讀后感是閱讀與思考的結(jié)合，是將心靈的碰撞變成思想的火花。2.我們應(yīng)該如何梳理思緒，將自己的思考和感受轉(zhuǎn)化為文字呢？以下是一些優(yōu)秀的讀后感案例，希望對(duì)大家寫作有所幫助。
我不是丑小鴨讀后感篇一
“我知道膽怯毫無(wú)用處，有膽識(shí)才有大出息！我，要勇敢做自己！”第n次看此話，仍覺(jué)得在說(shuō)自己。
我一度膽小，總是不敢向爸爸媽媽說(shuō)出自己的心事，害怕被打、被罵；我一度懦弱，在困難面前頻頻低頭。而今天，再一次看到這本書，我立誓：我要用行動(dòng)證明，我不是膽小鬼！一本好書，能讓人從中得到生活的真諦，而《我不是膽小鬼》就是這樣一本好書。我印象最深的是《用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)風(fēng)景》和《勇敢面對(duì)》這兩篇文章。《用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)風(fēng)景》主要寫“我”和室友胡夢(mèng)蝶坐火車的時(shí)候發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小偷，胡夢(mèng)蝶勇敢機(jī)智的找到警察抓住了小偷，讓我明白了遇事一定要冷靜；而《勇敢面對(duì)》講的是生物學(xué)研究生埃里克在大草原上突然遇到了獅子，給嚇傻了，不知所措，結(jié)果卻是獅子因?yàn)椴恢廊绾螒?yīng)對(duì)人類自己跑回了洞里，讓我明白了對(duì)于可怕的事物要勇敢面對(duì)，不能落荒而逃。
作為一本好書，《我不是膽小鬼》當(dāng)之無(wú)愧。
我不是丑小鴨讀后感篇二
今天我讀后感到文章有許多好的句子和詞語(yǔ)，但是我還是覺(jué)得小公雞奮斗和勇敢的精神最打動(dòng)我。
小公雞紛紛站到圍墻上為了震住敵人，他們一個(gè)個(gè)雄赳赳地展示出自己的肱二頭肌，想讓黃鼠狼知難而退。
大嗓門接著叫陣：“你嚇唬不了我們，有本事你就過(guò)來(lái)呀!看我不把你打成肉醬?！?/p>
別擔(dān)心，有皮迪克和佩羅跟著小戰(zhàn)士們呢!不管對(duì)手有多么兇猛，他們都準(zhǔn)備去打一場(chǎng)硬仗。
我不是丑小鴨讀后感篇三
本文敘述了王嘉鵬在恢復(fù)訓(xùn)練過(guò)程中的艱難與痛苦課文以第一人稱敘述，讀來(lái)親切感人，隨著作者的自敘，仿佛在與小嘉鵬一起經(jīng)歷痛苦、經(jīng)歷磨難、經(jīng)歷勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。
從小喜愛(ài)踢球、溜旱冰的王嘉鵬說(shuō)：那年我12歲，滿心高興從銀川坐著飛機(jī)到北京去。瞬間一切變了，我在的機(jī)艙中部全栽在沼澤中。臟水淹了我，全身只有雙臂還能動(dòng)，腦袋還清醒，當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭，我如果死了，就再也見(jiàn)不到媽媽了，我要爬出去見(jiàn)我媽媽。自己解開安全帶，拖著頭部劃破、內(nèi)臟全部受損、腰椎骨折的身體爬出機(jī)艙。
從情感角度來(lái)說(shuō)，主人公的堅(jiān)強(qiáng)精神和人格魅力更容易激起共鳴。文章對(duì)人物的心理描寫極為出色，真實(shí)地再現(xiàn)了小嘉鵬復(fù)雜的心理活動(dòng)，尤其是哥哥幫助,他訓(xùn)練的那一部分，更是將我面對(duì)災(zāi)難時(shí)的失落、煩躁以及由此而產(chǎn)生的我不是懦夫;的吶喊表現(xiàn)得淋漓盡致。作者向讀者再現(xiàn)了自己在恢復(fù)訓(xùn)練過(guò)程中所經(jīng)歷的磨難與痛苦，以及在此基礎(chǔ)上選擇努力與堅(jiān)強(qiáng)。作者的人生經(jīng)歷、思想情感相互映襯補(bǔ)充，共同構(gòu)筑一個(gè)殘疾人意志由薄弱走向堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)過(guò)程。
他哥哥的那一句懦夫不僅罵醒了王嘉鵬也罵醒了我。
我有時(shí)作業(yè)不認(rèn)真做，覺(jué)的書可以明天再背，想多睡會(huì)等。可我們的這些困難又怎么能和王嘉鵬相比。王嘉鵬作為殘疾人都能克服的困難，我們卻要去逃避。那我們真就成了懦夫。
上海寶山區(qū)
月浦實(shí)驗(yàn)初二
劉斯偉
我不是丑小鴨讀后感篇四
早上起床，探媽給探探穿得很漂亮，探探也很得意。
奶奶見(jiàn)探探的得意神色，就故意逗他：“探探哪里漂亮呀?一點(diǎn)都不漂亮，是丑小鴨!”
探探馬上回答奶奶說(shuō)：“我天天洗澡的，怎么會(huì)是丑小鴨呢?!我不是丑小鴨!”
探探見(jiàn)探爸和外公不在家，后得知是去紹興旅游了，就疑惑地問(wèn)：“去紹興了?為什么不叫上我一起去?”
探媽說(shuō)：“你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了……誰(shuí)叫你起床那么晚啊，成了懶羊羊!”
探探無(wú)言以對(duì)，擔(dān)心媽媽和奶奶一直拿著他愛(ài)睡懶覺(jué)愛(ài)賴床的事情做文章，于是接著馬上轉(zhuǎn)移話題：“喝點(diǎn)蜂蜜水吧，媽媽?”
我不是丑小鴨讀后感篇五
這次我要給你們介紹另外一本書，這本書叫?不一樣的卡梅拉—我不是膽小鬼? ，作者是克里斯題昂·艾力施。下面是本站小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
今天我讀后感到文章有許多好的句子和詞語(yǔ)，但是我還是覺(jué)得小公雞奮斗和勇敢的精神最打動(dòng)我。
小公雞紛紛站到圍墻上為了震住敵人，他們一個(gè)個(gè)雄赳赳地展示出自己的肱二頭肌，想讓黃鼠狼知難而退。
大嗓門接著叫陣：“你嚇唬不了我們，有本事你就過(guò)來(lái)呀!看我不把你打成肉醬。”
別擔(dān)心，有皮迪克和佩羅跟著小戰(zhàn)士們呢!不管對(duì)手有多么兇猛，他們都準(zhǔn)備去打一場(chǎng)硬仗。
《不一樣的卡梅拉》又出了一本新書，名字叫《我不是膽小鬼》。
這本書主要講的是一只黃鼠狼想要吃小雞們的雞巢里的雞蛋，小雞們運(yùn)用自己的智慧戰(zhàn)勝了那只黃鼠狼。我最喜歡一只叫卡門的小雞，她非常愛(ài)動(dòng)腦筋，她也很聰明。
書里面的主角是叫卡門和卡梅利多的小雞，他們覺(jué)得生活中肯定還有比睡覺(jué)更好玩的事情!大小卡梅們一直都抱有這樣的信念，去看大海、去摘星星、去尋找“丟失”的太陽(yáng)…… 一路上他們歷經(jīng)坎坷和艱難，但總是逢兇化吉、化險(xiǎn)為夷。
從這兩只小雞身上我學(xué)到了什么叫勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
這篇文章寫出了大多數(shù)孩子偷偷拿了父母錢后的表現(xiàn)，孩子總希望有幾個(gè)錢在口袋里響。 她也寫孩子在偷了錢后不安的表現(xiàn)，還寫出了孩子在偷錢時(shí)的緊張·猶豫不定。
最后還是拿了，她不敢跟別人講。其中的“勉勉強(qiáng)強(qiáng)”寫得非常好，生動(dòng)形象寫出“我”還有強(qiáng)烈緊張·害怕表現(xiàn)了心理的情況。當(dāng)母親要碰“我”的褲子，“我”會(huì)哭哭鬧鬧的不讓她碰。作者把“五塊錢”比做了湯里面滾燙的小排骨。這篇作文在寫到“我”當(dāng)時(shí)兩次臉紅，第一次是“我”的目光碰到父親體現(xiàn)的驚恐·惶恐的臉紅;第二 次“我”還了錢后碰到父親是有點(diǎn)不好意思和一點(diǎn)心虛。
這篇作文寫出了每個(gè)孩子在偷了父母錢后的表現(xiàn)，非常生動(dòng)的刻畫當(dāng)時(shí)“我”的心理過(guò)程。 “我”在一番“難受”后，還是把錢還給了父母?！拔摇碧稍诖采纤闪丝跉?，“我”當(dāng)時(shí)的心情確定是有些快樂(lè)的，因?yàn)椤拔摇辈粫?huì)因?yàn)槟昧四赣H的錢而驚惶。這里的“膽小鬼”其實(shí)是說(shuō)小朋友不要“拿”父母的錢，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做一個(gè)品行好·正直的好孩子。 這里“我”的父親其實(shí)也許當(dāng)看到“我”臉紅時(shí)，就知道“我”‘拿’了錢。但父親沉默了，他想看看“我”怎么做，因?yàn)樗嘈拧拔摇笔且粋€(gè)好孩子!
