教案能夠幫助教師掌握教學進程，提高課堂效率。編寫教案時要注重教學步驟的合理安排，能夠幫助學生更好地理解和掌握知識。通過學習這些教案范文，我們能夠更好地了解教學設(shè)計的重要性和藝術(shù)性。
書香校園教案篇一
走進我的學校，你會發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。
一進校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”幾個耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學生的光榮榜。往前去，是一個既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進行曲。
教學樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進教室，你發(fā)現(xiàn)班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是名言，每班各不相同，“學習如逆水行舟不進則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧！未進教室，就聞書香。踏進教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學善思，明德立志”八個醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一起陪伴著我們。
我們學校的活動豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學校還要求同學們每天進行詞、句的積累，積累從哪里來？當然從書中來，同學們每天讀書將自己的體會記下來，日復一日腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R的甘泉，享受學習的快樂！
這就是我的學校，一個充滿書香氛圍的校園！
書香校園教案篇二
“書是全人類進步的階梯”這是高爾夫心目中的書；“書是全人類的營養(yǎng)品”這是莎士比亞心目中的書；“讀過一本好書就像交了一個益友?！边@是臧克家心目中的書。而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟，在這我在知識的海洋里書游；書就是我的良師益友，告訴我一個人生道理。
我喜歡讀書，書的世界是寧靜的，給人以美的感受。讓人忍不住沉浸在書的海洋里。
書是我最好的朋友，因為有了書，我的生活充滿了快樂；因為有了書，我的大腦充實了許多；因為有了書，我的成長沒了煩惱。
一本普普通通的書，它蘊藏著無窮的力量。書就像我們的指導老師豐富著我們的視野，為我們的作文增加了好多的好詞好句。它沒又向我們所去任何的報酬，它只有一個心愿那就是希望，在我們需要的時候給我們信心。
讓我們行動起來，好好讀書，相信吧！書籍會給你一個美好的未來。
書香校園教案篇三
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！蔽易钕矚g這句名言了。
我非常愛看書，書成為我從小到大逐漸成長進步的道路，我喜歡看的書有很多，有文學書、作文書、童話書、科學書……。我是受到爸爸的影響，才喜愛看書的。每當我看書的時候，都會深深沉浸在書的海洋中。
我現(xiàn)在大部分時間都在看文學類的書籍，其中最愛看的書有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》和《窗邊的小豆豆》等，這些書為我打開了一個又一個神奇的大門，豐富了我的知識，開闊了我的視野。每當我看書的時候，書就好像是一盞指路的名燈，給了我豐富的課外知識，我還可以學到作者的寫作方法和技巧，一點一點積累了書中的“寶物”。書真的給我了很多知識。
我已經(jīng)養(yǎng)成了一些看書的好習慣，每天早上起床后，我會細心地讀半小時的書；晚上臨睡前，我也會認真地讀一會兒書，然后再進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。有時候，我還會寫幾篇讀后感。不過，我也有不少壞習慣，比如吃飯的時候也會沉迷看書，忘記了吃飯，還要媽媽不斷催促。我選擇書是有目的的，我會選有意義的書。
有一次，我看了一本很感人的書，看完后情不自禁地哭了，把正在看電視的媽媽和讀報紙的爸爸都嚇了一大跳。
今后，我要看更多的書，為我們學校成為“書香校園”做出我的一點貢獻。
書香校園教案篇四
著名作家高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！笔前。瑫粌H為我們講述了許多曲折動人的故事，還告訴我們很多深刻的道理，讓我們從幼稚逐漸走向成熟。
看，那本薄薄的《三字經(jīng)》，它是從小陪伴我的第一個伙伴：人之初，性本善，性相近，習相遠……雖不是什么豪言壯語，可那三字一組的小短句卻夠我受用一生!
