寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借助圖表、圖像等工具來(lái)直觀地展示信息，提高文章的可視性。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的案例，希望可以給大家提供一些寫(xiě)作思路和技巧。
暑假網(wǎng)課心得體會(huì)篇一
隨著新冠疫情的持續(xù)影響，暑假期間仍有很多同學(xué)需要在線上完成學(xué)業(yè)。在這個(gè)特殊的暑假里，我選擇了在家上網(wǎng)課。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，我深刻體會(huì)到了網(wǎng)課的利與弊，也收獲了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第一段：網(wǎng)課雖然自由但也需要規(guī)劃
相較于傳統(tǒng)課堂，網(wǎng)課的時(shí)間和地點(diǎn)都更加靈活自由。因此，我可以自由安排時(shí)間學(xué)習(xí)，可以充分利用早上以及午后的時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也可以在晚上學(xué)習(xí)到更晚的時(shí)間。但這種自由也需要進(jìn)行規(guī)劃和調(diào)整，根據(jù)每天的情況靈活地配置學(xué)習(xí)任務(wù)，避免自我放縱導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)。同時(shí)，也需要根據(jù)老師的要求和每日任務(wù)量，預(yù)估出能完成的學(xué)習(xí)量。
第二段：網(wǎng)課需要主動(dòng)學(xué)習(xí)
與傳統(tǒng)課堂不同的是，網(wǎng)課中往往沒(méi)有老師的現(xiàn)場(chǎng)幫助，學(xué)習(xí)進(jìn)程則完全由自己主導(dǎo)。因此，在網(wǎng)課中，我需要自行尋找學(xué)習(xí)資料，自行檢測(cè)學(xué)習(xí)成果，需要加強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)和自我管理能力，盡量在學(xué)習(xí)過(guò)程中避免分心和拖延等不利于學(xué)習(xí)的行為。
第三段：網(wǎng)課需要良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
學(xué)習(xí)最重要的條件之一就是網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的質(zhì)量可以決定學(xué)習(xí)進(jìn)程和效果。唯有穩(wěn)定寬帶環(huán)境，才可以保證無(wú)卡頓學(xué)習(xí)，否則影響到學(xué)習(xí)效果。對(duì)于熱愛(ài)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的同學(xué)更是需要保持技術(shù)更新，了解最新的應(yīng)用、軟件和網(wǎng)絡(luò)科技。
第四段：網(wǎng)課需要及時(shí)解決問(wèn)題
在線上進(jìn)行學(xué)習(xí)，有時(shí)教材和課件不易得到及時(shí)解決，同時(shí)也可能有些問(wèn)題需要老師或者同學(xué)協(xié)助解決。為此，我常將問(wèn)題記錄下來(lái)，及時(shí)尋找解決方法或向老師提問(wèn)。同時(shí)，應(yīng)該積極與同學(xué)交流，分享筆記和經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
第五段：網(wǎng)課需要培養(yǎng)自我驅(qū)動(dòng)力
很多人在上網(wǎng)課時(shí)感到了枯燥、乏味甚至是厭煩。這種情況最好的解決方法就是提高自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，先行抓住感興趣的學(xué)科，逐漸拓展自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，也需要積極提高自己的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)自我驅(qū)動(dòng)的能力，自我驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)方式更加有效。
總之，暑假在家上網(wǎng)課雖然自由靈活，但也需要在規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)自我管理能力和自我驅(qū)動(dòng)力等因素的培養(yǎng)。希望未來(lái)自己也能在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中更好地實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、提升能力水平，走出更好的自己。
暑假網(wǎng)課心得體會(huì)篇二
小學(xué)生暑假上網(wǎng)課已成為近幾年的教育趨勢(shì)。盡管它給學(xué)生們帶來(lái)了便利，但問(wèn)題也隨之而來(lái)。本文將從我的角度出發(fā)，分享我在這個(gè)暑假中參加網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：適應(yīng)新學(xué)習(xí)模式的過(guò)程
一開(kāi)始，我并沒(méi)有想到小學(xué)生暑假上網(wǎng)課的模式會(huì)是這樣的。有時(shí)候我會(huì)忘記上課，或者錯(cuò)過(guò)考試，讓我覺(jué)得這類模式并不是很直觀。然而，隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)模式，學(xué)會(huì)了如何自我管理我的學(xué)習(xí)進(jìn)程。例如，我會(huì)用日歷記錄上課和考試的時(shí)間，以免漏過(guò)重要的課程。
第三段：學(xué)習(xí)效果的提高
在參加小學(xué)生暑假上網(wǎng)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高。首先，我能夠更加自主地安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免了在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中遇到的繁瑣和無(wú)法深入學(xué)習(xí)的問(wèn)題。另外，在線課堂的互動(dòng)也讓我受益匪淺。當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)難點(diǎn)時(shí)，我可以隨時(shí)在線請(qǐng)教老師或同學(xué)，從而更加深刻地理解所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。
第四段：亟待解決的問(wèn)題
盡管小學(xué)生暑假上網(wǎng)課有許多利好，但它也存在一些問(wèn)題。首先，部分線上課程的質(zhì)量并不盡人意，導(dǎo)致學(xué)生難以愉快地學(xué)習(xí)。其次，線上課程缺乏傳統(tǒng)課程中人與人之間的直接交流，導(dǎo)致少了許多團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。這些問(wèn)題需要我們思考和探索，以找到更好的解決方案。
第五段：結(jié)論
總而言之，小學(xué)生暑假上網(wǎng)課給我們帶來(lái)了眾多便利和優(yōu)勢(shì)，但也需要我們?nèi)ミm應(yīng)它，解決遇到的問(wèn)題。只有在不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷創(chuàng)新的過(guò)程中，我們才能夠更好地適應(yīng)這個(gè)數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，更好地發(fā)掘自身的潛力并順利度過(guò)這個(gè)夏天。
暑假網(wǎng)課心得體會(huì)篇三
隨著疫情的持續(xù)發(fā)酵，全國(guó)各級(jí)教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)開(kāi)始陸續(xù)開(kāi)展線上教學(xué)，各種各樣的網(wǎng)課也應(yīng)運(yùn)而生。作為一名教師，在這個(gè)暑假里我有幸參加了幾門(mén)優(yōu)秀的網(wǎng)課，至于這些課程的課程體會(huì)，我會(huì)在下文中向大家一一分享。
第一篇：提升教學(xué)效率
“人生苦短，我用Python”這門(mén)課程讓我對(duì)編程和信息技術(shù)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。此前在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生存在上課無(wú)聊和無(wú)所事事的問(wèn)題，課后交作業(yè)乏力和不愿意學(xué)習(xí)的問(wèn)題。這個(gè)課程則讓我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)編程來(lái)提高教學(xué)效率，將某些重復(fù)性工作交給計(jì)算機(jī)，讓我有更多時(shí)間和精力去關(guān)心我的學(xué)生。這個(gè)課程給我?guī)?lái)了很多的啟示和行動(dòng)力，我開(kāi)始教授學(xué)生計(jì)算機(jī)編程知識(shí)，并且也鼓勵(lì)他們利用這些知識(shí)去探索世界。
第二篇：拓寬學(xué)科研究范圍
在我參加的第二門(mén)課“從零開(kāi)始學(xué)習(xí)物理學(xué)”，我發(fā)現(xiàn)自己的眼界被大大拓寬了。這門(mén)課程讓我重新了解到了物理學(xué)的美妙之處，同時(shí)它也讓我加深了對(duì)題型出題規(guī)律和科學(xué)方法的理解。這門(mén)課程很好地教會(huì)了我如何在探索新知識(shí)的同時(shí)管理自己的時(shí)間，而在實(shí)際的教學(xué)工作中，這也能夠幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力，面對(duì)考試或者實(shí)驗(yàn)時(shí)給他們指明正確的方向和方法，幫助他們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第三篇：加深教學(xué)理解
在我參與的第三門(mén)課“教師職業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)”，我感受到了老師也需要持續(xù)不斷地提升自己。這門(mén)課程激勵(lì)我從一名家庭教育的母親轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻殬I(yè)教師。我加深了對(duì)教學(xué)方法和技巧的理解，同時(shí)我也加深了我對(duì)學(xué)生的認(rèn)知，并且了解到了如何建立良好的關(guān)系以及如何更好地促進(jìn)學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的互動(dòng)和交流。這個(gè)課程不僅讓我成為了更好的老師，也讓我成為了更好的教育者。
