教案需要根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。要寫一份完美的教案，首先需要對(duì)所教學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)情有一個(gè)深入的了解。這些教案范文涵蓋了各個(gè)學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，適用性較強(qiáng)。
螞蟻報(bào)恩教案篇一
從前，有一群螞蟻在大樹下無(wú)憂無(wú)慮、辛勤的勞動(dòng)著，過的非常幸福。但是有一年，天下大旱，沒有糧吃。它們每天都看著天喊：“上帝啊，你不能眼睜睜的看著我們死呀！”(語(yǔ)文迷)
有一天，螞蟻看見一位小男孩手里拿著面包向他們走來(lái)。螞蟻們多么希望這位男孩能掉點(diǎn)面包渣讓他們吃?。∧泻⒆叩酱髽湎旅?，看到一群一群的螞蟻看著他。于是，他就掰下一塊面包，揉成碎片，給它們吃。小螞蟻們對(duì)小男孩說(shuō)“謝謝你，你是我們的救命恩人！”從那以后，小男孩每天都給它們各種各樣的糧食，螞蟻們靠著男孩給的糧食活了下來(lái)。
小男孩漸漸長(zhǎng)大了，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)思考，非常優(yōu)秀。小男孩考大學(xué)時(shí)，主考官看到他的文章，禁不住說(shuō)起好來(lái)?？墒侵骺脊儆肿屑?xì)地看了看，男孩文章的末尾沒有標(biāo)點(diǎn)，主考官瞇上眼睛嘆了口氣。當(dāng)他睜開眼睛再看這篇文章時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)最后那個(gè)標(biāo)點(diǎn)回來(lái)了。他仔細(xì)一看，原來(lái)是一只螞蟻。他把螞蟻捻死，發(fā)現(xiàn)又來(lái)了一只，一直捻死了八九只螞蟻。這時(shí)，他忽然聽到螞蟻說(shuō)：“就算你把我們都捻死，我們也要來(lái)做這個(gè)句號(hào)?！?/p>
主考官被感動(dòng)了，他給小男孩的文章得了滿分！螞蟻們都高興地喊起來(lái)：萬(wàn)歲，萬(wàn)歲！
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1 理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)角色對(duì)話
2 懂得同伴間要互相幫助
語(yǔ)言故事《螞蟻報(bào)恩》
視頻 課件
師：今天老師給大家請(qǐng)來(lái)一位小客人，快來(lái)看這是誰(shuí)?。浚ǔ鍪拘∥浵亪D片一）快來(lái)看小螞蟻怎么了？（出示圖片二）圖上畫得是什么？（逐一觀察圖片，分析圖片內(nèi)容，幼兒大膽猜想）
接下來(lái)請(qǐng)大家豎起自己的小耳朵仔細(xì)聽聽，看和你們想到的一樣嗎？
師：
1、小螞蟻遇到什么困難了?為什么？是誰(shuí)救了小螞蟻？怎么救的？
師：鴿子得救了嗎？我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽一次，聽聽小螞蟻和鴿子說(shuō)了些
什么？他們是怎么說(shuō)的？
師：當(dāng)鴿子遇難了時(shí)，小螞蟻也著急的大喊什么？誰(shuí)聽出來(lái)了？我們一起說(shuō)說(shuō)？鴿子飛回來(lái)感激的對(duì)小螞蟻說(shuō)了什么？我們一起來(lái)聽聽（邊回憶邊學(xué)說(shuō)對(duì)話邊傾聽驗(yàn)證）
師：誰(shuí)愿意給大家試著講講？（指名倆個(gè)幼兒講述）他們講的好嗎?
