心得體會(huì)可以記錄下自己的成長(zhǎng)軌跡，是一種寶貴的學(xué)習(xí)資料和經(jīng)驗(yàn)積累。我們可以通過舉例、引用經(jīng)典論述或結(jié)合實(shí)際情況來加深論證和說明。請(qǐng)大家共同欣賞一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，探索其中的價(jià)值和思考。
一起長(zhǎng)大的玩具心得體會(huì)二年級(jí)篇一
多么美作文麗的豬蹄兒燈、多么漂亮的泥泥狗、多么好玩的陀螺、多么可愛的兔兒爺……在金波爺爺?shù)墓P下，我感受到了金波爺爺?shù)耐甑臉啡ぁ?/p>
給我印象最深的是抽陀螺。雖然說我只是一個(gè)女孩子，但是我十分想玩抽陀螺。一看到書上說可以親自去做，哎呀呀，我那高興勁兒又來了，蹦了一個(gè)一蹦三尺高。
相比起玩陀螺來，我更喜歡陀螺的制作方法：先找一塊兒木頭，削成高一寸多，直徑也一寸多的圓柱形，再把下端削尖，安一粒滾珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩起來了。
在我看來，陀螺只會(huì)給我們帶來玩兒的樂趣，沒想到在金波爺爺?shù)难劾?，還可以帶來制作陀螺的樂趣。他們玩陀螺的時(shí)候，用鞭子啪啪啪啪的抽著陀螺，那聲音聽起來，就像是打著節(jié)拍的節(jié)拍器，讓人聽著感覺十分有節(jié)奏感。這是多么的歡樂?。?/p>
我也多么想做一個(gè)陀螺來玩，可是我不會(huì)做，雖然說書上說是告訴我們?cè)鯓幼?，可是我還是不會(huì)做。我一直都沒有機(jī)會(huì)去做，等到有機(jī)會(huì)，我一定自己去親手做一個(gè)好玩的玩具，去感受，去享受我們的美麗的童年，快樂的童年！
一起長(zhǎng)大的玩具心得體會(huì)二年級(jí)篇二
小時(shí)候，每個(gè)人都有自己心儀的玩具，這些玩具有的是家長(zhǎng)送的，有的是自己攢錢買的，有的是朋友送的，但是能夠一起長(zhǎng)大的玩具是最值得回憶的一部分。這些玩具見證了我們從小孩子到成年人的成長(zhǎng)歷程，它們陪伴我們走過了每一個(gè)歲月，帶給我們無盡的歡樂和溫暖。在這篇文章中，我將給大家分享自己與這些玩具一起長(zhǎng)大的心得體會(huì)。
第二段：回憶與成長(zhǎng)
小時(shí)候，我最喜歡的玩具是一個(gè)小熊玩偶，是我媽媽送給我的，從我三歲開始，它就成為了我的好朋友。每天放學(xué)回家后，我總是抱著它入睡。我記得有一次，我不小心用刀弄破了它的身體，看到它破爛的樣子，我心里很不舒服，但是我的媽媽用線頭把它縫合好了。從那以后，我更加珍惜它了。隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢的將它放在了書桌上，在我不開心的時(shí)候，我就會(huì)拿起它來抱抱，這個(gè)小熊玩偶陪我走過了我的整個(gè)童年，成為了我最珍貴的回憶。
第三段：陪伴與溫暖
除了小熊玩偶，我還有一個(gè)泰迪熊玩偶，是我和一位好朋友一起去文具店買的。我們一起選擇了這個(gè)玩具，因?yàn)槲覀冇X得它看起來很溫暖和舒適。我們經(jīng)常一起玩，說著幼稚的笑話和故事，有時(shí)候還給它化妝，做不同的發(fā)型，一起度過了很多美好的時(shí)光。即使我們長(zhǎng)大了，我和我的朋友都不舍得將他放棄，因?yàn)樗鼘?duì)我們來說有著特殊的意義，它見證了我們最純真的時(shí)光，所以我們都將它保存下來，作為我們友情的見證。
第四段：珍惜與收藏
現(xiàn)在，雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，我的收藏越來越多，但是我還是把那些陪伴我成長(zhǎng)的玩具珍藏起來。我會(huì)定期清洗它們、給它們換裝、修補(bǔ)它們的劃痕，以保證它們能夠繼續(xù)陪伴著我，帶給我溫暖和歡樂。這些玩具不僅僅是玩具，更是我和我的家人和朋友的紀(jì)念品，讓我們時(shí)不時(shí)地想起過去的時(shí)光。珍惜這些玩具也讓我更加珍惜身邊的每一個(gè)人和事物，在面對(duì)風(fēng)雨的時(shí)候，我可以從這些回憶中獲取樂觀和勇氣。
第五段：結(jié)論
在我們成年后，生活變得越來越忙碌和復(fù)雜，很多時(shí)候我們已經(jīng)忘記了玩具帶給我們的快樂和溫馨?；叵肫饋?，那些陪伴我們成長(zhǎng)的玩具其實(shí)給我們帶來了最好的禮物——永恒的回憶。它們讓我們?cè)跉q月的長(zhǎng)河中不會(huì)失去自己曾經(jīng)的快樂和童心，在我們心靈疲憊的時(shí)候，陪伴我們重新找回向未來前進(jìn)的力量。因此，珍惜與收藏一起長(zhǎng)大的玩具，不僅僅是對(duì)自己從小到大的一段回憶的珍藏，更是對(duì)過去付出的一份尊重和感恩。
一起長(zhǎng)大的玩具心得體會(huì)二年級(jí)篇三
