最新暑假教師工作總結(jié)最新內(nèi)容(5篇)

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最新暑假教師工作總結(jié)最新內(nèi)容(5篇)
時間:2022-12-20 10:27:00     小編:zdfb

總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

暑假教師工作總結(jié)最新內(nèi)容篇一

一、培訓主題突出

本次培訓的主題是“提升教師素質(zhì),創(chuàng)建和諧教育”,圍繞這一主題開展學習討論。培訓會上,趙校長作了《提升教師素質(zhì),實施幸福教育》的主題報告,調(diào)動了每位教師的學習積極性,讓教師們充分認識到了終身學習、提高素質(zhì)、實施幸福教育的重要性。在培訓過程中,教師們還學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《各學科課程標準》,這些內(nèi)容安排合理,貼近教師,緊緊圍繞“提升教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)”這一主題,將培訓學習活動落到了實處。

二、培訓形式多樣

本次培訓在內(nèi)容的安排上做到了豐富多樣,主要采取大會集中學習、自我學習與分組討論相結(jié)合的方式,在培訓過程中還輔以多種形式:有鼓舞教師士氣的動員報告,有學習新課程標準綱領(lǐng)性文件,有針對主題報告進行的深入討論,撰寫心得,有學習新課程標準后的學習筆記培訓的形式豐富多樣,讓教師們這兩天的學習變得輕松有效,從而提高了培訓的實效。

三、培訓秩序井然

為了搞好這次集訓,學校對這次培訓做出了嚴格規(guī)定:一是嚴格作息時間,實行點名制;二是嚴格大會紀律,強調(diào)認真做好學習筆記。在學習期間,全體教職工都能克服種種困難,做到嚴格遵守紀律,認真聽會,認真記錄,特別是在分組討論階段,教師們都能按要求到指定的小組參加討論,積極發(fā)言,暢所欲言,保證了集訓的質(zhì)量。

四、培訓效果明顯

通過本次培訓,將教職工的工作理念提升到了“幸福教育”的高度。每位教職員工認真學習,積極討論,增強了責任意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識。在集訓會分組討論的過程中,每位教師都能清醒地看到自身的不足,勇敢地正視自己的缺點,暢談個人發(fā)展目標,全體教師隊伍的整體素質(zhì)得到了一次新的提高。

最后,希望全體教師把這次培訓當作一個新的起點,在新學期的工作和學習中,不斷提升自己的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì),提高課堂教學效率,搞好校本教研,實現(xiàn)學??缭绞桨l(fā)展。

暑假教師工作總結(jié)最新內(nèi)容篇二

暑期自己共帶4個班,兩個自己的新班,兩個別的老師的班,共計招收25個新學員!

剛進入新東方面臨的問題:

還記得剛被分到鄭汴路,就面臨著接班問題,以自己的工作經(jīng)驗接班問題也遇到過,但是一下子接3位老師不同課程的班型,這還真是頭一遭,學生年齡不同,小到4—5歲,大到六年級,課程不同,有幼兒tots課程,有少兒版新概念,還有成人版新概念,以前老師的授課方式大有迥異,有活潑激情的,也有溫柔娓娓道來派的,面對這樣大的壓力,那幾天整天就是糾結(jié)的狀態(tài),原以為頂不過來,幸好rita多次鼓勵我,追求卓越,挑戰(zhàn)極限,從絕望中尋找希望,幫我分析教材等給了我一新人莫大的關(guān)懷與幫助,所以在此,要特別向她說聲:thank you!

了解各類課程知識點對于我來說不是難點,難點在于如何教授,使孩子們及家長在內(nèi)接受新老師,所以對于展示課及家長會自己是精心準備,考慮到了家長能提到的一切問題等,原以為家長對我會是特別排斥,但聽完課后家長并不像想象中那樣,他們大都認同我這位新老師,并沒有提出特別的意見及建議,只是個別家長課后說:王老師,你講的不錯,孩子和我都挺喜歡你的,只是我們家孩子特別調(diào)皮,你對他要嚴厲點,或是課堂上多提問孩子等的問題,接班還算順利!謝謝家長對我工作的支持!