上小學之前，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》是我的常伴。上小學以后，我不滿足于那些《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。每天睡覺前，都要纏著父母為我講童話故事，連環(huán)畫里的白雪公主、灰姑娘常在我夢中閃現(xiàn)。所以，我經(jīng)常懷著一份美好、一份幸福、一份甜蜜慢慢的進入甜美的夢鄉(xiāng)。
一年級以后，我學會了拼音，可以自己讀書了。正是如此，書，在我幼小的心靈里發(fā)芽、成長、開花、結(jié)果，于是我就每天每天的要求父母給我買書。而睡前的那15分鐘，就是我的最佳看書的時間。舒舒服服的的躺在床上，喝著飄著奶香的牛奶，讀著那我喜歡的書，好不愜意!
進入到三、四年級，我已經(jīng)是中年級的學生了，那些連環(huán)畫、童話書，已經(jīng)對我來說不那么重要了，慢慢的、慢慢的，《上下五千年》這本書引起了我的注意，那里面殘酷暴力的秦始皇，敢于斗爭的陳勝、吳廣，“竊國”的楊廣……都給我留下了深刻的印象。在《名人名言》這本書中，偉大領(lǐng)袖周恩來的一句話使我深有感觸“為中華之崛起而讀書!”是啊，我們讀書是為了什么?為了自己，為了家庭，為了令我們驕傲的祖國的美好明天!
現(xiàn)如今，我已步入了六年級的殿堂，四大名著的《水滸傳》中，108將中行者——武松、花和尚——魯智深，豹子頭——林沖……作者施耐庵都描述的繪聲繪色，仿佛他們近在眼前。著名兒童文學作家——楊紅櫻書寫的作品《笑貓日記》更是吸引我，他筆下的動物、植物，神態(tài)、外貌形形色色，異常逼真，好像我參與了進去!十分有趣!
長大了，我希望我可以成為像莫言那樣的諾貝爾獎的獲得者;我希望可以和魯迅一樣寫出大好文章;我希望………而這一切的需要，來源于書!
因為書，讓我肚子里總有講不完的故事，而我的朋友們，總喜歡聽我講故事，這樣，我的人氣大大增加，他們總要把他們看過的給我拿來，所以我的閱讀量大大的增加，而我的寫作水平也得到了明顯的提升，于是，我得到了老師的認可，同學的喜愛，我更加的自信了。是書，改變了我，成就了我的璀璨人生!
書，是陪伴我的良友，教導我的老師，我一生的精神食糧。
書中的故事，有的為我們帶來了快樂，有的則為我們帶來了感動，還有的為我們帶來了興奮。笑話，更是多。同學們聽聽我講的，我聽聽同學們講的。在這字里行間蘊含了無限樂趣的笑話中，笑聲不斷，嘻嘻哈哈，嘻嘻哈哈，笑聲貫穿了我的.整個童年。
書，寄予了我們在世界上生活的能力，
沒有書，就沒有知識，沒有知識，就沒有能力。沒有能力，就隨時有可能被淘汰，就隨時可能被社會淘汰。我們就無法生存，就無法在這個社會上生存。
我記得著名作家冰心曾經(jīng)說過一句話：“多讀書，讀好書，好讀書?！币馑际钦f：世界上的書，是無限的，我們永遠也讀不完，但是我們要在有限的生命里，多多讀書，而且要讀好書，讀對我們有益的書，還要喜歡讀書，要愛書、護書。
