總結(jié)是經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是成長的記錄。在總結(jié)結(jié)尾時(shí)，可以用簡潔有力的語言來強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)和啟示?？偨Y(jié)是我們不斷成長和進(jìn)步的必要環(huán)節(jié)，以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能激發(fā)你的總結(jié)能力。
不忘初心教育心得篇一
在當(dāng)今社會(huì)，教育作為社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，承載著培養(yǎng)人才、傳承文明的重任。然而，在教育的實(shí)踐中，我們也常常面臨著各種挑戰(zhàn)與問題。為了不忘教育初心，我參與了一項(xiàng)名為“免費(fèi)教育”的志愿活動(dòng)，通過這一經(jīng)歷對(duì)教育初心有了更深刻的理解和體會(huì)。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)到忘記教育初心就意味著背離教育的本質(zhì)，同時(shí)也需要我們不斷努力才能夠做到。
首先，參與免費(fèi)教育活動(dòng)，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育的初心是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在志愿活動(dòng)中，我們并不關(guān)心學(xué)生的成績，而是著眼于他們的全面發(fā)展。我們以學(xué)科教學(xué)為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，我們希望他們能夠擁有獨(dú)立思考的能力，能夠解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。這種培養(yǎng)方式實(shí)際上是培養(yǎng)未來社會(huì)需要的人才，也是教育的初心所在。
其次，參與免費(fèi)教育活動(dòng)讓我深刻理解到忘記教育初心就會(huì)背離教育的本質(zhì)。教育本應(yīng)是一種公益事業(yè)，應(yīng)該讓每一個(gè)孩子都能夠享受到教育的機(jī)會(huì)。然而，在實(shí)際中，我們卻常?？吹截毨У貐^(qū)的學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因無法接受教育，而一些富有的家庭卻可以花費(fèi)大量的金錢讓孩子接受更好的教育。這種現(xiàn)象使教育的本質(zhì)失去了初心，背離了公平公正的原則。因此，只有始終牢記教育初心，我們才能在教育中真正實(shí)現(xiàn)公平正義。
再次，免費(fèi)教育活動(dòng)的參與對(duì)我個(gè)人也有了深遠(yuǎn)的影響。在這個(gè)過程中，我不僅從教育的角度看待問題，還從學(xué)生的角度理解了教育的重要性。我明白了一個(gè)道理，即教育不僅是傳道授業(yè)，更是培養(yǎng)人的過程。只有通過教育，我們才能夠充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。因此，作為一名學(xué)生，我們要珍惜教育機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力。只有這樣，我們才能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，通過參與免費(fèi)教育活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到要做到不忘教育初心需要我們不斷努力。教育的發(fā)展是一個(gè)不斷改進(jìn)和進(jìn)步的過程。只有關(guān)注教育的本質(zhì)需求，將教育的初心融入到日常的教育實(shí)踐中，我們才能真正地不忘教育初心。我們需要不斷地反思教育的目標(biāo)和方法，不斷地更新教育理念和教育方法，以適應(yīng)社會(huì)的變化和學(xué)生的需求。只有這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的初心。
總結(jié)起來，通過參與免費(fèi)教育活動(dòng)，我對(duì)教育初心有了更深刻的理解和體會(huì)。忘記教育初心就意味著背離教育的本質(zhì)，而要做到不忘教育初心需要我們不斷努力。只有始終堅(jiān)守教育的初心，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，追求教育的公平正義，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的本質(zhì)需求，為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的人才。
不忘初心教育心得篇二
鄉(xiāng)村教育一直是國家教育事業(yè)重要的組成部分，然而長期以來，鄉(xiāng)村教育一直面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。為了解決這些問題，我參與了鄉(xiāng)村教育工作，并通過實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思，有了一些心得體會(huì)。在鄉(xiāng)村教育工作中，我們要始終不忘初心，堅(jiān)持服務(wù)鄉(xiāng)村教育的初衷，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)教育教學(xué)改革，增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的可持續(xù)發(fā)展。
首先，鄉(xiāng)村教育工作要始終不忘初心，即服務(wù)鄉(xiāng)村教育的初衷。鄉(xiāng)村教育是為了讓每一個(gè)農(nóng)村孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。在工作中，我們要始終牢記這個(gè)初心，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注他們的心理健康、道德品質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)能力等方面的發(fā)展。只有為學(xué)生的全面發(fā)展付出努力，才能真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的目標(biāo)。
其次，鄉(xiāng)村教育要加強(qiáng)教育教學(xué)改革。在鄉(xiāng)村教育工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到教育資源不足、師資力量不足等問題。為了解決這些問題，我們要積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，采取創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，開展多樣化的教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有這樣，才能提高鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生真正受益。
第三，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展離不開優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。在鄉(xiāng)村教育工作中，我們要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，提高他們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)教師的關(guān)懷和激勵(lì)，營造良好的教育環(huán)境和激勵(lì)機(jī)制，吸引優(yōu)秀的教師到鄉(xiāng)村學(xué)校工作。只有這樣，才能保障鄉(xiāng)村學(xué)校有足夠的、質(zhì)量過硬的教師，提高教育質(zhì)量。
第四，努力提高鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展水平參差不齊，有的學(xué)校條件艱苦，教育資源不足，有的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量較高。在工作中，我們要關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，關(guān)注學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和教學(xué)管理，努力提高鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也要加強(qiáng)與其他優(yōu)質(zhì)學(xué)校的交流合作，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，為鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展提供參考和借鑒。
最后，鄉(xiāng)村教育要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要社會(huì)的支持和關(guān)注。鄉(xiāng)村教育工作不僅是教師的責(zé)任，更是全社會(huì)的責(zé)任。我們要加強(qiáng)與家長、社區(qū)、企業(yè)等各方面的合作，形成合力，共同推進(jìn)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村教育的宣傳和報(bào)道，讓更多人了解鄉(xiāng)村教育，關(guān)注鄉(xiāng)村教育，為鄉(xiāng)村教育的可持續(xù)發(fā)展提供支持。
在這片土地上，鄉(xiāng)村教育一直以來都在默默耕耘。我們作為從事鄉(xiāng)村教育工作的一員，應(yīng)該不忘初心，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地努力。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的可持續(xù)發(fā)展，為鄉(xiāng)村孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和未來。
不忘初心教育心得篇三
作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫道："在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地。"這話告訴我們：一個(gè)人既要有夢想，更要有對(duì)夢想堅(jiān)守到底、永不退縮的信念和勇氣!對(duì)我來說，這塊"必得由自己耕種的土地"便是深深扎根在我心里的"教育夢"。
我不是山東人，我來自湖北。十八歲報(bào)考大學(xué)，我義無反顧地選擇了師范專業(yè)。二十二歲當(dāng)教師，我來到山東泗水，成為了一中一名最普通的高中語文教師。我的夢想談不上偉大，我只想用青春在教育的畫卷上繪出最絢麗的色彩，寫下最燦爛的詩句。從踏上講臺(tái)的第一天起，我就告誡自己，這不僅是一份工作，更是一種責(zé)任。
光陰如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在泗水的教育戰(zhàn)線上度過了十一個(gè)春秋。十一年里，我從一個(gè)不敢直視學(xué)生眼睛的教學(xué)新手，歷練成為如今倍受好評(píng)的業(yè)務(wù)骨干。我的年齡在變，能力在變，心態(tài)在變，唯獨(dú)不變的，是我對(duì)最初懷抱的教育夢想的執(zhí)著守望。
猶記得生命中不堪回首的2---年，就在那一年，我遠(yuǎn)在湖北老家的父親被確診晚期肺癌，而我正帶領(lǐng)學(xué)生奔赴高考的戰(zhàn)場。我放不下父親，子欲養(yǎng)而親不待的痛苦讓我心若刀絞;我也放不下學(xué)生，肩上的重?fù)?dān)、一百多個(gè)學(xué)生的前途，讓我無法在高考即將到來的時(shí)候舍他們而去。
老實(shí)說，我也曾經(jīng)無數(shù)次地想要請長假回湖北，可每當(dāng)我在電話里說出這想法時(shí)，父親總說自己有母親照顧，叫我不要隨便請假，耽誤學(xué)生。往往說到最后，他生起氣來，引起一陣猛烈的咳嗽，我不敢多說，只能作罷。最后的最后，父親把"不要耽誤工作"的叮囑帶到了棺材里--他連最后去世的日子都選在了我的暑假。從頭到尾，我竟然沒有因?yàn)樗碾x世請過一天的假!
父親臨終時(shí)，留下了一句不是遺言的遺言，他說："這輩子該做的事，我都做完了。"直到今天，我仍記得當(dāng)時(shí)的情景，記得他說的這句話。我更愿意把它當(dāng)作父親對(duì)我最后的鞭策和我此生的座右銘。當(dāng)我工作得累了倦了的時(shí)候，當(dāng)我被玩劣的學(xué)生氣得煩了躁了的時(shí)候，當(dāng)我掙扎在家庭與事業(yè)的夾縫中痛了哭了的時(shí)候，我總會(huì)問問我自己："該做的事都做完了嗎?"要么桃李天下，要么誤人子弟，當(dāng)老師的，從來都是一個(gè)良心活。
流年有聲，歲月無痕。我的"教育夢"在山東、在泗水、在一中，經(jīng)過十一年的沉淀，終于變得更加深沉而厚重、真實(shí)而純粹。我承認(rèn)，剛參加工作的熱情會(huì)隨著年歲的日增、家庭的瑣事、生活的重創(chuàng)而漸漸消磨，但夢想的力量就在于，當(dāng)你歷盡了生活的破碎與絕望后，它還能夠讓你重新抬起頭來，仰望頭頂上那片燦爛的星空!
我們的國家由每一個(gè)具體的人構(gòu)成，而我們每個(gè)人心中那些或渺小、或偉大的夢想最終匯聚成了整個(gè)國家的夢想。只有當(dāng)我們每個(gè)人都不再錯(cuò)把欲望當(dāng)作夢想，當(dāng)我們每個(gè)人都不讓夢想漸漸地被遺忘于青春，當(dāng)我們每個(gè)人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是，只有當(dāng)我們每一個(gè)人都能不忘初心，以夢為馬，永遠(yuǎn)奔馳在尋夢征途上的時(shí)候，我們才能夠自豪地說，我有一個(gè)夢想，它叫中國夢!
不忘初心幼兒教師教育心得600字【篇2】
不忘初心教育心得篇四
作為教師的我們在很多時(shí)候都會(huì)被問到這樣一個(gè)問題：你覺得做為一名合格教師，應(yīng)具備哪些基本的素質(zhì)?這個(gè)問題剛提出的時(shí)候，我腦中的第一反應(yīng)便是教師需要有一顆愛心，愛孩子、愛同事、愛家長、愛教育事業(yè)的心。果然，許多新教師也和我想的一致，不管你有多高的文化修養(yǎng)，不管你有多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，你首先要愛你的孩子們。當(dāng)然，只有一顆愛心是不夠的，我覺得教師還要有一顆耐心，耐心地對(duì)待每個(gè)如白紙的孩子，用我自己的話來說，教師需要有一顆愛孩子、關(guān)注孩子、教育孩子的“七竅玲瓏心”，這也是一個(gè)合格教師的最基本道德修養(yǎng)。我相信這是一個(gè)相互的過程，你用這樣的心來對(duì)待每一個(gè)孩子，同樣的，孩子也會(huì)用一顆顆充滿愛童心來對(duì)待你。同時(shí)，三位教師一直強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”、“要把孩子當(dāng)人看”，這也提醒了我除了對(duì)孩子心存愛心等之外，還要用正確的、有效的方法來對(duì)待孩子。
二、用專業(yè)知識(shí)、能力教學(xué)，因地制宜，因時(shí)制宜
我一直認(rèn)為教師猶如一個(gè)有一手絕活的工人一樣，沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與能力，是很難來進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的。當(dāng)我開始用自己的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，發(fā)現(xiàn)又是另一種情況。這些專業(yè)知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為課堂活動(dòng)和游戲活動(dòng)等，又是另一門技能技巧，對(duì)于不同的孩子需要用不一樣的方法。教學(xué)如做人，不能太過死板，了無生趣，同時(shí)也不能圓滑過頭，失去最真實(shí)，最重要的東西，所有的知識(shí)與能力，都要根據(jù)以幼兒的發(fā)展為中心，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)以及時(shí)代的變化、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的要求等來做適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>
三、終身學(xué)習(xí)是一名合格教師的終身目標(biāo)
在日新月異的今天，知識(shí)的更新在不斷加速，特別是書本上的知識(shí)與實(shí)踐中的知識(shí)差距甚大。我們不僅要用前人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，更要在實(shí)踐教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)，在做中學(xué)，并學(xué)以致用，如果不緊跟潮流，很容易被潮流所沖走。要想成為一個(gè)合格的教師，要好學(xué)、會(huì)學(xué)，把終身學(xué)習(xí)作為一個(gè)終身目標(biāo)。
不忘初心幼兒教師教育心得【篇3】
不忘初心教育心得篇五
在春光明媚的五月，迎來了三只三幼兒園的親自運(yùn)動(dòng)會(huì)。寶貝們、家長們、和老師們都是各施所長、各展所能哦!
