心得體會(huì)能夠幫助我們從中發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進(jìn)的方案。寫心得體會(huì)時(shí)，可以通過舉例、引用名人名言等方式進(jìn)行論證，增強(qiáng)文章的可信度和說服力。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)葉海輝事跡心得體會(huì)篇一
葉海輝是中國(guó)自主研發(fā)的航天飛行器“神舟”系列的總設(shè)計(jì)師。他的事跡鼓舞著無數(shù)人，激勵(lì)著他們勇往直前，追求自己的夢(mèng)想。我從葉海輝的事跡中學(xué)到了很多，下面我將分享我對(duì)葉海輝事跡的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一段：了解葉海輝的背景和事跡
葉海輝出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，他從小就對(duì)航天事業(yè)充滿了向往。然而，由于家庭的經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，他沒有得到良好的教育，也沒有條件進(jìn)入航天系統(tǒng)。但是，他沒有放棄自己的夢(mèng)想，通過自學(xué)和努力工作，他不斷充實(shí)自己的知識(shí)，最終成為了中國(guó)航天事業(yè)的中流砥柱。葉海輝憑借著堅(jiān)定的信心和頑強(qiáng)的毅力，不斷追求自己的夢(mèng)想，為我們樹立了一個(gè)有力的榜樣。
第二段：葉海輝事跡給我?guī)淼膯⑹?/p>
葉海輝的事跡告訴我，無論身處何種環(huán)境，我們都要保持對(duì)自己夢(mèng)想的追求。正是因?yàn)槿~海輝不甘心現(xiàn)狀，不斷努力學(xué)習(xí)和完善自己，才能功成名就。我深深地明白，只有不斷追求進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。葉海輝用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，只有堅(jiān)持不懈，努力奮斗，才能在逆境中突破困難，取得成功。
第三段：從葉海輝事跡中學(xué)到的追夢(mèng)之道
葉海輝的事跡告訴我，追夢(mèng)之道是需要付出努力和奉獻(xiàn)的。他在追尋自己的航天夢(mèng)想的道路上，遇到了無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅(jiān)守初心，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。葉海輝的努力和奉獻(xiàn)是他的成功的基石，也是他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵。要想追尋自己的夢(mèng)想，我們必須付出更多的努力和奉獻(xiàn)，只有如此才能在逆境中不斷前行。
第四段：葉海輝事跡對(duì)我的激勵(lì)
葉海輝的事跡激勵(lì)著我追逐自己的夢(mèng)想，并且讓我相信只要堅(jiān)持努力，就能夠取得成功。在我面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，我會(huì)想起葉海輝的事跡，不斷鼓勵(lì)自己，堅(jiān)定前行。葉海輝在自學(xué)的過程中克服了重重困難，這讓我更加堅(jiān)信只要用心去追求自己的夢(mèng)想，總會(huì)找到突破困境的方法。
第五段：結(jié)語
葉海輝的事跡給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹荆膱?jiān)持和奉獻(xiàn)精神讓我明白了追夢(mèng)之道的重要性。只要我保持堅(jiān)定的信念，不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，克服困難和挑戰(zhàn)，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。葉海輝的事跡將激勵(lì)我一生，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記他的名字，將他的精神化為我不懈追求夢(mèng)想的力量，努力成為一個(gè)有價(jià)值的人。
學(xué)習(xí)葉海輝事跡心得體會(huì)篇二
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，葉海輝作為中國(guó)電信業(yè)的一名普通員工，憑借勤奮、敬業(yè)的工作態(tài)度，不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新，終獲得了應(yīng)得的成功。他的事跡激勵(lì)著更多的年輕人在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步。本文將從葉海輝的事跡入手，探索他的成功之道，并結(jié)合個(gè)人體會(huì)和心得，總結(jié)出了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一段：葉海輝的事跡
葉海輝是中國(guó)電信的一名工程師，從事技術(shù)運(yùn)維工作。他從事這個(gè)行業(yè)已經(jīng)多年，以其扎實(shí)的技術(shù)能力和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，贏得了同事和上司的一致好評(píng)。他在工作中始終保持高度的敬業(yè)精神，嚴(yán)格執(zhí)行公司的規(guī)章制度，以此保障用戶的網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定和安全。與此同時(shí)，葉海輝也不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，積極參與各種技能培訓(xùn)和考試，不僅拓寬了自己的視野，也提升了自己的能力。正是憑借這樣的工作態(tài)度，他從普通的員工逐漸成長(zhǎng)為公司的中堅(jiān)力量。
第二段：葉海輝成功的原因
葉海輝之所以能夠取得如此出色的成績(jī)，根本原因在于他不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。首先，他始終保持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的專業(yè)技能。其次，他注重實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累，通過項(xiàng)目落地，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而提高自己的技術(shù)水平和解決問題的能力。同時(shí)，他也樂意分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，幫助其他同事成長(zhǎng)和進(jìn)步。最重要的是，他始終堅(jiān)持努力工作、誠(chéng)實(shí)守信的原則，樹立了良好的個(gè)人形象和口碑。這些因素共同促成了葉海輝的成功。
第三段：學(xué)習(xí)心得體會(huì)之勤奮
