2023年唐詩(shī)三百首幼兒早教 唐詩(shī)三百首讀后感(匯總14篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

唐詩(shī)三百首幼兒早教篇一

在中國(guó)歷史上，總有這么一些文字經(jīng)久不衰，經(jīng)歷千年時(shí)空，依舊發(fā)出它那萬(wàn)丈光芒，它就是《唐詩(shī)三百首》。可以這么說(shuō)，《唐詩(shī)三百首》是中國(guó)輝煌燦爛文明的見證，更是伴隨了一代又一代人的童年。記得小時(shí)候，校園里總會(huì)回蕩著各種朗朗讀書聲，讀書內(nèi)容一般都是各種古詩(shī)，從“床前明月光”到“江南好，風(fēng)景舊曾諳”；從“春江水暖鴨先知”到”疑是銀河落九天”……可以說(shuō)，唐詩(shī)三百首，在每個(gè)孩子的童年里都占據(jù)了重要一席。而很多人對(duì)于詩(shī)意的最初步感知，對(duì)于很多人生哲理的感知，也是從唐詩(shī)中來(lái)的。比如我，就是這樣。唐詩(shī)，告訴了我許多。

小的時(shí)候不懂內(nèi)涵，只覺(jué)得平平仄仄的聲韻念起來(lái)好聽，父母慢慢教，自己就跟著讀、跟著背。唐詩(shī)之美已經(jīng)深深地刻在了我的腦海之中，并不只因?yàn)槠淅世噬峡诘淖x音，更因?yàn)樾r(shí)候天馬行空的想象力已經(jīng)將這些淺顯的話語(yǔ)轉(zhuǎn)化成了一幅幅動(dòng)人的場(chǎng)景，古人的一言一行，景物的美不勝收，令小時(shí)候的我向往不已。

一路奔跑著成為少年，讀過(guò)的書漸漸多了，見過(guò)的人、景物也慢慢多了，這時(shí)再拿起桌上那本泛黃的《唐詩(shī)三百首》，漸漸有了不一樣的體驗(yàn)，也對(duì)這世間萬(wàn)物有了更為獨(dú)特、更為深刻的感受。長(zhǎng)煙落日，黃河遠(yuǎn)去，羌笛聲聲嗚咽，訴說(shuō)著塞外沒(méi)有春意的凄苦；明月照松，空山新雨，江南流水四季自是一番姹紫嫣紅；樓前雨露，長(zhǎng)安城里，五陵年少胯下的白馬發(fā)出歡樂(lè)的嘶鳴……它們是那樣的孤獨(dú)，被歷史淹沒(méi)；但它們又是那樣的光芒萬(wàn)丈，等待著，等待我們的發(fā)現(xiàn)。不曾想過(guò)，年少懵懂的自己，竟然也能與高山共俯仰、與白云同翻卷、與滄海齊陰晴。唐詩(shī)讓我認(rèn)知了自己，更讓我領(lǐng)悟到了萬(wàn)物有靈，天地之美。

唐詩(shī)更是告訴我許許多多的為人處世的道理?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”這首詩(shī)就是告訴我們?nèi)松枰獖^斗，只有熬得住苦寒，才能迎來(lái)滿園花香?！皠窬Ы鹂|衣”告訴我們要珍惜光陰，認(rèn)真讀書、努力奮斗，美好的生活終究會(huì)在奮斗中實(shí)現(xiàn)。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”告訴我們唯有實(shí)踐才能出真知……總之，唐詩(shī)宋詞里的人生百味不能一一道來(lái)，不妨趁有閑暇，遨游書海，穿越時(shí)空，與文人騷客們促膝長(zhǎng)談，與浩瀚歷史親切會(huì)晤！

唐詩(shī)三百首幼兒早教篇二

作為一位中國(guó)人，我深深地愛(ài)著我祖國(guó)的文化。文化是一個(gè)國(guó)家的靈魂，文化的淵源飽經(jīng)滄桑，歷經(jīng)千年，積淀著中華民族的智慧和魅力。作為中國(guó)的傳統(tǒng)文化代表之一，唐詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)歌的巔峰”，其優(yōu)雅的語(yǔ)言和深刻的思想感染和教育著無(wú)數(shù)人。因此，背誦唐詩(shī)已經(jīng)成為了許多學(xué)生渴望學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)，我也沒(méi)有例外。在背誦唐詩(shī)三百首的過(guò)程中，我收獲了許多，體會(huì)了許多，這些經(jīng)歷深深影響了我的人生。接下來(lái)，我將分享一下我的心得與體會(huì)。

第一段：背誦唐詩(shī)的好處

首先，背誦唐詩(shī)可以提高自己的語(yǔ)文水平。唐詩(shī)語(yǔ)言優(yōu)美，抒情深沉，情感充實(shí)，詞藻華麗，訴說(shuō)著人們的生活、情感和思想。其情感轉(zhuǎn)折，語(yǔ)言表達(dá)，情景描寫等技巧都令人折服。通過(guò)背誦唐詩(shī)，我們可以加深對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用，提高閱讀水平和鑒賞能力。其次，背誦唐詩(shī)有助于增強(qiáng)自己的記憶能力。當(dāng)我們背誦三百多首唐詩(shī)時(shí)，我們需要通過(guò)反復(fù)朗誦、背誦、默寫，不斷加強(qiáng)自己對(duì)詩(shī)歌的記憶。這種訓(xùn)練可以幫助我們鍛煉自己的記憶能力，有利于我們?cè)谄渌矫娴膶W(xué)習(xí)和應(yīng)用。

第二段：唐詩(shī)所傳達(dá)的情感與思想

唐詩(shī)是中國(guó)文化中的瑰寶，其傳達(dá)的情感和思想至今都深深地影響著我們。通過(guò)背誦唐詩(shī)，我們可以體會(huì)到唐詩(shī)所傳達(dá)的深邃的哲學(xué)思想、崇高的人生意義和偉大的人文精神。有些詩(shī)歌讓我們感受到了生命的短暫，它們告訴我們要珍惜時(shí)間、珍視生命；有些詩(shī)歌讓我們感悟到了生命的意義，它們告訴我們要追求真理，追求美好；還有一些詩(shī)歌則是表達(dá)了情感，讓人們感受到了愛(ài)、恨、別、離、思念等豐富的人情。

第三段：背誦唐詩(shī)的挑戰(zhàn)和難度

當(dāng)然，背誦唐詩(shī)并不是一件容易的事情，它需要花費(fèi)巨大的時(shí)間和精力。在背誦的過(guò)程中，我們時(shí)常會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)。一方面，唐詩(shī)的語(yǔ)言厚重，語(yǔ)義含蓄，容易深?yuàn)W，需要我們花費(fèi)更多的時(shí)間去理解和品味。另一方面，唐詩(shī)的數(shù)量達(dá)到了幾百首，很多詩(shī)歌的字句也不盡相同，我們需要通過(guò)多次重復(fù)學(xué)習(xí)來(lái)強(qiáng)化記憶。在這個(gè)過(guò)程中，耐心和毅力是非常重要的。

