心得體會(huì)的寫(xiě)作，是鍛煉我們思考和表達(dá)能力的重要方式之一。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，可以多與他人交流和討論，獲取更多的啟發(fā)和建議。希望以下這篇心得體會(huì)范文能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
假期學(xué)校心得體會(huì)篇一
假期回校，是一種特殊的情感體驗(yàn)。與普通的校內(nèi)日子不同，假期回歸顯得越發(fā)讓人慎重，因?yàn)槊恳淮位貧w都意味著重歸學(xué)業(yè)生活的帷幕，更意味著向自己的成長(zhǎng)邁進(jìn)一步。假期回到學(xué)校中，我得到了許多體驗(yàn)與收獲，就讓我在這篇文章中與讀者分享。
第二段：學(xué)業(yè)生活的變化
假期結(jié)束，學(xué)業(yè)又再一次走進(jìn)人們的日常生活。我的課表從散漫的自由變得嚴(yán)格起來(lái)，上課的紀(jì)律、考試的壓力逐漸抓緊了每個(gè)學(xué)生的心弦。而與此同時(shí)，課程的內(nèi)容也變得更加緊湊與深刻。不少科目對(duì)學(xué)生們的思維與判斷能力做出了更高的要求。更好的師資力量，可持續(xù)的教育投入、精心安排的教學(xué)，都讓學(xué)業(yè)環(huán)節(jié)更加卓越、有深度、更富探究性。
第三段：人際交往的調(diào)整
在學(xué)校中，學(xué)習(xí)交際應(yīng)當(dāng)并重。這次回歸，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境與人際交往真的是有著重要的聯(lián)系。尤其是對(duì)于那些第一次回到學(xué)校的同學(xué)們，重新與老師和同學(xué)相處也是一個(gè)重大的挑戰(zhàn)。盡管這些挑戰(zhàn)可能剛開(kāi)始時(shí)給人不安與恐懼，但其實(shí)它是一種很好的鍛煉機(jī)會(huì)，可以讓我們更好地適應(yīng)周遭環(huán)境。它能教會(huì)我們?nèi)绾闻c人相處，提高我們的人際交往能力，還能增強(qiáng)我們的溝通能力。
第四段：活動(dòng)參與的體驗(yàn)
在學(xué)校，各種各樣的活動(dòng)仍然是我們生活中不可或缺的部分。這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生的余暇時(shí)間與課外體驗(yàn)都起到了很好的補(bǔ)充作用。這次回歸，我參加了一些活動(dòng)，像是學(xué)校組織的夜跑、夜游瓊州海峽等項(xiàng)目，有助于活躍我的生活情趣。學(xué)生朋友的聚餐派對(duì)也增強(qiáng)了我們彼此間的感情，鼓勵(lì)我們彼此激勵(lì)。總之，參與各種各樣的活動(dòng)是讓學(xué)生感受校園生活多彩多姿、更加豐富多樣的好方式。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，假期回校讓我深刻感受到學(xué)業(yè)、人際交往、活動(dòng)參與等方面的變化。對(duì)我而言，每一次回歸都是一份新的體驗(yàn)和新的努力。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到了學(xué)校是一個(gè)崇高、純凈的地方。這里處處都有唯一奮斗過(guò)程，不同人的不同夢(mèng)想，給它賦有了全新的靈感與意義。假期回校給了我重返校園的機(jī)會(huì)，也賦予了我新的希望和重塑夢(mèng)想的勇氣。讓我有了一個(gè)全新的開(kāi)始。
假期學(xué)校心得體會(huì)篇二
隨著學(xué)校假期的到來(lái)，許多學(xué)生都將其視為放松和游玩的機(jī)會(huì)。然而，有一種新興的學(xué)習(xí)方式——集中學(xué)習(xí)，正在引起越來(lái)越多學(xué)生的興趣。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)校假期集中學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，集中學(xué)習(xí)幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在正常的學(xué)期中，每天都有許多事情分散著我的注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率較低。然而，在集中學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我能夠?qū)⑺凶⒁饬Χ技性趯W(xué)習(xí)上，避免了外部干擾的干擾。盡管每天的學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，但由于無(wú)需轉(zhuǎn)換注意力，我感到更加專注和集中，這有助于提高我的學(xué)習(xí)效率。
其次，集中學(xué)習(xí)讓我有更多的時(shí)間進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。正常學(xué)期中，課程安排緊密，時(shí)間有限，我無(wú)法投入足夠的時(shí)間思考和研究一個(gè)具體的問(wèn)題。然而，在集中學(xué)習(xí)期間，我可以專門(mén)選擇一到兩個(gè)感興趣的主題進(jìn)行深入研究。我可以閱讀大量的相關(guān)文獻(xiàn)，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，并與專家和同行進(jìn)行討論。這種深度學(xué)習(xí)的過(guò)程讓我對(duì)所研究的問(wèn)題有了全新的認(rèn)識(shí)，拓寬了我的知識(shí)面。
第三，集中學(xué)習(xí)給我提供了更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我往往只是停留在理論層面，無(wú)法真正將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。然而，在集中學(xué)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)參與到各種實(shí)踐活動(dòng)中去。比如，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí)，我可以親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，驗(yàn)證理論。這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅加深了我的理解，還提高了我的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
第四，集中學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。平時(shí)在學(xué)校，老師會(huì)安排學(xué)習(xí)任務(wù)，給出學(xué)習(xí)資料，學(xué)生只需按部就班地完成即可。然而，在集中學(xué)習(xí)中，我面臨了自己規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程的任務(wù)。我需要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到學(xué)習(xí)資料，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣的自主學(xué)習(xí)過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了自己管理時(shí)間，自己調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高了我的自主學(xué)習(xí)能力。