童年是我們最美好的時(shí)光，而玩具是我們童年的忠實(shí)伙伴。每一個(gè)玩具都承載著我們無盡的夢(mèng)想和想象，陪伴我們渡過孤單和快樂的時(shí)刻。在我成長(zhǎng)的歲月里，有一些玩具伴隨著我度過了童年。他們的陪伴讓我體驗(yàn)到了友誼、責(zé)任和成長(zhǎng)的重要性。回憶起那些無憂無慮的日子，我不禁對(duì)它們產(chǎn)生了深深的思考。
第二段：友誼的力量
在眾多的玩具中，我最不能忘記的是一只毛絨絨的小熊。當(dāng)時(shí)我還很小，而這只小熊是我父母送給我的生日禮物。我給它取名為“小滾滾”，因?yàn)樗兄鴪A滾滾的身材。小滾滾成為了我最親密的朋友，每天晚上我都會(huì)和它一起入睡。我們一起經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)，無怨無悔地陪伴著我。小滾滾教會(huì)了我什么是真正的友誼，他陪伴著我度過了孤獨(dú)的時(shí)光，為我?guī)砹藴嘏桶参俊?/p>
第三段：責(zé)任的重要性
在我上小學(xué)后，我和小滾滾的相處時(shí)間漸漸減少了。然而，在我忙碌的學(xué)習(xí)和社交生活中，一個(gè)新的玩具進(jìn)入了我的生活。這是一只自己動(dòng)手縫制的布娃娃，我取名為“小麗麗”。和小滾滾不同，對(duì)于小麗麗我有一份特殊的情感。每次看到她，我都會(huì)想起自己的努力和成長(zhǎng)。我要負(fù)責(zé)她的生活，給她洗澡、穿衣、喂她飯，這讓我明白了責(zé)任的重要性。小麗麗成為了我的“小女兒”，教會(huì)了我如何承擔(dān)責(zé)任并關(guān)心他人。
第四段：成長(zhǎng)的啟示
隨著時(shí)間的推移，我與玩具們漸行漸遠(yuǎn)。然而，每當(dāng)我翻開童年的相冊(cè)，我總是會(huì)被那些印在記憶里的畫面所打動(dòng)。我明白，曾經(jīng)陪伴我的那些玩具不僅是我的玩伴，更是我成長(zhǎng)路上的啟示。通過與它們的交流，我感受到了友誼的溫暖、責(zé)任的沉重以及成長(zhǎng)的必然。他們教會(huì)了我如何與他人相處、承擔(dān)責(zé)任和堅(jiān)持夢(mèng)想。我相信，這些經(jīng)歷將成為我人生旅途中寶貴的財(cái)富，引導(dǎo)我面對(duì)困難，勇往直前。
第五段：珍視回憶，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)
雖然現(xiàn)在的孩子們有著更加豐富多樣的玩具選擇，但我仍然鼓勵(lì)他們記住那些陪伴他們成長(zhǎng)的玩具。玩具并不僅僅是一些物品，它們有著更深層次的意義。我們應(yīng)該珍視這些回憶，并把這種傳統(tǒng)傳承下去。盡管時(shí)代在不斷變遷，但友誼、責(zé)任和成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)的重要支柱。而那些陪伴我們度過無憂無慮童年的玩具，無論大小、昂貴與否，都將成為我們?nèi)松凶钫滟F的寶藏。
總結(jié)：回顧過去，我們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)那些陪伴我們成長(zhǎng)的玩具中蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。友誼的力量，責(zé)任的重要性以及成長(zhǎng)的啟示都深深烙印在我們的記憶中。我們應(yīng)該珍視這些回憶，并將這份情感傳承下去，讓更多的孩子體會(huì)到玩具所帶來的溫暖與陪伴。
一起長(zhǎng)大的玩具心得體會(huì)二年級(jí)篇四
每個(gè)人童年時(shí)期都有過自己的玩具，而其中一些玩具成為了我們最好的朋友，伴隨我們度過了童年時(shí)光。這些玩具曾經(jīng)陪伴我們成長(zhǎng)，記錄著我們的快樂和成長(zhǎng)。隨著歲月的流逝，我們長(zhǎng)大了，但是那些陪伴著我們成長(zhǎng)的玩具永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘。在回憶童年時(shí)光的同時(shí)，也帶給我們?cè)S多的感觸和心得體會(huì)。
第一段：童年時(shí)光最美好的回憶
在我的印象中，童年時(shí)光最美好的一部分就是和玩具一起玩耍的時(shí)光。當(dāng)時(shí)的我總是很期待放學(xué)后能夠回家和我的玩具朋友們一起玩耍。那時(shí)候，我覺得自己的玩具是最美好的陪伴，無論是怎樣的天氣和心情，它們總能給我一份溫暖和快樂。其實(shí)，在過去的時(shí)光里，玩具是我最好的朋友和玩伴。在我的童年時(shí)光中，陪伴我的玩具承載了我的快樂和成長(zhǎng)。
第二段：玩具也有自己的心靈
