總結是對過去經驗的提煉，對行動的指導。9.總結要具備積極向上的態(tài)度和積極的行動方案對于這個問題，以下是一些專家的觀點和研究成果，值得我們去參考和借鑒。
管理創(chuàng)新的論文篇一
摘要：目前，大部分企業(yè)的經濟管理創(chuàng)新的有效實現(xiàn)需要進行企業(yè)管理理念的轉變與創(chuàng)新，企業(yè)要時刻保持危機意識，在企業(yè)戰(zhàn)略的角度上有效地推動企業(yè)經濟管理的創(chuàng)新過程。
關鍵詞：經濟管理相關問題創(chuàng)新措施
隨著市場經濟地不斷發(fā)展，我國大多數(shù)企業(yè)需要進行經濟管理的創(chuàng)新，使企業(yè)改革不斷深化，核心競爭力逐步增強。
一、企業(yè)經濟管理創(chuàng)新的重要意義
企業(yè)環(huán)境的不同使得企業(yè)經濟管理的相關作用也是大不相同的。
在當今市場經濟的新環(huán)境下，以知識經濟為主旨的經濟新型特征、基于計算機網絡技術的新型經濟以及經濟全球化形式的日趨顯現(xiàn)共同影響著企業(yè)的日常經營管理。
在以上因素的相互共同作用下，企業(yè)的競爭環(huán)境逐步擴大，國際地位占有的所面臨的挑戰(zhàn)也越來越激烈。
所以，企業(yè)經濟管理活動的有效進行成為企業(yè)發(fā)展中的首要任務。
企業(yè)經濟管理的加強與創(chuàng)新，能夠使企業(yè)更好地適應新型經濟環(huán)境以及推動企業(yè)的改革創(chuàng)新，讓企業(yè)在面臨激烈挑戰(zhàn)的同時，更好地進行企業(yè)自身的發(fā)展。
企業(yè)經濟管理的創(chuàng)新首先是從相關企業(yè)觀念的具體創(chuàng)新開始的。
管理創(chuàng)新應該依據(jù)理論創(chuàng)新，本著組織創(chuàng)新的目的，采用創(chuàng)新的技術手段實現(xiàn)某種活動的全方位創(chuàng)新。
以一個企業(yè)來說，實現(xiàn)企業(yè)利益的最大化是企業(yè)最根本的追求目標。
關收益最大化的實現(xiàn)一項企業(yè)中具體的系統(tǒng)工作。
在新經濟形勢下，企業(yè)在有效應對激烈的市場經濟競爭的適合應該如何充分實現(xiàn)利益最大化以及自我發(fā)展的強化，是相關企業(yè)高層應該重要分析考慮的問題。
與此同時，在進行企業(yè)經濟管理的創(chuàng)新改革的過程中，要建立完善的現(xiàn)代化制度，深化改革創(chuàng)新，有效運用企業(yè)的內部控制管理系統(tǒng)，使得企業(yè)經濟管理的全方位創(chuàng)新發(fā)展得到保障，企業(yè)在經濟市場中的競爭力也相應提升了。
二、企業(yè)經濟管理中存在的相關問題
隨著我國改革開放的順利進行，國內大部分企業(yè)都經歷一個長期改革創(chuàng)新的艱難過程，相應的，企業(yè)也取得了不少優(yōu)秀的經濟成果，但是，在企業(yè)實際發(fā)展過程中，其經濟管理的進程中也存在著不少問題。
(一)制度缺失
傳統(tǒng)的`企業(yè)管理理念是比較保守的，相關的企業(yè)的管理制度也是比較落后的，這就使得在企業(yè)經濟管理的實施中對企業(yè)的短期目標過分重視，同時，企業(yè)的管理模式也是十分守舊的。
目前大部分企業(yè)雖然也根據(jù)發(fā)展要求加設了管理部門，制定了具體的制度規(guī)章，但是在實際管理過程中，企業(yè)各個部門之間仍然是權責義務部分，歸屬感十分薄弱，這就導致了企業(yè)職能部門的工作落實只是走過場，敷衍了事，有的企業(yè)中制定的相關制度甚至無人監(jiān)管執(zhí)行。
除此之外，部分企業(yè)雖然制定了一些企業(yè)經濟管理制度，但是在實際的企業(yè)經濟活動中卻經常變更制度權限，不經過周密考慮就實施相應管理措施，使得企業(yè)經濟管理制度的功能發(fā)揮甚缺。
(二)人力資源存憂
有的企業(yè)中，部分人員的流動行為出現(xiàn)的過于頻繁，這就會導致企業(yè)各項工作的銜接性較差，進度緩慢，質量堪憂。
許多企業(yè)不注重員工技能培養(yǎng)以及經驗累積，這就會導致企業(yè)內部整合的困難度加大，企業(yè)的成本管理等工作缺乏專業(yè)人才。
還有一部分企業(yè)的激勵機制以及績效評估機制不是很有效，這就會導致企業(yè)員工平衡感的缺失，致使員工工作積極性減弱，嚴重地會影響到企業(yè)的凝聚力的形成，從而使得企業(yè)面臨人事危機，人力資源管理存憂。
(三)管理老套
目前，大部分企業(yè)的經濟管理模式過分單一，很多企業(yè)對經濟市場的了解不充分，對經濟市場的變化發(fā)展不關注，這就使得企業(yè)管理模式的過于落后，不能夠推陳出新。
同時，有的企業(yè)的內部各系統(tǒng)權責分配不夠清晰條理，系統(tǒng)之間相互交叉，矛盾重重，信息阻塞，這會對企業(yè)高層的決策造成不良的影響。
三、企業(yè)經濟管理創(chuàng)新的有效實現(xiàn)措施
(一)創(chuàng)新理念
在企業(yè)經濟管理的創(chuàng)新中，對于企業(yè)管理理念的創(chuàng)新，企業(yè)的首要任務是要提高企業(yè)管理者對創(chuàng)新理念的有效認識。
企業(yè)的經濟管理是科學生產力，企業(yè)經濟管理的創(chuàng)新能夠保障企業(yè)生產力源源不斷地發(fā)展。
隨著企業(yè)市場競爭的白熱化，創(chuàng)新能力已經逐漸發(fā)展成為企業(yè)進行日常生產經營活動的主要動力，經濟管理的相關創(chuàng)新也逐漸成為企業(yè)日常管理活動的核心以及現(xiàn)代經濟發(fā)展的住旋律。
同時，企業(yè)經濟管理技術的創(chuàng)新也是企業(yè)發(fā)展的有效保障，在企業(yè)的日常經營生產活動中，唯有充分有效地運用企業(yè)的創(chuàng)新管理理念，才能夠有效地創(chuàng)新企業(yè)的管理技術。
企業(yè)創(chuàng)新理念的具體實施可以是企業(yè)內部形成一種很好的創(chuàng)新氛圍，從而為企業(yè)的經濟管理提供一個優(yōu)良的創(chuàng)新環(huán)境。
(二)完善機制
在企業(yè)的經濟管理創(chuàng)新中，要努力完善企業(yè)的創(chuàng)新激勵機制，使得企業(yè)員工的創(chuàng)新能力得到激發(fā)。
企業(yè)經濟管理活動的核心內容是對于員工的管理，在企業(yè)經濟管理創(chuàng)新中要提倡人性化的管理，通過激勵機制的具體體現(xiàn)來充分調動員工的工作積極性。
同時，企業(yè)順應時代發(fā)展潮流，完善企業(yè)創(chuàng)新激勵機制，為企業(yè)的經濟管理創(chuàng)新添磚加瓦。
(三)加強培訓
在企業(yè)的日常管理活動中，要注重員工適應性的培養(yǎng)，加強員工的技能培訓與道德水平的提高。
企業(yè)經濟管理創(chuàng)新是與企業(yè)員工的素質水平緊密聯(lián)系在一起的。
所以，在企業(yè)的經濟管理活動中，通過對員工進行一定培訓，更新企業(yè)員工的管理創(chuàng)新理念，使其對企業(yè)的經濟管理創(chuàng)新產生一種積極的理性認識，從而達到是企業(yè)員工適應性提高的目的，讓其成為企業(yè)經營發(fā)展的重要力量。
綜上可知，企業(yè)經濟管理的創(chuàng)新是我國在面對激烈市場挑戰(zhàn)的有效利器，是企業(yè)經濟發(fā)展進程中的重要方面。
因此，在企業(yè)的經濟管理活動中要有效地促進企業(yè)的全面創(chuàng)新，從而提升企業(yè)的核心競爭力。
參考文獻：
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管理創(chuàng)新的論文篇二
摘要：本文主要分析了當前醫(yī)學院在人才培養(yǎng)方面的問題，并提出具體解決對策，旨在完善醫(yī)學院教學管理模式，提高其應用型人才培養(yǎng)能力。
關鍵詞：醫(yī)學院；教學管理模式；應用型人才；對策
從當前醫(yī)學院整體教學狀況看，雖然醫(yī)學院在培養(yǎng)應用型人才方面取得了卓越的成績，但也存在著不足，教學管理模式滯后就是重要表現(xiàn)。本文主要探討了當前醫(yī)學院在教學管理模式方面存在的主要問題，著重從完善醫(yī)學院教學管理模式，加強應用型人才培養(yǎng)力度進行分析，提出具體對策，旨在提高醫(yī)學院的人才培養(yǎng)能力。
一、當前醫(yī)學院在應用型人才培養(yǎng)中存在的問題
1.對應用型人才內涵存在錯誤認識
聯(lián)合國教科文組織的世界教育分類標準，曾對應用型人才進行了準確定義：應用型人才是一種能夠熟練掌握社會生產的基礎知識和基本技能，并能將專業(yè)知識和技能應用于社會實踐中的專門人才類型。但是在當前一線醫(yī)學院中，教育機構并沒有充分理解應用型人才的內涵，在教學中出現(xiàn)注重理論研究、輕視實踐的問題，這有悖于醫(yī)學院注重學生實踐能力，培養(yǎng)應用型人才的教學目標。
2.沒有充分理解培養(yǎng)應用型人才的目的
在經濟全球化的大背景下，應用型人才是一種能夠熟練掌握社會生產的基礎知識和基本技能，并能將專業(yè)知識和技能應用于社會實踐中的專門人才，其專業(yè)技術水平和實踐能力較強，是推動我國產業(yè)結構優(yōu)化的重要人才力量。國家之所以大力培養(yǎng)應用型人才，目的就是要通過應用型人才加快社會經濟轉型進程，促進經濟發(fā)展。許多醫(yī)學院對國家大力培養(yǎng)應用型人才的目的并不明確。在教育工作中，一般認為培養(yǎng)應用型人才的目的就是提高學生的實際操作能力，只要把學生推薦到實習單位進行相關實習就完成了教學任務。
3.教學形式單一
就目前醫(yī)學院的教學實際情況看來，教學形式單一是醫(yī)學院教學面臨的一個大問題。有些醫(yī)學院簡單地將學生實習認為是培養(yǎng)應用型人才的主要教學方法，更有甚者認為學生在實習機構完成實習任務就完成了教學任務。這種現(xiàn)象說明了當前醫(yī)學院教育工作中對應用型人才培養(yǎng)的狹隘、片面的認識，雖然培養(yǎng)應用型人才與學生實習緊密相關，但其僅是培養(yǎng)應用型人才的一種方法，真正的應用型人才培養(yǎng)教學形式遠遠要比那些簡單的認識寬泛。
二、創(chuàng)新醫(yī)學院教育管理模式的具體對策
1.改變思想，深化認識
在教學教育體制改革過程中，國家教育部相繼頒發(fā)了相關文件，明確當前高校教育的根本任務。創(chuàng)新本科教學，必須樹立培養(yǎng)學生綜合素質的理念。通過創(chuàng)新本科教學管理模式培養(yǎng)人綜合性應用型人才，人才對知識和技術的應用能力提高了，這樣的教育才是有效的。
2.明確醫(yī)學院教學的`根本任務
應用型本科高校教學的根本任務是培養(yǎng)符合國家經濟建設需要的高素質應用型人才，滿足市場對高素質應用型人才的需求。成熟的技術理論和實踐能力是應用型人才應當具備的素質。明確醫(yī)學院教學的根本任務，學校才會不遺余力地推動教學管理改革，加大應用型人才的培養(yǎng)力度，提升學校綜合教育水平。
3.積極創(chuàng)新教學形式
本科教學是一項綜合性教學活動，它不但培養(yǎng)學生掌握基礎知識的能力，也培養(yǎng)學生的實踐能力。本科教學過程中要注意教學形式的多樣化，不能僅僅局限于講述理論知識。醫(yī)學院教育管理模式的創(chuàng)新是極具意義的一項變革。創(chuàng)新醫(yī)學院教形式不能局限于一種或兩種教學方式，應采用多種多樣的形式，如采用多媒體教學或者精選案例教學，以培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提升課堂的活躍度等。當前，學校應當改變傳統(tǒng)教育理念，不斷積極探索教學形式，實現(xiàn)多樣化教學，從而培養(yǎng)學生的實踐能力，提高學生的綜合素質。
總而言之，醫(yī)學院只有不斷強化基礎知識教學，提高人才理論水平，注重培養(yǎng)人才的思維能力和創(chuàng)新能力，為人才提供良好的學習環(huán)境，建立一支業(yè)務素質高、專業(yè)技能強的師資隊伍并走校企合作教學之路，才能加快改革進程，提升應用型人才培養(yǎng)能力，滿足社會經濟發(fā)展對應用型人才的需求。
參考文獻：
管理創(chuàng)新的論文篇三
醫(yī)院經濟管理的創(chuàng)新論文【1】
摘要：醫(yī)院經濟管理直接關系到醫(yī)院的長期發(fā)展。
隨著市場競爭環(huán)境和會計制度的改革，醫(yī)院想要在市場中站穩(wěn)腳跟，就必須要進行醫(yī)院經濟管理的創(chuàng)新。
