總結(jié)心得體會不僅是對自己的一種回顧，也是對他人的一種分享和借鑒，有助于推動共同進(jìn)步。寫心得體會時，要注重邏輯和條理性，將觀點有機地展開和連接，使文章更連貫、明晰。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能為大家寫作提供一些思路和參考。
教師專業(yè)講座心得體會篇一
學(xué)校要求每個老師寫出自己專業(yè)成長的故事，熬了兩夜竟然都難以寫出個由頭來。哎，平時自己不是愛涂鴉幾下嗎？怎么就難寫出個頭來??！是自己年級大了，知識陳舊了？還是自己更本沒有寫的材料？今夜又坐在電腦桌前，聽著那一曲不知聽了多少篇的卻怎么也沒聽厭的歌曲，想靜下心來好好梳理哈，自己凌亂的思緒！在略有些傷感的旋律中慢慢沉醉起來，終于明白自己怎么就寫不出來的原因了，是啊，十多年的教育教學(xué)生涯怎能兩個晚上一書而就??！十多年的教育教學(xué)生活擁有太多的酸甜苦辣，擁有太多的喜怒哀樂。為了報考師范學(xué)校，做一個有學(xué)問，能給孩子帶來快樂的老師，初中那會自己拼死拼活，聞雞起舞，“頭懸梁，錐刺股”打電筒看書的那份讀書勁頭，在夜深人靜的夜里又浮現(xiàn)出來。
光陰似箭，歲月如梭，十多年年前的我還是憧憬著教育事業(yè)的毛頭小子，如今，自己已成為了有著十多年教齡的老教師，在這十多年的教育教學(xué)中，也曾經(jīng)無奈過，有過得過且過的失落，有過“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感慨。
“一份耕耘，一份收獲”這句座右銘一直支撐著我的信念，讓我一直堅持到現(xiàn)在。記得剛站上講壇時，對著那些依依呀呀的學(xué)生時，有些無奈，他們沒有課堂常規(guī)的概念，一個個張著茫然的眼睛瞪著你，把我憧憬的課堂夢想擊得粉碎。為了能把課上的更好，能讓學(xué)生更能喜歡我。我自費訂購了一些教育教學(xué)書籍，曾幾多的夜里一個人把燈苦讀，在理論上不斷豐富自己，渴望自己能快點成長，也能快點解決這困惑的問題。通過自己幾年堅持不懈的努力和一些老教師指點及和校內(nèi)外老師的交流，終于幫助我逐步走出困境，能輕松駕馭課堂。因為想要這種成功的快樂，所以我更加積極參加一些教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)幾年來國家更注重教師的業(yè)務(wù)修煉，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會越來越多，特別有幸的是在xx年得到了一次全省骨干教師脫產(chǎn)國培學(xué)習(xí)，在幾個月的學(xué)習(xí)期間能得到許多專家、名師的指點，能與來自湖湘四面八方的骨干教師一起交流，使我的。教育教學(xué)理論得到了質(zhì)的飛躍，專業(yè)知識得到了快速提升。也讓我更清楚的認(rèn)識到：
一、教師一定要注重教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，因為它能使我們了解現(xiàn)代教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、評價觀等基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念。時代在不斷前進(jìn)，社會從要求溫飽到小康，再到更富有深層次的生活要求給我們的教育也提出了更高的要求，所以教育教學(xué)需要改革，要改革首先要轉(zhuǎn)變、更新觀念，因為它制約和影響著教師的教學(xué)行為，所以只有不斷學(xué)習(xí)才能更新自己的教育教學(xué)觀念。思想觀念是一個人最重要、最根本的素質(zhì)。它決定著一個人的思想意識及工作方向，是行動的指南，觀念不對頭，工作就不會有激昂的情緒，就會消極怠慢。
二、理論的學(xué)習(xí)必須和實踐相結(jié)合，教師一定要認(rèn)真審視自己的教育教學(xué)行為，認(rèn)真地進(jìn)行思考，然后帶著這些問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，與別人一起交流，與別人一起碰撞。在“問題”的驅(qū)動下，你才會主動地去思考，主動的去學(xué)習(xí)，然后找到解決問題的辦法。以前做教師時我只關(guān)心怎么上好這節(jié)課，很少再回過頭來審視、反思自己以前的教學(xué)，教師要善于發(fā)現(xiàn)以前教學(xué)中的問題，然后去分析問題，進(jìn)而深入研究并設(shè)法解決，這樣自己的專業(yè)上才能得到真正的發(fā)展。
三、在教師的專業(yè)成長道路上，同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)是非常重要的?！叭诵?，必有我?guī)煛保谝粋€教師群體當(dāng)中，能夠有不同的思想、觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的交流與沖突，是非常寶貴的。所以，我要廣大教師朋友一定不要錯過教師集體的同伴互助。只有充分發(fā)揮自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)各自的作用并注重相互間的整合，才能有效促進(jìn)我們的專業(yè)成長。
經(jīng)歷就是財富。是的，作為教師，在專業(yè)成長的道路中，無論痛苦，徘徊，快樂或者感動，都是我們心靈成長不可或缺的元素，相信我們在不斷地超越過程中，必會化繭成蝶，去領(lǐng)略天空的美麗風(fēng)光。
展望未來，我夢想著讓我的學(xué)生能快點成長起來。
教師專業(yè)講座心得體會篇二
同時教師還應(yīng)該要具有過人的智慧。教師的教學(xué)智慧概括為三點，這三點也可以視為一堂好課的基本要素：第一是傳道，第二是授業(yè)、第三是解惑。傳道我們把它理解為教師以自己的人格魅力對學(xué)生構(gòu)成影響。這里所理解的授業(yè)，主要是傳授學(xué)業(yè)，傳授基礎(chǔ)知識和相關(guān)的技能。解惑是引起學(xué)生主動學(xué)習(xí)：讓學(xué)生有困惑之后，再引導(dǎo)學(xué)生解決困惑。
傳道是指教師在情感、態(tài)度、價值觀上對學(xué)生的影響。即是教師生活態(tài)度、情感對學(xué)生的感染?；蛘哂昧硪环N說法是教師對學(xué)生的人格教育。要求教師應(yīng)以自身強大的人格魅力影響學(xué)生，潤物無聲地給學(xué)生以教育。教師要有科學(xué)的價值觀、人文修養(yǎng)和審美情趣。行為舉止要體現(xiàn)獨立人格和對人的尊重，展現(xiàn)忠誠、明智、責(zé)任、勇氣、正義、謙遜、寬容、真誠和利他的品質(zhì)。要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，首先要求教師有健全而高尚的人格。教師如果具有頑強的意志、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新能力、樂觀自信的上進(jìn)心、寬以待人的包容心等健康的心理品質(zhì);具有人本思想、終身學(xué)習(xí)等先進(jìn)的教育觀念;具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、過硬的教學(xué)本領(lǐng)等品質(zhì)，就能贏得學(xué)生的尊重和愛戴，其人格也會給學(xué)生以潛移默化的影響。
授業(yè)主要是指傳授基礎(chǔ)知識和相關(guān)的技能。這要求教師能把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，將知識深入淺出的傳授給學(xué)生，其中教師要特別注意的是對學(xué)生所學(xué)的知識要及時的進(jìn)行反饋和改正。比如我們的學(xué)生做了一個練習(xí)題，不知道自己做的對還是不對。我們老師讓課代表把練習(xí)本收到辦公桌上去，有時候一放就是兩天、三天，有的放五天，放一個月。學(xué)生寫作文的時候，多么渴望老師給我一個評價?？墒牵攘撕芫弥?，等下次作文本發(fā)下去的時候，他的感覺全忘了，學(xué)生不知道當(dāng)時寫作文的時候是什么感覺。全忘了，因為沒有及時的反饋。所以及時的反饋和改正是很重要的，及時的反饋和改正有利與學(xué)生對所學(xué)知識的正確理解和掌握鞏固。另一個必須注意的是整體教學(xué)和細(xì)節(jié)教學(xué)的把握。任何一個細(xì)節(jié)知識，你一定要能夠整體地教、整體地學(xué)。要把知識點放到大的背景下去讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把握好整體的知識結(jié)構(gòu)，這樣才有利于學(xué)生對知識的把握，才能提高學(xué)生對知識的遷移能力和運用能力。否則學(xué)生只會迷失在雜亂的知識點之中。
另外，教師還必須有駕馭課堂的能力。教學(xué)是教師引起、維持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為。所以這種行為實質(zhì)上是一種組織行為，那種沒有引起學(xué)生學(xué)習(xí)行為的所謂教學(xué)，嚴(yán)格地說不能稱其為教學(xué)。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)問題情境、明確任務(wù)、動員等定向活動;在維持學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，教師常表現(xiàn)為引導(dǎo)者;在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，教師又表現(xiàn)為激勵評價者。能夠真正認(rèn)識到教學(xué)這種內(nèi)涵的教師，就能做到以學(xué)生發(fā)展為本位，而不是以學(xué)科為本位。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性始終是課堂教學(xué)最重要的工作。