要讓家長放心的把孩子交給我,交給新東方,除了老師課講的好,還要求老師特別有責任心,愛心,耐心,最重要的是經(jīng)常與家長溝通,反映孩子的進步與退步及一些品德的細節(jié)問題比如很有愛心樂于助人,比較堅強,有勇氣等,及家長應(yīng)配合所做的事情,一切為了孩子,從孩子的角度出發(fā),你所要求他們所做的他們會非常樂意,并非常感謝你!每次與家長溝通我都會說:孩子交給我,請放心,我們共同配合,孩子一定會愈來愈棒!

對于期間所帶課程的感悟;

還好以前帶過成人版新概念,所以對其課程內(nèi)容及重難點及與學校教材的結(jié)合點比較了解,少兒版新概念雖未帶過,但其課程設(shè)置特點較明顯,單雙課課文與習題交替,帶起來也比較得心應(yīng)手,tots課程內(nèi)容雖少,每單元無外乎就是同類的6—7個單詞,或簡單的幾句交際用語,但越是簡單的知識越是難教,面試時lucia及姣姣都說過新東方提倡的是故事教學,所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設(shè)計課堂小故事,及活動,(原來還以為能多聽幾位有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師的課,親身體驗一番,但沒想到這么快就趕鴨子上架了)能用的教學法自己都嘗試用在課堂中:tpr教學法,游戲教學法,歌曲韻律教學法,情景式教學法,故事教學等,自己這么努力就為了一個目的:孩子們盡快喜歡上我的教學風格,在有限的課堂時間內(nèi)既開心,又有所收獲,讓家長看到孩子的進步!進而更加信任我這位新老師!4—5歲的孩子活潑好動,注意力時間有限,所以自己必須課堂上高效率的像變?nèi)f花筒似地讓孩子在激昂開心的狀態(tài)下潤物細無聲的接受所學知識點,單純的領(lǐng)讀只會讓孩子覺得枯燥無味,他們新奇的期待著老師每次都有不同內(nèi)容的呈現(xiàn),老師帶著他們一起去探索,一起去領(lǐng)悟,所以tots備課量是的,每次都要寫課后反思,因為每次自己的設(shè)計不一定能完全實施,會因為孩子們的種種突發(fā)事件而改變,要把課上的閃光點及靈光一閃的靈感記錄下來,完成不好的課堂活動作為經(jīng)驗積累,不要因為走的太遠,而忘了當初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)!

暑期孩子除了上課,家長會給孩子安排一些旅游,回老家等活動,個別孩子就出現(xiàn)缺課情況,為了孩子能下次跟上課程進度,自己就必須擠出時間在他下次課之前安排補課,所以補課也是暑期的一項任務(wù),家長見到我們及時補課覺得是一種強烈的責任心的體現(xiàn)!

剛來時,經(jīng)常聽到孩子們電話里給rita背書的聲音,覺得她特別有責任感,利用午飯或是休息時間還在電話里輔導孩子,就把她這種好的習慣運用到自己的教學中,尤其是新概念及少兒版的新概念要求背誦課文,規(guī)定孩子們打電話就無形中督促他們在家也持之以恒的學習,他們在背的同時我們能及時的發(fā)現(xiàn)孩子上節(jié)所學結(jié)果,單詞錯誤的可以糾正發(fā)音,順便再提問下所學語法點,還可以增進與孩子之間的感情,有一少兒版新概念孩子劉原笛媽媽跟我反映:王老師,你這方法特別好,既督促了孩子在家的學習,最重要的是我兒子的膽量是越來越大了,以前他從不敢跟別人打電話,除了我和他爸爸,給他的朋友啊,或是親戚啊,他都不敢,給你打了這么幾次,他進步非常大,謝謝你!這孩子確實是這樣的,還記得第一次接聽他的電話時,聲音非常小,還帶點顫音,我明顯感覺他很緊張,我就鼓勵他,你是最棒的,再后來慢慢幾次,聲音越來越大,現(xiàn)在一點也不緊張了,看到孩子這樣的成長,不僅是學習上的,還是個性的培養(yǎng)上,情商的教育上,我真替他開心!同時也感謝rita,榜樣的力量偉大啊!