在我的記憶中，玩具不僅僅是可以拿在手里玩耍的物品，它們也有一顆心靈。當(dāng)我對(duì)我的玩具好的時(shí)候，它們也會(huì)好好地待在我身邊，甚至也會(huì)像人一樣有感情的流動(dòng)。我會(huì)和它們聊天，和它們分享我的快樂和傷心，我相信它們也會(huì)和我分享諸如此類的情緒。那時(shí)候，玩具就像陪伴我的精神照顧者，為我提供了一份安慰與溫暖。
第三段：玩具見證每個(gè)人的成長(zhǎng)
隨著歲月的流逝，孩子們的玩具可能會(huì)被遺棄在角落里。但其實(shí)，這些玩具在孩子們的成長(zhǎng)歷程中扮演了一個(gè)非常重要的角色，見證和記錄了每一個(gè)成長(zhǎng)的瞬間和變化。無論是我們的第一次步行還是第一次說話，玩具都和我們一起慶祝這些重要的時(shí)刻。在這些瞬間里，玩具既是我們的玩伴，也是我們的見證者。
第四段：玩具陪伴著我們走向未來
我們長(zhǎng)大后，玩具的地位可能會(huì)在我們心中有所變化。但即使我們的玩具不再是和我們一起玩的小伙伴，它們?nèi)匀话缪葜粋€(gè)重要的角色。它們見證了我們的童年，也留下了我們的美好回憶。當(dāng)我們想起過去的時(shí)光時(shí)，這些玩具還會(huì)帶給我們無限的溫暖和懷念之情，它們陪伴我們穿越時(shí)空，一直走向了未來。
第五段：感恩陪伴我們成長(zhǎng)的玩具
作為一種特殊的存在，玩具扮演了一個(gè)重要的角色。它們?cè)谖覀兊纳辛粝铝松钌畹睦佑。矠槲覀儙砹藷o限的快樂與陪伴。感恩我們身邊的這些玩具朋友，感恩他們陪伴我們一起成長(zhǎng)，也讓我們擁有了童年時(shí)光里的那份美好和快樂。即使我們已長(zhǎng)大成人，我們心中總會(huì)存有一份感恩，感恩那些和我們一起度過童年時(shí)光的玩具朋友。
一起長(zhǎng)大的玩具心得體會(huì)二年級(jí)篇五
小時(shí)候，我們總有一些特別喜歡的玩具，甚至?xí)退鼈円黄痖L(zhǎng)大。這些玩具都有著獨(dú)特的故事和意義，讓人們時(shí)光倒流，回憶起那些無憂無慮的童年時(shí)光。在我看來，與這些一起長(zhǎng)大的玩具相伴是一種珍貴的經(jīng)歷，讓我感受到成長(zhǎng)的喜悅，也帶給我許多啟示和感悟。
第二段：回憶
我最喜歡的玩具之一是一只紅色的小兔子玩偶。它陪伴我度過了童年的許多時(shí)光，我會(huì)帶著它出門散步、睡覺時(shí)抱著它，甚至我會(huì)把它裝進(jìn)我的書包里帶到學(xué)校。每當(dāng)我不開心的時(shí)候，這只小兔子就會(huì)給我?guī)戆参亢蜏嘏Ｄ陱?fù)一年，它依然安靜地坐在我的書桌上，就像靜靜地注視著我的成長(zhǎng)?；貞浲簦冶悴挥勺灾鞯匦α似饋?。
第三段：成長(zhǎng)
隨著歲月的流逝，我的玩具也慢慢地變化了樣子。那些曾經(jīng)寶貴的玩具被淘汰到一旁，我的關(guān)注點(diǎn)也轉(zhuǎn)移了。但是，我深深地記得，每一個(gè)玩具都帶給我了無數(shù)的歡樂和記憶，伴隨著我的成長(zhǎng)。我在玩具中學(xué)會(huì)了分享、關(guān)愛、耐心和感恩，這些品質(zhì)也成為了我成長(zhǎng)路上的重要財(cái)富。我感慨歲月無情，但也為自己欣慰，因?yàn)槲以?jīng)有這么多美好的回憶和珍貴的經(jīng)歷。
第四段：感悟
與這些玩具相伴，也讓我意識(shí)到成長(zhǎng)是一種不斷變化和適應(yīng)的過程。我們也需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地?fù)肀率挛铮粩嗟亟邮芴魬?zhàn)，將自己推向更高的維度。同時(shí)，也要珍惜手中的溫暖與陪伴，不論是人還是物，都是我們成長(zhǎng)的重要源泉。與過去的玩具相比，我或許已經(jīng)擁有了更多的財(cái)富和成就，但是，那份純真和天真卻也永遠(yuǎn)失去了。
第五段：結(jié)語
一起長(zhǎng)大的玩具是我們成長(zhǎng)路上最珍貴的禮物之一。它們見證了我們的成長(zhǎng)、陪伴了我們的童年，更讓我們意識(shí)到，成長(zhǎng)不僅僅意味著變化，也是一種體驗(yàn)、一種感悟，是一種從內(nèi)心到外在的全方位升華。我希望，我們不僅能夠珍惜過去的記憶和陪伴，也能夠更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，不斷地超越自己，追逐更加美好的夢(mèng)想和目標(biāo)。
一起長(zhǎng)大的玩具心得體會(huì)二年級(jí)篇六
我覺得金波的《一起長(zhǎng)大的玩具》很有童趣，仿佛回到了童年一樣，里面有很多的好詞、好句和修詞手法比如：當(dāng)小樹開花的時(shí)候藍(lán)鳥就飛來看望它的小樹了?！澳氵€記得我嗎？”藍(lán)鳥問小樹?！拔以趺磿?huì)忘記你呢，”小樹很高興，“是你把我種在這兒的呀！”（里面還有很多這樣的句子我就不一一說出來了。）
