興趣是人們在特定領域或活動中產(chǎn)生的物質和精神需求，它可以激發(fā)人們的熱情和動力。一個完美的總結應該包括對過去一段時間工作和學習的全面概括和評估。總結范文中的經(jīng)驗和教訓，可以幫助我們更好地總結自己的經(jīng)歷和成長。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇一
充電，是職場生存的一個必要條件。
答案很簡單：充電。
現(xiàn)代企業(yè)講求績效考核，這是一項很殘酷的游戲，不進則退的道理在這里體現(xiàn)充分。這就如同在驅趕一群鴨子，如果走在后面驅趕，整體的效率就是最后一只鴨子的速度。而如果不斷地驅趕前面的幾只鴨子，淘汰落后的鴨子，則整體的效率就會大大提高。
沒有人愿意接受被淘汰的厄運，但卻總有人被淘汰，因此，保持不落后于別人就很重要。而不斷充電則是快速適應不斷變化的環(huán)境的最佳辦法。
西方白領階層流行的“知識折舊定律”稱：“一年不學習，你所擁有的全部知識會折舊80%.”更有資料顯示，以每年6%到10%的速度更新知識，更新思路，才能適應未來社會的需要。這并不是危言聳聽。
而在一個知識更新越來越快，陌生領域越來越多，對創(chuàng)新要求越來越高的時代，這一說法仍具有振聾發(fā)聵的現(xiàn)實意義，“本領恐慌”正逐漸成為當下人們生活的常態(tài)，越來越多的人開始走上尋求再教育之路。
也許你才剛開始職業(yè)生涯，也許你已是工作多年的老手，但無論你是哪種人，在今天這個競爭激烈的職場環(huán)境中，要盡量將謀生和人生達到和諧統(tǒng)一，否則，眼高手低，會耽誤一生。如果想在這個行業(yè)中繼續(xù)下去，充電是唯一可行的方法，不然，你會“貶值”。而充電在這么三個時期又顯得尤為重要：
1.“停滯”期需要
人在其職業(yè)的某個階段會出現(xiàn)所謂的“停滯”期，這種情況是一個信號，一旦出現(xiàn)說明你需要充電了。重要的是應該擺正自己的心態(tài)，樹立“沒有職業(yè)的穩(wěn)定，只有技能的穩(wěn)定和更新”觀念，把職業(yè)過程變成一個無止境的學習和提高的過程。
蘇乾是一個服裝品牌的地區(qū)銷售經(jīng)理，主管業(yè)務已經(jīng)有3年時間。雖然擁有在別人看來令人羨慕的職位，但他卻毅然做出辭職的決定?！拔腋杏X我的職業(yè)生涯面臨著前所未有的停滯狀態(tài)，總是在做著以前做過的事情，重復多于創(chuàng)新，而且以我目前的職位，也很難再在公司有更大的作為了?！?/p>
蘇乾解釋，自己并不是因為逃避壓力，這種做法只是把拳頭收回來，以積累更大的力量等待再次出擊。他認為現(xiàn)在是停下來調整自我的時候了。因此他選擇到國外進修，以豐富自己的專業(yè)知識，以便以后可以走得更遠。
2.發(fā)展需要
曹彬在it行業(yè)已經(jīng)頗為順風順水，但是他在最近報考了上海交大的mba，利用業(yè)余時間學習管理知識。工作近5年的曹彬認為，雖然自己現(xiàn)在的工作待遇已經(jīng)很豐厚，但一勞永逸的體制已成為歷史，自己也不甘于一直停留在技術工程師的層面上，如果不及時更新知識，很容易被淘汰，更不用說向上發(fā)展了，因此，他選擇用充電來提升自己。
“在職充電”是防止“人才貶值”的一種好方法，要讓自己“不貶值”，那就需要不斷地“充電”。學習是永無止境的，要樹立終身學習的理念。正如人們常說的：你永遠不能休息，否則，你就會永遠休息。
3.跳槽需要
姚莉從外語學院畢業(yè)后，就在一家大型外貿(mào)公司做英文翻譯，一待就是兩年。最近，姚莉逐漸覺得相對于單一的翻譯工作來說，銷售工作更加吸引她，而且發(fā)展空間也更大，這使她開始有意識地收集這方面的信息和資料，為自己的將來做打算。
“我的專業(yè)是英語，但我除了能像外國人那樣正常地說英語之外，今天看來并沒有任何特長可言。于是，我申請了mba，我想學成之后可以到一家跨國公司里去做銷售工作，我在語言溝通上沒問題，關鍵是銷售知識，唯一能夠達成目的辦法就是充電?！?/p>
本土企業(yè)的國際化及國際企業(yè)的本土化，使那些具有“一專多能”、精通一門外語、通曉國際商務規(guī)則的外向型人才備受青睞。所以，及時充電借以增加事業(yè)打拼的資本，必須同自身職業(yè)生涯的規(guī)劃緊密地聯(lián)系起來，達到學以致用。
充電的方法有很多，可以自學，也可以參加培訓甚至進修。但無論是哪一種，多跟同樣處在職業(yè)黃金期的朋友交流，多跟業(yè)界、周邊的智慧人士接觸，是最好不過的方法。其次就是在工作中保持足夠的敏感。有時候敏感比能力更重要，因為大環(huán)境的變數(shù)太多，密切關注競爭對手的動向。不斷地學習別人，超越自己，才是充電的最根本目的。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇二
職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一。對于每一名將要就業(yè)的大學生而說，職業(yè)問題不容回避。大學教育的目的是為了促進學生全面發(fā)展，提高綜合素質，早日成才，而學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃則是對自己未來的一種責任感，是全面表現(xiàn)一個大學生是否合格的重要標準。
成功人士的職業(yè)經(jīng)歷告訴我們，一個人的職業(yè)的發(fā)展與人生的成功靠的是一個人的優(yōu)勢，而非劣勢。
個人優(yōu)勢：樂觀向上，興趣廣泛，適應力強上手快、勤奮好學，腳踏實地，認真負責，堅毅不拔，吃苦耐勞，勇于迎接新挑戰(zhàn)，思想積極進取，，有較強的心理承受挫折能力，樂于助人，個人交際較廣。
個人劣勢：成績一般，有時候過于自信，做事情容易冒進，不拘小節(jié)。不善于言辭，處理問題不果斷，考慮事情不全面。
價值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學的學習，使自己具備良好的的價值傾向。
行各業(yè)制造并提供機械設備和電器裝備的部門，被譽為“國民經(jīng)濟的裝備部”。同時，機械工業(yè)是我國調整經(jīng)濟結構的重頭戲，機械工業(yè)關系到經(jīng)濟的命脈，也是提升生產(chǎn)效率的最重要手段之一。很長一段時間內我國依靠進口外國先進的機械工業(yè)改善我國的輕重工業(yè)體系，竟造就了一個世界最大的機械產(chǎn)品市場。
機械制造及其自動化是一門研究機械制造理論、制造技術、自動化制造系統(tǒng)和先進制造模式的.學科。該學科融合了各相關學科的最新發(fā)展，使制造技術、制造系統(tǒng)和制造模式呈現(xiàn)出全新的面貌。機械制造及其自動化目標很明確，就是將機械設備與自動化通過計算機的方式結合起來，形成一系列先進的制造技術，包括cad(計算機輔助設計)、cam(計算機輔助制造)、fmc(柔性制造系統(tǒng))等等，最終形成大規(guī)模計算機集成制造系統(tǒng)(cims)，使傳統(tǒng)的機械加工得到質的飛躍。
專業(yè)方向要求：學生在本學科領域內具有扎實、系統(tǒng)的基礎理論知識，較深的專業(yè)知識和熟練的實驗技能。特別值得注意的是，這些專業(yè)還要求學生能熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻資料，具備較好的外語聽說水平及一定的外語寫作能力。研究生須具有進行機械產(chǎn)品設計制造、計算機輔助設計制造、制造及設備控制及生產(chǎn)組織管理的能力。