第四篇：關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)
在我參加的第四門(mén)課程“學(xué)生成長(zhǎng)方面的探索”中，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)于教育主題也有了更多的思考。這門(mén)課程讓我重新認(rèn)識(shí)到了學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)系，不僅僅是學(xué)習(xí)和生活之間的關(guān)系。我了解到對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的成長(zhǎng)培養(yǎng)和靈活的個(gè)性化教育方案的重要性，指導(dǎo)他們?cè)诿媾R復(fù)雜問(wèn)題和事物時(shí)，要遵循正確的思維方式和行為準(zhǔn)則，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。這個(gè)課程讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名老師要注重用心關(guān)注和關(guān)心學(xué)生，了解他們的成長(zhǎng)需求和困境，用自己的真心和關(guān)愛(ài)去幫助他們解決問(wèn)題，讓他們真正做到全面的成長(zhǎng)。
第五篇：成長(zhǎng)帶來(lái)收獲
這個(gè)暑假我參加了以上幾門(mén)優(yōu)秀的課程，從中收獲頗豐。通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò)課程，我對(duì)于教學(xué)知識(shí)和大局發(fā)展有了更深切的理解，同時(shí)我也對(duì)年輕一代的學(xué)生們充滿希望，這讓我更加珍惜作為一名教師所擁有的機(jī)會(huì)去不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信，只要自己不斷地提升自己，學(xué)生也一定能夠跟隨自己的腳步迎來(lái)一個(gè)充滿希望的未來(lái)。
暑假網(wǎng)課心得體會(huì)篇四
教師暑假網(wǎng)課課程，似乎成為了這個(gè)暑假的熱門(mén)話題。面對(duì)疫情的影響，學(xué)習(xí)方式和方式都不得不改變。這些網(wǎng)課不僅給學(xué)生帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也讓教師們進(jìn)一步探索了線上授課這一新世界，同時(shí)也帶來(lái)了不一樣的體驗(yàn)和感受。
第二段：課程體驗(yàn)
教師暑假網(wǎng)課之旅，從設(shè)計(jì)到實(shí)施，從教育理論到在線教學(xué)模式，無(wú)疑帶給我不少啟示。首先，為了讓學(xué)生在家也能夠愉快地學(xué)習(xí)，如何掌握有效的教學(xué)方法顯得十分關(guān)鍵。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，我們需要制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，以便讓學(xué)生可以順利掌握課程內(nèi)容。同時(shí)，在線授課更需要我們關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵(lì)他們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與教師和同學(xué)互動(dòng)。在網(wǎng)課中提出問(wèn)題、回答問(wèn)題和互相交流，這些都是幫助學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。
第三段： 課程創(chuàng)新
教師暑假網(wǎng)課提供了一種新的教學(xué)方式——中小學(xué)教學(xué)全新的授課方式，這讓我意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)新技術(shù)、了解新工具，并不斷思考如何結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育內(nèi)容，更好地投入到教學(xué)中去。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅幫助了學(xué)生獲取知識(shí)，也讓我自己感受到了無(wú)限的挑戰(zhàn)和快樂(lè)。
第四段：課程反思
雖然教師暑假網(wǎng)課給我們帶來(lái)了很多好處，但是不可否認(rèn)的是，也存在著一些問(wèn)題。例如，與同學(xué)溝通不方便，學(xué)生的互動(dòng)減少了，這對(duì)學(xué)生的智力發(fā)展造成了一些負(fù)面影響。因此，在未來(lái)，我們應(yīng)該在在線授課的同時(shí)，更多地去關(guān)注學(xué)生的情感需求，和促進(jìn)學(xué)生之間的交流，鼓勵(lì)學(xué)生去參與各種課外活動(dòng)，讓網(wǎng)課和線下課堂相得益彰。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，教師暑假網(wǎng)課提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式，讓我們更深入地認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)科技與教育內(nèi)容之間的關(guān)系，讓我們認(rèn)為學(xué)術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)并不一定要局限于教室里。希望未來(lái)我們能夠更好地把握這種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在學(xué)術(shù)上和情感上獲得更好的發(fā)展。
暑假網(wǎng)課心得體會(huì)篇五
暑假是每個(gè)學(xué)生最期待的假期，但今年的暑假卻與往年不同。隨著新冠病毒的影響，不少學(xué)生選擇在家上網(wǎng)課來(lái)補(bǔ)習(xí)知識(shí)。我也是其中之一，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我想分享一些我的心得體會(huì)。
二、體驗(yàn)與感受
一開(kāi)始，我很不適應(yīng)，因?yàn)樵诩疑暇W(wǎng)課跟在學(xué)校上課完全不一樣。最大的問(wèn)題就是課堂紀(jì)律，不少同學(xué)容易分心，減少注意力，提高打游戲和看電影等娛樂(lè)的誘惑。另外，學(xué)習(xí)的效率也大打折扣，上午完整的課程，下午卻經(jīng)常無(wú)法進(jìn)入課堂，時(shí)間安排很難規(guī)律化。再次，私密性問(wèn)題也會(huì)干擾學(xué)習(xí)經(jīng)常被外界因素干擾，無(wú)法盡情地探索各種任務(wù)。
然而，隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始適應(yīng)，并在這種學(xué)習(xí)方式中找到了樂(lè)趣。特別是那些自主學(xué)習(xí)的課程，我可以按照自己的節(jié)奏和進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，無(wú)需顧及其他同學(xué)。我可以自由地調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己更專注，這樣學(xué)習(xí)效果自然也會(huì)更好。
三、創(chuàng)造和管理獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境
盡管我可以自由自在地學(xué)習(xí)，但控制生活中的干擾對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)仍然非常重要。為了保持一定的閱讀器材質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，我在學(xué)習(xí)環(huán)境方面做了很多工作。首先，我設(shè)置了一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)時(shí)間表，這有了一定的節(jié)奏，比如晚上必須要休息，不能影響第二天的上課狀態(tài)。其次，我將電腦桌面上的無(wú)關(guān)應(yīng)用程序全部刪除，只保存學(xué)習(xí)工具，例如學(xué)習(xí)筆記，講演視頻等。這樣可以減少不必要的干擾，提高學(xué)習(xí)效率。
四、學(xué)習(xí)方式與看待問(wèn)題的改變
在家上網(wǎng)課使我重新認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)方式。往往，我能夠自由學(xué)習(xí)的時(shí)候，我更愿意聽(tīng)那些內(nèi)容上比較高質(zhì)量的直播，聽(tīng)完一次后總結(jié)自己的筆記。這樣可以減少不必要的重復(fù)并且讓自己更加高效地學(xué)習(xí)。此外，我開(kāi)始注意學(xué)習(xí)欣賞，并發(fā)展自己的思維，這對(duì)于對(duì)歷史和文學(xué)的學(xué)習(xí)非常有幫助。更加深刻地理解了一些觀點(diǎn)，提升自己的思考能力。
五、總結(jié)
在家上網(wǎng)課的經(jīng)歷讓我對(duì)學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了很大的影響。從排除干擾，創(chuàng)造獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境，管理學(xué)習(xí)時(shí)間和應(yīng)用工具, 到自主學(xué)習(xí)的心態(tài)，每一個(gè)細(xì)節(jié)，只要你認(rèn)真體會(huì)和思考，都可以讓我們覺(jué)醒, 了解自己更深入, 讓學(xué)習(xí)更加主觀。這是一次與自己對(duì)話和培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程，也是一次個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。想要在家上網(wǎng)課，不僅需要好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)，這可以在未來(lái)對(duì)潛在的工作和生活造福。
暑假網(wǎng)課心得體會(huì)篇六