第四段：背誦唐詩(shī)帶來(lái)的快樂(lè)和充實(shí)

背誦唐詩(shī)是一種非常有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，它讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，享受到了美的感受和情感的交流。唐詩(shī)中不同的題材、不同的情感都會(huì)讓我們感到興趣和欣喜，而且它們還可以激發(fā)我們對(duì)文化傳承的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)我們的審美情趣，鼓勵(lì)我們追尋精神的世界。同時(shí)，在背誦的過(guò)程中，我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，擴(kuò)展了自己的語(yǔ)文知識(shí)，讓自己笑對(duì)生活，這種感受是非常珍貴的。

第五段：一個(gè)更好的中國(guó)人

在學(xué)習(xí)背誦唐詩(shī)的過(guò)程中，我們學(xué)到的不光是詩(shī)歌的表面，更是中華民族的良好品質(zhì)。唐詩(shī)是一種思想的精髓，它表達(dá)的是樂(lè)觀向上、奮發(fā)向上的精神境界。正是這種品質(zhì)的積淀，讓我們擁有了過(guò)往的豐富文化和輝煌歷史。通過(guò)接觸學(xué)習(xí)，我們也能夠體現(xiàn)出這些精神的品質(zhì)，把它們貫穿到我們的人生中。學(xué)習(xí)背誦唐詩(shī)，可以讓我們體現(xiàn)中華文化的精髓，培養(yǎng)我們對(duì)文化遺產(chǎn)的廣泛興趣，不斷提升我們的文化素質(zhì)，讓我們成為一個(gè)更好的中國(guó)人。

總之，背誦唐詩(shī)是非常有益的一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。它不僅能夠提高我們的語(yǔ)文水平和記憶能力，而且讓我們領(lǐng)會(huì)中華民族的精神品質(zhì)，推動(dòng)我們自覺(jué)投身中華文化的傳承和發(fā)展，讓我們成為一個(gè)具有豐富文化素質(zhì)和深刻人文精神的時(shí)代人。希望更多的人能夠參與進(jìn)來(lái)，一起感受和學(xué)習(xí)唐詩(shī)的博大精深！

唐詩(shī)三百首幼兒早教篇三

《唐詩(shī)三百首》，寄托了中國(guó)人對(duì)文明的夢(mèng)想。作為一個(gè)現(xiàn)代人，為了不辜負(fù)古人的希望，我們要為他而努力，為他而奮斗。不僅是為祖國(guó)，也是為我們自己，創(chuàng)下偉大的事業(yè)。

唐詩(shī)是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的峰巔，是一代文學(xué)的標(biāo)志。唐詩(shī)的作家上有帝王將相、下有漁夫樵人、僧道伶工；唐代詩(shī)壇上不僅涌現(xiàn)了初唐四杰、王維、孟浩然、高適、岑參、白居易、韓愈、孟郊、柳宗元、劉禹錫、李賀、李商隱、杜牧等璀璨的群星，而且升起了“詩(shī)仙”李白和“詩(shī)圣”杜甫兩位光照千秋的詩(shī)壇巨星。

在我們小學(xué)生讀的唐詩(shī)中，其實(shí)有的詩(shī)句與我們現(xiàn)實(shí)生活中的事情相同，如李白的《靜夜思》是表達(dá)詩(shī)人思念親人的思想感情。在我們生活中，有許多人外出打工，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見家人都有思念家人的情感。再比如說(shuō)，賈島的《題李凝幽居》一詩(shī)中有個(gè)“敲”字，顯示出賈島行為很文明、很有禮貌。在我們生活中，經(jīng)常遇到的紅綠燈，大家要遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行。要是到了一戶人家，就要懂得講禮貌、懂禮儀。

讀完這本書，我深深感受到唐詩(shī)與我們現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。我們小學(xué)生一定要好好背誦唐詩(shī)哦！

唐詩(shī)三百首幼兒早教篇四

如果說(shuō)，中國(guó)是——詩(shī)的國(guó)度，那么唐詩(shī)就是我們中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史的高峰和瑰寶。

唐詩(shī)，雖然只有短短的幾行文字，但是卻凝聚著好幾代中國(guó)人民的精神的力量。那簡(jiǎn)潔而又十分生動(dòng)的好似帶有靈性語(yǔ)言，似乎在向我們?cè)V說(shuō)著中國(guó)曾經(jīng)的歷史文化啊。

可以說(shuō)，《唐詩(shī)三百首》是最近兩百多年來(lái)流傳最為廣泛，風(fēng)行海內(nèi)外，歷久不衰的一種唐詩(shī)選本書。作為展示唐詩(shī)的精品之作，它具有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：

第一，《唐詩(shī)三百首》所選的詩(shī)體式非常地全面。五言的古詩(shī)、律詩(shī)、絕句以及七言的古詩(shī)、律詩(shī)、絕句、樂(lè)府，均分門別類地選取了最具代表性的名篇佳作。

第二，《唐詩(shī)三百首》所選的詩(shī)的作者不勝枚舉。既有李白、杜甫、王維、白居易、杜牧、柳宗元、劉禹錫、李商隱等大作家，也有不少王侯、僧侶、歌女，甚至無(wú)名氏等小作家。

第三，《唐詩(shī)三百首》所選的詩(shī)使人讀起來(lái)瑯瑯上口，易于成誦。例如《游子吟》( 孟郊 )、《草》( 白居易 )、《春曉》( 孟浩然 )、《靜夜思》( 李白 )、《江雪》( 柳宗元 )等等。這些唐詩(shī)意境非常地優(yōu)美華麗，詠吟非常地諧和，上至垂暮的老人，下到黃發(fā)孩提，都能張口吟誦幾首這樣的千古絕唱。

第四，《唐詩(shī)三百首》 所選的詩(shī)取材非常地廣泛，不拘一格。 既有描寫自然風(fēng)光的唐詩(shī)，例如杜甫的一首《望岳》， 令人身臨其境; 也有展示田園風(fēng)情的唐詩(shī)， 如孟浩然的《過(guò)故人莊》，令人感到美好，身心舒暢?！短圃?shī)三百首》 既有揭露戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，如杜甫的一首《兵車行》;也有表達(dá)詩(shī)人，對(duì)友人的依依惜別之情的唐詩(shī)，如李白的一首《送孟浩然之廣陵》。