就業(yè)情況：由于機械設計是最傳統(tǒng)的機械學科，以培養(yǎng)現(xiàn)代機械工程師為目的，很多招聘機械類人才的單位大多傾向于招收機械設計專業(yè)的畢業(yè)生。據(jù)了解，機械設計專業(yè)的研究生畢業(yè)后可以去國家科研單位如中科院各研究院(所)、飛機設計研究院(所)等，也可以去外資、民營企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)制造、銷售、售后服務等部門。主要是在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等工作。
職業(yè)要求：
2. 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、自動化基礎、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇三
不少人都曾經(jīng)這樣問過自己、“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過、“走好每一步，這就是你的人生?！笔前。松氛f長也長，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。
小的時候覺得老師是最神圣的職業(yè)，不知不覺中，自己也由一個學生長成為一名老師，走上人生另一個舞臺。我要怎樣發(fā)展，怎么才能不斷進步，怎么才能讓我的學生在愉悅的氛圍里學到知識……現(xiàn)在，我只是一名沒有豐富的教學經(jīng)驗、沒有嫻熟的教學技術、沒有引以為榮的教學事跡的普通老師，但我相信、成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富。
第一年、明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉變。
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉變。
1.加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。
2.在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。
3.學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。
第二年、加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉。
1.學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
2.在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。
3..要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。
第三年、教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色。
1.能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。
2、時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎。
1.牢記教師使命，樹立兩種意識。
時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。
2.樹立終身學習的觀念。
通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優(yōu)良的水平。
3.樂于動筆，提高教育科研水平。
課前積極鉆研教材，理清教學內容路基順序，做好充分的備課工作，認真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學論文的素材。
一切都是新的開始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗外上一步一個腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇四
本人待人熱情、真誠，喜愛文藝體育，富于協(xié)調能力，能在個人活動中，將專業(yè)與愛好平衡的相得益彰。在集體活動中，能吃苦耐勞，有較強的組織能力、實際動手能力和團隊合作精神，能配合他人，充分發(fā)揮自己的才能，相輔相成，力取完美!
頭腦靈活，愛好廣泛，工作認真負責，積極主動，善于問題的鉆研，探索，從不同角度發(fā)掘開拓人生價值，追求個人價值體現(xiàn)的最大化。
我認為汽車行業(yè)是非常有前途的一個職業(yè)，也是一個很容易規(guī)劃自己發(fā)展路途的職業(yè)?，F(xiàn)實生活中，很多朋友都覺得銷售非常辛苦。是的，這是事實，確實非常辛苦。但是吃的苦中苦，方為人上人，我不怕辛苦!我覺得只有撐著年輕，多去拼搏，多去汲取知識，才能充分實現(xiàn)自己的價值!為公司謀取盈利，為自己獲取經(jīng)驗，成為一個對社會有用的人才!
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇五
1)職場四個靠：態(tài)度得靠溫和，機會得靠尋找;為人得靠信用，做人得靠技巧;關系得靠同僚，支持得靠領導;業(yè)績得靠努力，成功得靠頭腦。祝職場沒煩惱!
2)不是井里沒有水，而是挖的不夠深;不是成功來的慢，而是放棄速度快。得到一件東西需要智慧，放棄一樣東西則需要勇氣。選擇決定命運，環(huán)境造就人生!
3)盡管對許多企業(yè)而言，裁員是為了生存的必要之選，但有專家指出，裁員或者說組織精簡，應該是為了提高競爭力或減少浪費，而不是純粹為了省錢。
4)從雪地上走過，留下你快樂的腳印;從北風中跑過，留下你努力的身影;從歲月中穿過，留下你成功的約定。大雪送去我的問候，愿溫暖你的冬季。
5)成功的人之所以成功，是因為將有限的精力專注到一個領域，每天做好一件事，日積月累成就偉業(yè)。而把所有事擠在一起，缺乏核心競爭力，則最終會一事無成。
6)激勵自我，讓斗志昂揚，鼓舞自我，讓信心堅挺，完善自我，讓能力發(fā)揮，努力自我，讓夢想實現(xiàn)，拼搏自我，讓生活幸福，超越自我，讓未來精彩!
7)生命，就像一場永無休止的苦役，不要懼怕和拒絕困苦，超越困苦，就是生活的強者。任何經(jīng)歷都是一種累積，累積的越多，人就越成熟;經(jīng)歷的越多，生命就越有厚度。
8)人的平庸，多數(shù)不是因為自身能力不夠，而是因為安于現(xiàn)狀不思進取，沒有激發(fā)自己的潛能，在平淡機械的生活中埋沒了自己。不要總羨慕別人頭上的光環(huán)，其實你也有能力給自己戴上美麗的花冠。
9)認為春天便是人生中最好的起步，最美的開始。正如每天的早晨，清晨起床，走在上班的路途中，心情愉悅，便會獲得一天的好運。于是，我信奉清早不皺眉，早晨不沮喪，這一天我都會開心!信奉春天不憂郁，春來喜相逢，這一年我都會幸福!
10)生命就是一個長途的旅程，我們要學會快樂而行，不管路途多么遙遠和艱辛，都會是幸福而饒有風味的，因為我們在經(jīng)歷旅途中豐富了自己的人生，讓生命變得更強壯。
11)挺直腰桿，把所有的思想都放在學習上，誰還會在意冷言冷語所帶來的傷。擦干淚水，展望前方，誰還會對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)書感到害怕。摩拳擦掌，奮勇向上，誰會畏懼于困難的阻擋。。
12)多讀書，多運動，讓自己的心靈充實而睿智，開朗而樂觀。人生需要多彩，別讓無聊占據(jù)心靈的天空，前行的路上，不但有鳥語花香，也有風雨雷電，靠誰不如靠自己，我們需要的是真真實實的幸福與溫暖。
13)沒男朋友的胖子!為什么沒男朋友知道嗎!你張這樣誰要你啊!現(xiàn)在外貌協(xié)會的男人遍地都是!你看看大腿上的肥肉!小腿上的肌肉!你是青蛙還是癩蛤蟆啊!你看看你那肥死人的胳膊!你怎么不去當相撲啊你!