哪里好?（幼兒評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)）
螞蟻報(bào)恩教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)角色對(duì)話
2懂得同伴間要互相幫助
活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言故事《螞蟻報(bào)恩》
活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻課件
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入激趣
師：今天老師給大家請(qǐng)來(lái)一位小客人，快來(lái)看這是誰(shuí)??？（出示小螞蟻圖片一）快來(lái)看小螞蟻怎么了？（出示圖片二）圖上畫得是什么？（逐一觀察圖片，分析圖片內(nèi)容，幼兒大膽猜想）
接下來(lái)請(qǐng)大家豎起自己的小耳朵仔細(xì)聽聽，看和你們想到的一樣嗎？
二、幼兒觀看視頻動(dòng)畫，初步理解故事內(nèi)容
師：
1、小螞蟻遇到什么困難了?為什么？是誰(shuí)救了小螞蟻？怎么救的'？
師：鴿子得救了嗎？我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽一次，聽聽小螞蟻和鴿子說(shuō)了些
什么？他們是怎么說(shuō)的？
三、幼兒再次觀看視頻動(dòng)畫，學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話
師：當(dāng)鴿子遇難了時(shí)，小螞蟻也著急的大喊什么？誰(shuí)聽出來(lái)了？我們一起說(shuō)說(shuō)？鴿子飛回來(lái)感激的對(duì)小螞蟻說(shuō)了什么？我們一起來(lái)聽聽（邊回憶邊學(xué)說(shuō)對(duì)話邊傾聽驗(yàn)證）
四、幼兒自由講述，教師巡回指導(dǎo)
師：誰(shuí)愿意給大家試著講講？（指名倆個(gè)幼兒講述）他們講的好嗎?
哪里好?（幼兒評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)）
螞蟻報(bào)恩教案篇四
有一只螞蟻不小心滑到了一個(gè)池塘里，一直喊“救命啊!”池塘邊樹上住著一只鴿子。他聽到呼喊聲，想救螞蟻，可是他不會(huì)游泳，他急中生智，摘下一片樹葉，讓螞蟻爬了上去。
螞蟻得救了，對(duì)鴿子說(shuō)：“鴿子先生，謝謝你救了我的命，以后有機(jī)會(huì)，一定報(bào)答你!”
幾天過去了，螞蟻又遇到了鴿子，不想打擾他睡午覺，不一會(huì)，一個(gè)獵人出現(xiàn)了，他發(fā)現(xiàn)了鴿子，正好，螞蟻就在獵人的腳跟，便咬了一下，獵人放箭放歪了，鴿子趁機(jī)飛走了，過了一會(huì)，鴿子飛回來(lái)了，向螞蟻表示感謝，螞蟻說(shuō)：“不用謝，你也救過我?！?/p>
我們要有感恩之心。
螞蟻報(bào)恩讀后8
暑假中我讀了好多故事，可《螞蟻報(bào)恩》這個(gè)故事卻時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。故事講的是：
螞蟻趕路走累了，路過一個(gè)池塘邊，想喝口水，不小心滑進(jìn)了水中。池邊大樹上一只鴿子聽到螞蟻的呼救聲，摘下一片樹葉，丟給螞蟻，螞蟻得救了!螞蟻表示以后有機(jī)會(huì)一定報(bào)答鴿子。
鴿子微笑著說(shuō)：“不用謝，以后可要小心哪!”
幾天后的中午，螞蟻又經(jīng)過池塘，看見一個(gè)獵人張弓搭箭，向鴿子妙準(zhǔn)。螞蟻張開嘴，在獵人腳上狠狠的咬了一口。獵人身子一晃，那支箭擦過鴿子的身邊，釘在樹上。鴿子逃過了一劫。鴿子對(duì)螞蟻表示了感謝。
螞蟻說(shuō)：“我也很高興，因?yàn)槲医K于有機(jī)會(huì)報(bào)答了你的救命之恩!”
從這個(gè)故事中，我懂得了在危難時(shí)得到別人的救助要知恩圖報(bào)，不要像《農(nóng)夫和蛇》中的毒蛇一樣恩將仇報(bào)。我們要向那只可愛的、熱心幫助別人的鴿子學(xué)習(xí)，也要向那只知道報(bào)恩的螞蟻學(xué)習(xí)。懂得感恩，學(xué)會(huì)友愛，只有這樣，我們的社會(huì)才能和諧，我們的祖國(guó)才能更加繁榮昌盛。
螞蟻報(bào)恩教案篇五
我讀了《螞蟻報(bào)恩》這篇文章，很受教育。主要內(nèi)容是：在一個(gè)炎熱的中午，螞蟻很渴，就來(lái)到河邊喝水。一不小心掉到了河里，這時(shí)，鴿子看見了，用嘴啄一下旁邊的樹葉，樹葉剛好落到螞蟻的旁邊，螞蟻上了岸。在樹上休息，被一個(gè)獵人盯上了，獵人準(zhǔn)備抓鴿子時(shí)，小螞蟻用全身的力氣咬一下獵人，獵人大叫一聲跑了。鴿子感謝螞蟻，螞蟻也感謝鴿子，它倆也變成了好朋友。
我們要知恩圖報(bào)，學(xué)習(xí)螞蟻的精神，同時(shí)也不要傷害小動(dòng)物喲!
