總結(jié)是一種有效的自我反饋方式，幫助我們提高自我認知和自我適應(yīng)能力。面對挑戰(zhàn)和困難，保持積極的心態(tài)和堅持不懈的精神。小編為大家搜集了一些精選的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
班級管理論文題目篇一
面對一個全新的群體，如何在最短時間內(nèi)使班級走上正軌，營造出團結(jié)向上的班級氛圍，這是擺在所有新任班主任尤其是第一次擔任班主任的年輕班主任面前的一個難題。本文結(jié)合作者多年來的職業(yè)中學(xué)班主任工作經(jīng)歷，研究提出只有新班主任在班級管理前期做好大量細致的工作，如學(xué)生情況的詳細了解、班主任對學(xué)生的關(guān)愛、精干的班干部隊伍的組建、嚴而有序的班級公約的制訂、與任課老師及家長的經(jīng)常性溝通等，才能在短時間內(nèi)建立起自己的班級特色，實現(xiàn)班級發(fā)展的正?；?。
職業(yè)中學(xué)；新接班級；管理；探析
魏書生老師說過：“一個優(yōu)秀的老師首先得是一個優(yōu)秀的班主任?！碑斈憧缛虢處熽犖榈哪且豢唐穑憔蜁媾R著擔任班主任這一工作任務(wù)的挑戰(zhàn)，而且一干就是幾年甚至幾十年。每當你依依不舍地送走一批與你朝夕相處多年的畢業(yè)生時，又或者是你參加工作不久，你將迎來新一屆新生。如何將這一個嶄新的群體在最短的時間內(nèi)帶上正軌，使這一批新生喜歡并適應(yīng)新的環(huán)境、新的生活、新的工作，使他們能朝著健康的方向發(fā)展，是擺在我們所有班主任面前的一個難題，尤其是對于我們職業(yè)中學(xué)的新班級。職業(yè)中學(xué)的新生與普通中學(xué)的學(xué)生有所不同。一方面，職業(yè)中學(xué)學(xué)生來自于不同的地方，有本地的，有外地的，他們的生活條件、生活習(xí)慣、生活理念不盡相同；另一方面，職業(yè)中學(xué)學(xué)生一般學(xué)習(xí)成績不理想，由于前期各種因素的影響，他們普遍不愛學(xué)習(xí)、不會學(xué)習(xí)、害怕學(xué)習(xí)；再一方面，職業(yè)中學(xué)學(xué)生一般自我約束能力較差，在社會交往、自主創(chuàng)新、相互合作等方面得不到合理有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生自主管理能力較差。當然職業(yè)中學(xué)學(xué)生也有他優(yōu)越的一面，他們適應(yīng)社會能力較強，動手操作能力一般也能超過普通中學(xué)學(xué)生。針對這樣的一個新群體，如果作為班主任在接手的前期沒有做好大量、充分、細致扎實的準備工作，沒有營造出和諧團結(jié)、積極向上的集體氛圍，那么后期工作是很難有效開展的。筆者通過近20年的職業(yè)中學(xué)班主任工作經(jīng)歷，體會到只要在新班級中做好以下工作，就一定可以在短時間內(nèi)建立起自己的班級特色，實現(xiàn)班級管理的正常化。
新任班主任新接手一個班級，要想很快就能比較順利地展開班級活動與工作，很大程度上取決于能否比較準確、快速地把握整個班級的情況，比如：哪些學(xué)生是本地的？哪些學(xué)生是外來務(wù)工子女的？每個學(xué)生行為表現(xiàn)怎么樣？是否有學(xué)生是單親家庭的？類似這樣的一系列的問題要做到心中有數(shù)。只有這樣，才能在處理學(xué)生問題或者班務(wù)工作時做到具有針對性，準確性，實際性，操作性。在筆者1998年接手的一個機械專業(yè)的班級中，在剛剛開學(xué)的第二周，有部分學(xué)生反映要更換寢室，原因是同寢室的一位學(xué)生生活衛(wèi)生習(xí)慣不好，說他從來不刷牙，經(jīng)常不換鞋襪，一件衣服穿很久，搞得寢室里臭烘烘的。筆者馬上進行了解，得知他家是農(nóng)村的，隨父母打工到了我們這里，父母工作經(jīng)常要加班加點，所以也沒精力在衛(wèi)生方面對他進行教育和引導(dǎo)。在了解情況后，筆者找到他談了這樣幾點：首先，作為青年應(yīng)該注重自己的形象，一般看人的第一印象是你是不是外表干凈和整潔。其次，筆者與他分析了一個人的個人衛(wèi)生習(xí)慣的好與壞對自己的影響，對別人的影響，并提出了一些想法與意見。結(jié)果他很愉快地接受了筆者的建議。在后來的幾周里，筆者發(fā)現(xiàn)他還在試著堅持，試著改變，并且其他同學(xué)的意見也漸漸少了，他的學(xué)習(xí)積極性也得到了提高。
新學(xué)期、新目標、新面孔，班主任和學(xué)生都有一種好奇心。班主任要展示自己突出的一面，讓學(xué)生感到自己的老師非凡夫之輩，能讓學(xué)生感到這位老師很有特點，在不知不覺中消除學(xué)生初到一個新集體的拘束感和陌生感。傳道于人，自己聞道在先，要改善學(xué)生的綜合素質(zhì)，自己就必須要有高尚的靈魂和師德。哪怕工作中出現(xiàn)差錯也要敢于在學(xué)生面前承認，從而贏得學(xué)生的喜歡。其次要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，與學(xué)生建立和諧融洽、平等的師生關(guān)系，使學(xué)生更好地完善和提高自我。筆者所帶班級曾經(jīng)有一個學(xué)生，軍訓(xùn)中突然中暑，筆者馬上一邊聯(lián)系家長，一邊開車帶他去醫(yī)院接受治療。學(xué)生在家休息二天后恢復(fù)健康并到校繼續(xù)上課了，學(xué)生和家長都很感激老師，這些學(xué)生看在眼里，記在心里。如果老師能以真心關(guān)愛學(xué)生，以熱誠對待學(xué)生，常常會收到預(yù)想不到的效果。另外班主任還要學(xué)會與學(xué)生進行溝通交流，每個學(xué)生都期待被班主任尊重、理解和關(guān)注，與學(xué)生溝通是師生間相互了解、信任，達成共識的最佳途徑。
在職業(yè)中學(xué)，經(jīng)常能聽到一些班主任這樣說：“當職業(yè)中學(xué)的班主任真累，既要管學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)，又要管學(xué)生的生活起居，還要經(jīng)常擔心學(xué)生不能出現(xiàn)各種安全事故。”的確，管理好一個班級并不容易。但是，筆者認為：如果一個班主任對于班級中的大小瑣事都要親力而為的話，說明這個班主任工作責(zé)任心強，但絕不是一個成功的班主任。班級的各種事務(wù)最好是由學(xué)生自主管理，這樣不僅可以使班主任從繁雜的班務(wù)中解放出來，更重要的是學(xué)生的社會活動能力得到了鍛煉和提高。因此這就需要組建出一支強有力的班干部隊伍。在筆者看來，接收了一個新的班級后，教師并不急于把所需要的班干部都一次性的定下來，而是先指定班級中最需要的班干部，如開學(xué)初，可以先通過調(diào)查詢問指定一名體育成績較好的學(xué)生擔任體育委員，這也是開學(xué)軍訓(xùn)的需要。然后教師再利用一定時間通過觀察學(xué)生在班級中的號召力和影響力來確定一名班長。對班長的要求除了上面的能力之外，還要講究其是不是長得高大陽光，班級男生多的選男生，女生多的選女生。挑選好后告訴其工作職責(zé)，教會他最基本工作方法，提醒工作中要注意的問題等等，直到他能獨立的開展本職工作。接下來是找一個勤勞肯干的學(xué)生作為勞動委員，挑選一名成績較好的學(xué)生作為學(xué)習(xí)委員，挑選一名工作細致負責(zé)的學(xué)生作為副班長。然后對每一位班干部進行手把手的培養(yǎng)，定期召開班干部會議，表揚每人的工作表現(xiàn)，提出要改進的地方，不斷地提高他們適應(yīng)本崗位的管理能力，從而為最終實現(xiàn)班級的自主管理打下基礎(chǔ)。一段時間下來，班主任對全班學(xué)生的情況已經(jīng)有了了解，同學(xué)之間互相熟悉了，臨時班干部的工作能力和工作成績也讓同學(xué)看到了，時機也就成熟了。這時班主任就可以在班會課上進行改選和增選，確定正式的班級管理隊伍。在工作中，班主任要把班干部看成朋友，看成自己的助手，不要對他們進行指手畫腳，多數(shù)事情可以采用商量的口氣，由班干部決定解決方案。比如要開元旦迎新晚會，班主任只要提出一些要注意的地方就可以，完全由班干部自主決定晚會需要做哪一些準備工作，要購買什么東西，晚會的流程如何，由誰主持等等。整個晚會全班同學(xué)做主角，班主任做觀眾。這樣，既調(diào)動了班干部的積極主動性，又培養(yǎng)了他們思考問題和解決問題的能力，還能提高班級活動的氣氛。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，職業(yè)中學(xué)的學(xué)生，由于長時間各種因素的影響，慢慢養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，他們一方面想要盡力表現(xiàn)自己，另一方面卻不知道如何約束自己。這時候就要有一個制度去提醒和約束他們，如哪些方面的做法需要避免，哪些方面要繼續(xù)發(fā)揚，哪些方面要不斷完善。所以班級要在學(xué)生進校之初就制定班級公約，內(nèi)容可以包含學(xué)習(xí)、生活、紀律、衛(wèi)生、比賽等涵蓋學(xué)生在校期間的全方面，并讓全班學(xué)生對公約進行學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白自己應(yīng)該怎么做，并在此基礎(chǔ)上對公約進行修正和表決通過。對班中出現(xiàn)的好人好事要大力進行表揚和加分，宣揚班級正氣；而當有學(xué)生發(fā)生錯誤時也要依照公約進行批評教育和減分，并按照性質(zhì)程度讓其做好事補過、班級檢討甚至給予處分，以此形成抵制不良行為習(xí)慣的班風(fēng)。同時公約要體現(xiàn)其嚴肅性，不合理的內(nèi)容可以完善，但不能因人而異，要做到公約面前人人平等，并要長期遵守。
任課老師與學(xué)生之間的相處時間更多，所以更能了解掌握學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。作為班主任，應(yīng)該及時做好與任課老師的配合、協(xié)調(diào)工作，從而更準確地全面掌握學(xué)生的綜合素質(zhì)。師生之間出現(xiàn)問題時，班主任要站在教師的角度進行分析，做好與學(xué)生、學(xué)生家長的耐心細致工作，另一方面要及時與任課老師溝通交流，爭取所出現(xiàn)的問題得到妥善解決，這是做好班級工作的一個重要方面。當然不可忽視學(xué)校與學(xué)生家庭之間的溝通交流，學(xué)校教育與家庭教育就像兩根強健的支柱，共同撐起了一個“人”字，相互支持，相互依賴。老師還要抱著一切為了學(xué)生的想法經(jīng)常與家長溝通，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔起教育孩子的重任。學(xué)生出現(xiàn)問題或取得成績時都要及時與家長進行電話溝通，要注意溝通的方式方法，不能抱著告狀的想法，一味地去指責(zé)學(xué)生。當然如果有必要的話老師還可以采用上門家訪的形式，有時傳統(tǒng)的登門家訪所起到的作用是其他方式無法替代的。
總之，新任班主任在接手一個新班級時會面臨一系列的問題，有些問題可能是你預(yù)想不到的。但是如果我們能滿懷信心，以積極負責(zé)的工作態(tài)度，充分做好學(xué)生情況的了解、班干部的正確選拔、班級公約的合理制定、與任課老師和家長之間的積極溝通等一系列準備工作，相信班級一定會在最短時間內(nèi)走上正軌，建立起自己的班級特色，實現(xiàn)班級發(fā)展的正?；?，常態(tài)化。
[1]陳桂生。學(xué)校管理實話[m]。上海:華東師范大學(xué)出版社，2004.
[2]賴桂玲。論中職班主任管理中心理學(xué)的運用[j]。中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013(9)。
[3]李偉勝。班級管理新探索[m]。天津:天津教育出版社，2006.