小時(shí)候，偷了父母的錢，不過(guò)只是為了滿足小小的個(gè)人欲望，而受到良心責(zé)備，整日忐忑不安，成了一個(gè)“膽小鬼”。最近，我就看了一篇關(guān)于這種事的文章《膽小鬼》。
文中：作者在一次偶然從母親的臥室里發(fā)現(xiàn)了五元錢，當(dāng)時(shí)，五元錢相當(dāng)于現(xiàn)在的五百元，作者猶豫著：到底拿不拿走?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考，他最終還是拿走了。作者沒(méi)敢再回房間。吃午飯時(shí)，聽見(jiàn)母親嘀咕：“才擱的五元錢怎么不見(jiàn)了”?姐姐弟弟乖乖吃飯，作者卻開口了，接觸到父親的眼光時(shí)，他臉紅了，紅得就像一只紅蝦。
中午要睡覺(jué)時(shí)，作者不脫睡褲，假裝說(shuō)：“頭痛頭痛”!然后假裝睡了。醒來(lái)后，想把錢給姐姐讓她講故事，好花掉，卻因姐姐的懷疑而臉紅。當(dāng)晚，母親帶他看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有事。他又被拉去洗澡了，他哇哇的哭著，不肯脫褲子，哭一會(huì)，發(fā)現(xiàn)家人再給洗腿，這才松了一口氣。洗完澡，赤腳跑進(jìn)母親臥室，將錢丟到夾縫里，快速跑到了床上，終于松了口氣。第二天，吃過(guò)飯，忍不住去母親房里轉(zhuǎn)了一圈，大聲喊：“媽，原來(lái)你的錢在這?！?/p>
很多年以后，他跟母親說(shuō)起這件事，她笑說(shuō)她不記得了。這件事，就這么過(guò)去了。
作者因小時(shí)偷錢而忐忑不安，讓我想起了一件的事：那時(shí)，媽媽中午上班很早。有一次，她把五角錢放在桌子上，然后走了。我盯著錢，腦海中閃過(guò)千百個(gè)念頭：拿走，不拿走……我猶豫著，最終拿了起來(lái)。我心里美滋滋的：五角錢，等于當(dāng)時(shí)讓伙伴們眼饞的零食，等于一大堆彩色的線?？墒?，我的心不知怎的?老是跳個(gè)不停：砰砰砰砰砰!我羞愧了，想把錢還給母親，可……最后，我把錢放回了桌子上。這么多年來(lái)，母親給我那么多的關(guān)愛(ài)，我卻……從今往后，我一定聽母親的話，做個(gè)乖孩子，絕不當(dāng)“膽小鬼”。
我不是丑小鴨讀后感篇六
今天，我讀了這本書后，覺(jué)得小雞們靠著自己的聰明才智想出了一個(gè)很棒的計(jì)劃，打敗了一只很可惡的黃鼠狼。
這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論做什么事情都要好好思考，努力想出更好的辦法。這個(gè)世界上所有的事情都是有辦法解決的，只要我們?cè)敢馀θプ觯瑳](méi)有我們辦不到的。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，都要開動(dòng)腦筋，不能抱著偷懶的心理，膽子要大，靠自己的努力去最得最終的勝利。
我不是丑小鴨讀后感篇七
上學(xué)了，小明高興地走在上學(xué)的路上。
了。
到了學(xué)校，語(yǔ)文課上，老師教育同學(xué)們：“人的外表并不重要，重要的是他有一顆善良的心?！?/p>
考試卷發(fā)下來(lái)了，小明得了一百分。老師贊揚(yáng)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我建議大家給小明一點(diǎn)掌聲?！?/p>
這時(shí)，小明幸福地笑起來(lái)。
我不是丑小鴨讀后感篇八
讀了三毛寫的《膽小鬼》，一個(gè)因?yàn)橥盗思议L(zhǎng)錢以致好幾天魂不守舍的小姑娘的形象深深地印在了腦海中。小姑娘是受過(guò)良好家庭教育的，道德感很強(qiáng)，偷了錢之后一直處于惶恐之中；而小姑娘家長(zhǎng)的做法更值得稱贊：媽媽在丟了錢之后沒(méi)有大動(dòng)干戈，爸爸則在明白了“丟錢”的原因之后主動(dòng)地給孩子們一些零花錢，使孩子們可以“養(yǎng)廉”。
人總是有著各種各樣的需求，孩子更是如此。當(dāng)需求得到滿足的時(shí)候，人就會(huì)由衷地感到幸福。而人最大的需求或許就是自由。曾有名人說(shuō)過(guò)“不自由，勿寧死”和“若為自由故，二者皆可拋”之類的話，可見(jiàn)自由對(duì)于人有多么重要。三毛所寫的爸爸定期給孩子們零花錢，使孩子們獲得小額開銷的自由，也使孩子擴(kuò)大了與周邊的交往范圍，學(xué)習(xí)初步的理財(cái)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有好處的。如果這位爸爸能夠早點(diǎn)意識(shí)到給孩子零花錢的必要性，小姑娘也可以免受幾天的煎熬，畢竟這個(gè)小姑娘有清楚的規(guī)則意識(shí)，她知道自己的行為超過(guò)了邊界。
自由和紀(jì)律是一對(duì)矛盾。我們需要把這兩個(gè)矛盾著的東西提交給孩子。很多時(shí)候我們總是給孩子灌輸紀(jì)律，其結(jié)果是孩子并不理解什么是紀(jì)律，也總想違反紀(jì)律；但如果給了孩子足夠的自由，孩子會(huì)感覺(jué)到自由的邊界，也就是紀(jì)律的存在。
周末回父母家，?？梢?jiàn)到五歲的小侄。我已是年過(guò)花甲之人，對(duì)這個(gè)“孫子級(jí)”的小侄有一種特別的.喜愛(ài)。這次回家，小侄正在興致勃勃地玩一件新玩具——彈弓。他不停地嘗試著把諸如瓶子蓋、紐扣、硬幣乃至飲料吸管之類的東西向不同的方向發(fā)射出去，后來(lái)他又把發(fā)射的目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了滿屋子活動(dòng)的大人。弟媳不停地警告他“不準(zhǔn)對(duì)人”，可他就是忍不住向人瞄準(zhǔn)。我制止了弟媳的喝斥，對(duì)小侄解釋說(shuō)，彈弓對(duì)著人是很危險(xiǎn)的，特別是頭和臉，但是打一打后背倒無(wú)妨。然后我就雙手抱頭地轉(zhuǎn)過(guò)身去，給小侄當(dāng)靶子。小侄很開心，通通通地打了一陣，直到對(duì)我這個(gè)靶子失去興趣。后來(lái)小侄又找出一個(gè)個(gè)頭較大的橡膠恐龍來(lái)發(fā)射，弟媳又來(lái)干涉，怕出危險(xiǎn)，我說(shuō)沒(méi)事的，不用管他，但我還是站在一旁監(jiān)督著他。由于恐龍較大，小侄只能把恐龍的尾巴夾在彈弓兜里，然后拉動(dòng)皮筋。有意思的是，恐龍并沒(méi)有向前飛出，而是向上飛了一下，而后旋出一連串滾翻掉在地上。這意外的一幕令小侄十分開心，咯咯咯地笑了好半天。我也感到非常有趣，對(duì)小侄說(shuō)“你玩出花樣來(lái)了”。
多給孩子一些自由吧。他們會(huì)從自由中學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，也增添生活的樂(lè)趣。
我不是丑小鴨讀后感篇九
馬一左是馬一右的哥哥，他的膽子很小，不敢在兒童房里睡覺(jué)，不敢坐過(guò)山車，不惹人別人生氣，見(jiàn)大塊頭的高年級(jí)男生胡子原，他還會(huì)嚇得發(fā)抖！馬一左雖然膽小，卻有點(diǎn)很多，我要向他學(xué)習(xí)，在生活中，我也有膽小的時(shí)候，但我要克服自己的膽小，告訴自己勇敢點(diǎn)。
馬一右是馬一左的弟弟，他的膽子很大，他愿意聽恐怖故事，愿意坐過(guò)山車兜風(fēng)，如果胡子原欺負(fù)了馬一左，他跟胡子原拼命！他喜歡胡思亂想，喜歡在本子上亂畫，喜歡栽培植物，還喜歡和米小小做對(duì)。馬一右有許多自己的夢(mèng)想比如《櫻桃樹的計(jì)劃》。我也有我的夢(mèng)想，我要好好學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)它。
我不是丑小鴨讀后感篇十
“我不是教你詐，是教你認(rèn)清一個(gè)人，包括你自己的人性?！眲④谒淖髌贰段也皇墙棠阍p》里如是說(shuō)。
人性可以去諒解，詐術(shù)則要去應(yīng)對(duì)。人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。人的本性并不壞，只是后天被慢慢熏染成了與他人的截然不同的品格。如此這般，社會(huì)也就復(fù)雜了起來(lái)。人要明白身邊都是些什么人，自己又是什么人，而不能如行尸走肉般混日子。讀劉墉此書，相信很多走入迷途或正在迷途而不知的人都會(huì)有如醍醐灌頂，豁然開朗——我們需要明白生活要怎么活，活著要怎么活，自己要怎么活，別人會(huì)怎么活。
