計劃可以幫助我們合理安排各項任務(wù)的優(yōu)先級。一個好的計劃應(yīng)該是可行的，并且需要考慮到可能遇到的不確定性和變動。以下是一些成功人士的計劃實踐，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
新學(xué)期教師教育教學(xué)計劃篇一
本學(xué)期，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)改革為中心，提高課堂教學(xué)效率和提升辦學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高老師專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步加強教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)、抓教學(xué)、抓素質(zhì)，保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，積極開展教學(xué)改革研究，加強教研組、備課組建設(shè)，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。
1．以制度為保障，繼續(xù)扎實教學(xué)常規(guī)管理，確保學(xué)校教學(xué)工作有序開展。
2．以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學(xué)科競賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
3．加強崗位練兵，提升老師實踐能力。通過開展多元的教學(xué)研究活動，加強校級科研型老師隊伍培養(yǎng)。加強、完善教研組、備課組建設(shè)的新機制，提高校本教研的質(zhì)效。
4．圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，扎實推進(jìn)學(xué)校特色、項目特色建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品味。
1．充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，力求融知識傳授、能力培養(yǎng)、智力開發(fā)、民族精神教育為一體；充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災(zāi)教育等專題教育，有效地對學(xué)生開展生命教育。
2．重視學(xué)生行為規(guī)范教育。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《戴窯中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》為抓手，抓常規(guī)管理，使學(xué)生的行為規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練，并內(nèi)化為個人需要，形成良好的素質(zhì)。
3．重視家庭教育，發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主導(dǎo)作用，充分利用家長會、家訪等，及時進(jìn)行家校聯(lián)系，形成教育合力，提高教育質(zhì)量。
4．加強心理健康教育，定期開展心里健康知識宣傳活動，結(jié)合學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活，多渠道掌握和了解學(xué)生的心理問題，經(jīng)常性地通過板報、廣播、咨詢的形式進(jìn)行教育，不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
5. 建立誠信、友愛、健康、充滿個性的班級集體，著力進(jìn)行校園文化建設(shè)，使校園、班級成為師生學(xué)習(xí)生活的快樂家園。
老師的主陣地是課堂，課堂是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學(xué)期，我們將加強常態(tài)課、家常課的教學(xué)研究與管理，注重過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時與老師溝通。對老師布置的作業(yè)，要求各年級、各學(xué)科的課堂作業(yè)要統(tǒng)一，題型做到多樣，關(guān)注分層，努力使每一個孩子都獲得成功的喜悅。老師批改時既要注意學(xué)生的格式規(guī)范，也要注意批改的格式和書寫規(guī)范，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）各教研組要根據(jù)學(xué)科特點與本年級段學(xué)生情況，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)建活動，制定教研組活動計劃，落實活動內(nèi)容。內(nèi)容有學(xué)理論、聽講座、看課例等，主要是進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。
（2）開設(shè)研討課、展示課等，形成良好的教研氛圍。學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點，開展同課異構(gòu)等教研活動，并利用集體備課的時間進(jìn)行評講，不斷總結(jié)，形成本年級的經(jīng)典教案。
（3）積極開展互聽課觀摩活動。每學(xué)期應(yīng)按聽課節(jié)數(shù)的要求聽好課，切實提高常態(tài)下課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。為了發(fā)揮教有特色及骨干老師的輻射、引領(lǐng)作用，我校本學(xué)期將舉辦骨干老師教學(xué)展示研討活動，為老師搭建教學(xué)研究與交流的平臺。
（4）繼續(xù)完善教研組考核制度。學(xué)校將從“師德修養(yǎng)”、“教研活動”、“參賽情況”、“材料收集”、“民主評議”等五個方面對教研組進(jìn)行客觀的綜合評價，力求通過加強教研組建設(shè)來拓展教學(xué)內(nèi)涵，提高老師專業(yè)化水平，利用教研組這一陣地：吸引一批人、帶動一批人、激勵一批人、提高一批人。
4.繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。更新觀念，強化意識，積極構(gòu)建綠色質(zhì)量體系。認(rèn)真做好月度質(zhì)量檢測、期中、期末考試工作，做到每次測試有目標(biāo)、有重點、有分析、有反饋，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
1．進(jìn)一步加強學(xué)校的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想，保證學(xué)生每天一小時體育活動時間，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展校園陽光體育活動。
2.拓寬科技、藝術(shù)教育活動的形式與渠道，開展豐富多彩的科技、藝術(shù)教育活動，開發(fā)與實踐科技、藝術(shù)教育的課程體系，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)校個性特長發(fā)展的科技藝術(shù)教育氛圍。
3.進(jìn)一步做好“三進(jìn)”、學(xué)籍管理、心理健康教育等工作的規(guī)范管理，不斷提高工作的質(zhì)量和水平；進(jìn)一步做好各類資料的積累工作。在認(rèn)真做好管理工作的同時，做好各類教育教學(xué)資料積累整理工作，為學(xué)校發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。
4.加強對各專用教室的管理，提高各教室和和教學(xué)具的使用率。規(guī)范使用電腦房、音樂室、閱覽室、實驗室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
新學(xué)期教師教育教學(xué)計劃篇二
記得有這樣一句話：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。本學(xué)期我是擔(dān)任三年級（2）班班主任工作，我更加感覺到自己肩上的這份重任。我一邊學(xué)習(xí)其他班主人的寶貴經(jīng)驗，一邊積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任。
下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
在開學(xué)的第一天，我就制定了一個班級自主管理的計劃，然后開展了一次選舉活動，由學(xué)生選舉出班級中工作能力比較強的學(xué)生來擔(dān)任個部門的工作。他們的表現(xiàn)由全班同學(xué)來進(jìn)行監(jiān)督。
1、規(guī)范早讀，午休的紀(jì)律
早讀：在老師來之前，自覺讀書，由班長或副班長負(fù)責(zé)。
午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。開始的時候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。
升旗:在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快，靜，齊，要站得直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。在學(xué)校組織的集體活動，我們都積極參與，力爭做到最好，取得了優(yōu)異的成績。另外，跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、講故事比賽等，我鼓勵個別學(xué)生踴躍報名,盡在參與。在自己班級組織的朗讀、默字比賽中，很多同學(xué)表現(xiàn)得非常出色。在同學(xué)們心里都有一個信念：我要為班級爭光。在各種活動中，我班逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學(xué)生，就要對學(xué)生有充分的愛心投入。學(xué)生光靠教師單方面的教育肯定是不夠的，必須取得家長的配合。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班級每一位學(xué)生。對一些表現(xiàn)不好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊情況，我及時與家長聯(lián)系，或是通電話，或是當(dāng)面與家長溝通，或是進(jìn)行家訪。及時向家長匯報孩子的學(xué)習(xí)情況。家長及時知道了孩子的成長，同時也拉近了老師與家長的距離，加深了老師與家長的感情。讓家長了解和支持學(xué)校工作，家校配合，使孩子進(jìn)步得更快！
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，十年樹木，百年樹人，我們應(yīng)注意選擇好每一個“創(chuàng)造之地”，把握好每一個“創(chuàng)造之時”來造就一個“創(chuàng)造之人”。
新學(xué)期教師教育教學(xué)計劃篇三
以地理教學(xué)新課標(biāo)（或大綱）為依據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求學(xué)生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能，發(fā)展地理思維能力；初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。
1．加強新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)課改要求。
2．加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)。各年級都必須加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，把課標(biāo)要求或大綱要求落實到學(xué)生的體驗中去，落實到學(xué)生的參與中去。
