總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，并為自身發(fā)展和成長(zhǎng)提供指導(dǎo)。如何有效策劃和組織活動(dòng)以下是一些相關(guān)學(xué)術(shù)論文的摘要，可以深入了解該領(lǐng)域的研究成果。
第四專題發(fā)言稿篇一
老師們，同學(xué)們：
你們好！今天我寫這篇文章，主要是加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)全校師生的安全意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范我們的言行表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校安全文明建設(shè)，樹立文明校風(fēng)。我在此就規(guī)范言行表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校安全文明建設(shè)作簡(jiǎn)要發(fā)言。
一、遵守學(xué)校紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，努力探索，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
1）有罵人、打架的現(xiàn)象存在。打架或罵人是違反中小學(xué)生守則的行為，作為一名中小學(xué)生，我們要學(xué)到一定的科學(xué)文化知識(shí)，還要使用禮貌用語，提高自己的修養(yǎng)水平。
2）有私自離開學(xué)校的現(xiàn)象存在。學(xué)生請(qǐng)假必須寫好請(qǐng)假事由，請(qǐng)班主任老師和科任老師審查批準(zhǔn)。3）有的遲到、無故缺習(xí)。天氣冷了，我們有的同學(xué)不按時(shí)起床，造成上課遲到，有的因小事隨意缺課，影響學(xué)習(xí)。天氣漸冷，我們要注意添加衣服，保持身體健康，愉快地參加學(xué)習(xí)。
4）有擅自在外食宿的現(xiàn)象存在。我們要講究飲食衛(wèi)生，要在學(xué)校食堂就餐；更不許有的同學(xué)隨意走家串戶，不回家，不報(bào)告，造成家長(zhǎng)到學(xué)校找人，嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)。
我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，勤思考，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，做到待人有禮貌。同學(xué)們，我們?nèi)熒餐?，共同營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，共同創(chuàng)建一個(gè)平安的校園。請(qǐng)記住：母校的光榮也是我們大家的光榮。謝謝大家?。?/p>
第四專題發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)提供這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我談一下本人對(duì)糾四風(fēng)持續(xù)轉(zhuǎn)變作風(fēng)的認(rèn)識(shí)與看法。
自認(rèn)真學(xué)習(xí)*書記在全市深入糾四風(fēng)持續(xù)轉(zhuǎn)作風(fēng)動(dòng)員會(huì)上的講話精神以及市教育局文件精神后，我感覺開展此項(xiàng)工作意義重大。它不僅是深入貫徹落實(shí)十九大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)以及省委、市委加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要保障，也是推動(dòng)我市教育系統(tǒng)統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實(shí)干，奮力開創(chuàng)我市教育新局面的有力舉措。
我認(rèn)為糾四風(fēng)重在從嚴(yán)，每位黨員干部都要有嚴(yán)以修身的思想，嚴(yán)以用權(quán)的意識(shí)，嚴(yán)于律己的行動(dòng)，從嚴(yán)要求才能切實(shí)糾正四風(fēng)問題；轉(zhuǎn)作風(fēng)重在抓實(shí)，每位黨員干部都要有硬實(shí)的政治素質(zhì)，踏實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)才能真正做到真心為民，工作效能大提升。
我本人在平時(shí)工作中率先垂范，一直嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，不斷糾正工作中存在的四風(fēng)問題，切實(shí)轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，使得我校有了風(fēng)清氣正的良好氛圍。下一步，我們將從以下幾方面入手，持續(xù)做好糾四風(fēng)轉(zhuǎn)作風(fēng)工作。
一、多學(xué)習(xí)，抓思想，樹立忠誠(chéng)意識(shí)。 利用辦公會(huì)、黨員會(huì)、政治學(xué)習(xí)等時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大報(bào)告和習(xí)近平總書記系列講話精神，不走形式，認(rèn)真學(xué)，深入學(xué)，真正做到全校上下時(shí)刻保持政治上的清醒與堅(jiān)定，努力增強(qiáng)政治意識(shí)，做到落實(shí)文件精神不選擇，不變通，不走樣，令行禁止；努力增強(qiáng)大局意識(shí)，服從組織分配，服從集體決定；努力增強(qiáng)核心意識(shí)，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，努力增強(qiáng)看齊意識(shí)，做到勇于作為，銳意進(jìn)取，創(chuàng)新爭(zhēng)先；確保思想上有鐵一般的信仰，鐵一般的信念，鐵一般的紀(jì)律，鐵一般的擔(dān)當(dāng)。
二、抓落實(shí)，求實(shí)效，提高服務(wù)效能。
一是對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)重落實(shí)、重行動(dòng)，重成效，做到面對(duì)困難不推諉，多想解決辦法；面對(duì)問題不回避，敢于較真碰硬，切實(shí)解決腸梗阻現(xiàn)象。二是工作接地氣，不做拍腦門就決定的事，工作中結(jié)合學(xué)校實(shí)際，帶著放大鏡調(diào)研，集體充分研究，制定出適合我校實(shí)際的發(fā)展計(jì)劃。三是堅(jiān)持開門辦學(xué)，樹立服務(wù)意識(shí)、為民意識(shí)，開辟與師生、家長(zhǎng)之間的綠色通道，不僅做到門好進(jìn)、臉好看、話好聽，還要做到能射門，能進(jìn)球，切實(shí)提高服務(wù)效能。
三、
常自查，勤反思，促進(jìn)作風(fēng)持續(xù)扎實(shí)。糾四風(fēng)轉(zhuǎn)作風(fēng)不是一時(shí)的任務(wù)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期持續(xù)的工作。習(xí)總書記曾說過作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。只有在工作中經(jīng)常開展自查自糾，在自查中不斷反思，在反思中加強(qiáng)轉(zhuǎn)變，才能扎實(shí)促進(jìn)我校各項(xiàng)工作快速發(fā)展。
第四專題發(fā)言稿篇三
同學(xué)們，“紅燈短暫，生命無限”，“不怕百步遠(yuǎn)，只怕一步險(xiǎn)”。為了我們的生命之花永遠(yuǎn)綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿，讓我們把“交通安全”這四個(gè)字永記心間吧!關(guān)于安全的發(fā)言稿600字，供你閱讀參考。
關(guān)于安全的發(fā)言稿600字01
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、來賓們、朋友們：大家好!
很榮幸我能有這樣的機(jī)會(huì)參加今天的演講會(huì)。我叫dqk，是****的一名員工，***戰(zhàn)線上的一名老新兵。我的演講題目是“安全伴我同行”。
在這人海如潮滾滾紅塵的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，請(qǐng)問您最需要什么?是金錢美女，還是功名利祿?如果讓我來回答，我就說：我最需要的是安全!
“孩子，繞過前面的石子?！边@是母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)的指點(diǎn)?！爱?dāng)心路上的汽車啊!”這是父親在我飛車上學(xué)時(shí)身后的叮嚀?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這是現(xiàn)在，我和同事們每天上班時(shí)恪守的信念，在人生的旅途上，安全伴我同行!的確，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們一直依賴著“安全”這個(gè)拐杖，沒有它，我們可能會(huì)摔跤，可能走不過風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰。
“安全”對(duì)于我是重要的，對(duì)于**員工，它的意義,在于生產(chǎn)裝置的穩(wěn)定運(yùn)行;在于千家萬戶的幸福與歡樂;更在于國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安危!不講安全，哪怕是輕輕的一碰就能使“高溫高壓、易燃易爆”的煉油裝置,怒火爆發(fā);不懂安全，哪怕是小小的一只工具包,就能中斷供電系統(tǒng)的正常運(yùn)行;不要安全，哪怕只是小小的一個(gè)意念,就能讓操作中的生命處于危險(xiǎn)。正是“安全”保持著**行業(yè)高速、迅猛的發(fā)展態(tài)勢(shì)，也正是“安全”讓我們**不斷的走向發(fā)展壯大。
安全知識(shí)的貧乏,安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到聽到一幕幕血的教訓(xùn)：20xx年5月，中原油田鉆井作業(yè)一次死亡3人;6月，洛陽**345噸吸附劑失活，經(jīng)濟(jì)損失巨大;7月，安慶**一名接纜人員溺水窒息死亡;8月，南化石灰員工灼燙死亡一人……這些慘劇，無一不是違章作業(yè)，違章指揮，違反勞動(dòng)紀(jì)律造成的!
安全隱患，還他人以安全則是行為的幼稚。
有這樣一個(gè)問題一直在我腦海里縈回：是什么力量使****員工連續(xù)5年實(shí)現(xiàn)“人身事故為零、設(shè)備操作事故為零、火災(zāi)爆炸事故為零”以后，又在20xx年創(chuàng)下一個(gè)全部事故為零?是什么力量使**員工在工廠經(jīng)歷了重大變革后仍銳意進(jìn)取呢?是我們**領(lǐng)導(dǎo)耐心細(xì)致的思想工作!是“四個(gè)不變”的政策溫暖人心!是安全責(zé)任制的真正貫徹落實(shí)!
從**投入***懷抱那一天起，“獻(xiàn)身**光榮，安全平穩(wěn)光榮”就與**員工融為一體，譜寫了一曲曲動(dòng)人的凱歌。20xx年，**員工及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理了p-201原油泵、j-701a原料泵等關(guān)鍵設(shè)備的重大事故隱患，創(chuàng)造了全年生產(chǎn)用電機(jī)一臺(tái)也不燒毀的奇跡!保住了電網(wǎng)的正常平穩(wěn)運(yùn)行!沒有發(fā)生一次停電事故!
安全的現(xiàn)代意義在于它伴隨著人類的穩(wěn)定、繁榮、發(fā)展和進(jìn)步，從孫中山的“建國(guó)大綱”到毛澤東的“為人民服務(wù)”，從鄧小平的“發(fā)展才是硬道理”到江澤民的“三個(gè)代表”，其最鮮明的特點(diǎn)是人民的利益高于一切，安全是人民生存和發(fā)展最基本的條件，“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”
朋友們，新世紀(jì)的太陽從東方的地平線上噴薄而出，歷史已跨入一個(gè)新的時(shí)代。當(dāng)我迎著新世紀(jì)明媚的陽光時(shí)，我為我們?nèi)〉玫某煽?jī)而鼓舞，我為伴隨著我走過風(fēng)雨的安全而歡呼!那么，為創(chuàng)造**的輝煌，讓我們一起記?。喊踩婇L(zhǎng)鳴，安全伴我同行!
我的演講完了，謝謝大家!
關(guān)于安全的發(fā)言稿600字02
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家下午好!
首先要感謝大力支持此次活動(dòng)的在隴電地區(qū)各單位的領(lǐng)導(dǎo)和同仁，此次結(jié)合安全生產(chǎn)月開展的“安全在我心中”
演講活動(dòng)，是安全生產(chǎn)齊抓共管的良好開端和新的延伸。我堅(jiān)信通過這次活動(dòng)，通過這樣一個(gè)以演講形式來講安全、論安全，相互促進(jìn)、共同學(xué)習(xí)的交流平臺(tái)，安全的大旗必將在隴電高高豎起，安全必將牢記在我們每一個(gè)人的心中!我今天為大家演講的題目是----安全要“以身作則”。
安全是電力生產(chǎn)永恒的主題，這一主題是無可置疑的。在電力安全生過程中，安全事故的發(fā)生，盡管發(fā)生原因多種多樣，但其中普遍存在的共性是由于人的行為不規(guī)范，安全思想淡薄，安全態(tài)度不端正，安全能力低下，安全責(zé)任不強(qiáng)，尤其是違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律以及不嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”等一系列不安全問題造成的。
安全不能僥幸，任何危險(xiǎn)來臨前是不會(huì)提前通知你的。我們?cè)诜婪段ｋU(xiǎn)、防范事故的有效措施就是預(yù)防!預(yù)防!再預(yù)防!杜絕“違章”!堵絕“違章”，把“違章”行為從我們安全生產(chǎn)工作中清除出去。讓我們牢固樹立“安全第一”、“人的生命高于一切”的安全價(jià)值觀;牢固樹立安全不是為了別人而是為了自己、為了生命、為了家庭幸福的思想;牢固樹立安全管理多一點(diǎn)安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控，少一點(diǎn)亡羊補(bǔ)牢，多一點(diǎn)罵聲，少一點(diǎn)哭聲的安全責(zé)任。讓我們每一個(gè)人自覺地由“要我安全”向“我要安全”，再到“我會(huì)安全”的安全思想轉(zhuǎn)變。
安全——管理者為先。安全教育是提高人的安全意識(shí)行
為的手段之一。但是，只靠單純的安全教育而忽視安全行為是起不到安全實(shí)效的。我認(rèn)為“安全生產(chǎn)最大最危險(xiǎn)的隱患是人的不安全意識(shí)和不安全行為”，安全意識(shí)靠教育可以不斷提高，然而，人的安全行為是取決于一個(gè)人對(duì)安全的態(tài)度，改變一個(gè)人的安全態(tài)度必須靠良好的安全文化不斷的熏陶，靠身邊的人言傳身教逐步改變的。管理者的安全意識(shí)、安全態(tài)度、安全行為是廣大員工的一面鏡子，安全“以身作則”就是最好的教育。
蒙教育，我們才一天天懂得學(xué)習(xí)的目的和知識(shí)的受益者是自己這個(gè)道理。原因十分清楚，要教育員工遵章守紀(jì)遠(yuǎn)離“三違”就需要管理者“以身作則”、“言傳身教”。這樣才能使安全教育、安全管理起到真正的效應(yīng)，才能使每一位員工真正懂得“安全”的受益者是自己，才能使“安全”深入人心。否則，只把“安全”掛在口中，不落實(shí)在行動(dòng)上，那么，安全教育、安全管理只能是走過場(chǎng)，起不到真正的作用，并且必將埋下人為的安全隱患。所以，安全必須首先體現(xiàn)在管理者身上，管理者就是員工面前的一塊“示范牌”。
“安全”是態(tài)度、是能力、是責(zé)任?！鞍踩睂?duì)我們每一個(gè)人都是平等的，只要我們具備正確的安全態(tài)度、較高的安全能力和強(qiáng)烈的安全責(zé)任，時(shí)時(shí)刻刻在我們?nèi)粘９ぷ髦幸园踩珵橄?，遵章守紀(jì)，杜絕“三違”現(xiàn)象，那么，我們的生命就有保障，我們的家庭就會(huì)幸福，隴電大家庭的安全生產(chǎn)和諧與發(fā)展就有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家庭幸福。為此，我們每一個(gè)人應(yīng)該奮起學(xué)安全、講安全、重安全，徹底改變依賴他人安全變?yōu)橐揽孔约汗芾碜约海矣趯?duì)不安全行為說“不”的堅(jiān)定態(tài)度。
良好的安全氛圍，是靠我們每一位員工在安全上“以身作則”創(chuàng)造優(yōu)良安全佳績(jī)形成的。尤其是，管理者“安全”的以身作則非常重要，他不僅是員工眼中一面鏡子，也是規(guī)范安全的“示范牌”，更是安全生產(chǎn)的領(lǐng)頭羊。
常言說：要想火車跑的快全憑車頭帶，安全生產(chǎn)管理者就是火車頭，一個(gè)員工隊(duì)伍安全業(yè)績(jī)的好與壞與管理者的管理有直接關(guān)系。希望，安全生產(chǎn)管理者要當(dāng)好火車頭，豎好“示范牌”。
安全生產(chǎn)容不得我們?cè)趫?zhí)行過程中有半點(diǎn)疏忽。所謂安全無小事，哪怕是我們?cè)诓唤?jīng)意間的一次習(xí)慣性違章或心存僥幸的一次盲目蠻干，都有可能使企業(yè)的利益受損，甚至帶來終身遺憾。
古往今來，安全一直是構(gòu)建和諧社會(huì)的永恒主題。一個(gè)企業(yè)沒有安全，就談不上發(fā)展，一個(gè)家庭沒有安全就失去了幸福。安全對(duì)于企業(yè)和家庭是同等的重要，所以說，關(guān)注安全是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。在這里，我要引用隴電分公司經(jīng)理王世健的一幅安全對(duì)聯(lián)來表達(dá)我對(duì)隴電安全生產(chǎn)齊抓共管良好局面的美好期盼。即：上聯(lián)是“用責(zé)任推進(jìn)安全生產(chǎn)”;下聯(lián)是“以和諧構(gòu)建齊抓共管”;橫批是“生命為天”。
各位同仁，讓我們共同為隴電的安全與發(fā)展，切記：安全!安全!再安全！!在此，我要呼吁各位同仁———安全，從我做起;安全，就從現(xiàn)在做起!
關(guān)于安全的發(fā)言稿600字03
老師們，同學(xué)們，早上好!
今天我講話的主題是“交通安全伴我行”。
幸福的家庭拆散。學(xué)生是祖國(guó)的未來，家長(zhǎng)的希望，大家能高高興興上學(xué)，平平安安回家，是所有人的期望。為了提高大家的交通安全意識(shí)，學(xué)校保衛(wèi)處聯(lián)合政教處、團(tuán)委會(huì)、語文組、美術(shù)組等相關(guān)處室舉辦了首峰中學(xué)交通安全教育宣傳月活動(dòng)，活動(dòng)設(shè)有觀看交通安全教育科教片、交通漫畫比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽、交通安全知識(shí)比賽等，請(qǐng)同學(xué)們積極踴躍參加，共同營(yíng)造一個(gè)交通安全事關(guān)大家的良好氛圍。
我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，人多車多，使道路顯得更加擁擠。據(jù)統(tǒng)計(jì)。我國(guó)每年因車禍死亡人數(shù)超過10萬人，居世界之首。也就是說，平均每5分鐘就有一人死于車禍，而不到半小時(shí)就有一個(gè)孩子葬身車輪，這是多么驚人的數(shù)字。在這些觸目驚心的數(shù)字后面，又有多少個(gè)家庭失去歡樂，多少個(gè)親人痛不欲生，多少朵生命之花永遠(yuǎn)凋零。想到這些，我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，為遇難者流下同情的淚水，對(duì)肇事者產(chǎn)生無比的憤慨!