《唐詩(shī)三百首》既有描寫歸家時(shí)的復(fù)雜心情，如賀知章的一首《回鄉(xiāng)偶書》;也有描寫君王愛(ài)情的悲劇，如白居易的一首《長(zhǎng)恨歌》等等。從市井風(fēng)情到邊塞風(fēng)光，從生活瑣事到國(guó)恨家愁，從浪漫主義到現(xiàn)實(shí)主義，《唐詩(shī)三百首》這本書是應(yīng)有盡有。

每一首詩(shī)出自不同詩(shī)人的筆下，它像是海上的巨大的照明燈，像是無(wú)情、冰冷的風(fēng)雪中的溫暖的煤炭，是時(shí)時(shí)刻刻幫助著 我們，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們;它就像是無(wú)私關(guān)愛(ài)我們的老師，不論是在學(xué)習(xí)上還是在工作上，時(shí)時(shí)刻刻無(wú)私教導(dǎo)著我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻激勵(lì)著我們。每一首詩(shī)都是那樣耐人尋味，每一首詩(shī)那樣含義深刻。

拿起《唐詩(shī)三百首》再次地細(xì)細(xì)品讀，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一首詩(shī)都是一個(gè)精彩有趣的寓言故事，都在告訴我們一個(gè)又一個(gè)深刻的道理。細(xì)細(xì)品讀書中的那些唐詩(shī)，就能讓一個(gè)迷路的人找到無(wú)比光明的路，能讓心靈流浪者重新找到生活的方向。

總之，我覺(jué)得《唐詩(shī)三百首》這本書將唐代詩(shī)歌的精華，永遠(yuǎn)地留在一代代中國(guó)人的心中。

我非常地感謝這本書的編者，為我們奉獻(xiàn)了一本很好的精神食糧。作為一個(gè)中國(guó)人，讓我們一起“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”吧!

?

唐詩(shī)三百首幼兒早教篇五

我讀過(guò)很多書，其中我最喜歡讀的一本書就是《唐詩(shī)三百首》。這本書深藏著我國(guó)悠久的文化歷史，還有不同姓名的人寫得不同的詩(shī).《唐詩(shī)三百首》這本書我對(duì)它的評(píng)價(jià)只有三個(gè)字“忠、義、孝”。

忠

忠就是忠心，這能表達(dá)出詩(shī)人對(duì)國(guó)家的一片忠心。比如我國(guó)的“詩(shī)圣”杜甫作的詩(shī)都是慷慨激昂、憂國(guó)憂民的詩(shī)，體現(xiàn)了詩(shī)人的一種愛(ài)國(guó)精神。如他寫的《春望》、《登樓》、《登岳陽(yáng)樓》……這些都是寫詩(shī)人對(duì)國(guó)家的熱情。有些詩(shī)人以贊美江山來(lái)表現(xiàn)出他愛(ài)國(guó)，如王之渙寫的《登鸛雀樓》……他就是以贊美江山來(lái)表現(xiàn)愛(ài)國(guó)精神的！

義

義就是義氣，這是朋友之間的深情厚誼。比如說(shuō)高適寫的《送李少府貶峽中王少府貶長(zhǎng)沙》、李白寫的《送孟浩然之廣陵》……這些詩(shī)都是寫對(duì)朋友的深情厚誼，不忍朋友離去。表現(xiàn)了對(duì)朋友依依不舍之情。

孝

孝就是孝心，尊老愛(ài)幼，如孟郊寫的《游子吟》這首詩(shī)，表達(dá)了對(duì)母親的孝心，也表達(dá)出母親的一番苦心，母親的恩情子女無(wú)法報(bào)答。

《唐詩(shī)三百首》有許多經(jīng)典名句，讓人讀了是回味無(wú)窮，感人肺腑。我喜歡讀《唐詩(shī)三百首》。

唐詩(shī)三百首幼兒早教篇六

我最初接觸的唐詩(shī)，是駱賓王的《詠鵝》，用寥寥十幾個(gè)字生動(dòng)的表現(xiàn)了鵝的情態(tài)，讀著詩(shī)，白鵝在綠水中浮游蕩漾、快樂(lè)呼喚的情景便躍然紙上。還有一年級(jí)第一課學(xué)的《靜夜思》，簡(jiǎn)短的語(yǔ)句中，飽含著作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，還有漂泊他鄉(xiāng)的孤寂和悲涼。這些唐詩(shī)給了我當(dāng)時(shí)小小的心靈獨(dú)特的震撼，在我心里播下詩(shī)歌的種子。

接著，我接觸了《唐詩(shī)三百首》。這本書似乎讓那顆小小的種子生根發(fā)芽，讓我感受到唐詩(shī)猶如廣闊的海洋。在一首接一首的背誦中，我也絲毫不感枯燥，而是沉浸在詩(shī)中，陶醉地感受著詩(shī)人的情感。

讀詩(shī)，其實(shí)就是讀情，詩(shī)的內(nèi)容展現(xiàn)了詩(shī)人的經(jīng)歷、情感和生活，而這也是唐詩(shī)的魅力所在。我喜歡精讀唐詩(shī)，細(xì)細(xì)地體會(huì)詩(shī)中的深意，了解詩(shī)人的情：

比如孟浩然的《早寒江上有懷》。這并不是一個(gè)典型的思鄉(xiāng)詩(shī)，其中還包括了許多更加復(fù)雜的情感。但這種剪不斷理還亂的思緒，卻也是令我著迷。

“木落雁南渡，北風(fēng)江上寒”，如此蕭瑟悲涼的深秋景象，引起了作者的悲哀的情緒。其實(shí)，當(dāng)時(shí)孟浩然的心情是復(fù)雜的。他既羨慕田園生活，有意歸隱，又想踏入仕途，一展宏圖，這無(wú)疑十分矛盾。第三句“鄉(xiāng)淚客中盡”，將自己的鄉(xiāng)思一泄無(wú)余，不僅他自己這樣思鄉(xiāng)，而且家人也在想望著他自己的歸去，遙望著“天際”的“孤帆”?！懊越蛴袉?wèn)”借用了孔子使子路問(wèn)津的典故，所詮釋的便是孟浩然隱居與從政之間的沖突。以“平海夕漫漫”做結(jié)，滔滔江水，與海相平，漫漫無(wú)邊，更加凸顯了作者迷茫的心情。

這其實(shí)也是現(xiàn)在的年輕人所普遍擁有的矛盾心理，這首詩(shī)，讓千年前的詩(shī)人與讀者之間心靈共鳴，令人深有同感。

贈(zèng)別詩(shī)中，那些凄清纏綿、低徊留連的作品，固然感人至深，但另外一種慷慨豪邁、出自肺腑的詩(shī)作，那種真誠(chéng)情誼，卻更能打動(dòng)我。

