這段時間的工作和學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗨伎己蛦l(fā)。寫心得體會時，我們應(yīng)該結(jié)合自身的實際情況，突出自己的特色和亮點，使文章更具個性化。以下是關(guān)于心得體會的范文，希望能夠幫助你更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗和感悟。
思政課堂的心得體會篇一
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于大學(xué)生的全面發(fā)展需求越來越高。為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，我校開設(shè)了思想政治理論課，其中包括思政大課堂和小課堂兩個部分。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我深刻感受到了思政大課堂小課堂的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，思政大課堂是我們接觸到各種思想理論的地方。在大課堂上，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義哲學(xué)、中國特色社會主義理論體系等重要的理論知識。通過講授，師生之間進行了必要的互動和討論，使我對馬克思主義哲學(xué)的思想內(nèi)核和現(xiàn)代中國的發(fā)展進程有了更加深刻的理解。同時，在聽課的過程中，我也提高了自身的批判性思維和辨析能力。大課堂的教學(xué)內(nèi)容廣泛、理論分析深入，是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的有效途徑。
其次，思政小課堂則是我們進行思想交流和思維訓(xùn)練的平臺。在小課堂中，我們以小組形式進行討論、辯論和演講等活動，有效地提高了思維能力和表達能力。通過與同學(xué)們的交流碰撞，在爭論中聽取他人觀點、表達自己觀點，我體會到了思想碰撞的力量以及在交流中互相啟發(fā)的感覺。通過思政小課堂的學(xué)習(xí)，我也更加了解自己的不足之處，并不斷提高自身的思辨能力和分析問題的能力。
再次，思政大課堂和小課堂相互補充，形成了一種創(chuàng)造性思維的思維模式。在學(xué)習(xí)大課堂之后，我們會在小課堂上進行深入研討和思考，提出問題并探討答案。而在小課堂進行討論之后，我們又會在大課堂上進行全面的學(xué)習(xí)和總結(jié)。這種相互補充的學(xué)習(xí)模式，在培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)造性解決問題的能力方面具有重要意義。它不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。
最后，思政大課堂小課堂的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象和豐富的收獲。在思政大課堂中，我知道了馬克思主義哲學(xué)的基本原理，并了解了中國特色社會主義的理論基礎(chǔ)。在思政小課堂中，我學(xué)會了如何進行思辨和表達。這些知識不僅豐富了我的思想世界，提高了我的理論素養(yǎng)，而且也有助于我更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展和自身的成長。
總之，思政大課堂小課堂的學(xué)習(xí)對于我來說是一個重要的經(jīng)驗。通過大課堂的深入學(xué)習(xí)，我更加了解了馬克思主義理論體系和中國特色社會主義的基本原理，增強了對于現(xiàn)實問題的認識和思考。而通過小課堂的互動討論，我也提高了自身的思辨能力和表達能力。思政大課堂和小課堂的學(xué)習(xí)模式極大地豐富了我的大學(xué)生活，為我的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力學(xué)習(xí)。
思政課堂的心得體會篇二
這場疫情是野生動物無聲的控訴，是對我們破壞自然的懲罰。我們應(yīng)當(dāng)樹立綠色健康的生活理念和生活方式，與世界聯(lián)手，共同度過疫情。
我們的時代，大寫的青春，應(yīng)肩負職責(zé)、行有大德、心有大我。身為00后的我們，正值青春年少，我們應(yīng)當(dāng)為我們生活在中國而感到自豪，感到幸運。同時，作為中華兒女，我們也應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起我們的青春職責(zé)，保家衛(wèi)國。
以往，我們出生之際，無數(shù)前輩義無反顧擋在我們身前，只為我們能夠健康成長；如今，我們已經(jīng)長大，應(yīng)當(dāng)肩負起這個時代的使命。我們要做的是提高自我道德和科學(xué)文化素質(zhì)，讓自我更加優(yōu)秀，多讀書以積蓄力量，讓自我的肩膀足夠?qū)挻?，足以撐起一片天空?/p>
思政課堂的心得體會篇三
隨著時代的發(fā)展，教育不再是單純的傳授知識，更需要涵蓋素質(zhì)教育。作為一名教師，如何將思想政治教育融入到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷實現(xiàn)自我價值，具有積極向上的精神風(fēng)貌，這是每位教師需要思考、探索和實踐的問題。
第一段：思政帶入課堂，遵循多元化的教學(xué)法
思政帶入課堂，是當(dāng)前教育中的一個熱點話題。教師如何融入思政教育內(nèi)容是教育教學(xué)改革的重要舉措。對于這一變化，多彩的、多元化的教學(xué)法不僅能夠引出課堂上的思政教育內(nèi)容，而且能夠提高課堂教學(xué)效率。例如，讓學(xué)生提出自己的疑惑或者創(chuàng)新想法，和老師一起解決問題，不僅引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，而且可以讓學(xué)生在思考中實現(xiàn)自我價值，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
第二段：讓學(xué)生體驗思政教育的精神內(nèi)涵
思政帶入課堂，讓學(xué)生能夠在課程學(xué)習(xí)中全面感受思政教育的精髓，尤其是培養(yǎng)學(xué)生的思政素質(zhì)。教育不再是單一的授課模式，而是通過豐富多彩的方式，如影像、模擬教學(xué)等，來激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索精神，讓他們切實了解到思政教育所包含的豐富內(nèi)涵和更廣泛的社會發(fā)展信息、知識和技能。
第三段：提升學(xué)生的積極性和主動性
在實踐之中，思政帶入課堂能夠促進學(xué)生的個性化發(fā)展，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的主動性。例如，課堂上可以組織討論，鼓勵學(xué)生提出自己的意見和想法，增強自我表達能力，并激發(fā)他們的思想創(chuàng)新和探索精神。同時，思政帶入課堂還可以讓學(xué)生更加了解社會風(fēng)貌、認識社會責(zé)任，從而更加積極地為社會發(fā)展做出貢獻。
