寫心得體會是我們對自身能力和不足的一種自我評價和反思。如何在心得體會中展現(xiàn)自己的觀察力和思考能力？小編為大家搜集了這些心得體會范文，希望能為大家提供一些思路和參考。
數(shù)學研究課心得體會及收獲篇一
20xx年9月14日，學校組織九年級數(shù)學教師參加在夏李中學召開的由教研室舉辦的經(jīng)驗交流會，在會上聽了楊老師的“配方法解一元二次方程”然后各個學校代表也分享了各自學校以及個人在教學中的經(jīng)驗，可謂是受益頗多。
其實每一節(jié)課剛剛上完都會有一些想法在，如果上完一節(jié)課就寫下反思，寫出成功的經(jīng)驗，寫出失敗的教訓，并思考解決的方法。作為教師，駕馭課堂教學的能力是必不可少的。只有通過反思，教師才會不斷地剖析自己在課堂教學中的優(yōu)缺點，細致地、冷靜地加以推理總結，具體地對于某一個問題的對策、某一教學環(huán)節(jié)中學生的質疑，甚至某一個辯論回合展開思考。在反思中，已有的經(jīng)驗得以積累，成為下一步教學的能力，日積月累，這種駕馭課堂教學的能力將日益形成。
每一項新的改革都有一個過程，我校實施新課改以來，曾經(jīng)有一段時間我覺得自己不能掌控課堂，按照“先學后教，生講師點”的固定模式進行總不那么得心應手，有時適得其反。后來，我琢磨著，新老結合的方法，課堂還相對好一些。所以說：教無定法，貴在得法。一口吃成大胖子也不現(xiàn)實，我會慢慢適應，逐步提高。班級學生的程度太參差不齊，程度差的學生為了應付作業(yè)全都在抄襲，然后逐步放棄自己放棄作業(yè)。因此，分層布置作業(yè)，不僅有利于學困生保質保量地完成作業(yè)，而且可以培養(yǎng)他們學習的毅力。對于學習較穩(wěn)定的學生除加強基礎訓練外再給予適當?shù)奶岣吆屯卣梗瑢τ诨A較差的學生鞏固課本最基礎的知識，慢慢提高?？茖W合理的分層布置作業(yè)正好照顧到日常情況中所說的“吃不飽”、“吃不了”的兩頭難的問題。讓不同程度的學生各自在自己原有基礎上有所提高。
最后充分利用教育資源，讓每個學生都來彈奏課堂的主旋律，讓每個學生都能考出優(yōu)異的成績。
數(shù)學研究課心得體會及收獲篇二
第一段：引言（200字）
數(shù)學作為一門學科，對于很多人來說充滿了困惑和挑戰(zhàn)。然而，在我經(jīng)過長時間的學習和探索后，我逐漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學研究不僅僅是解決問題和計算，更是一種思維方式和觀察世界的工具。通過數(shù)學研究，我學會了解題思路的構建，培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決能力，同時也提高了我自信心和學習動力。
第二段：數(shù)學研究的樂趣（200字）
數(shù)學研究的樂趣在于將抽象的概念轉變?yōu)榫唧w的問題，然后通過推理和證明找到解決的方法。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)通過不同的角度和方法去解決問題，可以產(chǎn)生不同的結果和啟發(fā)。數(shù)學研究需要扎實的基礎和廣博的知識儲備，但更加需要的是靈活的思維和創(chuàng)新的能力。通過數(shù)學研究，我開始享受這種思考和挑戰(zhàn)自己的過程。
第三段：數(shù)學研究的挑戰(zhàn)（300字）
雖然數(shù)學研究有著許多的樂趣，但同時也伴隨著一些挑戰(zhàn)。有時候，我會遇到復雜的問題，無從下手，需要不斷嘗試和思考才能找到解決的方法。數(shù)學研究需要耐心和毅力，有時候甚至需要多次失敗才能獲得成功。然而，正是這種挑戰(zhàn)讓我對數(shù)學研究產(chǎn)生了更深的熱情和興趣。挑戰(zhàn)讓我不斷學習和成長，同時也增強了我面對其他學科和生活中的困難時的勇氣和決心。
第四段：數(shù)學研究的意義（300字）
數(shù)學研究不僅僅是一門學科，更是一種鍛煉自我和提高綜合素質的工具。通過數(shù)學研究，我學會了面對問題的冷靜和思考，培養(yǎng)了創(chuàng)新和解決問題的能力。數(shù)學研究提供了許多抽象和模型，讓我了解到世界上存在的規(guī)律和普遍性，在某種程度上讓我看到了事物更深層次的本質。數(shù)學研究還強調(diào)嚴謹和邏輯性，這種思維方式對于我以后的學習和工作都有著極大的幫助。數(shù)學研究的意義不僅僅在于解決問題，更在于提高自己的綜合素質和思維能力。
第五段：數(shù)學研究的啟示（200字）
通過數(shù)學研究，我學會了面對挑戰(zhàn)和困難時的不放棄和堅持。數(shù)學研究需要耐心和毅力，有時候需要花費很長時間才能找到解決的方法。然而，在這個過程中我也發(fā)現(xiàn)，只要保持相信自己和堅持下去，總會找到解決問題的方法。數(shù)學研究還教會了我每一次失敗都是一次寶貴的經(jīng)驗，每一次成功都是一個里程碑，這種積累對于我的成長和未來的發(fā)展都起到了重要的作用。
總結：
通過數(shù)學研究，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的樂趣和挑戰(zhàn)，體會到了數(shù)學研究的意義和啟示。數(shù)學研究不僅培養(yǎng)了我的邏輯思維和問題解決能力，更讓我對自己的未來充滿了信心和動力。數(shù)學研究不僅僅是解決問題，更是一種思維方式和觀察世界的工具，讓我擁有了更廣闊的視野和思考問題的能力。在以后的學習和生活中，我將繼續(xù)堅持數(shù)學研究，不斷挑戰(zhàn)自己，追求更高的數(shù)學境界。
數(shù)學研究課心得體會及收獲篇三
數(shù)學是一門較為抽象的學科，要使學生學好數(shù)學這門課程，就需要教師花費更多的心思和精力，重視數(shù)學課堂教學效率的提高。因此，教師必須要在小學數(shù)學課堂教學上多下功夫。根據(jù)小學生的成長特點和心理特點，可以將游戲引入教學中。游戲是兒童天性的自然流露。把游戲方式與小學數(shù)學課堂教學有機地結合起來，是維護學生身心健康、提高學生數(shù)學素養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展的有效手段。