要說(shuō)朋友間的送別詩(shī)，最經(jīng)典的，莫過(guò)于高適的這首《別董大》了。高適與老友董大久別重逢，經(jīng)過(guò)短暫的聚會(huì)以后，又各奔東西。其實(shí)那時(shí)候，兩個(gè)人都處在艱難困苦的境遇中，可高適面對(duì)老友，并沒(méi)有展現(xiàn)他的困頓與幽怨，而是道出“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，以開闊的胸襟、豪邁的語(yǔ)調(diào)，激勵(lì)董大，鼓舞他去奮斗、去拼搏。“你不要擔(dān)心遇不到知己，天下哪個(gè)不知道你董庭蘭??！”多么有力，多么響亮！這是一個(gè)多么質(zhì)樸而豪爽的人??！

說(shuō)到愛(ài)情，作為一個(gè)高中生，我的理解并不是很深的，所以詩(shī)中的愛(ài)情，也只能夠粗略的了解，但是講述愛(ài)情的詩(shī)和詞，其語(yǔ)言的細(xì)膩優(yōu)美，也令我贊不絕口。所以我也喜歡讀愛(ài)情詩(shī)，詩(shī)句的唯美，能夠帶給我心靈的戰(zhàn)栗。

我特別喜歡這一首《題都城南莊》。最初接觸這首詩(shī)，并不是在《唐詩(shī)三百首》，而是在《百家講壇》節(jié)目上。講者為觀眾講述了這首詩(shī)背后流傳的故事，令我印象深刻。也是這個(gè)故事，讓我對(duì)這首詩(shī)的情感有了更深刻的體會(huì)。

那一年，崔護(hù)到都城長(zhǎng)安參加進(jìn)士考試，無(wú)奈落榜，因返鄉(xiāng)路途遙遠(yuǎn)，在長(zhǎng)安逗留幾日。清明節(jié)游玩時(shí)，他與一位少女在桃林中相遇，兩人互生情愫，但都沒(méi)有說(shuō)破，最后，崔護(hù)與少女告辭。第二年的清明，崔護(hù)又來(lái)到了長(zhǎng)安，想來(lái)尋找那位少女，可少女原先的住處卻大門緊鎖。崔護(hù)便在大門上題下此詩(shī)，悵然離去。

聽完這個(gè)故事，再來(lái)讀這首詩(shī)，終于能理解詩(shī)人的深意。“去年今日此門中，人面桃花相映紅”，描繪了二人初遇時(shí)的美好情景，映出少女光彩照人的面影，也含蓄的表達(dá)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的怦然心動(dòng)，二人的含情脈脈，兩情相悅。而第二句“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”，依然是桃花盛開的季節(jié)，詩(shī)人重回故地，卻不見少女的身影，只剩下門前一樹桃花仍舊在春風(fēng)中凝情含笑。這便是“物是人非”罷。在偶然、不經(jīng)意的情況下遇到某種美好事物，而當(dāng)自己去有意追求時(shí)，卻再也不可復(fù)得。這也是詩(shī)人所表達(dá)的遺憾之情所在。

我個(gè)人認(rèn)為，唐詩(shī)中的愛(ài)國(guó)之情，是最值得后人學(xué)習(xí)借鑒的了。愛(ài)國(guó)詩(shī)，不得不提的便是我最欣賞的詩(shī)人杜甫了。杜甫，人稱“詩(shī)圣”，與李白和稱“大李杜”。他的詩(shī)，風(fēng)格完全與李白相反。李白的詩(shī)瀟灑豪邁，有著俠士的灑脫。而杜甫生在戰(zhàn)亂時(shí)期，他家境貧寒，歷經(jīng)坎坷，背負(fù)了太多。他無(wú)法做到李白的瀟灑，他的詩(shī)，大多是憂國(guó)憂民，飽含沉重與苦痛。讀一讀他的詩(shī)，能夠深刻的感受到當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)給老百姓帶來(lái)的苦痛與不幸，比如《石壕吏》《春望》等等。

杜甫的詩(shī)很少有這樣全詩(shī)抒發(fā)著喜悅之情，浦起龍也贊其為杜甫“生平第一首快詩(shī)也”。詩(shī)人的喜悅也感染了我，讓我不禁為詩(shī)人感到欣慰與開心。

說(shuō)起《唐詩(shī)三百首》里的好詩(shī)，真是一天都說(shuō)不完，這些富含思想的詩(shī)歌，伴隨我度過(guò)漫長(zhǎng)歲月，告訴我許多道理。詩(shī)，一直是我的知己，我的精神支柱。

如今，很多人盲目的追求外國(guó)的所謂潮流，卻漸漸把中國(guó)的傳統(tǒng)文化遺忘。但是相比外國(guó)文化，我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，對(duì)國(guó)人來(lái)說(shuō)，才更有內(nèi)涵，更有意義。所以，在追求潮流之前，先讀讀詩(shī)吧，感受詩(shī)歌帶給你的感悟，感受中國(guó)古典文學(xué)的魅力。

唐詩(shī)三百首幼兒早教篇七

“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”。我還依稀記得外婆用她不大流利的普通話在慵懶下午喃喃，叫我一句一句讀詩(shī)的樣子，老人家也會(huì)些口口相傳的唐詩(shī)，而尚年幼的我是一句不解，甚至不知這叫唐詩(shī)，只是記下每個(gè)句子的發(fā)音，再重復(fù)一遍，可以在同齡人或者大人面前買個(gè)乖，人們說(shuō)唐詩(shī)總是叫人拍手叫絕的好。

讀著讀著就長(zhǎng)大了，不再是外婆教我讀了，而是我用方言說(shuō)給外婆聽，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的家國(guó)感傷”，“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生”的報(bào)國(guó)熱血，“雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲”的艱苦戰(zhàn)爭(zhēng)生活，“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”的相思愁苦，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的樂(lè)觀曠達(dá)。云蒸霞蔚的唐詩(shī)不單是讀來(lái)朗朗上口的字句，也不單是多般動(dòng)人的情感，它已然是幾代人內(nèi)心深處對(duì)文化的情結(jié)。

重讀《唐詩(shī)三百首》，我不僅讀到了熾熱的家國(guó)情懷，更讀到了征戰(zhàn)的痛，讀到了浪漫的兒女情長(zhǎng)，更讀到了深刻的人生哲理。一部《唐詩(shī)三百首》，誰(shuí)說(shuō)只有“床前明月光，疑是地上霜”？誰(shuí)說(shuō)只有“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”？看！那風(fēng)雪交加的夜晚留下多少將士的血汗，聽！是誰(shuí)在紅豆樹下細(xì)聲念著卿卿。感！那盛唐詩(shī)人心中盡處即始的哲思。《唐詩(shī)三百首》用最浪漫的形式傳達(dá)著最深沉的情感，好像一眼取之不盡用之不竭的泉，汩汩而出，為中華文化注入了最宏大而又最深遠(yuǎn)的力量！