第四段：保持課堂氛圍和師生互動
思政教育在課堂中的實踐應(yīng)該強調(diào)良好的師生互動，要激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。因此，教師需要對教學(xué)過程進行精細的規(guī)劃和設(shè)計，有效利用課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)時間，確保課堂上的師生互動，并在課堂上營造和諧、輕松的氛圍，讓學(xué)生參與、投入、探索、交流，從而更加深入地理解思政教育的內(nèi)涵和社會功能。
第五段：結(jié)語
通過思政的帶入課堂，我們能實現(xiàn)更加豐富的教育，不但能拓寬教育范疇，從而讓學(xué)生更加容易、有趣地掌握知識，還能更好地促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的思維、智力、情感、品德、文化素養(yǎng)和社會責(zé)任意識。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該不斷嘗試，為學(xué)生提供一個更加豐富、營養(yǎng)的教育環(huán)境，為偉大的祖國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
思政課堂的心得體會篇四
第一段：引言（150字）
思想政治理論課是高校教育中一門重要的課程，也是貫穿整個學(xué)生大學(xué)生涯的重要組成部分。我作為常德市某高校的一名學(xué)生，在接受思政課教育的過程中深感其重要性。在這篇文章中，我將談我對常德市思政課堂的心得與體會。
第二段：掃除陳舊觀念 建立正確世界觀（300字）
常德市思政課堂給我們提供了一個斬破陳舊觀念的平臺。我們之前對社會主義核心價值觀、馬克思主義哲學(xué)等概念存在一些模糊的認識，但在思政課的學(xué)習(xí)中，老師們耐心地為我們講解，用實例進行解釋，使得我們對這些理論有了更深刻的認識。通過學(xué)習(xí)，我明白了國家的發(fā)展離不開人才的培養(yǎng)，理解了集體主義思想的重要性。這讓我從根本上掃除了一些陳舊觀念，建立了一個更為正確的世界觀。
第三段：形成健康生活方式 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)（300字）
常德市思政課堂培養(yǎng)了我們良好的道德品質(zhì)，形成了健康的生活方式。我們每周都會有固定的課程，其中包括品德與法制教育、愛國主義教育等。這使得我們不僅學(xué)到了知識，還懂得了如何做人。我通過學(xué)習(xí)了解了學(xué)習(xí)的重要性，明白了誠實守信的道德觀念。在現(xiàn)實生活中，我也在不斷地實踐這些原則，與同學(xué)間建立了良好的關(guān)系。我的思想也逐漸地走上了正確的道路。
第四段：拓寬學(xué)術(shù)視野 培養(yǎng)創(chuàng)新意識（300字）
常德市思政課堂拓寬了我們的學(xué)術(shù)視野，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識。思政課程中的討論與辯論增強了我的思維靈活性和表達能力。我學(xué)會了通過信息技術(shù)獲取知識，逐漸擺脫了對傳統(tǒng)教科書的依賴。思政課提供了許多關(guān)于社會問題的研究，通過對這些問題的討論，我在思維上不再局限于書本知識，增強了自己的學(xué)術(shù)視野。
第五段：促進個人發(fā)展 維護社會和諧（250字）
常德市思政課堂為我們的個人發(fā)展提供了重要支持，也激勵著我們?yōu)榫S護社會和諧而努力。思政課程以培養(yǎng)合格公民為宗旨，從這門課程中我了解到了法律的力量，認識到了自身作為社會一分子的責(zé)任。與此同時，思政課程也提供了許多實踐鍛煉的機會，我通過參加社會實踐活動，積極投身公益事業(yè)，為社會和諧盡一份自己的力量。通過與老師和同學(xué)的互動，我將個人發(fā)展與社會和諧結(jié)合起來，為自身的成長創(chuàng)造了更加寬廣的空間。
總結(jié)（200字）
總之，常德市思政課堂對我個人發(fā)展和社會和諧的貢獻是顯而易見的。思政課程通過拓寬學(xué)術(shù)視野、培養(yǎng)創(chuàng)新意識，促進了我個人的進步。同時，思政課還在道德品質(zhì)和健康生活方式上給予了我正確的引導(dǎo)，使我明白了學(xué)習(xí)的重要性、誠實守信的道德觀念。這些都是我在思政課堂中的心得體會，我相信這些對我未來的工作和生活都有著積極的影響。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我進一步明確了個人目標(biāo)，也更加了解了自己對社會的責(zé)任。我堅信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我一定可以做出更大的貢獻，為社會的進步與和諧貢獻自己的力量。
思政課堂的心得體會篇五
在這個特殊時刻，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國人萬眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列戰(zhàn)“疫”中國速度、中國奇跡。
馮秀軍教授將以戰(zhàn)“疫”里的“青年職責(zé)與擔(dān)當(dāng)”為主題，深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)大學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地。“前你們保護我們，此刻我們來保護你們?！币咔橹拢粋€年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90后、00后”新生代力量。
目前疫情防控形勢正進取向好。國際社會給予高度評價:中國采取的堅決有力的防控措施，展現(xiàn)的出色領(lǐng)導(dǎo)本事、應(yīng)對本事、組織動員本事、貫徹執(zhí)行本事，是其他國家做不到的，為世界防疫贏得了時間，確定了標(biāo)準(zhǔn)，積累了經(jīng)驗，樹立了典范。
武漢加油！中國加油！世界加油！
思政課堂的心得體會篇六
觀看直播中，一個個白衣天使堅守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無數(shù)的追光者們在國家和人民最需要的時候，做出無怨無悔的選擇。他們把對人民的愛，對祖國的愛放在心底，用一個個鮮紅而又堅定的手印，表達著火熱的擔(dān)當(dāng)與承諾;他們用最美的身影，詮釋了生命的意義!而我們，也應(yīng)盡自我的綿薄之力，不為醫(yī)生，社會增添負擔(dān)，按照節(jié)目中所說，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛(wèi)生，為這個社會，貢獻出自我的力量!武漢，加油!湖北，加油!中國，加油!
