生活中的各種經(jīng)歷和遭遇會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生影響。如何處理人際關(guān)系，建立和諧的社交網(wǎng)絡(luò)？以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些借鑒和參考。
伴我成長(zhǎng)的人初中篇一
親情不因季節(jié)而改變，不因成長(zhǎng)而改變，不因金錢而改變，就像是一個(gè)天真的孩子永遠(yuǎn)都擁有自己那顆無(wú)比純潔的心一樣。在春天里，親情溫暖著我們的心房。守在我們一旁默默幫助、支持我們的親人在一把把地為我們捧來陽(yáng)光的溫暖，家的溫馨，這一刻親情很平凡、但很美。
夏日里，房檐下拿著雨傘害怕你放學(xué)淋到的是親人略帶冷顫的背影，以及秋日里，父母為你添上的一件暖衣，或是冬日里的一杯熱茶，這一切，雖然很小，甚至微不足道，但是它們都向我們證明了：親情之花永不凋謝，親人們的愛永遠(yuǎn)都在。
有人喜歡牡丹，為了富貴而舍棄親情，而當(dāng)富貴射他而去世，不不安的是家，是親情，富貴不等于快樂，擁有富貴不如擁有親情，真正的幸福著會(huì)努力給人們關(guān)心，也會(huì)盡情享受親情的溫暖。就像一個(gè)富翁，失去親情，他的心靈將會(huì)變得空虛，金山銀山也只是身未外之物。所以，喜愛牡丹的人們不要忘了，要及時(shí)呵護(hù)心靈之花——親情哦!親情將會(huì)帶給你快樂。
“采菊東籬下，悠然見南山?！笔堑?，陶淵明像菊，高潔傲岸，但是，親情不像菊，陶淵明也不會(huì)像菊那樣對(duì)待親情?！百灼蜌g迎，稚子候門”，欣賞菊的同時(shí)，陶淵明也珍視親情，不對(duì)仆人居高臨下，所以，即使是“種豆南山下，草盛豆苗稀”的窘境，陶淵明的內(nèi)心仍讓是快樂的，謂之：“因事順心”。所以，親情是屬于每個(gè)人的，不像菊只屬于秋季，親情，因人人共有而平凡，易被忽視，親情，又因某一刻的回眸而令人感動(dòng)。
當(dāng)那枝花萌芽時(shí)，他與所有的花一樣備受呵護(hù);當(dāng)那枝花開了，它便擁有與所有的花不一樣的花季，那便是—一生一世;當(dāng)那枝花兒的芳香感動(dòng)你時(shí)，她才被懂得，她才受到所有的花都應(yīng)該有的贊嘆，這，便是親情，所以，記住這枝花，這枝伴你一生，時(shí)刻溫暖你，感動(dòng)你，而又最易被你忽略的花?；▋旱拿利惒辉摰鹊揭磺械母≡平忾_之后才被注視，因?yàn)樗繒r(shí)每刻都存在著，付出著。珍視親情，與親情相伴永恒。
親情——一枝綻放在世間最最美好的花!
伴我成長(zhǎng)的人初中篇二
我是一名七年級(jí)的女生，和同學(xué)們一樣擁有這世界上最平凡最可貴的母愛，每天都在這份甜蜜的愛里既幸福又任性的快樂成長(zhǎng)著。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”涓涓的母愛如同瀝瀝細(xì)雨般滋潤(rùn)著我的心田!我若是花兒草兒母親的愛便化作顆顆珍珠雨露，我若是鳥兒蜂兒母親的愛將瞬變成溫暖的巢窩!可我若是我，母親的愛就不僅僅是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”了。它可能會(huì)幻化成“狂風(fēng)暴雨”“疾風(fēng)驟雨”……也僅僅是為我洗盡鉛華。
深沉的愛!幾年前，我還在幼兒園。有一次，因?yàn)槲铱邶X伶俐，又長(zhǎng)得玲瓏可愛，老師便選了我做節(jié)目小主持人。可是我在熟悉的面孔前沒感到過害怕，真正表演的時(shí)候突然多了那么多陌生的面孔我一下既緊張又害怕的不得了!我怯場(chǎng)了，正當(dāng)老師們都手足無(wú)措的時(shí)候，媽媽一下子抱住我，直接把我抱到了臺(tái)上!媽媽從容地說：“寶寶下面的這些叔叔阿姨、爺爺奶奶們都很喜歡你，你一定要好好的表演。看，叔叔們、阿姨們、爺爺奶奶們都為你鼓掌助威了!”接著媽媽第一個(gè)鼓起了掌，節(jié)目在熱烈的掌聲中開始了……就這樣，我第一次大膽自信的完成了表演。這是媽媽給我的如雨般的愛!