相對于傳統(tǒng)的數(shù)學教學，教學游戲的應用具有以下幾點優(yōu)勢：長期以來，受傳統(tǒng)的教學理念和教學方法的影響，學生在數(shù)學教學過程中接受更多的是“教與學”“講與練”等呆板的教學方法，將游戲作為教學方法引入課堂，會讓每一個學生真正地感受到學習的樂趣與數(shù)學的魅力。同時，教學游戲是對生活和現(xiàn)實知識的模擬與訓練，有利于提升學生現(xiàn)實生活中的數(shù)學應用能力，對小學生的合作能力、社交能力以及計算能力都有很大的促進作用。
（一）靈活多樣的游戲設置，激發(fā)學生的興趣與熱情
現(xiàn)階段的小學數(shù)學教學效果很大程度上受到學生智力發(fā)育的影響，由于學生注意力穩(wěn)定性較差，面對一些抽象的公式、定義以及單調(diào)刻板的計算題時，注意力很容易分散。針對這樣的狀況，靈活設計一些具體的、活動的教學情境以及具有可操作性的教學游戲，可以激發(fā)學生的學習興趣。如，在教學人教版一年級數(shù)學下冊《認識人民幣》時，小學生對于花樣繁多的人民幣是難以集中精力去逐個認識與記憶的，如果通過創(chuàng)設“猜價格”游戲來教學，就可以吸引學生的注意力。教學過程中，教師出示一些學生常見的生活用品讓學生競猜，教師先給出價格的大致范圍，然后給予“高一點”或“低一點”的提示，讓學生競猜。同時注意課堂氣氛的調(diào)動，鼓勵大家踴躍發(fā)言，讓“潛力生”也敢于發(fā)言。這一游戲的設置不僅能充分活躍課堂氣氛，也有利于學生對人民幣知識的學習與認知。
（二）滲透團隊合作意識，培養(yǎng)學生的合作探究能力
數(shù)學教學中的游戲往往需要多人的合作，小組合作的形式在游戲教學中是較為常見的。在教學實踐中，小組合作的有機設計與游戲設置，重要的一點是滲透出一種團隊意識，培養(yǎng)他們的分工合作精神與合作探究能力。在小學數(shù)學教學過程中，數(shù)學圖形的學習是教學的一個難點，尤其是三角形、平行四邊形、梯形、矩形等圖形的認知與轉換過程，團隊協(xié)作更能提升教學效果。如，在教學人教版五年級數(shù)學上冊《平行四邊形面積》時，如何利用已知的圖形對平行四邊形進行分解導入成為本課時的教學難點。為了更好地破解這一教學難點，以小組為單位進行“我是村長”的分地游戲，每一個小組組長扮演村長的角色，將本村所共有的一塊平行四邊形土地進行劃分，鼓勵學生探索用“剪”和“拼”的方法把平行四邊形轉化為已學過的圖形來計算，通過合作得出相應答案。經(jīng)過小組內(nèi)部的討論與分工，將原本復雜、抽象的圖形轉化成了生活中的土地模型，學生很快找到長方形與平行四邊形的內(nèi)在聯(lián)系，進而得出了平行四邊形面積的計算公式，收到了較好的教學效果。
（三）創(chuàng)新游戲設計，培養(yǎng)學生的計算能力與創(chuàng)新意識
小學生具有極強的好奇心與求知欲，并且在想象力、動手能力等方面具有優(yōu)勢和個性特點。教學時，教師應親身參與、親自動手、努力思考，以較好地實現(xiàn)教學目標。因此，游戲的設計要貼近于學生的現(xiàn)狀，能夠充分發(fā)散學生的思維，延伸教學范圍，培養(yǎng)其計算能力與審美創(chuàng)新意識。如，人教版一年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)加一位數(shù)》教學中，學生需要對加法知識進行延伸與創(chuàng)新，組織“拼圖”游戲。游戲過程中，教師可以展示一些學生十分喜愛的游戲圖案，引導學生觀察這些圖案是由哪些小圖案構成的，鼓勵大家積極發(fā)言。隨后，將不同的圖案代表不同的數(shù)字，讓學生去充分觀察與思考。同時，還可以根據(jù)不同圖形代表的數(shù)字，引導學生計算整體的數(shù)字之和，從而得出答案。最后，給每個學生發(fā)一個教學箱，里面放置各種游戲圖案的組成部分，如圓形、正方形、三角形等，并且每一個圖形上面附有文字，組織學生進行拼圖大賽游戲，看哪一組拼出的圖案最豐富、數(shù)字之和最準確等。綜上所述，在小學數(shù)學教學過程中，對于教學游戲的有機設計和創(chuàng)新設置，能夠較好地將生活場景與數(shù)學知識結合起來，利用教學游戲的互動性、娛樂性等優(yōu)勢，調(diào)動學生的學習興趣，提高學生的探索能力，培養(yǎng)其合作精神與數(shù)學意識。經(jīng)過教學游戲的創(chuàng)新與延伸，原本比較抽象與復雜的數(shù)學模型，也會變得更為親切、簡單，學生愛上數(shù)學自然也就水到渠成。
（一）游戲內(nèi)容非常豐富，如何選擇好的游戲項目，如何通過游戲來有效組織課堂，是教師應重視的問題。在課堂教學中，教師從課堂教學的需要出發(fā)，精選某些典型的游戲內(nèi)容，可以對其進行適當改編，不僅應符合學生的心理特點和認知水平，還應該有一定的挑戰(zhàn)性；好的游戲不應該過早揭示謎底，這樣才能讓學生有較高的興趣。因此，游戲教學應與傳統(tǒng)課堂教學不同，不應局限于一堂課中，準備充足的游戲時間，才能為學生創(chuàng)造更廣闊的思維空間；在游戲教學中，教師應參與到游戲中去，對學生的思想及活動進行有效引導，創(chuàng)造良好的游戲氛圍，才能引發(fā)學生的深入思考。
（二）不要讓數(shù)學游戲代替一切，要注重“有趣”和“實用”相結合，數(shù)學游戲不能只停留在游戲表面，游戲本身不是目的，而是為了教學服務，只是一種輔助教學手段，旨在鼓勵和推動學生參與數(shù)學。
數(shù)學游戲是小學數(shù)學教學活動中不可或缺的教學手段，這種寓教于樂的教學方式是小學數(shù)學教育的進步性嘗試。在小學數(shù)學教學課堂上應用數(shù)學游戲教學，必須以學生為中心，從學生心理以及特點出發(fā)，做好游戲的設計工作，把握游戲應用的時機，才能達到最終的理想效果。
數(shù)學研究課心得體會及收獲篇四
數(shù)學是一門晦澀而又嚴謹?shù)膶W科，對于許多學生而言，學好數(shù)學是一項相當吃力的任務。然而，通過不斷學習與研究，我漸漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學并非如此令人費解，反而蘊含著許多有趣和實用的東西。在這篇文章中，我將分享我在研究數(shù)學過程中所積累的心得體會。
第二段：勤奮與堅持
學習數(shù)學最重要的就是勤奮與堅持。數(shù)學是一門需要不斷練習和思考的學科，只有通過大量的練習和思考，才能真正掌握其中的奧妙。在我研究數(shù)學過程中，常常需要花費大量的時間和精力來攻克一個問題。有時候，我會陷入思考的困境中，感覺頭腦一片空白。然而，正是因為堅持不懈地思考和解決問題，我才能收獲更多的知識和經(jīng)驗。
