通過撰寫報告，我們可以提高自己的表達能力和邏輯思維能力。那么我們該如何寫一份出色的報告呢？首先，我們需要明確報告的目的和受眾，以便在撰寫過程中有針對性地選擇信息和語言表達方式。其次，我們需要充分收集和整理相關資料，確保報告的內(nèi)容準確、完整。另外，報告的結構也非常重要，應該包括引言、目的、概述、主體內(nèi)容、結論等部分。最后，我們要注意語言的簡明扼要和表達的連貫流暢，確保讀者能夠清晰地理解和接受報告的內(nèi)容。以下是一份關于消費者偏好和購買行為的報告，幫助制定營銷策略。
申請再就業(yè)報告篇一
尊敬的南京路步行街投資發(fā)展有限公司領導： 您們好!我店于2007年4月承租位于黃河路158號一、二層春健公司單位，經(jīng)營港粵風味餐廳，裝修經(jīng)營到現(xiàn)在，有很多設備殘舊，老化，特別是電線，空調(diào)破損嚴重，外墻剝落、漏水等問題，存在很多隱患事故，必須及早消除，望貴公司領導大力支持，裝修項目如下：
一、屬于春健公司大樓范圍如下：
1.大樓外墻的鋁板日久失修，雨水從破爛的鋁板和裂縫中大量灌入里面令大樓每層漏水，有時在風雨交加的時候，鋁板脫落非常危險現(xiàn)需要搭建腳手架，將原有外墻膠清除將破爛鋁板更換重新裝修。
2.一層洗碗房到頂層，外墻水泥破損、剝落，下雨后水由外墻滲入，需要整修。
3.消防排風管因年份太長，露天部分管道已生銹霉爛，雨水由裂縫直入管內(nèi)，令整幢大樓每層漏水，需要更換露天部分管道。
4.承接雨水的排水道部分已損壞的需要更換。
以上的維修2、3、4點問題可由本店負責一起進價裝修估算需要伍萬貳仟元整，如遇意想不到之困難，我店即向公司匯報情況。
申請單位：香港仔碼頭靚湯館 申請人：吳桂明
李自立
2011年6月25日
申請再就業(yè)報告篇二
申請人： ，性別： ，現(xiàn)年： 歲。家庭住址：酉陽縣土家族苗族自治縣 鎮(zhèn)（鄉(xiāng)） 社區(qū)居委會（村委會） 組，居民身份證號碼： 。
現(xiàn)從事 ，特申請小額擔保貸款 萬元，用于補充生產(chǎn)經(jīng)營流動資金的不足。
本人享受小額擔保貸款后，保證按照《酉陽縣小額擔保貸款實施辦法》的有關規(guī)定使用資金，按季付息、到期結清本息。望有關部門予以支持為謝。
特此申請
申請人：（簽字、右手大拇指印）
二0 年 月 日
一、貸款扶持對象范圍
1、持有《再就業(yè)優(yōu)惠證》或《就業(yè)和失業(yè)登記證》的失業(yè)人員；
2、持有《城鎮(zhèn)退役士兵自謀職業(yè)證》的城鎮(zhèn)復員轉業(yè)退役軍人；
4、進城創(chuàng)業(yè)且辦理了就業(yè)和失業(yè)登記的農(nóng)村勞動者（含返鄉(xiāng)農(nóng)民工）；
5、其他城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員；
9、當年吸納大中專畢業(yè)生達到職工總數(shù)30%（超過100人的企業(yè)達到15%）以上的企業(yè)。
二、貸款額度
1、申請小額貸款一般在2萬元，對項目好、信譽好的可放寬到3—5萬元，最多不超過5萬元。
額度，最高不超過200萬元。
3、合伙經(jīng)營創(chuàng)業(yè)項目，根據(jù)合伙人數(shù)、經(jīng)營項目和還款能力確定最高可享受不超過20萬元的貸款額度（含返鄉(xiāng)農(nóng)民工和大中專畢業(yè)生）。
4、通過小額擔保貸款初次扶持，已實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)并按時歸還全部貸款的個人（或合伙組織），在初次創(chuàng)業(yè)項目的基礎上進一步擴大、帶動就業(yè)人數(shù)5人以上，可向項目所在地擔保中心申請第二次扶持，貸款額度最高不超過30萬元。
小額貸款的年限最長不超過兩年；一般不展期，因特殊情況需要展期的，經(jīng)批準后可展期一次，期限一年。
三、貸款擔保方式
1、機關事業(yè)單位工作人員和經(jīng)濟效益好、有較穩(wěn)定收入的企業(yè)在編在職職工，可為貸款人辦理個人擔保。
2、貸款人可用房屋及有價證券辦理個人抵（質）押擔保（其中房屋抵押不能超過其價值的60%，有價證券不能超過其價值的70%比例。房管和金融部門應簡化房屋抵押貸款手續(xù)）。
3、符合信用社區(qū)要求的創(chuàng)業(yè)者和培訓機構推薦的創(chuàng)業(yè)培訓優(yōu)秀學員，在無擔保的情況下，可由所在社區(qū)和培訓機構直接擔保辦理信譽貸款。
4、再就業(yè)基地、非正規(guī)就業(yè)勞動組織和勞動密集型企業(yè)（含農(nóng)民工創(chuàng)辦的企業(yè)），一般由貸款企業(yè)自行解決擔保問題。符合要求的由經(jīng)辦銀行確定貸款金額，風險由銀行承擔。擔保中心負責貸款資格的認定與貼息工作。
四、申請小額貸款時需攜帶的相關證件和材料
持（身份證、戶口簿、畢業(yè)證、失業(yè)登記證）；4、進城創(chuàng)業(yè)且進行了就業(yè)登記的農(nóng)村勞動者、城鎮(zhèn)新增失業(yè)人員，可憑相關資料到所在地勞動保障事務所或市、縣（區(qū)）小額貸款擔保中心申請；5、企業(yè)須持（書面申請、營業(yè)執(zhí)照、再就業(yè)基地認定證明等）。
五、申請辦理小額貸款的地點
1、市本級（南昌市再就業(yè)小額貸款信用擔保中心，子固路78號南昌人力資源市場內(nèi)）；
2、各縣區(qū)就業(yè)局擔保中心；
3、各街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）勞動保障事務所。
市本級貸款經(jīng)辦銀行：洪都農(nóng)村商業(yè)銀行勞動分社（疊山路189號，贛審大廈旁）
六、咨詢電話：6710481、6700340
七、辦理時限：21個工作日
八、再就業(yè)小額貸款申請程序
申請再就業(yè)報告篇三
山東省人力資源和社會保障廳：
根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》，《民辦教育促進法實施條例》和《山東省民辦職業(yè)培訓機構設置標準》的有關要求，******擬申請設立以職業(yè)技能培訓為主的民辦職業(yè)培訓學校，現(xiàn)將有關情況報告如下：
一、辦學宗旨：
二、培養(yǎng)目標：
三、辦學規(guī)模：
四、舉辦者概況：
1、擬辦學校名稱：山東交通學院***職業(yè)技能培訓學校
2、擬定辦學地址： 郵編： 聯(lián)系電話：
3、擬定法定代表人：
身份證號碼：
4、擬聘任校長：
身份證號碼：
5、舉辦者：山東交通學院
6、主管部門：山東省教育廳
五、辦學形式：全日制、半日制、業(yè)余
六、擬辦職業(yè)（工種）及培訓層次：
職業(yè)（工種）按照國家職業(yè)標準名稱填寫，層次按照國家職業(yè)資格五、四、三、二、一填寫
七、招生對象：
申請單位（人）：
****年**月**日
申請再就業(yè)報告篇四
肥西縣教育局：
肥西縣梁崗學校在上級黨委和政府的關心和支持下創(chuàng)建于xx年9月，通過兩年的奮斗，學校的辦學條件不斷改善，辦學規(guī)模不斷擴大，教育教學管理水平不斷提升，師資不斷增強，為進一步創(chuàng)造良好的教書育人環(huán)境，根據(jù)合肥市綜治辦、市教育局《關于加強平安校園建設的實施意見》(合教[]138號)、《合肥市中小學“平安校園”考評標準》(合教[]139號)和肥教[]135號文件精神，我校嚴格而廣泛深入地開展了“平安校園”的創(chuàng)建工作。
我校“平安校園”創(chuàng)建工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以服務教學、服務師生為宗旨，緊緊圍繞改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，教風、學風、校風明顯轉變，教育教學質量大幅度提高。學校在提高教學質量的同時，高度重視“平安校園”的創(chuàng)建工作，取得了一定的成績。幾年來，學校無失盜事件，無人身傷害事故，無交通傷亡事故，無衛(wèi)生安全事故，無消防安全事故，無非正常死亡事故，無集體上訪事件，無計劃外生育等，受到了領導和群眾的好評。現(xiàn)將我?！捌桨残@”創(chuàng)建工作情況作如下報告：
一、明確目標，關注安全、珍愛生命。