當(dāng)我長(zhǎng)大了，有一段時(shí)間我還以為媽媽不愛我了呢!那是練字時(shí)期，媽媽給我找了一個(gè)特別嚴(yán)格的老師，那個(gè)老師要求我寫字姿勢(shì)必須坐好，手拿筆的姿勢(shì)一點(diǎn)都不能錯(cuò)!每一個(gè)筆順都必須一筆一劃的練習(xí)!一節(jié)課兩小時(shí)，我心想媽媽可真夠狠呢!中間有幾堂課，我怎么也不能安靜下來好好寫，老師叫了媽媽來。媽媽看到我的字直接把我領(lǐng)回家了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講道理。可我就是不聽，在課堂本上寫的特別潦草，媽媽一把奪走，全給我撕了!還把我關(guān)到了門口不讓進(jìn)家，讓我想一想自己有沒有做錯(cuò)，什么時(shí)候想通了說出來錯(cuò)在哪兒，才能進(jìn)家門。我在門口聲嘶力竭地哭喊，但是一點(diǎn)用都沒有。其實(shí)，我就是貪玩不想練得那么辛苦。
“孩子學(xué)習(xí)哪有不辛苦的?俗話說吃得苦中苦，方為人上人呀!”想到媽媽平日里的諄諄教誨，再加上媽媽的懲戒，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。于是我鼓起勇氣，再次敲響了緊閉的家門，對(duì)媽媽說：“媽媽，我知道錯(cuò)了，我一定好好改正，繼續(xù)努力練字?！?/p>
門開了，媽媽也收起了嚴(yán)肅的表情，把我拉入懷中輕輕撫摸著我的頭說：“知錯(cuò)就改就是好孩子。”我心想，“咦，這不是吳老師常常教導(dǎo)我們的嘛!”我破涕為笑，感受著媽媽給我的“狂風(fēng)暴雨”式母愛。
還有一次，媽媽告訴我四歲便要開始舞蹈訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)練得已經(jīng)不錯(cuò)了，偶然間我接觸了跆拳道之后，就怎么也不愿意去練舞蹈了。當(dāng)時(shí)爸爸、左鄰右舍、媽媽的朋友都覺得放棄已經(jīng)有些成績(jī)的舞蹈改學(xué)跆拳道太可惜了，但是只有媽媽義無(wú)反顧的支持我，她說：“興趣是最好的老師，既然她喜歡我們就要尊重孩子的選擇?！庇谑菋寢屢闳唤o我改報(bào)了跆拳道，而我也沒有辜負(fù)媽媽的對(duì)我的期望，一心一意苦練跆拳道，經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練我的基本功練習(xí)的很扎實(shí)?？蛇^了一段時(shí)間我松懈了，想著法兒偷懶裝這疼那疼，媽媽并沒有猜測(cè)出我的小心思，于是她帶著我做各種檢查。我不忍媽媽整日擔(dān)憂，便講出了實(shí)情，知道真相的媽媽很生氣地說：“銘銘撒謊這種事情僅此一次，下不為例!”接著媽媽勸我好好練習(xí)跆拳道，“既然選擇了就不能輕易放棄，你一定要堅(jiān)持到底!”不過，這一次我真犟上了，說什么就是不去!結(jié)果媽媽動(dòng)手打了我，邊打邊說：“能好好學(xué)不!”
在媽媽的虎威下，一年后，我參加比賽并奪得了跆拳道品勢(shì)第一名!而且剛剛九歲的我很輕松的考得了黑帶!
這一切都源于媽媽對(duì)我“疾風(fēng)驟雨”式的愛才換來的成果!這份愛教給我堅(jiān)持!
伴我成長(zhǎng)的人初中篇三
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投入媽媽的懷抱，幸福忘不了……”這首歌，是媽媽在我懂事時(shí)經(jīng)常為我而唱的一首歌。每到月圓之時(shí)，媽媽就會(huì)流淚，因?yàn)閶寢屧谙肽钗业耐馄?。媽媽告訴我，外婆去世快十年了，在我還沒出生的時(shí)候，病魔就奪走了外婆的生命，當(dāng)時(shí)外婆只有五十四歲，而當(dāng)年媽媽還是一個(gè)不太懂事的大小孩，還時(shí)常和外婆爭(zhēng)嘴，媽媽后悔的告訴我，現(xiàn)在想再和外婆吵也吵不起來。媽媽告訴我，她想外婆，說著說著，媽媽哭了。這時(shí)我貼著媽媽的臉說：“媽媽，別傷心，您還有我呢!”我給您唱首歌吧：“世上只有媽媽好……”媽媽聽了，哭得更傷心，摸著我的頭說：“寶貝，懂事了?！?/p>
媽媽您還記得我上幼兒園的情形嗎?我依稀記得，您每天早上匆匆地把我送到東村大風(fēng)車幼兒園，我戀戀不舍地拽著你的衣襟，當(dāng)時(shí)的我真的覺得你好“狠心，”頭也不回地走出幼兒園的校門。我哭了，哭得很傷心，而您知道嗎?你不舍得您走……漸漸我長(zhǎng)大了，我才知道，當(dāng)時(shí)的您是多么的辛苦，您從學(xué)校走后，還要轉(zhuǎn)兩趟車，將近一個(gè)多小時(shí)的路程，才能趕到單位，到單位還要辛苦的工作，累了整整一天，還要跑到幼兒園接我回家，周而復(fù)始，幼兒園三年很快就過去了，轉(zhuǎn)眼間我現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，我有時(shí)也和媽媽爭(zhēng)吵，但我心里清楚，我們?cè)谝淮未蔚臓?zhēng)吵中，更加了解對(duì)方，我們成了無(wú)話不說的好朋友。
記得在我很小的時(shí)候，我的臉上出現(xiàn)了一個(gè)小小的水痘，我一開始并不知道那是“水痘”，就不停地用小手去“抓”它，而且我也發(fā)燒了。媽媽非常緊張，帶我到醫(yī)院去看，醫(yī)生告訴媽媽，這是“水痘”，不能用手去抓它，在這期間，寶寶會(huì)發(fā)低燒，要多喂白開水……媽媽聽了，連忙給我?guī)狭诵∈痔?，因?yàn)閶寢屩浪蛔テ茣?huì)留下小疤，。媽媽抱著我，回到了家，時(shí)不時(shí)地喂我喝白開水，給我量體溫，在媽媽的照料下，我的“水痘”好了，媽媽緊鎖的眉頭終于舒展開了。媽媽，我就是一朵小花，是您把我哺育，伴我成長(zhǎng)。