通過學(xué)習(xí)葉海輝的事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到勤奮對(duì)于一個(gè)人的成功有著至關(guān)重要的作用。無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，只有付出了足夠多的努力和時(shí)間，才能取得積極的成果。要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足，我們必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，勤奮地提升自己的能力和素質(zhì)。只有這樣，我們才能不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)快速變化的社會(huì)環(huán)境，保持競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：學(xué)習(xí)心得體會(huì)之敬業(yè)
葉海輝之所以能夠在工作中取得成功，離不開他對(duì)工作的敬業(yè)精神。敬業(yè)是一種責(zé)任心和事業(yè)心的表現(xiàn)，只有真正熱愛自己的工作，并全身心地投入其中，才能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)工作的卓越貢獻(xiàn)。在工作中，我們要對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡最大努力做到最好。只有這樣，我們才能夠在工作中追求卓越，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第五段：學(xué)習(xí)心得體會(huì)之創(chuàng)新
葉海輝之所以能夠在工作中取得成功，還與他的創(chuàng)新精神密不可分。在擔(dān)任工程師這個(gè)職位上，只有不斷探索和嘗試新的方法和技術(shù)，才能夠駕馭技術(shù)的飛速發(fā)展。我們每個(gè)人在工作中都要保持創(chuàng)新的思維，不斷挑戰(zhàn)自己，尋找解決問題的新途徑。只有這樣，我們才能夠與時(shí)俱進(jìn)，保持競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，葉海輝的成功事跡給了我們很多啟示和指引。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)葉海輝的勤奮、敬業(yè)和創(chuàng)新精神，珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)和工作的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。只有通過不斷學(xué)習(xí)，我們才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
學(xué)習(xí)葉海輝事跡心得體會(huì)篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，影響力越來越大的人物成為社會(huì)的風(fēng)向標(biāo)和榜樣，各行各業(yè)都有自己的名人和領(lǐng)軍人物。葉海輝作為一位村官，以其真誠(chéng)、敏銳和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)獲得了廣泛贊譽(yù)。通過研究葉海輝的事跡，我深感受益匪淺，不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)有了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)社會(huì)責(zé)任和奉獻(xiàn)精神有了更深刻的理解。以下是我對(duì)葉海輝事跡的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，葉海輝事跡啟示我們要具備擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心。作為一個(gè)村官，葉海輝深知自己的責(zé)任重大，不僅要照顧好家人，還要關(guān)心村民的福祉。他主動(dòng)投身村務(wù)，不怕辛苦，為村民辦實(shí)事。這種對(duì)公益事業(yè)的執(zhí)著和責(zé)任心令我深感敬佩。作為一個(gè)普通人，在平凡的生活中也要擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，為自己的家庭、社區(qū)、乃至整個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
其次，葉海輝事跡展示了真誠(chéng)和正直的重要性。在處理事務(wù)過程中，葉海輝始終如一地保持真誠(chéng)和正直。他始終把人民的利益放在首位，不偏私心，不貪圖私利。這種真誠(chéng)和正直贏得了村民的信任，也取得了一系列重要成果。我們身處一個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)，誠(chéng)實(shí)是一種稀缺的品質(zhì)，只有堅(jiān)守正直，才能在世界上保持立足之地。
另外，葉海輝事跡還揭示了努力和勤奮的重要性。葉海輝在工作中不斷挑戰(zhàn)極限，盡心盡力地為村民謀利益。他對(duì)于自身的要求嚴(yán)格，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。正因?yàn)槿绱?，他在有限的資源下取得了很大的成就。勤奮是成功的基礎(chǔ)，只有不斷學(xué)習(xí)和錘煉，我們才能夠逐漸成長(zhǎng)，取得更大的成功。
此外，葉海輝事跡還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在整個(gè)事跡中，葉海輝經(jīng)常和其他村官、村民合作，共同致力于發(fā)展村莊和改善居民的生活。他善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，利用團(tuán)隊(duì)合作的力量來達(dá)到共同的目標(biāo)。通過團(tuán)隊(duì)合作，葉海輝不僅解決了很多問題，還建立了更好的工作關(guān)系，贏得了更多的人心。團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會(huì)中取得成功的重要途徑，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能最大程度地發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。
最后，葉海輝事跡還提醒我們要有關(guān)愛他人的情懷。葉海輝在工作中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)留守兒童問題，他心系這些孩子，主動(dòng)伸出援助之手。他與志愿者和社會(huì)各界合作，為這些孩子提供了更多的關(guān)愛和幫助。這種關(guān)愛他人的情懷使葉海輝事跡更加感人動(dòng)人，也喚起了社會(huì)各界對(duì)這一問題的關(guān)注。只有關(guān)注他人，幫助他人，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。
總之，通過學(xué)習(xí)葉海輝的事跡，我深切體會(huì)到擔(dān)當(dāng)、真誠(chéng)、努力、團(tuán)隊(duì)合作和關(guān)愛他人的重要性。這些品質(zhì)是每個(gè)人都應(yīng)該具備的，也是我們追求成功和幸福的關(guān)鍵。葉海輝的事跡讓我相信，只要我們堅(jiān)守自己的信念，努力奮斗，我們也能夠取得成功并影響周圍的人。讓我們向葉海輝學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！
學(xué)習(xí)葉海輝事跡心得體會(huì)篇四