《我不是教你詐》是一本開頭結(jié)尾都很短而正文很長(zhǎng)很長(zhǎng)的書。它有著鮮活的人物、動(dòng)人的故事，原是小說(shuō)，卻不像一般小說(shuō)般每每懸念迭起或者長(zhǎng)嘆愛(ài)恨情仇；它有著教書育人的內(nèi)涵，堪比教科書，卻比教科書教授得更深入骨髓。它之中的每一小節(jié)都蘊(yùn)含著一個(gè)大道理，每一個(gè)道理都以一兩個(gè)形象的故事情節(jié)暗示明示。故事本身皆來(lái)自生活，就好比故事里的演員們都來(lái)自我們身邊，甚至自己本身可能就是其中一人。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一本書，語(yǔ)言平實(shí)，毫無(wú)華麗的辭藻——那種種為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁那種令人反感的語(yǔ)句，自然也挑不出一個(gè)多余的字。
書是一本幽默詼諧的書。書是一本用生活教會(huì)生活的書。書是一本超越了小說(shuō)和學(xué)堂的書。血跡斑斑的殘忍的現(xiàn)實(shí)，才是我們所在的真正的社會(huì)。書里的文字的確是直白露骨，誠(chéng)然已經(jīng)觸碰到了你所不知道的黑暗，但是又為了你不使你失去信心，書把道理講得十分委婉。書是一本書，書里的人卻不是一個(gè)人。每一個(gè)活躍在字里行間的參與者都有著自己的品行素質(zhì)，有著真情實(shí)感，有著鮮活的生命。他們有的無(wú)情，有的博愛(ài)，有的豪放，有的內(nèi)斂，有的自私，有的慷慨，有的真，有的假。為人處事，待人接物，這些自小在成長(zhǎng)中已經(jīng)接觸并無(wú)法避免，塑造了獨(dú)一無(wú)二的每一個(gè)人。于是億萬(wàn)萬(wàn)的人的言行就形成了規(guī)律，而教劉墉寫成了這篇引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)世界的社會(huì)教科書。
或者有時(shí)會(huì)感覺(jué)生活很累。別人很假，自己很真，則覺(jué)得吃虧；別人很假，自己也很假，則覺(jué)得人生毫無(wú)意義。會(huì)探求生活的人都是性情中人，而性情中人最是無(wú)奈。你與我的相處，我與他的相處，說(shuō)不定會(huì)坦誠(chéng)相對(duì)，也說(shuō)不定會(huì)仇深似海，乃至冤冤相報(bào)，這都是人活著導(dǎo)致的?；?，即便是活著，也得活得明明白白不是？有人說(shuō)糊糊涂涂好過(guò)人生，我卻認(rèn)為不然。
書說(shuō)，沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友與永遠(yuǎn)的敵人，只有利益至上；書說(shuō)，一個(gè)負(fù)責(zé)的和尚，即使中午要還俗，早上也不會(huì)誤了該他敲響的鐘；書說(shuō)，不能貪小便宜，小心因小失大。書說(shuō)，人人都愛(ài)戴高帽子，其實(shí)你也不例外。書說(shuō)，這世界上最難改變的是別人的人性，最可以信任的只有自己。
書說(shuō)了很多，目的卻只有一個(gè)。書從表面上看，都是令人挫折令人心酸的事，或解剖了人生的一些詐術(shù)，但背面探討的，卻皆為人與人之間的相處之道。由始至終，書其實(shí)只設(shè)問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：我們要明白我們?cè)趺椿睢?/p>
我不是丑小鴨讀后感篇十一
飛機(jī)失事，十二歲的少年下肢截癱，對(duì)于誰(shuí)來(lái)說(shuō)這都是一個(gè)令人惋惜的故事，但是那個(gè)少年他最終在各個(gè)領(lǐng)域都碩果累累，他就是王嘉鵬，一個(gè)令人敬佩的偉人。
我不是懦夫這篇文章讓我認(rèn)識(shí)到了他的堅(jiān)韌，見(jiàn)識(shí)到了他的頑強(qiáng)，以及他內(nèi)心的痛苦與掙扎。令人久久難忘。從哭對(duì)蒼天，自我逃避到頑強(qiáng)堅(jiān)韌，苦練行走，我們不僅看到了王嘉鵬的成長(zhǎng)，也感受到了一個(gè)母親的痛苦。我不是懦夫這篇文章，它寫出了媽媽對(duì)王嘉鵬的安慰，期望和無(wú)微不至的關(guān)懷，文章雖然沒(méi)有直接抒情和贊美的語(yǔ)句，但作者通過(guò)媽媽的行動(dòng)展現(xiàn)了一個(gè)平凡而偉大的母親無(wú)私的愛(ài)，令人難以忘懷，正是這種母愛(ài)給予了作者生存的勇氣和克服困難的力量。王嘉鵬也曾經(jīng)自卑，絕望，自暴自棄，但他最終在母親，哥哥的幫助下，勇敢地面對(duì)困難，積極地生活，身殘志堅(jiān)，他的頑強(qiáng)精神和最終獲得的成功，給我們以極大的啟迪：堅(jiān)強(qiáng)的性格，頑強(qiáng)的'毅力，不屈的奮斗精神是王嘉鵬能夠戰(zhàn)勝傷痛病魔的原因，當(dāng)然也與媽媽和哥哥都關(guān)懷，幫助和鼓勵(lì)分不開，但更重要的在于當(dāng)事者自己。正如王嘉鵬所說(shuō)，災(zāi)難只能摧毀人的肉體卻無(wú)法摧殘人的意志，一個(gè)人只要不被自己打垮，任何力量也不能使他屈服！
在此我也想把王嘉鵬的事例和他在極度的困境中鼓起勇氣，堅(jiān)韌頑強(qiáng)，迎戰(zhàn)病魔的不屈精神化作一抹陽(yáng)光照進(jìn)那些正處在自暴自棄的人們的世界中，愿你們?cè)缛照褡髌饋?lái)，并把這抹陽(yáng)光帶到你身邊的人的世界中。
我不是丑小鴨讀后感篇十二
從小我就不是美麗的，但我卻不是丑小鴨。因?yàn)槌笮▲嗠m丑，卻總有一天會(huì)變成美麗的'白天鵝，而我卻一直保持本色。
但我卻是喜歡丑小鴨的，因?yàn)樗梢宰鲋利惖膲?mèng)，因?yàn)樗幸惶鞎?huì)變成美麗的白天鵝。
我也喜歡天鵝，因?yàn)樗敲利惖?，美麗的東西就是給人欣賞的，我喜歡一切美麗的東西，而且愿意去保護(hù)一切美麗的東西。
但我不是丑小鴨，也不會(huì)變成美麗的白天鵝，因?yàn)槲揖褪俏?，一個(gè)平凡而不起眼的家伙，一個(gè)會(huì)一直保持真我本色的家伙。
我可以是披著丑陋外衣、甚至有些嚇人的貓頭鷹，只在夜間出來(lái)捕捉田鼠。
我可以是平凡而毫不起眼的家雀，活動(dòng)在屋前房后，常見(jiàn)到你都不會(huì)注意到我的存在。
我甚至可以是只存活一個(gè)短短夏季的蟬，拼命想用自己的鳴叫引起人們的注意，卻反倒可能招致人們厭煩的小東西。
……
我可以是很多不起眼的生物，但我不是丑小鴨，不是那個(gè)會(huì)變成美麗白天鵝的丑小鴨，因?yàn)槲視?huì)一直保持真我本色，不會(huì)有那個(gè)美麗蛻變。
我不是丑小鴨讀后感篇十三
當(dāng)所有人都認(rèn)為他是壞小孩時(shí)，或許你也會(huì)認(rèn)為他就是一個(gè)壞小孩，當(dāng)你也認(rèn)為他是一個(gè)壞小孩的時(shí)候，或許他自己也已經(jīng)接受自己是一個(gè)壞小孩。只是，你不曾想過(guò)，也許你會(huì)變成這個(gè)壞小孩心中的陽(yáng)光，而你，也就突然覺(jué)得，壞小孩他好像也不是那么壞。
“林楓，你給我站??！”一道女聲響徹整個(gè)小區(qū)的上空，驚飛了在樓頂休息的飛鳥。
夏曉之哭喪著臉起來(lái)拉開窗簾，外面的天才只是蒙蒙亮。
站在窗口的位置，剛好能看見(jiàn)對(duì)面的陽(yáng)臺(tái)上一個(gè)婦女拿著雞毛撣子追趕一個(gè)和自己差不多大的少年。
“這都多少天了，還能不能讓人睡覺(jué)了？”夏曉之打了個(gè)哈欠，困意再次席卷全身。
“曉之啊，起床了啊?！毕膵寢尩穆曇粼陂T外響起，夏曉之應(yīng)了一聲不再看對(duì)面，轉(zhuǎn)身進(jìn)了衛(wèi)生間。
洗漱后去到客廳，夏媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了早餐，自從那對(duì)母子搬來(lái)之后夏曉之每天都能吃到夏媽媽做的早餐，也不知這是福還是禍。
“我們小區(qū)搬來(lái)的那戶人家你知道嗎？”夏媽媽有些嚴(yán)肅。
“嗯，知道啊，就是每天一大早就開始怒吼的?！毕臅灾灾稚系耐滤荆戎永锏呐Ｄ?。
“你以后啊，多照顧點(diǎn)她們家孩子?！毕臅灾鹊阶炖锏呐Ｄ潭紘娏顺鰜?lái)，“什么？”
夏媽媽抹了一把臉，“總之呢，我和他媽媽說(shuō)好了，你們以后就一起上學(xué)放學(xué)就可以了，不會(huì)的功課你需要輔導(dǎo)他?！?/p>
“你收了人家什么好處？”夏曉之很懷疑自己是不是親生的，這個(gè)小區(qū)里所有的家長(zhǎng)都讓自己的孩子離那個(gè)壞小孩遠(yuǎn)一些，而她卻還要自己和他走的近一些！
“什么好處不好處的，快去上學(xué)?！毕膵寢屌牧艘幌滤哪X袋，笑著回了臥室。
夏曉之無(wú)奈的拿起自己的包，出門，下樓，然后成功的在小區(qū)的門口碰見(jiàn)了騎著單車的林楓。
“嘿，你好，我叫林楓。”
“我知道你叫林楓，現(xiàn)在全小區(qū)有誰(shuí)不知道你叫林楓？”
“額......”