不，媽媽，確切地說您是花，我是蕊，我在您的懷抱里快樂
伴我成長(zhǎng)的人初中篇四
“一年之計(jì)在于春”，沒錯(cuò)，春天的確是一年之中最美好的季節(jié)，我們領(lǐng)略著春天的溫暖，沐浴在春天的陽(yáng)光之下，快樂地成長(zhǎng)。其實(shí)，春天不只是一種季節(jié)，更是一種境界。能帶給我們溫暖的，不只是太陽(yáng)；生活中有許多人，同樣給予我們溫暖，使我們健康成長(zhǎng)。
我身上的寒意早已消退，狂嘯的寒風(fēng)也平息了。小草也露出了嫩綠的芽，凝成冰的空氣也融化了。春天來了！春天真的來了！那位老人得到了幫助，去幫助別人，我得到老人的幫助，又去幫助其他人；這樣又有更多得到幫助的人去幫助別人。這樣一環(huán)扣一環(huán)，將人民的愛、社會(huì)的愛、國(guó)家的愛完美地融合在一起，鑄成了一個(gè)最美、最溫暖的春天！正是因?yàn)檫@些愛，守護(hù)我們健康成長(zhǎng)。寒冷和挫折——兩種成長(zhǎng)必不可少的元素。正是生活中這些為他人奉獻(xiàn)自己的人撐起了一片春天，為我們趕走寒冷，戰(zhàn)勝挫折。在我們感謝這些人的同時(shí)，我們同樣應(yīng)該努力去成為這樣的人，一樣為別人照亮前進(jìn)之路，是的更多的人能夠平安快樂地成長(zhǎng)！
“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干。這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單……”
伴我成長(zhǎng)的人初中篇五
讀書，想是和一位長(zhǎng)者交談，可以學(xué)到很多知識(shí)。在我小時(shí)候，書就悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生活中不可缺少的部分，打開塵封的記憶，時(shí)間開始倒流，一件件讀書的趣事浮現(xiàn)我的腦海。
記得二年級(jí)時(shí)，讀書成為我們班的一種新潮流。同學(xué)們幾乎每個(gè)人都有一本——《格林童話》大家以此為榮，互相炫耀，我羨慕不已，回到家就吵著讓媽媽也給我買一本，一開始媽媽怕影響我的學(xué)習(xí)并不太樂意，經(jīng)不住我的死纏爛打，媽媽最后還是給我買了一本嶄新的《格林童話》。那時(shí)的我開心的像春風(fēng)里的小燕子，每天一有空，就拿出來看，每一次看書前都把手洗得干干凈凈，生怕把書弄臟。
從那以后，讀書讓我變的快樂，我喜歡沉迷于書的世界里。有一次在家看《城南舊事》這是我很喜歡的一本書，它記敘了林海音在北京四合院發(fā)生的一些故事，非常合我的口味，一看就愛不釋手，那天阿姨，叔叔來我們家做客，談笑聲打破了我的“讀書之旅”，即使把門關(guān)上也安不下心來，于是我來到離客廳遠(yuǎn)一點(diǎn)的小書房里。
小書房里堆放著爺爺奶奶平時(shí)不用的雜物，十分零亂，我也顧不了那么多，在里面津津有味地看了起來。小書房外有人敲門，我也一點(diǎn)沒在意，直到午飯的時(shí)間，我才合上書仔細(xì)品味書中那些動(dòng)人的畫面，人也仿佛置身其中，不知不覺中我的肚子也有點(diǎn)餓了，我想打開出去，突然發(fā)現(xiàn)門居然被鎖上了。我連忙大聲呼喊，可這時(shí)大人們已經(jīng)去飯店了，吃飯時(shí)媽媽才發(fā)現(xiàn)我沒來，在家里面看書，她既心疼又開心。爺爺說我讀書很投入，是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。
我還讀過日本作家墨柳徹子的《窗邊的小豆豆》，它是我最喜歡的作品之一，作者精彩的描述，仿佛讓我親眼看到了小豆豆在巴學(xué)園的一幕幕生活畫面。我也好像成為她們其中的一員，與小豆豆一起去泡溫泉，晚上聽鬼故事，一起去撈錢包，和小豆豆一起開心，傷心，煩惱著，當(dāng)我合上書時(shí)就仿佛和小豆豆一起走在回家的路上，有夕陽(yáng)，有大狗。這本書我讀了無(wú)數(shù)次，每次都有新感受。它已經(jīng)不是一本書而是我的一個(gè)朋友。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)，好像新生活的鐘聲在我的生活中鳴響了?！闭f真的，讀書不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)也給我?guī)砹丝鞓贰Ｗx書是幸福的，讀一本好書就像交了一個(gè)好朋友，得到了一個(gè)好老師一樣。書讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游！
伴我成長(zhǎng)的人初中篇六
我愛讀書，從小就愛讀，書伴隨我成長(zhǎng)，書已經(jīng)成為我生活中的一個(gè)重要組成部分。
與書結(jié)緣，還得從我上幼兒園說起，那時(shí)的我就愛看一些圖畫書，讀到大班，我已經(jīng)能夠粗略的看懂《格林童話》、《安徒生童話》了。那時(shí)，我可以為海的女兒變成大海的泡沫而傷心的不吃晚飯，可以為小紅帽擔(dān)心的`睡不著覺，還可以為丑小鴨變成白天鵝而歡呼雀躍。書給我的幼兒園時(shí)代涂上了五彩的光環(huán)。
轉(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué)，學(xué)校生活讓我大開了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，書也和我成為一刻都不能分開的好朋友，除了課本以外，我最喜歡的就是課外書了。
上二年級(jí)時(shí)，我迷上了《三國(guó)演義》，我就纏著爸爸借他那本好幾百頁(yè)的還是文言文的《三國(guó)演義》，可是我讀了半天，仍弄不懂什么意思，爸爸看我手不釋卷的勁頭，就摸著我的頭說：“你現(xiàn)在還看不懂，明天爸爸給你買本看得懂的！”
