閱讀他人的心得體會可以給我們帶來許多啟發(fā)和思考。寫心得體會時，可以參考一些相關(guān)的范文和經(jīng)典案例，獲取寫作的靈感和思路。以下這些心得體會，是各行各業(yè)的精英們通過自己實(shí)際經(jīng)歷總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗。
體育課教師心得體會篇一
足球體育課不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和競爭意識。我是一名小學(xué)的體育教師，在教授足球體育課程的過程中，與學(xué)生共同成長，也獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：課前準(zhǔn)備
在教授足球體育課之前，我會提前準(zhǔn)備好必要的教具和教材，如足球、球門、場地規(guī)劃等。同時，我會盡可能了解每個學(xué)生的個人情況和身體狀況，以便根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行課程安排和差異化教學(xué)。
第三段：教學(xué)過程
在課程過程中，我會著重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識，通過分組、對抗等方式讓學(xué)生體驗足球的樂趣，充分展現(xiàn)個人和團(tuán)體的實(shí)力。同時，我也將教育與足球相結(jié)合，通過足球比賽來讓學(xué)生成為更好的個人和團(tuán)體，把足球比賽當(dāng)做一種鍛煉人格并且增加快樂的方式。
第四段：教學(xué)方法
在教學(xué)方法上，我更注重通過實(shí)際操作和實(shí)物示范來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更容易掌握足球基本技能和戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)。同時，我也注意在教學(xué)過程中盡可能地賦予學(xué)生更多的主動權(quán)，讓他們能夠自主思考和解決問題，提高他們的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)能力。
第五段：總結(jié)
教授足球體育課程是一項十分具有挑戰(zhàn)性和意義的工作。在學(xué)生的身體和心靈都得到全面鍛煉的同時，我也收獲了莫大的成就感和滿足感。與學(xué)生相輔相成，共同進(jìn)步，這正是教師最為可貴的精神財富。當(dāng)然，在日后的工作中，我還會不斷總結(jié)和完善自己的教學(xué)方法，更好地讓足球體育課程真正為學(xué)生帶來實(shí)質(zhì)性的收獲。
體育課教師心得體會篇二
體育教學(xué)課堂講課在長白一中舉行，我有幸參加了這次聽課活動，聽了趙磊的課，收獲巨大。
趙老師的課基本功扎實(shí)，課前準(zhǔn)備充分，教師對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。樹立了“健康第一”的思想，能把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動參與，使學(xué)生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課教師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會，去探索，去交流；并且教師為每個學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運(yùn)動的樂趣，從中體驗成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。
教法先進(jìn)，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的動感刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情，盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分的放松練習(xí)的舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。指導(dǎo)教師賦有渲染性的語言，使學(xué)生激情高漲，一下把學(xué)生的情緒提到了極點(diǎn)，為接下來的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。專業(yè)化的示范動作，及其賦有渲染性的行體語言，使學(xué)生及聽課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡練的語言，鼓勵性的評價，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻印象。
總之,在以后的教學(xué)中值得我學(xué)習(xí)的地方甚多，希望領(lǐng)導(dǎo)以后能多組織這樣的活動，以此來提高我自身的素質(zhì)。
體育課教師心得體會篇三
高中體育課是學(xué)生在課堂之外鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神的重要環(huán)節(jié)。作為一名高中體育教師，我從教這門課程多年來積累了豐富的經(jīng)驗和心得。在教學(xué)中，我注意觀察學(xué)生的變化和需求，注重培養(yǎng)他們的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。我深知高中體育課的重要性，下面將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)生表現(xiàn)、組織管理、自我反思等方面分享我的心得和體會。
第二段：明確教學(xué)目標(biāo)
高中體育課的教學(xué)目標(biāo)是全面培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的運(yùn)動技能和體能水平。在教學(xué)中，我注重均衡發(fā)展學(xué)生的身體各個方面，包括力量、耐力、靈敏度和協(xié)調(diào)性等。同時，我希望通過體育課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和競爭意識。分別針對不同學(xué)生的實(shí)際情況，制定個性化的訓(xùn)練計劃和教學(xué)方案，有針對性地提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
第三段：靈活多樣的教學(xué)方法
在高中體育課的教學(xué)過程中，我堅持運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的需求和興趣。在技能訓(xùn)練時，我采用分組對抗、對抗訓(xùn)練等方法，既增強(qiáng)了學(xué)生的興趣，又提高了他們的技術(shù)水平。在體能訓(xùn)練中，我注重學(xué)生的自主訓(xùn)練能力的提高，給予他們自主選擇項目和訓(xùn)練內(nèi)容的機(jī)會。此外，我還注重與學(xué)生進(jìn)行互動，傾聽他們的意見和建議，以便在教學(xué)中進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整和改進(jìn)。
第四段：學(xué)生表現(xiàn)與成長
在我以往的高中體育教學(xué)中，我觀察到學(xué)生在課程中表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度和強(qiáng)烈的參與性。在學(xué)生中建立并維護(hù)了一個積極的氛圍，使每一位學(xué)生都能夠積極參與到體育活動中。同時，學(xué)生們也逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛力，不斷突破自我，提高身體素質(zhì)和競技水平。更值得一提的是，學(xué)生在團(tuán)隊合作和競爭中培養(yǎng)了良好的品質(zhì)和意志力，為他們今后的生活和工作奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：組織管理和自我反思
作為一名高中體育教師，我在課程中非常注重組織管理和自我反思。我深知一個良好的組織管理能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的參與和發(fā)展。因此，我在課前做好準(zhǔn)備工作，合理安排時間和活動。在課程中，我注重對學(xué)生的指導(dǎo)和激勵，確保每一位學(xué)生都能夠在體育課中獲得成長和發(fā)展。同時，我也經(jīng)常進(jìn)行自我反思，總結(jié)教學(xué)中存在的問題和不足，并尋求改進(jìn)的方法和途徑。我相信通過良好的組織管理和不斷的自我反思，能夠提高高中體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。
總結(jié)
高中體育課對學(xué)生的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)具有重要作用。作為一名高中體育教師，我深知教學(xué)目標(biāo)的重要性，注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和培養(yǎng)其團(tuán)隊合作和競爭意識。通過運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，使他們能夠全方位地發(fā)展和成長。同時，我也注重組織管理和自我反思，以不斷提高教學(xué)的質(zhì)量和水平。通過這些努力，我相信我的學(xué)生能夠在高中體育課中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為未來的生活和發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
體育課教師心得體會篇四
在小學(xué)體育課的教學(xué)中，作為一名教師，我深刻地認(rèn)識到了體育對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)作用。在過去的教學(xué)經(jīng)驗中，我積累了一些心得和體會。首先，一個好的小學(xué)體育課程要注重培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉興趣；其次，教師應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效果；再次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神；最后，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生形成良好的健康習(xí)慣和價值觀。
首先，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉興趣是小學(xué)體育課程的重要任務(wù)之一。學(xué)生在體育課上感受到運(yùn)動的樂趣，對體育活動產(chǎn)生興趣是促進(jìn)他們主動參與體育鍛煉的基礎(chǔ)。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的興趣點(diǎn)，尊重學(xué)生的個性差異，因材施教。在引導(dǎo)學(xué)生參與體育鍛煉時，我們可以通過引導(dǎo)他們選擇適合自己的運(yùn)動項目，讓他們體驗到運(yùn)動的樂趣，從而激發(fā)他們持續(xù)參與體育鍛煉的興趣。
