通過(guò)寫讀后感，我們可以分享自己的閱讀體驗(yàn)和感受，與他人進(jìn)行交流和討論。寫讀后感時(shí)可以通過(guò)引用書(shū)中的經(jīng)典語(yǔ)句或?qū)?shū)中觀點(diǎn)的引申來(lái)增加文采和深度。以下是小編為大家精選的各類型作品的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)?lái)新的思考和啟示。
在希望的田野上讀后感篇一
一條小徑，通往一片田園風(fēng)光。一派光景，融合一些思緒，結(jié)出希望的篇章?！}記
好久不見(jiàn)，流光沖淡了你的容顏。曾經(jīng)的情相牽，心相連，往來(lái)頻繁；如今的聯(lián)絡(luò)疏淡，去留輾轉(zhuǎn)。當(dāng)瘦瘦的心懷再也揣不下日益膨脹的煩愁，走出家門去，親近大自然，希望自然的清景，能滌去煩愁，讓樂(lè)觀的心態(tài)復(fù)原。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一片綠色就迫不及待的躍入我的眼簾。原來(lái)，幾天前還一片殘敗景象的田野，今天已換了新裝。
踏上松軟的田園小徑，環(huán)視，我的心跟隨眼前的光景亮堂了——種稻的時(shí)節(jié)，水，從橫亙田野的高渠里源源淌來(lái)，稻田里、荷塘里、小溝里，到處是水，眼前的田園，幾乎成了水上世界。
小徑左邊的稻田里，清水淺淺，禾苗青青，臨水照面，纖長(zhǎng)的葉兒飄曳招展。我伸出一只腳，在水里一蕩。陰沉的天色下，涼浸浸的空氣里，田里的水猶如一汪溫泉，與它輕輕一觸，一股溫?zé)岬母杏X(jué)便漫過(guò)腳丫涌上心頭，無(wú)比溫暖，舒快。這美妙的感覺(jué)，恰如你我初相識(shí)時(shí)，惺惺相惜的陪伴。有你的日子，冰冷的季節(jié)，寒涼的空氣，也令人感到溫暖。到如今，這柔柔的暖暖的感覺(jué)依然叫我留戀。
我禁不住伸出另一只腳，在水里貪婪的蕩來(lái)蕩去。一股股暖流，沖淡了我的煩憂。
收起貪婪的腳，目光順著稻田展望。對(duì)岸的田埂上，還堆放著兩筐禾苗。那一塊未插滿禾苗的稻田里，躬著腰身褲管高綰的阿姨就像一位織娘，一株株禾苗在她靈巧的雙手下，被織成一行。須臾間，一行成了幾行，不多時(shí)，就是一大片。稻田空余的面積越來(lái)越小。放眼望去，禾苗青，水波漾，一派盎然的生機(jī)被她織在了田野上。盎然生機(jī)，又承載著豐收的希望。
我們的雙手，不也播下了希望么？那一粒情意的種子，遇暖萌芽，逐日茁壯，繁茂，花開(kāi)嬌艷?；蛟S，我們還是不懂惜愛(ài)的孩子。當(dāng)呵護(hù)的貧乏卸下了花開(kāi)的榮光，去留的徘徊將茁壯的花樹(shù)退化為纏結(jié)的藤蔓。如今，凋零的花瓣早已腐化為泥，卻遲遲不見(jiàn)等我們收獲成果的跡象，不知何年何月才是收獲的時(shí)節(jié)，又或許，收獲渺茫。
我不禁望禾嘆氣。收回展望的目光，落在小徑上，繼續(xù)前行。稻田多余的水，經(jīng)小徑缺口，淙淙奔向小徑右邊的小溝里。水流歡騰的小溝里，燕尾草蔥蔥蘢蘢，摩肩接踵，被豐足的水分滋養(yǎng)的燕尾草，剪刀狀的葉片翠****滴，悠悠地蕩漾。
開(kāi)始懷念，被愛(ài)滋養(yǎng)的'日子，總是活力無(wú)限，精神飽滿，目光柔暖。開(kāi)始想念，遠(yuǎn)方的你，是否安好，是否也有風(fēng)光無(wú)限。
沿小溝溯流而上，在熟悉的荷塘邊駐足。猶記得，初夏的一天，愁緒滿懷的我佇立田園依荷聽(tīng)風(fēng)，是你，適時(shí)的出現(xiàn)，給予我無(wú)限的安慰，為我解愁散憂。當(dāng)閃電和驚雷相繼劈向荷塘上空，也是你，給驚恐無(wú)措的我奔跑撤離的力量。