希望我們在接下來的時間，能繼續(xù)將我們中華民族的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，爭當美德少年。
書香校園教案篇五
書，是一朵永不凋零的鮮花；一顆華彩四射的瑰寶。書有著耐人尋味而又綺麗獨特的風格——書的清新脫俗；書的含蓄婉約；書的飄逸引人；書的沉郁豪放……書是文學的精華，是生活的樂趣。是希望的風帆。
書是一塊塊彩色的卵石，鋪起一條幽靜的小路，通往知識的殿堂。
《愛的教育》告訴我們只要有愛世界就會有光明。而在我心里，只要有知識就會有溫暖。
煩躁時，好書是一位飽經(jīng)風霜的老者，為你講述人世的悲歡離合，愛恨情仇。困倦時，好書是一位誠摯的益友，閃爍著智慧的光芒。困惑時，好書是一位良師，字字句句讓我們敏捷、成熟、深刻。
有人說：書仿佛人生四季，或恬靜如春；或激情似夏；或充實如秋；或靜思如冬，伴著怡人的墨香，撥響智慧的心境。
而我認為，書是思維的體操；是靈魂的洗禮，是思緒的作家，接受古今中外偉人的熏陶，變得高雅，談吐不凡。
讓書伴著你走過一條條小徑，直至通往知識的殿堂……。
書香校園教案篇六
他往我這岸漂來，身上滿載的是風采，不見他手中的舵，只見他的驕傲和自在，自在的就像是為我而來。
讀書游廊
“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”。
它位于校園之東側(cè)，左鄰孔子塑像，右臨操場。
它啊，是我喜歡的地方之一，靠近假山有回廊。
池塘于中午時分漾著日光，陽光跳躍在葉子上。
在晴朗的夏日的夜，燦爛的星子映在水面上，風搖曳著三朵五朵的花盞。那是一副幻境般的夢圖??！常常使我忘了自己，忘了時間。
遠處的燈光傳過這里來，和著星光，映得水色迷離。
閱覽書屋
“一生常見月當頭，萬事不如書在手”。與我而言，這里好比是磁石，有著非同一般的吸引力。
我喜歡這里的書香氣息，這里的綠植，這里的人，以及這里的玻璃窗和踏入便能感受到的靜謐氛圍。
在這里呆上一年也不會膩吧，我常想著。
這里啊，是我牽掛甚深的地方吶。
我坐在這里，忘了寒冷，忘了饑餓。
我在這里知道了許多我從前不知道的。
它的友善讓我快樂，它的包容讓我感激。
只有一條：若是可在夜里踏入，便更好了。
同學少年
“紅衣佳人白衣友，朝與同出暮同入”。我們來自不遠但不同的地方，每個人的性格亦各不相同。有人張揚，有人穩(wěn)重，有人文靜柔弱，有人精分歡脫。
——對，我是最后一個。
初來二中，心里還是有些忐忑的，可是他們，卻讓我異常安心。
讓我仿佛回到了小時候。恍然年少不知愁，不知歲月流。
我有時無緣故的笑出聲來，不知為何而笑，不知如何停止。
我知道這是我十分快樂的時候。于是啊，恍恍惚惚的，時間一轉(zhuǎn)眼過去了。
我只愿我們能夠快樂，平安，初心不失不忘，這也就夠了。
書香校園教案篇七
我在翔安出生，卻在集美讀書。我對集美不怎么了解，但我清楚地知道：在我的校園里，在濃濃的書香中，隱藏著一種美好的東西―愛。
在書香中真的會有愛嗎？這個題目已經(jīng)解答了你的疑問。你可別不信，在集美，在校園，在濃濃的書香之中，有一種無人能敵的東西―愛......