最后，集中學(xué)習(xí)為我提供了一個(gè)創(chuàng)新和探索的平臺(tái)。在學(xué)校中，我們往往只是按部就班地學(xué)習(xí)教科書(shū)上的知識(shí)，缺乏創(chuàng)新和探索的機(jī)會(huì)。然而，在集中學(xué)習(xí)期間，我可以選擇一個(gè)具體的問(wèn)題，通過(guò)專業(yè)書(shū)籍、互聯(lián)網(wǎng)等渠道尋找相關(guān)信息，進(jìn)行獨(dú)立的思考和探索。這樣的自主創(chuàng)新和探索過(guò)程激發(fā)了我的好奇心和求知欲，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
綜上所述，學(xué)校假期集中學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了很多好處。它幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提供了更多的深度學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高了我的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力，還激發(fā)了我的創(chuàng)新和探索精神。通過(guò)集中學(xué)習(xí)，我對(duì)知識(shí)的理解更加深入和全面，同時(shí)也受益于這種新的學(xué)習(xí)方式。相信在日后的學(xué)習(xí)中，集中學(xué)習(xí)將成為我探索世界、追求知識(shí)的重要方式之一。
假期學(xué)校心得體會(huì)篇三
假期，是學(xué)生們休閑放松的時(shí)間，但也是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的黃金時(shí)期。學(xué)校開(kāi)展假期教育，不僅可以讓學(xué)生們充分利用假期時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，還能夠有效避免假期空虛和糟蹋，提升學(xué)生的綜合能力和自主學(xué)習(xí)能力。從我的角度來(lái)看，學(xué)校假期教育對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。
二、假期教育的形式和內(nèi)容
學(xué)校假期教育的形式豐富多樣，既有集中性的學(xué)科補(bǔ)習(xí)班，也有社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐實(shí)習(xí)等。這些形式的假期教育，既能夠幫助學(xué)生們鞏固知識(shí)掌握，提高成績(jī)水平，又可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，增加閱歷經(jīng)驗(yàn)。不僅如此，學(xué)校還組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)和志愿者活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。
三、我對(duì)假期教育的體驗(yàn)與感受
在過(guò)去的假期中，我參加了學(xué)校推薦的英語(yǔ)培訓(xùn)班和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)此有了一些體驗(yàn)和感受。首先，我發(fā)現(xiàn)假期教育能夠幫助我們更好地理解課本知識(shí)，并拓寬我們的知識(shí)面。通過(guò)參加課外培訓(xùn)班，我對(duì)英語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)法等方面有了更深入的了解。此外，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我也更加深入地了解社會(huì)和大千世界，培養(yǎng)了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和責(zé)任感。
四、假期教育的必要性與挑戰(zhàn)
學(xué)校開(kāi)展假期教育雖然有眾多的好處，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生可能會(huì)對(duì)假期教育缺乏興趣，無(wú)法主動(dòng)參與。這就需要學(xué)校在組織假期教育時(shí)，制定引人入勝的課程和活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。其次，假期教育需要充分考慮學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，因?yàn)槊總€(gè)人的特點(diǎn)不同，適應(yīng)的方式和內(nèi)容也不同。學(xué)校應(yīng)該注重個(gè)性化教育，讓每個(gè)學(xué)生在假期教育中能夠發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。
五、展望未來(lái)的假期教育
為了更好地發(fā)揮假期教育的作用，學(xué)?？梢约哟笈c社會(huì)機(jī)構(gòu)的合作，開(kāi)設(shè)更多種類的假期教育活動(dòng)，例如科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程、音樂(lè)才藝培養(yǎng)等。此外，學(xué)校還應(yīng)該建立假期教育的評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)行定期評(píng)估，以便調(diào)整假期教育的方式和內(nèi)容。最后，家長(zhǎng)也要積極參與假期教育，與學(xué)校攜手共同努力，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總結(jié)起來(lái)，初中學(xué)校假期教育對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。通過(guò)多樣化的形式和內(nèi)容的假期教育，學(xué)生們可以在假期中充實(shí)自己，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任感。盡管假期教育面臨一些挑戰(zhàn)，但通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力，相信假期教育的未來(lái)一定會(huì)變得更加完善和有效。
假期學(xué)校心得體會(huì)篇四
假期是每個(gè)學(xué)生翹首以待的時(shí)間段，是他們放松、游玩、享受自由的時(shí)刻。但作為一名初中生，我漸漸意識(shí)到假期也是我提高自己、拓寬視野的機(jī)遇。在學(xué)校假期教育的引導(dǎo)下，我深刻體會(huì)到了動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣、閱讀的魅力，以及如何合理規(guī)劃時(shí)間等等。以下是我對(duì)初中學(xué)校假期教育的心得體會(huì)。