蟻科(formicidae)，通稱螞蟻，節(jié)肢動(dòng)物門，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。下面就是小編給大家?guī)?lái)的初中螞蟻報(bào)恩讀后感范文模板，希望能幫助到大家!
螞蟻報(bào)恩教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)角色對(duì)話
2、懂得同伴間要互相幫助
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻課件
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入激趣
師：今天老師給大家請(qǐng)來(lái)一位小客人，快來(lái)看這是誰(shuí)??？
（出示小螞蟻圖片一）快來(lái)看小螞蟻怎么了？
（出示圖片二）圖上畫得是什么？
（逐一觀察圖片，分析圖片內(nèi)容，幼兒大膽猜想）
接下來(lái)請(qǐng)大家豎起自己的小耳朵仔細(xì)聽聽，看和你們想到的一樣嗎？
二、幼兒觀看視頻動(dòng)畫，初步理解故事內(nèi)容
師：
1、小螞蟻遇到什么困難了？為什么？是誰(shuí)救了小螞蟻？怎么救的？
2、幾天后，小螞蟻散步時(shí)聽到了一陣沙沙聲是誰(shuí)的`？
鴿子遇到什么困難了？這時(shí)，是誰(shuí)救了鴿子？怎么救的？
三、幼兒再次觀看視頻動(dòng)畫，學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話
（邊回憶邊學(xué)說(shuō)對(duì)話邊傾聽驗(yàn)證）
四、幼兒自由講述，教師巡回指導(dǎo)
師：誰(shuí)愿意給大家試著講講？（指名倆個(gè)幼兒講述）他們講的好嗎？哪里好？（幼兒評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)）
螞蟻報(bào)恩教案篇七
暑假中我讀了好多故事，可《螞蟻報(bào)恩》這個(gè)故事卻時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。故事講的是：
螞蟻趕路走累了，路過一個(gè)池塘邊，想喝口水，不小心滑進(jìn)了水中。池邊大樹上一只鴿子聽到螞蟻的呼救聲，摘下一片樹葉，丟給螞蟻，螞蟻得救了！螞蟻表示以后有機(jī)會(huì)一定報(bào)答鴿子。
鴿子微笑著說(shuō)：“不用謝，以后可要小心哪！”
幾天后的中午，螞蟻又經(jīng)過池塘，看見一個(gè)獵人張弓搭箭，向鴿子妙準(zhǔn)。螞蟻張開嘴，在獵人腳上狠狠的咬了一口。獵人身子一晃，那支箭擦過鴿子的身邊，釘在樹上。鴿子逃過了一劫。鴿子對(duì)螞蟻表示了感謝。
螞蟻說(shuō)：“我也很高興，因?yàn)槲医K于有機(jī)會(huì)報(bào)答了你的救命之恩 ！ ”
從這個(gè)故事中，我懂得了在危難時(shí)得到別人的救助要知恩圖報(bào)，不要像《農(nóng)夫和蛇》中的毒蛇一樣恩將仇報(bào)。 我們要向那只可愛的、熱心幫助別人的鴿子學(xué)習(xí)，也要向那只知道報(bào)恩的螞蟻學(xué)習(xí)。懂得感恩，學(xué)會(huì)友愛，只有這樣，我 們的社會(huì)才能和諧，我們的祖國(guó)才能更加繁榮昌盛。
螞蟻報(bào)恩教案篇八
今天，我讀了一個(gè)故事，叫《報(bào)恩的螞蟻》。從前，有一只螞蟻落水了。一直鴿子給了它一片葉子，它爬到葉子上，得救了。有一天，鴿子遇到了獵人，螞蟻咬了獵人一口，鴿子逃走了。
通過這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：幫助別人就是幫助自己。
螞蟻報(bào)恩教案篇九