那年，我上三年級。老師第一次帶我們?nèi)D書館借書。我高興地一蹦三尺高，在散發(fā)著濃濃書香的書架前徘徊?！鞍?！《夏洛的網(wǎng)》！”我的心不斷地歡呼?？墒?，書放在那么高的地方，而我那么矮小，哪里拿得到。我踮著腳，努力地伸著小手。這時，從我隔壁的書架邊走過來一個大哥哥?！靶∶妹茫阋氖沁@本書嗎？”他拿下《夏洛的網(wǎng)》，溫柔地笑著。“嗯！”我點點頭。“給你?！薄爸x謝！”我接過書本。這時，書香中帶著一種溫暖的感覺。望著大哥哥漸漸遠去的背影，我體會到了，這就是愛！
還有一次，我的一本書丟了。我十分著急，坐在地上號啕大哭。這一哭，就引來了許多觀眾。有的人看著我直搖頭，有的人指著我哈哈大笑，有的人坐在地上，學我哭的樣子......就是，沒有一個人過來幫忙。這時，從人群外擠進來一位姐姐?！靶∶妹?，你怎么了？為什么哭？”姐姐親切的扶起了我。“姐姐，我的書丟了！我的書丟了！”我一邊擦著眼淚，一邊向姐姐求助?！靶∶妹?，你可別哭了，姐姐幫你找書，好嗎？”姐姐安慰著我?！爸x謝！”我擦干了眼淚，心里充滿了感激。姐姐帶著我，到處打聽書的下落。終于，功夫不負有心人，讓我們找到了。姐姐把書遞到了我的手中，溫柔地撫摸著我的頭，就像春風一樣溫暖人心。書香之中，給了我愛的感悟。
生活之中處處有愛，只要你善于發(fā)現(xiàn)，每一件小事都是充滿愛的。我對父母的愛，家人對我愛，同學之間的愛，我們對老師的愛，老師對我們的愛，警察叔叔對我們的愛......我要感謝父母，讓我來到這個充滿愛的地方。我要謝謝給我愛的人，謝謝給我愛的集美、校園，謝謝給我愛的書香，更謝謝給我感悟的愛。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
書香校園教案篇八
天邊如詩般雋永的彩霞，呼醒如歌般的歲月;夜晚的明亮如歌的彎月，喚醒寂然的大海 ;美麗可 愛 的文學，喚醒我隊 夢想 的執(zhí)著，讓我明白永真諦!
爽朗的笑聲向春光中歡唱的溪水，無邪的心靈似夏夜里溢香的清荷，悠遠的思緒若秋月中含荷的皺菊，堅強的性格如冬 雪中綻開的臘梅， 書香校園。在那青青的校園里，有了文學這樣的聲音，才有了天真、活潑的我們!
在我們的校園里，時時刻刻都散發(fā)著書的香味，彌漫著文學的氣息。校園 廣播站中午時光，精心準備的優(yōu)秀 文章，交讓廣播員用那最動聽悅耳的聲音撒遍校園的每一個角落，給我們帶來一場最好聽的聽覺盛宴，每天都讓我們在感受著文學的渲染，讓我們在著高雅的殿堂之上，再度享受文學的時光，讓那 優(yōu)美的語句徹底沖刷我們 美好的心靈。
在我們的文學交流的瀏覽室里，我也在感受著文學，在那里我真切地了解了達西外表的傲慢的伊利莎白的偏見;看到了斯嘉麗由柔弱變堅強的歷史，羅密歐與朱麗葉那刻骨銘心的愛讓我 感動;安娜·卡蓮麗娜悲劇性的結(jié)局讓我更加感嘆……一頁又一頁書從我的手指間翻過，我的心和眼睛一同在接受著文學甘露的洗禮，文學真正地豐富了我的內(nèi)心，使我開拓視野!
