在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧。特別是其中的寫(xiě)人作文，更是常見(jiàn)，寫(xiě)人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫(huà)人物的性格、特點(diǎn)、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。下面是小編幫大家整理的作文【通用10篇】，歡迎大家分享。
作文【通用10篇】一
袋子的制作
今天我要做一個(gè)漂亮的小袋子。
我拿來(lái)了紙，剪刀，還有一個(gè)訂書(shū)機(jī)。開(kāi)始工作了。我先把紙對(duì)折，再用訂書(shū)機(jī)在兩邊分別訂兩下，然后用剪刀在最上面的兩邊分別剪兩個(gè)洞，最后，又找來(lái)兩條繩子，綁在洞里。這樣，一個(gè)小袋子就做成了。
我做的小袋子雖然沒(méi)有街上賣(mài)的好看，但是看著我自己做的小袋子，我心里別提多高興了。
【文章點(diǎn)評(píng)】
小作者靠自己的智慧和勞動(dòng)學(xué)有所成，品味到了成功的喜悅。全文能夠按照制作的順序來(lái)說(shuō)明，條理清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確。
制作飛機(jī)模型
我去商店買(mǎi)了一盒飛機(jī)模型和一盒502膠水回來(lái)，開(kāi)始組裝飛機(jī)。
我把盒子拆開(kāi)，里面是一塊一塊的零件。
我先用剪子把飛機(jī)的身子慢慢剪下來(lái)，再把飛機(jī)的機(jī)翼剪下來(lái)，用502膠水粘在飛機(jī)身子的兩旁。然后把飛機(jī)的尾翼剪下來(lái)粘在飛機(jī)的尾部。再把飛機(jī)的防閃電裝置粘上去。等飛機(jī)上的膠水晾干后，飛機(jī)就做好了。
我做好飛機(jī)模型后真高興！
【文章點(diǎn)評(píng)】
從物品的準(zhǔn)備，到剪、粘，小作者做起來(lái)胸有成竹。全文用樸實(shí)的語(yǔ)言，將整個(gè)制作過(guò)程敘述得清楚明了。
制作小五角星
我很喜歡做手工。現(xiàn)在我教大家做個(gè)五角星。
先請(qǐng)大家準(zhǔn)備好一支紅筆，一把剪刀，一張白紙。把準(zhǔn)備好的紙對(duì)折，接著，以對(duì)折中線為點(diǎn)，再兩邊對(duì)折。中間三分之一要空位。然后把三部分重疊在一起，最后，用剪刀沿著對(duì)折處剪開(kāi)，再打開(kāi)對(duì)折。這樣就成了五角星。
哇！真美麗?。】靵?lái)試試折五角星吧！
【文章點(diǎn)評(píng)】
小作者把整個(gè)制作過(guò)程敘說(shuō)得很清楚。語(yǔ)言流暢、準(zhǔn)確，其中“先”、“接著”、“再”、“然后”、“最后”等詞語(yǔ)的合理運(yùn)用，將全文構(gòu)建得層次分明。
作文【通用10篇】二
快要過(guò)年了，各家各戶都在準(zhǔn)備年貨。早上，我去上飯盒家玩。一進(jìn)門(mén)，就有一股墨香撲鼻而來(lái)。走近一看，原來(lái)是劉凡赫正在寫(xiě)過(guò)年用的春聯(lián)。一個(gè)個(gè)方塊字進(jìn)入了我的眼簾。旁邊的伙伴都在夸她寫(xiě)好。
這時(shí)，我突然有一種吃了檸檬般的感覺(jué)，心理酸酸的。因?yàn)槲液退畈欢喽荚谝粋€(gè)時(shí)間和同一個(gè)老師學(xué)書(shū)法的。她寫(xiě)的字已經(jīng)有好幾次都獲獎(jiǎng)了，而我的字還處于初級(jí)水平。去年過(guò)年的時(shí)候，劉凡赫寫(xiě)的“福”字送給了親朋好友還有敬愛(ài)的張老師。而我卻只練習(xí)了基本筆畫(huà)，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我的筆畫(huà)還沒(méi)有過(guò)關(guān)。老師還告訴我只要練到劉凡赫寫(xiě)的那樣就教我寫(xiě)字。雖然我心理不服氣，但是行動(dòng)上卻沒(méi)有太多的爭(zhēng)取，所以被她落下了一大截。
想到這里，我心里就更不好受了。不過(guò)我是男孩子，所以不能讓大家看出來(lái)我心理的苦，所以我也湊過(guò)去夸她。后來(lái)老師來(lái)了，她也恰好帶來(lái)了紅紙，打算讓我們寫(xiě)對(duì)聯(lián)。劉凡赫把筆墨擺在了桌子上。大家都躍躍欲試，可是當(dāng)我拿起筆，沾上墨時(shí)，卻不知道為什么，手一直在抖，始終不敢下筆?？粗鴦⒎埠找呀?jīng)工工整整地寫(xiě)好了上聯(lián)了，我心里像是吃了黃連一般的苦。我后悔極了，怎么我寫(xiě)出來(lái)的字就不能得到別人表?yè)P(yáng)呢？這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有人夸獎(jiǎng)她寫(xiě)的好。我現(xiàn)在恨不得一下變成她，沐浴著表?yè)P(yáng)聲和夸獎(jiǎng)聲中。
