寫心得體會(huì)可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并為今后的發(fā)展提供有益的參考。寫心得體會(huì)時(shí)可以運(yùn)用修辭手法和修辭性詞語，增加文章的表現(xiàn)力和感染力。在下面，為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望可以幫助大家提升寫作水平。
讀科學(xué)史文章心得體會(huì)篇一
在學(xué)習(xí)和寫作的過程中，我們都會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而文章的寫作更是一種需要不斷練習(xí)和思考的技能。在我的學(xué)習(xí)和寫作過程中，我深刻地體會(huì)到了文章寫作中的一些心得和體會(huì)，下面我將分享一些我總結(jié)的文章寫作心得。
第二段：思考與準(zhǔn)備
每篇文章的前期準(zhǔn)備和思考是十分重要的，這一部分可以決定文章的質(zhì)量和受讀者歡迎程度。在寫作之前，我通常會(huì)認(rèn)真思考好文章的要點(diǎn)，明確文章的主題和目的，并且收集各種相關(guān)資料和素材。相應(yīng)的頭腦風(fēng)暴也是準(zhǔn)備過程中必不可少的一部分，可以通過這種方式激發(fā)思路、豐富思考角度和提高創(chuàng)作靈感。
第三段：清晰和有條理的結(jié)構(gòu)
從我的經(jīng)驗(yàn)來看，文章的質(zhì)量與文章的結(jié)構(gòu)密不可分。論點(diǎn)要有明確的思路，各部分的連接也需要具有明顯的邏輯性。因此，我在寫文章時(shí)，總是努力保持文章結(jié)構(gòu)的清晰和有條理性。我會(huì)在開頭概括論點(diǎn)并且進(jìn)行擴(kuò)展，然后逐步論證，并在結(jié)尾做出精準(zhǔn)的總結(jié)。通過這種方式，我可以更好地傳達(dá)我的觀點(diǎn)，使得文章更加吸引和有說服力。
第四段：表達(dá)和選擇語言
在遣詞造句方面，語言的表達(dá)也是一項(xiàng)重要的技能。在文章表達(dá)中，我更喜歡使用簡潔直接的語言風(fēng)格，避免使用繁瑣和缺乏力度的詞匯。在語言選擇上，我也常常注意使用合適的詞匯，表達(dá)出準(zhǔn)確的含義和表情。此外，我也會(huì)利用一些著名的經(jīng)典句子或警句來增加文章的感染力和吸引力，以使得文章更加惹人注目。
第五段：重復(fù)和修改
在完成一篇文章后，對其進(jìn)行重復(fù)和修改是很重要的。我通常都會(huì)多次修改，盡力去除不必要的語言或篇幅，并且保證主線思路的一致性。修改之后，我總是會(huì)回過頭再讀一遍文章，看看是否有令人迷惑或復(fù)雜的地方。當(dāng)然，修改之后還需要認(rèn)真檢查文法和使用的語言是否合理，保證文章的準(zhǔn)確性和流暢性。
總結(jié)
文章寫作的心得體會(huì)不是一蹴即至的，需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。然而，如果我們能夠訓(xùn)練自己去思考、去準(zhǔn)備、去使用合適的詞匯和語言、去重復(fù)和修改文章，那么我們就能為自己創(chuàng)作出高質(zhì)量的文章。我相信這些心得和體會(huì)，將對我們在寫作的旅途上帶來極大的幫助。
讀科學(xué)史文章心得體會(huì)篇二
作為一種書面表達(dá)方式，文章在我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中都扮演著重要角色。對于我來說，不僅僅是一種表達(dá)自己的方式，更是一種思考和總結(jié)的方式。通過撰寫文章，我不僅可以把自己的觀點(diǎn)和思想表達(dá)出來，還可以更好地理清思路，加深對某個(gè)話題的理解。因此，我深感文章的重要性。
段落二：觀點(diǎn)闡述
首先，文章讓我明白了溝通的重要性。通過書面表達(dá)，我可以將我所思所想傳遞給別人，使得他人能夠更全面地了解我的觀點(diǎn)和態(tài)度。在溝通的過程中，語言的運(yùn)用尤為關(guān)鍵。恰當(dāng)?shù)拇朕o和組織結(jié)構(gòu)可以讓讀者更容易理解和接受作者所表達(dá)的意見。因此，我在撰寫文章的過程中更加注重用詞準(zhǔn)確、表達(dá)清晰的原則。
其次，文章讓我鍛煉了思考能力。在寫作的過程中，我需要對所要表達(dá)的觀點(diǎn)進(jìn)行深入思考，并且找到有力的證據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)。這就要求我不僅要有較高的批判性思維能力，還需要具備較強(qiáng)的分析和歸納總結(jié)的能力。寫文章不僅僅是簡單的敘述或描述，更是對所思所想的深度思考。通過這樣反復(fù)的思考和鍛煉，我的思維能力得到了有效提升。
段落三：表達(dá)自我的途徑
撰寫文章給予我一個(gè)展示自我的平臺(tái)。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往受到各種限制，無法完全表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意愿。而通過文章的書面表達(dá)，我可以更加充分地表達(dá)自己的想法，展示自己的特長，并與他人分享交流。通過撰寫文章，我可以通過文字表達(dá)自己的情感、思考和感悟，使得自己的思想和個(gè)性得到更好的展現(xiàn)。
段落四：知識(shí)的獲取和學(xué)習(xí)
撰寫文章也是一種獲取知識(shí)和學(xué)習(xí)的方式。在撰寫文章的過程中，我需要參考各種資料和文獻(xiàn)，鉆研相關(guān)的領(lǐng)域知識(shí)。通過閱讀和研究，我不僅可以拓寬自己的知識(shí)面，掌握更多的專業(yè)知識(shí)，還可以了解到最新的研究成果。文章寫作不僅僅是一種總結(jié)和輸出的過程，更是一種學(xué)習(xí)和積累的過程。
段落五：提升自我
最后，撰寫文章讓我自我提升。寫作需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，尤其是在修改和潤色的過程中更是如此。通過這樣的反復(fù)寫作和修改，我從中體會(huì)到了耐心和堅(jiān)持的重要性。通過不斷地反思和改進(jìn)，我可以找到自己的不足之處，提高自己的寫作水平。文章的寫作不僅僅是一種練習(xí)，更是一種對自己的要求和挑戰(zhàn)。
綜上所述，文章的寫作對于我來說是一種學(xué)習(xí)、思考和表達(dá)的方式。通過文章的寫作，我不僅可以溝通思想，表達(dá)觀點(diǎn)，還可以鍛煉思維能力，展示自我，獲取知識(shí)，提升自我。因此，我對文章的重要性有著更加深刻的認(rèn)識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加注重文章的寫作，不斷提高自己的表達(dá)能力和寫作水平。
讀科學(xué)史文章心得體會(huì)篇三
作為一名長期從事寫作工作的人，我深刻體會(huì)到了寫作對于一個(gè)人的重要性。通過寫作，我們可以表達(dá)自己的思想和情感，可以傳遞信息和啟發(fā)他人。但寫作并非易事，需要不斷的鍛煉和學(xué)習(xí)才能達(dá)到一個(gè)較高的水平。以下是我總結(jié)的一些心得體會(huì)，希望對廣大寫作愛好者有所幫助。
一、保持思維的開放性
寫作的第一步是思考。無論寫作的主題是什么，我們都需要進(jìn)行充分的思考和理解。而要想進(jìn)行有效的思考，我們首先要保持思維的開放性。不要局限于已有的知識(shí)和觀點(diǎn)，要敢于接受新的觀點(diǎn)和思維方式。只有在開放的思維下，我們才能有更多的靈感和創(chuàng)造力，才能寫出更有深度和獨(dú)特性的文章。
二、培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣
寫作需要良好的習(xí)慣和規(guī)律的時(shí)間安排。我自己每天都會(huì)抽出一段固定的時(shí)間進(jìn)行寫作，有時(shí)甚至?xí)崆鞍才藕脤懽鞯闹黝}和大綱。這樣的規(guī)律性寫作讓我養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，并且提高了我的寫作效率和質(zhì)量。當(dāng)然，每個(gè)人的寫作習(xí)慣都有所不同，關(guān)鍵在于找到適合自己的方式，并堅(jiān)持下去。
三、閱讀是寫作的基礎(chǔ)
閱讀對于寫作的重要性不言而喻。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的寫作技巧和表達(dá)方式，可以拓寬自己的思路和視野。在寫作之前，多讀一些相關(guān)的內(nèi)容，了解一些前人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，對于自己的寫作會(huì)起到很大的幫助。不僅如此，閱讀也能夠幫助我們提高自己的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，這對于寫作是非常有益的。
四、堅(jiān)持寫作和反思
寫作是需要堅(jiān)持的。只有當(dāng)我們持續(xù)地寫作時(shí)，我們才能夠逐漸提高自己的寫作技巧和水平。所以，不管是寫作的主題是什么，哪怕是一篇簡短的心得體會(huì)，也要堅(jiān)持寫下去。同時(shí)，在寫作之后，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆此己涂偨Y(jié)。通過反思，我們可以知道自己在哪些方面還需要進(jìn)步，需要改進(jìn)的地方，從而不斷完善自己的寫作。
五、享受寫作的樂趣
最重要的一點(diǎn)是，要享受寫作的樂趣。寫作是一種充實(shí)和滿足的感覺，通過寫作，我們可以表達(dá)自己內(nèi)心的思想和情感，可以將自己的智慧和才華展示給他人。每當(dāng)我完成一篇心得體會(huì)，看著自己的文字流淌在紙上，我總會(huì)感到一種滿足和喜悅。因此，無論是在寫作的過程中還是完成后，都要學(xué)會(huì)欣賞和享受寫作的樂趣。
以上是我多年來在寫作中得到的一些心得體會(huì)，希望對廣大寫作愛好者有所幫助。寫作不僅是一種技巧，更是一種表達(dá)自我的方式，一種享受生活的方式。相信只要我們不斷努力和學(xué)習(xí)，我們都可以成為很好的寫作者，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。
讀科學(xué)史文章心得體會(huì)篇四
科學(xué)史作為研究科學(xué)發(fā)展過程以及科學(xué)思想演變的一門學(xué)科，已經(jīng)成為現(xiàn)代科學(xué)研究的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)科學(xué)史，我深深地感受到了科學(xué)在人類進(jìn)步中的重要作用，也對科學(xué)的發(fā)展規(guī)律有了更深入的了解。以下是我對科學(xué)史的一些心得體會(huì)。
第一段：了解科學(xué)發(fā)展歷程
通過學(xué)習(xí)科學(xué)史，我深入了解了科學(xué)發(fā)展的歷程。從發(fā)展的起源到現(xiàn)代科學(xué)的繁榮，每個(gè)時(shí)代都有不同的科學(xué)思想和探索方向。例如，在古代，人們通過觀察天象和自然現(xiàn)象來探索宇宙定律，埃及人早在公元前3000年就已經(jīng)掌握了高度發(fā)達(dá)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。隨著人們對世界的認(rèn)識(shí)和技術(shù)的進(jìn)步，科學(xué)逐漸形成了獨(dú)立的領(lǐng)域，并不斷推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
