熱門回歸教育心得體會和感想（通用19篇）

心得體會是對過去經(jīng)驗的沉淀，它可以幫助我們更好地應對類似問題和挑戰(zhàn)。寫心得體會時，要注意字句的精準和準確，用恰當?shù)脑~語表達自己的思想和意圖。在這里分享一些精選的心得體會范文，希望對大家寫作有所幫助。

回歸教育心得體會和感想篇一

“回歸教育”這個詞并不陌生，它代表著一種教育觀念的回歸，即強調(diào)學生本身的發(fā)展，而不是過分強調(diào)成績的取得。這個觀念在近幾年逐漸得到大家的認同和重視。作為一名教育工作者，經(jīng)過深思熟慮，我也開始嘗試運用“回歸教育”的理念，希望能夠與大家分享我的心得體會。

第二段：回歸教育理念的理解

回歸教育的理念是“重視學生的素質(zhì)教育，以人為本”的。這就意味著我們應該注重學生的個性特點，不要強求所有學生都要達到同一標準或標準化的教育。在教學過程中，教師應該注重培養(yǎng)學生的能力和興趣，讓學生更好地發(fā)掘自身的潛能，并發(fā)揮出來。在這個過程中，教師的角色也要發(fā)生改變，要與學生形成良好的互動關系，與學生共同探索知識。

第三段：實踐過程的探索

近年來，筆者一直嘗試將回歸教育理念融入到自己的教學中。以一次語文課為例，筆者打破了以往教學中筆頭起落次數(shù)的記錄。教師不是在講，而是在引領，讓學生自己去思考和發(fā)現(xiàn)，并及時予以幫助和指導。在教學過程中，學生們在筆記上不是在枯燥地模仿小黑板上的筆畫，而是通過觀察教師示范，通過多次練習，再加上自己的靈感去捕捉生活中的點滴，真正深入生活，提高寫作水平。

第四段：實踐成果的體現(xiàn)

實踐表明，“回歸教育”理念的推廣已經(jīng)收到了很好的成效。學生的成績雖然有明顯提高，但更重要的是學生從學習中獲得了興趣和快樂，并在思維方式上得到了長足的發(fā)展，很多孩子的獨立思考能力和創(chuàng)造力也得到了很好的提高。尤其是在學生的課后作業(yè)和練習中，學生們不再只是被動地接受被教的一些知識和技能，而是開始追求自己的興趣和愛好，發(fā)掘和培養(yǎng)自己的獨特性和才能，這也正是“回歸教育”的最大魅力所在。

第五段：結(jié)論

總之，“回歸教育”是一種新的教育觀念和教學方式，它注重學生的自身發(fā)展和價值的提高，而不是死板刻板地按照某種固定方式去進行教學。學生在這樣的教育環(huán)境中容易發(fā)揮出自己的潛力，實現(xiàn)自身的價值，也更易于在將來的生活中獲得成功和幸福。作為一名教育工作者，我們應該盡快學習和推廣“回歸教育”理念，為我們的孩子創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。

回歸教育心得體會和感想篇二

教育是現(xiàn)代社會發(fā)展的關鍵，為社會培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，具有重要的意義。然而，當前的教育越來越追求結(jié)果，忽視了教育的本質(zhì)，導致了學生智力開發(fā)不足、情感降低等問題。因此，我們需要回歸教育本質(zhì)，重新審視教育的目的和意義，從而培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學生成為未來社會良好的發(fā)展帶動力。

第二段：教育本質(zhì)是培養(yǎng)人才

教育的根本目的是培養(yǎng)人才，培養(yǎng)學生的知識結(jié)構(gòu)和能力，這樣孩子們才能夠在未來的工作生活中自如地運用所學到的知識來解決問題。因此，教育機構(gòu)應注重培養(yǎng)學生的基礎知識和綜合素質(zhì)，為未來的學習和工作奠定堅實的基礎。

第三段：回歸教育本質(zhì)需要教師的盡責

教育的質(zhì)量不僅取決于學生能否理解和掌握知識，也要看教師教學的水平和態(tài)度，以及教師對學生的影響。教師要將培養(yǎng)學生成為有質(zhì)量人才的任務始終放在心中。只有教師盡責，才能夠提高學生素質(zhì)、思維能力和創(chuàng)造力。因此，教師必須不斷提高自己的教育水平和素養(yǎng)，注重掌握新建教育方法和技巧，不斷提升教學質(zhì)量。

第四段：為實現(xiàn)教育本質(zhì)注重教育資源平等

教育資源分配不均也是教育弊端之一。有些人的家庭條件更好，可以享受到更多的培訓機會和教育資源，而有些人只能接受較為有限的教育資源，這樣的教育條件不公平，會導致社會的不平等和不安定。因此，我們需要加強教育資源的平等分配，讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育，為未來的發(fā)展打下良好基礎。

第五段：個人亦需回歸教育本質(zhì)

最后，我們每個人都要從自我出發(fā)，回歸教育本質(zhì)。只有認識到自身的不足，注重提高自己的知識水平、文化素養(yǎng)和思考能力，才能夠更好地適應未來的社會發(fā)展，更好的為社會和自己創(chuàng)造價值。

綜上所述，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人才，教師和教育資源平等分配是實現(xiàn)教育本質(zhì)的基礎條件。同時，個人也要承擔自己的責任，注重自我發(fā)展和學習，以適應未來社會的變化，以及為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

回歸教育心得體會和感想篇三

教育是人類發(fā)展的一項基本功。但是，隨著時代的不斷推進和人們的思維和觀念的變化，教育在過去的幾十年中發(fā)生了很大的變化，其中一些變化扭曲了教育的真正意義。因此，回歸教育本質(zhì)成為了當前許多人所關注的話題，也是我所要談論的主題之一，我來到南京參觀了幾家著名中小學，在這里分享我的心得體會。

第二段：單一的學科和知識過重

作為一名學生，我曾經(jīng)深受只重視學科成績而忽略綜合素養(yǎng)的教育方式所限制。在參觀過程中，我覺得當今中小學在教育學科知識時，很難平衡知識的寬度和深度。一些學校對語文、數(shù)學等學科要求過于嚴格，甚至忽視了課程的綜合性。為解決這個問題，一些學校采用了“趣味課程”，如文學課、課程實踐和社團等活動來拓展學生的課程視野。同時，學校還注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓學生學會自我解決問題的方法和途徑。

第三段：忽視學生個體差異和情感教育

我認為目前一些學校在課程安排和教學過程中，忽視了學生個體差異和情感教育的重要性。我參觀的一些學校通過理念和組織形式，注重學生個性和情感教育。例如，某所學校將每個學生的“學習檔案”分類設置，包括學習方法、思維能力、語言表達能力、社交溝通能力等，從而使老師更全面地了解每個學生的學習情況，并針對不同的學生有不同的教育方式。

第四段：教育方式的多樣性不足

隨著社會的發(fā)展，教育方式也應該具有多樣性。在參觀中我發(fā)現(xiàn)學校之間存在明顯的差異，但大多都沒有擺脫以往的思維和模式，缺乏創(chuàng)新。教育方式不僅僅是一種手段，還是一種能夠培養(yǎng)學生獨立精神、探求精神和開拓精神的方式。因此，學校應該注重探索并實現(xiàn)教育方式的多樣性。例如，以現(xiàn)代科技手段為輔助的教育模式，將學生教育和知識傳授融合到游戲?qū)W習和娛樂中，實現(xiàn)學生的自然成長。

第五段：結(jié)論

在南京參觀學校的經(jīng)歷是難得的，這讓我有了機會認識并了解了許多不同類型的教育模式和教育理念。通過瀏覽學生檔案、讀取教育資料和親眼見證學校課堂教學，我認為當代中小學教育需要回歸本質(zhì)、追求多樣性和超越框架的理念。我們應該努力營造一個更有意義和有益處的教育體系，滿足每個學生的需求，讓每個學生都能夠?qū)崿F(xiàn)人生價值的發(fā)揮。

回歸教育心得體會和感想篇四

教育本質(zhì)是指教育的最基本、最根本的特征和規(guī)律，這是教育工作者必須把握和堅守的原則。如今教育的發(fā)展已經(jīng)走到了一個新的高度，不僅是形式得到了改善，更是內(nèi)容得到了極大的豐富和提高。在此次回歸教育本質(zhì)的體驗中，我深刻地理解了教育本質(zhì)的真諦，并在教育實踐中加強了其堅守。下面將會詳細地闡述我在南京教育實踐中的所感所悟。

第一段：教育本質(zhì)是培養(yǎng)人

教育不僅僅是技能的傳授或知識的堆積，更是對人格培養(yǎng)的過程。今天，我們的教育系統(tǒng)只重視分數(shù)，升學率，卻忽略了教育的本質(zhì)—培養(yǎng)人。在南京教育實踐中，我深刻地認識到了“教育本質(zhì)是培養(yǎng)人”這一原則：學生的知識結(jié)構(gòu)、學術(shù)機智、思想品德、文化修養(yǎng)構(gòu)成了個體的人格，而這一人格對于社會的發(fā)展、人類的繁榮有著至關重要的作用。因此，我們應該加強人格培養(yǎng)的力度，不只關注學生的成績，更要注重人格完善。

第二段：教育本質(zhì)是教授知識

在南京教育實踐中，我深刻地認識到了“教育本質(zhì)是教授知識”這一原則。教育的目的是培養(yǎng)人，但“知識是指導、啟蒙人類的火炬，是由社會產(chǎn)生、積累和傳承下來的寶貴財富?！苯逃举|(zhì)之一就是傳授知識。在教學過程中，要注意語言的清晰簡明、知識的系統(tǒng)性分析與講解、應用實例的豐富多樣、能力的綜合全面等。當我們有足夠的資源和精力去探索知識的極限，我們才可以得到更多對學生致益的素材，為他們進一步的成長做好充足的準備。

