在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
消化心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）
生活中，我們每天都需要攝取各種食物來(lái)維持身體的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。然而，食物的攝入并不意味著它們能立即為我們的身體所利用。相反，我們的身體需要經(jīng)過(guò)一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，將食物消化并吸收其中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，才能使我們保持健康。這個(gè)過(guò)程就是消化。通過(guò)長(zhǎng)期以來(lái)的觀察和體驗(yàn)，我對(duì)消化過(guò)程有了更深刻的理解和感悟。
第二段：攝取與咀嚼（250字）
攝取食物是消化過(guò)程的第一步。食物進(jìn)入口腔后，我們需要用牙齒進(jìn)行咀嚼。這個(gè)步驟的重要性有時(shí)被人們忽視。咀嚼的主要作用是將食物切碎并混合唾液，使得食物更易于消化。當(dāng)我們認(rèn)真咀嚼食物時(shí)，我們可以感受到食物的口感和味道。此外，唾液中的酶也能夠幫助開始分解食物中的淀粉。
第三段：胃的消化（300字）
咀嚼完食物后，食物通過(guò)食道進(jìn)入胃。胃是消化器官中最重要的之一，它通過(guò)酸性環(huán)境和胃液來(lái)消化食物。胃液中的鹽酸能提供消化所需的酸性環(huán)境，并殺死可能進(jìn)入我們體內(nèi)的細(xì)菌。在胃中，食物被攪動(dòng)、切碎并與胃液充分混合。長(zhǎng)期以來(lái)，我意識(shí)到胃的消化需要時(shí)間和平靜的環(huán)境，所以我會(huì)盡可能避免在飯后馬上進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。
第四段：小腸的吸收（300字）
在胃中消化的食物進(jìn)入小腸，小腸是消化過(guò)程中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的關(guān)鍵器官。小腸壁上有許多細(xì)小的絨毛，它們?cè)黾恿诵∧c的表面積。在這些絨毛上，有許多微細(xì)的血管和淋巴管，它們可以吸收食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂肪。長(zhǎng)時(shí)間的觀察告訴我，小腸的吸收能力與我們身體的狀態(tài)和精神狀態(tài)密切相關(guān)。當(dāng)我們感到放松和快樂(lè)時(shí)，小腸的吸收效率更高。
第五段：結(jié)論（200字）
消化是一個(gè)復(fù)雜而神奇的過(guò)程，使我們能夠從食物中獲得能量和養(yǎng)分來(lái)維持生命。通過(guò)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)消化過(guò)程的觀察和體驗(yàn)，我逐漸意識(shí)到我們應(yīng)該重視每個(gè)消化階段，并與自己的身體和心靈保持聯(lián)系。咀嚼和享受美食可以讓我們更加珍惜食物的味道和營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)，保持平靜和放松的態(tài)度有助于促進(jìn)消化和養(yǎng)分的吸收。只有如此，我們才能保持身體的健康和活力。
總結(jié)：消化過(guò)程是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。通過(guò)觀察和體驗(yàn)，我對(duì)消化過(guò)程的重要性有了更深刻的理解和體會(huì)。從食物攝入到胃中的消化，再到小腸的營(yíng)養(yǎng)吸收，每個(gè)階段都是維持我們健康的關(guān)鍵。為了保持身體的健康，我們應(yīng)該重視咀嚼食物，并保持身心的平靜和放松。只有這樣，我們才能真正享受食物帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)和快樂(lè)。
消化心得體會(huì)篇二
消化是人體內(nèi)一項(xiàng)重要的生理過(guò)程，它是將食物分解成更小的分子，并將其吸收到血液中，以供給機(jī)體所需要的能量和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。通過(guò)多年來(lái)的研究和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)消化過(guò)程有了一些心得體會(huì)。
第二段：良好的飲食習(xí)慣與消化
一個(gè)人的飲食習(xí)慣對(duì)消化過(guò)程有著重要的影響。首先，吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽，充分咀嚼食物，使食物更易于被消化酶分解。其次，飲食應(yīng)多樣化，并合理搭配，確保攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。最后，避免暴飲暴食和吃太多油膩的食物，以免給胃和腸道帶來(lái)過(guò)大的負(fù)擔(dān)。
第三段：適量運(yùn)動(dòng)與消化
適度的運(yùn)動(dòng)對(duì)消化過(guò)程也有很大的幫助。運(yùn)動(dòng)可以刺激胃腸蠕動(dòng)，幫助食物更快地通過(guò)消化道，減少便秘的發(fā)生。此外，運(yùn)動(dòng)還可以促進(jìn)新陳代謝，使人體更加健康，從而提高消化的效率。對(duì)于那些長(zhǎng)時(shí)間坐著的人來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行散步或簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)是一個(gè)很好的選擇。
第四段：心理狀態(tài)與消化
心理狀態(tài)也是影響消化過(guò)程的一個(gè)重要因素。壓力和緊張會(huì)導(dǎo)致胃酸分泌增多，從而引起胃腸道不適和消化不良。因此，保持良好的心理狀態(tài)對(duì)于消化的順利進(jìn)行非常重要。要學(xué)會(huì)放松自己，通過(guò)做瑜伽、聽音樂(lè)等方式來(lái)減輕壓力和緊張情緒，有助于改善消化功能。
第五段：飲食如何配合藥物來(lái)促進(jìn)消化
在某些情況下，藥物是需要配合飲食來(lái)促進(jìn)消化過(guò)程的。例如，一些胃藥和胃靈藥物能夠減少胃酸分泌，緩解胃酸過(guò)多的問(wèn)題，但在服用這些藥物時(shí)，避免攝入過(guò)多咖啡因和酸性食物，以免影響藥效。此外，一些纖維素豐富的食物，如蔬菜和水果，也能促進(jìn)腸蠕動(dòng)，幫助排便，所以在便秘的時(shí)候可適量增加這些食物的攝入。