在“平安校園”創(chuàng)建工作中，我校認真貫徹黨的xx大精神，以凈化校園內(nèi)部育人環(huán)境為根本，不斷提高師生員工的思想素質，積極投入到創(chuàng)建“平安校園”活動中，堅持“預防為主”的方針，充分認識到創(chuàng)建“平安校園”是事關學校師生生命、財產(chǎn)安全、維持學校正常的教學秩序的頭等大事，以“責任重于泰山”為“創(chuàng)建平安校園”工作的行動指南，全面構筑起社會治安防控體系，積極推進安全文明工作的基層組織和制度建設，加強師德修養(yǎng)和思想道德建設，教育學生知法、懂法，做文明少年。倡導全體師生為共創(chuàng)“平安校園”努力工作，全力推進安全文明綜合治理，為全面建設小康社會創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
二、領導重視，組織健全，責任到人。
1、組織建設：學校領導高度重視“平安校園”創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建工作列入重要議事日程。健全組織機構，成立了以校長為組長的“創(chuàng)建平安校園”工作領導小組。實行一把手親自抓，分管領導重點抓，教導處，總務處，團委、少先大隊部、校安保隊等職能部門具體抓的格局，使創(chuàng)建活動處于常抓不懈的態(tài)勢之中。同時，建立了相應的治安、防火、調(diào)解、幫教、法制教育、學困生轉化、環(huán)境整治等小組，加強整體系統(tǒng)的協(xié)調(diào)控制，形成了齊抓共管的局面。創(chuàng)建活動的領導堅持創(chuàng)建“平安校園”工作剛性化，系統(tǒng)化，制度化管理，層層落實，分工負責，協(xié)同作戰(zhàn)，做到創(chuàng)建活動有年度內(nèi)容，有計劃(方案)，有要求(檢查)，有總結評比，促使創(chuàng)建工作扎實有效地得到深入開展。
2、強化責任：堅持“誰管理，誰負責”的原則，明確各方面的工作職責，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協(xié)調(diào)，分工不分家，上下一盤棋，確?！捌桨残@”創(chuàng)建活動的有序發(fā)展。學校領導和全體教師都是安全員，都有明確的職責，都要簽訂《安全責任書》。將創(chuàng)建工作納入到教師的年度考核之中，同年度評優(yōu)，評先，晉級掛勾。實行安全管理一票否決制度責任追究制，確?！捌桨残@”創(chuàng)建的各項工作落到實處。
3、完善制度，有章可循：設立創(chuàng)建工作辦公室和安全信息員，負責協(xié)調(diào)，內(nèi)外聯(lián)系，并將“平安校園”創(chuàng)建活動情況，安全隱患和突發(fā)事故等及時上報上級主管部門，成立應急小分隊，統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)一致，負責對突發(fā)事故和安全隱患進行應急處理。建立了和健全了學校各種安全制度以及各種預案體系：《肥西縣梁崗學校生活指導老師一日常規(guī)》、《肥西縣梁崗學校門衛(wèi)制度》、《肥西縣梁崗學校食堂管理制度》、《肥西縣梁崗學校學生公寓管理制度》、《生活教師承包工作責任制》、《校園保安承包工作責任制》、《食堂承包人承包工作責任制》、《肥西縣梁崗學校學生出入校園管理規(guī)定》、《肥西縣梁崗學校安全預案》、《肥西縣梁崗學校安全保衛(wèi)制度》等等一整套規(guī)章制度，做到了有章可循，保證了活動有序進行。
4、任務分解，重在落實。學校層層建立安全責任制度，做到目標明確、責任分解、人人有責、事事落實。實行定時、定點、定人負責，定期檢查，校長是學校安全教育和管理的第一責任人;門衛(wèi)具體負責學校進出人員和校園財物的安全檢查;后勤人員負責學校房屋、消防設施、教學設備的維護;體育組負責學校體育、衛(wèi)生器材的檢修。明確班主任是班級安全責任人，當堂任課教師是所在班級的安全直接責任人。實行安全管理崗位責任制，層層簽訂責任書，一級對一級負責，并把履行學校安全工作職責的情況列入教職工年度考核范圍，在學校形成了人人有責任、人人有義務、人人積極主動做好安全文明工作的習慣。學校實行安全工作檢查制度，定期對校舍、教學設施、體育設施、生活設施、消防設施的安全狀況及學校安全防護設施進行全面檢查，作出檢查記錄和工作記錄。能自行整改的要及時整改，不能整改的要及時上報教委。建立了大型活動審批制度，學校體育組、少隊及班級組織的運動會、社會實踐活動、公益勞動等大型戶外活動，必須經(jīng)學校校長簽準，并明確安全管理措施和責任人，及時報教育局備案。堅持事故報告制度，近幾年來，學校無重大安全事故發(fā)生。學校建立了安全事故責任追究制，學校教職工違反安全工作制度，造成事故的;或者因體罰、變相體罰學生而造成傷、殘、死亡等嚴重后果的，根據(jù)情況嚴肅處理，有違法行為的，依法追究法律責任，做好疾病防治工作，對學生常見病、傳染病及某些重點疾病組織學生群體性預防用藥的，依據(jù)法律法規(guī)，由專業(yè)衛(wèi)生部門進行，做好人群密集場所的消毒工作。
三、提高認識，廣泛宣傳，形成常規(guī)。
1、樹立“安全第一”的思想。安全工作責任重于泰山，是事關師生生命安危的大事，是整個社會穩(wěn)定的重要組成部分，關系到學生的健康成長和人才的培養(yǎng)質量，關系到無數(shù)家庭的幸福，關系到我校教育工作的持續(xù)發(fā)展，學校領導和全體老師進一步明確指導思想，從踐行“科學發(fā)展觀”和以人為本的高度，從講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，以對黨對人民高度負責的態(tài)度，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，充分認識加強安全工作的極端重要性，切實增強責任感和緊迫感，將其作為一項嚴肅的政治任務來抓，作為一項系統(tǒng)工程予以推進，牢固樹立“安全第一”的思想，堅持“教育在前、預防為主、常抓不懈”的方針，認真落實各項安全措施。
2、抓好宣傳教育。利用各種教育渠道和陣地在全體師生員工中廣泛開展學校安全工作的宣傳教育，開展“規(guī)范教育”、“師德教育”、“素質教育”、“法制安全教育”、“交通安全知識教育”、“防火安全教育”、“用電安全教育”、“防雷安全教育”等一系列的安全教育工作。努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人，利用廣播站、《告家長一封信》、家訪、宣傳欄、校園網(wǎng)對安全知識和文明禮貌進行宣傳教育;利用升國旗時的集會由校長、老師對學生進行安全法紀、文明禮貌教育;開展多種安全知識講座。利用班隊會和周會時間組織學習安全文明公約;將安全文明知識天天講，周周講，月月講，年年講，做到月有大主題，周有小主題，使安全意識深入每位師生的心中，形成每個人的自覺行為、使學生知法、懂法、守法，做文明少年，全力避免了校園安全事故的發(fā)生，使學校精神文明建設工作提高到了一個新的水平。
四、把握規(guī)律、抓住重點、落實措施。
學校在長期的工作中，細心摸索、積極探究，找出安全文明工作的規(guī)律性，突出重點，狠抓落實。把安全工作納入學校教育教學工作的總體安排，擺上議事日程，確保實現(xiàn)了全年安全責任事故“零”的工作目標。
1、以加強師生安全文明教育為基礎。
學校有針對性地對師生進行安全防范意識的培養(yǎng)、安全知識教育和安全技能訓練，增強師生自救、自護、互救的能力，保障師生在校園內(nèi)的生命安全。學校經(jīng)常組織老師學習《中小學安全管理辦法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《肥西縣梁崗學校十四條禁令》等法規(guī)和文件，以法治校，依法執(zhí)教，進一步增強了教師的法制觀念，在老師中杜絕了體罰學生的現(xiàn)象。
同時，學校根據(jù)學生生理心理及地域、季節(jié)、環(huán)境等特點，定期對學生進行安全用電、防火、防煤氣中毒和防食物中毒等安全知識教育。重視學生心理健康教育和心理障礙疏導工作，設立了“心理咨詢室”“知心姐姐信箱”，幫助學生緩解心理壓力，克服心理障礙，杜絕學生因心理問題而發(fā)生的傷害事件。堅持利用升、國旗的集會時間為各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的班級或宿舍發(fā)放流動紅旗，強調(diào)注意事項，多次反復對學生宣講和提醒安全事項，有效地提高了學生的防范意識，防止了各種事故的發(fā)生。
2、為學校師生營造安全的環(huán)境。