第三段：思維方式的轉變
學習數(shù)學不僅需要勤奮與堅持，還需要進行思維方式的轉變。在初次接觸數(shù)學時，我常常習慣性地采用機械和固定的方式來解決問題。然而，隨著對數(shù)學的深入研究，我逐漸明白了數(shù)學的本質是發(fā)現(xiàn)規(guī)律和運用方法解決問題。通過培養(yǎng)自己的觀察力和邏輯思維能力，我能夠更好地把握問題的本質，并靈活運用所學知識解決問題。
第四段：沉浸于數(shù)學世界
研究數(shù)學需要沉浸于數(shù)學世界中。數(shù)學有著獨特的美感和邏輯性，許多數(shù)學問題會迷人地帶我們進入一個全新的世界。在解決一個數(shù)學問題時，我常常感覺自己沉浸其中，忘卻了一切外界的干擾。數(shù)學能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維、創(chuàng)造力和思考能力，讓我們能夠更好地理解并解決生活中的問題。
第五段：數(shù)學的應用
數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和工具。通過數(shù)學的學習和研究，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學的應用無處不在。無論在自然科學、工程技術還是經(jīng)濟管理中，都離不開數(shù)學的運用。數(shù)學能夠幫助我們更好地理解和解決實際問題，具有極高的實用性。因此，研究數(shù)學不僅僅是為了獲得知識，還是為了提高我們的生活和工作能力。
總結：
通過對數(shù)學的研究與學習，我體會到了勤奮與堅持的重要性，思維方式的轉變，沉浸于數(shù)學世界的美感以及數(shù)學在實際問題中的應用。數(shù)學是一門不斷挑戰(zhàn)和探索的學科，需要我們持續(xù)地學習和思考。相信只要我們保持熱愛和對數(shù)學的執(zhí)著，就能夠在研究和應用數(shù)學中獲得更多的成果和快樂。
數(shù)學研究課心得體會及收獲篇五
第一段：引言（100字）
數(shù)學作為一門精確的科學，深受許多研究者的傾心追求與研究。在我自己的數(shù)學研究過程中，我不僅從中受益匪淺，還收獲了很多心得體會。今天，我將為大家分享一些我在數(shù)學研究中得到的啟示與思考，希望能夠對其他研究者有所幫助。
第二段：耐心與毅力（200字）
數(shù)學研究常常是一項需要長時間投入和艱苦思考的過程。我在自己的研究中發(fā)現(xiàn)，耐心和毅力是取得突破的關鍵。有的時候，我們可能會遇到一道復雜的數(shù)學難題，感覺陷入了困境。但只要我們有足夠的耐心，保持持續(xù)的思考和不懈的努力，我們就有機會找到解決問題的方法。正如著名數(shù)學家波利亞所說：“數(shù)學研究是一個需要耐心的工作，耐心地對它投入興趣，會給你以回報。”不論遇到多大的困難，只要我們不放棄，堅持下去，最終必將取得成功。
第三段：創(chuàng)新與突破（300字）
在數(shù)學研究中，創(chuàng)新和突破是非常重要的。數(shù)學領域已經(jīng)積累了許多經(jīng)典的理論與方法，但要取得真正的突破，就需要通過創(chuàng)新來打破常規(guī)思維的束縛。每當我遇到一個數(shù)學問題時，我會試著換一個角度來思考，尋找一些不同尋常的解決方法。有時候，這種創(chuàng)新的嘗試可能會失敗，但正是這種失敗給了我寶貴的經(jīng)驗教訓，并幫助我更快地找到正確的方向。通過不斷創(chuàng)新和突破，我成功地解決了一些看似無解的難題，這讓我深刻地認識到創(chuàng)新思維的重要性。
第四段：合作與交流（300字）
在數(shù)學研究中，合作和交流是非常關鍵的。我曾和其他研究者一起合作，分享我們的思路和成果，在集體智慧的啟迪下，我們能夠更好地解決問題。每次和他人交流時，我都能夠從他們身上學到很多東西，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且通過集思廣益，進一步完善我的研究成果。此外，與其他領域的研究者交流也是非常有益的，他們的不同視角和思維方式可以給我啟發(fā)，幫助我發(fā)展出更全面的數(shù)學研究思路。
第五段：總結與展望（200字）
通過我的數(shù)學研究經(jīng)歷，我深刻認識到數(shù)學是一門需要堅持和創(chuàng)新的學科。我相信，只要我們保持耐心和毅力，勇于創(chuàng)新和突破，以及與他人進行積極的合作和交流，我們就能夠在數(shù)學研究中取得重要的突破并取得成功。在將來的數(shù)學研究中，我將繼續(xù)努力，進一步提升自己的能力水平，吸取更多的經(jīng)驗，為數(shù)學科學的發(fā)展做出自己的貢獻。
數(shù)學研究課心得體會及收獲篇六
20xx年，我校申請了省級課題《信息技術環(huán)境下學科課程方式與學習方式創(chuàng)新研究》，我有幸參與其中，可以說是受益匪淺。一年以來，理論學習、外出培訓，我就像一棵幼苗享受陽光雨露一樣如饑似渴地享受著知識的浸潤，從中也使我對信息技術與小學語文學科整合有了新的認識，為我今后的小學語文教學指明了方向。
隨著科學技術日新月異的發(fā)展，多媒體輔助教學手段逐漸走進課堂，已成為學校課堂教學的重要手段之一。它具有圖、文、音、形、光、色綜合一體運用顯現(xiàn)特點。能縮短教材內(nèi)容與學生學習的效應距離，把教學內(nèi)容、圖文設計和影視編輯有機地展現(xiàn)在學生的眼前，多方引導學生觀察、思維、想象、表達、記憶等能力，從而優(yōu)化課堂教學。下面就談一談一年多來我個人的一些心得體會：
1、運用多媒體，有利于激發(fā)學習興趣。
多媒體的運用，能激發(fā)學生的學習興趣，能提高語文課堂教學效率。在以往的教學中，教師們只是一本書，一張嘴，一支筆，或者再多上一張掛圖、一塊小黑板。教師教得累，學生學得也累。有些學生甚至失去了學習的興趣?，F(xiàn)代多媒體技術介入課堂，以它豐富的多媒體形式最大程度地調(diào)動了學生的視聽感官系統(tǒng)，充分展示了教學手段的多樣化，彌補了傳統(tǒng)語文教學的枯燥和乏味，豐富了學生的直觀感受，讓學生在無意識下主動、輕松地接受語文知識。我自己執(zhí)教的《找不到快樂的波斯貓》一課，利用多媒體創(chuàng)設情境，以美麗的動畫視頻導入，激發(fā)了學生的積極性和好奇心，喚醒了學生的學習興趣。緊接著配上優(yōu)美輕快音樂，屏幕上出現(xiàn)相應的動畫和文本文字，教師感情飽滿的范讀，使學生再次感受課文的情感內(nèi)涵、語言節(jié)奏，領悟課文的音樂美、繪畫美，與作者心靈的溝通，產(chǎn)生共鳴。