第二段：認(rèn)識(shí)科學(xué)的誤區(qū)
科學(xué)史也教會(huì)了我認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究中存在的一些誤區(qū)?？茖W(xué)并非一成不變的真理，而是在不斷修正和發(fā)展的過程中前進(jìn)的。許多歷史事件表明，過于自信和偏執(zhí)的科學(xué)家和學(xué)者往往會(huì)被新的科學(xué)解釋所推翻。例如，哥白尼的日心說和達(dá)爾文的進(jìn)化論的提出，都顛覆了人們對宇宙和生命起源的傳統(tǒng)觀念。這種不斷發(fā)展的科學(xué)思維是科學(xué)史中重要的啟示，我們必須有勇氣懷疑和反思舊有的觀念，并隨著科學(xué)的發(fā)展不斷修正和更新自己的知識(shí)。
第三段：科學(xué)與人類文明
科學(xué)史讓我看到科學(xué)與人類文明發(fā)展的緊密聯(lián)系?？茖W(xué)知識(shí)的進(jìn)步往往伴隨著人類社會(huì)的進(jìn)步。無論是人類生存的基礎(chǔ)技術(shù)，還是現(xiàn)代科技的突破與創(chuàng)新，都離不開科學(xué)的支持和推動(dòng)。例如，19世紀(jì)末爆發(fā)的工業(yè)革命就是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的產(chǎn)物，通過對自然界的深入研究和應(yīng)用，人們發(fā)明了蒸汽機(jī)、電燈等一系列改變?nèi)祟惿畹闹匾l(fā)明?？茖W(xué)為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，提高了人類的生活水平，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
第四段：科學(xué)的社會(huì)責(zé)任
科學(xué)史還教會(huì)了我科學(xué)的社會(huì)責(zé)任。科學(xué)研究并不應(yīng)該是脫離現(xiàn)實(shí)的研究室里的孤立行為，而是應(yīng)該與社會(huì)問題相結(jié)合，為人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。例如，克里斯蒂安·弗雷曼在19世紀(jì)末的英國開展了工廠條件的調(diào)查研究，揭示了工人遭受的悲慘待遇。他的研究成果引起了社會(huì)的關(guān)注，最終推動(dòng)了工人權(quán)益的保護(hù)和改善。這個(gè)例子告訴我們，科學(xué)家應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問題并積極參與其中，用科學(xué)的眼光和方法解決現(xiàn)實(shí)問題，為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與更新
通過學(xué)習(xí)科學(xué)史，我認(rèn)識(shí)到科學(xué)是一門不斷發(fā)展和更新的學(xué)科?？茖W(xué)知識(shí)從不是唯一的，而是隨著時(shí)間和技術(shù)的推進(jìn)不斷變化的。因此，我們要始終保持學(xué)習(xí)和更新的心態(tài)，不斷吸收新的科學(xué)知識(shí)，關(guān)注學(xué)術(shù)研究的最新進(jìn)展。只有這樣，我們才能夠在科學(xué)的征途中保持我們的競爭力和創(chuàng)新能力。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)科學(xué)史，我深入了解了科學(xué)發(fā)展的歷程，認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究中存在的誤區(qū)，以及科學(xué)與人類文明、科學(xué)的社會(huì)責(zé)任以及持續(xù)學(xué)習(xí)與更新的重要性。科學(xué)史的學(xué)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了追求科學(xué)真理和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的信念，也讓我對科學(xué)的發(fā)展規(guī)律有了更深入的了解。我希望通過學(xué)習(xí)科學(xué)史，能夠?yàn)槲磥淼目茖W(xué)研究和社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
讀科學(xué)史文章心得體會(huì)篇五
全市領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議11月1日召開，傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆五中全會(huì)和省委領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議精神。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，全市上下要把學(xué)習(xí)貫徹xx屆五中全會(huì)精神作為當(dāng)前最重大的政治任務(wù)來抓，迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹?zé)岢?，把思想和行?dòng)統(tǒng)一到中央和省委部署要求上來，科學(xué)謀劃我市“十三五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，確保到20xx年與全國全省同步全面建成小康社會(huì)。
會(huì)議指出，黨的xx屆五中全會(huì)是在我們黨進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決勝階段召開的一次十分重要會(huì)議，全國關(guān)注、舉世矚目，在我們黨和國家發(fā)展歷史進(jìn)程中具有里程碑意義。全會(huì)繪就了我國未來五年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展宏偉藍(lán)圖，目標(biāo)明確，方向明確，是動(dòng)員全黨全國各族人民奪取全面建成小康社會(huì)偉大勝利的綱領(lǐng)性文件。的重要講話，提出了創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展“五大發(fā)展”新理念，具有很多新思想、新觀點(diǎn)、新要求、新部署，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)略性、前瞻性、指導(dǎo)性、針對性，為我們做好當(dāng)前和“十三五”時(shí)期各項(xiàng)工作指明了前進(jìn)方向。學(xué)習(xí)好、貫徹好xx屆五中全會(huì)精神，既是全市當(dāng)前一項(xiàng)最重大的政治任務(wù)，也是以實(shí)際行動(dòng)與黨中央、省委保持高度一致的具體體現(xiàn)。各級(jí)黨組織要充分認(rèn)識(shí)、深刻理解xx屆五中全會(huì)的重大意義，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“五大發(fā)展”新理念，真正做到真學(xué)真用、融會(huì)貫通。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省委的部署要求上來，統(tǒng)一到中央對“十三五”時(shí)期發(fā)展形勢的戰(zhàn)略判斷上來，統(tǒng)一到創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展“五大發(fā)展”新理念上來，統(tǒng)一到“十三五”時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和重大舉措上來，統(tǒng)一到中央全面從嚴(yán)治黨的部署要求上來，不折不扣地抓好落實(shí)、抓出成效。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以xx屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際編制好我市“十三五”規(guī)劃。要吃透上情，把握市情，掌握外情，強(qiáng)化機(jī)遇意識(shí)、政策意識(shí)，加強(qiáng)與上級(jí)有關(guān)部門對接，爭取更大的支持。要全面總結(jié)我市“”時(shí)期取得的成績經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究好“十三五”規(guī)劃的重大問題、重大方向、重大項(xiàng)目、重大政策，找準(zhǔn)聚焦點(diǎn)和落實(shí)點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)我市“十三五”規(guī)劃編制工作。
會(huì)議要求，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹xx屆五中全會(huì)精神的熱潮。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭深入學(xué)文件，帶頭深入作研究，帶頭深入做宣講，帶頭深入抓落實(shí)，發(fā)揮好表率作用。各級(jí)各部門要層層傳達(dá)全會(huì)精神，采取中心組學(xué)習(xí)讀書會(huì)、專家輔導(dǎo)、座談研討等方式，抓好全會(huì)精神的研討、宣講和培訓(xùn)，提高宣傳的深度和廣度，大力宣傳我市貫徹落實(shí)全會(huì)精神的重要舉措、重要進(jìn)展、重要成果，營造學(xué)習(xí)宣傳貫徹全會(huì)精神的濃厚氛圍。
會(huì)議要求，要把學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來，堅(jiān)定信心、加油沖刺、發(fā)力攻堅(jiān)，確保全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)實(shí)現(xiàn)，確?！啊币?guī)劃圓滿收官，努力向人民群眾交上一份滿意的答卷。要保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長，緊盯目標(biāo)、重點(diǎn)、節(jié)點(diǎn)不動(dòng)搖，以“人一之我十之、人十之我百之”的精神，努力完成全年目標(biāo)任務(wù)。要切實(shí)抓好扶貧攻堅(jiān)，認(rèn)真貫徹落實(shí)全省扶貧開發(fā)大會(huì)精神，把扶貧工作作為考核干部的重要依據(jù)，建立激勵(lì)和問責(zé)機(jī)制，決戰(zhàn)三年、擺脫貧困，堅(jiān)決打贏科學(xué)治貧、精準(zhǔn)扶貧、有效脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