解惑解惑意味著先讓學(xué)生有困惑，然后教師才去引導(dǎo)。解惑實際上是引起學(xué)生主動學(xué)習(xí)，這是一堂好課的最高境界或終極使命。幫助學(xué)生是教師的天職，但真正的幫助是讓學(xué)生擺脫一個人對另一個人的依附。所謂授之以魚不如授之以漁教師在教學(xué)的過程中不僅要將教學(xué)生以知識，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)適合學(xué)生本身的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)其自主學(xué)習(xí)以及運用所學(xué)知識解決實際問題的方法。
學(xué)了劉良華老師的課之后，我明白了自己的前進(jìn)方向，我要做一個有愛心，有真才實學(xué)，講課有激情的，收學(xué)生歡迎的教師。我將學(xué)好自己的專業(yè)知識，不斷閱讀、學(xué)習(xí)來補充自己的專業(yè)知識和教學(xué)知識，提高自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。
教師專業(yè)成長心得體會范文篇三
今天聽了兩位名師教育教學(xué)經(jīng)驗介紹，深深地吸引著我、感動著我，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽。
愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點愛，時時、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè);還要有強烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
通過交流，教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會自省，學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師。我想，不只是我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來。
以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長。我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反思，就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
教師專業(yè)講座心得體會篇三
今年暑假的7月3號至7月8號，有幸參加了“河南省濮陽市小學(xué)語文骨干教師教學(xué)能力提升高級研修班”的培訓(xùn)。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個這樣的學(xué)習(xí)的平臺，使我有這次珍貴的學(xué)習(xí)機會，能從各方面提升自己。在短短的5天時間里，我們聆聽了9位特級教師的精彩講座，他們以鮮活的事例，豐富的知識，幽默的語言，獨到的教育觀念和精湛的理論闡述深深地吸引著我，感染著我，引領(lǐng)著我，讓我在解讀自己的同時，進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué)工作。他們用自己的經(jīng)歷傳授給我一個堅定的信念，那就是把教育當(dāng)成自己的信仰，做一名勤于讀書，善于思考的老師。
下面我分幾個方面談?wù)勛约旱捏w會。
在學(xué)習(xí)期間，一共聽了9位專家的報告，感觸最大的是：什么樣的老師才是受學(xué)生歡迎的老師，在這幾位專家中，我找到了共同點，一是有幽默感，二是有淵博的知識。每一場報告都能讓人靜心聽，認(rèn)真記，感覺他們的過人之處就是他們用抑揚頓挫的聲音，生動活潑的課例，把他們對教育教學(xué)的看法娓娓道來，而且講課過程中不乏幽默感，讓我們在哈哈大笑之余還體會到一些真理感觸最深的就是7月7號講作文教學(xué)的袁志勇老師，圓乎乎一個老頭，但是他輕松詼諧讀的話語讓我一直我沉浸在他的講座中。7月6號付處長講的純理論的核心素養(yǎng)內(nèi)容，因為她標(biāo)準(zhǔn)、平和優(yōu)雅的普通話也讓我聽得津津有味。反思我自己的課堂氣氛，我覺得最缺乏的就是激情和幽默感，朗讀能力也需要進(jìn)一步提升。我要好好努力，爭取做一個受學(xué)生歡迎的老師。
任何人的發(fā)展都離不開讀書，讀書的邊界就是人生的境界，給我們培訓(xùn)的老師幾乎都談到了這個話題，尤其是海淀區(qū)外國語實驗學(xué)校的孫鳳霞老師更是用自己的成長經(jīng)歷反復(fù)告訴我們，一定要創(chuàng)造條件讀書，一定要無條件熱愛學(xué)習(xí)。作為老師，如何更加深入的教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話，如何與時俱進(jìn)的掌握教育教學(xué)技巧，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。腹有詩書氣自華，一本好書能決定一個人的命運。博學(xué)的教師一定是受人尊敬的，一個具有較高文化資源的教師一定是學(xué)生樂于接近的，因此，以后我一定要堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵，以獲得更好的發(fā)展。
通過此次培訓(xùn)，通過聆聽各位專家的精彩講座，我更相信的認(rèn)識到自己的平凡，工作中容易被瑣事束縛，惰性大，闖勁少，課堂上講多，給學(xué)生參與的機會太少，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我清醒的認(rèn)識到，激情和創(chuàng)新是成就走向名師的必要因素。培訓(xùn)時吉春亞老師推薦了部編版的四本教學(xué)實錄我都買了，假期里觀摩了她好幾節(jié)課堂實錄，一個奶奶輩兒的特級教師還在深入一線教學(xué)，課堂上妙語連珠，在她的引導(dǎo)下學(xué)生的回答精彩紛呈，出人意料。觀摩了她的課堂更加堅定了我改變自己的決心。
我們常說他山之石，可以攻玉，團結(jié)協(xié)作，可以取長補短。眾多名師的成長經(jīng)歷啟迪我們，要想自己得到較快的提高和發(fā)展，一定要融入一個集體。我很慶幸加入我們年級組，去年剛接班時手忙腳亂，鄭老師、弓老師不論多忙都手把手的教，平時有了問題，只要問他們都會想辦法幫我解決，課件我們組也是共享得，辦公室的氣氛緊張不失靈動，我們是一個團結(jié)互助的小集體。
今天的教師既是工作者，又是學(xué)習(xí)者，更是研究者。幾天的培訓(xùn)特別短暫，但是收獲頗豐，細(xì)細(xì)品味之余，更是應(yīng)用于我自己的教學(xué)實踐，讓我的學(xué)生也能受益，也希望有更多的實實在在的學(xué)習(xí)機會。
教師專業(yè)講座心得體會篇四
11月14日，我參加了區(qū)教研室組織的聽講座活動，地點在廣州市廣外附設(shè)外語學(xué)校，主講教授為楊啟亮教授。主要體會如下：
1、教師在學(xué)科專業(yè)發(fā)展方面：要做到少教，讓學(xué)生多學(xué)，要有學(xué)科智慧。體現(xiàn)在教的技巧上，要教學(xué)輕松，不要把自己弄得太大壓力，太辛苦。比如有一個例子叫減題法，說到一個教研員去聽一個老師的課，該教師準(zhǔn)備的一份題，有23道題，在堂上評講，一節(jié)課下來，學(xué)生還有很多題弄不懂。下課后，這教師請教研員指點一下，教研員說，只要你用減題法，自然學(xué)生學(xué)得輕松自如，容易掌握知識了。于是該教師在下一個班嘗試，果然效果很好，掌握知識的學(xué)生增加了很多!教學(xué)要象農(nóng)民一樣，不斷改進(jìn)才能高產(chǎn)，我們上課要靈活運用探究法，要有創(chuàng)新觀念，觀念改變了才能主動改變教學(xué)方法，才能提高教學(xué)效果!
2、教師專業(yè)發(fā)展方面：教師要擺脫經(jīng)驗的約束。不能一個方法教到老，要不斷充電學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平，防止越教越產(chǎn)生更多厭學(xué)生的現(xiàn)象，要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生有喜歡學(xué)習(xí)的習(xí)慣;還要教師自身要認(rèn)真看書學(xué)習(xí);堅持技巧性教學(xué)，不斷改進(jìn)教的方法;最后就是要對學(xué)生進(jìn)行行為科學(xué)的訓(xùn)練，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)!
以上是本人聽講座比較深刻的體會，建議我們的教師一定要不忘初心，以用心教學(xué)為主旋律，堅持以改變教法作為努力方向，把教學(xué)工作做得更出色!