“平安校園”工作領導小組建立了校園檢查制度和定期巡查制度，還對學校房屋設施、所有墻體進行了仔細檢查，確保無危險墻體存在;校園內(nèi)報警設施運作正常、監(jiān)控系統(tǒng)設備完好、照明設施符合標準、應急照明設施功能正常、人員疏散標志設置規(guī)范、消防通道暢通、各種標志上墻;對校內(nèi)及室內(nèi)電路做了具體細致的檢查，以防漏電，消除了隱患;學校的各個教室、辦公室都裝有防盜門、鋼窗，重要科室都有專人負責，裝有安全鐵門、鋼窗、防護攔和保險鎖，并裝有安全報警系統(tǒng);在實驗室、圖書室、閱覽室、微機室等人員密集場所配齊配足了消防設施、器材，保障滅火藥品規(guī)格正確、藥性有效，對管理人員進行專門培訓，熟悉消防器材的使用;加強學校食堂工作人員的管理，堅持持證上崗，食品采購、運輸、儲存、加工等操作符合國家相關的規(guī)范管理、從未出現(xiàn)過群體性的食物中毒安全事故;師生飲用水采用的符合國家相關衛(wèi)生標準的二次供水，并經(jīng)過嚴格檢驗，同時學校每天堅持燒開水，保證了每個師生都有健康安全的飲用水喝。水瓶放置在有專人負責的辦公室，離人必須關門上鎖，從未發(fā)生過群體性的飲水衛(wèi)生安全事故;經(jīng)常檢查學校體育教學設施，確保符合衛(wèi)生標準、保障正常使用，無安全隱患，體育課上加強安全防護和技術指導，防止意外傷害事故，教學內(nèi)容符合學生年齡、性別特點和地理、氣候條件;集體外出活動或校內(nèi)大型活動有計劃、有組織方案、有活動緊急預案。
3、加強校園秩序安全。
學校加強了門衛(wèi)工作管理。根據(jù)上級要求，我校配備了校園保安2人，24小時值班，確保師生和財物的安全。實行進出校園登記制度、外來人員進入校園必須出示有效身份證件登記，并與受訪者取得聯(lián)系，經(jīng)許可后方能進入校園;禁止任何機動車輛進入校園;長假期間，學校還安排教師值班、校領導帶班、實行日報告制度和零報告制度，值班人員做好值班記錄。對校園周邊具有不安全因素的人員進行了排查;用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范老師的行為，堅決糾正各種不良現(xiàn)象;在學生中開展遵紀守法教育，使學生不犯罪;加強安全文明監(jiān)督工作，每月積極開展一月一主題安全教育;堅持開展向不文明行為告別活動等，為學生營造一個安全、文明、和諧的校園環(huán)境。
五、部門配合、齊抓共管、爭取了社會的支持。
學校主動配合公安、交通部門和社區(qū)居委會，加強學校周邊環(huán)境綜合治理力度。與公安部門加強溝通聯(lián)系，健全警、校共建制度，開展形式多樣的警、校共建活動，聘請了法制副校長，定期來學校與“平安校園”工作領導小組的成員碰頭，了解、調(diào)查學校的各種情況，根據(jù)學校發(fā)生的事情協(xié)商解決辦法，并有針對性地對師生進行法制宣傳教育。加強與交警部門的溝通聯(lián)系，維護學校周邊地區(qū)交通秩序，在校門口設立了“減速帶”，避免交通事故的發(fā)生。學校消防工作爭取到了消防部門的指導與幫助，對學校相關人員進行技術培訓，定期檢查學校消防設施、器材。學校還注意爭取廣大學生家長的理解和支持，每學期定期召開家長會，成立了家長學校，輔助學校工作，強化對孩子的監(jiān)護意識。
通過學校領導、全體師生的共同努力和社會的大力支持，學校管理嚴格，層層設網(wǎng)，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患，學?？偸羌皶r處理、解決，把事故消滅在萌芽之中。學校多年來沒有出現(xiàn)失盜現(xiàn)象，也沒有發(fā)生重大校園傷害事故，學校師生之中無違法行為的發(fā)生，沒有發(fā)生過一起刑事案件，使學校成為了一個平安、文明的育人基地!學校安全工作是一項長期的任務，我們絕不應有任何松懈麻痹思想，我們將牢牢抓住安全目標責任制這個龍頭，繼續(xù)層層落實責任制，把各項措施落到實處。繼續(xù)加強宣傳教育工作，齊抓共管，群防群治，營造一個安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，促進學校的持續(xù)發(fā)展。
此致
敬禮
申請單位：___________
______年_____月_____日
申請再就業(yè)報告篇五
你正在瀏覽的實習報告是中國的再就業(yè)問題實習報告
今年暑假，我對再就業(yè)問題進行了調(diào)查。由于這幾年的經(jīng)濟不是很好，導致了一部分企業(yè)職工的下崗，然而如何解決下崗職工的再就業(yè)問題就成了中國社會經(jīng)濟發(fā)展的一個很大的障礙。
近年來，面對日趨嚴重的國有企業(yè)職工下崗現(xiàn)象，政府和社會各界給予了極大的關注與支持，下崗職工基本生活得到了保障。但國企下崗職工再就業(yè)仍然困難重重，勞動和社會保障部在近日的統(tǒng)計數(shù)據(jù)就顯示，全國一季度下崗職工再就業(yè)率下降，下崗職工再就業(yè)遭遇“淡季”。在傳統(tǒng)體制條件下，國在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本目標就是完成政府的指令性計劃。在此情況下，受利潤最大化法則與嚴格成本約束機制的雙重驅動，消除內(nèi)部隱性失業(yè)、裁減冗員就成為國有企業(yè)走向市場的必然選擇。與此同時，優(yōu)勝劣汰的市場競爭機制與知識經(jīng)濟的迅速興起，也在很大程度上加劇了國有企業(yè)下崗職工的數(shù)量與態(tài)勢，作為傳統(tǒng)就業(yè)主導的國有企業(yè)，不僅不能吸納社會剩余勞動力，反而向社會釋放大量的閑置勞動力。更為值得注意的是，隨著農(nóng)村改革開放的深入，數(shù)以萬計的農(nóng)村剩余勞動力開始離開土地，加入城鎮(zhèn)勞動就業(yè)隊伍，成為國有企業(yè)職工就業(yè)強有力的競爭者。因此，近年來盡管非國有經(jīng)濟發(fā)展較快，拓寬了國有企業(yè)下崗職工再就業(yè)的渠道與空間，但在與農(nóng)村剩余勞動力的就業(yè)競爭過程中，國有企業(yè)下崗職工在年齡、心理承受力、未來期望值等方面均存在諸多不適應之處，從而不可避免地限制了國有企業(yè)下崗職工再就業(yè)空間。
而且在傳統(tǒng)體制條件下，勞動用工的終身制、所有制的差異性等體制缺陷賦予了國有企業(yè)職工特有的“身份特權”，由此形成了國有企業(yè)下崗職工擇業(yè)過程中的“體制心理偏好”，總是期望把自己的擇業(yè)活動與國有企業(yè)永遠聯(lián)系在一起。這一制度慣性及其由此引發(fā)的心理素質缺陷，嚴重阻礙了國有企業(yè)下崗職工的再就業(yè)步伐。伴隨著勞動用工制度的改革與合同制度的日趨完善，傳統(tǒng)體制條件下國有企業(yè)職工的思維方式與行為受到了全方位的沖擊;但由于缺乏社會制度體系與外部環(huán)境的有力支持，大多數(shù)國有企業(yè)職工的就業(yè)心理素質存在著明顯的不足。主要表現(xiàn)為：對勞動用工制度的市場化改革有較強的排斥心理，對日趨嚴重的失業(yè)現(xiàn)象缺少必要的'心理承受能力;未能及時轉換就業(yè)觀念，增強對失業(yè)的危機感與適應性，缺少割斷與國有企業(yè)聯(lián)系的心理準備，從而阻礙了國有企業(yè)職工正常的角色轉換過程。在廣大國有企業(yè)職工中存在著明顯的職業(yè)評價偏見與不合理的就業(yè)傾向。
要解決下崗職工的再就業(yè)問題就要注意以下幾個方面：
2.促進再就業(yè)政策進一步落實;
3.再就業(yè)培訓力度進一步加大。為加大再就業(yè)培訓力度，引進市場機制，調(diào)動縣全社會教育、培訓下崗職工、失業(yè)人員的積極性。
4.社會保險覆蓋面進一步擴大，難點有所突破。在擴大社會保險參統(tǒng)面方面，采取了四項措施：一是政策調(diào)整到位，宣傳到位;二是通過區(qū)縣把目標分解到各基層單位;三是抓住配套環(huán)節(jié)，加大執(zhí)法力度;四是抓住關鍵環(huán)節(jié)，進行重點突破。
申請再就業(yè)報告篇六
尊敬的院領導：
根據(jù)醫(yī)務部目前辦公狀況，醫(yī)務部需要申請2間辦公室：
1、根據(jù)三級綜合醫(yī)院的評審標準實施細則要求，且隨著醫(yī)療糾紛增多伴隨著醫(yī)鬧現(xiàn)象的頻發(fā)，為維護醫(yī)患權益，保障醫(yī)務工作人員合法權利不受侵犯，并有效攝取便于保護醫(yī)院合法權益的證據(jù)，醫(yī)務部醫(yī)療糾紛辦需要配備一間獨立醫(yī)患糾紛談話工作室，以便于保證處理醫(yī)患糾紛留取充足的證據(jù)，建議談話室的增設要有實用性質量保障，增裝設施和配備必要的設備。誠望院領導考慮醫(yī)患辦的實際狀況予以批準為盼!
2、醫(yī)務部項目辦和醫(yī)政辦成立已近2年了，因辦公室場地制約，致使5個工作人員擁擠在一間辦公室工作。因工作的特殊性(醫(yī)務部項目辦和醫(yī)政辦都承擔著繁重的檔案、文件、資料等的管理)。
隨著工作量的急速猛增、各項工作資料數(shù)量日益加量，部分資料檔案無處存放，辦公室狹小，給工作人員及前來辦公的人員造成混亂感、緊張感，甚至產(chǎn)生無形的壓力和引起不必要的誤解。為了更好地方便兩個辦公室的工作，特申請醫(yī)務部項目辦和醫(yī)政辦分室辦公，誠望院領導予以批準為盼!