正如教授所言：中國人民經(jīng)歷太多太多的磨難，正所謂多難興邦，每當(dāng)遇到困難，都會激發(fā)中國人民的愛國熱情。中華民族自古以來從來沒有停止與疾病的抗?fàn)帯４舜我咔?，全國上下，團結(jié)一致，眾志成城，各部門進取協(xié)調(diào)，醫(yī)護人員奮戰(zhàn)前方，此時此刻這場戰(zhàn)疫斗爭取得很大的成功。作為一名大學(xué)生黨員，更要把使命和擔(dān)當(dāng)扛在肩上，進取配合各方面的工作，在自我的本事下貢獻自我的一份力量。沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會回來，這場陰霾必須會很快消散，因為在我們身后，有千千萬萬團結(jié)的國人，有一個強大的祖國。
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思政課堂的心得體會篇七
四川的思政課是我此前所認為的教科書式的一般公共課堂不同的，它十分注重實踐和角色扮演。在四川的教室里，我學(xué)到了很多新的思想方法和學(xué)術(shù)理念。更加重要的是，我的態(tài)度和世界觀也得到了根本性的改變。
【第一段：認識隱喻的重要性】
本次思政課中涵蓋了一些對我的啟示，其中對比的比喻特別打動我。當(dāng)老師舉例用“魚和熊掌不可兼得”這句話來表達“物競天擇，適者生存”這個概念時，我深以為然。我明白了實現(xiàn)人生目標(biāo)需要進行取舍，這種隱喻的使用讓我明白了許多事情。這種方法對我來說非常有效，因為它通過刺激我的情感和想象，幫助我理解了深奧的概念。
【第二段：實踐對思想的糾正】
以往我經(jīng)常把知識與實踐區(qū)分開來，但這種分割在思政課中被教育工作者批評。我們在課堂上經(jīng)常探討政治，傳統(tǒng)思想，以及如何在現(xiàn)實生活中發(fā)揮先進理念所對我們具有的重要作用。在這一過程中，我深刻地認識到，思想是需要人們實踐中去測試的。通過一些實踐性的經(jīng)驗，我找到了解決問題的方式，找到了以前沒想過的解決問題的新思路。因此，實踐對思想的校準(zhǔn)是必要的。
【第三段：歷史對未來的影響】
在思政課堂上，我們經(jīng)常討論歷史時間對于人類發(fā)展的重要性。我們從歷史事件中學(xué)到太多的東西，比如今天的制度和政策制訂、我們生活環(huán)境的變幻和我們思想觀念的發(fā)展。歷史總是具有普遍性的啟示意義，即它是對我們探尋發(fā)展的真相有重要指引作用。而且，將歷史對未來的推斷感等價于我們對現(xiàn)代社會的關(guān)注也有巨大的意義。
【第四段：情感教育】
在思政課的教學(xué)中，我們的注意力不僅放在相關(guān)的理論和概念上，也注重一個人的情感成長。幾個月中，我們收獲很多正面的情感和動態(tài)。比如合理表達自己的意見、信需要能夠?qū)e人產(chǎn)生共鳴、嘗試著成為別人的耳朵，幫助他們解決問題?？吹酵瑢W(xué)們的成長，我非常高興。這讓我認識到，情感教育對我們的發(fā)展有很大的推動力。
【結(jié)語】
就像一些工程和生活技巧一樣，四川的思政課教授我們課上、課外的生活經(jīng)驗，包括查詢各種資源、瑣碎的細節(jié)等，讓我們看到了人類所面臨的問題，同時也教會了我們解決這些問題的方法。我在思想、感性和行為方面都收獲頗豐，我在內(nèi)心深處多了一份關(guān)心別人、自我探索和解決種種挑戰(zhàn)的勇氣。
思政課堂的心得體會篇八
隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，大學(xué)生的素質(zhì)要求也在不斷提高。作為新時代大學(xué)生的我們，需要全面發(fā)展自己的各個方面。而思想政治理論課作為一門重要的課程，對于培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)、政治素質(zhì)以及社會責(zé)任意識起著舉足輕重的作用。在這學(xué)期的思政大課堂小課堂學(xué)習(xí)中，通過與老師和同學(xué)的互動交流，我收獲頗豐，以下是我對思政課學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，思政大課堂小課堂教學(xué)重視理論與實踐的結(jié)合。在課堂上，老師采用講解、問答、案例分析等多種形式，引導(dǎo)我們將理論與實際相結(jié)合，更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如，在一堂關(guān)于中小企業(yè)發(fā)展的課上，老師向我們介紹了一家成功的中小企業(yè)，并鼓勵我們從企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中吸取啟示，為將來走上創(chuàng)業(yè)之路提供思想支持。這種將理論與實踐結(jié)合的教學(xué)方式，能夠提高我們的學(xué)習(xí)積極性，更好地應(yīng)用所學(xué)知識。
其次，思政大課堂小課堂教學(xué)注重培養(yǎng)獨立思考能力。在思政課堂上，老師鼓勵我們積極提問，并鼓勵我們不同意見的交流。例如，在一次討論馬克思主義哲學(xué)基本原理的課堂上，我提出了有關(guān)人的本質(zhì)和人的實踐活動之間的關(guān)系問題。老師并沒有直接給出答案，而是引導(dǎo)我們進行探討和思考，促使我們獨立思考問題，形成自己的觀點。這種啟發(fā)式的教學(xué)方法培養(yǎng)了我們的批判性思維和分析問題的能力，提高了我們的綜合素質(zhì)。
第三，思政大課堂小課堂教學(xué)強調(diào)實用性。思政課的學(xué)習(xí)目的是培養(yǎng)我們的思想政治素質(zhì)，使我們成為具有正確世界觀、人生觀、價值觀的社會主義建設(shè)者和接班人。因此，思政課的內(nèi)容必須與我們的現(xiàn)實生活緊密相連。在一堂關(guān)于社會主義核心價值觀的課上，老師引導(dǎo)我們分析了一些社會現(xiàn)象，如“不求上進、不思進取”的問題，并探討了如何樹立正確的人生觀和價值觀。通過這樣的課堂學(xué)習(xí)，我們更深刻地認識到核心價值觀對我們個人和整個社會的重要性，將其融入自己的實際行動中。
第四，思政大課堂小課堂教學(xué)注重情感的教育。在思政課堂上，老師不僅傳授知識，還注重培養(yǎng)我們的感情和情感。比如在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利日的課堂上，老師向我們講述了一些英雄人物的事跡，并通過感人的事例激發(fā)我們對祖國的熱愛和對英雄的敬仰。這種情感教育不僅增強了我們的民族自豪感，也培養(yǎng)了我們對于社會主義事業(yè)的責(zé)任感。