人言“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，從前不以為然，而今才感確然，走在鄉(xiāng)間的小路上，斜陽(yáng)照紅了村莊，牛羊都緩緩歸去時(shí)道得出“斜陽(yáng)照墟落，窮巷牛羊歸”，雨霽初晴之時(shí)，幽幽樹林被洗凈的樣子給人帶來(lái)陣陣涼意，便是“林表明霽色，城中增暮寒”，當(dāng)我“清晨入古寺，初日照高林”時(shí)又傳來(lái)陣陣?yán)@人心魄的琴音，腦中便可立馬浮現(xiàn)“泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒”，這樣的唐詩(shī)，寥寥幾筆便描述出了人們心中所感。

自然，不僅僅是會(huì)吟，更是會(huì)思考，一句句富有哲理的唐詩(shī)亦可成為我迷茫于黑暗中照明前路的燈塔，當(dāng)我失意之時(shí)行走于崎嶇不平的路上，我會(huì)感嘆“行路難，行路難，多歧路，今安在？”仿佛更添失落嗎？不，又記起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，這般對(duì)前路漫漫的自信與希望，憶起“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的得意神態(tài)和豁達(dá)心態(tài)，與其郁悶于發(fā)生的事，何不如盛唐詩(shī)人一樣看向前路，躊躇滿志呢？于是振奮起自己的精神，相信自己終有一天能夠“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。這樣的唐詩(shī)，能在人們沒(méi)于黑暗時(shí)給予明示。

讀唐詩(shī)，不僅僅品得到華美的辭藻，精煉的用語(yǔ)，和諧的音韻，大唐的生活氣息，豐富的藝術(shù)特色，大唐詩(shī)人值得借鑒的思想境界，藝術(shù)情操，更能感受到中華人民生生不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明與智慧。

在快節(jié)奏生活的今日，我們不妨擁一卷唐詩(shī)，酌一杯香茗，漫步花園，讓清風(fēng)伴唐詩(shī)，撫慰你浮躁的心靈。

唐詩(shī)三百首幼兒早教篇八

唐詩(shī)

人生是短暫的，生命是有限的。而知識(shí)卻是長(zhǎng)久的，是無(wú)限的。知識(shí)會(huì)一代一代地傳承下去，從遙遠(yuǎn)的古代款款走來(lái)，并且一直走下去，會(huì)把知識(shí)傳授給每一個(gè)它經(jīng)過(guò)的生命。

唐詩(shī)，被譽(yù)為“中國(guó)詩(shī)歌顛峰”。讀了《唐詩(shī)三百首》，讓我認(rèn)識(shí)了“詩(shī)仙”李白，讀了他的詩(shī)讓我認(rèn)識(shí)了“詩(shī)仙”，使人壯思云飛、逸興滿懷，給人以積極向上的精神力量;讓我認(rèn)識(shí)了“詩(shī)圣”杜甫，他的詩(shī)有著豐富的社會(huì)內(nèi)容，鮮明的時(shí)代色彩和政治傾向。雖然廣泛，但深刻地反映了唐王朝由盛而衰的變化過(guò)程中的社會(huì)面貌，所以他的詩(shī)被后人稱為詩(shī)史。他與李白是好有，并合稱“李杜”。韓愈說(shuō)：“李杜文章在，光焰萬(wàn)古長(zhǎng)”(調(diào)張籍)。李杜的詩(shī)，充滿了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)人民的熱愛(ài);讀《唐詩(shī)三百首》還讓我認(rèn)識(shí)了“小李杜”、李商隱和杜牧。劉熙載曾說(shuō)：“杜樊川詩(shī)雄姿英發(fā)，李樊南詩(shī)深情綿邈”

……

唐王朝的人才可真多，好詩(shī)也不少哦!

離別本是一個(gè)舊話題，但王維的一首《送別》卻寫得很是婉轉(zhuǎn)動(dòng)人、余韻不盡：“山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸?”前兩句體現(xiàn)了把友人送走后，自己一個(gè)人在家的孤單與寂寞;后兩句寫出了明年的希望，正反襯出今日的依依不舍。

在遙遠(yuǎn)的古代，人們?yōu)榱吮磉_(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念，于是寫下一首首思鄉(xiāng)詩(shī)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

讀到杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”;李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”;王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”等等，都包含著作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情。那些游子獨(dú)自在他鄉(xiāng)漂泊，每天都思念著家鄉(xiāng)和親人。夜晚，抬頭仰望那明月，就會(huì)思念起家鄉(xiāng)。在寂靜的船內(nèi)，看著那遙遠(yuǎn)的海岸，禁不住眼淚嘩嘩，想起了曾和父母之間發(fā)生的事。換做是我們，在這種時(shí)候，含著淚與父母和家鄉(xiāng)告別，心里將會(huì)是多么寂靜，會(huì)多么難受，會(huì)多么思念、想念家人……心里那種說(shuō)不出的感受。

就像《泊船瓜洲》，詩(shī)人王安石僅借明月來(lái)襯托出他對(duì)家鄉(xiāng)的眷念，家和目的地一江之隔，在這么遙遠(yuǎn)的路途中，他希望明月照著他回到家鄉(xiāng);《秋思》，詩(shī)人張籍想寫信給家人，因?yàn)樾氖轮刂?，表達(dá)的感情太多太多，不知寫什么好;《長(zhǎng)相思》，詩(shī)人納蘭性德，將人們?cè)诤业睦滹L(fēng)之下，思念起故鄉(xiāng)，睡不著覺(jué)。

從這些詩(shī)中，我讀到了一個(gè)道理：這些遠(yuǎn)離故土的游子，總懷著一顆赤子之心，思念起自己的家鄉(xiāng)，他們十分熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，寸草不移!

《唐詩(shī)三百首》中收錄的作者，不僅有我們耳熟能詳?shù)摹霸?shī)仙”李白和“詩(shī)圣”杜甫，王維、孟浩然、高適、岑參、白居易、韓愈、柳宗元、劉禹錫等人，還有一些不知名的，他們雖然名聲不顯，但他們的作品亦有其可借鑒之處，值得一閱!因?yàn)檫@寫詩(shī)作都是經(jīng)過(guò)了時(shí)間考驗(yàn)而未被淘汰的，我一向認(rèn)為，時(shí)間是最好的評(píng)判家!《唐詩(shī)三百首》中有像杜甫的《望岳》，王維的《渭川田家》綦毋潛的《春泛若耶溪》，李白的《蜀道難》這一類歌頌祖國(guó)大好河山的詩(shī)句，讓人仿若置身其中，仰躺于山水之間;也有像王維的《送別》，李白的《金陵酒肆留別》，岑參的《白雪歌送武判官歸京》這樣的送別詩(shī)，讓人感佩于其中蘊(yùn)含的深刻情感!