其次，教師應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效果。體育課程的特點(diǎn)決定了我們不能僅僅依靠書本知識來教授，而應(yīng)該通過實(shí)踐活動來培養(yǎng)學(xué)生的體育技能和身體素質(zhì)。在課堂上，我會盡可能地采用多種教學(xué)手段，如游戲化教學(xué)、情境教學(xué)等，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和鍛煉。同時，我還參加了一些體育教學(xué)方法的培訓(xùn)，了解最新的教學(xué)理論和實(shí)踐，不斷更新自己的教學(xué)思路和方法。通過不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度顯著提高，課堂教學(xué)的效果也得到了進(jìn)一步的提升。
再次，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神是小學(xué)體育課程的重要目標(biāo)之一。體育活動是一個團(tuán)隊合作的過程，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神有利于增強(qiáng)他們的集體觀念和整體意識。在體育課上，我會設(shè)計一些團(tuán)隊合作的項目，讓學(xué)生分組合作，在團(tuán)隊中互相扶持、相互配合。通過這樣的團(tuán)隊合作活動，學(xué)生不僅能培養(yǎng)團(tuán)隊合作的意識，還能鍛煉他們互相溝通、協(xié)調(diào)和合作的能力，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。
最后，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生形成良好的健康習(xí)慣和價值觀。體育課不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的體育技能和身體素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)他們正確的健康觀念和價值觀。作為教師，我會與學(xué)生分享一些有關(guān)健康的知識，如合理膳食、科學(xué)運(yùn)動等，幫助他們形成良好的生活習(xí)慣。同時，我也會通過教學(xué)案例和講述體育偶像的正面事跡等，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的價值觀，讓他們感受到體育精神的力量。
總之，小學(xué)體育課的教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉興趣，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的健康習(xí)慣和價值觀是至關(guān)重要的。作為教師，我們應(yīng)該不斷提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì)，用心去關(guān)注每一個孩子，激發(fā)他們對體育運(yùn)動的熱愛，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和身心健康。
體育課教師心得體會篇五
足球體育課是學(xué)校體育課程中的一門重要課程，通過足球運(yùn)動的方式，培養(yǎng)學(xué)生的體能、組織能力和團(tuán)隊合作能力。作為一名足球體育課教師，我通過長時間的教學(xué)實(shí)踐，積累了一些心得體會，希望與大家分享。
首先，在足球體育課教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣是最重要的事情。當(dāng)學(xué)生對足球感興趣時，他們會變得積極主動，愿意參與課堂活動，全身心地投入進(jìn)去。因此，我會根據(jù)學(xué)生的興趣，設(shè)計一些富有趣味性和挑戰(zhàn)性的活動，培養(yǎng)他們的興趣和激情。比如，我會設(shè)計一些小組對抗的活動，通過小組之間的比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊協(xié)作精神。此外，我還會邀請專業(yè)的足球教練來校內(nèi)進(jìn)行示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生們親身體驗到專業(yè)足球的魅力。
其次，在足球體育課教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的技能和戰(zhàn)術(shù)意識。足球是一項技巧性很強(qiáng)的體育運(yùn)動，掌握好基本的動作和技巧對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。因此，我會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。通過反復(fù)的訓(xùn)練和實(shí)踐，讓學(xué)生們掌握足球運(yùn)動的基本技巧，提高他們的技術(shù)水平。同時，我也會講解足球比賽的一些基本戰(zhàn)術(shù)，如如何組織進(jìn)攻、如何防守等。通過深入淺出的講解和示范，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識和理解能力，在比賽中能夠靈活運(yùn)用。
另外，在足球體育課教學(xué)中，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)。足球是一項高強(qiáng)度的體育運(yùn)動，對身體素質(zhì)要求較高。因此，我會在課程中加入一些體能訓(xùn)練的內(nèi)容，如跑步、拉伸、力量訓(xùn)練等。通過這些訓(xùn)練，不僅可以提高學(xué)生的體能水平，還可以增強(qiáng)他們的抗壓能力和意志品質(zhì)。此外，我還會注重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性，如通過進(jìn)行敏捷性操練和靈活性訓(xùn)練，幫助學(xué)生們提高對球的控制能力和身體靈活性。
同時，在足球體育課教學(xué)過程中，我也注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。足球是一項團(tuán)隊合作的體育項目，只有團(tuán)隊的協(xié)作和配合才能取得好的成績。因此，我會設(shè)計一些團(tuán)隊合作的活動，如分組比賽、共同訓(xùn)練等。在這些活動中，學(xué)生們需要互相配合、傾聽和尊重隊友的意見，通過團(tuán)隊的力量爭取最好的結(jié)果。通過這些活動，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和合作精神，使他們在比賽和生活中都能夠和他人友好相處，共同進(jìn)步。
最后，我認(rèn)為足球體育課不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的體能和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的品格和道德素質(zhì)。在足球比賽中，學(xué)生需要遵守規(guī)則、尊重對手，對待勝利和失敗都要保持正確的態(tài)度。因此，我會注重教育學(xué)生正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。在課堂上，我會強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊協(xié)作、公平競爭和互相尊重的重要性，并通過講解案例和分享經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的道德觀念和行為習(xí)慣。
綜上所述，作為一名足球體育課教師，我不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的體能和技能，更注重培養(yǎng)他們的興趣、團(tuán)隊合作精神和品德。通過科學(xué)的教學(xué)方法和豐富的課外活動，幫助學(xué)生們享受足球運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)，為他們健康成長和未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
體育課教師心得體會篇六
情緒是推動人們進(jìn)行各種活動的心理動因，也是個體發(fā)動和維持行動的一種心理狀態(tài)。少年兒童理智思維5.com發(fā)育尚未成熟，其情緒、感受主要受感知的支配，刺激性強(qiáng)的色彩，五彩繽紛、色彩鮮艷的畫面和物體都能吸引他們，引起他們的樂趣和喜愛。所以，在教學(xué)中，教師除課前根據(jù)教學(xué)目的和內(nèi)容精心布置好場地器材外，還可以利用色彩協(xié)調(diào)教學(xué)。譬如讓小學(xué)生使用五顏六色的籃、排、足球，既能滿足他們的好奇心，活躍課堂氣氛，又便于按器材的不同顏色分組；又如在短跑教學(xué)時，在黑色的煤碴跑道上劃上雪白的分道線和起跑線、終點(diǎn)線，使場地顯得明朗和富有立體感，能給學(xué)生以活躍和一往無前的感覺，同時還能強(qiáng)化教學(xué)氣氛，使其產(chǎn)生一種心理狀態(tài)，從而在“移情”作用下對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。
教學(xué)的某些特定條件下，教師如果輔以恰當(dāng)?shù)纳时磉_(dá)，就能增強(qiáng)信息的感染力和穿透力，使學(xué)生自覺接受并在大腦皮層建立廣泛而深刻的暫時性神經(jīng)聯(lián)系，提高感知效果。譬如在乒乓球旋轉(zhuǎn)發(fā)球教學(xué)中，為了強(qiáng)調(diào)球拍觸球的部位，可以在球拍的一面分上、下兩部分，粘上兩種不同顏色的海綿膠皮，將球的一半用黑墨水涂成黑色，用經(jīng)過“加工”的球拍和球做示范動作，學(xué)生就可清楚地看到球拍觸球一剎那間的情景，從而加深對動作技術(shù)的感知和理解。又如在教彎道跑技術(shù)時，教師若事先在自己田徑鞋底左腳掌外側(cè)，右腳掌內(nèi)側(cè)涂上紅色，講解時面對學(xué)生側(cè)坐后撐、依次舉起左右腳演示，就能給學(xué)生留下深刻的印象，起到強(qiáng)化作用。
體育課教師心得體會篇七
20xx年12月10日至13日，我有幸參加了湖南省中小學(xué)健康教育與體育教學(xué)精英評優(yōu)課的觀摩活動，這幾天共看了10堂課，啟發(fā)很大，結(jié)合專家點(diǎn)評，得出如下心得，與同行們共同探討。
關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生能受益，這和以往體育教學(xué)中要求遵循區(qū)別對待，分層教學(xué)原則是同工異曲。然而這一理念在日常教學(xué)實(shí)際中，要很好地把握是有一定的難度的。在這次精英評優(yōu)課中，老師們都關(guān)注了這個理念。課的設(shè)計都各具有地方民族特色，能把多媒體用于教學(xué)現(xiàn)場。教學(xué)設(shè)計思路清晰，教學(xué)方法、手段針對性強(qiáng)，合理處理教材與教學(xué)中的問題。區(qū)別對待不同能力學(xué)生學(xué)習(xí)技能的不同需求，使教學(xué)面向每個學(xué)生，使每個學(xué)生受益。