2、運用多媒體，有助于渲染情感氣氛。
小學生的情感極其豐富，易受感染，所以教學中充分利用電教媒體，把學生帶到特定環(huán)境中去感受，去品味，達到渲染情感氣氛的作用。我校陳錦珠老師執(zhí)教美麗的童詩《賀年片》，多媒體課件“以詩為本”，貫穿整個課堂的始終，整體格調(diào)優(yōu)美生動，通過直觀的畫面幫助學生理解文本意境，通過和諧的樂曲增加文本的感染力。課上適時穿插《新年好》《鈴兒響叮當》，使整節(jié)課一直處在一種輕松愉快的氛圍中。多媒體以它特有的形式感染了學生，調(diào)動了情感，把學生與作者的情感距離拉近了，同時令學生在一種和諧的環(huán)境中體會詩歌的美，提高了教學的有效性。
3、運用多媒體，有助于突破重難點。
其中的思想感情。在教學時，為幫助學生理解長征路途遙遠，歷經(jīng)11個省，使學生產(chǎn)生真實的體驗，執(zhí)教教師設計flash動畫，展示了長征路線圖，并運用多媒體播放紅軍爬雪山、過草地、疲憊行軍等場面的視頻資料，為學生創(chuàng)設真實的情景，使學生對長征一路的艱難險阻有了更深刻的體會，學生的情感與文本產(chǎn)生共鳴。適時背景音樂的穿插，渲染了氛圍。結尾處的配樂詩朗誦，將學生情感推向高潮，讓課在高潮處結束。
一年以來的學習使我深深地體會到多媒體技術是小學語文教學的一個重要的教學手段，借助這一手段，可以促進教學思想和觀念的轉變，引起教學內(nèi)容、方法、模式的更新，也形成師生角色的新轉化。但同時也看到了自身的不足，多媒體教學不是減輕了教師的勞動的強度，而是向我們提出了更高的要求。利用多媒體進行教學不要把教學的雙邊活動變成教師指揮課件播放、學生死盯屏幕的過程。如果學生得不到教師生動言語的誘導、形象神態(tài)的感染，從頭至尾只聽到音箱里的聲音、看見銀幕上的圖像；教師只顧忙著操作機器，播放事先制作好的課件，不能深入到學生中間了解學生對知識掌握的情況，那么，課堂教學效果將大打折扣。
數(shù)學研究課心得體會及收獲篇七
數(shù)學與語文作為中小學教育的兩個重要科目，對于學生的發(fā)展和素養(yǎng)提高起到了至關重要的作用。同時，數(shù)學與語文之間也存在一定的聯(lián)系和互補關系。通過學習數(shù)學和語文，我不僅提高了自己的學業(yè)成績，還在思維能力和責任感方面得到了進一步的培養(yǎng)和提升。
首先，數(shù)學和語文之間存在著一定的聯(lián)系。在數(shù)學學習中，我發(fā)現(xiàn)閱讀題目和理解問題的能力往往對于解題起了決定性的作用。這就要求我們在數(shù)學學習過程中注重對問題的理解和思考，從而培養(yǎng)了我的閱讀理解能力。而在語文學習中，尤其是寫作和閱讀理解方面，數(shù)學的邏輯思維方式使我在分析問題和提出觀點時更加準確和有條理，提高了我的寫作水平?？梢哉f，在數(shù)學和語文的學習中，邏輯思維和閱讀理解能力的互相促進使得我在兩個科目上都有所提高。
其次，數(shù)學學習讓我培養(yǎng)了更加嚴謹和細致的思維方式。在解題過程中，一旦出現(xiàn)一處錯誤就可能導致整個答案的錯誤，這就要求我在每一步計算和思考中都要謹慎嚴謹。與此同時，數(shù)學學習中的題目要求考生進行反復推理和演算，這就鍛煉了我的邏輯思維和問題解決能力。在接受了數(shù)學的訓練后，我發(fā)現(xiàn)自己在其他科目和實際生活中也能夠更加細致入微地思考問題，并且更加注重細節(jié)，提高了整體的綜合素養(yǎng)。
再次，語文學習培養(yǎng)了我對于表達和交流的能力。語文學習涉及到閱讀、寫作和口語等方面，這使我在表達觀點和溝通交流方面的能力得到了全面提升。在日常的交流中，我能夠更加準確地表達自己的觀點和想法，并通過語言的方式理解和解讀別人的觀點。同時，語文學習中的文學作品和名著閱讀，也讓我加深了對于人文社科的理解和認識，拓寬了我的思維和眼界。
最后，數(shù)學語文學習過程中的困難和挑戰(zhàn)也讓我更加有責任感和毅力。數(shù)學學習中的題目往往需要耐心和堅持去解決，而在語文學習中需要大量的閱讀和記憶。這些過程中，我不斷地克服困難，不斷地嘗試，堅持到底，并從中收獲了滿滿的成就感和責任感。這種感受也使我在學習和生活中更加有動力和毅力去面對困難和挫折，不輕易退縮。
總之，數(shù)學和語文學習對于我的成長和發(fā)展起到了重要的作用。通過數(shù)學的學習，我培養(yǎng)了嚴謹和細致的思維方式，提高了邏輯思維能力；通過語文的學習，我提高了表達和交流能力，增長了人文素養(yǎng)和眼界。學習數(shù)學和語文不僅僅是為了應付考試，更是為了提高自己的綜合素養(yǎng)和面對未來挑戰(zhàn)做好準備。數(shù)學與語文并非孤立的學科，它們相互聯(lián)系，相互促進，共同助力我們成為更好的自己。
數(shù)學研究課心得體會及收獲篇八
我們五年級組開展了《小學數(shù)學生態(tài)課堂環(huán)境開發(fā)的研究》這個課題，收獲不小，本人心得如下：
首先，我很喜歡我們的組長趙老師組織的這個團隊。趙老師博學、嚴謹、風趣、對我們又和藹可親，沒有一點架子，總是對老師充滿了肯定與鼓勵。課題組的其他老師們，個個都很能干，上課、評課、做調(diào)查、寫文章……樣樣都拿手。而自己卻有那么多的不足。但是，與壓力相比，有機會向趙老師及其它的優(yōu)秀老師學習，我更多的是感到榮幸。
其次，我喜歡我們的活動形式。每次活動，我們都是在課例的基礎上進行專題研討交流，然后趙老師對我們進行課題研究的理論輔導，不僅如此，還輔導我們寫調(diào)查報告、寫論文、寫案例、賽課，以及參與數(shù)學生態(tài)課堂的活動。一年來，這些豐富多彩的活動形式，讓我開了眼界，逐漸轉變了教育理念。
再次，我喜歡《小學數(shù)學生態(tài)課堂環(huán)境開發(fā)的研究》這個課題。通過每次活動的學習，我逐漸認識到老師教育學生，就像栽培植物那樣，是讓植物自然生長，而不是像工業(yè)那樣用模具去鑄造成批的產(chǎn)品或機械零件。面對植物的種子，你只要準備好土壤、肥料，充分利用好陽光和水分，順其內(nèi)在的生長規(guī)律，相信種子內(nèi)在的力量，它們一定能順利的發(fā)芽、開花、結果!