然而這些事故的發(fā)生，絕大多數(shù)都是因?yàn)槿藗兘煌ò踩庾R(shí)淡薄，不遵守交通法規(guī)造成的。同學(xué)們當(dāng)你看到那一幕幕慘劇時(shí)，你會(huì)沒有感觸嗎?當(dāng)你聽到這些觸目驚心的數(shù)字時(shí)，你還會(huì)違反交通規(guī)則嗎?我想一定不會(huì)!作為一名合格的中學(xué)生，我們理應(yīng)積極行動(dòng)起來，從我做起，從身邊做起。因此，我建議：1、要認(rèn)真遵守、和交通法規(guī)。2、執(zhí)行學(xué)校有關(guān)學(xué)生不得騎摩托車到校的規(guī)定。3、校外注意交通安全，走路走人行道;過馬路走斑馬線，不騎自行車逆向行駛;4、行走、騎車集中注意力，不看書，不聽音樂，不打鬧，不三五成群地玩耍和嬉戲。
同學(xué)們，“紅燈短暫，生命無限”，“不怕百步遠(yuǎn)，只怕一步險(xiǎn)”。為了我們的生命之花永遠(yuǎn)綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿，讓我們把“交通安全”這四個(gè)字永記心間吧!
關(guān)于安全的發(fā)言稿600字
第四專題發(fā)言稿篇四
講大氣強(qiáng)黨性 講黨性養(yǎng)大氣
大氣是一種修養(yǎng)，是一種品行，是一種境界。對(duì)組工干部來說，講大氣強(qiáng)黨性，講黨性養(yǎng)大氣。組工干部講大氣，體現(xiàn)在目光高遠(yuǎn)、顧全大局識(shí)大體，體現(xiàn)在胸懷寬廣、容人容言也容事，體現(xiàn)在厚德載物、看輕名利求淡泊。
問題、
總結(jié)
經(jīng)驗(yàn)、破解難題，確保各項(xiàng)工作推得開、有亮點(diǎn)、出成效。既容人容事又正氣凜然，待人講大氣。組織工作說到底是做人的工作，對(duì)組織部門來說，最重要的是尊重人、理解人、愛護(hù)人，最大限度地把黨員積極性發(fā)揮好，把干部、人才使用好。對(duì)人要寬容不縱容。在發(fā)現(xiàn)干部和人才上拓寬視野、不拘一格，在使用干部和人才上用人所長(zhǎng)、容人之短，把每個(gè)干部都放到最合適、最能發(fā)揮作用的位置上。但寬容應(yīng)有度，特別是對(duì)跑官說情、弄虛作假、欺上瞞下的要堅(jiān)決抵制，否則就會(huì)變成縱容。做事要補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。工作中多配合、不計(jì)較，多溝通、不挑剔，多說順氣的話、多說鼓勁的話、多說向上的話，求大同存小異，干事一條心，工作一個(gè)音，形成“一盤棋”。服務(wù)要和氣不霸氣。把別人的尊重和高看轉(zhuǎn)化為一種工作責(zé)任、敬業(yè)精神，保持謙遜平和的品質(zhì)，真誠(chéng)為人、平等待人，做好組織部門“三個(gè)之家”的“服務(wù)員”。與干部群眾說話要像拉家常，為干部群眾辦事要像對(duì)待親人，對(duì)干部的思想狀況多點(diǎn)留心，對(duì)干部的言行舉止多些關(guān)注，對(duì)干部的工作生活多點(diǎn)關(guān)心、多送溫暖，使黨員干部人才都把組織部當(dāng)“娘家”，有話愿意講、想講有處講、講了還管用。
既淡泊名利又奮發(fā)進(jìn)取，對(duì)己講大氣。善于做好人生的“加減法”，責(zé)任重一分、名利輕一分，奉獻(xiàn)多一分、索取少一分，工作要求高一分、生活標(biāo)準(zhǔn)低一分，常與工作努力、事業(yè)用心的同志比，與品德優(yōu)秀、作風(fēng)過硬的同志比，與信念堅(jiān)定、思想進(jìn)步的同志比，以王彥生、杜洪英等優(yōu)秀組工干部為榜樣，見賢思齊、見先思進(jìn)，把做好本職工作當(dāng)作自己最大的進(jìn)步。要有如履薄冰、如臨深淵的“本領(lǐng)恐慌”意識(shí)，保持學(xué)習(xí)的緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)的危機(jī)感，勤學(xué)善思，養(yǎng)足底氣，努力成為組工業(yè)務(wù)的行家里手和各項(xiàng)工作的多面手。認(rèn)真把握每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一件小事，抓實(shí)每一項(xiàng)工作，不讓承辦工作因?yàn)樽约和涎?，不讓差錯(cuò)紕漏因?yàn)樽约喊l(fā)生，不讓推諉扯皮因?yàn)樽约撼霈F(xiàn)，不讓部門形象因?yàn)樽约菏軗p。
胡錦濤總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第三次全體會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：“必須堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，樹立和堅(jiān)持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績(jī)觀，以優(yōu)良作風(fēng)帶領(lǐng)廣大黨員、群眾迎難而上、銳意改革、共克時(shí)艱?！惫P者認(rèn)為，在深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，組織部門和組工干部應(yīng)在以下四個(gè)方面做加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的表率。
首先，要在“對(duì)己清正”上做加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的表率。黨性修養(yǎng)是增強(qiáng)黨性、保持黨的先進(jìn)和純潔性的重要措施，也是實(shí)現(xiàn)黨所肩負(fù)的歷史命的現(xiàn)實(shí)需要。講黨性、重品行、作表率是黨的十七大對(duì)全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部提出的新要求。在新的歷史時(shí)期，講黨性、重品行、作表率是政治原則和行為準(zhǔn)則，也是人生追求和道德規(guī)范，更是促進(jìn)科學(xué)發(fā)展和社會(huì)和諧的迫切需要。組織工作政治性、政策性強(qiáng)，組工干部必須樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)黨性意識(shí)，不忘階級(jí)性，牢記黨的性質(zhì)、宗旨和歷史使命。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，組織部門和組工干部要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的總體要求和主要任務(wù)，深刻理解加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)、大力樹立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)的重要意義、基本要求和工作重點(diǎn)，準(zhǔn)確把握加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)、大力樹立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)各項(xiàng)工作的具體要求，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到胡錦濤總書記重要講話精神上來，保持和樹立蓬勃的朝氣，昂揚(yáng)的銳氣，浩然的正氣。“人可言我不可言，人可行我不可行”。這是對(duì)組工干部最起碼的要求。因此，組織部門和組工干部要在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展中磨練意志，在加快科學(xué)發(fā)展中加強(qiáng)修養(yǎng)，大力倡導(dǎo)“迷事而不迷官”的正氣，發(fā)揚(yáng)甘為“人梯”、樂為“基石”、善為“伯樂”的精神，守得住清苦，耐得住寂寞，不為名利所惑，不為浮華所動(dòng)，在“對(duì)己清正”上做加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的表率。其次，要在“對(duì)人公正”上做加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的表率。古人云：“吏不畏吾嚴(yán)，而畏吾廉;民不服吾能，而服吾公”，“公生明，廉生威”。良好的品行，能夠營(yíng)造扶正祛邪的濃厚氛圍，能夠萌生懲惡揚(yáng)善的重要作用。對(duì)新時(shí)期的組工干部來說，要做到“對(duì)人公正”，就必須具備要強(qiáng)的自我約束力，做到眼不花、耳不偏、嘴不讒、手不伸、腿不軟。身正壓百邪，己正才能正人?！皩?duì)人公正”作為一種精神，一種作風(fēng)，應(yīng)表現(xiàn)在組工干部的道德品質(zhì)、人格情操、思想境界、職業(yè)紀(jì)律上，是職業(yè)道德和紀(jì)律，是組工干部必須具備的核心價(jià)值理念。居官守職，以公正為先，公則不為利所惑，正則不為邪所媚，政者以正為本，以廉為先。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，組織部門和組工干部要從講政治的高度深刻理解“對(duì)人公正”的內(nèi)涵，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀和利益觀，用科學(xué)的眼光認(rèn)識(shí)社會(huì)，用健康的心態(tài)對(duì)待人生，用正確的準(zhǔn)則規(guī)范行為。同時(shí)，要牢記古人“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的訓(xùn)誡，出以公心，全面地了解干部，公正地評(píng)價(jià)干部，合理地使用干部。要堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，敢講真話，敢于反映真實(shí)情況，敢于堅(jiān)持正確意見，不能利用手中的權(quán)力，謀己之私利，要以對(duì)人公正的心態(tài)行使手中的權(quán)力，堅(jiān)決克服私心雜念，堅(jiān)決抵制“吃、拿、卡、要”等不正之風(fēng)，在“對(duì)人公正”上做加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的表率。
第三，要在“對(duì)內(nèi)嚴(yán)格”上做加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的表率。黨性修養(yǎng)具有鮮明的時(shí)代特征，在不同的歷史時(shí)期，黨性修養(yǎng)的重點(diǎn)有所不同。黨的紀(jì)律、原則是維護(hù)黨的統(tǒng)一、保持黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要保證，也是組工干部公道正派的重要保證。十七大報(bào)告指出：“全黨同志要堅(jiān)決維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，自覺遵守黨的政治紀(jì)律，始終同黨中央保持一致，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威，切實(shí)保證政令暢通。要堅(jiān)定理想信念，始終樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義必勝的信仰?！惫湃嗽疲骸耙糟~為鑒，可以正衣冠;以史為鑒，可以知興替;以人為鑒，可以明得失?！苯M織部門是管黨員、管干部的部門，這就對(duì)組工干部提出了比他人更高、更嚴(yán)的要求。因此，組織部門和組工干部要樹立和增強(qiáng)和諧共事的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，堅(jiān)持從嚴(yán)治部，切實(shí)增強(qiáng)嚴(yán)守紀(jì)律、堅(jiān)持原則的自覺性，正確處理好榮與辱、苦與樂、尊與卑、公與私、公與仆、奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，永葆共產(chǎn)黨人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治本色。在日常工作中，要堅(jiān)持黨性原則，按政策辦事，按規(guī)定辦事，按程序辦事，做到貫徹政策不走樣，執(zhí)行規(guī)定不變調(diào)，嚴(yán)格程序不簡(jiǎn)化，真正把組織部門建設(shè)成名副其實(shí)的“干部之家”、“黨員之家”、“知識(shí)分子之家”，切實(shí)增強(qiáng)組織工作的號(hào)召力、感染力和影響力，在“對(duì)內(nèi)嚴(yán)格”上做加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的表率。
第四，要在“對(duì)外平等”上做加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的表率。黨性純潔則作風(fēng)端正，黨性不純則作風(fēng)不正。公道來自公心，正派源于正氣。對(duì)組織部門和組工干部而言，“對(duì)外平等”是公道正派的行為規(guī)范，是為人處事必須遵循的重要原則。心乃善惡之源，心正則身正，心斜行自偏。從一定意義上來說，對(duì)外平等是組工干部的為人之道，處事失公道，就會(huì)失去做人的標(biāo)準(zhǔn)。胡錦濤同志指出：“要切實(shí)加強(qiáng)組織部門自身建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)組織部門的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，堅(jiān)決抵制各種腐朽思想和不良風(fēng)氣的侵蝕，把組織部門建設(shè)成為黨性最強(qiáng)、作風(fēng)最正、工作出色的部門”。這是中央對(duì)組織部門最根本的要求，也是對(duì)組織部門寄予的寄望。黨性是一個(gè)政黨所固有的最本質(zhì)的特性，是階級(jí)性最高和最集中的體現(xiàn)。黨性修養(yǎng)是馬克思主義政黨建設(shè)的一個(gè)重要問題，是共產(chǎn)黨員的莊重責(zé)任和立身之本。講究修養(yǎng)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我國(guó)古代就有“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶”的說法。由于組織工作的重要性和特殊性，組工干部經(jīng)常會(huì)被人“高看一眼、厚愛一層”。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，組織部門和組工干部要切實(shí)克服對(duì)上的“俗氣”、對(duì)下的“霸氣”、對(duì)內(nèi)的“惰氣”和對(duì)外的“驕氣”，建立和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)自身的親和力、凝聚力和人格魅力。同時(shí)，要積極推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，形成有利于領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成的制度環(huán)境，養(yǎng)成豁達(dá)大度、襟懷坦蕩、善以待事、寬以待人的良好習(xí)慣，容人之短，容人之錯(cuò)，容人之異，容人之僻，時(shí)刻做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，帶頭深入基層、深入群眾、服務(wù)群眾，做到一把椅子讓人，一杯開水敬人，一句好話暖人，一張笑臉迎人，一顆誠(chéng)心感人，做勤于學(xué)習(xí)的模范、公道正派的模范、樂于奉獻(xiàn)的模范、求真務(wù)實(shí)的模范、勇于創(chuàng)新的模范和廉潔自律的模范，做到不為物質(zhì)所縛，不為名利所累，不為榮譽(yù)所喜，不為得失所悲，不為利益所驅(qū)，不為金錢所惑，不為聲色所誘，努力做到政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔，在“對(duì)外平等”上做加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的表率.黨性修養(yǎng)演講稿——充滿愛的信仰讓我們清正廉潔 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的朋友們：
大家好！今天我演講的題目是《充滿愛的信仰讓我們清正廉潔》。黨高度信仰，可在他的真知酌見屢屢得不到賞識(shí)，連正常工作都無法開展時(shí)，氣急敗壞地說過這樣一句話：黨國(guó)無仁，休怪不義。
這說明了光有信仰還不行，還要有正確的信仰。所有正確且崇高的信仰都離不開一個(gè)字，那就是愛。而愛，無疑是共產(chǎn)黨的鮮明本質(zhì)，正如我黨的宗旨：全心全意為人民服務(wù)！字字包含著無私的愛!愛是人類最寶貴的情感，它可以不斷擴(kuò)散，從親情到愛情、友情，從個(gè)體到團(tuán)體，從個(gè)人到國(guó)家乃至全人類。余則成的愛是從他女友的身上擴(kuò)散到了共產(chǎn)主義戰(zhàn)士以及勞動(dòng)人民身上。正是這種對(duì)戀人、對(duì)人民、對(duì)革命事業(yè)的摯愛，才有了余則成甘愿忍受極度壓抑的生活與妻離子散的痛苦，潛伏一生。相反，李涯正是缺少這種愛，沒有愛，也就談不上良知，離開了愛與良知的信仰，注定要走向極端。
鄧小平同志說過：“一個(gè)共產(chǎn)黨員，第一，他是普通人，第二，他是普通人中的先進(jìn)分子。”（《鄧小平文選》，第1卷，258頁）在座的同志們，我們每一位都是有血有肉、實(shí)實(shí)在在人。同樣，我們的信仰也是實(shí)實(shí)在在的，不是假大空，不是泛泛而論。只要我們心中有愛，就能堅(jiān)持下去。有信仰、有勇氣、有謀略的人不在少數(shù)，但作為一名黨員，能一直在平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)堅(jiān)持到底的人，就是有意義的人，就是有價(jià)值的人！在物欲橫流、充滿浮躁的當(dāng)今社會(huì)，最缺少的正是這種堅(jiān)持。作為黨員，就理應(yīng)樹立良好的榜樣堅(jiān)持信仰廉潔為業(yè)。
周總理的廉潔是無比的威嚴(yán)。當(dāng)年在國(guó)務(wù)院會(huì)議廳入口處，有一塊鐫刻著“艱苦樸素”四個(gè)大字的木屏風(fēng)，這是總理身體力行的工作作風(fēng)的寫照。就拿周總理的飲食來說吧，兩個(gè)字：清淡！每餐一葷一素，吃剩的飯菜，要留到下餐再吃，從不浪費(fèi)一米，一片菜葉。總理的這種廉潔為公的作風(fēng)，不僅使平常老百姓為之敬仰，而且也帶動(dòng)了總理身邊的各位黨員同志，形成了一個(gè)廉潔執(zhí)政的行政團(tuán)體。這樣一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的團(tuán)體，是一種堅(jiān)不可摧的力量，廉潔正如一股繩，把大家緊緊地?cái)Q在一起，把每一顆愛心匯集在一起，形成愛的汪洋大海，齊心協(xié)力眾志成城共創(chuàng)輝煌！信仰，為我們指明方向；愛，讓我們充滿力量；堅(jiān)持，成就我們的人生價(jià)值。
信仰是大腦，是整個(gè)身體的核心，處于最好的位置；愛是血液，不斷地滋潤(rùn)著我們的身體滋潤(rùn)著信仰；堅(jiān)持就是雙足，承載著愛和信仰一步一步堅(jiān)持不懈地走下去！
講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好
我演講的題目是《講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展》
今天，我們的黨像一棵蒼勁的青松，在經(jīng)歷了八十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨之后更加傲岸挺拔。世界的東方升起了一輪金色朝陽，中華民族有了一盞指路明燈，它驅(qū)散黑暗，它孕育光明，它指引中國(guó)人民艱難跋涉，奮然前行。它就象一道明亮的閃電，劃破烏云密布的長(zhǎng)空。在我的成長(zhǎng)歷程中，黨像一盞明燈引導(dǎo)我，關(guān)心培養(yǎng)我，激勵(lì)幫助我，使我從一個(gè)無知的少年逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，使我有機(jī)會(huì)站在這里，用自己的心聲來抒發(fā)對(duì)黨的感情。
我將在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷前進(jìn)，為人民、為社會(huì)作出一份奉獻(xiàn)，認(rèn)真做好檢察工作。
檢察機(jī)關(guān)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起國(guó)家賦予的神圣使命，就必須不斷探索科學(xué)發(fā)展之路，努力提高檢察辦案水平。全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，有利于促進(jìn)檢察工作科學(xué)發(fā)展，有利于深入開展反腐敗工作，有利于保持黨員先進(jìn)性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政地位，保持社會(huì)穩(wěn)定，從根本上促進(jìn)黨的執(zhí)政能力提高和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
雖然，我是檢察戰(zhàn)線的新兵，但入院以來領(lǐng)導(dǎo)和同志們無時(shí)無刻不在以實(shí)際行動(dòng)震撼著我、打動(dòng)著我。他們始終堅(jiān)持著“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，默默地奉獻(xiàn)著。他們用公平染成國(guó)徽永不減褪的色彩，用正義織就雙劍永不松落的經(jīng)緯，用青春書寫檢察的不朽傳奇，黨的精神在他們的身上閃光！他們就是我前進(jìn)的動(dòng)力和榜樣。在他們生命中體現(xiàn)著人類的至真、至善、至美、至純。
我要立足自己的崗位，勤勤懇懇作好本職工作，要精于法理，通于實(shí)務(wù)，具有過硬的業(yè)務(wù)能力，不斷地鑄造“秉公執(zhí)法、廉潔自律”的檢察精神。開拓進(jìn)取謀發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)輝煌，為落實(shí)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)和諧創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)富民興贛,貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量！
加強(qiáng)黨性修養(yǎng) 強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)
——“四強(qiáng)”專題一“強(qiáng)黨性”交流材料
（2015年9月8日）