校園里的詩文展示平臺更是讓我愛不釋手，讀取古代 名人的佳作，可以陶冶我們的情操，可以感受到作品中超越時代的 精神氣息，以及探邃的崇高意境， 初中一年級作文《 書香校園》在古詩中，我感受著 杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我領(lǐng)舞著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的堅韌，我了解著“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪情……古詩的韻律美，更是讓我沉醉，讓我著迷。閱讀優(yōu)秀的詩文，就如同遨游在知識的海洋，翱翔 思想的藍天，徜徉文化的寶庫，是他那深沉的美讓我以熱情的懷抱接受著他的撫摸，坦坦然然地演繹著飛揚的 青春歲月。
同時，書籍讓我明白了去珍惜閱讀、 熱愛書籍，因為無論是家由詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是真草隸篆，無論詩軒轅古藤還是華夏新枝，還是大眾俗語，缺少了閱讀就沒有了睿智，也就沒有了深邃的目光，沒有課長袖時帶的文氣，就沒有了風流倜儻的灑脫。
書籍、文學，請讓我與你相伴共同度過校園里的每一個擁有 陽光的金色年華。
書香校園教案篇九
倡導經(jīng)典誦讀，傳承中華文化。
讀高雅書，做高尚人。
讀好書，做一個品德高尚的`人。
讀書，為精神打底；讀書，為人生奠基。
讀書豐底蘊，清氣溢師心。
讀書滋養(yǎng)“底氣”，思考帶來“靈氣”，寫作造就“名氣”。
讀寫合一，知行合一，天人合一。
腹有詩書氣自華。
共同打造書香校園，讓閱讀成為今天校園最流行的時尚。
好讀書，做一個手不釋卷的人。
精讀一本好書，點亮一盞心燈。
濃郁讀書風尚，豐富心靈世界。
品味書香，品味生活，修身養(yǎng)德，詩意人生。
讓讀書成為習慣讓積累成就輝煌。
讓校園溢滿書香，讓心靈徜徉書海。
讓學習成為終身的必需，讓讀書成為永遠的習慣。
書香校園教案篇十
常言道：“腹有詩書氣自華，最有書香能致遠。”接下來，我向大家介紹我的書香校園。
走進大門，剛引入眼簾的就是“東臺市實驗小學”背后的《努力賦》了，它警示著我們學習得努力！俗話說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”
我們在往前走，便到了教學樓。剛到這兒，你就會聞到一股書香味兒，聽那爽朗的讀書聲，讓你仿佛身臨其境。又曰：“愛讀書的孩子是美麗的，愛讀書的家庭是溫馨的，愛讀書的校園是迷人的。”
我們走上樓梯，那里的每一間教室都有一個班級圖書角，在下課期間，你可以在那兒自由閱讀。
我們走到三樓，你會看到走廊墻壁上貼著許多課外書的介紹。如《金銀島》、《海底兩萬里》等等，在這些上面貼著高爾基的名言：“書籍是人類進步的階梯?！?/p>
我們繼續(xù)往前走，你會看到一個閱覽室，這里有許多課外書，如果你下課往那一坐看書，保準你會“與世隔絕”！正如高爾基所說“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”
俗話曰：“鳥欲高飛先振翅，人求長進先讀書?！蔽覀兊男@是一個引領(lǐng)我們在書海遨游的樂園。
書香校園教案篇十一
我們的新校園富有濃濃詩意而又不失童趣，給我們營造了一個很好的讀書氛圍。
新校園最吸引我眼球的建筑不是教學樓，也不是操場，而是面對著學校大門的圖書館。圖書館是圓柱形的，外表有凹凸塊，像穿了件“格子裝”，更富有“時尚”氣息了。
欣賞了這樣精美的外型，就不由地想進去瞧一瞧了。一樓大廳氣勢恢宏，有三塊高大的文化石屏佇立于此。第一塊石屏上刻有一幅“大公雞”，上面標有五十六個民族的居住地，一個民族又挨著另一個民族，大家要互幫互助，建設(shè)美好國家?？戳嗽S久，不由地讓我想到了《愛我中華》這首歌……又不知什么時候，我的眼光已經(jīng)跳到了第二塊石屏上。上面記載了一些具有代表性的名人和他們的主要創(chuàng)作，讓我清楚地感受到我國人民的聰明才智。第三塊石屏上呈現(xiàn)了五千年的“中華文明”，“書”的演變顯現(xiàn)了中華文明的發(fā)展史。
二樓是低年級圖書館，館中央有一棵富有童趣的蘋果樹，也許是想告訴同學們，在這兒可以收獲豐碩的果實吧。
三樓是中高年級圖書館，這里的風格不再是活潑調(diào)皮的，一張張桌椅整齊排列，顯得十分穩(wěn)重。靜謐的環(huán)境、豐富的藏書是很適合我們高年級同學的，能讓我們開拓眼界，引領(lǐng)我們走進書的海洋。
四樓是教師閱覽室，裝修簡潔，窗戶邊擺放著用竹條編織成的桌椅，富有詩意，十分優(yōu)雅自然。
花香，是春天最濃的味道。書香，是龍小校園特有的味道。我愛龍小!