眼前的荷塘，碧葉田田，挨挨擠擠，半掩碧面的，躺在水面的，玉立水上的，隨風(fēng)舞蹈的，姿態(tài)各異。有清風(fēng)劃過(guò)片片荷葉，來(lái)到我身邊，陣陣風(fēng)兒夾著清幽的荷香。那是我們?cè)?jīng)歡樂(lè)的余香么？掬一捧清風(fēng)，低頭湊近，我聞到了幸福的余味。我把一縷縷幸福的味道，深深地吸入肺腑，我把一疊疊幸福的剪影，貼在了心墻。
善解人意的風(fēng)兒，能否將幽幽的荷香吹響遠(yuǎn)方，寄去我對(duì)你的想念，也消散你心中的愁悶。當(dāng)清風(fēng)再次拂過(guò)荷塘，我恍若看見(jiàn)，每一張亭立的荷葉，都是一面獵獵的旗幟，隨風(fēng)飄揚(yáng)著希望的影像。
沿著荷塘弧形的小徑，漫步至荷塘側(cè)岸。岸邊的李樹(shù)蓊蓊郁郁，綠色的李子掛滿枝頭。滿枝的果實(shí)，讓人垂涎。只是，未到豐收的時(shí)節(jié)，這青綠的果子，不用多想就知它的味道：苦澀。驀地，我驚嘆，這樣的味道不正與我們的愛(ài)情相符么？欲取不行，欲罷難舍的苦澀。佇立在李樹(shù)下，望著苦澀的李子，我幡然醒悟：徘徊在取舍得失之間，只能徒增煩憂。其實(shí)，不用刻意作為，只需靜待時(shí)日，順其自然，總會(huì)迎來(lái)豐收甘甜的時(shí)候。
當(dāng)我透過(guò)果實(shí)滿枝的李樹(shù)，望向田園，禾苗青，燕尾草翠，荷葉碧，整片田園都是綠的色彩。連陰沉的天空，也被李樹(shù)繁密的綠葉妝點(diǎn)。
在希望的田野上讀后感篇二
時(shí)光越老，那一片原野離我越來(lái)越遠(yuǎn)，可依戀卻越來(lái)越濃。
在那一片田野上心總能快速的靜下來(lái)，也只有這時(shí)才能聽(tīng)見(jiàn)自己內(nèi)心的聲音。也只有在這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：也許，此時(shí)正狂熱追求的，并非是我真正想要的，只是遷就了別人或者社會(huì)；也許，此時(shí)正為之苦惱，肝腸寸斷的，未必是那么一回事，只是一時(shí)的不甘心。
白天，我獨(dú)站在田埂上，聽(tīng)風(fēng)送來(lái)的故事，那故事告訴我曾經(jīng)飄渺的往事；夜晚，我在一本書(shū)里，安然的睡去，去夢(mèng)里追尋曾經(jīng)溫暖的午后；次日醒來(lái)，我在陽(yáng)光里，把所有的一切緘默入詩(shī)，用宣紙的筆墨，刻寫所有的情懷。
時(shí)光越淡，在這片愛(ài)的深沉的田野上，我知你在，會(huì)微笑不語(yǔ)；我知你在，會(huì)含而不笑。在這里，天空是你給我的最好的姿態(tài)，任我遨游與飛躍！
坐在杉樹(shù)下的小橋邊，靜賞花開(kāi)，靜觀水流，心靜了，有些人、事、物自然就看清了。這時(shí)才能深刻的體會(huì)到“笑看花開(kāi)，是一種寧?kù)o的喜悅；靜賞花落，是一份隨緣的自在”的真義。
對(duì)于時(shí)光總是充滿幻想與期待，在那一簾幽夢(mèng)的憧憬里，承載著太多的期許與希望。盡管現(xiàn)實(shí)是殘酷而又激烈的.，但依然無(wú)法消逝我的幻想與期待。
怕疼，我可以選擇退后，只要不是讓我退到無(wú)路可退；怕傷，我可以選擇微笑，只要不是讓我笑到滿目血淚。因?yàn)槲抑涝谶@個(gè)一瞬成永恒，滄海桑田難為水的世界，不管天氣怎樣，我必須給自己的世界留一片晴朗，不管季節(jié)怎樣變換，我必須讓自己的內(nèi)心鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
在草灣這片充滿希望的田野上，我迎著風(fēng)，輕快而又自在的向著心中的那塊圣地奔跑著。在這里，你也將看到天堂！
在希望的田野上讀后感篇三