果功夫不負有心人,經(jīng)過一個暑假的與孩子接觸,與家長的溝通及家長開放課,看到孩子們在qq上的留言,及家長對自己的感謝,自己覺得這個暑假雖然辛苦,但特別值,特別有成就感!謝謝孩子們及家長對我的信任,我會更加努力的!

短暫而漫長的暑假課程已經(jīng)結(jié)束,難忘孩子們可愛的笑容,教學相長,我從他們那兒也學到了好多,老師祝愿你們的暑假充滿有意義的開心音符!

嚴厲并親切的雙面伊人rita,活潑可愛小機靈鬼cici,細心一絲不茍的小姚,辛苦的馬姐,我們5個相互配合共同走過了鄭汴路的暑假,我們在平凡的最不起眼的鄭汴路工作著,我們更加互相了解,關(guān)系更加親近,總結(jié)暑期的招生工作,有成功之處,也有不足之處,我們會總結(jié)經(jīng)驗教訓,共同迎接秋季招生!

最后自己的疑惑:

1。進入新東方,沒有經(jīng)過培訓,一些教學技能及方法上還有待提高,尤其是tots小故事的授課方面,希望暑假后給以培訓。

2。鄭汴路老師少,自己想多聽幾位老師不同風格的授課,可又因為自己代課較多,沒有太多時間跑其他分校聽課,希望暑假后有統(tǒng)一教研,然后有優(yōu)秀老師的示范課!

3。學校課程設(shè)置體系稍有問題,單獨的音標班,或是單獨的新一班,應(yīng)該音標加新一連上,四期連報有優(yōu)惠活動!

4。有個問題:新概念系列設(shè)班最多每次設(shè)兩期么?有些家長想4期連報,但由于系統(tǒng)沒有設(shè)班,家長只能先交兩期!

5。新概念系列能否像泡泡系列四期連報送教材,可以提高收費,或是單獨買書,學校就有教材及配套的練習冊,這樣家長就不會為買哪個版本而苦惱!

暑假教師工作總結(jié)最新內(nèi)容篇三

為了切實提高我校教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì),從根本意義上拓展教師的視野、領(lǐng)會新課改的內(nèi)核,從而提升我校的教育質(zhì)量和水平,響應(yīng)教育部辦公廳《關(guān)于組織實施20__年暑期中西部農(nóng)村教師國家級遠程培訓的通知》的號召,在教委成職教、教研室的指導下,從7月25日至7月30日,我校組織全體語文、數(shù)學教師分別參加了語、數(shù)兩個學科的遠程培訓,現(xiàn)將六天的學習情況做一個簡單的小結(jié)。

一、領(lǐng)導高度重視

為保證本次培訓工作卓有成效,接到緊急通知后,學校領(lǐng)導馬上召開專題會議,制定了一套切實可行,行之有效的方案以確保培訓工作的順利進行,并因地制宜、高屋建瓴,成立了以教科室主任張永祥為組長,政教處主任游華祥為輔導老師,彭華仿、王亮波為語文、數(shù)學班主任的遠程培訓專班,并決定以學校兩個設(shè)施完備的電腦室作為培訓基地。7月25日,遠程培訓班如期、順利的拉開了帷幕。