在疫情不斷惡化的情況下，全球各地的小學(xué)生們不得不選擇在家中度過(guò)這個(gè)特別的夏天。在這個(gè)未知的新環(huán)境中，許多學(xué)校開(kāi)始嘗試在線教育，讓孩子們可以在家中進(jìn)行學(xué)習(xí)。小學(xué)生暑假上網(wǎng)課已經(jīng)成為了近期熱門(mén)的話題之一，本文將分享一些關(guān)于上網(wǎng)課的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)效果提高
第一次上網(wǎng)課，我感到又奇怪又緊張。但是，隨著時(shí)間的推移，我的心情發(fā)生了變化，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課并不是想象中的那么糟糕。相反，我發(fā)現(xiàn)，這種學(xué)習(xí)方式可以讓我更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。我可以在自己的節(jié)奏下進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且不必?fù)?dān)心同班同學(xué)的干擾。此外，老師使用各種吸引人的工具，如圖片、視頻和動(dòng)畫(huà)，可以讓孩子們更好地理解和掌握知識(shí)。
第三段：自主學(xué)習(xí)能力提升
小學(xué)生暑假上網(wǎng)課不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還可以提高自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的教室環(huán)境下，老師通常會(huì)給出一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程受到管理。然而，在網(wǎng)課環(huán)境下，我們必須負(fù)責(zé)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這種自主學(xué)習(xí)的方式可以提高孩子們的自控能力，并讓孩子們更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。
第四段：學(xué)習(xí)氛圍改善
與傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)課擁有更加輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上老師的講解必須遵循一定的時(shí)間計(jì)劃，不同的學(xué)生面對(duì)的壓力也不一樣，有時(shí)候會(huì)影響課堂的氛圍。而在線學(xué)習(xí)可以讓孩子們有更充分的時(shí)間來(lái)消化所學(xué)知識(shí)，并且不會(huì)有壓力干擾，從而構(gòu)建了更加自由的學(xué)習(xí)氛圍。
第五段：結(jié)尾
總結(jié)來(lái)說(shuō)，小學(xué)生暑假上網(wǎng)課可以提高學(xué)習(xí)效果、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力、改善學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然，也要意識(shí)到網(wǎng)課的缺點(diǎn)，比如容易上癮，缺乏交流互動(dòng)等問(wèn)題。但是，在良好管理下，這些問(wèn)題是可克服的。最重要的是，孩子們?cè)谶@個(gè)特殊的時(shí)間里依然堅(jiān)守學(xué)習(xí)的節(jié)奏，朝向更加美好的未來(lái)前進(jìn)。
暑假網(wǎng)課心得體會(huì)篇七
暑假是學(xué)生們期盼已久的假期，但受到新冠疫情影響，今年的暑假與往年有所不同。許多學(xué)生選擇在家上網(wǎng)課，無(wú)論是減少病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)還是保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性，這都是一種明智之舉。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了上網(wǎng)課的利與弊，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，上網(wǎng)課的好處不可否認(rèn)。相比傳統(tǒng)實(shí)體課堂，上網(wǎng)課為學(xué)習(xí)提供了更多的時(shí)間和空間彈性。我可以根據(jù)自己的意愿選擇上課的時(shí)間和地點(diǎn)，不再被固定的學(xué)習(xí)日程所束縛。這種靈活性大大提高了學(xué)習(xí)效率和興趣。此外，上網(wǎng)課還為學(xué)生提供了更全面的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以輕松獲取到豐富的學(xué)習(xí)資料和教學(xué)視頻，不僅可以在課上進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以在課下進(jìn)行深入拓展。這些資源的豐富性和便捷性使學(xué)習(xí)變得更加有趣和多樣化。
然而，上網(wǎng)課也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先是網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性。在家上課，無(wú)論是缺乏穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境還是家庭網(wǎng)絡(luò)帶寬的限制，都可能導(dǎo)致課程無(wú)法正常進(jìn)行或者觀看視頻時(shí)出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象。這對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的干擾和困擾。其次是自制力和時(shí)間管理的挑戰(zhàn)。身處家中，容易因?yàn)楦鞣N誘惑而分散注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。缺少嚴(yán)格的時(shí)間管理措施也可能導(dǎo)致時(shí)間安排不合理，進(jìn)而耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度。針對(duì)這些問(wèn)題，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自身的不足，并積極采取措施進(jìn)行改進(jìn)。
在上網(wǎng)課的過(guò)程中，我逐漸總結(jié)出了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先是保持專注和集中注意力。我學(xué)會(huì)了屏蔽一切可能干擾學(xué)習(xí)的因素，例如將手機(jī)調(diào)至靜音或放在遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)區(qū)域的地方，關(guān)閉與課程無(wú)關(guān)的網(wǎng)頁(yè)和軟件等。其次是制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表。我會(huì)提前規(guī)劃好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排，并盡量按計(jì)劃執(zhí)行，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。另外，深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容并主動(dòng)參與討論也是提升學(xué)習(xí)效果的重要因素。我會(huì)主動(dòng)發(fā)問(wèn)，與同學(xué)們進(jìn)行交流和討論，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。
在暑假上網(wǎng)課的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意識(shí)。首先是自主學(xué)習(xí)能力的提升。在沒(méi)有老師和同學(xué)的直接監(jiān)督下，我需要更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，及時(shí)消化和總結(jié)所學(xué)的知識(shí)。這樣不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，還能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)精神。其次是團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的鍛煉。盡管上網(wǎng)課大多是個(gè)人進(jìn)行學(xué)習(xí)，但在討論和交流中，我也學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何傾聽(tīng)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。
總體而言，暑假上網(wǎng)課給我?guī)?lái)了很多收獲和改變。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我不僅在專業(yè)知識(shí)上有了進(jìn)一步的提高，還增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)能力和自律意識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)，克服其中的困難和挑戰(zhàn)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。相信通過(guò)自己的努力，我一定能夠在下一個(gè)暑假取得更為優(yōu)秀的成績(jī)和進(jìn)步。
暑假網(wǎng)課心得體會(huì)篇八
暑假是學(xué)生們休閑放松的時(shí)光，然而由于疫情的影響，今年的暑假變得特殊。為了保障學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)推出了暑假網(wǎng)課。我也報(bào)名參加了一門(mén)線上數(shù)學(xué)課程，通過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了上網(wǎng)課的利弊。下面我將從學(xué)習(xí)效果、自主管理、交流互動(dòng)和專注力等幾個(gè)方面分享自己的心得體會(huì)。
第二段：探討網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果