農(nóng)村老家，對(duì)我這個(gè)在城市里出生長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，既熟悉又陌生。期末考完后，爸爸安排我回農(nóng)村體驗(yàn)生活。于是，我和姑姑踏上了前往山東農(nóng)村老家的火車。
一天一夜的火車，我們終于到了夢(mèng)里的故鄉(xiāng)——山東省菏澤市曹縣（牡丹之鄉(xiāng)）。一下車，我就期待著這個(gè)不平常的農(nóng)村老家生活體驗(yàn)。
一進(jìn)家門，我就聽(tīng)到綿羊咩咩的叫聲，原來(lái)是正好大伯和我的兄弟要去放羊！我興奮地丟下行李，拿起竹竿，就跟著他們一起放羊去了。沒(méi)想到放羊也這么難，綿羊好像欺生一樣，根本不聽(tīng)我的指揮，到處瞎躥，氣得我拿起竹竿亂舞。我的兄弟看得哈哈大笑。
第二天，就是下地干活的時(shí)候了！一大早，我還沒(méi)睡醒，就被伯伯拎了起來(lái)，下地去體驗(yàn)農(nóng)民的苦與樂(lè)。
面朝黃土背朝天，彎著腰勞動(dòng)幾個(gè)小時(shí)，累得我汗流浹背，讓我真切體會(huì)了《憫農(nóng)》詩(shī)里面描寫的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的感覺(jué)。
當(dāng)我快累倒的時(shí)候，我想到收獲的麥冬可以賺到錢，我就再打起了精神干活。看，舅爺爺雙手抓著我們勞動(dòng)的果實(shí)，多幸福??！
休息了一晚上，我還半夢(mèng)半醒時(shí)，突然聞到一股熟悉的香味。于是，我就從床上蹦了下來(lái)，循著香味，來(lái)到了廚房。我一進(jìn)廚房，就見(jiàn)舅爺爺老早就在等我了，還看到了像雷達(dá)一樣的大鍋。
燒柴火灶我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，出于好奇，我鏟了一鏟子柴灰，結(jié)果搞得廚房到處飄灰，舅爺爺和我被嗆得眼淚直流。
一番折騰后，早餐終于出鍋啦——香噴噴的糊糊疙瘩湯。自己的勞動(dòng)成果，真香！
山東老家的農(nóng)村生活體驗(yàn)轉(zhuǎn)瞬即逝，我真舍不得離開(kāi)，這段美好時(shí)光比在大城市還快樂(lè)！
別了，我的家人；別了，我的家鄉(xiāng)。我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了后要回報(bào)這片希望的田野。
在希望的田野上讀后感篇四
城西的田野也不例外。那片片希望的景色撲入眼簾，讓人看了贊不絕口。一棵棵精神抖擻的辣椒苗兒挺直了腰板，整齊地排列在我眼前，似乎一位位小戰(zhàn)士時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。大棚里的植物們也不示弱，葡萄抓著鐵桿子，一步步堅(jiān)信地向上爬，結(jié)出了一丁點(diǎn)的小葡萄，這，是希望。茄子正開(kāi)花兒，紫色的花里孕育著一個(gè)個(gè)新的生命，它們奮力向上鉆，突破了黑暗，享受著世界帶給它的光明，這也是希望……我走在這希望的“海洋”里，心中不由地涌起了一股股暖意！
繼續(xù)向前走，一位老爺爺穿著一身樸素的衣衫，頭上戴著一頂大草帽，脖子上掛著一條毛巾，手中的鋤頭不停地舞動(dòng)著。一顆顆豆大的汗珠，不禁地滴在了那松軟的、烏黑的泥土上。我突然想起了一句古詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蔽壹泵ε苌锨?，遞給老爺爺一瓶水，老爺爺笑著擺擺手說(shuō)：“小朋友，你看！現(xiàn)在這片肥沃的土地，以前可是一片荒地哦。春天多一點(diǎn)忙碌，換來(lái)的是秋天多一份收獲！只要你付出了努力，做什么事都一定會(huì)成功的！”老爺爺?shù)倪@些話深深地刻在了我的心里。望著人們那忙忙碌碌的身影和一片片不起眼的“綠”，那是一幅畫(huà)卷，令人牢記在心的，連綿不斷的畫(huà)卷。