“走吧，去學(xué)校?！毕臅灾缟献约旱淖孕熊囃膀T去，后面卻傳來(lái)了林楓遠(yuǎn)去的聲音，“你自己去吧，我今天就不去學(xué)校了?！?/p>
這是要逃課？果然是個(gè)壞孩子。
本想問(wèn)他為何不去上課，只是他的速度有些快，早就消失在了她的視線里，但是夏曉之的心里卻是在想，這也正好，還不用和他一起上學(xué)，便歡快的去了學(xué)校。
只是夏曉之未曾想到的是，林楓轉(zhuǎn)學(xué)到她們學(xué)校之后，在兩位家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求下，班主任面無(wú)表情的告訴她：“以后林楓就是你的同桌了，他是轉(zhuǎn)學(xué)生，你照顧著點(diǎn)?！?/p>
夏曉之只覺(jué)得風(fēng)中凌亂，看著身邊空蕩蕩的位置，不知作何感想。
整整一天的課她都沒(méi)有心思聽課，好奇心促使她一直在想林楓逃課去了什么。
【保密】
下午放學(xué)，夏曉之推著自行車走出校門口，卻不料在門口看見(jiàn)朝著自己打招呼笑的一臉燦爛的林楓。
“到了放學(xué)你才來(lái)學(xué)校干嘛？”夏曉之自從知道他是個(gè)壞孩子，從沒(méi)想過(guò)自己還能和他有什么交集。
林楓一點(diǎn)也不在意她的語(yǔ)氣差，反而很開心的說(shuō)：“我是來(lái)接你回家的?！?/p>
“看什么看？信不信我現(xiàn)在就揍你們！”一聲暴怒之后夏曉之聽到的就是腳踏車著地的聲音，抬頭的時(shí)候已經(jīng)看見(jiàn)林楓沖著一個(gè)男生的方向跑去。
“別鬧了，回家！”夏曉之沖著那邊吼了一聲，林楓居然真的停了下來(lái)，回去扶起腳踏車走到她的身邊，笑的一臉燦爛。
“要不要喝飲料？”林楓的手上多出了一罐水果味的汽水。
“不喝?！毕臅灾疅o(wú)情的拒絕，管自己蹬著自行車往前開，林楓的速度控制的剛剛好，就在她邊上，不遠(yuǎn)也不近。
“那你想吃什么，我請(qǐng)你。”
“不需要，你到底想干嘛？”夏曉之皺著眉頭。
“今天我逃課的事情可不可以保密？”林楓苦著臉可憐巴巴的看著她，像是一只被人拋棄的小狗。
想著想著夏曉之的臉上就綻放出了笑意，一個(gè)沒(méi)注意，竟然和前面的電線桿來(lái)了個(gè)親密接觸，等反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候她和自行車都已經(jīng)躺在了地上。
“哈哈哈哈，你居然這樣都可以和電線桿撞上，是不是智商有問(wèn)題啊?！绷謼髟谝慌孕Φ暮懿瘢臅灾莺莸陌琢怂谎?，把車子從身上推開，從地上爬起來(lái)。
“別動(dòng)。”本來(lái)還在狂笑的林楓突然正經(jīng)的跳下車子朝夏曉之走去。
“干嘛？”難道附近有什么人要偷襲他？夏曉之想著就往四周看了看，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么可疑的人。
林楓走到她面前，蹲下身子，夏曉之嚇了一跳，連忙往后退了好幾步，這個(gè)時(shí)候她才感覺(jué)到自己的膝蓋處火辣辣的疼。
夏曉之看著林楓打開自己的包，從里面掏出了紗布，酒精，棉簽等東西的時(shí)候簡(jiǎn)直驚的下巴都要掉了。
林楓讓她坐在自行車后座上，就開始幫她處理傷口，他的手法很熟練，很快的就弄好了，上面貼了一塊紗布，倒是沒(méi)有剛才那樣火辣辣的疼了，但也還是不能騎自行車。
“上車，載你回家?！绷謼鞔蠓降闹噶酥缸约旱淖孕熊嚭笞?。
“我還是走路吧，我的車總不能就扔在這兒吧。”夏曉之推著車子往前走，林楓往她前面一停，“你放心的坐就好，你的自行車我?guī)湍阋黄鹋丶?，上?lái)吧?！?/p>
林楓騎車很穩(wěn)，夏曉之坐在他的后座上，他一只手控制車子的方向，另一只手卻是拉著夏曉之的自行車，她覺(jué)得這一路上的回頭率比她活了這十多年的還要多。
“今天你沒(méi)去上課的事情我會(huì)保密的?！钡郊业臅r(shí)候夏曉之說(shuō)。
林楓笑了笑離開了。
【威脅】
每個(gè)學(xué)校最不缺乏的就是八卦，班級(jí)里面關(guān)于林楓的討論很激烈，慢慢的都在班里流傳開來(lái)，有人說(shuō)，林楓是單親家庭長(zhǎng)大的孩子，因?yàn)楦改鸽x異導(dǎo)致他性格極端，有人說(shuō)，看見(jiàn)他總是出入各種酒吧網(wǎng)吧等不良會(huì)所，還有人說(shuō)，他在以前的學(xué)校從不上課，看誰(shuí)不爽就打誰(shuí)，沒(méi)有任何理由。一時(shí)之間眾說(shuō)紛紜，但是毫無(wú)疑問(wèn)，無(wú)論哪個(gè)版本，都在說(shuō)他是個(gè)壞孩子。
林楓已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)有去過(guò)學(xué)校，雖然現(xiàn)在每天都是他送她來(lái)學(xué)校上課，但是沒(méi)有一次他是愿意邁進(jìn)學(xué)校的，每次問(wèn)他，他都只是笑笑說(shuō)自己還有事。
“夏曉之，班主任叫你去一趟辦公室?！卑嚅L(zhǎng)從外面回來(lái)敲了敲趴在桌子上玩手機(jī)的夏曉之。
“知道了?！笔帐昂脰|西，夏曉之走到辦公室，還沒(méi)有打開門進(jìn)去就聽到班主任在給校長(zhǎng)打電話。
“校長(zhǎng)，我覺(jué)得這個(gè)林楓是真的應(yīng)該開除，你看他，轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)了一個(gè)星期都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，這樣的學(xué)生會(huì)拖了我們班的后腿啊?！卑嘀魅我荒槦o(wú)奈。
因?yàn)樘h(yuǎn)，夏曉之沒(méi)有聽到電話里的人說(shuō)了什么，只知道班主任垂下了頭，“知道了，但是他這樣不來(lái)上課讓我也沒(méi)辦法交代啊?！?/p>
再之后班主任就掛了電話，夏曉之敲了敲門走了進(jìn)去。
“老師，你找我?！?/p>
班主任調(diào)整了一下狀態(tài)，深呼吸了一口氣才問(wèn)道：“聽說(shuō)林楓和你的關(guān)系不錯(cuò)是嗎？”
“我和他住在同一個(gè)小區(qū)?！?/p>
“那你勸勸他，讓他不要總是曠課?！卑嘀魅握f(shuō)的時(shí)候有點(diǎn)火氣，夏曉之點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)自己盡力。
但是剛剛班主任打電話時(shí)候的那番話卻讓她更想知道林楓都在干嘛。
放學(xué)后，夏曉之很快就在校門口看見(jiàn)了那個(gè)朝著她揮手的少年，臉上的笑容還是那么燦爛。
“怎么樣，我夠準(zhǔn)時(shí)吧？”他得意揮了揮自己的手腕，上面有一只老舊的手表。
夏曉之不以為然，習(xí)慣性的坐上他的自行車后座，雖然膝蓋上的傷已經(jīng)沒(méi)有大礙。
“要是你能準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校上課更好?！?/p>
林楓沒(méi)有回答她，繼續(xù)吃力的蹬著自行車，這里是一段上坡，坡度有些大，如果是夏曉之自己騎車的話，會(huì)選擇下來(lái)推著車走上去。
“為什么你都不來(lái)學(xué)校上課？”
“不想去?！彼幕卮鸷?jiǎn)單直白，夏曉之居然覺(jué)得自己無(wú)言以對(duì)，只能繼續(xù)發(fā)問(wèn)，“那你都去哪里？”
“秘密，以后再告訴你?！绷謼魅嗔巳嘞臅灾念^發(fā)，將她載回了家。
林楓依舊不去上課，夏曉之繼續(xù)享受他接送上下學(xué)的福利，一直聲稱膝蓋上的傷沒(méi)有好。
坐在林楓的自行車后座上她和往常一樣繼續(xù)問(wèn)他：“你都去哪兒了?。俊?/p>
可能是林楓這天的心情很好，笑著說(shuō)：“酒吧或者是網(wǎng)吧。”林楓停頓了一下，“像我這樣的壞孩子，去酒吧或者是網(wǎng)吧好像也很正常吧?！?/p>
夏曉之沉默了，在他們那個(gè)年紀(jì)，酒吧和網(wǎng)吧總歸不是什么好學(xué)生應(yīng)該去的地方，明明笑起來(lái)的時(shí)候是個(gè)讓人覺(jué)得陽(yáng)光普照的一個(gè)大男孩，卻偏偏就是一個(gè)反骨的角色，她都為他感到可惜。
“好了，送你到家了，你自己回去，我還有點(diǎn)事情要做?！毕臅灾萝囎舆€想問(wèn)他有什么事情，他已經(jīng)踏上了自行車，本想轉(zhuǎn)身回家的夏曉之只覺(jué)得腦子一熱，推起門衛(wèi)大爺?shù)淖孕熊嚽那牡母诹肆謼鞯纳砗蟆?/p>
一路上跟著林楓就見(jiàn)他進(jìn)了一家酒吧，夏曉之站在外面猶豫了很久，最終還是一咬牙就走了進(jìn)去，雙手卻是緊緊的握著書包上的帶子。
酒吧里的音樂(lè)嘈雜，四周的人群發(fā)出的聲音和扭動(dòng)的腰肢時(shí)不時(shí)的就會(huì)撞上夏曉之。
皺著眉頭一直往里走，可都沒(méi)有看見(jiàn)林楓的身影。