總結(jié)：
通過(guò)良好的飲食習(xí)慣、適量的運(yùn)動(dòng)和良好的心理狀態(tài)，可以幫助我們更好地消化食物。飲食和消化之間存在密切的關(guān)系，只有在堅(jiān)持健康飲食的基礎(chǔ)上，才能達(dá)到良好的消化效果。這些心得體會(huì)不僅能促進(jìn)消化過(guò)程的順利進(jìn)行，還能改善整體的健康狀況。
消化心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
出科是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的里程碑，完成了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)任務(wù)，也意味著一個(gè)階段的結(jié)束。在出科的過(guò)程中，消化所學(xué)知識(shí)是非常重要的。這不僅意味著將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，更是為了提高思維的深度和廣度，以便更好地應(yīng)用知識(shí)于實(shí)際生活中。在消化所學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了許多重要的體會(huì)，下面將對(duì)這些體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：理解是關(guān)鍵（200字）
在消化知識(shí)的過(guò)程中，理解是關(guān)鍵。學(xué)生們往往只關(guān)注于抓住事物的表面，對(duì)于復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)只是淺嘗輒止，而沒(méi)有深入去理解其內(nèi)涵。而對(duì)于一個(gè)有深刻理解的學(xué)生來(lái)說(shuō)，知識(shí)像是一片樹葉，知道它的形狀、顏色等表面信息是不夠的，你還需要了解它生長(zhǎng)的環(huán)境、它的功能等內(nèi)在的本質(zhì)。只有通過(guò)深入理解，才能真正掌握知識(shí)，使其變成自己的財(cái)富。
第三段：聯(lián)系是補(bǔ)充（200字）
聯(lián)系是消化知識(shí)的另一個(gè)重要手段。知識(shí)點(diǎn)之間往往存在著內(nèi)在的聯(lián)系，這些聯(lián)系可以使我們更好地理解所學(xué)的知識(shí)，也可以幫助我們更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們可以通過(guò)將不同的概念聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)完整的數(shù)學(xué)體系，從而更好地理解數(shù)學(xué)的規(guī)律和方法。同時(shí)，通過(guò)將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際生活中的問(wèn)題進(jìn)行聯(lián)系，我們可以更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，使它變得更加有價(jià)值。
第四段：思考是啟發(fā)（200字）
思考是消化知識(shí)的重要過(guò)程，通過(guò)思考，我們不僅可以進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解，還可以發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。我們可以通過(guò)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、提煉問(wèn)題等方式來(lái)進(jìn)行思考，幫助自己突破固有的思維模式，從而拓寬思維的廣度和深度。同時(shí)，思考是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題能力的重要手段，只有通過(guò)思考，才能使所學(xué)的知識(shí)變得有創(chuàng)造性、有實(shí)踐性。
第五段：實(shí)踐是檢驗(yàn)（200字）
實(shí)踐是消化知識(shí)的最后一步，只有將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，才能真正檢驗(yàn)其價(jià)值。通過(guò)實(shí)踐，我們可以發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用的不足之處，也可以不斷與實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行反饋和修正。實(shí)踐能夠?qū)⑽覀儚膶W(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐者，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力得到鍛煉和提高，并最終將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的技能和經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)論（200字）
在出科的過(guò)程中，消化所學(xué)知識(shí)是至關(guān)重要的。我們需要通過(guò)理解、聯(lián)系、思考和實(shí)踐這幾個(gè)環(huán)節(jié)，才能真正將知識(shí)內(nèi)化為能力，并使之發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值。消化所學(xué)知識(shí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高自己的思維水平和解決問(wèn)題的能力，為實(shí)踐生活中的各種挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。只有將知識(shí)消化好，才能讓我們的學(xué)習(xí)更加有效、更加持久，也才能為個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
消化心得體會(huì)篇四
消化系統(tǒng)是人體機(jī)能最為復(fù)雜的系統(tǒng)之一，消化疾病在日常生活中也比較常見。因此，消化?？频尼t(yī)學(xué)知識(shí)顯得尤為重要。本文將分享我在消化?？茖?shí)踐中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)
在消化?？频膶?shí)踐中，首先需要學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)。包括消化系統(tǒng)的構(gòu)成和功能以及常見的消化疾病。同時(shí)，也需要了解臨床診斷和治療的方法，如臨床表現(xiàn)、檢查、影像學(xué)和藥物治療等。