瞧!五顏六色的花環(huán);帥氣勇猛的輪滑隊(duì);親切可人的國旗隊(duì)以及朝氣蓬勃的嘉賓隊(duì)，伴著振奮人心的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，井然有序的進(jìn)入了比賽場地。接下來各個(gè)班的游戲比賽環(huán)節(jié)呢，場面更加驚心動(dòng)魄。小運(yùn)動(dòng)員們、家長們絲毫不敢松懈，都想為自己的團(tuán)隊(duì)爭榮譽(yù)呢!老師們也是在馬不停蹄的布置各類游戲項(xiàng)目，圍觀的拉拉隊(duì)則在不辭辛勞的吶喊助威。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)動(dòng)了所有人員的積極性，大家踴躍的表現(xiàn)，共創(chuàng)了一個(gè)溫馨、活躍、激動(dòng)人心而又其樂融融的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
通過運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓家長和寶貝增進(jìn)了交流和默契，培養(yǎng)了感情，而且鍛煉了身體!主要是讓寶貝融入集體這個(gè)大家庭，讓她在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分工配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增創(chuàng)榮譽(yù)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。看著一個(gè)個(gè)跑跳的身影，聽著一陣陣愉悅的歡笑，摸著一張張健康的粉臉，這就是參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的精髓。生命在于運(yùn)動(dòng)，寶貝們的祖國的未來和希望，只有鍛煉出健康的身體，才能以更好的面貌去承擔(dān)建設(shè)祖國的重?fù)?dān)。
在以后的親子活動(dòng)中，我們會(huì)盡量配合老師，爭取參與到每次活動(dòng)中，給寶貝及自己多留下一些值得記憶的畫面。最后想說一句，本次活動(dòng)圓滿謝幕，非常感謝園方和老師的付出，你們辛苦了，謝謝你們。
不忘教育初心引領(lǐng)幼兒成長心得5
不忘初心教育心得篇六
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，為了保障學(xué)生的健康成長，教育整頓逐漸成為推進(jìn)我國教育改革的重要手段。而教育整頓不忘初心，則是保證整頓有效開展的關(guān)鍵。我在此次教育整頓中有著深刻的體會(huì)和感悟，在此分享給大家。
一、教育整頓是教育創(chuàng)新的必然步驟
教育整頓的目的是通過發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、糾正不足來提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。整頓工作推進(jìn)過程中，學(xué)校對(duì)教育教學(xué)有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，明確了未來的發(fā)展方向，為深化教育改革奠定了基礎(chǔ)。
二、教育整頓使教師深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足
在整頓工作中，學(xué)校對(duì)教師提出了更高的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求，這讓教師們發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。通過整頓，我們能夠扎實(shí)地練好教學(xué)基本功，創(chuàng)新教育教學(xué)模式。這樣一來，教育教學(xué)水平也會(huì)得到顯著的提升，切實(shí)有助于學(xué)生的全面發(fā)展。
三、教育整頓提高了家校之間的溝通
教育整頓不僅是一種外在的整頓，更是一種內(nèi)在的提升。通過整頓，學(xué)校得以與家長交流，更好地與家庭共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。此外，在教育整頓中，學(xué)校也能夠了解家長和學(xué)生的需求，盡可能照顧到不同學(xué)生的發(fā)展需要。
四、教育整頓促進(jìn)了教師之間的交流
教育整頓還促進(jìn)了教師之間的交流。在整頓期間，學(xué)校組織了多次教研活動(dòng)，讓教師們互相學(xué)習(xí)，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣一來，教師之間的合作精神得到了加強(qiáng)，為更好地幫助學(xué)生提供了更好的條件。
五、教育整頓蘊(yùn)含寶貴的精神
在教育整頓中，我們不僅要認(rèn)清自身的不足之處，也要積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢，為教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。教育整頓的過程蘊(yùn)含著新的精神力量，這對(duì)于我們更好地服務(wù)學(xué)生成長是特別重要的。
總之，教育整頓不忘初心的核心在于，始終緊密圍繞學(xué)生的健康成長，感知自身不足之處，并且積極采取措施加以改進(jìn)。在這個(gè)過程中，學(xué)校和教師們?nèi)σ愿?，為學(xué)生的未來作出了巨大的貢獻(xiàn)。
不忘初心教育心得篇七
不忘教育初心心得體會(huì)免費(fèi)，這是一條當(dāng)代教育的金科玉律。教育是培養(yǎng)人的社會(huì)行為活動(dòng)，是促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要方式。然而，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與教育市場化的推進(jìn)，商業(yè)化教育逐漸盛行，大量的收費(fèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)。在這樣的背景下，我們更應(yīng)該不忘初心，讓教育回歸本質(zhì)，擁抱免費(fèi)的教育。
首先，不忘教育初心，便是要承認(rèn)教育的公益性質(zhì)。教育的初心是培養(yǎng)合格公民，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，而不僅僅是為了追求利益。免費(fèi)教育不僅是一項(xiàng)社會(huì)責(zé)任，更是一種道德?lián)?dāng)。如果教育變成了賺錢的工具，那么將會(huì)有更多精力投入到迎合市場和利潤的爭奪中，導(dǎo)致教育質(zhì)量的下降。相反，免費(fèi)教育意味著將教育機(jī)會(huì)平等地開放給每個(gè)人，讓優(yōu)秀的智力不再因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而埋沒，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)的教育。
其次，不忘教育初心，需要反思商業(yè)化教育的弊端。商業(yè)化教育往往注重利潤最大化，而忽略了教育的本質(zhì)與價(jià)值。大量的收費(fèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以追逐名利為目標(biāo)，不擇手段地進(jìn)行虛假宣傳，誤導(dǎo)家長和學(xué)生。同時(shí)，商業(yè)化教育還帶來了教育資源的不均衡問題，那些貧困地區(qū)的孩子往往得不到優(yōu)質(zhì)的教育資源。如果教育僅僅成為了商品的話，那么財(cái)富與教育的差距將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大，從而導(dǎo)致社會(huì)不公。因此，我們要摒棄商業(yè)化教育的偏差取向，讓教育回歸到為人民服務(wù)的初心上。
進(jìn)而，不忘教育初心，要推動(dòng)免費(fèi)教育的實(shí)施。免費(fèi)教育是保障教育公平的重要措施。政府應(yīng)該加大對(duì)教育的投入，確保每個(gè)人都能享受到免費(fèi)教育的權(quán)利。同時(shí)，相關(guān)政策措施應(yīng)該配套完善，減輕學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)，提高教育的普及程度。在經(jīng)濟(jì)上，可以通過增加教育經(jīng)費(fèi)，建設(shè)更多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，提高教育資源的公平分配。在教育內(nèi)容上，可以加強(qiáng)課程改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，使教育更加貼近現(xiàn)實(shí)需求。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)真正的教育公平，讓每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。
最后，不忘教育初心，需要全社會(huì)的共同努力。教育不僅是家庭和學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)的共同事業(yè)。家庭應(yīng)該重視孩子的教育，為孩子提供良好的成長環(huán)境和培養(yǎng)條件。學(xué)校應(yīng)該提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。政府應(yīng)該制定相關(guān)政策，擴(kuò)大教育經(jīng)費(fèi)投入，改善教育環(huán)境。社會(huì)各界也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教育的關(guān)注與支持，為教育提供更多的幫助和資源。只有形成全社會(huì)共同努力的良好氛圍，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的公平與免費(fèi)。
總之，不忘教育初心，免費(fèi)教育是必然的選擇。教育作為培養(yǎng)人才和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要手段，不應(yīng)該成為商業(yè)利益的犧牲品。我們要推動(dòng)教育回歸本質(zhì)，回歸公益的初心。只有免費(fèi)教育才能實(shí)現(xiàn)教育的公平，才能讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受到優(yōu)質(zhì)的教育。這需要全社會(huì)的共同努力，讓教育資源得到均衡分配，讓每個(gè)孩子都能享受到教育帶來的福祉。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)教育和社會(huì)的和諧發(fā)展。
不忘初心教育心得篇八
今天站在這里，真的需要很大的勇氣。貌似參賽選手中就我一個(gè)大三的，被那么多小鮮肉包圍，我真的壓力山大啊!但我最后還是來了，原因有四個(gè)：首先我想挑戰(zhàn)一下自己，畢竟大三了，這樣的機(jī)會(huì)也是一次比一次少;其次，我是想來聽一聽其他同學(xué)的自強(qiáng)事跡，學(xué)習(xí)他們的精神;第三個(gè)方面呢，我也想跟大家分享一下我的故事;最后也是最重要的，我不想給自己的大學(xué)生活留下太多遺憾。所以，我今天站在了講臺(tái)上。接下來，我們進(jìn)入正題。
首先，我想說一說我的家鄉(xiāng)。我來自湖南省的一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，四面環(huán)山，景色優(yōu)美。但是這就造成了交通的閉塞和經(jīng)濟(jì)的落后。生活條件艱難，父母卻深知教育的重要性，從來沒有放松過對(duì)我學(xué)業(yè)的重視。妹妹出生后，迫于生計(jì)也為了我能接受好的教育，父母毅然踏上了打工生涯，把年幼的妹妹托付給老弱多病的外婆照顧，而四年級(jí)的我便開始了寄宿生活。鄉(xiāng)下的寄宿條件很多人可能無法想象：不分年級(jí)和班級(jí)，男生女生只能分別擠在一間用教室改造的簡陋的寢室里生活。吃的是從家里帶來的干菜，一吃就是一個(gè)星期，偶爾能吃上一次方便面都是很奢侈的事情，學(xué)校沒有熱水洗澡，我們只能周末放假回家的時(shí)候洗個(gè)熱水澡。
你們可能無法想象那時(shí)候我的小學(xué)生活是什么樣子的，因?yàn)槲椰F(xiàn)在都不敢相信我是那樣過來的，真的很佩服那個(gè)時(shí)候的我們。小學(xué)三年的寄宿生活下來，我學(xué)會(huì)了洗衣服做飯，學(xué)會(huì)了生活自理。學(xué)校師資力量薄弱，有時(shí)一個(gè)教師要負(fù)責(zé)幾門課程的教學(xué)工作，而我憑借著一腔熱血和干勁，學(xué)習(xí)成績卻從不曾落下，一直名列前茅。我深知父母在外十分不易，寒門學(xué)子當(dāng)自強(qiáng)。初中時(shí)因?yàn)槌煽儍?yōu)異而享受了學(xué)校的學(xué)費(fèi)減免政策，也為父母減輕了一些負(fù)擔(dān)，最后中考以總分7a的成績進(jìn)入了縣一中的重點(diǎn)班。高中三年除了學(xué)習(xí)力爭上游之外，我一直擔(dān)任著班級(jí)團(tuán)支書，還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
奈何命運(yùn)給我開了一個(gè)玩笑，高考時(shí)我擅長的語文考試失利。我高考后一直躲著我的高中語文老師，真的沒臉見他。此時(shí)家中的情況也并不樂觀。家中僅有的土磚房因暴雨倒塌，父親因過度勞累體重急劇下降，母親的身體也一直很虛弱，而妹妹即將面臨中考。高考后我一度陷入對(duì)父母滿滿的愧疚當(dāng)中不能自拔，我恨自己辜負(fù)了父母的期望。是他們的理解和安慰讓我走出了高考的陰影。領(lǐng)到錄取通知書的那一刻起，我就下定決心不會(huì)再辜負(fù)愛我的和我愛的人，我的大學(xué)要過得充實(shí)而精彩。開學(xué)那天我沒有讓父母送我，我不想讓父母操心。大學(xué)，我必須全力以赴。
大學(xué)過去的這兩年，我不斷提升自己的綜合素質(zhì)，同時(shí)我也一直想通過自己的努力幫助到那些需要幫助的人，傳播正能量。這一路走來，我更多的是收獲了感動(dòng)和成長。
我想說的就是：天行健，君子以自強(qiáng)不息。無論今天多么渾濁不堪，明天依舊會(huì)如約而至。你唯一能把握的是讓自己變得更優(yōu)秀，不讓父母失望，也不辜負(fù)自己。如果大家今天能從我的故事里得到哪怕是一丁點(diǎn)兒對(duì)自己大學(xué)生活有意義的啟發(fā)，那我就已經(jīng)很開心了。
最后，感謝在成長過程中幫助過我的人，是你們給我力量，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)更優(yōu)秀。我會(huì)銘記初心，懷著感恩前行，將自強(qiáng)不息進(jìn)行到底。
不忘初心教育心得篇九
作為教師的我們在很多時(shí)候都會(huì)被問到這樣一個(gè)問題：你覺得做為一名合格教師，應(yīng)具備哪些基本的素質(zhì)?這個(gè)問題剛提出的時(shí)候，我腦中的第一反應(yīng)便是教師需要有一顆愛心，愛孩子、愛同事、愛家長、愛教育事業(yè)的心。果然，許多新教師也和我想的一致，不管你有多高的文化修養(yǎng)，不管你有多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，你首先要愛你的孩子們。當(dāng)然，只有一顆愛心是不夠的，我覺得教師還要有一顆耐心，耐心地對(duì)待每個(gè)如白紙的孩子，用我自己的話來說，教師需要有一顆愛孩子、關(guān)注孩子、教育孩子的“七竅玲瓏心”，這也是一個(gè)合格教師的最基本道德修養(yǎng)。我相信這是一個(gè)相互的過程，你用這樣的心來對(duì)待每一個(gè)孩子，同樣的，孩子也會(huì)用一顆顆充滿愛童心來對(duì)待你。同時(shí)，三位教師一直強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”、“要把孩子當(dāng)人看”，這也提醒了我除了對(duì)孩子心存愛心等之外，還要用正確的、有效的方法來對(duì)待孩子。