“小姑娘，這可不是你該來(lái)的地方啊?！甭牭铰曇舻耐瑫r(shí)，夏曉之只覺(jué)得自己身子一個(gè)不穩(wěn)，被人拉了過(guò)去，抬頭一看，居然是一個(gè)30多歲的大叔，這讓她一時(shí)無(wú)法接受。
“大叔，你拉我做什么，邊上的姐姐們都比我漂亮的多了?！闭蛩銖难矍按笫宓膽牙锍鋈?，卻不料此大叔簡(jiǎn)直不要臉，拉著她的手就是一陣撫摸。
“大叔就是喜歡你這樣的小丫頭?！闭f(shuō)完就朝著夏曉之的臉頰湊了過(guò)來(lái)。
夏曉之哪里見(jiàn)過(guò)如此狀況，連忙往后退去。
但是退了沒(méi)幾步，夏曉之心里一個(gè)慌亂，這自己都靠在吧臺(tái)上了，感覺(jué)自己的清白即將毀于一旦，忍不住大聲罵起林楓：“林楓你個(gè)王八蛋，來(lái)這種鬼地方讓老娘被這樣不要臉的大叔調(diào)戲，虧你還不知道躲哪兒不出來(lái)！”
也就是此時(shí)，夏曉之只覺(jué)得從吧臺(tái)里伸出一個(gè)拳頭，那大叔的臉就往邊上歪去，松開了她的手，一個(gè)踉蹌摔倒在地。
還沒(méi)等她反應(yīng)，手上一暖，已經(jīng)被人拉住朝著門口跑去。
“哎，我說(shuō)你沒(méi)事跑這來(lái)干嘛？”林楓沒(méi)好氣的瞪著夏曉之，但是夏曉之的臉皮豈是一般的厚，“那你還不是來(lái)了？說(shuō)我干嘛呀，酒吧又不是你開的?！?/p>
林楓騎著自行車伸手拍了一下夏曉之的腦袋：“你就知道那酒吧不是我開的？”
“要是那酒吧是你開的，我就去給你當(dāng)服務(wù)員一個(gè)月！”
林楓突然就笑了，“夏曉之，這個(gè)服務(wù)員你當(dāng)定了?！?/p>
“那我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題?！毕臅灾哪樕茈y看。
“什么問(wèn)題？”被眼前女子的面色所嚇，林楓不自覺(jué)的騎著自行車離她遠(yuǎn)了一些。
“既然你是酒吧的老版！剛剛為什么要跑！”
面對(duì)夏曉之的責(zé)問(wèn)，林楓愣了許久之后才膽怯的回答：“我忘記了?！?/p>
在林楓成功被夏曉之揍了一頓之后本只是想懇求自己開了酒吧的事情不要讓別人知道，誰(shuí)知卻成了夏曉之威脅他去上課的籌碼。
【蛔蟲】
夏曉之沒(méi)有去酒吧上班，但是林楓卻去了學(xué)校上課。
聽說(shuō)林楓來(lái)了學(xué)校上課，班主任激動(dòng)的從辦公室里趕到了教室，不敢相信的直奔林楓的位置，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月，這是她第一次見(jiàn)到自己的這位學(xué)生，對(duì)于班上的人來(lái)說(shuō)那也是傳說(shuō)中的人物。
在混亂的交談中，也不知是誰(shuí)大喊了一聲，“這不是夏曉之的男朋友嗎？”
然后時(shí)間和空間都在這一瞬間就靜止了，班主任也在那一刻看向了坐在一邊的夏曉之。
林楓趴在自己的位置上，從被圍觀到現(xiàn)在一直都趴在位置上睡覺(jué)，剛剛的話也不知道他聽見(jiàn)沒(méi)有，只是現(xiàn)在依舊一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。
“夏曉之，你跟我來(lái)一趟辦公室?！卑嘀魅蔚哪樅荜幊?。
跟著去到辦公室，班主任便問(wèn)她：“你和林楓什么關(guān)系？”
“普通朋友關(guān)系?！?/p>
“你別當(dāng)我不知道，這一個(gè)多月都是他在接你上下學(xué)。”班主任坐在位置上看著夏曉之，但是夏曉之的志愿是廈大嗎？顯然不是！
“那是我膝蓋摔傷了，我們家長(zhǎng)都知道?！?/p>
班主任沉默了一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)的看著夏曉之：“也不是班主任我有成見(jiàn)，但是林楓那樣的壞孩子和你在一起不合適，你們都是馬上就是要高三的人，平時(shí)你成績(jī)也不錯(cuò)，我不想你被他毀了，你和他就不是一個(gè)世界的人?！?/p>
剛想反駁，就看見(jiàn)班主任的目光停在了自己的身后，夏曉之轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看見(jiàn)不知何時(shí)林楓已經(jīng)站在了身后，臉上的表情也有一些復(fù)雜，顯然是聽到了班主任剛剛的那一番話。
“林楓？”叫了一聲他的名字，卻見(jiàn)他笑了笑，“我沒(méi)事?！比缓筠D(zhuǎn)身離開，夏曉之跟了出去。
回到教室同學(xué)們依舊在議論紛紛，林楓坐回位置上，這節(jié)課的老師也已經(jīng)進(jìn)了教室，于是大家都安靜了下來(lái)。
“這節(jié)課測(cè)試。”數(shù)學(xué)老師將一堆的試卷發(fā)了下來(lái)，看到林楓的時(shí)候有些驚訝。
在寫試卷的時(shí)候夏曉之擔(dān)心林楓不會(huì)寫，在寫了半張之后用手肘碰了碰他的胳膊。
林楓疑惑的看著她，看到她另外半張空白的卷子，將自己的卷子往夏曉之的桌子邊移了些過(guò)去，這一瞬間，夏曉之只覺(jué)得自己有點(diǎn)崩潰。
放學(xué)路上
“哎，明明你那么厲害，干嘛不想去學(xué)校?！毕臅灾琅f坐在林楓的腳踏車后座上。
“不想去所以就不去?！绷謼鳑](méi)有像往常一樣開玩笑，反而有些嚴(yán)肅。
夏曉之也沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)話，顯然他是因?yàn)榘嘀魅蔚脑挷桓吲d了，到了小區(qū)門口的時(shí)候林楓停下了腳踏車，但是夏曉之卻沒(méi)有下車的意思，抱著他的腰死皮賴臉的坐在了后座上。
“到家了，下車吧?！?/p>
“我不下車，你去哪兒我就去哪兒?！?/p>
林楓扶著腳踏車，盡量的用腳撐著，“你不要鬧好不好？我今天有很重要的事情要做。”
“誰(shuí)知道我今天要是下車了以后還有沒(méi)有機(jī)會(huì)坐上去啊?！毕臅灾@話說(shuō)的有些酸，林楓愣了一下，“我沒(méi)說(shuō)以后不讓你坐啊?！?/p>
“但是你明天也沒(méi)打算送我去學(xué)校啊?！毕臅灾吭诹謼鞯谋成戏籽壅f(shuō)。
“......”
“看吧，被我說(shuō)中了吧，你就是打算以后又不來(lái)學(xué)校了?！?/p>
“你是我的肚子里的蛔蟲嗎？”林楓被夏曉之逗樂(lè)。
夏曉之鄙夷的拍了林楓一巴掌，“誰(shuí)要是你肚子里的蛔蟲啊，那么惡心?！?/p>
“那不是蛔蟲是什么啊，我想什么都知道?！闭f(shuō)著已經(jīng)將車子往前騎去......
【醫(yī)院】
林楓像是會(huì)讀心術(shù)，看著她發(fā)愣，拍了拍她的肩膀示意往里走，“我是來(lái)看望奶奶的`?！?/p>
夏曉之轉(zhuǎn)頭看向他，一直以為他就只有一個(gè)媽媽呢，正想繼續(xù)發(fā)問(wèn)，不料聽見(jiàn)一聲呼喚。
順著林楓的目光望去，站在前臺(tái)和他打招呼的正是一個(gè)長(zhǎng)得很清秀的護(hù)士姐姐。
夏曉之看著那護(hù)士小姐的目光，就知道來(lái)者不善，定然是垂涎于林楓的美色，“護(hù)士姐姐，我們是來(lái)找林楓奶奶的?！?/p>
先下手為強(qiáng)。
“哎？這小妹妹是誰(shuí)啊，怎么以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”護(hù)士小姐似乎這個(gè)時(shí)候才看見(jiàn)夏曉之的存在。
“這是我同學(xué)，夏曉之，陪我來(lái)看看奶奶?！绷謼鲗⑺频矫媲?，雖然同學(xué)這個(gè)用詞讓她很是不滿，但是林楓的一切動(dòng)作都說(shuō)明了她和他的關(guān)系匪淺，這又讓夏曉之同學(xué)滿臉笑意。
“我們先過(guò)去了?！绷謼髡f(shuō)完拉著夏曉之往走廊的另一邊走去，很快就到了門口，夏曉之隨著林楓走入病房，消毒水的味道馬上進(jìn)入呼吸道，讓她皺了皺眉頭。
病床上的老人閉著眼睛，像是睡著了，床的邊上都是一些儀器，身上插著許多的管子，看得夏曉之都覺(jué)得不舒服。
“奶奶你現(xiàn)在一定很難受吧？”林楓坐在老人的身邊，拿著她的手使勁的揉搓。
夏曉之站在一邊看著，“奶奶她......是睡著了？”
“一年前奶奶就成了植物人，到現(xiàn)在都沒(méi)醒過(guò)來(lái)?！绷謼鲗⒗先说氖址胚M(jìn)被子里，一個(gè)醫(yī)生模樣的人從門外進(jìn)來(lái)，看到林楓將一張單子遞給他，“這是這個(gè)月的費(fèi)用，只剩三天期限?！?/p>
“知道了?！绷謼鼽c(diǎn)點(diǎn)頭，等醫(yī)生出去之后才說(shuō)：“奶奶住院需要很大一筆醫(yī)療費(fèi)，但是家里沒(méi)有任何人愿意承擔(dān)。”
“所以你開酒吧，然后每天還自己去別的地方兼職，都是為了給奶奶治??？”夏曉之驚訝的看著眼前明顯偏瘦的林楓，他們都還只是18歲的學(xué)生，當(dāng)她在家里享受母親給的一切的時(shí)候，他就已經(jīng)開始為了錢而煩惱。