第三段：臨床經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)實(shí)踐，我也積累了一些臨床經(jīng)驗(yàn)。比如在患者病情復(fù)雜的情況下，需要更多的詳細(xì)檢查來(lái)明確診斷。此外，充分了解患者的個(gè)人情況和生活習(xí)慣也有助于更好地了解其疾病、推薦合適的治療方案并提供正確的保健指導(dǎo)。
第四段：溝通交流
在消化?？茖?shí)踐中，溝通交流也是非常重要的一環(huán)。醫(yī)生需要與患者和家屬進(jìn)行積極主動(dòng)的溝通，解釋診斷和治療方案。同時(shí)，也需要傾聽患者的反饋和問(wèn)題，并及時(shí)回答患者的疑慮。
第五段：總結(jié)
總而言之，消化?？茖?shí)踐是很有啟發(fā)性的。在實(shí)踐中，需要不斷更新自己的醫(yī)療知識(shí)，不斷累積自己的臨床經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，溝通交流也是非常重要的一環(huán)，讓患者和家屬更加信任醫(yī)生，從而得到更好的治療效果。
消化心得體會(huì)篇五
在內(nèi)科學(xué)課程改革過(guò)程中,要實(shí)現(xiàn) 教 與 學(xué) 的創(chuàng)新,醫(yī)學(xué)專業(yè)教師要選擇先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)用的教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高課堂講授水平。以下本站小編為你帶來(lái)內(nèi)科消化
實(shí)習(xí)心得體會(huì)
，希望對(duì)你有所幫助!今天是我在消化內(nèi)科實(shí)習(xí)的最后一天了，一個(gè)月就這樣過(guò)去了，每次在要離開的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己該學(xué)的東西還有很多，以下是我實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。
我是在內(nèi)科12樓黃煥軍教授那一組，說(shuō)實(shí)話我是帶著一個(gè)不好的心情進(jìn)去的，因?yàn)辄S教授對(duì)八年制的學(xué)生特別關(guān)注，我們五年制的學(xué)生在他眼里就是打雜的。黃教授對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲，做事做不好，或者做慢了，甚至只要你把一個(gè)小細(xì)節(jié)忘記了都會(huì)被罵，比如說(shuō)在他那里每個(gè)病人要求每天都有病程記錄，而且要經(jīng)常把病程記錄打印出來(lái)給他看，化驗(yàn)報(bào)告單不僅要及時(shí)貼起來(lái)，而且貼得不美觀也會(huì)被說(shuō)，有一次他很無(wú)聊的要那個(gè)八年制同學(xué)把她自己管的病人的長(zhǎng)期醫(yī)囑給背下來(lái)，背不下來(lái)也會(huì)被罵(當(dāng)然我們五年制的同學(xué)不存在這個(gè)問(wèn)題)……總而言之，他手下的醫(yī)生和學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不怕他的，當(dāng)然我也被罵過(guò)x遍了，罵得還有一點(diǎn)難聽，不過(guò)后來(lái)自己長(zhǎng)記性了就好了，之后還被表?yè)P(yáng)過(guò)幾次，讓我硬是好好高興了幾天(因?yàn)榘四曛频耐瑢W(xué)都沒(méi)有被表?yè)P(yáng)過(guò))，不過(guò)更恐怖的是八年制的同學(xué)轉(zhuǎn)走之后，他對(duì)那個(gè)轉(zhuǎn)走了的師姐更是天天罵，其實(shí)都是一點(diǎn)點(diǎn)小事情，我今天也轉(zhuǎn)走了，不知道會(huì)不會(huì)遭受同樣的下場(chǎng)，他這個(gè)急性子真是太恐怖了。
黃教授還有一個(gè)特點(diǎn)就是特別喜歡在別人面前說(shuō)自己有多厲害，尤其在病人面前，一開始我還真不覺(jué)得他有多厲害，他的做法倒讓我覺(jué)得是在不停的吹牛，通過(guò)這樣來(lái)提高自己的知名度，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)覺(jué)得有些反感，看其他教授，別人是靠效果說(shuō)話，低調(diào)點(diǎn)倒讓人對(duì)他們更加尊重。黃教授手下的病人以肝硬化，食管胃底靜脈曲張破裂出血，消化道潰瘍，胰腺炎為主，偶爾有幾個(gè)肝炎腹水的，我在那里呆了一個(gè)月也就只見到這幾種病，貌似他就只搞肝病和胰腺炎，有點(diǎn)虧的是我對(duì)消化科常見的腸道疾病沒(méi)一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。黃教授在肝病和胰腺炎這方面還是不錯(cuò)的，手下的病人一進(jìn)來(lái)基本就不會(huì)再出血了，他有一個(gè)特點(diǎn)就是出血和胰腺炎的病人都要至少進(jìn)食一周，然后全部靜脈營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)液量一般也是兩千以下(出血的病人)，胰腺炎的則是三千以上，我很同情他的病人，個(gè)個(gè)天天都在喊餓，而且其他教授對(duì)禁食沒(méi)他那么嚴(yán)格，他們更看重在病情穩(wěn)定后要患者自己通過(guò)適量的食物來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。黃教授常用的藥有：護(hù)肝：松泰斯、易必生、瑞甘、天晴甘美等。護(hù)胃：耐性、達(dá)喜、施維舒。(幾乎每個(gè)出院病人都會(huì)帶這三種藥)胰腺炎：施他寧、金迪林等(當(dāng)然還有大量補(bǔ)液和抗生素預(yù)防感染)。其他的病我見得太少了，也沒(méi)有發(fā)言權(quán)。
昨天就在我要離開消化科的時(shí)候，帶我的老師收了一個(gè)怪病人，我個(gè)人覺(jué)得是無(wú)形體病，可是跟老師說(shuō)了以后他們并不怎么信我，搞了半天，各種抗生素、血漿、丙球、病毒唑都上上去，過(guò)了一天，一個(gè)告病危的人居然好了很多，讓我感到很驚訝，老師自己也說(shuō)不出來(lái)他到底是什么病，是什么藥在起作用，我還是覺(jué)得是無(wú)形體病，可是他們還是不信我，算了吧，能治好病人就行了，有好藥效果就是不一般啊，不知道病人好了以后他們會(huì)給那個(gè)病人下個(gè)什么診斷。
