時(shí)事熱點(diǎn)的分析和評(píng)論，幫助我們更好地了解社會(huì)動(dòng)態(tài)和未來(lái)走向。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。總結(jié)是一個(gè)不斷提高的過(guò)程，人們可以通過(guò)閱讀范文來(lái)獲取更多的寫作技巧和靈感。
親近自然的心得篇一
大自然里的一切都是那么美妙，那么神奇。走進(jìn)大自然，聆聽(tīng)奇妙的聲音，是一種享受，一種樂(lè)趣。
雨
“滴答——”先是幾滴雨，滴在樹(shù)葉上，滴在屋檐上，滴在馬路上，這種聲音幾乎是聽(tīng)不見(jiàn)的。漸漸地，雨變大了，“嘩嘩嘩——”像一首歡悅的歌謠。雨點(diǎn)們唱著歌，跳著舞，給大自然添加了幾分韻味。
風(fēng)
里的風(fēng)是毫無(wú)規(guī)律的。它來(lái)了，時(shí)而“嗚嗚——”的唱著歌，輕輕地向你走來(lái)；時(shí)而把樹(shù)葉吹得“沙沙——”只響，好像是要讓大樹(shù)幫它伴奏似的；時(shí)而“呼呼——”而來(lái)，好像誰(shuí)惹怒了它，放肆狂吹，吹彎了樹(shù)枝，吹亂了行人的頭發(fā)。風(fēng)聲是多樣化的，當(dāng)然也是多姿多彩的。
雷
“轟隆隆——”突然，天上出現(xiàn)了一道。不一會(huì)兒，又聽(tīng)見(jiàn)了幾聲雷，那雷聲很像的鼾聲，不太有節(jié)奏。只是越往后越響，只聽(tīng)“隆”一聲，像是要把天劈開(kāi)似的，像火車在前進(jìn)的聲音，又想兇猛的野獸在吼叫。雷雖然不是優(yōu)雅的女低音，但它是雄渾的男高音。
雪
我看著紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，像無(wú)數(shù)個(gè)調(diào)皮的精靈輕輕地敲打著門窗。心中總有一股說(shuō)不出的興奮與激動(dòng)。小小的呀，像一只只小小的蝴蝶，在空中翩翩起舞；像一個(gè)個(gè)天真的孩子，投向大地的懷抱中……我伸出雙手，一朵美麗的小雪花跳到了的手掌中，我深恐驚擾了她的甜夢(mèng)，小心翼翼地問(wèn)：“我的，你從哪里來(lái)？又到哪里去？”雖然聽(tīng)不到它的回答聲，但我早已浮想聯(lián)翩。
大自然的聲音很豐富，只要仔細(xì)聆聽(tīng)，我們就會(huì)感到她的美妙、神奇……
親近自然的心得篇二
在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子們與自然的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。我們身邊的科技產(chǎn)品包裹著我們的生活，孩子們像沒(méi)有了自由，一整天被高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)折磨。但是，親近自然是非常重要的。它能夠讓我們的孩子開(kāi)闊視野、增強(qiáng)心理素質(zhì)、培養(yǎng)情感和價(jià)值觀，并且，自然中可以讓孩子們享受到接近植物和動(dòng)物的樂(lè)趣。
要讓孩子親近自然，我們可以帶孩子去遠(yuǎn)足，去郊游，去露營(yíng)。當(dāng)然，如果條件不允許，我們也可以帶孩子去公園或者自然保護(hù)區(qū)。然而，如果這些困難的話，我們也可以從種植入手，讓孩子們?cè)诩依锓N植一些植物，這樣可以鍛煉孩子們的耐心。當(dāng)孩子們親手培養(yǎng)出一盆美麗的花草之時(shí)，他們會(huì)感到自豪，并且敏銳的注意到時(shí)間的流逝和成長(zhǎng)的進(jìn)程。
實(shí)際上，要讓孩子接近自然，關(guān)鍵就是鼓勵(lì)他們將不同的感官專注于自然中。當(dāng)孩子觀賞一朵花時(shí)，我們可以問(wèn)問(wèn)他們它是什么顏色的，是否有氣味。如果他們?cè)诼?tīng)一只鳥(niǎo)鳴唱，我們可以讓他們辨別出是哪種鳥(niǎo)的啼聲。我們可以逐漸地鍛煉孩子們自然洞察力，從而激發(fā)他們更大的好奇心，探索自然的奧秘。
除了以上這些方式，我們還可以讓孩子們親身體驗(yàn)豐富多樣的水上運(yùn)動(dòng)，如游泳、皮艇、劃艇等等。運(yùn)動(dòng)嬉戲中的快樂(lè)，讓孩子們更加了解意義，在其中感受自然之間的活力。