二、用專業(yè)知識(shí)、能力教學(xué)，因地制宜，因時(shí)制宜
我一直認(rèn)為教師猶如一個(gè)有一手絕活的工人一樣，沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與能力，是很難來進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的。當(dāng)我開始用自己的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，發(fā)現(xiàn)又是另一種情況。這些專業(yè)知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為課堂活動(dòng)和游戲活動(dòng)等，又是另一門技能技巧，對(duì)于不同的孩子需要用不一樣的方法。教學(xué)如做人，不能太過死板，了無生趣，同時(shí)也不能圓滑過頭，失去最真實(shí)，最重要的東西，所有的知識(shí)與能力，都要根據(jù)以幼兒的發(fā)展為中心，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)以及時(shí)代的變化、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的要求等來做適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>
三、終身學(xué)習(xí)是一名合格教師的終身目標(biāo)
在日新月異的今天，知識(shí)的更新在不斷加速，特別是書本上的知識(shí)與實(shí)踐中的知識(shí)差距甚大。我們不僅要用前人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，更要在實(shí)踐教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)，在做中學(xué)，并學(xué)以致用，如果不緊跟潮流，很容易被潮流所沖走。要想成為一個(gè)合格的教師，要好學(xué)、會(huì)學(xué)，把終身學(xué)習(xí)作為一個(gè)終身目標(biāo)。
不忘初心教育心得篇十
鄉(xiāng)村教育作為中國教育體系中的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)鄉(xiāng)村學(xué)生知識(shí)、品德和能力的重要任務(wù)。然而，由于各種不同原因，鄉(xiāng)村教育面臨著諸多問題和困境，從而導(dǎo)致了鄉(xiāng)村學(xué)生教育水平的整體下降。不忘初心，是我們教育工作者必須時(shí)刻銘記的底線，也是推動(dòng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展的關(guān)鍵所在。在從事鄉(xiāng)村教育工作中，我深刻體會(huì)到了不忘初心對(duì)于鄉(xiāng)村教育的重要性。
第二段：堅(jiān)守初心的重要性
鄉(xiāng)村教育的初心即是為了適應(yīng)鄉(xiāng)村學(xué)生的特點(diǎn)和需求，為他們提供真正有益的教育資源和服務(wù)。然而，有些鄉(xiāng)村學(xué)校和教育工作者迷失了初心，開始追求形式、功利，讓學(xué)生在重負(fù)的壓力下追求高分，而忽視了他們的全面發(fā)展。只有堅(jiān)守初心，關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)生的健康成長，才能真正解決鄉(xiāng)村教育面臨的問題。
第三段：破解和改進(jìn)途徑
在從事鄉(xiāng)村教育工作中，我認(rèn)為破解鄉(xiāng)村教育問題首先需要加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的關(guān)注和投入。政府應(yīng)加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的支持力度，提供更多的教育資源和改善鄉(xiāng)村學(xué)校的硬件設(shè)施；同時(shí)，教育工作者應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；此外，家校合作也是破解鄉(xiāng)村教育問題的關(guān)鍵，學(xué)校和家庭應(yīng)加強(qiáng)溝通，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。
第四段：鄉(xiāng)村教育發(fā)展的成果和希望
隨著鄉(xiāng)村教育問題的關(guān)注度逐漸提高，鄉(xiāng)村教育也取得了一些成果。在一些地方，鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)條件得到了明顯改善，鄉(xiāng)村學(xué)生的教育水平逐步提高。這些成果的取得離不開政府的關(guān)注和教育工作者的辛勤付出。但是，鄉(xiāng)村教育的發(fā)展遠(yuǎn)未達(dá)到理想狀態(tài)，我們應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)守初心，與時(shí)間賽跑，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展努力。
第五段：結(jié)論
不忘初心，是鄉(xiāng)村教育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。只有堅(jiān)守初心，關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特點(diǎn)，才能真正解決鄉(xiāng)村教育面臨的問題，提高教育質(zhì)量。鄉(xiāng)村教育工作者應(yīng)加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的關(guān)注和投入，政府應(yīng)提供更多的支持和資源。相信在共同努力下，鄉(xiāng)村教育將迎來更加美好的明天。
不忘初心教育心得篇十一
不忘初心，教育心得體會(huì)，對(duì)于一個(gè)教育者來說，是一場自我反思和成長的旅程。初心是指教育教學(xué)事業(yè)的初衷、初志，是一種為人師者的根本追求和使命感。我始終堅(jiān)信，作為一名教育者，我們的初心是培養(yǎng)學(xué)生成為有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具備堅(jiān)定理想信念和家國情懷的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。而要實(shí)現(xiàn)這一美好愿景，教育者需要具備豪情壯志，永遠(yuǎn)堅(jiān)守初心。
第二段：探索自我，強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)的過程與收獲
在教育的過程中，我不斷探索自我，強(qiáng)化自身的專業(yè)素養(yǎng)。每一次與學(xué)生的互動(dòng)都成為一次成長的機(jī)會(huì)。通過深入了解學(xué)生的需求和性格，我能夠更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略，提升教學(xué)效果。我明白，只有不斷提高自己，才能給予學(xué)生更好的教育和引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)他們的潛能和夢想。
第三段：積極創(chuàng)新，塑造學(xué)生成長的實(shí)踐與突破
教育是一個(gè)創(chuàng)新和變革的過程。在現(xiàn)代社會(huì)背景下，教育者需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接納新理念，積極創(chuàng)新教學(xué)手段和內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生的成長需要。我在教育實(shí)踐中積極探索以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，通過引導(dǎo)和尊重學(xué)生的主體性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。在這個(gè)過程中，我不斷突破自我，超越傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，思考和實(shí)踐更適合學(xué)生成長的教育方式。
第四段：關(guān)愛學(xué)生，與他們共同成長和進(jìn)步的情感與收獲
作為一名教育者，關(guān)愛學(xué)生是不可或缺的一部分。通過與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，我能夠更好地理解他們的感受和需求，給予他們積極的支持和鼓勵(lì)。每一位學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有著不同的優(yōu)點(diǎn)和困擾。我的職責(zé)是引導(dǎo)他們發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，克服困擾，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。當(dāng)看到學(xué)生們在學(xué)業(yè)和生活中取得進(jìn)步時(shí)，我感到無比的欣慰和驕傲，這成為我永遠(yuǎn)不忘初心的動(dòng)力來源。
第五段：傳承初心，踐行教育者的使命和責(zé)任
回顧多年的教育心得體會(huì)，我明白教育事業(yè)是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，也是一份充滿責(zé)任和使命感的工作。不忘初心，意味著傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，培養(yǎng)有道德情操、有社會(huì)責(zé)任感的新一代。我堅(jiān)信，只有不忘初心，才能推動(dòng)教育的進(jìn)步和改革，培養(yǎng)更多具備高尚品質(zhì)和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀學(xué)子，為社會(huì)進(jìn)步和人類文明作出貢獻(xiàn)。
總結(jié)段：在教育的道路上，不忘初心是我們的底線，是我們成為優(yōu)秀教育者的根本保證。通過認(rèn)知初心，探索自我，積極創(chuàng)新，關(guān)愛學(xué)生，傳承初心這一連貫的過程，我們能夠不斷成長和進(jìn)步，為培養(yǎng)有思想、有道德、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。不忘初心，教育心得體會(huì)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力和信仰基石。愿每一位教育者都能堅(jiān)守初心，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！
不忘初心教育心得篇十二
教育是社會(huì)發(fā)展的基石，只有良好的教育才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的公民。然而，在追求教育質(zhì)量的過程中，我們不可忽視最初的初心。不忘初心，意味著回顧自己教育的初衷和目標(biāo)，保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。只有堅(jiān)持初心，才能在教育事業(yè)中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
第二段：初心與教育價(jià)值觀
教育初心應(yīng)當(dāng)與教育價(jià)值觀相一致。教育價(jià)值觀是對(duì)教育目標(biāo)和方法的理性追求，是對(duì)教育的根本態(tài)度和立場。初心是我們對(duì)教育的追求和理想，是我們建立教育價(jià)值觀的出發(fā)點(diǎn)和坐標(biāo)系。只有明確初心，樹立正確的教育價(jià)值觀，才能為教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：初心與教師素質(zhì)提升
教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，他們的初心與素質(zhì)直接決定教育的質(zhì)量和效果。教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師也應(yīng)當(dāng)保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提高自身的教育水平和教學(xué)能力。只有不忘初心，教師才能以身作則，成為學(xué)生的榜樣和啟迪。
第四段：初心與教育達(dá)成個(gè)人目標(biāo)
教育不僅是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是每個(gè)個(gè)體成長的重要環(huán)節(jié)。每個(gè)人都有自己的教育初心，追求自己的教育目標(biāo)。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。初心是我們前進(jìn)的動(dòng)力和支撐，只有堅(jiān)持初心，才能在教育路上走得更遠(yuǎn)。
第五段：不忘初心，繼續(xù)前行
不忘初心，是教育工作者永恒的主題。在追求教育質(zhì)量的過程中，我們面臨著各種誘惑和挑戰(zhàn)，容易迷失方向。然而，只有堅(jiān)持初心，才能找到前進(jìn)的方向和正確的道路。我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，教育是一種神圣的事業(yè)，要用心去做，因?yàn)槲覀兗缟铣休d著無盡的希望。讓我們一起不忘初心，繼續(xù)前行，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
不忘初心教育心得篇十三
第一段：引言（200字）
初心，指最初的目標(biāo)、信仰和理想。每個(gè)人都曾在成長過程中擁有過自己的初心，但隨著年歲的增長，初心往往被生活的瑣事、功利的誘惑和追逐名利的欲望所遮蔽。然而，只有保持初心，才能不斷前行并取得更大的成就。本文將探討不忘初心的重要性以及我個(gè)人的感悟體會(huì)。
第二段：不忘初心的重要性（200字）
保持初心意味著始終保持對(duì)自己人生目標(biāo)和價(jià)值觀的堅(jiān)持。在人生的迷茫和挫折面前，初心是我們內(nèi)心最堅(jiān)實(shí)的支持。它是夢想的源泉，是追求成功的動(dòng)力。同樣，初心也是我們矯正錯(cuò)誤、重新出發(fā)的基石。只有抓住初心，我們才能擺脫迷茫，找到成功的方向。而一旦迷失了初心，就很容易在紛繁復(fù)雜的生活中失去自我，迷失在追求名利的泥淖中，導(dǎo)致人生的碌碌無為和自我價(jià)值的失衡。
第三段：憶初心的時(shí)刻（200字）
每當(dāng)我迷失方向時(shí)，我會(huì)靜下心來，回憶自己成長的點(diǎn)滴。那是我心中最初的夢想。小時(shí)候，坐在課堂上，目光緊緊盯著黑板上的字句，我立志要成為一名作家，讓自己的文字傳遍大江南北。這個(gè)初心的確定與母親為我選擇的第一本書不無關(guān)系。那是一本《安徒生童話集》。被書中的故事和文字所深深吸引，我決心要用自己的文字去講述一個(gè)屬于我的故事。初中時(shí)，我獲得了一次全市的作文比賽的第一名，這讓我更加堅(jiān)定了自己的初心。每一次獲得成功，都讓我重新認(rèn)識(shí)自己，堅(jiān)定自己的方向。
第四段：不忘初心的實(shí)踐（200字）
不忘初心并不容易，首先需要清晰明確自己的初心是什么。清楚自己的夢想和目標(biāo)能夠幫助我們抵御外界的干擾和迷惑，保持初心。其次，需要珍視當(dāng)下的每一天，不忘初心并不是一蹴而就的，而是需要我們?nèi)諒?fù)一日地堅(jiān)守初心。每天定下一個(gè)小目標(biāo)，不斷有所行動(dòng)，漸漸擴(kuò)大自己的影響力和實(shí)現(xiàn)力。最后，要思考和反思自己的所作所為，堅(jiān)持用初心引導(dǎo)和友善的眼光審視自己身邊的一切。