3．加強地理學(xué)科的專業(yè)語言——地圖的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生識圖、用圖、繪圖的能力。
4．加強教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量。面對新教材新課標(biāo)，各學(xué)校必須集體研究，集中備課，充分討論，研究教材，研究教法，提高地理課堂的教學(xué)效率。
時間教學(xué)內(nèi)容
七年級上學(xué)期期中前
七年級上冊第一、二章
上學(xué)期期末前
七年級上冊第三、四、五章
八年級上學(xué)期期中前
八年級上冊第一、二章
上學(xué)期期末前
八年級上冊第三、四章
新學(xué)期教師教育教學(xué)計劃篇四
總體要求：把握好20xx年高考動向，加大和加強學(xué)生練習(xí)。認(rèn)真?zhèn)浜谜n、提高課堂教學(xué)效率。精選學(xué)生的練習(xí)題和考試題。多關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生最佳的應(yīng)試狀態(tài)。力爭以優(yōu)異的成績完成總校下達(dá)的`高考任務(wù)。
任務(wù)：本學(xué)期計劃完成物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)復(fù)習(xí)，化學(xué)實驗新課和復(fù)習(xí)，二輪專題復(fù)習(xí)和高考模擬沖刺的練習(xí)。專題復(fù)習(xí)有基本概念基本原理元素基化合物等五個專題。高考模擬沖刺有10套精選練習(xí)。同時，精選各地優(yōu)秀試題組卷練習(xí)。
經(jīng)過第一輪系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識點的復(fù)習(xí)，學(xué)生的思維能力、分析問題的能力已有了一定的提高，基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固，基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較熟練，答題規(guī)范也有所提高，化學(xué)成績也在不斷的進(jìn)步。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，任有少數(shù)同學(xué)沒有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。最后一學(xué)期，必須加強和規(guī)范學(xué)生的練習(xí)，把學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到最佳去參加高考！
重點：高考大綱中的所有考點：物質(zhì)的量、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、堿金屬、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、鹽類水解、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、工藝流程、化學(xué)實驗等等。
難點：做好各部分的知識點的總結(jié)，知識結(jié)構(gòu)的梳理。總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧。研究高考的動向、高考的信息并對高考作出比較準(zhǔn)確的預(yù)測。
本學(xué)期主要工作措施：
1、學(xué)期初集思廣益，制定詳細(xì)教學(xué)計劃，謀劃教學(xué)策略，使每個教師都對工作目標(biāo)及自己的任務(wù)做到心中有數(shù)。
2、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學(xué)生，做好因材施教。
3、所選專題具有針對性，綜合性。
4、抓基礎(chǔ)（基本概念及規(guī)律）、練規(guī)范（思維過程及書寫過程）、求精準(zhǔn)（語言表述及用詞）。
5、適當(dāng)進(jìn)行實戰(zhàn)訓(xùn)練（單科、理綜）
6、針對不同層次學(xué)生采用個別指導(dǎo)交流等形式解決學(xué)生的實際問題，尤其要做好思想工作，使學(xué)生樹立信心，踏實有效地應(yīng)考。
新學(xué)期教師教育教學(xué)計劃篇五
根據(jù)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)室工作計劃，結(jié)合學(xué)校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學(xué)模式的推行，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹教育教學(xué)法規(guī)，落實素質(zhì)教育和自成教育。經(jīng)過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維本事，培養(yǎng)學(xué)生的合情推理本事；讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué)，滲透終生數(shù)學(xué)教育思想；讓數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)知識，并經(jīng)過數(shù)學(xué)課的情感滲透培養(yǎng)學(xué)生自強成才的精神。
本班以農(nóng)村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實善良，但因為從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生的成績較差。經(jīng)過一年半的努力，本班數(shù)學(xué)成績有了長足的提高，學(xué)生無論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)本事上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學(xué)知識掌握得較牢固；學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步構(gòu)成。
在學(xué)習(xí)方法上，一題多解，多題一解，從不一樣的角度看問題等數(shù)學(xué)思想方法已在一些學(xué)生的頭腦中構(gòu)成。但一些學(xué)生的舉一反三的本事還有待加強，數(shù)學(xué)知識上一些拔高的資料還很模糊，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒。學(xué)生課外自主拓展知識的本事幾乎沒有，認(rèn)真對待每次作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學(xué)人數(shù)還不理想。
本學(xué)期的教學(xué)資料共計五章，第16章：分式；第17章：反比例函數(shù)；第18章：勾股定理；第19章：四邊形；第20章：數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點又是難點。
1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材資料，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真選擇測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的本事，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
4、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)取更新自我腦海中固有的教育理念，不一樣的教育理念將帶來不一樣的教育效果。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生做到堂堂清、天天請、月月清。
新學(xué)期教師教育教學(xué)計劃篇六
新學(xué)期已經(jīng)開始，學(xué)校的各項教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運行。在本學(xué)期我擔(dān)任初三（４）班班主任一職。本班學(xué)生主要是由原來初二三個班分出來的，由于以前有的學(xué)生沒有帶過，所以學(xué)生的情況不是很熟悉，這給我的教學(xué)工作帶來了一些不便，但我會盡我最大的努力帶好這個班。現(xiàn)三（４）班的學(xué)生從總體上來講層次差異較大，成績分布不均勻，主要表現(xiàn)在第一梯隊學(xué)生成績與第二梯隊學(xué)生分?jǐn)?shù)差距太大，第二梯隊學(xué)生與第三梯隊學(xué)生中各學(xué)科成績不均衡，有的學(xué)生還有跛腿學(xué)科，特別是部分學(xué)生的物理、數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科有經(jīng)常不及格的現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，我打算主要抓尖子，促中游，力保使大部分學(xué)生能順利考入高一級學(xué)校繼續(xù)深造。為了本學(xué)期能順利開展各項工作，特對本學(xué)期工作做如下安排：
本班學(xué)生由于來自不同的班級，大家并不太熟悉，特別是一部分學(xué)生對初三生活有畏懼感，認(rèn)為初三的生活忙碌而緊張，這時就需要教師做好學(xué)生的思想工作，幫助他（她）們穩(wěn)定自己的情緒，消除緊張感，靜心修學(xué)。所以在平時教師就需要深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的情感和生活，分析他（她）們心理，做好疏導(dǎo)工作。并且準(zhǔn)備請對學(xué)生心理有研究的女教師給學(xué)生開展心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生糾正心理誤區(qū)，樹立正確的學(xué)習(xí)心理。同時要加強學(xué)生的理想前途教育，增強學(xué)生對理想前途的關(guān)心和關(guān)注，充分利用課余時間與學(xué)生談心，交流思想。特別是要對劉洋、劉亞萍、丁平超、劉文思、劉偉等同學(xué)做好教育和幫助。
常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像劉洋、劉亞萍、丁平超這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用她（他）們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學(xué)。同時加強對后進(jìn)生的愛護(hù)，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他（她）們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績。平時充分利用課余時間對學(xué)生開展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
班級公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過的學(xué)生擔(dān)任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級。同時設(shè)立紀(jì)律委員，加強紀(jì)律管理。
協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績。
附：本期工作具體安排
·月份活動內(nèi)容備注
·9月份1.開學(xué)報名
·2.選舉產(chǎn)生班委和團(tuán)委
·3.組織第一次月考并召開家長會
·10月份1、安排學(xué)生晚自習(xí)
·2、組織學(xué)生參加校廣播操比賽
·3、組織第二次月考
·4、組織冬運會報名
·11月份1.組織第三次月考
·2.召開月考分析座談會
·3.組織學(xué)生參加校冬運
·12月份1.組織學(xué)生參加”一.二九”歌詠比賽
·2.組織第四次月考