從李白的一句“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。”我體味到深切的悲意凄涼，然后是釋然的灑脫;王維在九月九日憶山東兄弟中的一句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！弊屛疑钌顒?dòng)容，我仿佛看到一個(gè)背影，在逆著光的地方嘆息，便也體味到了遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的寒冷;李白清平調(diào)三首之一中寫的“云想衣裳花想容”又讓我渾身一松，仿佛一個(gè)人仰望天空，呼吸都變的芬芳。

然而，現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，許多中華文化被取代甚至被遺棄，對(duì)外來(lái)事物的狂熱追求使越來(lái)越多的現(xiàn)代人忘記了中國(guó)的古文化，忘記了唐詩(shī)，他們寧愿生活在虛擬的世界，追逐一些索然無(wú)味的事物。曾有一則新聞報(bào)導(dǎo)：近六成的人認(rèn)為中國(guó)人崇洋媚外。面對(duì)這個(gè)結(jié)果，我不禁震驚，難道中國(guó)文化的內(nèi)涵不及外國(guó)文化嗎?并非如此，相反，中國(guó)文化博大精深，那些人之所以崇尚外國(guó)文化是因?yàn)樗麄儧](méi)有了解中國(guó)文化的精粹。試問(wèn)，如果每個(gè)中國(guó)人能夠多讀一首唐詩(shī)，多一份對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)，又如何會(huì)出現(xiàn)如今的局面。

如今的唐詩(shī)不再只是詩(shī)，它更是一種精神，一種向往，是中華文化的縮影。細(xì)讀唐詩(shī)，它能給予你智慧;品讀唐詩(shī)則可以使其勉勵(lì)你，鞭策你，使你前行。

唐詩(shī)三百首幼兒早教篇九

夢(mèng)如翅膀，風(fēng)若回音。攤開那一本《唐詩(shī)三百首》，欣賞屬于它的風(fēng)光。

我喜歡讀詩(shī)。夜深人靜時(shí)，萬(wàn)籟俱寂，仿佛天地間只有我與書。我的`思緒在悲喜中跳躍，在唐詩(shī)宋詞之間穿行，如身臨其境般陶醉。

猶記得那個(gè)盛夏的夜晚，我一個(gè)人在辛棄疾的《青玉案？元夕》。那詩(shī)似乎有一種魔力指引我走向那個(gè)夜晚，繁華中帶有驚喜。

多少熱鬧的人群！煙火在空中綻開，寶馬香車，逐日而來(lái)，燈籠隨風(fēng)飛舞，玉壺光轉(zhuǎn)，風(fēng)簫聲動(dòng)。她在哪兒？過(guò)往的女子抹著濃妝走過(guò)，在繁華的街市里，轉(zhuǎn)身回眸，是她！在燈火闌珊中巧笑倩兮，紅唇貝齒，冷眉若霜，美得不識(shí)人間煙火！就讓時(shí)間定格在這一秒吧。

讀到此，我被詩(shī)人的心情所影響，竟不覺(jué)淚水滴落，心情被拉動(dòng)著，解開了纏繞的結(jié)，仿佛心與詩(shī)詞被拉得更近了。

讀杜甫的詩(shī)，仿佛從中看到了他那坎坷卻傳奇的一生。年輕的時(shí)間意氣風(fēng)發(fā)寫出了《望岳》一詩(shī)，隱藏不住他無(wú)限的豪邁；可世事弄人，他拳拳的愛(ài)國(guó)之心無(wú)從展現(xiàn)，無(wú)時(shí)無(wú)處不在孤獨(dú)寂寞中："明日隔山岳，世事兩茫茫"，在戰(zhàn)火紛飛的年代里，仍在為國(guó)家國(guó)人擔(dān)憂："感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心"，他的字里行間總是充斥著憂憤，但后人卻仍被他那愛(ài)國(guó)之情和博大胸襟感動(dòng)著，他的魅力經(jīng)過(guò)千年熠熠生輝。他是詩(shī)中圣哲，筆底波瀾。

合上書，撫摸著那略顯陳舊的封面，微風(fēng)吹，陽(yáng)光暖暖地灑在它那書頁(yè)之上，透過(guò)一格一格的窗戶。

唐詩(shī)宋詞的風(fēng)光令我留戀。讀到他們，我便心如止水，進(jìn)入了下一個(gè)天地，待到塵埃落定，心靈之花悄然綻放于心上。

"一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有一個(gè)詩(shī)前瞻性的世界。"我愿意靜下心來(lái)，只身到詩(shī)詞的世界里遨游。

唐詩(shī)三百首幼兒早教篇十

輕輕地翻開《唐詩(shī)三百首》，和王摩詰一齊暢游在山水之間，一輪皎潔嬌美的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上縹緲著點(diǎn)點(diǎn)精巧的光斑，如碎碎的寶石鑲嵌在大山的錦緞上，自然而不虛浮，淳樸而不媚俗。一汪清泉靜靜地流淌，柔柔地穿梭在林間，不時(shí)地撞擊在石壁上，蜿蜒成圈圈漣漪，完美詩(shī)意地蕩漾開來(lái)。在溪畔的靜夜中氤氳成心中淡淡的思緒。

思念之情

緩緩翻開《唐詩(shī)三百首》，和王勃一齊沉浸在友人的思念之中?！芭c君離別意，同是宦游人”是他的祝愿，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是他的心聲，“無(wú)論去與往，俱是夢(mèng)中人”是他的思念，那對(duì)朋友的思念，那對(duì)朋友的不舍，在長(zhǎng)河中聚集在一齊，永遠(yuǎn)樂(lè)會(huì)消逝。

人生之挫

靜靜翻開《唐詩(shī)三百首》，和李白一齊應(yīng)對(duì)人生挫折?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山”是他的挫折，“行路難，行路難，多歧路，今安在？”是他的感嘆，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是他的信念。那縷堅(jiān)貞的信念，是他的心中留下了永遠(yuǎn)的烙印。

《唐詩(shī)三百首》讓我欣賞如此溫柔的山水之氣，美哉！

《唐詩(shī)三百首》讓我感覺(jué)到朋友之間濃濃的友情，幸哉！

《唐詩(shī)三百首》讓我體味如此偉大的人生之挫，妙哉！

沏一杯菊花茶，捧著唐詩(shī)三百首，窗外有陽(yáng)光照過(guò)窗簾，驀然回首，細(xì)細(xì)欣賞那溫柔的山水之氣，感受那濃濃的思念之情，體味那偉大的人生之挫，倏然，忘記了今夕今日。