“看得懂的，那是什么？”讓我摸不著頭腦。
第二天，我放學(xué)早早的就回到家里，只見桌上一個(gè)黑色塑料袋裝著一個(gè)鼓囊囊的東西，我迫不及待的打開，哇！竟然是一套“三國(guó)”連環(huán)畫，太好了，足足有六十本呢。
爸爸笑著對(duì)我說：“這些書要做完作業(yè)再看?！?/p>
沒辦法，只好先做作業(yè)了。可我手里寫著作業(yè)，心里早就惦記著那套書了，過了一會(huì)兒，我按耐不住，就借口喝水溜下樓，偷偷地把一本書塞到衣服里，一溜煙跑回了房間。
一回到房間，我擦了擦頭上的汗，裝著寫作業(yè)的的樣子，把書藏在課本下，偷看起來，過了一會(huì)兒，爸爸在外面問我：“海龍，作業(yè)寫完了嗎？”
“快了，快了?！蔽疫B忙把書藏起來，心里卻像揣著個(gè)小兔子一樣。
我想不行，趕快做作業(yè)?？蛇B環(huán)畫卻像磁石一樣吸引著我，這本可是《三英戰(zhàn)呂布》呀，那虎牢關(guān)前惡戰(zhàn)即將開始，作業(yè)一會(huì)兒再寫也不遲。
可轉(zhuǎn)念一想不行，得寫完再看。
作業(yè)和連環(huán)畫竟也像兩個(gè)小人在我腦子里打起架來。
這道題真麻煩，算了，干脆明天再做吧！連環(huán)畫戰(zhàn)勝了作業(yè)，我合起課本，拿出連環(huán)畫，真有意思，呂布可真厲害，劉關(guān)張也不含糊，大戰(zhàn)三百回合沒分出勝負(fù)。我完全陶醉在故事里面了。
“好看不好看?！?/p>
“真好看啊”我回答道，不對(duì)，這聲音咋這么熟悉呢，我猛地一回頭，糟了，爸爸正像獅子一樣怒氣沖沖瞪著我呢！
唉！真倒霉，書沒讀完沒收了不算，還挨了一頓批評(píng)。作業(yè)寫到晚上十點(diǎn)才算完。
爸爸教育我說以后，寫完作業(yè)再看課外書，不然的話，就像小猴子掰玉米一樣，什么也弄不成，我點(diǎn)點(diǎn)頭記住了。
從那以后，我寫完作業(yè)，就拿起這套連環(huán)畫看，甚至上廁所時(shí)間也都在看，足足看了三個(gè)月才看完，從書中我認(rèn)識(shí)了粗中有細(xì)的張飛；也認(rèn)識(shí)了武藝高強(qiáng)卻剛愎自用，最后大意失荊州的關(guān)羽；還認(rèn)識(shí)了鞠躬盡瘁的諸葛亮。對(duì)曹操我也有了新認(rèn)識(shí)，知道他不僅是一位軍事家，還是一位文學(xué)家、政治家?，F(xiàn)在，我還能和爸爸一起品三國(guó)，爸爸還夸我對(duì)三國(guó)見解獨(dú)到呢！
現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，書也讀得更多了，《三國(guó)》早已經(jīng)看完了，《水滸傳》我能把一百單八將背完，《古希臘神話》的故事我能講給小伙伴們聽，當(dāng)然我最拿手的還是《兵器知識(shí)》，小伙伴拿的槍，我都能說出名字來。我的書房里的書幾乎都看完了，只剩下《史記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《中國(guó)少年兒童百科全書》沒看完，雖然他們很厚，但是我有信心，終究有一天，我會(huì)把它們裝進(jìn)我的腦袋里。
書，給了我知識(shí)，讓我在他的海洋中遨游；
書，帶給我歡樂，讓我處處聞到他的芳香；
書，伴隨我成長(zhǎng)，他將使我成為一名對(duì)社會(huì)有用的棟梁。
伴我成長(zhǎng)的人初中篇七
“閱讀伴我成長(zhǎng)”，這句話說得真好，因?yàn)殚喿x始終陪伴著我成長(zhǎng)，是我生活的一部分。書，是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實(shí)自己。
從小開始，我就和書結(jié)下了不解之緣。我的第一本書名叫《寶寶認(rèn)知大全》，這本書的內(nèi)容是教小朋友們認(rèn)識(shí)蔬果、人物、各種交通工具、等等，雖然這本書現(xiàn)在已被我翻看的破舊了，但是這本書已成為我成長(zhǎng)過程中的里程碑。
隨著年齡的增長(zhǎng)我喜歡聽故事了，媽媽買了好多故事書，《安徒生童話》、《灰姑娘》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這些書又伴我走近了學(xué)無(wú)止境的校園，到了學(xué)校我感覺一切都是新鮮的，一切都充滿了好奇，為了了解中華民族的悠久歷史，媽媽還給我買了些科普書，《中華五千年》，這本書記錄以“盤古開天辟地”的神話傳說為源頭，靜靜地流淌著。它流過炎黃二帝農(nóng)田牧場(chǎng)，流過漢唐盛世的都會(huì)驛站，流過成吉思汗的金戈鐵馬，就這樣一路流來，一刻也不曾停歇。最后，它流到我們面前，用瑰奇變幻的目光，打量著這個(gè)日漸繁忙的世界。書，給了我神奇的力量，這力量讓我勇于去探索，去攀登，高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，對(duì)我來說，書是智慧的結(jié)晶。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讀書要堅(jiān)持不懈，必須活到老，學(xué)到老。
“寶劍自磨礪出，梅花香自苦寒來”?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)對(duì)我更加重要。讀書、讀很多有趣、有益的書是我最大的愛好：讀書，增添了我的知識(shí)，開闊了我的視野，豐富了我的生活，教會(huì)了我做人的大道理：讀書，使我得到啟迪，將使我受益終生，伴隨著我的成長(zhǎng)。每當(dāng)我徜徉在知識(shí)海洋中，我總會(huì)得到無(wú)窮的樂趣和智慧。
我喜歡讀書!書籍伴隨著我成長(zhǎng)!