還有個(gè)病人我真的很同情她，她是在我入科的時(shí)候自己走進(jìn)去的，由于她家里有肝內(nèi)膽管結(jié)石的遺傳病史，她的狀態(tài)很差，黃教授說(shuō)她是肝硬化晚期，沒(méi)得救了，后來(lái)還出現(xiàn)了所謂的肝肺綜合征，就是肝臟引起的呼吸困難，血氧飽和度低，肺部沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改變，后來(lái)到了吸氧、上心電監(jiān)護(hù)的程度，我們的黃教授拿她沒(méi)辦法了，也不肯給她開病情證明延長(zhǎng)醫(yī)保時(shí)間(就是想趕她走，我?guī)筒∪藢懥艘环葑C明要他簽字還被他罵了一頓)，不過(guò)后來(lái)他還是心軟了幫他寫了一份。好在后來(lái)病人狀態(tài)好了一點(diǎn)，在我走的時(shí)候她能自己站起來(lái)走走了，不過(guò)她的治療依舊不樂(lè)觀，我也只能祝他好運(yùn)了。從她身上我體會(huì)到了樂(lè)觀向上的態(tài)度對(duì)病情的發(fā)展還是挺重要的。
在這里說(shuō)了黃教授很多壞話，覺(jué)得很不厚道，其實(shí)這就是他的性格，只是我個(gè)人有點(diǎn)不喜歡罷了。在黃教授那里還是能學(xué)到好多東西的，他是搞急危重癥的，那些進(jìn)來(lái)快不行的病人在他這里可以有奇跡般的效果，他的液體用量及利尿，禁食都是很有水平的，說(shuō)話雖然有時(shí)讓人感覺(jué)是在吹牛，但他的話有時(shí)還是會(huì)給人很多啟發(fā)的，尤其是他分析化驗(yàn)報(bào)告單的功夫挺厲害的(不過(guò)貌似他不會(huì)看片子，我從沒(méi)見他看過(guò)，只看報(bào)告)，如果大家進(jìn)到他那一組就既來(lái)之則安之吧，還是可以學(xué)到很多東西的。
在實(shí)習(xí)的旅途中，我來(lái)到了我的第八個(gè)站——消化內(nèi)科，剛來(lái)科室的那天我就感覺(jué)到一種忙碌、緊張的氣息，果不其然，事實(shí)證明我的預(yù)想是正確的，所以在這個(gè)科室，我比以往更謹(jǐn)慎，對(duì)于查對(duì)制度和無(wú)菌觀念更是嚴(yán)格要求自己，不能因?yàn)槊β刀鋈魏尾铄e(cuò)事故。
消化內(nèi)科的病人多以腹痛腹瀉，嘔血黑便，返酸噯氣而入院，以肝硬化，消化性潰瘍，胰腺炎，潰瘍性結(jié)腸炎，急慢性胃炎，消化道腫瘤為主。消化道出血是消化科的急癥，病人入院后，必須判斷病人的出血情況，絕對(duì)臥床休息，監(jiān)測(cè)生命體征，急查血生化，血常規(guī)血型，凝血功能。根據(jù)情況吸氧，止血補(bǔ)液治療，然后根據(jù)血常規(guī)，血生化結(jié)果再調(diào)整治療。急性胰腺炎的病人的處理和消化道出血原則一樣，同時(shí)應(yīng)排除重型胰腺炎，急做胰腺ct是必須的，抑制胰腺分泌和抑制胰酶活性應(yīng)盡早應(yīng)用，并盡量避免使用解痙藥物。通過(guò)兩次的教學(xué)查房，對(duì)于便秘和結(jié)腸癌的護(hù)理，了解得更多，也學(xué)到很多的相關(guān)知識(shí)。
隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)程，醫(yī)院的環(huán)境已經(jīng)熟悉，學(xué)習(xí)也漸漸進(jìn)入正軌，在各個(gè)科室的實(shí)習(xí)中間，見到最多的是各種疾病及其常用的各種藥物和各種護(hù)理的基礎(chǔ)操作。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間最主要的是病人入院后，能夠根據(jù)病史資料初步想到是哪一個(gè)系統(tǒng)的疾病，之后再排除想到是哪些疾病，需要做哪些檢查，對(duì)疾病的鑒別，最后給出治療原則。這些是實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，其次就是積極的去做一些臨床操作，提高各種護(hù)理操作技能的能力，再次多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不懂的就問(wèn)，科室里的每個(gè)醫(yī)務(wù)工作人員都是你的老師。實(shí)習(xí)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作的能力。在老師負(fù)責(zé)的態(tài)度下，并鼓勵(lì)我們每項(xiàng)操作的能力，我們積極的爭(zhēng)取每一次鍛煉操作的機(jī)會(huì)和能力，如床上擦浴、口腔護(hù)理、保留灌腸、靜脈輸液、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，每天堅(jiān)持“吃苦、吃虧、吃批評(píng)”的原則，“吃苦”鍛煉我慢慢長(zhǎng)大;“吃虧”讓我學(xué)到了更多的知識(shí);“吃批評(píng)”提升自己，只有這樣，我的水平才能得到提升，每天收獲充實(shí)的心情。護(hù)理工作是非常繁重與雜亂的，盡管在沒(méi)有臨床實(shí)習(xí)之前也有所感悟，但真正進(jìn)入病房之后，感觸又更深了一步。的確護(hù)理工作很零碎，也很雜亂，病房里也很少有人能理解我們的工作。第二收獲是正確的認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們應(yīng)該倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
作為一名護(hù)士，不僅要學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要學(xué)會(huì)導(dǎo)尿、鼻飼等很多得東西。護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻很偉大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，還要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士受到尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但也必須用微笑面對(duì)病人，面對(duì)一切。護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)我們，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再氣再累，也要臉上充滿笑容。是的，只有用心去對(duì)待別人，才能受到別人的尊重。
總的來(lái)說(shuō)，我的實(shí)習(xí)過(guò)程還是順利的。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深入生活。這份工作讓我受益良多，不僅思想上得到提升，而且讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的生活中，我會(huì)朝著自己的目標(biāo)，不斷努力學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗!