第三段：教育本質(zhì)是激發(fā)學生內(nèi)在動力

在南京教育實踐中，我深刻地認識到了“教育本質(zhì)是激發(fā)學生內(nèi)在動力”這一原則。正因為教育是人格培養(yǎng)和知識傳授的過程，如果僅僅是以分數(shù)為目的，教育的效果也就局限在短時間內(nèi)了。教育應該是激發(fā)學生內(nèi)在動力，調(diào)動學生潛能，讓他們能夠在學習和工作中真正地享受到成長的樂趣，這也是教育的最終目的。在教學中，我們要引導學生在學習中感受到愉悅，激發(fā)他們對知識的熱情，建立學習的信念，為他們的未來鋪好一條堅實的路線。

第四段：教育本質(zhì)是關注學生全面發(fā)展

在南京教育實踐中，我深刻地認識到了“教育本質(zhì)是關注學生全面發(fā)展”這一原則。學生在教育的過程中，不僅要獲得傳授的知識，更重要的是全面發(fā)展。學生的成長必須從多個方面入手——身體素質(zhì)、心理健康、藝術(shù)維度，等等。身體素質(zhì)的優(yōu)秀不僅可以提高學生應對生活的能力，還可以讓學生在學習時保持一份兒童的活力，對事情有一份好奇；而藝術(shù)維度的豐富則可以讓學生發(fā)掘自己心中的潛能，培養(yǎng)自我表達的能力。教育要關注學生的全面發(fā)展，才能真正讓學生在成長中體驗到美好，發(fā)揮出最大的價值。

第五段：教育本質(zhì)是讓學生成長為社會的建設者

在南京教育實踐中，我深刻地認識到了“教育本質(zhì)是讓學生成長為社會的建設者”這一原則。在當今快速發(fā)展的社會中，除了基礎與專業(yè)知識的培養(yǎng)，更多地需要受到社會責任與歷史責任的認識與承擔。只有關注一個人對社會的貢獻，才能夠真正做出樣板，成為社會的有益成員。同時，在一個不斷改革、發(fā)展、前進的社會中，我們中學生更應該明確自己使命，在學習中把自己的人生融入到民族命運的長河中。這樣才能讓一個人的成長和學習更具有意義。

總之，在南京教育實踐中，我深刻的學習到了教育的本質(zhì)和意義，增強了對孩子全面性發(fā)展的重視，積極推動教育的改革和發(fā)展。教育工作者應該堅定貫徹教育本質(zhì)，讓學生成為有道德、有智慧、有能力的居民和建設者，致力于推動教育事業(yè)的發(fā)展，為祖國和人民的繁榮進程做出積極的貢獻。

回歸教育心得體會和感想篇五

近年來，“回歸教育”這個詞匯開始在教育界頻繁出現(xiàn)，它的含義不僅包括了教育方式的更新，更是一種回歸傳統(tǒng)價值觀念的呼聲。作為一名教師，我對于回歸教育有著深切的感悟和體會。通過與學生的親身經(jīng)歷和觀察教育界的變化，我認為回歸教育不僅僅是一種教育方式的調(diào)整，更是一種對于傳統(tǒng)價值觀念的重新思考和回歸。在這篇文章中，我將分享我對于回歸教育的本真心得體會。

首先，回歸教育強調(diào)培養(yǎng)學生的品德和人格。在傳統(tǒng)教育中，注重學生品德的培養(yǎng)。然而，在當今社會，許多學校更加關注學習成績和知識的傳授。這種偏重智力發(fā)展的教育方式，在某種程度上忽視了學生人格的培養(yǎng)。而回歸教育在教育過程中重視品德和人格的塑造，通過課程設置和教師引導，重點關注學生的道德觀念、社交技巧和人際關系的培養(yǎng)。在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過回歸教育的方式，學生們的行為更加規(guī)范，對自己和他人的尊重和關心也更加明顯。這樣的教育方式不僅提高了學生的道德水平，也為他們未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

其次，回歸教育注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。在競爭激烈的現(xiàn)代社會中，單純的學術(shù)成績已經(jīng)無法滿足人才選拔的需求。回歸教育通過開展多種形式的課外活動和社會實踐，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作精神。這種綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅提高了學生的自信心和適應能力，也培養(yǎng)了他們的應變能力和創(chuàng)造力，為他們更加成功的面對未來社會做好充分準備。

再次，回歸教育注重培養(yǎng)學生的人文關懷。在現(xiàn)代這個高速發(fā)展的時代，人們往往忽略了人與人之間的交流和關心?；貧w教育強調(diào)培養(yǎng)學生的人文關懷，通過關愛他人，分享和感恩，培養(yǎng)他們的同理心和關懷能力。這種關懷的教育方式不僅讓學生更加懂得關心他人，更加珍惜身邊的一切，也為他們的人際交往和未來職場中的人際關系打下了堅實的基礎。

最后，回歸教育強調(diào)家庭和社區(qū)的共同育人。傳統(tǒng)教育中，家庭和社區(qū)在孩子成長中扮演著重要的角色。然而，在現(xiàn)代社會中，由于忙碌的工作和生活節(jié)奏，家長很難將更多的時間和精力投入到孩子的教育中，家庭教育的功能也逐漸被外界力量所取代?；貧w教育通過加強家庭和社區(qū)的合作，共同育人，讓家庭、學校和社區(qū)形成良好的共育機制，共同關心、共同教育、共同培養(yǎng)孩子。這種共同育人的方式不僅強化了個體成長的全面性，也打破了傳統(tǒng)教育中條塊分割的局面，為孩子提供了更加全面和和諧的成長環(huán)境。

總而言之，回歸教育不僅僅是一種教育方式的調(diào)整，更是一種對于傳統(tǒng)價值觀念的重新思考和回歸。通過培養(yǎng)學生的品德和人格、綜合素養(yǎng)、人文關懷以及家庭和社區(qū)的共同育人，回歸教育為學生的全面發(fā)展提供了更為廣闊的空間和更為堅實的基礎。作為一名教師，我深切體會到回歸教育對于學生的積極影響，而且也意識到回歸教育是解決當前教育問題的關鍵所在。只有扎根傳統(tǒng)價值觀念，注重品德和人格的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和人文關懷，以及重視家庭和社區(qū)的共同育人，我們才能真正為下一代的成長和發(fā)展鋪好穩(wěn)固的道路。

回歸教育心得體會和感想篇六

“回歸教育本真”已成為當今教育界的熱議話題。王綱先生多次呼吁“回歸教育本真”，為此他不斷地在思考和實踐，嘗試從根本上改變現(xiàn)有教育的方式，希望能夠讓學生們真正地受益。我也深受其啟發(fā)，思考如何實踐“回歸教育本真”，并從中獲得了很多收獲。

二、回歸學科本身的內(nèi)涵

回歸教育本真，首先就要回到學科本身的內(nèi)涵上。在學科的教授上，我們要關注學科內(nèi)涵的探究，而不是只重視“出成績”。我們可以透過知識本質(zhì)的窗視，發(fā)現(xiàn)學習的本質(zhì)和真正的樂趣所在，這樣才能真正提高我們對知識的認識和理解，使我們對學科的熱愛更加深入。在我的教育過程中，我常常思考如何將學科融入到生活中，發(fā)現(xiàn)只有真正與學科“親密接觸”，我們才能更好地探索學科內(nèi)涵的深度，也是才能夠更好地回歸教育本真。

三、關注學生的成長與發(fā)展

教育是關注學生的成長與發(fā)展，我們希望學生們能夠擁有更多的知識和技能，而不是只滿足于“出成績”和升學率等表現(xiàn)。為此，王綱先生提出的“體驗式教育”就很好地體現(xiàn)了這一點。我們需要關注學生的個體差異，將課程設置為人性溫暖、情感豐富和有個性的，從而能夠引導學生更全面地成長。我曾經(jīng)嘗試在科學課程中加入實驗操作讓學生更好地理解知識，同時也能夠讓他們學到實踐和觀察技巧,這樣改變教學方式后，學生們被學習的熱情激發(fā)起來，令這個過程變得更加快樂和愉快。

四、重視個人素質(zhì)與生活態(tài)度

教育不只是指教學，更要關注個人素質(zhì)與生活態(tài)度。王綱先生講到學生素質(zhì)的提升需要從學生創(chuàng)新能力、信息素養(yǎng)、文化品位、實踐能力四個方面進行提升和實踐，這些方面的提升更加需要學校和家庭的共同努力。教育不是只有知識和技能，而是要注重學生態(tài)度和價值觀的養(yǎng)成。我們需要用更科學的方法去衡量學生的發(fā)展和成長，將學生的發(fā)展建立在他們的積極思想和態(tài)度的基礎上。我認為教師能夠參與學生日常生活，和他們建立真正的溝通與交流，能夠培養(yǎng)學生良好的生活態(tài)度和價值觀。

五、總結(jié)

總之，“回歸教育本真”不僅僅是說我們應該回到傳統(tǒng)教學方法，而是是要從多個方面去思考和改進我們的教育方式，是想要學生們更全面地發(fā)展。從學科內(nèi)涵的探究到學生的個體差異，再到個人素質(zhì)和生活態(tài)度，我們都可以在教學過程中去思考、關注和改進。教育不僅僅是為了讓學生們獲得好成績，更是為了讓他們真正成長和發(fā)展，去實現(xiàn)他們的自我潛能和價值價值。無論是王綱先生還是我們所有從事教育相關工作的人，都應該不斷去思考和探索，為教育的發(fā)展貢獻自己的力量。

回歸教育心得體會和感想篇七

第一段：引言（200字）

教育是人類前行的橋梁，也是現(xiàn)代社會進步的基石。然而，在現(xiàn)實中，隨著社會的快速發(fā)展和經(jīng)濟的迅速增長，人們逐漸對教育開始產(chǎn)生疏離感。學校教育變得單調(diào)乏味，學生只為了應對考試而學習，忽略了真正的知識和能力的培養(yǎng)。近年來，回歸教育的呼聲越來越高，讓我們一起來看看回歸教育的意義和體驗。

第二段：說出回歸教育的意義（200字）

回歸教育的意義在于教會學生學習真正有意義的知識?；貧w教育注重學生的能力培養(yǎng)和個性發(fā)展，不僅關注于學生的成績，還著重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。這也是當今社會需要的重要素質(zhì)，因為只有這些能力才能適應不斷變化的社會和未來競爭?；貧w教育是一種全面的教育，注重學生的品德、文化和生活價值觀的培養(yǎng)，讓學生能夠形成真正的人生目標和對自身價值的認識。