玩中練：玩是小學(xué)生的天性，小學(xué)體育課中如果沒有玩，那么這節(jié)體育課就不能吸引學(xué)生，不能體現(xiàn)“寓快樂于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo)。如《投擲輕物》這節(jié)課，教師在準(zhǔn)備部份設(shè)計了：師生一起放飛紙飛機(jī)，揮竹鞭的環(huán)節(jié)，這根據(jù)教材與學(xué)生年齡，心理特點(diǎn)編創(chuàng)，讓學(xué)生在玩的過程中逐步體會轉(zhuǎn)體，用力甩腕的動作。再通過教師示范、學(xué)生徒手模仿，讓學(xué)生建立初步印象，然后教師講解要領(lǐng)，學(xué)生跟做，到學(xué)生自主練習(xí)，領(lǐng)悟技術(shù)動作，由飛機(jī)變紙團(tuán)打靶，來鞏固動作，提高動作質(zhì)量。
游戲時，讓各組學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地設(shè)計，擺放障礙物的最佳方案，再進(jìn)行比賽，這樣充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，激發(fā)了學(xué)生練習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。這樣，學(xué)生都能表現(xiàn)出一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動，并敢于在實(shí)踐中表現(xiàn)自我，體會練習(xí)的快樂。
玩中學(xué)：新課改的體育課，我覺得并不是簡單的玩或者是做游戲，因此無論教師設(shè)計了怎樣的課，其目的就是讓學(xué)生能在玩中有所收獲，即玩中學(xué)。如《魔幻蓮花盤》這是地方教材，教師自制器材，開發(fā)利用了新的教學(xué)資源，來提高學(xué)生運(yùn)動興趣，教師通過游戲《手牽手，心連心》做蓮花花瓣，先由2人合作花瓣，感受心手相連，團(tuán)結(jié)協(xié)助的樂趣，過度到4人花瓣，先學(xué)生自由體會，再進(jìn)行講解示范，主要體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)助的力量，再由4人到6人、8人花瓣。當(dāng)學(xué)生在練習(xí)中都體驗到花瓣成功后，提出一個問題，你能使花瓣動起來嗎?再引出來一個自制能轉(zhuǎn)動的蓮花盤，讓學(xué)生創(chuàng)造性地去練習(xí)，教師在練習(xí)中把精彩的花朵通過多媒體在大屏幕上放出來，這樣就更能讓學(xué)生體現(xiàn)自我，激發(fā)創(chuàng)新熱情，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)積極探究和體驗，讓學(xué)生在蓮花的情境中學(xué)會掌握動作。
如《前滾翻》，教師利用頭部寫“熱”字，這一新穎例舉并引導(dǎo)學(xué)生做頭部練習(xí)，由學(xué)生分組嘗試著做前滾翻。結(jié)合前滾翻在電影戰(zhàn)斗中、生活實(shí)踐中都能看到，并能體現(xiàn)它對人體的重要作用。學(xué)生在游戲中通過爬、跨、翻充分體會了動作，提高了自我保護(hù)能力。省評課專家說：“體育教學(xué)就是要讓學(xué)生自主練習(xí)，讓他們動腦筋練習(xí)。放‘羊’式教學(xué)，就是看你怎樣去放‘羊’，才能把‘羊’養(yǎng)肥，肉怎樣才能好吃。如果你帶著目的，劃著圈子去進(jìn)行放‘羊’式教學(xué)，就會讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)一些問題，想出一些解決問題的`辦法呢。要讓學(xué)生能在玩中學(xué)、樂中學(xué)、創(chuàng)新中學(xué)，這就要看你這個放‘羊’的人了”。
這次觀摩活動課，充分展示了在農(nóng)村小學(xué)器材缺乏的情況下，如何開發(fā)利用地方文化特色資源，起了推動作用。如：揮竹鞭、蓮花盤、旱地龍舟、紙飛機(jī)以及地方景色、民族舞蹈、音樂用體育教學(xué)實(shí)踐。讓我學(xué)到了很多的東西，整個教學(xué)過程樸實(shí)、各具地方特色，沒有過多表演成分。我最大心得就是：只要平時上課多用心，就會有創(chuàng)新，只要多說激勵的話，課堂才會活，只要肯學(xué)才會有提高。以上僅個人拙見，望各位老師批評指正。
5、體育課聽課心得
本學(xué)期我校各教研組課堂展示觀摩活動已經(jīng)結(jié)束。作為我們音體美組的此次活動，我聽完后特別是對體育任課老師們的課感受頗深。
第一，能做到向其他學(xué)科一樣，能從細(xì)微處入手，規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)。對于體育常規(guī)的訓(xùn)練一點(diǎn)不馬虎，如：四列橫隊站隊集合時，能做到要求每個同學(xué)的腳尖必須一條線，向右看齊時的腮部必須是一條直線。做籃球運(yùn)球訓(xùn)練時，拿籃球的同學(xué)按整齊的隊伍去領(lǐng)。做仰臥起坐時，有兩個同學(xué)像站崗的警察一樣站在墊子的兩旁，做好服務(wù)。放墊子也按口令，兩個動作，清楚地放在線上，相差甚微，兩邊的同學(xué)仍是整整齊齊。
第二，采用些細(xì)小的道具來學(xué)習(xí)有難度的動作。循序漸進(jìn)是教學(xué)的一個最基本的道理，沒有用粗暴的方法來教學(xué)。象擲壘球，可先讓同學(xué)們擲輕物，如毽子、乒乓球等，讓大家體會投擲的基本動作，不必太心急，更要增加些興趣。跳遠(yuǎn)時，可在沙坑上橫劃一道線，按課的進(jìn)程，逐漸提升高度。整個班級分成兩大組，進(jìn)行比賽。老師們在選擇運(yùn)動器材的時候也是很動動腦筋的，做到了盡量的能引起學(xué)生的注意、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，從而提高課堂教學(xué)效益。老師們良好的組織能力、準(zhǔn)確、風(fēng)趣的語言能力值得我們學(xué)習(xí)，跳繩活動很難激起學(xué)生的練習(xí)興趣，但在老師們良好的組織能力，及風(fēng)趣的語言下學(xué)生上起來興高采烈，這是值得我們學(xué)習(xí)的。
教材內(nèi)容為直彎道跑的技術(shù)練習(xí)。屬田徑運(yùn)動教學(xué)內(nèi)容之一。整節(jié)課中，教師緊抓學(xué)生身心表現(xiàn)欲望強(qiáng)的特點(diǎn)，盡力滿足學(xué)生的運(yùn)動需要、更為關(guān)注學(xué)生的情感體驗。從而很好的激發(fā)了學(xué)生自覺、積極地參與到活動中來;使學(xué)生的運(yùn)動參與在自學(xué)與集體練習(xí)中得到加強(qiáng)，對社會適應(yīng)能力在體驗與他人一起活動和獨(dú)自活動的區(qū)別中加以更好的體現(xiàn)。
“發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位”是體育教學(xué)的基本理念。在整節(jié)課的教學(xué)過程中，教師非常注重引導(dǎo)學(xué)生合作能力的提高。很多教學(xué)過程中，教師都是通過啟發(fā)學(xué)生小組嘗試教學(xué)、互相討論、交流來學(xué)習(xí)的;學(xué)生們在主動的討論與交流中，加深了對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，既提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，又鍛煉了合作能力。另外，以小組位單位的教學(xué)比賽中，努力激發(fā)學(xué)生的取勝欲望，從而引導(dǎo)學(xué)生主動討論、主動合作。
另外，整節(jié)課上，教師在教學(xué)方法上很好的運(yùn)用了啟發(fā)性、嘗試教學(xué)法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵發(fā)，一方面提高了課堂練習(xí)密度，另一方面激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動興趣和參與熱情，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、競爭意識，團(tuán)結(jié)合作、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。
但是,美中不足的是整節(jié)課中教師缺乏示范,只有準(zhǔn)確優(yōu)美的示范才能在學(xué)生腦海里建立正確的表象技能,使學(xué)生能更快的掌握彎道跑的技能瑕不掩疵,本節(jié)課總的來說是成功的,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)效果較好!
6、20xx年11月29日，浙江省教研室聯(lián)合舟山市教委在定海區(qū)組織開展了浙江省“體育與健康”課堂教學(xué)評比活動。參加本次活動的體育評比課，都是通過在各地級市選拔而產(chǎn)生的各地級市的優(yōu)質(zhì)課。有幸參加本次聽課活動，由于中小學(xué)的課分設(shè)在兩個學(xué)校同時開展，所以我選擇了在舟山中學(xué)聽取了六堂小學(xué)的體育課。從參加評比的這六堂課來看，都具有一定的水平，基本反映了我省在新一輪體育課程教學(xué)改革中所取得的成果。歸納起來，主要體現(xiàn)在以下三個方面：
一、突出了學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的主體地位。主要表現(xiàn)在：比較重視自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用，促使學(xué)生主動積極地參與學(xué)習(xí)和鍛煉;重視組織教法的創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生獲得積極的情感體驗;加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
二、注意創(chuàng)建生動活潑的教學(xué)氛圍與民主和諧的師生關(guān)系。比較重視運(yùn)用情境教學(xué)、主題教學(xué)、體育游戲、激勵性評價、師生互動等多種多樣的方法和手段來營造生動活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生受到感染和激勵，并愉快地投入到學(xué)習(xí)和鍛煉中來。
三、關(guān)注學(xué)生運(yùn)動情感的體驗。使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中獲得愉快和成功的情感體驗，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和終身體育意識與習(xí)慣的關(guān)鍵，是學(xué)生自覺、主動、積極地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的重要條件，是實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo)的有效保證。參評教師基本都能根據(jù)兒童心理活動的規(guī)律來組織教學(xué)，結(jié)合教材特點(diǎn)選用教法，使學(xué)生得到愉快的情感體驗和心理滿足。感覺存在的問題和不足：
一、對運(yùn)動技能教學(xué)有所忽視。主要表現(xiàn)在：偏重選用運(yùn)動技術(shù)含量較低的教材;在運(yùn)動技能教學(xué)中缺少必要的指導(dǎo);用于運(yùn)動技能學(xué)習(xí)的時間偏少;對運(yùn)動技能學(xué)習(xí)中的質(zhì)量缺乏明確的要求。