要按照減少存量、遏制增量的要求，深入開展突出矛盾糾紛和信訪問題集中化解“百日攻堅(jiān)戰(zhàn)”，著力解決拖欠工程款和農(nóng)民工工資問題，毫不松懈地抓好安全生產(chǎn)，全力維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。要深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，把學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神與謀劃“十三五”規(guī)劃、貫徹落實(shí)《廉潔自律準(zhǔn)則》和《紀(jì)律處分條例》結(jié)合起來，深入查擺工作中不嚴(yán)不實(shí)的突出問題，認(rèn)真抓好整改落實(shí)，讓紀(jì)律嚴(yán)起來、作風(fēng)實(shí)起來、行動(dòng)快起來。要抓好“三變”改革，進(jìn)一步深化拓展改革經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)“三變”改革向更深層次、更深領(lǐng)域發(fā)展，讓廣大人民群眾有更多的獲得感。要認(rèn)真做好市委全會(huì)各項(xiàng)籌備工作，確保把會(huì)議開好、開出成效。要超前謀劃做好明年經(jīng)濟(jì)工作，努力在項(xiàng)目化、目標(biāo)化落實(shí)上下功夫，確保實(shí)現(xiàn)明年一季度“開門紅”。
讀科學(xué)史文章心得體會(huì)篇六
個(gè)人執(zhí)行力決定個(gè)人的成敗，企業(yè)的執(zhí)行力決定企業(yè)的興亡。以下工作心得體會(huì)范文《員工個(gè)人執(zhí)行力心得體會(huì)》由工作心得體會(huì)頻道為您精心提供，歡迎大家瀏覽閱讀。
執(zhí)行力”是我們常掛在嘴邊的一個(gè)詞匯。員工辦事不力，我們可以批評(píng)他沒有執(zhí)行力或執(zhí)行力不足，這時(shí)為了提高大家的執(zhí)行力，通常就喜歡執(zhí)行懲罰制度，這樣執(zhí)行力有了很大的提升，大大促進(jìn)了工作效率的提高!這是外來壓力的作用，就像軍隊(duì)在進(jìn)攻時(shí)后邊還有督戰(zhàn)隊(duì)用槍頂著士兵的屁股，誰都不許后退，士兵只能往前沖，執(zhí)行力超強(qiáng)!可是如果這只軍隊(duì)打的不是正義之戰(zhàn)，我想再多的督戰(zhàn)隊(duì)也無法讓他們的士兵發(fā)揮出最高的執(zhí)行力!那員工的執(zhí)行力的內(nèi)在動(dòng)力在哪呢!團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力不能單方面考慮員工的問題!一個(gè)員工有問題，兩個(gè)、三個(gè)員工有問題你都可以換掉，但很多個(gè)員工有問題，那就要考慮換一下主管了!員工的內(nèi)在動(dòng)力需要公司領(lǐng)導(dǎo)及中層管理者去激發(fā)，特別是中層管理者(如我們的部門經(jīng)理)，因?yàn)樗麄冏罱咏鼏T工。
在我們公司，有著良好執(zhí)行力的內(nèi)在動(dòng)力的因素，那就是公司偉大的方向--全球最優(yōu)秀的植物營養(yǎng)專家及供應(yīng)商;激動(dòng)人心的報(bào)酬分配機(jī)制;業(yè)務(wù)員有著清晰的成長發(fā)展路線;財(cái)務(wù)人員有著明確的努力目標(biāo);超前的用人制度!這些都讓有斗志的員工能全心的投入工作，沒有放松的理由，所以我們公司一直都有著超強(qiáng)活力和執(zhí)行力的底子!
但容易做得不足的地方是底下的各部門。我們公司各分公司遍布全國九個(gè)省份，員工最能容易接觸到的是部門的負(fù)責(zé)人，而最能直接調(diào)動(dòng)員工積極性的也是部門的負(fù)責(zé)人，所以團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力的發(fā)揮部門領(lǐng)導(dǎo)起很關(guān)建性的作用。在部門，員工除了對公司有希望外，對部門也要有希望。這時(shí)部門領(lǐng)導(dǎo)要讓下屬相信在這里自己很有希望。試想，如果員工覺得在本部門沒有發(fā)展的希望，那他們何來的工作干勁呢?更談不上執(zhí)行力了。我覺得部門領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)給下屬一定程度上的認(rèn)可，這種認(rèn)可是價(jià)值的認(rèn)可，可以從平常的幾句表?xiàng)畹脑捴芯涂梢越o予(當(dāng)然能有各種形式的夸獎(jiǎng)更好)，這樣員工才感到自己還是有用的!對自己信心十足，干勁也就十足。所以不要吝舍對員工表?xiàng)?還有一點(diǎn)是要尊重員工想表達(dá)自己意見的意愿，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打斷員工的發(fā)言，這樣原本很有激情的員工也會(huì)變得不主動(dòng)。做為部門領(lǐng)導(dǎo)者，對普通員工而言代表的是公司，那就更加要起到帶頭的作用，試想如果管理者沒有起好頭，相信下屬也好不到那里去，如果領(lǐng)導(dǎo)者都在拼命干，相信下屬也會(huì)跟著不要命。部門領(lǐng)導(dǎo)者還要有強(qiáng)大的溝通能力，保持與下屬有順暢的溝通，保證隨時(shí)能做思想動(dòng)員工作!這樣團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力在獎(jiǎng)懲分明的制度下才能更好的發(fā)揮!
當(dāng)然影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的原因很多，不僅僅是管理者或領(lǐng)導(dǎo)者。員工自己更是一個(gè)關(guān)鍵份子，因?yàn)閳?zhí)行力的“大廈”是由一粒粒沙子組成的，每一粒沙子都要緊密團(tuán)結(jié)在一起，這個(gè)“大廈”才能建得更高。我們做為員工要端正態(tài)度，理解好公司的各項(xiàng)制度政策，把自己的目標(biāo)與公司的目標(biāo)結(jié)合起來，積極主動(dòng)努力完成任務(wù)，只要公司好了，我們才好!
假期期間我參加了由高平市教育局組織的'構(gòu)建高效課堂的培訓(xùn)，課題是三環(huán)節(jié)問題導(dǎo)學(xué)課課堂教學(xué)模式，張艷紅老師論述了課堂是教學(xué)的主要陣地之一，是教師傳授知識(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的場所，教師和學(xué)生交往互動(dòng)的空間，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展、探究知識(shí)的主渠道，也是實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的主戰(zhàn)場。要提高英語教學(xué)質(zhì)量，就必須重視英語課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)。教師如何優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過這次理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),使我對課堂有效教學(xué)有了更深刻的認(rèn)知：
“有效教學(xué)”是一個(gè)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)過程。它的最終衡量的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生的成長，學(xué)生活動(dòng)的形式多樣、靈活，能讓學(xué)生充分的享受學(xué)習(xí)的過程，教師不再是知識(shí)唯一的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的研究者。教師的主要責(zé)任就是引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,英語課堂有效教學(xué)有以下幾個(gè)方面。
一，生動(dòng)高效的課堂導(dǎo)入。
二、教學(xué)教材內(nèi)容的有效處理。
三、有效運(yùn)用英語課堂用語。
四、有效運(yùn)用課后反思。
教與學(xué)必須有一個(gè)和諧課堂步驟，形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。達(dá)到有效教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，形成問題，使學(xué)生愿學(xué)。教師提出的問題要擊中學(xué)生思維的燃點(diǎn)，這樣不但能對全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率。做一個(gè)好教師，一個(gè)能被學(xué)生認(rèn)同的好教師要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中，這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài);在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確，要說到做到，然后還要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛，哪怕是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，都不要去傷害學(xué)生。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性提供廣闊的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在自主、自覺、自由的活動(dòng)中積極、主動(dòng)、探索式學(xué)習(xí)。
教師要想使課堂高效，在課堂教學(xué)過程中應(yīng)注意做到吃透教材是教師進(jìn)行有效課堂教學(xué)的立足點(diǎn)。除了教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)的把握，教師還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸;教師可以利用的資源是越來越多了，教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法，如何選擇適合自己班級(jí)學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位;教師在課堂設(shè)計(jì)情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率;師生良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。
總之，只要我們心中有學(xué)生，把課堂真正變成師生共同學(xué)習(xí)的殿堂。就讓我們在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，創(chuàng)設(shè)適合自己、有個(gè)人鮮明特色的、有效果的教學(xué)方式，相信我們的課堂教學(xué)會(huì)更加精彩!