作者還寫了一些被現(xiàn)代人所遺忘的玩具，有泥泥狗、兔兒爺……其中我最喜歡的就是兔兒爺，在兔兒爺這篇文章中作者清晰的寫出了兔兒爺?shù)臉幼?，也寫出了他們?duì)兔兒爺?shù)南矏?，是別的玩具所替代不了的。
這本書很有趣，我建議大家和我一起來讀這本書。
一起長(zhǎng)大的玩具心得體會(huì)二年級(jí)篇七
我讀了《起長(zhǎng)大的玩具》這本書，覺得這本書馬的太好了！書里面有我喜歡的故事有。
《白馬黑馬》這本書講的是大白馬生了作文一匹小黑馬，小黑馬長(zhǎng)大了！他也幫牧羊人放羊！而旦他很仔細(xì)的看整整一夜都沒停！。
天放晴了！朝霞閃現(xiàn)在小黑馬身體，他變成了匹小棗紅馬了！一夜！滿天星光閃閃！
忽然，小黑馬聽見窸窸窣窣的聲音，他走去一看！發(fā)現(xiàn)一只狼，他“咴咴咴”一叫，揚(yáng)起前蹄把野狼踩死了。
天上的星里看的仔仔細(xì)細(xì)的，它們都夸小！黑馬很勇敢，有許多許多的星星還紛紛飄落在他的身上！就像很多很多的寶石！牧人們看見又說小黑馬又變漂亮了。他變成了亮金金的金馬了。
這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理！外表不是最重要的。
一起長(zhǎng)大的玩具心得體會(huì)二年級(jí)篇八
每個(gè)人在兒童時(shí)期都會(huì)哭著，喊著向爸爸媽媽要錢買玩具，有的昂貴；有的便宜；有的精致；又的簡(jiǎn)陋，而有些玩具則陪伴你一直長(zhǎng)大，我的'玩具相信每個(gè)人都玩過——紙飛機(jī)。
紙飛機(jī)是一種用紙做成的玩具飛機(jī)。他是航空類這只手工的最常見形式，一提到折紙手工我們第一個(gè)想到的便是紙飛機(jī)。由于她是最容易掌握的一種這只類型，只需要簡(jiǎn)單的六步：首先把折紙對(duì)折，然后沿著中間的折痕向內(nèi)折三角形兩個(gè)，然后把三角反面邊折回，沿著開頭折好的折痕再一次折角，兩個(gè)尖端分別折回，最后再對(duì)折，完成機(jī)翼部分的折疊。一架最最傳統(tǒng)的紙飛機(jī)就完成了，所以深受童年這些小孩子的喜愛。
那時(shí)候，我和朋友們?cè)谥苣┏鰜恚瑏淼郊s定山頂上，從口袋里拿出自己的紙飛機(jī)，雄赳赳氣昂昂地準(zhǔn)備向遠(yuǎn)處擲，如果誰的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)，誰就請(qǐng)客，我們紛紛被自己的飛機(jī)折了又折，生怕自己的飛機(jī)飛得不遠(yuǎn)。
只聽裁判一生令下：“3，2，1，扔！”我們把“機(jī)頭”放在嘴邊哈了哈氣，然后使出渾身力氣，用力一扔。
之間我們的飛機(jī)，有的順利起飛；有的墜落在樹上；有的則兩架飛機(jī)碰撞在一起，兩敗具傷，而我的飛機(jī)讓我很是失望，飛機(jī)首先是飛了出去，我看見了喜出望外，他好像不經(jīng)夸似的，中途繞了兩圈，又飛回來了，朋友們笑成一團(tuán)，而我在旁邊蹲著，用手在石頭上畫圈，一邊畫一邊念叨：“畫個(gè)圈圈詛咒你們?！碑?dāng)然玩笑歸玩笑，我們玩得非常開心。
一起長(zhǎng)大的玩具心得體會(huì)二年級(jí)篇九
我有一只可愛的玩具小熊，它是別人送給我的禮物，我非常喜歡它。
這只小熊全身上下披著白色的毛，摸起來非常舒服。它的耳朵不大，像兩座拱橋。；它的眼睛很小，像兩顆小黑寶石，又像兩顆小黑豆。它的兩只“手”中間拿著一個(gè)牌子，上面寫著“生日快樂！”四個(gè)字，好像時(shí)刻都在祝我生日快樂呢！
小熊是我的好玩伴，也是唯一能聽我訴說心靈故事的人。當(dāng)我與父母吵架斗氣的時(shí)候，是它陪伴我度過了那幾天。它用那又黑又小的眼睛注視著我，仿佛在告訴我：“韓誠(chéng)，你應(yīng)該懂得感恩父母，可是你現(xiàn)在不僅不感謝父母，還跟他們生氣，你應(yīng)該去向父母道歉！”當(dāng)我難過的時(shí)候，我會(huì)看著它“手”中間的牌子，好像在安慰我，說：“你別難過了，開心地過一天是一天，難過地過一天也是一天，你難道不想開開心心地過一天嗎？”當(dāng)我開心的時(shí)候，我會(huì)在它的耳邊說學(xué)校里的趣事，它眨巴著眼睛，好像什么都聽得懂，仿佛還在對(duì)我說：“是啊！真有趣，哈哈！”
一起長(zhǎng)大的玩具心得體會(huì)二年級(jí)篇十
《一起長(zhǎng)大的玩具》《捅馬蜂窩》《海鷗喬那坦》
《一起長(zhǎng)大的玩具》
1、能在理解文中抒情、議論語句的基礎(chǔ)上，解讀文章的主旨。
2、認(rèn)識(shí)玩具與時(shí)代、文化的關(guān)系及其對(duì)兒童成長(zhǎng)的作用。
3、品味語言情味，體會(huì)作者情感。
1、理解文章豐富的思想內(nèi)涵。
2、了解金波的文學(xué)常識(shí)。
3、識(shí)記和理解文章的生字生詞。
整體感悟
1、讀了課文后，你能告訴我作者都寫了些什么嗎?