班級管理論文題目篇二
摘要：在初中班級的管理當中，越來越需要教師注重方式方法。初中階段的學(xué)生正在處于青春期，叛逆心理較強，不愿意被束縛，而且對于新鮮事物也有很強的好奇心。所以教師的管理方法變得尤為重要，否則對于學(xué)生只會起到反作用，讓學(xué)生越來越討厭學(xué)校、厭倦學(xué)習(xí)。將教育激勵理論應(yīng)用在班里的管理當中，有利于培養(yǎng)學(xué)生對于學(xué)校班級的喜愛度。不再以批評教育的方式來教導(dǎo)學(xué)生，而是更多的以鼓勵、表揚的方式，不再單一的以成績好壞為標準來評判學(xué)生，使其逐漸抵消抗拒心理，教師慢慢引導(dǎo)學(xué)生走向正確的學(xué)習(xí)乃至人生方向。
關(guān)鍵詞：班級管理；初中生叛逆期；激勵教育
激勵理論最先并非是應(yīng)用在教育體系當中，但隨著時代的變遷，越來越多的教師經(jīng)過研究，得出了如今的教育激勵理論。將教育激勵理論有利于調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，以科學(xué)的方法進行班級管理，營造一個班級秩序好、積極向上的環(huán)境。國外相關(guān)于教育激勵方面的理論研究早在近一百年前就開始了研究，我國在十年前才開始借鑒國外的相關(guān)經(jīng)驗進行研究，但是只有在近些年來此理論才逐漸地應(yīng)用于班級管理教學(xué)中，許多教師對于這一方法還不是很熟悉，應(yīng)用方法等方面也不是很完善。
一、以鼓勵的方式教育學(xué)生
根據(jù)以往的調(diào)查研究，學(xué)生在受到信任的人鼓勵過后會增強自信心，對于學(xué)習(xí)的興趣也會成倍的增加，并且在今后更容易接受教導(dǎo)。在學(xué)生表現(xiàn)好的時候，教師對學(xué)生進行鼓勵，有助于學(xué)生的心理發(fā)育，使學(xué)生內(nèi)心感到教師對其的信任與認可，而學(xué)生需要的正是這種教師的認可，讓他們感到自己的努力得到了回報，對于班集體更加放在心上。而班集體正是由一個一個的學(xué)生組成，只有每一個學(xué)生的態(tài)度都是積極向上的，那么班級管理亦不需要教師的過多操心。但是鼓勵是有一定限度的，或許一張小小的獎狀、一句全班同學(xué)面前的表揚、一個贊許的眼神、一個安慰鼓勵的動作，都會無意之間在學(xué)生的內(nèi)心中生根發(fā)芽，讓學(xué)生擺脫自卑心理，相信自己的能力。然而，這樣的鼓勵不適宜太多，當表揚變?yōu)榱?xí)慣的時候，一些自控能力較差的學(xué)生就開始停滯不前、沾沾自喜，認為自己已經(jīng)足夠好，不需要再有什么進步，從而導(dǎo)致學(xué)生沒有辦法認清自己的真實情況而過于自大。學(xué)生在犯錯誤時教師還是應(yīng)該進行批評教育，讓學(xué)生認識到問題的嚴重性，及時地改正錯誤。
二、提供競爭壓力，刺激學(xué)生積極向上
在如今的社會中到處都是競爭，競爭壓力無處不在，在班級中也同樣存在競爭。教師往往會利用這種競爭，再根據(jù)學(xué)生爭強好勝的心理，激勵學(xué)生不斷進步，往往在競爭的情況下可以挖掘出學(xué)生內(nèi)心存在的潛能。最多的競爭是在學(xué)習(xí)方面的競爭，但為了學(xué)生的全面發(fā)展，教師可以在各方面都設(shè)立一個目標讓學(xué)生完成，根據(jù)完成目標的好壞程度再評判學(xué)生是否可以得到印章。例如，教師可以設(shè)置如下的環(huán)節(jié)：各個科目學(xué)習(xí)好的同學(xué)可以獲得印章，不同的勞動可以獲得印章，體育課中的鍛煉可以獲得印章，參加各種比賽活動等，在多個方面獲得過印章，再根據(jù)獲得印章的數(shù)量評選“學(xué)期王”。此外還可以評選單個方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，分別進行相應(yīng)的獎勵。這種良性的競爭可以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，促進學(xué)生在校的全面發(fā)展，但教師所確定的目標應(yīng)該適合于大部分的學(xué)生，不適合過于簡單或者困難，否則這樣就缺失了競爭所要取得的效果，只有經(jīng)過努力才能有回報。
三、樹立榜樣的標準，激勵學(xué)生向其看齊
現(xiàn)在看到許多學(xué)生在初中時期變得不愛學(xué)習(xí)等等，都是因為在學(xué)校不聽教師的管理，回家之后父母有關(guān)方面的教育缺失，再加上青春期的叛逆，導(dǎo)致學(xué)生在離正確的道路上越走越遠。而教師為學(xué)生樹立一個可以讓學(xué)生觸動內(nèi)心的榜樣，可以使學(xué)生在某些方面產(chǎn)生共鳴，從而對于榜樣產(chǎn)生渴望，希望也可以像榜樣一樣優(yōu)秀。以往優(yōu)秀的人物有很多，但學(xué)生在沒有親眼看到的情況下很難產(chǎn)生共鳴，因此教師可以在班級內(nèi)樹立榜樣學(xué)生。例如，在班級內(nèi)推選學(xué)生們心中喜愛的或崇拜的同學(xué)，以同學(xué)作為榜樣可以促進學(xué)生之間的相互交流和相互影響。如果某一學(xué)生在某方面獲得同學(xué)們的普遍認可，同樣可以作為班級榜樣。在教室專門設(shè)置一面“光榮墻”，讓班內(nèi)做榜樣的同學(xué)上墻，讓同學(xué)們借鑒學(xué)習(xí)，做得好的同學(xué)可以替換上墻，這樣一來每一位學(xué)生都有做大家榜樣的機會。
四、結(jié)束語
用這種新的教育激勵的方法管理班級中的學(xué)生是教學(xué)方法的一種新的嘗試，從心理的角度考慮到學(xué)生對于接受管理的心理態(tài)度是如何的，從而對癥下藥，以積極的方式來引導(dǎo)學(xué)生。提高班級管理紀律對于課堂教學(xué)中的質(zhì)量和效率有著直接的影響，好的班級紀律可以讓教師在上課的過程中輕松愉悅，也可以讓學(xué)生更好地聽講。根據(jù)實踐經(jīng)驗，教師不斷進行研究完善，將這種方法廣泛應(yīng)用于全國初中班級的教育管理當中，為越來越多的教師提供參考意見，為學(xué)生的良好發(fā)展作出貢獻。
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班級管理論文題目篇三
通過勝任力模型和實踐調(diào)研相結(jié)合的模式，以職業(yè)學(xué)校班集體的管理團隊為研究對象，采用專家小組訪談、調(diào)查問卷，結(jié)合目前企業(yè)管理中架構(gòu)的勝任力模型作為理論基礎(chǔ)，進而構(gòu)建職業(yè)學(xué)校班集體管理的勝任力模型，為職業(yè)學(xué)校班集體管理提供理論與實踐參考。
班級是職業(yè)學(xué)校學(xué)生群體的基本組織單位，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生管理基礎(chǔ)在于班級團隊。目前多采用的班級管理形式是自上而下的方式，分層管理，缺乏精心的設(shè)計和有效的監(jiān)督管理機制的班級事務(wù)管理，在班級管理中表現(xiàn)的矛盾越來越明顯。針對這種現(xiàn)象，構(gòu)建班級管理團隊成為班集體建設(shè)的重中之重。勝任力模型是指勝任特征要素的集合，是個體承擔某一特定職位所需具有的能力。在班級團隊的構(gòu)建上應(yīng)用勝任力模型，將勝任力作為團隊成員的核心能力，使得成員之間產(chǎn)生相互影響，形成相互彌補的一系列知識、技能等，更好地把握學(xué)生工作的中心任務(wù)，充分服務(wù)學(xué)生、幫助學(xué)生。本研究從團隊領(lǐng)導(dǎo)的勝任力出發(fā)，結(jié)合大量的調(diào)研，討論建立模型，提出針對班級管理的構(gòu)建理論，對班級管理進行分析，提高在班級管理過程中分析問題、解決問題的能力。
有關(guān)管理者勝任力的研究在國外起步較早，并且取得了大量的研究成果和豐富的實證經(jīng)驗，其中主要的代表人物有戴維麥克利蘭、弗萊徹、斯班瑟等。美國學(xué)者戴維麥克利蘭正式提出勝任力的概念，他指出勝任力是個體的一種內(nèi)在的深層次的特征，這種特征將同種類工作中的優(yōu)秀者和合格者相區(qū)別并體現(xiàn)個體的績效，具體包括價值觀、動機、專業(yè)知識、認知力和行為能力等。提高班級管理團隊的勝任力可以有效實現(xiàn)班級的共同目標，通過勝任力目標有效實現(xiàn)培養(yǎng)班級管理團隊的能力，將有效達成班級管理團隊集體素養(yǎng)的提高。筆者認為可以從兩個方面來考慮勝任力，廣義上的勝任力是對某個具體職位的勝任力模型，主要是指工作能力和組織管理能力的集合。狹義上的勝任力是指對某一個具體工作的勝任力，優(yōu)秀的個體能夠表現(xiàn)出更好的個體特質(zhì)，有助于達到其行為目的。“勝任力”主要是指以何種行為方式來定義學(xué)生所應(yīng)具有的`班級管理能力與素養(yǎng)目標，這種目標是可以在后天進行量化、分析和構(gòu)建的。
1.數(shù)據(jù)調(diào)研收集分析模型
參照企業(yè)組織管理團隊的勝任力模型，通過小組討論的方法，對學(xué)生管理團隊進行調(diào)研，參照勝任力模型，構(gòu)建職業(yè)學(xué)校班級管理團隊勝任力模型，通過對主管學(xué)生工作的老師進行訪談，針對目前學(xué)校存在的主要問題，了解目前班級的管理團隊現(xiàn)行情況、管理結(jié)構(gòu)、主要方向、主要研究班級管理團隊的主要職責(zé)和管理活動等。
2.結(jié)合調(diào)研數(shù)據(jù)構(gòu)建模型
為了保證班級管理團隊勝任力模型的可行性與科學(xué)性，在上一階段收集的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，和班級管理團隊、學(xué)生進行交流，收集補充模型缺乏的信息，對數(shù)據(jù)進行分析，重點采用座談會的形式，與專家進行論證，對前一階段的工作進行總結(jié)，保證模型的可靠性與可行性。
3.構(gòu)建模型對模型測評
聘請專家，協(xié)同骨干班主任進行論證，尤其對勝任力模型進行驗證，完成勝任力模型設(shè)計。對模型進行測評的重點是班級管理內(nèi)部的團隊建設(shè)是否符合要求，不同級別的成員如何能夠勝任需求，達成什么樣的勝任力。
4.模型應(yīng)用閉環(huán)控制
此環(huán)節(jié)采用跟蹤觀察的形式，邀請受過評測的專業(yè)人員與校德育負責(zé)人一同對模型進行跟蹤調(diào)查，結(jié)合班級管理團隊的表現(xiàn)進行調(diào)查，形成勝任力分析報告，協(xié)助成員了解自己的能力，及未來的調(diào)整和發(fā)展，結(jié)合報告進行閉環(huán)控制，對模型進行討論修正，不斷完善固化。構(gòu)建班集體管理團隊模型，對其進行勝任力分析，是對學(xué)校的管理團隊的一種良性分析、閉環(huán)控制。通過在校平行班使用，發(fā)現(xiàn)對學(xué)生進行關(guān)注，對班級管理團隊進行處理，可以有效完成任務(wù)，對學(xué)生管理團隊進行分析，為學(xué)生確立目標，可以有效提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，有效教學(xué)目標，全面培養(yǎng)人才，符合國家對全面培養(yǎng)學(xué)生各方面素養(yǎng)的要求，為學(xué)生之后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，有效推動人的成長，改善學(xué)生的責(zé)任心，不斷自我修正完善，自我強化，有利于班級管理的開展，有利于學(xué)生自我的提高。通過勝任力模型分析，也可以對班主任在自己的班級管理中存在的問題進行分析，為教師引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)德育管理目標提供一個良好的路徑。通過勝任力模型對班級管理團隊的勝任力進行分析，為學(xué)生和老師提供了目標，方便其分析不足與缺陷，為后期的改善形成閉環(huán)控制，可以有效地全方位對班級和老師進行分析，方便教師不斷反思，快速成長，有效實現(xiàn)德育教學(xué)目標，促進學(xué)生的全方面發(fā)展，提高老師班級管理水平，讓班級團隊各司其職，有效形成凝聚力，優(yōu)化班級管理。由于本文在選用模型時選用的對象有限，研究結(jié)果存在局限性，職業(yè)學(xué)校班級管理團隊任務(wù)重、責(zé)任大，需要一個有力的班級管理團隊，這樣才可以有效實現(xiàn)目標。在之后的研究過程中，將選取更多的班級模型進行研究，為其構(gòu)建班級團隊勝任力模型，實現(xiàn)能力提升。
作者：王婷 單位：江蘇省無錫汽車工程中等專業(yè)學(xué)校
［1］李明斐，盧小君。勝任力與勝任力模型構(gòu)建方法研究［j］.大連理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），20xx（01）.
［2］王家奇，湯舒俊，記凌開。勝任力模型研究綜述［j］.湖南社會科學(xué)，20xx（05）.