通過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，使我受益匪淺，感觸良多。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，為我們當(dāng)代大學(xué)生尋找關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法。
形勢與政策對我們的發(fā)展具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體，也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的意識(shí)，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。
關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。
當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。
開設(shè)《形勢與政策》課非常必要。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
讀科學(xué)史文章心得體會(huì)篇七
科學(xué)史是一門研究科學(xué)發(fā)展歷史的學(xué)科。通過對過去的科學(xué)理論、科學(xué)家和科學(xué)進(jìn)展的研究，我們可以更好地了解科學(xué)的本質(zhì)和科學(xué)發(fā)展的規(guī)律。在學(xué)習(xí)科學(xué)史的過程中，我深深感受到了科學(xué)的偉大和科學(xué)家們的智慧。通過對科學(xué)史的學(xué)習(xí)，我也得到了許多啟發(fā)和收獲。
科學(xué)史首先向我們展示了科學(xué)的輝煌。從人類最早的文明開始，科學(xué)就在不斷發(fā)展和進(jìn)步。古代的中國、埃及和希臘等文明都有著獨(dú)特的科學(xué)成就。例如，中國古代的科學(xué)家郭守敬發(fā)明了以前河南太陽穴的暦法，大大提高了對天文現(xiàn)象的預(yù)測能力。而埃及人則利用幾何學(xué)原理建造了巨大的金字塔。這些科學(xué)成就不僅展示了人類智慧的集中體現(xiàn)，也為后來的科學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。
科學(xué)史還向我們揭示了科學(xué)家們的努力和堅(jiān)持。偉大的科學(xué)家們通過不斷的試驗(yàn)和探索，才得以取得突破。例如，牛頓通過重力理論解釋了蘋果為什么會(huì)落下，達(dá)爾文通過進(jìn)化論推翻了人類始祖是上帝創(chuàng)造的觀點(diǎn)。這些科學(xué)家們的發(fā)現(xiàn)并非一蹴而就，而是經(jīng)過長時(shí)間的努力和思考才得以成功。他們的故事讓我深感科學(xué)研究的不易和重要性。
從科學(xué)史中，我也看到了科學(xué)發(fā)展的曲折和艱辛?？茖W(xué)的發(fā)展并非一帆風(fēng)順，往往伴隨著很多挑戰(zhàn)和爭議。例如，伽利略的日心說遭到當(dāng)時(shí)教會(huì)的強(qiáng)烈反對，遭到了不公正的待遇。而達(dá)爾文的進(jìn)化論也引發(fā)了激烈的爭議，甚至到現(xiàn)在還有人對此持懷疑態(tài)度。這些例子都向我們展示了科學(xué)家們?yōu)檎胬聿幌Ц冻龅呐Γ沧屛乙庾R(shí)到科學(xué)發(fā)展的道路上一直充滿著風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。
通過學(xué)習(xí)科學(xué)史，我對科學(xué)的方法和思維方式有了更加深入的理解?？茖W(xué)家們在研究問題時(shí)，往往遵循一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式：觀察、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證。觀察問題的細(xì)節(jié)，提出合理的假設(shè)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，最終得出結(jié)論。這種思維方式不僅適用于科學(xué)研究，也可以運(yùn)用到我們?nèi)粘Ｉ钪械膯栴}解決中。通過學(xué)習(xí)科學(xué)史，我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)思維的力量，也受益于科學(xué)方法的指導(dǎo)。
總的來說，科學(xué)史的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過了解科學(xué)的發(fā)展歷程，我對科學(xué)的偉大和科學(xué)家們的智慧有了更深刻的認(rèn)識(shí)。科學(xué)史還讓我了解到科學(xué)發(fā)展的曲折和艱辛，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)科學(xué)史，我也懂得了科學(xué)的方法和思維方式，讓我在解決問題時(shí)更加有條理和嚴(yán)謹(jǐn)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲都將對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
讀科學(xué)史文章心得體會(huì)篇八
科學(xué)史是一門研究人類科學(xué)發(fā)展歷史的學(xué)科，通過對過去科學(xué)家們的探索與實(shí)驗(yàn)，人們對科學(xué)的認(rèn)識(shí)不斷深化，從而推動(dòng)了科學(xué)的進(jìn)步?？茖W(xué)史所揭示的不僅是科學(xué)的發(fā)展軌跡，更是人類智慧的結(jié)晶。在探究科學(xué)史的過程中，我對科學(xué)的本質(zhì)與發(fā)展方向有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也感受到了科學(xué)的力量和魅力。
首先，科學(xué)史的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)是一種不斷進(jìn)步的連續(xù)性活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)科學(xué)史，我了解到科學(xué)的發(fā)展并非一蹴而就，而是經(jīng)歷了數(shù)百年的演變與積累。從古代的亞里士多德到近代的達(dá)爾文，科學(xué)家們通過不斷觀察、實(shí)驗(yàn)和理論構(gòu)建，逐漸建立了各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)?？茖W(xué)的發(fā)展是源于人類對于自然界的好奇心和求知欲的驅(qū)動(dòng)，同時(shí)也受到社會(huì)、技術(shù)和文化等多種因素的影響，這使得科學(xué)的發(fā)展具有復(fù)雜而多樣化的特點(diǎn)。
其次，科學(xué)史的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)是一種開放的、合作的精神。在科學(xué)史的長河中，很多重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和突破都是多位科學(xué)家共同努力的結(jié)果。例如，牛頓的經(jīng)典力學(xué)、達(dá)爾文的進(jìn)化論等偉大理論都是在與同行的討論與辯論中逐漸完善和發(fā)展的。正是因?yàn)榭茖W(xué)家們的開放心態(tài)和合作精神，才使得科學(xué)研究不斷取得突破性的進(jìn)展?？茖W(xué)是一種共同的努力，需要科學(xué)家之間的互相借鑒和合作，這樣才能推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步。
再次，科學(xué)史的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)是一種持續(xù)探索的態(tài)度。科學(xué)的本質(zhì)在于對現(xiàn)象和理論的不斷質(zhì)疑和驗(yàn)證?？茖W(xué)家通過提出假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察、數(shù)據(jù)分析和理論構(gòu)建，不斷改進(jìn)和完善自己的研究，最終取得科學(xué)的進(jìn)展。科學(xué)史的學(xué)習(xí)讓我明白，科學(xué)家需要耐心和毅力去克服困難和挑戰(zhàn)，在不斷的嘗試和失敗中尋找真理?？茖W(xué)的道路上充滿著無數(shù)的坎坷和曲折，但正是這種持續(xù)不斷的探索才使得科學(xué)獲得了豐碩的成果。
最后，科學(xué)史的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)對于人類社會(huì)的深遠(yuǎn)影響?？茖W(xué)的進(jìn)步是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志之一，它對于人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響?？茖W(xué)為人類提供了豐富的認(rèn)識(shí)和技術(shù)手段，改變了人們的生活方式和思維方式。從工業(yè)革命到信息時(shí)代，科學(xué)與技術(shù)的進(jìn)步不斷催生著社會(huì)的變革和進(jìn)步?？茖W(xué)史的學(xué)習(xí)讓我更加珍惜科學(xué)的力量和魅力，同時(shí)也使我深信科學(xué)會(huì)繼續(xù)引領(lǐng)人類社會(huì)邁向更加美好的未來。