書香校園教案篇十二
“書是人類的階梯”。的確，在我們生活中學習中、學習上都立了不少汗馬功勞。因此有人說：“讀一本好書，就像跟一位知心朋友交談，也像在像一位智者請教”。讀書時也應(yīng)該把心靜下來，這樣才能把一本書讀好，否則再好的書也會被讀雜了的。
已經(jīng)知道里面的內(nèi)容了，可我還是聽不厭。只要媽媽或者是爸爸每晚一講故事，我便很快進入美好夢鄉(xiāng)！
后來，我開始上學了，爸爸媽媽也給我很少講故事了，由于他們太忙了，我纏著爸爸媽媽給我講故事，沒辦法，他們也只能給我買故事書看，看不懂的，不認識的字，我都會拿字典認真的查出來，經(jīng)過一番“破萬卷”我有津津有味的“啃”了起來。就這樣我深深的愛上了書，與書結(jié)下了不解之緣。
隨著年齡的長大，我也讀了很多的書，在我家里，隨處可見大大小小的書，在放假期間我和爸爸媽媽還有弟弟經(jīng)常到書店去，一進書店的門就有一股香味，這個香味可不是炒菜的“香味”哦，它是書的“香味”，接著，我就津津有味的看了起來，不一會我就進入了書的海洋，在知識海洋里盡情遨游！那可是一種說不出的快樂！
書，使我開動腦筋，使我快樂，使我分辨真假，辨別美丑，理解善惡。書，讓我增長知識、開闊了我的眼界、開啟了我的思維、陶冶了我的情操、讓我走進世界各地，了解風土人情，了解大自然的發(fā)展和生長。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，我愿與書交朋友，讓它帶著我在蔚藍的天空里展翅翱翔，帶著我在浩瀚的海洋中搏擊風浪。使我在風雨中成長，變得堅強，在我的成長路上撒下縈繞縷縷書香！
書香校園教案篇十三
九月，那是一個豐收的季節(jié)，一切都好像那么和諧，人們忙著在田間勞作，忙著忙著九月好像變短了。我，在這個豐收的季節(jié)，嗅著淡淡的清香，聽著朗朗的讀書聲，走進了我高中的校園。一走進正廳，一種濃郁的學術(shù)氣息撲面而來，優(yōu)雅的鋼琴，古樸的地球儀，襯托出一種莊重優(yōu)雅的氛圍，就如對學問研究所應(yīng)抱有的態(tài)度一樣。繞過正廳，便是一條寬敞的走廊，在其間漫步，就如走過一條沒有盡頭的文化長廊，展示著我們校園生活中的點點滴滴。沿著這走廊繼續(xù)向前，那便是我所愛的那個班級高一五班，也是我高中生活的開端。
在書香伴隨的時光，我懂得了團結(jié)，堅強，努力我向著夢想伴著書香，走向成熟。
書香校園教案篇十四
“桃李滿天下”，這是我們學校名字的寓意。大門兩旁的對聯(lián)上，墨跡似乎仍未干透，輕嗅書香縈繞在鼻尖，美如一汪清泉，緩緩流淌在學子的心中。
校園之美，正是美在這縷縷書香?。?/p>
漫步在校園的林蔭小道間，看花兒在貴如油的春雨的滋潤下含苞待放。遠眺，一位學子正拿著一本語文書細細品讀。驀地，我的腦海中閃現(xiàn)出“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的初春美景來。那時的詩人，是否也穿行在綠意中，尋覓那抹書香，與雨為伴？他眼前的一叢新綠，跨越千年，來到我的身旁，透出一派生機。