一天，一只小螞蟻口渴了。到河邊去喝水，它想：水真甜！如果我讓國(guó)王喝一口，國(guó)王肯定會(huì)賞我好多寶貝。
小螞蟻想著想著，一不小心掉到了河里。小螞蟻兩手亂拍著河面，竭盡全力讓自己浮起來(lái)。小螞蟻有氣無(wú)力地叫道：“救命??！救命??！”一只在樹上休息的鴿子看到了。就啄下一片綠葉，叼起來(lái)朝小螞蟻飛去了。鴿子把綠葉放在奄奄一息的小螞蟻前面，然后飛走了！小螞蟻看著鴿子雪白的身影兩滴熱淚“啪嗒”落了下來(lái)。小螞蟻努力地爬到綠葉上劃著“船”回到了岸上。很多天過去了，一個(gè)獵人用槍瞄準(zhǔn)了一只正在睡覺的鴿子。小螞蟻一眼認(rèn)出了那只鴿子，因?yàn)槟茄┌椎纳碛靶∥浵佊肋h(yuǎn)不會(huì)忘！想：我一定要讓鴿子脫離危險(xiǎn)！小螞蟻飛快地爬到了獵人的腿上，狠狠地咬了一口。“啪”！那一槍打偏了鴿子驚醒了，它迅速地飛走了。獵人走后，小螞蟻開心說(shuō)：“謝謝你救了我！你也救了我嘛！”鴿子快樂地說(shuō)。
日落的`黃昏下，一只小螞蟻和一只鴿子快樂地交談著。
螞蟻報(bào)恩教案篇十
我讀了《螞蟻報(bào)恩》這篇文章，很受教育。主要內(nèi)容是：在一個(gè)炎熱的中午，螞蟻很渴，就來(lái)到河邊喝水。一不小心掉到了河里，這時(shí)，鴿子看見了，用嘴啄一下旁邊的樹葉，樹葉剛好落到螞蟻的旁邊，螞蟻上了岸。在樹上休息，被一個(gè)獵人盯上了，獵人準(zhǔn)備抓鴿子時(shí)，小螞蟻用全身的力氣咬一下獵人，獵人大叫一聲跑了。鴿子感謝螞蟻，螞蟻也感謝鴿子，它倆也變成了好朋友。
我們要知恩圖報(bào)，學(xué)習(xí)螞蟻的精神，同時(shí)也不要傷害小動(dòng)物喲！
螞蟻報(bào)恩教案篇十一
在一個(gè)炎熱的夏天里，一只小小的螞蟻被一陣風(fēng)吹到了一個(gè)清澈的池塘里，都快被淹死了，但還在拼命掙扎。這件事情被樹上的鴿子看到了，鴿子說(shuō)：“好可憐哦，我要去幫幫它?！兵澴泳蛷臉渖系鹆艘黄瑯淙~，扔到池塘里。
螞蟻立刻爬到樹葉上，樹葉隨風(fēng)飄到池塘邊，螞蟻得救了。螞蟻爬到岸上說(shuō)：“多虧鴿子救了我?！?/p>
螞蟻始終不忘鴿子的救命之恩。
過了很久，有一個(gè)獵人來(lái)到了樹林里，走著走著，他發(fā)現(xiàn)了一只鴿子，他馬上拿起槍瞄準(zhǔn)了鴿子。這時(shí)，正好被螞蟻看到了，螞蟻爬到了獵人的腳上，狠狠地咬了一口，“哎呀！好痛??！”獵人一痛，把子彈打歪了。鴿子逃過了一劫，螞蟻也報(bào)答了鴿子的救命之恩。
螞蟻報(bào)恩教案篇十二
從前，有一只螞蟻?zhàn)≡谛『优赃叺男《蠢?，河旁有一棵只剩下一片樹葉，快枯萎了的小樹。
一天，螞蟻不小心掉進(jìn)了小河里，眼看快被淹死了。這時(shí)，河旁的小樹看見了，非常焦急!怎么辦?為了救危在旦夕的螞蟻，小樹只好把僅有的一片樹葉扔向螞蟻。螞蟻踩在樹葉上，終于得救了?？墒?，小樹卻因?yàn)闆]有樹葉，而枯萎了。螞蟻為了報(bào)答小樹，便找來(lái)膠水。膠水得知原委后，答應(yīng)幫助小樹，用身體仔仔細(xì)細(xì)地把那片樹葉粘在小樹上。粘好后，螞蟻便天天給小樹澆水，澆啊，澆啊……慢慢地小樹開始長(zhǎng)出新樹葉，它又活了過來(lái)。不僅而且，小樹漸漸地長(zhǎng)成了一棵茂密的參天大樹。
從此，螞蟻和小樹便開始互相幫助，成了一對(duì)好朋友。
螞蟻報(bào)恩教案篇十三
【一】
在一個(gè)炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹上有只鴿子看到這情景?！昂每蓱z噢!去幫他吧!”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘。
螞蟻爬上葉子，葉子在漂到池邊，螞蟻便得救了?！岸嗵濜澴拥木戎?”
螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。
過了很久，有位獵人來(lái)了，用槍瞄準(zhǔn)樹上的鴿子，但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口?！鞍パ?好痛!啊!”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫，并且螞蟻也報(bào)答了鴿子的`救命之恩。
【二】
在森林的這一頭住著一只勇敢的螞蟻，有一天他決定到森林的那邊去游歷。
螞蟻?zhàn)甙∽?，沿途的風(fēng)景迷人，他玩得可高興了。走過許多地方，螞蟻累了也渴了。他看見前面有個(gè)池塘，就趕快奔去，一不小心他滑進(jìn)了水中。螞蟻嚇慌了手腳，高喊：“救命啊!”
池塘邊的大樹上住著一只鴿子，他聽到螞蟻的呼救聲，急得圍著樹團(tuán)團(tuán)飛。突然，他想出一個(gè)法子，他摘下一片樹葉，丟給螞蟻，叫道：“快，快點(diǎn)抓住樹葉，爬到上面去。”
螞蟻爬上了樹葉說(shuō)：“鴿子先生，謝謝你救了我的命，以后有機(jī)會(huì)我一定要好好報(bào)答你的救命之恩!”
鴿子笑了，說(shuō)：“不用謝了，以后要注意安全啊!”
螞蟻繼續(xù)往前走，終于到了森林的那一邊。在回來(lái)的路上，他準(zhǔn)備向鴿子先生拜謝。
這一天，螞蟻來(lái)到池塘邊，見鴿子正在樹上睡覺，不忍心把他吵醒，就在樹下等著。
忽然，一個(gè)獵人出現(xiàn)了，他看見樹上正在熟睡的鴿子，就掏出了弓箭，向鴿子瞄準(zhǔn)。
螞蟻心頭一動(dòng)，不好，鴿子有危險(xiǎn)了。喊叫已經(jīng)來(lái)不及了。剛好獵人就站在螞蟻跟前，勇敢的螞蟻張開嘴，對(duì)準(zhǔn)獵人的腳趾狠狠地咬了下去。
獵人正準(zhǔn)備放箭，忽然感到腳上一陣劇痛，身子一晃，射出去的箭，偏離了方向，擦過了鴿子的身邊，釘在了大樹干上。
鴿子被驚醒了，他聽到螞蟻大喊：“有危險(xiǎn)，鴿子先生，快飛呀!”鴿子聽到螞蟻的喊聲，立即展翅飛走了。獵人拔腿就追，但鴿子一眨眼的功夫，就消失在茂密的樹林里。
待獵人走后，鴿子又飛回來(lái)了，他向螞蟻表示感謝，說(shuō)：“螞蟻，多謝你救命之恩，”螞蟻說(shuō)：“我本來(lái)是來(lái)向你道謝的，今天我終于有機(jī)會(huì)報(bào)答你了?！?/p>
從此，螞蟻和鴿子成為好朋友。
這個(gè)故事是說(shuō)，善有善報(bào)。
螞蟻報(bào)恩教案篇十四
在周末里，我讀了小學(xué)閱讀里面的，《螞蟻報(bào)恩》。
在一個(gè)炎熱的夏天，有一只小螞蟻被風(fēng)刮到了池塘里，性命危在旦夕。樹上的.鴿子看到了這個(gè)情景，說(shuō)：“好可憐?。∪退?！”鴿子連忙將葉子丟進(jìn)池塘。
螞蟻爬上葉子，葉子漂到池邊，螞蟻便得救了。“多虧鴿子救助?。 蔽浵伿冀K記得鴿子的救命之恩。
過了很久，有獵人來(lái)了。獵人用槍瞄準(zhǔn)了樹上的鴿子，但是鴿子一點(diǎn)兒也沒有察覺。這是，螞蟻爬上獵人的腳，狠狠地咬了一口。“哎呀！好痛啊！”獵人一痛。就把子彈打歪了，鴿子就這樣逃過了一劫。