二、個別課的表演成分多了一些。主要表現(xiàn)在：在運(yùn)用新的學(xué)習(xí)方式時，有些教師對于自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等理解不夠深，比較關(guān)注外在的形式，對實(shí)際教學(xué)效果重視不夠，造成教學(xué)效果還不如傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。
三、評價過濫。主要表現(xiàn)在：在學(xué)習(xí)評價時只說好，不說差，或存在言過其實(shí)等現(xiàn)象。
體育課教師心得體會篇八
近年來，高中體育課程在我國受到了廣大學(xué)生和家長的高度重視。體育課不僅僅是鍛煉身體的機(jī)會，更是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和培養(yǎng)身體素質(zhì)的重要途徑。作為一名高中體育教師，我深感責(zé)任重大，希望通過我的努力，能夠影響更多學(xué)生，讓他們認(rèn)識到體育的重要性。
首先，我認(rèn)為體育課是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神的最佳途徑之一。在體育課上，學(xué)生們需要分組合作完成各種任務(wù)和比賽。這樣的活動可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。通過團(tuán)隊活動，學(xué)生們不僅能夠?qū)W會相互合作，還能夠培養(yǎng)出互相支持和互相信任的品質(zhì)。這些品質(zhì)在學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作中都具有重要的意義，因為他們需要與他人合作來完成各種任務(wù)。
其次，體育課還是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的重要途徑。在體育課上，學(xué)生們需要擔(dān)任小組的組長，帶領(lǐng)小組完成各種任務(wù)。這樣的經(jīng)歷可以讓學(xué)生們學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊的能力。體育課給予學(xué)生們發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能的機(jī)會，同時也鍛煉了他們的責(zé)任心和組織能力。這些品質(zhì)對于學(xué)生以后的成長和發(fā)展非常重要，因為他們將來可能需要擔(dān)任各種領(lǐng)導(dǎo)職位。
此外，體育課對于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)也是至關(guān)重要的。現(xiàn)代社會，學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力和社會競爭壓力越來越大，他們往往忽略了對身體的關(guān)注和鍛煉。然而，我們知道，一個健康的身體是成功的基礎(chǔ)。體育課可以讓學(xué)生們參加各種運(yùn)動項目，鍛煉身體，提高體能水平。通過體育課，學(xué)生們可以增強(qiáng)體質(zhì)，保持身體健康，提高抵抗疾病的能力。同時，身體素質(zhì)的提高還能夠增加學(xué)生在學(xué)習(xí)中的專注力和應(yīng)對壓力的能力。
最后，作為一名高中體育教師，我深知自己的責(zé)任和使命。我相信，體育課不僅僅是學(xué)校課程的一部分，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此，我會盡力通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和多樣化的體育活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的運(yùn)動天賦，提高他們的身體素質(zhì)。同時，我也會注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)才能，讓他們成為社會發(fā)展所需要的優(yōu)秀人才。
綜上所述，高中體育課對于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展和身心健康具有重要的意義。作為一名高中體育教師，我將積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到體育的重要性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神，鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，提高他們的身體素質(zhì)。體育課不僅僅是為了培養(yǎng)優(yōu)秀的運(yùn)動員，更是為了培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。我相信，通過我們的共同努力，我們可以讓每一個學(xué)生都從體育課中受益，取得全面發(fā)展。
體育課教師心得體會篇九
體育課是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生們最喜歡的一門課程。作為一名教師，在體育課堂上的教學(xué)過程中，我不僅僅是一個傳道者，更是一個引導(dǎo)者和榜樣。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的教育方法，以下是我在教師體育課堂中的心得體會。
首先，作為一名教師，我時刻保持著積極向上的態(tài)度。在體育課堂上，我始終充滿活力，笑臉迎接學(xué)生，給予他們積極的鼓勵和支持。我相信，積極的態(tài)度可以感染學(xué)生，激發(fā)他們對體育的興趣和熱愛。有一次，在課堂上，我教學(xué)生跳遠(yuǎn)。一個學(xué)生一開始跳得非常遠(yuǎn)，引起了全班學(xué)生的歡呼。這激勵了其他學(xué)生，他們也都充滿信心地躍起。這個時候，我的積極態(tài)度和鼓勵起到了很大的作用。
其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。體育課堂上的很多項目都需要合作才能完成，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神可以提高他們的協(xié)作能力和集體榮譽(yù)意識。我經(jīng)常將學(xué)生分為小組，讓他們在集體合作中取得更好的成績。在足球比賽中，我總是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性，鼓勵學(xué)生們相互配合，共同爭取勝利。在游泳比賽中，我會讓學(xué)生形成一個人拉一個人的鏈條，加強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力。
另外，我注重培養(yǎng)學(xué)生的體育技能。體育課不僅僅是為了鍛煉身體，還要培養(yǎng)學(xué)生掌握一些體育技能，提高他們的體育水平。在教學(xué)過程中，我注重基本動作的訓(xùn)練，如跑步、跳遠(yuǎn)、跳高等。我會引導(dǎo)學(xué)生們正確的姿勢和技巧，讓他們能夠慢慢掌握基本技能，并不斷提高。在籃球比賽中，我會教學(xué)生如何持球、投籃等基本技巧，幫助他們不斷提高籃球水平。
此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。體育精神是健康、積極、團(tuán)結(jié)、拼搏的精神狀態(tài)。在體育課堂上，我會引導(dǎo)學(xué)生們正確對待勝負(fù)，注重個人的比賽過程和成長。我會告訴學(xué)生們，通過體育鍛煉，可以使他們更加健康，更加快樂，更加自信。在一次田徑比賽中，同學(xué)們沒有取得很好的名次，有些學(xué)生感到沮喪。我及時開展了一次座談會，鼓勵他們認(rèn)識到參加比賽并不是最重要的，最重要的是通過比賽鍛煉自己，提高自己的能力。這樣的鼓勵使學(xué)生們保持了積極的態(tài)度和精神。
最后，我注重體育課堂的趣味性。體育課堂上的活動應(yīng)該是有趣的、富有挑戰(zhàn)的。我會設(shè)計一些富有創(chuàng)意和趣味的體育活動，吸引學(xué)生的注意力和興趣。例如，在跳繩比賽中我布置了一道雙人跳繩的游戲關(guān)卡，要求兩個學(xué)生同時跳繩。這激發(fā)了學(xué)生們的興趣，讓他們更積極地參與到體育活動中。
總之，作為一名教師，教師體育課堂心得體會使我更加深入地了解到，體育課不僅僅是鍛煉身體的機(jī)會，更是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神、提高體育技能、培養(yǎng)體育精神的重要環(huán)節(jié)。只有通過不斷的探索和嘗試，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的潛力，使體育課堂更加充滿活力，更具教育意義。
體育課教師心得體會篇十
第一段：簡介足球體育課的教學(xué)特點(diǎn)和目標(biāo)（200字）
足球作為一項熱門的體育運(yùn)動，擁有龐大的球迷基礎(chǔ)和參與者，對身體素質(zhì)的培養(yǎng)和個人技術(shù)能力的提高有著積極的促進(jìn)作用。足球體育課在中小學(xué)體育教育中扮演著重要的角色，旨在通過教師的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，并且鍛煉學(xué)生團(tuán)體合作和競技精神。
第二段：關(guān)于足球體育課的教學(xué)方法和心得（300字）
在足球體育課的教學(xué)中，教師應(yīng)采用多種多樣的教學(xué)方法，如示范、實(shí)際操作、小組合作等。教師應(yīng)通過示范展示正確的動作技巧，并親自指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，幫助他們正確理解和掌握足球技術(shù)動作。同時，鼓勵學(xué)生進(jìn)行友誼賽或比賽，以提高學(xué)生的個人技術(shù)水平和團(tuán)隊合作能力。此外，運(yùn)用游戲化的教學(xué)方法也是足球體育課的重要手段，通過設(shè)置趣味性的游戲目標(biāo)，吸引學(xué)生參與，促進(jìn)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。
第三段：足球體育課對學(xué)生的影響和收獲（300字）
足球體育課不僅僅是提供一種體育運(yùn)動的機(jī)會，它對學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、個人技術(shù)和團(tuán)隊合作能力都有著積極的影響和收獲。首先，足球運(yùn)動對學(xué)生的身體素質(zhì)有很好的鍛煉作用，能夠提高學(xué)生的耐力、速度和靈活性。其次，足球運(yùn)動能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競技精神，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的勝利欲望和堅韌不拔的毅力。最后，足球運(yùn)動也能夠培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力，促進(jìn)他們的個人發(fā)展和自信心的提升。
第四段：教師在足球體育課中的角色和責(zé)任（200字）