教師專業(yè)講座心得體會篇五
在我們的日常學(xué)習(xí)和工作中，參加專業(yè)講座已經(jīng)成為了一種常見的學(xué)習(xí)方式。聽專業(yè)講座不僅可以幫助我們拓寬知識面，更能夠提高工作和學(xué)習(xí)上的效率和質(zhì)量。近期，我參加了一場關(guān)于人力資源管理的講座，收獲頗豐。接下來，我將分享我在這次專業(yè)講座中所得到的體會和感受。
第二段：主體
在講座中，專家從多個角度詳細(xì)解析了人力資源的概念和作用。通過講解實用的案例和具體分析，深入淺出地講解了如何更好地進(jìn)行人力資源管理工作。同時，專家還通過提出一些具體的問題，激發(fā)了聽眾們的思考。我從專家的講解中深刻認(rèn)識到，人力資源管理并非簡單的人力調(diào)配和工資發(fā)放，而是需要發(fā)掘潛在員工能力、提高員工士氣、促進(jìn)員工個人成長和整個組織效益的提升。只有這樣，才能更好地推動企業(yè)發(fā)展。
專業(yè)講座不僅提供了最新的行業(yè)資訊，也讓我收獲了許多實用的技能和工具。例如，這次講座中專家提出了人力資源策略建設(shè)的實踐方法和步驟。通過學(xué)習(xí)和實踐這些方法，我相信可以更好的實現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)，并更好地與員工和管理層間溝通。
第三段：啟示
這次講座，不止教給了我如何更好地進(jìn)行人力資源管理工作的方法，也深入啟發(fā)了我對工作和生活的看法。專業(yè)講座教給我們的不僅是知識，還需從入門經(jīng)驗到實際工作的執(zhí)行，因此不單是學(xué)習(xí)，更是導(dǎo)師的啟示。我認(rèn)為，成功的人需要專業(yè)知識和實踐技能之外，還需要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的思考能力，才能在工作和生活中取得更好的成就。
第四段：學(xué)習(xí)態(tài)度
聽完專業(yè)講座，我真切體驗到了知識對個人和企業(yè)的重要性，也深刻理解了對知識的“追求”并不是一天兩天的事情，而是需要持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要采取積極的態(tài)度，專注學(xué)習(xí)和思考。只有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，才能讓我們掌握技能和知識，并更好的獲得成就。
第五段：總結(jié)
總而言之，參加專業(yè)講座不僅可以讓我們增加知識、提高思考和學(xué)習(xí)能力，也能夠讓我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對變化。通過這次參加人力資源管理方面的專業(yè)講座，我收獲頗豐，不但掌握了一些實用的技能和知識，更加深入了解了人力資源管理的重要性和作用。我相信，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，這些經(jīng)驗和知識一定會幫助我更好的實現(xiàn)個人和企業(yè)的目標(biāo)。
教師專業(yè)講座心得體會篇六
近年來，聽專業(yè)講座成為了我日常學(xué)習(xí)的一部分。在這個信息爆炸的時代，如何從眾多的資訊中篩選出有價值的知識是一個重要的問題。而參加專業(yè)講座則成為了一條捷徑。從我參加講座的體驗中，我認(rèn)為有以下幾點收獲：
一、提升自己的專業(yè)水平
參加專業(yè)講座可以提升自己的專業(yè)水平。講座的主題和內(nèi)容往往有深度和廣度，聽眾可以在短時間內(nèi)掌握大量的知識點，并了解最新的專業(yè)動態(tài)。比如，我曾經(jīng)參加了一場關(guān)于人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的講座，講述了人工智能如何在醫(yī)學(xué)圖像識別、疾病診斷和醫(yī)療決策輔助等方面應(yīng)用，讓我對人工智能技術(shù)有了更深入的了解。
二、拓展自己的人脈圈
參加講座還可以拓展自己的人脈圈。一次講座可以聚集來自不同領(lǐng)域的專業(yè)人士，他們有著豐富的經(jīng)驗和知識，并且都以專業(yè)的身份參加講座。在講座間隙或講后交流環(huán)節(jié)，我們可以與這些人士建立聯(lián)系，了解他們的經(jīng)驗和看法。這些人士可在未來成為我們尋找工作或合作的潛在合作伙伴。
三、借鑒優(yōu)秀的表達(dá)技巧
參加專業(yè)講座還可以借鑒別人的優(yōu)秀表達(dá)技巧。講座的主講人往往有著極高的表達(dá)能力，在講座中運用了各種吸引人的表達(dá)方式，比如，動畫演示、生動的比喻、幽默的調(diào)侃等。通過觀察和借鑒，我們可以提升自己的表達(dá)能力，將自己的思想更清晰地表達(dá)出來，并更好地向他人傳達(dá)思想。
四、激勵自我前進(jìn)的動力
參加講座可以激勵自己前進(jìn)的動力。在講座中，我們能夠了解到許多優(yōu)秀的案例和成功的經(jīng)驗，這些成功案例和經(jīng)驗將激發(fā)我們的夢想和追求，鼓勵我們不斷前進(jìn)。比如，我曾經(jīng)聽取了一位創(chuàng)業(yè)者關(guān)于他的創(chuàng)業(yè)歷程，他的故事讓我對創(chuàng)業(yè)有了全新的認(rèn)識，也讓我感受到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和奮斗。
五、提升自己的思考能力
參加專業(yè)講座還可以提升自己的思考能力。在講座中，我們可以聽到各種各樣的觀點和思考，這些觀點和思考有時候可能會與我們的看法不同，但多樣性的觀點和思考可以讓我們擴展自己的思考邊界，促進(jìn)我們更加深入地思考問題。
總之，參加專業(yè)講座是一種高效的學(xué)習(xí)方式。通過參加講座，我們可以提升自己的專業(yè)水平，拓展人脈圈，借鑒優(yōu)秀的表達(dá)技巧，激勵自我前進(jìn)的動力，提升自己的思考能力。因此，我也鼓勵大家嘗試參加專業(yè)講座，獲取更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
教師專業(yè)講座心得體會篇七
“教育的出發(fā)點是‘把人當(dāng)人’，歸結(jié)點是‘讓人像人’。”這是xx區(qū)教研室主任王xx老師對自己上午講座的一個總結(jié)，也是她想要傳遞給我們年輕教師的一種教育教學(xué)理念。整個講座持續(xù)了近3個小時，但聽到最后我仍感覺意猶未盡。王老師結(jié)合她多年的教學(xué)管理經(jīng)驗，從理論的高度向我們解釋了“什么是教師的專業(yè)化”、“怎樣看待教師的專業(yè)化”及“怎樣發(fā)展自己的專業(yè)”三個問題。整個講座有深度、有內(nèi)涵，卻又不乏輕松幽默，讓我獲益良多。尤其在談到下面兩個問題時，我的感觸尤為深刻。
首先，在提到如何看待教師專業(yè)化的問題時，王老師提出，教師的專業(yè)水準(zhǔn)有兩條判斷依據(jù)：“第一條是不可替代性，不可替代性越強，專業(yè)化的水準(zhǔn)越高；第二條是研究精神和創(chuàng)造精神?！被叵氘?dāng)初剛踏上工作崗位的時候，學(xué)校就安排我做了班主任，對于毫無經(jīng)驗可言的'我而言，頓時感覺壓力重大。正如我擔(dān)心的一樣，在班級管理過程當(dāng)中我遇到了形形色色的問題，比如說學(xué)生遲到、作業(yè)不交、吃零食、不做衛(wèi)生等等。我感覺自己就像是一名消防員，每時每刻都在班里滅火。盡管我覺得自己投入了大量的時間和精力，但效果卻不盡人意，有些學(xué)生甚至完全不把我的話當(dāng)一回事。這給了我不小的打擊，也讓我開始思考我這個“班主任”存在的價值和意義，我甚至懷疑是不是只有“打罵”才能讓學(xué)生服從管教。而今天，我一直以來的困惑終于得到了解答。其實，說到底還是我沒有認(rèn)清楚自己的角色，沒有實現(xiàn)真正的專業(yè)化。教師的專業(yè)化不僅是擁有專業(yè)的知識，同時也應(yīng)具備專業(yè)的職業(yè)道德、職業(yè)能力和身心素質(zhì)。我總是從一個老師的出發(fā)點去想著如何讓學(xué)生聽話，面對學(xué)生的種種問題，也總是用最直接的方式去解決，卻忽略了老師與學(xué)生其實是平等的個體，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的是平等的對話與交流。沒有理解學(xué)生的思維規(guī)律，自然無法幫助學(xué)生排除思維障礙，沒有反復(fù)琢磨，精益求精，自然無法從根本上解決班級問題，贏得學(xué)生信任。
其次，在談到教師專業(yè)發(fā)展的途徑的時候，王老師提出要“從意識上樹立四種觀念：第一，必須加強終身學(xué)習(xí)的意識和能力；第二，反思意識；第三，合作意識；第四，研究意識?！逼鋵?，這四種意識我們都不會陌生，尤其對于一名教師而言，這些話總是縈繞在耳畔，但我們是不是真正理解了這四種意識的內(nèi)涵？王老師在講到“反思意識”的時候，特別提到“反”的雙重含義，“一是返，回顧性思考；二是反其道，反向思考，質(zhì)疑性、批判性思考?！睘榱烁玫淖屛覀兝斫?，王老師講述了自己的一個案例，由中美兩位教師對同一篇課文不同的拓展性問題的設(shè)計而產(chǎn)生的關(guān)于中美兩國文化內(nèi)容和文化傳遞途徑差異的思考。無疑，王老師的反思是及時的，也是深刻的。聯(lián)系自己的學(xué)科教學(xué)和班級管理，我感到很慚愧，雖然我也經(jīng)常在備課本上寫反思，但很大程度是出于學(xué)校的要求，也就是“任務(wù)性”多于“自覺性”，這樣的反思又能有多少價值。聽了王老師的故事，我也開始反思自己，認(rèn)識到了自身存在的不足，當(dāng)然，也讓我下定決心要向更專業(yè)化的道路邁進(jìn)。