上網(wǎng)課與傳統(tǒng)課堂相比，學(xué)習(xí)效果有所不同。對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，網(wǎng)課提供了非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。各類在線教學(xué)資源豐富，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，反復(fù)觀看錄制的課程視頻，便于理解和消化知識(shí)點(diǎn)。但是，在實(shí)踐操作和合作探討方面，網(wǎng)課的效果則稍顯不足。缺乏現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，無(wú)法即時(shí)解答問(wèn)題，有時(shí)候依賴于文字和圖片的傳達(dá)容易出現(xiàn)理解誤差。需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加主動(dòng)，多與老師和同學(xué)交流，積極解決問(wèn)題，以確保學(xué)習(xí)效果的提升。
第三段：強(qiáng)調(diào)自主管理在網(wǎng)課中的重要性
相較于傳統(tǒng)課堂，網(wǎng)課更加需要學(xué)生自主管理。通過(guò)上網(wǎng)課，我深刻體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性。因?yàn)闆](méi)有老師的嚴(yán)格監(jiān)督，很容易產(chǎn)生拖延學(xué)習(xí)、放任自流的心理。良好的時(shí)間規(guī)劃，科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣是網(wǎng)課學(xué)習(xí)中不可或缺的因素。同時(shí)，我們還要善于利用一些輔助工具，如番茄鐘、時(shí)間管理app等，來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率和管理能力。
第四段：強(qiáng)調(diào)線上交流互動(dòng)的重要性
網(wǎng)課中，缺少了傳統(tǒng)課堂上面對(duì)面的交流互動(dòng)。但是，我們可以通過(guò)線上平臺(tái)與老師和同學(xué)交流。積極利用直播課堂、在線討論和答疑平臺(tái)等，與老師、同學(xué)互動(dòng)，解答自己的疑惑。此外，還可以與同學(xué)組隊(duì)，共同完成作業(yè)或者進(jìn)行討論，相互借鑒，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。只有主動(dòng)參與交流互動(dòng)，才能更好地理解和消化知識(shí)，避免知識(shí)掌握上的盲點(diǎn)或誤區(qū)。
第五段：強(qiáng)調(diào)專注力的培養(yǎng)與提升
網(wǎng)課學(xué)習(xí)需要更加集中注意力來(lái)保證學(xué)習(xí)效果的提升。作為學(xué)生，在家里學(xué)習(xí)，周?chē)恼T惑與干擾很多。要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們需要培養(yǎng)自己的專注力?？梢赃x擇一個(gè)清靜的地方，遠(yuǎn)離手機(jī)、電視和其他干擾設(shè)備。通過(guò)合理的休息時(shí)間和用眼科學(xué)等方法來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)時(shí)的專注力，使得網(wǎng)課學(xué)習(xí)事半功倍。
總結(jié)：
通過(guò)暑假上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了網(wǎng)課學(xué)習(xí)的利弊。雖然網(wǎng)課有一些不足之處，但是我們可以通過(guò)自主管理、交流互動(dòng)和專注力的培養(yǎng)來(lái)克服這些問(wèn)題。這些能力不僅對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)有用，也是我們未來(lái)終身學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。因此，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)特殊的機(jī)會(huì)，充分利用網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)，提升自身學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果，在這個(gè)特殊的暑假中讓自己不斷進(jìn)步。
暑假網(wǎng)課心得體會(huì)篇九
隨著科技的快速發(fā)展，網(wǎng)上學(xué)習(xí)變得越來(lái)越普遍，尤其是在疫情期間，大量教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展了線上授課。今年暑假，不少小學(xué)生也在家上起了網(wǎng)課。很多小學(xué)生對(duì)于一直以來(lái)都是面對(duì)面授課的新體驗(yàn)都充滿了期待和好奇。這些小學(xué)生在上網(wǎng)課的過(guò)程中，也能夠獲得全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而在知識(shí)技能的積累中獲得實(shí)實(shí)在在的提升。
第二段：描述小學(xué)生暑假上網(wǎng)課的內(nèi)容和形式
網(wǎng)課通常分為直播授課和錄播視頻兩種形式，課程內(nèi)容囊括了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)等多種學(xué)科。為了保證學(xué)生們的興趣和動(dòng)力，課程設(shè)置充滿趣味和互動(dòng)性。在課程中，除了老師的講解與解析，還加入了小測(cè)試和課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們更好地吸收知識(shí)。這種形式的課程受到了小學(xué)生們的歡迎和喜愛(ài)，也為他們帶來(lái)了更多的樂(lè)趣。
第三段：探討小學(xué)生暑假上網(wǎng)課可能帶來(lái)的好處
在上網(wǎng)課的過(guò)程中，小學(xué)生有機(jī)會(huì)不斷與優(yōu)秀的老師交流，聆聽(tīng)他們的講解與解析。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)方式，也使得小學(xué)生們能夠更加自由地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，從而提高了學(xué)習(xí)的效率。在互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境的幫助下，小學(xué)生也更加自如地開(kāi)展了自己的思考和思維，特別是在自己感興趣的學(xué)科上做出更多的思考和實(shí)驗(yàn)。
第四段：談?wù)撔W(xué)生暑假上網(wǎng)課的挑戰(zhàn)和問(wèn)題
雖然網(wǎng)絡(luò)課程的體驗(yàn)和效果得到了許多小學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，但也存在一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。由于網(wǎng)絡(luò)課程大多數(shù)是在線上進(jìn)行的，因此需要良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和設(shè)備。由于小學(xué)生們對(duì)于電腦和其他設(shè)備的使用經(jīng)驗(yàn)不足，也存在一些使用上的問(wèn)題，需要老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)。此外，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，小學(xué)生也要面對(duì)坐姿不正確、視疲勞等問(wèn)題，這種情況還有待于改善和提高。
第五段：總結(jié)小學(xué)生暑假上網(wǎng)課的體會(huì)和感受
小學(xué)生暑假上網(wǎng)課的體驗(yàn)，不僅讓小學(xué)生們得以更好地自主安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，更讓小學(xué)生們?cè)陂_(kāi)展學(xué)科學(xué)習(xí)的同時(shí)，獲得了全面的提升和充實(shí)的生活態(tài)度。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)課堂依舊需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。畢竟，在幫助小學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)的同時(shí)，愛(ài)、關(guān)愛(ài)、陪伴才是最重要的。只有這樣，小學(xué)生們才能更好地在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在未來(lái)的生活和成長(zhǎng)中取得更多的成功。
暑假網(wǎng)課心得體會(huì)篇十
暑假，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一段充滿悠閑與快樂(lè)的時(shí)光。然而，在 2020 年的暑假，受疫情影響，許多學(xué)生只能在家中上網(wǎng)課。這是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)，讓許多學(xué)生既感到無(wú)聊又無(wú)助，但也有不少人通過(guò)這種方式學(xué)到了許多東西。在我看來(lái)，暑假在家上網(wǎng)課的體驗(yàn)并不是那么糟糕，實(shí)際上它還帶給我了許多新的感受與思考。
第二段：探討課程內(nèi)容
首先，我的網(wǎng)課知識(shí)范圍得到了大大的拓展。在學(xué)校，老師們通常會(huì)在教學(xué)范圍內(nèi)留下比較狹窄的學(xué)科知識(shí)，從而具有很強(qiáng)的針對(duì)性，但是許多有趣的課程和知識(shí)材料并沒(méi)有得到學(xué)校課程的覆蓋。通過(guò)上網(wǎng)課，我得以跨越傳統(tǒng)的學(xué)科范疇，探索更廣泛的學(xué)科領(lǐng)域。有時(shí)我會(huì)看一些動(dòng)物學(xué)或植物學(xué)相關(guān)的課程，或者一些關(guān)于宇宙、量子物理學(xué)等的課程，這些都充實(shí)了我的知識(shí)庫(kù)，帶給我許多新的思考和快樂(lè)。
第三段：提升學(xué)習(xí)自主性
其次，通過(guò)在家上網(wǎng)課的體驗(yàn)，我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)自主性和自我管理能力得到了提高。在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)被學(xué)校賦予的課程安排和老師的“監(jiān)管”下，而在家學(xué)習(xí)，我們需要自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、管理時(shí)間和學(xué)業(yè)。這為我們建立起自己的獨(dú)立思考和自學(xué)的能力提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。我們的學(xué)業(yè)已經(jīng)不再僅僅依賴于老師和學(xué)校的課程，而是更多地依賴于我們自己的勤奮和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。