最后，思政大課堂小課堂教學(xué)促進個人價值的實現(xiàn)。作為大學(xué)生，我們面臨著眾多的選擇和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我們需要樹立正確的人生觀和價值觀，增強對自己發(fā)展的自信和動力。思政課在培養(yǎng)我們的思想政治素質(zhì)的同時，也為我們提供了實現(xiàn)自己人生價值的指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)，我深刻認識到人只有在為社會做出貢獻的過程中，才能獲得真正的幸福。因此，在未來的發(fā)展中，我將積極投身到社會主義事業(yè)中，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
總之，思政大課堂小課堂作為大學(xué)生的重要課程，對于我們的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過與老師和同學(xué)的互動，我深刻體會到思政課的重要性以及它所帶給我的收獲。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)不斷努力，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
思政課堂的心得體會篇九
在這個特殊時刻，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國人萬眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列戰(zhàn)“疫”中國速度、中國奇跡。
馮秀軍教授將以戰(zhàn)“疫”里的“青年職責(zé)與擔(dān)當(dāng)”為主題，深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)大學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地?！?7年前你們保護我們，此刻我們來保護你們?！币咔橹拢粋€年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90后、00后”新生代力量。
目前疫情防控形勢正進取向好。國際社會給予高度評價:中國采取的堅決有力的防控措施，展現(xiàn)的出色領(lǐng)導(dǎo)本事、應(yīng)對本事、組織動員本事、貫徹執(zhí)行本事，是其他國家做不到的，為世界防疫贏得了時間，確定了標(biāo)準(zhǔn)，積累了經(jīng)驗，樹立了典范。
武漢加油！中國加油！世界加油！
思政課堂的心得體會篇十
菏澤思政課堂是我大學(xué)生活中難得的一次思想教育的機會。在這個課堂上，我不僅僅學(xué)到了一些頗具啟發(fā)性的知識，更重要的是，我找到了自己的定位和責(zé)任，對未來有了更深的思考。思政課堂讓我明白，作為一名大學(xué)生，我們不僅僅要追求知識的拓展，更重要的是要有擔(dān)當(dāng)和使命感。
第二段：思政課教育我從價值觀、道德觀到政治觸覺
在菏澤思政課堂上，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于價值觀、道德觀和政治觸覺的重要知識。從小接受的教育往往是片面的、狹隘的，一味追求功利和利益的最大化。而思政課堂讓我重新審視自己的行為和價值觀，重新思考什么是真正的幸福和成功。只有修身齊家治國平天下，才能實現(xiàn)真正的生活滿足和社會和諧。
第三段：思政課讓我樹立正確的世界觀
菏澤思政課堂除了讓我重拾大學(xué)生的責(zé)任感和使命感，還教會了我如何樹立正確的世界觀。在以成績?yōu)橹行牡拇髮W(xué)環(huán)境中，思政課讓我認識到，追求利益和個人欲望至上是有害的。我們應(yīng)該以人民的利益為重，關(guān)注社會的發(fā)展和進步。只有理性、進取、開放的世界觀，才能使我們在大學(xué)期間收獲更多，并為社會的進步貢獻力量。
第四段：思政課培養(yǎng)了我正確的思政態(tài)度
思政課堂不僅僅傳授給我們思政的知識，更重要的是培養(yǎng)了我們正確的思政態(tài)度。在課堂上，老師并不是唯一的說話者，我們有機會表達自己的意見和觀點。老師也特別注重培養(yǎng)我們獨立思考和分析問題的能力。通過課堂的互動和討論，我學(xué)會了欣賞不同觀點和尊重他人的權(quán)利。思政課堂讓我不再盲從和被動，而是主動思考并形成自己獨立的判斷。
第五段：思政課激發(fā)了我對未來的熱情
通過思政課堂，我學(xué)會了認識世界、為人民服務(wù)和實現(xiàn)自己價值的重要性。這讓我對未來充滿了熱情和動力。我明白了只有自己具備一定知識和能力，才能更好地為社會和他人做出貢獻。思政課堂讓我認識到自身的責(zé)任和使命，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)、進步，為社會發(fā)展貢獻自己的力量的熱情。
總結(jié)：
通過菏澤思政課堂的學(xué)習(xí)，我不僅僅學(xué)到了知識，更重要的是找到了自己的定位和責(zé)任，并對未來有了更深的思考。思政課堂教會了我們正確的世界觀和價值觀，培養(yǎng)了我們正確的思政態(tài)度，激發(fā)了我們對未來的熱情。我相信，在大學(xué)的歲月里，我會以正確的心態(tài)和態(tài)度去面對自己的學(xué)業(yè)和身處的社會。
思政課堂的心得體會篇十一
新冠疫情的爆發(fā)引起了全球的關(guān)注，抗擊疫情成為了當(dāng)下最為重要的任務(wù)。思政課作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一門重要課程，在這場疫情中體現(xiàn)出了其重要性和必要性。在思政課堂中，我們學(xué)習(xí)了很多阻擊疫情的知識和精神，不僅增強了我們的社會責(zé)任感，也讓我們更加深刻地體會到人與人之間的緊密聯(lián)系。
第二段：社會責(zé)任感的養(yǎng)成
思政課是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感的一門課程?？箵粢咔槠陂g，思政課教師通過教材及案例分析，向我們灌輸了疫情防控知識和疫情防控的重要性。同時，教師還通過引導(dǎo)我們看到醫(yī)護人員日夜奮戰(zhàn)的堅持和決心，激發(fā)了我們對社會責(zé)任的認識和擔(dān)當(dāng)精神。在課堂中，我們討論和分享著抗擊疫情的思考和行動，激發(fā)了我們的社會責(zé)任感，使我們更加關(guān)注身邊的人和事，也更加愿意為社會做出自己的貢獻。
第三段：團結(jié)協(xié)作的重要性
在抗擊疫情的過程中，團結(jié)協(xié)作是至關(guān)重要的。在思政課堂中，教師鼓勵我們積極參與志愿活動，提高自己的意識和能力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢作用。同時，思政課還開設(shè)了在線討論課，讓我們學(xué)會傾聽和尊重他人的意見，與他人溝通交流。通過這些活動，我們學(xué)會了團結(jié)協(xié)作，形成了一個強大的合力，才能共同對抗疫情。
第四段：積極向上的精神力量