伴我成長(zhǎng)的人初中篇八
初飛的日子
當(dāng)雛鷹在展翅初翔之時(shí)，他是多么興奮：稚嫩的翅膀終于可以迎向金燦燦的陽(yáng)光，在蒼穹中寫下雄壯的影子。居高臨下的感覺令他陶醉、眩暈?？伤丛煊X身后有一雙關(guān)注的眼睛。
“離開家，我自由了！”我高呼。
遭遇風(fēng)雨
雛鷹飛上藍(lán)天，要極力扯斷母親手中放飛的那條線。在一時(shí)的喜出望外之后，一陣暴風(fēng)雨從天而降，他迷茫了，青春迷失了方向。
幾個(gè)月放縱的惡果最終在一個(gè)黑色星期五展露了它陰森的笑臉。課上，老師要我們用一節(jié)課的時(shí)間寫出一篇文章。這仿佛是當(dāng)頭一棒，我傻眼了，只好胡亂地寫了稀稀疏疏的一頁(yè)。
我真想家！我真想她！
回歸
雛鷹經(jīng)不住暴風(fēng)雨的襲擊，終于記起了溫暖的家，找到了方向。
拿起話筒，我用顫抖的手指撥出那個(gè)久違了的熟悉的電話號(hào)碼。電話那端傳來媽媽溫柔的話語(yǔ)：“誰(shuí)呀？”那聲音親切而陌生，我仿佛看到媽媽手拿話筒的樣子，忍住眼淚，我努力平靜的說：“媽，是我！我——想——回——家！我不想再待在學(xué)校里了！”“不行！在學(xué)校好好讀書，把精力放在學(xué)習(xí)上。有什么困難請(qǐng)教老師，按以前的辦法做也行！明天，媽去看你。”媽媽的話冷靜、堅(jiān)定。淚終于不爭(zhēng)氣的流下來，心卻在一瞬間突然長(zhǎng)大。
第二天一大早，校園里一老一少的影子被初升的太陽(yáng)拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)……
真情告白
是您，給了我雛鷹的翅膀。
媽媽，請(qǐng)聽女兒的訴說：我愛您。
伴我成長(zhǎng)的人初中篇九
親愛的老師敬愛的同學(xué)們：
大家好！
書，是一束陽(yáng)光，可以照亮黑暗，使人走出逆境。書，是知識(shí)的海洋，只等你去駛向它，盡享大海的歡樂。書，是一把鑰匙，可以打開知識(shí)的寶庫(kù)，讓你邁進(jìn)了擁有無(wú)限樂趣的知識(shí)王國(guó)！
我仿佛是一束陽(yáng)光，存在黑暗的深淵里，但我相信至少書可以陪伴我，帶我走出這片黑暗。人的一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，以前我不會(huì)去想它，但終究還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我還在陰影里的時(shí)候，是書告訴我“失敗是成功之母?！庇谑俏铱朔死щy。
我仿佛是一滴水，被滴到了大海里，但我知道海是由千千萬(wàn)萬(wàn)滴水組成的，當(dāng)我還不懂團(tuán)結(jié)時(shí)，當(dāng)我還在和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，是書提醒我團(tuán)結(jié)的力量有多大“一根筷子容易折，一把筷子難折斷?！庇谑俏胰谌肓诉@個(gè)大家庭。
我仿佛是那零零碎碎的知識(shí)，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我構(gòu)成了知識(shí)的寶庫(kù)，在這座寶庫(kù)里，有你想要的智慧，只看你有沒有發(fā)現(xiàn)的眼睛。在閱讀中不斷的去尋找，不斷地去增加知識(shí)“學(xué)海無(wú)涯書相伴?！敝灰?，你就會(huì)是下一座寶庫(kù)。
雨果說過“書籍是造就靈魂的工具?！迸c書為舞，我堅(jiān)信只要有光就有光明；與書為侶，我感嘆一滴水就是下一片海；與書為伴，我相信再微妙的知識(shí)也會(huì)成為寶庫(kù)！
伴我成長(zhǎng)的人初中篇十
尊敬的老師、各位評(píng)委，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“書香伴我成長(zhǎng)”。
書本對(duì)我來說是生活中不可缺少的一樣物品，書本就像寒風(fēng)中一個(gè)溫暖的庇護(hù)所，又似炎炎夏日中一絲清涼的微風(fēng)，又好像是一首動(dòng)聽的歌曲，文字是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，我們的生活需要書本，我們需要書本照亮未來。
在我很小的時(shí)候，我非常喜歡聽外公外婆給我講故事，那一個(gè)個(gè)有趣的小故事總是會(huì)縈繞于心。后來，我上了幼兒園，我便可以自己讀書了，隨著我認(rèn)字的增多，我的閱讀量逐步地在增大，書店里的各種吸引我的連環(huán)畫一本本地放進(jìn)了我的小書柜。我上了小學(xué)，連環(huán)畫也不能滿足我對(duì)書的渴望了，我開始閱讀整本的童話、小說及百科雜志，我的生活因書本而豐富多彩，書本在我成長(zhǎng)的道路上一路伴著我，讓我的成長(zhǎng)過程充滿了無(wú)限樂趣。
同學(xué)們，讓書本伴我們成長(zhǎng)吧！讓書本伴隨我們一生讓書本成為我們進(jìn)步的階梯，“多讀書、讀好書”，讓我們的生活因?yàn)闀径`放光彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
伴我成長(zhǎng)的人初中篇十一
讀了《愛的教育》之后，讓我感觸很深，正如前言說的，這本書包含了世界所有高尚一章的愛：親情、友情——————這里有生動(dòng)有趣、耐人尋味的每月橋段，有稀奇古怪、情節(jié)豐富的日記，還有主人公父母親外婆的諄諄教導(dǎo)，這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育。其中，我最喜歡每月故事中均的《尋母記》和閨蜜恩里科的父親。
《尋母記》記敘去了一個(gè)小男孩只身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親，在街上遇到力爭(zhēng)上游了種種艱難困苦，而不動(dòng)搖尋母決心，終于找到了自已親愛的母親的故事，我看后，喜悅即高興又慚愧。我高興“好人總有好報(bào)”，慚愧自已對(duì)母親的種種態(tài)度和不道德——我從小日常生活在日常用語(yǔ)一個(gè)幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又非常的疼愛我。在我第一場(chǎng)接觸學(xué)習(xí)，第一次開始步入知識(shí)的殿堂的時(shí)候，我退卻了，我害怕了，有可能是那時(shí)候年少，不懂事，習(xí)慣自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的生活，對(duì)于學(xué)習(xí)，我根本沒有興趣。但是十三位家長(zhǎng)都一樣，都有著“望子成龍，望女成鳳“的心態(tài)，我的父母當(dāng)然也不受限制。因此，我當(dāng)時(shí)很恨他們，恨他們剝奪了我玩的權(quán)利，玩的自由，于是，我做出了本不該有的舉動(dòng)——?jiǎng)邮执蛄四赣H。