“小楓？”一個(gè)中年人的聲音從門外傳來(lái)，夏曉之轉(zhuǎn)過(guò)頭去看，站在門口的人手中提著點(diǎn)水果，眉眼間和林楓有些相似。
聽到這個(gè)聲音，夏曉之明顯的看到林楓的雙手握成了拳。
“你有什么資格出現(xiàn)在這里？”說(shuō)完之后起身就是往男人的臉上招呼了一拳。
夏曉之想要?jiǎng)窦埽橇謼魍耆珱](méi)了理智，將她往后面一推，撲上去就將男人打翻在地，直到累了才停下來(lái)。
而此時(shí)的男人被打的滿臉血污，醫(yī)生趕到的時(shí)候都沒(méi)來(lái)得及問(wèn)是怎么回事，直接將男人抬走，很明顯的，那個(gè)男人也已經(jīng)昏死過(guò)去。
林楓拉起夏曉之的手往外走，一路上夏曉之都很安靜。
反而是林楓先和她開始敘述，他說(shuō)，那個(gè)中年男人是他的爸爸。
“奶奶住院是因?yàn)樗谕饷嬗辛似渌艘臀覌岆x婚，奶奶血壓高，一下子就昏了，再也沒(méi)醒來(lái)過(guò)，可是他們卻沒(méi)有一個(gè)人愿意給奶奶承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)，這樣的人沒(méi)資格去看奶奶，也沒(méi)資格當(dāng)我爸?！?/p>
夏曉之坐在后座上緊緊的抱著他，想給他一些安慰。
“從那以后大家都說(shuō)我是壞孩子，因?yàn)槲页闊熀染拼蚣埽灰桥涯娴氖挛覜](méi)有一件不干，性格也很極端?！?/p>
夏曉之突然就覺(jué)得，眼前的這個(gè)男生，好像也沒(méi)那么壞。
“他們還是離了婚，他和另一個(gè)女人結(jié)了婚，把我們都趕出了家門?！毕臅灾芨惺艿剿⑽⒍秳?dòng)的肩膀。
那一晚他說(shuō)了很多很多，但是最后他笑了，笑的很燦爛，就像第一次見(jiàn)面時(shí)候的笑容一樣。
夏曉之也告訴他，“不論大家覺(jué)得你是多壞的小孩，我始終覺(jué)得你比誰(shuí)都善良?！?/p>
【好像有點(diǎn)善良】
從那天之后林楓沒(méi)有再出現(xiàn)，小區(qū)學(xué)校酒吧都不曾出現(xiàn)，夏曉之刻意在小區(qū)的門口徘徊，想要制造偶遇的機(jī)會(huì)，不幸空等一個(gè)多星期依舊不見(jiàn)蹤影，最終忍不住好奇心在飯桌上問(wèn)夏媽媽林楓的行蹤，這才從夏媽媽的口中得知，林楓一直沒(méi)有回家，去了很遠(yuǎn)的親戚家，上回打了林爸爸之后那女人一直鬧個(gè)不停。
“媽，你就說(shuō)你是不是收了林阿姨的好處了！”
“我這就是覺(jué)得他們和我們的命運(yùn)一樣啊，難免有些惺惺相惜?！毕膵寢屨f(shuō)著說(shuō)著就扯到了夏曉之的父親身上。
夏曉之其實(shí)和林楓一樣，都是單親家庭的孩子，一樣是父親在外有了女人就要求離婚，只是比林楓好的是，她父親走的時(shí)候沒(méi)帶走任何東西，都留給了他們母女。
只不過(guò)從夏曉之記事起就沒(méi)見(jiàn)過(guò)所謂的爸爸，也不知道那個(gè)叫做父親的人是什么樣子。
夏曉之開始準(zhǔn)備著期末考試，每天都會(huì)坐在窗戶邊上看看他是否回來(lái)。
那天如同往常一樣，夏曉之到了教室放下書包，卻看見(jiàn)關(guān)系和自己比較好的一個(gè)同班女生興奮的跑到她的面前。
“怎么了？”夏曉之疑惑的問(wèn)。
“就我們班那個(gè)林楓，他居然之前讀的是我們市里第一的高中，并且成績(jī)一直名列前茅，他轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候校長(zhǎng)還挽留了好久呢?！?/p>
“你聽誰(shuí)說(shuō)的啊？”
“這還用說(shuō)嗎？手機(jī)上都有，你看啊，這個(gè)是他吧，全國(guó)奧數(shù)比賽一等獎(jiǎng)呢，也是上次他來(lái)上課我們才知道啊這個(gè)是他?！迸吲d的將手機(jī)放在夏曉之的面前，上面的照片是林楓在眾人的擁簇下握著獎(jiǎng)牌的模樣，臉上的笑容和現(xiàn)在一樣，只是更加奪目。
夏曉之笑了笑，想起了那天班主任和校長(zhǎng)的通話。
應(yīng)該也是因?yàn)檫@個(gè)讓校長(zhǎng)不忍心喪失了這個(gè)一個(gè)人才吧。
一個(gè)月后林楓回來(lái)了，而奶奶也去世了，就在睡夢(mèng)中遠(yuǎn)去，那天的林楓沒(méi)有哭，而是靜靜的守了一夜，沒(méi)讓任何人靠近。
第二天一大早，夏曉之出門，下樓，卻在小區(qū)門口看見(jiàn)了林楓，他單腳著地踩著腳踏車，一臉的陽(yáng)光燦爛。
“怎么，等本小姐上學(xué)??？”夏曉之推著自行車走到他的邊上。
“是啊，以后我就成了夏家的司機(jī)了。”林楓想了想之后又說(shuō)，“嗯，是夏曉之專屬的。”
夏曉之推著車子往門衛(wèi)那邊走去，將自行車往邊上一放，轉(zhuǎn)頭看了一眼林楓，“這可是你說(shuō)的啊。”
“我說(shuō)的?！绷謼魅嗔巳嘞臅灾念^發(fā)，那份寵溺溢于言表。
到了學(xué)校之后夏曉之拉著林楓的手，從同學(xué)們?cè)尞惖难酃庵谢亓俗?，?shù)學(xué)老師已經(jīng)抱著一堆的卷子出現(xiàn)在教室里，將試卷發(fā)回來(lái)，然后念到林楓名字的時(shí)候，臉上的笑容更甚。
“滿分。”
夏曉之羨慕的看著林楓的試卷，再看看自己卷子上的八十八，有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)，這就是那個(gè)兩個(gè)多月只上了一節(jié)課的成績(jī)啊。
“我可以讓你也是滿分?！绷謼骺吹较臅灾迒实哪樞χ鴮⑺脑嚲砟昧诉^(guò)來(lái)。
夏曉之期待的看著他，卻見(jiàn)他拿起黑筆將他卷子上林楓的名字涂掉，端端正正的寫上了“夏曉之”
她也不知道自己這個(gè)時(shí)候是該哭還是該笑，看著陽(yáng)光下他干凈的臉，好像別人說(shuō)的話似乎也沒(méi)有那么重要，這個(gè)壞小孩也不是那么壞，甚至，好像有點(diǎn)善良。
我不是丑小鴨讀后感篇十四
在暑期里，老師讓我們讀了黃蓓佳的《我要做好好孩子》這本名著。其中讓我最有感觸的是《好孩子，壞孩子》這一章。
我在這里談一談讀完這一章的感受。
平日里我們覺(jué)得好孩子就是每次考試都能拿總分100分的同學(xué)就是好孩子，但是在這一章中主人公金鈴卻與我們的想法不同，所以在書中金鈴的心里非常矛盾。好學(xué)生，壞學(xué)生......自己在同學(xué)眼里是壞學(xué)生嗎?好學(xué)生又有什么了不起?好學(xué)生做了錯(cuò)事就該縮起頭,讓別人背黑鍋?好學(xué)生如果這么自私,怯懦,算什么好?100分再多,三好學(xué)生獎(jiǎng)狀再多,假的!人格上只有“0”分!她金鈴看不起她們!我要告訴大家:不論你是優(yōu)等生、中等生、差等生，都要在人格上考到100分。如果你的人格只有“0”分，誰(shuí)會(huì)看得起你，我也看不起你。
讀完《好孩子、壞孩子》這一章后的又一感受是：我們一定要做一個(gè)人格和成績(jī)都是100分的好學(xué)生。
同學(xué)們，讀完了上述讀后感后，你是不是想讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，早點(diǎn)到9月6日，就可以考一個(gè)100分讓媽媽看看。記住人格上也一定要考100，爭(zhēng)取做一個(gè)名副其實(shí)的好孩子。
我不是丑小鴨讀后感篇十五
《小屁孩日記?好孩子壞孩子》是一本爆笑的、又能學(xué)到英語(yǔ)的日記，書中的主要人物格雷是一個(gè)淘氣的小孩，從他經(jīng)歷過(guò)的種種事情反映出現(xiàn)代小孩的性格特點(diǎn)。
有一篇寫到：下雪了，格雷只好聽從媽媽的吩咐，出去幫別人鏟雪掙錢。格雷找了一個(gè)小時(shí)才找到一家需要鏟雪的人家，他說(shuō)：“我?guī)湍沌P掉私人車道上的雪，只收5美元?！蔽葜髡f(shuō)成交。
格雷開始鏟了，進(jìn)度還不錯(cuò)，不過(guò)鏟著鏟著雪又下了起來(lái)。格雷鏟得氣喘吁吁了，就拿了奶奶家的鏟草機(jī)來(lái)鏟，鏟草機(jī)很快就壞了。突然，他看見(jiàn)屋子旁連著屋里水管的庭院水龍頭，靈機(jī)一動(dòng)，打開了水龍頭，雪遇水及融，他又把灑水器打開，很快就完工了。
屋主看到車道上一干二凈，就付了格雷5美元。但是車道上的水很快就結(jié)成了冰，格雷只好花錢買了5大袋礦鹽來(lái)給人家結(jié)冰的車道解凍，格雷不但沒(méi)有掙到錢，還給自己添了個(gè)20美元的窟窿。
我從這本書得出的結(jié)論是：做事一定要經(jīng)過(guò)大腦的思考再處理，不然就會(huì)做的一塌糊涂。
我不是丑小鴨讀后感篇十六
《我不是教你詐》是劉墉眾多作品里面最成功的一部之一?，F(xiàn)實(shí)、真實(shí)、有力度，是這部作品的一個(gè)亮點(diǎn).