班級管理論文題目篇四
1、海洋石油企業(yè)溢油風(fēng)險評估及災(zāi)害應(yīng)急管理體系構(gòu)建研究
2、濃霧下高速公路追尾事故風(fēng)險管理研究
3、我國地方政府性債務(wù)管理：融資模式、風(fēng)險管控和信息披露
4、國際油價與我國能源公司股價的相關(guān)性測度及其在風(fēng)險管理中的應(yīng)用
5、城市供水管網(wǎng)鐵釋放特性及其風(fēng)險管理
6、電力通信網(wǎng)風(fēng)險管理關(guān)鍵技術(shù)的研究
7、電機企業(yè)投資風(fēng)險管理研究
8、大型項目群風(fēng)險管理研究
9、開放條件下原油期貨市場的風(fēng)險管理與監(jiān)管研究
10、我國田徑專業(yè)競技訓(xùn)練風(fēng)險管理研究
11、設(shè)計項目風(fēng)險管理研究
12、基于風(fēng)險預(yù)算理論的保險資產(chǎn)管理路徑研究
13、煤炭企業(yè)戰(zhàn)略風(fēng)險管理及控制研究
14、信息安全風(fēng)險多維動態(tài)管理模型及相關(guān)評估方法研究
15、免疫視角下企業(yè)風(fēng)險管理要素與風(fēng)險管理績效關(guān)系研究
16、基于資本約束的商業(yè)銀行資本配置對風(fēng)險管理影響研究
17、大型建筑企業(yè)工程投標風(fēng)險管理研究
18、電網(wǎng)主型設(shè)備全生命周期風(fēng)險管理模型及信息系統(tǒng)研究
19、電網(wǎng)基建項目全面風(fēng)險管理及其信息系統(tǒng)研究
20、epc模式下的能效電廠項目風(fēng)險管理模型及決策支持系統(tǒng)
21、內(nèi)部審計參與風(fēng)險管理中的職責(zé)和作用
22、淺論企業(yè)外匯債務(wù)風(fēng)險管理
23、淺談市場營銷風(fēng)險管理論文
24、淺談加強中國海外政治風(fēng)險管理
25、從聲譽風(fēng)險視角看企業(yè)風(fēng)險管理
26、淺談現(xiàn)代企業(yè)風(fēng)險管理
27、論物流企業(yè)風(fēng)險防范
28、關(guān)于礦業(yè)企業(yè)風(fēng)險管理
29、關(guān)于旅行社的風(fēng)險管理
30、房地產(chǎn)企業(yè)財務(wù)風(fēng)險管理
31、信息服務(wù)企業(yè)的風(fēng)險管理
32、物業(yè)服務(wù)企業(yè)的風(fēng)險管理
33、鐵路行車安全風(fēng)險管理
34、高技術(shù)產(chǎn)品的市場風(fēng)險分析
35、淺談建設(shè)工程項目風(fēng)險管理
36、我國國際工程項目風(fēng)險管理
37、建設(shè)工程項目業(yè)主的風(fēng)險管理
38、工程項目造價風(fēng)險管理
39、監(jiān)理工程師的責(zé)任風(fēng)險防范機制與補救
40、教育行業(yè)風(fēng)險管理體系的建立
41、大學(xué)生體育意外傷害的防范與處理
42、高校突發(fā)事件與風(fēng)險管理
43、高校發(fā)展的風(fēng)險評估基本框架
44、淺談農(nóng)業(yè)風(fēng)險的識別及控制
45、基于農(nóng)戶視角的農(nóng)業(yè)風(fēng)險管理研究
46、轉(zhuǎn)基因生物的風(fēng)險分析
47、醫(yī)療風(fēng)險管理淺析
48、基于風(fēng)險管理視角的農(nóng)民工醫(yī)療保障制度研究
49、我國社會醫(yī)療保險基金風(fēng)險管理
50、中國社會轉(zhuǎn)型期的社會風(fēng)險及其防范
51、淺談社會公共風(fēng)險管理
52、論網(wǎng)絡(luò)會計的風(fēng)險管理
53、信息系統(tǒng)的`風(fēng)險管理
54、軟件開發(fā)項目的風(fēng)險管理
55、對電子軟件相關(guān)風(fēng)險的認識與應(yīng)對
56、中國農(nóng)業(yè)風(fēng)險管理研究
57、中國企業(yè)國際化的戰(zhàn)略風(fēng)險管理理論與實證研究
58、全面風(fēng)險管理在企業(yè)的應(yīng)用研究
59、我國大企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險管理研究
60、固定資產(chǎn)風(fēng)險管理審計研究
61、企業(yè)風(fēng)險管理審計研究
62、企業(yè)信息化項目風(fēng)險管理研究
63、全面風(fēng)險管理理念與模式
64、基于風(fēng)險管理的企業(yè)內(nèi)部控制重構(gòu)研究
65、全面風(fēng)險管理
66、我國財產(chǎn)保險公司的風(fēng)險管理模型研究
67、我國汽車制造企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險管理體系研究
68、基于風(fēng)險管理的內(nèi)部控制研究
69、我國證券公司全面風(fēng)險管理體系建設(shè)問題探討
70、安徽省進出口企業(yè)外匯風(fēng)險管理研究
71、信貸資產(chǎn)證券化風(fēng)險管理的相關(guān)研究
72、我國地方政府債務(wù)風(fēng)險管理研究
73、我國商業(yè)銀行信貸風(fēng)險管理研究
74、基于coso框架的企業(yè)全面風(fēng)險管理對策探析
75、證券信用交易風(fēng)險管理研究
76、試論個人住房貸款風(fēng)險防范
77、消費信貸風(fēng)險分析
78、關(guān)于信用擔保機構(gòu)的風(fēng)險問題
79、信用卡風(fēng)險分析
80、助學(xué)貸款中的信用風(fēng)險及其防范
81、建立我國個人信用體系的思考
82、風(fēng)險測度和管理的var方法及其優(yōu)缺點探析
83、保險業(yè)風(fēng)險及其防范
84、我國保險資金運用的風(fēng)險管理
85、我國財產(chǎn)保險公司面臨的風(fēng)險探析
86、我國風(fēng)險投資的風(fēng)險管理研究
87、淺談創(chuàng)業(yè)投資的風(fēng)險管理
88、論國際商務(wù)中外匯經(jīng)營風(fēng)險的防范與管理
89、企業(yè)風(fēng)險管理對策研究
90、淺談我國企業(yè)全面風(fēng)險管理
91、企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的成因及防范
92、我國企業(yè)海外直接投資的風(fēng)險及其防范
93、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險管理對策探析
94、企業(yè)應(yīng)收賬款的風(fēng)險分析及控制
95、企業(yè)信用風(fēng)險管理淺析
96、企業(yè)人力資源風(fēng)險管理
97、企業(yè)信息系統(tǒng)選擇風(fēng)險
98、初創(chuàng)企業(yè)信息化管理風(fēng)險分析
99、外貿(mào)企業(yè)信用風(fēng)險管理
100、企業(yè)電子商務(wù)戰(zhàn)略的風(fēng)險與管理對策
班級管理論文題目篇五
摘要：現(xiàn)代班級管理體制的形成是需要不斷實踐，不斷探索的。初中階段正是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，然而不少學(xué)生存在偏激、沖動、自控能力差等問題。筆者結(jié)合班主任工作經(jīng)驗，提出了班級管理的“4*”模式，以期拋磚引玉。
關(guān)鍵字：清勤請情
一、“4*”管理模式的提出
作為的學(xué)校一名德育工作者――班主任，每天要面對繁瑣的班級事務(wù)，有人說累，有人說苦，還有人說煩。古人云：“在其位而謀其政”。既然當了班主任，就要對班級負責(zé)，對每一位學(xué)生負責(zé)，讓學(xué)生在班級中有歸屬感，快樂的學(xué)習(xí)和生活，發(fā)揮自己的才華，做一位有幸福感的班主任。
如何做一位有幸福感的班主任？根據(jù)多年的經(jīng)驗，我提出了“4*”管理模式?！?*”即漢字“清”“勤”“請”“情”的拼音首字母。
二、“4*”管理模式的解讀
“清”――做人要清清白白?！扒凇报D―做事要勤勤懇懇?！罢垺报D―相互尊重，以誠待人。“情”――相互傾聽，以情動人。
通過“4*”管理模式，師生共同努力，家長同步配合，力求使學(xué)生個體和班級整體的發(fā)展呈現(xiàn)一種良性循環(huán)的和諧態(tài)勢，最終達成學(xué)生個體人品佳、學(xué)習(xí)好，班級整體環(huán)境優(yōu)、班風(fēng)正的美好愿景!
三、“4*”管理模式的實踐
（一）“清”――做人要清清白白。
作為班主任，首先要讓學(xué)生懂得如何做人，怎樣做人。于是在新學(xué)期的第一節(jié)課上我便向每一位學(xué)生發(fā)了一張小紙條，讓學(xué)生把答案寫在上面。結(jié)果上交的紙條中，學(xué)生的答案可謂豐富多彩，有的學(xué)生說要做一個正直的人，有的`學(xué)生說要做一個善良的人，還有的學(xué)生說要做一個有同情心的人……學(xué)生的回答都非常棒，說出了自己的心聲。令我驚奇的是竟然有一張白紙，霎那間，我就對學(xué)生說：這位留白的同學(xué)寫得最好，他用這張白紙告訴我們：做人要清清白白。這時我正注意學(xué)生的表情，其他學(xué)生都笑了，只有坐在角落里的小秦同學(xué)低下了頭，我明白了交白條的正是他。課后我調(diào)看了他的學(xué)籍檔案，原來他出身在單親家庭，父親常年在外打工，由爺爺奶奶照顧他的生活，小秦的成績也是門門不及格。從這時起我便格外關(guān)注這個特殊學(xué)生?！白鋈艘迩灏装住倍潭痰钠邆€字卻涵蓋了做人的道理。
于謙在《石灰吟》中說道“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！边@句詩句影響著多少中華兒女，于是學(xué)生以此自勉，作為自己的座右銘。經(jīng)過一段時間，細心觀察，我發(fā)現(xiàn)班級形成了一股正氣，學(xué)生之間和睦相處。
（二）“勤”――做事要勤勤懇懇。
作為班主任，必須以勤為本，自己能做的事絕不讓學(xué)生做，今天的事絕不拖到明天再做。每天堅持做好本職工作，以身垂范，讓學(xué)生做事也勤勤懇懇。學(xué)生各司其職，既有分工也有合作，把班級事務(wù)管理得井然有序。這樣既調(diào)動了學(xué)生自主參加班級管理的積極性，同時也培養(yǎng)了他們組織協(xié)調(diào)溝通能力。同樣，在學(xué)習(xí)中我也要求學(xué)生做到“勤”。無論什么學(xué)科的作業(yè)一定要及時做完并上交，不得拖拉，如果遇到不會的題目及時請教老師或同學(xué)，養(yǎng)成“今日事今日畢”的好習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在一定程度上取決于他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“書山有路勤為徑”，學(xué)習(xí)只有“勤”這一條路，無捷徑可走，因此我要求學(xué)生把“勤”字鐫刻心中，時時勉勵自己。一個月下來，學(xué)生都“勤”于學(xué)習(xí)，作為一名班主任，此時，我覺得我是個快樂的班主任，做班主任有成就感。
（三）“請”――相互尊重，以誠待人。
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，他們從小就在家長的溺愛中成長。有的孩子孤僻暴躁，有的孩子沉默寡言，還有的孩子叛逆乖張?？傊嘀魅我鎸@些所謂的“問題學(xué)生”，就離不開家長的配合。在孩子的眼中，家長到?？偸遣还獠实氖?。家長被班主任“請”到學(xué)校一定是學(xué)生自己犯了錯誤，于是，學(xué)生認為班主任只會向家長“告狀”。學(xué)生對班主任的“仇恨”也與日俱增。班主任是否要“請”家長到學(xué)校呢？我想答案是肯定的。
學(xué)生的全面發(fā)展離不開學(xué)校、教師、學(xué)生和家長的共同努力，建立一個“四位一體”交流模式非常必要。我的做法不是“請”個別家長到學(xué)校，而是“請”全體家長到學(xué)校。我開設(shè)了“家長開放日”，即選定一天請家長到學(xué)校深入課堂，讓家長陪同孩子讀一天書。此舉一舉兩得，既讓家長體驗了孩子一天在校的學(xué)習(xí)生活，也感知了教師的課堂教學(xué)過程，拉近了家長和教師、學(xué)生之間的距離。作為班主任，只有和家長相互尊重，少一些誤解與摩擦，多一些理解與支持，以誠相待，這樣才能促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。
（四）“情”――相互傾聽，以情動人。
90后的學(xué)生喜歡**聊天，我發(fā)現(xiàn)班上每個學(xué)生都有自己的**號，于是我因勢利導(dǎo)，創(chuàng)建了班級**群，讓信息技術(shù)課代表擔任群管理員。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在群里無拘無束，暢聊人生。有一天，一個學(xué)生向我傾訴心事（以下是原文）：我是個笨學(xué)生，教師講的內(nèi)容我學(xué)不會，成績差，家長不管我，同學(xué)也沒人愿意和我做朋友，我很自卑，我不想學(xué)了。看到這樣的一段話，我的心被震撼了。一個學(xué)生愿意將心事和班主任交流，其實已經(jīng)證明他是個有上進心的人。針對這種情況，我認為勸導(dǎo)說理也無濟于事。于是我把自己求學(xué)的經(jīng)歷向他訴說，向他介紹良好的學(xué)習(xí)方法，讓他重拾學(xué)習(xí)的信念。同時我也和他的家長聯(lián)系，分析了他目前的狀況，讓他的家長知道他心中的想法，對他多鼓勵，少苛責(zé)。
教師和學(xué)生是平等的個體，有時班主任不妨打出一個“情”字，俯下身子，相互傾聽，和學(xué)生保持一種“亦師亦友”的關(guān)系，真正做到以情動人，這樣會收到意想不到的結(jié)果的。上述這位學(xué)生在后階段學(xué)習(xí)成績突飛猛進，進入班級前五名。