這事事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春光明媚的日子，我和弟弟正在幾塊玩積木，正玩得高興時(shí)，媽媽催促我該上學(xué)了。當(dāng)時(shí)，我很不情愿，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了正門，我真的'生氣了，隨手打了媽媽一下，不好，媽媽要還手了，我心里這樣想著。但是，媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過來，彎下腰，用手輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我所說：“孩子，人生的道路不可能永遠(yuǎn)地那么平坦，一個(gè)人，總要經(jīng)過許多艱難險(xiǎn)阻之后，能否攀上勝利的高峰。有一首歌不是這樣獨(dú)唱的嗎？‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……?！⒆幽阋靼?，學(xué)中其就是人生中的一個(gè)大困難，你首先要把它給解決一不小心，才能夠迎接后面的艱難，才能做最終的失敗者。孩子，我相信你能行的，你以后不要再耍小孩子氣了，好嗎？”我聽了這些話，雖然一知半解，但是科弓果的意思足以激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更改變了我對(duì)人生的概括。經(jīng)過這件事后，我更輕視那份來之不易的親情了。
其實(shí)，書中主人公恩里科的父親和我的父母親都一樣，都具有先進(jìn)的教育理念，從小就開始教孩子怎樣做人，看了這本書，讓我讀懂了父母的心，也讓我更懂事了。
高爾基說過“書是人類進(jìn)步的階梯”，我是一個(gè)小書迷，我忠心地希望世界上會(huì)有越來越多的好書出版，希望每一本好書都伴隨著每一個(gè)少年快樂成長(zhǎng)！
伴我成長(zhǎng)的人初中篇十二
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善……”每天晚上我都要和媽媽一起誦讀30分鐘的國(guó)學(xué)經(jīng)典，最近一周我正在讀《大學(xué)》。這些在有些人眼里是乏味得很的東西，可在我看來卻是那樣的絢麗多彩，讀來朗朗上口，聽來如動(dòng)聽的音樂般美妙。
我與國(guó)學(xué)結(jié)緣，是從進(jìn)入鋼城小學(xué)以后，學(xué)校在徐校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開展了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，讓國(guó)學(xué)浸潤(rùn)孩子詩(shī)意的童年活動(dòng)，從一年級(jí)的《三字經(jīng)》，二年級(jí)的《笠翁對(duì)韻》，三年級(jí)的《弟子規(guī)》，四年級(jí)的《增廣賢文》，到現(xiàn)在五年級(jí)我們正在讀的《論語(yǔ)》，無(wú)不在教我們做人做事的道理，也讓我越來越喜歡這些老祖宗留下的東西，讀起來朗朗上口，卻在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地促使我一點(diǎn)一滴地改變。
小時(shí)候的我，爸媽的寵愛，姥姥姥爺?shù)哪鐞?，讓我從小就無(wú)法無(wú)天，任性妄為。記得在一個(gè)炎熱的.夏天，當(dāng)媽媽把切好的西瓜準(zhǔn)備遞給姥姥時(shí)，我看到那鮮紅的西瓜被越分越少，就毫不留情地在每塊西瓜上留下我的牙痕，當(dāng)時(shí)還為自己的小聰明喝彩，直到學(xué)習(xí)了“融四歲，能讓梨，香九齡，能溫席”時(shí)，我才為自己的做法感到羞愧難當(dāng)，因?yàn)樗麄冇械暮臀乙话愦?，有的還沒我大，卻能孝敬父母，這怎能不讓我無(wú)地自容呢？當(dāng)我第一次把又大又紅的蘋果拿給姥姥時(shí)，大家都說我長(zhǎng)大了。我是長(zhǎng)大了，是老師用古人的智慧教會(huì)了我成長(zhǎng)。
在國(guó)學(xué)中，我收獲了善良與友誼；在國(guó)學(xué)中，我收獲了中華美德；在國(guó)學(xué)中，我收獲了成長(zhǎng)。國(guó)學(xué)經(jīng)典像朋友一樣伴我成長(zhǎng)，默默地指引我一步步走向成功。
伴我成長(zhǎng)的人初中篇十三
閑暇時(shí)，在圖書館中瞥到了《稻草人》，便翻閱起來，一下竟愛不釋手，并將它借回細(xì)細(xì)品位、斟酌。
《稻草人》乃葉圣陶大師的主力作之一，為“五四”后，隨著新文化運(yùn)動(dòng)展開的兒童文學(xué)作品之一。作品文字簡(jiǎn)潔又淺顯，而且豐富有趣，通俗易懂，反映了透過社會(huì)現(xiàn)實(shí)下的低層人民的苦難，啟示并激發(fā)了小讀者鮮明的愛憎品格與追求“真善美”的思想情操。
看書也不能一概而論，如果只知道看書，也只能淪為書癡。但是書海無(wú)窮無(wú)盡，我們又應(yīng)該怎樣看書呢?《書的夜話》又告訴我們，好的文字應(yīng)該“細(xì)嚼慢咽”，好好推敲。而一些文字只需要大概的看一些梗概。這樣就能夠用自己有限的精力去讀更多書。我們一定要“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”。
光學(xué)會(huì)讀書時(shí)沒有的，如果沒有良好的品質(zhì)精神，縱然讀遍天下書，也是毫無(wú)作用。
而另一篇《古代英雄的石像》則讓我明白了書本上學(xué)不到的人生哲理。其中有一段文字更是堪稱經(jīng)典之作。大概能容為：一位雕刻家用一塊石頭雕成一尊石像，用剩余部分做底座，巍然屹立的古代英雄石像因看不起腳下的石頭底座，石頭底座便將它拋下，將其其摔成碎石塊，最后被拿去鋪路。這篇童話則告誡我們，有了成就不能驕傲，要抑制自己的驕傲情緒。否則會(huì)像一種容器，等到盛滿的就會(huì)倒空。正如“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。我們也不能因?yàn)橛辛顺删投床黄鹜?，這樣只會(huì)使人空虛、做作。故事最后無(wú)疑是個(gè)圓滿的結(jié)局，也預(yù)示著我們會(huì)同樣充實(shí)。這個(gè)過時(shí)也像在寫一個(gè)人，受到驕傲帶來的打擊后認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，才會(huì)真實(shí)，謙虛的對(duì)待每一件事。
開卷有益，讀書明理!