王老師的講座是一種美的享受，更是一次心靈的觸動。對于一名新教師而言，我通過這次講座學(xué)到了很多，我開始從新審視自己和學(xué)生之間的關(guān)系?；蛟S我現(xiàn)在的想法還很幼稚，還有很多不足，但我相信，從心出發(fā)，從學(xué)生出發(fā)，通過不斷的理論學(xué)習(xí)和實踐考驗，我在教師這條道路上可以走得更遠(yuǎn)、更好。
教師專業(yè)講座心得體會篇八
近日，我參加了一場關(guān)于IT專業(yè)的講座，該講座對IT行業(yè)的發(fā)展趨勢、就業(yè)形勢以及職業(yè)規(guī)劃等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。通過這場講座，我對IT專業(yè)有了更深入的了解，也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，講座介紹了IT行業(yè)的發(fā)展趨勢。隨著科技的不斷進(jìn)步和應(yīng)用范圍的拓展，IT行業(yè)已成為當(dāng)今社會最重要的領(lǐng)域之一。講座中提到，云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興技術(shù)正迅速發(fā)展，對IT人才提出了更高的要求。這讓我深感IT行業(yè)的前景廣闊，創(chuàng)造了更多就業(yè)機會。同時，我也意識到了不斷學(xué)習(xí)和及時適應(yīng)新技術(shù)變化的重要性。
其次，講座重點介紹了IT專業(yè)的就業(yè)形勢。講座中介紹了IT行業(yè)的薪酬水平、就業(yè)率和就業(yè)領(lǐng)域等方面的信息。據(jù)統(tǒng)計，IT專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率較高，且薪酬水平也較為可觀。這使我對選擇IT專業(yè)充滿了信心，相信自己可以在這個行業(yè)內(nèi)獲得良好的發(fā)展。此外，講座還強調(diào)了IT行業(yè)對創(chuàng)新思維和團隊合作能力的要求，這對于我來說是進(jìn)一步提高自己的機會。
第三，講座提到了IT專業(yè)中的職業(yè)規(guī)劃。IT行業(yè)的發(fā)展迅猛，職業(yè)選擇也相對多樣。講座中為我們介紹了軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)分析師等不同職業(yè)崗位的特點和技能要求。通過聽講座，我明白了IT專業(yè)的職業(yè)發(fā)展路徑是多樣的，可以根據(jù)個人興趣和優(yōu)勢選擇適合自己的崗位，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能。講座還提到了終身學(xué)習(xí)的重要性，強調(diào)了IT行業(yè)需要不斷更新知識和技能。
第四，講座談到了IT專業(yè)的挑戰(zhàn)和困難。IT行業(yè)發(fā)展快速，競爭也越來越激烈。講座中提到，對于新入行的IT專業(yè)人員來說，可能面臨著技術(shù)缺乏、經(jīng)驗不足等問題。此外，IT人員還需要面對快速變化的技術(shù)和工作環(huán)境，需要保持學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)能力。這讓我意識到在IT行業(yè)中要取得成功，除了努力學(xué)習(xí)和提升技能外，還需要有良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。
最后，我要感謝這次講座給我?guī)淼膯⑹竞蛦l(fā)。通過這次講座，我對IT專業(yè)的未來充滿了信心，明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我將努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升實踐能力，并不斷積累經(jīng)驗，以應(yīng)對IT行業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇。
總而言之，這次IT專業(yè)講座讓我深入了解了IT行業(yè)的發(fā)展趨勢、就業(yè)形勢和職業(yè)規(guī)劃。通過聽講座，我獲得了對IT專業(yè)更加全面的認(rèn)識，也意識到了自己在這個行業(yè)中的機會和挑戰(zhàn)。我將會堅持學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為成為一名優(yōu)秀的IT專業(yè)人員不懈努力。
教師專業(yè)講座心得體會篇九
第一段：引言，介紹選專業(yè)講座的重要性和目的（約200字）
在大學(xué)生活中，選專業(yè)是一個至關(guān)重要的決策過程。為了幫助同學(xué)們更好地了解各個專業(yè)的特點和就業(yè)前景，學(xué)校舉辦了一場精彩的選專業(yè)講座。本次講座涵蓋了多個學(xué)院的各個專業(yè)，旨在為同學(xué)們提供專業(yè)知識和選擇的參考。我對這次講座印象深刻，不僅對自己的選專業(yè)有了更明確的目標(biāo)，也對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更深入的思考。
第二段：對幾個感興趣的專業(yè)進(jìn)行介紹和分析（約300字）
在講座中，我對幾個自己感興趣的專業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)了解。首先是商務(wù)管理專業(yè)，講座上強調(diào)了該專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和商業(yè)思維，這對于我對商業(yè)行為和市場運作有較大興趣的我來說，是一個很好的選擇。其次是計算機科學(xué)專業(yè)，講座中提到了該專業(yè)的就業(yè)前景廣闊，且近年來IT行業(yè)的薪資待遇也非?？捎^。最后是國際關(guān)系專業(yè)，講座中詳細(xì)介紹了國際關(guān)系的復(fù)雜性和深遠(yuǎn)影響，這使我對該專業(yè)充滿了好奇和向往。
第三段：從實踐活動和就業(yè)前景角度進(jìn)行分析（約300字）
除了對專業(yè)內(nèi)容的了解，講座還介紹了與專業(yè)相關(guān)的實踐活動和就業(yè)前景。在商務(wù)管理專業(yè)的講座中，主講人特別強調(diào)了實踐的重要性，他分享了一些學(xué)生參與營銷策劃、商務(wù)洽談和市場調(diào)研等實踐活動的經(jīng)歷。我對此深感興趣，因為我相信通過這些實踐活動的鍛煉，我將能夠更好地理解商業(yè)運作并提升自己的能力。講座還詳細(xì)介紹了每個專業(yè)的就業(yè)前景，其中計算機科學(xué)專業(yè)被提到作為未來發(fā)展最為廣闊的領(lǐng)域之一。這使我對該專業(yè)的選擇更加自信，因為我相信在這個不斷變化的時代，IT行業(yè)將有更多的就業(yè)機會。
第四段：與學(xué)長學(xué)姐們的交流和經(jīng)驗分享（約200字）
值得一提的是，在講座過程中，我們還有機會與一些已經(jīng)就業(yè)的學(xué)長學(xué)姐進(jìn)行交流。他們分享了自己在大學(xué)期間選擇專業(yè)的經(jīng)歷和就業(yè)的心得。他們的親身經(jīng)歷對于我們這些即將面臨選專業(yè)和找工作的同學(xué)們來說是非常寶貴的。通過與他們的交流，我更加確定了自己的選專業(yè)方向并積極準(zhǔn)備面對未來的職業(yè)挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)，對未來進(jìn)行規(guī)劃和展望（約200字）
通過這次選專業(yè)講座，我對自己的選專業(yè)有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我認(rèn)識到選擇專業(yè)不僅僅是為了找到一份穩(wěn)定的工作，更是為了追求自己的興趣和激情，實現(xiàn)自己的人生價值。我將繼續(xù)深入了解我感興趣的專業(yè)，并在大學(xué)期間積極參與實踐活動，為未來的就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我也希望通過我的努力和不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，能夠在我所選擇的專業(yè)領(lǐng)域里取得一定的成就。選專業(yè)講座為我提供了寶貴的啟示和指導(dǎo)，我相信我將會有一個充實而充滿成就感的大學(xué)生活。
教師專業(yè)講座心得體會篇十
我從事于上海博泰悅臻電子設(shè)備有限公司，工作任務(wù)是車載娛樂終端的軟件功能評測。在20xx年我公司為上汽集團推出全時在線inkanet系統(tǒng)，除了傳統(tǒng)車機的導(dǎo)航、娛樂功能，還增加了實時路況、一鍵通導(dǎo)航，并能通過語音指令來撥打電話、查股票、收短信、在線聊天。真正實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)與汽車相結(jié)合。
車聯(lián)網(wǎng)給所有人帶來無限的想像空間，車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是指利用先進(jìn)的傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算技術(shù)及控制等技術(shù)，對道路和交通進(jìn)行全面感知，實現(xiàn)多個系統(tǒng)間大范圍、大容量數(shù)據(jù)的交互，對每一輛汽車進(jìn)行交通全程控制，對每一條道路進(jìn)行交通全時空控制，以提供交通效率和交通安全為主的網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用。