在數(shù)學生態(tài)課堂上，不僅要強調(diào)知識與技能，更應關注學生的創(chuàng)新精神、情感意志及健全人格的培養(yǎng);既要重視預設性目標，更要關注課堂生成，鼓勵學生在學習過程中產(chǎn)生新的思路、方法，教師的任務不只是完成預設的方案，而應和學生一同探討、分享、創(chuàng)造美好的生命經(jīng)歷。
是呀，教育是“農(nóng)業(yè)”，一份耕耘，一份收獲。只有自己在教學與研究的領域真正地投入，學生才會送給自己一個滿意的課堂。
數(shù)學研究課心得體會及收獲篇九
第一段：引言（100字）
建筑設計研究是建筑師們追求創(chuàng)新、提高設計能力的重要方法。通過系統(tǒng)的研究與思考，我深切體會到建筑設計研究的重要性以及自己在這一領域中的成長與提升。在接下來的文章中，我將分享我在建筑設計研究中的收獲和心得體會。
第二段：研究方法與思維方式的優(yōu)化（250字）
在建筑設計研究過程中，我意識到研究方法與思維方式的優(yōu)化對于創(chuàng)意的產(chǎn)生和設計質量的提高至關重要。以往，我習慣一開始就陷入細節(jié)中，無法從整體角度審視問題。但通過對建筑設計研究的學習，我學會了構建系統(tǒng)的思維框架，注重設計思路的延伸與發(fā)散。同時，我也嘗試了各種研究方法，如案例研究、實地調(diào)研、問題分析等，這些方法為我的研究提供了便利與思路。
第三段：對設計原理與技術的深入理解（350字）
建筑設計研究促使我深入研究和理解設計原理與技術，進一步提高了我的設計水平。通過在研究中與導師、同學的討論交流，我逐漸明確了設計原理的應用和技術的規(guī)范。我還深入學習了先進的設計軟件和工具，掌握了虛擬建筑和數(shù)字模型的應用。這些知識與技能的積累不僅提高了我的實踐能力，還擴寬了我的設計思路。
第四段：跨學科研究的價值（300字）
在建筑設計研究中，我意識到跨學科思維與研究對于創(chuàng)新和提升設計品質的重要作用。建筑設計不僅僅是建筑本身的問題，還涉及到城市規(guī)劃、環(huán)境保護、社會經(jīng)濟等眾多領域。因此，與其他學科的交叉融合對于建筑設計研究來說至關重要。通過與其他專業(yè)的學生合作并參與相關課程，我深入了解了其他學科的視角和方法，并在設計中運用到了這些知識與思維模式，大大豐富了我的設計思路。
第五段：展望與總結（200字）
通過建筑設計研究，我不僅提高了自己的設計能力與素養(yǎng)，還學到了許多與專業(yè)相關的知識與技能。這些收獲將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。同時，我也認識到建筑設計研究是一個持續(xù)的過程，需要不斷學習與實踐。因此，我將繼續(xù)保持對建筑設計研究的熱情與探索，不斷更新自己的知識與理念，為建筑行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
在建筑設計研究中，我通過優(yōu)化研究方法與思維方式、深入理解設計原理與技術、進行跨學科研究等方面，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體驗。這些收獲不僅在我的設計水平上有所提升，同時也培養(yǎng)了我對建筑設計探索的興趣與熱情。通過不斷的學習與實踐，我相信自己在建筑設計研究的道路上將不斷邁進，為更美好的建筑世界做出自己的貢獻。
數(shù)學研究課心得體會及收獲篇十
研究心得體會或收獲是人們在進行學術探索或科學實驗后總結經(jīng)驗和教訓的重要環(huán)節(jié)。通過對研究的反思和總結，不僅可以提高個人的學術能力和實踐技巧，還能為社會進步和科學發(fā)展作出貢獻。在我進行的一次研究中，我也有幸收獲了一些寶貴的心得體會，下面我將分五段式介紹我的研究心得和收獲。
首先，進行研究使我深刻體會到科學精神的重要性?？茖W研究需要我們具備嚴謹?shù)倪壿嬎季S和持之以恒的探索精神。在我研究的過程中，我意識到只有不斷質疑和探索，才能找到真相和突破瓶頸。在解決問題的過程中，我不停地進行思考、觀察和嘗試，這種科學精神使我更加堅信自己的研究價值，并一步步獲得了實驗預期的結果。
其次，研究讓我明白了團隊合作的重要性。沒有一個能磨煉人才、開拓思路的團隊，就不會有真正有意義的研究成果。在我的研究中，我有幸參與了一個優(yōu)秀的團隊，每個成員都有著不同的專業(yè)背景和研究經(jīng)驗。在團隊合作的過程中，我們共同討論、協(xié)作、交流，相互借鑒并補充彼此的長處。這種團隊合作的精神使我們能夠更好地解決問題、發(fā)現(xiàn)研究中的問題，并促進了我們整個研究過程的順利進行。
第三，研究使我了解到實踐對理論的重要性。在我的實驗研究中，每個步驟都需要經(jīng)過反復的實踐和驗證。通過實踐，我深入了解了研究對象的屬性和規(guī)律，并通過實驗數(shù)據(jù)的分析和比對，得出了相對準確的結論和研究成果。在這個過程中，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但正是這些實踐的過程，我能夠更好地理解和運用研究理論，并對自身的研究方向有了更加明確的認識。
第四，研究使我領會到尊重和保護知識產(chǎn)權的重要性。在我的研究過程中，我深刻體會到知識產(chǎn)權的價值和保護的必要性。每一次的實踐和探索，都需要耗費大量的時間和精力，一旦成果被侵權，不僅意義喪失，還會對研究者造成傷害和困擾。因此，我在研究的過程中始終注重對知識產(chǎn)權的尊重和保護，并通過合法的途徑申請專利和登記著作權，維護自身的研究成果。
最后，研究讓我明白了知識的廣博與深入之間的平衡。在進行研究的過程中，我們需要在廣泛的知識背景下進行專注的深入研究，從而達到對問題的全面理解和準確把握。在我的研究中，我始終保持對多學科知識的學習和關注，并結合自身的研究方向進行深入探索。這種廣博與深入的平衡使我能夠更好地解決研究問題，拓寬研究思路，為學術界和社會做出更加有價值的貢獻。