伴我成長(zhǎng)的人初中篇十四
從不知名的小草變成了大叔，從一只蜘蛛變成了歌星！
讀書讓我懂得了很多，讓我知道不能自私，不能驕傲！
讀書，使我的腦子里充滿了幻想！
讀書，使我有增長(zhǎng)了智慧！
書，不僅僅是一個(gè)文學(xué)寶庫(kù)，還是一個(gè)不能隨手丟棄的寶貝。書讓我知道，智慧不全是上課而來，而是每天讀的書！
我每天都要看上一本書，現(xiàn)在的我只要手中一有書，便什么也顧不上了。讀書伴我成長(zhǎng)，讀書伴著美好的童年，也伴著美好的生活，我們不能忘了讀書，讀了書知識(shí)才會(huì)豐富，讀了書，才會(huì)學(xué)富五車！
所以，我們要天天讀書，讀好書！
伴我成長(zhǎng)的人初中篇十五
小時(shí)候，外公希望我能成為一個(gè)有進(jìn)取心、有大作為的人。因此，他常常對(duì)我說的一句話就是“吃得苦中苦，方為人上人”，意思是，人要有吃苦耐勞的精神，不怕困難，勇于面對(duì)挫折，就能比別人更強(qiáng)。
現(xiàn)在我知道了，這句話并不是外公的發(fā)明創(chuàng)造，而是世代流傳下來激勵(lì)人們上進(jìn)的名言警句。但是，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘掉這句話。因?yàn)檫@的確是一句讓我受益匪淺的話。
記得有一次，我要去參加拉丁舞考級(jí)?？墒?，當(dāng)我聽說除了要交150元考級(jí)費(fèi)外，住宿還要100元時(shí)，我猶豫不決了。因?yàn)槲蚁耄壕毼枘敲蠢?，考?jí)就更累了；如果考過了，也只不過是獲得一張證書；要是沒考過，就連證書都沒有，豈不是浪費(fèi)了父母的錢嗎？因此，我決定不那么用功練習(xí)跳舞了。平時(shí)都要每天練半個(gè)小時(shí)的，那天還沒練到十分鐘，我就覺得懶得練了，就坐下來休息。沒想到，這個(gè)變化，被來我家小住一下的外公發(fā)現(xiàn)了。
那天晚上，外公見我早早不跳舞了，就走到面前和我談心。外公問明了情況后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你不管用錢的事，也不管考得好不好?，F(xiàn)在，你只有堅(jiān)持練習(xí)，不可以放棄呀！再說，這次考級(jí)也是一次鍛煉的好機(jī)會(huì)嘛，你怎么能不用功練了呢？”聽了外公的勸告后，我恍然大悟了，是啊，我怎么就這么沒志氣呢？我真是后悔極了。這時(shí)，外公拍了拍我的肩膀，又一次說起了我曾聽過多次的話：“孩子，要說?。撼缘目嘀锌?，方為人上人?。 ?/p>
讓外公那句使我受益終生的話，伴隨著我在人生的道路上，不斷前進(jìn)吧！
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伴我成長(zhǎng)的人初中篇十六
1)在人生的道路上有兩條路：直路與彎路，雖然她們通向的目的地可能是一樣的——都是成功，但過程絕對(duì)是不一樣的。當(dāng)直路走不通時(shí)，或許選擇彎路更加容易通向成功。
2)家鄉(xiāng)的夏天，總逃不過蟬的聒噪。每年不變的季節(jié)，送走了一批舊蟬，又迎來了一批新蟬。小時(shí)候，我總是不理解，為何它們總是不住地叫，叫得人心煩意亂，叫了整整一個(gè)夏天。后來長(zhǎng)大了，漸漸懂得，原來那些蟬是用十幾年的沉睡，換來一個(gè)夏天的歡唱。
3)我常常在思索我們的青春，它真是一個(gè)奇形怪狀的玩意兒，短短的身子偏偏拖了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，像翅膀一樣招搖著，久久不肯離去。
4)人生苦短，白駒過隙。短其實(shí)不在于時(shí)間”逝者如斯“;，而在于我們總在彷徨中迷失，在正確和錯(cuò)誤的選擇間徘徊。足跡連成弧在人生的地圖上線，心中的夢(mèng)想總在不遠(yuǎn)的前方閃爍著海市蜃樓般的迷離光彩。
5)有這樣一群貧苦的人。他們不甘于困頓，卻毫無(wú)造反欲望;他們感到擁擠，卻不傾軋鄉(xiāng)親同胞;他們不相信不勞而獲，卻不愿將心血僅澆灌在身邊的一方焦土。于是，他們漸漸將目光投向遠(yuǎn)方。試圖以男子漢的強(qiáng)筋健骨踏出人生求變的第一步，他們的步伐，沉重而響亮。
6)在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌;在遭受到誤解和委屈時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容;在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。
7)用不著立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活著，點(diǎn)不亮一盞霍霍燃燒的生命之燈。我的喊聲或許有些微弱，我的腳步或許有些盲從，但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。命運(yùn)沒有什么可怕的，驚濤駭浪的海上不是常見揚(yáng)起的帆影!