首先，初中學(xué)校假期教育讓我為自己實(shí)踐動(dòng)手的機(jī)會(huì)提供了更多的空間。在假期中，學(xué)校通常會(huì)組織各類活動(dòng)，如農(nóng)田耕作、手工制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，來(lái)激發(fā)學(xué)生們的興趣，提高他們的動(dòng)手能力。在去年的暑假中，我參加了學(xué)校組織的農(nóng)田耕作活動(dòng)。通過(guò)與農(nóng)民一起勞作，我親身體驗(yàn)到了農(nóng)業(yè)的艱辛與辛勤，也從中學(xué)到了許多知識(shí)。我將種地的點(diǎn)滴轉(zhuǎn)化為靈感，創(chuàng)作了一篇作文。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，動(dòng)手實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要手段，不僅能增加知識(shí)面，而且能鍛煉動(dòng)手能力和合作精神。
其次，閱讀是假期教育中的重要組成部分。學(xué)校為我們提供了許多優(yōu)質(zhì)的讀物，如經(jīng)典文學(xué)作品、歷史書(shū)籍、科學(xué)雜志等等。這些讀物不僅開(kāi)拓了我的知識(shí)視野，還提升了我的寫(xiě)作能力和思維觸角。在閱讀過(guò)程中，我陶醉在文字的海洋中，品味著語(yǔ)言的魅力。讀書(shū)不僅能夠娛樂(lè)，還能夠培養(yǎng)我們的情感與審美能力。通過(guò)閱讀，我了解到不同的文化、歷史和人物故事，從而擴(kuò)大了自己的世界觀。
此外，假期教育還教會(huì)了我如何合理規(guī)劃時(shí)間。每天只有24小時(shí)，如何恰當(dāng)?shù)胤峙鋾r(shí)間，是我們必須面對(duì)的問(wèn)題。學(xué)校組織的假期教育活動(dòng)涵蓋了很多領(lǐng)域，如體育訓(xùn)練、音樂(lè)培訓(xùn)、藝術(shù)創(chuàng)作等等，這些活動(dòng)需要時(shí)間和精力的投入。通過(guò)參加這些活動(dòng)，我逐漸學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，不但保證了學(xué)習(xí)的效果，也滿足了自己興趣愛(ài)好的追求。同時(shí)，學(xué)校提供的假期作業(yè)也要求我們合理安排時(shí)間，充分利用假期的時(shí)間來(lái)溫故知新，查漏補(bǔ)缺。通過(guò)這一系列的規(guī)劃與實(shí)踐，我在假期的利用上變得更加有效率，學(xué)到了如何自律與自我管理。
最后，初中學(xué)校假期教育還通過(guò)各類文化活動(dòng)，豐富了學(xué)生們的生活。這些活動(dòng)包括社區(qū)服務(wù)、文藝晚會(huì)、游覽等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作能力和藝術(shù)修養(yǎng)。在去年的春節(jié)假期中，我參與了學(xué)校組織的為社區(qū)長(zhǎng)者送溫暖的活動(dòng)，給他們帶去了快樂(lè)與關(guān)懷。在學(xué)校的指導(dǎo)下，我體驗(yàn)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)和社會(huì)責(zé)任感的重要性，增強(qiáng)了自身的社會(huì)意識(shí)。
總結(jié)起來(lái)，初中學(xué)校假期教育不僅是學(xué)生疲憊學(xué)業(yè)之余的放松，更是拓寬知識(shí)視野、提高技能能力的良機(jī)。通過(guò)實(shí)踐動(dòng)手、閱讀求知、合理規(guī)劃時(shí)間和參與文化活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到假期教育的重要性。在未來(lái)的假期中，我將繼續(xù)積極參與各種活動(dòng)，充實(shí)自己，讓每個(gè)假期都變成我成長(zhǎng)的機(jī)遇。
假期學(xué)校心得體會(huì)篇五
學(xué)校假期集中學(xué)習(xí)是一種相對(duì)傳統(tǒng)的教育方式，有著其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題。通過(guò)這種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，我得以在短時(shí)間內(nèi)集中精力，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也意識(shí)到了合理安排時(shí)間的重要性。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，同時(shí)也體驗(yàn)到了自我管理能力的重要性?；仡欉@一段學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我認(rèn)為這是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我更好地認(rèn)識(shí)自己并不斷成長(zhǎng)。
在學(xué)校假期集中學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積極參與各類學(xué)科的學(xué)習(xí)，投入了大量時(shí)間和精力。相對(duì)于平時(shí)課堂上緊張的教學(xué)節(jié)奏，我在假期集中學(xué)習(xí)中有了更充分的準(zhǔn)備和更充裕的時(shí)間去深入學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)。在與同學(xué)們的小組研討中，我深受啟發(fā)和激勵(lì)。集中學(xué)習(xí)期間，互相討論、互相幫助的學(xué)習(xí)氛圍彌漫在整個(gè)校園，激發(fā)了我們內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)欲望。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)交流，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，也鍛煉了自己的表達(dá)能力。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我意識(shí)到了良好的時(shí)間管理的重要性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，總是容易放松警惕，而在集中學(xué)習(xí)期間，我清楚地認(rèn)識(shí)到每一天經(jīng)過(guò)合理規(guī)劃和安排之后，學(xué)習(xí)效果會(huì)大大提高。通過(guò)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我有了更明確的目標(biāo)和更高效的學(xué)習(xí)方法。不再四處浪費(fèi)時(shí)間，我能夠把握每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)了自己的自律能力。我堅(jiān)持早起學(xué)習(xí)，保證了每天充足的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中。這段經(jīng)歷讓我意識(shí)到，時(shí)間是最寶貴的資源，只有合理利用和管理好時(shí)間，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