綜上所述，通過對科學(xué)史的學(xué)習(xí)，我對科學(xué)的本質(zhì)與發(fā)展方向有了更加清晰的認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)史揭示的豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不僅讓我受益匪淺，更讓我明白科學(xué)的發(fā)展需要持續(xù)的探索、開放的合作精神和批判性思維。在未來的學(xué)習(xí)和研究中，我將以更加積極的態(tài)度去探索科學(xué)的奧秘，為人類社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
讀科學(xué)史文章心得體會(huì)篇九
看完電視紀(jì)錄片《信仰》之后很是震撼和感動(dòng)，那一幕幕真切的畫面，那一聲聲發(fā)自肺腑的呼喊，那一句句鏗鏘有力的錚錚誓言無不滌蕩著我們的靈魂。讓從未聞過槍炮聲、血腥味的我們，仿佛又回到了那個(gè)為信仰而舍身忘我的年代。
組工干部是黨的政治路線的直接執(zhí)行者，是實(shí)現(xiàn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的宣傳者和組織者，是貫徹執(zhí)行黨的政治路線的監(jiān)督者和檢查者，組工干部對實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)舉足輕重。在新的歷史時(shí)期，組工干部的我們在本分做人、公道做事同時(shí)，如何加強(qiáng)黨性鍛煉、堅(jiān)定理想信念顯得尤為重要。
二是錘煉求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。經(jīng)過幾千年歷史的提煉和浸潤,務(wù)實(shí)的作風(fēng)作為中國哲人奉行的重要準(zhǔn)則，已經(jīng)成為中華民族的精神內(nèi)涵。組織工作千頭萬緒，政策性、原則性都很強(qiáng)，稍有不慎，就會(huì)給黨的事業(yè)帶來損失。組工干部要以對黨、對人民高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持事業(yè)高于一切，以執(zhí)著的敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情。不論工作大小，都做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍，力戒漫不經(jīng)心，隨意為之，保證認(rèn)真負(fù)責(zé)、高質(zhì)量地完成好每一項(xiàng)工作任務(wù)。
要強(qiáng)化群眾觀念，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，“深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，善謀富民之策，多辦利民之事”。切實(shí)做到想問題、辦事情尊重群眾意愿，摸準(zhǔn)實(shí)情，把握規(guī)律，通過多搞調(diào)查研究，傾聽群眾呼聲，增進(jìn)與人民群眾的感情。對基層干部群眾反映的問題，要講究工作方法，堅(jiān)持以人為本，做到實(shí)事求是，真心解決問題，把群眾的利益維護(hù)好，努力讓群眾滿意。
三是樹立清正廉潔的陽光形象。一身正氣、兩袖清風(fēng)，是共產(chǎn)黨人的做人之本;潔身自好、克己奉公，是領(lǐng)導(dǎo)干部的從政之基。李源潮同志說，新任組織部長如“一襲白袍”，只有在歷經(jīng)風(fēng)吹雨打后，出淤泥而不染，人民才能擁戴組工干部，才會(huì)出現(xiàn)李林森、王彥生等優(yōu)秀的組織部長。“一襲白袍”的提法不僅是對信任組織部長的盼和囑托，對每一名組工干部來說，也是一種鞭策和激勵(lì)。組工干部作為管黨員的黨員，管干部的干部，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，始終把清正廉潔做為自己的立德之本。組工干部在別人眼里，可謂“位高權(quán)重”，面對干部群眾的仰視，組工干部必須自筑“防火墻”，自設(shè)“高壓線”，凈化思想，清醒頭腦。常照“兩面鏡子”，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和警省的態(tài)度，不斷蕩滌自己的心靈，追求高尚，摒棄丑惡，做一個(gè)清正廉潔的組工干部，努力在人生之路上留下無愧于黨和人民信任的足跡。
讀科學(xué)史文章心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對于知識(shí)的追求越來越深入，心得體會(huì)成為一種重要的表達(dá)方式。從學(xué)習(xí)一門新的語言到領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)取得成功，一個(gè)人的心得體會(huì)往往蘊(yùn)含著寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對他人的啟迪也常常是巨大的。在此我將分享我在學(xué)業(yè)、工作和人際關(guān)系中的一些心得體會(huì)，希望能夠?qū)ψx者有所幫助和啟發(fā)。
段落二：學(xué)業(yè)心得體會(huì)
在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)。我深信“態(tài)度決定一切”，只有以積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)，我們才能夠保持持久的動(dòng)力和專注力。另外，時(shí)間管理也是非常關(guān)鍵的因素。通過合理規(guī)劃時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并保持持續(xù)的努力，我能夠充分利用時(shí)間并取得好成績。對于遇到的困難和挫折，我相信堅(jiān)持不懈是克服困難的關(guān)鍵。而從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)、接受他人的幫助和尋找有效的學(xué)習(xí)方法也是重要的。這些學(xué)習(xí)心得不僅在學(xué)業(yè)上幫助了我，也在其他領(lǐng)域產(chǎn)生了積極的影響。
段落三：工作心得體會(huì)
在工作中，我秉持著努力工作、積極主動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作的原則。我相信工作是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑，每一個(gè)項(xiàng)目和任務(wù)都是我展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。因此，我總是盡力做到最好，并且不斷追求進(jìn)步。同時(shí)，我重視與同事之間的良好合作關(guān)系，因?yàn)橐粋€(gè)和諧團(tuán)隊(duì)的正常合作是取得成功的基石。通過溝通、傾聽和尊重他人的意見，我能夠更好地有效地完成工作任務(wù)，并且從中獲得更多的工作經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，對于工作中遇到的挑戰(zhàn)和困難，我堅(jiān)持樂觀積極的態(tài)度，相信團(tuán)隊(duì)的力量和自己的能力。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我不斷完善自己的工作方式，不斷提高自己的工作效率和質(zhì)量。
段落四：人際關(guān)系心得體會(huì)
良好的人際關(guān)系對個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要的影響。我始終相信溝通是解決問題和維護(hù)人際關(guān)系的關(guān)鍵。通過積極主動(dòng)地與他人溝通和交流，我能夠更好地理解他人的需求和期望，并且更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。在處理人際關(guān)系時(shí)，我注重尊重每個(gè)人的個(gè)性和觀點(diǎn)，并且在沖突產(chǎn)生時(shí)盡量保持冷靜和理智，尋找折衷的方案。在與他人合作的過程中，我也學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的需求和貢獻(xiàn)，感激他人的幫助，并且給予他人贊賞和支持。這樣的做法不僅能夠維護(hù)良好的人際關(guān)系，還能夠建立信任和友情，共同創(chuàng)造更多的價(jià)值。
段落五：總結(jié)
在學(xué)業(yè)、工作和人際關(guān)系中，我通過不斷的實(shí)踐和探索，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。堅(jiān)持積極樂觀的心態(tài)，合理高效地管理時(shí)間，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，積極主動(dòng)與他人溝通和交流，以及尊重和關(guān)注他人的需求和貢獻(xiàn)，都是我在不同領(lǐng)域取得成果的關(guān)鍵。通過這些心得體會(huì)，我意識(shí)到成功不僅是個(gè)人的事情，更是團(tuán)隊(duì)甚至社會(huì)的力量。因此，我將繼續(xù)努力奮斗，通過個(gè)人的努力和團(tuán)隊(duì)的合作，實(shí)現(xiàn)更多的夢想和成功。
讀科學(xué)史文章心得體會(huì)篇十一
1、從古人的“萬般皆下品，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，無不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，“書到用時(shí)方恨少“的感覺會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在每個(gè)人的身上。于是人人都想讀書，把活到老學(xué)到老作為至理名言，可是在讀書的過程中，許多人只體會(huì)到讀書的無比之苦，我卻更多地感悟到讀書的無限之樂。我不是把讀書當(dāng)成一種任務(wù)，也不是把讀書單純的當(dāng)成一種無所事事時(shí)候的消遣，而是把讀書當(dāng)成一種心靈之旅，當(dāng)成一種和古之先賢、智者名士進(jìn)行跨越時(shí)空的對話、交流的過程，當(dāng)成一種消除疲憊，洗去煩惱的精...