可是我知道那只是想象。我的腦海中又浮現(xiàn)出了以前我不好好練書(shū)法的情景。課堂上，我把寫(xiě)完的撇加上了兩個(gè)翅膀，畫(huà)成了蝴蝶，還是身邊的同學(xué)夸耀。此刻那笑聲和調(diào)侃都成了諷刺。如果那時(shí)我認(rèn)真讀帖，一筆一劃的練，現(xiàn)在大家也會(huì)表?yè)P(yáng)我寫(xiě)的好呢！那我不就可以自吹自己是王羲之二代了嗎？只要我大筆一揮，大家都會(huì)向我投來(lái)贊揚(yáng)的目光。
早知今日，何必當(dāng)初呢？現(xiàn)在只有后悔的份了，這后悔藥真是太苦了！我一下子又想起來(lái)，在聯(lián)歡會(huì)上我和任貴一一起畫(huà)畫(huà)時(shí)的情景。那天我沒(méi)有帶氈子，所以我就想匆匆對(duì)付一下。到后來(lái)那張畫(huà)紙已經(jīng)破的不成樣子了。想到那時(shí)張希文和徐曉琪為我接掉下來(lái)的畫(huà)，我徒弟遺憾地夸任貴一的畫(huà)，我的心疼得發(fā)顫。時(shí)間如果可以倒流，我一定好好準(zhǔn)備畫(huà)具，好好對(duì)待每一件事情，用最高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把每一件事情做好。
稀里糊涂地寫(xiě)完了對(duì)聯(lián)，看看劉凡赫的字粗壯有力，而我的字又細(xì)又小，像營(yíng)養(yǎng)不良，得了大病一樣。帶著這樣的對(duì)聯(lián)回到家，爸爸看了卻不讓我貼，說(shuō)家里已經(jīng)買(mǎi)好了對(duì)聯(lián)。雖然不是回絕，但是我知道他是嫌我寫(xiě)的不好。不過(guò)后來(lái)我的對(duì)聯(lián)還是被貼在了奶奶家車(chē)庫(kù)里面。
看著車(chē)庫(kù)門(mén)里面的對(duì)聯(lián)，想到劉凡赫的對(duì)聯(lián)已經(jīng)被正正道道地貼在了她家的大門(mén)上。我像是喝了辣椒水一樣，心理不舒服得想流淚，但是我不能苦，強(qiáng)擠出些笑容。因?yàn)槲沂悄泻⒆?。我暗暗發(fā)誓：明年的春節(jié)，我一定把我寫(xiě)的對(duì)聯(lián)貼在我們家的大門(mén)上面，2009年我還要在書(shū)法上努力加油，超過(guò)劉凡赫。更重要的是戰(zhàn)勝自己的懶散。
2008年，我給自己熬了一碗只有酸、苦、辣，沒(méi)有甜的一碗湯。不過(guò)，我還是要把它喝下去。在2009年，我要給自己熬一碗香甜可口的好湯！
作文【通用10篇】三
篇一：制作燈籠_
我是王昊明今天我很高興，因?yàn)槲医裉熳隽艘粋€(gè)燈籠，它的制作過(guò)程很簡(jiǎn)單：我準(zhǔn)備了筷子，毛線、彩紙、剪刀和盒子。
我先用彩紙把盒子包起來(lái)，再用剪刀打4個(gè)小孔，用毛線把它穿起來(lái)把筷子綁上去，下邊再綁點(diǎn)毛線就ok了。
篇二：制作燈籠_
今天是正月十五元宵節(jié)，我和媽媽一邊看中央電視臺(tái)元宵晚會(huì)，一邊制作燈籠。我們制作的是一盞環(huán)保燈籠，是用購(gòu)物紙袋做的，我覺(jué)得非常漂亮，和大家分享一下吧！
篇三：制作燈籠_
元宵節(jié)快要到了，我準(zhǔn)備和姐姐一起制作燈籠。拿起去年吃剩的雪糕殼，放在水中洗干凈。當(dāng)然了還有蠟燭。把它緩緩放入雪糕殼中，再用繩子裝飾四周。一個(gè)漂亮燈籠制作完成。我不由得心里樂(lè)開(kāi)了花。希望同學(xué)們?cè)?jié)快樂(lè)。
篇四：制作燈籠_
元宵節(jié)剛過(guò)，我們就在老師的帶領(lǐng)下用紙杯做起了燈籠。知道么，做燈籠可不簡(jiǎn)單，我們小朋友先給紙杯涂色，然后由老師幫忙把紙杯的中部割成數(shù)條，杯口和杯底對(duì)壓一下，一個(gè)燈籠就基本完成了。老師又幫我們把幾個(gè)紙杯燈籠用線穿起來(lái)，成為一串燈籠，最后一個(gè)環(huán)節(jié)可是比較復(fù)雜，我們將剪好的皺紋紙用膠水貼在紙杯口內(nèi)側(cè)或者外側(cè)，這樣漂亮的燈籠才算完成。
篇五：制作燈籠_
傍晚時(shí)，媽媽買(mǎi)了三包紅包回來(lái)。你猜，這是要干什么呢？對(duì)啦，那就是要用紅包做燈籠。
制作燈籠需要準(zhǔn)備很多材料，十二只紅包、釘書(shū)機(jī)、釘書(shū)針、紅繩子和帶有須頭的掛件。
一切準(zhǔn)備就緒，我就迫不及待地學(xué)著電腦里教的方法一步一步地做了起來(lái)。
作文【通用10篇】四
篇一：背課文 胡軒霆_