這個(gè)世界上，很難說(shuō)有永久的朋友，和永久的敵人。
當(dāng)原來(lái)的“互利”變成“互害”，在利益上有了沖突，則原來(lái)的朋友可以變成敵人。
當(dāng)原來(lái)的“敵對(duì)”變成“共榮”，在利益上可以結(jié)合，則原來(lái)的敵人可以成為朋友。
在批評(píng)任何人之前，都應(yīng)該想想，是他這個(gè)“人”與你對(duì)立，還是因?yàn)樗裉斓穆毼缓土?chǎng)，使他不得不與你對(duì)立。進(jìn)一步想，如果有一天，他卸下這個(gè)工作，是不是問(wèn)題就解決了。
這就是所謂的“對(duì)事不對(duì)人”！要知道，每個(gè)人都有良知，每個(gè)人都有眼睛會(huì)看、耳朵會(huì)聽，讀后感《《我不是教你詐》讀后感》。一個(gè)人似乎沒(méi)有良知，也似乎不看不聽，很可能不是“他”的原因，而是因?yàn)樗幍摹拔恢谩薄?/p>
一個(gè)成熟的人一定要知道——在看別人立場(chǎng)的時(shí)候不可忽略那個(gè)“人”。絕對(duì)不要用立場(chǎng)否定“人”，或否定“人性”。
因?yàn)橛幸惶?，你也可能換成對(duì)方的立場(chǎng)。你原來(lái)的朋友一下成了敵人，你原來(lái)的敵人，一下成為了朋友。
這是《我不是教你詐》里面一個(gè)故事中的一個(gè)小情節(jié)所引發(fā)出來(lái)的一段很直白卻很實(shí)在的文字，也許每個(gè)人都明白其中的道理，然而卻說(shuō)不來(lái)其中的奧妙。我們生活中有著太多太多的理所應(yīng)當(dāng)，有著太多太多的不以為然，其實(shí)這就是生活，生活給我們很多，索走得也很多。
就是這樣一本簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，直直白白的書，講述的卻是貼近生活，貼近你我，貼近大眾的一本書。當(dāng)然，書里還有很多很多經(jīng)典之處，讓我們讀者回味的亮點(diǎn)也是無(wú)處不在，這本書沒(méi)有唯一的主人公，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)，更沒(méi)有美輪美奐的情故事，但是，我相信，里面一定會(huì)有吸引你的地方。
我不是丑小鴨讀后感篇十七
很久沒(méi)寫讀后感，曾經(jīng)覺(jué)得把讀后感放在博客里有點(diǎn)兒刻意，但這本書確實(shí)好看，不管那么多了。有段時(shí)間覺(jué)得自己是不是過(guò)了讀小說(shuō)的年紀(jì)和心態(tài)了？可王小波、王朔、劉震云、韓寒的小說(shuō)還是很好看！
劉震云的新書《我不是潘金蓮》，講的主人公李雪蓮，為了一個(gè)說(shuō)法兒，打了一輩子官司，直到她的前夫死去，這個(gè)說(shuō)法兒從根兒上無(wú)法成立了，她就去選擇自殺。在她打官司的幾十年里，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)官場(chǎng)與社會(huì)中看似稀奇古怪的荒謬，最諷刺的是，這些荒謬正在我們的身邊真實(shí)地上演，甚至也許，我們也是其中的一員。李雪蓮一生都是討一個(gè)說(shuō)法兒，賭一口氣，甚至別人氣頭上隨便說(shuō)了句“你是潘金蓮”給她造成了傷害，為了還自己一個(gè)所謂的清白，執(zhí)著到死地進(jìn)京告御狀。為了名聲，為了掙回面子，她可以完全放棄了自己的生活，以打官司為生存的意義。
書的分章也很荒謬，只有幾十頁(yè)的所謂正文，并且采用了“玩呢”作為標(biāo)題，而前面幾百頁(yè)都說(shuō)是“序”。“玩呢”說(shuō)過(guò)往一個(gè)吃了“李雪蓮告狀”瓜落的下馬官員過(guò)年買不到火車票回家，于是想出頭頂“申冤”字牌的方法，不到一分鐘就被逮住，立刻坐火車，還有臥鋪，遣送原籍，終于如愿以償趕在過(guò)年之前回家會(huì)牌友。已經(jīng)荒謬到無(wú)法正向思維的地步了嗎？民間的智慧不可估量??！呵呵！
我不是丑小鴨讀后感篇十八
“行千里路，讀萬(wàn)卷書”一直是我認(rèn)為的最好的學(xué)習(xí)方式。雖然對(duì)目前教育體制下的一些教育方式不盡認(rèn)同，但對(duì)“多讀書，讀好書”的倡議，我們一家都是欣然而為的。從買書到讀書，再到寫讀書心得，我都欣喜的處于一種“被推動(dòng)”的狀態(tài)，孩子成了主導(dǎo)――不僅用自己的零花錢買書，自己認(rèn)真地閱讀、學(xué)習(xí)，還督促我讀、主動(dòng)與我交流感想，表現(xiàn)出了很大的熱情。
在讀完《我不是壞孩子》這本書后，感到一種深深的悲哀，好像最珍貴的東西像廢紙一樣被無(wú)情地撕碎。書中的葉小開，是一個(gè)單純、活潑、熱情的孩子，如果能有良好的外部環(huán)境和正確的教育引導(dǎo)，他肯定是完全另外一個(gè)樣子。但故事中，他得到的待遇是不公平的――學(xué)校、家庭、社會(huì)都沒(méi)有公平地對(duì)待他，在孩子眼里，他已被拋棄，沒(méi)有人相信他，甚至沒(méi)有人愿意聽他微弱地辯解。文中的結(jié)果都是我很不愿看到的，甚至我不太贊同作者把這樣的結(jié)局寫在書里給孩子們看，但葉小開似乎沒(méi)有其它的出路。
對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，教好一個(gè)好學(xué)生固然重要，但教師更大的成就應(yīng)該是教育好那些看似有“頑疾”的學(xué)生。作為學(xué)生，尤其是小學(xué)階段的學(xué)生，心智尚未成熟，單純而天真。他們希望得到關(guān)注和認(rèn)可，有時(shí)，為了達(dá)到被關(guān)注和認(rèn)可的目的，他們采取的行動(dòng)可能會(huì)超出常規(guī)，我們習(xí)慣于以成年人的視角評(píng)判他們行為的對(duì)或錯(cuò)，往往忽略了孩子最基本的動(dòng)機(jī)，從而形成了一種刻板印象，簡(jiǎn)單勾畫出好孩子壞孩子的界限。而我們現(xiàn)行教育體制上的瑕疵將少數(shù)教育者的思維導(dǎo)向推向了功利主義，不僅沒(méi)有心平氣和的對(duì)待孩子行為上的偏差，甚至給他們貼上“無(wú)可救藥”的標(biāo)簽，沒(méi)有給他們公平的表達(dá)機(jī)會(huì)。教育的本質(zhì)應(yīng)該是關(guān)注和服務(wù)于每一個(gè)個(gè)體的身心健康發(fā)展。以此為出發(fā)點(diǎn)，作為一名教育者，將那些行為上有偏差的孩子引導(dǎo)到正常發(fā)展的軌道，遠(yuǎn)比升學(xué)率、高分率這樣的數(shù)字游戲更有實(shí)際意義。
我覺(jué)得，學(xué)校、家庭、社會(huì)都應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的、公平的教育環(huán)境而努力：
一是要公平地對(duì)待每一個(gè)孩子，慎用“標(biāo)簽”，不要輕易下“壞孩子”的定義。用同樣的眼光看所有的孩子，有的孩子可能會(huì)做錯(cuò)事，但不是壞孩子，一旦被貼上了“壞孩子”的標(biāo)簽，孩子的心理可能會(huì)出現(xiàn)很大的變化，因?yàn)楸豢隙ǖ脑竿荒軐?shí)現(xiàn)，孩子就會(huì)真的按照“壞孩子”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)改變自己的行為，特別是在缺少判斷力的年齡，很容易誤入歧途。所以，我們的責(zé)任在于，不要輕易否定孩子，不要戴上有色眼鏡，要給他公平的表現(xiàn)機(jī)會(huì)和一個(gè)充滿希望的成長(zhǎng)環(huán)境。
二是要平等地對(duì)待孩子，尊重每個(gè)孩子。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師和家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子，但引導(dǎo)不是命令，不是包辦，不是決定。要尊重孩子的主體地位，甚至對(duì)孩子也要有敬畏之心，在批評(píng)孩子之前先想一想，我們是不是還能做得更好。孩子有時(shí)何嘗不是我們的“老師”，從“小手拉大手”到“廉政進(jìn)校園”，孩子們的純潔和真誠(chéng)難道不值得我們敬畏嗎？彎下腰和孩子說(shuō)話，多用孩子的眼光去理解他們的行為動(dòng)機(jī)，特別是那些看似有“頑疾”的學(xué)生，多給他們一些肯定，多給他們一些機(jī)會(huì)，多聆聽他們的聲音。
雖然都知道成長(zhǎng)比簡(jiǎn)單的獲取知識(shí)重要，但落后的體制、浮躁的心態(tài)往往讓我們?cè)趯?shí)踐中迷失，我不知道孩子眼中的教育公平到底是什么樣的，也許每個(gè)孩子想的都不一樣。作為家長(zhǎng)，我只是希望孩子們以后能生活得比我們這一代更加從容而幸福。
最后，我想用這樣一句話作為這篇心得的結(jié)尾：中國(guó)的教育盡管有許多不盡人意之處，但我們心底依然充滿對(duì)教育的期待和熱愛(ài)，讓我們共同努力，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境！
我不是丑小鴨讀后感篇十九
《我不是教你詐》這本書是我拿到手后閱讀的第一本書。因?yàn)閮H僅是書名就很直白，覺(jué)得單從書名理解它會(huì)教會(huì)我這個(gè)初出校門的人很多處事的道理，也的確這樣。雖然單表面看，都是令人挫折的故事，或透漏了一些人間的詐術(shù)，顯現(xiàn)出人性的貪婪、自私與溫情。起初讓我對(duì)今后的生活產(chǎn)生了恐懼，擔(dān)心書中所寫的身處困難的角色那天就成了我。但是看到每次“危機(jī)”的時(shí)候都有一個(gè)解決方案，讓我堅(jiān)信“車到山前必有路，船到橋頭自然直”這句古話，當(dāng)然，每次突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)都得有“智”。總歸這本書背面所要探討的，都是人與人的相處之道。書中的每個(gè)故事都現(xiàn)實(shí)，其解決方法也很實(shí)用。這對(duì)于即將步入市場(chǎng)職員這個(gè)工作崗位的我非常重要。這本書給了我許多智慧，它讓我明白圓潤(rùn)、堅(jiān)強(qiáng)、成熟是立足于這個(gè)社會(huì)的根本，冷靜的面對(duì)社會(huì)的各種怪相。作者在結(jié)尾時(shí)說(shuō)了其著作這本書的目的“我不是教你詐，是教你認(rèn)清人性，不可因?yàn)樗麄兊暮茫怂麄兊膲模徊灰驗(yàn)樗麄兊膼海怂麄兊纳啤！笨春笪铱偨Y(jié)著幾點(diǎn)體會(huì)：
1、害人之心不可有很容易做到，關(guān)鍵是“防人之心不可無(wú)”比較難做到，具體說(shuō)應(yīng)該是時(shí)時(shí)刻刻的警惕著比較難，在某些地方碰到了某些人遇到了某些事，真的是多考慮一步就會(huì)讓你受益匪淺。
2、人都是利己的，分析別人的行為時(shí)，要以這個(gè)為前提，自己做事也要以這個(gè)為前提，否則你將為世人淘汰或者白眼觀看，當(dāng)然，我并不是說(shuō)不做好事，做好事可以滿足人的慈善的本質(zhì)，也算是利己的。
3、想讓自己成功，就必須得了解人性，得懂得怎么做人，得為別人著想。這些就是讀完這本書的簡(jiǎn)單心得，拿出來(lái)與大家交流交流...