二、教師積極參與

通知發(fā)出之日,全體語文、數(shù)學教師踴躍報名參加,至培訓班開班,全校語數(shù)老師悉數(shù)到班。他們犧牲暑期難得的休息,克服炎炎夏日的高溫,拋卻眾多纏身的瑣事,將全身心的熱情投注到遠程培訓之中。學員中有中層干部范三周主任、王健龍主任、張云莉主任、胡望林主任、李紅兵主任……,他們以身作則,堪為楷模;有已知天命的李樹生老師、盧建德老師、郭琴芳老師、葉彥勛老師……,他們率先垂范,行為感人;有初出茅廬的王丹老師、黃玲老師、李平芳老師、倪杰平老師……,他們虛心好學,活力十足。培訓六天,學員們總是早到遲退,有效的保證了充裕的培訓時間;培訓期間,學員們認真觀看專家視頻講座,詳實記載講座要點,積極參與網(wǎng)絡(luò)交流,認真完成網(wǎng)上作業(yè)。

三、培訓效果明顯

短短六天的培訓時間,既營造了一個團結(jié)、友愛的學習集體,展示了實中教師良好的精神風貌;又在合作、交流的氛圍中,增長了老師們的見識,培訓效果非常明顯。

1、更新了觀念。

通過培訓,傳統(tǒng)、陳舊的教學觀點受到了強有力的挑戰(zhàn)。雖然新課標已頒布數(shù)載,新課改也已實施了四年,但對于其理念精髓的理解,廣大教師的認識還比較膚淺。培訓的短短六天,給了廣大教師梳理反思的空間,他們在網(wǎng)上向?qū)<姨釂枺谡n余與同仁交流,利用完成作業(yè)的機會思考自己平時教學的得失和學生接受知識的現(xiàn)狀,思想觀念有了革命性的飛躍。

如針對個性化的閱讀,就是擺在所有語文教師面前的客觀實際問題,“尊重學生的獨特體驗,讓學生真正成為課堂的主人”的全新理念是對傳統(tǒng)教師一言堂的革除。教師們紛紛發(fā)表自己的觀點:

范三周老師:個性化閱讀就是將學習的自主權(quán)交還給學生,讓學生重新回到文本當中。

王健龍老師:個性化閱讀,是落實學生主體地位的體現(xiàn),是學習規(guī)律的具體體現(xiàn),教師必須在如何落實和指導學生的個性化閱讀上下功夫。

彭華仿老師:要實現(xiàn)學生的個性話閱讀,教師就必須在指導學生閱讀和培養(yǎng)學生閱讀習慣上作研究,多有意識地為學生創(chuàng)造自主學習的條件,給學生自主學習的自由.

肖善偉老師:學生的個性化閱讀既是學生自主學習的過程,同時也體現(xiàn)老師的教學機智。落實了新的課程改革所倡導的語文教學宗旨,強調(diào)閱讀是學生的個性化行為,不能以教師的分析,灌輸來代替學生的閱讀實踐。體現(xiàn)了語文教學的人文性。

嚴莉老師則認為:強調(diào)個性的同時,我認為還有個共識。雖然一個讀者,一千個哈姆雷特,但是這個人物形象確實都站在了我們認同的一個支點上。

網(wǎng)絡(luò)平臺的熱烈討論,更新了教師陳舊的教學觀點,為以后的教學規(guī)避了誤區(qū),指明了方向。

2、開闊了視野

培訓不僅讓廣大教師的理論水平得到了升華,更通過網(wǎng)絡(luò)讓教師們獲得了很多的信息,開闊了視野。教學片段的實錄視頻,讓教師們近距離的體驗到“自主、合作、探究”這種新型教學模式的具體做法,他們看完后的討論交流,讓整個培訓活動變成了一個“自主、合作、探究”的大課堂。

在進行“如何提高差生學習數(shù)學的興趣”的大討論中,教師們紛紛跟帖,各抒己見——

李紅兵主任:首先必須讓這部分學生信任你,他們才會喜歡你所教的學科;其次是作為老師必須對學生以誠相待,多方面激發(fā)他們對學習的興趣。

李樹生老師:讓學生轉(zhuǎn)換角色當小老師、讓教師放低要求做好示范、讓欣賞先行發(fā)揮加分作用。

盧建德老師:適時表揚差生,讓他們增強自信心,循序漸進。

李平芳老師:真心地關(guān)心愛護他們,在他們遇到挫折的時候幫助他們,且不可對他們失去信心。差生并不說明他們智商不行,給他們關(guān)注和鼓勵,引導他們的興趣。