文章就對醫(yī)院經濟創(chuàng)新措施進行探討。
關鍵詞：醫(yī)院改革;經濟管理;醫(yī)療改革
任何醫(yī)療業(yè)務活動的進行，均和經濟活動具有密切的關系，其中包括有醫(yī)療資源的合理使用、醫(yī)院資金周轉、財政補助經費的有效利用等等，這些均屬于是醫(yī)院長期發(fā)展的主要組成部分。
醫(yī)院各業(yè)務活動的有效管理也就是經濟管理，其直接影響著醫(yī)院的長期發(fā)展。
下面本文就對醫(yī)院經濟管理的創(chuàng)新進行探討。
1醫(yī)院經濟管理創(chuàng)新的必要性
所謂醫(yī)院經濟管理的創(chuàng)新，就是對其管理水平不斷的進行提高，對其管理手段和方式不斷地進行改進創(chuàng)新，完善各項規(guī)章制度，對醫(yī)院各項經濟活動的進行合理的計劃、組織以及監(jiān)督，確保醫(yī)院各個環(huán)境能夠合理地進行協(xié)調發(fā)展，對醫(yī)院中的人力、財力以及科技力量等的作用均進行充分的發(fā)揮，以此提高醫(yī)院的經濟效益和社會效益，促進醫(yī)院的健康發(fā)展。
醫(yī)院經濟管理的實施主要有兩個目的：其中一個是把為病人服務，為醫(yī)院預防、保健以及醫(yī)療等各項工作提供服務;另外一個就是為醫(yī)院的科學建設發(fā)展提供服務。
那么所謂的醫(yī)院經濟管理的創(chuàng)新，也就是為了能夠更好地為這兩個目的提供服務。
2醫(yī)院經濟管理的創(chuàng)新研究
2.1提高醫(yī)院醫(yī)療質量以及服務質量
提供一個有效、安全、及時的醫(yī)療服務，是對醫(yī)院服務的基本要求。
水平。
2.2完善醫(yī)院經濟管理信息系統(tǒng)建設
隨著社會的發(fā)展進步，現(xiàn)在我們已經步入知識經濟和信息化時代，在這種時代潮流的影響下，科學技術的發(fā)展和更新也越來越快，為人們的生產生活提供了方便。
構建完善的`醫(yī)院經濟管理信息系統(tǒng)，以醫(yī)院經濟管理系統(tǒng)為契機，對醫(yī)院要好的內部流轉進行有效的管理，對醫(yī)院行政物資、固定資產以及藥品、耗材等進行有效的管理，從而提高醫(yī)院經濟管理效率。
2.3實施全成本核算，加強醫(yī)院成本預算管理
醫(yī)院的成本核算往往包括兩方面的內容，其一是在醫(yī)院的具體運作過程中所涵蓋的員工工資、培訓費、社會保障費以及福利費等固定成本。
其二則是包括公務費、材料費、業(yè)務費以及零星維修費等其他日常開銷支出的變動成本。
所謂全成本核算管理，對醫(yī)院而言，就是為保證高質量高標準地完成診療護理工作，實現(xiàn)經濟目標預定的經濟效益而確定的成本核算過程。
具體地說，是根據(jù)醫(yī)院總的規(guī)劃和發(fā)展目標，對醫(yī)院經營成本進行預測、計劃、分解、控制、核算、分析和考核，以達到用最小的成本開支來獲得最佳效益的一整套科學的成本管理體系和方法。
作為醫(yī)院的經營管理過程中的重要組成部分，通過有效、科學的全成本核算，有利于將技術經濟責任制落實到各科室、有利于提高醫(yī)院計劃管理的整體水平，有利于調動全體職工在工作過程中的積極性、創(chuàng)造性為提高本院經濟效益和社會效益謀求最大發(fā)展空間。
經濟管理體制中全成本核算在醫(yī)院中的應用已是一種重要的核算方法。
它是一種一定的獨立性，由產品本身的成本理論引申出來的一種方法。
想要在發(fā)展這么迅猛的市場環(huán)境下位于主導的地位，醫(yī)院就要尋找更具有高品質的服務模式，從高質量的服務模式中獲取更多的利潤價值。
醫(yī)院的全成本核算體系不但從根本上解決了薪酬分配和績效的難題，還可以與財務系統(tǒng)進行連接，使得成本做到更加細致的分配和總結。
這樣一來，醫(yī)院的各項支出清晰地呈現(xiàn)出來，利用全成本核算方法至關重要，可以為醫(yī)院的長期發(fā)展提供更加準確更加完善的數(shù)據(jù)。
2.3.1全成本核算在醫(yī)院中的實施適應了時代的發(fā)展要求。
對于醫(yī)院的醫(yī)療服務來說，這是一種為社會的服務的團體，想要使醫(yī)院完全市場經營的模式是不可能的，但是，伴隨著社會的轉變，這種服務模式也存在著競爭。
那么，想要使醫(yī)院的發(fā)展處于有利地位就要完善醫(yī)院的經營策略。
作為一種獨立的經濟實體，想要長期穩(wěn)定地生存下去，獲得效益的同時要充分發(fā)揮全成本核算在醫(yī)院中的經濟管理中的合理運用。
醫(yī)院要時刻意識到成本核算在發(fā)展中的重要作用，只有做到低成本和高質量的服務，醫(yī)院才能在長期的穩(wěn)步發(fā)展中前進。
2.3.2醫(yī)院在醫(yī)療改革中運用全成本核算成為一種改革的發(fā)展要求。
隨著中國加入世界貿易組織和衛(wèi)生體制醫(yī)療改革的進一步實行，逐漸為醫(yī)療市場營造了一種井然有序、開放公平的競爭模式。
因此，這種新的環(huán)境也就使醫(yī)院的發(fā)展面臨著艱巨的考驗，機遇與競爭并存，機遇與挑戰(zhàn)并存。
人們開始廣泛關注醫(yī)療服務的費用問題，改革并沒有令人取得滿意的成果，首先，一直以來對于醫(yī)療設施的價格都很昂貴，因此改革給醫(yī)院所帶來的效益并不多。
其次，對于藥物的價格很高使得一些醫(yī)療機構痛訴，將藥品實施分開核算導致發(fā)展受阻礙。
想要使得醫(yī)院的改革朝著良好的方向發(fā)展就要充分發(fā)揮自己的醫(yī)療技術和服務的水平，醫(yī)院實行較為完整、合理的全成本核算體系。
2.4通過崗位價值評價，強化醫(yī)院人力資源管理
人力資源管理是醫(yī)院的基礎管理項目。
崗位價值指的就是一個崗位的貢獻能力，也就是在現(xiàn)實工作過程中該職務對整體運營過程中的貢獻大小。
通過崗位評價進行合理確定薪酬分配，是價值分配體系的重要基礎。
在工資結構中，大多數(shù)醫(yī)院都設置有專門的崗位工資項目，通過崗位評價得出崗位等級之后，醫(yī)院就可以按照相應崗位的工資標準確定不同崗位間的工資差異。
由于在具體的崗位價值評判過程中，采用的是統(tǒng)一的一套評估體系，這就讓屬性不同的機構之間以及不同職位之間在崗位等級確定方面具有可操作的可比性，為薪酬數(shù)據(jù)的分析比較叫少了很多不必要的障礙。
而且崗位評價在醫(yī)院制定的薪酬待遇上的差別也是高度透明的，這就巧妙地解決了薪酬的內部公平性矛盾。
它能夠讓員工感到，每個崗位的價值都是其對醫(yī)院的貢獻的真實反映。
這就為本院職工在進行內部工作崗位流動以及職位晉升過程中，需要進行哪方面的努力才能達到自己預期目標提出明確指向對于同行業(yè)來說，薪酬調查為同行業(yè)的薪酬公平性問題提供了參考依據(jù)，同時也加強了醫(yī)院的人力資源管理，為醫(yī)院經濟管理的進行提供了一定的基礎條件。
3結語
醫(yī)院經濟管理的創(chuàng)新，主要就是樹立優(yōu)質高效的經濟管理理念，對其醫(yī)療服務質量不斷的進行提高，同時構建完善的經濟管理信息系統(tǒng)，加強醫(yī)院成本預算管理和人力資源管理，從而為對醫(yī)院經濟管理力度進行有效的提高，促進醫(yī)院的長期健康發(fā)展。
參考文獻
完善醫(yī)院財務經濟管理【2】
摘要：財務工作為醫(yī)院經濟建設發(fā)展的核心，為其管理經營的重要內容。
當前，醫(yī)療行業(yè)競爭激烈，財務管理工作優(yōu)質性對醫(yī)院發(fā)展產生直接影響，因而做好財務管理工作尤為重要。
本文就完善醫(yī)院財務經濟管理工作展開研究，對提升資金應用效益，推進醫(yī)院實現(xiàn)可持續(xù)的全面發(fā)展，有重要的實踐意義。
關鍵詞：醫(yī)院財務;經濟;管理
一、醫(yī)院財務經濟管理核心內容
管理創(chuàng)新的論文篇四
醫(yī)院經濟管理工作人員的綜合素質和專業(yè)水平決定了醫(yī)院能否從容面對新形勢下的挑戰(zhàn)。新形勢下的醫(yī)院經濟管理人員應當提高對經濟管理工作的重視，明確新形勢下帶來的機遇和挑戰(zhàn)，加強學習和完善自身，與時俱進，適應新時代的要求。此外，醫(yī)院的管理人員應當積極做好宣傳工作，強調新形勢下所面臨的機遇和挑戰(zhàn)。同時借鑒其他醫(yī)療機構在經濟管理工作中成功的經驗，吸收失敗的教訓，不斷進行總結歸納，將其更好的應用于經濟管理工作當中，特別是醫(yī)院領導更應當加強這方面的學習，督促自己不斷吸收新的`知識，使自己在實際的管理指導工作中不會偏離實際，避免形式主義。
2.2創(chuàng)新財務管理體系
新醫(yī)改指出了醫(yī)院必須通過自身的建設和管理工作來解決病人的看病難和看病貴的問題，造成這一問題的原因，除了醫(yī)院因經費缺乏將經濟壓力分到患者及家屬身上之外，更關鍵的因素是醫(yī)院的經濟管理和財務管理的系統(tǒng)不夠完善，各部門的協(xié)同交流不密切，對資金的利用率低，醫(yī)療設備的反復購入加大了醫(yī)院的成本。針對這一問題，醫(yī)院應當將工作重點轉移到對財務管理和經濟管理體系的創(chuàng)新上，加強成本控制和預算管理，將兩者結合起來，完善資金的使用和規(guī)劃。對資金使用的過程進行監(jiān)督，改變監(jiān)督的無序狀態(tài)，進行詳細的控制和管理，做到對每一筆資金的去向以及使用之后的效果都了解，使其發(fā)揮出最大的經濟價值，讓有限的資金用在最需要的地方，避免鋪張浪費。通過以上舉措，大大減少不必要的經費支出，合理有效的控制各醫(yī)療項目的支出，讓患者和家屬體驗到物美價廉的醫(yī)療項目和服務，從而解決看病難、看病貴的問題，提高市場競爭力。
2.3加強醫(yī)療成本的控制
加大成本管理力度，有效地減少不必要的開支，將資金用在更關鍵的地方是經濟管理工作需要不斷加強和探索的重要方面?？刂漆t(yī)院成本，成本核算工作的開展是關鍵性的因素，需要加強醫(yī)院全體工作人員的成本觀念，樹立勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風。在人力資源成本管理方面應當加強資金的流動和完善，更好地對醫(yī)院成本進行管理。對醫(yī)院舉行的大型服務活動，以及在日常工作中所使用的衛(wèi)生物品和醫(yī)療藥品，需要從采購環(huán)節(jié)上進行相應的控制，合理有效地減少醫(yī)院采購方面的成本。在保障醫(yī)院各種醫(yī)療活動的正常進行的前提下，結合所需材料的使用以及醫(yī)院所在地的物流情況綜合分析，合理的減少相關材料的消耗，避免材料的浪費，合理的經營醫(yī)院，增強競爭力。在新的形勢下，不少醫(yī)院對經濟管理工作進行改革，不斷完善管理制度，爭取盡快適應新時代的要求。在成本控制上，不能急于求成，要結合醫(yī)院的長遠戰(zhàn)略目標，進行合理的分析規(guī)劃，保障財務管理工作能夠促進醫(yī)院的各項服務工作高質量的進行。
2.4創(chuàng)新經濟管理理念
為了適應新形勢下所面臨的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)醫(yī)院經濟管理的創(chuàng)新，需要摒棄傳統(tǒng)的經濟管理理念，尋找新時代經濟發(fā)展的規(guī)律，不斷探索新的經濟管理理念。在醫(yī)院的經濟管理工作人員開展工作的時候，要結合新時代發(fā)展的需要，不斷提高自我管理意識，為醫(yī)院創(chuàng)造更大的經濟效益作為自己的目標，積極進行宣傳和引導。隨著信息時代的不斷發(fā)展，各行各業(yè)的工作和生產都離不開計算機網絡，醫(yī)院在進行經濟管理工作的時候，要重視與信息技術的結合，充分發(fā)揮信息技術帶來的便利性。醫(yī)院的主要收入來源于患者接受治療時所繳納的各種費用，但我國的醫(yī)療保險范圍長期得不到全面的覆蓋，所以要對創(chuàng)收思維進行改變，科學的控制好醫(yī)院管理部門對醫(yī)院評價收入的標準，從而提高醫(yī)院的創(chuàng)收積極性。
3結語
新形勢下，醫(yī)療行業(yè)中的競爭越來越激烈，醫(yī)院經濟管理為醫(yī)院的正常運行和經濟效益的提升起到了關鍵的作用。為了能夠更好地促進醫(yī)院的長期發(fā)展，需要對經濟管理工作進行創(chuàng)新，進而轉變管理思路和理念，尋求更好的管理效果。
參考文獻
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［2］張孝全.新醫(yī)改對醫(yī)院財務管理提出的新問題［j］.當代醫(yī)藥,（2）.
［3］酈文凱,王昕.新形勢下醫(yī)院經濟管理的創(chuàng)新［j］.中國衛(wèi)生經濟,（5）.