讀了這篇文章之后，我明白了一個(gè)深刻的道理，而這個(gè)道理能受益我一生，人也要知恩圖報(bào)啊！
螞蟻報(bào)恩教案篇十五
今天，我在家讀螞蟻報(bào)恩這本書。這本書告訴了我一個(gè)很大的道理，讓我明白了“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)“這句話更深的意思，更沒想到這故事中的一只小小的螞蟻居然也能夠報(bào)恩，太不可思義了。
其中故事的大意是這樣的：一天中午，烈日炎炎，一只小螞蟻在河邊喝水，才喝了幾口，卻一不小心滑入了河中，在河中拼命的呼救，碰巧，天空中飛過來(lái)一只鴿子，鴿子見一只螞蟻在河中呼救，鴿子二話不說(shuō)，就急忙找來(lái)一根小樹枝。找準(zhǔn)方向?qū)⑿渲θ酉氯?，螞蟻慢慢地爬上小樹枝，順著河流爬上岸。仰起脖子，?duì)天上的鴿子說(shuō)：“我的恩人，謝謝你，要不是你，現(xiàn)在我可能已經(jīng)被這河水給淹死了，我一定會(huì)報(bào)答你的?！兵澴诱f(shuō)：“就憑你一只小小的螞蟻也想給我報(bào)恩，我看還是算了吧，別回頭再把自己的命丟了。”鴿子說(shuō)完話便撲棱一聲飛走了。螞蟻高興地回到了家，又開始過上了快樂的日子。
今天，天氣很晴朗，小螞蟻從屋里出來(lái)，去外面找食物，走走走，卻看見自己的恩人在河邊喝水，小螞蟻剛想上前去跟自己的恩人打招呼，卻發(fā)現(xiàn)在恩人的后面，有一個(gè)人手里拿著網(wǎng)，悄悄地向恩人走去。螞蟻見自己的恩人有難，就急忙向前，慢慢地爬上獵人的腳上，張開嘴拼了命地咬著獵人的腳脖，獵人一陣疼痛，不過獵人沒有叫痛，螞蟻又加了加勁，可獵人依然沒有叫聲。這下可急壞了小螞蟻，小螞蟻在仔細(xì)想，眼看恩人就要被抓走，小螞蟻一看見草叢中有一個(gè)毛毛蟲，于是就請(qǐng)毛毛蟲哥哥幫個(gè)忙，毛毛蟲答應(yīng)了，毛毛蟲就順著上去，咬著他的背不放，小螞蟻就咬著獵人的腳不放，獵人疼得受不了就叫了一聲，鴿子聽見了叫聲，受了驚，一下子飛上了天空，鴿子說(shuō)：“小螞蟻，沒想到你這么小也能報(bào)恩，看樣子我得對(duì)你刮目相看了。小螞蟻再見，希望我們以后還能相見?！?/p>
我明白了，每個(gè)人的心里都會(huì)有感恩，就說(shuō)故事中的小螞蟻吧，連一只小小的螞蟻都能報(bào)恩，為什么我們就不能呢?難到我們連一只小小的螞蟻都不如嗎?有些人會(huì)有一點(diǎn)自私，但我相信他們看了這本書里的一個(gè)小節(jié)段，一定也改變自己的私心的。我終于知道愛的力量是偉大的，感恩之心，像鏈條一樣維持下去。
啊!原來(lái)報(bào)恩也是人生中最有意義的一件事情，在我讀完以后，我想到了以前的幾件事，我的一些同學(xué)，曾經(jīng)都幫助過我，可我也沒有報(bào)答他們，也許，我讀完這本書以后，我也明白了“知恩圖報(bào)”這句成語(yǔ)更深的解釋。
螞蟻報(bào)恩教案篇十六
一天，一只小螞蟻口渴了。到河邊去喝水，它想：水真甜！如果我讓國(guó)王喝一口，國(guó)王肯定會(huì)賞我好多寶貝。