14)人生的奮斗可以分五個階段：為了生存下來，立足社會。改善生活，提高品質。有點成就，需要炫耀，讓更多人知道自己的成功。閱歷多了，開始追求感覺的東西。歸樸還真，上升到精神的境界。
15)除了少許的天份之外，大多是靠努力得來的“三分天才，七分努力?！笔浅晒Σ蛔兊姆▌t，一個不愿或不肯努力的人，比起原地踏步，還要糟糕，所以要好好把握一分一秒的時刻，作為邁向下一步的準備，如此才能扎實穩(wěn)固。
16)人的一生也不可能順順利利，總會遇到一些風風雨雨。要經(jīng)歷風雨，就必須把自己磨練成一個對待困難不折不撓的強者，在哪里跌倒就在哪里爬起來。沒有人會甘于做弱者，讓生命流失在無聲的歲月間。
17)人生是一部書，越讀越精彩，越品越有味。人的生命在這部書里斑斕多彩。她似清澈的山泉奔流而下，歡唱著漫過山崖，漫過溝谷，漫過草兒，漫過花兒……注入江河，匯入大海，譜寫出生命的交響樂曲。
18)成功十點：微笑露一點，腦筋活一點，嘴巴甜一點，說話輕一點，理由少一點，脾氣小一點，做事多一點，行動快一點，效率高一點，肚量大一點!
19)成功不是全靠運氣，福運只是偶爾光臨;拼搏奮斗勇創(chuàng)業(yè)績，踏踏實實往前沖去;團結博愛與人和善，成功之路少點波瀾。祝愿你人生之路更順坦!
20)晚上多幾分鐘準備，白天就會少幾小時麻煩;平時多幾分積累，臨陣不會懼怕困難;夢想用心去苦追，成功是不會太遙遠;相信自己，加油!
21)做秀也是一種管理方法，例如員工辭職的時候你要送一下，有人說人都走了送有什么用呀?有用，這是做給沒走的人看的，要讓他們感覺到你有人情味。
22)把快樂疫苗接種，把煩惱病菌清空，讓好運細胞輕松，讓成功一路順風。世界強化免疫日，朋友情深義重，遙把祝福輕送，愿你心隨信動，幸福圓夢。
23)誰是未來十年里的成功者，獅子一樣的野心，老虎一樣的活力，牛一樣的勤奮，十年至少經(jīng)歷三到五次，巨大挫折而依然站立!恭喜您!這就是您!
24)奮斗，拼搏，每天都在繼續(xù)，努力，加油，每天都在激勵，為了夢為了未來，每天都在付出，汗水，淚水，每天都在流淌，朋友，堅持住，我們的每一天都很充實。
25)假如你認同這個推斷，那么，作為一個領導者，對您來說，關鍵的問題是用一種吸引激發(fā)擴展和激勵員工精神的方式行事。有些人把這個稱為價值，其他人則稱為公司文化。
26)煩惱已被炒，憂愁已打倒，不快已外逃，失敗已注銷，成功正喧鬧，開心正歡笑，如意正籠罩，吉祥正閃耀，好運正報到，祝福來圍繞!
27)許多企業(yè)急著把最優(yōu)秀的人才都抽出來投入到變革中，結果人心惶惶。在變革成為常態(tài)以前，不要作出太過激進的人事變動，要給員工足夠的穩(wěn)定感。
28)好多事情，過去的就過去了，走遠的就讓它走遠吧，毋需挽留，也不必傷懷，人生這樣漫長，要面對的告別還會有許多許多，我們終將學會遺忘。
29)外在的美在時光中易飛逝，內在的美在歲月的磨礪下更具風采。不需要去改變什么，我和別人不一樣，那就不一樣，保持自然本色，那就是真正的美。
30)與其羨慕他人智慧，不如自己勤奮補拙;與其羨慕他人優(yōu)秀，不如自己奮斗不止;與其羨慕他人堅強，不如自己百煉成鋼;與其羨慕他人成功，不如自己厚積薄發(fā)。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇六
年是公司認真學習十六屆四中全會精神，加快各項基礎建設，改革發(fā)展取得豐碩成果的一年，也是公司檔案工作加大力度，加快發(fā)展，大步邁向規(guī)范化、制度化、現(xiàn)代化、科學化的一年。這一年里，在公司各級領導的高度重視下，在各單位、部門的大力協(xié)助下，經(jīng)過檔案室全體人員的共同努力，公司檔案工作取得了實質性進步和階段性成果?；仡櫼荒陙恚覀冎饕隽艘韵鹿ぷ鳎?/p>
一、積極宣傳貫徹《檔案法》，進一步強化法制觀念
依法治檔是檔案管理的基本手段。為了宣傳、貫徹《檔案法》和《檔案法實施細則》，我們采取多種形式，廣泛、深入地向公司干部職工進行宣傳，切實增強干部職工的檔案意識。與此同時，我們征訂《中華人民共和國檔案法實施辦法》和《檔案法》宣傳掛圖下發(fā)到基層站段，要求各單位認真組織學習，并充分利用廣播、板報等形式開展《檔案法》宣傳活動。通過形式多樣的活動，使公司干部職工對檔案知識和檔案工作有了一定的了解，從而進一步強化了職工的檔案法制意識。
二、領導高度重視，將檔案工作納入企業(yè)管理
1、改善硬件設施。為了促進公司檔案工作目標管理，公司領導高度重視，將檔案管理納入公司的建設和發(fā)展規(guī)劃，花大力氣，對檔案室300余平方米的檔案庫房進行了更新改善，安裝了鐵門、鐵窗，增添了鐵柜及辦公設施，配置了防盜門、密集架、抽溫機、縫紉機等設備設施，基本達到了檔案室“七防”的要求。
2、加強檢查部署。公司領導對檔案工作要求嚴格，先后多次在會議上對檔案工作進行了部署，并在會后對落實情況進行了督查，保證了檔案工作部署安排的貫徹落實。辦公室堅持利用交班會，對檔案工作進行布置、檢查，及時發(fā)現(xiàn)檔案工作中存在的問題，并積極采取措施，切實解決了檔案管理工作中存在的實際困難。
3、保證經(jīng)費支出。在承擔十分繁重的還本付息任務，資金極為緊張的情況下，公司為文書檔案和科技檔案投資***萬余元，購置了**臺計算機，2臺打印機，1臺掃描儀，另外還撥付***余元，作為檔案法宣傳的活動經(jīng)費。
三、狠抓檔案基礎工作，確保案卷質量
檔案業(yè)務基礎工作建設是檔案部門最基本的工作，是實現(xiàn)為鐵路建設發(fā)展服務的基本條件。為了使檔案工作規(guī)范化、標準化，文書檔案按照集團頒發(fā)的《文書檔案管理標準》，科技檔案按照《科技檔案分類編號辦法》和《基建、大修工程竣工文件編制辦法》進行操作，確保了文書、科技檔案案卷質量。為了保證檔案資料完整、準確，我們從文件的收集入手，對一年來的文件、合同、協(xié)議、紀要進行分類整理，歸檔立卷，做到檔案資料規(guī)范化、標準化。在這一年里，我們集中精力，優(yōu)質高效地完成整理科技檔案***卷、文書檔案***卷、會計檔案***卷、實物檔案***卷。
另外，今年公司實行機構改革，對檔案人員進行了調整，在公司領導和辦公室及有關部門的高度重視下，檔案室順利實現(xiàn)了新老檔案人員交替和全部檔案的移交。
2005年檔案工作的總體要求：深入貫徹黨的十六屆四中全會精神，大力加強檔案部門作風建設，堅持為公司大局服務，堅持依法管理檔案事業(yè)，進一步加強檔案信息資源建設和隊伍建設，努力使公司檔案工作邁上新臺階。
2005年檔案工作的設想：
1、積極拓展檔案工作的深度和廣度。以落實十六屆四中全會精神為契機，狠抓作風建設，深入實際，注重實效，重點為各級領導決策服務、為各部門工作服務，切實提高服務水平，更新服務觀念，創(chuàng)新服務機制，使檔案工作更好地為公司的'改革發(fā)展服務。
2、加強國家檔案資源建設。依法將接受范圍內的檔案接受進館，實現(xiàn)檔案管理移交接受工作的法制化、規(guī)范化。在加強檔案管理的同時，進一步加強檔案館庫建設。加強檔案基礎業(yè)務建設，提高檔案工作質量和管理水平。重點抓好機關檔案質量，實現(xiàn)檔案整理規(guī)范化、目標管理制度化，做到檔案收集完整、劃分保管期限準確、整理和編目科學、檢索和利用方便、保管條件科學安全，推動機關檔案工作更加有效地為領導和有關方面服務。