2、你能理解作者的寫作意圖嗎?
研讀與賞析
1、作者感到豬蹄兒燈的制作過程是“最大的樂趣”，你認(rèn)為原因是什么?
2、朗讀課文，找出表達(dá)“我”對(duì)兒時(shí)玩具喜愛的句子，說說我喜愛的原因。
3、文章寫法上有什么特色?
學(xué)法指導(dǎo)
1、閱讀時(shí)要把握好三種玩具的不同側(cè)重點(diǎn)?！柏i蹄兒燈”在“制”，“陀螺”在“抽”，“兔兒爺”在“玩賞”，喜歡的原因各有不同。
2、閱讀時(shí)要注意文章的兒童情趣，作者以兒童的眼光去觀察描述事物。
3、建議課外調(diào)查成年人兒童時(shí)期喜愛的玩具，并從中發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的話題。
4、作者時(shí)代離我們比較遠(yuǎn)，建議查找資料輔助理解。
全文依據(jù)玩具類別自然分成了三部分。每部分既可獨(dú)立成文，又有著密不可分的聯(lián)系。這些玩具，都能體現(xiàn)童趣。玩具是自己做的，玩耍方式是自己創(chuàng)造的。做著玩著，我們就慢慢長(zhǎng)大了。它們身上都凝聚著創(chuàng)造者的創(chuàng)造和才華。這些玩具反映著民俗民情。在這些玩具上都打上了時(shí)代的烙印，那個(gè)年代的物質(zhì)水平、文化水平?jīng)Q定了玩具的特征。
一起長(zhǎng)大的玩具心得體會(huì)二年級(jí)篇十一
紙飛機(jī)相信同學(xué)們都不陌生吧！在校園里，總可以看見小學(xué)生拿著它扔來扔去。紙飛機(jī)的制作十分簡(jiǎn)單。拿一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折，再把兩個(gè)角向中線的位置折去得到一個(gè)三角形，然后將折出的三角形的頂點(diǎn)折向中線，兩條邊折向中線，小角壓住，沿中線對(duì)折，最后掀起兩個(gè)面向底邊對(duì)折，飛機(jī)就折好了。
玩的時(shí)候，嘴對(duì)著機(jī)頭哈一口氣，向投球一樣，手腕從后往前輕輕一擺，只飛機(jī)就會(huì)飛出去了。
為了讓紙飛機(jī)飛的更遠(yuǎn)，我們常常一群朋友到樓頂上玩，對(duì)著窗口，找個(gè)順風(fēng)的方向扔下去，飛的又高又遠(yuǎn)。每當(dāng)這時(shí)，我們便會(huì)開心的在樓上又蹦又跳。
紙飛機(jī)有許許多多的類型，有能滑翔的，有飛的遠(yuǎn)的，有會(huì)轉(zhuǎn)圈的等等，而且我們也會(huì)自己發(fā)明折法，經(jīng)常一堆人圍在一起，每個(gè)人手上都拿著紙胡亂的折，偶爾還能折出一些令人滿意的呢！折好后，大家就會(huì)舉行飛行大賽，看誰的飛的遠(yuǎn)，大家站在同一個(gè)起點(diǎn)，一位同學(xué)喊口令，然后飛機(jī)便一起飛出，在藍(lán)色的天空下，成為了一道美麗的風(fēng)景線。有的人為了讓自己的紙飛機(jī)光彩奪目，還給它的機(jī)翼畫上花紋呢！
一起長(zhǎng)大的玩具心得體會(huì)二年級(jí)篇十二
在我家書櫥的頂端，有一個(gè)精致的粉色盒子，住在盒子里的是一個(gè)漂亮的音樂盒。
忘記了是在我?guī)讱q生日的上，媽媽送給我的生日禮物——音樂盒。只記得那是小時(shí)候的事了。
音樂盒是粉色的，用手可以摸出來，它是木制的，刷上了一層粉色的漆。
音樂盒的底端是一個(gè)長(zhǎng)方體，上面有一行英文，意思是“心心相印”。在底座上，左邊是一個(gè)小筆筒，筆筒上刻有精致的花紋。底座上右邊，則是一座小房子，窗戶上有一個(gè)類似風(fēng)車的'可動(dòng)的東西，上面寫著一句祝福語：“心想事成”。
就在筆筒和小屋之間，有一個(gè)摩天輪，它可不是我們?cè)谟螛穲@里看到的那種巨型摩天輪。它很小，而且只有4個(gè)秋千式的座位，上邊分別坐著一只可愛的小熊寶貝。每只小熊都帶著微笑，手里捧著一個(gè)心型的玩具。
也許你們會(huì)問，這個(gè)我所謂的“音樂盒”怎么才會(huì)發(fā)出聲音呢？
很簡(jiǎn)單，秘密就在那間小屋的風(fēng)車上，倘若你順時(shí)針方向旋它，音樂盒就會(huì)依你旋圈數(shù)的多少來決定播放音樂的長(zhǎng)短。
小時(shí)候，我很喜歡那個(gè)風(fēng)車，每次風(fēng)車都會(huì)被我一圈多。還很喜歡看摩天輪上的小熊寶貝，常常邊陶醉于令我快樂的音樂中，一邊不由自主地用手去撥弄那音樂響起后也起來了的小小摩天輪。
那時(shí)候年歲小，只專注于好玩兒的風(fēng)車與小小摩天輪。對(duì)于音樂盒中的音樂，想法只存在“只要好聽就行”。