在20xx年的上海車展博覽會上，上汽集團推出了inkanet第三代系統(tǒng)，奔馳、寶馬、沃爾沃、日產(chǎn)、福特、豐田等也已全面進(jìn)入智能行車系統(tǒng)，吉利的g-netlink、比亞迪（byd）的“i”系統(tǒng)、華晨的e-drive也紛紛加入這一波的車聯(lián)網(wǎng)大潮。
車聯(lián)網(wǎng)的熱度一直在增加，不但被汽車業(yè)界看好，甚至吸引其他行業(yè)逐步滲透到車聯(lián)網(wǎng)行業(yè)來。車聯(lián)網(wǎng)正在顛覆傳統(tǒng)的汽車工業(yè)。google在20xx年宣布制造無人駕駛汽車，規(guī)?；a(chǎn)已指日可待；蘋果在今年宣布了iosinthecar計劃，本田、現(xiàn)代起亞、寶馬等汽車公司已與其合作。
車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的形態(tài)隨著技術(shù)的發(fā)展也呈多樣化。車機自帶通訊模塊會增加硬件成本及通訊成本，通過mirrorlink技術(shù)使車主在車上時可以用手機實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)，既可以降低車機本身的成本和服務(wù)成本，又可以實現(xiàn)車聯(lián)網(wǎng)的一些功能，并能將車主不在線的時間吸引到互聯(lián)網(wǎng)上來，通過互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)出不同的增值服務(wù)。另外obd加手機app的產(chǎn)品形態(tài)也已非常流行，此類產(chǎn)品的價格便宜、免安裝，只需手機下載一款手機軟件，通過藍(lán)牙或者其他連接技術(shù)將車輛信息發(fā)送到手機端，實現(xiàn)遠(yuǎn)程診斷。
車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)雖然發(fā)展迅猛，但是也存在一定的問題，目前車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品還沒有行業(yè)或國家標(biāo)準(zhǔn)，每家車載系統(tǒng)的“接口”還不盡相同，就更談不上車聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)模式了，目前我們公司正致力于車聯(lián)網(wǎng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的推動，相信隨著時間的推移車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)一定會蓬勃的發(fā)展。作為一名車載行業(yè)的工作人員，我只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的探索新科技知識，不斷的增加自己的工作閱歷，才能緊跟車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的腳步，為車聯(lián)網(wǎng)行業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師專業(yè)講座心得體會篇十一
外語學(xué)院商務(wù)英語系部于7月1日組織了一場由唐菁老師給我們帶來的以感恩與責(zé)任為主題的培訓(xùn)視頻的學(xué)習(xí)。在此次培訓(xùn)視頻的學(xué)習(xí)中，唐菁老師帶領(lǐng)我們觀看了四個不長的企業(yè)培訓(xùn)的視頻，讓我們獲益良多。這次的視頻學(xué)習(xí)與之后的工作生活的聯(lián)系緊密，相信對我們以后的工作生活會帶來幫助的。
第一個視頻是由李強老師在《師說》中帶來的關(guān)于如何成為一名優(yōu)秀員工的演講。他告訴我們職場是每一個人必須經(jīng)歷的，而職場也能夠給我們帶來很多東西。首先是薪酬，他說：“今天工作不努力，明天努力找工作。工作的努力程度和薪酬水平成正比”。這句話給我留下了深刻的印象，我也覺得如此，一直抱怨薪酬不如人意，那么反省反省自己，你又為公司付出多少努力，創(chuàng)造了多少價值呢。若是你努力工作，為公司創(chuàng)造了價值，那么你的薪酬也會見長的吧。第二個是人脈，職場給你帶來了很多人際關(guān)系。
海爾的總裁張瑞敏說過：“成功是什么？成功就是人脈。”從這句話不難看出海爾總裁張瑞敏把人脈看得多么重要，只有能夠好好處理自己職場中的人際關(guān)系，成功其實很容易。第三點便是工作經(jīng)驗，職場為我們積累豐富的'工作經(jīng)驗，讓我們在某個領(lǐng)域變得精通或者熟知，那樣離成功又進(jìn)來一步。最后一點是成長經(jīng)歷。職場讓我們成長。
這次的視頻與我們以后的工作息息相關(guān)，能夠給我們帶來很多啟發(fā)性的思考和感悟。
教師專業(yè)講座心得體會篇十二
第一段：引言和問題陳述（誘人開端）
在大學(xué)生活中，轉(zhuǎn)專業(yè)是一個不可避免的話題。經(jīng)常會有同學(xué)因為對自己當(dāng)前的專業(yè)不滿意而考慮轉(zhuǎn)學(xué)。為了幫助同學(xué)們更加了解轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)信息，本學(xué)期學(xué)校特地組織了一場轉(zhuǎn)專業(yè)講座。在這場講座中，我們邀請了專業(yè)顧問和成功轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)們分享他們的經(jīng)驗和見解。在經(jīng)歷了這次講座后，我深感到轉(zhuǎn)專業(yè)是一個有利于個人發(fā)展的重要決策，下面將從學(xué)科興趣、就業(yè)前景、以及個人成長三個方面展開講述。
第二段：轉(zhuǎn)專業(yè)是基于學(xué)科興趣的選擇
一個人所選擇的專業(yè)是其發(fā)展道路的起點。在轉(zhuǎn)專業(yè)講座中，專業(yè)顧問強調(diào)了選擇專業(yè)的重要性。專業(yè)興趣符合個人的天性和才能，有助于我們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢并充實自己的知識體系。當(dāng)選擇一個我們真正熱愛的專業(yè)時，學(xué)習(xí)將不再是艱辛和負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣和興奮。在新專業(yè)中，我們將更加投入和積極地學(xué)習(xí)，這將在日后的職業(yè)發(fā)展中為我們帶來更多的機會。因此，個人學(xué)科興趣是選擇轉(zhuǎn)專業(yè)的重要考量因素之一。
第三段：轉(zhuǎn)專業(yè)給予我們更廣闊的就業(yè)前景
轉(zhuǎn)專業(yè)不僅是滿足個人發(fā)展目標(biāo)的一種方式，也可以為我們帶來更廣闊的就業(yè)前景。在這個信息化和全球化的時代，專業(yè)需求在不斷變化。因此，了解當(dāng)前和未來就業(yè)市場的需求是至關(guān)重要的。通過參加本次轉(zhuǎn)專業(yè)講座，我了解到一些新興的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域，如人工智能、數(shù)據(jù)分析和環(huán)境保護等。這些領(lǐng)域不僅有著較高的薪資水平，還具有很好的發(fā)展?jié)摿透偁幜?。選擇轉(zhuǎn)專業(yè)意味著我們可以抓住新興行業(yè)的機遇，并更好地適應(yīng)未來就業(yè)市場的需求。
第四段：轉(zhuǎn)專業(yè)是個人成長的機會
轉(zhuǎn)專業(yè)不僅僅是為了就業(yè)和個人發(fā)展有更好的前景，它也是一個個人成長的機會。轉(zhuǎn)專業(yè)講座中，轉(zhuǎn)專業(yè)成功的同學(xué)分享了他們的經(jīng)驗。他們告訴我們，轉(zhuǎn)專業(yè)需要付出更多的努力和時間，需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境并學(xué)習(xí)新的知識。這種挑戰(zhàn)不僅能夠加強我們的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，還可以培養(yǎng)我們的挑戰(zhàn)意識和團隊合作能力。轉(zhuǎn)專業(yè)意味著我們要迎接未知并克服困難。在這個過程中，我們將更加自信和堅定地面對困難，并有機會培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：總結(jié)和建議
在轉(zhuǎn)專業(yè)講座中，我深刻地體會到轉(zhuǎn)專業(yè)無疑是一個非常重要的決策，既關(guān)乎個人發(fā)展，也對就業(yè)前景有重要影響。個人學(xué)科興趣是轉(zhuǎn)專業(yè)的重要考量因素，而選擇一個符合自己興趣并具有較好就業(yè)前景的專業(yè)將能夠為我們的個人成長提供更多機會。因此，我建議同學(xué)們在做出決策之前充分了解自己的興趣、專業(yè)需求和就業(yè)前景，并與專業(yè)顧問和轉(zhuǎn)專業(yè)成功的同學(xué)進(jìn)行交流，以做出明智的選擇。轉(zhuǎn)專業(yè)也許會帶來一些挑戰(zhàn)和困難，但它也是一個改變自己和邁向更好未來的重要途徑。
教師專業(yè)講座心得體會篇十三