世界上沒有相同的兩片樹葉，世界上也沒有相同的兩名學(xué)生。班主任工作任重道遠，需要科學(xué)有效的方法指導(dǎo)。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入研究，為尋找高效可行的德育工作方法而不懈追求！
班級管理論文題目篇六
班級是學(xué)校管理的基本單位，班級管理對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的作用不可忽視。文章從樹立管理新觀念，培養(yǎng)學(xué)生參與班級管理的主動性來論述如何加強小學(xué)班級管理。
班級；管理；措施
班級管理的科學(xué)性和實效性直接關(guān)系著學(xué)生的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)成績的提高。長久以來，小學(xué)班級的管理只停留在常規(guī)的秩序管理上，這種片面的管理起到的作用很有限。科學(xué)的班級管理應(yīng)該綜合各方面，為學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，引導(dǎo)和幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、學(xué)習(xí)觀。
在班級管理中，應(yīng)該改變傳統(tǒng)的觀念，樹立新的教育觀念。
（一）改變權(quán)威式教育
很多教師從小都是在嚴格的管理教育中成長起來的，所以，他們把自己的經(jīng)驗轉(zhuǎn)變成對學(xué)生的管理方式，繼續(xù)沿用體罰、打罵的方式教育學(xué)生，但是這樣的方法已不再適用于現(xiàn)在的學(xué)生。權(quán)威式的管理方式對學(xué)生統(tǒng)一要求，并且要求學(xué)生絕對服從。教師采用嚴格的管教方式，使學(xué)生無法獨立學(xué)習(xí)，也不能形成獨立的人格，甚至容易造成學(xué)生的恐懼心理，不能和教師正常溝通。學(xué)生還可能在被教師體罰后出現(xiàn)偏激的言行，在行為上退縮、怪異，缺少學(xué)習(xí)的主動性。所以，教師應(yīng)該改變權(quán)威式的管理，平等地對待每一位學(xué)生，摒棄教師的絕對領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，與學(xué)生進行平等的交流，促進學(xué)生的自我發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。在平等的管理當中，教師應(yīng)該以學(xué)生為本，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，建立起師生平等交流、互相學(xué)習(xí)的模式。
（二）改變保姆式管理
小學(xué)管理中存在保姆式管理的現(xiàn)象。小學(xué)階段是學(xué)生品格和習(xí)慣的形成期，小學(xué)生日常的生活習(xí)慣都應(yīng)該在教師的引導(dǎo)下自主完成，但是保姆式的管理方法使得學(xué)生的很多事情都由教師包辦，不僅使學(xué)生喪失了自我鍛煉的機會，也讓學(xué)生的創(chuàng)新精神受到遏制。教師應(yīng)該改變保姆式的管理方式，實現(xiàn)學(xué)生和教師的共同管理，否則容易造成學(xué)生實踐能力的缺失。在管理的過程中，教師應(yīng)該讓學(xué)生自主參與班集體的活動。班集體的主人不是教師，而是學(xué)生，教師不過是班集體活動的組織者、指導(dǎo)者，學(xué)生才是班集體的參與者。教師在班級管理中應(yīng)該盡可能給學(xué)生提供更多的活動機會，讓學(xué)生展示自己，在實踐中相互配合，大膽探究，使學(xué)生得到經(jīng)驗和啟迪。
（三）改變重視智育、輕視德育的管理
受到應(yīng)試教育的影響，班級管理一直都服務(wù)于學(xué)生的成績，管理規(guī)章制定和實施的重心都放在提高成績上，忽視了感情、技能、認知三個目標的達成。在班級管理中，教師如果不能對學(xué)生有充分的了解，學(xué)生和教師之間就難以信任，師生之間也就不能在相互尊重的基礎(chǔ)上共同完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生在班集體中感受不到溫暖，容易產(chǎn)生恐懼心理，更無法從班級活動中獲得安全感和成就感。在班級管理中，教師需要不斷創(chuàng)新，并且樹立科學(xué)的新觀念。很多教育研究者探究的不應(yīng)該是“如何讓學(xué)生順從”，而是“如何讓學(xué)生來配合教師，讓學(xué)生學(xué)會通過自己的積極性和主動性來實現(xiàn)自己的目標”。班級管理應(yīng)該要用科學(xué)的人才觀、成才觀與教育方法來引導(dǎo)和教育學(xué)生。在班級管理中，需要融入情感教育。教師在管理班級時應(yīng)該以情打動學(xué)生。小學(xué)階段的學(xué)生對長輩有特殊的依賴性，教師應(yīng)該抓住學(xué)生的這一特點，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在獲得道德認知的同時充分享受參與學(xué)習(xí)的過程，并且獲得愉悅和滿足。
素質(zhì)教育就是依據(jù)學(xué)生發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以人的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高為目標。在管理的過程中，教師對學(xué)生進行思想教育，學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)目標，才能樹立自己的奮斗目標，才會主動學(xué)習(xí)。教師需要健全各種制度，并將其作為班級成員的準則，如衛(wèi)生制度、學(xué)習(xí)制度、作業(yè)制度等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有“法”可依。制度出來后，班主任還要及時做好監(jiān)督和指導(dǎo)工作，協(xié)助學(xué)生處理好生活、學(xué)習(xí)中的實際問題，并隨時做檢查，杜絕虛假現(xiàn)象。同時做好班干部的監(jiān)督工作，定期評定，賞罰分明，注意將競爭機制引入學(xué)習(xí)中。重視選拔和培養(yǎng)班干部，調(diào)動學(xué)生參與管理。良好的班級管理不僅需要科學(xué)的管理方法，還需要班干部的協(xié)助。培養(yǎng)一支有向心力的班干部隊伍，也是調(diào)動學(xué)生積極性，參與學(xué)生管理的重要途徑。培養(yǎng)管理協(xié)助者，讓他們能夠及時反饋班級信息，為教師出謀劃策，充分發(fā)揮班干部的作用，也是班級管理的重要內(nèi)容。班級管理需要教師用積極的情緒感染學(xué)生，以教育的藝術(shù)打動學(xué)生，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造溫馨的環(huán)境。
作者:陳珍麗 單位:深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)街道徑貝小學(xué)
班級管理論文題目篇七
中學(xué)生階段，是青少年身心健康發(fā)展的重要階段，所以在此階段任職班主任的教師可說是任重道遠。而語文教師又是班主任團體中的骨干。在此前提下，如何將中學(xué)語文教學(xué)與中學(xué)班級管理巧妙地結(jié)合起來便成為一個值得探討的問題，筆者在下文提出幾種方法以供參考。
正常來講，語文課是語文教師教授語文課本知識的，而班會課則是特意為班主任準備用來給學(xué)生進行思想品德方面的教育指導(dǎo)的。二者可以單獨分開進行，但如果合在一起也未嘗不可，因為語文學(xué)科本來就是一個涵蓋面非常廣的人文學(xué)科。在中學(xué)階段，很多語文教師會為了讓學(xué)生的考試成績在書面上看得漂亮而只教授考試中學(xué)生需要的文本知識，這其實會使學(xué)生不能更好地將學(xué)習(xí)到的文本知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合。假如中學(xué)語文教師在平時的教學(xué)過程中，將書本中的文學(xué)現(xiàn)象嵌入到日常生活中的一個個鮮活例子中，再啟發(fā)學(xué)生由一個個例子展開更深入地思考，最后使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下回到文本乃至超越文本。教師以這樣的方式教授學(xué)生，不僅更有利于學(xué)生對于文本的更深層面內(nèi)容的掌握，還能使他們更自然地被教師健康引導(dǎo)其思想品德。此舉便將班會課不露聲色地融入到了語文教學(xué)中，一舉兩得。
語文教師相比其他學(xué)科教師的一個顯著優(yōu)勢就是文學(xué)素養(yǎng)普遍偏高，在處理人與人感情這一方面比較細膩，所以語文教師可以拿出閱讀文本般能揣摩作者情感的敏銳心理去“閱讀”學(xué)生。中學(xué)生在這一時期的心理發(fā)展是非常迅猛的，很多學(xué)生可能還會有嚴重的叛逆心理，這就需要有個耐心且細心的人去引導(dǎo)他們。語文教師可以更好地演繹這一角色，他們大多都是能言善辯的，在以班主任的角色去教化學(xué)生的時候可以更好地營造出溫馨舒適的環(huán)境，使學(xué)生即使在接受教化時也能感到溫暖貼心。即使是在日常生活中，語文教師也有許多可以用來引導(dǎo)學(xué)生身心健康發(fā)展的小方法。
（一）用文字傳情。語文教師的文筆都是經(jīng)得起考驗的，這是他們最厲害的“武器”。有時候，有些話在平時生活中可能輕易是說不出口的，但是可以借助文字表達出來。比如當語文教師在批閱學(xué)生的作文的時候，如果只是改了一個分數(shù)在試卷上，未免有些干癟。但如果，教師在試卷上劃出亮點句，點出不足句，再整體地給學(xué)生寫一個溫暖帶鼓勵的讀后感，相信學(xué)生在看到后會自然地感受到教師的用心。這就相當于教師和學(xué)生之間無聲地進行了一次交流，師生間的情感不知不覺便親近起來。
（二）用講故事、玩游戲等方式豐富教育形式。每個語文教師腹中皆有許多有趣的故事，不妨拿出來和學(xué)生分享分享。很多時候，上課的內(nèi)容不一定是學(xué)生感興趣的，可是教師如果在講課過程中加上幾個有趣的小故事，學(xué)生的好奇心就會輕松地被調(diào)動出來。好奇心起來了，注意力自然就集中了。這時候，教師可以動用點小心機，把教育的內(nèi)容巧妙合理地安排到故事中去，使學(xué)生既感到快樂又在無意間有所得。玩游戲的作用與講故事大同小異，兩者最重要的還是要使學(xué)生在輕松幽默的氛圍里得到成長。
生活中可謂處處皆有語文文化，語文教師所要做的就是讓學(xué)生在班級管理和班級活動中自己體會出其中所包含的語文文化，從而達到提升其語文能力的目的。語文教師在管理班級時，可以充分利用各種機會，鍛煉、提升學(xué)生的寫作能力。比如主持家長會前布置一個作文題目為“我的班會策劃案”；又比如在一次運動會后，讓學(xué)生寫一篇經(jīng)歷后記，等等。此種方式可讓學(xué)生將班級文化中的素材都運用到作文方面，使學(xué)生在不知不覺間運用語言，組織文字去表達內(nèi)心的想法，既能提高學(xué)生的組織策劃能力，又能提升學(xué)生的作文能力。
學(xué)生寫作時必然會有一個明顯的寫作意向，亦即個人的價值觀、世界觀等都會呈現(xiàn)在作文中，所以，學(xué)生有一個非常健康的三觀是非常重要的。語文教師的人文素養(yǎng)更多時候是言傳身教、潛移默化地影響學(xué)生的，所以要想學(xué)生言之有正物，先得讓學(xué)生感受到正物。讓學(xué)生感受到正物的最直接的方式就是讓學(xué)生看到、感知到。在語文教師教育學(xué)生時保證所教授內(nèi)容是健康向上的，這是最基本的。在日常生活中，語文教師自然也應(yīng)當身體力行做好學(xué)生的行為榜樣。這樣，語文教師無論是在上課時還是在班級管理的日常生活中，都能讓學(xué)生由生活到語文、由語文到生活地感覺到受教育，使學(xué)生從學(xué)會做人到學(xué)會作文。
綜合以上所有觀點，筆者發(fā)現(xiàn)將中學(xué)語文教學(xué)與中學(xué)班級管理巧妙結(jié)合后真的會收獲到一加一大于二的效果?，F(xiàn)實生活中結(jié)合的方法應(yīng)當是遠遠多于筆者在本文中所列舉的，廣大語文教師在具體實踐的時候應(yīng)當會收獲更多有效有益的方法造福人類教育事業(yè)。
[1]林冬桂，張東，黃玉華。班級教育管理學(xué)[m]。廣州：廣東高等教育出版社，1999.
[2]王朝莊。試論校園文化的德育功能[j]。中國教育學(xué)刊，2004(7)。
班級管理論文題目篇八
2、論財務(wù)報告的改進
3、論財務(wù)分析體系的改進
4、論財務(wù)機制
5、論財務(wù)報表的粉飾
6、論財務(wù)報告分析
7、論財務(wù)業(yè)績報告的改進
8、基于cfo制度框架的財務(wù)組織重塑與持續(xù)改善：價值、戰(zhàn)略、流程與平衡
9、論財務(wù)管理在保險企業(yè)市場營銷中的運用
10、論財務(wù)業(yè)績報告的改進
11、論財務(wù)與營銷的結(jié)合
12、論財務(wù)報告信息質(zhì)量保障體系
13、論財務(wù)決監(jiān)的職能定位
14、會計師事務(wù)所內(nèi)部風(fēng)險防范與控制
15、基于需求導(dǎo)向的政府會計信息披露問題探討
16、會計誠信問題的思考—基于紫鑫藥業(yè)財務(wù)舞弊案例分析
17、企業(yè)財務(wù)風(fēng)險與內(nèi)部控制關(guān)聯(lián)分析
18、淺談xx省個人所得稅征管存在問題及對策
19、我國中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)板融資面臨的機遇與風(fēng)險
20、我國中小企業(yè)會計核算存在問題及對策
21、論企業(yè)并購及其相關(guān)的審計風(fēng)險
22、房地產(chǎn)企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險及防范---以碧桂園集團為例
23、對固定資產(chǎn)折舊與資產(chǎn)減值問題的思考