通過(guò)這段學(xué)習(xí)過(guò)程，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程。不論是面對(duì)難懂的數(shù)學(xué)題目，還是繁瑣的英語(yǔ)語(yǔ)法，我都遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。但是，在老師和同學(xué)們的支持與鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。我體會(huì)到了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的道理，只有在不斷實(shí)踐中與知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，才能真正掌握和理解。這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和長(zhǎng)期性，為我今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這段學(xué)習(xí)的經(jīng)歷對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)也起到了重要的推動(dòng)作用。通過(guò)集中學(xué)習(xí)期間的自我管理，我提高了自己的自律和自控能力。在沒(méi)有老師的監(jiān)督下，我能夠自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遵循學(xué)習(xí)計(jì)劃，保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。這種自我管理能力的培養(yǎng)，讓我更好地認(rèn)識(shí)自己，知道自己的長(zhǎng)處和短處，并盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我也培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考能力和問(wèn)題解決能力，在集中學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了更高效地利用學(xué)習(xí)資源，克服困難和挑戰(zhàn)。
綜上所述，學(xué)校假期集中學(xué)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我深入體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和長(zhǎng)期性。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，提升了學(xué)習(xí)能力，更重要的是改善了自己的時(shí)間管理和自我管理能力。這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷促使我更好地認(rèn)識(shí)自己，成長(zhǎng)并不斷邁進(jìn)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這段經(jīng)歷將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使我在不斷進(jìn)步中成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
假期學(xué)校心得體會(huì)篇六
每年的假期結(jié)束后，當(dāng)我再次回到校園時(shí)，心情總是非常的激動(dòng)和興奮。在學(xué)校的這些日子里，我不僅可以在明亮的教室中聽(tīng)到老師的講課，也可以在體育館里參加各種各樣的活動(dòng)。這種感覺(jué)就好像我又回到了自己的家，感受到了屬于自己的舒適環(huán)境。在這篇文章中，我將分享一下我在假期回到學(xué)校的心得體會(huì)。
第二段：明確目的
每次回到學(xué)校，我都有一個(gè)明確的目的。這個(gè)目標(biāo)沒(méi)有什么特別的，就是盡可能地利用這段時(shí)間做自己喜歡的事情，盡可能地放松自己并忘記這段時(shí)間的壓力。在這個(gè)目標(biāo)的驅(qū)使下，我會(huì)參加校內(nèi)的各種活動(dòng)，上自習(xí)課程，并找一些學(xué)校內(nèi)的老師和同學(xué)聊天交流。這樣做不僅可以讓我放松身心，同時(shí)也可以讓我更好地融入學(xué)校的生活。
第三段：關(guān)于學(xué)習(xí)和自我提升
在學(xué)校，我最享受的就是自習(xí)課程和和老師的講解。在自習(xí)的時(shí)候，我可以集中精力地做自己喜歡的事情，享受一個(gè)安靜的環(huán)境來(lái)思考、總結(jié)、回顧之前的學(xué)習(xí)生活。與此同時(shí)，在和老師的談話中，我可以學(xué)習(xí)到很多有用的知識(shí)和技巧，以及一些在日常學(xué)習(xí)中容易被忽視的細(xì)節(jié)。我相信經(jīng)過(guò)這一過(guò)程，我可以更加全面地提升我的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。
第四段：冒險(xiǎn)探索
假期回到學(xué)校也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我試著去探索學(xué)校和社區(qū)周?chē)沫h(huán)境，參加各種冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)。例如，我會(huì)在學(xué)校的田徑場(chǎng)上和其他同學(xué)一起嘗試各種不同的體育運(yùn)動(dòng)；也會(huì)在教師的指導(dǎo)下，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)一些實(shí)用的技能——比如折疊衣服和靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等。這樣的探索不僅可以讓我放松自己，也可以讓我在更加開(kāi)放的環(huán)境下成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)感言
總的來(lái)說(shuō)，假期回到學(xué)校讓我充分感受到了這個(gè)環(huán)境所能夠帶來(lái)的好處，包括我所喜歡的自由和舒適。與此同時(shí)，在這段時(shí)間里，我也更加關(guān)注自我提升和嘗試探索一些冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)?；氐綄W(xué)校的這些日子里，我真的很享受這份獨(dú)特的感覺(jué)，同時(shí)也非常感激所有對(duì)我有幫助的老師和同學(xué)。我希望在未來(lái)的日子里，可以一直保持這份心態(tài)，在學(xué)校的生活中繼續(xù)成長(zhǎng)和進(jìn)步。
假期學(xué)校心得體會(huì)篇七
在歷史的不同時(shí)期，教師具有著不同的職業(yè)和文化。今天，教師作為一種專業(yè)化的職業(yè)，在它專業(yè)發(fā)展的過(guò)程中已經(jīng)形成了自己的特殊條件、地位和應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。