放假楊老師布置的有背課文的作業(yè)。我今天開(kāi)始一篇一篇的背。
不會(huì)的慢慢來(lái)，如果還沒(méi)記住，休息一會(huì)再來(lái)。最后終于都背會(huì)了。心里很高興。
篇二：背課文 牒奕諾_
今天布置的作業(yè)有背課文，《小山村》和《水鄉(xiāng)歌》，我回家后連續(xù)讀了好幾遍，才勉強(qiáng)背過(guò)。
也實(shí)在想不出什么好辦法，睡覺(jué)前再讀上三五遍，爭(zhēng)取順利的背過(guò)。
篇三：巧背課文 王嘉宸_
我晚上背課文《小山村》，我感覺(jué)有點(diǎn)難，媽媽就給我根據(jù)課文的內(nèi)容描了一幅圖，我在看著圖慢慢背 。
一會(huì)兒，我就背過(guò)了，我感覺(jué)很好的方法。謝謝媽媽?zhuān)?/p>
篇四：背課文 劉李洋 _
今天羅老師讓我們背課文了，讓我們背《寫(xiě)字很有用》，我背三遍就會(huì)了呢，爺爺奶奶還表?yè)P(yáng)我了。
而且我不看書(shū)就會(huì)，以后老師還有兒歌讓我們背，我一定會(huì)背好的！
篇五：背課文 景琦峻 _
今天晚上我在背誦課文時(shí)，讀了好幾遍，然后背誦怎么也背不對(duì)，總是有錯(cuò)誤。
直到現(xiàn)在我還是沒(méi)有背過(guò)。爸爸說(shuō)，我是有點(diǎn)太急了，沒(méi)有靜下心來(lái)。我試著平靜一下心情，看有沒(méi)有 成績(jī)。
作文【通用10篇】五
精彩籃球賽
今天上午，高老師給我們宣布了一個(gè)好消息：今天下午，我們班的男同學(xué)和一班的同學(xué)比一場(chǎng)籃球賽。
一聽(tīng)到這個(gè)消息，我們班頓時(shí)像熱鍋里的水一般沸騰了起來(lái)。女同學(xué)們自發(fā)的分成了兩組，準(zhǔn)備為我們班的男同學(xué)們加油助威。
這個(gè)中午可真難熬，每一分每一秒都好像在跟我們作對(duì)似的都那么漫長(zhǎng)。好不容易熬到了下午，來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)我們班的男同學(xué)們一個(gè)個(gè)精力充沛精神抖擻好似猛虎下山。女同學(xué)們?cè)谶捱扪窖降淖h論今天的比賽到底那個(gè)班會(huì)贏。有的說(shuō)：“五（２）會(huì)贏?！庇械膭t持反對(duì)意見(jiàn)……
比賽開(kāi)始了，裁判員吹了一聲口哨“嘟”，只見(jiàn)五（２）班的男同學(xué)你追我趕，毫不示弱。場(chǎng)外的啦啦隊(duì)們齊聲大喊“五（２）班，加油！五（２）班，加油！五（２）班，加油！加油！加油！”也許是有了啦啦隊(duì)的加油助威，我們班的男同學(xué)們打的更氣勁兒了。不信你看，我們的藺良遷，胡忠輝，張芮南等人，齊心協(xié)力又進(jìn)了一個(gè)３分球。頓時(shí)加油歡呼聲響徹上空。
一班最終以失敗告終。雖然大家都已經(jīng)精疲力竭了，但從臉上更本看不出來(lái)。
精彩籃球賽
“耶……”2號(hào)球場(chǎng)爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的歡呼聲和拍掌聲，那正是我們班的同學(xué)發(fā)出的，因?yàn)槲覀儼嗟哪型瑢W(xué)贏了,我們以34：24贏了?；叵雱偛诺囊荒荒磺榫?，大家激動(dòng)萬(wàn)分。
“嘟……”裁判口中的哨子響了，在啦啦隊(duì)的歡呼聲中雙方隊(duì)員上場(chǎng)了。一眼瞧去，對(duì)方球員人高馬大，威風(fēng)凜凜，好像穩(wěn)操勝券。只聽(tīng)“嘟”的一聲哨響，球被扔向空中，早已準(zhǔn)備好了的我方“小巨人”——皮振輝縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在我方隊(duì)員田超的手里。他四周巡視了一番，便快速運(yùn)球，跑過(guò)中場(chǎng)線。田一超的站位方向正好有一個(gè)空襠，田超瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)傳到田一超的手中，他一接球，馬上控球切入對(duì)方禁區(qū)，對(duì)方五人立刻呈“五環(huán)”狀防守。我方五位隊(duì)員一臉凝重的神情，而我們這些拉拉隊(duì)員，則盡自己的最大力量大聲吶喊助威。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)田一超閃電般地從對(duì)方左側(cè)攻入，我方兩位隊(duì)員則攔住了對(duì)方左側(cè)的兩位隊(duì)員，令田一超全無(wú)“后顧之憂”?？?，他一個(gè)三步上籃。全場(chǎng)一下子安靜了下來(lái)，盯著那個(gè)籃球。我也屏息凝神，看著那個(gè)籃球在空中劃過(guò)一個(gè)完美的拋物線，落在了籃框上?！伴镛A，轱轆”，那個(gè)籃球似乎看到了全場(chǎng)人急切的目光，耍起了小性子，在籃框上一圈一圈的轉(zhuǎn)著，就是不進(jìn)。終于，在吊足了所有人的胃口后，那個(gè)籃球總算一頭“栽”進(jìn)了“洞”里。“耶!”頓時(shí)，我與周?chē)睦?duì)員都?xì)g呼雀躍起來(lái)，我方的籃球隊(duì)員們也露出了一臉微笑。