思政課教師通過宣講優(yōu)秀人物、典型事例等，向我們傳遞了積極向上的精神力量。在抗擊疫情的過程中，我們可以看到許多無私奉獻的人，看到他們用實際行動踐行著社會主義核心價值觀。這樣的精神力量讓我們信心倍增，相信病毒終將被擊敗。同時，思政課還教會了我們正確看待困難和挫折，喚醒了我們內(nèi)心深處的力量，使我們能夠堅定信心，勇往直前地去面對困難和挑戰(zhàn)。
第五段：人與人之間的緊密聯(lián)系
疫情防控期間，我們看到了人與人之間的緊密聯(lián)系。思政課教師通過課程設(shè)置和引導(dǎo)，使我們了解到每一個人的行動都會對整個社會產(chǎn)生影響，每一個人的健康都與他人的生命安全息息相關(guān)。我們意識到人與人之間的聯(lián)系不僅僅是經(jīng)濟利益，更是互助互愛的情感紐帶。在思政課堂中，我們認識到只有相互關(guān)心和支持，才能共同渡過疫情這個難關(guān)，使社會更加和諧美好。
總結(jié)：
思政課堂不僅僅是知識的傳遞，更是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的重要途徑。通過學(xué)習(xí)思政課，我們認識到抗擊疫情不僅需要政府和醫(yī)護人員的努力，更需要全社會的參與和團結(jié)協(xié)作。思政課堂教會了我們積極向上的精神力量，使我們不畏困難，迎難而上。疫情期間，思政課堂讓我們體會到了人與人之間的緊密聯(lián)系，讓我們更加關(guān)注身邊的人和事。相信通過這次疫情，我們的社會責(zé)任感會更強，我們的互助互愛會更加深厚，我們的前途會更加光明。
思政課堂的心得體會篇十二
隨著中國社會進一步發(fā)展，思政課的地位愈加重要。作為國民教育的重要組成部分，思政課既承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和世界觀的任務(wù)，又要求教師將思想政治理論與實際生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考和反思。在上思政課的過程中，我有幸受益匪淺，獲得了許多寶貴的體會和心得。以下是我對思政課的五次心得體會，希望能與大家分享。
首先，思政課是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要途徑。在思政課堂上，老師常常引導(dǎo)我們關(guān)注時事熱點，通過讓我們了解國內(nèi)外大事的發(fā)展，激發(fā)了我們的思考能力和創(chuàng)新潛力。例如，在重大國際問題討論中，我學(xué)到了了解歷史背景以及各方觀點的重要性。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神，讓我們懂得挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念、跳出象牙塔，時刻關(guān)注社會、國家和人民的需求。
其次，思政課有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和世界觀。在思政課上，老師常常引導(dǎo)我們通過閱讀經(jīng)典著作，如馬克思主義經(jīng)典著作、中國古代哲學(xué)經(jīng)典著作等，讓我們從中領(lǐng)悟到正確的人生價值觀和世界觀。例如，在討論人與自然關(guān)系時，老師提到了“綠水青山就是金山銀山”的理念，這深深地觸動了我對環(huán)保和生態(tài)文明建設(shè)的認識。思政課的啟發(fā)和教誨讓我明白了人最重要的是做一個有道德、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)、有情感的人。
第三，思政課幫助我們了解國際形勢和我國國家戰(zhàn)略。在思政課上，老師常常通過講解國家戰(zhàn)略，如“一帶一路”倡議、鄉(xiāng)村振興等，讓我們了解到國家的發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略方向。這種知識貫穿了我們的整個思政課程，使我們能夠更好地理解國家的決策和政策，為我們未來的發(fā)展指明了方向。同時，思政課也引導(dǎo)我們從多維度去認識國際形勢，使我們能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對國際環(huán)境的變化。
第四，思政課強調(diào)健康的身心發(fā)展。在思政課堂上，老師常常強調(diào)個人身心健康的重要性，并教導(dǎo)我們?nèi)绾伪３稚硇木獍l(fā)展。例如，在討論學(xué)習(xí)和生活壓力的時候，老師引導(dǎo)我們要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，運用正面的心理學(xué)方法來緩解壓力。這樣的教學(xué)方式幫助我們認識到，只有身心健康，才能更好地為社會服務(wù)，更好地實現(xiàn)自我價值。
最后，思政課讓我明白社會主義核心價值觀的重要性。在思政課上，我們學(xué)習(xí)了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和意義，明白了社會主義核心價值觀對于國家和社會的意義。通過思政課的學(xué)習(xí)，我也意識到自己作為一名獨立個體，要努力踐行社會主義核心價值觀，傳播正能量，努力為社會穩(wěn)定和諧所作出自己的貢獻。
綜上所述，思政課堂對我的影響深遠。它不僅拓寬了我的思維視野，激發(fā)了我的思考和創(chuàng)新意識，還讓我明白了正確的價值觀和世界觀對個人發(fā)展和社會進步的重要性。我相信，在今后的生活中，我會繼續(xù)將思政課所學(xué)知識運用于實際，努力為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。同時，我也希望我們的思政課能夠不斷完善和豐富，更好地培養(yǎng)出更多有思想、有素質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)、有理想的新時代青年。
思政課堂的心得體會篇十三
在當(dāng)今大學(xué)生活中，思想政治小課堂已經(jīng)成為了我們?nèi)粘W(xué)生生活中必不可少的部分，它作為一門獨立學(xué)科在高校教學(xué)中占據(jù)著重要的地位。在進入大學(xué)之后的一段時間里，我參加了多次思想政治小課堂的學(xué)習(xí)，在課程中不僅感受到了老師的細心教導(dǎo)，也領(lǐng)悟到了自己應(yīng)該進行的理性探討和思考的重要性。以下是我對于思想政治小課堂的一些心得體會。
第二段：對于思政小課堂的認識
思想政治小課堂是一門獨立的學(xué)科，它主要研究的是政治、經(jīng)濟、文化等方面的一些知識，并且強調(diào)了對于愛國主義和社會主義核心價值觀的認識。作為一名大學(xué)生，我們不僅需要具備選擇正確人生道路的能力，也需要具備社會責(zé)任感和公民意識，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量。在思想政治小課堂中，老師們以提升學(xué)生的素質(zhì)和思想水平為己任，通過講述案例和探討熱點，提高了學(xué)生的思維能力，加深了他們對政治、文化等方面的理解。