在處級(jí)以下干部中開展“強(qiáng)黨性、強(qiáng)法治、強(qiáng)責(zé)任、強(qiáng)基層”的“四強(qiáng)”專題教育，是對(duì)黨員干部的一次理想信念教育，是一次作風(fēng)建設(shè)的教育，是對(duì)黨員干部在“四強(qiáng)”方面存在問題的集中整治。通過黨支部的集中學(xué)習(xí)和個(gè)人的自學(xué)，對(duì)照自己在“四強(qiáng)”方面存在問題，認(rèn)真進(jìn)行查找，分析原因，使自己的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高、作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步加深。
一、深刻認(rèn)識(shí)“強(qiáng)黨性”是一名干部的基本素養(yǎng) “四強(qiáng)”專題教育活動(dòng)指的是“強(qiáng)黨性、強(qiáng)紀(jì)律、強(qiáng)責(zé)任、強(qiáng)基層”的專題教育活動(dòng)，是教育實(shí)踐活動(dòng)中的延生，是對(duì)自我靈魂的一次凈化。作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的干部，首先要做到具有黨性修養(yǎng)，其次才是作為干部的修為。
（一）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是黨員保持先進(jìn)性的必修主課。共產(chǎn)黨員的黨性不是先天具有、與生俱來的，也不是后天實(shí)踐中自然而然形成的，它需要一個(gè)自覺的、長(zhǎng)期的、十分艱苦的磨煉過程，這個(gè)過程就是共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)。我們是在不斷的摩擦和融合中，鍛煉出一中遵守紀(jì)律、堅(jiān)定信念的良好品質(zhì)，我們要成為一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，就必須將加強(qiáng)黨性修養(yǎng)作為自己終身的必修之課。（二）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)需要。
黨的作風(fēng)好，群眾就支持我們，擁護(hù)我們。反之，群眾就反對(duì)我們，黨也就失去了執(zhí)政的基礎(chǔ)。作為連隊(duì)的干部，和群眾離得近，接觸多，交流廣，基層的領(lǐng)導(dǎo)干部一言一行都在潛移默化中影響著職工群眾對(duì)黨員干部的看法。因此，我們要進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，就必須要求每個(gè)共產(chǎn)黨員都要不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)拒腐防變能力，使我們的黨員和干部心里永遠(yuǎn)想著群眾，始終代表群眾利益，自覺維護(hù)黨的形象。
（三）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是堅(jiān)定信念的修身之路。黨性修養(yǎng)內(nèi)容很多，核心的是政治修養(yǎng)，最根本的是堅(jiān)定理想信念。理想信念是一種政治信仰和精神追求，也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的反映和體現(xiàn)。崇高的理想和堅(jiān)定的社會(huì)主義信念是共產(chǎn)黨人的靈魂和立身之本，是共產(chǎn)黨員奮斗不息的精神支柱和永葆先進(jìn)性的力量源泉。作為一名基層干部，首先要做到在黨言黨；既然選擇了黨，就必須自覺地將黨的崇高理想內(nèi)化為自己的人生理想和信念，始終保持政治上的堅(jiān)定性和思想上的純潔性。
二、結(jié)合工作實(shí)際查找自身在“黨性不強(qiáng)”方面存在的問題
通過在“四強(qiáng)”專題教育中的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己工作實(shí)際，查找自身在“黨性不強(qiáng)”方面的問題。
一是學(xué)習(xí)不到位，缺乏黨性鍛煉。我在連隊(duì)負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)生
產(chǎn)的管理和指導(dǎo)，屬于行政干部的范疇，平時(shí)在田間地頭的時(shí)間多，靜下心來學(xué)習(xí)的時(shí)間少，給自己找這樣或那樣的借口，學(xué)習(xí)浮在表面上，沒有深入細(xì)致的學(xué)習(xí)。
二是執(zhí)行黨的決策不到位，缺乏大局意識(shí)。在執(zhí)行團(tuán)黨委的決策上，有的時(shí)候吃不透文件精神，無法領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖。甚至有瞎折騰、負(fù)擔(dān)重、走形式的想法，沒能從大局上看問題，沒有發(fā)展的眼光，僅僅局限在眼前事情上，沒能較好的服從組織的決定。
三、
加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，改正自己黨性不強(qiáng)的問題一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成規(guī)定學(xué)習(xí)篇目，寫出2000字的讀書筆記，500字的觀后感，進(jìn)一步提高自己的思想認(rèn)識(shí)，把“四強(qiáng)”專題教育內(nèi)化于心，外化于行，讓“四強(qiáng)”專題教育的結(jié)果用來指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，化為工作的行動(dòng)自覺，進(jìn)一步端正工作態(tài)度，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，積極性，提高自己服務(wù)和聯(lián)系職工群眾的能力。
二是加強(qiáng)執(zhí)行力度，遵守紀(jì)律做表率。按規(guī)定辦事，按程序行事，這是今后自己工作中需要特別注意的地方，嚴(yán)格遵守團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)決議，始終和黨黨委保持一致，不講不團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事，光明磊落，正大光明，多琢磨事少琢磨人，把心思用在如何推進(jìn)連隊(duì)的各項(xiàng)工作上，服務(wù)好職工群眾。
第四專題發(fā)言稿篇五
各位班主任,各位同學(xué),大家新的一周好：
今天晨會(huì)的主題是：安全幸福之源----飲食衛(wèi)生安全教育。春季，是疾病多發(fā)季節(jié)，希望廣大師生注意飲食健康。生活需要儀式感，今天在這個(gè)春暖花開日子里，學(xué)?？倓?wù)處向全校師生介紹一下基本的春季飲食衛(wèi)生安全知識(shí)。
同學(xué)們： 民以食為天，食以安為先。目前，在學(xué)校周邊經(jīng)營(yíng)的食品店，最喜歡用各式各樣花花綠綠的食品吸引我們學(xué)生。然而，食以潔為先，食以安為本，我們中學(xué)生食品的質(zhì)量和安全已成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為了積極宣傳《中華人民共和國(guó)食品安全法》，創(chuàng)造和諧的校園食品消費(fèi)氛圍，構(gòu)建安全的校園食品消費(fèi)環(huán)境，我們要做到如下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。我們要利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)食品安全法》及其它的食品安全常識(shí)，積累一些食品安全知識(shí)，提高自己的辨識(shí)能力，尤其是對(duì)“無廠名、無廠址、無生產(chǎn)日期”的“三無”食品的辨識(shí)能力，充分認(rèn)識(shí)到“三無”、過期、不潔等食品的危害性。
二、增強(qiáng)意識(shí)，自覺抵制。切實(shí)增強(qiáng)我們的食品安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在校園內(nèi)營(yíng)造人人講究飲食安全的氛圍，自覺抵制“三無”食品、無“qs”標(biāo)志的食品和其它垃圾食品，堅(jiān)決不購(gòu)買不健康的食品，也要教育自己的親人、朋友和同學(xué)積極抵制這些不健康食品。
三、
積極宣傳，勇于監(jiān)督。人人爭(zhēng)當(dāng)食品安全的小小宣傳員和監(jiān)督員，及時(shí)向身邊的同學(xué)、親人和朋友宣傳食品安全科普知識(shí)，宣傳《食品安全法》，勇于監(jiān)督身邊的食品經(jīng)營(yíng)商，發(fā)現(xiàn)“三無”食品或其它不符合規(guī)定的食品，及時(shí)向工商部門舉報(bào)。同學(xué)之間也互相監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕不安全的食品進(jìn)入我們的校園。讓我們從小事做起，從身邊做起，從自我做起，珍惜健康，安全消費(fèi)，遠(yuǎn)離不安全食品，讓我們共同為創(chuàng)建和諧校園、安全校園貢獻(xiàn)一份力量吧！
總務(wù)處
2109年3月11日
第四專題發(fā)言稿篇六
黨中央在全黨開展的“
兩學(xué)一做
”學(xué)習(xí)教育，明確要求廣大黨員干部爭(zhēng)做一名“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的合格黨員。本站小編為你分享了優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)兩學(xué)一做第四專題發(fā)言稿
，希望能夠幫到你。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是中央加強(qiáng)黨員教育管理的重要部署。我們要按照中央和省、市委的要求，自覺學(xué)深學(xué)透黨章黨規(guī)、學(xué)深學(xué)透系列重要講話，做一名講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
市委辦公廳黨員干部要時(shí)時(shí)處處事事對(duì)照“四講四有”這一標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己、檢視自己、提升自己，特別是要堅(jiān)持做到講奉獻(xiàn)、有作為，切實(shí)做到思想政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、道德品行合格、發(fā)揮作用合格。要有堅(jiān)定不移的信念。切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)，始終同黨中央和省、市委保持高度一致;牢固樹立大局意識(shí)，切實(shí)做到緊緊圍繞大局、時(shí)時(shí)聚焦大局、處處服務(wù)大局;不斷深化核心意識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走、接受黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治信念;帶頭增強(qiáng)看齊意識(shí)，把各項(xiàng)工作同黨中央重大決策部署銜接、統(tǒng)一起來，真正做到看得齊、跟得上、立得穩(wěn)、行得遠(yuǎn)。要有義無反顧的擔(dān)當(dāng)。守住履職盡責(zé)的本分，切實(shí)做到擔(dān)責(zé)不誤、臨難不卻、履險(xiǎn)不懼、受屈不計(jì)，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé);胸懷攻堅(jiān)破難的勇氣，敢于直面問題，切實(shí)破解發(fā)展中遇到的困難和挑戰(zhàn);具備改革創(chuàng)新的視野，努力做到在思想上不斷有新突破、在實(shí)踐上不斷有新創(chuàng)造。要有嚴(yán)于律己的操守。
嚴(yán)以用權(quán)，始終保持心有所畏、言有所戒、行有所止的約束，確保權(quán)力行使不偏向、不變質(zhì)、不越軌、不出格;嚴(yán)以律己，時(shí)刻把自己的所作所為、一舉一動(dòng)同市委的形象聯(lián)系起來，時(shí)刻以肩負(fù)的責(zé)任警醒和鞭策自己;嚴(yán)以修身，做到不為利所迷、不為欲所惑、不為名所累、不為情所動(dòng)，始終保持共產(chǎn)黨人的那份淡然心境。要有扎實(shí)過硬的本領(lǐng)。深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，真正提高攻堅(jiān)克難、化解矛盾、駕馭復(fù)雜局面的能力;學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，真正提高適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、貫徹五大發(fā)展理念、助推供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的能力;勇于創(chuàng)新，通過學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐，不斷提高解決新問題的本領(lǐng)。
全市上下要全面貫徹中央和省、市委安排部署，認(rèn)真開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，努力做“四講四有”合格黨員，當(dāng)先鋒、做表率，為推動(dòng)鞍山新一輪全面振興作出新的更大貢獻(xiàn)。
中央開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的方案提出，做合格黨員，就是要著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求，堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。其中，“講奉獻(xiàn)、有作為”是做合格黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。
講奉獻(xiàn)、有作為，說到底就是要把黨和人民的利益放在前面，兢兢業(yè)業(yè)為黨作出實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，在黨和人民需要的時(shí)候，勇于犧牲個(gè)人利益。也就是說，要腳踏實(shí)地干工作，一心一意為人民。
黨作為工人階級(jí)先鋒隊(duì)，忠實(shí)地代表工人階級(jí)和人民群眾的根本利益。這就決定了黨的根本立場(chǎng)和唯一宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。黨的十八之后，多次告誡廣大黨員干部，“黨性和人民性從來都是一致的、統(tǒng)一的。我們黨是全心全意為人民服務(wù)、代表中國(guó)最廣大人民根本利益、來自人民為了人民的馬克思主義政黨。”20xx年12月26日，在紀(jì)念毛澤東同志誕辰120周年座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“黨的一切工作，必須以最廣大人民根本利益為最高標(biāo)準(zhǔn)。檢驗(yàn)我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實(shí)惠，人民生活是否真正得到了改善，人民權(quán)益是否真正得到了保障”。
講奉獻(xiàn)，不是光說在嘴上，而是要落在行動(dòng)上，要為人民做實(shí)事。每一名共產(chǎn)黨員都要有實(shí)干精神，立足本職崗位，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、實(shí)干之風(fēng)，把一個(gè)個(gè)矛盾攻克下來，把一個(gè)個(gè)任務(wù)完成下來。應(yīng)該說，“實(shí)干”既是一種責(zé)任，也是一種能力;不僅是做人的準(zhǔn)則，更是謀事創(chuàng)業(yè)的必經(jīng)之路。實(shí)干，要保持一個(gè)奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)。就是要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休，對(duì)定下來的事情雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施，對(duì)部署了的工作一抓到底、見到成效。實(shí)干，是要攻堅(jiān)克難，有逢山開路、遇河架橋的勁頭和氣魄。事業(yè)是干出來的、闖出來的，不干不闖，就會(huì)被困難和矛盾所嚇倒。
當(dāng)前，面對(duì)深化改革、調(diào)整結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)型發(fā)展、保障民生等諸多難題和挑戰(zhàn)，面對(duì)黨的建設(shè)一系列新要求新情況，黨員要敢于負(fù)重前行、較真碰硬，直面問題、迎難而上，想真招、出實(shí)力，真正成為帶領(lǐng)群眾戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)、渡難關(guān)的主心骨。
“兩學(xué)一做”是繼“三嚴(yán)三實(shí)”以后中央在全黨范圍內(nèi)開展一項(xiàng)重要學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要舉措。自《中共張掖市農(nóng)業(yè)局黨組開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》下發(fā)后，我支部緊密結(jié)合玉米原種場(chǎng)實(shí)際工作和重點(diǎn)工作，及時(shí)制定了《“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》，并上報(bào)局黨建辦，支部認(rèn)真組織，穩(wěn)步推進(jìn)，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。
一、學(xué)理論，突出真學(xué)深學(xué)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育見實(shí)效
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心和決心，在“真”和“深”上下功夫。
一是全面系統(tǒng)學(xué)，學(xué)原著、學(xué)習(xí)的重要批示，力戒蜻蜓點(diǎn)水式學(xué)和走過場(chǎng)式的學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容不在多，關(guān)鍵要把學(xué)習(xí)的內(nèi)容悟透，用正確的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
二是把學(xué)習(xí)內(nèi)容深入到工作中，杜絕淺嘗輒止，要聯(lián)系實(shí)際，通過學(xué)習(xí)打開思想上的問題之鎖。
三是要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容上既要學(xué)原著經(jīng)典、黨章黨規(guī)和講話，也要學(xué)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大部署來提高玉米原種場(chǎng)產(chǎn)業(yè)改革發(fā)展。
學(xué)習(xí)方式上開展“專家講、領(lǐng)導(dǎo)講、黨員學(xué)等方式，場(chǎng)支部制訂了每月學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，明確了每周，每月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將
學(xué)習(xí)計(jì)劃
和內(nèi)容發(fā)到黨員手中，支部給位黨員購(gòu)買了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和《系列重要講話讀本》等學(xué)習(xí)資料，統(tǒng)一購(gòu)買學(xué)習(xí)筆記本。支部三月共集中學(xué)習(xí)2次，四月集中學(xué)習(xí)4次，五月計(jì)劃集中學(xué)習(xí)4次。四是做到每一個(gè)黨員全覆蓋，增強(qiáng)黨員的看齊意識(shí)，把思想統(tǒng)一到中央的精神上來，統(tǒng)一到原種場(chǎng)改革發(fā)展的思路上來。二、明規(guī)矩，突出紀(jì)律職責(zé)，爭(zhēng)做合格黨員
嚴(yán)格按照上級(jí)的要求，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。 一是要組織開展黨員專題研討會(huì)，找準(zhǔn)自身在黨性黨規(guī)黨紀(jì)等方面的問題，對(duì)應(yīng)做一名黨員是否政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。
二是通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，要根據(jù)場(chǎng)支部黨員隊(duì)伍存在的問題，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和時(shí)效性。對(duì)基層黨員，要以“喚醒黨章意識(shí)、提高黨性修養(yǎng)”為主線，重點(diǎn)突出對(duì)黨的理論方針、黨的歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)以及黨的惠農(nóng)政策的學(xué)習(xí)，并結(jié)合農(nóng)村民主管理、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、壯大集體經(jīng)濟(jì)、維護(hù)各項(xiàng)工作穩(wěn)定發(fā)展。
三是以提升黨員的先鋒模范作用為抓手，大力提升黨員的整體素質(zhì)。要求支部每位黨員從自身做起、從現(xiàn)在做起，不放過細(xì)枝末節(jié)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，不護(hù)短不回避問題，看齊黨章、對(duì)標(biāo)黨規(guī)。
三、促發(fā)展，突出問題導(dǎo)向，推動(dòng)原種場(chǎng)各項(xiàng)工作上臺(tái)階
當(dāng)前我場(chǎng)的改革工作進(jìn)入深水區(qū)和攻堅(jiān)期，場(chǎng)里的改革發(fā)展也面臨諸多困難和問題，如職工意見諸多、思想不統(tǒng)一，場(chǎng)支部要在局黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，深刻領(lǐng)會(huì)“抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來”的重要思想，組織職工進(jìn)一步學(xué)習(xí)全面深化改革的決定，黨員要以上率下、示范帶動(dòng)，以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨支部書記為骨干，先學(xué)先做，做出表率，直接面對(duì)場(chǎng)改革中出現(xiàn)的問題，突出問題導(dǎo)向，讓改革在全場(chǎng)職工中形成共識(shí)，產(chǎn)生動(dòng)力。
四、存在的不足及下一步的