黃友蘭老師:關(guān)心學生,尊重學生,上課的內(nèi)容盡可能做到“深入淺出”,讓學生感到上課的內(nèi)容可以學懂;同時課堂上的語言表達方面不乏帶些幽默,調(diào)節(jié)課堂氣氛。

……

網(wǎng)上平臺,功能無限,開闊了教師視野,催生了教師的學習熱情。

3、看到了不足

通過遠程培訓,讓更多的老師看到了不足,意識到了充電培訓的必要性。

就語文教學而言,綜合性的實踐活動是新課改的亮點,也是老師們平時教學的盲區(qū)。在學習中,教師們明顯認識到了綜合性學習的必要性和教學資源開發(fā)的重要性,并且對比自己平時的教學,展開了熱烈的討論。

萬梅芳老師:農(nóng)村多的是鮮活的資源,是上帝的花園,我們有什么理由忽視綜合性學習活動?

李書華老師:綜合性學習中,教師應(yīng)該致力于目標的提出和貫徹,致力于學生參與狀態(tài)、質(zhì)量的評價,致力于學生能力的提升、認識的深化和感情的升華——這才是真正的平等對話的首席。

婁秋生老師:教師只有為學生體驗和情感的宣泄搭設(shè)好了最佳的平臺,他們純潔動人的情感才會像黃河之水汩汩而出。

王支華老師:語文的語言本就包括口語和書面語,我們在課堂上過多書面語言了。加強口語教學,盡量結(jié)合語文思維而采用生活化的,貼和學生實際的語言教學,也許是我們語文老師努力的方向呢!!

黃小紅老師:與現(xiàn)實生活緊密的口語交際情境,能給學生親近感,使學生順利進入角色,自由進行交流;與學生生活息息相關(guān)的口語交際話題,能給學生真實感,使學生樂于傾吐心聲,自由表述心境。

就數(shù)學教學而言,教師們也對平時教學中忽略的問題進行了探討,如“我們常常講注重數(shù)學本質(zhì),提高數(shù)學素養(yǎng),到底應(yīng)該怎樣解釋呢?”教師們的見解一語中的。

楮小華:在學習中生活,在生活中學習。

黃秋紅:把知識和生活實踐有機的結(jié)合在一起。

王亮波:提高數(shù)學的應(yīng)用意識就是一種數(shù)學素養(yǎng).

別利榮:我也認為學好數(shù)學就是學會應(yīng)用到生活中去.

黃國紅:提高一個人的思維程度

張永祥:數(shù)學本質(zhì),就是用數(shù)學思想解決實際問題,其核心內(nèi)容是數(shù)量關(guān)系

倪杰平:我認為數(shù)學教學應(yīng)該注重數(shù)學的學習對學生以后的學習和生活的意義,包括知識的運用和數(shù)學思維的培養(yǎng)。

李六勇:讓學生學會用數(shù)學的眼光看世界.

游華祥:讓學生用數(shù)學知識解決生活中的實際問題。

馮彥平:不僅僅是學"數(shù)"的知識,還要從中理解生活

張少平:數(shù)學的本質(zhì)是運用數(shù)學知識解決生活中的實際問題.

韓石硯:教學應(yīng)該和生活緊密結(jié)合,讓學生學以至用,在生活中學習數(shù)學.

吳向明:數(shù)學本質(zhì),就是用數(shù)學思想解決實際問題,用所學的知識解決生活中的實際問題.