我們大家都知道，教師的使命是教書(shū)育人，因此，作為一名合格的現(xiàn)代教師，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專門(mén)的學(xué)科知識(shí)技能外，還應(yīng)當(dāng)具備以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德。我個(gè)人認(rèn)為這種職業(yè)道德主要集中表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
第一個(gè)方面，嚴(yán)于律己，為人師表?！耙陨砹⒔獭薄ⅰ盀槿藥煴怼?，這是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。教師榜樣作為一種具體的形象具有強(qiáng)烈的暗示和感染的教育力量，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的特殊作用。以身作則，為人師表，也一直是我國(guó)教師的傳統(tǒng)美德。我國(guó)春秋時(shí)期偉大的思想家和教育家孔子就明確了教師“示范性”的特點(diǎn)。他說(shuō)，“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”到了唐代，做為文學(xué)家同時(shí)又是教育家的韓愈則進(jìn)一步提出教師應(yīng)“以身立教”的觀點(diǎn)。我國(guó)偉大的人民教育家陶行知先生更是我們教師的杰出典范，他不僅倡導(dǎo)“教師應(yīng)當(dāng)以身作則”，“以身教人者腳己”，而且身體力行，鞠躬盡瘁。
教師職業(yè)道德的另一個(gè)集中表現(xiàn)是，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。古往今來(lái)，中外教育家無(wú)不重視師生之間的情感關(guān)系，并把它視為教師的一種美德。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“教育植根于愛(ài)”。愛(ài)，是教育的前提，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是教師的天職，是一種具有偉大意義的情感活動(dòng)。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也是一種巨大的教育力量。心理學(xué)研究證明：愛(ài)，可以產(chǎn)生模仿的意向。教師愛(ài)學(xué)生，不僅能給學(xué)生難以想象的信心和力量，還可以使學(xué)生在和教師的交往中，對(duì)教師的形象感到更為親切，自覺(jué)不自覺(jué)地尊敬、愛(ài)戴教師，模仿其言行，在潛移默化中接受教師的全面影響。這就是所謂的“親其師，信其道”。
教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為師德的具體表現(xiàn)是：他有崇高的理想和純潔的道德；他熱愛(ài)、相信和了解學(xué)生。這些都是做為一名合格教師之根本。學(xué)高為師，德高為范，每一名教師都應(yīng)牢記這一點(diǎn)。
我從走上教師崗位開(kāi)始，就處處時(shí)時(shí)以教育前輩們?yōu)榘駱?，注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)，努力以文明的言行風(fēng)度樹(shù)立現(xiàn)代教師的形象。
當(dāng)然，我在工作中存在著很多很多的不足。教學(xué)多年，有了倦怠感，當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)達(dá)不到自己的要求時(shí)，我也會(huì)發(fā)火，對(duì)他們大喊大叫。從內(nèi)心深處公平地對(duì)待每一位學(xué)生，我不能完全做到。但是，我愿意努力，我希望我能在文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)方面，不斷進(jìn)步，不斷提高。
假期學(xué)校心得體會(huì)篇八
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)：
處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會(huì)的高度賦予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì)。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺(jué)地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
通過(guò)魏書(shū)生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，教學(xué)過(guò)程首先是師生交往互動(dòng)的過(guò)程，這種交往主要表現(xiàn)為以語(yǔ)言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗(yàn)，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)心靈的對(duì)話、意見(jiàn)的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，同時(shí)還有個(gè)性的自我完善—民主的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛(ài)心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個(gè)過(guò)程中教師也會(huì)受到很多啟發(fā)，對(duì)學(xué)生有更多的了解，這些無(wú)疑對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。
總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。
假期學(xué)校心得體會(huì)篇九
在這次的寒假培訓(xùn)中，很幸運(yùn)的聆聽(tīng)了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座，這次所講授的內(nèi)容可以說(shuō)是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈，讓我們收獲頗豐。下面我來(lái)談?wù)勛约涸诖舜位顒?dòng)中的感想和收獲。
執(zhí)教近四年了，在教育教學(xué)方面我自認(rèn)為有了一定的積累，也通過(guò)個(gè)人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法，但聽(tīng)了專家們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)、德育、如何聽(tīng)評(píng)課等方面的指導(dǎo)，赫然發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)工作中存在的一些問(wèn)題。教師常規(guī)是教師日常工作的典范，是每個(gè)老師要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校這次安排專家教師從整體以及各學(xué)科等不同角度給我們做了教學(xué)常規(guī)的專題講座，讓我受益匪淺。