管理創(chuàng)新的論文篇五
摘要:中國高等教育管理體系的建設要遵循學術規(guī)律，科學地批判和借鑒西方的教育管理理論，并結合中國教育現(xiàn)實創(chuàng)建有特色的管理體系。學術研究視角下高等教育需深化學術理念，不斷完善學術管理機制，構建科學宏觀的教育教學管理機制。伴隨學術研究的深入，高校教學管理還要充分挖掘科研隊伍的潛能，提升科研隊伍的專業(yè)水準。研究表明，高校教學管理宏觀改革只有全面實現(xiàn)學術研究理論與實踐的融合，才能最大限度地提升高等教育的實踐管理水平。
關鍵詞:學術研究;高等教育;教學管理;發(fā)展趨勢
伴隨著高等教育國際化的深入，學術研究在全球范圍內掀起一股熱潮，學術研究是高等教育提升教育質量、弘揚文化知識、傳遞人文正能量、輻射和促進經濟發(fā)展的推動力。在高等教育未來發(fā)展的道路上，學術研究將成為宏觀發(fā)展的核心內容。透過學術研究視角，樹立高校教學管理新理念，制定和研究多樣性的管理方法和途徑，將推動高等教育擺脫校園限制，逐步走向社會，走向經濟建設發(fā)展的中心地帶，促使高等教育真正成為國家和社會發(fā)展的基礎力量和中堅力量。
一、科學批判和借鑒西方教育管理理論，創(chuàng)建中國特色高等教育學術管理體系
1．西方高等教育擁有豐富的管理體系，給予高等教育教學管理理論性啟示。西方高等教育管理起步比較早，經過一個多世紀的發(fā)展和完善，已經擁有豐富的教育管理經驗，形成完善的教育管理理論，并且衍生出眾多的管理理論流派。西方高等教育成功地將企業(yè)管理學概念引入到高等教育體制中，并進行進一步的深化，形成了獨特的高等教育管理體系［1］。中國高等教育則相對發(fā)展較晚，直到20世紀80年代才開始專門探索高等教育管理問題，理論體系匱乏，研究水平比較低，理論與實踐的結合不到位，不能滿足實際教育中高等教育管理的實踐需求?？茖W借鑒西方高等教育管理理論，研究其創(chuàng)新思路，挖掘其先進理論與中國高等教育管理實際情況的契合點，將有利于加快中國高等教育教學管理體系完善的進程。
2．遵循學術規(guī)律，科學批判和借鑒西方管理理論，理性鏈接中西方管理理論。理論是社會政治、經濟和文化發(fā)展的精神產物，是特定環(huán)境的時代反映。西方高等教育教學理論產生于西方社會環(huán)境下，與西方的社會文化相吻合，故能夠直接應用到西方高等教育管理中［2］。但是中國高等教育扎根于中國國情，擁有與西方文化截然不同的教育環(huán)境，在借鑒西方教育管理理論時，中國高等教育管理者要充分認識西方管理理論的形成環(huán)境，秉承客觀批判和科學借鑒的態(tài)度。不論什么學科理論都有其優(yōu)點和缺點，都需要學習者理性地分析和判斷。本質上來說，借鑒理論的過程也是一種理性學習的過程，借鑒不是理論發(fā)展的結束，而是理論傳播、發(fā)展和深化的起點，是理論發(fā)展成為經典理論的必經之路。中國高等教育在借鑒西方教育管理理論的過程中，要充分分析西方管理體系的優(yōu)勢與劣勢，大膽摒棄其劣勢因素，理性而客觀地融合中西方理論，反復地研究管理過程出現(xiàn)的問題，不斷修正偏頗性的理論，借用新的理論彌補其帶有缺陷的理論，進而架構符合中國國情的高等教育管理理論，實現(xiàn)中國高等教育理論的創(chuàng)新性發(fā)展。
二、深化學術理念，構建成熟學術管理新機制，體現(xiàn)教育教學管理宏觀改革特色
1．多側面、多途徑探索教育管理理論，架構整體性和規(guī)律性的學術管理網絡。教育教學宏觀改革是高等教育發(fā)展的必然方向，國際教育領域內有關高等教育管理的理論紛繁復雜，需要多途徑、多角度展開分析。管理理論是高等教育的宗旨，是高等教育的導航燈，正確而科學的管理理論在教育過程中起著積極的引導作用，而消極錯誤的管理理論則很容易誤導教育的發(fā)展，阻礙教育的可持續(xù)發(fā)展［3］。科學化的高等教育管理理論應該彰顯規(guī)律性，從整體上詮釋高等教育的真諦，具有很強的邏輯性和學科性，能夠適應不同的教育環(huán)境。此外，高等教育管理理論應該是一個整體，不僅涉及管理層面的理論，還涉及管理學的發(fā)展史等。只有具有清晰脈絡的管理理論，才能稱得上成熟的管理理論，才是完善的管理教學體系，才能真正促進教育的大發(fā)展，實現(xiàn)高等教育的教學突破，成就高等教育管理的奇跡。
2．優(yōu)化學術研究權力，形成秩序性學術范疇研究體系，達成學術管理共識。管理學理念是管理理論架構和發(fā)展的指南，樹立學術理念是學術研究背景下高等教育發(fā)展的方向指南。突破傳統(tǒng)管理的限制，從學術管理的視角出發(fā)，力爭架構有序的學術范疇研究體系，不斷形成完善的學術管理理論是高校教學管理宏觀發(fā)展的必要保障。學術的發(fā)展是高等教育發(fā)展的核心要素，完善的教學管理理論離不開學術管理的支撐，學術管理體系的建設是高等教育管理理論走上成熟的標志［4］。目前，高校教學管理主要停留在傳統(tǒng)的知識管理上，很少聚焦在學術管理層面，而未來高等教育發(fā)展的主要方向就是科研的發(fā)展。創(chuàng)新高等教育管理新方向，大膽朝著學術管理方向創(chuàng)新邁進，實現(xiàn)教育教學學術管理的改革，建設獨特的學科建設體系是教育管理發(fā)展的未來趨向。
3．創(chuàng)造科學性和實踐性較強的科學成果，提升高等教育管理的學術改革層次。中國高等教育管理的發(fā)展一直傾向于政策層面和知識方面的研究與探索，完美詮釋了文化教學和知識教學的管理過程，但是缺乏學術研究管理方面的建設?？梢哉f，學術探究是高等教育管理理論的研究缺陷，是阻礙高等教育建設性發(fā)展的主要因素?？v觀高等教育管理理論研究成果，理論性突出的理論成果偏多，但是與實踐結合，能夠科學指導教育教學實踐的研究不多，甚至出現(xiàn)一些生搬硬套教育理論的科學成果，致使高等教育的特色未能凸現(xiàn)出來，還減慢了高等教育教學管理前進的步伐。深入研究科學性和實踐性強的學術研究成果，是不斷提升教育管理學術改革層次的關鍵所在。
三、開發(fā)研究隊伍學術潛能，提升專業(yè)學術水平，實現(xiàn)教育管理突破性進展
1．增強研究隊伍建設，全面培養(yǎng)既懂理論又有實戰(zhàn)經驗的管理研究人員。信息化時代背景下的高校已儼然成為一個巨型的教育網絡，高校管理活動的學科性和綜合性不斷深入，這就要求高等教育要加強管理研究人員的隊伍建設。完善培訓機制，深化能力學習，拓寬素質培養(yǎng)，優(yōu)化服務環(huán)境，為提升管理研究人員的綜合素養(yǎng)做好充分的準備。學術研究體系的架構和提升關鍵在于研究隊伍人員學術能力的提高。學術改革要求管理研究人員具備跨學科和深層次的知識，能夠對高校教學管理做出理論層面的探究和思考，提升對深層次管理理論的認知和總結，能夠探索隱藏在教育管理現(xiàn)象背后的管理規(guī)律。高校的管理研究隊伍還要具備豐富的實戰(zhàn)性的管理經驗和學術研究經驗，能夠準確確定管理內容和定位學術研究方向，能夠對管理過程和管理結果有理論性的感悟［5］。最重要的是，管理人員要具備常規(guī)管理和學術管理的熱情。既懂理論又具備實戰(zhàn)經驗的管理人員能夠直接影響教育管理理論的發(fā)展層次以及學術體系的建設與完善，同時還能直接影響管理效能的提升。
2．實現(xiàn)教育管理研究隊伍制度化和規(guī)范化，建立學術意識強的隊伍。隨著高等教育的深入改革與發(fā)展，管理研究隊伍日益壯大。目前，專門從事高等教育管理的人員主要包括三大類，分別是政府行政管理人員、專業(yè)性的教育研究人員以及高等教育的一線教育者［6］。管理研究隊伍最顯著的特點是非專業(yè)性，理論知識缺乏，但是卻具備一定的實戰(zhàn)管理經驗，而年輕專業(yè)研究人員的理論水平相對較高，但是實戰(zhàn)經驗不足，教條主義色彩濃厚，難以應對實踐管理活動中的突發(fā)情況。深化研究隊伍的管理，完善研究隊伍的建設，營造積極的管理環(huán)境，培養(yǎng)理論與實踐兼具的研究管理人員，不斷提升研究隊伍建設的規(guī)范性，深化隊伍建設的制度化，將學術視角下高等教育的.管理定位為高校發(fā)展的未來趨勢。在學術研究的引導下，在教學管理改革的目標下，創(chuàng)建一支具有完整知識結構、具備鉆研創(chuàng)新意識、擁有較高綜合素質的高校教學管理研究隊伍，使其能夠真正擔當起高等教育教學管理和學術研究的職能。
3．努力創(chuàng)造條件，讓管理研究人員積極參與各種學術課題研究項目。管理研究隊伍的建設，以及研究人員工作能力的提升離不開實踐活動的參與。高等教育主管部門應積極創(chuàng)設條件，為管理研究人員參與實踐管理活動和學術課題研究提供平臺，使其在實戰(zhàn)性的管理和學術活動中感受教育管理的細節(jié)，理解學術課題研究的環(huán)節(jié)［7］。在參與教學管理活動的過程中，研究人員能夠自覺檢驗管理理論，并能積極修正和不斷完善教育理論，這不僅有利于研究人員深刻意識到學術研究的重要性，還能促使研究人員通過教學實踐創(chuàng)新探索出新的研究理論，從而強有力地推動高校教學管理的順利開展。
四、實現(xiàn)學術研究實踐與高等教育管理理論的融合，提升實踐管理服務水平
1．正確理解理論與實踐之間的關系，充分發(fā)揮學術理論在實踐中的功能性作用。管理理論源于高等教育管理教學實踐，然而又高于傳統(tǒng)的實踐教學。管理理論只有與實踐相結合，才能指導實踐，只有與實踐活動的各個環(huán)節(jié)相吻合，才能真正起到理論的作用，實現(xiàn)理論的價值，體現(xiàn)理論的高度。高等教育管理理論是對教學管理實踐的恰當解釋，是實踐活動規(guī)律的總結。在未來以學術為重心的高校教學管理實踐中，需要不斷凸顯學術理論的價值。根據(jù)學術活動與高等教育之間的關系，結合學術的重要影響力，以及學術研究的科學內容，全面制定切實可行的學術理論，重新定位學術理論與實踐教學的關系，從抽象和具體的角度分別嘗試不同的理論指導機制，促使學術理論在實踐教學中真正發(fā)揮教育引導的功能［8］。并不是所有的理論都能對實踐活動發(fā)揮積極的導向作用，要正確認知和理解理論與實踐之間的微妙關系，在遵循科學理論規(guī)律的基礎上，總結科學正確的學術理論，充分發(fā)揮學術理論在科研實踐中的功能性作用。
2．創(chuàng)建理論與實踐相互溝通和作用機制，提煉實戰(zhàn)經驗，彌補理論空缺。學術理論與科研實踐活動的結合是學術研究視角下高校教學管理宏觀改革的新趨勢，但是理論與實踐活動的科學性融合需要穩(wěn)定的平臺以及優(yōu)化的教學管理環(huán)境。創(chuàng)建理論與實踐相互溝通和合作的機制，促使理論結合實踐活動制度化和規(guī)范化，有利于架構理論與實踐相互連接的橋梁。高等教育教學管理理論要想在實踐活動中充分發(fā)揮指導性功能，必須順利解決各種形式的中介問題。實踐活動能夠總結多種形式的實踐經驗，彌補教育管理理論的漏洞，實現(xiàn)理論修補作用。理論與實踐是教育活動的關鍵環(huán)節(jié)，二者的緊密結合能夠增強理論的可操作性，提升實踐的可指導性［9］。完善的理論與實踐融合機制是建構一系列實踐性理論的關鍵，能夠引起研究者對理論與實踐的雙向關注。教育理論與實踐活動是高校教學管理改革的重要內容，二者的和諧發(fā)展能夠推動高等教育改革的順利開展。
3．強化管理者運用學術理論指導實踐的能力，引導管理者自覺實踐理論。高等教育教學管理人員比較重視理論體系的完善，但缺乏將理論合理運用到實踐中的能力和素質，這限制了教育管理理論與教學實踐的結合。理論產生的價值就在于能夠指導實踐活動，如果不能自動應用到實踐中，就需要實踐活動的主體自覺地學習和應用教學管理理論?？梢哉f，理論能否與實踐結合，既要考慮理論的指導價值，也要關注管理者的作用。高素質的管理者具有充分的實踐意識，能夠有機地將理論與實踐融合起來，提升管理者的綜合運用能力是將學術理論付諸實踐活動的關鍵環(huán)節(jié)。管理者是實踐活動的主體，是理論的運用者，更是理論與實踐結合的橋梁，積極引導管理者的自覺實踐意識，能夠有力地推動高校教學管理的發(fā)展。高等教育教學管理宏觀改革是一項綜合性比較強的教育工程，實現(xiàn)高等教育教學管理的可持續(xù)發(fā)展需要遵循教育發(fā)展規(guī)律，引入新的管理理念，大膽借鑒西方先進教育教學管理理論的同時，又結合中國高等教育的實際情況，最終實現(xiàn)中國教育式的改革，構建有中國特色的高等教育教學改革體系。學術研究視角下，高等教育教學管理的中心就是要實現(xiàn)學術理論的構建，以及理論與實踐活動的結合。以科學發(fā)展觀為導向，以學術視角為出發(fā)點，創(chuàng)建高等教育教學管理機制，是高等教育為社會培養(yǎng)綜合性人才的關鍵所在。
參考文獻:
作者：李長貴劉戎單位：中國礦業(yè)大學外
管理創(chuàng)新的論文篇六
摘要:隨著改革開放的不斷深化，我國的社會主義市場經濟體制不斷推進。民營企業(yè)迎來了“春天”。從目前總的發(fā)展趨勢來看我國民營企業(yè)的總體發(fā)展水平仍然不容樂觀，普遍存在著一些問題。缺乏科學的經營經驗，管理方法落后以及經濟效益水平低下等等一系列的問題。然而這些企業(yè)仍然需要面對著國內外殘酷的市場競爭的壓力，我國的企業(yè)要想實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展與壯大就需要進行不斷地創(chuàng)新管理。對于強化與創(chuàng)新企業(yè)的經濟管理對于我國的企業(yè)來說有著十分重要的社會意義。本文就針對企業(yè)管理與創(chuàng)新內涵的研究著手，探討了我國企業(yè)管理強化與創(chuàng)新的基本內涵，對企業(yè)的創(chuàng)新經濟管理進行了若干思考。
關鍵詞:強化;創(chuàng)新;企業(yè);經濟管理