醫(yī)務部
20xx年x月x日
申請再就業(yè)報告篇七
1、施工場地三通一平是否具備、各種手續(xù)是否已辦妥；（ ）
2、施工組織設計已完成，并獲批準；（ ）
3、施工圖紙和工程地質勘察報告已經(jīng)審查符合規(guī)范要求；（ ）
4、建筑紅線是否獲規(guī)劃局批準，施工放線已經(jīng)檢驗；（ ）
5、機械設備是否已進場就位；（ ）
6、施工用材料是否備齊并檢驗合格；（ ）
7、工人安全三級教育是否已進行，各工種已進行施工安全、技術交底；（ ）
8、現(xiàn)場安全防護措施是否充備；（ ）
9、已進行質量教育及技術交底。（ ）
（施工單位）項目技術負責人；
年 月 日
施工單位意見
（公章）
項目負責人：
年 月 日
監(jiān)理單位意見
（公章）
項目負責人：
年 月 日
建設單位意見
（公章）
項目負責人：
年 月 日
申請再就業(yè)報告篇八
各位領導、同志們：
您們好，我叫，是xx社區(qū)勞動保障協(xié)理員，負責再就業(yè)和團支部工作。于xx年8月由一名失業(yè)人員，被安置在公益性崗位。我作為一名再就業(yè)人員，我深知下崗失業(yè)人員再就業(yè)的艱難，從我上崗的第一天起，我就發(fā)誓要干好這一行。細算起來我們社區(qū)工作任務有100多項，再加上政府職能部門的臨時任務，我們的工作任務很繁重，但是，自從我選擇了這份職業(yè)，我就沒有一天后悔過，我把全部的精力都傾注于社區(qū)工作中，是社區(qū)給我提供了展示才能的舞臺;是社區(qū)塑造了我;是社區(qū)給我提供了為社會做貢獻，為居民辦實事的機會;是社區(qū)讓我懂得了人生的價值;是社區(qū)實現(xiàn)了我一生的愿望，成為一名預備黨員。社區(qū)工作雖然很辛苦，但我選擇了社區(qū)，我離不開社區(qū)，因為我深深地愛社區(qū)。
主要做法和成效簡要匯報如下：
一是加大再就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力培訓。把開發(fā)人力資源、提高失業(yè)人員素質作為工作著力點，根據(jù)市場需求，配合區(qū)勞動局，組織下崗失業(yè)人員開展了多層次、多門類的職業(yè)技能和再就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓，突出了培訓的針對性、實用性和有效性，在培訓中，加強創(chuàng)業(yè)意識教育，轉變就業(yè)觀念，營造鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，注重把實用技能培訓與職業(yè)道德教育培訓相結合，對有創(chuàng)業(yè)愿望的下崗失業(yè)婦女開展創(chuàng)業(yè)能力培訓，系統(tǒng)培訓企業(yè)營銷及管理知識，并進行工商登記等各方面服務，大大激發(fā)了她們的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)潛能，探索出一條改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的有效途徑。
二是開展就業(yè)信息指導和崗位援助服務。重點宣讀并講解了市、區(qū)關于勞動保障方面的有關政策文件，并利用板報、宣傳攔及時將這些政策文件張貼出去，使失業(yè)女工及時了解政府有關再就業(yè)政策。就女性失業(yè)人員再就業(yè)的心理、技能、家庭及社會等各方面因素進行了詳細地講解，極大地緩解了這些下崗失業(yè)婦女的壓力。在社區(qū)服務中心門前的宣傳欄里，我們每周張貼一次招工再就業(yè)服務信息，并專門開辟了針對女同胞的招工專欄，至今已張貼了各類就業(yè)信息90余條，并通過金保工程系統(tǒng)發(fā)布就業(yè)信息，成為下崗失業(yè)人員再就業(yè)的一個窗口。為了使的失業(yè)人員得到再就業(yè)的機會，我們千方百計與社區(qū)周邊的單位取得聯(lián)系，只要得到招工信息，立即就把招工名額攬到社區(qū)，讓招工單位親自到社區(qū)來招工面試、考核，同時還堅持了女工和低保戶優(yōu)先的原則。
三是培養(yǎng)樹立創(chuàng)業(yè)和再就業(yè)典型。通過廣泛宣傳、典型激勵及深入細致的思想工作，引導廣大婦女轉變就業(yè)觀念，樹立并宣傳了一批自強不息、自主擇業(yè)、積極創(chuàng)業(yè)的婦女再就業(yè)先進典型。在增強了下崗姐妹創(chuàng)業(yè)和再就業(yè)的信心，并為動員全社會都來關心支持下崗失業(yè)婦女再就業(yè)創(chuàng)造了良好的社會氛圍。注重鼓勵下崗失業(yè)女工多學習、多參加實踐，掌握一門技能，提高自身素質。對于有一定能力的人員，作為重點培養(yǎng)對象，幫助他們搞好再就業(yè)經(jīng)營，擴大規(guī)模，成為創(chuàng)業(yè)帶頭人，激勵和帶動周圍的下崗失業(yè)女工。我社區(qū)有一名下崗失業(yè)人員，女，xx歲，xx年9月下崗。她曾經(jīng)賣過大碴粥、蔬菜等小買賣，xx年在社區(qū)后面開了一家飯店，因經(jīng)營不善將飯店出兌，正在她一籌莫展的時候，xx年2月在社區(qū)的大力扶持下，幫其貸款2萬元，開辦了鐵藝加工廠，在社區(qū)的積極引導下，失業(yè)后不忘發(fā)揮自己的才智，把愛送向社區(qū)，送給其它下崗失業(yè)的姐妹，共聘員工x名，其中x名都是下崗、失業(yè)人員，今年擴大了規(guī)模，在還清2萬元貸款的情況下又幫其貸款5萬元，使其鐵藝加工廠生意紅火。
四是讓下崗失業(yè)人員了解國家的有關政策。尤其是靈活就業(yè)補貼工作，今年，市勞動局開發(fā)了一個新的軟件，為靈活就業(yè)人員辦理補貼，在辦理過程中因失業(yè)人員都已靈活就業(yè)，需要他們提供申報材料時，[蓮山課件]打電話通知他們，有的電話號已換號或空號，我只好去他們家中通知，有的人已將房子賣出或租出，找不到人，就想方設法去通知他們，以免耽誤他們辦理就業(yè)補貼。
通過這些事，老百姓更加認可了我的工作能力，我也非常高興，因為我真正下崗失業(yè)人員做了我應該做的事。我的職業(yè)格言是：下崗失業(yè)人員的事都是大事，下崗失業(yè)人員的事就是我的事，我要完全徹底的為下崗失業(yè)人員辦實事，辦好事。
過去的一年，由于領導重視，措施到位，本社區(qū)就業(yè)與再就業(yè)工作取得了顯著的成績。我社區(qū)是充分就業(yè)社區(qū)，所有的下崗失業(yè)人員全部實現(xiàn)了就業(yè)，為符合條件的22名失業(yè)人員和未就業(yè)的大中專畢業(yè)生辦理了《就業(yè)失業(yè)登記證》，其中有x人被認定為就業(yè)困難人員。勞務輸出xx人，為x人辦理了小額擔保貸款xx萬元，為53名靈活就業(yè)人員辦理靈活就業(yè)補貼。明年，我們?nèi)詫⒄J真落實街道下達的就業(yè)和再就業(yè)工作目標責任，積極創(chuàng)造各種條件，探索新辦法，尋找新出路，努力解決居民就業(yè)，爭取有就業(yè)意愿的居民全部實現(xiàn)就業(yè)。我一定嚴格要求自己，積極完成上級交給的各項任務。密切聯(lián)系群眾，維護人民群眾的利益，為民排憂解難，把自己全部的精力貢獻給社區(qū)，把自己全部的愛心奉獻給居民。因為社區(qū)工作就是我的事業(yè)，社區(qū)陣地就是我的舞臺!謝謝大家。
申請再就業(yè)報告篇九
隨著改革的不斷深化，"下崗"已成為一個涉及眾多企業(yè)和職工的敏感話題。面對下崗現(xiàn)象和下崗人員的增多，如何實現(xiàn)再就業(yè)就成了社會各界共同關心的話題。為此人們提出了各種解決方法。最有效的是對下崗職工進行職業(yè)指導。由于職業(yè)指導工作剛剛起步，難免有一定的盲目性，為了準確把握住下崗職工心態(tài)，加強職業(yè)指導工作的針對性，促進下崗職工盡快實現(xiàn)再就業(yè)，對下崗職工進行再就業(yè)心態(tài)調(diào)查是很必要的，以下便是近百名下崗職工的心態(tài)。
我們最需要的是家人的支持。