對(duì)方隊(duì)員發(fā)球了，我方隊(duì)員們立即收斂了笑容，投入緊張的比賽之中。但他們沒(méi)有戒備我方會(huì)突然襲擊，球還沒(méi)拿穩(wěn)，就被田一超一把抓走，傳給了田超，他不管三七二十一，接球就投，球從空中劃過(guò)一道美麗的弧線，進(jìn)了!全場(chǎng)又一次沸騰了……很快的，上半場(chǎng)過(guò)去了。我方的籃球隊(duì)員們以迅雷不及掩耳之勢(shì)，閃電般地打了對(duì)方一個(gè)措手不及，我們以2015領(lǐng)先。
中場(chǎng)休息過(guò)后，下半場(chǎng)比賽又開(kāi)始了，田超有如神助，投一個(gè)進(jìn)一個(gè)，我班成績(jī)已遙遙領(lǐng)先。到了比賽最后幾分鐘，我們像瘋了似的喊著，我方籃球隊(duì)員們的神情也變得更加堅(jiān)定，為那即將到來(lái)的勝利進(jìn)行最后的拼搏。我方皮振輝一把搶過(guò)籃板球，一個(gè)傳球，傳給了田一超?！凹佑?加油!”我大聲喊著，希望在最后一刻再進(jìn)一球，為比賽畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
好像是聽(tīng)到了加油聲，他越跑越快，來(lái)到了籃框前，又是一個(gè)三步上籃。
我閉上眼，祈禱著，一定要進(jìn)，一定要進(jìn)……“耶!進(jìn)了!”我身旁發(fā)出了一陣激烈的喝彩聲，我張開(kāi)眼，啊，真的進(jìn)了!我開(kāi)心地手舞足蹈。
“嘟——”突然，終場(chǎng)的哨聲響起，全場(chǎng)結(jié)束。我們贏了!這時(shí)，我方在場(chǎng)的所有人都在同一時(shí)刻歡呼起來(lái)。
精彩籃球賽
“好球！加油！”場(chǎng)上的喝彩聲連綿不斷。同學(xué)們都包圍在周?chē)?，人山人海，摩肩接踵。到底是什么事這么吸引同學(xué)們呢？哦，原來(lái)是今天我班要和(2)班進(jìn)行一場(chǎng)籃球比賽，到底誰(shuí)會(huì)在比賽中脫穎而出呢？
比賽開(kāi)始了，裁判老師“嘟”的一聲吹響哨子，裁判老師把球高高拋起，雙方爭(zhēng)球的隊(duì)員向上一躍，激烈的籃球爭(zhēng)奪賽開(kāi)始了。
我們班隊(duì)員上場(chǎng)是出師不利，根本搶不到球。我們大家都為他們捏一把汗。在這強(qiáng)手如林的賽場(chǎng)上，隊(duì)員們并沒(méi)有絲毫懼怕之感。而是不甘示弱，奮力“拼殺”。漸漸扭轉(zhuǎn)了局面，大家都進(jìn)入了狀態(tài)，發(fā)揮出了水平！
只見(jiàn)潘吉迅速搶過(guò)對(duì)方的球，然后旋風(fēng)般的轉(zhuǎn)身，把球投向籃筐。眼看那球輕輕的擦拭了一下籃筐，又掉落在地了?！鞍Α蓖瑢W(xué)們都為此感到可惜。高個(gè)子曾超馬上大步流星接住了球，拍了幾下，沖到籃筐下，躍起—臺(tái)臀—壓腕，刷！好一個(gè)“空心球”！
下面出場(chǎng)的是杜杰，別看他個(gè)子小，這可是他的優(yōu)勢(shì)所在。他可以自如地在賽場(chǎng)穿梭。瞧！他一下就搶過(guò)球，正準(zhǔn)備投籃卻被幾個(gè)高個(gè)子對(duì)手擋住了去路，左躲右閃。杜杰機(jī)智地做了個(gè)假動(dòng)作，使對(duì)方撲了個(gè)空。他雙手把球舉起，凌空而躍，只見(jiàn)籃球不上不下，不左不右地向籃筐飛去。大家都屏住呼吸，睜大眼睛注視著籃球。那球就沿著弧線乖乖的“鉆”進(jìn)籃筐?！昂?，好球??！”同學(xué)們高興的合不籠嘴。
“加油，加油”場(chǎng)上又發(fā)出了一片吶喊助威聲。隊(duì)員們?cè)酱蛟接謩?，最后通過(guò)他們努力贏得了比賽。整個(gè)操場(chǎng)沸騰起來(lái)，一片雷鳴般的掌聲和喝彩聲再次在校園中回蕩。
精彩籃球賽
星期四，老師帶我們看籃球賽。這場(chǎng)比賽是六（6）班與六（7）班的對(duì)抗賽，是六年級(jí)比賽中最精彩的一場(chǎng)。
同學(xué)們下了樓，坐在水泥板上觀看這場(chǎng)籃球賽。比賽開(kāi)始了，雙方隊(duì)員開(kāi)始搶球。比賽剛開(kāi)始一會(huì)兒，六（7）班的一名隊(duì)員就進(jìn)了一個(gè)2分球，我們就大聲歡呼道：“好球！”