第三段：思想政治小課堂中的重要性
通過學(xué)習(xí)和參加思想政治小課堂，我逐漸認識到了思想政治素質(zhì)對于我們未來的影響之重要。首先，思想政治素質(zhì)可以幫助我們樹立起正確的價值觀，提升自身的綜合素質(zhì)。其次，加強思想政治素質(zhì)的學(xué)習(xí)可以提高我們的思辨能力和判斷力，這對于今后的學(xué)習(xí)、工作和生活均有著重要的影響。
第四段：思想政治小課堂對于大學(xué)生的影響
思想政治小課堂可以培養(yǎng)大學(xué)生的愛國精神、國際視野、參政意識、道德修養(yǎng)等方面的素質(zhì)。學(xué)習(xí)思想政治，可以幫助我們進一步加深對于政治、文化等方面的認知，了解國家領(lǐng)導(dǎo)人、科學(xué)家、工程師等各個行業(yè)的人物的生態(tài)圈和世界觀，最終向著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的方向努力前行。
第五段：總結(jié)
思想政治小課堂可以讓大學(xué)生具備更加健康的自我認知和理性探索的能力，提高思維水平的同時激發(fā)我們的愛國熱情和社會責(zé)任意識。通過一些富有爭議性的話題的討論和探討，我對自己的能力有了信心，同時也感受到在學(xué)堂上獲得的人生經(jīng)驗和啟示?？傊?，思想政治小課堂對于提高我們的思想水平和綜合實力的提升過程中起著至關(guān)重要的作用。
思政課堂的心得體會篇十四
作為一名大學(xué)生，我們的課堂不僅僅只有專業(yè)課，還有一門重要的課程，那就是思想政治理論課。而在菏澤市某大學(xué)，我有幸學(xué)習(xí)了一門生動有趣的思政課，從中獲益良多。下面我將從思政課的教學(xué)內(nèi)容、課堂形式、互動交流、思想引導(dǎo)和實踐性學(xué)習(xí)五個方面，分享一下自己的心得體會。
首先，這門思政課的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，既包含了馬克思主義的基本原理，也涉及到中國特色社會主義理論。教師以翔實的案例和具體的生活事例，深入淺出地向我們闡述了社會主義核心價值觀、中國夢、中國特色社會主義等方面的知識。通過該課程，我深刻認識到了社會主義核心價值觀在我們現(xiàn)實生活中的指導(dǎo)意義，培養(yǎng)了我正確的價值觀念。
其次，這門思政課注重實踐性學(xué)習(xí)，以問題為導(dǎo)向，通過閱讀材料、小組討論、案例分析等方式，引導(dǎo)我們將知識應(yīng)用于實際問題中。在這個過程中，我們每個人都不僅是聽眾，更是思考者和參與者。我明白了馬克思主義的理論只有結(jié)合實際才有價值，它需要貼近現(xiàn)實生活，解決人們的真實問題。只有通過實踐，我們才能真正理解和領(lǐng)會這些理論，將其運用到實際工作和生活中。
第三，這門思政課采取了多種多樣的課堂形式，使得課堂內(nèi)容更加生動活躍。教師采用了講授、小組討論、角色扮演、案例分析、影視欣賞等多種教學(xué)方法。這些形式豐富了課堂氛圍，增強了我們的學(xué)習(xí)興趣。我在這門課上學(xué)到的不僅是知識，更是開拓了我的思維，提高了我的表達能力和團隊合作能力。
第四，這門思政課非常注重互動交流。課堂上，教師不是單純地講授知識，而是鼓勵我們積極發(fā)言，提問，表達自己的觀點。在小組討論環(huán)節(jié)中，我們進行了激烈的思想碰撞，交流了各自的觀點和想法。通過這樣的互動交流，我們不僅學(xué)習(xí)到了知識，更從別人的角度看問題，豐富了自己的思考。
最后，這門思政課注重思想引導(dǎo)。教學(xué)過程中，教師通過講授富有深度的思想理論，引導(dǎo)我們對歷史和現(xiàn)實社會進行思辨。他們深入淺出地講解了馬克思主義的基本原理，使我們從根本上認識到了世界的本質(zhì)和一系列重大問題的源頭。通過解釋歷史事件和時事熱點，他們引導(dǎo)我們正確認識理解當(dāng)今社會。
這門思政課是一門重要的課程，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我收獲頗多。我不僅對馬克思主義和中國特色社會主義有了更深入的了解，還在學(xué)習(xí)和實際生活中形成了正確的價值觀念。同時，這門課程培養(yǎng)了我批判性思維和問題解決能力，使我思維更加開闊，增強了我對于社會問題的關(guān)注與思考。對于這門課程，我深表感激，我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的思政知識，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
思政課堂的心得體會篇十五
作為一名大學(xué)生，思政課的重要性不言而喻。在校園里，思政課是一個涵蓋面廣，覆蓋知識多的學(xué)科。在這門課堂上，我們不僅可以學(xué)到理論知識，更可以學(xué)到做人的道理。為了更好地了解和掌握思政課，學(xué)校開設(shè)了思政課模擬課堂，以下將分享我的心得體會。
第一段：課堂內(nèi)容
思政課模擬課堂是在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們自主選擇主題，并分組討論。該課堂的主題是“互聯(lián)網(wǎng)對社會的影響”。討論中，我們從社會、經(jīng)濟、環(huán)境、文化等多個方面展開分析。我們不僅僅站在個人的角度思考，還從全社會的角度去考慮，這樣才能有更全面的了解。課堂中，我們還有討論和匯報環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們各抒己見，更加透徹地了解課堂內(nèi)容。
第二段：思考角度
學(xué)習(xí)思政課需要我們從不同的角度出發(fā)去思考。在本堂課的討論中，我們不僅僅從個人角度去思考，也考慮了社會的發(fā)展，以及科技的影響。例如，我們討論網(wǎng)絡(luò)上的謠言和假新聞對社會的影響是從文化和社會的角度去考慮的。思政課要求我們站在更高的角度思考，這一點也值得其他學(xué)科借鑒。
第三段：協(xié)作能力
本堂課我們需要分組完成，這就需要我們發(fā)揮出協(xié)作能力。同組之間需要互相配合，有些人擅長說話，有些人擅長思考，有些人善于總結(jié)。在協(xié)作過程中，我們能夠很好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢，聽取別人的意見并學(xué)會傾聽。在這個過程中，能夠積累很多寶貴的人際交往技巧。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)能力
在分組討論中，每組都會選出一名組長，組長需要領(lǐng)導(dǎo)全組完成討論和總結(jié)。作為組長需要注重合作，也需要注重分類、整理、分工。他需要不斷鼓勵小組成員做出貢獻，同時提出自己的觀點和建議。這一點也可以看出，思政課讓我們很好地提高了領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：人文素養(yǎng)