落日的余暉灑在了這個(gè)美麗的小村莊。天空中的云朵在陽(yáng)光的襯托下變得格外矯健，好像一朵朵綻開(kāi)的映山紅。綠色的小不點(diǎn)們這兒一叢，那兒一簇，到處充滿了希望。到這兒的人不禁都會(huì)贊嘆到：“這兒是希望的田野，這兒是一個(gè)充滿了勃勃生機(jī)的小村莊！”
在希望的田野上讀后感篇五
教育是棄惡揚(yáng)善，使學(xué)生向真、向善、向美，求真、求善、求美的事業(yè)，而不是對(duì)學(xué)生放任自流，讓學(xué)生隨心所欲地成長(zhǎng)，或是僅為教學(xué)成效突出而一味嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅管教。其實(shí)，大多數(shù)學(xué)生純真、質(zhì)樸，對(duì)老師表現(xiàn)出了特有的信賴和崇敬。有效的、敏感的、互動(dòng)的師生關(guān)系始終是高質(zhì)量教學(xué)、扎實(shí)學(xué)習(xí)與親密教學(xué)的核心。如果教師缺少平常心，就會(huì)對(duì)學(xué)生提出過(guò)高過(guò)嚴(yán)的要求，就可能失去耐心、細(xì)心、冷靜、理智。
教師應(yīng)該學(xué)會(huì)心疼自己的學(xué)生，成為學(xué)生心中的一縷陽(yáng)光。作為教師，要關(guān)注細(xì)節(jié)，要抓住各種機(jī)會(huì)善待學(xué)生，如休息時(shí)間、在走廊上、實(shí)踐活動(dòng)中等等，尤其要善待那些近來(lái)表現(xiàn)不佳而被你警告過(guò)的學(xué)生。尤其是一些后進(jìn)生、邊緣生往往都有著不幸的生活經(jīng)歷，一顆顆脆弱卻充滿渴望的心靈漸漸冰封了自己。因此，教師應(yīng)該做火把，用智慧和關(guān)愛(ài)融化冰霜，讓他們感受溫暖和光明，這是教師的責(zé)任和使命，更是教師的意義和價(jià)值。
教師必須擁有一顆面對(duì)美好的永恒的心。面對(duì)客觀存在的問(wèn)題，我們不能一味地沮喪和抱怨，而是應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)。如果當(dāng)時(shí)我能夠擁有一顆平常心，不急不躁，在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上去教育學(xué)生，在面對(duì)學(xué)生氣氛沉悶、不交作業(yè)、上課講話等情況時(shí)，我就會(huì)冷靜客觀地對(duì)待學(xué)生，理智地分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因并作出恰當(dāng)合適的決策，應(yīng)該主動(dòng)反思、調(diào)整，積極創(chuàng)造一個(gè)充滿快樂(lè)、富有魅力的課堂。
教師只有在與學(xué)生深入交往與互動(dòng)的過(guò)程中，才更可能在師生情誼的自然加深中體味到教師職業(yè)的幸福感，更能感覺(jué)到自身的價(jià)值和人生的意義。“教師，諄諄善誘，守望的是講臺(tái)，放飛的是希望，播種的是知識(shí)，收獲的是未來(lái)?！?/p>