接著，六（6）班的拉拉隊(duì)員開(kāi)始吶喊：“六（6）威武，六（6）威武！”隨著他們的口號(hào)聲，六（6）同學(xué)拼命追趕，，一下子也進(jìn)了一個(gè)2分球，這時(shí)支持六（6）班的同學(xué)們欣喜若狂地歡呼起來(lái)，但是籃球隊(duì)員們還是神情嚴(yán)肅，表情緊張，好像擔(dān)心自己隊(duì)會(huì)被淘汰進(jìn)不了決賽一樣。于是比賽更加激烈了，大家你追我趕，爭(zhēng)先恐后。忽然，六（7）班達(dá)到一個(gè)隊(duì)員等到了一個(gè)好機(jī)會(huì)，他飛快地跑過(guò)去，把球一搶?zhuān)缓竺闇?zhǔn)籃筐，直接一跳，把球投了上去。我們都大聲喊著：“加油！加油！進(jìn)球！一定要進(jìn)球！”看來(lái)我們想得不錯(cuò)，這球真的進(jìn)去了，而且還是個(gè)3分球呢！我們所有支持六（7）班的同學(xué)們都用全身的力氣喊道：“好球?。 ?/p>
過(guò)了一會(huì)兒，六（6）班追了上來(lái)，但是他們的成績(jī)只差了一點(diǎn)點(diǎn)，最后，六（7）班的隊(duì)員們以25：24的成績(jī)戰(zhàn)勝了六（6）班。
精彩籃球賽
俗話說(shuō)得好：“生命在于運(yùn)動(dòng)?！痹谶@夕陽(yáng)籠罩下的傍晚，伴著回窩的鳥(niǎo)兒幾聲清脆的叫聲，享受著陽(yáng)光帶來(lái)的最后一絲余溫。我邁著輕松的步伐，來(lái)到籃球場(chǎng)，心里卻暗下決心，要和爸爸一決雌雄。
比賽開(kāi)始了，我嫻熟地運(yùn)著球，在三分線外徘徊，尋找著突破口，趁爸爸一不留神，我一個(gè)箭步突破了爸爸嚴(yán)密的防線，雙腳輕輕一點(diǎn)，身體騰空而起，雙臂用力一推?；@球在半空中劃過(guò)了一條漂亮的弧線，徑直射入籃筐。頓時(shí)我信心倍增，緊跟著，又是一個(gè)2分球，只見(jiàn)那個(gè)籃球在籃筐邊上彈了幾下，最終還是逃脫不了籃筐的魔爪，滾進(jìn)了籃筐。這下爸爸可坐不住了，他一個(gè)閃身，如閃電般地過(guò)了我的雙臂，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)以迅雷不及掩耳的速度帶球過(guò)人，連進(jìn)兩球。這可把我急壞了，反倒損失了我大量的體力，爸爸抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)。哈！一個(gè)3分球入筐了，但是我不服氣：“這是運(yùn)氣球，又不是真本事！別得意得太早。”接下來(lái)，手感又回到了我的身上，我連中兩球，勝利的曙光已在前方閃耀，但姜還是老的辣，在爸爸一波又一波的強(qiáng)大攻勢(shì)下，我漸漸敗下陣來(lái)，投球的精度直線下降。這恰恰給了爸爸一個(gè)反敗為勝的機(jī)會(huì)，又是一個(gè)空心球，我輸了這場(chǎng)比賽，但運(yùn)動(dòng)后的汗水帶給了我無(wú)窮盡的快樂(lè)。
雖然我最終沒(méi)能戰(zhàn)勝爸爸，但我付出了努力，鍛煉了身體，因此我雖敗猶榮！
作文【通用10篇】六
鄰居家養(yǎng)了一條狗，以前我一直認(rèn)為那是一條“瘋狗”，但是，現(xiàn)在我不那么認(rèn)為了。
一天早晨，媽媽帶我去學(xué)書(shū)法。剛出了家門(mén)，突然出現(xiàn)了一條狗。它緊緊地跟著我們的車(chē)，像要把我們給吃了一樣。我們好不容易擺脫了。可我的腳被它舔了幾下，我真擔(dān)心我會(huì)得“狂犬病”。書(shū)法結(jié)束了，我走在回家的路上心里很害怕，還有一種預(yù)感：總覺(jué)得回家的途中還會(huì)碰到那條可怕的“瘋狗”。
果然，說(shuō)曹操，曹操到，那條纏人的“瘋狗”又來(lái)了。一見(jiàn)它，我立刻拿起一塊石頭想嚇嚇?biāo)?，它一?jiàn)果然跑了。快到家了，它又撲了過(guò)來(lái)，又退了過(guò)去。這樣接二連三地弄了十多次。幾天后的中午，我和同學(xué)去童瑤家又碰上了“老朋友”。我剛想砸它，被童瑤阻止了，他說(shuō)：“它又惹你，你為什么要砸它？”我想算了吧。我回來(lái)時(shí)又碰上它，我并沒(méi)有砸它。而是逗它玩了起來(lái)，它也和我玩得不亦熱乎。
通過(guò)這件事，我明白了：你對(duì)別人的態(tài)度是怎樣。別人對(duì)你的態(tài)度也是和你對(duì)他的態(tài)度一樣的。所以我們對(duì)待任何人態(tài)度都要端正！
作文【通用10篇】七
當(dāng)我看到華君武畫(huà)的“假文盲”這幅漫畫(huà)時(shí)，我不禁驚呆了。
這幅圖畫(huà)的是四個(gè)男人站在欄桿里，其中分別是一個(gè)穿大衣，蹬皮鞋的領(lǐng)導(dǎo)；戴軍帽的軍人；一個(gè)打扮得體的老人和一個(gè)戴口罩的醫(yī)生。欄桿前立著一塊牌子，寫(xiě)著“母子上車(chē)處”，旁邊還有一對(duì)母女驚恐的望著他們。小孩好象在說(shuō)：“媽媽?zhuān)依洌蹅內(nèi)ヅ抨?duì)好嗎？”。