3、大力推進檔案信息化建設。根據(jù)檔案信息化建設的需要，堅持文檔一體化原則，把機關檔案信息化納入機關辦公自動化的總體布局，推進企業(yè)檔案管理與企業(yè)信息化建設同步進行。充分利用計算機技術和網(wǎng)絡技術，逐步實現(xiàn)檔案資源上內部局域網(wǎng)，資源共享，進一步提高檔案管理現(xiàn)代化水平。
4、加強檔案隊伍教育培訓。按照提高理論素養(yǎng)、充實業(yè)務知識、增強創(chuàng)新能力的要求，加強對檔案人員隊伍的管理，通過大力整章建制，建立健全嚴格的責任制，建立監(jiān)督制約機制，定期考核，獎懲分明，形成人人向上、個個爭先的良好氛圍。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇七
研究生畢業(yè)是去高職當老師還是去高薪it企業(yè)，例如華為中興之類的，求職業(yè)規(guī)劃？去企業(yè)有點怕扛不住壓力，去大專怕一輩子沒什么前途，關鍵不知道企業(yè)和高校的水有多深，過來人說說經(jīng)驗吧。
[研究生畢業(yè)是去高職當老師還是去高薪it企業(yè)，求職業(yè)規(guī)劃？]
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇八
通過老師、朋友家人以及自己的認識與評價進行以下的自我分析：
1、個人的特征。
工作上――自覺性好、積極熱情、吃苦耐勞。
思想上――喜歡運用理性思維分析問題，對一個觀點或形式能做出超乎常人的獨立準確的分析.
性格上――活潑、開朗、平易近人、富有同情心、待人誠信、尊老愛幼喜歡團體生活。
行為上――將所想落實于實踐，發(fā)揮自己的想象空間，不做“空想家”
2、職業(yè)興趣。
從測評分析報告中得出：我自己適合做富有自由發(fā)揮的工作，靈活的定向任務，對挑戰(zhàn)性的工作富有激情和熱愛。注重團隊合作，善于發(fā)現(xiàn)問題。
3、職業(yè)能力。
我個人對事物的適應能力較強，對于工作我懷有一顆負責任的心和做事端正的態(tài)度。對事物的本身有種處變不驚的心理素質。
4、職業(yè)價值觀。
在這個布滿機關和激烈競爭的社會中，我個人認為我的職業(yè)價值觀還不能充分的定位在銷售，更多的還是在營銷。不斷的學習是我在社會生存的基礎保證。對于我的擇業(yè)，我會堅持我的原則，我有多大能力，就有多高的位置!同時也會考慮我的工作與自己的目標和理想之間的距離。
5、勝任能力。
a、能力優(yōu)勢――具有較強的判斷力，注重團隊精神，喜歡創(chuàng)造性的解決問題，勇于探索，獨立自主，有勇于克服困難的勇氣，及較強的交際能力，嚴于律己。
b、能力劣勢――做事不喜歡按傳統(tǒng)的方式來辦理，一旦有了自己的想法或主張就會貫徹到底，不愛聽別人勸導，做事情有時太跟隨自己的想法，一意孤行。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇九
在為其半個學期的就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)指導課程中，我們家的渴望都成了現(xiàn)實，我們上這個學生職業(yè)生涯規(guī)劃課的目的達到了，而且收獲更多，同時也愉快的度過了我們的每一節(jié)課。在這半個學期的學習中，學習到的內容有：面試技巧該如何施展，作為職場新人的態(tài)度，霍蘭德職業(yè)興趣的六種類型，簡歷該如何制作，制作簡歷的法則等等。
談到面試技巧，首先我們應該對面試的行業(yè)、企業(yè)文化有所了解，對崗位的適應能力，自身能力對此崗位的優(yōu)勢之處。在面試的時候我們應該對自己的優(yōu)勢找機會展現(xiàn)，在面試的時候要自信、口才流利、要注意個人學歷文化修養(yǎng)。談到成功案例時要從在該成功案例中自己擔任了什么角色、結果如何、經(jīng)過自己的努力對這個案例有什么影響等方面展現(xiàn)自己。
作為職場新人，我們應該從自我心態(tài)管理能力、自我形象管理能力、自我激勵管理能力、自我角色認識能力、自我時間管理能力、自我人際關系管理、自我目標管理能力、自我情緒管理能力、自我學習能力、自我省能力、自我適應能力等方面提高自己，全方面的發(fā)展自己。作為職場新人，新人的角色永遠要謙遜，勤奮。
人的職業(yè)興趣或職業(yè)人格存在不同的類型，同一類型的人與同一類型的職業(yè)互相結合，才能達到適應狀態(tài);人的一生面臨著許多職業(yè)、職位的選擇，甚至具體項目的選擇，這些選擇是否與其自身的職業(yè)心理類型相匹配，是影響職業(yè)人生成功的重要因素。根據(jù)霍蘭德的觀點，人的職業(yè)興趣分為社會型、企業(yè)型、常規(guī)型、現(xiàn)實型、研究型、藝術型等六種類型，每個人都歸屬這六種興趣的一種或幾種。
簡歷包括的內容：封面，個人簡介，求職信(應聘信)，附件(用來印證經(jīng)歷的材料)。需要注意的地方是：聯(lián)系方式務必放在個人簡歷的最上方，離名字最近的地方，并保證聯(lián)系方式的正確和暢通。簡歷無需太厚，3~6頁即可。要盡量的展示自己的優(yōu)勢。制作簡歷時要確保簡潔明了，準確無誤，真實坦誠，誠懇表達自己的求職意向，清楚單位的特點、需求及崗位要求，要表達的既自信又謙遜，千萬不要一本簡歷打天下，要有針對性。
課程中很重要的一部分內容，就是學會分析自己。通過分析，認識、了解自己，評估自己的能力，理解自我的性格及情緒變化，發(fā)現(xiàn)自身興趣及特點，明確自身的優(yōu)劣勢，提前給自己一個定位，然后制定符合自己興趣與特長的職業(yè)生涯路線，確定自己的職業(yè)發(fā)展目標，讓學從起點就為將來做準備。而老師所舉的例子里就有我們日常生活中的影子。
課程所教的是就業(yè)指導，但我以為我們學會的應該舒劃需要規(guī)劃的不只是職業(yè)。很多時候，沒有規(guī)劃的行動低效的，規(guī)劃有助于我們安排好日常生活的輕重緩急。在沒有規(guī)劃時，我們很容易就會陷入與目標無關的旁事中。忘記了目標、主要的事，便會成為瑣事的奴隸。有句話是這樣講的:“智慧是懂得該忽視什么的藝術?！钡腵確如此。而規(guī)劃便能使我們緊抓工作的重點，提高做事效率，縮短步向成功的道路。
心態(tài)很重要，一個積極的心態(tài)能讓絆腳石變踏腳石、助你一臂之力;而一個消極的心態(tài)能讓絆腳石永遠是絆腳石，無時無刻不阻礙你。想要有一個好的職業(yè)生涯，首先必須擺正自己的心態(tài)、明確自己的定位、避免不必要的掙扎。而培養(yǎng)個人良好的心態(tài)，不僅僅需要專業(yè)知識，更需要主動去涉獵多領域、多層次的文化，吸其精華棄其糟粕，在日積月累中逐漸形成自己正確的人生觀和價值觀，所謂讀千卷書走萬里路，只有讀書多，才能更好的為日后的職業(yè)生涯做鋪墊。所以,我們的心態(tài)是一個重要的因素。
有付出才有收獲，你給予別人什么，別人就會給予你什么，雖然付出了不一定有收獲，但是不付出是一定不會有收獲的。有了目標就要向著目標努力，不能只空想，否則還是什么都沒有。生活不僅僅是為了享受，也要為了自己的理想，自己適合的，自己喜歡的事而努力去奮斗。
好了，吳老師，雖然我們只上了半個學期的課，可是您給我?guī)淼膮s不是任何東西可以比的，這是我的一個關卡，您助我闖過了它，真的謝謝您。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇十