第五段：不忘初心的啟示（200字）
保持初心能夠讓我們在困難面前不屈不撓， 在迷茫中找到自我，同時(shí)也能夠保持內(nèi)心的熱情和對(duì)生活的熱愛。只有不忘初心，才能真正做到心有所屬，腳踏實(shí)地。而當(dāng)我們保持初心去追逐夢想時(shí)，或許我們并不能一路暢通無阻，但我們會(huì)變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，不怕遇到挫折，不斷努力，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)我們的夢想。最終，我們也許會(huì)走出一條與眾不同的路，讓自己的人生更加充實(shí)、豐富、有意義。
結(jié)尾（100字）
初心，如同燈塔引領(lǐng)我們方向，在沉浮的人生中保持著一份堅(jiān)持和純真。無論遇到怎樣的困境，保持不忘初心，才能照亮前方的道路。所以，讓我們不忘初心，去追逐自己的夢想，并為此勇敢獻(xiàn)身。只有堅(jiān)守初心，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，讓內(nèi)心始終保持歡喜與善良。
不忘初心教育心得篇十四
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）
不忘初心學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)，這是一個(gè)值得深思和感悟的主題。不忘初心，意味著在學(xué)習(xí)中保持初心，不被外界因素所干擾，持之以恒地努力。對(duì)于學(xué)生而言，不忘初心是實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)的基石。而對(duì)于教育工作者而言，不忘初心是始終保持教育熱情和責(zé)任感的關(guān)鍵。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中，我深感不忘初心的重要性與艱難性，也體會(huì)到了它帶給我的成長與收獲。
第二段：學(xué)習(xí)的初心（字?jǐn)?shù)：250）
學(xué)習(xí)是人類以及生物進(jìn)化的根本途徑，同時(shí)也是個(gè)體取得知識(shí)和技能的必經(jīng)之路。學(xué)生的學(xué)習(xí)初心是為了獲得成功、實(shí)現(xiàn)夢想和追求幸福。我曾經(jīng)是一個(gè)過于功利的學(xué)習(xí)者，追求的是高分和排名。然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)這種追求固然重要，但不應(yīng)成為自己學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo)。因此，我重新審視自己的初心，我希望通過學(xué)習(xí)來拓寬自己的眼界，培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力。不忘初心，我將學(xué)習(xí)僅僅作為個(gè)人發(fā)展的一種方式，而不再追求極致的成績。
第三段：教育的初心（字?jǐn)?shù)：250）
教育者的初心是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和人格魅力。作為一名教育工作者，我時(shí)刻保持著對(duì)教育的熱愛與責(zé)任感。然而，在教育的過程中，我也曾迷失過初心，過于關(guān)注學(xué)生成績的提高，而忽略了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過不斷反思和學(xué)習(xí)，我重新明確了自己的教育初心，將注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。
第四段：初心在實(shí)踐中的體會(huì)（字?jǐn)?shù)：250）
在實(shí)踐中，不忘初心是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。作為學(xué)生，要在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中不忘初心，考驗(yàn)著自己的堅(jiān)持和信心。而作為教育工作者，要忍受外界的嘈雜聲和瑣碎事務(wù)的干擾，時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。經(jīng)過艱苦的實(shí)踐和不斷的努力，我逐漸學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)，提升了自我管理和自我激勵(lì)的能力，更能夠堅(jiān)定地去追尋自己的初心。初心對(duì)于個(gè)人的成長和社會(huì)的進(jìn)步都具有重要意義。
第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200）
不忘初心學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)，通過對(duì)個(gè)人成長和教育實(shí)踐的思考與總結(jié)，使我更加認(rèn)識(shí)到不忘初心的重要性。學(xué)習(xí)是為了提升自己的能力和素質(zhì)，教育是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。無論是在學(xué)習(xí)還是教育中，堅(jiān)守初心、努力奮進(jìn)是我們不斷追求進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的關(guān)鍵。通過不忘初心，我們能夠在學(xué)習(xí)與教育中保持熱情與動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同進(jìn)步。相信只要我們始終不忘初心，學(xué)習(xí)與教育一定能夠?yàn)槲覀儙砀用篮玫奈磥怼?/p>
不忘初心教育心得篇十五
在人生中，我們都會(huì)經(jīng)歷起起落落，經(jīng)歷過來才能更加明白生活的意義所在。尤其當(dāng)我們深陷困境時(shí)，如何不忘初心，保持信念和勇氣，是我們需要學(xué)會(huì)的功課。下面將從不忘初心的意義、保持初衷的方法、困難中不忘初心的案例、初心重啟的意義和成就初心的重要性等幾個(gè)方面來談?wù)劜煌跣牡捏w會(huì)。
一、不忘初心的意義
“不忘初心，方得始終”，這是一句非常有名的話，意味著我們應(yīng)該始終保持自己最初的初衷，不輕易改變自己的信念和目標(biāo)。為什么要不忘初心呢？因?yàn)槌跣氖俏覀儍?nèi)心最真實(shí)的聲音，是我們初入社會(huì)時(shí)所立下的誓言。隨著年齡的增長和經(jīng)驗(yàn)的積累，可能會(huì)讓我們迷失方向，變得食利求榮，失去對(duì)目標(biāo)的熱情和信心，而最初的那份熱情和信心才是我們保持前進(jìn)的動(dòng)力。
二、保持初衷的方法
如何保持自己的初衷呢？一定要堅(jiān)信自己的目標(biāo)，盡管會(huì)遇到挫折和困難，但相信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，只要肯努力，總會(huì)有收獲的一天。同時(shí)，還要在生活中保持對(duì)事物的敏感度和感知力，隨時(shí)關(guān)注著自己的內(nèi)心變化，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，激發(fā)自己的斗志。這樣，能夠幫助我們在迷失的時(shí)候找回自我，重新確定目標(biāo)。
三、困難中不忘初心的案例
有時(shí)候面對(duì)極大的壓力和困境，我們難免會(huì)動(dòng)搖自己的初衷。然而，那些頑強(qiáng)的人，在困境中始終保持著對(duì)自己最初的目標(biāo)的堅(jiān)守，逐漸走出了困境。比如說，對(duì)于很多創(chuàng)業(yè)者來說，他們在一開始并不出眾，但他們堅(jiān)信自己的產(chǎn)品能夠改變世界，一路堅(jiān)持著走來。經(jīng)歷了很多磨難和失敗，卻從未放棄，最終成功實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。這些成功的案例，鼓舞著我們面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)守初衷。
四、初心重啟的意義
初戀過后，我們的內(nèi)心都會(huì)發(fā)生一些轉(zhuǎn)變，所以我們要不斷地重啟自己的初心。因?yàn)樽约旱某跣木拖褚粔K指南針，指引著前進(jìn)的方向。隨著時(shí)間的推移，很多人所認(rèn)同的價(jià)值觀和世界觀已經(jīng)發(fā)生了變化，那么找到自己的新初心就顯得尤為重要。重新審視自己的目標(biāo)，重新審視自己所處的環(huán)境和人際關(guān)系，了解自己的興趣和潛能，找到自己的新初心，正如“人活著，就要一直在學(xué)生命的本領(lǐng)”。
五、成就初心的重要性
成就初心，也就是實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，達(dá)成自己的理想。只有達(dá)成了自己的目標(biāo)，才會(huì)給自己帶來更多的信心和勇氣。在這個(gè)過程中，自己也在不斷地成長和進(jìn)步。與此同時(shí)，也可以創(chuàng)造出更多的價(jià)值，回報(bào)社會(huì)和大家對(duì)自己的信任和支持，提升自己的社會(huì)地位和生活質(zhì)量?？傊?，保持初心，成就初心，都是人生中非常重要的事情。
總之，不忘初心，方得始終。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，摒棄一切心理上的負(fù)面情緒，找回自己的初心，重燃起努力的斗志，才能勇敢前行，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。讓我們一起保持初心，用行動(dòng)證明自己的價(jià)值。
不忘初心教育心得篇十六
第一段：引言（約200字）
教育是社會(huì)進(jìn)步的基石，教師是承擔(dān)著培育下一代責(zé)任的人。作為一名教師，我始終保持著對(duì)教育的初心，堅(jiān)持不懈地努力著。多年來，我從教育中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于“不忘初心”的教育心得體會(huì)，希望能對(duì)同行們有所啟發(fā)和幫助。
第二段：明確目標(biāo)與使命（約200字）
作為教育工作者，我們首先要明確自己的目標(biāo)和使命。教育的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，因此我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展，以學(xué)生的需求為中心，全心全力地為學(xué)生提供教育服務(wù)。記得有一次，一個(gè)學(xué)生找到我，感謝我對(duì)他們的鼓勵(lì)和教導(dǎo)，這讓我深感工作的重要性和意義。明確目標(biāo)與使命，我們才能不忘初心，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
第三段：注重專業(yè)素養(yǎng)的提升（約200字）
教育是一門綜合性的學(xué)科，我們需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)技能。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我們才能更好地為學(xué)生服務(wù)。我深知，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的變化和學(xué)生的需求。因此，我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)研討會(huì)，不斷拓寬自己的視野和增強(qiáng)自己的能力。通過專業(yè)素養(yǎng)的提升，我們能更好地回歸到教育的初心，為學(xué)生鋪就一條通往成功的道路。
第四段：發(fā)現(xiàn)并關(guān)注學(xué)生的優(yōu)勢與需求（約200字）
每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢和需求，作為教師，我們要發(fā)現(xiàn)并關(guān)注他們。在教學(xué)中，我會(huì)耐心地觀察學(xué)生的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，幫助他們充分發(fā)展自己的優(yōu)勢，同時(shí)關(guān)注和滿足他們的需求。我記得有一位學(xué)生非常喜歡繪畫，但在其他學(xué)科上并不出色。針對(duì)他的優(yōu)勢，我設(shè)計(jì)了一些與繪畫有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，讓他在學(xué)習(xí)中保持積極性和興趣。通過關(guān)注學(xué)生的優(yōu)勢和需求，我們能夠更好地指導(dǎo)他們，激發(fā)他們的潛能。
第五段：激發(fā)學(xué)生的潛能與自信（約200字）
每個(gè)人都有無限的潛能，我們的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的潛能并幫助他們樹立自信。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生勇敢嘗試并相信自己的能力。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的潛能和自信是教師的一項(xiàng)重要工作。我記得有一次，一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言，并取得了很好的成績，這讓我深感教育的意義和力量。通過激發(fā)學(xué)生的潛能和自信，我們能夠幫助他們獲得成功，并成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
結(jié)尾（約200字）
教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，只有保持初心、不斷提升自己，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。通過關(guān)注學(xué)生的優(yōu)勢與需求，激發(fā)他們的潛能與自信，我們能夠?yàn)樗麄兇蜷_成功之門。不忘初心，教育心得體會(huì)告訴我，每一位教育工作者都應(yīng)該懷揣著對(duì)教育的熱愛，并不斷努力地創(chuàng)造更有意義和價(jià)值的教育。希望能與所有同行一起，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
不忘初心教育心得篇十七
不忘初心學(xué)習(xí)教育是指在學(xué)習(xí)和教育中始終保持清晰的目標(biāo)和初衷。在現(xiàn)代社會(huì)，我們常常面臨各種誘惑和困擾，容易迷失方向，遠(yuǎn)離初衷。然而，只有堅(jiān)守初心，才能在學(xué)習(xí)和教育的道路上堅(jiān)實(shí)地前行。在我的學(xué)習(xí)和教育經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了不忘初心的重要性，并從中獲得了許多有益的心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)守目標(biāo)
在學(xué)習(xí)和教育中，我們經(jīng)常面臨許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們會(huì)感到困惑和迷茫，不知道自己應(yīng)該怎么辦。這個(gè)時(shí)候，就需要我們牢記初心，堅(jiān)守目標(biāo)。只有明確自己的學(xué)習(xí)和教育目標(biāo)，才能在困難面前保持積極的態(tài)度，結(jié)合實(shí)際情況，采取有效的措施來解決問題。例如，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)遇到困難，但我明確了自己想要成為一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家的目標(biāo)，因此我不斷努力，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，最終戰(zhàn)勝了困難。