總之，通過這次研究，我不僅獲得了專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，還開闊了眼界和思維方式。科學研究是一項需要經(jīng)驗和智慧的事業(yè)，在研究的過程中，我們需要不斷總結經(jīng)驗和教訓，進一步完善自己的研究能力和方法。希望我的研究心得和收獲能為未來的學術研究者提供一些有益的體驗和啟示，推動科學的發(fā)展和創(chuàng)新。
數(shù)學研究課心得體會及收獲篇十一
第一段：數(shù)學研究的意義和重要性（200字）
數(shù)學作為一門科學，扮演著重要的角色。它不僅是一種思維方式，更是推動人類社會發(fā)展的重要力量。我在研究數(shù)學的過程中深刻認識到，數(shù)學的研究不僅僅是探索和發(fā)現(xiàn)新知識，更是鍛煉邏輯思維和解決問題的能力。數(shù)學的研究不僅為其他學科提供了有力的工具，還為現(xiàn)實世界中的問題提供了有效的解決方法。因此，研究數(shù)學具有重要的意義和價值。
第二段：數(shù)學研究中的樂趣和挑戰(zhàn)（250字）
數(shù)學的研究是一種充滿樂趣和挑戰(zhàn)的過程。在研究數(shù)學的過程中，我深深感受到了數(shù)學中的美妙和奧妙。當我解決一個數(shù)學難題時，當我破解一個數(shù)學謎題時，那種成就感和快樂感是無法言喻的。同時，數(shù)學的研究也充滿了挑戰(zhàn)。有時候，我會遇到困難和障礙，需要不斷地努力和堅持。但正是這種挑戰(zhàn)激發(fā)了我對數(shù)學的興趣和熱情，讓我追求數(shù)學研究的道路。
第三段：數(shù)學研究中的思維方式和能力（300字）
數(shù)學研究對思維方式和能力的培養(yǎng)有著深遠的影響。數(shù)學研究需要我們具備批判性思維和創(chuàng)造性思維。批判性思維使我們能夠理性地分析和評價問題，從而找到問題的本質和解決方法。創(chuàng)造性思維則允許我們從不同的角度和思路來解決問題，使我們能夠開拓思維的邊界。此外，數(shù)學研究還培養(yǎng)了我堅持不懈和持續(xù)學習的能力。在研究數(shù)學的過程中，我不斷面對困難和挑戰(zhàn)，但我沒有放棄，而是堅持不懈地尋求答案，并不斷學習和提升自己。
第四段：數(shù)學研究中的實用性和應用領域（250字）
數(shù)學的研究不僅僅是純粹的理論追求，更具有實際應用的意義。數(shù)學為其他學科提供了有力的工具。例如，在物理學中，我們可以通過數(shù)學模型來描述和解決復雜的物理問題；在經(jīng)濟學中，數(shù)學經(jīng)濟學的研究為經(jīng)濟學家提供了量化分析和預測的方法。此外，數(shù)學的應用還涉及到工程、計算機科學、金融等多個領域。因此，研究數(shù)學不僅可以增加我們對數(shù)學的認識，還可以幫助我們了解和解決實際問題。
第五段：我的數(shù)學研究心得（200字）
通過數(shù)學的研究，我收獲了很多。我學會了如何運用數(shù)學的工具和方法來解決實際問題，提高了我的邏輯推理和數(shù)學建模的能力。我深刻認識到了數(shù)學的美與奧妙，培養(yǎng)了我對數(shù)學的熱愛和追求。數(shù)學的研究也使我成長了許多，我學會了堅持不懈，克服困難，做出創(chuàng)新性的貢獻。因此，我相信數(shù)學的研究將成為我人生中重要的一部分，我將繼續(xù)努力研究數(shù)學，為推動數(shù)學的發(fā)展和應用做出貢獻。
數(shù)學研究課心得體會及收獲篇十二
在人類的視覺世界里，色彩扮演著重要的角色。色彩不僅為我們帶來了美感和視覺享受，更在某種程度上影響了我們的情緒和心理狀態(tài)。最近，我對色彩進行了一番研究，并在此過程中獲得了一些寶貴的心得體會。在以下的文章中，我將分享并總結我在色彩研究方面的收獲。
第二段：認識色彩的重要性
在我進行色彩研究的一開始，我深刻意識到了色彩對人類生活的重要性。色彩不僅僅是一種視覺現(xiàn)象，更是一種情緒和藝術的表達方式。不同的顏色可以引發(fā)不同的情緒和感受。例如，紅色常常與熱情和力量聯(lián)系在一起，而藍色則常被用來表達冷靜和平靜。這些色彩的意義和效果深深打動了我，并使我更加想要深入了解和掌握色彩的運用。
第三段：掌握色彩的運用
通過對色彩的研究，我逐漸學會了如何靈活運用色彩。在這個過程中，我了解到不同的色彩組合可以傳達出不同的意義和效果。一種常見的方法是使用對比色，如將紅色與綠色相結合，以打造出鮮明而引人注目的效果。另外，色彩的飽和度和明暗度也是非常重要的因素。通過合理調(diào)整色彩的飽和度和明暗度，我能夠凸顯某一部分畫面或平衡整體色彩的效果。這些技巧的掌握不僅滿足了我的藝術追求，也使我更加熱衷于在生活中運用色彩。
第四段：色彩對情緒的影響
在色彩研究的過程中，我發(fā)現(xiàn)色彩對人的情緒有著重大的影響。不同的色彩可以喚起不同的情感和情緒，進而影響人的心理狀態(tài)。例如，溫暖的色調(diào)（如黃色和橙色）可以給人帶來歡快和溫馨的感覺，而冷色調(diào)（如藍色和綠色）則常常被運用在冷靜和放松的場景中。這使我開眼界，也讓我更加了解到如何利用色彩的力量來改變和調(diào)節(jié)自己的情緒。無論是在家庭生活中還是工作環(huán)境中，我都能夠利用色彩的積極能量，使自己更加積極和開心。
第五段：在藝術創(chuàng)作和生活中的應用
通過對色彩的研究，我將這些理論應用到我的藝術創(chuàng)作和日常生活中。我學會了在繪畫和攝影作品中巧妙地運用色彩，以創(chuàng)造出更加豐富和飽滿的視覺效果。此外，我也在家居裝飾和服裝搭配方面運用色彩的原理，以更好地表達自身的個性和情感。這些應用不僅滿足了我的創(chuàng)作欲望，還使我在生活中更加自信和滿足。
結論
色彩研究帶給了我很大的價值和收獲。通過對色彩的認識和理解，我不僅能夠更好地運用色彩來表達自己的情感和內(nèi)心世界，還能夠調(diào)節(jié)自己的情緒和心理狀態(tài)。同時，我也更加能夠欣賞藝術作品和周圍的環(huán)境所帶來的美感和愉悅?？傊?，色彩研究讓我重新認識和關注了色彩的奇妙與力量，為我的人生增添了許多色彩和樂趣。