我校三年級的學生沒有基礎。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學，會達到預期的效果;四五年級學生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎，因此對他們而言，英語基礎知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家了解的知識領域，充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。
二、教學要求和目標
1.使學生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力。
2.培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音、語調和書寫基礎。
3.培養(yǎng)學生學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。
4.掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。
5.遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎和思想基礎，并為進一步學習打下基礎。
6.在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。
三、教學重點
1.能按四會與三會要求掌握所學單詞。
2.能按四會要求掌握所學句型。
3.能在情景中熟練的運用所學的四會句子。
4.能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。
5.培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
四、教學難點
低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養(yǎng)語感。
高年級：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。
五、方法措施
1.備課
認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2.上課
(1)創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法，并開展一些有趣的活動、游戲，讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
(2)創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
(3)鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
(4)注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。
(5)多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。
(6)鼓勵學困生。我們英語老師最頭痛的是學困生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵學困生，善待學困生，糾正學困生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進學困生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。
3.作業(yè)
精心選編作業(yè)，題量適當，針對學生的學情分層布置，指導學生認真、獨立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應及時，適當結合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣;作業(yè)評定采用等級、語言評價等多種形式;作業(yè)形式多樣化，采用口頭與書面、課內與課外相結合的方式，三年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿為主，四五年級在聽說朗讀的基礎上，加強讀寫練習。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇十一
1、設計總監(jiān)，待遇較好，可領一幫團隊，潛心專業(yè)。
2、資深設計師、美術指導。
3、營銷策劃師，待遇初期低，后期空間大，可學到新知識。
4、可在報紙、雜志等大眾傳播媒體、，廣告公司等相關行業(yè)。從事平面設計工作，技術難度較低，人才需求量又比較大。
5、任何你愿意做的事，待遇不一定，可做喜歡的事。
6、任何你不愿意做的事，待遇不一定，可安心、可嘗新。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇十二
一、指導思想。
在本學期的英語教學中，堅持以下方的教學理念為指導：第一，在切實了解學生的真實水平和結合學生學習成績的的基礎上，適當改變教學方法，加強學法指導；
第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；
第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；
第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標；
第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習潛力發(fā)展提高的綜合評價體系。
二、學生狀況分析。
1、本屆高二學生在英語基礎方面很薄弱。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。
2、學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性；
大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有規(guī)劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
3、在課堂上，習慣于以往被動地理解所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出。
三、教材與教輔的分析。
所以本學期教學任務繁重，時光緊迫。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，透過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解潛力和以前的必修教材有很大的不一樣。本學期的選修教材強調學生綜合語言運用潛力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的潛力；
用英語分析問題、解決問題的潛力；
用英語進行思維和表達的潛力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，到達用英語思維和表達的目標。
四、教學目標。