第三段：保持熱情
學(xué)習(xí)和教育是一種需要長期堅(jiān)持的行為，而熱情是持續(xù)行動(dòng)的動(dòng)力。只有保持對(duì)學(xué)習(xí)和教育的熱情，才能持之以恒地追求更高的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我充滿熱情時(shí)，我能夠更加專注和投入，學(xué)到更多的知識(shí)。同時(shí)，在教育他人的時(shí)候，熱情也是傳遞知識(shí)的最好方式。我的一位老師，他總是充滿熱情地教授知識(shí)，從他身上，我學(xué)到了如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更好地理解和掌握知識(shí)。
第四段：不斷反思
在學(xué)習(xí)和教育中，反思是不可或缺的一部分。通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到自己的不足之處，并且不斷改進(jìn)。在我自己的學(xué)習(xí)和教育中，我經(jīng)常會(huì)對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些短板，并且制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。例如，在一次考試中，我沒有取得理想的成績，我反思了自己的學(xué)習(xí)方法，并且針對(duì)弱點(diǎn)做出了調(diào)整。在下次考試中，我取得了很大的進(jìn)步。
第五段：持之以恒
不忘初心學(xué)習(xí)教育需要我們持之以恒地堅(jiān)守初衷。在學(xué)習(xí)和教育的過程中，有時(shí)候我們可能會(huì)遇到挫折和失敗。但是，只要我們堅(jiān)守初心，保持信念，就能夠克服困難，取得成功。在我的學(xué)習(xí)和教育經(jīng)歷中，我遇到了許多挫折，但我始終堅(jiān)守初心，不斷努力。最終，我成功地完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，并獲得了一份理想的工作。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)定地持之以恒，才能在學(xué)習(xí)和教育的道路上取得長遠(yuǎn)的成就。
總結(jié)：
通過不忘初心學(xué)習(xí)教育，我深刻體會(huì)到了堅(jiān)守目標(biāo)、保持熱情、不斷反思和持之以恒的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)讓我在學(xué)習(xí)和教育的過程中穩(wěn)步前行，取得了不凡的成就。在未來的學(xué)習(xí)和教育中，我將繼續(xù)保持初心，不斷努力，追求更高的目標(biāo)。我相信，只要我堅(jiān)守初心，勇往直前，就一定能夠取得更加輝煌的成就。
不忘初心教育心得篇十八
不忘初心是一種理念，指的是人們在不斷奮斗與成長的過程中，始終保持對(duì)自己最初的目標(biāo)和初衷的堅(jiān)持和執(zhí)著。不忘初心，是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的關(guān)鍵所在。在生活和工作中，我們時(shí)常需要面對(duì)各種誘惑和困難，如何保持初心，一直堅(jiān)持下去，是我們值得思考和努力的。
第二段：初心是引領(lǐng)方向的羅盤
初心是我們踏上旅途的方向指南針，它指引著我們的前進(jìn)方向。在學(xué)習(xí)中，我們初出茅廬，對(duì)知識(shí)充滿好奇和渴望，希望通過學(xué)習(xí)來獲得更多的知識(shí)和能力。然而，隨著時(shí)間的推移和困難的出現(xiàn)，我們可能會(huì)迷失方向，對(duì)自己的初衷產(chǎn)生懷疑。這時(shí)，我們就需要回到起點(diǎn)，回顧自己的初心，重新審視自己的目標(biāo)和愿景。只有保持初心，才能夠在迷茫中找到方向，堅(jiān)定自己前進(jìn)的步伐。
第三段：初心是克服困難的力量源泉
在面對(duì)生活和工作中的困難時(shí)，我們常常感到疲憊和無助。但只要我們不忘初心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，初心是我們克服困難的力量源泉。初心讓我們不斷挑戰(zhàn)自己，超越自我，不畏艱險(xiǎn)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，保持初心，堅(jiān)持不懈地努力下去，就能夠戰(zhàn)勝各種困難，取得成功。正是因?yàn)橛辛顺跣?，我們才?huì)克服逆境，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
第四段：初心是持續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力
不忘初心，是為了追求更高的目標(biāo)和更好的自己。初心是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。我們在初級(jí)階段時(shí)，可能會(huì)遇到很多困難和挫折，但我們不能放棄初心，停滯不前。只要我們保持初心，堅(jiān)持不懈地努力，就能夠在各方面不斷進(jìn)步，達(dá)到自己的目標(biāo)。初心讓我們無論遇到多大困難和阻力，都能保持積極向上的態(tài)度，堅(jiān)持不懈地追求進(jìn)步。
第五段：初心是人生價(jià)值的彰顯
不忘初心是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式。人生短暫，我們必須努力尋找和堅(jiān)持自己的初心，不斷成長和改進(jìn)自己。只有保持初心，才能夠朝著理想的方向前進(jìn)，發(fā)揮自己的價(jià)值，做出對(duì)得起自己和社會(huì)的貢獻(xiàn)。不忘初心，是我們實(shí)現(xiàn)自己的夢想和追求幸福的必然選擇。
結(jié)尾段：總結(jié)
不忘初心，是我們走向成功和幸福的必備條件。保持初心需要我們時(shí)刻審視自己，不斷調(diào)整自己的行動(dòng)與目標(biāo)，避免迷失方向。在做出選擇時(shí)，我們要堅(jiān)守初心，回到最初的起點(diǎn)，思考自己的動(dòng)力和目標(biāo)。只有保持初心，我們才能夠不斷戰(zhàn)勝困難，取得成功，并且實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義。不忘初心，始終如一，讓我們在人生的旅途中與自己的初心相伴，勇敢地走下去。
不忘初心教育心得篇十九
隨著時(shí)代的變遷，人們的思想和態(tài)度也在不斷地變化，但無論如何我們都應(yīng)該時(shí)刻銘記初心，不斷反思自己的價(jià)值觀、人生目標(biāo)等，因?yàn)檫@是我們成長的基石。在我看來，不忘初心首先要讓人們清醒認(rèn)識(shí)到自己的初心是什么，為什么不能忘記初心，其次是要勇于擔(dān)當(dāng)，不斷完善自己，在實(shí)踐中堅(jiān)持初心而不動(dòng)搖。下面我將從這三個(gè)方面闡述 我的觀點(diǎn)。
首先，不忘初心意味著真正認(rèn)識(shí)自己的初心是什么。初心即是一個(gè)人追求幸福和意義的精神特質(zhì)，也是最初、最簡單、最純粹的理想和信仰，它來源于我們對(duì)生命的獨(dú)特認(rèn)知和價(jià)值理念?；仡欁约旱纳鼩v程，初心是引領(lǐng)自己邁向成長和成功的向?qū)?，它為我們的靈魂注入了不竭的動(dòng)力，使我們不愿停滯于現(xiàn)狀，而是不斷向前邁進(jìn)。當(dāng)然，對(duì)于每個(gè)人而言，初心都是不同的，可能是追求財(cái)富、成就，也可能是追求美好的人際關(guān)系以及和諧的人生狀態(tài)，而無論是什么，只要對(duì)生命進(jìn)行深度思考便能弄清。
其次是要勇于擔(dān)當(dāng)，不斷完善自己，在實(shí)踐中堅(jiān)持初心而不動(dòng)搖。無論是在工作還是學(xué)習(xí)中，我們都會(huì)遇到各種情況和挑戰(zhàn)，因此，我們要有足夠的勇氣和信心去面對(duì)一切，去不斷完善和提升自己，這樣才能在事業(yè)的道路上順利前進(jìn)。同時(shí)，在完成工作或者任務(wù)時(shí)，我們需要保持清醒的頭腦，堅(jiān)持初心，不受外界干擾，不走彎路。當(dāng)面臨考驗(yàn)時(shí)，我們更要堅(jiān)定自己的信念，不斷調(diào)整自己的策略，使自己的初心保持恒定，如此才能贏得尊重也能夠取得更好的成績。
最后，不忘初心也意味著要忠于自己的理想和信念，同時(shí)又要為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)。人生不止有自己，也有周圍的人，所以我們不僅要考慮自己的利益，還要關(guān)注他人的生活和需要。當(dāng)我們尋找自己的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該考慮到周圍的人，以及如何為他們做出更多的貢獻(xiàn)，這一點(diǎn)也是不忘初心的體現(xiàn)。盡管人生的道路上可能會(huì)有很多的困惑和坎坷，但是只要心中的初心不忘，我們就會(huì)根據(jù)自己的價(jià)值目標(biāo)，為祖國和人民作出更多的貢獻(xiàn)。
總之，不忘初心是保持永恒發(fā)展的源動(dòng)力，這是人生旅途中不可缺少的一部分。每個(gè)人都應(yīng)該在自己的人生道路上堅(jiān)定不移地堅(jiān)持初心，這樣才能獲得更多的進(jìn)步和成長。最后借朱自清的話緬懷那個(gè)“初心不改，人生不息”的時(shí)代：“珍惜生命，追求幸福，傾盡所有，成就無畏，不忘初心”。
不忘初心教育心得篇二十
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)學(xué)前教育崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在學(xué)前教育崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合學(xué)前教育崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)前教育崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
在學(xué)前教育崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在學(xué)前教育崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對(duì)學(xué)前教育崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)學(xué)前教育崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成學(xué)前教育崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到學(xué)前教育崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)學(xué)前教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來彌補(bǔ)自己工作中的不足：
1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。
在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。
在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
不忘教育初心引領(lǐng)幼兒成長心得2
不忘初心教育心得篇二十一
意見是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)為下級(jí)機(jī)關(guān)安排工作，指導(dǎo)下級(jí)機(jī)關(guān)工作活動(dòng)的原則、步驟和方法的一種文體。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
1.理論學(xué)習(xí)有收獲，就是通過主題教育，對(duì)加強(qiáng)自身理論基礎(chǔ)有推動(dòng)。針對(duì)自身系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠，尤其是學(xué)了沒悟、學(xué)了少思、學(xué)了乏用、聯(lián)系實(shí)際無措施的問題，這次把以往碎片學(xué)習(xí)、專項(xiàng)學(xué)習(xí)放到了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央大政方針——“不忘初心、牢記使命”這個(gè)大背景、大格局、大目標(biāo)環(huán)境下學(xué)，把理論連貫成一個(gè)有高度、有深度、系統(tǒng)的、有邏輯的有機(jī)整體，這樣能夠更容易地學(xué)懂、弄通、悟出原理，更容易自覺地聯(lián)系工作實(shí)際。
2.思想政治有洗禮，就是通過這次主題教育，對(duì)堅(jiān)定自身理想信念有推動(dòng)。著名的馬斯勒需求層次理論認(rèn)為，人的最高需求是自我實(shí)現(xiàn)，毛主席也說過，人是要有一點(diǎn)精神的。在中國革命戰(zhàn)爭史中，無數(shù)先輩的革命壯舉都有著堅(jiān)定的理想信念做引領(lǐng)和支撐。而真正的共產(chǎn)黨員就是這樣一群人，為了理想信念舍身取義、百折不撓，成為戰(zhàn)勝一切困難的中流砥柱。每當(dāng)在工作中有松懈、動(dòng)搖、打折的時(shí)候，就需要初心使命不斷強(qiáng)化，持續(xù)鞏固，讓理想信念堅(jiān)定地樹立在頭腦中。
3.干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)，通過主題教育，對(duì)激發(fā)自身斗爭精神有推動(dòng)。民航局落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)民航工作的批示指示精神，十九大確定的系列目標(biāo)，無不需要我們黨員干部勇于直面矛盾，增強(qiáng)斗爭精神，苦干實(shí)干才能完成，偉大工程偉大事業(yè)偉大夢想要靠偉大斗爭一步一步去推進(jìn)去奮斗，中國民航現(xiàn)在已經(jīng)到了需要高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵階段，這需要我們付出更多的努力甚至斗爭，向落后的思想、不適應(yīng)的規(guī)章標(biāo)準(zhǔn)、安于現(xiàn)狀的行為，眼睛向內(nèi)，刀刃向里，向自身作斗爭。
4.為民服務(wù)解難題，通過主題教育，對(duì)提升自身工作實(shí)效有推動(dòng)。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中提出的讓人民群眾在美好生活中有獲得感、幸福感、安全感，這對(duì)于民航人有最為現(xiàn)實(shí)的意義。安全是人民群眾最基本的要求，但卻是我們民航人最崇高的政治擔(dān)當(dāng)。民航人通過對(duì)航空安全運(yùn)行規(guī)律的探索、學(xué)習(xí)、總結(jié)，得出了一整套保證安全運(yùn)行的規(guī)章、監(jiān)管管理體系和良好的安全文化氛圍，使安全成為一個(gè)科學(xué)、有效、可持續(xù)管控的目標(biāo)。同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，行業(yè)中安全風(fēng)險(xiǎn)猶存，安全監(jiān)管的效能還有待提高，我們還應(yīng)繼續(xù)奮進(jìn)，一絲不茍，認(rèn)真落實(shí)總書記對(duì)民航工作提出的每一項(xiàng)批示指示。