“在法律鑄造的帝國(guó)里，法院是法律帝國(guó)的首都，而法官則是帝國(guó)的王侯”。曾幾何時(shí)，有多少人因美國(guó)著名學(xué)者德沃金的這一句話，而對(duì)法官這個(gè)崇高而威嚴(yán)的職業(yè)油然而生了幾多神圣，幾多向往。而又有多少人為了這句話選擇了法官這個(gè)職業(yè)，去切身感受法官的脈動(dòng)與心跳，去探尋法律的精髓與真諦。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，翻開中國(guó)當(dāng)代法制史，xx年7月1日，《法官法》正式頒布實(shí)施；20xx年，《法官法》重新修訂；同年，最高人民法院頒布了《法官職業(yè)道德基本準(zhǔn)則》。法官職業(yè)化的進(jìn)程在逐步推進(jìn)，法官的地位越來越高，而人們對(duì)于法官這個(gè)職業(yè)的思考也越來越多。
所有理論都是抽象的。那么，什么樣的的法官才是職業(yè)化的好法官呢？一千個(gè)人就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特，但我認(rèn)為被當(dāng)事人稱為“辨法析理、勝敗皆服”的宋魚水同志就是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化好法官。
宋魚水同志沒有轟轟烈烈的英雄事跡，但是在民事審判這個(gè)平凡的崗位上，她恪盡職守，無私奉獻(xiàn)，做出了不平凡的成績(jī)。她愛崗敬業(yè)，公正執(zhí)法，時(shí)刻把黨的宗旨、法律的尊嚴(yán)、人民的利益、社會(huì)的和諧銘記于心，為我們法院人樹立了一個(gè)可信、可親、可敬、可學(xué)的榜樣。
她始終遵守公正執(zhí)法的職業(yè)準(zhǔn)則，無論案件大小，不管當(dāng)事人的貧與富，她一律平等對(duì)待，充分尊重當(dāng)事人的尊嚴(yán)，切實(shí)維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。她心系百姓，情系社會(huì)，把自己的工作與維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定緊密連接，千方百計(jì)做好解開當(dāng)事人心結(jié)的工作，最大限度地化解社會(huì)矛盾。在她審理的案件中，70%是調(diào)解結(jié)案，充分展現(xiàn)了她調(diào)解糾紛的耐心態(tài)度和高超能力。從她身上，我看到了咱們法院人的大局觀、全局觀，看到了以人為本的理念在人民法官身上的體現(xiàn)。她清正廉潔，盡職盡責(zé)，辦案10余年來沒有一件裁判不公，也沒有一件被投訴或舉報(bào)。她沒有收過當(dāng)事人一件禮品，更沒有辦過一件人情案。()她帶領(lǐng)同事鉆研業(yè)務(wù)，努力爭(zhēng)當(dāng)專家型法官。她是人民的好法官，從她身上我看到了咱們法院人與時(shí)俱進(jìn)的身影，看到了中國(guó)特色法治進(jìn)程的希望。
xxx總理曾經(jīng)說過：“追求和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義是法的核心價(jià)值，是人民法院的生命線，也是人民法官的精神靈魂和道德良心，任何外界誘惑和壓力都不能動(dòng)搖和改變！”在物欲橫流的今天，我們要時(shí)刻在心頭點(diǎn)亮“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”的信仰之燈，始終做到黨的事業(yè)在心中、人民利益在心中、憲法法律在心中。公正司法，一心為民。在神圣的國(guó)徽和天平下，維護(hù)著國(guó)家法律的尊嚴(yán)；在莊重的法袍映襯下，彰顯著人民至上的本色；在響亮的法槌聲中，見證著法治建設(shè)的征程。只有這樣，我們才能無愧于“人民法官”這一稱號(hào)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在這秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)里，讓我們緊跟中國(guó)法治前行的腳步，開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)審判實(shí)踐。用我們的智慧和才華照亮中國(guó)司法深邃而遼遠(yuǎn)的蒼穹，讓中國(guó)法治的星空更加燦爛、輝煌。
這，就是一個(gè)人民法官的光榮與夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)葉海輝事跡心得體會(huì)篇五
20xx年的九月份，秋招剛拉開帷幕，我到處搜集著招聘信息，線上線下投遞著簡(jiǎn)歷。此時(shí)的我忙碌而又茫然，漫長(zhǎng)的求學(xué)階段即將告一段落，究竟該找一份怎樣的工作，我思考著。直到九月中旬的一天，我在學(xué)校大學(xué)生活動(dòng)中心參加了黃文秀師姐的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。
在報(bào)告會(huì)上，黃文秀生前的同事、同學(xué)、親友等代表分別從不同角度回憶黃文秀的先進(jìn)事跡。作為北京師范大學(xué)的研究生，文秀師姐有很多就業(yè)選擇，但師姐認(rèn)為“一個(gè)人要活得有意義，生存得有價(jià)值，就不能光為自己而活，要用自己的力量去為他、為社會(huì)、為國(guó)家、為民族做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！庇谑?，她義無反顧地回到家鄉(xiāng)，主動(dòng)投身脫貧攻堅(jiān)事業(yè)：奔赴偏遠(yuǎn)貧困山村擔(dān)任駐村第一書記，帶動(dòng)88戶418名貧困群眾脫貧，全村貧困發(fā)生率下降20%以上。
這場(chǎng)報(bào)告會(huì)讓我了解到了“時(shí)代楷模”黃文秀師姐的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)也讓我對(duì)選調(diào)生這一身份產(chǎn)生了好奇與向往。會(huì)后，我通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步了解國(guó)家及各省份招錄選調(diào)生的政策、選調(diào)生招錄考試的特點(diǎn)。各地優(yōu)秀選調(diào)生的風(fēng)采深深感染了我：他們充滿活力、工作積極、甘于奉獻(xiàn)，愿意在基層崗位上奉獻(xiàn)自己。他們?cè)诨鶎舆@個(gè)大課堂上了解國(guó)情、增長(zhǎng)本領(lǐng)、磨練意志、汲取力量；在基層這篇廣闊天地中施展才華、開拓創(chuàng)業(yè)。于是，我在找工作之余，抽出了更多時(shí)間來準(zhǔn)備選調(diào)生考試。北京市定向選調(diào)招考簡(jiǎn)章出來后，我隨即報(bào)了名，并幸運(yùn)的通過筆試、面試層層選拔被錄取為一名選調(diào)生，入職后我將下基層鍛煉兩年時(shí)間。
被錄取為一名選調(diào)生后，我在興奮、激動(dòng)的同時(shí)，也感到了今后自己肩上的責(zé)任更重了。今后，我將從以下幾個(gè)方面不斷提升自己。
一是加快角色轉(zhuǎn)變，進(jìn)入工作節(jié)奏。多年的校園生涯已經(jīng)結(jié)束，我將努力轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)新環(huán)境，勤向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，明確崗位職責(zé)，盡快融入集體，完成從學(xué)生向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。
二是加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。我將持之以恒地學(xué)好理論知識(shí)，鍛煉專業(yè)技能，學(xué)思踐悟、學(xué)以致用，不斷豐富和提高自身素質(zhì)。