相對(duì)于一開始的拘謹(jǐn)茫然，現(xiàn)在的我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，但不乏味，因?yàn)樵趲Ы汤蠋焸兊哪托闹笇?dǎo)下，我學(xué)到了很多，即便是那些曾在書上學(xué)到過(guò)的知識(shí)，在實(shí)際操作后方知單純的理論學(xué)習(xí)是那么地蒼白無(wú)力。
短短的三個(gè)星期中，有過(guò)歡喜，那是在每次學(xué)會(huì)了一項(xiàng)操作后或患者健康轉(zhuǎn)出病房后;也有過(guò)苦悶，那是在看到一個(gè)個(gè)昏迷患者痛苦的表情后。我問(wèn)，為什么有那么多的病要降臨人間，為什么有些人會(huì)那么不幸，為什么做完手術(shù)還無(wú)法恢復(fù)?我知道這樣的發(fā)問(wèn)顯得那么書生意氣，也明白有著太多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更清楚他們?cè)谶@里接受治療是何其有幸。因此，我更加明白醫(yī)護(hù)人員身上職責(zé)之重大，而正是無(wú)私的奉獻(xiàn)與十年如一日的耐心成就了他們力敵千均的能力和良好的操守。
對(duì)于我在此之間的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)態(tài)度是端正的，特別是在病人提出意見以及老師批評(píng)后;精神是飽滿的，從不疲憊于瑣碎繁雜的小事;至于操作，還是缺乏嚴(yán)謹(jǐn)與變通的，對(duì)此，還望日后完善。
在這里，我還感到了溫馨，各病房的護(hù)士之間猶如姐妹，相互學(xué)習(xí)，相互扶持;休息期間更不乏歡聲笑語(yǔ);醫(yī)患之間也像一家人。長(zhǎng)者是我們的父輩，對(duì)其尊重與照料;孩子是我們的寶貝，對(duì)其寬恕與呵護(hù);護(hù)士與其他工作人員也不分你我，相互尊重，相互學(xué)習(xí)。
三個(gè)星期的見習(xí)，真是短暫，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是受益匪淺，留下點(diǎn)小小的遺憾就留到往后的臨床實(shí)習(xí)中去吧!
消化心得體會(huì)篇六
消化內(nèi)科是我們第四次見習(xí)的科室。這次見習(xí)與以往的不太一樣，具體說(shuō)應(yīng)該是老師的要求有點(diǎn)不同，但也大同小異。帶我們的依舊是住院醫(yī)師，一般也都是這種級(jí)別的有時(shí)間且被安排來(lái)帶我們。去問(wèn)診之前老師并沒(méi)有像往常一樣先告訴我們要問(wèn)診的對(duì)象是什么患者，而是要我們自己去問(wèn)。其實(shí)個(gè)人覺(jué)得這樣問(wèn)診比較有意義，因?yàn)閷?duì)于疾病而言，患者不可能自己做出診斷，只有醫(yī)生自己通過(guò)問(wèn)診和檢查才能得知。
患者xx，女，74歲。20xx年xx月xx日因吃酸楊桃致上腹部燒灼痛伴黑便而來(lái)我院就診。患者自訴上腹部燒灼樣痛，喝冷粥后可緩解;解黑便，量少，成形;欲嘔，自服藿香正氣液后緩解;出汗，以頭頸部為多;睡眠尚可;小便尚可。20xx年，查出有高血壓，近期血壓也高。無(wú)藥物過(guò)敏史。當(dāng)患者說(shuō)出其解黑便和有上腹部燒灼樣痛時(shí)，我心里面猜測(cè)有可能是上消化道出血，因?yàn)橐娏?xí)前有做過(guò)功課，知道上消化道出血的特征性表現(xiàn)就是嘔血和黑便。但是后來(lái)患者說(shuō)她汗多，老師也透露出患者有貧血時(shí)，我沒(méi)有意識(shí)到這是失血性周圍循環(huán)衰竭的表現(xiàn)，而失血性周圍循環(huán)衰竭、貧血也是上消化道出血的臨床表現(xiàn)之一。
我還問(wèn)了患者來(lái)就診時(shí)可有發(fā)熱，因?yàn)榘l(fā)熱也是上消化道出血的臨床表現(xiàn)之一，但是患者否認(rèn)了。視診可見患者的面色、眼瞼、口唇、指甲和手掌呈蒼白色。因?yàn)槲覀冎皇菃?wèn)診，不能了解到患者所作的實(shí)驗(yàn)室檢查和其他檢查，所以只能是依據(jù)患者的癥狀和體征做出初步推測(cè)。我想應(yīng)該是上消化道出血。后來(lái)老師也告訴我們，患者早上剛做完胃鏡檢查，診斷為上消化道出血，具體是十二指腸球部潰瘍出血。
老師給我們分析總結(jié)時(shí)告訴我們，某些藥物如鉍劑、鐵劑，某些食物如動(dòng)物血，也會(huì)引起黑便，應(yīng)與上消化道出血的黑便區(qū)別，這就要通過(guò)問(wèn)診和實(shí)驗(yàn)室檢查鑒別。要了解出血的誘因，這對(duì)于預(yù)防再出血和診斷、治療都有幫助。要了解病人是否有慢性肝病史和(或)長(zhǎng)期大量飲酒史，這對(duì)于疾病也有診斷意義。上消化道出血還要注意與胃癌等疾病相鑒別。十二指腸潰瘍具有餐前腹痛餐后緩解的特征。上消化道出血的治療措施有：注意監(jiān)測(cè)患者的生命征;吸氧;禁食禁飲;應(yīng)用抑酸藥;應(yīng)用止血藥等。行胃鏡檢查，可確定病變部位、原因，但要注意胃鏡檢查的適應(yīng)癥和禁忌癥。重癥患者還應(yīng)該上監(jiān)護(hù)儀，監(jiān)測(cè)患者的生命征等。
最后，我們還見習(xí)了消化內(nèi)科的主任()給病人做無(wú)痛腸鏡檢查，基本上就是看個(gè)樣子，壓根不懂得怎么操作怎么找病變部位。此外我們還了解到醫(yī)院里面的黃牌(一般)、綠牌(新入院)、紅牌(病重)、黑牌(病危)的含義。
一：消化內(nèi)科實(shí)習(xí)心得三個(gè)星期的護(hù)理臨床見習(xí)結(jié)束了，有些釋然，因?yàn)閷?duì)于我們這些“深”在課堂的學(xué)生來(lái)說(shuō)，初嘗了臨床工作的疲憊。特別是在悠長(zhǎng)的寒假之后，更多......