工作計(jì)劃
一是黨支部組織活動(dòng)不夠多，黨員的思想不夠解放，作風(fēng)不夠深入，個(gè)別黨員工作缺乏創(chuàng)新意識(shí)，深入基層聯(lián)系群眾較少。
二是場(chǎng)黨支部黨員工作地點(diǎn)分散，集中學(xué)習(xí)筆記存在字?jǐn)?shù)少、內(nèi)容過于簡(jiǎn)單等問題。 對(duì)此，在今后的工作中要通過以下方面加以解決。
一是繼續(xù)做好“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織黨員干部進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)
識(shí)，完善各項(xiàng)
規(guī)章制度
。 二是成立以支部書記為首的工作檢查、督促小組，隨時(shí)深入到職工當(dāng)中，督促和檢查他們的學(xué)習(xí)、工作情況，做到好的表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，差的批評(píng)處罰，形成良好的工作氛圍和正常的工作秩序。三是推行好崗位責(zé)任制，使責(zé)、權(quán)、利真正落到實(shí)處，利用“兩學(xué)一做”活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合我場(chǎng)重點(diǎn)工作，保證年目標(biāo)任務(wù)順利完成。
第四專題發(fā)言稿篇七
嚴(yán)格“三會(huì)一課”制度，采取個(gè)人自學(xué)與支部集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，重點(diǎn)抓好“四個(gè)專題”學(xué)習(xí)，大體上每月一個(gè)專題。堅(jiān)持每個(gè)專題至少開展一次交流研討，黨組織書記要帶頭研討發(fā)言，不能回避矛盾和不遮掩問題。還至少為全體黨員講一次專題黨課，團(tuán)黨委要做好把關(guān)檢查工作，政工辦將適時(shí)按照30%的比例進(jìn)行抽查。
為全面貫徹從嚴(yán)治黨要求，落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，根據(jù)團(tuán)黨委的安排、部署，在處級(jí)以下黨員干部中開展“強(qiáng)黨性、強(qiáng)法治、強(qiáng)責(zé)任、強(qiáng)基層”專題教育活動(dòng)。結(jié)合團(tuán)中學(xué)制定的活動(dòng)實(shí)施方案，并對(duì)團(tuán)中學(xué)黨支部下發(fā)的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行了認(rèn)真的研讀，下面我就談?wù)勎业睦斫馀c認(rèn)識(shí)。
一、增強(qiáng)黨章意識(shí)。黨章是黨的根本大法，是黨的綱領(lǐng)性文件，代表了全黨的根本利益和意志，集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求，是黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵守的基本準(zhǔn)則。自覺遵守黨的章程和紀(jì)律，是作為一個(gè)黨員的最基本要求。我們要學(xué)習(xí)、遵守、貫徹、維護(hù)黨章，加強(qiáng)黨性鍛煉，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，為群眾作出表率。同時(shí)，也要積極貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，始終堅(jiān)持事實(shí)求是、理論聯(lián)系實(shí)際的原則，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真履行黨員的八項(xiàng)義務(wù)，永葆思想上的先進(jìn)性與純潔性。
二、嚴(yán)守政治紀(jì)律，堅(jiān)定政治信念。我們要在思想上、政治上、行動(dòng)上團(tuán)黨委保持高度一致，在大是大非問題上要始終做到立場(chǎng)堅(jiān)定，不斷增強(qiáng)自身大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利。在工作上，要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，緊緊圍繞工程項(xiàng)目的中心工作，真正把心思用在項(xiàng)目建設(shè)上，把精力用在團(tuán)中學(xué)發(fā)展上，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，積極化解各種復(fù)雜矛盾。針對(duì)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，要有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)、完善，不斷提升工作水平。
三、加強(qiáng)黨員干部思想建設(shè)。對(duì)于學(xué)校來講，黨員干部思想政治建設(shè)的好壞是影響學(xué)生發(fā)展的重要因素之一?？v觀近年來被紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)查處的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)違法犯罪分子，思想上的滑坡、政治上的落伍是他們走上違法犯罪道路的第一步，不僅給學(xué)校造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，而且也給學(xué)校帶來了負(fù)面影響。我認(rèn)為，做為一名學(xué)校的黨支部書記，必須要做到與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻謹(jǐn)記自身擔(dān)負(fù)的責(zé)任，緊緊圍繞影響和制約企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的觀念、環(huán)境、政策等，不斷開闊自己的視野，提高自己的思想境界，牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，把面臨的壓力轉(zhuǎn)化為加快發(fā)展的動(dòng)力，全面提高自身綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展提供力量源泉。
四、培養(yǎng)造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)校實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展、跨越發(fā)展，關(guān)鍵在黨員干部、關(guān)鍵在組織領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵在隊(duì)伍建設(shè)。作為發(fā)展中的學(xué)校，我們要堅(jiān)持以正確用人為導(dǎo)向，按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t，著力提高選人用人公信度，真正把那些真心實(shí)意想干事、勤奮學(xué)習(xí)會(huì)干事、務(wù)求實(shí)效干成事、嚴(yán)于律己不出事的人員選拔到重要崗位上來，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)組合，使每個(gè)人都能夠做到各顯其才、各盡其能，進(jìn)而提升領(lǐng)導(dǎo)班子整體效能，提升員工隊(duì)伍整體素質(zhì)，建成一支和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的學(xué)校生力軍。
最后，我想說的是作為團(tuán)中學(xué)的黨支部書記，我們應(yīng)該在生活中克勤克儉，嚴(yán)格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷提高工作能力和工作效率;在學(xué)習(xí)上，不斷增加新的科學(xué)文化知識(shí)和政治理論知識(shí)。雖然團(tuán)中學(xué)的發(fā)展事態(tài)良好，但是我們一定要立足本職，扎實(shí)工作，勤奮努力，就能夠克服工作中的各種困難，推動(dòng)團(tuán)中學(xué)的發(fā)展進(jìn)步邁向一個(gè)新的臺(tái)階。
為抓好以強(qiáng)黨性、強(qiáng)法制、強(qiáng)責(zé)任、強(qiáng)基層為主要內(nèi)容的“四強(qiáng)”專題教育，七團(tuán)將“四強(qiáng)”專題教育與黨員干部日常教育相結(jié)合，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，以黨支部為單位，開展“七個(gè)一”活動(dòng)，統(tǒng)籌推進(jìn)，學(xué)促兩共，做到兩不誤、兩促進(jìn)。
“七個(gè)一”活動(dòng)主要內(nèi)容包括：各黨支部以“落實(shí)‘四強(qiáng)’要求，服務(wù)職工群眾”為主題，召開專題座談會(huì)部署啟動(dòng);組織一次黨員干部“四強(qiáng)”專題黨課集中培訓(xùn);組織一次集體學(xué)習(xí)專題學(xué)習(xí)研討活動(dòng);開展一次專題學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
交流展示;開展一次“四強(qiáng)”對(duì)照檢查活動(dòng)，抓好問題查擺;召開一次專題組織生活會(huì)，落實(shí)整改;開展一次強(qiáng)化整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)行動(dòng)，檢驗(yàn)教育實(shí)效。為抓好“四強(qiáng)”專題教育，七團(tuán)黨委全面負(fù)責(zé)專題教育的安排部署，黨委主要負(fù)責(zé)同志承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。團(tuán)成立三個(gè)督導(dǎo)組，嚴(yán)格按照單位計(jì)劃方案進(jìn)行督導(dǎo)，并定期向黨委匯報(bào)各單位開展情況，強(qiáng)化督促指導(dǎo)，堅(jiān)決防止和杜絕形式主義。
通過“四強(qiáng)”專題教育，教育黨員干部堅(jiān)定理想信念，嚴(yán)守政治規(guī)矩;學(xué)習(xí)樹立法治觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng);引導(dǎo)黨員干部始終踐行群眾路線，團(tuán)結(jié)、教育、依靠、服務(wù)職工群眾，成為職工群眾信得過、靠得住、離不開的貼心人、主心骨，著力推進(jìn)黨員干部政治堅(jiān)強(qiáng)有定力，著力推進(jìn)基層治理法治化，著力把夯實(shí)基層基礎(chǔ)各項(xiàng)任務(wù)措施抓好抓實(shí)，努力成為強(qiáng)基固本的推動(dòng)者。
同志們：
正值在全團(tuán)團(tuán)處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之際，根據(jù)兵團(tuán)、師市黨委統(tǒng)一安排部署，今天，我們?cè)谶@里召開“強(qiáng)黨性、強(qiáng)法治、強(qiáng)責(zé)任、強(qiáng)基層”專題教育動(dòng)員大會(huì)，主要任務(wù)是全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話和中央會(huì)議精神，貫徹落實(shí)兵團(tuán)、師市黨委關(guān)于“四強(qiáng)”專題教育要求，對(duì)全團(tuán)團(tuán)處級(jí)以下黨員干部中開展“四強(qiáng)”專題教育作出安排，組織動(dòng)員廣大黨員干部，積極投身到專題教育之中，以作風(fēng)建設(shè)的顯著成效取信于民，匯聚起凝聚人心，加快發(fā)展的強(qiáng)大力量。下面，根據(jù)兵團(tuán)、師市黨委有關(guān)要求，結(jié)合我團(tuán)實(shí)際，我講三點(diǎn)意見：
此次開展“四強(qiáng)”專題教育涵蓋機(jī)關(guān)、連隊(duì)、社區(qū)、企業(yè)等多種性質(zhì)的單位。因此，搞好我團(tuán)專題教育，對(duì)于教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹立宗旨意識(shí)和馬克思主義群眾觀點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮廣大黨員先鋒模范作用，以作風(fēng)建設(shè)新成效，把深化團(tuán)場(chǎng)改革、加快團(tuán)場(chǎng)“三化”建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安各項(xiàng)工作落到實(shí)處，具有十分重大和深遠(yuǎn)的意義。
(一)開展好專題教育，是貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神，加強(qiáng)黨員干部經(jīng)常性教育的重大政治任務(wù)?！皬?qiáng)黨性、強(qiáng)法治、強(qiáng)責(zé)任、強(qiáng)基層”專題教育是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深化，是持續(xù)推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重要保證，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手，是深入貫徹落實(shí)第二次中央xx工作座談會(huì)精神、維護(hù)xx社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，發(fā)揮兵團(tuán)“穩(wěn)定器”、“大熔爐”、“示范區(qū)”作用的內(nèi)在要求，是從嚴(yán)從實(shí)抓好“訪惠聚”活動(dòng)、創(chuàng)建服務(wù)型黨組織等各項(xiàng)工作新的重要遵循，也是今年黨建工作的一項(xiàng)重要任務(wù)?？傮w上看，當(dāng)前全團(tuán)各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部在推進(jìn)團(tuán)場(chǎng)“三化”建設(shè)、促進(jìn)職工多元增收、維護(hù)團(tuán)場(chǎng)和諧穩(wěn)定各項(xiàng)工作中發(fā)揮了先鋒模范作用。但隨著團(tuán)場(chǎng)改革的不斷深入、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，城鎮(zhèn)化建設(shè)發(fā)展的步伐不斷加快，黨性不強(qiáng)、法治不強(qiáng)、責(zé)任不強(qiáng)、基層基礎(chǔ)不強(qiáng)等問題處處存在。開展專題教育，就是要做到嚴(yán)格要求自己，自覺做到“在黨愛黨、在黨憂黨、在黨興黨、在黨護(hù)黨”。最大程度地把廣大黨員和全團(tuán)干部群眾凝聚起來，形成推動(dòng)團(tuán)場(chǎng)社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大正能量，為全面實(shí)現(xiàn)深化團(tuán)場(chǎng)改革藍(lán)圖營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。
(二)開展好專題教育，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的內(nèi)在要求。團(tuán)場(chǎng)是兵團(tuán)的主體，連隊(duì)、社區(qū)是團(tuán)場(chǎng)的基礎(chǔ)。推動(dòng)中央和兵團(tuán)、師市黨委各項(xiàng)政策落實(shí)、落地的責(zé)任主體在團(tuán)黨委和基層黨組織。去年以來，按照中央的部署，我們通過開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，團(tuán)黨委和基層黨組織團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)職工群眾履行職責(zé)使命、維護(hù)穩(wěn)定、推動(dòng)發(fā)展的能力不斷得到加強(qiáng)，職工群眾的滿意度進(jìn)一步提升。但是我們也要清醒看到，面對(duì)“執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、外部環(huán)境”等四大考驗(yàn)，各級(jí)黨組織和黨員干部也不同程度的存在“精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗”等四大危險(xiǎn)考驗(yàn)。當(dāng)前我團(tuán)正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，出現(xiàn)了利益訴求多元化、矛盾糾紛復(fù)雜化的特點(diǎn)，這些問題如果不加以解決，我們就會(huì)失去群眾基礎(chǔ)，就不能履行好屯墾戍邊的歷史使命。把專題教育組織好、推動(dòng)好，抓基層、打基礎(chǔ)就有了寬廣的平臺(tái)和有力的抓手，就能促進(jìn)廣大基層黨組織和黨員干部積極主動(dòng)解民難、排民憂、順民意，把黨的群眾工作做到職工群眾“家門口”、“心坎里”，不斷贏得群眾信任和支持，使每個(gè)基層黨組織都成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，從而鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位。
(三)開展好教育實(shí)踐活動(dòng)，是扎實(shí)解決黨員干部作風(fēng)問題的有效途徑。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，解決突出問題，依然是這次專題教育的鮮明特點(diǎn)，也是確保取得教育實(shí)效的關(guān)鍵。近年來，全團(tuán)總體呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展、民生持續(xù)改善、社會(huì)和諧穩(wěn)定、綜合實(shí)力和ww能力顯著增強(qiáng)的良好局面。但同時(shí)我們也應(yīng)該清醒的看到，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下行壓力加大、有力促進(jìn)職工群眾多元增收步履艱難、小城鎮(zhèn)建設(shè)困難重重的局面。更重要的是，在我們的黨員干部身上不同程度的存在著開拓精神不強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)精神不夠、進(jìn)取精神不足、宗旨意識(shí)淡漠等問題。我們要清醒的的認(rèn)識(shí)到，這些問題長(zhǎng)期蓄積起來，必然會(huì)侵蝕黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)，必將會(huì)影響社會(huì)和諧穩(wěn)定。因此，各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以專題教育為契機(jī)，抓住關(guān)鍵、找準(zhǔn)要害，把查找問題、剖析問題、解決問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以貫徹落實(shí)習(xí)總書記的重要講話精神、中央“八項(xiàng)規(guī)定”、兵團(tuán)黨委二十六條規(guī)定為切入點(diǎn)，突出作風(fēng)建設(shè)，更深地問政于民、更細(xì)地問需于民、更廣地問計(jì)于民，自覺做到“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”，進(jìn)一步激發(fā)激情和干勁來破繭而出，努力形成全團(tuán)上下一心一意謀發(fā)展、同頻共振促跨越、齊心協(xié)力奔小康的良好局面。
二、嚴(yán)格落實(shí)中央要求和兵、師黨委部署，確保專題教育扎實(shí)有序開展
開展“四強(qiáng)”專題教育，強(qiáng)黨性是根本，這就要求我們每一名黨員干部，都要嚴(yán)格按照黨章的規(guī)定去做，要有堅(jiān)定的理想信念，要嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行。強(qiáng)法治，這就要求我們每一名黨員干部，尤其是機(jī)關(guān)干部，要堅(jiān)決做到服從法律，用法治思維依法辦事，努力成為遵法學(xué)法守法用法的踐行者。強(qiáng)責(zé)任，這就要求我們每一名黨員干部，都要勇于擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)責(zé)，履職盡責(zé)，立足團(tuán)場(chǎng)，服務(wù)于職工群眾，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，為團(tuán)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事項(xiàng)發(fā)展擔(dān)起責(zé)任。強(qiáng)基層，就是要求基層黨組織要切實(shí)抓好基層組織建設(shè)，抓好黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，要充分發(fā)揮基層黨組織在“推動(dòng)發(fā)展、凝聚人心、服務(wù)群眾、促進(jìn)和諧”的作用，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。
一要牢牢把握總?cè)蝿?wù)。這次專題教育主要要推進(jìn)黨員干部政治堅(jiān)強(qiáng)有定力、基層治理法制化、反恐ww責(zé)任落實(shí)到位、基層基礎(chǔ)不斷鞏固，教育引導(dǎo)黨員干部始終踐行群眾路線，成為職工群眾信得過、靠得住、離不開的貼心人、主心骨，在推進(jìn)團(tuán)場(chǎng)建設(shè)中發(fā)揮更大的作用，職工群眾生活再上新臺(tái)階。
二要切實(shí)抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)。此次專題教育要重點(diǎn)抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。抓專題學(xué)習(xí)研討環(huán)節(jié)，主要是采取個(gè)人自學(xué)與支部集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，重點(diǎn)抓好對(duì)黨章、習(xí)近平總書記系列重要講話及考察xx、兵團(tuán)時(shí)的重要講話和批示精神、兵師團(tuán)黨委會(huì)議精神、“兩個(gè)堅(jiān)定不移”精神等“四次專題”的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每個(gè)專題至少開展一次交流研討，要著眼于團(tuán)場(chǎng)實(shí)際，與破解團(tuán)場(chǎng)發(fā)展難題相結(jié)合，與職工多元增收相結(jié)合，與建設(shè)和諧團(tuán)場(chǎng)相結(jié)合，切實(shí)解決學(xué)而不用、學(xué)用脫節(jié)的問題。抓組織生活環(huán)節(jié)，黨員干部要堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去，帶頭查擺突出問題，深刻剖析問題根源，撰寫“有辣味性”的批評(píng)和自我批評(píng)發(fā)言材料，召開一次民主評(píng)議。抓整改落實(shí)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是針對(duì)查擺中的問題，制定整改方案、提出解決對(duì)策，對(duì)一些突出問題要進(jìn)行集中治理，注重