通過培訓,加強自身科學素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識。教師要給學生一杯水,首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水,這樣才能有準備地給學生一杯水。大家認識到:一個好的老師首先是一個課程工作者,再是一個教學工作者,我們必須要善于學習,善于思考,善于研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進,才不會被社會所淘汰。教育的意義是讓學生得到充分發(fā)展。

本次培訓,全體語數(shù)教師全員參與,保質(zhì)保量的觀看了網(wǎng)絡(luò)資源,完成了課后作業(yè),網(wǎng)上跟帖300余人次,充分的利用了網(wǎng)絡(luò)這個無限平臺。

總之,通過實施此項培訓工作,使我們更深刻地理解了教育部實施遠程培訓工作的重要意義。相信每一位實中人會以本次培訓作為新的起點,重新塑造自己,不斷學習提升自己,努力探索完善自己,讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任中學教學工作。

最后,讓我們用葉彥勛老師的培訓感言結(jié)尾吧:專家講座靈活細致,學員學習努力認真,網(wǎng)上互動效果特好。不怕苦不怕累不怕熱,午間不休熬到小半夜,個個天天都有新收獲。國家遠程培訓有特色,更上層樓覽無限風光,盡享學教樂趣與成果。

暑假教師工作總結(jié)最新內(nèi)容篇四

20__年8月22日到8月28日,我校組織全校教師進行為期一周的培訓,這次培訓的內(nèi)容十分豐富,從現(xiàn)代教師心理健康教育,到師德師風講座,再到學習多媒體應(yīng)用以及觀看名師講課。通過這幾天的培訓活動使得我受益匪淺,對我來說,來得及時,來得實在,使我深受啟迪?,F(xiàn)將本次培訓總結(jié)如下:

一、通過學習《現(xiàn)代教師心理健康教育》,我認識到了教師心理健康的重要性。

教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者,一個成功的教師,除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能,還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響,特別是對低年級學生更是如此,在他們的心目中,教師是智者,什么都懂。是能者,什么都會。是圣者,不會犯錯。

是權(quán)威者,具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止,言談風度,以及待人接物等,都會使學生受到深刻的影響。人格健全的教師,能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氛圍,使學生如沐春風,輕松愉快,而人格不健全的教師,只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛,使學生如坐針氈,惶惑不安。所以,教師完善的心理素質(zhì)和人格,是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則,新的教育實踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。通過學習,我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,了解自我,辯證地看待自己的優(yōu)缺點。學習心理衛(wèi)生知

識和心理健康知識,掌握心理調(diào)節(jié)的方法,學會緩解心理壓力,改善不良人格,提高心理承受能力。調(diào)整情緒,保持心理的平衡。善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題,建立起良好的人際關(guān)系。樂于為工作奉獻,并合理安排時間,張弛有度。培養(yǎng)多種興趣與愛好,陶冶情操,只有這樣,才能積極健康地工作。

二、通過聆聽《師德師風講座》,我對開展的師德師風學習的重要意義有了更加明確的認識。

“百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。教師大計,師德為本?!睅煹陆ㄔO(shè)決定教師隊伍建設(shè)的`成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出:教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。另一方面,師德直接影響著學生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,開展師德師風教育活動是極有必要的,加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

三、通過學習多媒體應(yīng)用,我對網(wǎng)絡(luò)課件制作有了初步了解。 對于現(xiàn)代教師而言,運用現(xiàn)代教學技術(shù)進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢,本次信息技術(shù)培訓給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸。

機會。通過學習,我對網(wǎng)絡(luò)課件制作有了初步了解,老師精彩的講解,熟練的操作,淵博的知識,給了我很大的觸動。學高為師的警言更加鞭策著我,接下來我要更加努力地學習,提高自己的業(yè)務(wù)水平,并逐步提高自己的計算機知識水平,多學習課件制作方面的知識,使自己盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要,盡快成為一名具備高水平、高素質(zhì)的新型教師。

四、通過觀看名師課堂,使我再次領(lǐng)略名師風采。

聽吳正憲老師的課,使我深受震撼,真正感受到了“新課程,新理念,新思路”帶來的新變化。感受了他對學生、對教育那深情的愛。感受到了他身上所透露出來的無窮的知識力量。并使我深切體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要具有扎實的專業(yè)知識,還要有深厚的文化底蘊、良好的教育素養(yǎng),更要有不斷學習、多思多想的意識,這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵。