從大一到大二，聽了不少的關(guān)于本專業(yè)相關(guān)的講座。最近又連續(xù)聽了五次關(guān)于通信專業(yè)的講座，從對通信工程專業(yè)的迷茫到初步的認(rèn)識，多多少少學(xué)到了一點，增進(jìn)了一些我對自己專業(yè)的了解。在未來的兩年我會學(xué)到什么，我應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，應(yīng)該看重什么，應(yīng)該注意什么，也有了基本的認(rèn)識。
這次講座分五節(jié)課進(jìn)行，第一次課老師給我們介紹了通信原理這門課和程控交換；第二次課老師主要介紹了無線通信，微波，衛(wèi)星，天線等；第三次課老師給我們講了計算機通信和物聯(lián)網(wǎng)；第四次課老師主要向我們介紹了計算機通信和網(wǎng)絡(luò)管理；最后一次老師講的是頻率資源信道分配，這些東西雖說是我們生活中常見用的，但依然抽象而復(fù)雜，這幾次課只能說是讓我們對自己的專業(yè)和后續(xù)要學(xué)的課程有一定的了解，讓我們以后學(xué)的更加輕松一點。
首先得從對通信專業(yè)的理解說起，通信工程，是一門工程學(xué)科。在我看來，或者說在講座中總結(jié)出來的感想，它是一門比較難學(xué)，需要很多時間和精力，比較傷腦筋的專業(yè)。它主要是在掌握通信基本理論的基礎(chǔ)上，運用各種工程方法對通信中的一些實際問題進(jìn)行處理。通過對通信專業(yè)的學(xué)習(xí)，可以掌握電話網(wǎng)，廣播電視臺網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)等各種通信系統(tǒng)的原理，研究提高信息，傳送速度的技術(shù)。同時，根據(jù)實際需要，設(shè)計新的通信系統(tǒng)，開發(fā)可迅速準(zhǔn)確地傳送各種信息的通信工具等。
我認(rèn)為，通信工程這個專業(yè)所研究的東西，使我們生活中常見到的
東西，是與我們生活息息相關(guān)的，但卻是又是比較復(fù)雜，很難弄通的東西。作為一名通信專業(yè)的學(xué)生，我不僅僅要掌握現(xiàn)代通信基本理論，具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，還需要較強的計算機，外語，應(yīng)用和相關(guān)的工程工程技術(shù)能力，還需要適應(yīng)通信領(lǐng)域內(nèi)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)備及信息交換，傳輸，處理方面的工程設(shè)計及運行維護，通信工程培養(yǎng)出來的應(yīng)該是全面發(fā)展，具有獨立工作能力的應(yīng)用技術(shù)本科人才。
在這幾次的講座中，老師也降到了通信專業(yè)的培養(yǎng)要求，這些要求我現(xiàn)在肯定還沒有達(dá)到，因為現(xiàn)在還沒有開專業(yè)課，講的許多與通信相關(guān)的知識理論我也不太理解。但能作為一種了解和參考，對自己未來要學(xué)習(xí)的東西有一定的心理準(zhǔn)備，現(xiàn)在我們所學(xué)的都是專業(yè)基礎(chǔ)課，所謂的專業(yè)基礎(chǔ)課，也就是為以后準(zhǔn)備打基礎(chǔ)的課程。通信專業(yè)，對數(shù)學(xué)的要求特別高，同時還有物理。這就讓我更加重視對數(shù)學(xué)和物理的學(xué)習(xí)，通信工程專業(yè)所研究的通信原理，交換，傳輸，網(wǎng)絡(luò)，信號處理，計算機等都需要用到數(shù)學(xué)中的積分和物理學(xué)中的電路基礎(chǔ)。這個學(xué)期開了電路課，我覺得電路學(xué)起來還是挺有挑戰(zhàn)性的，從剛開始的不理解到后來的活學(xué)活用，都是一種挑戰(zhàn)。但同時學(xué)習(xí)電路也是很有成就感的一件事。我想持有這樣一種態(tài)度去學(xué)習(xí)，只要努力，學(xué)好通信應(yīng)該不難。因此，現(xiàn)在需要我做的應(yīng)該是要加強基本訓(xùn)練，通過各種訓(xùn)練來提高自己各方面的基礎(chǔ)知識和能力，將所學(xué)的理論知識更好的運用到實踐中去。
專用交換機，其基本功能是完成單位內(nèi)部用戶的相互通話，但也裝有出入中繼線可接入公用電話網(wǎng)的市內(nèi)網(wǎng)部分和網(wǎng)中用戶通話（包括市通話，國內(nèi)長途通話和國際長話）。由于這類交換機系單位內(nèi)部專用，故可根據(jù)用戶需要增加若干附加性能以提供使用上的方便。因此這類交換機具有較大的靈活性。用戶交換機是市話網(wǎng)的重要組成部分，是市話交換機的一種補充設(shè)備，因為它為市話網(wǎng)承擔(dān)了大量的單位內(nèi)部用戶間的話務(wù)量，減輕了市話網(wǎng)的話務(wù)負(fù)荷。另外用戶交換機在各單位分散設(shè)置，更靠近用戶，因而縮短了用戶線距離，節(jié)省了用戶電纜。同時用少量的出入中繼線接入市話網(wǎng)，起到話務(wù)集中的作用。從這些方面講，使用用戶交換機都有較大的經(jīng)濟意義。因此公用網(wǎng)建設(shè)中，不能缺少用戶交換機的作用。用戶交換機在技術(shù)上的發(fā)展趨勢是采用程控用戶交換機，采用新型的程控數(shù)字用戶交換機不僅可以交換電話業(yè)務(wù)，而且可以交換數(shù)據(jù)等非話業(yè)務(wù)，做到多種業(yè)務(wù)的綜合交換，傳輸。為各單位組建綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)（isdn）創(chuàng)造了條件。目前已可接入isdn用戶。sopho是世界上首部能處理isdn業(yè)務(wù)的綜合信息交換機，無論是提供的接口還是信令方式完全符合isdn的規(guī)范。可以堅信，在未來的isdn網(wǎng)中程控數(shù)字用戶交換機將發(fā)揮巨大的作用。
在講座中，老師介紹了許多與通信相關(guān)的東西。我不能全部理解，也不能全部記住，但可以作為一些了解的東西，方便以后更好的學(xué)習(xí)。同時，也有老師反復(fù)講到了在大學(xué)期間我們通信專業(yè)要如何學(xué)習(xí)，要努力學(xué)習(xí)，要使自己的專業(yè)知識更強更熟練，在畢業(yè)后才能育能力找到一個好的工作。他們告訴我們在畢業(yè)后應(yīng)該獲得的知識和能力。首先，掌握通信領(lǐng)域內(nèi)基本理論和基本知識。第二，要掌握光波，無線，多媒體等通信技術(shù)。第三，掌握通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的分析與設(shè)計方法。第四，具有設(shè)計，開發(fā)，調(diào)測，應(yīng)用通信系統(tǒng)和通信昂的基本能力。第五，必須了解通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)建設(shè)的基本方針，政策和法規(guī)。第六，了解通信技術(shù)的最新進(jìn)展與發(fā)展動態(tài)，以便在就業(yè)時能夠有個非常明確的方向。第七，掌握文獻(xiàn)檢索，資料查詢的基本方法，這些我現(xiàn)在許多都不懂，而且我對電腦也不太感興趣，同時我對電腦操作也非常不熟悉。這是我必須努力要彌補的，老師還講到，我們還得具有科學(xué)研究和實際工作能力。
我們學(xué)習(xí)通信工程的主干學(xué)科是信息與通信工程和計算機科學(xué)與技術(shù)。其實聽了講座之后，我對自己的專業(yè)了解更加深刻了。同時我發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)所研究的東西都比較深奧抽象，與計算機聯(lián)系十分密切，自己感到這個專業(yè)確實不是自己所感興趣的專業(yè)，同時還有點懼怕這個專業(yè)，因為感覺很多東西不僅僅不感興趣，而且還很難。但是即便不喜歡也不能不學(xué)，因為已經(jīng)選擇了，是沒法改變的事實。所以為了自己的將來，只能好好學(xué)，努力學(xué)，許多事情不是由于自己不喜歡不想就可以不做的'。人生總是充滿無奈，也許我必須面對，努力改變現(xiàn)狀，讓自己變得更優(yōu)秀。
老師告訴我們通信行業(yè)是個穩(wěn)定而高薪的行業(yè)，所以競爭也是相對比較激烈的。也許現(xiàn)在說未來的工作有點早，我現(xiàn)在所能做的只有學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)這個專業(yè)徐喲的各個方面的能力，要做到這些，我想應(yīng)該為后續(xù)的課程好好的規(guī)劃一下。
在學(xué)習(xí)只是方面，首先得學(xué)好英語和數(shù)學(xué)，聽好幾個老師說要好好學(xué)英語，到時候就知道有沒有用了。因此我認(rèn)為英語學(xué)習(xí)時刻都不能放松。同時扎實的基礎(chǔ)知識是非常重要的。學(xué)習(xí)知識是必須的，也是大家反復(fù)說道的，我想我也不會忘記，只要堅持，只要克服懶惰，只要努力，一定可以學(xué)號。
第二，在大學(xué)一定要培養(yǎng)團隊精神，因為在這個行業(yè)有許多問題，不是自己一個人可以解決的。在解決問題時，我們要懂得合作，與他人合作。同時我們需要溝通，了解別人不一樣的思想，吸收別人不一樣的想法，是自己的知識面更加廣闊。第三，我們需要培養(yǎng)自己的責(zé)任心，要學(xué)著對自己做的每一件事情負(fù)責(zé)，對自己對他人負(fù)責(zé)，對自己的現(xiàn)在和未來負(fù)責(zé)，同時要信任他人和相信自己。