制定教學(xué)工作計(jì)劃是加強(qiáng)教學(xué)工作計(jì)劃性的重要措施。制定計(jì)劃的依據(jù)是教學(xué)大綱、教材、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。一份詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的總綱領(lǐng)，既是對(duì)教材的宏觀把握，又是對(duì)日常教學(xué)工作的具體指導(dǎo)。
我所面對(duì)的是六年級(jí)的學(xué)生，他們通過(guò)五年半的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)，有了自己的獨(dú)立認(rèn)識(shí)。只有做好充分的課前準(zhǔn)備，才能在課堂上吸引孩子們的注意力，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。首先第一步要寫(xiě)好教案，教案不是教材的翻版，研究利用何種講法學(xué)生更明白，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫(xiě)好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高。
其次，對(duì)第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。作為青年教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠，對(duì)教學(xué)的控制能力也不強(qiáng)，所以我會(huì)在上課之前自己先試講一遍，以求更好的把握課堂。
講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。
首先，要給學(xué)生以良好的第一印象。我一向以各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，不遲到早退更不曠課，在言行舉止方面力爭(zhēng)給學(xué)生們做出表率。
其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說(shuō)家。許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識(shí)扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說(shuō)話藝術(shù)。作為青年教師，在說(shuō)話藝術(shù)上還達(dá)不到老教師的高度，我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說(shuō)話不僅要求做到條理分明，生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑。用自己的青春活力感染孩子們。
假期學(xué)校心得體會(huì)篇十
懷著激動(dòng)的心情，我很榮幸參加了第一天以“提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造卓同教育鐵軍”為主題的教師暑期培訓(xùn)。
在陳校的帶領(lǐng)下，我們各學(xué)部分別分為了“海、陸、空”三軍鐘團(tuán)隊(duì)，并且強(qiáng)調(diào)軍隊(duì)在改革，我們教育也要改革。每個(gè)軍團(tuán)斗志昂揚(yáng)，充滿激情，相信通過(guò)這次培訓(xùn)更是能磨練我們的'意志，培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇拼搏，相互進(jìn)取的精神！其次，也很榮幸聆聽(tīng)到了陳明華教授關(guān)于“教師專業(yè)化發(fā)展”的精彩講座，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)毫無(wú)累感，相反我從中受益匪淺，甚有聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)之感。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)教育工作有了新的認(rèn)識(shí)，而且從中也領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧。以下便是我印象最深刻的幾點(diǎn)：
1、作為教師的我們，要始終保持一顆終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，然后永遠(yuǎn)不要自甘平庸。
2、要學(xué)會(huì)多寬容、關(guān)愛(ài)學(xué)生。“像關(guān)心自己的小孩一樣關(guān)心學(xué)生，像教育自己的小孩一樣教育學(xué)生”，陳明華教授在講座中也談到曾經(jīng)因?yàn)閷?duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)教育，深深地影響過(guò)他曾教過(guò)的那名學(xué)生，因此永遠(yuǎn)不要讓老師的光環(huán)蒙蔽了你的雙眼。
教師并不是高高在上的，他的價(jià)值體現(xiàn)在學(xué)生的身上，一個(gè)教師是否成功，在于他的學(xué)生是否有所成就，我想這就是十年樹(shù)木，百年樹(shù)人的道理吧。
假期學(xué)校心得體會(huì)篇十一
假期是一段充滿期待、憧憬的時(shí)間。對(duì)于學(xué)生或者工作人士來(lái)說(shuō)，假期是恢復(fù)自我、享受生活的時(shí)刻。在這段時(shí)間里，我們有著更多的自由，可以去拓展自己的視野，充電休息，讓生活更加美好。但是，一個(gè)美好的假期并不僅僅是休閑和娛樂(lè)，更應(yīng)該是收獲和成長(zhǎng)。
第二段：倡導(dǎo)拓展視野
每次假期，我都會(huì)選擇去不同的地方旅游，以此來(lái)拓寬自己的視野，感受不同的文化和人情。旅游，讓我感受到了生活的多樣性，也讓我更深刻的了解世界和自己。在旅途中，我不僅僅欣賞了美景，也結(jié)識(shí)了很多來(lái)自不同地區(qū)的人。在和他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)我會(huì)有許多新的認(rèn)識(shí)和想法，并讓我更加立志于學(xué)習(xí)不同的文化和語(yǔ)言。因此，我相信每一個(gè)人都應(yīng)該在假期時(shí)去拓寬自己的視野，結(jié)交新朋友，從交流中獲取更多的收獲，使自己成長(zhǎng)更加快樂(lè)自在。
第三段：強(qiáng)調(diào)鍛煉身體
假期是為我們準(zhǔn)備的，讓我們得以放松，更好的照顧自己。在這段時(shí)間里，我們可以去做一些自己感興趣的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)，充分運(yùn)動(dòng)讓我們的身體健康更為重要。但是，今天大多數(shù)人的假期都充滿了吃垃圾食品、沉迷在手機(jī)和電子游戲上的時(shí)間。如此下去，不但讓我們更加消沉、以及不健康的身體，還可能讓我們變得無(wú)聊、沒(méi)有動(dòng)力。因此，我想提醒每一位老師和家長(zhǎng)，在假期時(shí)要督促孩子們?nèi)⒓舆\(yùn)動(dòng)或者其他健康的活動(dòng)，建立形成健康的生活習(xí)慣。
第四段：認(rèn)識(shí)能力的重要性
一個(gè)好的假期不是充滿了繁忙和無(wú)聊的狀況，而是不斷去學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)新事物的時(shí)間。假期，給予我們了更多的時(shí)間和自由，因此應(yīng)該去利用好這段時(shí)間。在這里，我想推薦一種很好的方法：閱讀。通過(guò)閱讀，可以讓我們進(jìn)一步了解自己感興趣的東西，還可以提高我們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平。比如，讀些自己感興趣的書(shū)、閱讀一些研究?jī)?nèi)容或是研究新的知識(shí)點(diǎn)。