這四個(gè)男人就這樣霸占了這條司機(jī)精心為母子排隊(duì)上車(chē)的綠色通道，把一對(duì)孤零零的母子晾在外面，不理不睬。這還是那個(gè)人類(lèi)文明的綠色搖籃嗎？
同時(shí)，仔細(xì)想想，我們身邊不也有許多這樣的“文盲”嗎？在公交車(chē)上，老人上車(chē)，卻一個(gè)個(gè)裝著沒(méi)看見(jiàn)，不想讓座；有的司機(jī)甚至不讓老人上車(chē)，怕老人摔跤了找他們；小孩在馬路上玩足球，卻沒(méi)人阻止，這些不就是那“四個(gè)男人”嗎？
希望大家不要當(dāng)假文盲。我為人人，為自己的生活添上一筆鮮亮的色彩，共同創(chuàng)造美好、文明的世界！
作文【通用10篇】八
代溝作文三篇 議論文作文
代溝
“代溝”也就是指兩代人之間的價(jià)值觀念，心理狀態(tài)，生活習(xí)慣等方面的差異。它就像一道無(wú)形的墻，始終無(wú)法打開(kāi)心窗溝通。畢竟父母與子女已經(jīng)相隔了幾十年，“幾十年”這又是一個(gè)什么概念呢？它足以使一個(gè)國(guó)家的誕生，也可以使一個(gè)國(guó)家毀滅。在這遙遙漫長(zhǎng)的幾十年里，世界將發(fā)生怎樣的變化，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料到。
教育是每一輩人都關(guān)心的話題，但在這千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭中，誰(shuí)又能做到人格與學(xué)問(wèn)齊發(fā)展呢？在奶奶那一年代里，教育的概念就是要求晚輩具有良好的品格；在媽媽那這一代人中，教育就是腰包能鼓起來(lái)；而在我們這一代人中，品格又要與知識(shí)齊發(fā)展?？梢?jiàn)在這短短的幾十年里，教育在人們的心中發(fā)生了如此大的改革。它不是在于想起時(shí)就給與子女長(zhǎng)篇大論，要求子女該怎樣，而是在無(wú)形中給晚輩們樹(shù)立良好的作風(fēng)，你的每個(gè)思想都將通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等方面表現(xiàn)出來(lái)，從而使子女在自己的大腦中形成堅(jiān)固的堡壘，遇事能迅速反彈出來(lái)，以次給予子女正確的引導(dǎo)。但是，父母往往都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)：一味的相信“黃金條下出好人”這無(wú)疑是給自己與子女之間加上隔離裝置，反而使子女不敢與父母說(shuō)出心里話，父母也更加不能理解到子女們的內(nèi)心世界，這樣就使后果與想法背道而馳。
家長(zhǎng)不是圣人，他只是以一個(gè)后來(lái)人的身份起到一個(gè)警戒的作用，在子女的思想出現(xiàn)分歧后進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。也并不是一張日程表，約束子女，讓子女按照自己的意愿生活。然而家長(zhǎng)的做法正是現(xiàn)在的少年所痛恨的，仿佛自己就是一個(gè)木偶，任人擺布。
回想過(guò)去做的錯(cuò)事，假使聽(tīng)信父母的話就不會(huì)出現(xiàn)如此種種難堪?？墒牵司褪怯悬c(diǎn)古怪，任何事情偏要自己親自嘗試，初生牛犢不怕虎嘛，家長(zhǎng)的種種經(jīng)驗(yàn)不也是從實(shí)踐中得到的嗎？為何偏偏要干涉子女呢？
或許家長(zhǎng)們都還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今世上的某些不法份子犯罪的原因不是別的，而是因?yàn)榕c父母之間的代溝太深，時(shí)間越久，壓抑感就越大，最終有一天火山爆發(fā)，而一發(fā)不可收拾。
代溝作文
我們是新一代的新人。我們喜歡囂張任性，張揚(yáng)自己的個(gè)性，瀟瀟灑灑度一生，我們追求高調(diào)，可父母卻偏偏拿古人的滿招損，謙受益來(lái)教育我們要低調(diào)，不能過(guò)度張揚(yáng)；我們喜歡開(kāi)朗大方，活潑愛(ài)笑，單單純純心事全吐露，可父母卻偏偏講究含蓄，一說(shuō)起話來(lái)就是子曰之乎者也；我們追求潮流，熱愛(ài)時(shí)尚，炫酷漂亮是我們的夢(mèng)想，可父母卻偏偏認(rèn)為我們都是一群瘋子，喜歡什么不三不四，不倫不類(lèi)的東西，有損他們的形象。
時(shí)代在變化，一代又一代人的心理也在變化，層層變化，行為的變化，語(yǔ)言的變化，心理的變化，觀念的變化，讓我們和父母和爺爺奶奶之間產(chǎn)生了代溝，這種沒(méi)有橋梁可以跨越的鴻溝。