對長期生活在計劃經(jīng)濟體制之下的中國人來說，下崗無疑就是個沉重的打擊，要從陰影中走出來，很需要別人的支持。當人們遇到困難時，首先想得到的是家人的安慰與幫助。在被調(diào)查的下崗職工中，絕大多數(shù)認為，家人支持有利于他們再就業(yè)，此工程的啟動，離不開政府和社會扶持和幫助，但同時家人也應支持。為工作而奔走了一天的妻子，看到桌上熱騰騰的飯菜和丈夫體貼的話語，會是怎樣的感動。而這一切都能讓他們調(diào)整自我，以積極的心理參加再就業(yè)。從某種意義上說，能否得到支持，是其尋找新的崗位，穩(wěn)定再就業(yè)的關鍵。所以，職業(yè)指導人員在對下崗人員的指導中，也應當有意識的去了解來訪者下崗后找工作是否得到家人的支持，根據(jù)來訪者家人的支持程度確定其再就業(yè)的難度，從而有意識的支持和幫助他們，還應與來訪者家人取得聯(lián)系，做他們的工作，這樣可以對下崗職工再就業(yè)其重要的推動作用。
再就業(yè)培訓好可惜機會少--下崗職工埋怨說。
進行再就業(yè)培訓，為下崗職工灌輸市場經(jīng)濟知識，宣傳再就業(yè)的先進典型，組織已上崗的人員現(xiàn)身說法，這樣能增強他們再就業(yè)的本領。世界上很多國家都把職業(yè)培訓作為解決失業(yè)的一種積極的就業(yè)政策和手段。結合我國實際情況，各級再就業(yè)服務機構堅持培訓后再就業(yè)的基本方針，投入大量人力財力。目前，下崗職工對其已基本認可，他們認為培訓對找到一份合適的工作有很大幫助，但也同時反映，在被調(diào)查對象中，僅有少數(shù)人接受過再就業(yè)培訓。這表明，我們現(xiàn)在進行的再就業(yè)培訓沒能夠真正的把下崗職工吸引過來。因此，以后開展再就業(yè)培訓工作時，應該注意培訓的內(nèi)容是不是下崗職工迫切需要的，同時，還應注意宣傳力度，盡量讓大多數(shù)下崗職工知道在那進行什么內(nèi)容的培訓。
招聘市場也需要打假--下崗職工呼吁。
在下崗職工看來，勞動市場上招聘和用工行為的不規(guī)范，特別是招聘過程中的欺詐行為，對他們的再就業(yè)，產(chǎn)生了很大的阻礙作用，比如有些單位并沒有招人的目的，他們在媒體上作招聘廣告僅僅想利用招聘廣告的廣告效應，打著招聘的幌子，為自己的單位做廣告。這樣，來應聘的人就不由自主地成了他們單位的義務廣告員。這種欺騙行為給下崗職工再就業(yè)帶來很壞的影響。既浪費時間，又浪費精力，更重要的事會給他們帶來精神損失。因此，在職業(yè)指導和再就業(yè)培訓中，職業(yè)指導員要讓下崗職工形成自我保護意識，學會求知應對技巧，以便避開招聘的陷阱，造成不必要的麻煩和損失。
從下崗職工的再就業(yè)職工的再就業(yè)情況之中，有一些規(guī)律性的東西。針對各種不同類型的下崗職工，應采用不同的職業(yè)指導方法，做到一把鑰匙開一把鎖。
第一類是：下崗后能很快適應，感到下崗是一個好機會。他們對再就業(yè)要求比較高，希望能得到一份發(fā)揮自己能力的工作。這就應該給他們提出高要求，準確發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢并鼓勵他們在新環(huán)境中鍛煉自己，推薦又創(chuàng)造性的工作而且使其在原企業(yè)中無法發(fā)揮的新職業(yè)。
第二類是：下崗后心理不平衡，帶著情緒找工作，且時常抱怨，愛發(fā)牢騷。應給他們說的機會，實在的對待，引導其正視自己，了解人才勞務市場，幫助其學會考慮問題，推薦一份具體性的工作。
第三類是：家里有一些具體困難的，他們對工作選擇不挑剔，只要離家近，不上夜班有休息日，能顧家就行。因此他們不難找工作，如保潔工，值班員，他們都能很快接受并干好。
第四類是：比較有傳統(tǒng)觀念的女性，他們經(jīng)歷比較坎坷，多數(shù)插過隊，下過鄉(xiāng)，素質較高，下崗后家里生活條件隨之下降，他們希望有一份穩(wěn)定的工作。他們的自信已被多年的不順磨掉了，應從其身上找到閃光點，讓他自信起來，推薦獨立負責的管理工作等。
申請再就業(yè)報告篇十
一、下崗青工的基本情況
1、下崗青工構成情況。一是下崗青工主要來自于過去長期被視為較好的行業(yè)或企業(yè)。通過對昆明市市屬74個企業(yè)的調(diào)查了解，下崗職工主要分布在輕紡、冶金、機電、化工等行業(yè)，40歲以下下崗青工2587名，占下崗職工總數(shù)的56.6%。二是下崗青工受教育程度普遍不高，80%以上下崗青工學歷為初中或高中。三是下崗青工多為生產(chǎn)一線工人，生產(chǎn)一線青工占57%，從事后勤服務工作的占30.7%，從事管理工作的僅有12.3%。四是下崗青工所占比例較大，約占全省下崗職工總數(shù)9萬余人的40%左右。
2、下崗青工思想狀況
(1)對下崗原因的認識
下崗青工對下崗原因的認識主要有三種：(1)認為是國家政策造成的。在過去生產(chǎn)經(jīng)營狀況較好企業(yè)中的多數(shù)下崗青年認為，企業(yè)在經(jīng)營狀況較好的情況下利潤都上繳給了國家，企業(yè)不但沒有積累，而且還面臨設備老化、離退休人員增多等問題，現(xiàn)在把企業(yè)推向市場，企業(yè)要調(diào)整產(chǎn)品結構、適應市場競爭，缺乏更新設備、購買技術的相應配套資金，這樣企業(yè)只能是等死或“九死一生”。認為國家把目前的一些困難轉給了企業(yè)，企業(yè)又把困難轉嫁到下崗職工身上。(2)認為是企業(yè)自身狀況造成的。下崗青工比較集中地認為，企業(yè)經(jīng)營管理者開拓進取精神不夠、生產(chǎn)經(jīng)營決策不對路、管理水平不高等因素導致企業(yè)每況愈下。有的企業(yè)領導不能知人善任，任人唯親，對購銷等關鍵部門負責人管理不嚴;有的企業(yè)負責人揮霍浪費，中飽私囊，高于市場價格購買原材料，致使產(chǎn)品價格偏高、產(chǎn)品滯消，使企業(yè)陷入困境。由于企業(yè)領導的一些直接責任造成企業(yè)困難，使職工下崗。持這種看法的下崗青工占35.4%。(3)認為個人自身能力水平較低也是下崗的原因之一。19.2%的下崗青工認為，他們在文化程度、專業(yè)技術、勞動熟練程度和工作態(tài)度等方面不如他人，也是下崗的重要因素。
(2)下崗青工對所在企業(yè)的看法
絕大多數(shù)下崗青工對所在企業(yè)表現(xiàn)出情緒上的不滿、情感上的依戀和對企業(yè)再度振興寄予希望。他們感到自己曾為企業(yè)的發(fā)展付出過心血和汗水，而今意想不到地被企業(yè)“遺棄”，成為“無辜的受害者”。同時他們承認，對企業(yè)的各方面情況都熟悉，有難以割舍的感情，希望企業(yè)發(fā)展興旺起來后能回到原崗位。對于所在企業(yè)的發(fā)展，他們的.看法是：(1)現(xiàn)在企業(yè)不死不活已到了“非改不行”的地步。他們認為企業(yè)轉換機制只是一個方面的問題，但更為重要的是企業(yè)經(jīng)營管理者的素質問題，要真正使企業(yè)經(jīng)營管理者做到權利與責任掛鉤、風險與效益結合。如企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況不好，企業(yè)領導要與職工一視同仁，也應下崗。(2)對企業(yè)“怎樣改，能否改好”持不樂觀態(tài)度。我們了解到有的困難企業(yè)在實現(xiàn)股份制改制的過程中，有的青工表示盡管自己可以想辦法籌集入股資金，但是對企業(yè)實行股份制后是否就一定會好起來持懷疑的態(tài)度。有的青工說：“寧可下崗，也不入股。”(3)認為只有靠政府扶持，企業(yè)才能好轉。持這種想法的下崗青工占絕大多數(shù)。
(3)下崗以后的心態(tài)
接受調(diào)查的下崗青工多表現(xiàn)為這樣幾種心態(tài)。一是寄希望于企業(yè)能盡快適應市場要求，再度振興。他們認為，現(xiàn)在企業(yè)雖然困難，但還不必急于尋找出路，等企業(yè)情況好轉，就回到原崗位。二是“說不清是壞事還是好事”。31%的青工認為，盡管下崗是多種因素造成的，但是相信隨著改革的深化和發(fā)展，再就業(yè)定會得到解決。“現(xiàn)在發(fā)展機會較多，只要自身努力，說不準情況還會比原來好。”三是由于自身素質不高，不愿也不敢闖市場，只能靠所在企業(yè)發(fā)給的基本生活費維持生活，這類青工心態(tài)十分復雜，且多為女性或無專業(yè)技能的青年，占下崗青工總數(shù)近20%。四是“相信政府會解決好這件事”，覺得這只是或早或遲的問題。
(4)下崗青工最希望得到的幫助