漸漸地，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。每當(dāng)我再去動(dòng)那個(gè)風(fēng)車時(shí)，心中不禁涌出一種對(duì)音樂的歡愉感。
我已經(jīng)知道了音樂盒里唯一的。那首鋼琴曲是貝多芬譜寫的《獻(xiàn)給愛麗絲》。柔美的琴聲，高潮時(shí)激情澎湃的琴聲，你知道嗎？我已經(jīng)對(duì)你愛不釋手了。
后來，在四年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)了鋼琴，也學(xué)會(huì)了《獻(xiàn)給愛麗絲》這首曲子。兩重音摻和在一起，令人心曠神怡，久久沉浸在這動(dòng)人的音樂中。
我的音樂盒啊，你可知道，是誰帶給我無盡的快樂？是誰在我疲憊時(shí)為我消除疲勞？是誰在用最美的聲音打動(dòng)人心？是你，我喜愛的玩具——音樂盒！
雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大，你也長(zhǎng)大了，但是我對(duì)你的珍愛卻沒有變。我要永遠(yuǎn)珍惜你。
一起長(zhǎng)大的玩具心得體會(huì)二年級(jí)篇十三
本次活動(dòng)是一次生成活動(dòng)。小班年齡段的幼兒，自我意識(shí)很強(qiáng)，尤其是對(duì)物品的占有欲望很強(qiáng)?，F(xiàn)在的幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里都是寶貝，父母和爺爺奶奶極為寵愛，致使這些幼兒形成了任性、專橫、不講道理的性格習(xí)慣。最近，班上的孩子在玩玩具、玩橡皮泥或是其他游戲時(shí)經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，為了引導(dǎo)幼兒合作游戲，分享玩具，提高幼兒的交往能力生成了此次活動(dòng)。
玩具世界琳瑯滿目，有傳統(tǒng)的積木玩具，有憨態(tài)可掬的布絨玩具，有五光十色的塑料玩具，還有會(huì)跑的電子玩具，尤其是聲、電等新技術(shù)的應(yīng)用，使玩具世界發(fā)生了驚人的變化，許許多多會(huì)跑、會(huì)跳、會(huì)走、會(huì)爬、會(huì)飛、會(huì)游的玩具，極大地豐富了孩子的想象力?；顒?dòng)前幼兒每人都帶了自己最愛玩的玩具，玩具的種類琳瑯滿目?；顒?dòng)開始時(shí)，我請(qǐng)每位幼兒介紹自己帶來的玩具，幼兒參與非常積極，搶著要上前來。有的幼兒還會(huì)主動(dòng)演示玩具的玩法。部分幼兒知道自己的玩具怎么玩，但是不知道如何表達(dá)，有時(shí)候詞不達(dá)意。所以，在幼兒介紹不清楚的時(shí)候，教師可以適當(dāng)幫助幼兒，重復(fù)玩具的名稱、玩法等，為后續(xù)的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
第二環(huán)節(jié)，在請(qǐng)幼兒觀看掛圖的時(shí)候，幼兒都知道圖上的小朋友在搶玩具，搶玩具是不對(duì)的。之后我讓幼兒交換玩具玩，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒是很樂意的，有個(gè)別幾個(gè)幼兒不太愿意，會(huì)說：“老師，這是我?guī)淼模麚屛业牡取！闭f明這些孩子還沒有形成分享玩具的意識(shí)，在交換玩具的過程中，教師可以引導(dǎo)幼兒使用禮貌的語句，讓幼兒用正確友好的方式表達(dá)自己的需求，教師可以用相機(jī)記錄幼兒分享的瞬間，及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)于不愿意分享的幼兒也要鼓勵(lì)和引導(dǎo)，強(qiáng)化幼兒的分享行為。
在分享玩具環(huán)節(jié)中，我觀察到有部分孩子只玩自己帶來的玩具，沒有主動(dòng)要求去玩同伴的玩具，有的孩子很想玩但沒有表達(dá)出來，所以，教師引導(dǎo)這些孩子勇敢去表達(dá)，告訴同伴自己的意愿，這對(duì)幼兒的人際交往也是很重要的。
一起長(zhǎng)大的玩具心得體會(huì)二年級(jí)篇十四
在我家書櫥的頂端，有一個(gè)精致的粉色盒子，住在盒子里的是一個(gè)漂亮的音樂盒。忘記了是在我?guī)讱q生日的party上，媽媽送給我的生日禮物——音樂盒。只記得那是小時(shí)候的事了。音樂盒是粉色的，用手可以摸出來，它是木制的，刷上了一層粉色的漆。