幸福感的體驗(yàn)和獲得感的滿足，是民航人落實(shí)新時(shí)代人民對(duì)美好生活不斷追求的更高要求，是民航人在實(shí)現(xiàn)民航強(qiáng)國的道路上，不斷追求高質(zhì)量發(fā)展一個(gè)又一個(gè)高峰，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化強(qiáng)國在民航領(lǐng)域的體現(xiàn)。
5.清正廉潔做表率，通過主題教育，對(duì)加強(qiáng)自身廉政要求有推動(dòng)。干干凈凈做人，清清白白做事，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員在舉起右手宣誓的那一刻，就成為終身追求的目標(biāo)，也是中國共產(chǎn)黨員最為純潔的本色。一個(gè)時(shí)期以來。由于政治建設(shè)思想建設(shè)放松削弱，理論學(xué)習(xí)黨性修養(yǎng)淡化忽視，無視黨紀(jì)黨規(guī)的事件不斷涌出，體現(xiàn)在表面上的就是部分黨員干部管不住“嘴”，管不住“腿”，管不住“手”。通過主題教育，我們深深的認(rèn)識(shí)到，這實(shí)際上是沒有管住心、管住腦的體現(xiàn)。所以，要真正做到清正廉潔的表率，就必須通過不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用正確的理論武裝頭腦，從思想上解決為誰服務(wù)，為什么服務(wù)的問題。不斷加強(qiáng)信仰定力，用堅(jiān)定的信念激勵(lì)自己走在光明磊落的大道上。
機(jī)關(guān)各股室:
根據(jù)中央和省委、市委、縣委開展“不忘初心、牢記使
命”主題教育相關(guān)要求，按照縣委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一安排部署，為切實(shí)抓好我局“不忘初心、牢記使命”主題教育第三次集中學(xué)習(xí)研討工作，特制訂如下工作方案:
《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、
黨章、《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》、《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》、習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議、中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)、中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議、中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)、中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議時(shí)的重要進(jìn)話。
1.9月18日(周三)下午局二樓會(huì)議室
2.9月19日(周四)下午局二樓會(huì)議室
1.時(shí)間:9月20日
2.對(duì)象:班子成員
3.地點(diǎn):局二樓會(huì)議室
4.研討內(nèi)容:按照習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育上的要求，結(jié)合集體學(xué)習(xí)內(nèi)容，圍繞“牢記初心使命，推進(jìn)自我革命”主題，聯(lián)系個(gè)人工作思想實(shí)際，談?wù)J識(shí)、講體會(huì)，擺問題、找差距。
1.參會(huì)人員一律不得請假，如有特殊情況向領(lǐng)導(dǎo)請假并履行請假手續(xù)，上班后進(jìn)行補(bǔ)課。
2.集體學(xué)習(xí)嚴(yán)格執(zhí)行黨員積分制管理，納入年底個(gè)人考評(píng)。
同志們：
在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨的十九大作出的重大決策。黨中央對(duì)此高度重視，做了精心準(zhǔn)備、周密組織。從去年5月底開始，主題教育自上而下分兩批進(jìn)行，目前已基本結(jié)束。各級(jí)黨組織有力推動(dòng)，廣大黨員、干部積極投入，人民群眾熱情支持，整個(gè)主題教育特點(diǎn)鮮明、扎實(shí)緊湊，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了重大成果。
一是各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，提高了知信行合一能力。廣大黨員、干部帶著責(zé)任、帶著問題讀原著學(xué)原文，通過中心組學(xué)習(xí)、舉辦讀書班、集中交流研討等形式，深學(xué)細(xì)悟、研機(jī)析理，加深理解和領(lǐng)會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)往深里走、往實(shí)里走，強(qiáng)化理想信念和使命擔(dān)當(dāng)，較好解決了學(xué)習(xí)不深入、落實(shí)不到底的問題。大家都認(rèn)識(shí)到，科學(xué)理論是我們推動(dòng)工作、解決問題的“金鑰匙”，越學(xué)越覺得有信心，越學(xué)越覺得有力量。
二是各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部思想政治受到洗禮和錘煉，增強(qiáng)了守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺。這次主題教育，既抓思想引導(dǎo)又抓行為規(guī)范，廣大黨員、干部對(duì)照黨中央決策部署，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，找差距、擺問題，堅(jiān)定了對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國特色社會(huì)主義的信念。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史，深入開展革命傳統(tǒng)教育，重溫入黨誓詞、重憶入黨經(jīng)歷、重問入黨初心，召開專題民主生活會(huì)、組織生活會(huì)，開展批評(píng)和自我批評(píng)，受到一次嚴(yán)肅的黨內(nèi)政治生活鍛煉。通過這次主題教育，廣大黨員、干部信仰之基更加牢固、精神之鈣更加充足。
三是各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為的精氣神得到提振，推動(dòng)了改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作。廣大黨員、干部以刀刃向內(nèi)的精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，叩問初心變沒變、使命擔(dān)沒擔(dān)，增強(qiáng)了為黨分憂、為國奉獻(xiàn)、為民造福的責(zé)任感，強(qiáng)化了坐不住的緊迫感，激發(fā)了只爭朝夕、奮發(fā)有為的干勁和越是艱險(xiǎn)越向前的斗爭精神。堅(jiān)持把主題教育同貫徹落實(shí)黨中央決策部署結(jié)合起來，同破解改革發(fā)展穩(wěn)定突出問題和黨的建設(shè)緊迫問題結(jié)合起來，同慶祝新中國成立70周年結(jié)合起來，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)，有力推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。
四是各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部積極解決群眾最急最憂最盼的問題，強(qiáng)化了宗旨意識(shí)和為民情懷。廣大黨員、干部深入基層、深入一線，積極回應(yīng)群眾關(guān)切，切實(shí)解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，特別是解決群眾看病難、上學(xué)難、就業(yè)難、住房難等操心事、揪心事，以看得見的變化回應(yīng)群眾期盼，群眾獲得感、幸福感、安全感明顯提升。許多群眾談到，現(xiàn)在我們話有地方說了，干部的面經(jīng)常能見到了，以前難辦的事也有人去辦了。
五是各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部深入進(jìn)行清正廉潔教育，涵養(yǎng)了風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。通過教育引導(dǎo)廣大黨員、干部回看走過的路、遠(yuǎn)眺前行的路，進(jìn)一步搞清楚了我是誰、為了誰、依靠誰的問題，增強(qiáng)了忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)闹鲃?dòng)性和自覺性。發(fā)揮先進(jìn)典型示范激勵(lì)作用，深入開展反面典型警示教育，以案示警、以案明紀(jì)，促進(jìn)黨員、干部知敬畏、守底線，紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)進(jìn)一步提升，公正用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)的自覺性明顯增強(qiáng)，黨群干群關(guān)系更加密切，黨內(nèi)政治生態(tài)持續(xù)好轉(zhuǎn)。
六是各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部重點(diǎn)抓突出問題專項(xiàng)整治，消除了一些可能動(dòng)搖黨的根基、阻礙黨的事業(yè)的因素。這次主題教育把開展專項(xiàng)整治作為增強(qiáng)實(shí)效的重要抓手，對(duì)突出問題進(jìn)行大排查、大掃除，堅(jiān)決整治落實(shí)黨中央決策部署陽奉陰違、不擔(dān)當(dāng)不作為、違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神、層層加重基層負(fù)擔(dān)、領(lǐng)導(dǎo)干部配偶和子女及其配偶違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)問題，堅(jiān)決整治侵害群眾利益、基層黨組織軟弱渙散、對(duì)黃賭毒和黑惡勢力聽之任之甚至充當(dāng)保護(hù)傘等問題，堅(jiān)決整治利用名貴特產(chǎn)和特殊資源謀取私利問題，真刀真槍解決了黨內(nèi)存在的一些突出問題，攻克了一些司空見慣的頑瘴痼疾。大家普遍反映，專項(xiàng)整治切口小、效果好，充分彰顯了我們黨勇于自我革命的鮮明品格，有效增強(qiáng)了黨的先進(jìn)性和純潔性。
這次主題教育是新時(shí)代深化黨的自我革命、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，促進(jìn)了全黨思想上的統(tǒng)一、政治上的團(tuán)結(jié)、行動(dòng)上的一致，為我們黨統(tǒng)攬“四個(gè)偉大”、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)作了思想上政治上組織上作風(fēng)上的有力動(dòng)員，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史影響。
一是勤于思考。著名作家巴爾扎克有句名言，一個(gè)思考的人，才真正是一個(gè)力量無邊的人。我們一些同志，學(xué)了不少，但想的不多，悟得更少，在學(xué)習(xí)上患了“消化不良癥”，這樣的學(xué)習(xí)就很難有效果?？鬃诱f，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@兩句話道出了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系。學(xué)是基礎(chǔ)，思是關(guān)鍵。思考是一個(gè)去粗存精、去偽存真，由表及里的過程。思考是把書本上有益的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為自己能力素質(zhì)的過程，只有常思考、常總結(jié)，學(xué)習(xí)才能有收獲，思想才能進(jìn)步，工作才能創(chuàng)新。如果只是機(jī)械地學(xué)習(xí)、被動(dòng)的接受、簡單的背記，沒有思考，再好的理論也難以吸收和消化。黨員干部閱歷豐富，獨(dú)立思考能力強(qiáng)，必須帶著問題學(xué)習(xí)，養(yǎng)成邊學(xué)習(xí)邊思考的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)理論的過程中，聯(lián)系實(shí)際，開動(dòng)腦筋，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的疑惑進(jìn)行深入思考，力求把零散的東西變成系統(tǒng)的、感性的東西變成理性的，發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，總結(jié)出規(guī)律性的東西，形成自己獨(dú)立、科學(xué)的判斷。
二是注重交流。過去常講，讀書要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。這是對(duì)的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要靜，需要沉下心來潛心學(xué)習(xí)。但還有一句講學(xué)習(xí)的話：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心。”我理解，這兩句話看似矛盾，其實(shí)并不矛盾，分別講的是學(xué)習(xí)的兩個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)特別是理論學(xué)習(xí)第一個(gè)環(huán)節(jié)就是學(xué)的時(shí)候要靜，但是光靜還不行，還要轉(zhuǎn)化到動(dòng)，第二個(gè)環(huán)節(jié)也就是要善于交流。在當(dāng)今時(shí)代，對(duì)黨員干部來講，理論學(xué)習(xí)其實(shí)是一種重要的社會(huì)活動(dòng)。就像我們打球有球友、登山有驢友、看戲有票友，理論學(xué)習(xí)也要有書友。古語講：“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@里面講的就有相互交流、取長補(bǔ)短，從而達(dá)到自我提升的意思。有位哲學(xué)家也曾說過：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換之后，我們還是擁有一個(gè)蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換之后，我們就會(huì)擁有兩種思想。”因此，我們要在潛心學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)與自己身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事、專家的交流，共同鉆研，共同提高，達(dá)到“1+1﹥2”的學(xué)習(xí)效果。
今天就與大家交流這些。理論學(xué)習(xí)是篇“大文章”，講得不一定正確，不當(dāng)之處請大家批評(píng)指正。謝謝大家!
在舉國上下如火如荼開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)時(shí)，今天是這里召開全院青年干部座談會(huì)，很高興邀請到這么多青年干部參會(huì)，我謹(jǐn)代表院黨委向奮戰(zhàn)在省內(nèi)外、國外第一線全院青年朋友們致以問候!向全院奮戰(zhàn)在不同崗位的青年朋友們、優(yōu)秀團(tuán)員、向獲得省局院各類勞模、先進(jìn)工作者、技術(shù)標(biāo)兵、崗位能手和經(jīng)營能手中青年同志們表示祝賀!