第三段：分析回歸教育的具體做法（300字）

回歸教育的核心在于以學生為中心，以學生的發(fā)展為導向。采取多種教育手段，如小組討論、課堂合作、項目探究等方式， 并著強調(diào)靈活性和自由性。同時，回歸教育強調(diào)師生溝通的重要性，聽取學生的想法和意見，為學生建立情感與信任。回歸教育還強調(diào)學生的自主性，鼓勵學生自由表達自己的想法和意見，并發(fā)掘?qū)W生潛藏的才能和愛好。

第四段：闡述個人的體驗和感受（300字）

我在回歸教育的體驗中，深深感受到了有意思和有趣的學習過程。這種以學生為主體的教學方式，讓我做到了真正的主動學習。在小組活動和課堂合作中，我可以與同學互動，交換和策略，利用自己的暑假經(jīng)歷和自己的探究方法，形成獨特的思考方式，提高思考的深度和廣度。同時，回歸教育也讓我體驗到了多樣化教育的方式，這些活動為我開闊了視野和想象力，讓我不斷探索自己的天賦和能力。

第五段：結(jié)論（200字）

回歸教育是一種全面、靈活和創(chuàng)新的教育方式。它擺脫了一般教育中的單調(diào)、刻板和追求高分數(shù)的范式，強調(diào)學生的個性、創(chuàng)新意識和自主性?；貧w教育說出了一種更有意義和完美的教育方式。在這種教育中，我充分的感受到了學習的樂趣所在，并且我相信這不只屬于我，更是每個學生所需要的。因此，我們需要堅定地倡導和推廣回歸教育，在推動教育改革的路上走得更遠。

回歸教育心得體會和感想篇八

近年來，社會上輿論對于教育的關注度越來越高。不管是父母還是教育機構(gòu)，我們都在關注著教育是如何運作的，孩子們又如何學習的。而在這個時代背景下，我們更應該去回歸一種教育心態(tài)，這種心態(tài)能夠更好地引領孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、缺陷，同時也能更有效地培養(yǎng)他們的能力。在個人的學習生涯中，我也有很多體會，以下便是對于“回歸教育”主題的一些心得總結(jié)。

一、 教育不是填鴨式的傳授，而是啟發(fā)性的引導

如果我們能夠?qū)逃举|(zhì)有深刻的理解，那么我們便能夠放下很多老舊的思維定勢。在傳統(tǒng)的教育模式下，很多學校和老師會采用一種“填鴨式”的教學方式。這種方式強調(diào)的是教師的權(quán)威性和知識量的多少，而不是關注到每一個學生的個性與能力。實際上，教育不應該是純粹的灌輸，而是通向啟發(fā)的方向引導，這樣更能夠激發(fā)孩子們的自主意識和學習熱情。教師應該尊重每個學生的思想，從學生自身出發(fā)觀察、發(fā)現(xiàn)和選擇。這樣才能夠讓每個孩子更加意識到自己的獨特性，進而萌發(fā)出相應的學習興趣。

二、 “學習能力”的意義之大我們無法想象

強調(diào)教育的核心在于“學習能力”的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的教育中，我們更應該培養(yǎng)學生的學習能力，這是每個孩子都應該學會的一項核心能力。無論是在學校還是工作中，每個人都需要學習新知識、新技能。因此，在學校中，不僅僅要讓學生學會一些知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合能力，包括認知能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等多方面。這就要求教育者要有全面提升學生能力的戰(zhàn)略思維，通過增加各種多樣的學習機會，讓學生能夠主動地去發(fā)展各種能力。這樣，每個孩子可以成為一個全面發(fā)展的人，也是一個懂得如何自我學習和自我提升的主人公。

三、 尊重每個學生的學習方式和個性

教育作為一個過程，其目標是要讓每一個學生都能夠?qū)W好知識，更重要的是能夠在未來應用這些知識。因此，一場成功的教育需要有多個因素的配合。在學習過程中，教師應該根據(jù)每個學生的興趣喜好與學習習慣，進行個性化的引導。俗話說好，每個孩子都是獨一無二的，所以每個孩子的學習方式和理解方式也都有所不同。教育者需要了解每個學生的思維方式和學習習慣，調(diào)整教學方法，為每個學生創(chuàng)建一個最適合他們自身學習的環(huán)境，一次次引領他們?nèi)ダ斫庵R。

四、 學生的自我評價體系

當學生擁有自我評價體系時，便可以了解自己的優(yōu)勢、缺點、短板，更好的利用自己的時間且效率更高。自我評價能幫助學生更準確的去完成任務，同時，也能讓學生更好地自我發(fā)揮，更好地平衡自己的心理，培養(yǎng)一種健康的自主意識。當學生學習的重點由老師的評價轉(zhuǎn)移到自我間的思考和探索時，種種傳統(tǒng)的教育模式都會被打破。

五、 教育應該致力于為未來打好基礎

教育應該是一種因材施教、全面提升、個性化、高效率的過程，這有助于為未來打好基礎。做到這一點需要傳承和創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教育模式在啟蒙階段是必要的，創(chuàng)新的教育模式在大學和職業(yè)教育時期更好地施展作用。因此，我們需要父母、老師、社會等多方面共同努力，讓教育能夠更加客觀和科學，才能夠真正成為每個孩子未來的基石。

回歸教育心得體會和感想篇九

“回歸教育本真”是近年來教育界流行的一個口號，它所要倡導的是要回歸教育的本質(zhì)和初心。作為一名教育工作者，我也在不斷地探索和實踐這一思想，并取得了一些心得體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗和思考，談談關于“回歸教育本真”的一些認識和感悟。

第二段：教育的本質(zhì)是什么

教育的本質(zhì)是什么？這是我們思考回歸教育本真的第一個問題。對此，我的理解是，教育的根本目的是幫助學生獲得全面的人生素養(yǎng)，包括知識、能力、品德、態(tài)度等方面的發(fā)展。而實現(xiàn)這一目的的過程需要注重學生的個性發(fā)展、興趣培養(yǎng)、實踐鍛煉等多個方面的綜合照顧。我們不能簡單地把教育看成是知識的傳授和試卷的制作。真正的教育應該是細致、全面、個性化的。

第三段：回歸教育的本源

那么，如何回歸教育本真呢？我認為，要回歸教育的本源，我們需要關注下面幾個方面。首先是關注學生的身心發(fā)展。教育不應只是頭腦的發(fā)展，也應該是身心的和諧發(fā)展。我們需要讓學生體會到自己的快樂，并在快樂中實現(xiàn)個人價值。其次是關注學生的興趣培養(yǎng)。學生的興趣是學習和創(chuàng)新的源泉，我們應該根據(jù)學生的興趣愛好來開展教育活動。最后是關注學生的實踐經(jīng)驗。教育不是為了考試而存在，而是為了讓學生在實踐中學到東西。我們應該鼓勵學生參與各種實踐活動，讓他們在親身實踐中學習知識和技能。

第四段：回歸教育的方法和手段

那么，回歸教育本真的具體方法和手段是什么呢？我認為，首先要注重學生的主體地位，讓學生成為課堂的主人。其次是注重教育的過程，不僅僅關注教學結(jié)果，更要注重教學過程的質(zhì)量。第三是注重教育的實效性和價值取向，強化教育的價值導向，讓學生受益終身。

第五段：結(jié)語

總之，“回歸教育本真”是一項旨在發(fā)掘教育的本質(zhì)、實踐和價值的任務。只有我們能夠認真思考、認清教育的本質(zhì)，才能夠找到把教育的過程和目的結(jié)合起來的途徑，為學生提供更全面、更有效、更有價值的教育。我相信，回歸教育本真的理念和實踐一定會在不久的將來成為教育領域的主流，讓我們共同努力，一起為未來的教育事業(yè)添磚加瓦。

回歸教育心得體會和感想篇十

今年12月20日是澳門回歸祖國20周年紀念日。12月18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在澳門機場發(fā)表了簡短而又重要的講話，既親切的表達了對澳門深情，也肯定了“一國兩制”的經(jīng)驗。出席慶祝澳門回歸祖國20周年大會暨澳門特別行政區(qū)第五屆政府就職典禮，并視察澳門特別行政區(qū)。

澳門勝利回歸是彪炳中華民族史冊的千秋功業(yè)。1999年12月20日，在《義勇軍進行曲》鏗鏘有力的旋律中，五星紅旗和澳門特別行政區(qū)區(qū)旗冉冉升起，澳門回到了祖國的懷抱，標志著中國人民在完成祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的道路上又邁出了重要一步。統(tǒng)一祖國是全體中華兒女的美好夙愿。在慶祝中華人民共和國成立70周年招待會上，習近平總書記站在民族復興的時間坐標上眺望未來，真誠地向全世界宣告：“有祖國的全力支持，有廣大愛國愛港愛澳同胞的共同努力，澳門、澳門一定能與祖國內(nèi)地同發(fā)展共進步、明天一定會更好！”

祖國的前景無限美好，澳門的未來無限光明。澳門是祖國南海之濱的一顆璀璨明珠。澳門社會各界人士全面準確理解和貫徹“一國兩制”方針，堅定維護憲法和基本法權(quán)威，傳承愛國愛澳的核心價值觀，促進澳門經(jīng)濟快速增長、民生持續(xù)改善、社會穩(wěn)定和諧。澳門回歸祖國的發(fā)展，彰顯出“一國兩制”的科學性和巨大生命力?；氐阶鎳鴳驯У陌拈T在融入中華民族偉大復興的壯闊征程中發(fā)生巨大變化，一個最根本的原因就是“一國兩制”給澳門帶來的紅利。20年彈指一揮間，澳門的發(fā)展舉世矚目，演繹“小城大事”的精彩，蒸蒸日上，gdp近增8倍。澳門本地生產(chǎn)總值從1999年的519億澳門元大幅增至2018年的4447億澳門元；2018年底，澳門累計財政盈余達到5056億澳門元，外匯儲備為1636億澳門元，較1999年分別增長193倍和6.2倍。