老師要有一顆對(duì)學(xué)生充滿熱愛(ài)的心，兢兢業(yè)業(yè)工作，期望家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校、教師的工作，共同攜手教育好孩子。然而善意并不一定能帶來(lái)好的結(jié)果和反饋。家校溝通中，涉及學(xué)生、學(xué)校、家庭之間的諸多問(wèn)題都非常復(fù)雜，需要教師具備一定的智慧才能解決，而不是簡(jiǎn)單的一番熱血加一片誠(chéng)心就能達(dá)到預(yù)期的效果。
審時(shí)度勢(shì)、把握時(shí)機(jī)、理性分析是家校溝通的基本前提，溝通的智慧體現(xiàn)在教師的言談舉止之間，體現(xiàn)在教師處理家校間問(wèn)題的機(jī)智上，體現(xiàn)在保護(hù)學(xué)生、自己和家長(zhǎng)三者的身心上。提升教師的智慧，是為了讓生活更有意義，讓人活得更輕松，讓瑣事也變得那么有內(nèi)涵，更是為了讓教師更能悠閑自得地過(guò)上幸福的人生，達(dá)成專業(yè)的理想和事業(yè)的目標(biāo)。
在希望的田野上讀后感篇六
一個(gè)人要想幸福地生活，他必須有所期盼，期盼著未來(lái)日子中的愿景，這是人幸福生活的源泉。同樣，一位教師如何才能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)呢？我想，就是在成績(jī)面前永不自滿，期盼著自己能做出更大的成績(jī)，這就是希望，這種希望就是工作不斷改進(jìn)的動(dòng)力。
用不同的角度看待教學(xué)工作，你就會(huì)得出截然不同的結(jié)果。如果你把教學(xué)工作程式化為傳授知識(shí)，簡(jiǎn)單化為在講臺(tái)上講課，那么你的工作將會(huì)變得枯燥無(wú)味，你的教學(xué)生生涯將會(huì)變得平淡無(wú)奇，你充其量是一個(gè)“合格”的教書(shū)匠。如果你終生從事教育的話，你的一輩子將會(huì)有無(wú)盡的等待，等待著下課，等待著放假，等待著退休。你生命的顏色注定是灰色的。這時(shí)，你就會(huì)同當(dāng)官的比權(quán)力，同商人比金錢，同農(nóng)民比自在。那么，最終，一輩子的結(jié)論是：下輩子絕不當(dāng)老師。
讓我們換一個(gè)角度來(lái)審視教學(xué)工作，教學(xué)工作的本質(zhì)是人與人的交流，是世界上最富創(chuàng)造性的工作。如果你在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)就是不斷提高自己修養(yǎng)的過(guò)程。并把這些經(jīng)驗(yàn)形成文字，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作充滿了樂(lè)趣。尤其是在你在教師節(jié)收到你現(xiàn)在的學(xué)生和已往學(xué)生的問(wèn)候之時(shí)。設(shè)想許多年以后，當(dāng)你桃李滿天下之時(shí)，當(dāng)你功成名就之時(shí)，你一輩子的結(jié)論是：下輩子我還要當(dāng)教師。
在希望的田野上讀后感篇七
走在鄉(xiāng)間的小路上，不時(shí)有著蟬在嘰嘰喳喳地叫著，耳邊不知為何像聽(tīng)到了天堂般的音樂(lè)，路的兩邊，小河流淌，小草青青，花兒滿盛，樹(shù)木蔥蘢，雖不是什么一彎溪流，綠草如因，姹紫嫣紅，崇山峻嶺，但也值得人們一番欣賞。