1、讓學生每一天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
2、實行過程性評價，調動學生用心性，透過不一樣方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里構成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
3、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
4、在教學中根據(jù)目標并結合教學資料，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們用心參與。學生透過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
5、經(jīng)常進行教學反思，適時調整教學方法，貼合學生的真實狀況，利于學生的有效性學習。
6、加強群眾備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，到達的教學效果。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇十三
我們堅信“沒有人能隨隨便便成功”，所以當你確定了自己的職業(yè)發(fā)展目標，下面要做的就是按照你的職場規(guī)劃書去向著這個目標前進。但是嘴上說誰都會，真正做起來就不是那么容易了，能堅持下去的人少之又少，這就是為什么大多數(shù)人只是平凡人而偉人總是少數(shù)的。我們需要給自己一些要求來幫助自己完成目標，一些建議可以幫助你更快地完成目標。相信所有人都站在自我發(fā)展的道路上，沒有人希望自己是停滯不前被社會拋棄的部分。堅持自己的職業(yè)發(fā)展目標，很好地適應它，不斷完善加強自己，會有一天，你也站立于成功人士的隊伍里。下面，我們就完成個人職業(yè)發(fā)展目標列出幾點建議。
每個人的心中都有一個夢想，每個人也會為了這個夢想奮斗過或正在奮斗著，但在前進的道路上，我們總是會無法避免地遇到一些挫折。只要擁有一個穩(wěn)定、健康的心態(tài)，才能在遇到問題時正確地對待它、克服它，并且從中汲取經(jīng)驗和教訓，從而超越它。
人入職場就好比是參加一場沒有終點的長跑，要成為最終的贏家，必須持續(xù)地努力，不斷地進步。要注意養(yǎng)成生活、工作中的良好習慣，諸如科學的作息安排、恰當?shù)纳眢w鍛煉，職業(yè)的言談舉止等等，這些習慣不僅可以保持身心健康，提升自己的職業(yè)形象，還可以幫助自己在職業(yè)發(fā)展道路上乘風破浪，順利抵達成功的彼岸。
在未來的職場中，擁有高情商無疑是成功職業(yè)人士的必備，從鍛煉自己的團隊精神和意識開始，逐步建立起自己在部門、公司，以及周圍的朋友圈中的良好人脈，并與他們坦誠交往。另外，在你的朋友中，一定要結交一些從事人力資源管理工作的朋友，他們會在你遇到職業(yè)發(fā)展問題時給予一些不錯的建議。
一個人可怕的不是不會，而是不學。即使你畢業(yè)于名牌大學，即使你已經(jīng)成為企業(yè)的中堅力量，即使你……無論你已經(jīng)成為什么，只要你還需要進步，學習就是惟一的解決之道。
當出現(xiàn)與自己的職業(yè)發(fā)展目標更加契合的職位空缺時，你應該自信地為自己爭取更大的發(fā)展平臺。
隨時關注任職企業(yè)、乃至整個行業(yè)的發(fā)展前景，及時做出靈活的調整，避免因為宏觀上的一些變化導致自身職業(yè)發(fā)展受到意外的挫傷。
工作與生活是相輔相成、息息相關的，哪一個處理不好都會影響到另一個的和諧，只有達到二者之間的平衡，才能謀求一個人更大意義上的發(fā)展。
成功兩字寫著容易，真的要達到是非常難的，是需要科學規(guī)劃的，只有選擇最適合自己的職業(yè)道路，再輔之以不斷地追求、進步和完善，才能實現(xiàn)最終的人生目標。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇十四
教育是喚醒潛能、啟迪智慧、潤澤生命的心靈活動，教師只有不斷發(fā)展自身，不斷提高自己的專業(yè)，不斷學習新的知識，不斷探索研究新的教學理念，才能在教育事業(yè)上不斷走向成熟，才能更好的干好教育事業(yè)。我們要想達到這一目的，不僅要用心去教學，還要有勇于確立成才目標的意識。為此，我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃。
要提高自我身心素質，要全面看待自己，看待學生，提升師德修養(yǎng)，用健康的人格塑造學生的人格，抵制社會不良風氣的影響，用自己的精神鑄造學生的精神，以健康的體魄和健全的心理適應教師工作，做一名快樂的教師。
作為教師，我覺得自已不僅是教者也應該是學者，因為我們的知識是有限的，我們要通過不斷學習來儲蓄知識，這樣，我們在教師的崗位上會更得心應手。同時，作為音樂教師，對于最新音樂的動態(tài)、最新媒體設備的使用、對學生喜歡什么都應該隨時關注，關注的過程就是我們學習的過程，有許多方面的東西我們甚至要和學生共同學習，共同探討。只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學生成長的樂園。所以，我們不能放松自己各方面的學習。要養(yǎng)成閱讀的習慣，愛讀書，讀好書，用書中的精華來完善自己的人格，滋養(yǎng)自己的精神世界。
有人說“實踐者是最有發(fā)言權”。的確，任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。所以，我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的xx分鐘，但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術。沒有日積月累的實踐，是無論如何也談不上“智慧”的，那就更別說“藝術”了。所以，我們要在不斷的實踐中提升自己，豐富自己。
首先，我要精選教法，讓學生快樂學習，提高音樂教學實效。在教學中營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心?！罢湟晫W生獨特感受，體驗和理解”，教學中少一些“一言霸權”，多一些“百家爭鳴”;在教法上少一些墨守成規(guī)，多一些不拘一格，努力讓學生快樂地學、自信地學、聰明地學。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課，教師就得有對教材的深入鉆研，有對教案的精心設計，有對學生的全面了解，有對課堂的靈活掌控，把每一個xx分鐘都當作提升自己的機會;其次，虛心學習，借鑒經(jīng)驗，提高專業(yè)修養(yǎng)。除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教，學習他們的敬業(yè)精神，也學習他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法，以便縮短自己的成熟期。
很欣賞一位教授的話，叫：“我思，故我在”。我要以反思求發(fā)展，筆耕不懈求發(fā)展。在以前忙碌的教學工作中，我往往容易忽略對自己教學行為的反思。善于反思對于一位教師來說非常重要，養(yǎng)成多思多想的習慣，在反思中，我們學會了理性思考，提高了教學效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。