我院歷來重視年青人的培養(yǎng)，從院里也走出了不少優(yōu)秀人才，這其中包括全國勞模、全國先進(jìn)工作者、五一獎(jiǎng)?wù)芦@得者、地質(zhì)尖兵等?，F(xiàn)在40歲以下年青人占全院職工多數(shù)，已經(jīng)有不少80后年青人成為二級(jí)實(shí)體黨政負(fù)責(zé)人。局先進(jìn)典型高原就是其中優(yōu)秀代表。
我們黨和歷代們在各個(gè)歷史時(shí)期都高度重視和關(guān)懷青年。早在2013年5月4日，習(xí)近平總書記在同首都各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)講話，更加高度評(píng)價(jià)青年們?yōu)閲易鞒龅呢暙I(xiàn)和寄予厚望，并為青年朋友們提出了五項(xiàng)要求。為青年人積極投身改革指明了方向。我們今天一起來學(xué)習(xí)，現(xiàn)實(shí)意義巨大。
青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。我國航天領(lǐng)域之所以能夠處于世界是因?yàn)榍嗄昕茖W(xué)家成為航天主力軍。在航天領(lǐng)域35歲以下的青年職工有6萬5千多人，占全部職工人數(shù)一半以上，在副主任設(shè)計(jì)師以上崗位中青年占61%。嫦娥3號(hào)衛(wèi)星總設(shè)計(jì)師孫澤洲41歲，中國載人航天兩次交會(huì)對(duì)接主任設(shè)計(jì)師蔣清富只有34歲。難怪美國宇航局前局長米切爾?格里芬曾感慨“中國航天最令人感到害怕的不是它所取得的像載人航天工程這樣偉大的成就，而是它擁有的一大批年輕科學(xué)家和工程師?！?/p>
中南大學(xué)劉路由于在解決西塔潘猜想所作出成績22歲破格提拔為正教授。武漢大學(xué)鄧鶴翔由于在《科學(xué)》雜志發(fā)表多篇論文28歲聘為正教授。許多年青人在各自崗位中取得了優(yōu)異成績，在地學(xué)界也有不少優(yōu)秀青年典型。這些都說明了青年人是大有作為的。
我們院35歲以下年青人幾乎占全部在崗人員60%以上，在青年中有高級(jí)工程師10名，中層干部和工程師100多名。涌現(xiàn)出多名最美地質(zhì)人、技術(shù)標(biāo)兵、崗位能手和經(jīng)營能手。你們青年人為我隊(duì)各項(xiàng)事業(yè)作出了貢獻(xiàn)，已經(jīng)成為生力軍。每個(gè)人都有自己的青春，人的一生只有一次青春。當(dāng)將來你們步入中老年期，你們要留下美好的青春回憶，那么現(xiàn)在就要把青春用來奮斗。我們希望并且相信你們青年人逐步成為我們事業(yè)的主力軍，為院發(fā)展國家興旺奉獻(xiàn)聰明才智。只有你們特別是剛參加工作年青人堅(jiān)持把各項(xiàng)工作做好，我們事業(yè)才能延續(xù)，才會(huì)迎來建國100年和建院30年。
我們正處在中華民族偉大復(fù)興時(shí)期。青年人要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，要倍加努力、腳踏實(shí)地、練好本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新。自己體會(huì)我們包括年青人要處理好以下三個(gè)方面關(guān)系，和年青人共勉。作為一個(gè)從事地質(zhì)工作36年的老地質(zhì)工作者，以下結(jié)合自己經(jīng)歷對(duì)年青人談幾點(diǎn)建議，與年青人一起共勉。
第一，要看到機(jī)遇也要認(rèn)清挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)代世界主題。我們國家經(jīng)過改革四十多年發(fā)展，已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，有了巨大物質(zhì)基礎(chǔ)，也積累了許多成功經(jīng)驗(yàn)，建立了初步社會(huì)主義市場體系。黨的十八屆三中全會(huì)提出了全面深化改革總目標(biāo)和措施。加強(qiáng)黨風(fēng)和反腐倡廉力度，開展黨的群眾路線教育活動(dòng)。整個(gè)社會(huì)正朝著公平、公正、和諧發(fā)展?，F(xiàn)在交通、物流、通信和互聯(lián)網(wǎng)以及國際交流等發(fā)展，為我們就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、研發(fā)、市場開拓和產(chǎn)品銷售等創(chuàng)造了許多便利條件。資源需求、環(huán)境要求、服務(wù)領(lǐng)域擴(kuò)大為我們地質(zhì)勘查業(yè)提供了廣闊前景?，F(xiàn)在工作條件也有明顯改善和新技術(shù)方法的應(yīng)用這些都為從事地質(zhì)勘查業(yè)人員減輕了體力負(fù)擔(dān)。局隊(duì)都非常重視年青人培養(yǎng)使用，為年青人想辦法在解決住房、職稱和晉級(jí)、繼續(xù)深造等創(chuàng)造條件，為年青人留出各種職位、項(xiàng)目負(fù)責(zé)等崗位，提供各類交流、創(chuàng)新、決策建議平臺(tái)。另外你們現(xiàn)在年青人知識(shí)面寬、有國際化視野、接受新鮮事物快、認(rèn)識(shí)問題比較深刻等也是你們?nèi)菀壮龀晒欣麠l件。但是你們這代年青人面臨誘惑多，吃苦少，坦途多，不利于你們成長。年青人剛參加工作，面臨買房壓力、擇偶選擇難以及社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響較大，往往容易迷失正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀。地質(zhì)勘查業(yè)艱苦性、行業(yè)和地區(qū)差別，局隊(duì)差別等也會(huì)產(chǎn)生畏難情緒?，F(xiàn)在新技術(shù)新方法更新快，如果不及時(shí)補(bǔ)上容易被淘汰。有的人忽視了傳統(tǒng)文化，有的忽視了愛國，有的人忽視了政治學(xué)習(xí)。
第二、要有自己規(guī)劃目標(biāo)也要有實(shí)際行動(dòng)。年青人要有自己信念信心，信念決定事業(yè)成敗，只有堅(jiān)持信念理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。年青人要有自己規(guī)劃目標(biāo)，無論選擇了管理、技術(shù)或者是任何專業(yè)，需要持之以恒努力。要實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)只有行動(dòng)才能保證。規(guī)劃目標(biāo)要切合實(shí)際，行動(dòng)不能盲動(dòng)。自己的規(guī)劃目標(biāo)要與國家單位戰(zhàn)略自己工作結(jié)合起來。行行出狀元，要從一點(diǎn)一滴做起，要腳踏實(shí)地努力奮斗。干任何事情，要比前人取得進(jìn)步，是不容易的。如找礦是一個(gè)資料分析對(duì)比積累的過程，也是設(shè)想—查證—確認(rèn)過程，要取得突破需要更多付出，付出越多回報(bào)也越多。人不可能不犯錯(cuò)誤，重要的要及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，及時(shí)改正，多聽別人意見。年青人都在同一起跑線上，就看誰起跑，看誰能堅(jiān)持，看誰如何去把握過程。年青人富有想象、朝氣，要有吃苦的思想準(zhǔn)備，克服困難決心和耐心。“窮人的孩子早當(dāng)家”和“吃得苦中苦方為人上人”這是許多成功人士的真實(shí)寫照。生活在我們這個(gè)時(shí)代是幸運(yùn)的是幸福的，我們又剛走出校門，我們積極投身改革實(shí)踐，我們要有良好的心態(tài)，融入單位融入社會(huì)，我們國家民族才有希望。“無數(shù)人生成功的實(shí)踐表明，青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇了奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。年青時(shí)代多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打挫折考驗(yàn)，有利于走好一生的路?！?/p>
第三、要有苦也要有樂。當(dāng)今社會(huì)進(jìn)步帶來了優(yōu)質(zhì)生活享受，我們還要不要艱苦奮斗，答案是肯定的?？嗯c樂是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，相互相成，也可以發(fā)生轉(zhuǎn)變。也就是說沒有單純的艱苦，也沒有單純的享受。以前我們出國很受人羨慕，是一種快樂事情。現(xiàn)在我們走出國門的機(jī)會(huì)多了，我們到國外找礦是很常見事情，我們這是一種享受，但在國外生活，我們會(huì)遇到很多困難，又是一件非常艱苦的事情。要享受高質(zhì)量生活就得創(chuàng)造條件，而創(chuàng)造條件過程就是要艱苦奮斗。有苦才會(huì)樂，有樂才會(huì)忘記艱苦。只有付出艱苦的勞動(dòng)，有了成就才有快樂。今天剛分配到院大學(xué)生們經(jīng)常要到野外礦區(qū)去，生活條件艱苦，但我們可以享受祖國美好河山，享受鄉(xiāng)村風(fēng)土人情和優(yōu)質(zhì)空氣，特別是當(dāng)我們有所新發(fā)現(xiàn)那是多么快樂的事情?？嗯c樂是相對(duì)的，同樣是礦業(yè)部門，有的在礦區(qū)特別是煤礦區(qū)工作，多在井下作業(yè)，又有瓦斯、水、火等災(zāi)害影響，所以一般人都會(huì)認(rèn)為煤礦比地礦艱苦?，F(xiàn)在工作條件比上世紀(jì)60-70年代好多了，我們這一代地質(zhì)人比我們前輩好多了。當(dāng)一個(gè)人為實(shí)現(xiàn)自己理想、目標(biāo)去努力、去奮斗時(shí)候，他往往不會(huì)感到苦，因?yàn)樗谐钥嗟乃枷霚?zhǔn)備，這種人往往是事業(yè)成功者，“樂”會(huì)一輩子伴隨他。如果有的人沒有目標(biāo)理想，缺乏工作熱情和動(dòng)力，一旦遇到困難，就會(huì)感到很苦，以致退縮，這種人往往都是一個(gè)事業(yè)的失敗者，“苦”會(huì)追隨他一輩子。
年青人特別是年青干部要提高綜合能力，需要做到“九個(gè)字”，一是“靜得下”，靜得下學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)，靜得下思考，向身邊同志學(xué)，向先進(jìn)學(xué);“放得下”，放得下架子，不斷實(shí)踐，敢于直面問題解決問題，主動(dòng)服務(wù)，全心全意為客戶著想，要有奮斗精神;“舍得去”，不要過于考慮金錢、利益、享受等，只有這樣自己才舒服，享受幸福。
按照中央和省、市委主題教育工作部署要求，召開機(jī)關(guān)黨支部開展“不忘初心、牢記使命”主題教育專題組織生活會(huì)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會(huì)，過雙重組織生活。我既是局黨組(黨委)書記、局長，又是支部的一名普通黨員，所以我必須參加局領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)和所在機(jī)關(guān)黨支部組織生活會(huì)。為過好這次專題組織生活會(huì)，我經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，親自撰寫了“不忘初心、牢記使命”主題教育專題組織生活會(huì)對(duì)照檢查材料，圍繞“理論學(xué)習(xí)、思想政治、干事創(chuàng)業(yè)、為民服務(wù)、清正廉潔、履行黨建主責(zé)、意識(shí)形態(tài)、巡視巡察整改”八個(gè)方面，深入查擺自身突出問題與不足，深刻分析問題與不足產(chǎn)生的原因和根源，制定了整改措施?，F(xiàn)對(duì)照檢查如下：
(一)理論學(xué)習(xí)方面。概括地講，就是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想堅(jiān)持“三走”要求不夠。具體表現(xiàn)為：一是對(duì)標(biāo)“往深里走”，做到真學(xué)促深化不夠。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義認(rèn)識(shí)不夠深刻，還沒有完全形成深入學(xué)習(xí)貫徹的思想自覺和行動(dòng)自覺。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論體系和思想精髓深刻領(lǐng)悟不夠，對(duì)其核心內(nèi)容“八個(gè)明確”的指導(dǎo)思想和“十四個(gè)堅(jiān)持”的基本方略不能深入理解和把握。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論品質(zhì)深刻把握不夠，特別是對(duì)歷史性與時(shí)代性的高度統(tǒng)一、政治性與人民性的高度統(tǒng)一、理論性與實(shí)踐性的高度統(tǒng)一“三個(gè)高度統(tǒng)一”悉心領(lǐng)悟不深。二是對(duì)標(biāo)“往心里走”，做到真信促消化不夠。在堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守馬克思主義真理信仰，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想上，與中央要求相比還有差距;在強(qiáng)化政治意識(shí)，做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)持以人民為中心，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩上，與中央要求相比還有差距;在提升思想境界，做到敢于斗爭、甘于奉獻(xiàn)，以事業(yè)為重、以奮斗為樂，創(chuàng)造一流業(yè)績上，與中央要求相比還有差距。三是對(duì)標(biāo)“往實(shí)里走”，做到真用促轉(zhuǎn)化不夠。在弘揚(yáng)馬克思主義理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，在“實(shí)”字上下功夫，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為做好xxx工作的思路舉措，提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力上還有欠缺。
(二)思想政治方面。一是政治站位的高度不夠。有時(shí)在堅(jiān)持政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，位居黨的建設(shè)的首位，統(tǒng)領(lǐng)黨的建設(shè)上做得不夠到位;二是思想建黨的意識(shí)強(qiáng)度不夠。有時(shí)在堅(jiān)持思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)，把堅(jiān)定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)和核心，堅(jiān)持以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基等方面做得還不夠。三是思想政治工作的重視程度不夠。沒有正確處理業(yè)務(wù)工作與思想政治工作的關(guān)系，認(rèn)為思想政治工作是虛的，是軟指標(biāo)，可有可無，可做可不做;對(duì)思想政治工作缺乏科學(xué)的規(guī)劃，用大塊教育代替經(jīng)常性思想教育，導(dǎo)致信仰之基筑不牢、精神之鈣補(bǔ)不足、思想之舵把不穩(wěn)。
(三)干事創(chuàng)業(yè)方面。一是不愿擔(dān)當(dāng)。總覺著“槍打出頭鳥”“木秀于林，風(fēng)必摧之”，凡事都想等等看，不愿當(dāng)先鋒打頭陣，只爭朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險(xiǎn)越向前的斗爭精神不足，以釘釘子精神抓工作落實(shí)的力度不夠。二是不想擔(dān)當(dāng)。在平時(shí)遇到一些事情時(shí)，害怕管得太多給自己帶來不必要的麻煩，有時(shí)甚至把事情能推出去作為一種資本和經(jīng)驗(yàn)，引以為榮、引以為傲。三是不敢擔(dān)當(dāng)。面對(duì)新形勢、新任務(wù)有了“本領(lǐng)恐慌”心理，害怕承諾了的工作、答應(yīng)了的事情辦不好，別人會(huì)笑話能力低、沒本領(lǐng)，還不如四平八穩(wěn)、按部就班，有了“寧可不干、也要不犯”的錯(cuò)誤心理，缺少了真抓實(shí)干、攻堅(jiān)克難，堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)有為的姿態(tài)。
(四)為民服務(wù)方面。一是以人民為中心的發(fā)展理念不夠強(qiáng)。對(duì)貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念理解不深透，還停留在口頭上、概念上。沒有用新發(fā)展理念武裝自己的頭腦，使之成為事業(yè)的指揮棒，日常工作中的紅綠燈。在解決教育、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)管理等與人民群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最直接的利益問題還存在不少問題，離讓全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的目標(biāo)還有差距。二是解決群眾操心事煩心事的力度不足。存在報(bào)喜不憂報(bào)，蒙上炊下等問題，在著力解決群眾困難，增加群眾收入，改善群眾生活條件，提高群眾生活質(zhì)量等實(shí)事好事方面做得不到位。三是有時(shí)作風(fēng)漂浮。存在服務(wù)基層、服務(wù)群眾意識(shí)淡薄，辦事推諉扯皮、效率低下等問題，自覺同人民群眾想在一起、干在一起實(shí)際行動(dòng)不大。
(五)清正廉潔方面。一是在保持為民務(wù)實(shí)清廉的政治本色上有差距。落實(shí)“五個(gè)必須”“五個(gè)絕不允許”“七個(gè)有之”還有僥幸心態(tài)?？傉J(rèn)為政治紀(jì)律是給上面的大領(lǐng)導(dǎo)說的，和自己關(guān)系不大，沒有把遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩當(dāng)大事。二是在自覺同特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象作斗爭上有差距。有時(shí)有官僚主義現(xiàn)象，有特權(quán)思想，還拉腔擺譜。三是在堅(jiān)決預(yù)防和反對(duì)腐敗上有差距。有時(shí)受傳統(tǒng)習(xí)俗影響，在職務(wù)消費(fèi)、人情消費(fèi)上約束不嚴(yán)，講排場、愛面子;有時(shí)利用職務(wù)便利，為親朋好友說情辦事。