2、學(xué)教育心得體會(huì)xx天的入學(xué)教育，說句心里話，真的挺累的。剛下課就得去?？梢彩沁@既累又充實(shí)的十二天，讓我對未來四年的大學(xué)生活有了清楚的認(rèn)識(shí)，也了解了這所學(xué)校及其背后深厚的文化內(nèi)涵。曾經(jīng)在腦海中憧憬的大學(xué)生活：自由，開放，包容。總以為大學(xué)就是一個(gè)完全自由的天地，再也不會(huì)像中學(xué)一樣的嚴(yán)加管理，可我卻不懂，世間最嚴(yán)格的制度便是沒有嚴(yán)格的制度。越是自由，越是需要規(guī)矩。剛來時(shí)還在為在大學(xué)學(xué)習(xí)，生活，交友等一系列問題困惑。而這些問題在十二天的入學(xué)教育中，基本上已經(jīng)解決了。
4、么時(shí)候，把自己放低一點(diǎn)兒，把別人放高些。我心里的那個(gè)結(jié)終于解開了。是啊，你如果真的很強(qiáng)，就用你的行動(dòng)去證明自己。別拿條件差給自己尋找墮落的借口。這是入學(xué)教育給與我的最大收獲：放低姿態(tài)，做好自己！
讀科學(xué)史文章心得體會(huì)篇十二
心得體會(huì)文章是指在某個(gè)經(jīng)歷或事件中，自己對于所想所想所感得出的收獲和體會(huì)的筆記或記錄。而心得體會(huì)則是基于這些記錄的深度思考或總結(jié)。作為一位翻譯人工智能，我同樣也需要通過對于翻譯中所遇到的問題和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)來不斷地提升自身的能力和水平。在這篇文章中，我想分享自己作為一名自然語言處理技術(shù)的翻譯的一些心得體會(huì)，希望能夠?qū)τ谛枰g的工作同行們有所幫助。
【正文1】
首先，我發(fā)現(xiàn)在翻譯的過程中，了解翻譯文本中的上下文是至關(guān)重要的。我們在翻譯時(shí)很可能遇到一些單獨(dú)的單詞或短語，如果我們不了解這些成分的上下文的話，那么我們有可能會(huì)誤解這個(gè)詞匯的重要性或者翻譯出來的語句不符合原意。因此，在了解原文的同時(shí)，考慮上下文以及背景信息是十分必要的。
【正文2】
其次，我們需要注意語言的文化差異性。不同的地區(qū)，不同的文化可能對于同一件事情的描述和表達(dá)方式會(huì)存在一定的差異。因此，我們在翻譯的時(shí)候，需要在文化層面也會(huì)出現(xiàn)適當(dāng)?shù)膮^(qū)別。除了可以尋找與句子元素相匹配的翻譯方式之外，我們還應(yīng)該了解到當(dāng)?shù)爻Ｓ玫恼Z言和表達(dá)方式，這可以幫助我們更好地了解文化內(nèi)涵。
【正文3】
最后，我覺得能力提升不能只停留在感性理解上，更需要理性思考上的積累 。在翻譯的過程中，有時(shí)候我們遇到一些特別困難的詞語或短語，只通過感性的理解還是無法把它正確地翻譯出來。因此，為了增強(qiáng)詞匯和語法功底，在日常生活中我們可以多讀一些相關(guān)的書籍和文章，結(jié)合著實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，保持長期積累的思想，從實(shí)際應(yīng)用中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并記錄下來，隨時(shí)進(jìn)行修正。
【結(jié)論】
讀科學(xué)史文章心得體會(huì)篇十三
科學(xué)史是科學(xué)領(lǐng)域必不可少的一部分，它不僅讓我們了解科學(xué)的發(fā)展歷程，還能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解當(dāng)代科學(xué)。我的學(xué)習(xí)科學(xué)史的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了它的重要性，下面我將從五個(gè)方面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)科學(xué)史的心得體會(huì)。
第一段：科學(xué)史對于發(fā)現(xiàn)科學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí)
學(xué)習(xí)科學(xué)史讓我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)現(xiàn)的價(jià)值。在過去的科學(xué)中，很多重要的發(fā)現(xiàn)都是通過長期的試驗(yàn)性工作得出的。例如，伽利略通過望遠(yuǎn)鏡的觀察研究天文學(xué)；達(dá)爾文通過對動(dòng)植物的研究展開生物學(xué)的研究。這些偉大的科學(xué)家和他們的工作告訴我們，如果我們要接受真正的科學(xué)知識(shí)，我們必須有耐心，必須愿意投入時(shí)間和努力來發(fā)現(xiàn)和理解科學(xué)。
第二段：科學(xué)史對于理解當(dāng)代科學(xué)的意義
科學(xué)史的另一個(gè)重要意義是幫助我們理解當(dāng)代科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)史的研究提供了一個(gè)關(guān)于科學(xué)方法和科學(xué)理論的演化的全面背景。打個(gè)比方，如果我們想理解當(dāng)今醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，我們必須了解過去是如何研究和理解這一領(lǐng)域的。由此，我們才能真正意義上的全面了解這個(gè)領(lǐng)域，并有助于我們對這個(gè)領(lǐng)域未來的發(fā)展方向做出預(yù)測。
第三段：尊重歷史，保護(hù)科學(xué)文化
學(xué)習(xí)科學(xué)史還讓我認(rèn)識(shí)到，保護(hù)和尊重科學(xué)文化是如何重要?？茖W(xué)史研究揭示了科學(xué)成果的遺產(chǎn)，這對于我們以及未來的科學(xué)家來說都將是寶貴的資源。從科學(xué)史中了解不同文化和思考方式，使我們更加了解其他文化，以及在科學(xué)和科學(xué)之外的許多領(lǐng)域中如何充分利用和理解多樣性和不同文化的貢獻(xiàn)。
第四段：科學(xué)史能夠激發(fā)興趣，提高科學(xué)素養(yǎng)
學(xué)習(xí)科學(xué)史還可以一直激發(fā)我們對科學(xué)領(lǐng)域的興趣，因?yàn)榭茖W(xué)史上的發(fā)現(xiàn)充滿了驚喜和發(fā)現(xiàn)。例如，1895年倫琴發(fā)現(xiàn)了X射線，這一發(fā)現(xiàn)給人類帶來了極大的益處。因此，學(xué)習(xí)科學(xué)史可以幫助我們更好地理解當(dāng)代科學(xué)世界中的那些確有價(jià)值的工作，創(chuàng)造更多的發(fā)現(xiàn)。
第五段：科學(xué)史能夠敬仰偉大的科學(xué)家
學(xué)習(xí)科學(xué)史讓我不僅僅學(xué)會(huì)了科學(xué)知識(shí)，還讓我發(fā)現(xiàn)了許多偉大的科學(xué)家。這些科學(xué)家不僅長于探索，也長于大膽的思考和解決問題。例如牛頓在數(shù)學(xué)物理學(xué)領(lǐng)域有著巨大的貢獻(xiàn)，因?yàn)樗麨檫@個(gè)領(lǐng)域的研究規(guī)定了標(biāo)準(zhǔn)。在了解偉大的科學(xué)家的同時(shí)，我更能理解他們對人類的發(fā)展作出的重要貢獻(xiàn)，也能更加尊重科學(xué)家所做出的努力和探索。
總之，學(xué)習(xí)科學(xué)史可以幫助我們更好地了解科學(xué)的發(fā)展歷程，以及當(dāng)代科學(xué)的發(fā)展趨勢，配置我們更好地應(yīng)對未來科技的發(fā)展。此外，科學(xué)史也能夠幫助我們更好地了解人性和文化。科學(xué)史的價(jià)值將在讓我們更好地認(rèn)識(shí)自然并更有信仰和對科學(xué)的尊重中得到體現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該多花時(shí)間去學(xué)習(xí)和研究科學(xué)史。
讀科學(xué)史文章心得體會(huì)篇十四
近年來，越來越多的人開始重視科學(xué)史的學(xué)習(xí)與研究。學(xué)習(xí)科學(xué)史不僅可以拓寬我們的知識(shí)面，更可以使我們更好地理解科學(xué)的發(fā)展歷程以及科學(xué)思維的本質(zhì)。我也積極參與了學(xué)習(xí)科學(xué)史的過程，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)科學(xué)史的重要性
學(xué)習(xí)科學(xué)史的重要性在于能夠幫助我們更好地理解科學(xué)和科學(xué)思維。在學(xué)習(xí)科學(xué)史的過程中，我們可以了解到科學(xué)的發(fā)展歷程，了解科學(xué)家們在科學(xué)實(shí)踐中所遇到的問題，也能夠更好地理解科學(xué)的方法論和思維方式。同時(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)史也可以為我們的學(xué)科研究提供一定的啟示和思路，幫助我們準(zhǔn)確分析問題，并提出切實(shí)可行的解決方案。
第三段：學(xué)習(xí)科學(xué)史的方法和技巧
學(xué)習(xí)科學(xué)史需要我們具備一定的方法和技巧。首先，我們應(yīng)該有一定的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，對于歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等背景要有一定的了解，以便更好地把握歷史脈絡(luò)。其次，我們需要注意閱讀的廣度和深度，對于重要的事件和人物，需要進(jìn)行深入的探究和研究。最后，我們還需要注意科學(xué)文獻(xiàn)的分辨和鑒別，區(qū)分真?zhèn)巍?yōu)劣，能夠辨別論點(diǎn)的正確性和科學(xué)性。
第四段：學(xué)習(xí)科學(xué)史所帶來的收獲
學(xué)習(xí)科學(xué)史所帶來的收獲很多。首先，能夠拓寬我們的知識(shí)面和思維方式，不再局限于現(xiàn)代科學(xué)的思維和方法。其次，能夠深刻了解科學(xué)發(fā)展史上的重大事件和人物，對于我們更好地理解科學(xué)和科學(xué)思維具有很大的啟示作用。同時(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)史還能夠激發(fā)我們的求知欲和創(chuàng)新能力，讓我們更加積極地去探索未知的世界。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)科學(xué)史是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但是也是一項(xiàng)非常有意義的事情。通過對科學(xué)發(fā)展歷程的深入了解和思考，我們可以更好地了解到科學(xué)思維的本質(zhì)和科學(xué)方法的運(yùn)用，從而為我們今后的學(xué)習(xí)和研究提供更好的啟示和幫助。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)科學(xué)史，我們更能夠領(lǐng)悟科學(xué)的魅力和價(jià)值，為我們今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀科學(xué)史文章心得體會(huì)篇十五
首先，我認(rèn)為，寫心得體會(huì)文章是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。它不僅能夠幫助我們更深入地理解所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而且可以讓我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)和生活方式。因此，在撰寫心得體會(huì)文章時(shí)，我們應(yīng)該盡可能地認(rèn)真對待，確保其能夠有效地表達(dá)我們的思路和感悟。