·3.召開優(yōu)秀學(xué)生代表會議
·元月份1.組織學(xué)生做好終考復(fù)習(xí)工作
·2.填寫學(xué)生學(xué)籍表,謄寫學(xué)生成績單
新學(xué)期教師教育教學(xué)計劃篇七
音樂主題：音樂與我的祖國?！稅鄣亩Y贊》、《多么好》、《彩色的版圖》、《情系江淮》、《南海風(fēng)情》六個單元，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)活動和展覽提供平臺。貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)古典、時代、開放。
第二，教學(xué)重、難
1。用唱歌和肢體動作大膽表達(dá)自己內(nèi)心的感受。
2。歌曲意境的創(chuàng)造與表達(dá)。
3。培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。
三，教學(xué)目標(biāo)
2。在“我的創(chuàng)作”活動中，根據(jù)所學(xué)的音樂內(nèi)容，用自己的音樂進(jìn)行創(chuàng)作活動；
3。了解當(dāng)?shù)孛窀璧幕局R，增加對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛和民族自豪感。
四、主要教學(xué)措施
1。認(rèn)真?zhèn)湔n，課前預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，備課時注意與新課標(biāo)的結(jié)合，注意備課學(xué)生；
2。課堂形式多樣，可以最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，使課堂盡可能充滿知識、興趣、探索和挑戰(zhàn)。讓他們最大限度的學(xué)習(xí)知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力。
3。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校實施，開闊學(xué)生視野。老師從中總結(jié)經(jīng)驗。
新學(xué)期教師教育教學(xué)計劃篇八
五年級學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)習(xí)主動性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。當(dāng)然，班里也有很多積極向上的同學(xué)，也有很多積極主動、有思想的同學(xué)。根據(jù)班級實際情況，下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)采取以下措施：
1。幫助后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，加強課后輔導(dǎo)，降低對作業(yè)的要求。
2。深入調(diào)查學(xué)生作業(yè)要求，改進(jìn)作業(yè)安排和檢查方法，增加趣味性、開放性、實用性作業(yè)。
3。加強對學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，將學(xué)習(xí)習(xí)慣與數(shù)學(xué)期末成績的評價結(jié)合起來。
4。鼓勵和表揚學(xué)生，多開展數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性。堅持在課堂上評選“數(shù)學(xué)之星”，在嚴(yán)格要求的同時鼓勵學(xué)生進(jìn)步。
二、教學(xué)內(nèi)容
圖形的變換、因子與倍數(shù)、長方體與正方體、分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加減、統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)廣角與綜合應(yīng)用等。
yle="text—indent：2em；text—align：left；"在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的知識。在學(xué)平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊教材教學(xué)眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，比較穩(wěn)定、可靠，但易受極端數(shù)據(jù)的影響；中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，可靠性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響；眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，也不受極端數(shù)據(jù)的影響。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。
新學(xué)期教師教育教學(xué)計劃篇九
在市教育局和xx區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下和大力支持下，在xx教育辦的全面指導(dǎo)和全力幫助下，xx實驗中學(xué)在xx校長的領(lǐng)導(dǎo)下，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以馬列主義和“xxxx”為指導(dǎo)，將秉承“打造精品初中，辦人民滿意教育”的辦學(xué)宗旨，牢記“嚴(yán)、勤、細(xì)、實、活”的五字校訓(xùn)，落實教育強市戰(zhàn)略，為辦人民滿意教育，打造xx示范性初中，滿足xx人民和廣大新莞人對優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，切實完成上級下達(dá)的各項任務(wù)，為把我校打造成“素質(zhì)教育示范學(xué)校、教學(xué)改革實驗學(xué)校、對外交流窗口學(xué)校、國際教育接軌學(xué)?！弊龊们捌诨I建基礎(chǔ)性系列工作，特制訂xx實驗中學(xué)xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃。
xx公辦學(xué)校，包括xx公辦學(xué)校與xx中學(xué)、xx實驗中學(xué)、xx中學(xué)、xx外國語學(xué)校等高端民辦學(xué)校在教育質(zhì)量和特色教育等方面距離實在太大，因此，我們的中學(xué)卻不能很好的留住優(yōu)質(zhì)生源，導(dǎo)致每年八所xx小學(xué)流往民辦學(xué)校的400多名優(yōu)生對xx中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量帶來空前影響?，F(xiàn)在，xx中學(xué)、xx實驗中學(xué)、xx中學(xué)、xx外國語學(xué)校等高端民辦學(xué)校搶奪xx區(qū)的優(yōu)質(zhì)生源的現(xiàn)象愈演愈烈。xx人盼望著品牌初中的誕生！
為了“當(dāng)好xx教育排頭兵”，我們確立了如下辦學(xué)目標(biāo)。
（一）踐行精品xx教育觀：創(chuàng)建“六個一流”。
1、一流的辦學(xué)理念。我們踐行“以人為本、自主發(fā)展”的辦學(xué)理念，遵循“安全第一、服務(wù)至上、德育為先，教學(xué)為主，育人為本”的辦學(xué)原則，創(chuàng)新“辦學(xué)目標(biāo)高起點，辦學(xué)條件高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校管理高水平，教師隊伍高素質(zhì)，課堂教學(xué)高效率，教改實驗高要求，校園文化高品位，全面育人高質(zhì)量”的辦學(xué)思路，堅持“依法治校、以德立校、教研興校，特色強校，xx浴?！钡闹涡７铰?，創(chuàng)建“校風(fēng)正、校紀(jì)嚴(yán)、校容美、質(zhì)量高、特色明”的省級示范性品牌初中，培養(yǎng)具備“五種技能”的“新三好學(xué)生”，努力打造“和美文化”特色教育和“科技創(chuàng)新”特色教育名片。
2、一流的辦學(xué)條件。學(xué)校由xx區(qū)人民政府投資3億元，按省一級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)興建。學(xué)校占地面積達(dá)110畝，硬件設(shè)施完善，擁有一流的教學(xué)樓、實驗樓、圖書館和容納3000人的大型雙層復(fù)式體育館；學(xué)校還建有高標(biāo)準(zhǔn)的1500米環(huán)校園綠道兼容塑膠運動場和標(biāo)準(zhǔn)籃球場為一體，以及五大連廊、綜合電教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、計算機房、多功能演播室等，配套宿舍、飯?zhí)谩⒑笄诜?wù)設(shè)備設(shè)施一應(yīng)俱全，實現(xiàn)了教育技術(shù)裝備的標(biāo)準(zhǔn)化、信息化和現(xiàn)代化。
3、一流的教師隊伍。我們將將不拘一格用人才，面向全國招聘一支師德高尚、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、充滿活力，富有創(chuàng)新精神和教學(xué)藝術(shù)，具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖〖壱陨蟽?yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人及特級教師或者準(zhǔn)特級教師，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供強有力的保證。
4、一流的管理水平。我們堅持“以人為本、精細(xì)管理，和美育人、自主發(fā)展”的德育理念，建立系統(tǒng)的德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成“整體優(yōu)化，全員育人”的大德育格局；加強德育精細(xì)管理，突出學(xué)生主體地位，拓寬育人途徑，增強德育實效，打造和諧的育人環(huán)境；積極開展豐富多彩的德育活動，促進(jìn)學(xué)生健康心態(tài)和健全人格的形成，營造“崇尚美、追求美、享受美”的德育氛圍；創(chuàng)新工作機制，創(chuàng)造德育品牌，贏得社會贊譽。
新學(xué)期教師教育教學(xué)計劃篇十
本學(xué)期我擔(dān)任五年級一班、二班和一年級一班的英語教學(xué)工作，為了使自己在本學(xué)期教學(xué)中取得更大的進(jìn)步，特制訂本學(xué)期英語教學(xué)計劃如下：
本學(xué)期認(rèn)真貫徹學(xué)校的“一個中心‘兩個基本點”讓英語教學(xué)這個特色，發(fā)揮得更加充分。
能力目標(biāo)：讓每位學(xué)生能聽懂、會說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的英語；能用英語大膽交際、交流；能寫一手漂亮的英語書寫。
成績目標(biāo)：教學(xué)成績在全市同級部遙遙領(lǐng)先，爭取平均96分，取得絕對優(yōu)勢第一。
（一）一年級
（二）五年級
本冊教材共有10個模塊，最后還有一個復(fù)習(xí)模塊。每個新授模塊的第一課均是情景對話，側(cè)重語言的交際功能，旨在培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。第二課在第一課的基礎(chǔ)上突出語言的基本結(jié)構(gòu)，通過對前一課主要內(nèi)容的回顧而引出重點句型的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，并幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握主要的語言結(jié)構(gòu)。在掌握重點語言之后加強學(xué)生在應(yīng)用方面的綜合操練，通過多種形式引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的語言知識，提高運用語言的能力。從教材的編制來看，本冊的單詞仍以與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的詞匯為主，較上冊教材來說這冊教材的單詞量相對來說比較多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的難度，共安排了96個。本冊教材中安排的情景教學(xué)主要涉及到生活、旅游、食物等。另外，本冊涉及到的語法項目大部分都為一般過去式，還有個別兩個模塊為will引導(dǎo)將來時及be？going？？to…引導(dǎo)的將來式，還有一般現(xiàn)在時。對于本冊來說過去式仍是本冊的教學(xué)重點，但出現(xiàn)了一般將來時，對于他只要求學(xué)生理解其意，教師不做語法結(jié)構(gòu)的分析上的重點講解。