第五段：結(jié)束
假期，我們可以做的事情很多，從學(xué)習(xí)、到玩耍、再到拓展人生的意義和可能。所以，不要讓自己隨便浪費(fèi)時(shí)間。把握好假期里的每一天，積極探索未知，創(chuàng)造并享受快樂(lè)和收獲。這是一份難能可貴的財(cái)富，也是讓我們能夠快樂(lè)成長(zhǎng)的最好工具。
假期學(xué)校心得體會(huì)篇十二
假期快結(jié)束了，我在這個(gè)假期里做了許多事情，都令我回味無(wú)窮，最有意義的一件事是我當(dāng)家，給媽媽洗了一次腳。
晚上的時(shí)候我讓媽媽坐在沙發(fā)上，首先打一盆水，然后輕輕抬起媽媽的腳，脫掉襪子，將雙腳泡進(jìn)水盆里，用雙手往媽媽的的腳上潑水。認(rèn)真地搓著媽媽的腳背，腳后跟，洗完后我用毛巾擦干她的雙腳。我頓時(shí)想：媽媽對(duì)我付出了那么多，為了我成天奔波操勞，而我一次又一次傷了媽媽的心，在以后的日子里我要加倍關(guān)心體諒媽媽。
我做的第二件事是擦木地板，不可以用拖把拖，只能用抹布擦，我興致勃勃的擦著，不到半個(gè)小時(shí)就擦完了，我站在窗臺(tái)上欣賞自己的杰作，天哪！地上的灰塵是擦掉了，可是地上又多了好多小腳印，哎，還是重新擦吧。
通過(guò)這一次親身經(jīng)歷讓我獲取了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我以后的成長(zhǎng)有了很大的幫助。
假期學(xué)校心得體會(huì)篇十三
寒假，一場(chǎng)場(chǎng)漸入內(nèi)心，滋養(yǎng)靈魂，返璞歸真的講座為我們的人生之路增添了別樣的風(fēng)景，如絲絲春風(fēng)，撫慰亟待洗滌的心靈;如縷縷陽(yáng)光，沐浴含苞欲放的成長(zhǎng)之花。
不一樣的培訓(xùn)，安靜地開(kāi)始新一天。我們集體反復(fù)誦讀同一篇選文——大地上的事情節(jié)選，進(jìn)行著兩個(gè)能量圈的相互交融、滋養(yǎng)。她說(shuō)，每一次的重復(fù)都是對(duì)文字不斷地謙虛吸納。這，是一位美麗的教師，她叫朱愛(ài)朝。
她堅(jiān)持帶著孩子吟誦，因?yàn)樗X(jué)得吟誦對(duì)孩子有治療的作用，能讓孩子的聲音與靈魂變得溫軟，眼神與心靈變得沉靜。最重要的是，讓倍受聲光刺激的孩子們?cè)诓粩嗉铀俚氖澜缰姓业綀?jiān)固穩(wěn)定的錨。
她堅(jiān)持和孩子一起觀察自然，記錄生命。日復(fù)一日，這些自然筆記逐漸恢復(fù)了孩子們對(duì)于空氣、水、天空、動(dòng)物、植物的感覺(jué)，那種相依相隨，融為一體的感覺(jué)，讓她和孩子們一起感嘆，一起發(fā)現(xiàn)。她堅(jiān)信，自然觀察伴隨著詩(shī)意的情感，能讓逐漸成為機(jī)器俘虜?shù)暮⒆觽儗?duì)生命的感受和體驗(yàn)重回大地，一如我們的族群在童年時(shí)代，用二十四節(jié)氣，用七十二候，與世界進(jìn)行著情感的連接。
我想，朱老師的孩子們是幸福的，我們也是幸福的，因?yàn)橹炖蠋煵粌H透過(guò)自己的行為，更是用其人生存在的狀態(tài)在影響著一批批純真的孩子和處在成長(zhǎng)道路上的我們。
我想，這些都是我應(yīng)該努力的方向，也是追尋的目標(biāo)。但是在這之前，更重要的事情應(yīng)該是轉(zhuǎn)換思考角度!正如朱老師所說(shuō)的，孩子，會(huì)帶我們?nèi)ピ撊サ牡胤?。作為一名老師，我曾一味地認(rèn)為是自己為孩子服務(wù)，為孩子編織精神家園，卻從未想過(guò)，其實(shí)是孩子一直帶著我成長(zhǎng)，讓我在讀懂他們的同時(shí)，也讀懂自己，從而在這個(gè)善變的世界中，找到自己的歸屬感。
接下來(lái)，我想和孩子們一起經(jīng)歷的還有很多，很多。但是，首先，我要讓自己變成一個(gè)8歲孩子的朋友，用藝術(shù)的教育方式和孩子交流，和他們一起建立起與大自然的聯(lián)系，打開(kāi)全身心的感官，感受大自然的給人生命的撫慰，感受人在天地的哺育下，與草木鳥(niǎo)獸的和諧生活，感受我們祖先詩(shī)意的生活，在接受大自然完整滋養(yǎng)的同時(shí)做更好的自己!
假期學(xué)校心得體會(huì)篇十四
它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。
雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。
因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷?、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。
我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的'重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來(lái)，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。
我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。
現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。
大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。
假期學(xué)校心得體會(huì)篇十五
我們又迎來(lái)了為期十幾天的培訓(xùn)。雖然天氣很熱，雖然暑期的休息被打破，但我每天卻很快樂(lè)而又充實(shí)。此次培訓(xùn)形式多樣，有華中師大博導(dǎo)鄧猛講特教發(fā)展歷史、華中師大博導(dǎo)雷江華講特殊兒童心理問(wèn)題、華東師大博導(dǎo)王和平講的特殊兒童感統(tǒng)綜合失調(diào)的問(wèn)題及訓(xùn)練事項(xiàng)等。這些如春雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)著我的心田，不僅使我在理論上得到了指導(dǎo)，基本技能上得到了提升，而且讓我眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站得更高了?，F(xiàn)將在培訓(xùn)中所感所想小結(jié)如下：
在華中師范大學(xué)鄧猛博士帶著我們一起溫習(xí)了美國(guó)特殊教育的發(fā)展及現(xiàn)狀。特殊學(xué)校校本教材開(kāi)發(fā)。教材內(nèi)容的選擇要有基本知識(shí)與基本技能;面向未來(lái)社會(huì)生活；以兒童現(xiàn)有經(jīng)捻為基礎(chǔ)；尋找典型范例與主題活動(dòng)等與教育相關(guān)的法律法規(guī)。以后，我將用這些知識(shí)來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，保護(hù)殘疾學(xué)生的身心健康，保障殘疾學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)殘疾學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