協(xié)同奮進，共創(chuàng)繁榮。祖國好，澳門更好?！巴纳匠捎?，協(xié)力土變金。”用共同理想信念凝聚民族意志，用中國精神激發(fā)中國力量，就能使蘊藏于億萬人民之中的洪荒偉力充分迸發(fā)出來。堅守“一國”之本，善用“兩制”之利。澳門各界人士積極融入國家發(fā)展大局的澳門以粵港澳大灣區(qū)建設、粵港澳合作為重點，全面推進澳門與內(nèi)地的互利合作，準確把握澳門實際情況和國家發(fā)展戰(zhàn)略需要，扎實推進“一個中心”“一個平臺”“一個基地”建設，不斷續(xù)寫“一國兩制”成功實踐的新篇章。

“任重而道遠者，不擇地而息?！卑拈T與祖國同呼吸、共命運，為中國特色社會主義新時代增添燦爛的澳門色彩，在中華民族走向偉大復興的征程上，與全國人民一道，共擔民族復興的歷史責任、共享祖國繁榮富強的偉大榮光，共同書寫實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，推動中華民族偉大復興的航船行穩(wěn)致遠！

回歸教育心得體會和感想篇十一

1999年12月20日零時，澳門終于回歸祖國的懷抱，而至今，澳門回歸20周年，20載滄海桑田，澳門越發(fā)繁榮穩(wěn)定。而關于澳門回歸20周年心得體會，小編準備了以下文章內(nèi)容，希望對你有所幫助。

鄧小平生前對臺灣和香港、澳門牽腸掛肚，深深眷戀。1988年9月5日，他在會見捷克斯洛伐克總統(tǒng)胡薩克時說：“我的愿望是活到一九九七年，因為那時將收回香港，我還想去那里看看。我也想去臺灣看看，不過看來一九九七年以前解決這個問題不容易?！?992年到南方視察時，鄧小平曾站在深圳皇崗口岸的過境橋邊深情地眺望香港，久久不愿離去。據(jù)工作人員介紹，他當時目不轉(zhuǎn)睛地看著香港的方向，當身邊人一再請他上車時，他說：“讓我再看一回吧。”

1997年7月1日和1999年12月20日，中華人民共和國政府對香港和澳門恢復行使主權(quán)，香港、澳門特別行政區(qū)成立。當五星紅旗在香港和澳門上空升起時，不少出席政權(quán)交接儀式大典的嘉賓將目光轉(zhuǎn)向現(xiàn)場一位年過八旬的女士——鄧小平的夫人卓琳。就在距離香港回歸幾個月前，鄧小平不幸逝世。卓琳帶著他的夙愿，來到香港和澳門，她說：“我能夠代表他完成這個遺愿，他在九泉之下也會感到高興和欣慰的?！?/p>

沒能夠親眼看到香港、澳門的回歸，是鄧小平的遺憾，但由他開創(chuàng)的“一國兩制”方針，不但促成港澳順利回歸、平穩(wěn)過渡，而且為兩個特別行政區(qū)的繁榮穩(wěn)定提供了根本保證，顯示出強大的生命力。

歷史遺留下來的臺灣、香港、澳門問題，深深地縈繞在鄧小平的腦海中，他時時擘畫著祖國統(tǒng)一大業(yè)的宏圖。深思熟慮后，他對祖國統(tǒng)一問題得出了一個令世界為之贊嘆的結(jié)論。他一語千鈞地指出：“怎么解決這個問題，我看只有實行‘一個國家，兩種制度’”。

鄧小平對“一國兩制”核心與本質(zhì)進行了精辟的詮釋：“就是中華人民共和國內(nèi)，十億人口的大陸實行社會主義制度，香港、臺灣實行資本主義。”這一結(jié)論是共產(chǎn)黨人的政治智慧和創(chuàng)新精神的結(jié)晶，是鄧小平對當代世界“和平與發(fā)展”的時代主題科學的解讀和積極實踐。

中共十一屆三中全會以后，中央提出了實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、完成祖國統(tǒng)一和維護世界和平三大任務。統(tǒng)一大業(yè)千頭萬緒。對于如何用和平方式完成祖國統(tǒng)一，鄧小平展現(xiàn)了一個偉大政治家的恢弘氣魄和深邃的戰(zhàn)略眼光。他在構(gòu)思解決臺灣問題的方法時，“一國兩制”構(gòu)想已具雛形。

1979年1月，鄧小平出訪美國前，創(chuàng)建性地提出，臺灣作為一個地方政府*擁有自己的權(quán)力，但必須是在一個中國的條件下，它可以有自己一定的軍隊，……現(xiàn)行的生活方式可以不變，資本主義經(jīng)濟可以不變。

從1979年元旦全國人大常委會《告臺灣同胞書》到1981年9月的葉劍英委員長提出臺灣回歸祖國、實現(xiàn)和平統(tǒng)一的9條方針政策，從1982年1月鄧小平會見海外朋友時歸納提出“一個國家，兩種制度”到1983年6月鄧小平進一步提出了實現(xiàn)和平統(tǒng)一的6條具體構(gòu)想……“和平統(tǒng)一，一國兩制”的構(gòu)想不斷清晰著、完善著，成為解決祖國統(tǒng)一問題的基本方針和方案。而鄧小平則以其非凡的膽略和巨大的勇氣，集中了全黨的智慧，成為這一偉大構(gòu)想的創(chuàng)造者。

“一國兩制”科學構(gòu)想，既體現(xiàn)了實現(xiàn)祖國統(tǒng)一、維護國家主權(quán)的原則性，又充分考慮到臺、港、澳的歷史和現(xiàn)實，具有高度的靈活性，是一切從實際出發(fā)、實事求是精神在祖國統(tǒng)一大業(yè)中的具體運用。正如鄧小平多次講到的“一國兩制”構(gòu)想“就是實事求是”，“是從中國的實際提出的”。他說：“我們的社會主義制度是有中國特色的社會主義制度，這個特色，很重要的一個內(nèi)容就是對香港、澳門、臺灣問題的處理，就是‘一國兩制’。這是個新事物……這就叫做中國特色?！?/p>

“一國兩制”構(gòu)想最早是為解決臺灣問題而提出的，根據(jù)實際情況，首先運用于解決香港問題的實踐中。在鄧小平的關心下，中共中央確定了解決香港問題要堅持兩個原則：一定要在1997年收回香港，不能再晚;二是收回香港以后，一定要保持香港的繁榮和穩(wěn)定。這以后，經(jīng)過外交談判，1984年12月19日，中英在北京正式簽署了關于香港問題的聯(lián)合聲明，圓滿解決了這一歷史遺留問題，實現(xiàn)了中國人民長久以來收回香港的愿望。

香港問題的解決，極大地推進了澳門回歸的進程。1987年4月13日，中葡兩國簽署了聯(lián)合聲明，確認中國政府收回澳門。至此，在“一國兩制”構(gòu)想的指導下，港澳的前途問題得到最終解決。

1997年7月1日和1999年12月20日，香港、澳門分別回到了祖國的懷抱，中國統(tǒng)一的“三步走”工程踏出了堅實的兩步，也為臺灣問題的解決、實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一樹立了光輝典范。香港知名人士撰文贊揚“一國兩制”：“一言可為天下法，一語而為百世師。”

“一國兩制”偉大構(gòu)想，不僅為中國的和平統(tǒng)一指明了方向，也為國際間解決歷史遺留問題提供了全新思維，是對人類文明和進步事業(yè)的偉大貢獻。英國前首相撒切爾夫人曾由衷地贊嘆說：從歷史的觀點看，“一國兩制”是最富天才的創(chuàng)造，這個構(gòu)想看起來是個簡單的想法，卻是充滿想象力的構(gòu)想。

“一國兩制”構(gòu)想作為新時期中國共產(chǎn)黨提出的最重要的政治理論和國家理論之一，作為鄧小平理論的有機組成部分，已被寫入了中共十五大報告;作為中國共產(chǎn)黨實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的基本指導思想，已被載入了《中國共產(chǎn)黨章程》;作為國家解決歷史遺留問題的一項基本國策，已體現(xiàn)在《中華人民共和國憲法》中。鄧小平的名字，永遠光耀在祖國統(tǒng)一的大道上。

xx年前的12月20日，你定會和我一樣，控制不住那份澎湃心潮。在那一天，曾“寄人籬下”幾個世紀的澳門，終于回歸到祖國的懷抱，分散多年的親人相持兩手淚眼汪汪。那是一個光榮、揚眉吐氣的好日子，一個撼動天地的時刻如同巨石擊起了千層大浪。

不管是站在電視機前，還是立在國旗下，人們都昂首挺胸，專注地凝視著五星紅旗和蓮花圖案的區(qū)旗在澳門上空冉冉升起。鏡頭里閃過一張張熱淚盈眶的臉，人們的思緒，久久地被揪著，時間仿佛也停滯下來了。鏡頭在拍攝，燈光在閃爍。瞬間是短暫的，卻在相機里化成永恒。

幾百年的風雨，幾百年的滄桑，凝于短短一句問候：澳門啊別來無恙?從此，澳門，終于可以重新展開新的一頁。同樣也標志著中國960多萬平方公里的國土上，再也沒有殖民統(tǒng)治。多少年來的傷口，終于可以愈合，在中國的歷，卻留下一道傷疤。

對于過去，我們無法忘記，因為看著傷痕，我們的心還會隱隱作痛。但是我們不能不釋懷、不自豪，因為我們是憑借著國家的日益強大，以和平的手段讓國土失而復得?，F(xiàn)在的中國，在國際上有了舉足輕重的地位和名望;愛好和平、以和為貴的中華民族已經(jīng)贏得了世界的尊重。想起我們那些為新中國成立而浴血奮戰(zhàn)的前輩們，戴著鐐銬跳起最美的舞蹈。而今，我們雖傷痕累累，也要攜著傷疤綻放燦爛的笑容。

如今，我在每天的晨曦中立于學校的操場，向著徐徐上升的國旗，唱起激昂的國歌。我不知道其他同學是否也和我一樣，會滿腦不停地播映著一幅又一幅令所有中國人激動的場景：體育健兒項掛金牌站在高高的領獎臺上，在奏響的國歌中對著全場、全世界唱出中國人的驕傲……我會激動不已，真的激動不已。這是我們?nèi)A夏兒女共同托起的黎明，而澳門回歸的鐘聲，將永遠回蕩在每個人的心頭，激勵我們前進。