24、xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)稅收優(yōu)惠政策的問題研究
25、注冊會計師法律責(zé)任淺析
26、上市公司償債能力分析——以古井貢酒為例
27、由財務(wù)舞弊案列探討審計方法的運用——以北大荒集團為例
28、營業(yè)稅改征增值稅對企業(yè)稅負的.影響
29、中小企業(yè)營運資金與現(xiàn)金流量信息含量比較分析
30、企業(yè)成本控制存在的問題及對策
31、建筑施工企業(yè)成本管理中的問題及對策——以中國鐵建股份有限公司為例
32、會計準則和稅法規(guī)定對企業(yè)所得稅的不同影響分析
33、對會計誠信缺失原因及問題探討
34、試論我國個人所得稅的改革與完善
35、企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的成因分析及其利用和控制問題探析
36、資產(chǎn)減值與會計信息質(zhì)量研究-基于五糧液股份有限公司的案例分析
37、所得稅會計核算方法探析—基于資產(chǎn)負債表債務(wù)法
38、“營改增”對上海市部分現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的影響
39、貨幣資金的內(nèi)部控制探析—以中航油公司為例
40、淺談上市公司資產(chǎn)粉飾——以藍田股份有限公司財務(wù)造假案為例
41、應(yīng)收賬款審計的策略性探析—以超日太陽公司為例
42、平衡計分卡在績效管理中的應(yīng)用——以光明乳業(yè)股份有限公司為例
43、資產(chǎn)負債表日后調(diào)整事項的探究
44、上市公司盈利能力分析——以古井貢酒為例
45、上市公司財務(wù)造假的表現(xiàn)形式與治理措施——基于洪良國際ipo造假案例分析
46、上市公司會計信息的披露與規(guī)范的思考---以青島啤酒股份有限公司為例
47、企業(yè)會計信息化問題及對策探究
48、公司治理與內(nèi)部審計關(guān)系問題分析
49、會計信息質(zhì)量特征探析
50、責(zé)任會計在企業(yè)中的應(yīng)用探析——以海爾集團為例
51、應(yīng)收賬款內(nèi)部控制失控成因與對策
52、論高校內(nèi)部控制存在的問題與對策
53、內(nèi)部審計在我國農(nóng)村商業(yè)銀行風(fēng)險管理中的作用
54、我國制造業(yè)上市公司內(nèi)部控制信息披露——以天津磁卡為例
55、企業(yè)內(nèi)部審計存在問題及對策研究——以世界通信為例
56、營業(yè)稅改征增值稅對交通運輸業(yè)的影響
57、高新技術(shù)企業(yè)成本管理的特點分析——以奇瑞汽車為例
58、企業(yè)降低成本途徑探討
59、產(chǎn)品成本計算方法比較研究
60、內(nèi)部控制審計與審計質(zhì)量的探討
61、公司治理結(jié)構(gòu)對內(nèi)部控制有效性影響的研究
62、現(xiàn)金股利和股票股利的比較分析
63、資產(chǎn)減值準備在上市公司實施效果的分析
64、作業(yè)成本法在物流企業(yè)的應(yīng)用探析
65、變動成本法在企業(yè)中的應(yīng)用--基于華達工藝制品有限公司的分析
66、論會計政策的選擇對會計信息質(zhì)量的影響
67、作業(yè)成本法和傳統(tǒng)成本計算方法的比較
68、農(nóng)村信用社財務(wù)管理存在的問題及對策-以xx省農(nóng)信社為例
69、我國上市銀行財務(wù)信息披露的探析-以國有股份制銀行為例
70、營業(yè)收入確認與計量問題的探討
班級管理論文題目篇九
1.全面質(zhì)量管理在科研管理中的應(yīng)用與發(fā)展
2.全面質(zhì)量管理的業(yè)績效應(yīng):一項結(jié)構(gòu)方程模型研究
3.服務(wù)質(zhì)量管理研究的回顧與現(xiàn)狀探析
4.加強環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量管理工作的若干思考
5.質(zhì)量管理體系中的過程及過程方法
6.質(zhì)量管理自評模型的實證研究
7.基于精益六西格瑪?shù)馁|(zhì)量管理改進實證研究
8.論我國企業(yè)的質(zhì)量管理
9.質(zhì)量管理實踐與企業(yè)績效關(guān)系模型研究——擴展知識路徑的研究視角
10.中國高速鐵路工程質(zhì)量管理創(chuàng)新與實踐
11.供應(yīng)鏈質(zhì)量管理——21世紀質(zhì)量管理新思路
12.品管圈管理在門診靜脈配置質(zhì)量管理中的應(yīng)用
13.一個新的學(xué)科方向——供應(yīng)鏈質(zhì)量管理研究綜述
14.基于流程化視角的建筑工程項目質(zhì)量管理研究
15.美國高等教育質(zhì)量管理模式探析
16.從新的醫(yī)院評審標準看現(xiàn)代護理質(zhì)量管理理念
17.建立和實施質(zhì)量管理體系有效性評價探索與實踐
18.本地化項目的分層質(zhì)量管理
19.豬肉加工企業(yè)質(zhì)量管理、垂直協(xié)作與企業(yè)營運績效的實證分析
20.基于全面質(zhì)量管理的檔案信息集成服務(wù)研究
21.高等教育質(zhì)量管理:文化的視角
22.美國高等教育質(zhì)量管理及其借鑒
23.中國古代質(zhì)量管理研究進展綜述
24.德國高等學(xué)校的質(zhì)量管理
25.個性化質(zhì)量管理在picc置管患者中的應(yīng)用效果
26.淺淡顧客滿意與服務(wù)質(zhì)量管理
27.高職教育質(zhì)量管理:內(nèi)涵審視、體系構(gòu)建及其評價
28.基于企業(yè)特征變量的質(zhì)量管理實踐與績效關(guān)系的實證研究
29.加強環(huán)境監(jiān)測全過程質(zhì)量管理全面提升環(huán)境監(jiān)測水平
30.質(zhì)量管理的核心活動與基礎(chǔ)活動——重慶制造業(yè)的實證研究
31.高等教育質(zhì)量管理的新趨勢及我國的選擇
32.基于制造執(zhí)行系統(tǒng)的統(tǒng)計過程控制在質(zhì)量管理上的應(yīng)用
33.中國企業(yè)質(zhì)量管理成熟度研究
34.質(zhì)量管理與組織創(chuàng)新、組織績效的關(guān)系——以我國制造類企業(yè)為例的實證研究
35.關(guān)系質(zhì)量對質(zhì)量管理實踐和績效的調(diào)節(jié)效應(yīng)
9000質(zhì)量管理體系在高校教育質(zhì)量管理中運用的必要性及特點
37.質(zhì)量生態(tài)學(xué)研究(2)——質(zhì)量概念與質(zhì)量管理理論的演化
38.加強環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量管理人員隊伍建設(shè)的思考
39.品管圈在持續(xù)改進護理質(zhì)量管理中的實踐與探索
40.建立質(zhì)量管理體系主動預(yù)防醫(yī)療糾紛
41.美國政府質(zhì)量管理體制及借鑒
42.從復(fù)制到分享:高等教育質(zhì)量管理的方向
43.對現(xiàn)行護理質(zhì)量管理思路與方法的思考
44.基于jci標準的醫(yī)院質(zhì)量管理體系建設(shè)
45.淺談強化環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量管理體系建設(shè)
46.航天工程精細化質(zhì)量管理
47.質(zhì)量管理—企業(yè)績效關(guān)系模型研究述評與展望
48.面向過程的產(chǎn)品開發(fā)項目質(zhì)量管理
49.以醫(yī)院評審為契機構(gòu)建基于pdca循環(huán)的醫(yī)院質(zhì)量管理體系
50.企業(yè)質(zhì)量管理體系及其認證的有效性研究綜述
52.不同類型的質(zhì)量管理實踐與企業(yè)績效影響機制的實證研究
53.質(zhì)量管理層次結(jié)構(gòu)模型
54.我國制造業(yè)背景下質(zhì)量管理活動的量表開發(fā)研究
55.全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量管理與質(zhì)量評價的思考
56.消毒供應(yīng)室質(zhì)量管理與控制
57.以全面質(zhì)量管理的理念提高圖書館服務(wù)質(zhì)量
58.基于bim實施的工程質(zhì)量管理
59.質(zhì)量管理體系運行有效性綜合評價
60.手術(shù)室三級無縫隙質(zhì)量管理的落實及效果分析
61.線性加權(quán)法在質(zhì)量管理體系定量評價中的應(yīng)用
62.關(guān)于我國建筑施工企業(yè)質(zhì)量管理的研究
63.不同情景下質(zhì)量管理實踐與企業(yè)績效模型的實證研究
64.供應(yīng)鏈質(zhì)量管理免疫的內(nèi)涵及機理研究
65.對中國制造企業(yè)質(zhì)量管理現(xiàn)狀的研究
66.基于spc的車間制造質(zhì)量管理系統(tǒng)研究
67.論質(zhì)量管理的發(fā)展趨勢
68.淺談環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量管理工作
69.質(zhì)量管理實踐對企業(yè)績效影響機制的實證研究
70.供應(yīng)鏈協(xié)作關(guān)系、外部激勵與食品企業(yè)質(zhì)量管理行為分析
71.我國醫(yī)院質(zhì)量管理現(xiàn)狀——基于五省調(diào)研
72.質(zhì)量管理體系持續(xù)改進的'認識和方法
73.淺議建筑工程的施工質(zhì)量管理
74.大學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展背景下的教學(xué)質(zhì)量管理探究
75.全面質(zhì)量管理的核心——以人為本
76.基于pdca的高校學(xué)報質(zhì)量管理流程分析
77.基于質(zhì)量管理的大學(xué)生科技創(chuàng)新項目管理研究
78.大數(shù)據(jù)背景下客戶信息質(zhì)量管理成熟度模型
80.論煙草行業(yè)數(shù)據(jù)中心建設(shè)中的數(shù)據(jù)質(zhì)量管理
81.供應(yīng)鏈質(zhì)量管理特點及策略
82.護理質(zhì)量委員會在護理質(zhì)量管理中的作用
83.中國石油a1a2系統(tǒng)數(shù)據(jù)質(zhì)量管理體系建設(shè)實踐
84.質(zhì)量管理過程知識創(chuàng)新研究
85.六西格瑪質(zhì)量管理
86.實施全面質(zhì)量管理(tqc)提高醫(yī)院護理管理質(zhì)量
9000與六西格瑪、全面質(zhì)量管理的整合應(yīng)用研究
9000質(zhì)量管理模式及其在高等教育質(zhì)量管理中的運用
89.全面質(zhì)量管理思維下的高?？蒲许椖抠|(zhì)量管理
90.英國高?？蒲匈|(zhì)量管理的路徑選擇:從院校競爭走向國家整體協(xié)調(diào)
91.品管圈在醫(yī)院藥劑科質(zhì)量管理持續(xù)改善中的應(yīng)用
92.現(xiàn)代質(zhì)量管理方法在it項目質(zhì)量管理中的應(yīng)用
93.淺析企業(yè)質(zhì)量管理體系的建設(shè)
94.我國高校教學(xué)質(zhì)量管理與提升研究述評——基于到國內(nèi)11種教育類期刊的分析
95.面向服務(wù)架構(gòu)的協(xié)同質(zhì)量管理系統(tǒng)
96.三級聯(lián)動專項質(zhì)量管理模式的構(gòu)建與應(yīng)用
97.基于物流與供應(yīng)鏈管理模式下的質(zhì)量管理
98.公共行政質(zhì)量管理體系建設(shè)研究
99.從質(zhì)量管理角度看臨床研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
100.企業(yè)質(zhì)量管理體系的建設(shè)
班級管理論文題目篇十
2會計在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用與思考
3會計造假與倫理道德建設(shè)
4會計政策選擇的風(fēng)險與防范
5會計政策選擇對會計信息的影響
6會計信息失真的經(jīng)濟學(xué)透視
7會計信息在公司治理中的作用
8會計信息質(zhì)量特征的中外比較
9會計信息質(zhì)量與公司治理結(jié)構(gòu)問題研究
10會計信息質(zhì)量與資本市場發(fā)展
11會計方法選擇對會計信息披露的影響
12會計監(jiān)管存在的問題及改進措施
13會計監(jiān)管與審計的關(guān)系
14會計謹慎性原則在實際中的應(yīng)用分析
15會計舞弊的識別與治理
16會計職業(yè)判斷與風(fēng)險控制
17會計職業(yè)判斷與會計政策選擇問題研究
18會計制度與稅法差異的比較分析與協(xié)調(diào)
19會計準則的國際化及其對中國的影響
20會計準則對成本核算的規(guī)范作用
21會計準則國際協(xié)調(diào)與趨同
22會計準則與會計信息質(zhì)量
23建立適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度的會計管理模式
24謹慎性信息質(zhì)量要求的局限性及其改進
25會計信息質(zhì)量與資本市場發(fā)展
26企業(yè)管理創(chuàng)新的會計學(xué)分析
27企業(yè)會計與非營利組織會計的比較研究
28企業(yè)會計政策選擇行為研究
29企業(yè)目標、會計目標與內(nèi)部會計控制
30企業(yè)內(nèi)部會計制度建設(shè)
31企業(yè)信用缺失的治理
32權(quán)責(zé)發(fā)生制在我國政府會計中的運用
33上市公司會計信息供給與需求問題研究
34上市公司會計信息披露的誠信問題分析
35上市公司會計信息披露問題與對策研究
36社會經(jīng)濟環(huán)境變遷對會計學(xué)科體系的影響分析
37社會經(jīng)濟環(huán)境對會計理論與方法的影響
38試論會計信息的預(yù)測價值
39試論我國會計信息質(zhì)量特征體系的構(gòu)建?
40試論現(xiàn)代企業(yè)制度下的會計改革問題?
41試論中國會計的國際協(xié)調(diào)?