總結(jié)
好的方法經(jīng)驗(yàn)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。三要建章立制、鞏固成果。對(duì)貫徹黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中已有制度進(jìn)行梳理，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效、群眾認(rèn)可的要長(zhǎng)期堅(jiān)持，對(duì)不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求的要抓緊修訂完善、要嚴(yán)格落實(shí)制度，強(qiáng)化制度執(zhí)行力。堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保專題教育取得實(shí)效
此次專題教育時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，全團(tuán)各單位、機(jī)關(guān)各部門要堅(jiān)定不移地把抓基層打基礎(chǔ)作為穩(wěn)疆安疆的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)和固本之舉，堅(jiān)定不移地將基層黨組織建設(shè)成為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、反對(duì)國(guó)家分裂的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘;要把“熱愛各族職工群眾、服務(wù)各族職工群眾”作為為官?gòu)恼牡谝灰?，思想上重視職工群眾、感情上貼近職工群眾、行動(dòng)上深入職工群眾、工作上依靠職工群眾，幫助職工群眾排憂解難;要選好配強(qiáng)黨組織帶頭人，加強(qiáng)基層干部隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化基層黨支部生產(chǎn)隊(duì)、戰(zhàn)斗隊(duì)、工作隊(duì)、宣傳隊(duì)作用，扎實(shí)加快兵地融合發(fā)展，深化拓展兵地共建的廣度深度;要持續(xù)深入整頓軟弱渙散基層黨組織，對(duì)不能發(fā)揮作用、職工群眾不認(rèn)可的黨組織班子要堅(jiān)決調(diào)整，發(fā)揮好黨支部領(lǐng)導(dǎo)核心作用;要堅(jiān)持以“訪惠聚”活動(dòng)為載體，進(jìn)一步深化機(jī)關(guān)科室掛鉤聯(lián)系點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)干部掛鉤聯(lián)系戶、黨員干部與少數(shù)民族職工群眾結(jié)對(duì)幫扶制度，真正把身子沉下去、把意見摸上來、把問題解決得實(shí)在，深入細(xì)致地做好群眾工作，切實(shí)把關(guān)注民生作為最大的政治，把改善民生作為最大的政績(jī)。
一要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭。黨支部書記是抓好專題教育的主要責(zé)任人，要不折不扣落實(shí)好團(tuán)黨委的部署要求，切實(shí)做到專題教育嚴(yán)格步驟、不走過場(chǎng)。各單位、各部門要力爭(zhēng)先學(xué)一步、學(xué)深一步，先查一步、先改一步，以樹立標(biāo)桿、向我看齊的態(tài)度、底氣和決心，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)提出更切實(shí)際的任務(wù)要求和辦法措施，確保專題教育扎實(shí)開展、取得實(shí)效。
二是加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。這次專題教育涉及面廣、行業(yè)不同、情況差異大，要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)、重點(diǎn)工作分層分類進(jìn)行指導(dǎo)。督導(dǎo)組成員要掌握督導(dǎo)規(guī)則，明確督導(dǎo)任務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、規(guī)定動(dòng)作不搞變通，自選動(dòng)作務(wù)求實(shí)效，要悉心做好指導(dǎo)協(xié)調(diào)、上情下達(dá)、下情上傳等工作。
三是抓好宣傳引導(dǎo)。充分利用廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視等主流媒體，大力宣傳中央和兵團(tuán)、師市、團(tuán)黨委的決策部署，大力宣傳我團(tuán)開展專題教育的積極成效、典型事跡，既宣傳正面典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，又注意剖析反面典型，開展警示教育，引導(dǎo)廣大干部群眾把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到團(tuán)黨委決策部署上來，為專題教育開展?fàn)I造濃厚的社會(huì)氛圍。
四是統(tǒng)籌兼顧，抓好“六個(gè)結(jié)合”。要把 “三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與“四強(qiáng)”專題教育結(jié)合起來共同推進(jìn)，以上率下，一級(jí)帶一級(jí)，持續(xù)促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變;要與深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果結(jié)合起來，繼續(xù)抓好整改整治任務(wù)落實(shí);與貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)xx和兵團(tuán)工作的重要指示結(jié)合起來，提高ww戍邊能力，維護(hù)xx社會(huì)穩(wěn)定;與貫徹落實(shí)第二次中央xx工作座談會(huì)精神結(jié)合起來，不斷深化對(duì)中央戰(zhàn)略意圖和兵團(tuán)工作新定位的理解把握;與團(tuán)場(chǎng)推進(jìn)全面深化改革、“三化”建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、法治團(tuán)場(chǎng)建設(shè)等中心工作結(jié)合起來，推動(dòng)我團(tuán)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)保持平穩(wěn)健康發(fā)展;與落實(shí)從嚴(yán)管黨治黨責(zé)任結(jié)合起來，激發(fā)黨員干部的工作熱情和進(jìn)取精神;與落實(shí)習(xí)近平總書記“兩個(gè)堅(jiān)定不移”批示精神，強(qiáng)化“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)，推進(jìn)創(chuàng)建服務(wù)型黨組織結(jié)合起來，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。
同志們，開展“四強(qiáng)”專題教育活動(dòng)任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，我們要以高度負(fù)責(zé)的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、一心為民的宗旨，努力爭(zhēng)當(dāng)“強(qiáng)黨性、強(qiáng)法治、強(qiáng)責(zé)任、強(qiáng)基層”的表率和先鋒，打造一支高素質(zhì)的“四強(qiáng)”領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，為促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安提供堅(jiān)強(qiáng)有力保障。
第四專題發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)中心研討主題，明確了目標(biāo)，擺正了自己的位置，根據(jù)本職工作的職責(zé)，圍繞研討課題我談幾點(diǎn)自己的看法：
1、定位：給自己準(zhǔn)確的定位。做為一個(gè)管理者，我深知自己的崗位是整個(gè)中心的重中之重，代表著中心的形象和窗口，因此，我的一言一行特別謹(jǐn)慎。首先從自我做起，以身作則，有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)、速度意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)和大局意識(shí)，認(rèn)真接聽每一個(gè)電話，仔細(xì)地記錄每一處報(bào)修任務(wù)，時(shí)刻牢記師生、家屬、員工“三滿意”。努力做到分配公平合理，調(diào)度準(zhǔn)確到位，凝聚一切積極因素，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新服務(wù)理念，做好本職工作。
2、信任：信任是雙方的，做為一名調(diào)度員，我充分信任每一位維修人員的責(zé)任心與工作能力，一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果缺少信任那么后果是非常致命的，員工的積極性證明管理者對(duì)員工的信任，同時(shí)也是員工對(duì)管理者的信任。重視員工，關(guān)心員工，使員工在工作的時(shí)候充滿激情，充滿活力。
3、人性化管理：建議管理者實(shí)行人性化管理，所謂人性化其實(shí)就是：一個(gè)人不管他做什么事情，只要開開心心，快快樂樂，即使他的工作難度很大，他都會(huì)做的很好。做到以身作則、腳踏實(shí)地和嚴(yán)于律己。其身不正，又何以服人?以身作則、腳踏實(shí)地、恪盡職守。我提倡管理者要盡責(zé)、盡力、盡心。盡責(zé)，是職責(zé)履行所在，這是立足的根本;盡力，意即身體力行，充分挖掘和貢獻(xiàn)我們的才智;盡心，則是帶著一種對(duì)工作的忠誠(chéng)和敬業(yè);做為管理者，特別要注重學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和觀察思考問題的方法，就會(huì)超出直接經(jīng)驗(yàn)的限制;思想境界，則會(huì)提升到一個(gè)新的層次，變得更大氣、更寬厚、更睿智、更成熟，因而也更適合于承擔(dān)重任。
4、公道：公道就是公平，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工一視同仁，不管親疏。不管厚薄，領(lǐng)導(dǎo)者是否公道對(duì)員工的積極性有著根本性的關(guān)系。
5、精細(xì)化管理。要讓精細(xì)化思想在員工中間形成共識(shí)：把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。首先從目標(biāo)抓起，細(xì)化目標(biāo)，層層簽定目標(biāo)管理責(zé)任書，形成一個(gè)“心往一處想，勁往一處使”的維修與管理團(tuán)隊(duì)。其次從組織和制度上抓起，實(shí)行崗位責(zé)任制，按規(guī)章制度操作，做到分工明確，公平、合理。最后從問題與質(zhì)量抓起，那兒有問題就研究到那兒，那兒出現(xiàn)質(zhì)量問題，就解決到哪兒。在實(shí)際工作中形成一種質(zhì)量觀念，而且把質(zhì)量觀貫穿于整個(gè)工作期間。
6、我要以飽滿的熱情，嶄新的精神面貌投入到新校區(qū)。工作中要養(yǎng)成積極熱情，主動(dòng)樂觀的好習(xí)慣。進(jìn)入新校區(qū)后，我要做到：
(1)盡快適應(yīng)新工作環(huán)境，努力完成工作任務(wù)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，堅(jiān)持學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)與技能，做到今日事今日畢。
(2)堅(jiān)持創(chuàng)新服務(wù)，用飽滿的熱情，一流的技能，積極投身到新校區(qū)建設(shè)中。具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神、工作能力、榮譽(yù)感和紀(jì)律意識(shí)，自信、主動(dòng)、敬業(yè)，做一個(gè)可信賴和承擔(dān)責(zé)任的人。
如果去不了新校區(qū)，留在老校區(qū)繼續(xù)工作，我要做到：
(1)堅(jiān)定信念，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老校區(qū)的工作作風(fēng)，保持旺盛的工作精神，樹立以人為本的思想，做好教職員工的后勤保障。
(2)正視現(xiàn)實(shí)，踏實(shí)敬業(yè)，以一種積極的心態(tài)去努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、發(fā)現(xiàn)并肯定自己的能力。
(3)主張?jiān)诶闲^(qū)實(shí)行精細(xì)化管理，具體到本人：一是工作要日清日結(jié)，每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，及時(shí)處理。二是落實(shí)管理責(zé)任，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。精細(xì)化管理要求層層完善，權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)。
謝謝大家!
第四專題發(fā)言稿篇九
尊敬的徐局長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家下午好!
回想去年這個(gè)時(shí)節(jié)，我們也是在這里，大家濟(jì)濟(jì)一堂，分享生本教育給我們帶來的可喜變化，聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)專家給我們工作的點(diǎn)撥指導(dǎo)。又一年過去了，在座各位教學(xué)一線的老師們應(yīng)該體會(huì)更深了，我們是否享受到生本教育給我們課堂帶來的大變革，孩子們?cè)谏窘逃h(huán)境里是否有顯著變化，今天上午的幾節(jié)精品課例的展示，大家暢所欲言的探討交流，應(yīng)該是對(duì)我們開展生本教育又一年來最好的詮釋。在此，我也代表開封中學(xué)，就一年來我校開展生本教育的情況給在座各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們做一個(gè)匯報(bào)，以期得到大家的點(diǎn)撥指正。
一、一年來我們開展的主要工作。
1.著力強(qiáng)化學(xué)校硬件建設(shè)，為我校生本教育健康有序開展鋪路搭橋。
常言道：“工欲善其事，必先利其器”。一年來，學(xué)校在打造硬件設(shè)施方面可謂下足了功夫。依憑國(guó)家項(xiàng)目工程，修建大型學(xué)術(shù)報(bào)告廳，改造和芬教學(xué)樓，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)教室錄播間，每個(gè)教室裝備全套多媒體電子白板。增加學(xué)校圖書室的藏書，有序開展圖書借閱活動(dòng)。有了這些硬件設(shè)施的投入，師生在生本教育活動(dòng)中參與積極性有很大提高。
2.學(xué)校采取“引進(jìn)來，走出去”的模式強(qiáng)化交流合作研討。
一年來，學(xué)校先后派骨干教師到宜川、成都、廣元、下寺學(xué)習(xí)考察，又請(qǐng)專家來學(xué)校講座，大部分教師專業(yè)素養(yǎng)得到提升，對(duì)生本理念有了更深的理解，課堂教學(xué)有了改進(jìn)，效果得到明顯提升。學(xué)校借鑒宜川中學(xué)模式，強(qiáng)力推行學(xué)生自主管理，初中各年級(jí)建立了年級(jí)自主管理委員會(huì)，初步形成了“生管生，生教生”的常規(guī)管理模式。
3.學(xué)校圍繞生本教育大刀闊斧的改革課堂模式。
學(xué)校著力從學(xué)生入手，變講堂為學(xué)堂，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，最大限度的減少教師的無效或低效的灌輸式填鴨式式的課堂結(jié)構(gòu)。從教師入手，變教案為學(xué)案，從教師的教案寫作，課堂要求，作業(yè)批改，階段性檢測(cè)等方面都做了一定的調(diào)整，在追求高效課堂的道路上，除去了一些傳統(tǒng)的過時(shí)的死板束縛，在老師的指導(dǎo)下，課堂能夠真正地生動(dòng)，生成，生長(zhǎng)。
4.通過校本教研常規(guī)活動(dòng)，優(yōu)化生本教育的具體操作步奏。
在生本教育研討過程中，我們重點(diǎn)對(duì)前置性作業(yè)的設(shè)置和小組合作交流進(jìn)行深入研討，讓學(xué)生的前置性作業(yè)能夠及時(shí)高效的完成，并且通過長(zhǎng)期規(guī)范，基本養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。最大程度地克服了一些學(xué)生把前置作業(yè)任務(wù)形式化，為完成任務(wù)購(gòu)買相關(guān)的資料，找現(xiàn)成的參考答案，放棄了搜集和探索過程等不良現(xiàn)象。
小組合作交流學(xué)生由最初那種參與意識(shí)弱，兩極分化嚴(yán)重，和交流過程中逢場(chǎng)作戲的，莫名其妙的，走馬觀花的，虛情假意的無效交流現(xiàn)象，現(xiàn)在基本做到了在教師的鼓勵(lì)下，通過合理的分組搭配，人人都能積極參與，討論與話題無關(guān)的內(nèi)容少了，涉獵問題的廣度增加了，理性思考問題有了一定地深度。
二、我們?cè)谏窘逃龑?shí)踐中的一些困惑。
在生本教育實(shí)踐中，我對(duì)以下幾個(gè)問題體會(huì)十分深刻，很是困惑。
1.教師和學(xué)生的思維模式轉(zhuǎn)變與角色轉(zhuǎn)換一時(shí)難以到位。傳統(tǒng)“填鴨式”、“灌輸式”的教學(xué)方式，通過教師和學(xué)生一代傳一代，教師的思維模式中已經(jīng)形成了主動(dòng)給予知識(shí)的“灌輸模式”，而學(xué)生一直以來也養(yǎng)成了根深蒂固的被動(dòng)“接受知識(shí)”的依賴心理。要突然之間打破這種模式，進(jìn)行思維和角色轉(zhuǎn)換，形成學(xué)生為主、教師為輔的新模式，顛覆教師與學(xué)生之間這種已經(jīng)滲透骨頭里的思維模式和行為習(xí)慣，對(duì)教師和學(xué)生來說都不是一件容易的事，一蹴而就也是不可能的。由于這種轉(zhuǎn)變一時(shí)難以到位，生本教育活動(dòng)顯得推進(jìn)緩慢。
2.教學(xué)模式與當(dāng)前應(yīng)試教育現(xiàn)狀存在不相適應(yīng)，影響學(xué)生參與的積極性。目前，應(yīng)試教育的現(xiàn)狀并沒有得到根本改變，我校高考亞歷山大，教師跨跨年級(jí)現(xiàn)象嚴(yán)重，在初中搞生本，到高中搞應(yīng)試教育。很多時(shí)候顯得無所適從。并且生本教育教學(xué)方式與目前考試要求相脫節(jié)，甚至相背離，讓學(xué)生不得不處于為難、痛苦的境地：一方面，學(xué)生們樂于接受互動(dòng)性強(qiáng)、活潑有趣而又壓力相對(duì)較小的學(xué)習(xí)模式;另一方面，他們又不得不面對(duì)需要大量基礎(chǔ)性知識(shí)的考試。在考試現(xiàn)實(shí)面前，由于生本教育模式需要大量的課前準(zhǔn)備工作，這些反而增加了他們的壓力。所以往往出現(xiàn)生本教育開課一學(xué)期后，學(xué)生成績(jī)整體不升反降低。在這種情況下，往往得不到家長(zhǎng)的理解和支持。
3.部分學(xué)生過于重視交流和討論，忽視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握。生本教育的新意是通過交流和討論，實(shí)現(xiàn)掌握知識(shí)和提高能力的目的。但在實(shí)踐中，一部分學(xué)生對(duì)生本教育存在誤解，樂于搜集資料完成課堂交流和討論，而忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。討論交流很熱烈，一堂課下來，大體思路清晰，觀點(diǎn)掌握了，但一些基礎(chǔ)知識(shí)還是沒有掌握;或者是主動(dòng)參與講課的同學(xué)明白了，其他聽課同學(xué)還是不明白;或者是課堂上學(xué)生講的不明白，還是需要教師講。雖然，學(xué)生最需要的不是知識(shí)，而是能力。但能力恰恰需要知識(shí)提供支撐，沒有掌握豐富的基礎(chǔ)知識(shí)，提升的能力也是不牢固的。
三、我對(duì)進(jìn)一步實(shí)踐生本教育的思路探索
生本教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要教師、學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)共同努力。作為教師而言，在實(shí)踐生本教育中，結(jié)合我個(gè)人的體會(huì)和感受，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把握好幾個(gè)重點(diǎn)：
1.進(jìn)一步理解生本教育的內(nèi)涵：深入了解學(xué)生，充分尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。
以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，是生本教育的價(jià)值取向。在具體教學(xué)實(shí)踐上就是要深入研究和了解學(xué)生特點(diǎn)，盡可能把握學(xué)生的個(gè)性與心理的特點(diǎn)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)，對(duì)學(xué)生做到“知根知底”，真正做到因材施教。
充分尊重學(xué)生就是要求教師不附帶任何條件去對(duì)待學(xué)生，尊重他們學(xué)習(xí)的天性和思維，不能嘲笑和貶損他們的思維方式和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不帶個(gè)人好惡，不管優(yōu)生差生都要給予平等的機(jī)會(huì)，才能得到學(xué)生的認(rèn)同，學(xué)生才會(huì)全身心參與到生本教育中來。