我讀《唐詩(shī)三百首》，我看人生三千景，我悟世間人世情，我體世間人之挫……

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

唐詩(shī)三百首幼兒早教篇十一

輕輕地翻開《唐詩(shī)三百首》，和王摩詰一起暢游在山水之間，一輪皎潔嬌美的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上縹緲著點(diǎn)點(diǎn)精巧的光斑，如碎碎的寶石鑲嵌在大山的錦緞上，自然而不虛浮，淳樸而不媚俗。一汪清泉靜靜地流淌，柔柔地穿梭在林間，不時(shí)地撞擊在石壁上，蜿蜒成圈圈漣漪，完美詩(shī)意地蕩漾開來(lái)。在溪畔的靜夜中氤氳成心中淡淡的思緒。

思念之情

緩緩翻開《唐詩(shī)三百首》，和王勃一起沉浸在友人的思念之中?！芭c君離別意，同是宦游人”是他的祝愿，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是他的心聲，“無(wú)論去與往，俱是夢(mèng)中人”是他的思念，那對(duì)朋友的思念，那對(duì)朋友的不舍，在長(zhǎng)河中聚集在一起，永遠(yuǎn)樂(lè)會(huì)消逝。

人生之挫

靜靜翻開《唐詩(shī)三百首》，和李白一起應(yīng)對(duì)人生挫折?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山”是他的挫折，“行路難，行路難，多歧路，今安在？”是他的感嘆，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是他的信念。那縷堅(jiān)貞的信念，是他的心中留下了永遠(yuǎn)的烙印。

《唐詩(shī)三百首》讓我欣賞如此溫柔的山水之氣，美哉！

《唐詩(shī)三百首》讓我感覺(jué)到朋友之間濃濃的友情，幸哉！

《唐詩(shī)三百首》讓我體味如此偉大的人生之挫，妙哉！

沏一杯菊花茶，捧著唐詩(shī)三百首，窗外有陽(yáng)光照過(guò)窗簾，驀然回首，細(xì)細(xì)欣賞那溫柔的山水之氣，感受那濃濃的思念之情，體味那偉大的人生之挫，倏然，忘記了今夕今日。

我讀《唐詩(shī)三百首》，我看人生三千景，我悟世間人世情，我體世間人之挫……

唐詩(shī)三百首幼兒早教篇十二

唐詩(shī)

當(dāng)我三歲時(shí)，用稚嫩的雙手捧起這本大大的《唐詩(shī)三百首》，一股清新之墨香擁入心脾，沁人肺腑。李白的五言律詩(shī)是我如癡如醉，白居易的七言絕句使我趣意重生……正因?yàn)橛辛颂圃?shī)，才有了現(xiàn)代文明的社會(huì);正因?yàn)橛辛颂圃?shī)才推動(dòng)著人類的發(fā)展?？傊?，唐詩(shī)在人們精神文明中，起了決定性作用。

接著，一個(gè)個(gè)名篇映在我眼前，一句句韻詩(shī)在我口中蕩漾?！靶r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又移瑤臺(tái)鏡，飛在青云端?！崩畎椎摹缎鹤R(shí)月》帶領(lǐng)我飛入夢(mèng)幻之境，讓我學(xué)會(huì)深思，讓我在月明如水，皓月當(dāng)空的夜景中漫游，領(lǐng)略詩(shī)人的無(wú)限魅力。

“車粼粼，馬簫簫……”這便是杜甫的名詩(shī)《兵車行》。這是我在十歲時(shí)認(rèn)識(shí)的詩(shī)。在杜甫描寫的大丈夫被捉去當(dāng)負(fù)沉重的徭役和征戰(zhàn)，只留下妻兒在家中悲傷地哭泣時(shí)，悲憤的心情從我心頭涌起，我多么希望我當(dāng)時(shí)能在詩(shī)中充當(dāng)一名主要任務(wù)將那些兵卒趕走，讓各家庭團(tuán)聚起來(lái)啊!但我只知道我在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中。

“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期?！贝四税拙右椎摹堕L(zhǎng)恨歌》。我在詩(shī)中讀出了詩(shī)人的情致纏綿無(wú)限。楊玉環(huán)與唐玄宗的生死愛(ài)情情景在我眼前出現(xiàn)。那悲傷的愛(ài)情，一定會(huì)為后人所敬仰。

其實(shí)，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”是當(dāng)今正確的說(shuō)法。唐詩(shī)推動(dòng)著人類的發(fā)展史中國(guó)歷史上一個(gè)永遠(yuǎn)的里程碑。

對(duì)自然的仰慕，對(duì)英雄的壯舉，對(duì)友人的思念。我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，所以只好借《唐詩(shī)三百首》中的詩(shī)句來(lái)代替我那無(wú)法形容的詩(shī)句。讓我們一起吟誦并感悟唐詩(shī)三百首吧。

山水之氣

輕輕地翻開《唐詩(shī)三百首》，和王摩詰一起暢游在山水之間，一輪皎潔嬌美的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上縹緲著點(diǎn)點(diǎn)精巧的光斑，如碎碎的寶石鑲嵌在大山的錦緞上，自然而不虛浮，淳樸而不媚俗。一汪清泉靜靜地流淌，柔柔地穿梭在林間，不時(shí)地撞擊在石壁上，蜿蜒成圈圈漣漪，美好詩(shī)意地蕩漾開來(lái)。在溪畔的靜夜中氤氳成心中淡淡的思緒。

思念之情

緩緩翻開《唐詩(shī)三百首》，和王勃一起沉浸在友人的思念之中?！芭c君離別意，同是宦游人”是他的祝愿，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是他的心聲，“無(wú)論去與往，俱是夢(mèng)中人”是他的思念，那對(duì)朋友的思念，那對(duì)朋友的不舍，在長(zhǎng)河中聚集在一起，永遠(yuǎn)樂(lè)會(huì)消逝。

人生之挫

靜靜翻開《唐詩(shī)三百首》，和李白一起面對(duì)人生挫折。“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”是他的挫折，“行路難，行路難，多歧路，今安在?”是他的感嘆，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔撬男拍?。那縷堅(jiān)貞的信念，是他的心中留下了永遠(yuǎn)的烙印。

《唐詩(shī)三百首》讓我欣賞如此溫柔的山水之氣，美哉!

《唐詩(shī)三百首》讓我感覺(jué)到朋友之間濃濃的友情，幸哉!

《唐詩(shī)三百首》讓我體味如此偉大的人生之挫，妙哉!