54現(xiàn)代會計發(fā)展與經(jīng)濟環(huán)境的關(guān)系
55現(xiàn)代會計在經(jīng)濟資源配置過程中的功能分析
56現(xiàn)代企業(yè)制度下的會計監(jiān)督
57消費稅稅務(wù)籌劃理論與應(yīng)用研究
58小企業(yè)會計制度實施問題研究
59新會計準則的國際趨同
60新會計準則對不確定性問題的`會計處理
61新會計準則對會計信息可靠性與相關(guān)性的權(quán)衡
62新會計準則對企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的支持
63新會計準則下的會計監(jiān)管問題研究
64新會計準則下的資產(chǎn)減值準備
65衍生金融工具會計理論與方法研究
66養(yǎng)老金制度與養(yǎng)老金會計問題研究
67政府補助的效益評估問題研究
68政府采購制度對預(yù)算會計的影響
69知識經(jīng)濟背景下的會計理論創(chuàng)新
綠色gdp和綠色會計發(fā)展的現(xiàn)狀分析
77轉(zhuǎn)型經(jīng)濟時期會計的特征分析
78資產(chǎn)的定義及其特征研究
79資產(chǎn)減值會計計量問題研究
80公允價值計量屬性的經(jīng)濟后果分析
班級管理論文題目篇十一
2、公司財務(wù)制度設(shè)計
3、股利理論與股利政策
4、企業(yè)破產(chǎn)若干財務(wù)問題研究
5、企業(yè)財務(wù)競爭力研究
6、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的財務(wù)管理
7、財務(wù)杠桿原理及其應(yīng)用研究
8、企業(yè)價值創(chuàng)造的衡量：eva還是tobin'sq
9、低碳經(jīng)濟對企業(yè)理財環(huán)境的影響
10、財務(wù)總監(jiān)的角色定位與素質(zhì)要求
11、財務(wù)管理學(xué)科建設(shè)問題研究
12、出資者財務(wù)論
13、財務(wù)管理質(zhì)量研究
14、財務(wù)管理模式創(chuàng)新
15、公司財務(wù)治理研究
16、期權(quán)定價理論在公司價值評估中的.應(yīng)用
17、企業(yè)財務(wù)核心競爭能力的分析與評價
18、公司財務(wù)預(yù)警系統(tǒng)研究
19、財務(wù)管理體制改革研究
20、財務(wù)管理環(huán)境研究
21、公司籌資管理
22、企業(yè)適度負債研究
23、公司營運資金管理
24、公司經(jīng)營的杠桿效應(yīng)
25、公司資本結(jié)構(gòu)的選擇方式
26、公司籌資方式的選擇與比較
27、財務(wù)杠桿及其在籌資決策中的運用
28、融資管理的問題及優(yōu)化策略
29、中小企業(yè)融資問題研究
30、上市公司融資偏好研究
31、我國企業(yè)融資租賃的現(xiàn)狀及創(chuàng)新發(fā)展方向
32、企業(yè)融資結(jié)構(gòu)的比較分析
33、負債經(jīng)營對公司價值的影響研究—以某公司為例
班級管理論文題目篇十二
一類企業(yè)想要切實提升自身綜合化管理水準，就必須預(yù)先進行專業(yè)化管理人才培養(yǎng)，而這一切條件的落實，都將以高效的工商管理培訓(xùn)作為先提。
所以說，盡快探討完善化的企業(yè)工商管理培訓(xùn)方案，顯得尤為必要。
二、持續(xù)強化對企業(yè)工商管理培訓(xùn)工作的重視態(tài)度
第一，企業(yè)各級管理主體和員工要樹立起嚴謹?shù)墓ど坦芾砼嘤?xùn)參與意識，力求透過根本層面上強化這部分培訓(xùn)工作實效。
即預(yù)先督促領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮出可靠的榜樣示范作用，令他們?nèi)娑苏龑@部分管理培訓(xùn)活動參與的理念，避免員工參與工商管理培訓(xùn)活動期間產(chǎn)生任何懈怠厭煩心態(tài)。
畢竟領(lǐng)導(dǎo)在這部分文化宣傳和員工激勵上的作用，是不可輕易被替代的。
第二，不管是現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或是基層員工，都必須盡快掙脫形式理念束縛，盡量地將工商管理培訓(xùn)視為一類投資性活動，借此強化企業(yè)一切員工的培訓(xùn)意識，包括責(zé)任和緊迫感等。
這樣才好將人力資源的優(yōu)勢全面發(fā)揮出來，進一步改善企業(yè)的綜合化管理水準。
三、全面建設(shè)完善化的培訓(xùn)師資團隊
首先，及時搭建起可靠性的工商管理師資團隊校驗評估體系，對于任何想要申請工商管理培訓(xùn)導(dǎo)師資格證的人員，務(wù)必要督促他們參與嚴格化的認證流程，同時透過管理理論、實踐、思想政治等層面進行審視。
其次，對于一些已經(jīng)具備專業(yè)資格證的培訓(xùn)導(dǎo)師，則需要定期帶領(lǐng)他們參與更高等級層次的培訓(xùn)活動，就是說令他們盡快掌握最新工商管理研究成果基礎(chǔ)上，同步貫穿融入到有關(guān)實踐活動之中，進一步開拓出全新且高效的工商管理培訓(xùn)方案。
再次，進行企業(yè)培訓(xùn)師資來源渠道的有機拓展，進一步全方位吸納不同區(qū)域的高端工商管理專業(yè)人才。
最后，激勵企業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師主動參與到具備國際級別的工商管理交流會議，其間增加見識并做到取長補短。
歸結(jié)來講，構(gòu)建起一類高質(zhì)素的培訓(xùn)師資團隊，不單單要做好上述工作，同時更要督促教師開展課題研究活動，目的是強化這部分培訓(xùn)導(dǎo)師的責(zé)任意識和主觀能動性，進一步為企業(yè)多元化的工商管理培訓(xùn)活動拓展，提供保障。
四、深度改革既有培訓(xùn)模式和內(nèi)容
現(xiàn)代企業(yè)工商管理培訓(xùn)活動，屬于一類層次較高且內(nèi)容繁瑣的事務(wù)，尤其是在現(xiàn)代信息技術(shù)蓬勃發(fā)展環(huán)境下，人們獲取信息的途徑愈加廣泛，同步狀況下更要求企業(yè)工商管理培訓(xùn)活動及時融入現(xiàn)代化科技手段，即開發(fā)出多元、現(xiàn)代且科技化的培訓(xùn)模式，包括案例、討論、講座式教學(xué)法等。
如此一來，企業(yè)一切工商管理培訓(xùn)活動才能得到長時期有效地延展，使得以往企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的工商管理理論得到有機完善，促進已學(xué)理論知識和工作實踐的融合結(jié)果。
由此看來，工商培訓(xùn)中的理論和實踐結(jié)合，地位非常之深刻，不單單要確保實施靈活化的培訓(xùn)模式，同時更要選取富有針對性的培訓(xùn)內(nèi)容。
經(jīng)過知識經(jīng)濟發(fā)展過后，企業(yè)工商管理人才開始極度渴求充滿個性化的培訓(xùn)方式，其中部分管理人員傾向于鍛煉理論思辨技能，一些管理主體想要培養(yǎng)高超的管理實力，總之，參與培訓(xùn)的工商管理人員的需求充滿差異。
所以，在培訓(xùn)活動組織環(huán)節(jié)中必然要彰顯針對性，保證可以依照時代發(fā)展需求進行既有培訓(xùn)模式和內(nèi)容革新，彰顯出時代和專業(yè)化特性。
五、積極針對參與培訓(xùn)的工商管理人員進行考核評估
企業(yè)在不斷發(fā)展壯大的同時，更會為一些管理主體和基層員工提供外出學(xué)習(xí)的機遇，而這部分被委派出去的員工通常都是保留學(xué)習(xí)的動機指標，矛盾的是卻無法明確內(nèi)部的學(xué)習(xí)任務(wù)。
更為重要的是，當中許多工作人員未能形成強烈的學(xué)習(xí)意識，單純地當作是外出旅游，所以說，強化對參與培訓(xùn)人員的考核，明顯是十分緊要的。
至于這部分考核內(nèi)容，不單單包含理論考核，同時還有必要加入一些實踐考核項目，其間確保透過員工學(xué)習(xí)需求角度出發(fā)，實施多元化的考核方案并且為每個員工匹配標準的學(xué)習(xí)目標。
需要加以強調(diào)的是，考核參與工商管理培訓(xùn)的企業(yè)人員，還應(yīng)該凸顯出一定的啟發(fā)和針對特性，確保員工能夠積極地為考核做足準備工作并且端正自身態(tài)度，最終使得這部分成員學(xué)習(xí)效果變得愈加理想，進而更加有效地向企業(yè)提供改革發(fā)展建議，令企業(yè)能夠在激烈的市場競爭風(fēng)暴中屹立不倒。
六、結(jié)語
綜上所述，自從我國順利加入世界經(jīng)貿(mào)組織之后，市場競爭趨勢愈演愈烈，中任何企業(yè)想要獲得長效可持續(xù)發(fā)展機遇，就必須針對自身人力資源加以科學(xué)化監(jiān)督管理。
相比之下，工商管理人才是企業(yè)人力資源中的關(guān)鍵組成要素，其具備的職業(yè)技能，對于企業(yè)長遠化發(fā)展，有著極為可靠的指導(dǎo)性效用。
所以，現(xiàn)代我國企業(yè)在組織工商管理培訓(xùn)活動期間，有必要在設(shè)置完善化的激勵機制前提下，培養(yǎng)出更多數(shù)量的技能應(yīng)用型人才，最終切實提升企業(yè)的綜合化管理水準。
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班級管理論文題目篇十三
2.企業(yè)會計制度的設(shè)計
3.上市公司關(guān)聯(lián)交易及其判斷
4.國有企業(yè)會計監(jiān)督機制研究
5.財務(wù)分析方法及其運用
6.企業(yè)管理中的學(xué)習(xí)型會計行為
7.上市公司財務(wù)報告及其規(guī)范
8.公允價值會計審計問題研究
9.我國財務(wù)會計概念框架與會計準則體系研究
10.會計準則國際比較研究
11.中西方會計理論比較研究
12.我國上市公司會計資訊質(zhì)量與監(jiān)管研究
13.我國財務(wù)會計理論結(jié)構(gòu)問題研究
14.實證會計理論與規(guī)范會計理論的比較研究
15.環(huán)境會計若干問題研究
16.上市公司財務(wù)報告法律責(zé)任的研究
17.資本成本會計若干理論問題研究
18.有效市場假說與我國上市公司財務(wù)資訊披露差異分析
19.公司財務(wù)治理問題研究
20.我國企業(yè)資本運營的理論與實務(wù)研究
21.我國會計資訊化問題研究
22.現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)制度設(shè)計有關(guān)問題研究
23.企業(yè)融投資中問題研究
24.企業(yè)會計監(jiān)督相關(guān)問題研究
25.會計主體行為與會計資訊質(zhì)量關(guān)系問題研究
26.關(guān)聯(lián)方關(guān)系與交易的會計稅務(wù)問題研究
27.新經(jīng)濟環(huán)境下的財務(wù)與會計變革
28.公司治理與會計資訊價值的實證研究
29.資本市場背景下獨立審計相關(guān)問題的實證研究
30.我國上市公司財務(wù)資訊質(zhì)量研究
31.公司治理結(jié)構(gòu)與會計模式
32.防范企業(yè)會計資訊舞弊的綜合對策研究
33.會計職業(yè)判斷與會計政策選擇問題研究
34.財務(wù)報告體系研究
35.標桿管理在成本控制中的應(yīng)用探討
36.公司財務(wù)管理目標探討
37.股利理論與股利政策研究
38.全面預(yù)算管理研究
39.面向價值最大化的'成本管理體系
40.企業(yè)財務(wù)風(fēng)險控制研究
41.企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險控制研究
42.基于價值管理的成本控制方法研究
43.股票期權(quán)激勵制度研究
44.財務(wù)報表分析若干問題探究
45.法務(wù)會計研究綜述
46.eva激勵報酬體系研究
47.制造業(yè)成本管理國際比較與創(chuàng)新
48.上市公司財務(wù)報告的粉飾及其應(yīng)對措施
49.事項會計研究
50.企業(yè)債務(wù)融資結(jié)構(gòu)研究
51.公司治理對公司績效影響機制
52.現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬔芯?/p>
53.現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷慕?jīng)濟學(xué)分析
54.企業(yè)集團預(yù)算控制模式研究
55.反傾銷會計研究
56.嵌入衍生金融工具的會計處理
57.基于企業(yè)流程的會計控制存在的問題分析
58.對我國固定資產(chǎn)折舊政策的再思考
59.新形勢下管理會計框架重建的思考
60.資產(chǎn)減值會計計量問題的思考
61.《小企業(yè)會計制度》與《企業(yè)會計制度》的比較研究
62.我國發(fā)票市場若干問題研究
63.管理會計準則相關(guān)問題研究
64.淺議商業(yè)倫理與會計缺信
65.防范會計資訊舞弊的對策研究
66.電子商務(wù)會計研究
67.知識經(jīng)濟下的若干會計問題研究
68.內(nèi)部會計控制與會計資訊質(zhì)量研究
69.企業(yè)環(huán)境會計研究
70.證券市場會計監(jiān)管問題研究
71.證券市場資訊不對稱研究
72.國有股流通問題研究
73.上市公司盈余管理與會計準則制定研究
74.所得稅會計問題研究
75.審計與經(jīng)濟安全研究
76.折舊會計問題研究
77.中外xx財務(wù)報告的比較研究
78.宗教組織會計研究
79.會計政策及其選擇研究
80.中外租賃會計的比較研究
81.基金會計研究
82.上市公司會計資訊的披露
83.關(guān)于會計職業(yè)判斷的探討
84.綠色會計的確認計量和報告問題
85.會計倫理的初步研究
86.關(guān)于會計職業(yè)道德的研究
87.會計資訊特點及其完善
88.會計政策及其選擇研究
89.降低企業(yè)成本途徑的探討
90.關(guān)于我國財務(wù)會計概念框架的研究
91.關(guān)于無形資產(chǎn)的研究
92.論會計準則制定導(dǎo)向的選擇
93.論我國會計準則國際化
94.我國會計準則評價機制構(gòu)建初探
95.會計準則執(zhí)行框架構(gòu)建
96.中外會計準則比較研究
97.試論我國內(nèi)部控制資訊披露及其發(fā)展
98.內(nèi)部控制與會計資訊質(zhì)量控制
99.內(nèi)部控制若干問題探討
100.論會計資訊市場及其監(jiān)督機制的構(gòu)建與完善
101.公允價值會計-理論基礎(chǔ)與現(xiàn)實選擇
102.對會計計量模式革新的探討
103.企業(yè)集團財務(wù)總監(jiān)委派制研究
104.企業(yè)并構(gòu)的財務(wù)問題研究
105.上市公司關(guān)聯(lián)交易分析
106.企業(yè)/企業(yè)集團存量資產(chǎn)重組研究
107.企業(yè)配股財務(wù)標準研究
108.關(guān)于借款費用資本化的探討
109.上市公司股利政策研究
110.論審計風(fēng)險及其防范
111.審計獨立性的現(xiàn)狀及解決對策
112.加強網(wǎng)路會計的舞弊防治
113.注冊會計師如何防范財務(wù)報告審計中的舞弊風(fēng)險
114.論會計與審計的關(guān)系
115.內(nèi)部控制理論的發(fā)展對審計的影響