第四段：強(qiáng)化了社交意識(shí)
此外，在家上網(wǎng)課也讓我認(rèn)識(shí)了許多新的人，并加強(qiáng)了我的社交意識(shí)。通過(guò)各個(gè)平臺(tái)上參加學(xué)習(xí)小組或課程討論，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的人。我們經(jīng)常在群里互相討論、交流，不僅有了新的網(wǎng)絡(luò)友誼，也克服了相對(duì)孤獨(dú)的感覺(jué)。這讓我意識(shí)到，即使身處家中，我們也能夠建立人際關(guān)系，并以新的方式進(jìn)行社交活動(dòng)。
第五段：總結(jié)
綜上所述，我的暑假網(wǎng)課經(jīng)歷并不如我之前所想象的那樣糟糕。盡管這是一種被不得已而為之的做法，但它也給了我許多新的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)自己不僅更了解自己，還掌握了更多的知識(shí)和技能。這段經(jīng)歷讓我看到了學(xué)習(xí)新東西的無(wú)限可能，更意識(shí)到了自己的能力和能力發(fā)展的潛力是無(wú)限的。
綜上所述，通過(guò)暑假在家上網(wǎng)課，我得到了如此之多的新體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)限潛力，并提高了自主學(xué)習(xí)的能力、自我管理的能力和社交意識(shí)。我相信這段難得的經(jīng)歷對(duì)我未來(lái)的發(fā)展都會(huì)有極為積極的影響。
暑假網(wǎng)課心得體會(huì)篇十一
暑假，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)期待已久的假期。然而，由于新冠疫情的影響，今年的假期與往年有著很大的不同。許多學(xué)生不得不放棄原本計(jì)劃好的夏令營(yíng)、旅行和社交活動(dòng)，轉(zhuǎn)而選擇了在線課程，以不浪費(fèi)這段寶貴的時(shí)間。我也是其中一員，雖然一開(kāi)始心存疑慮，但經(jīng)過(guò)了一個(gè)夏季的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我不禁感嘆這段時(shí)間的收獲。
首先，我意識(shí)到網(wǎng)課的便利性。通過(guò)在家上課，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由學(xué)習(xí)，省去了往返于學(xué)校的時(shí)間成本。此外，在線課程還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)視頻、電子書(shū)和作業(yè)指導(dǎo)。這些資源可以隨時(shí)隨地訪問(wèn)，使我能夠更全面地了解課程內(nèi)容并更高效地完成作業(yè)。
然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)。首先，缺乏面對(duì)面的交流和互動(dòng)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生們可以與老師和同學(xué)互動(dòng)，提問(wèn)問(wèn)題和深入討論。而在網(wǎng)課中，這種交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)大大減少。我必須借助論壇和在線討論來(lái)與其他同學(xué)交流，這種虛擬的交流方式相比于面對(duì)面的互動(dòng)還是有些不充分。其次，網(wǎng)課需要更多的自律和管理，因?yàn)闆](méi)有嚴(yán)格的上課時(shí)間和監(jiān)督，容易產(chǎn)生拖延和缺乏動(dòng)力的問(wèn)題。要克服這些挑戰(zhàn)，我樹(shù)立了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以保持自己的學(xué)習(xí)積極性和效率。
然而，正是在這個(gè)過(guò)程中，我培養(yǎng)了更多的學(xué)習(xí)能力。首先，自主學(xué)習(xí)能力得到了加強(qiáng)。在網(wǎng)課中，我需要更多的自己獨(dú)立思考，主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的途徑。我開(kāi)始更多地閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和參考書(shū)籍，通過(guò)擴(kuò)展學(xué)習(xí)范圍來(lái)提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。其次，時(shí)間管理能力得到了提升。在沒(méi)有固定課程表的情況下，我需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。這讓我學(xué)會(huì)了用時(shí)間更多地投入到學(xué)習(xí)中，而不是浪費(fèi)在無(wú)意義的事物上。最后，解決問(wèn)題的能力也得到了提高。在網(wǎng)課中，我有時(shí)會(huì)遇到一些技術(shù)問(wèn)題或?qū)W習(xí)難題。通過(guò)與同學(xué)和老師的溝通和討論，我學(xué)會(huì)了有效解決問(wèn)題的方法和技巧，并在日常學(xué)習(xí)中得到了應(yīng)用。
總的來(lái)說(shuō)，暑假上網(wǎng)課給我?guī)?lái)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。通過(guò)面對(duì)網(wǎng)課帶來(lái)的各種問(wèn)題和困難，我培養(yǎng)了更多的學(xué)習(xí)能力，如自主學(xué)習(xí)能力、時(shí)間管理能力和解決問(wèn)題的能力。雖然與傳統(tǒng)的面授課程相比，網(wǎng)課缺乏交流和互動(dòng)，但從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，它也鍛煉了我們的自律和抗挫折能力。這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅豐富了我暑假的內(nèi)容，也幫助我成為一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者。
暑假網(wǎng)課心得體會(huì)篇十二
教師是一份充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，但也是一份充滿樂(lè)趣的職業(yè)。隨著疫情的爆發(fā)，教育行業(yè)也發(fā)生了翻天覆地的變化。很多學(xué)校和教師都采取了在線教學(xué)的方式，給我們帶來(lái)了新的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。今天，我想分享一下我在暑假網(wǎng)課課程中的體驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：適應(yīng)在線教育
隨著疫情的爆發(fā)，我們不得不迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式-在線教育。盡管我們已經(jīng)有了一些完整的在線課程，但在實(shí)際運(yùn)用中，我們?nèi)悦媾R著許多挑戰(zhàn)。比如，如何提高學(xué)生的在線參與度和課程質(zhì)量？如何處理每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異？ 我逐漸學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加個(gè)性化的教學(xué)，通過(guò)實(shí)時(shí)互動(dòng)回訪，以及不同的教學(xué)策略，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。
第三段：開(kāi)展有效的課程設(shè)計(jì)
為了更好地進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，我們進(jìn)行了大量前期的準(zhǔn)備和規(guī)劃。我們針對(duì)不同的學(xué)生群體，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)時(shí)間，設(shè)計(jì)了具有針對(duì)性的課程。在教學(xué)過(guò)程中，我們還采用了多種輔助教學(xué)工具和互動(dòng)方式，比如互動(dòng)白板、微信群、發(fā)放教學(xué)資料等等，以促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和參與。
第四段：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和責(zé)任感
在線教學(xué)需要學(xué)生具有更好的自主學(xué)習(xí)能力和責(zé)任感。因此，我們?cè)谡n程中強(qiáng)調(diào)了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。我們組織學(xué)生們自行完成相關(guān)的課程作業(yè)和閱讀任務(wù)，并及時(shí)給予他們幫助和建議。通過(guò)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和責(zé)任感，他們的課程成績(jī)顯著提高。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次暑假網(wǎng)課課程，我認(rèn)識(shí)到了在線教育的重要性和優(yōu)點(diǎn)。它不僅可以讓更多的學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源，還可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。我相信，在未來(lái)的教育中，在線教學(xué)會(huì)越來(lái)越普遍，同時(shí)也會(huì)有越來(lái)越多的教師更好地利用這種教學(xué)方式，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
暑假網(wǎng)課心得體會(huì)篇十三
這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，我有很多的收獲，不過(guò)收獲最多是看書(shū)。
我看了很多的書(shū)，有《小布頭奇遇記》，《草房子》，《小時(shí)候就在想的事》，《丟三落四的小豆豆》，《三國(guó)演義》，《少年文藝》等等很多。其中，我最喜歡的是《草房子》和《小時(shí)候就在想的事》。