下崗青工普遍認為，適應社會需求的業(yè)務技術是他們再上崗的主要障礙，希望得到針對性強、比較實用的各種專業(yè)技術培訓。同時希望得到政府勞動就業(yè)部門提供的再就業(yè)信息，認為政府部門提供的再就業(yè)信息可靠、真實，即使遇到什么問題也可以找相應部門幫助解決。另外，他們還希望政府和社會各界為下崗職工提供一些就業(yè)機會，創(chuàng)造下崗職工再就業(yè)的良好社會氛圍。
二、下崗青工再就業(yè)流向和選擇
1、當前下崗青工再就業(yè)流向
目前，已再就業(yè)的下崗青工大多數(shù)流向是以服務行業(yè)為主的第三產(chǎn)業(yè)。其主要就業(yè)渠道為：(1)通過自謀出路實現(xiàn)再就業(yè)。這一部分大多具有一定的專業(yè)技能和較高的文化素質，他們或通過親朋好友幫助介紹尋求到新的職業(yè)，或通過自身努力，搞起個體經(jīng)營。(2)通過政府有關部門的組織實現(xiàn)再就業(yè)。這一部分為少數(shù)。(3)通過參加社會培訓實現(xiàn)再就業(yè)。下崗青工根據(jù)社會對各類專業(yè)技術人才的需求，通過自費參加電腦打字、電器修理、裁剪、營銷等培訓學習后自謀職業(yè)?，F(xiàn)在把參加培訓、提高技能作為贏得再就業(yè)機會的下崗青工越來越多。
2、下崗青工再就業(yè)選擇
調(diào)查表明，年紀輕、有一定文化基礎和專業(yè)技能的青工多愿流向非國有企業(yè)、私營企業(yè)或從事個體工作。文化素質偏低、年紀稍大、專業(yè)技術適用面窄的青工，多愿流向國有企業(yè)和商業(yè)服務行業(yè)。下崗女工更希望再次選擇的職業(yè)相對穩(wěn)定，以便能照管家庭、養(yǎng)育兒女、贍養(yǎng)老人。同時下崗青工大多希望由組織安排就業(yè)，表現(xiàn)出對政府部門很強的依賴性。在擇業(yè)標準上，被調(diào)查青工選擇的順序依次為，收入高的企業(yè)、有發(fā)展前途的企業(yè)、工作環(huán)境較好的企業(yè)和人際關系寬松的企業(yè)，反映出他們自身的擇業(yè)意向與現(xiàn)實具有較大的差距。
三、再就業(yè)存在的問題
1、社會對勞動力的大量需求與下崗青工再就業(yè)極少的反差比較明顯。如昆明市對一些領域的勞動力需求量較大，家政服務、環(huán)境衛(wèi)生、商業(yè)服務、市場營銷、保險業(yè)務、保安、旅游業(yè)、第一產(chǎn)業(yè)等方面能吸納大量勞動力，但是下崗青工再就業(yè)人數(shù)較少。主要有這樣幾方面的原因：(1)存在勞動有高低貴賤之分的思想障礙。有的下崗青工說：“過去我家請保姆，現(xiàn)在我去當保姆，我才不干?！边€有部分下崗青工不愿做一些臟、苦、累的工作，他們當中不少人認為”這些活我能干，并且能比外來工干得還要好，但是寧愿少拿錢也不想干?！?2)存在“眼高手低”的情況。不少下崗青工小錢不愿掙，大錢掙不來，從而失去一些再就業(yè)的機會。(3)對再就業(yè)認識片面。絕大部分下崗青工認為從事個體經(jīng)營仍屬失業(yè)，只有政府重新安排的工作才是就業(yè)。
申請再就業(yè)報告篇十一
尊敬的紹興縣教委：
本人xx現(xiàn)工作于平水鎮(zhèn)下灶完小，20xx年8月上虞師范畢業(yè)后分配到山區(qū)學校工作，3年來，實事求是做到理論聯(lián)系實際，從實踐中取得真知，能針對山區(qū)教育的現(xiàn)狀，先了解山區(qū)學生，適應當?shù)氐慕虒W生活，并盡自己最大的能力以最新的教育理念去教導學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。
工作3年來，在教育學生的同時，作為青年教師，我也在努力提高自己的教育教學水平，在平水鎮(zhèn)20xx—20xx屆青年教師課堂比武中取得一等獎，同時指導學生練寫作文，并有文章在新苗報上發(fā)表。但由于所在學校地處偏僻，條件貧苦，教學資源嚴重不足，加上交通不便，與外界聯(lián)系甚少，不能及時完全掌握最新的教學方法……等等這些對于一個青年教師的發(fā)展是很不利的，為了能更好的為教育事業(yè)服務，我懇切要求調(diào)到教育條件較好的學校工作，如去福全鎮(zhèn)上的學校，總之，不管到哪里，只要有利于自己各方面的發(fā)展，有利于更好的服務于教育事業(yè)，我都樂意接受。希望領導能考慮本人的請求。
此致
敬禮
申請人：
申請再就業(yè)報告篇十二
調(diào)查地點：安徽省安慶市望江縣雷陽鎮(zhèn)
調(diào)查目的：本地暑期輔導班現(xiàn)狀及存在的問題調(diào)查對象：城鎮(zhèn)中各式各樣的暑期輔導班
報告正文：隨著暑假的到來，各種各樣的輔導班也如期而至。為了更好的了解小學生參加暑期輔導班的情況，我對雷陽鎮(zhèn)的暑期輔導班進行了一些調(diào)查。
一、暑期輔導班的情況
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，暑期輔導班大致分為兩種類型：教育類和藝術類。為了開好輔導班，大部分的輔導班都選擇了教育類的課程，也就是英語、語文、數(shù)學和計算機等課程。而在其中，英語和計算機成了最主要的課程，開課率占到了100%。只開設計算機課程和英語課程的各占50%，語、數(shù)、外三門兼顧的輔導班占到了60%。除此之外，也有一些輔導班專門開設藝術類的課程，即書法、樂器、舞蹈之類的。
選擇了輔導班后，老師的教學水平就成了一個十分重要的問題。在被調(diào)查的輔導班中，有很多打著新概念英語、劍橋少兒英語的幌子，其實際師資，不過是中師、中專、大專剛畢業(yè)的學生。而在其中，真正有教學經(jīng)驗的在職老師任教的輔導班只占了很少一部分，大部分輔導班負責人為了節(jié)省開支更多的是選擇在校大學生，其中在校本科生任教的占50%，?？粕谓痰膮s占到了80%，甚至有5%的輔導班雇傭初、高中學歷的無業(yè)游民任教。在教學過程中嚴格認真寫教案的僅占1%，絕大多數(shù)老師都是為了賺錢，而不是真心為孩子們考慮，常常敷衍了事。在上課時隨看隨講、隨想隨講，其教學質量令人擔憂。
“在快樂中學習”，使孩子們在輕松的暑假中學到更多的知識是每個輔導班打出的口號，但是實際情況卻并非如此。輔導班中有課程表安排的占55%，在輔導班學習過程中定期舉行考試的占40%，而60%的輔導班只管教學卻不管效果怎么樣，基本上是由老師掌控，常常在最后結課時舉行一次考試就算完成任務了。甚至有些老師連最后一次考試都不進行，教完學就結束了。
二、家長對于暑期輔導班的態(tài)度
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，把孩子送往輔導班的家長有50%都是這樣考慮的：孩子在輔導班中學習，那么在暑假期間，他有個地方可以去，又有老師從旁教導他，幫他輔導假期作業(yè)，同時不會出什么事，這樣家長也比較放心。所以他們對于自己孩子的學習情況不會多作了解，只是每天都按時在校門口接送孩子，也不會與老師多作交流。對這樣的家長來說，輔導班就相當于一個孩子的安全港，至于自己的孩子是否真能學到一技之長，可能并不是十分重要。
還有30%的家長認為，現(xiàn)在的社會是一個競爭的社會，讓孩子多學一項技能對于孩子將來的學習、就業(yè)等等都會有很大的好處。而且現(xiàn)在那么多的人都把孩子送到輔導班，如果自己還任由孩子們玩得話，等到十年以后，同齡的孩子們都多才多藝，自己的孩子就什么都很一般，怎么和別人競爭，又怎么能在這個社會活下去。這類型的家長想得比較長遠，不過他們沒有注意到，在短短的一個暑假里，特長訓練不太可能會有很大的進步。
14%的家長認為參加輔導班可以避免孩子們總是出去玩，為了提高孩子們的學習成績，同時使他們在開學時盡快投入到學習中，以便進入最佳學習狀態(tài)。這一類型的家長對孩子在輔導班的學習狀況及輔導班開設的課程與進度都非常了解，并經(jīng)常與老師溝通，同時及時提出孩子的特點及弱勢學科并懇請老師多加關注，嚴格管教。
當然也有6%的家長是遵循了孩子們的意愿，讓他們自愿參加輔導班的。這一類的孩子，因為對所學的知識很感興趣，所以通常不用家長督促，就可以學得很好。
三、學生對于暑期輔導班的態(tài)度
90%的學生是在家長的要求下勉強參加的，他們本身希望有一個徹底放松的暑假。出于小孩愛玩的天性，他們不希望再次像在學校里一樣被拘束，但是小孩此時正是被父母管制的年齡，父母的意愿自己即使反對似乎也是沒有什么效果的，所以才會出現(xiàn)了這么高的比率。盡管如此，但小孩們似乎還不太懂反抗父母，他們在輔導班的生活看起來仍然充滿樂趣，而6%的學生則屬于天生喜歡學習的類型，上輔導班正合他們的心意，自然其學習效率當然不同一般。