116.當前會計師事務(wù)所審計質(zhì)量低下的原因及對策
117.審計人員行為的經(jīng)濟分析
118.如何加強企業(yè)會計電算化的內(nèi)部控制
班級管理論文題目篇十四
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。
實施綠色營銷的意義與對策
試論企業(yè)銷售渠道的創(chuàng)新與優(yōu)化
企業(yè)電子商務(wù)盈利策略探析
論關(guān)系營銷在我國企業(yè)中的應(yīng)用
企業(yè)內(nèi)部營銷及其實施策略探討
淺論企業(yè)顧客關(guān)系管理的核心——忠誠度
用服務(wù)“粘住”你的顧客——略論企業(yè)的服務(wù)營銷
淺談產(chǎn)品直銷的利與弊
淺議利用營銷中的非價格因素提高企業(yè)核心競爭力
淺談品牌延伸戰(zhàn)略
班級管理論文題目篇十五
2、基于soa的財務(wù)管理系統(tǒng)架構(gòu)研究
3、基于企業(yè)財務(wù)管理環(huán)境的財務(wù)戰(zhàn)略管理研究
4、企業(yè)erp財務(wù)管理模塊實施方案研究
5、我國公辦高等院校財務(wù)管理若干問題探討
6、現(xiàn)代國有企業(yè)財務(wù)管理機制問題研究
7、企業(yè)財務(wù)管理流程在erp系統(tǒng)下的再造
8、企業(yè)化管理的事業(yè)單位資金短缺及財務(wù)管理
9、多行業(yè)集團公司財務(wù)信息化管理體系研究
10、國有企業(yè)財務(wù)管理中的監(jiān)督體制研究
11、我國電子商務(wù)企業(yè)財務(wù)管理模式形成機理研究
12、中小企業(yè)財務(wù)管理問題研究
13、新預(yù)算法視角下行政事業(yè)單位財務(wù)管理問題的研究
14、中小企業(yè)財務(wù)管理問題研究
15、企業(yè)風(fēng)險財務(wù)管理研究
16、erp環(huán)境下a公司財務(wù)管理系統(tǒng)研究
17、私營中小企業(yè)財務(wù)管理問題研究
18、e時代高校財務(wù)管理新模式探索——高校財務(wù)管理一體化
19、新《事業(yè)單位財務(wù)規(guī)則》視角下的高校財務(wù)管理研究
20、壽險公司財務(wù)集中管理優(yōu)化研究
21、北京市高校經(jīng)濟管理類教師勝任力模型研究
23、《管子》經(jīng)濟管理倫理思想研究
24、呼和浩特市政府對民營經(jīng)濟管理問題及對策研究
25、四川師范大學(xué)經(jīng)濟管理類本科生培養(yǎng)問題分析及對策研究
26、云南民辦高校外籍教師管理研究
27、中國林業(yè)經(jīng)濟管理教育發(fā)展及其特征研究
28、經(jīng)濟法行為的規(guī)范分析
29、圖書館經(jīng)濟管理的理論模式與框架
30、農(nóng)林院校經(jīng)濟管理類碩士研究生就業(yè)問題研究
31、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟管理中的制度建構(gòu)研究
32、廣西經(jīng)濟管理干部學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)
33、中等職業(yè)學(xué)校工學(xué)結(jié)合模式有效性探析
34、長春某經(jīng)濟開發(fā)區(qū)循環(huán)經(jīng)濟管理與規(guī)劃
35、論信息型文本英譯中的準確性原則
36、基于系統(tǒng)論和博弈論的區(qū)域生態(tài)經(jīng)濟管理體系研究
37、湖南經(jīng)濟管理干部學(xué)院教師績效考核體系研究
38、中國公共經(jīng)濟管理轉(zhuǎn)型對民辦教育影響研究
39、民族區(qū)域自治地區(qū)經(jīng)濟管理自治權(quán)行使中的問題與對策研究
40、現(xiàn)代經(jīng)濟管理中的線性貝葉斯推斷理論與多總體貝葉斯分類識別方法研究
41、不確定性數(shù)學(xué)方法研究及其在經(jīng)濟管理中的應(yīng)用
42、地方高校經(jīng)管類本科生專業(yè)實踐能力提升途徑研究
43、公私合營模式在公立三甲醫(yī)院應(yīng)用的可能性分析
44、區(qū)級政府經(jīng)濟管理職能探討
45、高職院校準幼兒園教師職前培養(yǎng)的現(xiàn)狀、問題及對策研究
46、行業(yè)協(xié)會之經(jīng)濟管理主體資格建構(gòu)
47、中國石油大學(xué)（華東）經(jīng)濟管理學(xué)院戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型問題研究
48、經(jīng)濟管理類課程cai系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
49、icd的軟件開發(fā)與工程經(jīng)濟管理分析
50、湖南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略研究
51、云南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計
52、遼寧經(jīng)濟管理干部學(xué)院繼續(xù)教育績效評價及提升策略研究
53、高職高專院校中外合作辦學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究
54、citistate理論在中國區(qū)域經(jīng)濟管理體制中的運用
55、輻射加工類企業(yè)若干經(jīng)濟管理問題的研究
56、安徽經(jīng)濟管理學(xué)院財務(wù)管理若干問題與對策研究
57、論中國古代宏觀經(jīng)濟管理思想中的國家干涉主義
58、“行動導(dǎo)向教學(xué)”在中職學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)中的應(yīng)用探索
59、港口設(shè)備經(jīng)濟管理
60、關(guān)于會計教育改革的'探討
61、論會計文化
62、對會計委派制的幾點思考
63、上市公司會計信息失真問題的探討
64、會計人員能力框架問題研究
65、關(guān)于《會計法》若干問題的理性分析和深層思考
66、淺析合理避稅
67、會計風(fēng)險研究
68、論會計處理方法的選擇在納稅籌劃中的運用
69、環(huán)境會計信息質(zhì)量特征研究
70、環(huán)境會計對象、要素研究
71、環(huán)境會計制度設(shè)計
72、環(huán)境會計報告模式評析
73、環(huán)境會計主要障礙分析及其對策研究
74、環(huán)境污染會計研究
75、我國綠色會計研究
76、權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實現(xiàn)制在銀行業(yè)運用探討
77、建立和完善商業(yè)銀行信息披露制度的若干問
78、論事業(yè)單位會計目標的定位
79、構(gòu)建我國非營利組織會計準則框架
80、事業(yè)單位會計準則研究
81、事業(yè)單位成本核算與會計報表體系改革研究
82、事業(yè)單位會計制度與財政總預(yù)算會計制度研究
83、注冊會計師行業(yè)自律運行機制研究
84、大型企業(yè)并購中的資產(chǎn)評估問題研究
85、中國注冊會計師行業(yè)走向國際發(fā)展戰(zhàn)略研究
86、風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷募夹g(shù)和方法研究
87、八項資產(chǎn)減值準備的會計審計評估問題研究
88、證券市場與注冊會計師制度
89、論注冊會計師的職業(yè)謹慎原則
90、關(guān)于市場價值與非市場價值有關(guān)問題的研究
91、注冊資產(chǎn)評估師知識結(jié)構(gòu)和能力框架研究
92、會計師事務(wù)所發(fā)展模式研究
93、關(guān)于會計年度與“年報高壓”問題的研究
94、無形資產(chǎn)評估標準化及前沿問題研究
95、注冊會計師事務(wù)所監(jiān)管的評價指標體系研
96、論注冊會計師的法律責(zé)任
97、對無形資產(chǎn)評估價值決定理論的認識
98、債權(quán)性資產(chǎn)的評估方法研究
99、資產(chǎn)評估中的風(fēng)險防范探討
100、我國資產(chǎn)評估業(yè)存在的問題分析及對策研究
101、企業(yè)整體資產(chǎn)價值評估的探討
102、關(guān)于制定我國資產(chǎn)評估準則的思考
103、銀行業(yè)會計信息質(zhì)量特征探討
104、會計誠信體系構(gòu)建
105、試論建立會計信用體系
106、試論會計人員的職業(yè)道德
107、關(guān)于會計人員素質(zhì)的探討
108、會計人員管理體制的探討
班級管理論文題目篇十六
2.mbo對財務(wù)的影響與資訊披露
3.淺析新企業(yè)所得稅法對上市公司利潤的影響
4.財務(wù)風(fēng)險的分析與防范
5.投資組合理論與財務(wù)風(fēng)險的防范
6.代理人理論與財務(wù)監(jiān)督
7.金融市場與企業(yè)籌資
8.市場經(jīng)濟條件下企業(yè)籌資渠道
9.中西方企業(yè)融資結(jié)構(gòu)比較
10.基于盈余目標的上市公司盈余管理行為研究
11.企業(yè)績效評價指標的研究
12.企業(yè)資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究
13.上市公司盈利質(zhì)量研究
14.負債經(jīng)營的有關(guān)問題研究
15.股利分配政策研究
16.企業(yè)并購的財務(wù)效應(yīng)分析
17.獨立董事的獨立性研究
18.知識經(jīng)濟時代下的企業(yè)財務(wù)管理
19.現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)目標的選擇
20.中小企業(yè)財務(wù)管理存在的問題及對策
21.中小企業(yè)融資問題研究
22.中國民營企業(yè)融資模式――上市公司并購
23.基于企業(yè)利益相關(guān)者的企業(yè)績效評價研究
24.公司財務(wù)戰(zhàn)略研究
25.財務(wù)公司營運策略研究
26.資本經(jīng)營若干思考
27.風(fēng)險投資運作與管理
28.論風(fēng)險投資的運作機制
29.企業(yè)資產(chǎn)重組中的財務(wù)問題研究
30.資產(chǎn)重組的管理會計問題研究
31.企業(yè)兼并中的財務(wù)決策
32.企業(yè)并購的籌資與支付方式選擇研究
33.戰(zhàn)略機構(gòu)投資者與公司治理
34.股票期權(quán)問題的研究
35.我國上市公司治理結(jié)構(gòu)與融資問題研究
36.股權(quán)結(jié)構(gòu)與公司治理
37.國際稅收籌劃研究
38.企業(yè)跨國經(jīng)營的稅收籌劃問題
39.稅收籌劃與企業(yè)財務(wù)管理
40.xxx稅例如企業(yè)所得稅的稅收籌劃
41.高新技術(shù)企業(yè)稅收籌劃
42.入世對我國稅務(wù)會計的影響及展望
43.我國加入wto后財務(wù)管理面臨的挑戰(zhàn)
44.管理會計在我國企業(yè)應(yīng)用中存在的問題及對策
45.經(jīng)濟價值增加值eva――企業(yè)業(yè)績評價新指標
46.中小企業(yè)的信用擔保體系問題研究
47.上市公司財務(wù)預(yù)警問題研究
48.企業(yè)并購前后財務(wù)狀況變化問題研究
49.以平衡計分卡為核心的績效評價體系研究
50.基于不同發(fā)展周期的企業(yè)財務(wù)戰(zhàn)略選擇研究
51.集團公司全面預(yù)算目標的制定與分解
52.現(xiàn)金流量折現(xiàn)法在評估公司戰(zhàn)略中的應(yīng)用分析
53.財務(wù)指標與非財務(wù)指標在評估管理者業(yè)績中的應(yīng)用擬合
54.財務(wù)管理目標與企業(yè)財務(wù)核心能力問題研究
55.企業(yè)納稅籌劃中的風(fēng)險規(guī)避問題研究
56.上市公司股利政策實證研究
57.上市公司治理結(jié)構(gòu)的變化趨勢分析
58.上市公司再融資問題研究
59.預(yù)算管理中的問題及對策分析
60.跨國公司的外匯交易風(fēng)險及其管理
61.我國公司籌資現(xiàn)狀調(diào)查與分析
62.我國公司籌資成本調(diào)查與分析
63.我國公司資本結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀與分析
64.債務(wù)融資的財務(wù)效應(yīng)
65.企業(yè)籌資風(fēng)險的成因及控制策略
66.論基于自由現(xiàn)金流量的企業(yè)價值分析
67.非財務(wù)指標在業(yè)績評價體系中的應(yīng)用
68.論我國企業(yè)內(nèi)部控制存在的問題和對策
69.企業(yè)財務(wù)預(yù)警與業(yè)績評價的比較
70.試析新會計準則下的公司盈余管理
71.企業(yè)并購模式的研究
72.我國中小企業(yè)債務(wù)融資的風(fēng)險及其防范
73.企業(yè)融資中的稅收籌劃
74.基于制衡視角下的企業(yè)內(nèi)部控制研究
75.論財務(wù)比率分析的局限性及改進措施
76.企業(yè)并購財務(wù)風(fēng)險的分析與評價研究
77.我國上市公司資本結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及優(yōu)化對策
78.我國上市公司再融資偏好與績效研究
79.國內(nèi)外中小企業(yè)資本結(jié)構(gòu)的比較思考
80.論我國上市公司盈余管理
81.我國獨立董事制度存在的.問題及對策研究
82.我國中小企業(yè)直接融資問題研究
83.論內(nèi)部控制和風(fēng)險管理的關(guān)系
84.股權(quán)分置改革對中小股東的利益影響研究
85.我國公司治理中的代理成本問題研究
86.企業(yè)預(yù)算管理現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
87.論我國企業(yè)財務(wù)監(jiān)督的現(xiàn)狀及對策
88.企業(yè)財務(wù)預(yù)算管理制度的建立與完善
89.上市公司股票回購的財務(wù)效應(yīng)分析
90.上市公司股票回購的動因及問題分析
91.股權(quán)分置改革后提高上市公司質(zhì)量的建議與對策
92.股權(quán)分置改革后上市公司股權(quán)結(jié)構(gòu)優(yōu)化問題的分析
93.高校財務(wù)風(fēng)險防范探析
94.企業(yè)信用管理的財務(wù)效果分析
95.風(fēng)險投資執(zhí)行中存在的問題及對策
96.中小企業(yè)融資問題解決及國際借鑒
97.企業(yè)并購中的支付方式選擇分析-以xx公司為例
98.現(xiàn)代企業(yè)現(xiàn)金流量控制的對策探析
99.論企業(yè)集團母子公司間財務(wù)控制系統(tǒng)的構(gòu)建
100.企業(yè)集團“全面預(yù)算熱”存在的問題及其對策
101.基于核心能力導(dǎo)向的企業(yè)業(yè)績評價探析
102.基于公司治理的資本結(jié)構(gòu)問題
103.上市公司股利政策與籌資成本的實證研究
104.論新形勢下應(yīng)收賬款的風(fēng)險管理