小螞蟻想著想著，一不小心掉到了河里。小螞蟻兩手亂拍著河面，竭盡全力讓自己浮起來(lái)。小螞蟻有氣無(wú)力地叫道：“救命??！救命??！”一只在樹上休息的鴿子看到了。就啄下一片綠葉，叼起來(lái)朝小螞蟻飛去了。鴿子把綠葉放在奄奄一息的小螞蟻前面，然后飛走了！小螞蟻看著鴿子雪白的身影兩滴熱淚“啪嗒”落了下來(lái)。小螞蟻努力地爬到綠葉上劃著“船”回到了岸上。很多天過去了，一個(gè)獵人用槍瞄準(zhǔn)了一只正在睡覺的鴿子。小螞蟻一眼認(rèn)出了那只鴿子，因?yàn)槟茄┌椎纳碛靶∥浵佊肋h(yuǎn)不會(huì)忘！想：我一定要讓鴿子脫離危險(xiǎn)！小螞蟻飛快地爬到了獵人的腿上，狠狠地咬了一口?！芭尽?！那一槍打偏了鴿子驚醒了，它迅速地飛走了。獵人走后，小螞蟻開心說(shuō)：“謝謝你救了我！你也救了我嘛！”鴿子快樂地說(shuō)。
日落的黃昏下，一只小螞蟻和一只鴿子快樂地交談著。
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螞蟻報(bào)恩教案篇十七
今天我讀了伊索寓言中《螞蟻報(bào)恩》的故事，使我感觸很深。故事講了：在一個(gè)炎熱的夏天，一陣風(fēng)驟起，一只小螞蟻被這突如其來(lái)的狂風(fēng)卷進(jìn)了池塘里。恰巧被一只池塘邊覓食的鴿子看到了，鴿子非常著急，這時(shí)它急中生智迅速地銜起一片樹葉扔進(jìn)了池塘里，螞蟻在這危難之時(shí)緊緊地抓住了這片樹葉伏在了樹葉上面，在鴿子的幫助下螞蟻幸運(yùn)地得救了。從此小螞蟻始終念念不忘鴿子的救命之恩。
一天一個(gè)獵人看到了在樹上咕咕唱著歌謠的鴿子，獵人就用瞄準(zhǔn)了鴿子，然而，就在這千鈞一發(fā)之際，小螞蟻看到了這個(gè)緊迫的情景，立即在獵人的腳趾上狠狠地咬了一口，這時(shí)獵人疼得手顫抖了一下，子彈幸好沒有落在鴿子身上而是打偏在了地面上。就這樣，螞蟻在鴿子危難之時(shí)用自己的勇敢拯救了鴿子的生命。螞蟻回報(bào)著鴿子的救命之恩，鴿子感恩著螞蟻的救助之情。
這個(gè)寓言故事深深地感動(dòng)著我，我想：螞蟻知恩圖報(bào)，我們也要珍惜在學(xué)習(xí)、生活中所獲得的關(guān)愛之情。班老師曾經(jīng)在話題作文中講到：“送人玫瑰手有余香，懂得感恩是我們民族的傳統(tǒng)美德”。
是?。‘?dāng)我們生病的時(shí)候，是媽媽無(wú)微不至地照顧著我們，我們心里就會(huì)有感動(dòng)；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了難題的時(shí)候，是老師耐心地輔導(dǎo)我們，我們心里就會(huì)有感動(dòng)；當(dāng)我們不開心的時(shí)候是同學(xué)給予了我們友情的快樂，我們心里就會(huì)有感動(dòng)。每一天我們都沐浴在愛的海洋中，感受著愛、感動(dòng)著愛。
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