華中師范大學(xué)博導(dǎo)雷江華講的《特殊兒童的心理與教育講座》讓我受益匪淺。以前沒(méi)學(xué)這些知識(shí)以為孩子們是故意不聽(tīng)老師的，偏和老師做對(duì)?，F(xiàn)在知道了，他們是有毛病，不能控制自己。所以我們要多關(guān)心學(xué)生，給學(xué)生溫暖，不歧視學(xué)生。在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。它山之石可以攻玉，在他們身上顯現(xiàn)的亮點(diǎn)頓時(shí)讓我開(kāi)拓了思路，自己平時(shí)碰到的難題或許換一個(gè)角度就能很好的解決。
其實(shí)，每一個(gè)殘疾學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)只是有的沒(méi)被我們老師發(fā)現(xiàn)罷了。我暗下決心今后也一定會(huì)把更多的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)殘疾學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的殘疾學(xué)生身上。
華東師范大學(xué)博導(dǎo)王和平講的《特殊兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練》讓我眼前一亮。我們的學(xué)生是可以訓(xùn)練的，是可以往好的方面發(fā)展的。只是以前我們知識(shí)有限，不知道怎么弄，怎么教？通過(guò)這次培訓(xùn)，給了我們一次很好的提高自身能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己在這些方面還存在著一定的差距，需要多下苦功夫，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)，方能有所長(zhǎng)進(jìn)。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，我們更要時(shí)刻提醒自己要不斷充電，才能適應(yīng)我們的教育發(fā)展。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，給我們照亮了前進(jìn)的方向，當(dāng)然，有些理論知識(shí)還需我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑?xì)細(xì)琢磨、思考。我相信只要我們用心，就一定能進(jìn)步！
假期學(xué)校心得體會(huì)篇十六
寒假我讀了《和諧師生關(guān)系的心理構(gòu)建》，從這本書(shū)中，我領(lǐng)悟了一些深刻的道理：面對(duì)難教難管的'學(xué)生，我們教師往往是抱怨，發(fā)牢騷。比如有的學(xué)生上課時(shí)做一些無(wú)關(guān)的事情，老師往往對(duì)他們失去信心，產(chǎn)生厭惡情緒。教師不愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也不太尊敬教師，這種關(guān)系比較緊張。我認(rèn)為，良好的師生關(guān)系是提高課堂教學(xué)效率的重要保證。那么要改善師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)朝著健康積極的方向發(fā)展，我覺(jué)得應(yīng)做好以下四個(gè)方面：
1、民主地對(duì)待學(xué)生;
2、全面關(guān)愛(ài)學(xué)生;
3、改革教學(xué)模式;
4、豐富教學(xué)內(nèi)容。
總的說(shuō)來(lái)，教師和學(xué)生既是師生關(guān)系，又應(yīng)該是朋友關(guān)系。師生之間有了和諧的關(guān)系，教學(xué)質(zhì)量才能得以提高。一份耕耘，一份收獲。我相信，只要我們每一位教師都用愛(ài)心去教書(shū)育人，那我們收獲的將是一顆顆誠(chéng)摯的心，筑就的將是祖國(guó)的棟梁之才。
假期學(xué)校心得體會(huì)篇十七
為了保證孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假充實(shí)的寒假，家長(zhǎng)朋友們一定要監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們多讀書(shū)。
這個(gè)寒假并不冷，是個(gè)暖冬.所謂寒假應(yīng)該是給學(xué)生一個(gè)瘋玩的機(jī)會(huì)，而老師們并不以為然.所以就理所應(yīng)當(dāng)?shù)牧袅艘恍└郊幼鳂I(yè)，積少成多，聚沙成塔，幾科的作業(yè)加起來(lái)就不是用十根小手指可以數(shù)得完的了。
寫(xiě)作業(yè)真的是一件很頭痛的事情啊.我不說(shuō)自己是好學(xué)生，因?yàn)槲液軕械萌?dòng)作業(yè).但是又沒(méi)辦法啊，不寫(xiě)怎么辦，畢竟總還得上交的呀.往往是在剛放假時(shí)計(jì)劃在短時(shí)間內(nèi)把所有作業(yè)全都搞定，但總是剛把作業(yè)開(kāi)個(gè)頭，就不知道又去干什么了.我給自己的評(píng)語(yǔ)是：對(duì)學(xué)習(xí)缺少毅力、定理、耐力。在新的學(xué)期里，一定要把那些好的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，不能再紙上談兵了！
在放假期間，我和同學(xué)一起出去玩過(guò)好多次，玩的內(nèi)容也很多，像什么：滑冰呀、打羽毛球呀、看電影呀等等等等。我們還去了樂(lè)園，由于去時(shí)已經(jīng)放假很長(zhǎng)時(shí)間了，所以沒(méi)什么人，我們很順利得玩了許多熱門(mén)設(shè)施，還玩了許多以前不敢玩的東西。也許是在同學(xué)面前放不開(kāi)面子，所以再怎么受不了的設(shè)施，下來(lái)都是一句話“我還以為多刺激呢，其實(shí)一點(diǎn)也不刺激?！?/p>
在生活上，我經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的努力，終于克服了一些缺點(diǎn)，比如，吃飯時(shí)看電視，打電腦打的太長(zhǎng)，不愛(ài)到外面玩，不愛(ài)做家務(wù)，晚睡晚起等等的壞習(xí)慣。這些習(xí)慣不是說(shuō)改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。有時(shí)我會(huì)擦地，盡管不是自愿的；有時(shí)疊疊被子，盡管沒(méi)有軍訓(xùn)時(shí)疊得那樣好；家里來(lái)客人了，我會(huì)給他端茶送水，盡管我知道他不會(huì)喝多少……就像大人們經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的那樣：過(guò)了一年長(zhǎng)大了一歲，應(yīng)該比以前更懂事了。
一個(gè)寒假又快過(guò)去了。訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是那張可憐的紙，好似被人遺棄了似的放在桌子上，我的惰性又一次將它打敗了。本來(lái)應(yīng)該好好利用的假期又懶惰而浪費(fèi)了?，F(xiàn)在再為此而自責(zé)已是無(wú)濟(jì)于事的了。新學(xué)期好好學(xué)習(xí)才是正經(jīng)，在新的學(xué)期里我一定我克服我在學(xué)習(xí)上的懶惰，是成績(jī)有一個(gè)飛躍性的進(jìn)步，盡管這些不大可能被實(shí)現(xiàn)，但是我要講這作為我的努力目標(biāo)不斷的向其發(fā)展！
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