（精選10篇）心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語(yǔ)言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記......
（精選12篇）有了一些收獲以后，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦......
消化心得體會(huì)篇七
消化?？剖轻t(yī)學(xué)領(lǐng)域中非常重要的分支之一，對(duì)于治療胃腸道疾病的患者來(lái)說(shuō)，消化?？漆t(yī)生就如同救世主一般。我曾經(jīng)在某消化?？漆t(yī)院實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，深深感受到這個(gè)行業(yè)的重要性。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅感受到了消化專科醫(yī)生的專業(yè)素質(zhì)和加班不計(jì)較的工作精神，也得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)的重要性
從實(shí)習(xí)的第一天開始，消化?？漆t(yī)生就給了我們一份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，包括了各種關(guān)于消化道疾病的治療和診斷方法，并告訴我們要多觀察和去總結(jié)。這些學(xué)習(xí)對(duì)于我深深的樹立了對(duì)于學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)讓人逐漸成長(zhǎng)，不斷地完善自己的技能和知識(shí)，進(jìn)而提升自己的實(shí)力，這一點(diǎn)在醫(yī)生這個(gè)行業(yè)顯得格外重要。
第三段：人際交往的重要性
在醫(yī)生這個(gè)職業(yè)中，良好的人際交往能力也非常重要?；颊邅?lái)找醫(yī)生，是因?yàn)樗麄冇屑膊⌒枰委?，需要醫(yī)生的幫助。在這個(gè)過(guò)程中，如果醫(yī)生能夠善待患者、關(guān)心患者、溝通清楚，那么就能夠有效地消除患者的緊張情緒，并增強(qiáng)患者對(duì)醫(yī)生治療能力的信任和依賴感。這也讓我學(xué)會(huì)了善于與人交流的技巧，以及在需要的時(shí)候，不吝表達(dá)自己的意見和看法。
第四段：專業(yè)能力的提升
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到一些專業(yè)的技能和知識(shí)。醫(yī)生需要的不僅僅是淺顯易懂的概念，還需要深入、精致的專業(yè)技術(shù)。有些高難度的醫(yī)療技術(shù)，可能并不是在醫(yī)學(xué)課堂上就能夠完全掌握。在日常實(shí)習(xí)工作中，實(shí)際上獲得更多的是實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。只有反復(fù)錘煉、不斷迭代、不斷修正，才能夠逐步掌握更高層次的專業(yè)技能。
第五段：感悟與總結(jié)
總之，在消化?？七@個(gè)行業(yè)中，醫(yī)生需要的遠(yuǎn)不只是醫(yī)學(xué)知識(shí)，更需要深入、精密的技能，并始終專注于患者的需求。在這個(gè)行業(yè)中，我感受到了無(wú)窮的人文關(guān)懷和醫(yī)術(shù)的精湛，也感受到了前所未有的成就感。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)定抱著醫(yī)療患者的初心，永遠(yuǎn)在前線擔(dān)當(dāng)治療工作。那將是很有挑戰(zhàn)和機(jī)遇的，可以在其中不斷成長(zhǎng)，也能夠不斷提高實(shí)踐技能，成為一名更加專業(yè)的消化科醫(yī)生。
消化心得體會(huì)篇八
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于消化系統(tǒng)疾病的會(huì)議，從中獲得了許多新知識(shí)，讓我更加深入地了解了這些疾病的預(yù)防和治療方法。在這篇文章中，我將分享我從會(huì)議中學(xué)到的一些重要知識(shí)和心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于消化系統(tǒng)疾病的新認(rèn)識(shí)
在會(huì)議上，我了解到有關(guān)消化系統(tǒng)疾病的一些新認(rèn)識(shí)，比如腸道菌群的重要性，它們可以影響人體免疫系統(tǒng)、腸道功能，以及心理和行為。我也了解了一些新的治療方法，如微生態(tài)制劑和腸道透明質(zhì)酸注射液等，這些新的治療方法為消化系統(tǒng)疾病患者帶來(lái)了更多的選擇。
第三段：關(guān)注健康的重要性
會(huì)議還讓我更加認(rèn)識(shí)到關(guān)注健康的重要性。我們應(yīng)該更加關(guān)注我們的健康狀況，并通過(guò)飲食、運(yùn)動(dòng)和良好的生活習(xí)慣來(lái)預(yù)防疾病。此外，各種檢查和篩查也是非常重要的，因?yàn)樵缙诎l(fā)現(xiàn)可以更好地治療疾病，并提高治療的成功率。
第四段：關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和醫(yī)患關(guān)系的重要性