一年級的小朋友剛接觸英語，對英語有很大的好奇心，一方面他們生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲競賽畫畫特別感興趣，課堂以表揚為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣鼓勵他們大膽說，積極做，努力唱；一方面上課愛走神，搞小動作，說話等，積極表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，讓學(xué)生再玩玩，做做，說說，唱唱中提升英語學(xué)習(xí)的快樂。
五年級學(xué)生對英語有了較穩(wěn)固的基礎(chǔ)，但在書寫、模仿及音標(biāo)學(xué)習(xí)方面都存在不少問題，問題越多對英語的興趣就會降低，需要教師全面思考提升孩子的興趣和綜合素質(zhì)。
1．更新教學(xué)觀念，建立“新英語教學(xué)觀”，小學(xué)英語首先是重視激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。其次應(yīng)該聽說領(lǐng)先，讀寫應(yīng)該緊跟，聽說讀寫四者相輔相成，缺一不可。
2、開展課堂教學(xué)與研究，探究課堂小組合作教學(xué)的多種形式；繼續(xù)實踐錄音發(fā)散式教學(xué)模式。高效劃分小組，對小組長進(jìn)行培訓(xùn)，提升小組長在班級組中的地位和作用，激發(fā)競爭意識。語數(shù)外老師合議評分標(biāo)準(zhǔn)，獎懲制度。全面考察孩子的綜合素質(zhì)。
3、注重教學(xué)評價，鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步，尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，樹立學(xué)生學(xué)的信心，培養(yǎng)學(xué)生模仿跟讀的習(xí)慣。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。
4、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的書寫及課文模仿。
（1）本學(xué)期的英語午練致力形成一個系統(tǒng)的體系，午練的內(nèi)容由單詞的書寫到句子的書寫，由易到難，逐漸提升學(xué)生的書寫水平。同時結(jié)合平時的小練習(xí)、周周清等，嚴(yán)抓小學(xué)生的書寫，每月舉行一次級部性的書寫比賽，利用英語月賽的時間及時表彰。
（2）課文模仿方面，重視每天晚上及課堂上的模仿朗讀，教師隨時進(jìn)行指導(dǎo)與評價，同時在各班級舉行“小小模仿秀”層層選拔廣播人選，四個班級步調(diào)一致，整整起到學(xué)生整體進(jìn)步的作用。
5、抓學(xué)生的拼讀能力。
上學(xué)期通過小組合作，學(xué)生基本已經(jīng)能夠拼讀出百分之八十的單詞，本學(xué)期對于課本新單詞的學(xué)習(xí)，基本上通過課前預(yù)習(xí)與小組合作，學(xué)生自己就學(xué)會了新單詞。教師只是簡單指導(dǎo)一下，總結(jié)一下音標(biāo)規(guī)律即可。
措施：一月一次抽查單詞默寫。
6、及時進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。
7、對于一年級的學(xué)生，要逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語教學(xué)方面旨在提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在說說、跳跳、唱唱中體會學(xué)英語魅力。培養(yǎng)孩子積極樂觀的生活態(tài)度和敢于展現(xiàn)自己的良好品質(zhì)。
新學(xué)期教師教育教學(xué)計劃篇十一
1、 在研究課程標(biāo)準(zhǔn)的前提之下，教師要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎(chǔ)上，寫出對教材和學(xué)生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。
2、 在課堂教學(xué)中既要注意教學(xué)任務(wù)的完成又要對課堂進(jìn)行有效的管理，改進(jìn)教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學(xué)的實效。
3、 在課程改革形勢之下強調(diào)提高教學(xué)質(zhì)量，是必須以高效率的訓(xùn)練為前提的，教師應(yīng)該加強對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復(fù)的作業(yè)，各學(xué)科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學(xué)生并輔導(dǎo)學(xué)生及時更正。要求教師作業(yè)批改時用語準(zhǔn)確，給學(xué)生正確的示范。
4、 教學(xué)需要及時有效的考試來檢測教學(xué)效果，教師應(yīng)該研究當(dāng)前形勢下的命題方向和方式，一要嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn);二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學(xué)性和規(guī)范性;三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設(shè)。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應(yīng)該對今后的教學(xué)產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)中的重點和難點，考試也應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的引導(dǎo)。在課程改革深化的今天，學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析。
5、 在教學(xué)的任何時候都存在學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性，因此，教師有責(zé)任盡可能地對學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。教師不得對本班學(xué)生進(jìn)行有償家教。
6、 針對以上要求，教導(dǎo)處、教研組、備課組都有責(zé)任對教師進(jìn)行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學(xué)期開始的工作計劃中應(yīng)當(dāng)對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求，使新、老教師有大致一定的標(biāo)準(zhǔn)，以保證學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。
7、 本學(xué)期將加強學(xué)校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術(shù)、形體等非中考學(xué)科在這方面做出更積極的貢獻(xiàn)。以上學(xué)科要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂對學(xué)生“達(dá)標(biāo)”的要求，要求學(xué)生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中掌握基礎(chǔ)的知識和技能。
1、 初一年級教學(xué)的主要任務(wù)是盡快掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù);各學(xué)科教師應(yīng)該使學(xué)生逐步了解初中課程、初中課堂教學(xué)、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學(xué)向初中的過渡，為學(xué)生進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ);教師還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生能夠熱愛學(xué)習(xí)、有能力學(xué)習(xí)。
2、 初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，開掘?qū)W生對學(xué)習(xí)更大的興趣，把各學(xué)科的教學(xué)引向更深入、細(xì)致的過程中，做到“從嚴(yán)從實”，為學(xué)生成長奠定更加扎實的基礎(chǔ)。
3、 初三年級是畢業(yè)年級，根據(jù)育才二中對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，“讓每一個不同起點的學(xué)生都能夠有所進(jìn)步”，應(yīng)該爭取讓每一個學(xué)生都能夠站在自己的起點上達(dá)成理想，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同而實行分層次教學(xué)。在教學(xué)的研究和探索中，要求教師做科學(xué)的預(yù)見，認(rèn)真制定教學(xué)的方案，既備教材又備學(xué)生。一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學(xué)水平和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生心里有底，尤其是要關(guān)注b班學(xué)生，在教學(xué)中為他們制訂行之有效的計劃，使b班學(xué)生及時消化知識逐漸進(jìn)步;另一方面，初三年級的教學(xué)要有極強的針對性，各學(xué)科在分析上屆經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上早做科學(xué)的計劃，使初三教學(xué)沿著正確、科學(xué)的思路進(jìn)行，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實效。另外，分層次教學(xué)也是初三年級共同研究的科研課題，在教學(xué)中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。
4、 針對各年級不同的教學(xué)追求，教導(dǎo)處和教研組應(yīng)該對各年級提供相應(yīng)的幫助和服務(wù)，并且在各階段進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研和檢查，以推進(jìn)各年級工作的順利進(jìn)行。
1、 認(rèn)真聽取南山區(qū)對我校各學(xué)科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價，及時反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析。
2、 學(xué)校各級(校長、行政、教研組長、備課組長)經(jīng)常進(jìn)行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報和實行培訓(xùn)，使教學(xué)水平能夠盡快提高。