在我們的教學(xué)活動(dòng)中，依靠學(xué)生自主管理。讓學(xué)生自己活動(dòng)起來，去獲得知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)問題，去解決問題，教師要把從教育內(nèi)容的確定，到教育形式的采用，以至教育過程的主持、檢查、評(píng)比等等，都交給學(xué)生自己去做，這樣，學(xué)生有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望就會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)效果也就能事半功倍。
2.搞好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。認(rèn)真?zhèn)湔n，如何引發(fā)學(xué)生的興趣?如何提出問題，如何制造懸念，創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來，什么時(shí)候讓學(xué)生學(xué)，以什么方式學(xué)?什么由老師講，講什么內(nèi)容等等，這些內(nèi)容都要有精心的設(shè)計(jì)，才能保證教學(xué)質(zhì)量。課前認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好前置性小研究，向?qū)W生提出的分工要求應(yīng)簡(jiǎn)單明確，而且不能太深太繁雜，使學(xué)生認(rèn)為這些事情自己還是能做到的，他們更愿意去做。
總之，教師的“講”要恰到好處。生本教育以學(xué)生為主，并不是就不需要教師講。教學(xué)實(shí)踐中，教師的“講”要講到點(diǎn)上，一定要達(dá)到精粹、精煉、精彩，具有畫龍點(diǎn)睛的功效。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活安排適合學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到要“以學(xué)定教”。教師還要著力講難點(diǎn)，講規(guī)律，教方法。
3.不能忽視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。學(xué)生中有對(duì)生本教育存在誤解，認(rèn)為生本教育就是不要求學(xué)生“死記硬背”。其實(shí)，在生本教育中，一些基礎(chǔ)性的知識(shí)還是要求掌握的，不然的話，即使你在課堂討論中能侃侃而談，沒有牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，都可能成為紙上談兵，解決問題能力也會(huì)大打折扣。因此，教師要著力于內(nèi)容和練習(xí)題的選擇，教學(xué)的內(nèi)容和練習(xí)題不求多，要求精，組選那些典型、舉一返三的內(nèi)容和習(xí)題，使學(xué)生做會(huì)一個(gè)題就會(huì)做一類題，教學(xué)才有高效率。
4.繼續(xù)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
在當(dāng)前教研意識(shí)淡薄的大環(huán)境下，教師都會(huì)不同程度的產(chǎn)生職業(yè)倦怠，滿足于現(xiàn)狀，憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，科研意識(shí)淡薄，那種傳統(tǒng)的滿堂灌顯得十分輕松，而課堂生成的很少，不利于學(xué)生發(fā)展。生本教育實(shí)施過程中，“生本課堂”全新的教學(xué)理念有助于沖擊教師原有的教學(xué)理念，讓教師的思想產(chǎn)生沖擊，激發(fā)教師合作的意識(shí)、科研的意識(shí)，并在學(xué)校的有序誘導(dǎo)下進(jìn)入專業(yè)成長(zhǎng)的有效軌道，自覺提升教學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的執(zhí)行力。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，當(dāng)我們初次接觸“生本教育”這個(gè)名詞時(shí)，有人覺得新鮮，還經(jīng)常有朋友同事要我解釋什么是“生本教育”，其實(shí)當(dāng)前各種流派，各種模式的教學(xué)，有一點(diǎn)是共同的，那就是都贊成“以學(xué)生為本”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，從這一點(diǎn)說來，我們一直都在追求生本教育，只是沒有今天這么迫切罷了，我想只要我們的課堂堅(jiān)持以生命為本，以生動(dòng)為本，以生長(zhǎng)為本。不斷喚醒生命，啟迪生命，激揚(yáng)生命。孩子們得到春風(fēng)化雨的滋潤(rùn)，快樂自由的成長(zhǎng)，我相信必將有山花爛漫的那一天。
謝謝大家。
第四專題發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
按照省委、省政府開展第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要求，我局將結(jié)合部門實(shí)際，緊緊抓住制約科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的突出問題，突出實(shí)踐特色，開展好“三走進(jìn)三破解”主題實(shí)踐活動(dòng)，努力開創(chuàng)發(fā)改工作新局面。
一、認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)定信心，牢固樹立發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)的思想不動(dòng)搖
從當(dāng)前的形勢(shì)看，國(guó)際金融危機(jī)已嚴(yán)重影響到實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)入衰退已不可避免；從國(guó)內(nèi)來看，國(guó)務(wù)院提出保持8%經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，云南省提出保9%爭(zhēng)10%的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，**市提出10%以上經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，國(guó)家、省、市預(yù)計(jì)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)指標(biāo)都低于去年實(shí)際增長(zhǎng)數(shù)，經(jīng)濟(jì)增速放緩是肯定的；20xx年我區(qū)提出全區(qū)生產(chǎn)總值15%以上的增長(zhǎng)目標(biāo)，與去年相比，增幅調(diào)低了3.9個(gè)百分點(diǎn)，但仍然保留了較快增速預(yù)期。該項(xiàng)指標(biāo)的確定，是基于對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)宏觀環(huán)境、區(qū)內(nèi)區(qū)外的發(fā)展條件認(rèn)真分析、多方討論而形成的科學(xué)數(shù)據(jù)，充分體現(xiàn)了**區(qū)廣大干部群眾面對(duì)現(xiàn)實(shí)、創(chuàng)造未來、把握機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)的信心和決心。該項(xiàng)數(shù)據(jù)也表明了我們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解：第一要義是發(fā)展，加快發(fā)展是**區(qū)最根本的任務(wù)，通過發(fā)展來加強(qiáng)和完善經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治建設(shè)，發(fā)展是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們有理由相信，只要抓住國(guó)家擴(kuò)大內(nèi)需各項(xiàng)政策帶來的歷史機(jī)遇，充分發(fā)揮自身的潛力和優(yōu)勢(shì)，全面調(diào)動(dòng)各方面積極性，保持我區(qū)投資消費(fèi)較快增長(zhǎng)，完全有可能實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)15%的目標(biāo)。
二、把握政策，抓住機(jī)遇，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我區(qū)發(fā)展改革各項(xiàng)工作
做好新形勢(shì)下的發(fā)展和改革工作，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，準(zhǔn)確把握好中央擴(kuò)大內(nèi)需，金融促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)政策措施，緊緊圍繞區(qū)委、政府“中心城、功能鎮(zhèn)、特色村”三位一體，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的思路，著力于“保增長(zhǎng)、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)、重民生、建和諧”，充分發(fā)揮發(fā)展改革部門工作職能，當(dāng)好區(qū)委、政府參謀助手，主要在以下幾個(gè)方面取得新突破。
（一）搶抓機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)固定資產(chǎn)投資新突破
截止20xx年，**區(qū)人均gdp15375元（合2247美元），三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比重為12.8:40.8:46.4，數(shù)據(jù)表明，**區(qū)目前正處于工業(yè)化中期前段，國(guó)民收入處于發(fā)展中國(guó)家的低收入階段。根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，在這一階段，固定資產(chǎn)投資對(duì)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、有效解決就業(yè)、擴(kuò)大消費(fèi)、增加地方財(cái)稅、增強(qiáng)發(fā)展后勁起決定性的.作用。所以在今后一段時(shí)期的工作中，區(qū)發(fā)改局務(wù)必牢牢把握國(guó)家將新增中央預(yù)算內(nèi)投資1.18萬億元和省預(yù)算內(nèi)投資每年不低于60億元用于擴(kuò)大內(nèi)需項(xiàng)目建設(shè)的政策，緊緊圍繞民生工程、農(nóng)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、社會(huì)事業(yè)、節(jié)能環(huán)保、技術(shù)進(jìn)步六大重點(diǎn)投資領(lǐng)域，系統(tǒng)謀劃，扎實(shí)做好項(xiàng)目前期工作，爭(zhēng)取更多的項(xiàng)目納入中央、省、市計(jì)劃盤子。在項(xiàng)目審批上，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策和投資導(dǎo)向，嚴(yán)防高能耗、高污染項(xiàng)目上馬，避免低水平重復(fù)建設(shè)。對(duì)于批準(zhǔn)實(shí)施的項(xiàng)目，要嚴(yán)格紀(jì)律要求，加強(qiáng)項(xiàng)目管理，確保項(xiàng)目資金的安全運(yùn)行。創(chuàng)新投資與招商模式，大膽采用bot、bt、代建制等投資建設(shè)模式，減輕財(cái)政預(yù)算壓力和政府工程監(jiān)管的工作量，通過舉辦經(jīng)濟(jì)發(fā)展論壇招商、會(huì)展招商等方式，擴(kuò)大招商引資范圍和領(lǐng)域，帶動(dòng)民間投資。
（二）超前謀劃，抓好經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析和規(guī)劃研究工作
做好每月經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析，每季度組織開好經(jīng)濟(jì)聯(lián)席會(huì)議，并印發(fā)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析報(bào)告，以科學(xué)的手段和方式，找出經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中存在的問題，做好預(yù)警，提出建議。圍繞科學(xué)發(fā)展，正確判斷形勢(shì)，分析研究關(guān)系全區(qū)發(fā)展大局的重大問題，科學(xué)制定中長(zhǎng)期規(guī)劃、專項(xiàng)規(guī)劃和年度計(jì)劃。一是著手準(zhǔn)備啟動(dòng)“十二五”規(guī)劃前期研究工作，把“十二五”規(guī)劃編制與繼續(xù)實(shí)施好“十一五”規(guī)劃有機(jī)結(jié)合起來，通過總結(jié)“十一五”、研究“十二五”，進(jìn)一步明確政府規(guī)劃的重點(diǎn)和功能，促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快持續(xù)發(fā)展；二是編制好20xx年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃。
（三）加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力推進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變
全面分析**區(qū)的比較優(yōu)勢(shì)，把“保增長(zhǎng)、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)”更好地結(jié)合起來。一是在穩(wěn)步發(fā)展糧食生產(chǎn)，確保糧食安全的基礎(chǔ)上，加快咖啡、茶葉、橡膠、水產(chǎn)養(yǎng)殖等傳統(tǒng)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展步伐，進(jìn)一步探索完善“公司+基地+農(nóng)戶”的運(yùn)作模式。二是對(duì)已確定的茶、林、礦、電、建筑建材、生物制藥等支柱骨干產(chǎn)業(yè)的培植，要努力實(shí)現(xiàn)規(guī)?；a(chǎn)，發(fā)展精深加工，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，提高附加值。三是突破體制性障礙，加快推進(jìn)服務(wù)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化和市場(chǎng)化進(jìn)程。尤其對(duì)新興的房地產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)、城市基礎(chǔ)服務(wù)給予高度關(guān)注。同時(shí)，在引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變過程中應(yīng)充分發(fā)揮財(cái)政資金的公共導(dǎo)向作用，通過貼息、資金補(bǔ)助、資本金注入等方式，引導(dǎo)民間資金流入政府鼓勵(lì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展上來；加強(qiáng)中小企業(yè)融資擔(dān)保機(jī)構(gòu)的體系建設(shè)，引導(dǎo)成立小額信貸公司，解決中小企業(yè)融資難、擔(dān)保難問題；通過召開銀政、銀企座談會(huì)、舉辦經(jīng)濟(jì)論壇、項(xiàng)目“一對(duì)一”溝通等方式，解決企業(yè)貸款難問題。
（四）加強(qiáng)價(jià)格監(jiān)管，創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境
加強(qiáng)市場(chǎng)價(jià)格監(jiān)督管理，做好日常價(jià)格監(jiān)測(cè)、分析及上報(bào)工作，嚴(yán)厲打擊囤積居奇、哄抬物價(jià)等違法行為，對(duì)涉及民生的醫(yī)療、教育等熱點(diǎn)問題，繼續(xù)加大價(jià)格監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)厲查處各種價(jià)格違法行為；圍繞“清費(fèi)、治亂、減負(fù)”全面開展行政事業(yè)性收費(fèi)和涉農(nóng)價(jià)格的清理整頓工作。要用鐵的手腕，維護(hù)正常的市場(chǎng)秩序和價(jià)格秩序，保證政府定價(jià)、政府指導(dǎo)價(jià)各項(xiàng)政策措施的順利實(shí)施，維護(hù)廣大老百姓的合法權(quán)益不受侵害，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展。
按照深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)系統(tǒng)安排，**區(qū)發(fā)展和改革局開展了“發(fā)改服務(wù)進(jìn)千家”活動(dòng)，走進(jìn)基層，深入項(xiàng)目建設(shè)部門和單位，及時(shí)了解項(xiàng)目推進(jìn)工作中存在的問題，加大對(duì)項(xiàng)目投融資工作的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，努力破解項(xiàng)目前期工作推進(jìn)慢、建設(shè)資金缺乏等制約項(xiàng)目順利開工建設(shè)的困難和問題，確保今年各項(xiàng)投資任務(wù)的落實(shí)。為此，**區(qū)發(fā)改局明確提出“1234”工作方式方法：一是一線工作法，即“干部在一線服務(wù)、政策在一線落實(shí)、問題在一線解決、形象在一線樹立”；二是通過扎實(shí)苦干實(shí)現(xiàn)兩個(gè)突破，即實(shí)現(xiàn)落戶**的項(xiàng)目資金比往年有較大的突破；發(fā)改干部理論素質(zhì)、專業(yè)技能有較大突破；三是發(fā)揚(yáng)三種精神，即發(fā)揚(yáng)老黃牛精神、釘子精神、蠟燭精神；四是實(shí)現(xiàn)四種轉(zhuǎn)變，即部門職能從機(jī)關(guān)審批到服務(wù)基層的轉(zhuǎn)變，工作水平從一知半解到系統(tǒng)全面的轉(zhuǎn)變，干部作風(fēng)從萎靡不振到奮發(fā)有為的轉(zhuǎn)變，工作態(tài)度從無限研究到限時(shí)辦結(jié)的轉(zhuǎn)變。
20xx年，**區(qū)發(fā)展和改革工作任務(wù)艱巨而無尚光榮，我們堅(jiān)信在區(qū)委、區(qū)人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的深入開展，**區(qū)發(fā)展和改革局有能力、有決心將教育成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)績(jī)，圓滿完成區(qū)委、政府確定的20xx年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
第四專題發(fā)言稿篇十一
“講嚴(yán)立”專題研討發(fā)言稿
開展“講嚴(yán)立”專題警示教育是深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化和“不忘初心、牢記使命”專題教育的重要組成部分，是貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神的實(shí)際行動(dòng)，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的迫切需要，是純潔黨內(nèi)政治文化的必然要求，是凈化黨內(nèi)政治生態(tài)的重要舉措?！爸v嚴(yán)立”專題警示教育是“講重作”專題教育的升華，目的就是要以魯煒案件為反面教材，聯(lián)系省委巡視、市委巡察反饋的問題，聯(lián)系我省發(fā)生的“陳、楊、周”以及我縣“晏金星、張超”等違紀(jì)違法案件，突出用身邊事教育身邊人，深刻反思、汲取教訓(xùn)，舉一反
三、
引以為戒，教育引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)、堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，以“六聚焦六整肅”為內(nèi)容，強(qiáng)化忠誠(chéng)意識(shí)、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩、樹立良好政德，做到“五個(gè)純粹”，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，不斷優(yōu)化當(dāng)前政治生態(tài)，進(jìn)一步激勵(lì)廣大黨員干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為，全面建設(shè)向總書記絕對(duì)看齊、讓黨中央絕對(duì)放心的現(xiàn)代化五大發(fā)展美好泗縣。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，面臨著許多風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，要高度重視一些存在的問題，真正把自己擺進(jìn)去，承認(rèn)自己存在的差距，承認(rèn)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，珍惜組織的培養(yǎng)和賦予的干事創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)，不辜負(fù)組織的重托和廣大黨員干部的期望。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
一是要提高政治站位，深學(xué)篤用習(xí)近平總書記關(guān)于“立政德”重要論述，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。
二是要狠抓工作落實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)專題警示教育各個(gè)階段各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，認(rèn)真組織好專題警示教育大宣講活動(dòng)，推動(dòng)警示教育向基層一線延伸，要圍繞“六聚焦六整肅”主題，嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行對(duì)照、反思、剖析，做好專題組織生活會(huì)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
三是要以此次研討為契機(jī)，以魯煒案為反面教材，突出用身邊事教育身邊人，深刻反思，對(duì)照檢查，強(qiáng)化整改，舉一反三，引以為戒，為打造一流企業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。