從反思中提升教學研究水平。對于自己的每一次實踐要進行深入的反思，通過不斷總結形成良好的思維習慣，才能在解決矛盾中促進發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度。還要開展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表現(xiàn)，還要用文字來記錄下自我反思的過程，總結經(jīng)驗，揚長避害短，從而不斷提高自己的教學水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。多撰寫教學反思，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，認真領會新課標前提下，課堂教學的原則與方式、方法，認真參加各類課堂教學活動。多聽課、評課，提高自身不足。
“科研興校，科研興師”這已成為不爭的事實。一個優(yōu)秀的教師，不但課要上得好，還應有一定教育科研的能力。我要積極參加教育科研培訓，掌握教育科研的理論與方法，不斷提高創(chuàng)新能力和科研素質。
在自己以后的工作中，我要從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;在教學實踐中，我要不斷探求、感悟、反思，用對教育的滿腔熱忱把對學生的愛表現(xiàn)得更加理性、更加美好、更加永恒，讓自己的音樂教學工作更加成熟和有收獲。
上文所介紹的教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃怎么寫，不知對大家有沒有幫助，教師的種類有很多，大家可以根據(jù)自己的實際情況，來深入思考一下自己的職業(yè)前景，并給自己作個詳細的規(guī)劃。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇十五
職業(yè)規(guī)劃師指出：對于能力、興趣和經(jīng)驗是選擇工作的幾個基本參考因素，但是幾個因素在職業(yè)生涯中的角色不一樣。
首先，能力傾向始終排第一位。能力傾向對于職業(yè)發(fā)展來說是最重要的，而且無論是哪個職業(yè)階段，最擅長的領域是你能夠發(fā)揮出最佳水平的領域，因此做職業(yè)定位的時候應該首先考慮自己的能力優(yōu)勢在哪里。
其次，越往高處走，經(jīng)驗越重要。職業(yè)層次越高，以往的工作經(jīng)驗越重要，
步入中高層管理，以往的經(jīng)歷是一個資本。不僅需要在專業(yè)上精熟，更需要在閱歷、經(jīng)驗的.基礎上積淀出領導能力。
再次，不能盲從興趣。很多時候感興趣的事情不是最擅長的事情，因此寧可把它作為業(yè)余愛好，而不是職業(yè)定位的決定因素。因為在這個時候，無論是從工作適合度上還是從薪資上，它都不能給你帶來最好的回報。當然，在能力傾向滿足的情況下，可以選擇自己感興趣的東西來做。因為興趣能夠激發(fā)工作熱情，給人帶來愉悅感。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇十六
因此，為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好地設計一下。有了目標，才會有動力。有了付出，才會有收獲。
一、自我評估。
從小時候就開始夢想要做一名白衣天使，但在這個夢想的激勵下，我不斷的努力，當我遇到困難和挫折的時候，是它給了我力量和自信。但現(xiàn)實很多時候并沒有想象的那么順利，在我的生命里，現(xiàn)實與理想似乎往往相反。高考的努力并似乎沒有得到上天的眷念，我考上了一個我完全想象不到并且對我而言完全陌生的專業(yè)---汽車技術與貿(mào)易。
“即來之則安之。”或許這是上天給我的考驗，所以我沒有無奈和放棄，俗話說：“興趣是最好的老師?！睆哪情_始我就慢慢的培養(yǎng)對汽車、對貿(mào)易管理的興趣，在不知不覺中萌生了要當一名高級管理人員的目標。
我知道，一個人如果想做好一件事，只有興趣是不行的，尤其是對我的將來，不僅需要興趣，還需要學會寬容和真誠。一個人在社會當中總會遇上不能稱心如意的事情，有些時候只有寬容才能愈合創(chuàng)傷的奇妙的效果，寬容不僅僅是容忍缺點和錯誤，更是一種無言的教誨，寬容是一個人人格完善的體現(xiàn)，在寬容的過程中自己的心靈也會得到凈化和升華。真誠的力量是無窮的，人是有感情的動物，人的內心很容易被感動，引起人內心感動的因素很多，往往一句熱情的問候，一個燦爛的笑容，就足以喚醒一顆冷漠的心。
除此之外，還需要認識自我，認識自己的優(yōu)缺點。對自己一個清楚詳細的認識對我在職業(yè)選擇的道路上起到一個導航的作用。
做事踏實，為人安分，不擅長于社交。
個性特征和風格：表現(xiàn)出多重性。在環(huán)境比較自由、組織不明顯時，往往能表現(xiàn)出比較有出色的領導和組織能力，能做一個“指揮者”;而一旦組織清晰，結構穩(wěn)定時，則能夠很好地服從各種安排。有時活潑，有時沉默。
為人隨和，易相處，不大喜歡計較人際關系中的得失;數(shù)理能力好，有頭腦，不一味盲從;有個人見解，知識較廣博，擅長與人書面交流。好奇心強，對所有新鮮事物都喜歡去觸摸，有一股去探索的勁。
學識：基礎知識扎實、自學能力非常強，接觸新鮮事物較快。
技能：管理基本技能，數(shù)理能力較強。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇十七
“我走過的漫長的道路，并不總是鋪著玫瑰花的，有時也荊棘叢生?！比松缆仿?，當中有著許多小插曲，我們自然離不開這些曲折，因為它們能讓我們成長起來，人生就是道路上有荊棘的花刺和艷麗的玫瑰花，拔開荊棘采取玫瑰花將是一個痛苦卻充滿希望過程，荊棘會扎手但是玫瑰卻更能留有余香。
1、自我認知。
我自認為我是內向的。小的時候我就開始意識到了，我會因為某事而自卑，在校園里，走路不敢抬頭挺胸，我也不明白我到底經(jīng)歷了什么，促使我上了中職還會因為人群中只有我一個人孤單影只地走在路上會感到心慌，缺乏安全安。從前，我喜歡待在自己的空間里，我不喜歡任何團體活動，校運會大家都去給運動員加油助威，我盡力逃開人群頗多的地方而到靜謐的環(huán)境之下偷偷玩手機。現(xiàn)在我逐漸接受了團體活動，也慢慢自信了起來，可能我在看到某個氣質女生的時候我開始在她身上察覺到了自信，受到了影響從此下定決心開始蛻變。也可能是由于我這個矛盾體終于不想太自閉了，因為我經(jīng)常跟自己過不去，于是茅塞頓開想要改變。不管基于什么原因，我現(xiàn)在情況已經(jīng)好的太多，加入團體融入團體也使得我認識到許多東西，我為此感到開心，但我在測試mbti職業(yè)人格測試量表的時候性格方面內向值是-12，可現(xiàn)在的我能夠獲得許多人的肯定，我也有一位真摯的朋友?？梢姡瑑认虿⒉皇菈氖?，它只是氣質上的一個定向，我可能會過于敏感、不合群、消極，但不可否認的是，我對長遠道路有規(guī)劃，我做事喜歡一意孤行，這樣我能確保這是我自己的思路且會有足夠的空間思考。對于現(xiàn)在的我還是有些不滿意的地方，比如我做事不能持之以恒。我喜歡滑板運動還有跑步，但是滑板沒有半年我就堅持不下去了，跑步就是偶爾跑一跑，不開心的時候用來發(fā)泄，因為內向的我不喜歡把心事告訴別人，跑步這項運動會讓我忘卻許多的不歡樂?，F(xiàn)在能讓我一直堅持下去的興趣愛好就是聽音樂了，我喜歡聽歌，開心的時候放節(jié)奏快的、色彩豐富的曲風與我的心情達成共識，難過的時候就放舒緩的、旋律單一且歌詞能與我共鳴的歌曲，它帶我走過了許多獨處時光，可以說，它是我的心靈朋友，我的知音，我的伯樂。