大年二十九除夕夜，新年晚會(huì)在八點(diǎn)時(shí)分播出了。可我們一家四口卻都在忙乎著給自己的朋友拜年，新年晚會(huì)似乎成了個(gè)擺設(shè)。突然間，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在拜年中也可以體會(huì)到我們一家四口產(chǎn)生的代溝。首先說(shuō)說(shuō)奶奶吧，奶奶是上個(gè)世紀(jì)４０年代出生的人，什么高科技的玩意兒啊，一律不會(huì)用，在家無(wú)聊時(shí)，也就是和幾個(gè)老姐妹們通通電話，一起去逛會(huì)兒街，頂多就是看個(gè)電視而已，如今，社會(huì)發(fā)達(dá)了，爸媽發(fā)現(xiàn)和奶奶聯(lián)系不方便，也給奶奶配置了個(gè)座機(jī)電話和手機(jī)，這不，一到三十晚上，奶奶看著我們都在拜年，也趕緊抱起電話，拿起電話薄，給她那幾個(gè)老姐妹們一一拜年，不過(guò)，說(shuō)的話也無(wú)非就是那幾句新年好啊，身體健康之類(lèi)的。再把視線轉(zhuǎn)向爸媽?zhuān)习掷蠇屢彩敲Φ牟灰鄻?lè)乎，老爸手拿一個(gè)手機(jī)，編輯著短信，老媽手拿一個(gè)電話薄，念著幾百位客戶的電話，等把短信編輯完了，也把電話存到了手機(jī)上，就一點(diǎn)“群發(fā)”，立馬這些個(gè)客戶就統(tǒng)統(tǒng)收到了爸媽的短信，這個(gè)比起奶奶的電話一一通知，就又更進(jìn)一步了，短信內(nèi)容也更有文化度了，變成了，祝您龍馬精神，一帆風(fēng)順，新年里家興人興才氣興，福旺財(cái)旺運(yùn)道旺！不過(guò)，比起我呀，他們這個(gè)還真是差了一點(diǎn)。我打開(kāi)筆記本電腦，登陸ＱＱ，在鍵盤(pán)上敲一敲，又在鼠標(biāo)上按一按，這個(gè)，那個(gè)，不一會(huì)兒啊，同學(xué)們就都給我答復(fù)來(lái)了，相比之下，還是我這個(gè)方式最節(jié)約資金，而且最方便快捷呢，而我的祝福與他們相比之下，更帶有了一點(diǎn)小情調(diào)，小韻味：想念的話，說(shuō)也說(shuō)不完；關(guān)懷的心，永遠(yuǎn)不改變；真摯的友誼，永遠(yuǎn)不會(huì)忘，愿我的祝福將你圍繞。
我想有時(shí)候，代溝不僅僅體現(xiàn)在我們和長(zhǎng)輩的思想觀念的差異上，在生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為舉止都體現(xiàn)出我們和長(zhǎng)輩之間的代溝。而代溝是因我們和長(zhǎng)輩的出生年份不同而產(chǎn)生各方面的差異，我想，或許，這也恰好體現(xiàn)出了時(shí)代的巨變吧！差一輩便是三十年，兩輩即是六十年。發(fā)一次新年祝福，便產(chǎn)生出如此多種的差異，從奶奶的打電話，到爸媽的發(fā)短信，再到我的網(wǎng)上留言，這三代之差，三代人都代表了各自出生年代科學(xué)的發(fā)展，對(duì)比之下，不正是形象的詮釋了祖國(guó)的進(jìn)步，社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)的進(jìn)步嗎？
代溝作文
媽媽一直不太喜歡我看一些娛樂(lè)之類(lèi)的節(jié)目，卻也從不反對(duì)。只是在我看好之后就板著臉，弄得我莫名其妙，不知所措。
在一個(gè)周末的晚上，我看好《希望英語(yǔ)》心想：反正今天是周末，看電視看完一點(diǎn)兒也沒(méi)什么關(guān)系。便一摁遙控器，換起頻道來(lái)。當(dāng)我換到湖南臺(tái)時(shí)，立刻被里面的內(nèi)容給吸引住了，可老媽那關(guān)怎么過(guò)?我跳下沙發(fā)，像小偷似的躡手躡腳地輕輕走到老媽房間，生怕老媽睡熟了又被我吵醒而大發(fā)雷霆。到了老媽的房間一看，哈！老媽睡熟了。我心中的一塊大石頭落了地，長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣，心安理得地看起了電視。《快樂(lè)大本營(yíng)》是太精彩了，不一會(huì)兒，我便笑得天翻地覆，絲毫沒(méi)有注意到被我吵醒的老媽正站在角落里看著我。
等我笑到肚子疼了，嗓子啞了，嘴巴干了才發(fā)現(xiàn)墻角中的老媽正像瞪著仇人一樣瞪著我，那雙平時(shí)就炯炯有神，就恐怖，而現(xiàn)在更恐怖的眼睛將我制服，讓我害怕，驚慌失措?！澳憬o我進(jìn)來(lái)一下”那雙眼睛的主人向我發(fā)出命令，我只好乖乖的跟在媽媽后面。
“從此以后，我不允許你跟‘娛樂(lè)綜藝節(jié)目’有任何的接觸，包括偶像??！”媽媽說(shuō)完就瞪著我。在如此嚴(yán)厲的目光下誰(shuí)敢抗議？我不敢，反正這就是大人與小孩之間的代溝唄。