自信，是一個很重要的東西。在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)為必須要保持自信，不要被失敗所打倒。永遠(yuǎn)不要放棄自己的追求，要自信地向前看。我想如果一個人連自己都不相信自己會成功，那還有誰會相信他會成功呢？在學(xué)習(xí)上也是，若是沒有信息將自己的功課學(xué)好，那怎樣會有恒心去學(xué)好知識呢？我想在整個大學(xué)生活中，我們所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)各種知識，更重要的是培養(yǎng)自己成為一個人格健全，富有人格魅力的人。
學(xué)習(xí)能力，更多的是自我控制力。在大學(xué)這個小社會里，我們所面對的誘惑是非常多的。因此，這就需要我們用很強的自我控制能力去抵御那些不良誘惑，要讓自己的思想集中到學(xué)習(xí)上來。
最后，在大學(xué)里必須克服的就是懶惰和安逸。也許每個人都喜歡游手好閑的生活，每個人都有懶惰的性格，都會貪圖安逸。但是大學(xué)卻不是我們享樂安逸的地方，恰恰相反，大學(xué)應(yīng)是我們不懈為夢想奮斗，為未來打拼的地方。所以在大學(xué)期間，我們最難克服的就是懶惰，但是最應(yīng)該克服的也就是懶惰。
大學(xué)四年，我相信，雖然已經(jīng)過去了一年半，但是只要用勤奮，用自信，用毅力，用恒心，一定能把專業(yè)知識學(xué)得扎實。在大學(xué)努力學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)如何做人做事，將來在自己所學(xué)的專業(yè)上有所建樹！在未來一定會有所成功?。?！
教師專業(yè)講座心得體會篇十四
以前去上學(xué)院的選修課總是抱著些應(yīng)付的心態(tài)，然而這次的不同，我很喜歡聽我們的這些優(yōu)秀教授們講授專業(yè)前沿上的東西，他們，金教授，郭教授，趙教授，官教授，高教授，周教授...在每次短短的兩小節(jié)課中我都被他們研究的這些東西深深吸引著。雖然好多東西以我現(xiàn)在的水平還不能弄懂，但卻讓我看到我們專業(yè)的前景——只要努力學(xué)好知識，總有用武之地的。
由于時間限制和我們有限的知識水平，老師們都從大處著眼，為我們大概介紹了他們的研究方向和內(nèi)容，同時還簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們模具鍛壓專業(yè)的聯(lián)系。總體來說，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識，我們沒有學(xué)到多少，但老師們利用不到兩個小時的時間，就基本上將一個新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些只知在學(xué)校死啃書本的同學(xué)也有機會現(xiàn)實了一回，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學(xué)研究。
趙長財老師，系燕山大學(xué)機械工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任燕山大學(xué)產(chǎn)業(yè)集團副董事長、中國機械工程學(xué)會高級會員...職務(wù)。同時兼任沈陽重型機器集團公司、天津天鍛壓力機有限公司...多家企業(yè)特聘技術(shù)顧問。曾獲得了秦皇島市“三育人”先進(jìn)個人、秦皇島市“人民滿意公仆”...榮譽稱號。擁有這么多成就的他給我們講授課程，坐在下面聽課的我感到很自豪，很自豪。在這次課上他簡單介紹了金屬管材成形新工藝及理論，管、板類零件內(nèi)高壓成形新工藝及其理論研究，液壓機現(xiàn)代設(shè)計理論研究中一些前沿上的東西，由于世界能源的緊環(huán)保問題的日趨嚴(yán)重,汽車工業(yè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn):一方面是提高燃?xì)獾臒嵝?減少廢氣排放;另一方面是減輕汽車自身重量,提高行駛速度,降低能耗。這兩方面要求促使人們不得不改進(jìn)傳統(tǒng)工藝,創(chuàng)造出適應(yīng)新經(jīng)濟時代要求的新工藝。在汽車工業(yè)中管材液壓成形作為一個非常重要的成形技術(shù)已得到了廣泛應(yīng)用,主要用于生產(chǎn)汽車動力系統(tǒng)、排氣系統(tǒng)、汽車底盤以及一些結(jié)構(gòu)件。汽車用排氣管件大多為形狀比較復(fù)雜、軸線有很大變化的零件。傳統(tǒng)成形工藝除鑄造成形外,主要采用沖壓兩個半殼而后組焊成形,或采用管坯進(jìn)行數(shù)控彎曲、擴管、縮管加工而后組焊成形。這樣制造的零件模具費用高、生產(chǎn)周期長、成本高,不適應(yīng)當(dāng)前汽車行業(yè)在減輕自重、降低成本、提高市場競爭力等方面的要求。而采用內(nèi)高壓技術(shù)制造排氣管件可以較精確地控制零件的尺寸精度,便于在后續(xù)工序中與其他零件進(jìn)行裝配,且能夠進(jìn)一步減輕系統(tǒng)重量,減少焊縫數(shù)量,內(nèi)表面光滑,排氣阻力小,使成形后的產(chǎn)品質(zhì)量和壽命得到進(jìn)一步提高。聽不太懂，但樂于聽他為我們講解那些專業(yè)在實際中的應(yīng)用，喜于他與他的團隊那些成就（他領(lǐng)導(dǎo)了燕山大學(xué)gm科研團隊）。
郭寶峰老師20xx年起任燕山大學(xué)科技處處長；20xx年1月起擔(dān)任燕山大學(xué)科學(xué)技術(shù)研究院院長。在講授過程中提到了團隊的力量，他始終認(rèn)為，不論是完成的科研成果還是在研的科研項目，不論是獲得的獎勵還是發(fā)表的論文，都是團隊奮斗的結(jié)晶，而他個人只不過在其中做了應(yīng)做的那一部分本職工作而已。他還鼓勵我們工科學(xué)生要有意識地提高自己的人文素養(yǎng)?！叭耸菓?yīng)當(dāng)全面發(fā)展的”，他說。很喜歡他的課，不僅因為他在材料加工工程和精密成形技術(shù)領(lǐng)域有這么多成就，還因為他的那些人生的態(tài)度。
金淼教授，“金老師為人隨和，上課認(rèn)真，講課內(nèi)容豐富，能夠調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，會在課堂上講一些工廠的實際例子來幫助我們理解書本內(nèi)容，注意理論聯(lián)系實際。對于學(xué)生們提出的問題，能夠做到講解耐心細(xì)致，是一個很有魅力的好老師！”的確，聽他的一節(jié)課，我確實感到了這一點，在他的課件中講授了方形拉深筋力特性的數(shù)值模擬研究的一些專業(yè)知識以及應(yīng)用，板料在拉深筋中的變形是一相當(dāng)復(fù)雜的過程，他以彈塑性有限元數(shù)值模擬為手段，系統(tǒng)地研究了板料在通過方形拉深筋時的變形特點和受力狀態(tài)，并對方形拉深筋力能參數(shù)的構(gòu)成特點及變化規(guī)律進(jìn)行了深入分析。拉深筋是以汽車覆蓋件為代表的復(fù)雜及難成形零件拉深模具的重要組成部分之一，是拉深工藝的重要控制手段。拉深筋在沖壓生產(chǎn)中的應(yīng)用雖已有很長的歷史，但有關(guān)拉深筋的研究工作卻不多見，嚴(yán)重地制約了拉深筋的設(shè)計和調(diào)整工作。目前，拉深筋的設(shè)計與調(diào)整還主要依賴于設(shè)計人員和調(diào)整工人的經(jīng)驗，老師以方形拉深筋為對象利用數(shù)值模擬的手段對板料通過方拉深筋進(jìn)行詳細(xì)研究，獲得板料在方形拉深筋中的變形及受力特點，方形拉深筋力能參數(shù)的構(gòu)成及變化規(guī)律等大量信息，為拉深筋的'設(shè)計和調(diào)整提供理論依據(jù)。聽不懂一些東西，但是很喜歡他的ppt上舉的那些應(yīng)用的例子。高士友教授，在研材料先進(jìn)制備、成形與加工的科學(xué)基礎(chǔ)，高性能金屬材料激光制備與成形關(guān)鍵科學(xué)問題等這些專業(yè)的東西。我真的聽得有點暈頭轉(zhuǎn)向了，老師介紹了很多專業(yè)問題的求解，說實在的，沒怎么聽懂，但老師大概要表達(dá)的意思，我覺得還是領(lǐng)會了一些。有一點可以肯定——高士友老師絕對是專家。
官英平教授，在研鎂合金板料拉深成形過程控制技術(shù)的研究，鎂合金非軸對稱零件溫?zé)崂畛尚芜^程控制技術(shù)的研究，這些東西對我而言很難懂，卻讓我看到一種對專業(yè)追求的那種精神。
學(xué)科前沿講座課程已經(jīng)結(jié)束了，通過幾次的講座學(xué)習(xí)，我在其中收獲了很多，不但了解到很多關(guān)于材料成型技術(shù)在現(xiàn)代社會的眾多應(yīng)用，還了解到許多成型技術(shù)的前沿領(lǐng)域，這為我們以后的就業(yè)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，最起碼對未來有了初步的認(rèn)識，不再有那么多迷茫。眾多知名教授或院士為我們講解了很多前沿領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用，尤其是其中一們老師還是秦皇鳧燕大方華機械科技有限公司的老總，主要產(chǎn)品是汽車專用工裝及精密模具的設(shè)計與制造，他為我們略微講了他們創(chuàng)業(yè)時的艱辛，為了保證轎車精密塑料件的性能、質(zhì)量與可靠性，注射成型出質(zhì)量較高、符合產(chǎn)品設(shè)計要求的塑料制品，必須對塑料材料、注塑設(shè)備與模具及注塑工藝不斷進(jìn)行改進(jìn)。模具設(shè)計得合理與否會直接影響塑料制品的收縮率，由于模具型腔尺寸是由塑料制品尺寸加上所估算的收縮率求得的，而收縮率則是由塑料生產(chǎn)廠家或工程塑料手冊推薦的一個范圍內(nèi)的數(shù)值，它不僅與模具的澆口形式、澆口位置與分布有關(guān)，而且與工程塑料的結(jié)晶取向性(各向異性)、塑料制品的形狀、尺寸、到澆口的距離及位置有關(guān)。影響塑料收縮率的主要有熱收縮、相變收縮、取向收縮、壓縮收縮與彈性回復(fù)等因素，而這些影響因素與精密注塑制品的成型條件或操作條件有關(guān)。因此，在設(shè)計模具時必須考慮這些影響因素與注塑條件的關(guān)系及其表觀因素，如注塑壓力與模腔壓力及充模速度、注射熔體溫度與模具溫度、模具結(jié)構(gòu)及澆口形式與分布，以及澆口截面積、制品壁厚、塑料材料中增強填料的含量、塑料材料的結(jié)晶度與取向性等因素的影響。上述因素的影響也因塑料材料不同、其它成型條件如溫度、濕度、繼續(xù)結(jié)晶化、成型后的內(nèi)應(yīng)力、注塑機的變化而不同。因此種種，他們的探索路是艱辛的。他還為我們帶來了他們做的產(chǎn)品，車門玻璃導(dǎo)軌，那是知識的產(chǎn)品，高端科技的產(chǎn)品，雖然那個東西看起來沒什么特殊的，但在老師的講解中它便深深吸引了我，就這樣一種高端產(chǎn)品，產(chǎn)生的效益卻是可觀的，而且還走向了世界。這是科學(xué)的力量。雖然我的知識水平達(dá)不到研究高端產(chǎn)品的層次，我卻被這種精神感染，為我們的老師能有這樣的成就自豪。