改革開放以來，我國打破了傳統(tǒng)的計劃經濟體制，社會主義市場經濟體制開始實行，大量的民營、私營企業(yè)開始活躍起來，已然成為了我國經濟發(fā)展重要支柱，成為了我國人均cdp增長，提供社會就業(yè)的中流砥柱。特別是近幾年以來，我國的民營與私營企業(yè)得到了快速的發(fā)展，但是與國營企業(yè)來說仍然存在著較大的差距，這些企業(yè)自身也存在著較多的缺陷，如果企業(yè)想要在激烈的市場競爭中立于不敗之地，需要的就是進行創(chuàng)新經濟管理。管理的創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新的重要一步，能夠讓企業(yè)搶占更多的市場，許多企業(yè)都開展了對傳統(tǒng)的管理思路與管理的方法進行了反思?？梢哉f對企業(yè)的創(chuàng)新作為企業(yè)的二次創(chuàng)業(yè)的動力能夠最有效的促進企業(yè)的發(fā)展。
一、管理創(chuàng)新的基本內涵
管理創(chuàng)新包括多個方面的內容，首先，在理解管理創(chuàng)新的內涵過程中，需要對“創(chuàng)新”一詞有一個深入的認識和理解。目前學術界針對“創(chuàng)新”一詞給出了多種解釋，每一種解釋都有其自身的特點。一些學者認為管理創(chuàng)新的主體是現(xiàn)代企業(yè)，而且創(chuàng)新的主要內容是進行組織創(chuàng)新，具體而言，是對企業(yè)經營管理方式的創(chuàng)新。近些年來，隨著企業(yè)的建設管理不斷完善，在管理創(chuàng)新方面最具代表性的做法則是將所有權與管理予以分離，實踐證明，這一創(chuàng)新活動極大的降低了企業(yè)的運營費用，提升了企業(yè)的管理效率。還有些學者認為，企業(yè)管理創(chuàng)新的重點應該是產品的創(chuàng)新，為了實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，企業(yè)應該根據(jù)市場環(huán)境的變化，對其產品進行科學調整，從而使企業(yè)產品能夠更好的迎合市場需求，從而不斷提升企業(yè)市場競爭力，而且在產品創(chuàng)新過程中，企業(yè)需要獲得強有力的技術支持。還有一些學生認為，管理創(chuàng)新的重點應該是實現(xiàn)對企業(yè)資源的有效整合，通過引進新型的資源整合方式，不斷提高企業(yè)資源利用率，進而提升企業(yè)經濟效益，而且在資源整合創(chuàng)新的過程中，能夠進一步加強企業(yè)得到細節(jié)管理工作。例如：提出全新的經營策略有效地實施；創(chuàng)新組織機構有效地運作；設計一種全新的管理模式；進行某一項企業(yè)制度的創(chuàng)新等等?？偠灾瑥纳鲜鲋形覀儾浑y看出創(chuàng)新可以給企業(yè)發(fā)展提供強勁的動力，在對創(chuàng)新管理具體定義中，應該將其看作是根據(jù)產品市場的變化，重新整合生產的要素，從而能夠根據(jù)市場的需要，不斷生產與服務于市場，同時能夠達到滿足之身的經濟效益的目的，并且能夠盡到自身的社會責任。
二、企業(yè)進行創(chuàng)新管理經濟的基本內容
發(fā)展創(chuàng)新管理經濟，是一個系統(tǒng)的過程，在這一過程中，每一個環(huán)節(jié)都必須有效銜接，而彼此銜接的關鍵則是創(chuàng)新。需要增強企業(yè)的經濟創(chuàng)新能力作為企業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新的核心與袁泉動力，能夠用觀念創(chuàng)新與制度創(chuàng)新、經濟創(chuàng)新作為企業(yè)創(chuàng)新的基礎，堅持不懈的推動創(chuàng)新理念。正確的觀念可以更好的指導企業(yè)的行為，所以在企業(yè)必須在創(chuàng)新理念的引導下建設相對完善的管理制度，否則，落后的管理制度所帶來的也是落后的管理管理觀念。在管理制度完善過程中，首先應該從基本的規(guī)章制度入手，這是激發(fā)企業(yè)創(chuàng)造力的基礎，完善的規(guī)章制度能夠更好的約束企業(yè)人員的行為活動，從而能夠在企業(yè)中建立有利于市場競爭與經營的經濟化管理模式。文化的管理核心就是企業(yè)的文化發(fā)展，要將企業(yè)文化作為一種先進的管理理念落實到企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略中，一個企業(yè)的企業(yè)文化能夠具有凝聚員工、促進生產的重要作用。生產的技術是企業(yè)贏得市場的重要前提與有效保證，對于技術的管理企業(yè)則需要完善與加強管理，能夠不斷提高生產效率革新生產技術。企業(yè)需要不斷加大科技創(chuàng)新的力度，技術的創(chuàng)新可以為企業(yè)管理的創(chuàng)新產生極大的促進作用，在先進技術的支持下，能夠主動的將先進的管理經驗加以實踐，能夠應用到管理的各項環(huán)節(jié)中去。對于企業(yè)來說，如果能夠在市場競爭中在管理工作方面能夠做得更好能夠給企業(yè)帶來一定的競爭優(yōu)勢，企業(yè)的經濟效益勢必會得到提升。
三、強化企業(yè)創(chuàng)新經濟管理的.幾點思考
(一)樹立協(xié)調發(fā)展的觀念
黨中央政府提出了要堅持貫徹落實“以人為本，樹立全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展”的經濟發(fā)展觀念。將國民經濟的發(fā)展方針由全面協(xié)調可持續(xù)落實到：“持續(xù)、健康、快速、協(xié)調”八字方針。經濟的協(xié)調發(fā)展已經成為了日前我國經濟活動的重要關鍵詞。企業(yè)在推動經濟的協(xié)調發(fā)展的過程中承擔著十分重要的角色。隨著社會經濟的發(fā)展以及經濟全球化趨勢的增強，企業(yè)所需要承擔的社會責任也日益受到了社會的關注。企業(yè)在生產與提供服務的過程中也需要承擔著對社會、環(huán)境以及利益相協(xié)調的社會責任。我國正在貫徹落實質量監(jiān)督管理體系，環(huán)境監(jiān)督體系，等等，從一個側面反映出了企業(yè)協(xié)調發(fā)展所需要承擔的社會責任。特別是對環(huán)境的影響，對于企業(yè)來說是近幾年所需要面臨的重要的課題。企業(yè)需要推進協(xié)調發(fā)展，能夠積極的承擔好社會責任，不僅僅能獲得更多的市場，能夠讓企業(yè)樹立更好的口碑，從而能夠提高企業(yè)在激烈的市場競爭中占據(jù)一定的競爭優(yōu)勢。
(二)堅持“以人為本”
在現(xiàn)代企業(yè)的運營發(fā)展中，人才已成為企業(yè)的重要資源，是企業(yè)發(fā)展動力的重要來源。對于人才的管理使企業(yè)所必須要面臨的問題，也是企業(yè)最需要解決的問題。人才是企業(yè)的重要支撐，企業(yè)必須要重視人才，尊重知識。當今社會企業(yè)的管理越來越重視人才，都強調以人為本。世界上許多知名的企業(yè)都非常重視人才，舍得將錢花在培養(yǎng)人才身上，只有更多優(yōu)秀的員工才能夠讓企業(yè)不斷發(fā)展壯大。世界知名企業(yè)ibm就是因為十分重視人才，在經濟全球化的去試下，做到了唯才是舉。所以，對于企業(yè)來說，更需要重視人才，能夠充分調動起企業(yè)內部的員工工作積極性與創(chuàng)造性，只有這樣才能夠讓企業(yè)實現(xiàn)“人才強企”。
(三)推動知識化管理
隨著我國社會經濟的發(fā)展，企業(yè)的運營發(fā)展也發(fā)生了巨大的變化，現(xiàn)代企業(yè)在發(fā)展過程中也在不斷的總結經驗，而且對于經濟的發(fā)展有了更為深刻的認識，很多現(xiàn)代企業(yè)已經認識到知識管理的重要性。知識管理直接影響力企業(yè)的產品的價值以及勞務價值，已經在市場競爭中起到了決定性的作用。所以，知識管理應該是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要組成部分，而且從宏觀經濟發(fā)展的角度來看，知識管理對于推動社會經濟的發(fā)展發(fā)揮著重要的作用，甚至能夠改變著人類生存的方式。在知識經濟環(huán)境中，企業(yè)要想實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，則必須加強知識管理，并且以知識為基礎進行不斷創(chuàng)新，而且要積極發(fā)揮創(chuàng)新人才的作用，從而不斷提升企業(yè)競爭力，并促使企業(yè)創(chuàng)造更多的社會價值。
四、結束語
對于企業(yè)來說，現(xiàn)如今是經濟全球化的時代，是經濟一體化的時代。企業(yè)只有不斷的對自身經濟管理強化與創(chuàng)新才能夠適應時代發(fā)展的要求，不斷提高企業(yè)自身競爭力，才能夠在市場競爭中占有一席之地，企業(yè)要重視文化、經濟以及社會責任的作用，不斷進步，從而能夠承擔自身的社會責任，推動企業(yè)大發(fā)展與進步。
參考文獻:
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管理創(chuàng)新的論文篇七
［］當前，市場經濟浪潮席卷企業(yè)建設的各個方面。在市場經濟下，樹立與時俱進的管理理念，構建市場經濟體制，創(chuàng)新企業(yè)內部管理，適應市場的激烈競爭，成為企業(yè)家面臨的關鍵問題。為此，企業(yè)應該抓住機遇，積極迎接挑戰(zhàn)，樹立先進的科學管理理念，夯實企業(yè)管理創(chuàng)新環(huán)境，制定企業(yè)管理創(chuàng)新長遠發(fā)展目標，加強管理創(chuàng)新人才培養(yǎng)，更好地促進整個企業(yè)的良好發(fā)展。
［］市場經濟;企業(yè);管理創(chuàng)新;對策
市場經濟浪潮飛速發(fā)展的今天，國內外形勢深刻復雜變化，市場競爭也日趨激烈，企業(yè)要想在這種環(huán)境中生存發(fā)展，就必須在保持原有管理理念優(yōu)勢的基礎上勇于開拓、創(chuàng)新，借助供給側改革的春風，結合企業(yè)發(fā)展的內在需求，創(chuàng)新經營思想及管理理念，創(chuàng)新經營戰(zhàn)略及戰(zhàn)略管理，改革組織結構及管理體制，對管理規(guī)范及業(yè)務流程進行優(yōu)化，進而不斷適應市場的激烈競爭，激活企業(yè)持久動力。
企業(yè)管理創(chuàng)新是企業(yè)管理者為了適應國際市場的變化，順應社會經濟發(fā)展的趨勢和潮流，將新的管理思想和要素融入現(xiàn)代企業(yè)管理之中，創(chuàng)新生產和經營管理理念，改革經營戰(zhàn)略，完善組織結構，優(yōu)化業(yè)務管理流程，以科學、創(chuàng)新的管理帶動企業(yè)整體健康發(fā)展，提高企業(yè)社會效益和經濟效益。
一般情況下，市場經濟下企業(yè)管理創(chuàng)新內容主要涉及以下四個方面:
一是創(chuàng)新經營思想和管理理念。在市場經濟條件下，企業(yè)面臨的競爭更加嚴峻，而爭取顧客是企業(yè)競爭的核心和關鍵。這就要求企業(yè)對競爭對手和消費者進行全方位研究。同時，企業(yè)高層次的競爭還需要對企業(yè)文化進行競爭，依賴全體員工的力量，實現(xiàn)最終經營目標。在這個過程中，更新企業(yè)管理理念，開展精細化管理，并由對員工的約束轉向對員工的激勵，實現(xiàn)員工自我教育，這都是經營思想和管理理念的創(chuàng)新。
二是創(chuàng)新企業(yè)經營戰(zhàn)略。制定發(fā)展戰(zhàn)略是企業(yè)參與市場競爭的重要手段，影響著企業(yè)的發(fā)展前景。而企業(yè)戰(zhàn)略管理的關鍵則是對經營方式進行定位。因此，制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略時需要對企業(yè)內外部環(huán)境進行全面把握，及時掌握外部環(huán)境和企業(yè)內部信息的變化，嚴格地分析、選擇和實施戰(zhàn)略，從而形成企業(yè)核心競爭力。
三是創(chuàng)新企業(yè)管理體制和組織結構。市場經濟下，企業(yè)管理者需要結合企業(yè)自身情況，建立企業(yè)管理體制，對內部機構進行優(yōu)化部署，實現(xiàn)集權與分權的有效融合，增強組織柔性，以便迅速做出市場決策。
四是創(chuàng)新企業(yè)管理規(guī)范，優(yōu)化企業(yè)業(yè)務流程。具體是依據(jù)企業(yè)的經營戰(zhàn)略和發(fā)展方向，對企業(yè)業(yè)務流程和管理規(guī)范進行更新與優(yōu)化。隨著我國和世界的接軌，企業(yè)面臨的市場環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，企業(yè)管理創(chuàng)新是企業(yè)應對市場經濟挑戰(zhàn)的有效措施。企業(yè)管理創(chuàng)新是適應新時期經濟發(fā)展形勢和世界經濟一體化的基本需要，是提升企業(yè)自身創(chuàng)新能力和打造創(chuàng)新型企業(yè)的現(xiàn)實需要，是建立社會主義市場經濟，實現(xiàn)企業(yè)正由勞動密集型向知識密集型轉變的重要舉措。
新時期企業(yè)必須進行管理創(chuàng)新，但是當前企業(yè)管理創(chuàng)新還面臨很多挑戰(zhàn)，具體在于以下四個方面。
2.1新舊管理機制碰撞
企業(yè)管理理念是在長期積累過程中形成的，是企業(yè)管理的重要組成部分。市場經濟下企業(yè)管理創(chuàng)新需要對管理理念進行創(chuàng)新，這就需要在企業(yè)管理中注入進步、積極、向上的新的管理觀念，這必然與企業(yè)固有的管理觀念發(fā)生沖突。同時，在市場經濟影響下，企業(yè)管理體制存在滯后性，是企業(yè)內部控制管理無法實現(xiàn)與市場經濟發(fā)展同步，無法更好地滿足企業(yè)發(fā)展需求，無形中增加了企業(yè)管理創(chuàng)新的風險。
2.2管理創(chuàng)新環(huán)境不佳
企業(yè)文化是企業(yè)至關重要的資本，是現(xiàn)代企業(yè)的軟實力。市場經濟下，企業(yè)文化為企業(yè)管理創(chuàng)新提供了土壤，是企業(yè)管理創(chuàng)新工作順利開展的保障體系。受傳統(tǒng)管理模式的影響，員工工作積極性不高，對企業(yè)工作人員的創(chuàng)新思維及活力均造成了限制和影響。同時，在企業(yè)管理創(chuàng)新過程中，規(guī)范性的工作無法一蹴而就，是一個循序漸進的過程，導致管理內控工作的執(zhí)行力度不佳，限制了企業(yè)工作人員的創(chuàng)新思維及活力，進而影響企業(yè)管理創(chuàng)新的成效。