《草房子》寫(xiě)的是孩子們有一顆純潔天真的心。文中的桑桑很天真，他把爸爸媽媽的蚊帳取下來(lái)當(dāng)魚(yú)網(wǎng)打魚(yú)，爸爸發(fā)現(xiàn)蚊帳沒(méi)了，并沒(méi)有打桑桑，而是把他的蚊帳取下來(lái)作為懲罰。孩子就是天真可愛(ài)，我沒(méi)也一樣，可是不能像桑桑那樣頑皮。
《小時(shí)候就在想的事》是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的，寫(xiě)的就是她小時(shí)候的事。她小時(shí)候很喜歡蹦蹦跳跳，見(jiàn)到坑就要跳過(guò)去，甚至看到一張紙也要跳過(guò)去。一次，她看到一堆沙子，很奇怪不在海邊怎么會(huì)有沙子呢？不管那么多就想跳過(guò)去，結(jié)果跳進(jìn)沙堆里，原來(lái)不是沙子，下面是水泥，上面鋪了一層沙子而已。從那以后，她變得小心謹(jǐn)慎多了。坐電梯時(shí)要先看一看里面有沒(méi)有一個(gè)大洞，萬(wàn)一被摔死了怎么辦？從此我也學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎，不再冒失。
也許，我們能夠擁有一個(gè)快樂(lè)美好的童年，長(zhǎng)大后，回憶就是最幸福的事！現(xiàn)在，我們還需要好好學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，這也是童年快樂(lè)的一部分。
多讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲的果實(shí)就會(huì)越多，就如當(dāng)我們抬頭遠(yuǎn)望時(shí)，那碩果累累的果園，那金燦燦的麥地，是我們的收獲一樣！
暑假網(wǎng)課心得體會(huì)篇十四
暑假，是許許多多學(xué)生盼望的時(shí)刻。它象征著暫時(shí)的解脫，是一段自由自在的時(shí)光。在度過(guò)了一個(gè)美好的暑假后，我深感到暑假不僅僅是追逐游戲和玩耍的時(shí)光，更是一段可以進(jìn)行自我提升和成長(zhǎng)的寶貴時(shí)光。
首先，我感受到了暑假的自由和放松。暑假到來(lái)時(shí)，我可以丟掉繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不再被學(xué)習(xí)的壓力所困擾。我可以隨心所欲地去游玩、探索，去邂逅自然的美景和人文的瑰寶。暑假是一個(gè)放松身心的時(shí)光，讓我重新找回內(nèi)心的平靜和快樂(lè)。
其次，暑假也讓我收獲了許多知識(shí)和技能。在這個(gè)暑假里，我參加了各種各樣的夏令營(yíng)和學(xué)習(xí)班，比如英語(yǔ)培訓(xùn)班和書(shū)法班。通過(guò)參加這些活動(dòng)，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)，還提高了英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)字的技巧。我還讀了許多好書(shū)，通過(guò)閱讀，我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備。在暑假期間，我還學(xué)會(huì)了做飯，通過(guò)動(dòng)手操作，我不僅能夠獨(dú)立生活，還能夠鍛煉自己的動(dòng)手能力。暑假是一個(gè)汲取知識(shí)的寶貴時(shí)光，讓我在輕松愉快中不斷進(jìn)步。
此外，暑假也是一個(gè)培養(yǎng)愛(ài)好和興趣的好時(shí)機(jī)。在暑假里，我有更多的時(shí)間去嘗試各種各樣的活動(dòng)，找到自己真正感興趣的領(lǐng)域。我在暑假期間發(fā)現(xiàn)了我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，通過(guò)參加音樂(lè)培訓(xùn)班，我學(xué)會(huì)了彈奏一些簡(jiǎn)單的樂(lè)器。我還喜歡上了攝影，通過(guò)去旅行和探索，捕捉美麗的瞬間。通過(guò)這些愛(ài)好的培養(yǎng)，我感到內(nèi)心更加充實(shí)，也對(duì)未來(lái)有了更明確的目標(biāo)。
最后，暑假也使我更加珍惜時(shí)間。暑假的長(zhǎng)短有限，我明白時(shí)間的寶貴和不可逆轉(zhuǎn)。在這個(gè)短暫的暑假里，我盡量將時(shí)間利用到極致。我和家人一起度過(guò)了難得的親情時(shí)光，聊天、游玩、品味美食。我還和朋友們組織了一些聚會(huì)和活動(dòng)，增進(jìn)了友誼。同時(shí)，我也沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和閱讀，我不僅提高了自己的學(xué)業(yè)水平，也更加了解了自己的興趣和愛(ài)好。暑假讓我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴和短暫，教會(huì)了我更好地合理安排時(shí)間，高效利用每一分每一秒。
總的來(lái)說(shuō)，度過(guò)了一個(gè)愉快而有意義的暑假，我深深體會(huì)到了暑假的寶貴和難得。暑假不僅是放松和玩耍的時(shí)光，更是一個(gè)提升自我的時(shí)刻。通過(guò)休閑、學(xué)習(xí)、培養(yǎng)愛(ài)好和珍惜時(shí)間，我不僅度過(guò)了一個(gè)美好的暑假，也讓自己變得更加自信、獨(dú)立和充實(shí)。我相信，通過(guò)這個(gè)寶貴的暑假，我能夠在新學(xué)期里更加積極進(jìn)取，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
暑假網(wǎng)課心得體會(huì)篇十五
暑假終于來(lái)臨，這個(gè)學(xué)期里辛苦學(xué)習(xí)的我們，不再需要每日背負(fù)著厚重的書(shū)包，不再需要每日卷土重來(lái)的趕作業(yè)，不再需要每日眼巴巴地盼望放學(xué)鈴聲的響起。我們終于有了自由的時(shí)間，可以做自己喜歡的事情，可以放飛自我，可以收獲自己的成果。在這個(gè)暑假里，我度過(guò)了愉快、充實(shí)、有意義的假期。
初二的暑假里，我參加了中考輔導(dǎo)班。在輔導(dǎo)班里的人和知識(shí)可以說(shuō)是我這個(gè)暑假中最大的收獲。我結(jié)交了一些志同道合的小伙伴，我們一起討論中學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一起分享學(xué)習(xí)中最開(kāi)心的時(shí)光。在這里，老師也給我們安排了許多不同類型的題目，讓我們進(jìn)一步熟悉考試的趨勢(shì)和要求。作為一個(gè)需要提高一些語(yǔ)文課程的學(xué)生，我在輔導(dǎo)班收獲了許多英語(yǔ)考試的技巧，包括看懂長(zhǎng)難句以及如何在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試卷等。這也許會(huì)在日后的學(xué)習(xí)中幫助我更快、更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)模式。
除此之外，在暑假中我也利用自由的時(shí)間去了一些戶外活動(dòng)，如旅游、徒步、野外拓展等。在旅游中，我去了一些地方，如三亞、敦煌等，這些地方的風(fēng)景真的很美，而且具有很強(qiáng)的文化底蘊(yùn)，讓我感受到了不同的風(fēng)土人情。我也收獲了經(jīng)驗(yàn)，如如何根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況變通應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，如何互相合作，并且互幫互助。而在野外拓展中，我結(jié)交了一些特別的朋友，他們中的一些人來(lái)自不同的城市，他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、習(xí)慣等與我也不同，這也讓我更加了解社會(huì)的多樣性。同時(shí)我還收獲了建立自己的人際關(guān)系的本領(lǐng)，了解如何具備先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后針對(duì)不同的問(wèn)題制定解決方案等。
暑假里我還利用一些時(shí)間做了一些自己熱愛(ài)的事情，如閱讀、寫(xiě)作等。在這個(gè)時(shí)候，我沒(méi)有了課業(yè)負(fù)擔(dān)，沒(méi)有需要考慮很多的事情和時(shí)間，有的僅僅就是我自己和我感興趣的事情，即使是一些輕松的火車(chē)閱讀，甚至是自己靈機(jī)一動(dòng)的創(chuàng)意集式。在這些時(shí)間里，我看到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，已經(jīng)站在了一個(gè)全新的視角，在很多方面看待事物的思想和觀點(diǎn)也在升級(jí)，這更加感動(dòng)和激勵(lì)我能夠跨越自己的因素來(lái)追求自己的興趣，并且通過(guò)這個(gè)方式尋找自己的素質(zhì)和潛力，讓自己有一些期待。
當(dāng)然，這樣一個(gè)充實(shí)、有意義、快樂(lè)的暑假的背后，也是需要通過(guò)計(jì)劃和努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。我在期初就制定了明確的計(jì)劃，包括參加中考輔導(dǎo)班、野外活動(dòng)、閱讀寫(xiě)作等方面的活動(dòng)。平時(shí)還要把一些自己平日里弱的課程加強(qiáng)練習(xí)，如化學(xué)和物理等。在活動(dòng)中，我要求自己積極參與，并且發(fā)現(xiàn)自己的一些缺點(diǎn)，及時(shí)加強(qiáng)改善。
總之，這個(gè)暑假對(duì)我而言是有意義的、讓我收獲頗豐的。不僅培養(yǎng)了我很多的人際溝通技巧，也啟迪我思考人生，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)自己的興趣和潛力。最重要的，這個(gè)暑假讓我更加了解生活的多樣性，讓我跨越自己的因素，讓自己有了更多的期待和美好的夢(mèng)想，更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
暑假網(wǎng)課心得體會(huì)篇十六
臨近放暑假的時(shí)侯，原計(jì)劃向其他一些同學(xué)一樣找一份工作，但最后決定回到家鄉(xiāng)，幫久別的爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事情。這個(gè)假期我主要是幫爸媽做一些力所能及的事情，這樣讓我更深刻的了解到我的家鄉(xiāng)，了解到農(nóng)村建設(shè)和家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的辛苦，還有家鄉(xiāng)教育事業(yè)得發(fā)展情況，最后出于我所學(xué)的專業(yè)，我還了解到一些關(guān)于家鄉(xiāng)里人的健康狀況......