(六)履行黨建主責(zé)方面?！白h建就是最大政績”理念樹得不牢固，存在基層黨建主體責(zé)任缺失、黨員教育管理寬松軟、重形式輕實(shí)效等問題。
(七)意識(shí)形態(tài)方面。存在加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)有缺失，意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任和“一崗雙責(zé)”落實(shí)不到位等問題。
(八)巡視巡察整改方面。巡視巡察整改措施落實(shí)不到位，存在照抄照搬上級(jí)文件、以文件落實(shí)文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的現(xiàn)象，沒有真正做好巡視巡察整改“后半篇”文章。
一是放松了理論學(xué)習(xí)修養(yǎng)。進(jìn)入新時(shí)代，踏上新征程，面對(duì)新形勢，面臨新挑戰(zhàn)，需要新理論指導(dǎo)新行動(dòng)。對(duì)學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，用其武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作，沒有從主觀上引起高度重視，在工作擺布上沒有放在首位或突出位置，從源頭始點(diǎn)上就忽視了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的深入學(xué)習(xí)，沒有作為最大的根本的政治任務(wù)來完成。由于習(xí)慣于“淺層次閱讀”，不往深里走;習(xí)慣于“碎片式”學(xué)習(xí)，只是利用零碎時(shí)間應(yīng)付學(xué)習(xí)。有時(shí)只是聽聽講座、翻翻輔導(dǎo)讀物，忽視了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的深入的學(xué)習(xí)。
二是忽視了思想政治鍛煉。對(duì)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求的深刻內(nèi)涵理解不深透，沒有把政治建設(shè)作為黨的根本性建設(shè)，導(dǎo)致在實(shí)際工作中，沒有把堅(jiān)持正確政治方向貫徹到謀劃工作、制定政策、部署任務(wù)、推進(jìn)落實(shí)的實(shí)踐中去;沒有經(jīng)常對(duì)表對(duì)標(biāo)，及時(shí)校準(zhǔn)偏差，堅(jiān)決糾正偏離和違背黨的政治方向的行為。對(duì)“抓黨建就是最大政績”理念樹得不牢，個(gè)人政績觀出了偏差，對(duì)思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)，理想信念是黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)認(rèn)識(shí)不到位，導(dǎo)致在實(shí)際工作中，只注重抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目建設(shè)，認(rèn)為這是看得見、摸得著的硬任務(wù)，應(yīng)當(dāng)把精力和力量用在硬任務(wù)建設(shè)上;黨的思想建設(shè)是虛的，是軟任務(wù)，沒有必要用智用力。
三是學(xué)習(xí)僅僅停留在形式上，僅滿足于平時(shí)的集中學(xué)習(xí)文件等學(xué)習(xí)形式，學(xué)習(xí)的自覺性不高，甚至與業(yè)務(wù)相關(guān)的就學(xué)，與業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)，知識(shí)結(jié)構(gòu)有待拓展，學(xué)習(xí)重視度有待提高。
四是對(duì)黨的政策和方針領(lǐng)悟?qū)W習(xí)不到位，導(dǎo)致自己也隨波逐流，沒有抵制不正之風(fēng)的誘惑。
五是自己放松了在黨性修養(yǎng)，道德操守方面的警惕，沒有始終堅(jiān)持把講道德重品行作為一名合格黨員和重要標(biāo)準(zhǔn)，沒有努力繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。
六是自己組織生活質(zhì)量不高，批評(píng)和自我批評(píng)開展的少，抓的松，談心交流做的不夠，相互鼓勵(lì)的多主動(dòng)交心的少。
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)
對(duì)照“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)牢固樹立“四種意識(shí)”，主動(dòng)自覺地向習(xí)近平同志為核心的黨中央看齊，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合。堅(jiān)持學(xué)習(xí)結(jié)合，學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)換自謀劃工作思路，解決工作難題，推動(dòng)工作更上新臺(tái)階。
2、嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)
堅(jiān)決同一切損害黨和群眾利益的思想和行為作斗爭，嚴(yán)格按權(quán)限職責(zé)程序辦事，嚴(yán)格按規(guī)定及時(shí)請示匯報(bào)，時(shí)刻進(jìn)行自我“身份”提醒。認(rèn)真遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定和單位規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行請示報(bào)告，請銷假制度，樹立陽光工作意識(shí)保持高尚的道德情操和健康的生活情趣。
3、樹立高尚的品德
我將始終堅(jiān)持把講道德重品行作為一名合格黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)，努力繼承和發(fā)揚(yáng)我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，努力發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，團(tuán)結(jié)友愛，勵(lì)志勤學(xué)，謙虛禮貌，誠實(shí)守信，嚴(yán)己寬人，敬業(yè)盡責(zé)，清正廉潔。
4、改進(jìn)工作方式樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí)
我將進(jìn)一步改進(jìn)工作方式，交流思想，多談心和大家接觸要深入基層務(wù)實(shí)苦干。要不畏艱險(xiǎn)，躬身親為，大事當(dāng)前要敢于迎難而上，攻堅(jiān)克難，面對(duì)重大原則問題要立場堅(jiān)定旗幟鮮明。對(duì)于工作中的失誤要正視錯(cuò)誤，敢于承擔(dān)，面對(duì)歪風(fēng)邪氣要敢于較真，敢抓敢管，對(duì)于新形勢新問題要打破常規(guī)動(dòng)真碰硬。
以上對(duì)照檢查分析了本人存在的主要問題，需要在今后實(shí)際工作中進(jìn)一步整改，請各位同志批評(píng)監(jiān)督。
根據(jù)縣委教育工委安排部署，我學(xué)區(qū)黨支部開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》等規(guī)定篇目，通過集中學(xué)習(xí)和近期自身的深入研讀，我深刻認(rèn)識(shí)到黨中央要求開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要意義，它是用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要，是實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)的迫切需要。同時(shí)，它也是東壩學(xué)區(qū)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的迫切需要。下面我就結(jié)合實(shí)際工作，從“政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、擔(dān)當(dāng)作為”方面談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識(shí)和體會(huì)。
通過近期組織開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，我切實(shí)感受到“嚴(yán)紀(jì)律、守規(guī)矩”對(duì)一名黨員教師的重要性。我深刻領(lǐng)會(huì)到政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的基本內(nèi)涵、主要內(nèi)容和基本要求，對(duì)個(gè)人思想、工作實(shí)際以及存在的突出問題有了更全面的認(rèn)識(shí)和提高。嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，是每個(gè)黨員教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，是我們做好教育教學(xué)工作的前提和保證。它不是抽象的理論，更不是空洞的口號(hào)，貴在積極實(shí)踐，重在長期歷練。通過學(xué)習(xí)我深深地體會(huì)到作為教師我們必須樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律已、無私奉獻(xiàn)”的形象，以高尚的人格去感染學(xué)生，以豐富的知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以整潔的儀表去影響學(xué)生，以博大的胸懷去愛護(hù)學(xué)生。而要做到這些，歸根到底，就是要求我們必須愛崗敬業(yè)，甘為人梯。高尚的師德是本教科書，這本書將使我們的學(xué)生受用終生。因此作為教師必須做到:
1.愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。
2.尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相處，不能體罰或變相體罰學(xué)生。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。做為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。在“以生為本，以學(xué)定教”的教學(xué)理念下，努力打造務(wù)實(shí)的高效課堂模式。
4.以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
5.為人師表，樂于奉獻(xiàn)。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。
在工作中自覺做到行動(dòng)上不虛浮、不退縮，要讓“不忘初心、牢記使命”主題教育落到實(shí)處，必須強(qiáng)化宗旨意識(shí)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，不斷增強(qiáng)自身履職盡責(zé)和服務(wù)師生的能力，提高干事創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性、積極性。一是不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。通過學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名黨員教師要進(jìn)一步牢固樹立正確的價(jià)值觀、能力觀、服務(wù)觀，以師生為中心，切實(shí)做到權(quán)為生所用、利為生所謀、情為生所系。結(jié)合工作實(shí)際就是要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切依靠自己，努力做到思想上尊重師生、感情上貼近師生、行動(dòng)上聯(lián)系師生。特別是要重點(diǎn)關(guān)注“后進(jìn)生”、“留守兒童”等與師生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的問題，多為師生辦好事，辦實(shí)事。二是堅(jiān)持敢于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)作為。我們要切實(shí)發(fā)揮黨員教師示范表率作用，帶頭履職盡責(zé)，帶頭擔(dān)當(dāng)作為，在其崗、謀其業(yè)、干其事、求其效。結(jié)合我的工作實(shí)際就是全力做好教育教學(xué)工作的有效開展。嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，牢國樹立“四個(gè)意識(shí)”，嚴(yán)格履行“一崗雙責(zé)”，切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨員發(fā)展職責(zé)，定期協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)組織黨員干部進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。學(xué)黨紀(jì)黨規(guī)，學(xué)文件要求和精神，做到內(nèi)化于心，外化與形。通過黨務(wù)宣傳專欄、微信平臺(tái)、金塔教育微信公眾號(hào)等各類媒介的宣傳效應(yīng)，利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、“甘肅黨建”教育學(xué)習(xí)近平臺(tái)，深入宣傳黨中央精神、省市縣委部署，宣傳主題教育的重大意義、宣傳主題教育進(jìn)展情況和經(jīng)驗(yàn)成效，選樹宣傳先進(jìn)典型，著力營造濃厚的政治氛圍和良好輿論環(huán)境。
總之，通過學(xué)習(xí)我決心借這次學(xué)習(xí)活動(dòng)為東風(fēng)，以“新時(shí)期教師職業(yè)道德”為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)處處高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，努力做一個(gè)懂規(guī)矩，守紀(jì)律的“四有”好老師。
不忘初心教育心得篇二十二
第一段：初心的定義和重要性（200字）
回顧人生，每個(gè)人都曾懷揣著一個(gè)最初的目標(biāo)和理想。初心是指內(nèi)心最原初的信念和追求，是人們奮斗的動(dòng)力之源。初心一旦確定，就能為人們提供前進(jìn)的方向和靈感，使他們在遇到困難和挫折時(shí)保持堅(jiān)持和奮斗的意志。然而，隨著時(shí)間的推移和生活的瑣碎，人們往往忘記了初心，沒有堅(jiān)守最初的理想和追求。因此，保持初心變得尤為重要。
第二段：不忘初心的重要性和好處（200字）
不忘初心是實(shí)現(xiàn)理想和成就的基石。當(dāng)人們遇到挑戰(zhàn)和困難時(shí)，都需要保持對(duì)初心的堅(jiān)守，只有始終保持初心，才能在追求目標(biāo)的過程中不斷產(chǎn)生動(dòng)力和信心，克服困難，取得成功。不忘初心還能幫助人們保持人生的純真和善良。初心是一個(gè)人最純粹、最無私的追求，只有堅(jiān)持初心，才能在人生中保持崇高的情操和做人的擔(dān)當(dāng)。
第三段：忘記初心的原因和危害（300字）
忘記初心的原因主要有兩方面：外在因素和內(nèi)在心態(tài)。外在因素如工作壓力、物質(zhì)欲望以及環(huán)境的變化等，容易讓人迷失最初的目標(biāo)和追求。內(nèi)在心態(tài)上，浮躁和功利主義的驅(qū)動(dòng)也會(huì)使人忽視初心。忘記初心的危害不容小覷。首先，失去初心會(huì)使人迷失方向，對(duì)生活和工作產(chǎn)生困惑，失去內(nèi)心的平靜和安寧。其次，忘記初心會(huì)使人逐漸喪失自我，喪失對(duì)生活的熱情和對(duì)人的關(guān)愛，從而引起內(nèi)心的荒蕪和孤獨(dú)。最重要的是，失去初心也將使人喪失奮斗的動(dòng)力和實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。
第四段：如何保持初心（300字）
保持初心需要時(shí)刻提醒自己和不斷反思。首先，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)初心的認(rèn)識(shí)和記憶，堅(jiān)守最初的理想和追求?？梢酝ㄟ^制定明確的目標(biāo)和規(guī)劃以及與他人交流來幫助自己保持初心。其次，保持初心需要善于反思和總結(jié)。在追求目標(biāo)的過程中，我們應(yīng)該時(shí)?；仡欁约旱慕?jīng)歷和成長，發(fā)掘自己實(shí)現(xiàn)初心的困難和挑戰(zhàn)，從而保持對(duì)初心的堅(jiān)守和信心。此外，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和積極的心態(tài)也是保持初心的重要手段。對(duì)于不同的人來說，保持初心的方法可能不同，但始終保持對(duì)初心的追求是最重要的。
第五段：不忘初心的啟示（200字）
不忘初心的意義深遠(yuǎn)而廣泛。它不僅適用于個(gè)人追求，也適用于組織和國家的發(fā)展。在個(gè)人層面上，不忘初心既是保持人生價(jià)值和意義的關(guān)鍵，也是保持心靈的自由和平靜的必要條件。在組織和國家層面上，堅(jiān)守初心不僅是實(shí)現(xiàn)愿景和目標(biāo)的前提，也是保持團(tuán)隊(duì)凝聚力和社會(huì)和諧的重要基礎(chǔ)?？傊?，不忘初心是一個(gè)人成長和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的關(guān)鍵，也是組織和國家發(fā)展的重要基石。
在生活和工作的旅程中，不忘初心是我們十分關(guān)注的一個(gè)問題。通過不斷堅(jiān)守初心，我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)，走出一條屬于自己的成功之路。我們要銘記初心，天道酬勤，才能不負(fù)韶華。
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