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第四專題發(fā)言稿篇十二
糧食執(zhí)法監(jiān)察通知書（存根）
滑糧通字[]第號(hào)
根據(jù)《糧食流通管理?xiàng)l例》和《糧食流通監(jiān)督檢查暫行辦法》及有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，需要了解你單位基本的情況，請(qǐng)你單位于三日內(nèi)派有關(guān)負(fù)責(zé)人員到糧食局行政執(zhí)法大隊(duì)（地址：道口路鎮(zhèn)解放北路114號(hào)，電話：789333）
1.攜帶身份證復(fù)印件一份2.攜帶營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件一份。逾期不到者，將按有關(guān)規(guī)定處理。
監(jiān)察員：簽發(fā)員：
接受單位：接受人：
糧食局
年月日
糧食執(zhí)法監(jiān)察通知書（存根）
滑糧通字[]第號(hào)
根據(jù)《糧食流通管理?xiàng)l例》和《糧食流通監(jiān)督檢查暫行辦法》及有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，需要了解你單位基本的情況，請(qǐng)你單位于三日內(nèi)派有關(guān)負(fù)責(zé)人員到滑縣糧食局行政執(zhí)法大隊(duì)（地址：鎮(zhèn)解放北39號(hào)，電話：77520）1.攜帶身份證復(fù)印件一份2.攜帶營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件一份。逾期不到者，將按有關(guān)規(guī)定處理。
監(jiān)察員：簽發(fā)員：
接受單位：接受人：
糧食局
年月日
第四專題發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng)：
隨著夏天季節(jié)的來臨，學(xué)生的戶外活動(dòng)日漸頻繁，為了確保節(jié)假日我校學(xué)生在家安全，20xx年5月8日我校專題召開了防溺水安全教育家長(zhǎng)會(huì)，明確家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任，希望家長(zhǎng)監(jiān)督管教子女，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好夏至“家庭防溺水安全教育工作”，確保子女平安。確保學(xué)生校外安全。
天氣逐漸炎熱，黃連河涌較多，孩子在河道里玩耍很危險(xiǎn)，學(xué)校已經(jīng)多次告誡學(xué)生不準(zhǔn)在河道里玩耍，要在安全的地方玩。希望家長(zhǎng)不厭其煩地教育孩子不得私自結(jié)伴下河（涌）游泳或嬉水，學(xué)生游泳必須在家長(zhǎng)陪同下去有資質(zhì)的游泳場(chǎng)館，下水前要做好準(zhǔn)備和適應(yīng)工作。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在河（涌）邊游泳或嬉水，要及時(shí)進(jìn)行勸阻和制止，以防溺水事故的發(fā)生。
大家要謹(jǐn)記“五不”承諾書內(nèi)容，教育孩子做到“五不”：即不私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長(zhǎng)帶領(lǐng)的`情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的地方游泳。
我們要教育孩子嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，學(xué)習(xí)交通安全法律、法規(guī)和交通安全知識(shí)，上學(xué)、放學(xué)及平時(shí)外出活動(dòng)不要在馬路上游玩、到了路口要做到一停、二看、三通過，爭(zhēng)做一位文明的交通者，年齡小的孩子，特別是沿馬路上學(xué)、放學(xué)的學(xué)生，家長(zhǎng)應(yīng)按時(shí)接送，以確保學(xué)生安全。
請(qǐng)您加強(qiáng)對(duì)孩子的衛(wèi)生安全教育。教育孩子做到飯前便后要洗手，吃水果要洗凈，不要吃不衛(wèi)生的食品，“不要吃三無”和裸露食品。購(gòu)買食品時(shí)選擇正規(guī)商場(chǎng)店鋪，并認(rèn)真查看食品標(biāo)簽，做到“一看二聞三觸摸”，拒絕購(gòu)買過期食品。培養(yǎng)孩子在家吃早餐的好習(xí)慣，不要在路邊無證經(jīng)營(yíng)的小店或流動(dòng)攤點(diǎn)就餐，對(duì)學(xué)生的身體很沒好處。
要教育孩子：
1、正確與壞人壞事做斗爭(zhēng)。要依靠家長(zhǎng)、老師和警察與壞人做斗爭(zhēng)，遇事不慌，不要輕易相信陌生人的話，不隨便吃別人給的東西，不輕易讓陌生人進(jìn)家門。
2、正確使用電器和煤氣。加強(qiáng)安全用電教育，正確使用煤氣，做到通風(fēng)，以防煤氣中毒，遇到危險(xiǎn)妥善處置。
3、自覺抵制黃、賭、毒。不到網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不適合未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所，不到一些非法集會(huì)場(chǎng)參加活動(dòng)。在家上網(wǎng)時(shí)，不登錄、不瀏覽未成年人不宜的網(wǎng)站，自覺抵制不良信息的危害。
4、加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行防雷、防電、防暴風(fēng)雨、防臺(tái)風(fēng)教育，提高孩子的安全意識(shí)。雷雨天不要打電話，不要到電線桿、大樹、變壓器下避雨或停留，盡量不要外出，留在室內(nèi)，以免遭雷電擊中造成傷害。
5、按時(shí)上學(xué)，放學(xué)后迅速回家，不要在路途逗留和玩耍，不能到?；蛘?qǐng)病、事假的，請(qǐng)家長(zhǎng)提前時(shí)向班主任請(qǐng)假。
家長(zhǎng)們，我們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)校安全教育與管理的同時(shí)，還會(huì)積極配合各級(jí)職能部門搞好相關(guān)防范工作，也希望引起您的高度重視，切實(shí)履行家長(zhǎng)的法定監(jiān)護(hù)人責(zé)任。家長(zhǎng)們千忙萬忙，對(duì)孩子的安全教育不可忘。您的一句話，一個(gè)提醒，可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生畢生的影響。我們希望您多關(guān)心、關(guān)注孩子，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育與管理，注意觀察孩子的變化，繼續(xù)保持與老師密切的聯(lián)系與溝通。我們希望，我們一起，做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，強(qiáng)化安全教育與管理，家校攜手確保孩子健康成長(zhǎng)！
第四專題發(fā)言稿篇十四
同志們：
今天我們召開全縣高考備考工作研討推進(jìn)會(huì)，主要任務(wù)是回顧分析20__年前一階段高考備考工作，研討交流備考策略，安排部署后期備考工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,明確任務(wù)，凝心聚力，合力攻堅(jiān), 全力推動(dòng)全縣高考質(zhì)量再上新臺(tái)階。
上午，全縣備考教師觀摩了18位老師的示范課，分九科研討交流了銀川、蘭州高考研討會(huì)會(huì)議精神和科目必考策略。大家交流深入，集思廣議，達(dá)到了座談交流的目的。前面，四所學(xué)校的包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了前期復(fù)習(xí)備考情況，工作思路清晰，備考策略得當(dāng)，落實(shí)情況較好。后面楊縣長(zhǎng)還要作重要在講話，希望各校深入領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真思考，結(jié)合自己學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步靠實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，全力做好后期備考工作。下面，針對(duì)今年的備考形勢(shì)，我就下階段高考備考工作講兩個(gè)方面的意見。
第一個(gè)方面——前期備考工作回顧
(一)做法與成效
1.重視程度普遍較高
各高中學(xué)校都把20__年高考備考作為重點(diǎn)工作，領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署，科學(xué)計(jì)劃，扎實(shí)落實(shí)，展現(xiàn)出較好的工作勢(shì)頭。全部加強(qiáng)了高三年級(jí)組的管理力量，充實(shí)了高三級(jí)任課教師隊(duì)伍，強(qiáng)化了對(duì)高三級(jí)學(xué)生的常規(guī)管理要求，制定了切實(shí)可行的備考計(jì)劃，及時(shí)下解了高考任務(wù)目標(biāo)，確定了各個(gè)階段復(fù)習(xí)考練任務(wù)，復(fù)習(xí)備考工作緊然有序，穩(wěn)步推進(jìn)。玉都、高平實(shí)行包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任輪流值班制加強(qiáng)學(xué)生管理。涇川一中實(shí)施學(xué)生作業(yè)和考練卷全收全改，自習(xí)和考練時(shí)間教師全跟全查，按照高考要求嚴(yán)格布置模擬考場(chǎng)，在備考管理方面起了良好的示范作用。
2.備考措施落實(shí)到位
各校都制定了切實(shí)可行的高考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃和相關(guān)保障措施，這些措施的落實(shí)情況普遍較好。學(xué)校對(duì)教育教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)做得細(xì)，從備考謀劃到落實(shí)，從備課到上課，從考練卷批閱到講解，從每個(gè)時(shí)段學(xué)生的管理到班會(huì)活動(dòng)都有具體的計(jì)劃思路和落實(shí)措施。學(xué)校協(xié)調(diào)管理落實(shí)到包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組，后勤保障落實(shí)到人，復(fù)習(xí)考練落實(shí)到每一位科任教師，相關(guān)工作進(jìn)展情況安排細(xì)致，落實(shí)較好。
3.備考工作各具特點(diǎn)
四所高中學(xué)校在高考備考方面都積極探索自己的路子，呈現(xiàn)出各具特色齊頭并進(jìn)的喜人局面。一中、三中的周考組織良好，一中高考文化氛圍宣傳積極主動(dòng)，教學(xué)手段先進(jìn)，電子白板利用充分。備考教師經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)過硬，新課改理念滲透到位，在一輪復(fù)習(xí)中取得了較好的成效。三中以分層教學(xué)為特色，確保各類學(xué)生都能得到不同程度的提高，突出了藝術(shù)特色教育。玉都中學(xué)結(jié)合本校實(shí)際，文化課的復(fù)習(xí)和鞏固抓得較好。高平中學(xué)的傳媒播音主持專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)做得有聲有色，卓有成效。
4.備考進(jìn)展情況良好
前期各校備考工作進(jìn)展情況普遍較好，文化課一輪復(fù)習(xí)接近尾聲，美術(shù)、音樂、傳媒、空乘四類術(shù)科專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)已經(jīng)揭曉，體育專業(yè)備考正在緊張有序進(jìn)行中;各校組織考練井然有序，累計(jì)在6至15次以上，既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行了查缺補(bǔ)漏，又促進(jìn)了學(xué)生能力的培養(yǎng)和提升。綜合前期督查情況，大多數(shù)課堂教師精心組織，悉心講授。教師隊(duì)伍整體情緒高漲，信心充足，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭積極主動(dòng)，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。
(二)成績(jī)分析
1.縣二模考試成績(jī)分析
去年我縣重本上線率文科5.69%，理科12.3%;本科上線率文科24.8%，理科29.6%。據(jù)此推算，全縣二模重本擬上線文科49人，理科153人，總數(shù)與年初下達(dá)任務(wù)280人相差78人。其中一中差69人(任務(wù)260人)，三中剛完成任務(wù)(任務(wù)2人)，玉都中學(xué)差11人(任務(wù)15人)，高平超出2人(任務(wù)3人)。二模成績(jī)本科擬上線文科212人，理科367人，藝術(shù)生200人，總?cè)藬?shù)與年初下達(dá)任務(wù)相差221人，其中一中差195人(任務(wù)750人)，三中差25人(任務(wù)138人)，玉都差5人(任務(wù)60人)，高平超出4人(任務(wù)52人)。由此分析，目前四所高中要完成20__年高考任務(wù)，除高平外，壓力都比較大，都必須持續(xù)發(fā)力，持續(xù)抓好高考備考工作，一中、三中著力點(diǎn)要在重本、本科層面的邊緣生推進(jìn)上，玉都中學(xué)在重本層次學(xué)生的培養(yǎng)上要多想辦法，高平中學(xué)也要在術(shù)科學(xué)生文化課強(qiáng)補(bǔ)上再下功夫。
2.省一?？荚嚦煽?jī)分析
參照去年重本、本科文理上線率，依據(jù)市局下傳的省一診成績(jī)推算，全縣理科600分以上學(xué)生數(shù)比率0.15%，僅高于崇信;350分以上比率45.28%，僅高于崇信3.25個(gè)百分點(diǎn)，其余550分段、500分段、450分段、400分段所占比率均在全市后列。全縣文科400分至600分五個(gè)分段學(xué)生數(shù)所占比率高于華亭、崇信，全部低于其余三縣一區(qū)。一中與其他五所省級(jí)示范性高中比較，理科600分上線率僅比靈臺(tái)一中高0.08個(gè)百分點(diǎn)，其余分?jǐn)?shù)段人數(shù)比率全低于同類學(xué)校。一中文科400分—600分分?jǐn)?shù)段比率高于靈臺(tái)一中和華亭一中，低于平?jīng)鲆恢?、莊浪一中和靜寧一中。我縣其余三校的各分?jǐn)?shù)段學(xué)生比率與同類型學(xué)校相比，均處于劣勢(shì)。所以整體來看，目前各項(xiàng)成績(jī)反映出形勢(shì)比較嚴(yán)峻，后期需要強(qiáng)補(bǔ)的工作還很多。
3.縣區(qū)總分段人數(shù)占比橫向比較
20__年我縣重本、本科上線率分別為10.1%、34.4%，靈臺(tái)縣重本、本科上線率為和11.8%、38%。我縣比靈臺(tái)上線率分別低1.7、3.6個(gè)百分點(diǎn)。依據(jù)省一模成績(jī)同分段人數(shù)比例看：我縣文理科重本層次比例分別為6.29%、7.99%，分別比靈臺(tái)低1.33、9.39百分點(diǎn);文理科本科層次比例分別為21.45%、24.13%，分別比靈臺(tái)低7.64、16.72百分點(diǎn)，差距呈拉大趨勢(shì)，形勢(shì)不容樂觀。
(三)問題與思考
雖然今年的高考備考工作進(jìn)展整體情況較好，但是還存在以下不足和問題，在今后的工作中我們必須高度重視，著力加以整改：
1.常規(guī)工作校際差距大，備考工作還不夠扎實(shí)
備考常規(guī)工作方面還存在著校際、教師個(gè)體差距大的現(xiàn)象：一中復(fù)習(xí)生數(shù)量少生源差，體藝生人數(shù)少，有望上名校的尖子學(xué)生稀缺，優(yōu)勢(shì)不明顯，分類推進(jìn)工作措施還需要完善;三中對(duì)傳媒專業(yè)學(xué)生的培訓(xùn)力度需要繼續(xù)發(fā)力，最大限度地挖掘?qū)W生的高考潛力;玉都、高平文化課考生苗子稀少，特長(zhǎng)生人數(shù)不足，師資力量弱，對(duì)特長(zhǎng)生的培訓(xùn)措施需要強(qiáng)化。有些學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作做得扎實(shí)細(xì)致，但還有學(xué)校在這方面則略顯不足，工作中存在粗放現(xiàn)象，即使在同一個(gè)學(xué)校，科任教師之間的差異也比較大，大部分教師工作認(rèn)真扎實(shí)，個(gè)別教師則工作敷衍粗糙;有的教師課堂復(fù)習(xí)能緊扣考綱，有的放矢，講練結(jié)合效果很好，但部分教師對(duì)高考考綱研究不夠深入，對(duì)高考動(dòng)態(tài)、考試范圍、考試要求和考試重難點(diǎn)等了解不透徹，導(dǎo)致備課上課脫離考綱，復(fù)習(xí)考練不扣考點(diǎn)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力卻事倍功半。這些問題如果不能及時(shí)解決，將會(huì)嚴(yán)重制約備考復(fù)習(xí)工作。
2.課堂教學(xué)效益不理想，師生潛力還有待繼續(xù)挖掘
目前進(jìn)行的高考一輪復(fù)習(xí)中還存在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)欠科學(xué)，課堂教學(xué)效益不高的現(xiàn)象。一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在知識(shí)的歸納梳理和學(xué)生的鞏固提高練習(xí)上，力求讓學(xué)生在知識(shí)鞏固和能力提升上都有所提高，但在一部分教師把一輪復(fù)習(xí)上成了第二遍新課，按部就班講授課本知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)零散，沒有歸納成知識(shí)體系。有的課堂上老師只顧自己匆匆忙忙講完內(nèi)容，沒有顧及學(xué)生的接受情況，教師費(fèi)勁學(xué)生沒有收獲，課堂教學(xué)效益低下。這種現(xiàn)象在各個(gè)科目課堂上均有不同程度的體現(xiàn)。
3.備考環(huán)境營(yíng)造不到位，有待進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富
各校在備考環(huán)境營(yíng)造上都做了一些工作，激發(fā)了師生的迎考熱情和信心，但備考環(huán)境營(yíng)造仍然存在校際差距。有的學(xué)校在備考文化氛圍營(yíng)造上明顯不足，影響師生備考的動(dòng)力和信心，容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)。需要進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富。高三學(xué)生思想教育除了以勵(lì)志和惜時(shí)為主題外，還可以從高三師生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，增加應(yīng)考心理調(diào)適，價(jià)值觀取向等教育活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，掌握科學(xué)的方法，具備良好的心態(tài)去積極迎接高考挑戰(zhàn)。同時(shí)，還要加強(qiáng)高考宣傳和動(dòng)員，營(yíng)造緊張有序、積極上進(jìn)的迎考氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大師生的熱情和積極性，把備考迎考工作真正落到實(shí)處，做到精致，全面提高20__年備考工作水平。
第二個(gè)方面——后期備考要求與措施
目前，距離高考有效時(shí)間僅剩50多天，時(shí)間相當(dāng)緊迫，任務(wù)十分艱巨，各學(xué)校要在認(rèn)真總結(jié)近幾年學(xué)校管理及抓高考的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項(xiàng)管理制度和抓高考的機(jī)制，積極、穩(wěn)妥地備戰(zhàn)20__年高考，力爭(zhēng)高考成績(jī)穩(wěn)中有升。結(jié)合前期調(diào)研工作，我對(duì)下一階段備考工作提出八點(diǎn)要求：
(一)明確分工，靠實(shí)責(zé)任，繼續(xù)狠抓常規(guī)管理
一是進(jìn)一步完善管理機(jī)制。要充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策和統(tǒng)籌職能，分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，夯實(shí)管理基礎(chǔ)，通過目標(biāo)引領(lǐng)，措施激勵(lì)，制度保障，形成立體化管理體系。教研室要細(xì)化對(duì)各學(xué)校、各年級(jí)、各層次的管理，層層靠實(shí)責(zé)任，全力抓出效果。各校校長(zhǎng)要以身作則，率先垂范，深入課堂，深入班級(jí)，認(rèn)真監(jiān)管和指導(dǎo)教學(xué)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要立足質(zhì)量形成的全過程，切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)和聽課、評(píng)課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理和常規(guī)管理。要抓好信息收集，及時(shí)掌握調(diào)控復(fù)習(xí)進(jìn)度、難度、訓(xùn)練的題量和教師、學(xué)生的情緒，充分尊重學(xué)生在復(fù)習(xí)中的自主權(quán)，滿足學(xué)生復(fù)習(xí)的需求。年級(jí)組要注意研究復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課的不同特點(diǎn)，抓好各科教學(xué)任務(wù)的有效落實(shí)。備課組要不斷完善復(fù)習(xí)措施，促使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、課堂監(jiān)測(cè)反饋、訓(xùn)練頻次和手段得到充分優(yōu)化。各班主任和科任教師要面向全體學(xué)生，突出重點(diǎn)，因材施教，分類指導(dǎo)，整體提高，解決好邊緣生能否上線、三本生能否進(jìn)入二本線、二本生能不能進(jìn)入一本線以及尖子生培養(yǎng)這些問題，切實(shí)做到心中有目標(biāo)，手里有對(duì)象，扭弱糾偏有良方，使各個(gè)層次的學(xué)生都能有效提高學(xué)業(yè)水平和成績(jī)。
(二)加強(qiáng)交流，吃透考綱，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)備考