3、 在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學(xué)開放周”活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。
4、 定期和不定期地聽取學(xué)生對教師的評價。
5、 針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。
1、 校本課程的實施：上半期(4—9周)下半期(12—18周)。
2、 校本課程中加強對學(xué)生的評價：一是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時總量，二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，三是學(xué)習(xí)的成果。校本課程是學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。
3、 教研組的主要工作
：(1)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定各年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計劃;(2)督促備課組各教師認(rèn)真完成本學(xué)年度的“三個一”，即教師的一堂研究課，一個課件，一篇論文;(3)期中考試后要向教導(dǎo)處作工作分析和說明，期末做好工作總結(jié)。(4)完成新教師和骨干教師“結(jié)對子”的工作，加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄。
4、 備課組的主要工作：
(1)組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學(xué)疑難問題;(2)落實本組研究課上課的時間，組織好研究課前后的討論和學(xué)習(xí)，在評課中能夠有建設(shè)性的意見，提出解決問題的措施和辦法。備課組活動要有出勤和活動記錄。
5、 深化校本教研，開展網(wǎng)絡(luò)教研。召開一學(xué)期一次的育才二中教育教學(xué)研討會，對教師上交的論文加以編輯整理，對論文進(jìn)行評優(yōu)，獎勵優(yōu)秀論文的作者，并將獲獎?wù)撐倪x登在《后海論壇》上;本學(xué)期將在教學(xué)研究活動中要求教研組建設(shè)本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研欄目。
6、 強化“育才二中”網(wǎng)站的功能和影響，本學(xué)期要求各學(xué)科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中”網(wǎng)站上發(fā)布，基本實現(xiàn)教學(xué)資源的共享和學(xué)校管理的公開高效。本學(xué)期教師將繼續(xù)借校園網(wǎng)完善和推進(jìn)“綜合評價方案”的進(jìn)一步實施。
7、 校本培訓(xùn)本學(xué)期將遵循校外的專家名師做學(xué)術(shù)講座與本校部份骨干教師做報告上示范課相結(jié)合的原則對教師隊伍進(jìn)行培訓(xùn)，要求每學(xué)科至少推出一堂示范課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學(xué)校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學(xué)大賽，提高教師的業(yè)務(wù)能力。在本學(xué)期，學(xué)校將鼓勵幫助教師參評南山區(qū)第二屆“掛牌教師”的評選。
8、 學(xué)校將進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)條件，使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學(xué)進(jìn)修活動，幫助教師開闊眼界提高水平，鼓勵教師的專業(yè)成長，學(xué)校的理想是“教師在幫助學(xué)生成長的同時實現(xiàn)自身的成長”。
9、 本學(xué)期學(xué)校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié)，迎接南山區(qū)對我校的“語言文字工作”的初評，舉行第二屆“育才杯”語文、英語知識大賽、學(xué)校秋季運動會和第二屆文化節(jié)(藝術(shù)節(jié)和漢語節(jié))。
新學(xué)期教師教育教學(xué)計劃篇十二
新學(xué)年開始了，今年開始了九年級征程。九年級面臨著中招升學(xué)的壓力，所以應(yīng)該特別加以重視。作為一名新老師，現(xiàn)制定以下教育教學(xué)計劃。
本期任教一班、二班，這兩個班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，總之語文基礎(chǔ)較為薄弱。因此，今年必須在閱讀和寫作方面，多下功夫。另外對文言文和古詩詞，要多注意理解背誦，注重落實。
1、教學(xué)質(zhì)量檢測成績爭取進(jìn)入?yún)^(qū)前三名。
2、提高優(yōu)秀率和及格率。
3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、重點提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。
1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。多向年長有經(jīng)驗的老師請教。
2、及時反思，查漏補缺。
3、多聽課，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗，取人之長，補己之短。
4、精心設(shè)計作業(yè)，及時落實檢查和批改。
5、繼續(xù)加強語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作?；A(chǔ)知識做到每課過關(guān)，單元過關(guān)，加大檢查力度。
6、設(shè)立作文角，每次講評作文后，選出優(yōu)秀作文朗讀，并貼出，供班級同學(xué)交流學(xué)習(xí)。
7、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。
本學(xué)期我要不斷提升自己，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，希望能完成指定的教學(xué)目標(biāo)。
新學(xué)期教師教育教學(xué)計劃篇十三
時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的新學(xué)期教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
（一）備課、課堂教學(xué)、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導(dǎo)
1、在研究課程標(biāo)準(zhǔn)的前提之下，教師要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎(chǔ)上，寫出對教材和學(xué)生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。
2、在課堂教學(xué)中既要注意教學(xué)任務(wù)的完成又要對課堂進(jìn)行有效的管理，改進(jìn)教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學(xué)的實效。
3、在課程改革形勢之下強調(diào)提高教學(xué)質(zhì)量，是必須以高效率的訓(xùn)練為前提的，教師應(yīng)該加強對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復(fù)的作業(yè)，各學(xué)科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學(xué)生并輔導(dǎo)學(xué)生及時更正。要求教師作業(yè)批改時用語準(zhǔn)確，給學(xué)生正確的示范。
4、教學(xué)需要及時有效的考試來檢測教學(xué)效果，教師應(yīng)該研究當(dāng)前形勢下的命題方向和方式，一要嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)；二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學(xué)性和規(guī)范性；三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設(shè)。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應(yīng)該對今后的教學(xué)產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)中的重點和難點，考試也應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的引導(dǎo)。在課程改革深化的今天，學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析。
5、在教學(xué)的任何時候都存在學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性，因此，教師有責(zé)任盡可能地對學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。教師不得對本班學(xué)生進(jìn)行有償家教。
6、針對以上要求，教導(dǎo)處、教研組、備課組都有責(zé)任對教師進(jìn)行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學(xué)期開始的工作計劃中應(yīng)當(dāng)對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求，使新、老教師有大致一定的標(biāo)準(zhǔn)，以保證學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。
7、本學(xué)期將加強學(xué)校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術(shù)、形體等非中考學(xué)科在這方面做出更積極的貢獻(xiàn)。以上學(xué)科要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂對學(xué)生“達(dá)標(biāo)”的要求，要求學(xué)生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中掌握基礎(chǔ)的知識和技能。
（二）年級教學(xué)的主要任務(wù)：
1、初一年級教學(xué)的主要任務(wù)是盡快掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù)；各學(xué)科教師應(yīng)該使學(xué)生逐步了解初中課程、初中課堂教學(xué)、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學(xué)向初中的過渡，為學(xué)生進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)；教師還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生能夠熱愛學(xué)習(xí)、有能力學(xué)習(xí)。
2、初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，開掘?qū)W生對學(xué)習(xí)更大的興趣，把各學(xué)科的教學(xué)引向更深入、細(xì)致的過程中，做到“從嚴(yán)從實”，為學(xué)生成長奠定更加扎實的基礎(chǔ)。