20載滄海桑田。澳門，這片僅有30平方公里的“彈丸之地”，在中央政府和內(nèi)地大力支持下，在歷任特別行政區(qū)行政長官和政府帶領下，蒸蒸日上，繁榮穩(wěn)定，新的“澳門故事”是從未有過的豐富與生動?；氐阶鎳鴳驯У陌拈T已經(jīng)融入中華民族偉大復興的壯闊征程，未來的愿景也必將更加波瀾壯闊。

澳門回歸祖國是彪炳中華民族史冊的千秋功業(yè)，澳門從此走上同祖國共同發(fā)展、永不分離的寬廣道路。我國制定的“一國兩制”方針，作為一項前無古人的開創(chuàng)性事業(yè)，在澳門的實踐取得了舉世公認的成功。

文化是政治、經(jīng)濟的載體，藝術(shù)是文化發(fā)展的不可缺少的一部分。作為民族根基的中華文化，亦是澳門同胞始終珍愛、一脈相承的精神臍帶。澳門歷經(jīng)滄?；盍σ琅f，特別行政區(qū)加冠成年風華正茂。一路走來，愛國愛澳門的精神始終薪火相傳，更在國家進步和民族復興的偉大進程中迸發(fā)出前所未有的激情。

這種精神源于包括澳門同胞在內(nèi)全體中華兒女歷久彌新的民族復興夢想，源于20年來澳門依托祖國、面向世界、勇于創(chuàng)新的不懈追求。20年來，澳門同胞同內(nèi)地人民一起共享偉大祖國的尊嚴和榮耀。

黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央心系港澳臺同胞，并相信澳門這朵祖國的美麗蓮花必將綻放出更加絢麗、更加迷人的色彩。澳門激情演繹出的精彩的時代畫卷，也必將鐫刻于中華民族偉大復興的豐碑。

1999年澳門回歸的盛典場景，依然清晰如在昨天。澳門20年的發(fā)展，始終牽動著兩岸三地同胞的心;澳門20年的腳步，也始終刻印在中華兒女的記憶里。

值此澳門回歸二十周年之際，為讓中華文化更加深入人心和走向世界，為讓世界更好了解中國大陸和澳門，北京藝聯(lián)詩書畫院、中國民族藝術(shù)研究院聯(lián)合決定，評選出版“中華民族文化之星”2019賀歲年歷，和在澳門特區(qū)舉辦“中華情·澳門特邀書畫展”，入選推出一批為中國文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展和為積極宣傳展示澳門的美麗與和諧作出重大貢獻的藝術(shù)家。相信此次活動對促進祖國內(nèi)地與港澳臺三地的文化藝術(shù)交流，喚起對中華民族強烈的文化認同和共鳴，具有積極廣泛和深遠的影響;同時能讓全國人民親切感受到，我們的藝術(shù)家更具熱情的愛國、愛澳門、愛和諧、愛發(fā)展。

1999年12月20日，是澳門回歸祖國的日子。和澳門緊密相連的廣東省珠海市也沉浸在節(jié)日的歡樂氣氛之中。是夜，華燈初上，我隨著歡快的人群，來到珠海舉世聞名的情侶路。兩邊綠茵如毯的草坪上，擠滿了人群。人們席地而坐。翹首以待。慶祝澳門回歸煙火盛典以海上從澳門騰空而超，火樹銀花，燦爛奪目，輝映在濠江上空，將澳門和珠海裝扮成不夜之城。澳門回歸，舉國歡騰，回歸經(jīng)歷至今歷歷在目。

歲月如流，上世紀九十年代初，我作為常州長江客車集團有限公司的銷售經(jīng)理，在改革開放浪潮中，從計劃經(jīng)濟邁向市場經(jīng)濟中順應形勢派駐廣東開招市場，要在競爭對手如林的環(huán)境中。殺出一條血路，讓長江牌城市客車占領改革開放的前哨陣地。經(jīng)過幾年打拼，廣州，深圳，珠海，佛山，中山，陽江，韶關，汕頭等地都用上常州長江大客車。我們還在珠海機場投資成立機場汽車運輸公司，為此我也作為嘉賓參加李鵬總理親自剪彩的珠海機場通航慶典和珠海首屆國際航天航空展開幕式。努力開拓，艱苦拼博必結(jié)碩果，我也被公司評選為十佳標兵。在業(yè)務交往中，也結(jié)識了不少澳門的朋友。九十年代中期應邀去了澳門。整個澳門三島還沒有常州大。道路狹窄但很整浩，公交車全部采用中巴車。車輛全部是右制式。澳門的包容性，多元化并存給人全新認識，中西中外合壁。各種博物館，展覽館讓我耳目一新。劉國鈞澳門親戚郭先生專門開車帶我看了澳門全貌。澳門的回歸，一國兩制給澳門注入全新活力。每年以超過百分之二十的幅度快速增長。成為一國兩制的典范。2017年5月我隨著雙飛港澳旅游團再次來到澳門。今非昔比，完全變了模樣。從香港乘高速快艇，一小時就到澳門半島碼頭，燈紅酒綠，霓虹閃爍，摩天大樓拔地而起，新葡京大廈顯得金壁輝煌。比回歸前更加繁榮昌盛。原來去澳門都是住在半島。這次去了氹仔島麗景大酒店入住。氹仔和路環(huán)兩個島嶼人工填海己連成一片。第二天，看到填海造田，跑道深入海中的澳門飛機場，跨越友誼大橋，游覽回歸紀念碑，金蓮花廣場，澳門標志大三巴廣場，世界文化遺產(chǎn)歷史街區(qū)，和世界著名博采娛樂城，觀看難得一見的金龍飛天，鉆石廣場。最后游覽威尼斯城天街水城。傍晚從拱北海關回到珠海。澳門的歷史傳承，文化傳播給人留下深刻影響。一國兩制使濠江煥發(fā)青春。展現(xiàn)奇光異彩。

彈指一揮間，澳門回歸二十年。祖國在發(fā)展，澳門在進步。在習總書記黨中央的正確領導下，全中國人民共同走向幸福路。值此澳門回歸二十年，獻上我衷心的祝福，祝偉大祖國更加繁榮昌盛。祝澳門人民和全國人民更加幸福歡樂。我們明天更美好。

“小小一朵蓮花，背靠著偉大的胸膛，浮沉順逆分享分擔;住在同一個家，牽著彼此并肩開創(chuàng)，互相守望朝著同一方向……”2019年9月4日，澳門回歸祖國20周年主題歌曲《蓮成一家》正式發(fā)布，通過音樂短片形式呈現(xiàn)澳門回歸20年來的發(fā)展成就，寄喻澳門回歸祖國之后同祖國已經(jīng)連成一家、連成一體。

回歸20年來，澳門社會欣欣向榮，各項事業(yè)全面發(fā)展。特別是經(jīng)濟持續(xù)增長，財政收入充盈，民生福利明顯改善，居民生活顯著提升。澳門本地生產(chǎn)總值從1999年的519億澳門元大幅增至2018年的4447億澳門元，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展;人均gdp也由1999年的12萬澳門元躍升至2018年的67萬澳門元，位列世界前茅。廣大澳門同胞依法享受著前所未有的廣泛權(quán)利和自由，作為祖國大家庭的成員，擁有參與管理國家事務的民主權(quán)利，作為澳門的主人翁，承擔起了管理好、建設好澳門的歷史責任。毋庸置疑，具有澳門特色的“一國兩制”成功實踐。只要堅定信心，保持定力，把握機遇，澳門特區(qū)的前途始終光明。

回歸教育心得體會和感想篇十二

1999年12月20日，伴隨著《七子之歌》稚嫩純真的童聲，澳門回到祖國母親的懷抱。在新中國成立七十周年，澳門回歸二十周年這個特殊的年份，我們不僅要緬懷過去，更要感恩為現(xiàn)在生活奮斗拼搏的前輩們，祝福祖國更加強大美好。

近代以來，澳門所經(jīng)歷的風雨，濃縮著中華民族所承受的苦難；回歸以后，澳門所創(chuàng)造的發(fā)展成就，詮釋了“一國兩制”所蘊含的偉大力量。事實證明，“一國兩制”是完全行得通、辦得到、得人心的！澳門命運的巨大變遷深刻揭示，只有全面準確貫徹“一國兩制”、“澳人治澳”、高度自治的方針，澳門才能保持繁榮穩(wěn)定的局面；只有嚴格依照憲法和基本法辦事，澳門各項事業(yè)才能發(fā)展得更好、進步得更快，澳門同胞對于美好生活的期待和夢想也才會得到更好實現(xiàn)。

當前國家發(fā)展進入了新時代，意味著“一國兩制”在澳門特區(qū)的實踐也進入了新時代。如何在過去的發(fā)展基礎上，實現(xiàn)澳門新的更好發(fā)展，并為國家作出新的更大貢獻，是當前和今后一個時期澳門面臨的重大課題。只要全面準確理解和貫徹“一國兩制”方針政策，澳門就能有效發(fā)展中遇到的問題，就能不懼風浪與挑戰(zhàn)，不斷砥礪前行。

不變的情懷讓澳門同胞始終堅守“愛國愛澳”的價值追求，積極推動澳門與內(nèi)地經(jīng)濟合作、發(fā)展互利，為保持澳門長期繁榮穩(wěn)定發(fā)展奠定堅實基礎。但祖國的美好的未來是需要我們每一名國人做出努力與貢獻的，作為基層工作者，我們應該繼承和弘揚愛國主義精神，以高度主人翁責任感，為祖國的強大努力，為祖國的團結(jié)努力。

回歸教育心得體會和感想篇十三

以前，我一向想加入共青團，但我將自我同那些優(yōu)秀共青團員比較時，就感到自我缺點很多，能夠加入中國共青團是我的光榮。

共青團組織是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是黨的助手和后備軍。在此，我想結(jié)合我自身，談一談怎樣做一名合格的共青團員。

其次，要具有刻苦學習的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學習科學文化知識，要勤學習，勤思考，勇于創(chuàng)新，認真工作。身為一名共青團員，要有勇于創(chuàng)新的思想，不斷鉆研工程項目難題，學習新技術(shù)、新技能，要有滴水穿石、磨杵成針的毅力，永不滿足、攀登不止的追求。打好知識基礎，不斷更新知識，既要注重學問上的深造，又要重視潛力上的提高。

最后，要具有“嚴以律己，寬以待人”的作風，要在生活，學習中起到模范帶頭作用，虛心向他人學習，助人為樂，熱心幫忙他人進步，開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結(jié)，顧全大局，誠實謙虛，在青年中起到表率作用。

總之，作為一名共青團員，我必須做到有理想，有抱負，遵紀守法，實事求是，與時俱進，做到能幫忙別人，團結(jié)別人，從而能影響別人，為建設中國特色的社會主義貢獻自我的力量。我是共青團員，真好!