靜立在教室的窗前，輕撫被細雨掠濕的墻報。墨輕輕暈開了。坐在教室里，無言怔愣，卻瞥見一旁“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”的小組口號，便不由得輕笑出聲。笑罷，又好似品出一絲真意來，繼續(xù)低頭，以近乎謙卑的姿態(tài)側(cè)耳傾聽書的聲音。讀罷，正有些倦了，老師走進教室——原來，不知不覺中，上課鈴已經(jīng)響了。
“余幼時即嗜學……”“蓋余之勤且艱若此?！蔽遗c同學們一起誦讀著。我的聲音像是一顆石子投入到了浩瀚的海洋中，細聽，細看，便知這顆石子已與海洋融為了一體，我的心兒也同這片文字融為了一體。
你可曾切身體會過“海上生明月，天涯共此時”的兩兩相望？書和經(jīng)歷，都會告訴你。
你可曾獨自品嘗過“舉杯邀明月，對影成三人”的孤寂？不要害怕，抬起頭來，站在講臺上的同學們溫暖似陽光的笑容會趕走心中的烏云。
你可曾在思念家人時，欽佩著“但愿人長久，千里共嬋娟”的豁達？站在走廊上，風輕拂臉頰，便知道一切其實都很簡單，只看此事在不在你心外。
看啊，孔子像矗立在校園中央，闔上眼，“人不知而不慍，不亦君子乎”的諄諄教誨猶然在耳旁?！暗虏还拢赜朽彙钡木奘?，“一切為了學生的未來發(fā)展”幾個大字如此醒目。
不知何人說過，我們每天吃的食物會化作我們體內(nèi)的熱量與營養(yǎng)。你不知道它們?nèi)ネ四睦?，但確實是它們沉淀出了現(xiàn)在的你。書與人生，亦是如此。
或許我在畢業(yè)后的某一天，會驀然回首，初中三年，人與物的輪廓已在記憶中模糊，卻始終難忘那縷書香。
校園的書香，如夏花般絢麗，如茶水般清雅，如春泥般芬芳。
它的美，滿載著時光與記憶，讓往事、讓思想永不褪色。
書香校園教案篇十五
來到八千一初中的校園，就可以聞到陣陣芳“香”。這種“香”并不是從飯菜中飄散出來的，而是從教室里傳出來的“書香”。
現(xiàn)在，我已被這撲鼻的香氣所迷住了。每天吃過飯來到教室，就聞到陣陣書香。它使我陶醉，使我不由自主的讀起書來。讀得是那么專心，那么一絲不茍。
同學們讀書都非常認真，沒有一個人說話，教室里一片寂靜。整個級段，整棟樓，整個校園都是一片寂靜。校園里的香氣變得更加純正，更加香味撲鼻了。整個校園都充滿撲鼻的香氣。
中午，吃過午飯，來到教室，我就感到“餓”了，因為我們都很想讀書。讀書可以陶冶情操，可以讓人心情愉快。所以，我們每個人都很喜歡閱讀。
閱讀可以開闊視野。在生活中，在每個人的身邊都發(fā)生過許多事，可以了解更多人的生活。同時，也能在寫作文的時候用上文章中的名言佳句，提高作文水平。
閱讀就是在接近真理。不同的作文，所抒發(fā)的情感也就不同。不同的文章，表達出來的哲理也不相同。比如：寫景的文章要觀察仔細，寫人的文章要了解所寫的人物。
“生命因閱讀而精彩”，只有多閱讀，生活才能充滿歡笑，多姿多彩。
我相信，你哪天來到我們校園，也一定會被我們校園中的陣陣書“香”所陶醉。
書香校園教案篇十六
書香是什么呢？我只聽說過花香、菜香、飯香，還有各種牌子的香水香。書香到底是什么呢？我?guī)е蓡?，走在熟悉的校園里，尋找那神秘的書香。