三是堅(jiān)定理想信念，磨礪堅(jiān)韌心性?；鶎邮浅砷L(zhǎng)鍛煉的大舞臺(tái)，基層工作紛繁復(fù)雜，如果缺乏遠(yuǎn)大的理想，很容易意志消沉，缺失工作積極性，因此，我會(huì)堅(jiān)定理想信念，為祖國(guó)發(fā)展和民族振興貢獻(xiàn)自己的力量。
四是發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，服務(wù)人民群眾。我將時(shí)刻發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、埋頭苦干的優(yōu)良作風(fēng)，樹立敢吃苦、能吃苦、吃大苦的意識(shí)，在實(shí)踐中克服困難、成長(zhǎng)成才、增加閱歷。
青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。作為一名選調(diào)生，我將胸懷理想、錘煉品格，腳踏實(shí)地、艱苦奮斗，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，用行動(dòng)踐行初心使命，讓青春之花，在群眾最需要的地方綻放。
學(xué)習(xí)葉海輝事跡心得體會(huì)篇六
引言：
葉海輝是中國(guó)科學(xué)院大氣物理研究所副研究員，也是我國(guó)第一位獲得“全球變化杰出青年科學(xué)家獎(jiǎng)”和“全球變化杰出青年科學(xué)家獎(jiǎng)”的科學(xué)家。他的事跡使人為之感動(dòng)，也給我們帶來了許多啟示。在學(xué)習(xí)葉海輝的事跡中，我深感努力奮斗才是成功的關(guān)鍵，堅(jiān)持追求科學(xué)事業(yè)，從平凡中崛起，永不言敗。以下是我對(duì)葉海輝事跡的一些心得體會(huì)。
第一段：追求科學(xué)事業(yè)的信念至關(guān)重要
葉海輝在很小的時(shí)候就對(duì)天空中的云朵、日落等大自然現(xiàn)象充滿了好奇，而這種好奇心最終引領(lǐng)著他進(jìn)入了大氣科學(xué)領(lǐng)域。他在攻讀博士學(xué)位期間堅(jiān)持每日凌晨四點(diǎn)起床，冒著嚴(yán)寒去實(shí)地觀測(cè)。這種毅力和追求精神令人敬佩。他堅(jiān)信，只有投身科學(xué)事業(yè)并為之奮斗，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第二段：平凡之中崛起，與眾不同的創(chuàng)新意識(shí)
葉海輝師從于中國(guó)著名氣象學(xué)家，因此，他在科學(xué)研究中沿襲了傳統(tǒng)的方法，但同時(shí)他也有著與眾不同的創(chuàng)新意識(shí)。他利用先進(jìn)的氣象衛(wèi)星數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，提出了許多新的理論和方法。他的創(chuàng)新研究在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，雖然我們可能處于一個(gè)平凡的環(huán)境中，但只要有創(chuàng)新意識(shí)，我們就有能力在自己的領(lǐng)域中脫穎而出。
第三段：永不言敗，在困難中前行
葉海輝的事跡給我們展示了一個(gè)永不言敗的典范。在攻讀博士學(xué)位時(shí)，葉海輝的科研項(xiàng)目得到了一位評(píng)審專家的批評(píng)，但他并沒有灰心喪氣。相反，他接受了這位專家的建議，再接再厲，最終獲得了博士學(xué)位的成功。這個(gè)故事給我很大的啟發(fā)，無論遇到多么困難的問題，只要有正確的態(tài)度，相信自己能夠克服困難，最終就會(huì)取得成功。
第四段：艱苦付出帶來的回報(bào)不言而喻
葉海輝的毅力和付出最終換來了豐碩的成果。他以第一作者身份發(fā)表了40多篇SCI論文，多次獲得了科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。他也被聘任為中國(guó)科學(xué)院大氣物理研究所副研究員，并連續(xù)兩年獲得“全球變化杰出青年科學(xué)家獎(jiǎng)”。這些榮譽(yù)的背后是他長(zhǎng)期的努力和不懈的追求。這讓我明白，只要付出努力，并堅(jiān)持不懈，一定會(huì)有回報(bào)。
總結(jié)：學(xué)習(xí)葉海輝的事跡讓我受益匪淺。他敢于追求自己心中的科學(xué)夢(mèng)想，擁有與眾不同的創(chuàng)新意識(shí)，不畏困難，勇往直前。他的事跡啟示著我們，只要不斷努力，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，就一定能夠在自己的領(lǐng)域取得成功。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持和拼搏精神，為自己的理想奮斗。無論遇到多么困難的時(shí)刻，我們都要相信自己的能力，相信付出就會(huì)有回報(bào)。只有這樣，才能夠成就自己的人生價(jià)值，創(chuàng)造更美好的明天。
學(xué)習(xí)葉海輝事跡心得體會(huì)篇七
學(xué)校組織全校教師聽了xx市白云三中盲人女教師劉芳的先進(jìn)事跡報(bào)告，劉芳老師的所作所為，值得我們?nèi)＠蠋焷韺W(xué)習(xí)。老師們都深深地被劉芳老師所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)劉老師強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。我認(rèn)為，"劉老師正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向劉老師學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。白云三中的劉芳老師來到修文中學(xué)給我們作了一個(gè)名叫"用愛傾聽"的講座。他的人生事跡深深的吸引了我們。
在這聽劉芳老師講座的都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵(lì)志故事時(shí)也教導(dǎo)我們很多做老師的道理。要學(xué)生喜歡你的課堂，首先你得先喜歡課堂。試想一下，當(dāng)你走進(jìn)課堂心里想的是還有幾分鐘下課，那末學(xué)生心里面也在想這節(jié)課甚么時(shí)候上完。而當(dāng)你布滿豪情的將學(xué)生帶入你所設(shè)計(jì)的情形里面，他們則會(huì)感慨一節(jié)課怎樣這么快。所以我們既然成了教師，我們就要愛這個(gè)職業(yè)。
愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
學(xué)習(xí)葉海輝事跡心得體會(huì)篇八
20xx年2月24日下午，在我校的開學(xué)工作會(huì)議上，刀壩小學(xué)校長(zhǎng)楊萬章組織全體教師學(xué)習(xí)了貴陽市南明小學(xué)王玉老師先進(jìn)事跡，我深受鼓舞，心得如下。
做為教師一言一行都會(huì)被學(xué)生看在眼里，應(yīng)該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛、做從事的教育事業(yè)，對(duì)自己的事業(yè)充滿激情永無止境積極追求。俗話說“熱愛是最好的老師”。熱愛自己的教育事業(yè)會(huì)覺得其樂無窮，熱愛自己的事業(yè)，就會(huì)多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨，熱愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無怨無悔，熱愛自己的教育事業(yè)，就不會(huì)去計(jì)較個(gè)人得失。