數(shù)學研究課心得體會及收獲篇十三
第一段：引入研究生階段的重要性及個人收獲（200字）
研究生階段是每個人學術生涯中至關重要的一部分，不僅是繼續(xù)學習深造的階段，也是培養(yǎng)獨立思考、研究能力和解決問題能力的關鍵時期。通過兩年的研究生學習，我不僅在專業(yè)知識上有了深入的理解和掌握，還收獲了豐富的實踐經(jīng)驗和人生感悟。
第二段：專業(yè)知識和學術能力的提升（300字）
作為研究生，我在專業(yè)知識和學術能力方面取得了顯著的提升。在課堂上，我通過聽取教授們的授課和與同學們的交流，不斷豐富自己的知識體系。在科研項目中，我深入研究了我的研究方向，并通過實踐積累了豐富的實驗和數(shù)據(jù)分析經(jīng)驗。與此同時，我也參與了一些學術會議和論文發(fā)表，通過與同行的交流和討論，我對自己的研究方向有了更深入的理解和認識。
第三段：團隊合作和領導能力的提升（300字）
在進行研究生學習的過程中，我也快速提升了自己的團隊合作和領導能力。在科研項目中，我需要與實驗室的其他成員進行密切的合作，共同解決問題，并共同完成一系列任務。通過與他們的合作，我學會了傾聽和理解他人的觀點，尊重團隊決策并發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。 此外，我也擔任了實驗室的研究生會主席，負責組織和領導一系列的學術和社交活動。這樣的經(jīng)歷使我更好地學會了溝通和協(xié)調(diào)，鍛煉了自己的領導能力。
第四段：自我認知和人生感悟的提升（300字）
研究生階段的學習和經(jīng)歷使我對自己的定位和目標有了更加清晰的認識。通過與同學和老師的交流，我認識到自己的長處和優(yōu)勢，也更加深刻地認識到自己的不足和需要提升的地方。我明白了自己需要繼續(xù)努力深造和精進技能，不斷發(fā)展自己的專業(yè)能力和學術水平。此外，我也意識到人生不僅僅是專業(yè)的追求，還有更多的事情需要我去關注和追求，例如家庭、友情和社會責任等。研究生階段的經(jīng)歷使我認識到自己需要在不同的領域尋求平衡和發(fā)展。
第五段：總結研究生階段的收獲和對未來的展望（200字）
回顧研究生階段的學習和成長，我深感收獲甚多。通過深入學習專業(yè)知識、挑戰(zhàn)科研項目、提升團隊合作和領導能力以及反思自我認知和人生感悟，我不僅在學術上取得了進步，也在思維方式和人生態(tài)度上有了更加深刻的認識。未來，我希望能將所學所得繼續(xù)發(fā)揮出來，為社會做出自己的貢獻，并在自己的領域取得更大的成就。研究生階段的收獲將伴隨我一生，成為我不斷前行的動力和支持。
數(shù)學研究課心得體會及收獲篇十四
人與狗的關系可以說是世界上最為親密的寵物關系之一。作為人類的忠誠伙伴，狗狗一直以來都備受人類的喜愛與關注。我最近對研究狗狗的行為和心理感受產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且希望通過這個過程從中收獲更多關于狗狗行為的了解。
第二段：背景和方法
為了更深入地了解狗狗的行為，我進行了一系列的研究。首先，我通過查閱大量的文獻，了解了狗狗的起源、品種和基本行為特征。接著，我采用了觀察和實地調(diào)查的方法，觀察了不同品種的狗狗在不同環(huán)境下的行為表現(xiàn)，并記錄下來。最后，我還參與了一些培訓課程，了解了關于狗狗訓練和行為改變的一些理念和方法。
第三段：發(fā)現(xiàn)和收獲
通過我的研究，我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象。首先，我發(fā)現(xiàn)不同品種的狗狗在行為上有著明顯的差異。例如，邊牧天生具備牧羊的本能，具有很強的敏銳觀察力和驅趕能力，而柴犬則以頑強的毅力和忠誠的性格而著稱。其次，我發(fā)現(xiàn)狗狗對主人的情感依戀是非常深厚的，他們會主動尋求主人的安慰和陪伴。此外，狗狗還通過各種方式與人類進行溝通，如眼神交流、姿勢語言和尾巴搖擺等。最后，我還發(fā)現(xiàn)了狗狗的訓練非常重要，通過正確的訓練可以有效地改變狗狗的行為習慣。
第四段：對我個人的影響
通過研究狗狗，我不僅增加了對狗狗行為的了解，還深刻地感受到了狗狗對人類的重要性。他們不僅是人類的寵物，更是我們的忠誠伙伴和朋友。同時，我的研究也對我個人的生活產(chǎn)生了積極的影響。我更加細致入微地觀察和理解狗狗的行為，更加耐心和細心地對待他們。在與狗狗的相處過程中，我也學會了如何通過正確的訓練和引導來培養(yǎng)良好的行為習慣。這些研究成果不僅讓我對狗狗產(chǎn)生了更深的喜愛，也增強了我與狗狗之間的溝通和互動。
第五段：結論
通過研究狗狗，我收獲了對狗狗行為和心理的深入了解，并培養(yǎng)了與狗狗良好互動的能力。狗狗作為人類的寵物，他們的忠誠、友善和善解人意的特質深深地吸引著我們。同時，通過觀察和研究狗狗的行為，我們也可以掌握一些行為訓練的技巧，培養(yǎng)出溫順、懂事的狗狗。這些獲取的知識和經(jīng)驗不僅可以應用于與狗狗的相處，也可以啟發(fā)我們?nèi)绾闻c其他動物建立更為和諧的關系?？傊?，通過研究狗狗，我深切體會到了人與動物之間的復雜而又美好的關系，這將繼續(xù)激勵我更加深入地探索和了解動物的行為和心理。
數(shù)學研究課心得體會及收獲篇十五
我們認為課堂練習是學生學習，教師學習，教學相長的過程。通過課堂練習,學生將所學到的知識用于具體實踐，舉一反三。教師通過與學生互動，可以掌握學生對所學知識的理解程度，有效的反思自己的教學。下面我就本課題的研究談一下自己的體會。
在新課程理念指導下，目前的課堂教學模式、學生的學習方式確實有了很大改變，但其中存在的問題也很多，比如在數(shù)學練習活動設計上依然老師為主體，學生被動操作。成績主導，多練多算使學生成為做題機器。練習模式單一化，毫無新鮮感可言，這滅了學生的學習熱情。因此，基于對練習重要性的認識和練習現(xiàn)狀的分析和反思，急需探索出一條切實可行的“有效練習”的改革之路，旨在通過研究確立效率意識，從現(xiàn)狀出發(fā)，從“有效”入手，使學生學得既扎實又輕松，實現(xiàn)真正意義上的“減負提質”。