四、參加輔導班的利弊
對于小學生來說，這段時間正是天真爛漫的時代。而暑假正是可以留有美好回憶的時候，如果讓他們提早感受到競爭、壓力的存在，當他們長大以后，可能連值得回憶的記憶都沒有，這樣就太可悲了。而且，這種事情也要看本人的意思。如果本人不愿意參加，那么即使強迫他們學習，也學不好的，舉例來說，現(xiàn)在有很多孩子參加各式各樣的所謂的英語學習班，有的甚至很小就開始學英語，但過了幾年后我看不出任何優(yōu)于同齡人的地方。
不過，有人也認為應該現(xiàn)實一些的好，用童年的努力來換取成年的精彩。比如說要求學生平常努力學習是為了使他們免受考試臨時抱佛腳之苦，是為了他們能取得更好的成績進入更好的學校而不至于遭受別人的冷眼，是為了他們能更好的回報那些愛他們和他們所愛的人。參加輔導班，也是一樣的道理。這是為了使孩子們不辜負寒窗之苦，是為了他們能在競爭激烈的社會中獲得好的位置得到更多的報酬，是為了使他們以后生活得更好。
而我認為，這種事情最好能夠考慮孩子的意愿，并且將參加輔導班的好處、壞處都講清楚，讓孩子們選擇。如果孩子實在不愿意參加輔導班，也不要勉強他們。此外，如果輔導班能夠辦得越來越好，那么也能夠取得更好的效果。
五、以下是我提出的一些建議：
1、首先輔導班的類型應該堅持針對性和多樣性的統(tǒng)一性，在對學生進行針對性輔導的同時，擴大其他輔導內(nèi)容的范圍以便適應孩子們多方面興趣的需求也是必須的。這樣孩子們在學習必修課程的同時，也可以學習自己感興趣的科目，勞逸結合，可以充分調(diào)動孩子們的積極性，讓他們不會感到太枯燥。
2、其次在選擇老師的方面，雖然說聘請在校大學生也未嘗不可，但是盡管他們學歷高，知識豐富，可他們畢竟缺乏教學經(jīng)驗，淵博的知識不一定能準確輕松的傳給8--12歲的小學生，所以輔導班老師更應該選擇在職教師，才會取得更好的成效。
3、在教英語時，盡量不要選用外國老師。雖然有人說外國老師發(fā)音很標準，但是外國老師和孩子們的漢語交流一般不是很好。而且有些孩子平時全外語上課時根本就聽不懂，學習進度也跟不上，又不敢輕易向外教老師舉手請教問題(怕和外教老師在對話過程中答不上來在全班同學面前出洋相)這樣久而久之孩子就對英語失去了興趣，喪失了信心，英語這門課也就落了下來。英語輔導反而起了反效果。
4、輔導班在課表及作息時間的安排上需要進一步強化，在“在快樂中學習”的前提下，使輔導班各方面條件趨向于規(guī)范化、正統(tǒng)化，這樣才能取得事半功倍的效果。其實，在社會迅速發(fā)展的今天，讓孩子們從小參加一些輔導班是一種未雨綢繆的表現(xiàn)。畢竟，將來社會需要的是綜合性人才。專業(yè)技術只是其中一個方面，如果能夠掌握一些體育、音樂、舞蹈方面的知識，在將來會有更好的發(fā)展。不過，如果孩子們實在不喜歡參加輔導班，也沒有必要強迫他們，否則只會適得其反。
申請再就業(yè)報告篇十三
主流產(chǎn)品——速溶咖啡
數(shù)據(jù)：在受訪者中，絕大多數(shù)的人喝過速溶咖啡，這個比例高達92．2％，過半數(shù)者（58．4％）喝過三合一袋裝咖啡。16．8％的人喝過焙炒咖啡，29．4％的人喝過其他咖啡飲料。在問及被訪者對于某一類咖啡的消費頻率時，每天喝速溶咖啡的為6．0％，經(jīng)常喝的為38．4％，在“偶爾喝”的咖啡種類中，三合一袋裝和速溶的消費頻率已很接近。而表示經(jīng)常喝三合一的則只占13．1％。
分析：喝過速溶咖啡和三合一袋裝咖啡的百分比最高，在“偶爾喝”的調(diào)查里這兩者的百分比也是最高的，這說明速溶和三合一咖啡在初級消費者領域是具有很大發(fā)展?jié)摿Φ摹?/p>
目前市場上的咖啡飲料盡管具有口味純正、飲用方便等優(yōu)點，但由于其價格相對較高，飲用時亦缺乏咖啡文化所體現(xiàn)出的高雅、溫馨的情調(diào)，因此，絕大部分消費者只是偶爾喝一喝。
主要人群——中青年人
數(shù)據(jù)：各年齡段對咖啡的喜愛程度不同，其中表示非常喜歡咖啡的人群中41～50歲占了24．0％，20～30歲占了18．0％。
進一步調(diào)查表明，喝咖啡的男性比例要高于女性比例。在所有受訪者中，喝咖啡的男性為55．1％，女性為44．9％。
分析：咖啡作為一種口味獨特的飲品深受青年消費者的喜愛，中年人和青年人是咖啡產(chǎn)品的主要消費群體。同時男性消費者的人數(shù)遠遠超出女性消費者，購買者中也以男性居多。其原因在于咖啡屬煙糖類產(chǎn)品，更多為男性所關注。而且作為一種嗜好品，更易受到男性的青睞。
主要因素——味道誘人
數(shù)據(jù)：消費者在選購咖啡時哪些因素是他們所要考慮的呢？本次調(diào)查采用10分制讓消費者對各種購買考慮因素打分，分數(shù)最高的代表其重要性越高。調(diào)查結果顯示，味道以8．3分位居第一，其次是飲用方便性，為7．4分；保存期、品牌知名度等各項分值也較高。
分析：消費者對于咖啡的味道是極為重視的，畢竟咖啡是一種飲品，好味道的咖啡才會廣受歡迎。同時作為一種飲品，飲用的方便性與否對消費者來說也是購買時考慮的一大要素，咖啡的生產(chǎn)廠家在生產(chǎn)時可以多考慮如何不斷改進其味道和如何使咖啡更便于攜帶，使消費者在飲用時更方便。
主要信息——電視廣告
數(shù)據(jù)：在眾多獲得咖啡信息的渠道中，電視廣告以86．4％的比例成為消費者獲取咖啡信息的首要渠道。另外，以促銷活動、廣播、雜志、報紙等一系列的傳播渠道也是消費者獲得信息的重要來源。
進一步調(diào)查消費者想通過哪些渠道獲取咖啡的信息，發(fā)現(xiàn)有37．3％的人想通過傳媒報道來獲取信息，免費試用、傳媒廣告、朋友推薦等幾項也占有較高的比例。
分析：電視是眾多媒體中傳播覆蓋率最廣的一種，電視廣告屬于立體廣告，而廣播、雜志、報紙等一些媒體則屬于平面廣告，兩者相比較，后者不如前者生動、形象，不易給人留下深刻印象，這也是為何消費者普遍認為電視廣告是獲取咖啡信息的主要渠道的重要原因。
促銷活動是許多商家都喜歡用的一種宣傳方式，也成了消費者了解咖啡信息的一個渠道。從數(shù)據(jù)來看，免費品嘗或者適用這一類的直接獲取信息的方式還是很受咖啡消費者歡迎的。
結論及建議
速溶是目前咖啡的主流，口味是咖啡的`關鍵目前咖啡市場上的主流產(chǎn)品為速溶咖啡和三合一咖啡，它們以方便、經(jīng)濟等一系列的優(yōu)點成為新興階層的主要選擇。對絕大多數(shù)消費者而言，口味是選擇咖啡的主要依據(jù)，在此方面速溶明顯優(yōu)于三合一。值得注意的是，三合一咖啡的主流消費者不是咖啡的穩(wěn)定消費群體，他們的消費不確定性較大。因此，應該兼顧速溶咖啡和三合一咖啡的兩大市場。
廣告起著影響消費的重要作用廣告對于消費者選擇咖啡品牌有很大的影響力，而調(diào)查結果顯示，咖啡的價格、原料產(chǎn)地、工藝技術并不為大多數(shù)消費者看重。消費者一方面認為咖啡的口味是極為重要的，另一方面卻并不理解決定咖啡口味的因素有哪些。這種認識欠缺對于廠家而言是一種市場機會，在廣告策略中既有渲染情調(diào)的內(nèi)容，也有宣傳產(chǎn)地、工藝等決定咖啡口味的內(nèi)容。建議兩種內(nèi)容應在不同主題的廣告中出現(xiàn)，但共同點是強調(diào)品牌，以形成廣告優(yōu)勢。
瞄準都市上班族中國咖啡市場的升溫源于一定的需求空間。據(jù)調(diào)查，咖啡的主要消費群體為都市上班一族。這部分消費群體也是社會時尚的引領者，他們對外國的飲食文化感興趣并易于接受。就經(jīng)濟實力而言，他們也能夠承擔這部分花銷。伴隨著咖啡消費，咖啡文化也應運而生，而咖啡館則成了咖啡文化的孕育場所。在一定程度上，咖啡文化也促進了咖啡消費，吸引了越來越多的消費人群。因此，生產(chǎn)企業(yè)的目標應該瞄準這一主要市場。
咖啡產(chǎn)品的推廣應該富含“文化氣息”咖啡作為一種舶來飲品，對中國人來說，每天飲用的人畢竟還屬于少數(shù)，對于絕大多數(shù)消費者來說并不是生活必需品。新興消費階層（如年輕白領、學生）對其有很大的興趣，但他們屬于消費較不穩(wěn)定人群，也就意味著不太會構成持久的消費能力?？Х鹊姆€(wěn)定消費者主要還是以中年男性知識階層為主，但他們的品牌忠誠度較高，對新品牌的選擇機會較小。事實上，對于國內(nèi)大多數(shù)消費者來說，咖啡的飲用并不是作為一種飲料，更大程度上還是一種品位的象征。因此，針對國內(nèi)咖啡市場的消費者更應該耐心進行咖啡文化的教育和傳播，宣傳咖啡的歷史文化，才能在國內(nèi)拓展市場。