將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢下，說不定真的能有所建樹，推出利國利民新技術(shù)。
教師專業(yè)講座心得體會篇十五
今天上午有幸聽了x法院一名法官關(guān)于侵權(quán)責(zé)任法的講座，他用事實說話，每個論點都會舉一兩個案例，感覺很貼近生活，很生動易懂。其中對其中最感興趣的是無過錯采血造成感染也應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的問題以及飼養(yǎng)動物侵權(quán)的問題。
法官講違規(guī)采血當(dāng)要承擔(dān)責(zé)任，但在實踐中，采血機構(gòu)即使盡了最高的注意義務(wù)，采用最先進(jìn)的儀器設(shè)備和檢測手段，建立了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋z測方法和步驟，仍然不能完全杜絕輸血引發(fā)感染問題。常見的感染主要是病毒感染。
法官說判讀是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任這需要法官在適用法律時，對法律作出合理解釋。雖然無過錯輸血感染是一個不可預(yù)料的風(fēng)險，但畢竟血液提供者對風(fēng)險的控制力要強于患者，掌握分散風(fēng)險的主動權(quán)，加大他們的責(zé)任，可以推動醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)步，加快社會文明步伐。
因輸血發(fā)生感染，不論血液提供者和醫(yī)療機構(gòu)有無過失，也不論是否進(jìn)行過必要的檢測，均應(yīng)向患者承擔(dān)責(zé)任，這其實就是無過錯責(zé)任的適用。歷史經(jīng)驗告訴我們，血液制品的安全性，涉及公共安全，一旦放寬無過錯輸血的責(zé)任，將造成不可想象的災(zāi)難。
例如，80年代美國盛行輸血免責(zé)規(guī)則，導(dǎo)致1.6萬名血友病患者感染肝炎病毒，感染率22%。到90年代，死亡的血友病患者中，死亡的原因不是因為自身疾病，而是艾滋病，高達(dá)65%。對責(zé)任掌握過寬，司法實踐掌握得過松，會導(dǎo)致供血機構(gòu)沒有動力去研究克服病毒檢測手段局限，會阻礙控制病毒技術(shù)的開發(fā)和推廣。
還有一個問題是當(dāng)動物飼養(yǎng)人與管理人分離時，誰是責(zé)任主體？法官提出應(yīng)當(dāng)由實際占有控制動物的管理人承擔(dān)責(zé)任。筆者對此觀點甚為同意。提高管理人，包括臨時管理人的注意義務(wù)，更利于對動物的控制，也防止管理人以自己并非真正飼養(yǎng)人為由逃避責(zé)任，造成被侵權(quán)人的請求權(quán)形成權(quán)利真空。另外，可簡化法律關(guān)系，利于訴訟效率。
在我國對于動物的管理其實已經(jīng)很寬松了，法官向我們講述了外國對動物嚴(yán)格的管理制度。如狗上戶口，狗進(jìn)學(xué)校，狗上責(zé)任保險，違規(guī)處罰嚴(yán)厲。美國有一案例，大狗把鄰居咬死，因過失殺人罪判處狗主人四年監(jiān)禁。對狗實施了安樂死。這樣的規(guī)定在我們看來似乎很搞笑，但細(xì)想起來這樣的法律規(guī)定恰恰能解決很多問題。我國一再對飼養(yǎng)者強調(diào)加強對動物的管理，但事實上沒有產(chǎn)生預(yù)計的法律效果，歸根到底還是法律不夠嚴(yán)格，沒有真正觸犯到飼養(yǎng)人本身的利益，如果能像外國法一樣，限制飼養(yǎng)人的人身方面的利益，那么效果應(yīng)當(dāng)會很明顯。中國的法律可以加以借鑒。
通過法官細(xì)致入微的演講，我確實學(xué)到了很多東西，感謝法官百忙之中抽出時間教會我們這么多知識，我真的受益匪淺。
教師專業(yè)講座心得體會篇十六
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
轉(zhuǎn)專業(yè)是許多大學(xué)生在求學(xué)過程中常常面臨的一個抉擇。為了更好地幫助同學(xué)們了解轉(zhuǎn)專業(yè)的意義和方法，學(xué)校舉辦了一場轉(zhuǎn)專業(yè)講座。近日，我參加了這場講座，深受啟發(fā)。在這次講座中，講師詳細(xì)介紹了轉(zhuǎn)專業(yè)的意義以及操作步驟，使我對此有了更加清晰的認(rèn)識。通過聽講座，我認(rèn)識到轉(zhuǎn)專業(yè)并非一種放棄，而是對自己未來發(fā)展更加負(fù)責(zé)任的選擇。
第二段：轉(zhuǎn)專業(yè)的意義（字?jǐn)?shù)：250字）
在講座中，講師向我們強調(diào)了轉(zhuǎn)專業(yè)的重要性。首先，轉(zhuǎn)專業(yè)可以幫助我們實現(xiàn)自我價值的最大化。每個人都應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和天賦選擇適合自己的專業(yè)，這樣才能更好地發(fā)揮自己的潛力。其次，轉(zhuǎn)專業(yè)也有利于我們的職業(yè)發(fā)展。選擇一個符合自己興趣和才能的專業(yè)，才能更容易在職場中獲得發(fā)展機會。最后，轉(zhuǎn)專業(yè)也是成長的過程。通過轉(zhuǎn)專業(yè)，我們可以認(rèn)識到自己的不足，進(jìn)一步提升自己的能力。因此，不要因為轉(zhuǎn)專業(yè)需要付出一些努力而害怕，而是應(yīng)該積極面對并看到其中的機遇。
第三段：轉(zhuǎn)專業(yè)的方法（字?jǐn)?shù)：250字）
除了強調(diào)轉(zhuǎn)專業(yè)的意義，講師還為我們提供了一些實用的方法。首先，我們需要了解不同專業(yè)的課程設(shè)置和學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過與專業(yè)老師交流和閱讀相關(guān)資料，我們可以更全面地了解要轉(zhuǎn)入的專業(yè)，從而有針對性地準(zhǔn)備。其次，我們可以參加一些與目標(biāo)專業(yè)相關(guān)的課程和活動，積累相關(guān)經(jīng)驗。這不僅可以充實自己的簡歷，還能夠提供實際工作經(jīng)驗，為我們未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。最后，還可以找一些已經(jīng)轉(zhuǎn)入目標(biāo)專業(yè)的學(xué)長學(xué)姐們，請教他們相關(guān)問題，希望可以獲得一些寶貴的經(jīng)驗和建議。
第四段：轉(zhuǎn)專業(yè)的困難與挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：250字）
在講座中，講師并沒有掩飾轉(zhuǎn)專業(yè)的困難和挑戰(zhàn)，而是直面了這些問題。首先，轉(zhuǎn)專業(yè)需要重新適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)科知識，需要付出額外的努力。其次，由于專業(yè)之間的不同，我們可能需要補修一些基礎(chǔ)課程，加重了學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。此外，轉(zhuǎn)專業(yè)還會引起家人和朋友的質(zhì)疑和擔(dān)憂，需要我們有堅定的信心和毅力去面對。然而，正如講座中所強調(diào)的，困難和挑戰(zhàn)是可以克服的，只要我們有足夠的勇氣和決心。
第五段：我的收獲與展望（字?jǐn)?shù)：250字）
通過這次轉(zhuǎn)專業(yè)講座，我對轉(zhuǎn)專業(yè)這個問題有了更加清晰的認(rèn)識，也明確了未來的方向。我意識到，選擇一個適合自己的專業(yè)是至關(guān)重要的，這將為我未來的發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。我決定繼續(xù)努力，通過參加相關(guān)課程和活動積累經(jīng)驗，為轉(zhuǎn)專業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。雖然轉(zhuǎn)專業(yè)會面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要擁有足夠的勇氣和毅力，我一定可以克服這些困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。我期待著未來的轉(zhuǎn)專業(yè)之路，相信它將為我?guī)砀嗟某砷L和機遇。
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