2、職業(yè)認知。
職業(yè)規(guī)劃一定少不了外部環(huán)境和目標職業(yè)的分析。
社會環(huán)境分析：隨著社會的進步，社會體制的不斷健全和完善，分工不斷細化，越來越多的職業(yè)新興盡管如此,仍然存在有人找不到合適的工作，這可能是現(xiàn)代中國社會就業(yè)的一個新問題：職業(yè)和報酬比?，F(xiàn)代學生的就學率很高，本科學歷、碩士博士學歷的學生層出不斷，就導致了現(xiàn)在的低報酬的收入的崗位空缺，或者許多職業(yè)沒人會干或去干的問題。
行業(yè)分析：我的專業(yè)是藥學，藥學行業(yè)的就業(yè)方向是十分廣闊的，況且藥品研究開發(fā)部門、生產(chǎn)部門、管理部門、營銷及使用部門都是需要使用到藥學專業(yè)的人才，我們畢業(yè)以后可以做藥學人員、科研人員、藥劑師、藥檢人員、公司人員。這個行業(yè)比較穩(wěn)定，不過隨著近來的人才市場擴大，藥學生們的競爭壓力大，總的來說，技術含量和報酬成正比。
職業(yè)分析：藥學職業(yè)在世界各大經(jīng)濟領域可以說是發(fā)展最快的門類之一，它關系著每個人的健康，沒有了它人們可能會因為各種疾病不治而亡，所以藥一直是人們一直重視的一個產(chǎn)物，藥學也因此被社會和國家所重視。藥學專業(yè)深不可測，猶如科學一樣還等著人們去探討，故在專業(yè)人才方面有稀缺。
目標職業(yè)分析：醫(yī)院實習，首先，里面匯聚著較多的處方藥還有非處方藥，并設有特色藥房、西藥房、中藥房、病區(qū)藥房，能讓我增廣不少眼界，其次，醫(yī)院病人比較多，疑難雜癥也比較多，需要用到的藥多且復雜，要照顧到每個藥的配伍禁忌，不良反應和副作用。醫(yī)院單位實習的優(yōu)勢是很多的，帶實習生的老師資歷較豐富，長期下來能學到不少知識，畢竟有些知識是書本上沒有的，實踐起來會比書上的更要快和穩(wěn)。去醫(yī)院是第一步，經(jīng)歷這一年的風雨會給我?guī)硪粋€穩(wěn)扎穩(wěn)打的藥學基礎。第二，藥店是個不錯的選擇，步入進藥店工作的最基礎的崗位就是銷售人員了，做藥店的銷售人員也是一個考驗人的地方。1、形象要好，衣著要干凈整齊，不得披頭散發(fā)，淡妝。2、態(tài)度要好，微笑常掛在嘴上，顧客就是上帝，他們是我們收入的經(jīng)濟主要來源。3、扎實的專業(yè)知識，我們不僅要在顧客面前保持形象，態(tài)度周到，還要拿出我們的專業(yè)本領來，學會用通俗易懂的語言去表達一些專用名詞。從目前中國市場來看，連鎖藥店總體所占比例高于單體藥店，連鎖藥店也比單體藥店的服務要規(guī)范的多，進貨渠道也比較統(tǒng)一，所以在未來的不久之后，連鎖藥店可能會大大的取代單體藥店。
3、職業(yè)生涯目標確定。
短期計劃：我想要做一些創(chuàng)作類的事情，但是現(xiàn)在的藥學行業(yè)不允許我的學歷進去創(chuàng)作，因為我的學歷還不夠資深，是的，搞研究幾乎是不可能的。畢業(yè)之后，我想要做的就是，去藥店工作，從基層開始，鍛煉自己，提高自己的實務水平，在藥店里摸爬打滾個兩年，看看自己能不能繼續(xù)往上爬闖出一番新天地。我相信我的直覺，盡管有些事物確實不可能，但到了一定程度卻無法回頭，所以只能一直往前走，所以我人生職業(yè)生涯目標確定的第一個目標是當上藥店的店長，至于以后的目標，走一步看一步吧。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇十八
智聯(lián)調查顯示，在對職場導師的定位、現(xiàn)代職業(yè)人最需要的指導和現(xiàn)階段最需要的指導等問題中，有關職業(yè)規(guī)劃方面的選項都是職場人士的首選。
在職場人的心目中，"了解職場并能為自己指明職業(yè)方向"成為了定義職場導師的最重要的因素，占到65.95%的比例。此外，"擁有優(yōu)秀的人格魅力"和"社會閱歷豐富"分別以51.56%和50.36%分列第二、三位。
在"認為現(xiàn)代職場人最需要那些方面的指導"和"現(xiàn)階段您最需要哪方面的指導"題目中，選擇需要職業(yè)規(guī)劃方面指導的比例分別達到47%和47.96%，可見，如何進行合理的職業(yè)規(guī)劃已成為現(xiàn)代職場人最關心的問題。
許多職場人常感嘆自己未能遇到"伯樂"與"知音"，數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)代人遇到職場導師的機會的確不高。調查表明，僅有31.28%的職場人曾遇到了令自己印象深刻的職場導師。
數(shù)據(jù)還顯示，在曾遇到職場導師的人中，高達65.08%的職場導師是自己的領導?？磥?，上級領導成為職場人職場導師的可能性最高。
造成現(xiàn)代職場人未遇到職場導師的主要原因是什么呢？智聯(lián)招聘調查顯示，工作期間一直沒有遇到令自己欽佩的職場人士成為多數(shù)沒有遇到職場導師的人的主要選擇，比例達到41.73%。另有24.94%和24.46%的人將其分別歸因于"工作環(huán)境競爭激烈"以及"少溝通，遇到問題傾向自己解決"。
智聯(lián)招聘的調查顯示，認為現(xiàn)在工作并不順利的職場人士以46.28%的比例排在首位。同時，僅有一成職場人認為自己現(xiàn)在工作順利，具體比例為12.23%。此外，"對現(xiàn)在工作沒有感覺"的比例也達到了39.33%，位列第二。從數(shù)據(jù)上可以看出，職場人對于自己的工作現(xiàn)狀總體上并不滿意。
調查還顯示，職場人士中認為自己需要職場導師的比例高達97%?？梢哉f，幾乎每位職場人都希望得到職場導師的指導，以幫助自己解決職場上的問題。
其中，工作年限在1-3年的職場人對職場導師的需求更加強烈，占總人數(shù)的31.47%。
調查顯示，職場人普遍愿意分享自己的職場心得，并且成為他人的職場導師，這一比例達到了84%。
調查發(fā)現(xiàn)，工作年限長短對是否愿意成為他人職場導師有一定的影響，其中，工作3-5年的人更愿意成為他人的職場導師，比例高達88.89%。值得注意的是，在擁有3年以上工作經(jīng)驗的人中，工作年限越長，成為他人職場導師的意愿則越低。
此外，對于性別差異是否會對成為他人職場導師有影響的問題上，調查顯示，女性與男性愿意成為他人導師的比例分別為84.42%和83.72%，并無明顯差異。
調查結果表明，大部分職場人士對現(xiàn)在的工作并不滿意，每位職場人也都希望有一位職場導師對自己的職場人生進行指導。職場導師曾總監(jiān)向各位求職者建議，求職面試前最好向具有同行經(jīng)驗的職場前輩或者類似行業(yè)人力資源從業(yè)人員尋求面試輔導。這些職場前輩和人力資源從業(yè)人員都是職場導師，借助他們的職業(yè)智慧和職場經(jīng)驗，求職者就能在職場少走彎路，贏在求職起跑線！
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