提高產(chǎn)品的市場競爭力咖啡市場表面上看似穩(wěn)定，極少出現(xiàn)大的變動，而事實上，這一市場不僅存在行業(yè)內(nèi)部各咖啡品牌的競爭，還面臨著與碳酸飲料、茶飲料、果汁飲料等相關產(chǎn)品的競爭。在大型超市中，我們可以看到咖啡專柜上只有雀巢、麥氏、摩卡、哥倫比亞等幾個國外品牌，相比碳酸飲料、果汁飲料專柜的龐大陣容顯得略為單薄。另一方面，市場價格也在很大程度上影響了咖啡的銷量。我國咖啡成品90％是從國外進口的，需交納進口關稅，而剩下的10％的國內(nèi)生產(chǎn)的咖啡由于種植面積少，總產(chǎn)量很低。這些因素無形中提高了咖啡成品的市場價格。據(jù)調(diào)查，三合一咖啡平均每消費一次最低需要1元，速溶咖啡最低需要人民幣2～3元，至于炒磨咖啡，最低也要10元。在高檔咖啡館，一杯咖啡最少也得近20元。而果汁和碳酸飲料價格相對于咖啡要便宜得多。所以，對于相當一部分消費人群來說，可樂、果汁和茶飲料就成了他們的首要之選。因此，要提高咖啡的市場競爭力，價格也是一個因素。
申請再就業(yè)報告篇十四
主任、各位副主任、秘書長、各位委員：
我受市政府委托，就我市就業(yè)和再就業(yè)工作總結報告如下，請予審議。
年初以來，我們緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，時刻把就業(yè)和再就業(yè)工作作為頭等大事來抓，作為貫徹落實“三個代表”的具體體現(xiàn)。經(jīng)過全市上下共同努力，文秘部落取得了階段性成果，為我市的經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定做出了一定貢獻。截止10月底，全市已有11800人實現(xiàn)就業(yè)，完成省下達任務的268%；再就業(yè)30161人（其中“4050”人員4298人），完成省下達任務的249%，全市再就業(yè)率達41%；全市新增就業(yè)崗位11207個，完成省下達指標的68%；全市城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在2.99%以內(nèi)。其中市本級實現(xiàn)就業(yè)1484人，完成任務的106%；再就業(yè)2620人（其中“4050”人員540人），完成任務的'115%，再就業(yè)率達48%；新增就業(yè)崗位1120個，完成指標的112%；登記失業(yè)率控制在2.5%以內(nèi)。
一、主要工作措施
（一）加強領導，明確目標，建立責任機制
就業(yè)是民生之本，事關改革發(fā)展大局，也是廣大人民群眾關注的熱點問題。為此，我們把就業(yè)和再就業(yè)工作作為民心工程，擺上更加突出的位置。一是高度重視，加強領導。全省再就業(yè)工作會議后，我市迅速行動，列入重要議事日程，把就業(yè)和再就業(yè)工作納入當?shù)貒窠?jīng)濟和社會發(fā)展計劃，并及時召開了全市再就業(yè)工作會議，市長同志代表市委市政府做了重要講話，全面部署了我市就業(yè)和再就業(yè)工作。要求各縣（市）區(qū)黨委、政府要把控制失業(yè)率和增加就業(yè)崗位作為宏觀調(diào)控的重要指標，納入當?shù)貒窠?jīng)濟和社會發(fā)展計劃；把凈增就業(yè)崗位，落實再就業(yè)優(yōu)惠政策，強化再就業(yè)服務，加大再就業(yè)資金投入和幫助困難群體就業(yè)等五項指標作為政府目標考核的主要內(nèi)容，層層分解，定期進行檢查。成立了全市再就業(yè)工作領導小組，組長由市委副書記同志擔任，副組長由市委常委、常務副市長同志擔任，勞動保障等部門為成員，下設了辦公室。各縣（市）區(qū)也相應成立了再就業(yè)工作領導機構。制發(fā)了《全市就業(yè)與再就業(yè)目標責任和工作任務督辦要點》，將全年凈增就業(yè)崗位16500個就業(yè)任務指標進行分解，由六位副市長作為分管領導，相關部門具體承辦，明確了各部門在再就業(yè)工作中的目標任務。市委市政府多次召開會議，專題研究勞動就業(yè)機構建設、職業(yè)介紹機構和就業(yè)訓練中心場地等問題，有效地促進了我市就業(yè)和再就業(yè)工作的開展。再就業(yè)工作領導小組辦公室經(jīng)常深入基層，進行現(xiàn)場辦公，協(xié)調(diào)解決就業(yè)和再就業(yè)工作中存在的問題，促進了就業(yè)和再就業(yè)工作的開展。形成了黨政主要領導親自抓、負總責，部門領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實的工作格局。在社區(qū)勞動保障平臺建設中，五大連池市每個處級領導干部包扶一個社區(qū)，解決了社區(qū)勞動保障工作站經(jīng)費、場所、設施等問題，推動了就業(yè)和再就業(yè)工作的開展。二是明確目標，落實責任。為了保障就業(yè)和再就業(yè)工作順利推進，年初，市政府與各縣（市）區(qū)簽訂了就業(yè)和再就業(yè)工作目標責任狀，并按照《全市就業(yè)與再就業(yè)目標責任和工作任務督辦要點》要求，層層明確和細化了有關單位和人員責任，建立了目標考核與責任追究制度，實行一票否決，完善了就業(yè)和再就業(yè)目標體系。各職能部門能夠服從大局，恪盡職守，不折不扣落實有關政策，部門之間經(jīng)常召開協(xié)調(diào)會議，研究職能交叉、工作配合的問題。初步形成了各方面共同參與、齊抓共管的工作局面。再就業(yè)領導小組辦公室定期檢查、督辦落實。
（二）強化職能，協(xié)調(diào)運作，完善政策體系
為貫徹落實好中發(fā)[]12號和黑發(fā)[2002]15號文件，結合我市實際情況，市委、市政府下發(fā)了《關于促進下崗失業(yè)人員再就業(yè)的實施意見》，對享受再就業(yè)扶持政策對象范圍、稅費減免、小額貸款、再就業(yè)資金管理、再就業(yè)援助、社保補貼等都做出了明確規(guī)定；為避免弄虛作假、冒名頂替鉆政策空子等行為的發(fā)生，市勞動和社會保障局、市總工會、市工商局、市地稅局聯(lián)合下發(fā)了《關于明確實施下崗失業(yè)人員再就業(yè)優(yōu)惠政策幾個具體問題的通知》，對享受再就業(yè)優(yōu)惠政策的范圍進行了詳細的規(guī)定；市物價局下發(fā)了黑市價字[]8號和18號文件，公布兩批下崗失業(yè)人員再就業(yè)各項減免的優(yōu)惠政策，就22項行政事業(yè)性收費予以減免；市地稅局下發(fā)了《市地方稅務局關于切實做好下崗失業(yè)人員再就業(yè)優(yōu)惠政策落實有關事項的通知》，明確了落實稅收減免政策的程序和辦法。
申請再就業(yè)報告篇十五
近幾年，我國許多高等院校紛紛開設電子商務課程，學生反映強烈。北方交通大學是我國率先開展電子商務教學的高校之一，1992年就開設了《條碼技術與電子數(shù)據(jù)交換(edi)》的選修課，該課被列為物資管理和國際企業(yè)管理專業(yè)的必修課程;在新制訂的九八級教學大綱中，《電子商務》被列為管理工程專業(yè)的必修課程。在教學實踐中，北方交大已經(jīng)形成由教師的電子教案、學生的電子作業(yè)、交互式的遠程網(wǎng)絡教學系統(tǒng)以及電子商務網(wǎng)絡案例教學模擬試驗等構成的全方位多媒體教學體系。作為教育部遠程網(wǎng)絡教育試點，已經(jīng)在因特網(wǎng)上實現(xiàn)了“電子商務”課程的遠程網(wǎng)絡教學?！半娮由虅铡笔潜狈浇淮髮W生們的熱門話題之一。
那么，在校大學生們是怎樣看待電子商務這個問題的呢?底，由xx與北方交通大學電子商務協(xié)會共同對北方交大的在校學生做了有關電子商務的問卷調(diào)查。調(diào)查采用書面問卷形式，受訪大學生575人，研究生38人(其中mba20人)，這些學生分別來自各個年級，涵蓋了電信、經(jīng)濟、管理、法律、運輸?shù)榷鄠€專業(yè)，具有較強的代表性。
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