3、初三年級是畢業(yè)年級，根據(jù)育才二中對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，“讓每一個不同起點的學(xué)生都能夠有所進(jìn)步”，應(yīng)該爭取讓每一個學(xué)生都能夠站在自己的起點上達(dá)成理想，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同而實行分層次教學(xué)。在教學(xué)的研究和探索中，要求教師做科學(xué)的預(yù)見，認(rèn)真制定教學(xué)的方案，既備教材又備學(xué)生。一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學(xué)水平和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生心里有底，尤其是要關(guān)注b班學(xué)生，在教學(xué)中為他們制訂行之有效的計劃，使b班學(xué)生及時消化知識逐漸進(jìn)步；另一方面，初三年級的教學(xué)要有極強的針對性，各學(xué)科在分析上屆經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上早做科學(xué)的計劃，使初三教學(xué)沿著正確、科學(xué)的思路進(jìn)行，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實效。另外，分層次教學(xué)也是初三年級共同研究的科研課題，在教學(xué)中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。
4、針對各年級不同的教學(xué)追求，教導(dǎo)處和教研組應(yīng)該對各年級提供相應(yīng)的幫助和服務(wù)，并且在各階段進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研和檢查，以推進(jìn)各年級工作的順利進(jìn)行。
（三）規(guī)范和加強對課堂教學(xué)的管理
1、認(rèn)真聽取南山區(qū)對我校各學(xué)科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價，及時反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析。
2、學(xué)校各級（校長、行政、教研組長、備課組長）經(jīng)常進(jìn)行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報和實行培訓(xùn)，使教學(xué)水平能夠盡快提高。
3、在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學(xué)開放周”活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。
4、定期和不定期地聽取學(xué)生對教師的評價。
5、針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。
1、校本課程的實施：上半期（4—9周）下半期（12—18周）。
2、校本課程中加強對學(xué)生的評價：一是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時總量，二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，三是學(xué)習(xí)的成果。校本課程是學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。
3、教研組的主要工作：
（3）期中考試后要向教導(dǎo)處作工作分析和說明，期末做好工作總結(jié)。
（4）完成新教師和骨干教師“結(jié)對子”的工作，加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄。
4、備課組的主要工作：
（1）組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學(xué)疑難問題；
（2）落實本組研究課上課的時間，組織好研究課前后的討論和學(xué)習(xí)，在評課中能夠有建設(shè)性的意見，提出解決問題的措施和辦法。備課組活動要有出勤和活動記錄。
5、深化校本教研，開展網(wǎng)絡(luò)教研。召開一學(xué)期一次的育才二中教育教學(xué)研討會，對教師上交的論文加以編輯整理，對論文進(jìn)行評優(yōu)，獎勵優(yōu)秀論文的作者，并將獲獎?wù)撐倪x登在《后海論壇》上；本學(xué)期將在教學(xué)研究活動中要求教研組建設(shè)本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研欄目。
6、強化“育才二中”網(wǎng)站的功能和影響，本學(xué)期要求各學(xué)科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中”網(wǎng)站上發(fā)布，基本實現(xiàn)教學(xué)資源的.共享和學(xué)校管理的公開高效。本學(xué)期教師將繼續(xù)借校園網(wǎng)完善和推進(jìn)“綜合評價方案”的進(jìn)一步實施。
7、校本培訓(xùn)本學(xué)期將遵循校外的專家名師做學(xué)術(shù)講座與本校部份骨干教師做報告上示范課相結(jié)合的原則對教師隊伍進(jìn)行培訓(xùn)，要求每學(xué)科至少推出一堂示范課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學(xué)校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學(xué)大賽，提高教師的業(yè)務(wù)能力。在本學(xué)期，學(xué)校將鼓勵幫助教師參評南山區(qū)第二屆“掛牌教師”的評選。
8、學(xué)校將進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)條件，使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學(xué)進(jìn)修活動，幫助教師開闊眼界提高水平，鼓勵教師的專業(yè)成長，學(xué)校的理想是“教師在幫助學(xué)生成長的同時實現(xiàn)自身的成長”。
9、本學(xué)期學(xué)校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié)，迎接南山區(qū)對我校的“語言文字工作”的初評，舉行第二屆“育才杯”語文、英語知識大賽、學(xué)校秋季運動會和第二屆文化節(jié)（藝術(shù)節(jié)和漢語節(jié)）。
九月
1、初一前測
2、初三四學(xué)科分層次研究討論會、學(xué)生會、家長會
3、三長工作會議
4、校本課程授課教師會議及校本課開課
5、行政及教研組長推門聽課
6、9月11日—17日，我校將在第八屆全國推廣普通話宣傳周期間，積極開展推廣普通話規(guī)范使用漢語言文字的活動，迎接南山區(qū)對語言文字工作的初評，檢查主要要求學(xué)校的公文用字、標(biāo)志牌用字規(guī)范，杜絕繁體字、異體字、二簡字或錯別字，要求學(xué)校在日常工作中加強對教師教案、板書、作業(yè)及試卷批改、評語書寫、論文規(guī)范用字的檢查，不合規(guī)范的及時糾正，要求教師教育學(xué)生認(rèn)識并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。本次各項活動由學(xué)?！罢Z言文字評估迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)。
7、第4周，初三年級在周一至周四上第四節(jié)自習(xí)和在周六加課。自習(xí)分層次進(jìn)行，b班由語、數(shù)、英、科任課教師進(jìn)行訓(xùn)練輔導(dǎo)，a班學(xué)生自行做作業(yè)，由巡查老師統(tǒng)一監(jiān)管；周六加課涉及數(shù)學(xué)學(xué)科的新課教學(xué)和科學(xué)課的習(xí)題鞏固訓(xùn)練。
8、9月評選第二屆南山區(qū)掛牌教師，通過評選名師的活動進(jìn)一步加強育才二中師資隊伍的建設(shè)。
9、加強教育信息化的宣傳和實施，本學(xué)期將初步實現(xiàn)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)化。
10、參加區(qū)、市組織的各學(xué)科的研討課、公開課、研討會等教學(xué)比賽活動。
11、組織青年教師培訓(xùn)，組織新教師與學(xué)校各學(xué)科骨干教師“結(jié)對子”。
12、第二屆“育才杯”語文（作文）競賽
十月
13、參加10月份的南山區(qū)科技節(jié)。
14、8—9周教學(xué)開放周，8周開放初三年級，9周開放初一、初二年級，在開放周期間，教研活動以聽、評研究課形式進(jìn)行，對主動積極參加研究課的教師給予表揚并在年終考核加分。
15、推進(jìn)“綜合評價方案”實施，一切教育、教學(xué)活動都應(yīng)當(dāng)伴隨綜合評價，主辦者要根據(jù)學(xué)生在活動中的不同表現(xiàn)做相應(yīng)的評價并及時在網(wǎng)上打分。
16、教導(dǎo)處和各學(xué)科教研組長在第8周對教師作教學(xué)常規(guī)檢查，通過檢查、分析實施對教師教學(xué)工作的客觀評價。
17、在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下，由教研組長和備課組長牽頭，開展命題分析的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，要求人人參加，在培訓(xùn)之后每個教師都要結(jié)合當(dāng)前教學(xué)進(jìn)行命題。
十一月
18、11周期中考試。
19、“三長”進(jìn)行工作匯報。
20、教導(dǎo)處組織進(jìn)行學(xué)生座談會，了解學(xué)生對學(xué)校及教師的建議。
21、13周第二屆“育才杯”英語知識競賽。
22、各學(xué)科教研組長收齊教師每人所命試卷，評選優(yōu)秀試卷，建設(shè)育才二中各學(xué)科題庫，對獲獎教師進(jìn)行表揚并在年終考核加分。
23、收集教育教學(xué)中的故事、課程改革中的心得體會和各專業(yè)的論文，出版新一期《后海論壇》，評選優(yōu)秀論文，對獲獎教師進(jìn)行表揚并在年終考核加分。
十二月
24、舉辦第二屆漢語言文化節(jié)。
25、第39期教育教學(xué)研討會。
一月
26、20周期末考試
27、期末閱卷、登分、評講試卷
28、教師交教學(xué)手冊、聽課記錄本
新學(xué)期教師教育教學(xué)計劃篇十四
1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。
2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
2、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標(biāo)，取長補短。
3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”。
1、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。
2、加強科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。
3、切實做好差生的轉(zhuǎn)化工作、
4、組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
5、強調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。
6、加強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
1、學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
2、精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
新學(xué)期教師教育教學(xué)計劃篇十五
各位家長好，首先感謝您能把孩子送到世華來學(xué)習(xí)，這是對我們的信任，我會進(jìn)自己最大的努力給家長一份滿意的答卷。為此把本學(xué)期的教學(xué)計劃寫成文字，方便家長查閱。