走路的腳步突然停了下來(lái)，不由得傷感起來(lái)，心想這樣的美景延遲不了多長(zhǎng)時(shí)間了，工廠的泛濫，溪流的污染，樹(shù)木的砍伐，已成了大家最大的焦點(diǎn)，人們一直呼吁，要保護(hù)環(huán)境，可事實(shí)看來(lái)，誰(shuí)又曾那么做呢？我想，身為在地球媽媽的.懷抱中，我們應(yīng)該做出實(shí)際行動(dòng)，來(lái)保護(hù)地球，而不是光說(shuō)不做，據(jù)報(bào)告調(diào)查，我國(guó)每年餐桌食物浪費(fèi)價(jià)值高達(dá)20xx億元，糧食損失浪費(fèi)量為2一畝耕田的重量，從而造成了山區(qū)兒童吃一頓，餓一頓的慘重代價(jià)，和食物匱乏的嚴(yán)重；人們還過(guò)度砍伐，造成水土流失，生態(tài)環(huán)境惡化，空氣質(zhì)量下降……這些，仔細(xì)想想，都是我們自己干的呀！
在希望的田野上，享受地球帶給我們的大自然，與孩子的童真，快樂(lè)。
在希望的田野上讀后感篇八
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美充滿樂(lè)趣的地方。
大地一片綠色，那是春姑娘來(lái)了。春姑娘穿著綠色的衣服露出了笑臉，高大的柳樹(shù)生出了嫩綠的枝條，一陣風(fēng)吹過(guò)柳絮像棉花糖一樣四處飛舞，孩子們戲耍著、追逐著、發(fā)出一陣陣銀鈴般的笑聲。大人們開(kāi)始在田野上忙碌，播下希望的種子，插上希望的秧苗，豐收的希望，就在腳下這片灑滿汗水、辛勤耕耘的田野上。
一陣?yán)子赀^(guò)后，天空更加蔚藍(lán)，迎來(lái)了炎炎夏日。柳樹(shù)姑娘甩動(dòng)著它更加翠綠的辮子在空中飛舞，從遠(yuǎn)處傳來(lái)知了歡快的歌聲?？蓯?ài)的小朋友們?cè)跇?shù)蔭下做著游戲，晶瑩的汗珠從臉蛋上流下來(lái)，臉上露出了開(kāi)心的笑容。大人們頂著炎炎烈日，穿梭在田間地頭，除草、追肥，古銅色的臉上，掛著希望的微笑，把豐收的期盼播撒在茁壯成長(zhǎng)的禾苗上。
陣陣清風(fēng)吹來(lái)了涼爽的秋天。農(nóng)民伯伯、嬸嬸們開(kāi)始忙碌起來(lái)，金色的田野、豐收的玉米、鮮嫩的水果，迎來(lái)了豐收的喜悅。笑聲陣陣，歌聲飄揚(yáng)，望著秋天的果實(shí)，怎能不開(kāi)懷大笑， 每一顆果實(shí)，都是用汗水澆灌而來(lái)，都凝聚了農(nóng)民太多的心血，我看到爸爸在田地里笑了，我看到媽媽也舒展了眉頭在笑。家鄉(xiāng)的秋天是希望的秋天，是金色的秋天，充滿希望的秋天，也是我家喜悅的秋天。
踏著雪白的地毯，冬姑娘緩緩的走來(lái)，它穿上了銀色的舞裙，跳起了美麗的舞蹈。天空中片片雪花落了下來(lái)，給大地穿上了白色的毛衣，連柳樹(shù)姑娘也穿上了銀色的新裝。孩子們?cè)谘├锒蜒┤?、打雪仗，熱鬧極了。有的相互在雪地中追逐，雪團(tuán)在孩子們的身上不斷開(kāi)出銀色的花，尖叫聲不斷，如天籟之聲。冬雪之后，就是孩子們快樂(lè)幸福的天堂。當(dāng)夕陽(yáng)西下，裊裊的炊煙慢慢升騰，一聲聲大人呼喚孩子們回家的聲音回響在村子的上空，這聲音，從來(lái)沒(méi)讓玩樂(lè)在冬天里的小孩子感到寒冷，愛(ài)的呼喚是溫暖的。
我的家鄉(xiāng)四季都很美，充滿無(wú)限的樂(lè)趣，無(wú)論我將來(lái)走到哪里，生活在何方，我心中最愛(ài)的就是我的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)，在希望的田野上。
在希望的田野上讀后感篇九
鄉(xiāng)村的田野是婀娜多姿的，是朝氣蓬勃的，更是欣欣向榮的。我愛(ài)鄉(xiāng)村的'田野。
春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。小草探出頭來(lái)，花兒露出了笑臉，柳樹(shù)冒出了芽尖兒。田野中偶爾看到一條小溪，溪水已融化，小魚(yú)在歡快地嬉戲。天空也不閑著，同樣給春天增添了許多生機(jī)。它傳來(lái)了陣陣燕子的歡快叫聲，好象在說(shuō)："春天的田野好美?。?