2.3管理創(chuàng)新目標模糊
企業(yè)管理創(chuàng)新需要有一個明確的目標，用以指導企業(yè)管理創(chuàng)新的路徑，并通過科學化、信息化手段來實現(xiàn)管理創(chuàng)新的最終目標。但是大部分企業(yè)在管理創(chuàng)新過程中，缺乏相關的理論、人力和專業(yè)技術，無法為企業(yè)管理創(chuàng)新提供堅實的支撐，導致企業(yè)管理創(chuàng)新目標模糊，最終淪為紙上談兵，缺乏實踐意義。
2.4管理創(chuàng)新人才缺乏
企業(yè)管理創(chuàng)新需要專業(yè)的人才進行決策、引導和執(zhí)行。這就要求企業(yè)管理者有豐富經營管理能力，較高營銷才能和決斷能力。但是，大部分企業(yè)管理者僅僅具備某一項才能，在決策水平、管理水平、開拓能力等方面還無法應對瞬息萬變的市場環(huán)境。因此，管理創(chuàng)新人才缺乏，是制約企業(yè)管理創(chuàng)新和健康發(fā)展的瓶頸。
針對市場經濟下企業(yè)管理創(chuàng)新面臨的挑戰(zhàn)，筆者認為應該從以下四個方面著手，加以完善。
3.1樹立科學的管理理念
市場經濟下，企業(yè)需要從傳統(tǒng)的家族式管理轉向現(xiàn)代化集中制管理，樹立現(xiàn)代企業(yè)文化理念，摒棄傳統(tǒng)的農耕文化和官本位文化，科學運用法人治理結構進行企業(yè)決策。具體來說，企業(yè)需要培育創(chuàng)業(yè)文化氛圍，培育創(chuàng)新文化理念，培育創(chuàng)富文化，積極培育誠信的企業(yè)文化，培育優(yōu)秀企業(yè)的品牌文化。只有在良好的文化氛圍內合作互惠才能實現(xiàn)創(chuàng)造出共贏。
3.2夯實企業(yè)管理創(chuàng)新環(huán)境
市場經濟下要實現(xiàn)企業(yè)內部管理目標就需要借助優(yōu)良環(huán)境，為企業(yè)管理工作奠定良好的基礎。具體來說，就是要創(chuàng)設好優(yōu)良的企業(yè)創(chuàng)新文化，積極培養(yǎng)企業(yè)的持續(xù)型創(chuàng)新價值觀，應用企業(yè)文化中與創(chuàng)新管理相關的內容，幫助引導職工的思想行為，進一步推動企業(yè)創(chuàng)新管理內控目標的實現(xiàn)。同時，還需要進一步地拓寬化處理企業(yè)發(fā)展中創(chuàng)新管理內控的影響力，集合企業(yè)及職工的雙方力量，產生極強的認同感，實現(xiàn)企業(yè)管理控制效果的最優(yōu)化。
3.3制定管理創(chuàng)新發(fā)展目標
企業(yè)管理創(chuàng)新需要制訂長遠的計劃和目標，站在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的高度來審視企業(yè)內部管理工作。在經濟全球化背景下，吸引外資成為了企業(yè)管理創(chuàng)新的重要手段。而企業(yè)發(fā)力供給側，能助推外貿開門紅。因此，作為企業(yè)的經營者，供給側結構性改革對企業(yè)來說，最重要的工作就是創(chuàng)新，用科技的手段來補這個短板。這就要求企業(yè)以科技為手段，從供給側發(fā)力，堅持創(chuàng)新驅動，著力培育技術、標準、品牌、質量、服務為核心的外貿競爭新優(yōu)勢，進一步增強產品和企業(yè)的國際競爭力。在此基礎能上，企業(yè)還需要學習外資企業(yè)先進的管理模式和成功經驗，積極設置好一個扁平化的組織機構，對企業(yè)管理機構的靈活性進行科學調整。并利用現(xiàn)代信息技術實現(xiàn)企業(yè)部分機構之間的共享，促使企業(yè)內部組織之間數(shù)據(jù)信息的交流和共享，為企業(yè)管理內控工作的順利、高效開展提供強大助力及保障。
3.4加強管理創(chuàng)新人才培養(yǎng)
具有較高知識技術水平的高端人才是市場經濟下企業(yè)管理創(chuàng)新的堅實基礎。企業(yè)需要改變人才引進方式，規(guī)范人才選拔程序，優(yōu)化人才使用方式，做到大力引進特殊技能型人才，實行人才招聘的公開公正化，為品德優(yōu)秀、能力突出、才華橫溢的優(yōu)秀人才創(chuàng)造更多發(fā)揮其能力、實現(xiàn)其價值的機會，并組織培訓，以讓更多復合型人才誕生。
管理創(chuàng)新是企業(yè)應對市場經濟競爭，提升企業(yè)自身創(chuàng)新能力的重要舉措和現(xiàn)實需求。但是市場經濟條件下，企業(yè)管理創(chuàng)新面臨新舊管理機制碰撞、管理創(chuàng)新環(huán)境不佳、管理創(chuàng)新目標模糊、管理創(chuàng)新人才缺乏等挑戰(zhàn)。因此，企業(yè)需要樹立科學的管理理念，夯實企業(yè)管理創(chuàng)新環(huán)境，制定管理創(chuàng)新發(fā)展目標，加強管理創(chuàng)新人才培養(yǎng)，從而實現(xiàn)企業(yè)的快速轉型。
［1］李鐳.淺析企業(yè)管理創(chuàng)新的措施［j］．佳木斯職業(yè)學院學報，20xx，3(160):468－469.
［2］錢晗也.新時期企業(yè)管理的創(chuàng)新與發(fā)展研究［j］．經營管理，20xx，19(826):88－90.
［3］李雋波，王銳.新時期企業(yè)管理創(chuàng)新思考［j］．管理研究，20xx，4(461):14－16.
［4］董麗.論新時期企業(yè)管理的創(chuàng)新與發(fā)展［j］．吉林省經濟管理干部學院學報，20xx，2(3):44－46.
管理創(chuàng)新的論文篇八
高等學校泛指對公民進行高等教育的學校，在我國，一般情況下高校的概念等同于大學。如果說教學工作是大學所有工作的核心，那么教學管理就是大學教育管理的重中之重。教學管理工作是學校的管理者通過一定的管理制度、手段，使教學相關活動達到學校既定目標的過程，它是教學秩序正常運行強有力的保證。常規(guī)的教學管理活動包括教學計劃管理、教學狀態(tài)管理、教學質量監(jiān)控與評價，以及各學科、各專業(yè)、課程、實驗室、教學中心、教學基地、教學隊伍、各類教學管理制度等教學相關基本建設管理，以及教學改革、教學研究等管理。
近年來，我國不斷深入和發(fā)展高等教育體制改革，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(~)》中明確提出，要在今后十幾年內，按照“自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領未來”的科技工作方針，建設一個創(chuàng)新型國家。大學教學管理體制的創(chuàng)新和改革開始受到越來越多的社會關注。為何目前越來越迫切的需要進行高校教學管理改革創(chuàng)新呢？創(chuàng)新人才培養(yǎng)是建設創(chuàng)新型國家的動力保障，如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的學生是目前高等學校都在實踐和研究的問題，要想培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的人才，高校就需要在教學管理模式、管理方法上進行改革創(chuàng)新，以適應高等教育的整體發(fā)展要求。
在高等教育改革的浪潮中，高等教育外部和內部環(huán)境的發(fā)展都發(fā)生了巨大的變化。從外部環(huán)境來看，高等教育呈現(xiàn)出大眾化、多樣化、社會化、國際化、民主化、信息化等一系列變化趨勢。根據(jù)美國學者馬丁特羅著名的高等教育發(fā)展階段理論，我國高等教育已由精英化階段發(fā)展到大眾化階段：毛入學率在15%——50%之間，大眾化不單是一種量的描述，而是對高等教育發(fā)展變化的整體的考察和說明，高等教育大眾化直接導致了教育主體、結構、目標、功能、內容、形式、方法、評價等各方面內容的多樣化。如果把當年的精英化教育比作象牙塔，那么現(xiàn)在的大眾化教育則更像服務站，它讓曾經獨立的大學與產業(yè)、工業(yè)、市場、商業(yè)、用戶等之間的聯(lián)系更加緊密，大學本身的發(fā)展已經成為巨大的社會問題，大學內部也產生了諸如就業(yè)、財政、商業(yè)化等問題。面對經濟全球化，我們的傳統(tǒng)大學也出現(xiàn)了國際化的趨勢，在辦學理念、課程設置、講授標準等都與國際接軌。從高等教育內部環(huán)境看，近年來大家對教育的本質從工具論走向人本論，教學的本質也從教本位轉變?yōu)閷W本位，教學內容上開始由傳授論轉向協(xié)商對話論。以上變化必然導致教學管理需要從過去的行政主義的論調轉變?yōu)榉铡⒈Ｕ险?，一直以來我們的教學管理以管理者為中心，強調統(tǒng)一要求，內容僵化，重在控制。這樣的管理模式已經不能適應現(xiàn)在高等教育的創(chuàng)新環(huán)境了。面對越來越復雜的高等教育辦學環(huán)境，我們需要改變過去單一的、僵化的教學管理模式，傳統(tǒng)的計劃式、指令式的教學管理模式已經不能適應未來變化。
高校工作的本質是培養(yǎng)人才，如何能夠通過新的課程教學管理體系的建設來達到培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的目的，是每所高校都應該追求解決的問題。實踐中，我們逐漸認識到，建立一個能夠順暢運行的創(chuàng)新能力培養(yǎng)教學體系是完成大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)各階段的重要任務，是實施創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法，實現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標的保證。通過總結燕山大學車輛與能源學院幾年來大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)實踐的經驗，我們越來越意識到學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，絕不僅僅是教學管理部門的事情，需要教學管理部門與學生部門密切配合，充分發(fā)揮學生部門的作用，才能取得良好的效果。要將學生工作部門納入到創(chuàng)新教學體系中，把學生的科創(chuàng)活動作為創(chuàng)新教學的組成部分。學生工作部門和專業(yè)指導教師共同組織實施創(chuàng)新知識與方法講座、創(chuàng)新成果展示匯報會和大學生科創(chuàng)活動等。創(chuàng)新教學體系中，既有明確的分工，又有部門與部門之間，教師與學工人員之間，領導與領導之間的協(xié)調配合。如此，可以構建一個覆蓋大學教育各個階段的學生科技競賽與專業(yè)教學結合，課內課外結合，學生部門與教學管理部門結合的創(chuàng)新教學體系。
本科生創(chuàng)新教學體系的建立實施，需要學校教學管理方式改革創(chuàng)新的支持，目前國內一些高校實施的校院兩級管理模式，能很好的為這一教學體系提供制度保障，燕山大學也已經在三個學院進行了校院兩級管理模式的'試點，預計會擴大試點范圍或全面鋪開。校院二級管理后，高等學校的管理重心由學校各職能部門下移至二級學院，這樣可以充分發(fā)揮二級學院在高校教學管理創(chuàng)新工作的積極性，充分調動二級學院的管理潛力。學院作為高等學校人才培養(yǎng)的主體和基本單位，其在教學管理的理念更新、管理方式的改革創(chuàng)新中起到了至關重要的作用。
近年來，隨著高等教育改革的不斷深入，高校的教學管理工作方法及運作模式也在發(fā)生變化，傳統(tǒng)的教學管理模式難以適應新形勢發(fā)展的要求，如教師教學的積極性不高、教學管理效率低下、師生課堂氛圍混亂等[1]。我們必須要不斷更新管理理念，提高管理水平，勇于創(chuàng)新管理模式，積極探索新的管理方法，才能使大學的教學管理方法適應不斷變化的人才培養(yǎng)的需求，才能適應高等教育的變革方向，用創(chuàng)新的教學管理模式為培養(yǎng)出合格的創(chuàng)新型人才保駕護航。
參考文獻：
作者：張婷婷單位：燕山大學車輛與能源學院
管理創(chuàng)新的論文篇九
您好！
非常感謝您能在百忙中，抽出寶貴的時間來看我的這份求職信，在此表示我衷心的謝意！
我是哈爾濱商業(yè)大學廣廈學院工商企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生，將于20xx年6月畢業(yè)。貴公司先進的管理、優(yōu)秀的企業(yè)文化、以及給年輕人的良好的發(fā)展機會深深的吸引著我。我是一個熱情和充滿干勁的人，希望找一個能充分發(fā)揮自己才能的用武之地。
大學期間我一直十分重視自身各方面能力的培養(yǎng)及自身素質的提高。不斷地學習新的知識來充實自己。大學期間內，在工作、學習等方面取得了優(yōu)異的成績，自身能力也顯著提高。
我一直積極參加班級和學院的各項活動，另外我也在課余做一些兼職工作，這些社會實踐不僅培養(yǎng)了我良好的組織協(xié)調能力和溝通能力，也使我具有了認真負責的工作風格和對管理的興趣。
同時，我具有一些計算機方面的基礎知識，順利通過了計算機等級考試，并且一直十分注重培養(yǎng)自己的應用能力，在英語方面擁有了基本的聽說讀寫能力。
我愿意到貴公司工作，竭誠為公司的發(fā)展貢獻力量，實現(xiàn)自身的價值。我相信通過大學的學習經歷，再加上貴公司的培訓，我能勝任這項工作。我熱切的期待著您的答復，我會珍惜每一次機會。請您相信，您決不會失望而歸。
此致
敬禮！
管理創(chuàng)新的論文篇十