時代賦予我們的是機遇、是挑戰(zhàn)。通過這次培訓,使我深感當前教學任務(wù)的艱巨。在新的課改理念下,如何使教學工作煥發(fā)出新的光彩,是值得深思、感悟的。在今后的教學工作中,我會多學習、多研究,不斷提高自身素質(zhì),構(gòu)建和楷高效的數(shù)學課堂,用愛與責任引領(lǐng)學生健康成長。

暑假教師工作總結(jié)最新內(nèi)容篇五

今年暑假,高中部全體教師緊緊圍繞“強化服務(wù)意識,提高自身素質(zhì)——如何做新課程下的合格教師”這一主題,聽取了全校各部14名優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹,聽取了馮秀君教授的“教育的節(jié)奏與生命的節(jié)奏”的報告,聽取了部主任的“新課程實驗之我見”和“如何做合格的通寶高中人”兩個專題講座,聽取了詹校長“辦理想學校,做幸福教師”的報告,討論了“如何處理師生關(guān)系”,修訂完善了“高中部管理制度”,通過了“高中部20__—20__年度工作計劃”,使我們增強了信心,統(tǒng)一了認識,為高中部的再次騰飛奠定了基礎(chǔ)。

一、學習收獲:

此次學習培訓時間緊任務(wù)重,但是貴師大教科院的領(lǐng)導、老師特別盡職,安排具體,服務(wù)到位,一些細節(jié)工作落實得好,如學員的住宿、生活安排等,令學員比較滿意,評價很高。

此次培訓課程設(shè)置合理,促進了教師素質(zhì)的提高。此次培訓以講座如具體上機操作相結(jié)合的方式進行,互為促進,相得益彰。[內(nèi)容來于]

首先是讓我們進一步加深了對師德師風建設(shè)重要性和緊迫性的認識,特別是范院長的《骨干教師的形神觀》和《道德經(jīng)與現(xiàn)代教師道德建設(shè)的思考》兩次講座,讓我終身受益。

其次,讓我們進一步掌握了新課程改革的理念和要求,強調(diào)教師學習的重要性,分析了教師職業(yè)倦怠的原因以及改進方法。

再次,此次培訓用較多的時間安排了“信息技術(shù)環(huán)境下教學過程設(shè)計與實施”,利用學員具體上機操作,取得了良好的效果,彌補了學校一般計算機培訓的空白,在能力上得到了較大的提高。

第四,增進學員之間的交流,加深了友誼與感情,特別是教學研究上的探討,學校管理中的感悟

與體會的交流,促進了大家的進步與提高。

二、學習體會

通過20天的學習培訓,感悟良多。

首先是師大老師的敬業(yè)精神,令人敬佩,為我們上課的每一位老師都是精心準備,深入淺出,盡心盡職,體現(xiàn)了一種高尚的職業(yè)操守和精湛的業(yè)務(wù)水平,對促進教師專業(yè)發(fā)展起了極其重要的作用。

其次,真正明白了作為省級骨干教師的必須具備的基本素質(zhì)要求。

第三,嚴明的紀律要求是學習培訓成功的前提,此次培訓要求嚴格、管理規(guī)范,為我們樹立了標桿,在我們學校管理中更應(yīng)如此,務(wù)必建立良好的規(guī)章制度,同時模范遵守。

第四,作為省級骨干教師,應(yīng)該具有較強的計算機知識基礎(chǔ),否則無法適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的形勢。

三、下步工作打算:

回校后正值新學年開學,我要把所學到的東西運用到自己的工作中,真正起到骨干教師的引領(lǐng)作用和示范作用,同時還要進一步組織好學校的有關(guān)培訓,促進教師的專業(yè)發(fā)展。

要把新課程理念和良好的師德規(guī)范運用到學校管理中,不斷學習,科學管理,促進教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀的提升。

四、一點建議

此次培訓安排的學員活動與交流較少或幾乎沒有,可否在今后的類似培訓中適當安排,這有助于學員的相互了解與提高,特別是有助于人力資源的開發(fā)與利用。

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