夏天是個(gè)炎熱的季節(jié)。植物曬得沒(méi)了勁，垂了頭，彎了腰。知了和青蛙大叫："熱死了，熱死了！"小魚(yú)小蝦頓時(shí)沒(méi)了活力，一動(dòng)也不動(dòng)。突然一聲響雷，天空降下了傾盆大雨，田野里的動(dòng)植物們打起了精神，共同歡慶這歡快的"洗澡節(jié)"。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷......微風(fēng)吹過(guò)，田野里立刻涌起了一陣陣"波浪"，使得田野猶如一片大海。在田野深處，農(nóng)民伯伯歡快的笑聲傳遍了整個(gè)田野。
冬天是個(gè)白色的季節(jié)。冬爺爺飛來(lái)，他給田野披上了銀白冬裝。動(dòng)植物都睡了，只有松柏還是那樣蒼勁有力，梅花還是那樣慠然挺立！
鄉(xiāng)村田野的四季風(fēng)景如畫(huà)！我愛(ài)鄉(xiāng)村的田野！
在希望的田野上讀后感篇十
童年的時(shí)光就是金色的田野。田野是金色的，永遠(yuǎn)的金色，不滅的希望。
——題記
轉(zhuǎn)眼，我已長(zhǎng)大了，爸爸與我有了距離，對(duì)我冷淡了，我也很少和爸爸說(shuō)話，以前的快樂(lè)沒(méi)有了，希望的田野也隨之變得寂靜，沒(méi)有歡樂(lè)，我很傷心。
時(shí)間讓我慢慢淡忘了希望的田野。忽然有一天爸爸跟我說(shuō)：“爸爸那天對(duì)你太兇了，但是是為了你好啊，你不會(huì)怪爸爸吧，原諒爸爸，好嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話，爸爸又說(shuō)：“爸爸帶你去那個(gè)田野，好嗎？”我默然地答應(yīng)了。
我再一次來(lái)到了田野上，時(shí)間讓我忘記了田野的樣子。我和爸爸在田野上追逐，也許是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，速度變快了，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“爸爸不行了，你長(zhǎng)大了！”我鼻子一酸，流下了兩行幸福的淚珠。
在希望的田野上讀后感篇十一
在希望的田野上，映入眼簾的是如火如荼的一望無(wú)際的紅色畫(huà)卷，它代表著熱烈、奔放、激情澎湃。它使人啥然顯現(xiàn)對(duì)成功火一般的追求與向往，是在“寒風(fēng)刺骨”、“鵝毛大雪”的黑暗世界中。冰凍的心渴望被融化，成為源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的溪流：水沖刷心靈的污跡，敲打自信的歌，催人奮起，激人博發(fā)，他使你------山成水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
朋友，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，希望的田野又是什么呢！
在希望的田野上讀后感篇十二
夏姑娘走了，秋姑娘來(lái)了，大地又換上了秋裝。
畫(huà)眉說(shuō)：“秋天的田野是金黃的。你看，一片片稻子在微風(fēng)的吹動(dòng)下，搖動(dòng)著身子，像在跳舞。大豆搖動(dòng)著豆莢，好像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，在‘嘩啦啦’的唱。還有玉米，好像一個(gè)個(gè)胖胖的小孩子要爭(zhēng)著出來(lái)?！?/p>
啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“秋天的田野是紅火的。你看，一根根火紅的高粱，好像一個(gè)個(gè)小哥哥在挺拔地站在那里呢。玉米頭上的紅須，一縷一縷的，好像一把把紅纓槍?！?/p>
黃鶯說(shuō)：“秋天的田野是白色的。你看，棉花白白的，像一朵朵云，也像一個(gè)個(gè)小雪球。只要摘幾個(gè)下來(lái)，還可以做成小朋友喜歡吃的棉花糖呢。土里的白蘿卜像一個(gè)個(gè)白色的鉆地機(jī)，吃了也很有營(yíng)養(yǎng)?！?/p>
大雁說(shuō)：“秋天的'田野是綠色的。你看，韭菜一排一排的，好像一個(gè)個(gè)小士兵在打仗呢！一棵棵青菜碧綠的，看起來(lái)很好吃的樣子?！?/p>
老雕說(shuō)：“秋天的田野是五顏六色的。你看，一朵朵小野菊好看極了，五彩繽紛，色味俱全。”
我覺(jué)得秋天的田野是五彩繽紛的！
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