王玉老師的先進(jìn)事跡，向大家講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的故事，教師這一平凡的崗位，辛勤的工作，豐碩的成果，在她身上集中體現(xiàn)了廣大教師“學(xué)高為師、身正為范”，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的高尚品格，體現(xiàn)了她對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的摯愛，折射出她崇高的師德。作為教書育人的先進(jìn)代表，她把自己全部的心血與熱情獻(xiàn)給了她鐘愛的事業(yè)，獻(xiàn)給了求知若渴的學(xué)生，用愛心與責(zé)任全面展示了人民教師的光輝形象，她堅(jiān)定的理想信念、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。
教師這一崗位是默默耕耘，一份付出，也是一份收獲，一份享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力，持之以恒，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯，熱愛學(xué)生，熱愛教育，在普通的教學(xué)崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執(zhí)著追求，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中，做學(xué)生學(xué)習(xí)的先行者。
通過對(duì)王玉老師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信我們教師要有終身學(xué)習(xí)的思想，要向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，在日常的教育教學(xué)中多關(guān)愛學(xué)生，并正確引導(dǎo)，做學(xué)生的朋友，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)以生為本的教育目的。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。要堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，做人民滿意的教師。
做為教師，應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心，愛教育事業(yè)，最終落腳點(diǎn)在愛學(xué)生愛孩子。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛誰”。只有愛孩的人，才能教育好孩子，師愛是每一個(gè)教師的精神財(cái)富，也是人類的精神財(cái)富。教師要有無私的愛，以高尚的人格，淵博的知識(shí)，博大無私的愛去感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模。
作為一名教師，我要不斷提高自身素質(zhì)，用“四有”“三者”好老師的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己，用滿腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好，更好的為社會(huì)服務(wù)，從而不負(fù)于人類靈魂的工程師這個(gè)光榮稱號(hào)。
學(xué)習(xí)葉海輝事跡心得體會(huì)篇九
下面是一篇關(guān)于“讀葉海輝先進(jìn)事跡心得體會(huì)”的五段式文章，共計(jì)1200字。
首段：引言
葉海輝，一名普普通通的鄉(xiāng)村教師，卻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的工作作風(fēng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是優(yōu)秀的教育者。在這篇文章中，我通過閱讀葉海輝先進(jìn)事跡，深刻領(lǐng)悟到教育工作者的職業(yè)精神及其表現(xiàn)形式，同時(shí)也感受到了葉海輝同志為人師表的崇高風(fēng)范。本文將結(jié)合自身認(rèn)識(shí)，分為以下四個(gè)方面展開對(duì)葉海輝先進(jìn)事跡的感悟。
二段：仁愛之心
葉海輝老師滿懷仁愛之心，尤其關(guān)注貧困家庭孩子的教育問題。在他擔(dān)任班主任期間，為學(xué)生買單的事情經(jīng)常發(fā)生；有一年寒假，他主動(dòng)到轄區(qū)內(nèi)貧困家庭走訪，為孩子們送去溫暖；此外，他還通過自己的努力讓5個(gè)學(xué)生免除了學(xué)費(fèi)，只為讓貧困家庭的孩子們能夠在學(xué)業(yè)上更有信心更有尊嚴(yán)地面對(duì)生活。這種對(duì)孩子的關(guān)愛深深打動(dòng)了我，也讓我明白教育同樣需要仁愛之心的護(hù)佑。
三段：務(wù)實(shí)精神
葉海輝老師特別注重課堂教學(xué)的務(wù)實(shí)性，他一直在探索如何既保證教學(xué)質(zhì)量，又讓更多學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)。他在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生理解知識(shí)，提高自己的綜合素養(yǎng)。同時(shí)，他還善于創(chuàng)新課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過互幫互學(xué)，對(duì)錯(cuò)批改，形成自主學(xué)習(xí)和課堂互動(dòng)的氛圍。他精神矍鑠、鉆研教學(xué)、務(wù)實(shí)肯干的精神值得我們反思和學(xué)習(xí)。
四段：不斷學(xué)習(xí)
葉海輝老師一直秉持“學(xué)習(xí)是終身課題”的理念，不斷充實(shí)自己，提高自己的專業(yè)水平。他善于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)和鉆研先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，將自己的成果運(yùn)用到課堂中，讓學(xué)生在他的引領(lǐng)下掌握更加深入的知識(shí)。他還積極參加各種教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，在課余時(shí)間加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法等方面的培訓(xùn)，為提高自己的教育教學(xué)水平不斷積蓄力量。
五段：濃厚師德
葉海輝老師一直把教育事業(yè)作為自己畢生的事業(yè)，他始終把自己擺在學(xué)生中間，以身作則，將師德帶給學(xué)生，展示現(xiàn)代教師的新風(fēng)貌。他與學(xué)生的關(guān)系不只是教育上的，還有一份真摯的友誼。他用自己的真誠(chéng)和熱情，推動(dòng)著學(xué)生在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，也同樣在他的帶領(lǐng)下，學(xué)生們變得樂觀、積極和快樂。對(duì)葉海輝同志濃厚的師德情懷，我為之折服，并從中汲取了深刻的教育思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)語：總結(jié)
葉海輝老師身上的某些特質(zhì)讓我深受感動(dòng)和啟迪。教師應(yīng)該像葉海輝老師一樣，保持熱愛、堅(jiān)持規(guī)范、勇挑重?fù)?dān)、積極創(chuàng)新、力求提高，發(fā)出特有的光芒，成為引領(lǐng)學(xué)生走向成功的橋梁和火炬。教育是神圣而又可貴的，讓人感受到師生交流、心靈碰撞、思想激蕩的快樂，也更讓人意識(shí)到了作為教育者肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。感謝葉海輝老師給我們帶來的啟示和感動(dòng)，相信葉海輝先進(jìn)事跡會(huì)鼓舞我們繼續(xù)前行。