105.基于上市公司管理層股權(quán)激勵的盈余管理問題研究淺談企業(yè)如何加強資金管理
107.構(gòu)建現(xiàn)代信用擔保體系，緩解中小企業(yè)融資難題
108.并購不同階段的財務(wù)風(fēng)險分析
109.中小企業(yè)財務(wù)管理現(xiàn)狀及其對策探討
110.公司財務(wù)危機原因探析
111.經(jīng)理股權(quán)激勵影響企業(yè)業(yè)績的機理分析
112.控制性股東與中小股東的代理成本模型分析
113.我國上市公司盈余管理分析
114.現(xiàn)代企業(yè)風(fēng)險管理相關(guān)問題研究
115.大股東與現(xiàn)金股利政策關(guān)系
116.完善公司治理中內(nèi)部控制思考
117.tobinq理論及其公司層面應(yīng)用探究
118.淺析金融危機下企業(yè)的應(yīng)收賬款管理
119.控制權(quán)私有收益、機構(gòu)投資者持股和投資者保護
120.淺析我國企業(yè)并購的財務(wù)動因
121.公司治理的“外延擴充套件”和“內(nèi)涵衍生”：一個邏輯框架
122.金融危機下股權(quán)激勵失效的原因及對策
班級管理論文題目篇十七
2.21世紀管理會計的創(chuàng)新與發(fā)展
3.本量利分析應(yīng)用問題的研究
4.變動成本法的應(yīng)用研究
5.財務(wù)報表比率分析法的局限性及解決思路
6.財務(wù)報表附注問題研究
7.財務(wù)比率分析在企業(yè)管理中的應(yīng)用
8.財務(wù)比率在內(nèi)部控制中的運用
9.財務(wù)風(fēng)險的控制與防范
10.財務(wù)風(fēng)險評價體系研究
11.財務(wù)管理創(chuàng)新問題研究
12.財務(wù)管理熱點問題研究綜述
13.財務(wù)欺詐的防范與治理
14.財務(wù)舞弊案件分析及其啟示
15.財務(wù)制度設(shè)計的理論與方法
16.從現(xiàn)金流量分析企業(yè)的償債能力
17.電子商務(wù)會計研究
18.對某公司財務(wù)信息分析發(fā)現(xiàn)的問題及對策
19.對某企業(yè)財務(wù)報告的分析與探討
20.對某企業(yè)財務(wù)預(yù)算問題的研究
21.對某企業(yè)內(nèi)部控制的設(shè)計研究
22.對某企業(yè)人力資源會計的研究
23.對稅收籌劃的認識與思考
24.對完善某企業(yè)內(nèi)部控制的思考
25.對我國具體會計準則的思考
26.非貨幣交易會計研究
27.分析性復(fù)核在會計報表審計中的應(yīng)用
28.負債經(jīng)營對公司價值的影響問題分析
29.高校財務(wù)風(fēng)險防范探析
30.個人所得稅的稅收籌劃
31.個人所得稅流失問題的探討
32.公司業(yè)績評價指標體系的研究
33.構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理機制的思考
34.關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的信息披露問題探討
35.關(guān)于構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)分析指標體系的思考
36.關(guān)于會計信息真實性的思考
37.關(guān)于會計政策選擇的'探討
38.關(guān)于企業(yè)利潤質(zhì)量問題的探討
39.關(guān)于企業(yè)內(nèi)部會計控制制度有效性的探討
40.關(guān)于生產(chǎn)性生物資產(chǎn)的計量問題探討
41.管理會計的控制理論與方法探討
42.管理會計在我國實際應(yīng)用中的問題及對策
43.會計報表勾稽關(guān)系的研究
44.會計變更對利潤表影響分析
45.會計變更對資產(chǎn)負債表影響分析
46.會計電算化操作管理分析
47.會計電算化對會計制度的影響研究
48.會計電算化對審計的影響
49.會計電算化崗位責(zé)任制研究
50.會計電算化內(nèi)部控制制度的探討
51.會計人員職業(yè)判斷對會計信息質(zhì)量影響的研究
52.會計舞弊的審計方法分析
53.會計信息失真形成的原因及應(yīng)對措施
54.或有負債及其審計
55.機會成本及其在企業(yè)財務(wù)管理中的應(yīng)用
56.集團公司財務(wù)管理問題探索
57.加強民營企業(yè)會計核算和財務(wù)管理的思考
58.家庭理財投資策略的問題研究
59.借款利息處理的理論與方法探討
60.金融危機下某企業(yè)成本對策探討
61.居民投資方式的研究
62.論邊際成本在企業(yè)理財中的運用
63.論財務(wù)管理目標與資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化
64.論財務(wù)管理在企業(yè)運營中的作用與意義
65.論財務(wù)指標在財務(wù)分析中的缺陷及改善方法
66.論杠桿原理在財務(wù)管理中運用
67.論管理會計的方法體系
68.論管理會計與財務(wù)管理的區(qū)別與聯(lián)系
69.論會計處理方法的選擇在稅務(wù)籌劃中的運用
70.論會計信息失真對中國注冊會計師審計的影響
71.論某企業(yè)財務(wù)會計制度設(shè)計
72.論某企業(yè)資本運營管理
73.論企業(yè)財務(wù)管理的方法體系
74.論企業(yè)財務(wù)預(yù)測管理體系的建立
75.論企業(yè)的稅收籌劃
76.論企業(yè)資金結(jié)構(gòu)的優(yōu)化問題
77.論企業(yè)最佳資本結(jié)構(gòu)的分析方法及應(yīng)用
78.論審計風(fēng)險及其防范
79.論審計重要性水平
80.論現(xiàn)代管理會計理論體系
81.面向中小型企業(yè)財務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
82.某超市存貨管理問題研究
83.某地區(qū)民營企業(yè)財務(wù)管理現(xiàn)狀分析
84.某公司財務(wù)管理診斷
85.某企業(yè)(或公司)稅收籌劃探討
86.某企業(yè)/企業(yè)集團財務(wù)控制體系
班級管理論文題目篇十八
一，會計理論與財務(wù)會計
1.會計政策的選擇對企業(yè)財務(wù)狀況的影響
2.關(guān)于資產(chǎn)減值對企業(yè)財務(wù)報告的影響的分析
3.企業(yè)會計行為對會計信息質(zhì)量影響的思考
4.存貨核算中若干問題的研究
5.新會計準則若干新規(guī)定對企業(yè)利潤的影響
6.關(guān)于關(guān)聯(lián)交易問題的思考
7.新舊會計準則債務(wù)重組的會計處理比較
8.新會計準則下資產(chǎn)減值準備相關(guān)問題的探討
9.公允價值在會計實務(wù)中行的運用
10.執(zhí)行新會計準則對上市公司盈余質(zhì)量的影響
11.新會計準則體系公允價值觀及其納稅影響
12.預(yù)計負債的會計處理及納稅調(diào)整
13.如何看待市場經(jīng)濟條件下的會計監(jiān)督
14.會計信息失真現(xiàn)象分析及對策研究
15.加強企業(yè)信用管理，保證會計信息質(zhì)量
16.關(guān)聯(lián)發(fā)關(guān)系及其交易披露若干問題的探討
17.會計信息的質(zhì)量特征
18.非營利組織會計問題研究
19.債務(wù)重組對企業(yè)的財務(wù)影響及其啟示
集團現(xiàn)金流量的控制的研究
21.關(guān)于第xx號具體會計準則的研究
22.經(jīng)濟環(huán)境與會計計量模式的選擇
23.對會計職業(yè)判斷若干問題的思考
24.上市公司會計政策選擇問題的探討
25.淺談穩(wěn)健性原則在我國財務(wù)會計中的應(yīng)用
26.所得稅會計幾個問題探討
27.中小企業(yè)會計制度設(shè)計案例分析
28.非貨幣性交易會計準則若干問題探討
29.會計誠信建設(shè)問題
30.會計職業(yè)道德建設(shè)問題
31.小企業(yè)會計制度問題探討
32.研究與開發(fā)費用會計問題探討
33.對我國固定資產(chǎn)折舊方法的探討
34.論會計信息的相關(guān)性與可信性
35.穩(wěn)健原則與上市公司的盈余管理問題
36.試分析現(xiàn)金流量表在公司管理中的運用
37.理智成本計量模式與公允價值計量模式比較研究
38.衍生金融工具會計問題的思考
三，成本會計與管理會計
1.成本管理在企業(yè)管理中的地位與作用
2.作業(yè)成本法（abc）在某企業(yè)中的應(yīng)用
3.作業(yè)成本計算與傳統(tǒng)成本計算之比較
4.標準成本制度與定額成本控制的比較研究
企業(yè)成本控制問題分析
6.標準成本法在成本管理中的應(yīng)用
7.質(zhì)量成本有關(guān)問題的探討
8.加強會計管理，提高企業(yè)經(jīng)濟效益的研究
9.施工企業(yè)加強工程項目成本預(yù)算控制管理的思考
10.房地產(chǎn)業(yè)成本控制研究
11.作業(yè)成本法在企業(yè)應(yīng)用的難點及解決方案
12.試論產(chǎn)品壽命周期成本管理
13.作業(yè)成本法下的成本肥西與管理
14.管理會計在現(xiàn)在企業(yè)經(jīng)營管理中的地位和作用
15.本量力分析在某企業(yè)中的應(yīng)用
16.推行全面預(yù)算管理，建立新型財務(wù)管理體系
17.機會成本及其在企業(yè)財務(wù)管理中的應(yīng)用
18.建立以預(yù)算管理為中心的財務(wù)管理模式
三，財務(wù)管理
1.加強財務(wù)管理提高經(jīng)濟效益
2.加強存貨管理提高經(jīng)濟效益
3.村級財務(wù)管理存在問題及對策
4.企業(yè)財務(wù)管理中運用稅收籌劃的探討
5.如何加強事業(yè)單位財務(wù)管理
6.公司投資決策中的非理性行為及其影響
7.非財務(wù)分析法與財務(wù)分析法結(jié)合有效性研究
8.村級債務(wù)成因及化解研究
9.規(guī)范民營企業(yè)集團財務(wù)管理體制探討
10.企業(yè)營運資金管理存在的問題及對策
11.規(guī)范財務(wù)管理提高中小企業(yè)融資能力
12.以預(yù)算管理為中心的財務(wù)管理模式探討
13.銷售環(huán)節(jié)的財務(wù)管理
14.固定資產(chǎn)管理中存在的問題及對策研究
15.企業(yè)籌資效益的研究
16.論杜邦財務(wù)分析體系在企業(yè)財務(wù)管理中的應(yīng)用
17.企業(yè)償債能力分析指標存在的問題與改進政策
18.論資金時間價值在現(xiàn)代企業(yè)理財中的運用
19.企業(yè)資本結(jié)構(gòu)存在的問題及對策研究
20.完善中小企業(yè)財務(wù)管理對策研究
21.論資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化問題研究
22.企業(yè)會計中的稅收籌劃及其應(yīng)用
23.論企業(yè)負債經(jīng)營的風(fēng)險預(yù)警
24.論現(xiàn)金預(yù)算在現(xiàn)代企業(yè)理財中的作用
25.企業(yè)投資過程中的納稅籌劃問題研究
上升公司鼓勵政策研究
企業(yè)資產(chǎn)運用的效益分析
28.論杠桿原理在財務(wù)管理中運用
工業(yè)企業(yè)建立財務(wù)成本管理模式的研究
公司存貨管理中存在的問題及其對策
項目財務(wù)評價
公司應(yīng)收賬款控制策略
33.應(yīng)收賬款風(fēng)險的衡量與防范
企業(yè)應(yīng)收賬款風(fēng)險的衡量與規(guī)范
3企業(yè)籌資風(fēng)險分析及其對策
企業(yè)財務(wù)風(fēng)險分析
企業(yè)營運自己管理分析
38.樹立全新理財觀念加強企業(yè)財務(wù)管理
39.論負債融資的財務(wù)效應(yīng)
40.股利分配政策對企業(yè)籌資的影響
41.企業(yè)資金短缺的原因及對策研究
42.建立健全內(nèi)部控制提高企業(yè)財務(wù)管理水平
在財務(wù)管理中的應(yīng)用
44.財務(wù)預(yù)警系統(tǒng)在財務(wù)管理中應(yīng)用評價
45.企業(yè)債務(wù)重組的內(nèi)容及方式探討
46.中小企業(yè)融資困境及融資策略分析
47.融資租賃在中小企業(yè)中的運用問題研究
中小企業(yè)財務(wù)管理現(xiàn)狀問題研究
地區(qū)中小企業(yè)的信用擔保體系問題研究
50.非營利組織財務(wù)管理面臨的問題及對策研究
四，審計學(xué)
9.現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫵绦蚣捌涮攸c探討
10.審計抽樣方法研究
11.審計風(fēng)險評估方法研究
12.構(gòu)建內(nèi)部會計控制系統(tǒng)，充分發(fā)揮財務(wù)管理作用
13.上市公司盈余管理與審計案例分析
14.企業(yè)內(nèi)部效益審計研究
15.風(fēng)險管理審計模式研究
16.談內(nèi)部審計在公司治理中的作用
17.注冊會計師民事責(zé)任研究
18.企業(yè)內(nèi)部控制環(huán)境研究
19.公司收入作假手段的甄別及審計對策
20.獨立審計準則在審計責(zé)任確定中的作用分析
五，會計電算化
1.企業(yè)會計電算化存在問題與對策
2.會計電算化對審計工作的影響及對策研究
3.會計電算化存在的問題及控制
4.手工會計到電算化會計轉(zhuǎn)換過程中內(nèi)部控制的演變與完善
5.影響會計電算化深入開展的諸因素分析
6.調(diào)查分析xx企業(yè)財務(wù)軟件應(yīng)用情況
7.中小企業(yè)會計電算化的現(xiàn)狀與對策
8.論購銷存業(yè)務(wù)與會計核算一體化解決方案
9.論erp環(huán)境下的會計信息系統(tǒng)
10.網(wǎng)絡(luò)會計的優(yōu)勢，弊端及對策
六，農(nóng)業(yè)財務(wù)會計
1.農(nóng)村財務(wù)會計面臨的問題及解決對策
2.農(nóng)村集體資產(chǎn)管理問題研究
3.《村集體經(jīng)濟組織會計制度》試試情況調(diào)查研究
4.關(guān)于生產(chǎn)性生物資產(chǎn)的計量問題探討
5.生物資產(chǎn)凈值準備及其會計實務(wù)
6.對農(nóng)業(yè)生物資產(chǎn)的確認與計量的思考
7.對畜牧企業(yè)會計核算問題的探討
8.有關(guān)農(nóng)業(yè)企業(yè)特殊固定資產(chǎn)折舊問題的探討
9.林木資產(chǎn)會計核算問題探討
10.農(nóng)民專業(yè)合作社會計相關(guān)問題探討
11.農(nóng)民專業(yè)合作社會計相關(guān)機制的探討
12.農(nóng)民專業(yè)合作社會計支付執(zhí)行情況研究
13.農(nóng)民專業(yè)合作社財務(wù)管理問題與對策
14.農(nóng)民專業(yè)合作社財務(wù)治理探討
15.農(nóng)民專業(yè)合作社產(chǎn)權(quán)運行機制
16.農(nóng)民專業(yè)合作會計賬務(wù)處理問題
17.農(nóng)民專業(yè)合作社入股資產(chǎn)計價問題研究
18.農(nóng)民專業(yè)合作社財務(wù)管理問題研究
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