真理越辯越明白，是非越辯越清楚，思想越辯越清晰。事故案例教育是安全教育的極好教材，特別是發(fā)生在身邊的案例。在安全教育工作中通過道路交通責任事故、尤其是違法違規(guī)操作造成的事故為題進行事故原因分析、討論，使廣大駕駛員在事故分析的討論互動中得到啟發(fā)提高認識，糾正缺點充實知識，借前車之鑒的經驗教訓，在行車中摒棄不良的操作習慣，有效杜絕同類事故的再次發(fā)生。由于任何事故的發(fā)生都會在一定程度上給個人和集體帶來危害和損失，因此對于公交企業(yè)和員工本身來說，更容易從事故討論中吸取教訓，引以為戒，從而達到警鐘長鳴的效果。
二、定期活動式
安全工作要常抓不懈。定期開展深入而又細致的安全活動是極其必要的。我們最常用的方式就是在某個范圍內開展安全日、安全周、安全月或安全季活動。在必要的情況下，還可將之與宣傳工作結合起來，通過報刊、廣播、電視片等方式向職工宣傳或者以展覽、放映電影、示范表演、競賽、討論等形式協(xié)助進行，讓安全工作靈活而深入人心，是一種短期有效的教育方式。
三、安全競賽式
開展安全競賽不僅可以提高班組成員的安全素質，還為員工們提供了相互交流、相互學習的過程。通過競賽形式，可以增強教育學習的趣味性，調動員工的學習進取心，同時營造“人人為安全，安全為人人”的氛圍。例如開展“百日無事故競賽”，“安全生產××天”等多種形式的競賽活動，可以提高員工安全生產的積極性?？砂寻踩傎惲腥肫髽I(yè)的安全計劃中去，在班組、車間中進行安全競賽，對優(yōu)勝者給予獎勵。但競賽的成功與否不在于誰是優(yōu)勝者，而在于降低整個公交企業(yè)的事故率。
四、圖像視聽式
在公交安全教育工作中我們發(fā)現(xiàn)，視頻、圖片等影像教學以及文藝表演等安全教育方式既形式直觀、視聽效果又好，是廣大員工們喜聞樂見的教育方式。各種安全宣傳畫、幻燈片既可以從正面說明小心謹慎、注意安全的好處，又可以從反面指出粗心大意，盲目行事的惡果；為了說明事故的全部情節(jié)、危險狀況和產生的后果，利用電影等來提高人們的安全意識，同時也可以避免工人不愿意接受枯燥的命令相勸告；將安全知識的內容采用文藝表演形式與娛樂性、趣味性相結合，也能收到良好的效果；為培訓專門攝制剪輯的安全視頻錄像片比安全宣傳片更有價值。這對進行有針對性的安全教育更加有效。
五、實戰(zhàn)演練式
由于公交行業(yè)的特殊性，要求員工必須具有正確判斷和處理突發(fā)事故的能力，因此實戰(zhàn)演練也是安全教育的重要課題。通過建立健全企業(yè)安全生產應急管理體系，組織開展預案培訓演練，可以使駕駛員熟知預案內容，提高企業(yè)全員防范應對自然災害本領，尤其是一線駕駛員分析、判斷、處理事故、處置突發(fā)事件的能力，確保生產安全和市民出行安全。
六、演講式
演講的方式看似教育力度不大，但實際上，員工們書寫、記憶演講稿的過程，本身就是自我教育與學習的過程。聽取同類專業(yè)人員的知識演講，親身經歷演講，在倍感親切的同時，又能產生一種共鳴意識，更能廣泛有效地吸取他人成功經驗來彌補自身不足之處，這樣一來，對公交企業(yè)員工整體安全意識和駕駛從業(yè)人員水準的提高都有益無弊。
七、會議講座式
會議、講座或者報告也是安全宣傳教育的有力工具。利用這類方式向員工介紹安全基礎知識，講解某項法律法規(guī)條目的變動、新的規(guī)章制度的要求等，可以幫助其解決標準化操作和反習慣性違章中遇到的具體問題，不斷提高員工們預防事故的能力，減少誤操作。特別是通過這種形式針對新員工進行安全教育，可以使他們對安全生產問題有一個概括的了解；而針對事故狀況、安全規(guī)則、保護措施等問題進行專題講座，可以使員工與講解者之間有面對面交換意見的機會，從而加強宣傳教育的效果。
八、平面文字式
簡報、展覽、黑板報、宣傳欄、標語及安全出版物是安全教育的另外幾種平面教育方式，該類教育方式不必占用員工共有的時間來完成安全教育工作。例如，通過《安全保衛(wèi)動態(tài)》將一定時期內公交企業(yè)內部發(fā)生的安全事故情況、各類安全檢查情況通報出來，并對該階段工作進行總結且對下一步工作做出要求，使安全教育工作有了重心和方向。員工通過瀏覽簡報，對企業(yè)安全工作有了更深的認識。展覽、黑板報則以非?，F(xiàn)實的方式使員工們了解安全知識，能夠較好地將安全預防措施等工作的價值體現(xiàn)出來。安全宣傳資料和安全出版物一般內容較為豐富，形式生動活潑，包括對于預防事故的新方法，或是新型裝置操作規(guī)則的介紹，以及安全方面的調查研究成果等。
九、知識問答式
（一）、依事實采取不同教育方式
（1）因人而異。在實際工作中，針對不同崗位、不同級別的人員應因人而異采取不同的安全教學方法。如對于各級領導，宜采用研討法和發(fā)現(xiàn)法等；對于企業(yè)員工，宜采用講授法、談話法、訪問法、練習法和復習法等；對于安全專職人員，則應采用講授法、研討法、讀書指導法等。
（2）針對性強。要提高安全教育的效果，需要選擇的課題要與生產實際相結合，要與員工切身利益密切相關，這樣就可以提高參與人員的興趣，也可以解決實際問題。也就是說，從安全生產中的不安全因素和員工不規(guī)范操作等行為著手，針對生產過程中存在的安全隱患進行宣傳教育，做到有的放矢，針對性強，從而達到良好的安全教育效果。
（3）結合法。安全教育方式多種多樣，多種方式相結合，可以達到更好的教育效果。宣傳使人信服，教育給人提供信息，培訓力圖傳授技能。在安全教育工作中，將三者結合使用，能收到不錯的教育效果。例如在安全生產季中采取演講式教育方式，或者在演習式教育之后采取會議討論方式進行經驗總結，都會對安全教育的效果起到促進作用。
（二）、重視制度之外的安全教育
（1）非常規(guī)安全知識與技能教育。非常規(guī)安全知識主要是指平日正常性生產、生活和公共秩序被打破，或受到嚴重威脅，如果處理失當就會造成安全事故和安全事件的發(fā)生或擴大。如大霧、暴雨、冰雹、大雪、臺風等氣象條件下的安全操作知識與惡劣環(huán)境中的交通事故防范知識、避險知識，非常規(guī)情況下安全行車知識與技能，設備設施故障知識與緊急排除技能、逃生技能等等，都是安全教育不可忽視的環(huán)節(jié)。通過非常規(guī)安全知識與技能教育，不僅對保證人身安全，減少人員和財產傷亡與損失有著直接意義，并且通過這種教育，對樹立公交全體員工的安全防范意識具有深遠意義。
（2）安全心理健康教育。從事安全生產活動的人是否擁有健康的心理素質，對安全產生的重要性是不言而喻的。對員工心理方面進行正確引導和教育，使之在遇到事故或不安全因素時，能夠較為準確地把握，使事情向好的方向發(fā)展。例如，組織員工進行心理教育培訓，或者開設心理輔導室，心理咨詢信箱等，通過這些方式緩解員工的工作壓力，保證安全工作有效開展。
（3）安全法制教育、道德教育與哲學教育。道德是不成文的法律，法律是最低限度的道德。作為公交員工，應明確國家制定的道路交通安全法、道路運輸條例，更應明確公交的從業(yè)準則，職業(yè)道德、家庭責任和社會責任。許多安全事故的發(fā)生，不僅僅是員工的法制觀念和道德意識不強，還存在僥幸心理因素。對違規(guī)行為抱有僥幸心理的人不懂得安全辯證法，工作不按程序做，走近路，找竅門，成為自以為很聰明的經常之舉。因此，我們對這些人進行安全法制教育、安全道德教育以及安全哲學教育，這對防止事故發(fā)生是非常必要的，有利于提高員工的法律法規(guī)意識、遵紀守法意識，自覺遵守交通規(guī)則，預防和減少交通事故的發(fā)生。
（4）加強對各級決策層和管理層的安全教育。很多責任事故的原因，往往是因為管理層和決策層由于缺乏安全知識的瞎指揮或不作為，往往是因他們的安全意識淡薄。因此，不管從哪個角度講，對各級決策層和管理層進行安全教育比對一般生產員工和普通百姓更為重要。其安全教育重點，在方針政策、安全法規(guī)標準的教育以及重視人的生命價值、樹立正確的安全思想，以及強烈的安全事業(yè)心和高度的安全責任感的教育，除此之外，還在于培養(yǎng)安全管理能力的教育上。各級安全管理崗位起著承上啟下的作用，他們對安全管理的態(tài)度、精力投入程度，以及安全管理能力，對本企業(yè)的安全生產生活起決定性的作用。對他們進行安全教育，重點要放在安全責任感和安全管理能力上。
（三）、采取穩(wěn)步前進的安全教育方式
（1）精心組織。公交各級單位安全教育的效果，在很大程度上取決于組織者的安排和組織，所以，組織者除了有強烈的安全責任心和安全現(xiàn)狀有較為深入的了解外，還應明確學習的目的，精心選定學習資料；把握學習主題，隨時啟發(fā)誘導。所選的教育資料不僅要具有安全教育意義，而且要能調動員工的學習興趣。組織者對學習內容應有較深刻的理解，能在學習過程中，擺出問題，引導員工分析和討論，開拓員工的思路，使之加深對有關內容的理解。學習結束時做好歸納總結工作，要用精練準確的語言把要點傳授給員工。這樣才能使廣大員工真正學習到有關的安全知識。
（2）持之以恒。公交安全工作要年年講、月月講、天天講。經過一次、兩次、多次、反復的“刺激”，促使員工形成正確的安全意識。基于提高員工安全意識，預防和減少事故的目的，完全靠員工的自覺是不夠的，必須要開展一些強制性的安全教育活動，對于企業(yè)來說，員工安全教育活動要形成長效機制。在安全管理和教育中，要耐心細致，持之以恒。
十、結語
安全生產責任重大，任務艱巨，使命光榮，在安全教育方式的應用上，應創(chuàng)新思路，大膽實踐，狠抓落實，不斷加強安全教育工作的力度，提高公交員工的安全意識，運用一定的教育技巧，取得更好的安全教育效果，最大限度減少不安全因素的出現(xiàn)，為公共交通安全生產奠定良好基礎。
作者：劉佳單位：青島公交集團公司
管理創(chuàng)新的論文篇十一
摘要：近幾年，我國經濟又好又快發(fā)展，伴隨著順利加入世貿組織，我國對外開放水平不斷提高，市場經濟發(fā)展迅速，為我國企業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間。
新時代的到來，世界經濟發(fā)展以科技創(chuàng)新為基礎，企業(yè)要想在激烈的市場競爭中獲得一席之地，就要跟上時代的腳步。
在我國的企業(yè)有很多種，大部分企業(yè)都是經歷了計劃經濟，本身還存留著計劃經濟的影子。
外國企業(yè)大量進入中國，給中國企業(yè)管理帶來了新鮮的力量，我國企業(yè)可以學習借鑒外國企業(yè)的管理經驗，但是不能照搬照抄，必須找到適合本企業(yè)發(fā)展的企業(yè)管理方法。
管理創(chuàng)新的論文篇十二
提要創(chuàng)新是現(xiàn)代石油企業(yè)活力的源泉。
本文對制約石油企業(yè)管理創(chuàng)新的因素、石油企業(yè)實現(xiàn)管理創(chuàng)新的途徑、石油企業(yè)管理創(chuàng)新應處理好的幾個關系進行分析，并提出自己的對策。
關鍵詞：石油;管理;創(chuàng)新
創(chuàng)新是現(xiàn)代石油企業(yè)活力的源泉，石油企業(yè)管理創(chuàng)新的前提是管理思想的創(chuàng)新。
隨著經濟體制改革的深入，我國在對石油石化行業(yè)進行戰(zhàn)略性重組以后，石油、石化兩大集團又進行了規(guī)范的公司制重組改制。
這標志著石油企業(yè)逐步被推向市場，正在朝著自主經營、自負盈虧、自我發(fā)展、自我約束的法人實體和市場競爭主體轉變。
使石油企業(yè)能夠按市場規(guī)則調整產品、產業(yè)和資本結構，有效運作國有資產，優(yōu)化資源配置。
這些變化要求石油企業(yè)管理也要變革創(chuàng)新。
同西方大石油公司相比，我國石油企業(yè)的管理創(chuàng)新活動主要局限于少數(shù)專職管理人員，缺乏群眾性;同時，創(chuàng)新領域狹窄，創(chuàng)新手段有限，整體創(chuàng)新能力低，這在很大程度上影響了中國石油企業(yè)的國際競爭力。
一、制約石油企業(yè)管理創(chuàng)新的因素
石油企業(yè)管理創(chuàng)新活動雖然受到外部環(huán)境的影響，但筆者認為，石油企業(yè)內部環(huán)境才是制約石油企業(yè)管理創(chuàng)新的主要因素。
(一)石油企業(yè)的自身特點。
石油企業(yè)屬于礦藏采掘業(yè)，同其他工業(yè)石油企業(yè)相比，具有高投入、高消耗、高成本、高風險的特征。
具體表現(xiàn)在：一是油氣資源深埋地下，勘探開發(fā)難度大、時間長、成功率低;二是原油生產受自然規(guī)律的嚴重制約，石油企業(yè)生產的成本費用高;三是油氣石油企業(yè)工作場地大都在野外，石油企業(yè)辦社會負擔沉重。
石油企業(yè)的這些特點決定了石油企業(yè)的管理創(chuàng)新約束條件較普通工業(yè)石油企業(yè)要多，而且正是這些特點加大了管理創(chuàng)新的成本，從而使得石油企業(yè)很難在管理創(chuàng)新方面有所突破。
(二)石油企業(yè)創(chuàng)新激勵政策導向。
石油企業(yè)管理創(chuàng)新極易受到石油企業(yè)內部創(chuàng)新激勵政策導向影響。
由于國內原油長期處于供不應求狀態(tài)，為提高原油產量，石油企業(yè)對技術創(chuàng)新有很強的認知，其投入也很大，而對管理創(chuàng)新卻沒有引起足夠的重視。
這是石油企業(yè)管理創(chuàng)新積極性不高、成效不大的重要原因。
(三)石油企業(yè)創(chuàng)新氛圍。
良好的創(chuàng)新意識，與擁有一個良好的創(chuàng)新氛圍密切相關。
在一個好的氛圍下，人的思想活躍，新點子產生得多且快;不好的氛圍則可能導致人思想僵化，思路堵塞。
由于石油企業(yè)長期處在計劃經濟中，對市場反應遲鈍，缺乏市場壓力，難以形成石油企業(yè)創(chuàng)新的氛圍。
二、石油企業(yè)實現(xiàn)管理創(chuàng)新的途徑
石油企業(yè)管理創(chuàng)新是多方面的，最根本的是針對跨世紀的現(xiàn)代石油企業(yè)制度對石油企業(yè)的`要求及其自身的特點，構建一個科學的管理體系，主要包括以下幾個方面：
(一)組織結構創(chuàng)新。
石油企業(yè)目前采用的金字塔形的組織結構阻礙了不同部門和具有不同知識結構的職工間的接觸和交流，妨礙了知識的更新和應用，這也影響了管理創(chuàng)新的形成和發(fā)展。
增進石油企業(yè)職工、石油企業(yè)同行之間的彼此了解是組織結構創(chuàng)新的方向。