思政課注重人文素養(yǎng)，這也是一門為人處世的課程。在這堂模擬課堂中，我們更多地考慮了別人的想法。在協(xié)作過程中，我們積累了許多人際交往技巧，領(lǐng)導(dǎo)小組時，我們更了解如何與人合作共贏。思政課對于提高人文素養(yǎng)起到了不可替代的作用。
思政課模擬課堂讓我更好地認識到了思政課的重要性，同時也提高了我的分析能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)作能力和人文素養(yǎng)。思政課不僅讓我學(xué)到了知識，更讓我了解了做人做事的道理，也幫助我更好地理解社會。我相信，通過這樣的思政課模擬課堂，我們的大學(xué)生活會更加豐富多樣。
思政課堂的心得體會篇十六
近幾年來，我在菏澤市某高校學(xué)習(xí)，感觸良多。尤其是在思政課堂上，我受益匪淺。思政課作為一門特殊的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和綜合能力，在實踐中讓學(xué)生獲得人生的指引。下面我將從思政課堂氛圍、思政課教學(xué)內(nèi)容、思政課師生互動、思政課與現(xiàn)實生活的結(jié)合以及思政課對個人成長的影響這五個方面，談?wù)勎以诤蕽伤颊n堂上的心得體會。
首先，菏澤思政課堂氛圍濃厚。在思政課堂上，我能感受到一種肅穆莊重的氛圍。這種氛圍不僅源自老師的言傳身教，更源自我班上同學(xué)們的積極參與和高度思考。在思政課堂上，每一位同學(xué)都能充分展現(xiàn)自己的見解和思考，無論對于一個概念的理解，還是對于一次事件背后的深層次問題的解讀，每一個亮聲的答案都成為了班級思想的一彩色畫筆，使得思政課堂如此的飽滿和高效。
其次，思政課堂的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣。菏澤思政課不僅涵蓋了思想道德、法律法規(guī)等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力。通過引導(dǎo)我們思考一系列現(xiàn)實生活中的問題，思政課促使我們質(zhì)疑自我、逆向思維、深度思考。思政課不僅僅是對書本知識的傳授，更是一堂生活和思想的啟蒙課，可以幫助我們更好地理解社會、參與社會。
第三，思政課堂上師生互動頻繁活躍。菏澤思政課堂鼓勵師生之間的互動交流，通過討論、辯論等形式，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在這樣的課堂氛圍中，我們能充分發(fā)揮自己的主觀能動性，將自己的觀點與老師和同學(xué)交流，對于一些問題也可以得到多方面的解釋和思考，有助于我們更加全面地掌握知識。
第四，思政課與現(xiàn)實生活的結(jié)合緊密。思政課強調(diào)將所學(xué)內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，通過案例分析等形式，將抽象的理論知識與具體的現(xiàn)實問題相結(jié)合，使學(xué)生能更好地理解知識內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)知識在生活中的應(yīng)用價值。這種緊密結(jié)合，使我們在課堂上學(xué)到的東西不再停留在理論層面，而能夠真正應(yīng)用于實際生活，產(chǎn)生實際的價值。
最后，思政課對個人成長有著重要影響。在菏澤思政課堂上，我們不僅僅是被灌輸知識，更是培養(yǎng)思考能力和正確價值觀的過程中。思政課注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力、合作精神和社會責(zé)任感，使我們成為具備獨立思考能力和自我約束能力的社會主體。這種能力的培養(yǎng)將對我們今后的學(xué)習(xí)和工作具有重要的推動作用。
總之，在菏澤思政課堂上，我感受到了濃厚的思想氛圍，接觸到了豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，并且體驗了師生互動的活躍。思政課與現(xiàn)實生活的結(jié)合和對個人成長的影響更是讓我受益匪淺。我相信，在思政課的引領(lǐng)下，我們將會更加自信地面對挑戰(zhàn)，成為知識淵博、道德高尚的新時代青年。
思政課堂的心得體會篇十七
近日，我參加了學(xué)校舉辦的思政小課堂講話活動。這次講話活動旨在推進思政教育，同時也是對我們學(xué)生的一次啟蒙教育。在參加了這次講話活動后，我認為這是一次特別有意義的體驗，下面我就來分享一下我的心得體會。
第一段：思政小課堂的意義
思政小課堂講話是一種有效的思政教育形式，它能夠幫助學(xué)生們更深入地了解國家和社會的現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢。通過具體的案例和資料，講話人能夠讓學(xué)生更好地認識到社會和國家的多樣性，以及其中存在的問題和矛盾。這種體驗充分展現(xiàn)了思政教育的實踐方面，使得我們在認識、接受和解決問題方面有了更加深入的了解和認識。
第二段：有關(guān)講話人的素質(zhì)
在本次講話活動中，講話人是充滿熱情和專業(yè)知識的人。他們有豐富的工作經(jīng)驗和高超的技能，這使得他們能夠深入淺出地示范出優(yōu)秀的思想和精神面貌。通過講述自身的職業(yè)生涯和工作經(jīng)驗，講話人能夠啟示并激勵學(xué)生們對自身的未來有一個更加明確和積極的理解。
第三段：思政小課堂對學(xué)生的教育啟示
通過參加思政小課堂講話，我們能夠加深對社會和國家的認識，同時也能夠明確自己的人生價值和目標(biāo)，意識到個人不僅僅是一個自身的存在，還應(yīng)該承擔(dān)一定的社會責(zé)任。我們應(yīng)該時刻保持樂觀、堅韌，同時也要重視自身的素質(zhì)、理性思維和感性洞察力，這才是可以支撐未來職業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀基礎(chǔ)。
第四段：如何使思政小課堂講話更好
要使思政小課堂講話更好，需要注意一系列的問題，如提前規(guī)劃好講話，做好講話的主題和內(nèi)容，使得講話前學(xué)生們有足夠的時間來準(zhǔn)備和復(fù)述之前的知識。另外，在講話過程中，要注重對學(xué)生參與和反饋的創(chuàng)新，讓學(xué)生得到更高質(zhì)量的教育體驗。
第五段：總結(jié)
總之，思政小課堂講話是一種極具啟示性的形式，它可以啟迪我們的思想和精神世界，同時也對我們未來的職業(yè)道路有著重大的意義。我們應(yīng)該保持虛心、謙卑而又上進的心態(tài)，才能夠在這個積極開放的時代中越走越近。只要我們堅信自己，我們就有信心和能力去實現(xiàn)自己的夢想和追求。
思政課堂的心得體會篇十八