回歸教育心得體會和感想篇十四

站在回歸祖國20周年的歷史節(jié)點上，澳門發(fā)展將進入新階段、邁向新征程。而關于澳門回歸20周年心得體會，小編準備了以下文章內(nèi)容，希望對你有所幫助。

千年潮未落，風起再揚帆。站在回歸祖國20周年的歷史節(jié)點上，澳門發(fā)展將進入新階段、邁向新征程。

澳門回歸祖國懷抱20周年了，讓我們不禁想起一首《七子之歌》，歌詞溫馨樸素而又有力量：你可知"macau"不是我的真名姓? 我離開你太久了,母親! 但是他們擄去的是我的肉體,你依然保管著我內(nèi)心的靈魂 那三百年來，夢寐不忘的生母啊! 請叫兒的乳名，叫我一聲"澳門"! 母親!我要回來,母親!

最近，不管我們是學習強國，還是看電視新聞，關于澳門回歸祖國二十年來的發(fā)展成就，都一一呈現(xiàn)出來了，我們?yōu)榘拈T的輝煌發(fā)展既興奮又自豪。在慶祝澳門回歸祖國20周年大會暨澳門特別行政區(qū)第五屆政府就職典禮上，習近平主席著眼世界百年未有之大變局，針對澳門內(nèi)外環(huán)境新變化，對澳門發(fā)展提出了4點希望，“澳門特別行政區(qū)新一屆政府和社會各界要站高望遠、居安思危，守正創(chuàng)新、務實有為，在已有成就的基礎上推動澳門特別行政區(qū)各項建設事業(yè)躍上新臺階?！?/p>

“一國兩制”的制度優(yōu)勢，讓澳門百姓感受到了實實在在的安全感、幸福感、滿足感。新時期，新?lián)?，新作為，就像習近平總書記的期望一樣，要守正?chuàng)新、務實有為。在祖國的懷抱中，我們既要從澳門發(fā)展取得的進步和成就中堅定信心、增添力量，又要清醒看到澳門內(nèi)外環(huán)境發(fā)生的新變化，善于統(tǒng)籌謀劃、群策群力、乘勢而上。

中央一頻道播放的電視劇《澳門人家》，深刻而又溫馨地詮釋了代代澳門人的成長和經(jīng)歷，有信，有心，有信心。小家庭，折射出大社會的溫馨和感動。實現(xiàn)中華民族偉大復興，澳門同胞大有可為，澳門的經(jīng)濟社會發(fā)展也大有可為。就像澎湃網(wǎng)上提到的：今天，對澳門來說，“一國兩制”是最大的優(yōu)勢，國家改革開放是最大的舞臺，共建“一帶一路”、粵港澳大灣區(qū)建設等國家戰(zhàn)略實施是新的重大機遇。

我和我的祖國一刻也不能分割，“一國兩制”造福澳門同胞，讓澳門與祖國大陸緊密相連，讓澳門的這朵美麗蓮花綻放出更加絢麗，讓澳門的發(fā)展更加精彩!

12月20日上午，慶祝澳門回歸祖國20周年大會暨澳門特別行政區(qū)第五屆政府就職典禮在澳門東亞運動會體育館隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席并發(fā)表重要講話。

在熱烈的掌聲中，習近平發(fā)表了重要講話。他指出，澳門回歸祖國20年來，澳門特別行政區(qū)政府和社會各界人士同心協(xié)力，開創(chuàng)了澳門歷史上最好的發(fā)展局面，譜寫了具有澳門特色的“一國兩制”成功實踐的華彩篇章。他希望澳門特別行政區(qū)新一屆政府和社會各界人士站高望遠、居安思危，守正創(chuàng)新、務實有為，在已有成就的基礎上推動澳門特別行政區(qū)各項建設事業(yè)躍上新臺階。

“一國兩制”是中國的一個偉大創(chuàng)舉，是中國為國際社會解決類似問題提供的一個新思路新方案，是中華民族為世界和平與發(fā)展做出的新貢獻，凝結(jié)了海納百川、有容乃大的中國智慧。堅持“一國兩制”方針，深入推進“一國兩制”實踐，符合澳門居民利益，符合澳門繁榮穩(wěn)定實際需要，符合國家根本利益，符合全國人民共同意愿。中央貫徹“一國兩制”方針堅持兩點，一是堅定不移，不會變、不動搖;二是全面準確，確保“一國兩制”在澳門的實踐不走樣、不變形，始終沿著正確方向前進。

習近平對澳門特別行政區(qū)新一屆政府提出4點希望：一是堅持與時俱進，進一步提升特別行政區(qū)治理水平。二是堅持開拓創(chuàng)新，進一步推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。三是堅持以人為本，進一步保障和改善民生。四是堅持包容共濟，進一步促進社會和諧穩(wěn)定。作為一名祖國的普通市民，我們看到現(xiàn)在澳門和大陸的和平繁榮現(xiàn)象也因此而自豪，希望祖國越來越富強!

20載滄海桑田。澳門，這片僅有30平方公里的“彈丸之地”，在中央政府和內(nèi)地大力支持下，在歷任特別行政區(qū)行政長官和政府帶領下，蒸蒸日上，繁榮穩(wěn)定，新的“澳門故事”是從未有過的豐富與生動?；氐阶鎳鴳驯У陌拈T已經(jīng)融入中華民族偉大復興的壯闊征程，未來的愿景也必將更加波瀾壯闊。

澳門回歸祖國是彪炳中華民族史冊的千秋功業(yè)，澳門從此走上同祖國共同發(fā)展、永不分離的寬廣道路。我國制定的“一國兩制”方針，作為一項前無古人的開創(chuàng)性事業(yè)，在澳門的實踐取得了舉世公認的成功。

文化是政治、經(jīng)濟的載體，藝術(shù)是文化發(fā)展的不可缺少的一部分。作為民族根基的中華文化，亦是澳門同胞始終珍愛、一脈相承的精神臍帶。澳門歷經(jīng)滄?；盍σ琅f，特別行政區(qū)加冠成年風華正茂。一路走來，愛國愛澳門的精神始終薪火相傳，更在國家進步和民族復興的偉大進程中迸發(fā)出前所未有的激情。

這種精神源于包括澳門同胞在內(nèi)全體中華兒女歷久彌新的民族復興夢想，源于20年來澳門依托祖國、面向世界、勇于創(chuàng)新的不懈追求。20年來，澳門同胞同內(nèi)地人民一起共享偉大祖國的尊嚴和榮耀。

黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央心系港澳臺同胞，并相信澳門這朵祖國的美麗蓮花必將綻放出更加絢麗、更加迷人的色彩。澳門激情演繹出的精彩的時代畫卷，也必將鐫刻于中華民族偉大復興的豐碑。

1999年澳門回歸的盛典場景，依然清晰如在昨天。澳門20年的發(fā)展，始終牽動著兩岸三地同胞的心;澳門20年的腳步，也始終刻印在中華兒女的記憶里。

值此澳門回歸二十周年之際，為讓中華文化更加深入人心和走向世界，為讓世界更好了解中國大陸和澳門，北京藝聯(lián)詩書畫院、中國民族藝術(shù)研究院聯(lián)合決定，評選出版“中華民族文化之星”2019賀歲年歷，和在澳門特區(qū)舉辦“中華情·澳門特邀書畫展”，入選推出一批為中國文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展和為積極宣傳展示澳門的美麗與和諧作出重大貢獻的藝術(shù)家。相信此次活動對促進祖國內(nèi)地與港澳臺三地的文化藝術(shù)交流，喚起對中華民族強烈的文化認同和共鳴，具有積極廣泛和深遠的影響;同時能讓全國人民親切感受到，我們的藝術(shù)家更具熱情的愛國、愛澳門、愛和諧、愛發(fā)展。

1999年12月20日，是澳門回歸祖國的日子。和澳門緊密相連的廣東省珠海市也沉浸在節(jié)日的歡樂氣氛之中。是夜，華燈初上，我隨著歡快的人群，來到珠海舉世聞名的情侶路。兩邊綠茵如毯的草坪上，擠滿了人群。人們席地而坐。翹首以待。慶祝澳門回歸煙火盛典以海上從澳門騰空而超，火樹銀花，燦爛奪目，輝映在濠江上空，將澳門和珠海裝扮成不夜之城。澳門回歸，舉國歡騰，回歸經(jīng)歷至今歷歷在目。