學(xué)習(xí)葉海輝事跡心得體會(huì)篇十
20xx年12月8日，正值壯年的孫波同志，猝然倒下。在他絢麗的人生華章里，他把無畏向前的職業(yè)道德精神留給了我們，讓后生晚輩為之深深地敬畏，為之無限地緬懷。
孫波同志積極獻(xiàn)身祖國(guó)石油事業(yè)，不懈奮斗，鞠躬盡瘁，在復(fù)雜環(huán)境和艱苦條件下取得豐碩成果，為發(fā)展我國(guó)石油事業(yè)、保障國(guó)家能源安全做出了突出貢獻(xiàn)。他在海外工作長(zhǎng)達(dá)，先后轉(zhuǎn)戰(zhàn)中東、南美、非洲和中亞四大油氣合作區(qū)，業(yè)績(jī)突出、貢獻(xiàn)卓著，是中石油海外油氣合作業(yè)務(wù)的開拓者和中亞油氣合作示范區(qū)建設(shè)的優(yōu)秀組織者。
孫波同志用自己的生命深刻詮釋了新時(shí)代的鐵人精神。他以敬業(yè)奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的拼搏奮斗精神，為我國(guó)石油事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。他以嚴(yán)于律己、淡泊名利的表率作用，受到干部員工的一致好評(píng)。孫波同志以實(shí)際行動(dòng)彰顯了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高追求和高尚境界，體現(xiàn)了一名領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀品質(zhì)和可貴精神，踐行了石油人“我為祖國(guó)獻(xiàn)石油”的核心價(jià)值觀，是新時(shí)期中國(guó)石油涌現(xiàn)出的又一位杰出英模人物。
孫波同志走了，留給我們的卻是滿滿的激勵(lì)。他激勵(lì)著我們?cè)谄椒驳膷徫簧险J(rèn)認(rèn)真真工作，他激勵(lì)著我們?cè)诠ぷ髦斜M力詮釋責(zé)任與使命。
孫波同志用其簡(jiǎn)短的一生，詮釋了當(dāng)代石油人敬業(yè)奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的拼搏奮斗精神和精忠報(bào)國(guó)、淡泊名利的高貴品質(zhì)，他的每項(xiàng)事跡無不感動(dòng)著每一位中國(guó)石油人，他的身上折射出一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員敢于擔(dān)當(dāng)、敢于碰硬、敢于創(chuàng)新的精神。
沒有金戈鐵馬，沒有馬革裹尸，但在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，只有了石油人前赴后繼的勇氣，只有幾代石油人火熱的一顆中國(guó)心。生前在寂寂無聲中殫精竭慮、精誠(chéng)奉獻(xiàn)，為了祖國(guó)和人民奮力拼搏，去世后才讓人們記住名字，這是一種朝花夕拾的遺憾！
誰說自古英雄就得多寂寥？英雄成就一番偉業(yè)時(shí)，當(dāng)有人搖旗吶喊；鮮花綻放枝頭時(shí)，當(dāng)有人駐足觀賞。讓孫波同志朝花夕拾的遺憾不再發(fā)生，讓所有為了祖國(guó)強(qiáng)大、人民幸福而辛勤工作的英雄們?cè)谏?、事業(yè)巔峰中接受群眾的善意、崇敬、掌聲與祝福，是我們整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。
“萬里征程未洗塵，示范未盡身先去”，這是孫波的同事悼念他寫下的詩(shī)句。這是無數(shù)石油人用心在吶喊，用淚水在送行，用決心在緬懷。每逢國(guó)家興盛之時(shí)，必將有志勇雙全的英雄出現(xiàn)。西漢的張騫、東漢的班固、唐代的玄奘、明代的鄭和……這些英雄都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是在國(guó)家民族興盛的最關(guān)鍵時(shí)刻，懷揣著使命、肩負(fù)著責(zé)任、抱著必死的決心，勇敢得走出去，為國(guó)家民族的興盛掃清障礙、撐開空間！而孫波同志也是這樣的英雄，是我們這個(gè)時(shí)代的英雄！
孫波是又一位“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的民族英雄！他是當(dāng)之無愧的新時(shí)代王進(jìn)喜！他用自己的生命詮釋鐵人精神，他的精神將激勵(lì)我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦欣^續(xù)前進(jìn)。
學(xué)習(xí)葉海輝事跡心得體會(huì)篇十一
近期，我通過電視、報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)等媒體，知道了吳大觀同志的事跡，內(nèi)心里感受到了強(qiáng)烈震撼。他獻(xiàn)身事業(yè)、自強(qiáng)不息的崇高品質(zhì)，克己奉獻(xiàn)、大氣達(dá)觀的為人風(fēng)范，卓然獨(dú)立、淡泊明志的天地人格，吸引、感染、影響著每一個(gè)走近他的人。作為一名黨員教師，學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，就是要聯(lián)系自己的本職工作兢兢業(yè)業(yè)教書育人，通過自己的努力培養(yǎng)出合格的人才。通過學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，我覺得在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。
吳大觀同志最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他在做好本職工作的同時(shí)，利用一切空余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我要學(xué)習(xí)他努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實(shí)際需要分不開的。我是從事遠(yuǎn)程教育的教師，而遠(yuǎn)程教育具有師生時(shí)空分離的特點(diǎn)。一方面：學(xué)員通過各種媒體的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)之前的咨詢，到學(xué)習(xí)過程的問題解決，從學(xué)習(xí)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，從上網(wǎng)查詢到復(fù)習(xí)考試，整個(gè)過程學(xué)員是在教師的指導(dǎo)和幫助下獨(dú)自處理完成的。另一方面：教師通過多種媒體向?qū)W員傳遞教學(xué)思想，又通過多種媒體獲得學(xué)員的學(xué)習(xí)反饋信息，經(jīng)過對(duì)這些信息的篩選、分析和總結(jié)，并把結(jié)果和指導(dǎo)思想反饋給學(xué)員以指導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師所要做的不是監(jiān)督學(xué)員如何學(xué)習(xí)，而是想方設(shè)法在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)過程中指導(dǎo)和帶動(dòng)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師的職責(zé)由“教授”轉(zhuǎn)到為“促進(jìn)”學(xué)習(xí)者去發(fā)揮自我實(shí)現(xiàn)的潛能上。