作為足球體育課的教師，不僅僅是直接的知識傳授者，更重要的是引導(dǎo)者和激勵者。教師應(yīng)該在課堂上積極主動地組織學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的教學(xué)資源。此外，教師還應(yīng)注意關(guān)注學(xué)生的發(fā)展情況，及時給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們解決問題和克服困難。教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，無論是在足球技術(shù)上還是在個人成長上，都給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和支持。
第五段：總結(jié)足球體育課的意義和建議（200字）
足球體育課對學(xué)生的意義不僅僅是在體育運(yùn)動方面，更是在人際交往、身心健康和個人發(fā)展等方面都具有積極的影響。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對足球運(yùn)動的教學(xué)研究和教學(xué)方法的創(chuàng)新，推動足球體育課的發(fā)展和提升。同時，教師應(yīng)注重學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)制定個性化的教學(xué)計劃，以滿足學(xué)生的需求和發(fā)展。通過共同努力，足球體育課必將在學(xué)生的成長中發(fā)揮更加重要和積極的作用。
體育課教師心得體會篇十一
通過上了這一學(xué)期的體育課后，發(fā)現(xiàn)自己對體育的愛好又增加了幾分。體育帶給我們太多美好的心情，亦給予了我們必要的健康。上體育課，讓我們充分的享受生活，放松自己，其盡妙之處，還能陶冶我們的情操，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，更好的學(xué)會生活。
大學(xué)體育課我們可以根據(jù)自己興趣愛好選擇上課內(nèi)容，排球、籃球、太極拳等等，使很多學(xué)生得到最好的鍛煉和最多的自我展示才華的空間。每學(xué)期的第一節(jié)體育課前，選擇什么項目就成為了同學(xué)們之間談?wù)摰闹饕獌?nèi)容，為的是做好充分的準(zhǔn)備去挑選自己最喜愛的項目。經(jīng)過大家精心的準(zhǔn)備和激烈的現(xiàn)場爭奪，絕大部分同學(xué)都選到了自己最為稱心如意的體育項目。因此，大部分同學(xué)在上體育課時都有一個愉快的心情。每節(jié)課都能看到大家笑意盈盈，臉上蕩漾著青春的笑容。
自小熱愛運(yùn)動的我，自是對體育課諄諄依賴，每次體育課我都使出渾身解數(shù)，去使自己表現(xiàn)的更美好。學(xué)校為了豐富我們的課余生活，讓我們學(xué)到我們真正感興趣和喜愛的運(yùn)動項目，特別選擇了這種自由選擇體育項目的授課方式。
體育老師在我心中的印象很好，他幽默風(fēng)趣但又不失嚴(yán)肅認(rèn)真。他對學(xué)生特別負(fù)責(zé)任，在公平的前提下，他測試每個同學(xué)的成績，從中使學(xué)生有了運(yùn)動的動力，增加了運(yùn)動細(xì)胞，對成績不好的學(xué)生，他特別對待，給其最大的提升空間。
體育交往是人們在社會生活中利用體育這一特殊活動方式所進(jìn)行的相互之間的信息傳遞、溝通、傳播，是人們社會文化活動的組成部分，它以多種形式展現(xiàn)人們在體育領(lǐng)域進(jìn)行社會交往的生活活動和精神活動。體育交往以制度、規(guī)則、規(guī)程等為代表，規(guī)范交往參與者行為的人為的約定形式，對交往參與者具有限制和教養(yǎng)的作用，并在公正的基礎(chǔ)上，融合了不同民族、不同個體的倫理準(zhǔn)則和共性，因此最集中體現(xiàn)體育精神，對人的道德素質(zhì)、行為規(guī)范的提升有強(qiáng)制作用和指導(dǎo)作用。
體育運(yùn)動中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、友誼合作精神、拼搏進(jìn)取精神，無不給人以直接的或間接的教育，對人生產(chǎn)生深深的影響。因此，我們學(xué)習(xí)體育要充分發(fā)揮其教育功能、導(dǎo)向功能、創(chuàng)造功能、娛樂功能、育才功能，使我們的思想道德素質(zhì)與體質(zhì)同步增長，真正成為德、智、體、美全面健康發(fā)展的人才。
事情總是有始有終，無聲無息中本學(xué)期已悄悄到頭，但體育課將轉(zhuǎn)變得更加精彩、更加深入人心。生命是多彩的，同時體育也是很美的，同學(xué)們能在體育中感受到生命的絢麗。
體育課教師心得體會篇十二
1、根據(jù)體育教學(xué)中不同的運(yùn)動項目，體育游戲可分為田徑類、體操類、球類等。這樣的游戲能作為訓(xùn)練的輔助手段，以便學(xué)生更快地掌握動作要領(lǐng)。三年級中的“圍墻”、“捕魚”、“穿過封鎖線”就很典型。四年級的擲實(shí)心球是考核重點(diǎn)，就可以輔助“拋球接力”、“看誰傳的快”等一些游戲。
2、根據(jù)發(fā)展身體素質(zhì)的需要，又可以分為速度類、耐力類、力量類、靈敏類、柔韌類、彈跳類、協(xié)調(diào)類等。這類游戲能起到提高專項身體素質(zhì)的作用，在教學(xué)中有機(jī)的穿插，能調(diào)節(jié)情緒，提高教學(xué)效率，從而促進(jìn)素質(zhì)的提高。如中低段剛接觸立定跳遠(yuǎn)，是教學(xué)的難點(diǎn)。如果能利用“動物運(yùn)動會”、“跳一跳摘桃子”一些游戲，收效會更好。
3、根據(jù)游戲運(yùn)動量的大小，可以分為大、中、小三個級別。這種分法，首先要明確教學(xué)目的，體育教師在教學(xué)的不同部分選擇不同的運(yùn)動負(fù)荷的游戲非常重要。開始部分，一般主要是提高興奮性，提高各種隊列練習(xí)技能。如“學(xué)習(xí)解放軍”、“花樣列隊”的游戲。在基本部分，就選擇一些技巧性、競爭性強(qiáng)的大運(yùn)動量游戲，以便起到鞏固運(yùn)動技能的作用。而在結(jié)束部分主要是放松情緒，降低心率，一般選擇小運(yùn)動量放松性的游戲。應(yīng)該說各類舞蹈游戲有了用武之地。當(dāng)然仍要照顧到農(nóng)村小學(xué)的特點(diǎn)?！皠趧犹栕印焙汀暗纤箍啤边x哪一個呢？當(dāng)然選前者，更符合農(nóng)村小學(xué)的特點(diǎn)。因為放松練習(xí)就要選接近學(xué)生生活的，可容易被接受和進(jìn)入角色。
今天有幸在扣卜營小學(xué)觀摩了王老師的體育課活動。對于這次活動我很期待，希望能多吸取一些新的經(jīng)驗，更好的充實(shí)自己，為自己的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。下面淺談一下對今天聽課的一點(diǎn)體會：
首先，扣卜營小學(xué)由于學(xué)校的實(shí)際情況，活動場地比較有限，但是王教師卻為我們展示了扣卜營學(xué)校特有的體育活動。她在教材上動了不少腦筋，把立定跳遠(yuǎn)項目引申到實(shí)際的課堂教學(xué)活動當(dāng)中，圍繞這個中心，使課堂中學(xué)生的表現(xiàn)活躍，同樣也達(dá)到了鍛煉身體的作用。
其次，在課堂上表現(xiàn)出的學(xué)生的精神面貌中，可以看出教師在平時的教育實(shí)踐中很重視學(xué)生的隊列練習(xí)，以及其它方面的練習(xí)，以精神飽滿的面貌展示自己的風(fēng)采。在教學(xué)中，教師的姿態(tài)、語言、教學(xué)風(fēng)度，都表現(xiàn)的非常的出色，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，教師的每一個動作，每一句話都在學(xué)生的自主活動中，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
再次，本節(jié)課的教學(xué)中教師以激趣和合作相結(jié)合，體驗團(tuán)隊的精神，以整體的面貌表現(xiàn)出孩子自信的一面。
總之，今天的活動還是有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，指引了我今后工作的方向。我想我們體育教師可以根據(jù)自己的特點(diǎn)，結(jié)合平時的所學(xué)和教學(xué)中的問題進(jìn)行思考，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究和反思，只要我們不懈的努力，一定會把體育課上成學(xué)生最喜歡的課。
體育課教師心得體會篇十三
大學(xué)體育是高校重要的教育內(nèi)容之一，是學(xué)生在接受學(xué)校體育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)增強(qiáng)和完善大學(xué)生的身心素質(zhì)，使我們具有健康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順利學(xué)習(xí)。大學(xué)生也應(yīng)該執(zhí)行相應(yīng)的“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，并在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，成為身體健康、學(xué)業(yè)有成的合格人才。當(dāng)今社會企事業(yè)單位吸收新人時，既要重視他的德行操守，也要看他的健康水平；越是高、精、尖的企業(yè)越重視員工的身心健康與活力。大學(xué)體育就是要培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會需求的畢業(yè)生，大學(xué)體育是衡量大學(xué)生是否做到“德、智、體”等全面發(fā)展的重要指標(biāo)之一，是大學(xué)生經(jīng)受“磨練”和體驗”成功感覺”的主要方法，是保證大學(xué)生身體健康精力充沛和順利學(xué)習(xí)的必由之路，因而受到廣泛的重視和關(guān)注。同時，體育可以滿足人們身體和精神的要求，對社會生產(chǎn)力和社會風(fēng)氣的發(fā)展有很大的影響，是人類進(jìn)步和社會發(fā)展的廣泛號召。
不知不覺進(jìn)入大學(xué)已將近兩年的時間，大學(xué)體育課也伴隨著我一年半之久了。在大學(xué)的文化課中，我學(xué)習(xí)到了大量的文化知識；而在體育課中，我鍛煉了身體、提高了身體素質(zhì)。
從高中步入大學(xué)，不僅文化課程的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了巨大變化，而且體育課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。在高中的體育課上，男女同學(xué)都一同上課，由同一個老師教。但由于男女同學(xué)身體素質(zhì)、生理結(jié)構(gòu)、運(yùn)動偏好等諸多方面存在的不同，導(dǎo)致了這樣的上課形式存在不少弊端。其次，高中的體育課都由學(xué)校規(guī)定課程，忽略了同學(xué)們自由選擇自己喜愛的運(yùn)動的權(quán)利，打擊了同學(xué)們上體育課的積極性，同時也使得高中體育課顯得死板、不活潑。在此，由于學(xué)校要考慮學(xué)生在高考中的升學(xué)率，而升學(xué)率主要由文化課成績決定，所以學(xué)校經(jīng)常以犧牲體育課為代價換來學(xué)生一節(jié)課的復(fù)習(xí)文化課的時間。長此以往，同學(xué)們的身體素質(zhì)下降了，同時，對待體育課和鍛煉身體也不那么重視了，這些都是高中體育課的弊端造成的后果。
生命在于運(yùn)動。