音樂盒的底端是一個(gè)長(zhǎng)方體，上面有一行英文字，意思是“心心相印”。在底座上，左邊是一個(gè)小筆筒，筆筒上刻有精致的花紋。底座上右邊，則是一座小房子，窗戶上有一個(gè)類似風(fēng)車的可轉(zhuǎn)動(dòng)的東西，上面寫著一句祝福語：“心想事成”。
就在筆筒和小屋之間，有一個(gè)摩天輪，它可不是我們?cè)谟螛穲@里看到的那種巨型摩天輪。它很小，而且只有4個(gè)秋千式的座位，上邊分別坐著一只可愛的小熊寶貝。每只小熊都帶著微笑，手里捧著一個(gè)心型的玩具。
也許你們會(huì)問，這個(gè)我所謂的“音樂盒”怎么才會(huì)發(fā)出聲音呢？
很簡(jiǎn)單，秘密就在那間小屋的風(fēng)車上，倘若你順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)它，音樂盒就會(huì)依你旋轉(zhuǎn)圈數(shù)的多少來決定播放音樂的長(zhǎng)短。
小時(shí)候，我很喜歡轉(zhuǎn)那個(gè)風(fēng)車，每次風(fēng)車都會(huì)被我轉(zhuǎn)一圈多。還很喜歡看摩天輪上的小熊寶貝，常常邊陶醉于令我快樂的音樂中，一邊不由自主地用手去撥弄那音樂響起后也轉(zhuǎn)起來了的小小摩天輪。
那時(shí)候年歲小，只專注于好玩兒的風(fēng)車與小小摩天輪。對(duì)于音樂盒中的音樂，想法只存在“只要好聽就行”。
漸漸地，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。每當(dāng)我再去轉(zhuǎn)動(dòng)那個(gè)風(fēng)車時(shí)，心中不禁涌出一種對(duì)音樂的歡愉感。
我已經(jīng)知道了音樂盒里唯一的那首鋼琴曲是貝多芬譜寫的《獻(xiàn)給愛麗絲》。柔美的琴聲，高潮時(shí)激情澎湃的琴聲，你知道嗎？我已經(jīng)對(duì)你愛不釋手了。
后來，在四年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)了鋼琴，也學(xué)會(huì)了《獻(xiàn)給愛麗絲》這首曲子。兩重音摻和在一起，令人心曠神怡，久久沉浸在這動(dòng)人的音樂中。
我的音樂盒啊，你可知道，是誰帶給我無盡的快樂？是誰在我疲憊時(shí)為我消除疲勞？是誰在用最美的聲音打動(dòng)人心？是你，我喜愛的玩具——音樂盒！
雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大，你也長(zhǎng)大了，但是我對(duì)你的珍愛卻沒有變。我要永遠(yuǎn)珍惜你。
一起長(zhǎng)大的玩具心得體會(huì)二年級(jí)篇十五
“氣死了，氣死了”大家還不知道是怎么一回事吧！
事情經(jīng)過1：“媽媽，媽媽，你不是答應(yīng)過我要給我買玩具的嗎？怎么現(xiàn)在又不答應(yīng)我了呢？還說我不要生氣了，哼?！眿寢屢采鷼饬耍骸罢f那你明天不要看洛洛歷險(xiǎn)記了！”我們兩個(gè)人誰也不理誰，我還不時(shí)的發(fā)出“哼”的聲音來。
事情經(jīng)過2：我和媽媽爸爸走在去超市的路上時(shí)，我滿臉不高興，因?yàn)槲疫€在想玩具。媽媽不知道我為什么不高興，就問我為什么不高興，我說：“明知道還問我，真是的。”媽媽在這時(shí)生氣了說：“你是不是又在想玩具?！蔽艺f：“是在想玩具，不行嗎，哼！”“昨天不是給你說過這個(gè)問題了嗎?！眿寢屔鷼獾卣f。還好有爸爸在，要不然，我們又要誰也不理誰了。
事情經(jīng)過3：在家里，我滿腦子想要買超音速?？墒菋寢尣煌赓I，媽媽說：“別再想超音速了”。我說：“我想要超音速，哼?！眿寢屨f：“不能再讓你看洛洛歷險(xiǎn)記了?！蔽液貌辉诤醯卣f：“反正洛洛歷險(xiǎn)記動(dòng)畫片已經(jīng)沒了?！蔽液蛬寢層稚鷼饬?。
真是的，媽媽明明答應(yīng)過我的事，每次都要反悔，哼。
一起長(zhǎng)大的玩具心得體會(huì)二年級(jí)篇十六
童年，是人一生中最美好的時(shí)光，童年也無憂無慮。而游戲讓童年的記憶更加多彩。大家喜歡的東西都不同，我卻一直有個(gè)放不下，丟不去的東西；布偶熊。
記得它是在六年前的一個(gè)冬天到我們家來的。那時(shí)我充滿了驚喜，看！它多漂亮：黃黃的毛，黑的發(fā)亮的大眼睛，短短的四肢，還有胖乎乎的神態(tài)。多可愛啊！從此，它每天夜里都會(huì)陪我睡覺，有了它，我晚上都睡得很香，很甜，很踏實(shí)。如果我早上賴床不肯起來，媽媽就會(huì)說：“你再不起床，今天就不要跟熊熊睡了，看你怎么辦?！币宦牭竭@句話，我就會(huì)鯉魚打挺地起來絲毫不敢怠慢。我根本無法想象沒有熊熊的日子，沒有它，我晚上就噩夢(mèng)連連。啊，真是太可怕了！