教師擔(dān)當(dāng)學(xué)員的信息咨詢者、教學(xué)資源的開發(fā)者、學(xué)習(xí)推動(dòng)者、學(xué)習(xí)顧問的角色。為此，對(duì)教師提出了新的、更高的要求。這就要求我們教師不斷接受新知識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教育觀念，深刻領(lǐng)會(huì)開放教育教學(xué)模式的內(nèi)涵；熟悉現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)的技術(shù)環(huán)境、技術(shù)制作、多媒體的實(shí)現(xiàn)過程及結(jié)果，自覺把信息技術(shù)能力與教學(xué)設(shè)計(jì)能力結(jié)合用于課程和教學(xué)過程的設(shè)計(jì)；掌握本學(xué)科最新的理論發(fā)展動(dòng)態(tài)，教育心理學(xué)和學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論和實(shí)踐成果，并用以指導(dǎo)和服務(wù)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)工作。因此我必須不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像吳大觀那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)才能勝任本職工作。
吳大觀同志一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他在崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進(jìn)事跡，我覺得作為一名教師，就要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，樹立 “服務(wù)”意識(shí)，以優(yōu)良的工作質(zhì)量服務(wù)于學(xué)生。
吳大觀同志他一生都保持腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)的可貴之處，是他通過艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。作為一名遠(yuǎn)程教育教師，要想成就一番事業(yè)，就必須養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。就是要知實(shí)情、說實(shí)話、做實(shí)事，專心干工作，經(jīng)受苦與累的考驗(yàn)。由于遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)決定了遠(yuǎn)教教師的工作無法嚴(yán)格上下班的界限，學(xué)生不管在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)都有可能利用電話、互聯(lián)網(wǎng)向教師求助?；谶@種情況，我就要做到誠(chéng)心誠(chéng)意為學(xué)生服務(wù)，只要是學(xué)生所急的，就不管是上班時(shí)間還是下班時(shí)間都要想方設(shè)法為學(xué)生排憂解難。
吳大觀同志一生愛國(guó)愛黨，無私奉獻(xiàn)，事跡感人。他為我國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)事業(yè)貢獻(xiàn)了畢生的心血和才華，是報(bào)國(guó)有成的黨員專家，是知識(shí)分子的優(yōu)秀代表。
我要以他為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作水平，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)葉海輝事跡心得體會(huì)篇十二
人說做一件的好事容易，但要做一輩子的好事卻不容易。許下承諾容易，實(shí)踐承諾不易，而彭文軍他一個(gè)承諾，他踐行不輟十一年。
11年前的冬天，在外打工的彭文軍辭職回到老家花梨鄉(xiāng)，很快，閑不住的他就與人合伙，花23萬元買了輛客車，在花梨至貴陽的專線上跑起了客運(yùn)。
兩個(gè)月后，學(xué)校開學(xué)了。每當(dāng)彭文軍駕駛客車行駛在花梨至縣城的公路上時(shí)，他常常發(fā)現(xiàn)公路邊有一些6、7歲的孩子背著書包在行走?！斑@些孩子一般要走至少5公里山路才能到學(xué)校，走這么遠(yuǎn)的路，接著再上課，精神肯定會(huì)不好?！毕氲竭@里，心地善良的彭文軍第二天就在路上停下，叫這些孩子上車，可他們卻怎么也不肯。原來，這些孩子身上沒錢?！拔腋麄冎v，叔叔不收你們的錢，但這些娃娃卻不相信。于是，我和售票員就抱他們上車，可這些小家伙又哭又叫，就是不肯。安撫他們上車坐好后，我又說，叔叔不收你們的錢，以后上學(xué)，就坐我這個(gè)車。”提起這段往事，彭文軍滿是感慨。
給出不收錢的承諾后，有幾個(gè)孩子開始坐彭文軍的車，但時(shí)間不一致，車只能經(jīng)常走走停停。為了不影響孩子們上學(xué)，彭文軍就叫一名家長(zhǎng)通知所有孩子，每天早上7點(diǎn)40分左右到兩處地點(diǎn)集合，集中送他們上學(xué)。隨著孩子的增多及出于安全上的考慮，每天早上，彭文軍都舍棄了沿途許多乘坐短途的客人，最多的時(shí)候，有近50個(gè)孩子坐他的車去上學(xué)，見到年齡較小的孩子時(shí)，彭文軍還會(huì)叫售票員把孩子抱上車。每當(dāng)雨天時(shí)，學(xué)生一下車，車上全是稀泥，乘客有了怨言，彭文軍總是耐心作解釋，并安排售票員打掃車廂。
也許就因?yàn)樗倪@份堅(jiān)持，讓他在孩子們的心中建立起了一個(gè)好伯伯的形象。與孩子之間也形成了一種默契，讓他和孩子們的心連心。
在孩子們眼里，彭文軍是一位好伯伯。放假的日子里，彭文軍和孩子們一直保持著一種默契。每當(dāng)彭文軍駕車經(jīng)過時(shí)，孩子們總會(huì)大老遠(yuǎn)就站定在公路旁，向彭文軍敬上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮，作為回應(yīng)，彭文軍則會(huì)按上一聲喇叭。
我們老師常常說不知道學(xué)生在想什么，走不進(jìn)他們的心。單純的孩子的心我們都走不進(jìn)去，還能這樣去接近別人的心靈呢？由此可見這就這和諧的師生關(guān)系也是在我們的持之以恒的平等、關(guān)愛下形成的。一個(gè)好老師重在用心與堅(jiān)持！
學(xué)習(xí)葉海輝事跡心得體會(huì)篇十三
作為中國(guó)科學(xué)家，葉海輝的先進(jìn)事跡無疑是現(xiàn)代科技領(lǐng)域的一大光輝亮點(diǎn)。他不僅是“神舟”太空艙內(nèi)部環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的總指揮，還是“嫦娥一號(hào)”探月任務(wù)的總設(shè)計(jì)師。他這些先進(jìn)事跡的背后，既有先進(jìn)的科技，還有刻苦鉆研和極端的耐力。對(duì)于全社會(huì)而言，了解葉海輝的先進(jìn)事跡對(duì)于提高科技創(chuàng)新、激勵(lì)青年創(chuàng)新精神大有裨益，是非常有必要的。
第二段：講述葉海輝的主要成就及創(chuàng)新思路