8)希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。
9)包裝是房子富麗堂皇的外殼，包裝是丑婦手上絢麗的太陽(yáng)傘，包裝是模特在舞臺(tái)上走出的一字貓步。
10)用不朽的“人”字支撐起來的美好風(fēng)景，既有“雖體解吾猶未變兮”的執(zhí)著吟哦，也有“我輩豈是蓬蒿人”的跌宕胸懷;既有“我以我血薦軒轅”的崇高追求，也有“敢教日月?lián)Q新天”的豪放氣魄。
11)它可能是一座山，讓你感受巍峨，它可能是一片海，讓你體會(huì)壯闊，它可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)略激越，它可能是一座石雕，讓你明白雄健。
12)愛，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問候;愛，有的時(shí)候不需要梁?；谋瘔?，但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
13)如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇?dòng)的翅膀。沒有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒有信念，生命的美麗便杳然西去。
14)“慈母手中線，游子身上衣”說的是親情;“人生得一知己足，斯世當(dāng)以同懷視之”說的是友情，“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”說的是愛情;“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”說的是愛國(guó)情懷。
15)失敗，是把有價(jià)值的東西毀滅給人看;成功，是把有價(jià)值的東西包裝給人看。成功的秘訣是不怕失敗和不忘失敗。成功者都是從失敗的煉獄中走出來的。成功與失敗循環(huán)往復(fù)，構(gòu)成精彩的人生。成功與失敗的裁決，不是在起點(diǎn)，而是在終點(diǎn)。
16)站在戶外，淺淺地噓一口氣，一團(tuán)白霧裹著一份溫暖裊裊升空，在半空中伸展，氤氳，半晌又匯入了干冷的空氣。剛剛?cè)计鸬囊稽c(diǎn)希望又破滅了，消失地輕巧而又平靜，防護(hù)從來就不曾有過，又恍惚有過這么一份特別的濕潤(rùn)。
17)成功沒有捷徑，抵達(dá)光明的前景，必須穿越一段灰暗的里程。莎士比亞也曾經(jīng)說過：金字塔是由一塊塊石頭堆砌上去的。干什么事都沒有捷徑，最好的辦法還是一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地往前走，不管道路如何，待你蹣跚一段路以后，向后眺望的將是一片美麗的彩虹。
18)大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱;航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤;列車奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
19)沒有哪一種胭脂能涂抹時(shí)間，沒有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒有哪一套古籍能裝潢空虛。
20)成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
伴我成長(zhǎng)的人初中篇十七
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類的進(jìn)步的階梯。書，一個(gè)不陌生的詞語(yǔ)，書，一個(gè)不陌生的知識(shí)平臺(tái)！
讓我們一起打開書，讓讀書伴我成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中必不可少就是書，但書也有好書和壞書，好書猶如一個(gè)充滿花朵的知識(shí)花園，壞書就像一個(gè)惡毒的犯罪場(chǎng)所！
作為小學(xué)生，我們就要讀好書，要讀《紅樓夢(mèng)》，《魔法師的帽子》等文學(xué)著作。讀書也給我?guī)砹丝鞓罚o我?guī)砹梭@喜！
伴我成長(zhǎng)的人初中篇十八
我愛讀書，讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)，懂得了做人的道理，也給我?guī)頍o(wú)盡的快樂。驀然回首 不知不覺中書已伴我走進(jìn)了初二 回顧我懵懂的童年，沒留下過多的充滿童真的童年的樂趣，沒留下過多的與小伙伴嬉戲的身影，生命難忘的，永映心海的是我與書一起走過的歷程。 幼時(shí)起，爸爸經(jīng)常出差，所以也經(jīng)常買書給我，翻看那些五顏六色的童話本，就想起，唐老鴨的幽默，美人魚的善良，這些書中一辯明了真善美，假丑惡。 小學(xué)，我踏進(jìn)了校門，就喜歡上了四大名著，在【西游記】中，我欣賞孫悟空的機(jī)智勇敢 唐僧的菩薩心腸，豬八戒的悠閑懶惰，沙僧的憨厚老實(shí)。慢慢地，我有喜歡上了【三國(guó)】，劉關(guān)張?jiān)趹?zhàn)場(chǎng)商把生死之度外的`兄弟之情。在【水滸傳】中108位英雄好漢聚集梁山的豪邁之情打動(dòng)了我：[紅樓夢(mèng)]中語(yǔ)言精妙，情節(jié)動(dòng)人，怪不得曹雪芹的這部巨著被稱為文學(xué)之最呢！ 光陰荏苒，歲月匆匆，我與書一起走過了春夏秋冬在不經(jīng)意之中，發(fā)覺那些書已難以滿足我的求職和欲望，于是，父親將我?guī)нM(jìn)圖書館。我從此在知識(shí)的海洋中看始游弋，豐富的書籍如一股甘泉滋潤(rùn)著我的心田。在那里我知道了梅雨紛飛的是江南，勁風(fēng)嘶鳴 的是塞北，高樓聳立的是城市，烏金滾涌的是礦井…‥書陶冶了我的情操，塑造了我的性格，凡小村里的平凡事在我的腦海中便會(huì)組成一種與眾不同的印象。書，給予了我超前的思維；書， 給予我豐富的想象…… 現(xiàn)在漸漸長(zhǎng)大的我，又喜歡上了歷史著作和小說，這類書籍讓我了解了何謂國(guó)恥，何為民族，同時(shí)在我的心靈身處埋下了一顆愛國(guó)的種子！我深深的感到我們這一代的擔(dān)子有多么的重啊 ！【鋼鐵是怎樣煉成地】一書也是我最喜歡的，記得書中有一段感人的話：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，這樣，在臨死的時(shí)候， 他能夠說；我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)-----為全人類的解放而斗爭(zhēng)”我品讀著一個(gè)個(gè)字，沉思良久。 書，為我伴侶；書，是我的良師摯友。書，滋潤(rùn)著、豐富著我平凡的人生；書，帶著我從‘迷霧’中沖出。不管遠(yuǎn)方是彩霞滿天，還是陰霾密布，我都會(huì)在艱難中創(chuàng)出成功的道路----因?yàn)橛袝臀蚁喟椤?/p>
伴我成長(zhǎng)的人初中篇十九
1)未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴;未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛;未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易。
2)若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的;若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的;若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。
3)什么是幸福?幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。
4)柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥岸上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。
5)日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
6)人生雖然只有幾十年，卻決不是夢(mèng)一樣幻滅，只要追求真理，便得永生。人生不是燃燒的蠟燭，而是舉著的火炬，我們必須把它燃燒得光明熾熱，傳給下一代的人。
7)彎路是一種哲學(xué)。懂得生活的人會(huì)想盡一切辦法跨過彎路，也只有這樣，才能將彎路轉(zhuǎn)化為平坦的金光大道，開創(chuàng)屬于自己的精彩人生。
8)幸福，宛若塵世的精靈。有時(shí)你苦苦追尋，卻怎么也看不到它的身影;有時(shí)你突然回首，卻發(fā)現(xiàn)它就在你的身邊。幸福不關(guān)乎金錢的多少，也不在于地位的高低。要知道，有的人錦衣玉食，卻生活得痛苦不堪;有的人粗茶淡飯，卻享受著笑語(yǔ)歡歌。
9)天空盡管陰霾，終究還是會(huì)蔚藍(lán)。云依然會(huì)瀟灑地來去。年華終將化為華麗的燕尾蝶，在時(shí)間撒下耀眼的磷粉。
10)它由“風(fēng)”編織而成，它汲汨羅江水養(yǎng)育成長(zhǎng)。它曾搖響在南山東籬下，它曾搖響在天姥山腳、岱宗絕頂、潯陽(yáng)江頭，它也曾搖響在古道、棧橋、楊柳岸，溪亭、孤舟、桃花林。
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