我的家鄉(xiāng)在甘肅省最南邊的一個(gè)小村莊，所屬的縣城叫文縣.我的家鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的大山里，四周青山環(huán)繞，綠水長(zhǎng)流。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，大地一片沉寂，遠(yuǎn)處的稻田里傳來(lái)一陣陣青蛙和小蟲(chóng)子的嗚鳴聲。這里空氣清新、氣候宜人、民風(fēng)淳正、鄉(xiāng)風(fēng)文明這樣的環(huán)境養(yǎng)育了我們村里質(zhì)樸勤勞的140多口人，我們村小,人少，地也少，但我們出產(chǎn)的東西可不少，我們縣城的蔬菜大多是我們村提供的，有時(shí)真會(huì)出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況。就拿我家來(lái)說(shuō)，我家今年種了0.5畝地的番茄，0.3畝地的辣椒，還有0.3畝地的西瓜。可別小看他們哦，采摘高峰時(shí)，番茄一次摘了1400斤，辣椒一次摘了600斤。現(xiàn)在我主要介紹一下我在家?guī)兔Σ烧训倪^(guò)程。暑假剛回家，我家的番茄就上市了，收獲番茄的過(guò)程，每隔兩天就要摘很繁瑣一回，否則就會(huì)太紅容易軟也容易壞。采摘時(shí)，挑紅的(稍微青一點(diǎn)的也可以)摘下來(lái)放在一個(gè)比較結(jié)實(shí)不會(huì)變形的容器里，比如放在桶里，而且要輕拿輕放，這樣就不容易把它弄壞。一邊摘一邊摘好的集中到一個(gè)地方。把所有的摘完后，就開(kāi)始裝箱了，我們每家都有用來(lái)專門(mén)裝番茄的自制木箱，可以防止把番茄壓壞，但有一點(diǎn)就是比較笨重。裝箱的時(shí)候，把比較青的放在最底下，比較紅的放在上面，一排排，一層層地?cái)[放上來(lái)?？蓜e小視裝箱這個(gè)工作哦，裝的好的話，長(zhǎng)的欠佳的都可以把它放的很好看，很惹人愛(ài)。技術(shù)不好不會(huì)裝的話，好番茄也可以裝的亂七八糟。裝的好的.話而且可以裝很多，但不壓壞。裝完后看著一箱箱成品的番茄，那種收獲的感覺(jué)只有當(dāng)時(shí)才能體會(huì)，而其中的辛苦也只有爸媽知道，如果沒(méi)有之前的澆水施肥，也不會(huì)有如此收獲。兩個(gè)月的假期，我親身經(jīng)歷我家番茄的從有到無(wú)，從有到無(wú)，一共收獲一萬(wàn)多斤，我想如果不會(huì)由于各種因素導(dǎo)致減產(chǎn)的話，產(chǎn)量一定可以達(dá)到兩萬(wàn)斤。這就是我們收獲番茄的全過(guò)程，在這里我學(xué)到了很多，叫我知道爸媽的辛苦，叫我懂得錢(qián)來(lái)之不易，感受也很多，有一次我們正在頂著大太陽(yáng)辛苦的干活，同村的大叔送來(lái)了一個(gè)大西瓜，那時(shí)我才懂得雪中送炭君子少，錦上添花小人多。求人須取大丈夫，濟(jì)人須濟(jì)急時(shí)無(wú)?？蕰r(shí)一滴如甘露，醉后添杯不如無(wú)。的真正含義。
暑假網(wǎng)課心得體會(huì)篇十七
閑來(lái)無(wú)事之際，我常捧上一本書(shū)，任由自己在智慧的海洋中自由自在地遨游著，那對(duì)我來(lái)說(shuō)便是人生中的一種享受。
上次，在跟一個(gè)小表弟聊天的時(shí)候，我鼓勵(lì)他沒(méi)事一定要多讀點(diǎn)書(shū)，他淡淡地對(duì)我說(shuō)：“老姐，讀書(shū)多枯燥??！我可讀不下去。”我反問(wèn)他：“那什么有意思呢？”“玩游戲啊，看抖音?。 彼敛华q豫地答道，可是聽(tīng)了他的話以后，我內(nèi)心隱隱有些難過(guò)，那天回去后，我還是忍不住給表弟發(fā)了很長(zhǎng)的短信，告訴他少玩游戲，沒(méi)事一定要多看看書(shū)。
你若問(wèn)我讀書(shū)到底有什么好處呢？我真的沒(méi)辦法直接說(shuō)出讀書(shū)能夠?yàn)槲覀儙?lái)什么，因?yàn)閮H僅讀一兩本書(shū)的話，并不能夠讓自己有多大的改變，可是當(dāng)讀書(shū)成為我們生活中的一種習(xí)慣時(shí)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的無(wú)窮魅力。
從小到大，我都是一個(gè)十分喜歡閱讀的人，猶記得小的時(shí)候，媽媽常說(shuō)我不活潑，只知道把自己關(guān)在書(shū)房里，可是漸漸地，她也逐漸意識(shí)到我是真正喜歡讀書(shū)的，并且讀書(shū)真的能夠讓我變得越來(lái)越好，比如不再?zèng)_動(dòng)，不再執(zhí)念，與人溝通時(shí)也更加有耐心……這些都是書(shū)本在不經(jīng)意間傳遞給我的收獲。
我始終覺(jué)得讀書(shū)是一件十分簡(jiǎn)單并且讓人享受的事情，它甚至很少會(huì)受到時(shí)間和空間的約束，除了上班的時(shí)候，別的時(shí)間里，只要我想讀書(shū)，便能夠去做，在地鐵里也好，在排隊(duì)的間隙也好，即便是一些零碎的時(shí)間，我也覺(jué)得十分享受。
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人沉溺于手機(jī)，低頭族也越來(lái)越多，我真誠(chéng)地呼吁大家都能夠多看看書(shū)，用心體會(huì)文字之中所包含的種種美好。
暑假網(wǎng)課心得體會(huì)篇十八
今天又是星期天啦!是我家打掃衛(wèi)生的日子了。我正在做作業(yè)，看見(jiàn)媽媽正在揮汗如雨地打掃衛(wèi)生，我十分不忍心，連忙放下手中的筆，跑過(guò)去幫媽媽做家務(wù)。
我家打掃衛(wèi)生一般是擦窗戶、掃地和拖地。首先是擦窗戶，我先把抹布放進(jìn)裝有水的`桶里浸濕，然后找來(lái)一張椅子，小心地站在上面擦起玻璃來(lái)。只見(jiàn)玻璃上積了一層厚厚的灰塵，我使勁地擦了一遍又一遍，經(jīng)過(guò)我的努力，終于把窗戶擦干凈了。啊，真累!
窗戶擦干凈后，就要掃地了。我找來(lái)了一把掃帚，然后弓著背、低著頭、彎著腰，手中拿著掃帚認(rèn)認(rèn)真真地掃起來(lái)。我仔細(xì)地把每個(gè)角落掃了一遍又一遍，連一點(diǎn)兒紙屑也不放過(guò)。最后我把一大堆垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。這樣，整個(gè)家都干凈多了。
掃完地后，我開(kāi)始檢查地板，發(fā)現(xiàn)地板上還有一些污垢。于是，我找來(lái)拖把，放進(jìn)裝有水的桶里浸濕，然后認(rèn)真地拖起地來(lái)。我對(duì)準(zhǔn)污垢拖了又拖，終于把污垢拖干凈了。污垢是沒(méi)有了，可是地板卻變成了一個(gè)“大花臉”，怎么也拖不干凈。這時(shí)，我已經(jīng)非常累了，滿頭是汗。媽媽見(jiàn)到我這個(gè)樣子，十分心疼，就連忙給我遞過(guò)來(lái)一條毛巾，說(shuō)：“丫頭，你那么辛苦，還是別干了，我來(lái)吧?！蔽衣?tīng)了媽媽的話，真想不干了。但是，我腦海里馬上出現(xiàn)媽媽滿頭大汗做家務(wù)的樣子。心想：媽媽為了我每天都那么辛苦，我這點(diǎn)兒辛苦又算得了什么!想到這里，我說(shuō)：“媽，我不累?！闭f(shuō)著我又繼續(xù)拖起地來(lái)，直到把地板拖干凈。經(jīng)過(guò)我的努力，屋子真是變得一一塵不染了。
雖然我已經(jīng)筋疲力盡了，但能為媽媽做家務(wù)，我心里還是甜滋滋的。
因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
暑假網(wǎng)課心得體會(huì)篇十九
暑假的生活像一桌有滋有味的豐盛酒席，有人喜歡檸檬酸，有人愛(ài)吃蜂蜜甜，有人喜歡中藥苦，也有人鐘愛(ài)生姜辣。我多姿多彩的暑假生活就如同這五花八門(mén)的菜，酸甜苦辣四員“猛”將歡聚一堂，把我那原本無(wú)聊透頂?shù)氖罴僭O(shè)計(jì)的別具一格。
暑假是串酸葡萄
“從今天開(kāi)始，”爸爸精神十足的喊道，“我們家每人每天必須到操場(chǎng)上跑五圈，違者罰做仰臥起坐五十個(gè)！”“??？”我一聽(tīng)，出了一身冷汗，但是，總不能違反“圣旨”吧，只能跟著去跑步。五圈跑完，我累的腰酸背痛、頭暈眼花、腿直發(fā)軟，眼前浮過(guò)一連串的星星……跑一天，腿都這么“酸”，那一個(gè)暑假下來(lái)，我豈不是要死翹翹了？暑假，如同一串酸葡萄，酸的我腿直發(fā)顫。
暑假是罐甜蜂蜜
“什么什么？哦，太好了！”你猜是什么事讓我這么開(kāi)心？因?yàn)椤獘寢屨f(shuō)要帶我到嘉年華的水世界游泳！我飛快的換上了泳衣，像離弦的箭一樣沖進(jìn)了造浪池。一股股清涼的、銀白色的浪花涌到我的胸前，舒服極了！接著，我一頭鉆進(jìn)水里，像小魚(yú)一樣自由自在地在水里暢游，快樂(lè)極了！暑假，又像是一罐甜蜂蜜，一直甜到了心窩里。
暑假是副苦中藥