由于以前學(xué)習(xí)的壓力很少運(yùn)動，感覺自己的體質(zhì)下降了很多。通過武術(shù)的學(xué)習(xí)，感覺自己的體質(zhì)比以前好多了，學(xué)習(xí)武術(shù)還會使我們能夠更加自信，會帶給我們一種樂感。它會使你心情變得很愉快，身體的每個關(guān)節(jié)都得到舒展。
老師在對同學(xué)們親切關(guān)懷的同時又嚴(yán)格要求。大學(xué)體育課的一些課程不僅分男女同學(xué)上課，還分內(nèi)容上課，在一定程度上鼓勵了同學(xué)們參加體育運(yùn)動的積極性。另外，由于大學(xué)沒有升學(xué)率的壓力，所以體育課是實(shí)打?qū)嵉纳?，不用顧及對文化課的影響，相反，體育課占的一定學(xué)分也讓學(xué)生沒有逃課的理由和機(jī)會。
學(xué)習(xí)武術(shù)，讓我感受最深的，就是能讓自己在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余使身心得到放松。每次上武術(shù)課，不管有多累，心情都會非常的舒暢，心情舒暢的同時又大大的提高了我的學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)的過程中會遇到很多困難，有時候會學(xué)一些困難的動作，由于身體的協(xié)調(diào)性能力和柔韌性不高，所以要不斷的練習(xí)，有時候累了想休息一下，可是看到別的隊友還在那刻苦的練習(xí)，自己就被一股力量推動著繼續(xù)練習(xí)。
太極劍是本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是本學(xué)期考試的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，雖然我還存在諸多的問題，但我認(rèn)為，在老師的悉心點(diǎn)撥下我對武術(shù)有了更深的認(rèn)識，也有了更大的興趣。太極拳借力打力，“四兩撥千斤”的招法既體現(xiàn)了武打的技擊性，又體現(xiàn)了其本身的藝術(shù)性。它要求順隨舒適，以柔見長，自然輕靈，松沉圓滿為宜，而又強(qiáng)調(diào)用意不用提力，動則如行云流水，連綿不斷，伸屈剛?cè)?，于似松非松之間，當(dāng)達(dá)到一定程度，須求意與氣結(jié)合，即在有意無意之間。
兩學(xué)年來，在老師的悉心指導(dǎo)下，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了太極拳、太極劍等，收獲頗大。首先是學(xué)會長拳、太極拳、太極劍等。我曾在高中體育課上學(xué)過長拳，但是由于老師對我們不作要求所以幾乎已經(jīng)忘光了。而現(xiàn)在的武術(shù)作為我體育課的主項，需要我們平時多練習(xí)，所以我牢牢記了下來。我想在以后的生活中我們也可以通過復(fù)習(xí)和練習(xí)長拳來豐富我們的課余生活和鍛煉身體。其次是長跑進(jìn)步了，在高中的體育課上我的長跑幾乎沒有及格過，而這個學(xué)期我超過了及格線十幾秒，這對我來說是一個巨大的進(jìn)步。再次是我對體育鍛煉的重要性認(rèn)識也提高了。我會在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)體育鍛煉，把自己建設(shè)成德智體全面發(fā)展的人才！
體育課教師心得體會篇十四
一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及好處的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧！
盡管我們的學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限，但我和本校的幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場地的使用效率，還有在教學(xué)資料上“因地制宜”設(shè)置一些簡單跑、跳、雙杠、單杠、沙池、欄木架等組合型的游戲，透過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的用心性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。
教師實(shí)施快樂體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。在過往的體育教學(xué)中，教師只片面地對學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生潛力的培養(yǎng)；單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果。快樂體育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善學(xué)生對體育課的手段，使學(xué)校體育更好地實(shí)施，以到達(dá)其目的。比如：中學(xué)生廣播體操學(xué)生普遍感覺較枯燥，做操的興趣不大。我就要求學(xué)生不在原地做操，不按老模式做，而是到某節(jié)操時變個隊形，或變向或在行進(jìn)中改變位置等。這樣就會使一套廣播操能有多種隊形變換，能組成多種圖案，在音樂節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動作。這樣便調(diào)動了學(xué)生的興趣，練習(xí)效果也就大不一樣，使廣播操以另一種新奇的`形式展現(xiàn)出來。
教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚(yáng)，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。在上課方面：
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際狀況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，單元教學(xué)計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運(yùn)動量曲線的預(yù)計，防止身體過渡疲勞。
7、用心虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先，我個性重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律能夠減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中個性重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，構(gòu)成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中個性重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體資料，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、群眾榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)心和自信心，對待我的每一節(jié)課。
體育課教師心得體會篇十五
我是一名剛步入體育教育事業(yè)的新人。
對課改沒什么大的感受，要說變化也就是拿自己的課堂與我上初中那會的課堂作比較，那個時候可能是更加隨意一些，加上教學(xué)設(shè)施的不完備，很多事情都是用嘴來描述的，我們也只能聽老師的描述，在腦海中想象。
我覺得課改十年來老師變化有以下幾點(diǎn)；
現(xiàn)在老師更多地使用，自主探究合作學(xué)習(xí)，以學(xué)生為中心，三維課程目標(biāo)，多元學(xué)習(xí)評價等等，這些現(xiàn)代新詞。
體育教師通過多樣化的教學(xué)形式，教學(xué)方法和組織措施，有效地實(shí)現(xiàn)健康第一的指導(dǎo)思想。
教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗。
從總體上講，教學(xué)內(nèi)容由過去的，單一競技運(yùn)動項目，向多樣化運(yùn)動項目轉(zhuǎn)變。
另外教學(xué)內(nèi)容由學(xué)非所用，向?qū)W以致用轉(zhuǎn)變。
教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的理念充分展現(xiàn)，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時間和練習(xí)時間，讓學(xué)生成為課堂的主人，同時教師駕馭課堂的主導(dǎo)作用變得清晰可見。
課程改革10年來，統(tǒng)一、僵化、程式化的課堂教學(xué)組織形式正在被打破，靈活、多樣、講究效率的課堂教學(xué)組織形式正在形成。
堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，有效地促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高，奠基學(xué)生幸福的人生，進(jìn)而促進(jìn)整個社會的和諧發(fā)展。
體育課教師心得體會篇十六
作為大一新生，初來乍到。對大學(xué)選課不太了解，也許是出于對籃球的一向的熱愛，想進(jìn)一步了解籃球規(guī)則和籃球的魅力。我作出了與眾多學(xué)生與眾不同的選取——“籃球規(guī)則與裁判法”的課。而當(dāng)初我并不明白給我們上課的是一位十分優(yōu)秀的老師，一名國家級裁判員。
我們的課不像其他體育課有很多時間在場上練習(xí)，我們大多數(shù)時間都是坐在教室里聽老師講課。規(guī)則有時難免枯燥無味，生硬無聊，但我還是努力去聽，去理解，去領(lǐng)悟老師所講的資料。為了好好地學(xué)，我也從來沒有遲到過一次。
臨近期末，在籃球規(guī)則筆試考試的時候之前，我爭分奪秒地把那本籃球規(guī)則與裁判法看完，但還是考得不理想。對于這樣的結(jié)果，只能說明我對規(guī)則掌握得還不夠?；蛟S只是硬記，并沒有真正去理解規(guī)則的內(nèi)涵以及規(guī)則的具體運(yùn)用。但是唯一值得我欣慰的是，我的確努力過了，認(rèn)真對待過。
在之后的體能測試中，我拼命去跑，我想自己不能再落后了。盡管我的體力不是最好，但也不是最差，而是在挑戰(zhàn)極限，也在超越自我，期望它能彌補(bǔ)筆試的一些不足。
其實(shí)學(xué)習(xí)籃球規(guī)則與裁判法，就是期望有一天自己能站在場上執(zhí)裁一場。盡管老師最后取消了臨場考試，并不意味著我們學(xué)完籃球規(guī)則以后就不用吹了。相反，我認(rèn)為鍛煉就在平時生活當(dāng)中，至少班級的友誼賽中，我們也能夠試著充當(dāng)一下裁判，練習(xí)多了，漸漸地就會熟練，對規(guī)則的理解也會更深了。
雖然老師最后說，“這門課下學(xué)期不開了”。我們吃驚卻又感到十分的幸運(yùn)。因為我遇見了一位有個性的優(yōu)秀的老師，還有她那有好處的籃球裁判課。
體育課教師心得體會篇十七
初二級的體育課已經(jīng)上了快一個學(xué)期，看著學(xué)生們在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我感覺到我們的汗水沒有白流，同時，也感到肩上的擔(dān)子更重了。
從本學(xué)期一開始，我就本著“吃苦在前”的想法，通過一定的負(fù)荷、相對的運(yùn)動量來“沖擊”他們的身體，因為我堅信：沒有量的積累，就不會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍!