通過組織結構創(chuàng)新，使整個集團公司的決策層和操作實施層有機結合，石油企業(yè)各部門間能夠快捷交流和溝通，使石油企業(yè)對外部市場的不確定性、多變性能做出迅速、靈敏的反應。
因此，應該構建授權型、扁平化的石油企業(yè)組織。
由于其中間層次少，上下信息傳輸容易，且較迅速而準確，從而有利于組織較快地根據(jù)環(huán)境變化做出反應和決策。
授權型、扁平化的石油企業(yè)組織與集權式的“直線-職能制”相比，可使官僚主義減少，能較快地對外界環(huán)境的變化做出反應和相應決策，比較符合現(xiàn)代管理的需要。
因此，石油企業(yè)，特別是規(guī)模較大的石油企業(yè)，應加大改革力度，精簡機構，減少管理層次，使石油企業(yè)組織向授權型、扁平化轉化。
(二)堅持以人為本的原則。
從我國石油企業(yè)管理的現(xiàn)狀來看，人的因素是十分重要的，石油企業(yè)改革能否成功，發(fā)展是否順利，與經營者、管理者的素質高低、能力大小有直接關系。
總的來說，我們應該健全用人機制和激勵機制，充分發(fā)揮人的潛在能力。
“德才兼?zhèn)洹笔俏覈L期以來一直倡導的用人標準，石油企業(yè)必須貫徹好此標準，并應根據(jù)“能級原理”，把具有相應能力的人安排在相應的職位上，充分發(fā)揮人的現(xiàn)有能力，調動人的主動性、積極性，努力做到人盡其能、能盡其用。
石油企業(yè)應通過思想、文化教育和技術知識培訓，提高職工的素質，增強其進取精神，激發(fā)其工作熱情;在企業(yè)中形成良好的激勵氛圍，以達到充分挖掘員工潛在能力的目的。
(三)技術創(chuàng)新。
技術創(chuàng)新是石油企業(yè)管理創(chuàng)新的主要形態(tài)，是石油企業(yè)發(fā)展的根本源泉，它越來越成為決定石油企業(yè)管理發(fā)展水平的主要因素。
技術創(chuàng)新的過程不僅僅是一個技術問題，也是一個管理問題。
因為技術創(chuàng)新從研究開發(fā)、形成產業(yè)化到市場推廣應用，整個過程中蘊含著一種新的管理機理和方法。
石油企業(yè)油氣勘探開發(fā)具有高投入、高風險、高科技和追求整體效益的特點。
經濟效益的提高依賴于技術創(chuàng)新，因此石油企業(yè)就必須不斷進行技術創(chuàng)新。
這種技術創(chuàng)新以市場為導向，以提高國際競爭力為目標，以充分利用新工藝、新方法和高效益產出為歸宿，推動石油企業(yè)發(fā)展，從而促進管理方法、管理模式的創(chuàng)新。
三、石油企業(yè)管理創(chuàng)新應處理好的幾個關系
(一)石油企業(yè)管理創(chuàng)新應建立在自身特色上。
石油企業(yè)獨有的特點決定了石油企業(yè)所有的管理創(chuàng)新活動都應當圍繞如何減少和降低這些因素的影響展開。
例如，地下油藏呈上下分布，不同的油藏分布在不同的地段，其平面上相互重疊;反映到地面生產上，不同的油藏其地面生產設施可能在同一區(qū)域。
油藏分布的這一特點決定了油藏地面生產設施不可能以油藏為單元組織，而只能以地面集輸系統(tǒng)為單元組織。
因此，現(xiàn)行油藏原油成本核算以地面集輸系統(tǒng)為單元進行成本要素歸集，這樣的成本歸集反映的是同一集輸系統(tǒng)內所有油藏的平均開采成本，從而使采油在優(yōu)化油藏開采方案時缺乏科學的依據(jù)。
因此，無論是在經營理念創(chuàng)新上，還是在組織結構、業(yè)務流程創(chuàng)新上，都必須建立在石油企業(yè)的自身特點之上;否則，所有的創(chuàng)新只能是紙上談兵。
(二)石油企業(yè)管理創(chuàng)新和加強石油企業(yè)管理基礎工作的關系。
管理基礎工作是石油企業(yè)搞好各項專業(yè)管理方法和手段的重要條件，是進行各項重大決策的重要依據(jù)，是推行現(xiàn)代化管理方法和手段的重要條件。
如果石油企業(yè)管理基礎工作薄弱，要提高石油企業(yè)管理素質和水平是不可能的。
因此，必須把管理創(chuàng)新和加強管理基礎工作結合起來。
石油企業(yè)應大力弘揚“三老四嚴”的傳統(tǒng)，生產記錄、會計憑證、統(tǒng)計資料等基本數(shù)據(jù)必須完整、準確、真實，能及時、準確反映生產經營活動的全過程和各個方面、各個環(huán)節(jié)的基本情況，經濟信息、市場信息、科技信息要能準確、及時滿足企業(yè)各種決策的需，要企業(yè)勞動定額、物資消耗定額等要健全，最大限度地調動各方面的積極性。
管理創(chuàng)新的論文篇十三
摘要本文結合學生管理工作實踐，對當前中職學生管理工作進行了一些探索和思考，闡述了中職生管理工作中的一些創(chuàng)新觀點。
關鍵詞學生管理創(chuàng)新思考
中等職業(yè)教育是國民教育的重要組成部分，中等職業(yè)教育是培養(yǎng)億萬有技術、有文化、懂操作、會干活非常實用型的勞動者。中等職業(yè)學校的發(fā)展面臨嚴重的挑戰(zhàn)，招生生源嚴重不足，學生的自身素質直線下滑，招生市場惡意競爭。中等職業(yè)學校如何發(fā)展、如何保持特色，如何將招進的中職學生教好、學好、管好，培養(yǎng)合格而且用人單位非常歡迎的技能型人才，是職業(yè)學校學管工作者認真思考的課題。一切為了學生，為了學生的一切，學生管理工作的核心工作就是以提高學生職業(yè)技能和綜合素質為總目標，遵循“加強素質教育工作，完善學生管理體系，構建符合新時期社會發(fā)展需要的新型學生管理模式”，徹底改變單純說教、疲于應付、遇事救火的被動學生管理，探索一條充滿人文管理和多姿多彩符合當前中職學生身心發(fā)展需求的管理模式。
一、開展校園人文管理教育，全面提升學生人文素質
2、開展美育教育。美育教育是培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展。美育教育具有獨特的教育效果，能夠達到春風化雨，潤物無聲之境界。厚德載物、上善若水，在校內開展美育教育是當前中職學校學管理工作一項重要內容。
二、組織多姿多彩課外活動，豐富校園學生文化生活
中職學生正處于身心快速發(fā)展時期，他們青春陽光、精力旺盛、追求時尚、思想敏銳，盲從好動。學習目的不明確，人生目標定位不確定。過剩的精力使部分學生在課余時間尋找自己的活動方式，有些學生沉迷于不利于健康成長的娛樂活動，給學生管理工作者帶來了很多問題。分析其產生的原因，有社會大環(huán)境的影響，有學校小環(huán)境的原因，有自身思想意識的驅動等等。因此組織學生開展豐富多彩的課外文化體育活動，雙休日第二課堂活動迫在眉睫，開展課外活動吸引學生主動參與，引導學生寓教于樂，在活動中培養(yǎng)學生的綜合素質。
三、強化創(chuàng)業(yè)教育培訓意識，樹立正確的人生價值觀。
隨著中國經濟高速發(fā)展，就業(yè)創(chuàng)業(yè)市場競爭更加激烈，人人要適應社會，人人要面對社會，人們的價值觀需要不斷地調整來適應社會。中國經濟高速發(fā)展需要億萬一線有知識有技能的勞動者。中等職業(yè)學校的職業(yè)教育理念在培養(yǎng)文化知識、操作技能同時，一定要加強價值觀人生觀教育，強化個人就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，要使同學明白：畢業(yè)后進入社會不僅僅是就業(yè)，而且根據(jù)自己的能力實力還可以創(chuàng)業(yè)。當然中職生就業(yè)難，勞動技術含量低，是不爭的事實。 1、提高專業(yè)知識認識，強化職業(yè)意識教育。通過專業(yè)學習和操作實習逐步建立學生學習知識的重要性和就業(yè)目的認識，培養(yǎng)學生的職業(yè)意識和職業(yè)道德修養(yǎng)。
3、進行求職就業(yè)培訓。根據(jù)社會用人需求，向學生介紹勞動就業(yè)等相關信息，指導學生參與應聘體驗，評價學生求職應聘的成功率和不足。請從本校畢業(yè)在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)中成功的學生，回校介紹自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)經歷和經驗。
四、創(chuàng)建學管工作機制，激發(fā)班主任工作熱情。
科學規(guī)范學管工作機制，激發(fā)班主任工作熱情，加強班主任的工作的責任心，增強班主任管理服務意識，細化班主任工作職責，鼓勵班主任工作的超前性、預見性，發(fā)揮學生會的作用。呼喚師生互動真誠交往，精細管理、教書育人，服務學生、關愛學生。
1、制定可操作的學生管理制度，如學生綜合素質考評、學生行為規(guī)范細則、文明禮儀用語、班規(guī)班紀、獎懲制度、宿舍管理制度等。
2、推行班級目標管理。班主任需要用一定精力深入到班中和班干部一起抓管理抓細節(jié)抓落實。講評班級目標管理時用標準說話、用具體數(shù)據(jù)說話，用事實說話。
3、引導學生會開展工作，充分發(fā)揮學生會的作用。
4、班主任工作折射出班主任的責任心、服務意識、管理水平，必須嫻熟地運用班主任工作規(guī)律開展班級工作和創(chuàng)新管理模式。選配班主任的條件，第一是素質全面、有活力、有熱情、有愛心；第二是進行崗前培訓；第三是明確職責；第四是嚴格管理和考評制度；第五是獎懲分明；第六學校也可考慮實行專職班主任或專業(yè)學科班主任制度。第七實行班主任競聘上崗制度。
總之，中職教育的發(fā)展，教育教學的改革，學管工作的創(chuàng)新。中職學校要求全員參與、齊抓共管，群策群力，以學生為本，一切為了學生，一切服務學生，細化學管理工作職責，鼓勵和發(fā)揮人的因素，堅持教育教學改革創(chuàng)新，堅持學生管理服務創(chuàng)新，呼喚每一個職業(yè)教育工作者去探索、去創(chuàng)新、去思考學管工作，才能開創(chuàng)學管工作新局面。
曹如合，男，湖北十堰市職業(yè)技術（集團）學校高職大專部教務科，講師，主要從事機械設計、機械類教學及教學管理工作。
管理創(chuàng)新的論文篇十四
我們正處在經濟全球化的時代，競爭不斷擴展和加劇。經濟的競爭說到底是人才的競爭，而人才的基礎在于教育，特別是大學教育?，F(xiàn)如今，我國高校工商管理專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還存在著許多不足，為此，高校更新教育理念、改革教學方式、挖掘學生的個性潛能、搭建校企合作平臺培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才等是建設人才強國、提升國家核心競爭力的迫切需要。
高校；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才；產學研合作
高校是知識創(chuàng)新的主體，更是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)是高校的核心使命，工商管理專業(yè)有著極強的應用性，高校應全面加強對工商管理專業(yè)大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，努力培養(yǎng)大量學生都能夠成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為我國早日實現(xiàn)由教育大國向教育強國轉變貢獻一份力量。
21世紀是知識經濟時代，在這種經濟形態(tài)里，高校將成為知識創(chuàng)新的主要基地，也是培育創(chuàng)新人才的重要搖籃。同時，國家競爭將日趨激烈，而國力的強弱也主要取決于勞動者的素質。這對培養(yǎng)和造就我國工商管理人才提出了更加迫切的要求，尤其是如何改革現(xiàn)有本科生培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以培養(yǎng)出高質量的學生迎接21世紀的挑戰(zhàn)，已成為擺在高校教育工作者面前的艱巨任務。另外，隨著高校擴招，大學生就業(yè)問題日益顯現(xiàn)出來，工商管理專業(yè)畢業(yè)生出現(xiàn)了供需錯位。一方面，企業(yè)對工商管理類人才需求量大；另一方面，工商管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)并不順利。高校只有深入了解用人單位對工商管理專業(yè)學生的要求，改革目前工商管理類專業(yè)人才的培養(yǎng)模式，才能培養(yǎng)出適應社會需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型工商管理人才。
未來工商管理的變化必然要求工商管理人才具有與之相適應的綜合素質及能力。主要包括以下幾個方面的素質：
（1）思想品德素質。思想政治素質是當代大學生必備的基本素質，工商管理專業(yè)的學生應樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；樹立愛國主義、集體主義和社會主義思想，具有高尚的道德情操和敬業(yè)精神；具備艱苦奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)良品格；要誠實守信，富有責任感；要工作嚴謹、胸懷寬廣。
（2）專業(yè)素質。第一，要具有團隊溝通與合作能力?，F(xiàn)代企業(yè)所面臨的市場競爭是十分激烈的，現(xiàn)代企業(yè)管理中團隊溝通能力與合作精神已經被高度重視。第二，要具有適應能力和應變能力。由于工商管理專業(yè)學生成長模式單一，特別是到企業(yè)后適應能力較差，不能正常地發(fā)揮其應有的才能，因而要加強培養(yǎng)學生適應企業(yè)內外環(huán)境的能力。同時，隨著高科技信息技術的發(fā)展，在實際的企業(yè)經營管理中，必須具備相應的隨機應變的能力，適時調整企業(yè)的經營和發(fā)展方向。第三，要具有創(chuàng)新能力。對于現(xiàn)代企業(yè)來講，觀念的創(chuàng)新是十分關鍵的，無論是技術創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、產品創(chuàng)新還是管理創(chuàng)新，都是以觀念創(chuàng)新為先導。因此，工商管理專業(yè)學生應養(yǎng)成不盲從任何權威，敢于打破“思維定式”，為今后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動奠定思維基礎。