研究中我通過深入揣摩教材練習的編排意圖，領會練習的內(nèi)涵基礎，把握數(shù)學教材中豐富的練習活動資源，滲透活動意識，轉靜態(tài)為動態(tài)，化枯燥為有趣，變封閉為開放，積極探索設計出既考慮學生學習基礎、能力的差異，又為學生提供多層次、多種類的選擇，以滿足不同層次學生均發(fā)展需要的練習活動內(nèi)容?？傃灾幸韵鲁尚В?/p>
1、全體參與并突出重點：面向全體學生，開發(fā)每一個學生的潛能，為每一個學生發(fā)展營造良好的環(huán)境，提供有效的途徑。突出重點即強調(diào)針對性，針對性是指練習要根據(jù)不同內(nèi)容的特點，根據(jù)學生的現(xiàn)實狀況，緊扣教學目標，突出教學內(nèi)容的重點，還要注意前后知識的聯(lián)系，要注意對后繼知識的延伸和拓展，使學生通過練習有所提高，從而真正地實現(xiàn)“練在關鍵”。
2、趣味性和生活性：興趣是最好的老師，沒有興趣的地方就沒有智慧和靈感。在練習中，結合學生已有知識設計生動活潑、富有情趣的習題，讓學生能感受到數(shù)學的趣味性，對數(shù)學產(chǎn)生親切感，這樣有助于提高數(shù)學學習的興趣、思維能力和創(chuàng)新意識。同時練習要聯(lián)系生活實際，讓學生親身感受到數(shù)學問題就在我們身邊，認識現(xiàn)實中的生活問題與數(shù)學問題之間的聯(lián)系，從而學以致用，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識及運用知識解決實際問題的能力。
3、層次性和開放性：層次性原則包含兩個意思，首先從學生方面來考慮，練習必須因人而異，因材施教，既要關注后進生和中等生，同時又要關注優(yōu)秀的學生，讓學困生吃飽，讓優(yōu)生吃好，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。其次從知識系統(tǒng)上來考慮，練習必須要按照由易到難，由簡到繁，由淺入深的規(guī)律逐步加大難度。開放性即練習無論是在內(nèi)容的選取還是形式的呈現(xiàn)，都要為學生提供更多的思考和探索的空間、自主創(chuàng)新的機會，從而培養(yǎng)學生思維的廣闊性和靈活性。
在研究中也存在了一些問題：實驗中，教師精心設計練習活動，練習活動題做到"百里挑一"，但是在實踐練習操作中，對約占33%的學生不能做到"舉一反三"，需要反復練習才能有效，對于一部分學生來說練習量偏大，練習量的控制把握不夠精確。這就要求課題組成員能在今后的研究中，不滿足于現(xiàn)狀，銳意進取，大膽創(chuàng)新，積極投身課題實踐，善于思考，鼓勵發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，能在初步研究成果上，總結課題研究的經(jīng)驗教訓，進一步深入課題實驗，繼續(xù)努力探索一種操作性強、適應面廣、能大面積提高教學質量的課堂練習有效實踐模式。
數(shù)學研究課心得體會及收獲篇十六
在生活中，我們經(jīng)常會進行各種各樣的研究工作，不論是學術領域還是日常生活中的問題，都需要我們進行深入的調(diào)查和研究。我在最近的一次研究中，有著一些獨特的體驗和收獲。通過這次研究，我深刻地認識到了研究的重要性，同時也明確了一些研究中需要遵循的基本原則。在這篇文章中，我將分享我在這次研究中的體驗和收獲，希望能夠對讀者有所啟發(fā)。
首先，進行一次研究需要有明確的目標和明確的問題。在我的研究中，我選擇了一個特定的領域進行深入研究，同時也設定了一個明確的問題。這個問題是我從自己的興趣出發(fā)，并且希望通過研究來解決的。選擇一個明確的問題是研究的關鍵，它能夠指導我們的研究方向，使得我們的研究更加有針對性。
其次，進行一次研究需要收集和整理大量的信息。在我的研究中，我花費了大量的時間和精力去查找和分析相關的文獻資料和數(shù)據(jù)。這些信息不僅能夠幫助我對問題有更深入的了解，還能夠為我的研究提供支持和證據(jù)。通過收集和整理信息，我對研究領域有了更全面和準確的認識，也對問題的解決方案有了更好的思考。
第三，進行一次研究需要有系統(tǒng)的方法和嚴謹?shù)乃季S。在我的研究中，我采用了科學的方法和邏輯的思維來進行分析和解決問題。我先是制定了一個詳細的研究計劃，然后按照計劃一步步進行研究。在整個研究過程中，我注重數(shù)據(jù)的收集和分析，并且采用了合適的統(tǒng)計方法來處理數(shù)據(jù)。通過系統(tǒng)的方法和嚴謹?shù)乃季S，我能夠準確地對問題進行分析和解決，確保我的研究具有科學性和可信度。
第四，進行一次研究需要不斷地思考和反思。在我的研究中，我意識到研究不僅是一個獲取知識的過程，更是一個不斷思考和反思的過程。在我進行研究的時候，我會從不同的角度去思考問題，盡可能地挖掘問題的深層次內(nèi)涵。同時，我也會不斷地反思自己的研究方法和結果，以保證我的研究更加客觀和準確。通過思考和反思，我能夠深入地探索問題的本質，也能夠在研究中更好地改善自己。
最后，進行一次研究需要有堅持和耐心。在我的研究中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是我并沒有放棄。相反，我堅持下來并耐心地面對問題。通過堅持和耐心，我克服了困難，獲得了研究結果，并且對問題有了更深入的理解。這次研究讓我明白了堅持和耐心在研究中的重要性，也讓我對現(xiàn)實生活中的其他問題有了更通透的看法。
總的來說，通過這次研究，我深刻地認識到了研究的重要性，并且明確了一些研究中需要遵循的基本原則。明確問題、收集信息、運用方法和思維、思考反思以及堅持耐心，這些都是進行一次成功的研究所需的基本要素。通過這次研究，我不僅擴展了知識面，也培養(yǎng)了自己的研究能力。我相信，在以后的學習和生活中，這些體會和收獲都會對我產(chǎn)生積極的影響。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/5673768.html】