一、課前準(zhǔn)備：
每節(jié)課上課前我都認(rèn)真把本課任務(wù)制定好，45分鐘的體育課，至少要保證25分鐘的練習(xí)時間。說實(shí)話，從實(shí)際操作中我發(fā)現(xiàn)，如果課前沒有很好的制定上課內(nèi)容，那么在上課的過程中勢必不會很緊湊的完成規(guī)定任務(wù)。所以，即使是不備課，也要把整堂課的思路在腦海中貫穿一遍，并將效果做個預(yù)測，之所以預(yù)測是為了更好的進(jìn)行課后反思。
二、教學(xué)內(nèi)容：
初二的教學(xué)內(nèi)容非常簡單，當(dāng)然目標(biāo)也是非常明確的，就是為了讓學(xué)生有個健康的體魄，為了讓學(xué)生在繁重的課業(yè)后有一個小小的喘息時間。
所以整個學(xué)年度的體育課都將是圍繞體育健康快樂而展開。
教學(xué)大綱已定，剩下的就是基本練習(xí)內(nèi)容的制定，特別是如何利用好一星期三節(jié)體育課、一節(jié)45分鐘。基本身體訓(xùn)練是必不可少的，我的策略是以不變應(yīng)萬變，整體素質(zhì)的提高有利于下個學(xué)期的單項訓(xùn)練。跑的能力、上下肢的力量以及協(xié)調(diào)能力都是我們練習(xí)的重點(diǎn)。練習(xí)方法不能過于單調(diào)，容易使學(xué)生產(chǎn)生膩煩心理，從而排斥體育訓(xùn)練。
首先，跑的能力的提高可以采用各種跳(單腳跳、立定跳、蛙跳、跳臺階等增強(qiáng)腿部力量的'方法)、往返跑、接力跑、追逐跑等。
其次，上下肢的力量，可以采用俯臥撐、引體向上、脾臂撐、推小車等方法。
我擔(dān)心個別學(xué)生會受不了如此密集的訓(xùn)練，以及如此單調(diào)乏味的練習(xí)，更加擔(dān)心的是他們的身體更容易疲勞。事實(shí)上，我的這種擔(dān)心是有必要的。我任教的五個班，已經(jīng)出現(xiàn)個別學(xué)生小腿脛腓骨疼痛以及腿部肌肉僵硬、酸痛等不同程度不同地方的癥狀。甚至，人數(shù)上有不斷蔓延的趨勢(一般出現(xiàn)在身體條件比較差，但是練習(xí)非常認(rèn)真刻苦的同學(xué))。
作為體育教師，我們很清楚的知道那是最平常的疲勞性骨膜炎，在身體較疲勞的時候容易出現(xiàn)。雖然沒有太大的問題，稍微休息一下即可緩解，但是，現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)確實(shí)比較差，我認(rèn)為還是要引起重視。于是，部分痛的比較厲害的女生，首先，在晨練的時候讓她們不要跑步直接練習(xí)實(shí)心球，轉(zhuǎn)移練習(xí)重點(diǎn)，適當(dāng)放松腿部。其次，體育教師要非常了解任教班級的同學(xué)，那些練習(xí)非常認(rèn)真努力的、體質(zhì)又比較弱的女生可以在適當(dāng)?shù)臅r候減輕她們練習(xí)負(fù)荷作為保護(hù)對象;最后就是上課內(nèi)容與課后訓(xùn)練相輔相成，要根據(jù)課堂內(nèi)容及時調(diào)整課后的訓(xùn)練，所以教師最好能做好每天的訓(xùn)練記錄，并經(jīng)常進(jìn)行反思。
綜上所述，就是我在近三個多月的教學(xué)與訓(xùn)練中的一些心得體會。無論是教學(xué)還是訓(xùn)練，教師都要本著“以人為本”、“區(qū)別對待”“具體問題具體分析”的原則來進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。當(dāng)然，沒有創(chuàng)新嘗試、沒有總結(jié)反思，就沒有更好的突破與進(jìn)步。
體育課教師心得體會篇十八
體育課學(xué)習(xí)心得體會不知不覺，進(jìn)入大學(xué)第一個學(xué)期的體育課結(jié)束了。大學(xué)的體育課與中學(xué)的體育課教學(xué)方式還是有很大的不同的，比如一節(jié)課更長的時間、更加輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境，尤其是老師強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)鍛煉的理念更直接讓我深入認(rèn)識體育課的必要性。最后，總結(jié)我的看法，體育課的有效教學(xué)可以是體育教師運(yùn)用自己的專業(yè)素質(zhì)逐漸培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動興趣，學(xué)習(xí)運(yùn)動技能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度行為，和表現(xiàn)自我的同時鍛煉交往與合作精神意志品質(zhì)的過程。之所以稱過程，我是想表達(dá)有效教學(xué)也是一個慢慢進(jìn)步的過程。下面具體談?wù)勎业母惺埽?/p>
1、第一學(xué)期的體育課強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)體育素質(zhì)，以長跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球為主，另外增加了長拳的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說學(xué)習(xí)項目還是很豐富的。
2、上好體育課的一個重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，這樣才會釋放自已全身的能量，撲到教學(xué)工作中去，才會教好課，才能教好學(xué)生。
3、在教學(xué)過程中，一定要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)過程要求是師生互動，這里面需要解決兩個問題：一是教師包教，教師在教學(xué)過程中，大量地向?qū)W生傳授一些技能、技巧和鍛煉方法，而學(xué)生缺少主動參與、探究和合作學(xué)習(xí)。另一個問題是采取“放羊式“教學(xué)，教師上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材，讓學(xué)生自已去玩，這就容易發(fā)生安全事故。因為學(xué)生的身心發(fā)展畢竟還不成熟，尤其對小學(xué)生來說。所以，教師在教學(xué)過程中一定要深入到學(xué)生中去，起到組織、主導(dǎo)作用。
4、教學(xué)內(nèi)容更貼近生活、貼近實(shí)際，尤其是小學(xué)體育教學(xué)。比如在跳躍這節(jié)課中，我就采用了模仿青蛙跳為教學(xué)內(nèi)容。因為孩子們都見過青蛙，而且也喜愛青蛙，在這節(jié)課中，我用情景式教學(xué)法，通過講述故事、創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的“捕蛙”情況，讓學(xué)生去討論研究和處理。學(xué)生在這節(jié)課中練習(xí)了各種跳躍動作，掌握了跳躍動作的技巧的同時也培養(yǎng)了孩子們在情感、合作、環(huán)保幾方面的意識。
5、場地、器材是體育課教學(xué)中的重要輔助手段。教師在教學(xué)過程中要選擇適宜的運(yùn)動項目，充分利用、開發(fā)現(xiàn)有的場地、器材資源，最大限度地讓學(xué)生掌握體育知識和鍛煉身體。
總之，我認(rèn)為上好體育課的一個重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，這樣才會釋放自已全身的能量，撲到教學(xué)工作中去，才會教好課，才能教好學(xué)生。在以后的工作中我會將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。
體育課教師心得體會篇十九
我參加5月17日在大石頭中學(xué)舉辦的基地課觀摩活動，讓我耳目一新，帶回的是沉甸甸的收獲和思考?，F(xiàn)將本次活動的心得體會總結(jié)如下：
本次共聽了2節(jié)精彩的體育課，每一節(jié)課，我都被老師們所營造的大氣，流暢，和諧的課堂所感動，孩子們和老師融為一體，老師們沉浸于課堂，課能上到如此境界，我感受頗深！在聽課過程中，我始終被老師們感動著，感動于老師的縱橫千里，收放有度，感動于學(xué)生靈動思維，勇于創(chuàng)新，感動于老師的激情投入，生機(jī)勃發(fā)，感動于教師對教材的理解，大膽的創(chuàng)新，完美結(jié)合。
本人尤其欣賞李老師這節(jié)課，聽完李老師的課，讓人有豁然開朗的感覺，原來體育課還可以這樣上，上得如此從容不迫，上得如此興味盎然，上得如此富有激情。由這節(jié)課引出了我對體育課的一些思考，這節(jié)課之所以這么讓我們覺得震撼，覺得耳目一新，就因為它是一節(jié)體現(xiàn)體育課改精神實(shí)質(zhì)的課，它讓我們對體育課改的理論有了更加直觀的感性的認(rèn)識。近距離的接觸和感受，使我受益匪淺。具體體現(xiàn)在：
1、以學(xué)生為本。教師的教學(xué)設(shè)計是面向全體學(xué)生，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)評價等都考慮到每一個學(xué)生。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)能力。教師們在教學(xué)中借助泡沫踏板這一器材，為學(xué)生創(chuàng)造自主探究與合作學(xué)習(xí)的時間和空間。
3、多元的評價。教師能在教學(xué)中注意評價方式的多元化，學(xué)生自評，生生互評，教師點(diǎn)評等，既有終結(jié)性評價，也有過程性評價，以評價引導(dǎo)學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、是"用"教材理念的體現(xiàn)。教師在教學(xué)中，對教材進(jìn)行了二次加工，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生，更貼近生活實(shí)際，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、教師角色發(fā)生了徹底的轉(zhuǎn)變。我所感覺到李老師在課堂上不像是"老師"，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識，而是幫助學(xué)生通過一系列的動作的解決獲得學(xué)生的理解。
總之，收獲頗深，今后我會像他們學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己教學(xué)，取得更好成績。
體育課教師心得體會篇二十
第一段：引言目的（200字）
足球是一項受到廣泛歡迎的運(yùn)動，不僅在全球范圍內(nèi)擁有大量的球迷，而且在學(xué)校教育中也占據(jù)著重要的地位。作為一名足球體育課教師，我通過多年的教學(xué)經(jīng)驗和觀察總結(jié)出了一些心得體會。本篇文章將圍繞著如何提升學(xué)生參與度、培養(yǎng)體育精神、運(yùn)動技能與自信心以及倡導(dǎo)團(tuán)隊合作等方面展開。
第二段：提升學(xué)生參與度（200字）
想要提升學(xué)生參與度，首要的一點(diǎn)是要建立友好和諧的師生關(guān)系。在我的教學(xué)過程中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行直接的溝通和互動，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和個人問題。此外，在組織活動時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，鼓勵他們互相幫助和支持。另外，為了提升學(xué)生的參與度，我會根據(jù)學(xué)生的興趣和特長設(shè)計多樣化的課堂活動，以增加學(xué)生們的興趣和積極性。