我不是丑小鴨讀后感篇二十
劉墉，一個(gè)很平凡的名字。很多人都知道他。他的小說(shuō)在我看來(lái)，不同于他人的華麗，不同于他人的幻想，絕對(duì)的真實(shí)，讓你感覺(jué)這不是個(gè)故事，這是我們生活中頻頻發(fā)生的小事罷了。
《我不是教你詐》，這是劉墉作品中一部發(fā)人深省的作品。沒(méi)有華麗的文藻，只有樸實(shí)的敘述，但是字里行間流露出的，是一種真正的智慧。
一共是十二章，每一章都有幾個(gè)小故事。故事雖少，里面包含的，卻是一種真真正正的智慧。
“我不是教你詐，是教你看清世事。免得你被賣了，還在幫人數(shù)鈔票！世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。這本書就是教你：怎么洞明世事，如何練達(dá)人情。它不是”厚黑學(xué)“，而是”成功術(shù)“”這句話可謂是全書的縮影，教你這種智慧，給你一個(gè)璀璨的人生。
【這個(gè)世界上，很難說(shuō)有永久的朋友，和永久的敵人。
當(dāng)原來(lái)的“互利”變成“互害”，在利益上有了沖突，則原來(lái)的朋友可以變成敵人。
當(dāng)原來(lái)的“敵對(duì)”變成“共榮”，在利益上可以結(jié)合，則原來(lái)的敵人可以成為朋友。
在批評(píng)任何人之前，都應(yīng)該想想，是他這個(gè)“人”與你對(duì)立，還是因?yàn)樗裉斓穆毼缓土?chǎng)，使他不得不與你對(duì)立。進(jìn)一步想，如果有一天，他卸下這個(gè)工作，是不是問(wèn)題就解決了。
這就是所謂的“對(duì)事不對(duì)人”！要知道，每個(gè)人都有良知，每個(gè)人都有眼睛會(huì)看、耳朵會(huì)聽。一個(gè)人似乎沒(méi)有良知，也似乎不看不聽，很可能不是“他”的原因，而是因?yàn)樗幍摹拔恢谩薄?/p>
一個(gè)成熟的人一定要知道——在看別人立場(chǎng)的時(shí)候不可忽略那個(gè)“人”。絕對(duì)不要用立場(chǎng)否定“人”，或否定“人性”。
不是生活太神秘，我們每天都和他打交道。我們?nèi)狈Φ?，僅僅是雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛、喜歡思考的大腦和無(wú)止境的好奇心。
我們把一切想的那么簡(jiǎn)單，那么理所當(dāng)然，從而對(duì)一切事物忽視。
這本書簡(jiǎn)單直白，貼近人們的生活，適合所有人去閱讀的一本書。那么地淺顯，那么的深?yuàn)W。那么的平淡，卻又處處皆是亮點(diǎn)。
“我不是教你詐，是教你認(rèn)清人性，不可因?yàn)樗麄兊暮?，忘了他們的壞；不要因?yàn)樗麄兊膼?，忘了他們的善。”在書的末尾，作者以這樣的話表達(dá)了他寫這本書的目的。
或許有人說(shuō)這本書很像《厚黑學(xué)》，雖然我沒(méi)怎么看《厚黑學(xué)》，但是我知道，這本學(xué)絕不同于《厚黑學(xué)》。
《我不是教你詐》正如題目所言，不是教你像《厚黑學(xué)》中那樣怎么樣地投機(jī)取巧，怎么樣地不擇手段。這本書教你的，僅僅是讓你看清這個(gè)社會(huì)的人性，不要被表面所迷惑。
世界上沒(méi)有永久的敵人或盟友，并不是讓你帶著有色眼鏡去看待所有人，而是要在心中認(rèn)清這些眼中的“事實(shí)”
做人，做一個(gè)成功的人，做一個(gè)懂得處世，受人喜愛(ài)的人，一定要看這本書。
不然，后果自負(fù)！
我不是丑小鴨讀后感篇二十一
葉小開是一個(gè)沉浸在快樂(lè)日子里、不知世事變化、有集體榮譽(yù)感的男孩。然而突然有一天得知自己在老師心中竟然是一個(gè)個(gè)壞孩子，于是開始了自己不是壞孩子的證明過(guò)程。葉小開通過(guò)努力學(xué)習(xí)、做好人好事來(lái)證明自己，但是由于家長(zhǎng)、校長(zhǎng)和老師的不經(jīng)意，使得葉小開證明自己不是壞孩子的努力失敗。葉小開在學(xué)校得不到老師和同學(xué)關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光，在家里父母也沒(méi)有細(xì)心關(guān)注過(guò)他的感受，整天生活在不尊重、不理解、不信任之中，最終走向了絕望，記錄了一個(gè)天使翅膀漸漸消失的心疼歷程。
多年來(lái)，我們對(duì)孩子的評(píng)論似乎就形成了一種定論，那就是孩子是否聽話、成績(jī)是否好。聽話、成績(jī)好就是好孩子，反之就是壞孩子。一個(gè)孩子再聰明，只要不聽話，給別人帶來(lái)一些麻煩，日子久了就成了大家都看不順眼、討厭的壞孩子。
通過(guò)這個(gè)故事，我深刻地認(rèn)識(shí)到要細(xì)心關(guān)注孩子的內(nèi)心活動(dòng)，特別是調(diào)皮搗蛋孩子的心靈世界。不要用成績(jī)好壞作為衡量孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，“分?jǐn)?shù)至上”的教育會(huì)傷害絕大多數(shù)孩子的自尊心，使孩子承受自卑的情緒和巨大的壓力，甚至?xí)纬砂殡S孩子一生的陰影。其實(shí)無(wú)論成績(jī)好壞，每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，都渴望被尊重、理解、關(guān)愛(ài)，渴望被公平對(duì)待。孩子也是有思想有大腦的人，不是一個(gè)任人支配的木偶。活潑好動(dòng)、好奇、調(diào)皮搗蛋是孩子的天性，屬于正常現(xiàn)象，這說(shuō)明了他們生命力旺盛、有思想和冒險(xiǎn)精神、有獨(dú)立意識(shí)。我們不能以這些理由過(guò)分批評(píng)、打罵刺傷孩子的自尊，給他們框上一個(gè)“壞孩子”的罪名。
我們都愛(ài)孩子，都希望他們將來(lái)過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活，那么我們家長(zhǎng)應(yīng)先從提高自身做起，身教更甚于言教。家人對(duì)待孩子的教育方法要一致，要和藹，沒(méi)有壓力地和孩子聊天，真正的了解孩子心中的所思所想，和他們成為好朋友。不要傷害孩子的自尊心，也不要用脫離孩子能力的高目標(biāo)來(lái)要求孩子，要知道成績(jī)不是唯一，一個(gè)擁有健康身體，良好心態(tài)的孩子也一樣能在其它方面贏得掌聲。多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子，多用肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子，相信我們的孩子一定能夠做的更好。試想如果葉小開在證明自己的過(guò)程中，有人能發(fā)現(xiàn)并及時(shí)給于肯定就絕不會(huì)有這樣的悲劇發(fā)生。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們家長(zhǎng)老師要多一些細(xì)心、耐心、愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子，正確引導(dǎo)啟發(fā)、鼓勵(lì)協(xié)助他們向著健康積極的方向發(fā)展。每個(gè)孩子都是一個(gè)充滿活力的希望！
我不是丑小鴨讀后感篇二十二
著名作家劉墉相信只要愛(ài)看小說(shuō)的人都知道，都讀過(guò)劉墉的小說(shuō)。
我是個(gè)不是很喜歡看小說(shuō)的人，聽同學(xué)說(shuō)：劉墉的小說(shuō)過(guò)于悲觀、過(guò)于被動(dòng)。在一朋友極力推薦下，我看了《我不是教你詐》這本書，看完之后并不這樣覺(jué)得，反而發(fā)現(xiàn)他的小說(shuō)是那么的真實(shí)，那么的有力度，那么的讓人讀過(guò)之后深思……《我不是教你詐》應(yīng)該來(lái)說(shuō)是一本很寫實(shí)的書，其中的很多場(chǎng)景都很真實(shí)，甚至是會(huì)遇到的，或者可以說(shuō)是已經(jīng)遇到過(guò)的。而讀了這本書讓我最有感觸的應(yīng)該就是責(zé)任心的體現(xiàn)，我覺(jué)得做人必須要有責(zé)任心，必須學(xué)會(huì)對(duì)別人負(fù)責(zé)，更要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。下面介紹個(gè)其中的小故事來(lái)體現(xiàn)責(zé)任心，叫做《賣瓜瓜不甜》。
這篇說(shuō)的是有一個(gè)個(gè)性非常直率的大四剛畢業(yè)的女大學(xué)生，畢業(yè)后在一家補(bǔ)習(xí)班擔(dān)任招生工作，由于她的自身優(yōu)勢(shì)，竟然使得該補(bǔ)習(xí)班（在該地算是毫無(wú)“業(yè)績(jī)”的補(bǔ)習(xí)班）搶先報(bào)滿。但是在一次偶爾的陪同聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教的老師教的不咋樣，竟直接當(dāng)著學(xué)生的面說(shuō)實(shí)在太差了，后來(lái)班主任找她談話，批評(píng)了她，她說(shuō)：“他是差啊，我講的是真話；但是我不認(rèn)同她的做法，她的辭職雖然不會(huì)對(duì)補(bǔ)習(xí)班帶來(lái)很大的損失，但她的做法已經(jīng)是一種對(duì)這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的不負(fù)責(zé)任，對(duì)她招來(lái)的學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。我們都知道責(zé)任心是一種品德，我們要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
作為學(xué)生的我們，要對(duì)學(xué)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)；作為黨員的我們，要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)黨負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也要對(duì)自己負(fù)責(zé)；我們作為學(xué)生黨員，作為學(xué)生干部，在做工作中，首先要做到的就是對(duì)自己的做的工作負(fù)責(zé)，而不能一味的靠著自己的“正義感”來(lái)做事，判斷正誤。當(dāng)處理過(guò)程中有異議時(shí)，我們要做的事情不是抱怨，而是學(xué)會(huì)溝通，要選擇正確的方法去改正，爭(zhēng)取做到老師、同學(xué)加自己都滿意。在疑惑的時(shí)候，認(rèn)真的問(wèn)問(wèn)自己，究竟自己在其中應(yīng)該扮演一個(gè)怎樣的角色？我應(yīng)該如何扮演好這個(gè)角色？先問(wèn)自己，就不會(huì)一味的怪罪別人，有問(wèn)題先從自身找原因。
我不是丑小鴨讀后感篇二十三
社會(huì)犯罪小說(shuō)壞小孩沒(méi)有太多懸念，故事情節(jié)安排不緊湊，人物刻畫單薄，幾宗殺人案的過(guò)渡延伸刻意牽強(qiáng)，帶有感嘆渲染的不完整結(jié)局反而更使小說(shuō)顯得有點(diǎn)不倫不類。
就故事而言，順理成章不緊不慢的敘述并不乏味，中國(guó)推理小說(shuō)家特有的平鋪直敘或許更易給中國(guó)讀者帶來(lái)某些親切感，紫金陳文字功力的欠缺或許并不影響他表達(dá)能力的發(fā)揮，通俗易懂或許是中國(guó)懸疑小說(shuō)贏得暢銷的致勝法寶。看來(lái)看去總感覺(jué)映著些東野圭吾的影子:白夜行？不盡是，且不說(shuō)人物刻畫上的差距，白的慢是撒網(wǎng)探深淵之底。湖畔?也不是，大人的壞至少壞的齊心，卻也不乏飽含人性。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/5769184.html】