歲月如流，上世紀九十年代初，我作為常州長江客車集團有限公司的銷售經(jīng)理，在改革開放浪潮中，從計劃經(jīng)濟邁向市場經(jīng)濟中順應形勢派駐廣東開招市場，要在競爭對手如林的環(huán)境中。殺出一條血路，讓長江牌城市客車占領改革開放的前哨陣地。經(jīng)過幾年打拼，廣州，深圳，珠海，佛山，中山，陽江，韶關，汕頭等地都用上常州長江大客車。我們還在珠海機場投資成立機場汽車運輸公司，為此我也作為嘉賓參加李鵬總理親自剪彩的珠海機場通航慶典和珠海首屆國際航天航空展開幕式。努力開拓，艱苦拼博必結(jié)碩果，我也被公司評選為十佳標兵。在業(yè)務交往中，也結(jié)識了不少澳門的朋友。九十年代中期應邀去了澳門。整個澳門三島還沒有常州大。道路狹窄但很整浩，公交車全部采用中巴車。車輛全部是右制式。澳門的包容性，多元化并存給人全新認識，中西中外合壁。各種博物館，展覽館讓我耳目一新。劉國鈞澳門親戚郭先生專門開車帶我看了澳門全貌。澳門的回歸，一國兩制給澳門注入全新活力。每年以超過百分之二十的幅度快速增長。成為一國兩制的典范。2017年5月我隨著雙飛港澳旅游團再次來到澳門。今非昔比，完全變了模樣。從香港乘高速快艇，一小時就到澳門半島碼頭，燈紅酒綠，霓虹閃爍，摩天大樓拔地而起，新葡京大廈顯得金壁輝煌。比回歸前更加繁榮昌盛。原來去澳門都是住在半島。這次去了氹仔島麗景大酒店入住。氹仔和路環(huán)兩個島嶼人工填海己連成一片。第二天，看到填海造田，跑道深入海中的澳門飛機場，跨越友誼大橋，游覽回歸紀念碑，金蓮花廣場，澳門標志大三巴廣場，世界文化遺產(chǎn)歷史街區(qū)，和世界著名博采娛樂城，觀看難得一見的金龍飛天，鉆石廣場。最后游覽威尼斯城天街水城。傍晚從拱北海關回到珠海。澳門的歷史傳承，文化傳播給人留下深刻影響。一國兩制使濠江煥發(fā)青春。展現(xiàn)奇光異彩。

彈指一揮間，澳門回歸二十年。祖國在發(fā)展，澳門在進步。在習總書記黨中央的正確領導下，全中國人民共同走向幸福路。值此澳門回歸二十年，獻上我衷心的祝福，祝偉大祖國更加繁榮昌盛。祝澳門人民和全國人民更加幸福歡樂。我們明天更美好。

“小小一朵蓮花，背靠著偉大的胸膛，浮沉順逆分享分擔;住在同一個家，牽著彼此并肩開創(chuàng)，互相守望朝著同一方向……”2019年9月4日，澳門回歸祖國20周年主題歌曲《蓮成一家》正式發(fā)布，通過音樂短片形式呈現(xiàn)澳門回歸20年來的發(fā)展成就，寄喻澳門回歸祖國之后同祖國已經(jīng)連成一家、連成一體。

回歸20年來，澳門社會欣欣向榮，各項事業(yè)全面發(fā)展。特別是經(jīng)濟持續(xù)增長，財政收入充盈，民生福利明顯改善，居民生活顯著提升。澳門本地生產(chǎn)總值從1999年的519億澳門元大幅增至2018年的4447億澳門元，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展;人均gdp也由1999年的12萬澳門元躍升至2018年的67萬澳門元，位列世界前茅。廣大澳門同胞依法享受著前所未有的廣泛權(quán)利和自由，作為祖國大家庭的成員，擁有參與管理國家事務的民主權(quán)利，作為澳門的主人翁，承擔起了管理好、建設好澳門的歷史責任。毋庸置疑，具有澳門特色的“一國兩制”成功實踐。只要堅定信心，保持定力，把握機遇，澳門特區(qū)的前途始終光明。

回歸教育心得體會和感想篇十五

“小小一朵蓮花，背靠著偉大的胸膛，浮沉順逆分享分擔；住在同一個家，牽著彼此并肩開創(chuàng)，互相守望朝著同一方向……”2019年9月4日，澳門回歸祖國20周年主題歌曲《蓮成一家》正式發(fā)布，通過音樂短片形式呈現(xiàn)澳門回歸20年來的發(fā)展成就，寄喻澳門回歸祖國之后同祖國已經(jīng)連成一家、連成一體。

回歸20年來，澳門社會欣欣向榮，各項事業(yè)全面發(fā)展。特別是經(jīng)濟持續(xù)增長，財政收入充盈，民生福利明顯改善，居民生活顯著提升。澳門本地生產(chǎn)總值從1999年的519億澳門元大幅增至2018年的4447億澳門元，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展；人均gdp也由1999年的12萬澳門元躍升至2018年的67萬澳門元，位列世界前茅。廣大澳門同胞依法享受著前所未有的廣泛權(quán)利和自由，作為祖國大家庭的成員，擁有參與管理國家事務的民主權(quán)利，作為澳門的主人翁，承擔起了管理好、建設好澳門的歷史責任。毋庸置疑，具有澳門特色的“一國兩制”成功實踐。只要堅定信心，保持定力，把握機遇，澳門特區(qū)的前途始終光明。

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回歸教育心得體會和感想篇十六

20xx澳門回歸21周年

心得體會

20xx年前的今天，澳門在外漂泊，經(jīng)歷滿身蒼夷后重新回到了祖國母親的懷抱，這是一個令人感動的日子，這也是一個值得慶賀的日子，20xx年前，不管是澳門同胞還是大陸同胞，都為這一天等待了許久，也期待了許久，當澳門同胞回來的那一刻，相信很多人都會喜極而泣，也會祖國日漸的強大感到欣慰。

在20xx年后的今天，我們的生活日漸富裕，我們的祖國更加強大，我們的生活充滿著希望，祖國母親也迎來了一次又一次的舉國盛會。在今天這個特殊的日子里，我們不僅緬懷過去，感恩為現(xiàn)在的生活做出貢獻的人們，更加祈禱與祝福今后中國更加美好。

在祈禱的同時我們也應該對自己的言行有所規(guī)劃，祖國的美好的未來是需要我們每一名國人做出努力與貢獻的，作為學生，我們應該努力學習知識，為祖國的發(fā)展蓄力;作為工作者，我們應該在崗位中恪盡職守，讓祖國的日常運行規(guī)范正常，同時也要不斷創(chuàng)新進取，爭取更好的國力。

在今后，我們應該更加努力，為祖國的強大努力，為祖國的團結(jié)努力，生活會更加美好，明天也會更加美好!

時光流轉(zhuǎn)，白馬過隙，今年是澳門回歸的21周年，所以，當我看到今年的《

開學第一課

澳門從古至今一直都是我們中國的領土，但卻在16世紀中葉被狡猾奸詐的葡萄牙強盜將它從祖國的身邊的搶走，自此以后，便是長達四百多年的骨肉分離，這四百年的等待終于在1999年12月20日結(jié)束了。在1999年12月20日，我們的游子澳門回歸到了祖國母親懷抱里，而這一次，我們將不會再分離。

在今天，澳門回歸的21周年，我想祝福你，親愛的澳門，祝福明日的你比今日更加富強;祝福你一如蓮花那樣，在祖國母親的懷抱中永遠綻放著耀眼的美麗;祝福你可以在祖國的母愛中，更加自由自在地飛翔。

20xx年前的12月20日，你定會和我一樣，控制不住那份澎湃心潮。在那一天，曾“寄人籬下”幾個世紀的澳門，終于回歸到祖國的懷抱，分散多年的親人相持兩手淚眼汪汪。那是一個光榮、揚眉吐氣的好日子，一個撼動天地的時刻如同巨石擊起了千層大浪。

不管是站在電視機前，還是立在國旗下，人們都昂首挺胸，專注地凝視著五星紅旗和蓮花圖案的區(qū)旗在澳門上空冉冉升起。鏡頭里閃過一張張熱淚盈眶的臉，人們的思緒，久久地被揪著，時間仿佛也停滯下來了。鏡頭在拍攝，燈光在閃爍。瞬間是短暫的，卻在相機里化成永恒。

幾百年的風雨，幾百年的滄桑，凝于短短一句問候：澳門啊別來無恙?從此，澳門，終于可以重新展開新的一頁。同樣也標志著中國960多萬平方公里的國土上，再也沒有殖民統(tǒng)治。多少年來的傷口，終于可以愈合，在中國的歷，卻留下一道傷疤。

對于過去，我們無法忘記，因為看著傷痕，我們的心還會隱隱作痛。但是我們不能不釋懷、不自豪，因為我們是憑借著國家的日益強大，以和平的手段讓國土失而復得?，F(xiàn)在的中國，在國際上有了舉足輕重的地位和名望;愛好和平、以和為貴的中華民族已經(jīng)贏得了世界的尊重。想起我們那些為新中國成立而浴血奮戰(zhàn)的前輩們，戴著鐐銬跳起最美的舞蹈。而今，我們雖傷痕累累，也要攜著傷疤綻放燦爛的笑容。

如今，我在每天的晨曦中立于學校的操場，向著徐徐上升的國旗，唱起激昂的國歌。我不知道其他同學是否也和我一樣，會滿腦不停地播映著一幅又一幅令所有中國人激動的場景：體育健兒項掛金牌站在高高的領獎臺上，在奏響的國歌中對著全場、全世界唱出中國人的驕傲……我會激動不已，真的激動不已。這是我們?nèi)A夏兒女共同托起的黎明，而澳門回歸的鐘聲，將永遠回蕩在每個人的心頭，激勵我們前進。

“你可知macau不是我真姓，我離開你太久了，母親!但是他們擄去的是我的肉體，你依然保存我內(nèi)心的靈魂......”清純的聲音，真執(zhí)的情感讓聽者無不為之動容。

這首旋侓優(yōu)美的《七子之歌》在“澳門回歸”事件中給我印象最深。它是1999年，澳門回歸時，由21歲的容韻琳首次演唱的。澳門，1553年被葡萄牙人奪走，于1999年12月20回歸祖國。

澳門回歸已經(jīng)過了20xx年，如今容韻琳已經(jīng)成長為大學生。澳門也發(fā)生了巨大變化。

以前，澳門只有賭場業(yè)，但隨著澳門的發(fā)展，現(xiàn)在還有了會展業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)。在中央政府的支持下還在珠海橫琴島蓋了新的澳門大學校區(qū)，這個新校區(qū)能容納一萬多大學生，使得澳門的教育事業(yè)大大跨進了一步。澳門的旅游收入也大幅提高。

回歸以來澳門的發(fā)展還使每個澳門人受益。澳門人兩次獲得政府發(fā)放的生活津貼每人總額接近兩萬元澳幣。所以澳門人深切領受到回歸給他們帶來的好處，他們深有體會的說“澳門會更好!”