第三段：培養(yǎng)體育精神和運(yùn)動技能（200字）
在足球體育課中，我始終強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和運(yùn)動技能的重要性。我注重引導(dǎo)學(xué)生將比賽看作是對自己和他人的挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)體育精神中的團(tuán)結(jié)、互助和友善等價值觀念。此外，我會組織各種豐富多樣的訓(xùn)練活動，如基本動作練習(xí)、技巧訓(xùn)練和比賽模擬等，以提升學(xué)生的運(yùn)動技能，并鼓勵他們勇敢嘗試和超越自我的能力。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的自信心（200字）
足球是一項需要勇氣和自信心的運(yùn)動。作為教師，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生要相信自己的能力，并在比賽中發(fā)出自己的聲音。我會讓學(xué)生親身參與競技比賽，讓他們感受到勝利的甜蜜和失敗的苦澀，從而培養(yǎng)他們的自信和毅力。我還會定期與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，鼓勵他們敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心和溝通能力。
第五段：倡導(dǎo)團(tuán)隊合作（200字）
足球是一項團(tuán)隊運(yùn)動，團(tuán)隊合作是非常重要的。在我的足球體育課中，我通過各種方式鼓勵學(xué)生之間的合作與交流。在訓(xùn)練和比賽環(huán)節(jié)中，我特意設(shè)計一些需要團(tuán)隊合作的任務(wù)和項目，鼓勵學(xué)生們相互配合和協(xié)作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感。我還會注重發(fā)現(xiàn)和表彰學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓他們感受到團(tuán)隊合作的重要性和獲得成就的喜悅。
結(jié)尾（200字）
作為一名足球體育課教師，我深知通過培養(yǎng)學(xué)生的參與度、體育精神、運(yùn)動技能和自信心以及倡導(dǎo)團(tuán)隊合作，可以使學(xué)生在足球體育課中獲得更多的樂趣和成長。通過這些經(jīng)驗和體會的總結(jié)，我相信我將繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生們一起在足球的世界中探索、成長和取得更大的進(jìn)步。
體育課教師心得體會篇二十一
歲月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)參加工作近15年。作為一名體育教師，在15年的工作生涯中，不管在哪里工作，我都始終堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)、貫徹執(zhí)行學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，秉著“全面深入學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)工作”的準(zhǔn)則，認(rèn)真、嚴(yán)格完成自己分內(nèi)的教學(xué)工作，并且取得了良好的工作成績?，F(xiàn)將自己近一年的工作總結(jié)如下。
一、工作成績
我20__年9月參加工作，迄今為止已經(jīng)工作近15年。20__年9月到20__年9月在__縣__鄉(xiāng)那里村完小任教。在工作期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校分派的任務(wù)，全面落實(shí)對小學(xué)生男女籃球的教學(xué)和訓(xùn)練工作，充分考慮小學(xué)生的個性差異和特長，選擇有針對性的教學(xué)方式。最后，在20__年11月，學(xué)生們不負(fù)眾望，參加__鄉(xiāng)小學(xué)生男女籃球賽分別榮獲了男子組第二名和女子組第一名。
20__年9月到20__年9月在__縣__鄉(xiāng)中心校任教。20__年10月，我訓(xùn)練的學(xué)生參加全縣小學(xué)生男女籃球賽，榮獲了男子組第三名和女子組第五名。在__鄉(xiāng)中心校五年的工作時間讓我更加摸透了小學(xué)生的心性，基本掌握了小學(xué)生最易接受的教學(xué)方式。教學(xué)重點(diǎn)仍然是在籃球教學(xué)上，我采取了勞逸結(jié)合的教學(xué)方式，讓小學(xué)生在疲憊的學(xué)習(xí)之后可以放松或是在教學(xué)之前讓小學(xué)生有足夠的休息和準(zhǔn)備時間，以此來提升教學(xué)效果和質(zhì)量。
20__年9月到20__年9月在__縣__鄉(xiāng)中學(xué)任教。我深知中學(xué)生跟小學(xué)生是存在差異的，所以在教學(xué)過程中我不斷探索、改進(jìn)和完善教學(xué)方式，根據(jù)中學(xué)生的成長特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，收到了較好的教學(xué)效果。在20__年7月，我參加了__縣中考教師體育成績評比，榮獲了全縣第二名的成績。
20__年9月至今在__縣__鄉(xiāng)中心校任教。任教期間我認(rèn)真履行自己的教學(xué)責(zé)任，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒發(fā)后我也積極主動學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，將新課標(biāo)的內(nèi)容和要求融入到體育教學(xué)中。同時，為了滿足不同個性差異學(xué)生的需求，我還將各種有效的教學(xué)方式融入教學(xué)中。如分層教學(xué)法，給不同能力層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo);游戲教學(xué)法，將各種有趣的小游戲融入教學(xué)中，提升學(xué)生興趣;互助合作教學(xué)法，將學(xué)生分為幾個小組進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生互相幫助、互相合作，提升教學(xué)質(zhì)量和效率。多樣化的教學(xué)方式也取得了良好的教學(xué)成績：20__年6月，我教的學(xué)生參加__鄉(xiāng)“六一”體育運(yùn)動會，榮獲了男子籃球第二名和女子籃球第一名;____年10月，參加全縣小學(xué)生男女籃球、乒乓球運(yùn)動會，榮獲女子籃球組第一名，男子籃球組第四名，乒乓球團(tuán)體組第一名。
二、經(jīng)驗教訓(xùn)
20__年的工作時間里，在體育籃球教學(xué)方面我積累了很多教學(xué)經(jīng)驗。
第一，主動積極。教師要積極主動讓學(xué)生明確體育學(xué)習(xí)的目的，從學(xué)生有興趣的事情入手引入體育教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性。
第二，循序漸進(jìn)。教師教學(xué)要堅持循序漸進(jìn)的原則，要一步一個腳印教學(xué)，讓學(xué)生充分消化學(xué)到的知識，然后再進(jìn)行下一個知識的教學(xué)。
第三，合理運(yùn)動。教師要根據(jù)不同學(xué)生的身體情況進(jìn)行合理的運(yùn)動訓(xùn)練，考慮學(xué)生能夠承受的運(yùn)動負(fù)荷量。對于小學(xué)生來說不適合長時間的劇烈運(yùn)動，教師應(yīng)該把握好運(yùn)動的“度”。
第四，精講多練。教學(xué)中教師要用簡潔、精煉、易懂的語言講解體育知識和訓(xùn)練方式，給學(xué)生提供足夠的時間自己練習(xí)，理論結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)才能取得好的效果。
第五，綜合訓(xùn)練。教師要多種訓(xùn)練、多方面訓(xùn)練綜合運(yùn)用，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)育，同時也讓學(xué)生掌握更多的體育知識。
第六，因材施教。教師應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，全面考慮學(xué)生的差異性，進(jìn)行有針對性的教學(xué)，滿足各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
如在小學(xué)一年級的籃球教學(xué)中。首先，根據(jù)小學(xué)生跟的特點(diǎn)教師可以使用游戲教學(xué)法，提升小學(xué)生情趣;接著教師要表現(xiàn)出積極性和主動性帶動學(xué)生學(xué)習(xí)，用簡潔的語言講述籃球相關(guān)知識;然后教師就應(yīng)該將循序漸漸、合理運(yùn)動跟因材施教結(jié)合，讓學(xué)生既能學(xué)到知識，又不會因為過度運(yùn)動而疲勞;最后教師就可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況采取多樣的訓(xùn)練方式，對學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練。
切忌教師將自己的想法強(qiáng)加在學(xué)生身上，教師要尊重學(xué)生的想法和意愿，并對他們進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。如果一個學(xué)生對籃球沒有興趣，教師直接強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)就會適得其反，還會弄得師生關(guān)系僵硬。面對這種情況，教師應(yīng)該跟學(xué)生多交流，了解學(xué)生不喜歡籃球的原因，然后再采取有針對性的解決措施。
三、存在問題
第一，安全意識不夠強(qiáng)烈。在體育訓(xùn)練的過程中雖說把握了訓(xùn)練的“度”，但是安全意識還不夠強(qiáng)烈，忽略了一些潛在的安全因素。
第二，缺乏教學(xué)效果評價。在教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評價不夠，通常都只是簡單的“很好”、“很努力”，沒有深入具體到某一方面的評價。
第三，缺乏課后教學(xué)反思。過于注重教學(xué)過程和結(jié)果，缺乏課后的教學(xué)反思，沒有及時反思教學(xué)中還存在的不足。
第四，缺乏足夠溝通交流。跟學(xué)生的溝通交流還不夠深入和全面，多數(shù)時候都是憑自己的觀察以及跟個別同學(xué)的簡單交流，很多學(xué)生反饋的信息不能第一時間接收。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/5771575.html】