葉海輝作為中國(guó)科學(xué)家的代表之一，不僅在太空技術(shù)上有著卓越的成就，同時(shí)也是環(huán)境監(jiān)測(cè)、傳感器技術(shù)等領(lǐng)域的研究專家。在他的眼中，科學(xué)技術(shù)充滿了無限可能，只有敢于創(chuàng)新，才能在這個(gè)領(lǐng)域深耕并取得成功。因此，他始終將創(chuàng)新作為科研工作的重中之重，不斷嘗試各種實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)依靠實(shí)驗(yàn)結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘各種新型技術(shù)手段，為中國(guó)科技事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。
第三段：談?wù)勅~海輝的科技創(chuàng)新精神對(duì)我們的啟示
葉海輝作為中國(guó)科技界的一位代表性人物，他的科技創(chuàng)新精神為我們今后的科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新提供了很好的借鑒意義。在他的研究過程中，不管是創(chuàng)新意識(shí)還是科學(xué)態(tài)度都具備了科學(xué)家的基本素質(zhì)。這其中，勇于冒險(xiǎn)、敢于創(chuàng)新、勤工儉學(xué)、精益求精等等科學(xué)家的品質(zhì)，無不值得我們這些從事科學(xué)研究的人使用。
第四段：葉海輝先進(jìn)事跡給我們帶來的啟示
在葉海輝先進(jìn)事跡中，不僅彰顯了他的科學(xué)家精神、勇攀高峰的精神和以科技為本、以人民為主的情懷，也充分展現(xiàn)了中國(guó)科技能力走向世界、促進(jìn)國(guó)家發(fā)展的積極姿態(tài)。葉海輝的這些先進(jìn)事跡，一方面著眼于科技的創(chuàng)新，同時(shí)不忘關(guān)系到國(guó)家、民族的憂慮，為國(guó)家做出了積極的貢獻(xiàn)。
第五段：對(duì)葉海輝先進(jìn)事跡的評(píng)價(jià)
作為中國(guó)科技界的代表人物，葉海輝在自己的專業(yè)領(lǐng)域擁有帶頭創(chuàng)新的精神，這種精神是促進(jìn)整個(gè)科技界進(jìn)步和發(fā)展的關(guān)鍵。尤其是在中國(guó)科技迅速發(fā)展的今天，葉海輝先進(jìn)事跡的背后，不少科技專業(yè)的學(xué)者更應(yīng)加倍努力、積極學(xué)習(xí)，嘗試各種科技手段，并勇于創(chuàng)新，為整個(gè)科技界增加新的光輝。
總之，葉海輝先進(jìn)事跡的背后充滿了無限的價(jià)值和精神內(nèi)涵。隨著中國(guó)科技和人才日益崛起，相信在未來的日子里，更多的“葉海輝”將不斷涌現(xiàn)，為科技界、國(guó)家和民族的進(jìn)步貢獻(xiàn)著自己的力量。
學(xué)習(xí)葉海輝事跡心得體會(huì)篇十四
汶川地震，震塌了數(shù)以萬計(jì)的房屋，奪取了數(shù)萬名鮮活的生命;汶川地震，也凸顯了人民教師的英雄本色。
三次沖回教室搶救學(xué)生的茍曉超、雙臂護(hù)住4名學(xué)生的譚千秋、搶救掉隊(duì)學(xué)生的吳忠紅、救出學(xué)生卻永失愛女的劉寧、用身體擋住水泥板的瞿萬容、臨死胸前還護(hù)著三個(gè)幼小學(xué)生的杜正香、雙臂緊摟兩個(gè)孩子的張米亞……在災(zāi)難面前，生命顯得很脆弱;但在災(zāi)難面前，人性的光輝卻愈發(fā)絢爛!在這場(chǎng)震驚世界的汶川大地震中，我們的人民教師用他們“愛的翅膀”筑建起一座座“為人師表”的豐碑!
不要刻意去拔高，不要追究深層次的原因。面對(duì)突如其來的災(zāi)難，所有人的反應(yīng)幾乎都出自本能，而這些老師的“本能”正是刻在他們骨子里的“師道”，和流淌在他們血液中的“大愛”!教師肩負(fù)著“愛與責(zé)任”，愛學(xué)生是職業(yè)要求，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也是職業(yè)要求。在危難來臨時(shí)，我們的許多教師挺身而出，用實(shí)際行動(dòng)踐行了“愛與責(zé)任”，向人民遞交了“愛與責(zé)任”的滿意答卷。
教師作為一份崇高的職業(yè)，實(shí)際上已成為人類文明進(jìn)步的傳播者。教師通過知識(shí)積累、研究社會(huì)，通過教書育人，把社會(huì)“接力棒”傳遞給學(xué)生，使之繼續(xù)探索，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)從蒙昧通向文明，使人類從無知步向有知，進(jìn)而促進(jìn)人類自身素質(zhì)的不斷提高。做好教書育人的工作，做好文明進(jìn)步的傳承工作，需要“愛與責(zé)任”。我們要用赤誠(chéng)的愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，真心地關(guān)愛學(xué)生，蹲下來“看”學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，“以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人”。
常言道：“要給學(xué)生一杯水，自己必須擁有一桶水”，當(dāng)今社會(huì)，“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要做一名好教師，必須不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，要用一泓活潑潑流淌的活水來不斷充實(shí)和完善自己，要做一個(gè)博學(xué)者，做一個(gè)真正的學(xué)者、知者，學(xué)習(xí)應(yīng)該也是教師的責(zé)任。我們要更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬視野，努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)，爭(zhēng)做學(xué)識(shí)淵博、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的新型教師;要不斷更新教育教學(xué)觀念，高屋建瓴地把握、理解教育教學(xué)的思想與方法，使自己的工作更符合教育教學(xué)的規(guī)律、更符合社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的需求;要加強(qiáng)研究，踴躍投身改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)，著眼未來，挖掘?qū)W生的潛能，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
有了“愛與責(zé)任”，我們就會(huì)愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生;有了“愛與責(zé)任”，我們就會(huì)甘于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守清貧;有了“愛與責(zé)任”，我們就會(huì)……“愛與責(zé)任”，包含在教師職業(yè)的方方面面，滲透在教育教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中……一個(gè)人的生命價(jià)值就在于有多少人需要你，而你為這些需要你的人又做了些什么。作為教師，學(xué)生需要我們，家長(zhǎng)需要我們，社會(huì)需要我們，而我們又能夠用我們的愛與責(zé)任在平凡的職業(yè)生涯中做出許許多多有意義的事情，用我們的“愛與責(zé)任”成就學(xué)生、服務(wù)社會(huì)，我們完全可以在平凡的崗位上獲得教師職業(yè)的歸屬感、認(rèn)同感和榮譽(yù)感，體現(xiàn)自身的生命價(jià)值，獲得教師職業(yè)的快樂和幸福!
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