剛到校門，我就聞到了一股清香。它慢慢地向我飄來，環(huán)繞在我的身邊。這難道就是書香嗎？可是，它和其他香相比沒什么特別?。∈俏腋沐e了嗎？我又走到教學樓，聽到學生瑯瑯的讀書聲。我深吸一口氣，好像有種力量充滿了全身。
校園廣場西側(cè)有個小樹林，里面有桂花樹、桃花樹……我看到，桂花靜靜地吐著芬芳，蝴蝶和蜜蜂在翠綠的樹葉間飛來飛去，小草也綠得發(fā)亮?！靶〔菅?！你知道什么是書香嗎？”我蹲下身子輕聲問道。小草擺動了一下它柔軟纖細的腰肢，可是我不懂它的提示。我又來問桂花樹：“香甜的桂花，你能告訴我什么是書香嗎？”滿枝的桂花隨風舞動，好像指向操場的方向?！爸x謝你”，我向桂花樹微微一笑，快步奔向操場。
來到操場，我聽到了學生的吶喊聲?？墒牵疫€是沒有聞到書香，書香在哪兒呢？我失望極了，倚在墻角努力不讓眼淚溢出眼角。我高高仰起頭環(huán)視操場，圍墻上的一塊塊牌子映入了我的眼簾，上面寫著：“世上無難事，只要肯攀登”“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”“讀書破萬卷，下筆如有神”。
我知道了，興奮地向教室方向跑去。來到教室，我聞到了一股濃濃的香味，這應(yīng)該就是書香吧！教室里空無一人，我走到一個座位前，拿起筆，筆芯的香味在我的鼻子里久久揮之不去。我又翻開書本，那紙香也飄進了我的鼻子。我終于知道什么是書香了，原來它離我那么近啊！
紙香、筆香、花香，這所有的香都聚集成一種香——書香。那不只是一種香氣，而是一種感覺，是圍繞在我身邊的無比溫馨甜蜜的感覺，是被書本、被知識包圍的幸福感！
書香校園教案篇十七
孔子曾說過“學而不思則罔，思而不學則殆”。我認為一個人如果只會學習而不會思考那他必將會墮落；一個人如果只會思考而不會學習那就和死了沒什么區(qū)別。學習要掌握方法，只有學會“學、思、問”才會在學習上取得成績。
“一年之際在于春，一日之際在于晨”。早晨是我們讀書的最好時光，老師會被我們瑯瑯的讀書聲所陶醉，校園會為我們的讀書聲喝彩。
春天，大地在唱歌，春天在萌芽。大地伴著我們的讀書聲高唱；綠葉伴著我們的讀書聲在發(fā)芽；校園里的絲絲微風在我們周圍縈繞。
夏天，蟬在樹上叫著，太陽掛在天上。綠葉看到了我們的成長，聽到了我們洪亮的讀書聲，它想到了我們將來獲得勝利的模樣，我們的書場迎著暖風長成。
秋天，雖萬物凋謝，但堅強的菊花，仍然散發(fā)著美麗的光。我們便似那堅強的菊花，你雖不曾注意它，但當你真真正正注意到它的時候，它已經(jīng)綻放出最美麗的花了，秋天的清風注意著我們的模樣。
冬天，寒風狂舞，只有那迎風傲雪的梅花還在盛開著，它的花苞雖然小，但你卻不知它的堅強，當寒風呼嘯時，它挺直了胸膛，當大雪來襲時，它在雪中獨唱，冬天的寒風看清了我們的模樣。
腰挺直，腳踏實，不管經(jīng)過多少個日日夜夜，我們的書都捧在手里。規(guī)則美，人性美，讀書更美。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/5974426.html】