在會(huì)議上，我還了解到了醫(yī)生和患者之間的互動(dòng)和協(xié)作是治療消化系統(tǒng)疾病的關(guān)鍵。醫(yī)生需要與患者保持聯(lián)系，以了解患者的病情發(fā)展情況，并及時(shí)地給出建議和指導(dǎo)。此外，團(tuán)隊(duì)合作和醫(yī)患關(guān)系的良好協(xié)作也是治療消化系統(tǒng)疾病的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)
參加這次會(huì)議是非常有意義和有益的。除了我從會(huì)議中學(xué)到了許多有用的知識(shí)和治療方法，我也了解到了關(guān)注健康和加強(qiáng)合作是治療消化系統(tǒng)疾病的一部分。我相信我可以將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的日常生活和工作中，提高我的健康水平，并為其他人提供更好的幫助和服務(wù)。
消化心得體會(huì)篇九
在陽(yáng)光和煦的五月初，我們10公管班在學(xué)院的聯(lián)絡(luò)和安排下，來(lái)到了美麗的北部灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)習(xí)，為期一個(gè)月。
在見習(xí)的日子里，我們歷練了很多，在知識(shí)和技能上都有了較大的躍升，這一方面緣于我們學(xué)校指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)單位的悉心指導(dǎo)和提供的便利資源，同時(shí)也是因?yàn)槲覀兊淖陨砼兔?，我們?duì)實(shí)習(xí)深有感想。
北部灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是欽州市重點(diǎn)打造的中職學(xué)校，坐落在欽州市職教園區(qū)內(nèi)，在辦學(xué)硬件和軟件上，都很有實(shí)力，辦學(xué)上也頗有特色，在實(shí)習(xí)之前，我們就對(duì)此有了充分的了解，而對(duì)實(shí)習(xí)單位有一定的理解，也是我們實(shí)習(xí)生必須了解的，這也有利于我們把自己的實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)單位有機(jī)結(jié)合起來(lái)，靈活操作。
我們?cè)诒甭毿?shí)習(xí)的一個(gè)月的日子里，主要從班主任日常管理工作和具體上課教學(xué)兩方面進(jìn)行。我認(rèn)為，這方面也是我們實(shí)習(xí)生尤其是師范專業(yè)的我們所需要重點(diǎn)歷練和掌握的。
在課堂管理與班主任實(shí)習(xí)上，我通過(guò)摸索，重點(diǎn)在跟班班主任和任課老師上，我在上自習(xí)課或者在上課的過(guò)程中，也特別注意班級(jí)管理方面的積累與重點(diǎn)掌握，因?yàn)槲抑?，作為一名將?lái)可能從事教師工作的人，從事班主任工作是我們必須進(jìn)行的工作，班級(jí)管理能力的好差直接影響著我們教師前途。
在班級(jí)日常管理中，我注意跟班到細(xì)節(jié)處，注重學(xué)生的內(nèi)心感受，在清潔區(qū)打掃時(shí)，我一般會(huì)到位，一方面與學(xué)生一起勞動(dòng)，另一方面與學(xué)生可以進(jìn)行勞動(dòng)，日常學(xué)習(xí)生活交流，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生需要我們出現(xiàn)在他們的身邊的時(shí)候，這是我們?nèi)裟芗皶r(shí)出現(xiàn)，會(huì)對(duì)他們有激勵(lì)作用，同時(shí)也能與學(xué)生打成一片，學(xué)生日后會(huì)更加對(duì)老師有好感，這用國(guó)際關(guān)系的外來(lái)說(shuō)：注重平時(shí)的關(guān)系的積累，未來(lái)會(huì)收到巨大的戰(zhàn)略回報(bào)。
在班級(jí)的坐班過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)，絕對(duì)不會(huì)遲到的到達(dá)教室，我深知，作為一名學(xué)生的教師，只有以身作則，為人處事必須要有一顆平常心和責(zé)任心，這樣才能贏得學(xué)生的信賴。因此，我特別注意日常的積累，注意與學(xué)生相處的方方面面，我認(rèn)為，只有在注意自身言行的基礎(chǔ)上，才可以樹立師德和威信，只有從內(nèi)心深處令學(xué)生信賴，才會(huì)有真真正正的帶好班級(jí)，和學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。在具體的上課上，我注意發(fā)揮自身的積極性，主動(dòng)聯(lián)系，爭(zhēng)取可以上到更多的課，在上課的過(guò)程中，我慢慢地克服緊張的心里的緊張，慢慢摸索，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要，慢慢地把課堂上活，俗話說(shuō)：熟能生巧。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的磨練。我的課堂緊張感也慢慢地消除了，上課時(shí)也能比較從容，以輕松的心態(tài)應(yīng)對(duì)了。
我知道，在從教的路上，還有許多的東西需要我們?nèi)ッ鳎ヌ接?-----，我們?cè)趯?shí)習(xí)的過(guò)程中，要注意方法的積累和心態(tài)的適應(yīng)，這就是無(wú)實(shí)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)感想!