思政課是大學(xué)生活中不可或缺的一門課程，它旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價值觀。在課堂上，我們學(xué)到了許多重要的理論知識，比如馬克思主義的基本原理、中國特色社會主義的道路、理論和制度、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等等。通過深入學(xué)習(xí)這些知識，我對中國特色社會主義的理論體系有了更深入的了解，并且對于國家發(fā)展方向有了明確的認識。思政課的理論學(xué)習(xí)不僅讓我獲得了人文知識，也為我未來的發(fā)展和個人成長打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、思政課的思辨能力訓(xùn)練讓我形成了獨立思考的習(xí)慣
思政課不僅注重理論知識的傳授，還非常重視培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在課堂上，老師經(jīng)常與我們展開討論，要求我們進行自由辯論。這個過程不僅可以鍛煉我們的口才和表達能力，更重要的是可以培養(yǎng)我們獨立思考的能力。思政課的思辨能力訓(xùn)練讓我明白了一個道理，就是在社會上，人們的觀點各異，我們需要有自己的主見和判斷力，不能被外界的聲音左右。所以，我養(yǎng)成了獨立思考的習(xí)慣，這將對我的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。
三、思政課的社會實踐讓我更加關(guān)注社會問題
思政課的教學(xué)不僅停留在理論層面，還會組織學(xué)生進行社會實踐。在這個過程中，我們有機會深入了解社會問題，并且親自參與其中解決問題。比如，在社區(qū)做志愿者，我看到了社區(qū)的老人、殘疾人和貧困家庭，在幫助他們的過程中，讓我更加關(guān)注社會弱勢群體的困境。這個實踐不僅讓我們將課堂所學(xué)與實際相結(jié)合，更讓我們跳出象牙塔，主動融入到社會的發(fā)展中去，為社會的進步貢獻自己的力量。
四、思政課的講座和學(xué)術(shù)活動提升了我對學(xué)術(shù)研究的興趣
在大學(xué)的思政課教學(xué)中，不僅有理論學(xué)習(xí)、思辨能力訓(xùn)練和社會實踐，還經(jīng)常會舉辦一些專題講座和學(xué)術(shù)活動。這讓我有了更多接觸學(xué)術(shù)研究的機會，也提升了我對學(xué)術(shù)研究的興趣。比如，我曾參加一次關(guān)于中國文化傳承的講座，從中了解了中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和獨特魅力。這個經(jīng)歷使我更加熱愛中國文化，也激發(fā)了我進一步深入研究中國文化的動力。思政課帶給我的講座和學(xué)術(shù)活動為我未來的學(xué)術(shù)研究方向提供了重要的指引。
五、思政課的生活教育啟迪了我對生活的理解和態(tài)度
大學(xué)思政課不僅僅是一門學(xué)科，更是一種生活教育。在課堂上，我們不僅學(xué)到了很多重要的理論知識，更通過開放的交流和思辨的討論，拓寬了思維的邊界，提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)和人格境界。思政課的生活教育讓我對生活有了新的理解和態(tài)度，明白了人生的價值和意義。思政課的生活教育讓我更加珍惜每一天，關(guān)注每一個人，培養(yǎng)了我自覺為他人著想的品質(zhì)。
總之，思政課讓我積累了豐富的人文知識，培養(yǎng)了獨立思考的能力，提升了對社會問題的關(guān)注，激發(fā)了對學(xué)術(shù)研究的興趣，啟迪了對生活的理解和態(tài)度。這五點心得體會是思政課對我的深刻影響的真實寫照，我相信這些收獲將對我的未來發(fā)展起到重要的推動作用。
思政課堂的心得體會篇十九
作為大學(xué)生，我們是時代的見證者和參與者，在新冠疫情期間，思政課成為了引導(dǎo)我們從容應(yīng)對疫情的重要課堂。在思政課上，我們深刻領(lǐng)悟到了疫情給社會帶來的沖擊和人們在抗疫過程中展現(xiàn)出的偉大力量。下面我將從“全球抗疫合作”、“英雄聯(lián)盟”、“眾志成城”、“個人家庭責(zé)任”和“公民責(zé)任”的五個方面，分享我對思政課堂抗疫的心得體會。
首先，全球抗疫合作是思政課傳遞給我們最重要的一課。在疫情面前，人類是眾生平等的，病毒無國界，沒有任何一個國家能獨善其身。思政課讓我們深刻意識到，只有國際間分享信息、合作抗疫，才能提高各國的生命安全水平。世界各國紛紛展開國際抗疫合作，共同研發(fā)疫苗，分享防控經(jīng)驗，為全球疫情防控貢獻力量。
其次，思政課告訴我們抗疫中的英雄聯(lián)盟。疫情中，許許多多的英雄無私付出，彰顯出無私勇敢和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r值。醫(yī)護人員沖鋒在前，奮斗在一線，他們醫(yī)者仁心，默默守護著每一個生命。警察、社區(qū)工作者、志愿者們也不顧個人安危，沖向疫情防控的第一線。思政課上，我們從他們的事跡中，每一位同學(xué)都明白，成為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸嵌嗝吹闹匾?/p>
第三，思政課給我們開啟了眾志成城的課程。疫情讓我們見證了國家形成的強大力量。我國集中力量辦大事的優(yōu)勢在抗疫過程中得到了充分展示，國家組織迅速開展疫情防控，統(tǒng)籌應(yīng)對每一個環(huán)節(jié)，取得了重大成果。與此同時，社會各界也積極響應(yīng)國家號召，紛紛奉獻愛心、積極參與抗疫捐助活動，并且共同維護社會的和諧穩(wěn)定。
第四，思政課教會我們個人家庭責(zé)任。在這次疫情中，我們明白了個人的安全和健康對家庭的重要性?！凹炔皇且粋€小我，也不是一大家”，思政課讓我們認識到，每個個體都有責(zé)任保護自己和他人的健康。我們通過戴口罩，勤洗手等個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，傳播了正確的防疫知識，守護著不僅是自己的生命，也是家庭的安全。
最后，思政課告訴我們公民責(zé)任的重要性。作為一個公民，履行自己的社會責(zé)任是每個人應(yīng)該具備的素質(zhì)。思政課上，我們了解到公民以法律為準(zhǔn)則，誠信守法，積極配合國家利益和社會整體利益。在疫情期間，遵守政府的相關(guān)規(guī)定，暴露自己的病情，履行公民責(zé)任是我們每個人應(yīng)該做的。
思政課堂抗疫心得體會，讓我們更加深刻了解到全球抗疫合作的重要性，看見了英雄聯(lián)盟和眾志成城中凝聚的力量，體驗到個人家庭責(zé)任和公民責(zé)任的重要性。我們將牢記這些，在今后的生活中，用實際行動踐行這些思政課教會我們的理念，為創(chuàng)造更加美好、和諧的社會貢獻自己的一份力量。
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