（3）文化素質。工商管理專業(yè)的學生不僅要掌握本專業(yè)的專業(yè)知識，還要具有文學、哲學、美學和史學等人文科學基本知識與素養(yǎng)，具有健康的審美情操，掌握現(xiàn)代科學技術基礎知識，能熟練利用網絡和圖書館、專業(yè)研究機構等獲取企業(yè)所需信息，為日后在企業(yè)中的創(chuàng)新甚至是創(chuàng)業(yè)提供廣闊的思路。
（4）心理素質。工商管理工作涉及面較廣且要與企業(yè)內部和外部的性格、經歷、身份等各不相同的人交往，有時也要面臨著來自上級、同事、下屬的人際壓力及市場變化所帶來的工作風險，所面臨的心理壓力比較大，因此，工商管理專業(yè)學生要有目的地訓練身體和心理素質，培養(yǎng)堅定的信念、高度的事業(yè)心和責任心，承受挫折打擊的勇氣和堅忍不拔的毅力。
從目前國內各高校工商管理專業(yè)建設來看，人才培養(yǎng)目標和模式單一，在確立人才培養(yǎng)目標和模式的觀念上還較為保守，嚴重滯后于國外的同類專業(yè)，不能滿足我國工商企業(yè)參加國際競爭的需求。工商管理專業(yè)畢業(yè)生在人才市場上的求職情況，反映出企業(yè)對學生能力的要求和高校培養(yǎng)模式的諸多矛盾。根據(jù)企業(yè)對工商管理專業(yè)畢業(yè)生工作情況的反饋，結合企業(yè)對經理人的要求，當前我國工商管理教育在課程設置、教學手段以及師資隊伍等方面已不能適應時代的要求。主要表現(xiàn)在以下幾方面。
3．1培養(yǎng)目標呈現(xiàn)出專才培養(yǎng)模式的特點在人才培養(yǎng)目標的定位上，一般院校的工商管理專業(yè)僅將目標定位于滿足某一個崗位的專門人才。在這一目標的指導下，專業(yè)課程設置過細、過專、過窄，對必修課的重視大大超過選修課。選修課不僅課時少，而且課程類別也比較單一，培養(yǎng)出來的學生共性有余而個性不足。在教育模式上，只注重知識的傳授而忽略了對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這既不符合現(xiàn)代市場經濟的發(fā)展要求，也無法滿足學生在激烈市場競爭中的綜合能力的需要。事實上，很多工商管理專業(yè)的畢業(yè)生在比較廣泛的領域就業(yè)，因而專才教育限制了學生的知識面和全面的就業(yè)能力。
3．2教學內容及課程設置與社會經濟發(fā)展的差距較大自20世紀80年代以來，我國高校相繼引進了一些國外經濟管理的最新理論，并結合我國的實際情況設置了一些新課程，或對原有課程的教學內容進行修訂，但還是與中國經濟的發(fā)展現(xiàn)狀存在著較大差距。比較突出的是教材缺乏，目前大部分教材是西方舶來品，即使是國內編寫的，從理論到案例分析都與西方教科書大同小異。這些教材沒有充分考慮我國的文化、社會與企業(yè)發(fā)展特點，其結果是理論與實際脫節(jié)。工商管理是實踐性非常強的學科，這種脫節(jié)嚴重影響了學生處理企業(yè)實際問題能力的提升。
3．3專業(yè)課教師缺乏企業(yè)工作經驗工商管理專業(yè)的特點與培養(yǎng)目標決定了專業(yè)課教師應具備的基本素質，即既要有系統(tǒng)的理論知識，還要具備一定的企業(yè)管理經驗。但目前我國從事工商管理專業(yè)的絕大部分教師的成長軌跡基本上都是從學校到學校，他們毫無企業(yè)管理實踐經驗，缺乏實際的商業(yè)運營操作的親身體會。反觀歐美發(fā)達國家的商學院，大部分教師具有在企業(yè)的工作經歷，有些還是大型企業(yè)的管理顧問，他們在教學的過程中能密切聯(lián)系實際，引導學生批評性地學習某些管理理論，并激發(fā)學生創(chuàng)新的意識。
3．4教學方式仍然以課堂講授為主目前工商管理教學方式中占主導地位的依然是傳統(tǒng)的課堂講授，強調理論的灌輸，忽視理論的應用與創(chuàng)新，而培養(yǎng)學生實際能力的案例分析法、角色扮演法和情境模擬法等在教學中很少被使用。以案例分析為例，雖然在教學中運用了案例分析，但由于教師水平的限制，案例分析基本上變成了舉例說明，與設計的宗旨尚有相當大的距離。
高校是培養(yǎng)工商管理人才的重要基地，未來社會對工商管理人才的素質要求越來越高，這就決定了高校必須不斷地進行創(chuàng)新和改革。筆者認為，應從以下幾個方面著手來提高工商管理專業(yè)學生培養(yǎng)水平。4.1改進教學內容，改革教學方法，不斷探索新的考試制度針對知識經濟時代對工商管理專業(yè)學生素質的要求，高校應逐步建立起注重素質教育，融傳授知識、培養(yǎng)能力與提高素質為一體的人才培養(yǎng)模式。
（1）在教學內容上。課程結構的設置要以素質教育為依據(jù)，實現(xiàn)教學、科研和實際操作能力相結合。理論教學首先以基礎課、專業(yè)課為主，旨在提高學生的專業(yè)知識；其次以綜合課程、邊緣交叉課程、跨學科課程、雙學位和輔修專業(yè)等課程為依托，拓寬學生的知識面；最后是選修課程，以反映學科前沿的學術講座為主，培養(yǎng)學生的科研素養(yǎng)，訓練學生的開拓、創(chuàng)新思維能力。
（2）在教學方法上。第一，要充分發(fā)展學生的個性，提高學生創(chuàng)造性思維能力，大力改革傳統(tǒng)的封閉性的教育模式與授課方法，逐漸轉向啟發(fā)式、開發(fā)式等模式；第二，舉辦工商企業(yè)現(xiàn)實問題系列講座，聘請具有豐富實踐經驗的企業(yè)家介紹他們在企業(yè)經營管理中的體會；第三，建立相對穩(wěn)定的專業(yè)實習基地，通過學生的專業(yè)實習，做到理論聯(lián)系實際；第四，加強工商管理實驗室的建設，提高學生對企業(yè)運營過程的理解，便于日后創(chuàng)業(yè)。
（3）在考試制度上。高校要建立學生綜合能力評價體系，工商管理專業(yè)考試制度應結合國際工商管理發(fā)展對學生的能力和素質的培養(yǎng)方向，實現(xiàn)由傳統(tǒng)的應試教育向素質教育的轉變。為了促使學生盡快成才，可以對學生建立專業(yè)成績和素質能力的評價體系，對學生的思想道德、專業(yè)知識、業(yè)務水平、實際操作能力、身體心理素質等方面做全面的評價。4.2積極加強與企業(yè)的合作，注重實踐基地的建設高校應加強與企業(yè)的合作，特別是大企業(yè)的合作，使工商管理專業(yè)的學生有良好的實習與實踐的基地。教師指導學生，以組成項目研究小組的形式參與企業(yè)的管理、營銷等科研課題，提高學生的實踐和研究能力。此外，還可以與企業(yè)簽訂協(xié)議，一方面，使高校中青年教師到企業(yè)中去掛職，增強管理實踐經驗，也為企業(yè)解決實際問題；另一方面，企業(yè)的高級技術人員、管理人員到學校參與教學工作，向學生傳授生產和管理第一線的經驗。這對學生的管理實踐能力的提高有一定作用。
管理創(chuàng)新的論文篇十五
隨著時代的發(fā)展，小學教育管理工作越來越受到社會的關注，國家在要求小學教育提高教學質量的同時，還強調全面提升學生的身心素質。在新課程標準改革下，新時代小學教學管理中心從知識轉移到學生的素質方面，并且由于小學教育屬于基礎教育，其教育管理擔負著落實現(xiàn)代化教育的重任，導致小學教育管理面臨較大的壓力。為此，小學教育管理有必要進行深層次的改革和轉變。
新課程課改理念的提出，要求小學教育管理必須進行機制的改革，中心點要變，內容也要從知識上變?yōu)榈轮求w美勞全面發(fā)展。小學教育管理是小學基礎教學的核心，很大方面決定學校的管理水平和教學質量。它具體是指通過良好的方式和渠道，引領學校的各個工作基層合理有序地分工、組織和運作，全面處理好學校的各項事宜，進而提高教學水平，同時加強對學生的管理。隨著素質教育理念在小學教育管理的深入落實，小學教育有必要發(fā)現(xiàn)當前教育管理中存在的問題和不足之處，并進行有效的改革或完善，提出嚴明的管理措施，不斷地加強教育體制的轉型。
任何一所學校，沒有明確的教學理念和自我定位，都會很難進行合理有效的教育管理。為了提高自身的教育水平，小學教育管理必須聯(lián)系學校本身實際狀況，因地制宜地研究出適合自己的管理方案和相應的措施，以形成具有特色、充滿活力的校園。教育水平得益于學校的管理水平，新課程下的小學教育管理，必須嚴格明確“以學生為本”的教育理念，并不斷完善自身的管理措施和方案。首先，領導者應該把先進的教育理念融入小學教學理念中，并對學校的全體教師和工作人員深入貫徹這些思想。教師要對所有學生一視同仁，不能存在歧視的思想，努力探索和發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并加以正確的引導和發(fā)揚。學校要把每位學生都融入這個集體，領導、教師、工作人員、學生形成一個相互聯(lián)系的系統(tǒng)，以加強“以學生為本”的小學教育管理。
當今學校管理的統(tǒng)一方向是“以人為本”，小學教育管理要做到以人為出發(fā)點，針對的不僅僅是學生，還應該關注教師和每一位學校的工作人員，讓學校的每個人都產生主人翁的心態(tài)，并且找到自己的歸屬感和責任感。所謂“以人為本”，核心的理解是制定一切規(guī)則和條例都是為了提升人的素質，而不是一味地約束和制約人的行為和思想。對小學教育管理而言，以人為本就是愛人、育人和做人。
首先，領導者要做到“愛人”。作為學校的引領者，要負責制定小學教育管理機制和體系，這一切都要根據(jù)學校實際制定，并且在制定過程中要合理確切地考慮學生和老師的利益，不僅要加強教育管理，還要注重教師的想法、需求及學生的飲食住宿安全等方面的問題，充分做到善待關愛學校的每一個人，讓學生和教師體會到學校的溫暖。
其次，“以人為本”思想的傳輸灌溉，教師是必不可少的角色。領導者給予了教師自由發(fā)揮的舞臺，教師有義務和責任把知識和品德交給學生，也就是“育人”的思想。小學教育管理，是學生享受義務制教育的開始和基礎，在這個時期，學生的思想和觀念顯得尤為重要，而教師擔當著指路人的重任，因此，小學教育管理有必要加強對老師的培育和管理，育人先育己，不斷提高教師的自我認知和責任感。
最后，小學教育管理要以學生為核心，以教育為目的。在教育的同時，學校應該推動學生心理的健全及品德的培養(yǎng)。小學教育管理教學要實實在在地做到德智體美勞全面發(fā)展，尤其要重視德育方方面面的教育。新課程標準改革指出，要學知識，先學做人。小學教育管理教學，要從以人為本的本質出發(fā)，加強對學生的素質教育提升，全面促進學生的身心發(fā)展，最終實現(xiàn)真正意義上教育管理。
無論是學校的管理者、學生或教師，都渴望學校有良好的教育環(huán)境，因為美好的校園環(huán)境會不自覺地形成愛學習的氛圍，從而感染每一個人。好的校園文化環(huán)境，營造充滿書香和學習氣息的氛圍，讓學生和老師們不自覺地相互交流和探討知識，可以積極地引導學生學習和進步。那么，如何創(chuàng)造這樣的小學教育環(huán)境呢?第一，學校要蘊含深厚的文化底蘊。只有學校本身充滿學習的味道，學生和教師才會陶醉其中。因此，學校必須招收有資歷的教師，并加以培育，形成強大的師資團隊。同時要努力完善周邊的教學環(huán)境，如植育花草樹木、建設亭臺小謝等，給予教師和學生輕松的學習氛圍。第二，要推進校園內的每個人的聯(lián)系。要做到這點，必須加強教師與學生的交流和溝通，互相理解，良好的師生關系可以讓學校教育管理進行得順利通暢。如今社會下的小學教育管理，都在追求輕松歡快的管理環(huán)境，領導者可以多多開展師生交流互動、家長學生共同參與校園管理的活動，增強小學教育管理的可行性，進一步完善校園的學習教學環(huán)境。
隨著時代的轉換，教育的步伐不斷向前邁進，小學教育管理有待于每一位教育者進一步提高和完善。新課程標準改革，要求每一位校園的領導者，要秉持“以學生為本”的思想，一切從校園實際出發(fā)，制定靈活有效的管理機制和措施，并且要不斷加強校園學習環(huán)境的打造，以提升學校的素質教育水平和教學管理水平。
管理創(chuàng)新的論文篇十六
［摘要］醫(yī)院實施有效的經濟管理措施能夠提高市場競爭力，為患者提供更好的醫(yī)療服務。目前許多醫(yī)院的經濟管理信息化水平一般，存在一定經濟法律意識上的欠缺。文章提出，醫(yī)院應當提高信息平臺建設投入，重視人力資源以及財務資源的管理規(guī)劃，積極開拓醫(yī)療市場，建設現(xiàn)代化醫(yī)療機構。
［關鍵詞］醫(yī)院;經濟管理;創(chuàng)新
在市場化競爭體制下，我國逐漸開展了醫(yī)療衛(wèi)生制度的改革，現(xiàn)代醫(yī)院的創(chuàng)新與發(fā)展離不開醫(yī)院良好的經濟管理方針。經濟管理方案包括對財務，工作人員，科研項目等諸多方面的資金費用管理。醫(yī)院經濟管理的水平在很大程度上取決于醫(yī)院管理人員的專業(yè)知識水平與經濟管理實踐能力，在不斷變化的市場以及體制制度下，尋求最佳的經營方式，把握市場發(fā)展規(guī)律，順應時代不斷變化的醫(yī)療需求，洞悉醫(yī)院行業(yè)經濟發(fā)展的規(guī)律，在此背景下，醫(yī)院應當如何創(chuàng)新原有的經濟管理方案，提升經濟運營效率，建立全面的經濟發(fā)展規(guī)劃，發(fā)揮醫(yī)院現(xiàn)有醫(yī)療服務特色是領導管理人員需要重點思考的問題。市場化的經濟市場對企業(yè)的要求與計劃經濟不同，面對日益激烈的市場競爭，醫(yī)院只有在做好經濟管理的條件下降低運營成本、提高醫(yī)療服務效率才能保證市場競爭力，獲得公民的認可;除此之外，新醫(yī)療改革政策的推廣也對醫(yī)院原有的經濟管理方案有一定的沖擊，許多大型醫(yī)院迫切需要對現(xiàn)有的醫(yī)療經濟管理戰(zhàn)略進行創(chuàng)新，結合市場特色，發(fā)揮醫(yī)療優(yōu)勢。
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