實(shí)習(xí)體會(huì)
消化心得體會(huì)篇十
在實(shí)習(xí)的旅途中，我來(lái)到了我的第二個(gè)站——消化科，剛來(lái)科室的那天我就感覺(jué)到一種忙碌、緊張的氣息，果不其然，事實(shí)證明我的預(yù)想是正確的，所以在這個(gè)科室，我比以往更謹(jǐn)慎，對(duì)于查對(duì)制度和無(wú)菌觀念更是嚴(yán)格要求自己，不能因?yàn)槊β刀鋈魏尾铄e(cuò)事故。
消化內(nèi)科的病人多以腹痛腹瀉，嘔血黑便，返酸噯氣而入院，以肝硬化，消化性潰瘍，胰腺炎，潰瘍性結(jié)腸炎，急慢性胃炎，消化道腫瘤為主。消化道出血是消化科的急癥，病人入院后，必須判斷病人的出血情況，絕對(duì)臥床休息，監(jiān)測(cè)生命體征，急查血生化，血常規(guī)血型，凝血功能。
根據(jù)情況吸氧，止血補(bǔ)液治療，然后根據(jù)血常規(guī)，血生化結(jié)果再調(diào)整治療。急性胰腺炎的病人的處理和消化道出血原則一樣，同時(shí)應(yīng)排除重型胰腺炎，急做胰腺ct是必須的，抑制胰腺分泌和抑制胰酶活性應(yīng)盡早應(yīng)用，并盡量避免使用解痙藥物。通過(guò)兩次的教學(xué)查房，對(duì)于便秘和結(jié)腸癌的護(hù)理，了解得更多，也學(xué)到很多的相關(guān)知識(shí)。
隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)程，醫(yī)院的環(huán)境已經(jīng)熟悉，學(xué)習(xí)也漸漸進(jìn)入正軌，在各個(gè)科室的實(shí)習(xí)中間，見到最多的是各種疾病及其常用的各種藥物和各種護(hù)理的基礎(chǔ)操作。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間最主要的是病人入院后，能夠根據(jù)病史資料初步想到是哪一個(gè)系統(tǒng)的疾病，之后再排除想到是哪些疾病，需要做哪些檢查，對(duì)疾病的鑒別，最后給出治療原則。這些是實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，其次就是積極的去做一些臨床操作，提高各種護(hù)理操作技能的能力，再次多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不懂的就問(wèn)，科室里的每個(gè)醫(yī)務(wù)工作人員都是你的老師。實(shí)習(xí)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作的能力。
在老師負(fù)責(zé)的態(tài)度下，并鼓勵(lì)我們每項(xiàng)操作的能力，我們積極的爭(zhēng)取每一次鍛煉操作的機(jī)會(huì)和能力，如床上擦浴、口腔護(hù)理、保留灌腸、靜脈輸液、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，每天堅(jiān)持“吃苦、吃虧、吃批評(píng)”的原則，“吃苦”鍛煉我慢慢長(zhǎng)大；“吃虧”讓我學(xué)到了更多的知識(shí)；“吃批評(píng)”提升自己，只有這樣，我的水平才能得到提升，每天收獲充實(shí)的心情。護(hù)理工作是非常繁重與雜亂的，盡管在沒(méi)有臨床實(shí)習(xí)之前也有所感悟，但真正進(jìn)入病房之后，感觸又更深了一步。的確護(hù)理工作很零碎，也很雜亂，病房里也很少有人能理解我們的工作。
第二收獲是正確的認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們應(yīng)該倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
消化心得體會(huì)篇十一
轉(zhuǎn)眼間兩周的消化內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯就結(jié)束了，聽同學(xué)說(shuō)下個(gè)科室是心內(nèi)，可以說(shuō)是我們醫(yī)院比較好的科室了，為期三周，希望能有個(gè)好的進(jìn)步。
這兩周在消化內(nèi)科，我還是扎了好多人的，而且由于老師幫挑的病人比較好，沒(méi)有一個(gè)出了問(wèn)題的，嘿嘿，可惜每次都要老師幫忙給送膠布，很汗，很囧。我想到心內(nèi)可能打針的機(jī)會(huì)要少，不過(guò)其他像搶救之類的就多了吧。由于我老師一直上白班，我還真沒(méi)上過(guò)其他的班!倒是有幾次搶救的，什么大口吐血的，休克甚至死掉的也有，我同學(xué)參與了，等我到的時(shí)候要么穩(wěn)定了，要么轉(zhuǎn)科了，要么就在床上掛紫外線燈了(死亡以后的終末消毒)。
書到用時(shí)方恨少，以前舍友說(shuō)他在臨床上讀的書比在學(xué)校里還多，我還嘲笑他說(shuō)他在學(xué)校就沒(méi)有讀書，一直是在宿舍度過(guò)的?，F(xiàn)在看來(lái)我把書都留下還是很有意義的，很多有印象的東西就是不熟悉，要用的時(shí)候總是拿不出來(lái)，很郁悶。所以今天我就在把明天在心內(nèi)可能會(huì)用到的東西瀏覽下，畢竟要做到優(yōu)秀還是一件很難的事情，而且昨天下班的時(shí)候看到內(nèi)科樓下貼著幾個(gè)同學(xué)取得了代理住院醫(yī)師的稱號(hào)，還是很羨慕的。心想如果我們表現(xiàn)優(yōu)秀，提前取得代理護(hù)士的稱號(hào)，也許也很能滿足下我的虛榮心呢。
最為印象深刻的還是接留置針，由于留置針少，每次都忘記打開那個(gè)夾子，結(jié)果每次都被老師說(shuō)，我說(shuō)絕對(duì)不會(huì)有下次了。但是過(guò)了兩天還是忘記打開了，結(jié)果我檢查為何輸液不暢的時(shí)候老師說(shuō)你不是說(shuō)不會(huì)有下次了么。然后我打開了夾子。當(dāng)時(shí)心里叫一個(gè)難受，雖然老師后面又安慰了幾句，但是我根本聽不進(jìn)去。等洗了手，老師去忙了，我換了個(gè)房間，正好另外一個(gè)老師在接針，她問(wèn)我做什么，我說(shuō)我想接這個(gè)。那個(gè)老師爽快的答應(yīng)了，科室消好毒我怎么也拔不下來(lái)那個(gè)針帽。那位老師說(shuō)，你剛洗了手吧，我哦了一聲，又把針還給老師了。后來(lái)想想，這種贖罪式的心態(tài)還是要不得的，像這種人命關(guān)天的事情有時(shí)是不給你補(bǔ)救的機(jī)會(huì)的.。所以下次一定要一次做成，一次做好!
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