我主要擔(dān)任四年級和五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，針對孩子們的實際情況，制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
首先要保證孩子們學(xué)校的數(shù)學(xué)成績，為此每位孩子都準(zhǔn)備了一份單元卷，這份卷稍難一些，比較適合拔高，有利于孩子們數(shù)學(xué)成績的提高。我會對每個單元的內(nèi)容進(jìn)行講解，有問題的孩子會個別輔導(dǎo)。希望家長能在課后翻閱一下孩子的卷面，看看孩子寫上去的題是不是真的學(xué)會了，讓孩子給您講講，或者您給孩子說說。如果孩子問題很多也可以給我打電話。這樣我們就能保證孩子扎扎實實學(xué)好每個單元的教學(xué)內(nèi)容，從而保證了孩子學(xué)校的數(shù)學(xué)成績。
第二、同步奧數(shù)必須講，因為現(xiàn)在孩子們使用的蘇教版數(shù)學(xué)教材中涉及到了一些奧數(shù)知識，如果我們不講等孩子們接觸的時候會感覺學(xué)習(xí)困難，也就會影響到孩子們的數(shù)學(xué)成績。世華現(xiàn)在使用的教材是教育學(xué)博士后“毛文風(fēng)”編寫的教材，家長可以抽時間翻閱一下孩子的教材是有一定難度的，同時與我們的數(shù)學(xué)教材咬合地非常緊密，是屬于更高層次地陪優(yōu)，為了孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，我們得堅持學(xué)下來。當(dāng)然這就需要我們家長能配合，先保證孩子的上課時間，為此我今天特意給四年級的家長通了電話，五年級的孩子能夠保證風(fēng)雨無阻的來上課，就沒有再進(jìn)行電話聯(lián)系。
我承諾讓每一位家長都能看到孩子的進(jìn)步（五年級有幾位家長已經(jīng)反饋孩子進(jìn)步了），那么我希望家長能承諾我：保證孩子的學(xué)習(xí)時間，不遲到不缺課。為了孩子將來的發(fā)展，我們共同來努力。
四年級孩子該學(xué)混合運算了，所以我計劃把“等差數(shù)列”的第一講結(jié)束了，在計算的過程當(dāng)中會有混合運算的內(nèi)容穿插在里面。下周是“等差數(shù)列求和”這兩講都不簡單，但孩子們的潛力是無限的。
五年級的孩子還是講求面積，做后面的習(xí)題，這些習(xí)題確實很難，尤其是等底等高的三角形面積相等，說起來孩子能理解和接受，但是具體做題用的時候就有點困難了，因為孩子們見的.題少空間想象能力稍差一些。當(dāng)然學(xué)好這部分知識對孩子們初中幾何的學(xué)習(xí)是有好處的。
新學(xué)期教師教育教學(xué)計劃篇十六
語文是傳承文化的交際工具，是發(fā)展兒童心靈的科學(xué)。讓語文教育適應(yīng)未來的發(fā)展需要是語文教育改革的目的。因此，無論是從語文的工具性還是人文性角度講，都必須重視語文課外閱讀?！度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，要從小培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，小學(xué)階段課外閱讀總量六年制不少于150萬字。對課外閱讀提出量的要求，這在我國課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中還是第一次，充分顯示了課外閱讀的重要性及地位。開展閱讀校本課程教學(xué)，加強課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對母語的親近、熱愛之情，使他們在兒童時代就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并為終身打下基礎(chǔ)。
（一）總體遠(yuǎn)景目標(biāo)
1、落實課標(biāo)中關(guān)于閱讀量的指標(biāo)，確保分年級遞進(jìn)完成閱讀量。其中包括古詩文句的誦讀與積累。
2、推進(jìn)個人藏書園與班級圖書角的建設(shè)，營造良好的閱讀氛圍，盡可能挖掘閱讀教育資源，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境。
3、激發(fā)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和強烈的讀書愿望，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)閱讀能力，提高語文素養(yǎng)。
4、推進(jìn)《誦讀經(jīng)典親近國學(xué)》校本課程的實施，讓學(xué)生在閱讀中感受母語的精髓，體驗古典語言的魅力，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的魅力，獲得文化的基本熏陶和修養(yǎng)。
（二）分段具體目標(biāo)
低段：
1、重在激發(fā)閱讀興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生愛書、愛讀書、愛講故事的習(xí)慣，叩開課外閱讀的門戶。
2、完成《誦讀經(jīng)典親近國學(xué)》校本教材的相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，能在文化經(jīng)典中識字，了解論語的內(nèi)涵，感受中國的文化。
中段：
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書看報的良好習(xí)慣，在課外閱讀及生活中獲得語言材料，初步領(lǐng)會材料的大概意思，試著收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
2、完成《誦讀經(jīng)典親近國學(xué)》校本教材的相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，積累背誦有關(guān)語句，在故事閱讀中理解內(nèi)涵。
高段：
1、要求學(xué)生學(xué)會瀏覽，擴(kuò)大閱讀面，充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀學(xué)習(xí)。
2、完成《誦讀經(jīng)典親近國學(xué)》校本教材的相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，積累背誦有關(guān)語句，借助釋義、文化拓展等理解內(nèi)涵，做有文化根的孩子。
統(tǒng)一讀書時間：開設(shè)一節(jié)閱讀課程。
在校自讀時間：早自習(xí)和午休時間。
在家讀書時間：放假以及平時在家的時間。
學(xué)校每學(xué)期共開設(shè)閱讀教學(xué)17課時，校本教材教學(xué)占10課時，課外閱讀指導(dǎo)占7課時，自定內(nèi)容占1課時。教學(xué)內(nèi)容的時間選擇由各備課組長規(guī)劃，教師可根據(jù)自己的想法適當(dāng)調(diào)整；備課由備課組長統(tǒng)籌。
1、分層推薦閱讀書目，提供高品質(zhì)源頭活水。
應(yīng)該從孩子的需求出發(fā)，分層推薦閱讀書目，綜合開發(fā)課外閱讀的源頭活水，讓精致的文化“點心”進(jìn)入孩子們的精神世界。備課組經(jīng)過集體研討，確定本學(xué)期的閱讀推薦書目。課外閱讀的書目選擇要體現(xiàn)知識性、趣味性、可讀性、拓展性。具體從以下三方面考慮：一是可選面廣，以兒童文學(xué)作品、名著、人物傳記等為核心，兼選自然科學(xué)、人文科學(xué)等方面的其他優(yōu)秀讀物；二是注意有一定比例的經(jīng)典之作，在選擇讀物的過程中，教研組將適時推薦經(jīng)典書目。有了可供選擇的讀物參考目錄，學(xué)生就有了讀書的方向。
2、推進(jìn)藏書的建設(shè)，創(chuàng)建繽紛的閱讀樂園。
為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀環(huán)境，營造濃郁的閱讀氛圍，我們要建設(shè)不同層面的圖書資源領(lǐng)地：
學(xué)校圖書室將進(jìn)一步擴(kuò)增學(xué)生喜歡看的，值得看的圖書；
班級圖書角進(jìn)一步豐富，讓班級圖書角成為學(xué)生向往的地方；
家庭圖書角的建立，讓家庭圖書角也能像家里的網(wǎng)絡(luò)、電視一樣吸引孩子。
3、精心開設(shè)閱讀課，開展多彩的讀書活動。
品質(zhì)來源于課堂。教師如燈塔，指引學(xué)生走向閱讀的港灣。因此，我們要形成認(rèn)識，閱讀課不是放任學(xué)生手捧一本書閱讀，而是需要教師的精心指導(dǎo)，學(xué)會去觸摸書本文字的芬芳。
（1）《國學(xué)》教學(xué)課。根據(jù)國學(xué)課程設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，充分彰顯教材各板塊設(shè)置內(nèi)容的意圖，結(jié)合各類活動，實現(xiàn)國學(xué)課程目標(biāo)。
（2）讀物推薦課。閱讀是一項體現(xiàn)個性和人格的活動，而讀物的選擇是個性的表現(xiàn)。只有讓學(xué)生選擇自己感興趣的讀物，他們才能深入理解讀物內(nèi)容，受到讀物的感染，從而親近和熱愛母語。但是小學(xué)生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，上好讀物推薦課，對誘發(fā)孩子的閱讀欲望，讓孩子親近母語資源至關(guān)重要。課外閱讀課上，要通過講解主要內(nèi)容，或朗誦精彩片段，或通過講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物。
（3）閱讀欣賞課。主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，通過配樂朗誦、任務(wù)表演等各種方式，促使孩子在理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料。每月舉行一次，每次都有一個主題。比如“人與自然”、“名人足跡”、“經(jīng)典童話”等等。
（4）讀書交流課。閱讀的交流就是學(xué)生閱讀情況的反饋，將學(xué)生的閱讀活動通過一系列“講”、“寫”、“演”等實踐活動展現(xiàn)出來。它們是有效閱讀的保證，是深化閱讀活動、促使閱讀出成效的重要途徑，既可以避免課外閱讀的“浪費”，又引導(dǎo)著閱讀的方向。交流的形式可以是讀與聽說相結(jié)合、讀與議講相結(jié)合、讀與誦相結(jié)合、讀與編相結(jié)合、讀與演相結(jié)合、讀與想象相結(jié)合等。
1、檢查巡視評價。
不定時間考核班級的圖書角裝備和管理，考核學(xué)生閱讀課學(xué)習(xí)的狀態(tài)與成效，早讀午習(xí)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣等。
2、各班級17課時的閱讀課指導(dǎo)教案，教案可簡略，但能體現(xiàn)指導(dǎo)的意義。
3、定期組織以閱讀為主題的成果評比與展示，對展示過程中表現(xiàn)出來的團(tuán)隊作風(fēng)、紀(jì)律、效果進(jìn)行評價。
4、開展與《誦讀經(jīng)典親近國學(xué)》校本教材相關(guān)的活動，推動國學(xué)課程的`進(jìn)一步實施。
新學(xué)期教師教育教學(xué)計劃篇十七
從上學(xué)期期末檢測情況來看，跟其它平行班級相比較，學(xué)生有一定的進(jìn)步。但學(xué)生仍然存在成績懸殊的情況，優(yōu)秀率不高，差生較多，及格率70%左右，平均分90多分。
思想表現(xiàn)方面，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一般，處于朦朧狀態(tài)，有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成，上課學(xué)生合作能力差，發(fā)言不夠活躍。
學(xué)習(xí)心理方面，125、126各班，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，認(rèn)真勤奮，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)，能夠及時與教師溝通交流，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;有大半的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，學(xué)習(xí)自覺性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振，回家很少復(fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會有所作為。