今天，被侵占了四個多世紀的澳門，終于以和平的方式回到了偉大祖國母親的懷抱。這是中國人民的大喜事，是全世界華人的大喜事，也是全世界愛好和平的人民的大喜事。

四百多年來，中國人民曾經(jīng)為收復澳門作過英勇頑強、不屈不撓的斗爭。但是，由于清朝政府、北洋軍閥、國民黨政府的軟弱、腐朽、愚昧，由于國家的分裂、政局的動蕩，由于中國的落后、封閉、貧弱，這些斗爭都失敗了。

1949年中華人民共和國的成立，開辟了中國歷史的新紀元，最終結(jié)束了列強對中國的統(tǒng)治。建國后特別是黨的十一屆三中全會后實行的改革開放，使我國國力大增，國際地位日益提高，為香港和澳門的回歸奠定了堅實的基礎。今昔對比，明顯地反映出我國在兩個不同時代的兩種截然不同的命運。

在此揚眉吐氣、舉國歡慶澳門回歸的日子里，我們青少年更應當牢記住歷史的教訓刻苦頑強努力拼搏，學好文化專業(yè)知識，培養(yǎng)適應時代需要的各種能力，以更加昂揚向上的姿態(tài)，迎接中國歷史的新曙光，跨入充滿挑戰(zhàn)和希望的新世紀。

回歸教育心得體會和感想篇十七

近年來，教育問題成為社會關注的焦點之一。在這樣的大背景下，本人有幸閱讀了《回歸教育常識》這本書，這本書對于如何回歸教育常識、建設素質(zhì)教育提供了重要的思路和方法。通過閱讀這本書，我對教育問題有了更深入的了解和體會。

第二段：教育常識的重要性

教育常識，是指教育過程中衡量質(zhì)量、評價效果的標準和準繩。而如今，教育常識面臨的問題是其被淡化和忽視。教育界普遍存在教育迷信、心靈雞湯等現(xiàn)象，導致教育變形，不僅對學生造成傷害，也無法實現(xiàn)教育的真正目標。因此，回歸教育常識是當務之急。

第三段：建設素質(zhì)教育的重要性

素質(zhì)教育的核心觀點是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)，而不僅僅是追求分數(shù)和知識的繁雜堆砌。素質(zhì)教育的重要性在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、社會責任感和實踐能力。通過學習《回歸教育常識》，我深刻認識到建設素質(zhì)教育的必要性和緊迫性。只有通過回歸教育常識，才能真正改變現(xiàn)有教育的弊端，讓學生在全面發(fā)展和良好教育環(huán)境下茁壯成長。

第四段：缺失的教育常識與素質(zhì)教育的路徑

教育常識在當今教育中的缺失主要體現(xiàn)在對學生個體差異的忽視和教育過程中的不科學現(xiàn)象。這導致了教育的功利化，缺乏個性化的教育。而想要回歸教育常識、真正實現(xiàn)素質(zhì)教育的路徑是多方面的。其中，一是建設良好的課堂環(huán)境，營造積極向上的氛圍，使學生能夠享受學習、喜歡學習；二是注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，通過項目實踐、社會實踐等方式，讓學生從實踐中獲得成長；三是重視學生的個性發(fā)展，關注學生的興趣特長，為他們提供更廣泛的選擇空間。

第五段：個人心得和建議

通過閱讀《回歸教育常識》，我深刻認識到教育常識在教育中的重要性，也更清楚了建設素質(zhì)教育的路徑。作為一名從事教育工作的人士，我會堅守教育常識，不受流行迷信的干擾，重視學生的個體差異，提供良好的教育環(huán)境。同時，我也希望學校和政府能夠在教育改革中加強對教育常識的宣傳與推廣，以及加大對素質(zhì)教育的支持和投入。只有共同努力，才能回歸教育常識，實現(xiàn)素質(zhì)教育的良性發(fā)展。

總結(jié)：

教育問題是我們當前社會亟需解決的一個重要問題，回歸教育常識和建設素質(zhì)教育是解決這一問題的關鍵。通過閱讀《回歸教育常識》，我對教育常識與素質(zhì)教育的重要性有了更深刻的認識。同時，我也明白了教育常識和素質(zhì)教育的現(xiàn)實問題以及解決的路徑。希望通過我們共同的努力，能夠推動教育常識的回歸，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標。

回歸教育心得體會和感想篇十八

走近你的時刻熱淚汪汪。

四百年的榮辱，四百年的滄桑，

澳門啊，別來無恙?

燈紅酒綠不是你的模樣，

龍燈仍高高掛在你門上。

四百年的風雨，四百年的成長，

澳門啊，別來無恙?

踏著水路走近你，

水路有多長?

十里百里千里和萬里啊，親情盈滿濠江。

趕著風塵賞蓮花，

蓮花有多美?

昨天今天明天和永遠啊，蓮花美在我心上。

……

一方碧綠的清池，荷花早已鋪滿了整個池面，“清水出芙蓉”的美感早已定格的淋漓盡致。蓮香，醉了一地殘紅。

澳門，這塊可愛的土地在今天已成為全世界人民關注的焦點。曾經(jīng)炎黃子孫聆聽倒計時的圣鐘，等待著擁抱離散多年的孩子。終于，你回來了，澳門。天安門前飄揚的紅旗，像一方手帕，輕輕為你拂去滿身的灰塵;那莊嚴的國徽又像一面盾牌，為你撐開自主繁榮的天地。

落入了屈辱和磨難的四百年的澳門，飛向母親身邊，人們翹首以盼的是它一展雄飛的英姿。從大清朝的腐敗，到新中國的成立和崛起，在到今日的“九九歸一”，揚眉吐氣的華夏子孫經(jīng)歷了一次次的歷史飛躍，使中華這顆明珠在世界的東方璀璨升輝。

聽，澳門也在輕訴心言：

我是你皇冠上失落的一顆明珠

我是你被烏云擄走的那顆星星

我是你心中一縷縈繞的嘆息

我是你杯底一粒紫色的傷疤

我是你胸膛上一朵雪潔的圣蓮花

祖國啊，媽媽——

我想回家

我該與你共有滾滾江河沸騰的熱血

我該與你共有巍巍昆侖一腔浩然正氣

我該與你共有錚錚族魂豎起的虎威

我該與你共有冬天刺穿黑暗的火把

在一九九九年十二月二十日熊熊燃燒

祖國啊，媽媽——

我要回家

我要做你臘月天中的傲雪冬梅

我要做你南海中站起的紀念碑

我用你奮斗的熱血洗勁百年的恥辱

我請你收下整整一籃子的

祝福和蓮花

我請你欣慰地起舞吧

我請你微笑著聆聽吧

天空中已旋起我豐翼的激伐

祖國啊，媽媽——

我就這樣回家………

如一只矯健的雄鷹翱翔于瓦藍的晴空，孰不知這是在暴風雨洗禮之后。但：不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹!

在香港勝利回歸的余聲里，在建國74周年的歡慶聲中，澳門的回歸凝聚著一九九九，成為中華歷史上又一莊嚴的里程碑。

“你可知macao，不是我真姓，我離開你太久了，母親。但是他們掠去的是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂……”多少年了，華夏子孫默默越溝過壑，風雨兼程。終于，我們腳下的路越來越寬，地越來越硬，祖國以日益耀眼的光彩出現(xiàn)在世人面前。而今，香港早已依偎在母親身邊，澳門又飛向母親的胸懷，中國臺灣海峽兩岸，人們也翹首以盼。

神州大地的一片歡騰，回歸的澳門，在母愛中，更自在更優(yōu)美地飛翔吧!

回歸教育心得體會和感想篇十九

最近，我讀了一本引人深思的書——《回歸教育常識》，通過閱讀這本書，我得到了很多啟示，對于教育的意義、教育方式以及教育的目的有了更深層次的理解。下面，我將就這本書給我?guī)淼男牡皿w會進行總結(jié)。

第二段：教育的意義與目的

書中以趣味十足的方式解釋了教育的意義，引導我們思考教育的真正目的。教育不僅僅是為了獲取知識，更重要的是培養(yǎng)獨立思考的能力和全面發(fā)展的個體。教育的目的是喚醒每個人內(nèi)心的潛能，使其能夠理解并適應當今社會的需求。通過教育，我們希望能夠培養(yǎng)出有獨立思考能力、有創(chuàng)造力、有責任感的人才，而不僅僅是一味讓學生記住一些書本知識。

第三段：教育方式的改進

書中還提到了現(xiàn)行教育方式存在的問題，并提出了對教育方式的改進。傳統(tǒng)的教育模式注重的是一種被動的知識傳授，學生只需要記住書本上的知識就可以，而忽視了激發(fā)學生的興趣和培養(yǎng)學生的實踐能力。作者主張推動多元化的學習方式，讓學生在實踐中獲得知識。這種改進的教育方式更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，使學生能夠更好地適應未來社會的發(fā)展需求。

第四段：家庭教育的重要性

除了學校教育，書中還提到了家庭教育的重要性。作者認為，家庭是孩子最早接受教育的地方，父母作為孩子的第一任教師，承擔著重要的責任。家庭教育不僅僅是傳授道德知識，更重要的是為孩子樹立正確的人生觀、價值觀和行為習慣。通過與孩子的良好溝通和共同成長，父母能夠?qū)⒆舆M行有效的引導和教育，培養(yǎng)孩子終身學習的習慣和正確的價值觀。

第五段：教育常識的重要性

閱讀《回歸教育常識》讓我深刻認識到教育常識的重要性。作為一個教育工作者，我們不能僅僅滿足于教課，還需要了解教育的原理和方法，不斷反思和改進自己的教育方式。只有通過不斷學習和更新教育常識，我們才能夠更好地引導學生，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，掌握自己的未來。

結(jié)束語：

通過閱讀《回歸教育常識》，我對于教育有了更深入的認識。教育的目的應該是讓每個人都能夠做到獨立思考、有創(chuàng)造力、有責任感，而不僅僅是記住書本知識。為了實現(xiàn)這一目標，我們需要改變傳統(tǒng)的教育方式，推動多元化的學習方式，并重視家庭教育的作用。同時，作為教育工作者，我們也要不斷學習和更新教育常識，為學生提供更好的教育。唯有如此，我們才能真正實現(xiàn)教育的使命，為社會培養(yǎng)出更多有價值的人才。

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