一是要積極開展教學(xué)研討，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高備考水平?？h局去年到今年相繼組織了3次高考研討會(huì)，全體高三老師外出學(xué)習(xí)，聆聽、觀摩了名校備考做法，提升了高考備考的能力。外出學(xué)習(xí)后不能就此淺嘗輒止，停留在對(duì)所學(xué)理論表面理解的層面上，要繼續(xù)結(jié)合本校實(shí)際開展備考研討，相互學(xué)習(xí)、增進(jìn)交流，把學(xué)習(xí)的新理念新做法透徹理解，融會(huì)貫通。二是在新考綱出臺(tái)后各校要積極召開備課組高考研討會(huì)、考綱解讀交流會(huì)，督促全縣高三科任老師對(duì)新高考深入研究，明確新高考的考點(diǎn)、考法、考題模式、考試要求，做到明白備考、準(zhǔn)確備考，提高備考工作實(shí)效性。全體教師在考練中要認(rèn)真貫徹科學(xué)命題，注重“雙基”，查缺補(bǔ)漏，全批全閱，反饋糾正的新考綱精神。三是各校年級(jí)組要組織“以老帶新”的教師考綱研讀，幫助新手教師弄清每一個(gè)條文，弄懂每一個(gè)高考示例所要求的能力層級(jí)，掌握高考試題在章節(jié)中的考查重點(diǎn)、考查方式，定準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)范圍，杜絕低效復(fù)習(xí)。
(三)強(qiáng)化研究，有的放矢，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作作用
一要重視培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)能力。今年擔(dān)任高三級(jí)教學(xué)的年輕教師比較多，固然有經(jīng)驗(yàn)不足的問題，但這是一支新力量，各校一定要放手使用，重視培養(yǎng)，促進(jìn)成長(zhǎng)。二要發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，開展同題會(huì)課、集體備課等活動(dòng)幫助其開展教學(xué)工作。三要重視備課組工作。組織教師研究教材，了解學(xué)情，進(jìn)行集體備課，把好課前準(zhǔn)備這一關(guān)。在復(fù)習(xí)過程中，備課組要組織教師認(rèn)真研究復(fù)習(xí)資料，督促教師親自解答資料提供的'題目，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到了如指掌，得心應(yīng)手，通過這些措施幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)，做好備考復(fù)習(xí)工作。一中三中在這方面條件非常好，要繼續(xù)做好集體備課，玉都高平每個(gè)備課組都有一兩個(gè)領(lǐng)頭人，要充分發(fā)揮備課組的作用。
(四)面向全體，突出重點(diǎn)，抓好課堂教學(xué)主陣地
一要全員動(dòng)員、提高效率。高考是學(xué)生綜合素質(zhì)的自我展示，高考最終要學(xué)生自己去完成，成績(jī)要學(xué)生自己答出來，教師不能替代。因此，大家要充分相信學(xué)生、依靠學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，立志成功。二要聚焦課堂，轉(zhuǎn)變理念。要充分利用課堂主陣地作用，發(fā)揮“自主探究、合作交流、獨(dú)立思考、點(diǎn)撥引領(lǐng)”課堂模式的作用。大膽開放課堂，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，主要教學(xué)內(nèi)容落實(shí)在課堂，關(guān)鍵知識(shí)鞏固解決在課堂，重點(diǎn)訓(xùn)練任務(wù)完成在課堂。三要精講多練，突出效果。堅(jiān)持突出學(xué)科特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容自己學(xué)習(xí)，復(fù)雜知識(shí)合作解決，難點(diǎn)問題教師點(diǎn)撥，能力考練獨(dú)力完成。要堅(jiān)決糾正依照資料，照本宣科，因循守舊，沒有重點(diǎn)的教法;堅(jiān)決改進(jìn)“滿堂灌”、“填鴨式”落后的課堂教學(xué)方式;堅(jiān)決克服以教代學(xué)、以講代練的做法。堅(jiān)持學(xué)生主體地位，堅(jiān)持研究性學(xué)習(xí)，讓高效課堂教學(xué)做法助力高考工作。
(五)因地制宜，講求方法，落實(shí)精準(zhǔn)備考措施
一是周密安排，精心組織好考練的命題、組考、閱卷、講評(píng)和統(tǒng)計(jì)分析工作，及時(shí)檢測(cè)復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，改進(jìn)復(fù)習(xí)對(duì)策。要一如既往落實(shí)好備課、上課、批閱作業(yè)、評(píng)改試卷、反思糾錯(cuò)五大環(huán)節(jié)。尤其是要抓好試卷講評(píng)和重點(diǎn)學(xué)生試卷面批工作，一定要講透徹，不但要教給學(xué)生正確答案，而且要幫助學(xué)生總結(jié)答題思路、方法技巧;不但要督促學(xué)生鞏固知識(shí)提升能力，而且要訓(xùn)練學(xué)生思維提高思維品質(zhì)。二是仔細(xì)分析，精準(zhǔn)用力。做到考一次預(yù)測(cè)一次，對(duì)那些臨界學(xué)生，要制訂“中轉(zhuǎn)優(yōu)”指導(dǎo)方案，并落實(shí)到每一科教學(xué)中。在抓好邊緣生轉(zhuǎn)化工作的同時(shí)，要花大力氣抓好“優(yōu)生拔尖”培養(yǎng)工作，引領(lǐng)一批尖子學(xué)生向名校沖刺。采取帶“研究生”的方式，讓每個(gè)骨干教師包一至二名學(xué)生，管思想，管學(xué)習(xí)，管生活，力爭(zhēng)讓其考入重點(diǎn)院校。三是加強(qiáng)指導(dǎo)，提高能力。在復(fù)習(xí)備考中，教師必須做到解題思路和步驟規(guī)范化，在教學(xué)過程中要適時(shí)解惑或點(diǎn)撥，啟發(fā)學(xué)生思維的廣度和深度。各科能力訓(xùn)練盡力要全面，對(duì)學(xué)生在訓(xùn)練中反復(fù)出現(xiàn)的問題要分析產(chǎn)生的原因，交給解決的辦法。講評(píng)試題要運(yùn)用重點(diǎn)講評(píng)、思路講評(píng)、歸類講評(píng)、方法講評(píng)等多種有效的方法，評(píng)出典型，找準(zhǔn)規(guī)律，掌握方法，達(dá)到舉一反三的效果。四是取舍資料，精練精考。備考工作時(shí)間緊，任務(wù)重，內(nèi)容多，難度大，我們要對(duì)手中資料認(rèn)真研究，分析比較，合理取舍，反復(fù)整合，做到重資料但不唯資料，抓基礎(chǔ)但不簡(jiǎn)單重復(fù)。讓學(xué)生把有限的精力投入到有針對(duì)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)有收獲，學(xué)有進(jìn)步。
(六)突出重點(diǎn)，強(qiáng)化弱科，抓好備考關(guān)鍵環(huán)節(jié)
在后期復(fù)習(xí)備考中科目教學(xué)必須注意做到“兩突出”，即突出綜合科目的備考，突出重點(diǎn)學(xué)生的弱科補(bǔ)救。突出綜合科目備考建議從以下三方面入手：一是綜合三科老師必須提高認(rèn)識(shí)，樹立合作共贏意識(shí)，消除“等靠”思想，心往一起想，勁往弱科生身上使，齊心協(xié)力，共同促使重點(diǎn)學(xué)生綜合科目取得較大發(fā)展。二是學(xué)校年級(jí)組在今后的省二模和縣三?？荚嚦煽?jī)統(tǒng)計(jì)中采取三科分別統(tǒng)計(jì)，通過同科對(duì)比分析，幫助老師和每個(gè)重點(diǎn)學(xué)生明確綜合科目里的三科究竟哪一科屬于弱科，在教學(xué)和學(xué)習(xí)中予以充分重視。三是學(xué)校從現(xiàn)在著手制定修訂考核細(xì)則，鼓勵(lì)激發(fā)綜合科目老師的積極性和主動(dòng)性。突出重點(diǎn)學(xué)生的弱科補(bǔ)救可以從以下三方面入手：一是學(xué)校年級(jí)組要制定重點(diǎn)學(xué)生弱科補(bǔ)救制度，采取得力措施，做細(xì)做實(shí)補(bǔ)救工作，確保補(bǔ)救工作取得實(shí)效;二是教學(xué)組要通過定時(shí)、定點(diǎn)、定科目、定教師、定學(xué)生的“五定”措施真正落實(shí)弱科補(bǔ)救工作，確保每個(gè)重點(diǎn)學(xué)生弱科補(bǔ)救一周不少于三次，每次不少于1小時(shí)。三是學(xué)校年級(jí)組可以探索把教師的弱科補(bǔ)救工作履行程度單列計(jì)入工作考核中，從制度導(dǎo)向?qū)用娑酱偃蹩蒲a(bǔ)救得到落實(shí)，取得實(shí)效。
第四專題發(fā)言稿篇十五
“講奉獻(xiàn)，有作為”是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是核心要義和根本要求；講奉獻(xiàn)、有作為在黨員八項(xiàng)義務(wù)和黨員干部的六項(xiàng)要求中也都有明確標(biāo)準(zhǔn)；作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)有作為、善作為、會(huì)作為、大作為；要把講奉獻(xiàn)、有作為當(dāng)作自己的.終身追求，切實(shí)做到責(zé)任擔(dān)當(dāng)；弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，發(fā)揮釘釘子精神，充滿精氣神，提升正能量；敢擔(dān)當(dāng)，不推諉，查實(shí)情、做實(shí)事、求實(shí)效，追求管理的更高境界。
“講奉獻(xiàn)，有作為”是由共產(chǎn)黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的艱巨復(fù)雜性所決定的，是成為合格黨員的必要條件。奉獻(xiàn)體現(xiàn)到擔(dān)當(dāng)上來，就是要敢于承擔(dān)責(zé)任。每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚情懷，堅(jiān)持以師生為本，想師生所想，為師生辦實(shí)事。
每次參加學(xué)習(xí)研討，收獲都很大，以后要把自己也擺進(jìn)去，要向大家學(xué)習(xí)；“四講四有”最后應(yīng)落腳在講奉獻(xiàn)、有作為，也就是要忘我、無私。
本次會(huì)議用三句話總結(jié)：思想認(rèn)識(shí)深刻到位、問題不足查擺明白、問題整改態(tài)度堅(jiān)決。這次研討會(huì)，每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員都高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，發(fā)言深刻。
第四專題發(fā)言稿篇十六
各位同志們：
大家好!
作為干部樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí)，敢于擔(dān)責(zé)、敢于擔(dān)難、敢于碰硬，做到在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)。黨員干部要嚴(yán)明黨的紀(jì)律，嚴(yán)守黨的規(guī)矩，在對(duì)已、對(duì)人、對(duì)事方面敢于擔(dān)當(dāng)，率先垂范，做好表率，履行“一崗雙責(zé)”，敢管善管分管的工作，善于決策，果斷執(zhí)行，敢于問責(zé)，從微觀方法、中觀機(jī)制、宏觀思路三方面創(chuàng)新，勇立潮頭，開拓進(jìn)取。
作為干部敢于擔(dān)當(dāng)，就要堅(jiān)持守土有責(zé)、守土盡責(zé)。檢察機(jī)關(guān)要進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)落實(shí)主體責(zé)任的極端重要性和緊迫性。明確責(zé)任，主動(dòng)作為，做到事事盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，做到嚴(yán)抓嚴(yán)管、動(dòng)真碰硬，確實(shí)把黨風(fēng)廉政建設(shè)當(dāng)作份內(nèi)之事、應(yīng)盡之責(zé)，用鐵的肩膀扛起應(yīng)該肩負(fù)的擔(dān)子。
作為干部，擔(dān)當(dāng)責(zé)任、爭(zhēng)作為、守規(guī)矩既是一種境界、也是提升領(lǐng)導(dǎo)干部“軟實(shí)力”的有效途徑。黨員干部應(yīng)該涵養(yǎng)責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神，以絕對(duì)忠誠(chéng)標(biāo)注精神高度，以鐵的紀(jì)律打造過硬隊(duì)伍，以擔(dān)當(dāng)精神激發(fā)干事熱情，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭、實(shí)字為本、干字為先，唯其如此，才能讓責(zé)任意識(shí)深入人心，讓擔(dān)當(dāng)精神蔚然成風(fēng)，讓紀(jì)律與規(guī)矩落到實(shí)處。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
第四專題發(fā)言稿篇十七
面試提問：
1、應(yīng)聘什么崗位，以前從事過相關(guān)工作嗎？
2、是否從事與本專業(yè)相關(guān)的工作，如果不是，為什么做出這樣的選擇？
3、簡(jiǎn)單談一下你從事過的職業(yè)，并
總結(jié)
下相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。4、簡(jiǎn)單談一下你對(duì)應(yīng)聘崗位的工作性質(zhì)和工作范圍，你對(duì)你即將從事的崗位有什么樣的認(rèn)識(shí)。
5、你對(duì)我們公司的經(jīng)營(yíng)范圍有一定的了解嗎？
6、請(qǐng)簡(jiǎn)單談一下你對(duì)計(jì)算機(jī)、it這個(gè)行業(yè)的認(rèn)識(shí)。
7、請(qǐng)問你家住哪里，租房或與父母同住，準(zhǔn)備在菏澤長(zhǎng)期發(fā)展嗎？
8、你本人對(duì)公司有什么問題想問嗎？
對(duì)公司的相關(guān)解答：
1、工作時(shí)間安排，一天工作時(shí)間，一周單休，法定節(jié)假日、年假
2、公司福利、相關(guān)培訓(xùn)
3、公司的現(xiàn)狀介紹、發(fā)展前景
4、試用期薪資待遇、試崗與試用時(shí)間，轉(zhuǎn)正薪資與保險(xiǎn)事宜
5、工作職責(zé)介紹
第四專題發(fā)言稿篇十八
各位老師：
大家好!
剛才聽了__老師的講課，接下來我們就他的這節(jié)課進(jìn)行課例研討。在此，我們請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋熖岢鰧氋F的意見，以改進(jìn)我們今后的教育教學(xué)工作。在研討的開始，我先向各位老師們介紹一下本次活動(dòng)的主題，隨著新課改的不斷推進(jìn)和校本教研的逐步深入，我們的數(shù)學(xué)課堂出現(xiàn)許多可喜的變化，如有學(xué)生合理甚至“離奇”的猜想，激列的爭(zhēng)議，喜出望外的驚訝，更有學(xué)生此時(shí)無聲勝有聲的沉思等等，但由于新教材留了給我們太大的教學(xué)空間，有的教師拿著新教材，卻唱著過去的歌謠;有的照搬照抄一些優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法，教學(xué)時(shí)心中無學(xué)生，目標(biāo)虛化、內(nèi)容泛化、教學(xué)過程形式化，這些現(xiàn)象導(dǎo)致某些數(shù)學(xué)課堂低效、無效、甚至負(fù)效的情況時(shí)有發(fā)生，因些，本次課例研討我們把問題聚焦在“新課程理念下，如何打造有效的數(shù)學(xué)課堂”這一主題上面。
下面，先請(qǐng)__老師對(duì)“年、月、日”這節(jié)課進(jìn)行一下反思。
我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)把本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)定位于：把數(shù)學(xué)知識(shí)還原到生活中，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過程，通過自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和運(yùn)用良好學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)的能力。備課時(shí)，從課的容量上來看，量確實(shí)較大，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，要在40分鐘內(nèi)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，會(huì)計(jì)算全年天數(shù)等，存在著一定的困難。通過上這節(jié)課，我覺得本節(jié)的目標(biāo)定位準(zhǔn)確，通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂設(shè)計(jì)落在實(shí)處。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和以有的知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、推理、交流等活動(dòng)。使學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物、思考問題，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。在本課中，我充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察天體運(yùn)動(dòng)，使他們知道年月日是怎樣產(chǎn)生的，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，并提出教學(xué)目標(biāo)。在練習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際出示問題。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。因此，我在教學(xué)本課時(shí)，讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，獨(dú)立思考后才讓學(xué)生之間進(jìn)行交流，這樣使每名學(xué)生都“動(dòng)”起來，從而避免有些學(xué)生“坐享其成”“人在課堂身在操場(chǎng)”的不思維的這樣一個(gè)誤區(qū)。如教學(xué)大小月的基本知識(shí)，我先讓學(xué)生認(rèn)真觀察找一找、看一看、比一比，當(dāng)學(xué)生心里有譜之時(shí)，才下指令讓他們填寫統(tǒng)計(jì)卡，為后面的分類認(rèn)知大小月奠定了基礎(chǔ)。
在教學(xué)大小月之后，我安排了數(shù)學(xué)小游戲：聽老師報(bào)月份，男女生分別起立。當(dāng)最末老師報(bào)出2月時(shí)，有趣的場(chǎng)面出現(xiàn)了：有的起立又坐下，有的東張西望在觀望他人的動(dòng)態(tài)，學(xué)生此時(shí)耐不住了，有些面面相覷……我笑著問：大家想站又不想站的，為什么?這些正好是這節(jié)課的重點(diǎn)，這一刻，不正體現(xiàn)了學(xué)生思維的過程嗎?大月和小月的記憶有拳頭法和兒歌：一三五七八十臘，三十一天總不差，來幫助他們記憶，這一內(nèi)容本來很枯燥，但通過動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)和朗朗上口的兒歌，學(xué)生很快就記住這一知識(shí)點(diǎn)，可見這些是很有效率的教學(xué)手段，特別是對(duì)于中、低年級(jí)學(xué)生來說，更符合他們的年齡特點(diǎn)。
本課概念多，容易混淆，因此知識(shí)的記憶、鞏固、深化還是有一定難度的，我采用的方法是，總結(jié)提煉出消化本節(jié)內(nèi)容所要用到的數(shù)學(xué)方法，即：猜測(cè)觀察——推理驗(yàn)證——得出結(jié)論，把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)融方法性、趣味性、探究性為一體，設(shè)計(jì)了每種算法后隱藏一題，調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)方法來內(nèi)化知識(shí)的拓展性練習(xí)。練習(xí)中還盡量?jī)?yōu)化了以“生活”為背景的數(shù)學(xué)內(nèi)容，把生活素材、生活經(jīng)驗(yàn)、生活情景作為重要資源，引進(jìn)和提供給學(xué)生去理解去實(shí)踐。很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且還巧妙的引導(dǎo)組織學(xué)生自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)方法去分析解決生活中的實(shí)際問題，使學(xué)生深切體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。感悟到數(shù)學(xué)就在我們身邊，它源于生活，又用于生活。這樣，既可以鞏固課堂內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，又可以開闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。
這節(jié)課的不足之處是：對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求指導(dǎo)還不夠，探究學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)學(xué)生的組織還做的不夠。在以后的教學(xué)中，要合理調(diào)控時(shí)間，給學(xué)生充足的時(shí)間和空間自己去發(fā)現(xiàn)，真正把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生。駕馭課堂的能力還需鍛煉，對(duì)教學(xué)方法還需要摸索。
總之，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，給他們更多的時(shí)間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。今后，我還要在教材的研究上深鉆，下大功夫，在新課程的改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想，改變教學(xué)模式，實(shí)施主體性的教學(xué)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，努力成為一名新型的研究型教師。
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