時(shí)光總是那么快，現(xiàn)在的電子產(chǎn)品多發(fā)達(dá)，三星，索尼，蘋果……年輕人都喜歡電子游戲，而我對(duì)那些一點(diǎn)也不在乎，我只關(guān)心我的布偶熊。它不僅僅是我最好的玩偶，還是陪我走過那么多年的知心朋友，它也是我的傾訴對(duì)象。我有什么事都會(huì)跟它說。雖然它不會(huì)動(dòng)，更不會(huì)說話，但我永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄它。我最親愛的布偶熊。
一起長(zhǎng)大的玩具心得體會(huì)二年級(jí)篇十七
打彈珠，老上海的小孩玩的游戲，可到了我們這代，我們班又迷上了打彈珠。記得在上海上小學(xué)時(shí)，我們學(xué)校舉辦了上海文化周。我們男生便認(rèn)識(shí)了打彈珠。彈珠，很便宜，十元就可以買兩大袋。有大有小，一顆透明的小球里有五彩的花紋，這些算普通彈珠，還有“珍惜”彈珠。它們有的全身乳白，上面有一點(diǎn)花紋；有的全身金色，被我們命名為“金球”。
打彈珠時(shí)，必須拿普通彈珠，不然輸了不劃算。打彈珠，我們最常用的動(dòng)作，也是瞄的最準(zhǔn)的動(dòng)作。就是把手握成拳頭，大拇指彎曲，把彈珠放在大拇指和食指的縫隙中，瞄準(zhǔn)對(duì)方的彈珠一彈，彈珠變向那“飛”去。只聽“當(dāng)”的一聲，彈珠中了，別人的彈珠就是你的了。我們經(jīng)常玩，下課玩，體育課玩，放學(xué)時(shí)還在操場(chǎng)上玩。有一次，老師不讓我們下課在走廊上玩。但我們不甘心，便拉幫結(jié)伙，一起去廁所玩。彈珠彈在地上發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響聲，結(jié)果把老師驚動(dòng)了，被罵了一頓，但我們還沉浸在打彈珠的歡樂中。
一起長(zhǎng)大的玩具心得體會(huì)二年級(jí)篇十八
這篇回憶性散文，學(xué)生特別喜愛，因?yàn)檫@些玩具非常樸實(shí)有趣，并且作者所寫的童年生活也適合青少年的心里，在描寫過程中那些童真童趣的語言，更能激發(fā)學(xué)生的熱情。所以在閱讀過程中可以感受到學(xué)生與作者的情感共鳴。學(xué)生喜歡玩具，特別是在講自己的玩具時(shí)有些陶醉。
在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生找喜愛之情的語句，后分析喜愛的原因，學(xué)生積極主動(dòng)，興趣也很濃厚，這一問題的解決幾乎是水到渠成。
但是在解決問題的過程中學(xué)生的回答缺乏規(guī)范，審題也有些欠缺，如：課后練習(xí)二“讀一讀，品一品，下面加點(diǎn)的詞語表達(dá)了作者怎樣的感情，”作為初一的學(xué)生，幾乎70%的學(xué)生直接回答作者的情感，可就是沒有“品”。當(dāng)老師要求他們“品”的時(shí)候，他們竟然無從下手。其實(shí)最簡(jiǎn)單的方法，可以先找出加點(diǎn)詞語的特點(diǎn)，如：修辭手法等，然后說一說作用，最后再說其情感。這樣的分析過程就隱含了一個(gè)“品”字。
為此，作為一名教師在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生不斷地總結(jié)、歸納一些解決問題的方法，這樣學(xué)生才能更好地解決問題。
一起長(zhǎng)大的玩具心得體會(huì)二年級(jí)篇十九
我有三個(gè)玩具娃娃，一個(gè)是雪白的小白兔妹妹，一個(gè)是淺灰色的熊哥哥，還有一個(gè)是粉紅的小熊。他們的樣子不同，其中我最喜歡的`還是粉紅色的小熊姐姐。
她是舅舅當(dāng)兵的時(shí)候給我買的，我非常喜歡她，把她放在了我的床上。小熊姐全身披著粉紅色的毛，有的毛還打著卷兒呢！真是可愛極了。它那圓圓的頭上還扎著一個(gè)蝴蝶結(jié)，滴溜溜的小眼睛，炯炯有神，一個(gè)微微向上翹的鼻子，小巧玲瓏，一張大嘴巴，好像在說：“小主人，我餓了！”
玩具小熊是我的好伙伴。有一次的夜晚，爸爸和媽媽都出去了，不在家。只剩下我一個(gè)人在家，晚上睡覺的時(shí)候，突然刮風(fēng)了，客廳里的窗子沒關(guān)得好，發(fā)出了“轟轟”的聲音，當(dāng)我害怕的時(shí)候，我抱著小熊，小熊仿佛在說：“有我呢，不用害怕！”小熊那毛絨絨的毛貼在我的臉上，舒服極了，我才漸漸地不再那么害怕了。
這就是和我每天晚上形影不離的小熊姐姐，我喜歡她！
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