沏一杯菊花茶，捧著唐詩(shī)三百首，窗外有陽(yáng)光照過(guò)窗簾，驀然回首，細(xì)細(xì)欣賞那溫柔的山水之氣，感受那濃濃的思念之情，體味那偉大的人生之挫，倏然，忘記了今夕今日。

我讀《唐詩(shī)三百首》，我看人生三千景，我悟世間人世情，我體世間人之挫……

具備初中或以上文憑的人都知道，這是王勃《送杜少府之任蜀州》里面的名句。這兩句詩(shī)是些送別時(shí)的情景。別離之苦，文人墨客筆下的永恒主題。詩(shī)人王勃卻一反別離的愁怨，以一個(gè)全新的視角抒寫送好友上任的情懷。

王勃送他的一位姓杜的好友去上任蜀州的少府，不知不覺(jué)間已來(lái)到城外。回望那長(zhǎng)安城在三秦的護(hù)衛(wèi)下顯得如此無(wú)奈;遙望那蜀州的五大渡口，在風(fēng)煙迷霧中竟是如此凄迷。好友此去，何日才能相會(huì)?離別的傷感，襲上王勃的心頭。但想到為官的友人與自己，上任、調(diào)離，實(shí)在是平常之極的事，又何必徒傷別離。悲傷的情緒也去了不少。高興地面對(duì)別離，只要我們彼此心中著對(duì)方，即使遠(yuǎn)隔千里，我們的心卻緊帖在一起。念及此時(shí)，所有的離愁別緒似乎都已蕩然無(wú)存。

送君千里，終有別。在即將分手的岔路口，好友的眼眶已然濕潤(rùn)?！翱靹e像女孩子一樣，流淚送別。看，只要我們彼此心里有著對(duì)方，即使遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，也如同近在咫尺啊?！?/p>

這是何等開闊的胸襟，何等超脫的情懷。空間上的距離永遠(yuǎn)隔不斷心靈的聯(lián)系。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”將千古傳頌。

其實(shí)，但從上面的分析來(lái)看，深度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在這種樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度，必然有他存在的社會(huì)根源。唐朝是我國(guó)的封建社會(huì)走向頂峰的朝代，而在初唐，這種繁榮的跡象已經(jīng)很明顯了。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩(shī)所表達(dá)出來(lái)的豪邁，它的情調(diào)和唐朝前期經(jīng)濟(jì)文化走向繁榮、封建社會(huì)上升發(fā)展的時(shí)代精神是一致的。

唐詩(shī)三百首幼兒早教篇十三

我在上幼兒園的時(shí)候爺爺就經(jīng)常給我講《唐詩(shī)三百首》他說(shuō)唐詩(shī)是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的峰巔，是一代文學(xué)的標(biāo)志，從小開始讀詩(shī)，以后對(duì)我會(huì)有很大幫助。當(dāng)時(shí)我并不了解詩(shī)中的意思，后來(lái)，上了小學(xué)爸爸給我買了一本注音版《唐詩(shī)三百首》，通過(guò)爸爸用白話文的方式給我講解，我開始自已讀這本書，并逐步了解詩(shī)中的意思。其中我特別喜愛(ài)李白、杜甫、王維、孟浩然、白居易、韓愈、孟郊、柳宗元、李商隱、杜牧的詩(shī)。唐詩(shī)三百首讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，使我明白了很多道理。

例如說(shuō)李白的《望廬山瀑布》這首詩(shī)描寫了廬山的'香爐峰瀑布，巨大的瀑布如雪白的絹緞垂掛在山壁上，有如一條直上直下的大河，仿佛天上的銀河墜落人間，讓我仿佛置身其中，感受它那雄偉壯觀的氣勢(shì)，感嘆我們國(guó)家如此美麗的江山，我們應(yīng)該保護(hù)這一切，保護(hù)大自然，就是保護(hù)我們的家。

還有很多描寫感情的詩(shī)，比如孟郊的《游子吟》、陸錦的《送兄》、李白的《送友人》等，其中我尤為喜歡《游子吟》，父母對(duì)我的愛(ài)就象春天的陽(yáng)光一樣照耀、溫暖著我，這首詩(shī)使我懂得了感恩，我一定要做一個(gè)懂事的孩子。

李紳的《憫農(nóng)》描寫了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)四海無(wú)閑田、農(nóng)夫猶餓死的悲慘畫面。這讓我體會(huì)到我們應(yīng)該尊重勞動(dòng)者，他們是社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者。

詩(shī)中還有如祖詠的《望薊門》等描寫報(bào)國(guó)大志的詩(shī)，讓我懂得要愛(ài)自已的國(guó)家，知道要感謝解放軍叔叔們，有他們才有我們今天幸福的生活。

《登鸛雀樓》這首詩(shī)是王之煥寫的，它讓我明白了若想看得更遠(yuǎn)、更廣，就得再往上爬一層樓；惟有付出更多努力，才能達(dá)到更高的目的，實(shí)現(xiàn)自已的理想。

爸爸媽媽說(shuō)這本書里有我們老祖宗千年流傳下來(lái)的精神，為我打開一扇扇看世界、看人生、看歷史的奇妙窗戶，我覺(jué)得讀唐詩(shī)三百首使我一下子明白了許多道理，我們要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不僅是為我們自已，也是為祖國(guó)。

唐詩(shī)三百首幼兒早教篇十四

我是一個(gè)生性開朗、活潑可愛(ài)的小女孩。從小我聽著爸爸在讀古詩(shī)，有時(shí)我也“咿咿呀呀”的跟著讀，從此，我就迷戀上了古詩(shī)。

自從我識(shí)字以后，爸爸就幫我買了一大堆關(guān)于古詩(shī)的書。其中一本叫《唐詩(shī)三百首》。古詩(shī)帶給我的不止是無(wú)窮的知識(shí)，同時(shí)也教會(huì)了我許多做人的道理。“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同”這句詩(shī)讓我感受到陸游對(duì)祖國(guó)至死不渝的愛(ài)國(guó)之情。也讓我明白了要好好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人為自己的祖國(guó)出一份微薄之力。當(dāng)我讀到“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這首詩(shī)時(shí)，我深深的被媽媽對(duì)我們無(wú)心地付出和默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)感動(dòng)了，我以后一定要好好學(xué)習(xí)報(bào)答媽媽?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親……”使我知道了家鄉(xiāng)的親人是最珍貴的，當(dāng)你在異國(guó)他鄉(xiāng)的時(shí)候，別忘了曾經(jīng)為你日夜操勞的親人??！“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我深刻的明白了一定要珍惜朋友之間那份真摯深厚的友誼，他們會(huì)聽你訴苦，在你傷心難過(guò)的時(shí)候，朋友將人伸出寬大的肩膀讓你依靠，為你遮風(fēng)擋雨?！短圃?shī)三百首》帶給我很大的幫助，它可真是一本名副其實(shí)的好書啊！

古詩(shī)改變了我的一生，它讓我的人生變得有意義、有價(jià)值，也讓我的生命重新煥發(fā)出獨(dú)特的光彩，耀眼的光芒。

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/5695816.html】