其次，寫心得體會(huì)文章需要有一定的思維深度和邏輯性。一篇好的心得體會(huì)文章應(yīng)該始于對自己的一個(gè)問題的思考，而不是僅僅描述一些表象上的現(xiàn)象或感覺。在文章的開頭，我們應(yīng)該簡要說明寫這篇文章的目的和意義，接著，我們可以深入思考自己學(xué)到了什么，為何學(xué)到這些內(nèi)容，以及如何應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)。此外，在文章中應(yīng)該注意邏輯性，就是不能讓讀者感到困惑，而是應(yīng)該從簡到繁地闡述自己的觀點(diǎn)，讓人能夠清晰地理解整個(gè)文章的思路。
第三，寫心得體會(huì)文章需要精通語言表達(dá)能力。無論文字的表達(dá)、語句的結(jié)構(gòu)，還是詞匯的應(yīng)用，都要求我們做到盡可能地準(zhǔn)確和清晰。此外，我們還應(yīng)該注重篇章的連貫性和風(fēng)格的獨(dú)特性。比如，我們要盡可能地避免過度使用模板化的語言或固定的表達(dá)方式，要保持文章的個(gè)性，從而使讀者對我們的文章有更深刻的印象和感受。
第四，寫心得體會(huì)文章需要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)是文章的靈魂，它們能夠給文章更多的色彩和生命力。對于寫作來說，我們應(yīng)該注意細(xì)節(jié)的處理，比如如何提出問題，如何慢慢展開思路，如何找到突出的例子來論證，以及如何處理好文章的過渡。總之，細(xì)節(jié)越完美，文章越出色。
最后，寫心得體會(huì)文章需要有一個(gè)積極的態(tài)度和自信的心態(tài)。寫作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)的工作，有時(shí)候遇到困難和錯(cuò)誤會(huì)讓我們感到沮喪和絕望。然而，在撰寫心得體會(huì)文章時(shí)，我們應(yīng)該抱起積極的態(tài)度和自信的心態(tài)，堅(jiān)信自己能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的文章。通過不斷的嘗試和改進(jìn)，我們會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己的寫作水平會(huì)越來越高，文章也會(huì)越來越好。
總之，寫心得體會(huì)文章需要認(rèn)真對待，有一定的思維深度和邏輯性，注重語言表達(dá)能力和細(xì)節(jié)，同時(shí)還要有一個(gè)積極的態(tài)度和自信的心態(tài)。只有這樣，我們才能寫出一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)文章，從而更好地提升自己的寫作水平和思維能力。
讀科學(xué)史文章心得體會(huì)篇十六
開學(xué)初，學(xué)校組織全體教師收看了李鎮(zhèn)西老師的講座，并回家自行閱讀了李鎮(zhèn)西的有關(guān)文章。讓我深有體會(huì)。
開學(xué)初，學(xué)校組織全體教師收看了李鎮(zhèn)西老師的講座，從李老師身上我感受到他對學(xué)生的愛，對教育的深入思考。
李老師的教育思想，概括起來主要有以下四點(diǎn)：
1.教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
2.做到三心、三家。三心即童心、愛心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛好;愛心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責(zé)任心：一道成長，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專家、思想家、心理學(xué)家。專家：課上的棒，專業(yè)上也有造詣，教給學(xué)生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺走近學(xué)生，打開學(xué)生的心靈大門。
3.做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實(shí)踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。
4.教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來，從實(shí)踐中來;從困惑中來;從學(xué)生中來;從寫作中來。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)，做自己的事，爭取做個(gè)最好的老師。
李老師的教育思想，再次提醒我們，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德;而師德的靈魂是師愛。
李老師對學(xué)生的確具有一顆真正的愛心。他說：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?”是“擁有一顆愛學(xué)生的心!”他從不把學(xué)生看成是一個(gè)學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。他與學(xué)生的對話，不僅僅是談話，而是通過談心、通信、家訪等形式，與學(xué)生溝通。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏得了學(xué)生對他的尊重。他是那么富有愛心、童心，真心，信心。也正是因?yàn)槭沁@樣的人，李老師與學(xué)生的交流總是充滿無限真情，也正是因?yàn)檫@樣，李老師以愛回報(bào)愛，從而使教育獲得最終的“成功”。
通過這次學(xué)習(xí)，我將在今后的工作中以李老師為榜樣，不斷地改進(jìn)自己身上我感受到他對學(xué)生的愛，對教育的深入思考。
讀科學(xué)史文章心得體會(huì)篇十七
通過基層黨建網(wǎng)站平臺(tái)我觀看了歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《信仰》，這部紀(jì)錄片共三集，第一集：只要主義真;第二集：壯志換新天;第三集：時(shí)代先鋒行，沿著信仰的足跡，詮釋信仰的故事。它詮釋了中國人是如何選擇了中國共產(chǎn)黨和馬克思主義的信仰，堅(jiān)守自己的信仰，并且一步步取得最終勝利的過程。
此次紀(jì)錄片的學(xué)習(xí)，讓我又加深了對黨的認(rèn)識(shí)，對中國特色社會(huì)主義的由來和發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)，從1xx9年的冬天開始，共產(chǎn)黨宣言的翻譯和在上海的發(fā)行成了創(chuàng)造信仰故事的起點(diǎn)，在中國淪為半殖民地半封建社會(huì)之時(shí)，共產(chǎn)黨人經(jīng)歷了艱苦的探索和努力，第一集中的很多鮮活的人事還歷歷在目，有很多人又官宦的家世也義無反顧地加入延安的隊(duì)伍中，紅軍戰(zhàn)士高喊著蘇維埃沖向敵人，蘇維埃就是他們的信仰，這樣一支隊(duì)伍是強(qiáng)大的，正如張學(xué)良將軍所說：“沒有力量可以戰(zhàn)勝擁有堅(jiān)定信仰的共產(chǎn)黨人”。
在第二集里，講述的更多的是解放戰(zhàn)爭之后，建立社會(huì)主義國家過程中的發(fā)展和對信仰的堅(jiān)守，在信仰的道路上書寫新的傳奇。從2008年奧運(yùn)會(huì)的開幕式展開，中國的鞍鋼見證了祖國的發(fā)展，1945年到1947年，經(jīng)過戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷它千瘡百孔，日本的專家曾說，鞍鋼不會(huì)回到從前，但是共產(chǎn)黨人就是憑借著堅(jiān)定的信念和不懈的努力，將鞍鋼打造成世界第一流的鋼鐵企業(yè)，在極其艱苦的情況下，共產(chǎn)黨人艱苦奮斗，堅(jiān)守信仰。再到紅旗渠，大慶精神，抗美援朝，雷鋒精神，無疑都是這種對信仰堅(jiān)守的體現(xiàn)，李四光，鄧稼先，老一輩的科技工作者用行動(dòng)，用生命踐行著這種信仰，為了祖國的強(qiáng)大和昌盛，放棄自己的名和利，默默地?zé)o私奉獻(xiàn)，正是這些人，在中國最困難的時(shí)刻，扛起了國家的重?fù)?dān)，他們才是中國的脊梁。
鳳陽小崗村，華西村，無疑又是讓中國人難以忘記的歷史名詞，就是有這樣現(xiàn)行的村莊，見證并帶動(dòng)了中國鄉(xiāng)村的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的騰飛，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物講述了他們一生踐行為人民服務(wù)的宗旨，當(dāng)非典，地震這些災(zāi)難來臨的時(shí)候，他們沒有退后一步，在洪水面前，16名黨員簽下誓與大堤共存亡的生死書，在面對病毒時(shí)，不顧自己的生命危險(xiǎn)，將病人帶到安全的彼岸。
但是，同時(shí)不可否認(rèn)的是，有一些共產(chǎn)黨人，他們已然忘記宣讀誓詞時(shí)自己的信仰，做出了危害國家，不利于人民的事，這是背離自己的信仰，在為他們扼腕嘆息的時(shí)候，也不禁給自己敲響警鐘，另一方面，像楊善洲這樣58位高齡的共產(chǎn)黨人則是正正真真不貪錢，不圖利，誠心實(shí)意為人民辦實(shí)事。片中也提到。應(yīng)該常思考三個(gè)問題，入黨是為了什么，當(dāng)干部是干什么，生后要留下什么，在思考了這三個(gè)問題之后，才能更堅(jiān)定自己入黨的信念和決心，端正自己入黨的思想動(dòng)機(jī)。
約翰科林在回憶解放戰(zhàn)爭時(shí)期的時(shí)候曾說“我被共產(chǎn)黨人為目標(biāo)奮斗的精神所感動(dòng)，人們在空氣中可以嗅到這種氣息。雖然現(xiàn)在是和平年代，對信仰的堅(jiān)持和為人民服務(wù)的宗旨還是一樣的，最后，借用片中的一段話，就讓我們與時(shí)代同行，讓信仰為我們導(dǎo)航，讓更多更傳奇的先鋒故事，成為共產(chǎn)人人前進(jìn)的動(dòng)力和榜樣。
讀科學(xué)史文章心得體會(huì)篇十八
最近讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會(huì)，深知要當(dāng)好新時(shí)代的教師并不是一件簡單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。
古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 “為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。 師生關(guān)系主導(dǎo)在教師，據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素，70%以上的受訪問者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師，66%的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以，24%的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽，因?yàn)槔蠋熀吞@可親，或是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)好老師喜歡。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好，原因是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績不好或不守紀(jì)律。