八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的。
第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手。第二單元，主要由散文詩構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個散文詩單元。第三單元，是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同題材、不同角度，表達(dá)了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。第四單元，以民間文化為主題編寫。第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。教學(xué)時我會盡力做好以下兩點：(一)狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦。(二)倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的能力。
課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期教學(xué)的設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：
1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2、熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。
3、默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。
4、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語。
1、根據(jù)語文學(xué)科的特點，以及社會發(fā)展對語文的新要求，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。
2、在語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點。
5、實行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
6、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生積極背誦文章，曾經(jīng)有一位云師大附屬實驗中學(xué)的老師講過：“語文，在一定程度上還是需要‘死背’，只有‘死去’，才能‘活來’?！苯?jīng)過上學(xué)期與125、126兩個班學(xué)生的接觸，我自己認(rèn)為，背誦依舊是非常重要的語文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我督促，加強科代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。文言文背誦三遍以上。我力爭以此方式幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。
這一學(xué)期時間比較緊，2月12號開學(xué)，留給我們的教學(xué)時間有二十二周，要想保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，必須切實提高課堂效率。鑒于此，特安排如下：
第 1 周—第 3 周，第一單元：1 《藤野先生》2 《我的母親》3 《我的第一本書》4 《列夫?托爾斯泰》 5 《再塑生命》綜合性學(xué)習(xí)。
第4周—第6周，第二單元： 6 《雪》、 7 《雷電頌》、 8 《短文兩篇》、 9 《海燕》、 10 《組歌(節(jié)選)》、寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)。
第 7周—第9周，第三單元：11 《敬畏自然》 12 《羅布泊，消逝的仙湖》 13 《旅鼠之謎》 14 《大雁歸來》15《喂——出來》綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際。
第10周—第12周，第四單元：16 《云南的歌會》17 《端午的鴨蛋》18 《吆喝》19《春酒》 20 《俗世奇人》 綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際。
第 13周—第 15 周，第五單元：21《與朱元思書》22《五柳先生傳》 23 《馬說》24 《送東陽馬生序》25《詩詞曲五首》寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)。
第16周—第18周，第六單元：26 《小石潭記》27《岳陽樓記》28《醉翁亭記》29《滿井游記》30《詩五首》寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)。
第19周—第21周，期末復(fù)習(xí)備考。
新學(xué)期教師教育教學(xué)計劃篇十八
始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ鳎瑘猿终螌W(xué)習(xí)，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。加強團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
教學(xué)工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將認(rèn)真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，我會認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)時，認(rèn)真研究相關(guān)教育書籍，與實踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。
深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化，有針對性的改進(jìn)教學(xué)方法。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，我會認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課后及時反饋，記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。我還會配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。
本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的`文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。
“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職?！?在以后的教學(xué)工作中,我會積極努力加強自身建設(shè),使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時也希望能在教學(xué)上各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點和幫助。
新學(xué)期教師教育教學(xué)計劃篇十九
忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取20xx年遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗，腳踏實地，追求卓越。特制定如下計劃：
始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)語文課特色，并根據(jù)學(xué)生的特點進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強教育。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！闭n間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
認(rèn)真計劃，希望收獲。我將努力，再努力！
新學(xué)期教師教育教學(xué)計劃篇二十
人們常說，如果一個人沒有了希望，也就沒有勇氣;如果沒有了目標(biāo)，也就沒有了動力。而計劃之中，恰恰包含著一個人的希望和目標(biāo)，對這種目標(biāo)和希望，計劃之中雖然沒有過多地進(jìn)行修飾和描繪，但實際上它里面已經(jīng)包含著一個燦爛的前景和美好未來。而這種前景和未來對一個人的鼓舞力量是難以估量的。
效率，就是單位時間內(nèi)所做事情的多少。要想提高學(xué)習(xí)效率，必須在盡量短的時間內(nèi)，作盡量多的事。要這樣，就必須設(shè)法盡量減少猶豫時間，減少走彎路，減少無用功，減少精力的浪費。而一個科學(xué)而周密的計劃，恰恰具有這些作用：做什么，做多少，計劃中全有了，這有利于盡早進(jìn)入實戰(zhàn)，無需觀望猶豫。先作啥，后作啥，具體步驟計劃中有了，這可有效地避免走彎路;某一步用什么辦法，某個問題采取什么措施，這些也都是事先反復(fù)考慮，一般不會出大錯，也能有效地避免精力的浪費，而增加學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。這些情況綜合在一起，就會促成學(xué)習(xí)效率的提高。一些平時無計劃的同學(xué)，到考試前必然連天加夜苦戰(zhàn)，造成負(fù)擔(dān)過重，腦細(xì)胞大量陣亡，不僅學(xué)習(xí)效率提不高，還會嚴(yán)重?fù)p害身體健康。
人們總是用自己以往的經(jīng)驗指導(dǎo)未來的生活，學(xué)生也不例外。計劃，考慮的是未來，但它的依據(jù)是“過去”。同時一個好的計劃還必須顧及當(dāng)前實際和個人的主觀條件，在對“過去”的經(jīng)歷的回憶中，在對當(dāng)前客觀情況的考察中，在對個人主觀條件的分析中，不僅提高了自我認(rèn)識能力，而且對客觀世界認(rèn)識的能力也會得到鍛煉和提高。比如學(xué)生中的干部，接觸和從事計劃的實踐就多些，因而生活能力，工作能力，認(rèn)識問題的能力，也普遍高些。
心理學(xué)家告訴我們，一種習(xí)慣的養(yǎng)成，一般需要三周左右的有規(guī)律性的持續(xù)的鍛煉與培養(yǎng)。采用計劃學(xué)習(xí)，計劃的連續(xù)性短則一學(xué)期，長則一學(xué)年，只要同學(xué)們在執(zhí)行計劃的前21天內(nèi)能堅持按計劃學(xué)習(xí)，一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可能變?yōu)樽杂X行動。于是學(xué)習(xí)積極性、主動性也隨之增強。
在實際學(xué)習(xí)生活中，會遇到一些意外的情況沖擊你的學(xué)習(xí)計劃，也就會產(chǎn)生計劃與現(xiàn)實的矛盾沖突，這時可以調(diào)整一下這一天的學(xué)習(xí)計劃，但有時是不能調(diào)整的，要努力克服困難，保證計劃實施。如這幾天電影院放映精彩的影片，或者手中的一本感興趣的小說等等。這時一定要排出干擾及各種誘惑，認(rèn)真按計劃學(xué)習(xí)。在這個過程中，意志品質(zhì)受到考驗與磨煉，良好的意志品質(zhì)得以形成和發(fā)展。
總之，計劃的意義非同一般：它能給你以勇氣，給你以效率，給你以能力，促使你突飛猛進(jìn)，早日成才。愿將自己培養(yǎng)成出類拔萃的人才，絕不應(yīng)放松計劃這一環(huán)。
奧運年里，好好工作，天天向上!
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/5800340.html】