其實(shí)，大人們根本沒(méi)什么必要反對(duì)我們看綜藝節(jié)目，因?yàn)檫@是我們?cè)谝恍瞧诘男量鄬W(xué)習(xí)下最好的安慰。雖然學(xué)校都實(shí)行了“減負(fù)”，可許多爸爸媽媽都因此實(shí)行了“加負(fù)”，我們肩上的擔(dān)子更重了。
也許這就是代溝吧。
作文【通用10篇】九
今天是星期天，天氣很晴朗，于是我提議舉辦一次制作比賽，全家人對(duì)我的提議一致贊同，我便開(kāi)始準(zhǔn)備。由于今年是兔年，所以我們決定手工制作一只兔子。
我首先想用彩色卡紙剪出兔子的各個(gè)部分：長(zhǎng)長(zhǎng)的兔耳朵，毛絨絨的兔身體，再加上毛絨絨的短尾巴?！安始堊龅椎箾](méi)問(wèn)題，可是毛絨絨的身體和短尾巴怎么體現(xiàn)呢？”人們不禁要問(wèn)。原來(lái)毛絨絨的兔毛可以用一層棉花來(lái)體現(xiàn)，這樣一只小兔子就會(huì)活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在你的面前了。
制作兔子的方法還不止這一種。爸爸、媽媽和弟弟又用了另一種方法。他們把兔子設(shè)計(jì)成一個(gè)小人的形狀，一個(gè)兔子臉，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的兔耳朵和一個(gè)人的身體，有趣極了。不過(guò)我覺(jué)得它太像外星人了，來(lái)自于兔子星球。
小兔子的變化真多?。《蠹叶际堑谝幻?/p>
作文【通用10篇】一十零
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的假文盲作文三年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為什么大街上到處是垃圾？為什么干凈的地上有痰跡？為什么母子上車(chē)出站的都是普通人？就是因?yàn)橛辛诉@些社會(huì)敗類(lèi)——假文盲。
一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，我到車(chē)站乘車(chē)，看見(jiàn)一塊大牌子，上面寫(xiě)著：“母子上車(chē)處”?？稍谕ǖ郎?，卻有四個(gè)男人把前面正在候車(chē)的一對(duì)母子擠到一邊，自己卻若無(wú)其事，面無(wú)任何表情地繼續(xù)等車(chē)。難道他們沒(méi)有看見(jiàn)“母子上車(chē)處”這幾個(gè)金光閃閃的大字嗎？國(guó)家權(quán)利法也曾有過(guò)規(guī)定，像這位母親和剛出生的嬰兒應(yīng)當(dāng)享有優(yōu)先上車(chē)的權(quán)利，但這四個(gè)不知廉恥的大男人卻把他們擠到一邊，享用著不屬于自己的權(quán)利。第一個(gè)人對(duì)穿著打扮十分講究，看上去是一個(gè)知識(shí)淵博的人，但他瞇著眼睛，目中無(wú)人，牌子上的字他瞟都不瞟一眼。站在他身后的人則更加傲慢，告示牌的高度與他的身高最為接近，但他卻從容自若，好像瞎子一樣。第三個(gè)人十分時(shí)尚，身穿潮流羽絨服，一雙嶄新的皮鞋閃閃發(fā)光，還戴著一副眼睛，如同一個(gè)高貴的“紳士”。最后一個(gè)人大概看到告示牌上的字了吧！他的.神情足以讓我們知道，此時(shí)此刻，他是多么地忐忑不安了
這四個(gè)人還是男人嗎？他們的良心被狗吃了嗎？這是母子上車(chē)的優(yōu)先車(chē)道，就算不識(shí)字，是堂堂正正的大男人就應(yīng)該給他們讓道。這里的每一位大男人，看上去十分有風(fēng)度文明禮讓?zhuān)钟酗L(fēng)度，文明禮讓?zhuān)R(shí)淵博，都是國(guó)家的棟梁，令人嘆息的是，他們的內(nèi)心竟是如此丑陋，為了一己私利，可以做出這樣缺德的事，真是沒(méi)良心！就算做再大的官，也是社會(huì)敗類(lèi)。他們根本不懂得尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人的真正含義。
其實(shí)，在當(dāng)今的社會(huì)上，有許多人和他們一樣，一樣沒(méi)“文化”，一樣沒(méi)“良心”，一樣做著這樣的荒唐事：例如在學(xué)校里，車(chē)站旁，到處都有“不要亂扔垃圾|”的溫馨提示，但垃圾仍然隨處可見(jiàn)，蒼蠅正高興地四處亂飛?！安灰`踏草地”，但有不少的人在草地上狂奔，嬉戲，可伶的小草耷拉著腦袋……這樣的人和那四個(gè)男人沒(méi)什么兩樣，都是“假文盲”。
社會(huì)上越多這種人，危害越大，讓我們一起行動(dòng)，提醒身邊的人，讓世界變得更美好！
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