懂嗎？知道嗎？這次咱的暑假work足足有n大本，除了去游泳，我?guī)缀趺刻於急谎驮陬}海里。我不知道我會(huì)不會(huì)暈得“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星?！币?yàn)樽魑陌?、乒乓球班、科學(xué)俱樂(lè)部、繪畫(huà)中級(jí)班把我繞得像陀螺一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。help me！暑假，真的和中藥一樣苦，苦得我都不知道從哪下口。但是良藥苦口利于“病”，先苦后甜嘛！
暑假是塊辣生姜
“咚咚咚”樓梯上響起一連串的腳步聲，哦，是媽媽來(lái)了！只見(jiàn)媽媽抱著一大堆習(xí)題走進(jìn)了我的臥室：“這個(gè)暑假，要給你好好補(bǔ)一下數(shù)學(xué)！”“??？我的n大本暑假作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完呢，再說(shuō)，布置作業(yè)是老師的任務(wù)，而不是您的任務(wù)！”我不服氣的說(shuō)?！罢l(shuí)說(shuō)的？”媽媽氣得直瞪眼睛，“每天10頁(yè)，必做！”“天哪！”我嚇得直吐舌頭，“生姜還是老的辣呀！”暑假，又像是辣辣的生姜，使我的頭皮直發(fā)麻。
酸、甜、苦、辣是我的暑假代言人，沒(méi)有了他們，我的暑假生活該會(huì)是多么的平淡??！我喜歡你——酸甜苦辣四味俱全的暑假！
暑假網(wǎng)課心得體會(huì)篇二十
暑假是全年最長(zhǎng)的假期，對(duì)于學(xué)生而言是一個(gè)放松身心、開(kāi)闊眼界的好機(jī)會(huì)。在度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而難忘的暑假后，我深深地感受到了許多收獲和體會(huì)。下面我將從專注于學(xué)習(xí)、探索科技、鍛煉身體、放松心情、與家人親近五個(gè)方面，對(duì)我的暑假經(jīng)歷做一個(gè)總結(jié)。
一、專注于學(xué)習(xí)
在暑假期間，我參加了多門(mén)有意思的學(xué)科輔導(dǎo)班。我認(rèn)識(shí)到，珍惜暑假學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)于提高自己的學(xué)習(xí)效率，尤為關(guān)鍵。在輔導(dǎo)班期間，我利用自習(xí)時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)，有問(wèn)題及時(shí)向老師請(qǐng)教。通過(guò)輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，我感受到了知識(shí)的力量，明白了知識(shí)的重要性。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以讓我更好地做好心理準(zhǔn)備，為新學(xué)期做好充足的知識(shí)儲(chǔ)備。
二、探索科技
在現(xiàn)代科技日新月異的時(shí)代，科技成為了我們的日常生活中必不可少的一部分。于是，在暑假中，我花了很多時(shí)間尋找新的科技發(fā)展，想了解更多關(guān)于人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)等的內(nèi)容。我看了很多科技網(wǎng)站和書(shū)籍，了解了各種虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)。這不僅讓我更好地了解了未來(lái)科技的發(fā)展方向，同時(shí)也提高了我的科技文化素養(yǎng)。
三、鍛煉身體
在暑假期間，我還特別注重了鍛煉身體的問(wèn)題。我每天早晨都會(huì)跑步，做一些簡(jiǎn)單的有氧運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，我參加了一些青少年夏令營(yíng)，這些夏令營(yíng)既可以讓我認(rèn)識(shí)更多的朋友，了解不同的文化，同時(shí)又鍛煉了我的身體。這對(duì)我的身體健康和心理健康都有很好的幫助。
四、放松心情
夏日里的暑氣令人感到燥熱不安，所以我也注重放松心情。我在家里讀一些有趣的小說(shuō)，看一些有意思的電影，讓自己放松并重拾好心態(tài)。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始體會(huì)到了些許的人生哲理和社會(huì)道理。
五、與家人親近
最后，我也與家人一起度過(guò)了難忘的暑假時(shí)光，增加了對(duì)家人的了解和情感交流。前往旅游、散步、聊天成為常態(tài)。與家人在一起期間，我認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，也學(xué)會(huì)了尊重和感激父母的付出。通過(guò)與家人交流，我了解到最茫然的困境也不是一座單獨(dú)的山，有家人在身旁是繞山而過(guò)的捷徑。
總之，暑假期間的這些收獲不僅僅讓我在知識(shí)上得到了提升，也帶給我了很多難忘的回憶和深刻的體會(huì)。這也讓我在新的學(xué)期里更加充實(shí)、積極和自信。我會(huì)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，努力提高自己的能力，讓自己成為更優(yōu)秀、更充滿活力的人。
暑假網(wǎng)課心得體會(huì)篇二十一
社會(huì)實(shí)踐給我們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。7月1日，8時(shí)30分，在新聞與傳播學(xué)院a9教學(xué)樓316教室里，一群人圍坐在一起商量著什么事情，他們就是新聞與傳播學(xué)院“大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的全體隊(duì)員。
“留下了，大家就要好好干?！毙侣勁c傳播學(xué)院學(xué)生會(huì)主席張文龍這樣對(duì)大家說(shuō)。隊(duì)員們被分為兩組，一組為理論宣講團(tuán)，另一組是紀(jì)錄片拍攝小組。工作很辛苦，但大家都沒(méi)有說(shuō)累，因?yàn)榱粝?，是自己的`選擇，我們不會(huì)退縮。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力，在以后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，希望我能更好的鍛煉自己。
社會(huì)實(shí)踐是一種經(jīng)歷，是一種磨練，更是一種人生財(cái)富。5
一年之中，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最最最重要的一件事就是“放暑假”。今年，在接受教育部送的“好康”時(shí)，我也要推出我的“超級(jí)暑假完美計(jì)劃書(shū)”。
想當(dāng)年我還是即將升格為四年級(jí)的新鮮人時(shí)，根本不知道“時(shí)間就是金錢(qián)”的道理。每天吃喝玩樂(lè)、揮霍光陰，殊不知“死期”已離我愈來(lái)愈近。最后，在面對(duì)堆積如山的作業(yè)時(shí)，才恨不得能離開(kāi)地球。想想看，如此虛度暑假，好像什么也沒(méi)學(xué)到，也沒(méi)有好好休息。為了避免慘劇再度發(fā)生，因此，我要學(xué)會(huì)“訂計(jì)劃”，試著讓這次的暑假變得更有意義。
動(dòng)作比蝸牛還慢的我，常常上演“跟時(shí)間賽跑”的戲碼。不是課本忘了帶，就是餐袋忘了拿。所以，我抽空去買(mǎi)了一個(gè)大鬧鐘，希望訓(xùn)練自己定時(shí)起床，才能從容不迫的去上學(xué)。不過(guò)，最近試用幾天后，我發(fā)現(xiàn)自己都是把叫得驚天動(dòng)地的鬧鐘按掉，再倒頭繼續(xù)睡而已。因此，這部分還有待加強(qiáng)。
長(zhǎng)得像“哈比人”的我，再也不想要被當(dāng)作低年級(jí)了！為此，我報(bào)名了泳訓(xùn)班。游泳不僅能長(zhǎng)高，還能為五年級(jí)的學(xué)校游泳課做準(zhǔn)備。除了拉長(zhǎng)身形，更能強(qiáng)身體破！我相信只要我勤練泳技，一定不會(huì)再是被人踩在底下的小草，而是像故事中喝了藥水而長(zhǎng)高的愛(ài)麗絲。
我一直以來(lái)有個(gè)心愿，但因?yàn)樘?，都未能如愿。我要利用這個(gè)暑假好好完成它。這個(gè)愿望就是：我要跟媽媽學(xué)做菜！每次看到媽媽熟練的翻轉(zhuǎn)鍋?zhàn)?、舞?dòng)鍋鏟，山珍海味立刻上桌，讓我嘆為觀止。在那時(shí)，我就打從心底希望能像媽媽一樣，讓廚房也成為我的天下?，F(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)煮湯面了喲！相信過(guò)不久，我一定也能成為廚房的主人！
之前，我也訂過(guò)計(jì)劃，但因?yàn)槲业膽猩€(gè)性，總是一直拖，到最后都未能完成。這個(gè)暑假，我不能只是再紙上談兵了！我一定要身體力行，努力實(shí)現(xiàn)我的暑假夢(mèng)想！
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