過去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn)。而且,師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著學(xué)生受教育程度的升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢，也就是說年級(jí)越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。而學(xué)歷較高的大學(xué)生，他們生活學(xué)習(xí)獨(dú)立性更強(qiáng)，與教師的接觸機(jī)會(huì)較少，彼此可能缺乏互相了解的機(jī)會(huì)，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般。
師愛最為公眾期待
教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。
教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”;對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì);對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
影響師生關(guān)系的重要原因其實(shí)是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實(shí)教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報(bào)。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學(xué)生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說話，上課時(shí)間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的.制止。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
參加了多次的教研活動(dòng)，給我最大的感觸是無論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，都希望自己能碰到好的老師。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。
一、教師要經(jīng)常自?。?/p>
我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會(huì)負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、教師要正確對待學(xué)生的意見：
師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
三、教師必須樹立平等對待觀：
我覺得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。
作為教師深感責(zé)任重大，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。
有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。
不和諧的師生關(guān)系阻礙這我國基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展，成為基礎(chǔ)教育改革進(jìn)程中需要迫切解決的一大弊端。處在世紀(jì)之交的當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍?我認(rèn)為：
首先，必須提高教師的思想政治素質(zhì);
其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;
第三，必須改革舊有的教學(xué)模式;
第四，必須改變封閉的教學(xué)方法;
第五，必須建立新型的師生關(guān)系。
《平凡的世界》，全景式地描寫了中國現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過復(fù)雜的矛盾情感糾葛，作者圍繞著主人公孫少安與孫少平兄弟倆在這個(gè)平凡的世界中不斷超越自身的局限，最終獲得生活上的成功，譜寫了一曲充滿活力又沉重的生命之歌，向人們揭示了人生的自強(qiáng)與自尊、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂，并以一幕幕催人淚下的苦難所展現(xiàn)出的人物的頑強(qiáng)堅(jiān)韌的信念告訴人們：苦難與挫折只是一個(gè)外殼，真正廣闊的生活意義在于我們對生活理想所保持的生生不息的虔誠與熱情中所體現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)的信念——“相信自己能飛!”。
1、孫少平與田曉霞的愛情
他們那樣的相愛，又愛的那樣真誠，可命運(yùn)又是這般愛捉弄人，田曉霞的離去，獨(dú)留孫少安在這個(gè)世界上悲傷緬懷。
黃土高原初夏的傍晚，暖暖地春風(fēng)如醇酒般令人沉醉。孫少平，田曉霞，這對黃土高原的兒女，如他們的母親一般樸實(shí)。不僅他們的個(gè)人本性樸實(shí)，他們也愛的樸實(shí)，他們不求回報(bào)地對方付出著，無關(guān)金錢與名利。
這不禁讓人感嘆!在那樣一個(gè)門當(dāng)戶對的年代里，在那樣一個(gè)貧窮的年代里，開始這樣一段愛情是需要莫大的智慧與勇氣的。
但無疑，孫少平與田曉霞都是極具勇氣與智慧的人，雖說田曉霞是省委副書記的女兒，而孫少平是個(gè)家民的兒子，他們的身份地位相差十萬八千里，但他們在精神上是平等且相通的，他們擁有一樣的胸懷，擁有一樣的生活哲學(xué)。曉霞?xì)J佩孫少平，因?yàn)樗麑ι钣兄峭话愕捏w會(huì)與感悟，他從來沒有瞧不起過自己，他只是選擇了一條比常人要艱難的道路去實(shí)現(xiàn)自己的理想。他崇尚勞動(dòng)，他站在了更高的角度去理解勞動(dòng)。這些都正是曉霞所需要的，她本身就不是個(gè)平庸的人，她當(dāng)然不會(huì)去找一個(gè)平庸的男朋友。
他們的真情，他們的結(jié)合源乃是源自共同的價(jià)值觀，以及心靈的相通。正是這樣，他們的愛不是盲目的，所以，他們的愛是穩(wěn)固的，是長久的。只可惜這個(gè)青年沒有得到命運(yùn)的垂青，上帝的眷顧，還沒有和親愛的人過上幾天幸福的日子，親愛的人就永遠(yuǎn)地離去了。
美麗的花兒凋謝了也還是美麗，從此以后，她的美麗永遠(yuǎn)地盛開在了少平的心里。夜幕里，黃原城依舊如往昔般亮起了點(diǎn)點(diǎn)的燈火，像極了天上的繁星。他并沒有因?yàn)檫@兩個(gè)小人物的悲傷而停止喧鬧。
這個(gè)世界就是這樣，好像每天都這樣不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著，沒有什么多大的改變。但，變了，活在這個(gè)世界里的小人物們每日都在起著巨大的變化。
2、孫少安與田潤葉的愛情
十三歲那年，少安參加了升初中的統(tǒng)考，以全縣第三名的好成績被錄取了，然而，隨著錄取通知書的到來，也宣告了他學(xué)業(yè)生涯的終結(jié)，為了家庭，為了弟弟妹妹他做出了人生的第一次選擇。那年他第一次看到了剛強(qiáng)的父親流淚，那年他告別了最好的童年朋友——潤葉。當(dāng)潤葉坐著汽車離開村子的時(shí)候，他一個(gè)人偷偷地躲在公路上，望著遠(yuǎn)去的汽車，童年多少美好的回憶，化作兩行熱淚在臉上肆意的流淌，從那天起，他們開始走向不同的方向。
轉(zhuǎn)眼間潤葉已經(jīng)二十二歲了，這在當(dāng)時(shí)是一個(gè)多么不可思議的年齡，可憐的人兒為了自己的最愛付出了多少勇氣，等來的還是無言的結(jié)局。當(dāng)少安接到潤葉露骨表白的紙條時(shí)，他被一道耀眼的光芒照暈了，一股暖流充滿了熾熱的胸膛，然而現(xiàn)實(shí)的生活又讓他很快清醒了：這是不可能的!“一個(gè)滿身臭汗的泥腿把子怎能和一個(gè)公家的女教師在一起生活呢?”是啊，殘酷的現(xiàn)實(shí)無情的拉開了他們之間的距離，有些故事一開始就注定它是悲劇結(jié)局。對于一個(gè)普通人來說，只好聽命于生活的裁決。這不是宿命，而是無法超越的客觀條件。在這個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或者實(shí)現(xiàn)。
二十三歲的孫少安，站在高高的山頂上，望著潤葉所在的縣城方向，帶著太多的不舍，兩手緊抓著自己的胸口。他面對黃昏中連綿不斷的群山，熱淚在臉頰上刷刷地流淌，原諒我吧，潤葉!我將要遠(yuǎn)足他鄉(xiāng)，去尋找一個(gè)陌生的姑娘。別了，我親愛的人……少安和山西來的大眼睛姑娘結(jié)婚了!這個(gè)消息把潤葉送向了崩潰的邊沿，愛情的火焰早已燒紅了那片感情的自留地，想要冷卻是何等的不易。經(jīng)過多少個(gè)日夜感情的掙扎，潤葉依然不能接受李向前的愛情，看著向前痛苦的表情，她何曾不心痛，一個(gè)不幸的人兒，你為何愛上了一個(gè)不該愛的人!
在《平凡的世界》史詩般壯闊的長卷中，愛情，這一美麗的詞兒，充滿了瑰麗的芬芳。路遙曾經(jīng)感嘆：“雪夜之中，依偎在街角的戀人是最幸福的，也是最讓我羨慕的!”讀路遙的小說，便能看見這樣的愛情。
讀科學(xué)史文章心得體會(huì)篇十九
為人民服務(wù)，就得拿出一輩子。6月24日至25日晚，為慶祝建黨91周年，展示各個(gè)時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神品質(zhì)、理想信念和傳奇故事，歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《信仰》在央視綜合頻道首播，分“只要主義真”、“壯志換新天”、“時(shí)代先鋒行”3集，每集時(shí)長50分鐘，以黨的__多年歷程為背景，采用“大背景、小細(xì)節(jié)”的表現(xiàn)手法，通過講述革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人故事，深刻闡述了共產(chǎn)黨人的核心價(jià)值觀。__多年來，正是一代又一代信念如鐵、百折不撓的優(yōu)秀兒女忠誠踐行黨的宗旨，勇立時(shí)代潮頭，植根中國大地，與人民心連心，為旗幟添風(fēng)采，我們黨和她所領(lǐng)導(dǎo)的民族偉業(yè)才能于艱苦卓絕中砥礪奮進(jìn)，于風(fēng)云變幻中風(fēng)光無限。
我認(rèn)為應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義,學(xué)習(xí)教育科學(xué)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行動(dòng)和實(shí)干，要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。人活著要有目標(biāo)，有了目標(biāo)，才會(huì)有奮斗的激情。德才兼?zhèn)?，注意為人師表，努力使自己成為具有高尚的思想境界和道德品質(zhì)、知識(shí)淵博、懂得教育規(guī)律的教育工作者。服從分配，團(tuán)結(jié)同事，互教互學(xué)，堅(jiān)持正義，少說空話廢話，多干實(shí)事正事。適應(yīng)新時(shí)代教育的要求，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時(shí)代黨校教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，創(chuàng)先爭優(yōu)，為黨的事業(yè)奮斗終身。
九原區(qū)委黨校武瑞香
2012年6月26日
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