總之，讓孩子親近自然對(duì)他們培養(yǎng)健康的身體、平衡心理、探索自然奧秘等多方面都有益處。這需要成人們不斷的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，從而讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍下個(gè)性化地體驗(yàn)自然，從復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)和家庭壓力中解放出來(lái)，達(dá)到心身健康的目的。
親近自然的心得篇三
近年來(lái)，隨著城市化的加速發(fā)展，大自然日益遠(yuǎn)離我們的生活。盡管如此，還是有許多人在業(yè)余時(shí)間里努力向大自然靠近。而我也是其中的一員。近來(lái)，我深刻地體會(huì)到親近大自然的美好，并由此獲得了一些心得體會(huì)。
第一段：重拾與大自然的連結(jié)
人類從始至終都是大自然的一部分。然而，隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和高壓力，我們逐漸忘記了與大自然的連結(jié)。近幾年，我常常選擇到靠近自然的山區(qū)和海邊度假，以遠(yuǎn)離喧囂的城市生活。每次置身于山川湖泊之間，我都能感受到久違的平靜與安寧。山清水秀、綠樹(shù)成蔭的景象讓我感到祥和。而在大自然的包圍中，我逐漸重拾了與自然界的心靈溝通。在這種連結(jié)中，我心情愉悅，生活變得更加充實(shí)和有意義。
第二段：大自然對(duì)我內(nèi)心的影響
親近大自然不僅僅是享受美麗的風(fēng)景，更是一種身心靈的體驗(yàn)。我常常沉浸在大自然的懷抱中，放松身心。我發(fā)現(xiàn)，大自然的美景可以給我?guī)?lái)無(wú)窮的能量。例如，當(dāng)我看到一片綿延的田野、藍(lán)天白云和牛羊自在地嬉戲時(shí)，我感到一種平靜和舒適。與此同時(shí)，綠樹(shù)、鮮花和流動(dòng)的河水也給我?guī)?lái)了愉悅和放松的感覺(jué)。我開(kāi)始在大自然中反思人生，思考人類與大自然的關(guān)系。這種內(nèi)心的反思使我更加珍惜大自然的美麗和寶貴，也讓我對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深的認(rèn)識(shí)。
第三段：大自然的啟示和教育意義
大自然是最偉大的教育家之一。在大自然的教育下，我獲得了許多人生的啟示。例如，無(wú)論是植物的成長(zhǎng)還是風(fēng)雨的洗禮，它們都是一個(gè)恒定不變的過(guò)程，這給了我堅(jiān)韌不拔的意志力。大自然中的動(dòng)植物生命也告訴我要珍惜生命，努力成長(zhǎng)。此外，大自然也教會(huì)了我關(guān)愛(ài)他人。在大自然的映襯下，我看到了親情、友情和愛(ài)情的力量。這些觀察和體驗(yàn)都讓我更加成熟，有助于我的成長(zhǎng)。
第四段：大自然的治愈力
現(xiàn)代人常常面臨病態(tài)焦慮和壓力。然而，經(jīng)歷過(guò)大自然的洗禮后，我發(fā)現(xiàn)大自然有著獨(dú)特的治愈力。在大自然中，我可以暫時(shí)忘記煩惱，平靜內(nèi)心。徜徉在山林間，沐浴陽(yáng)光，我可以感到一種釋放和舒緩。氧氣和負(fù)離子的豐富也有助于改善我的睡眠，恢復(fù)精力。大自然的美景和寧?kù)o的環(huán)境可以為我的身心健康提供有效的治療。
第五段：大自然與人類和諧共生的重要性
最后，親近大自然讓我更明白人類與自然的關(guān)系。我們是自然的一部分，我們的行為對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。尊重和保護(hù)大自然是我們每個(gè)人的責(zé)任。親近大自然的經(jīng)歷使我更加了解大自然的美麗與脆弱，在日常生活中努力減少環(huán)境污染和浪費(fèi)資源。我開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，號(hào)召身邊的人重視大自然的保護(hù)。只有人類與大自然和諧共生，我們才能過(guò)上更美好的生活。
總結(jié)起來(lái)，親近大自然給我?guī)?lái)了許多深刻的體驗(yàn)和心得。重拾與大自然的連結(jié)讓我感受到平靜和安寧，大自然對(duì)我的內(nèi)心產(chǎn)生了積極的影響，啟發(fā)了我對(duì)生活的思考，同時(shí)也擁有治愈我的魔力。最重要的是，親近大自然加強(qiáng)了我與大自然的認(rèn)同感，并激發(fā)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的熱情。相信通過(guò)更多人走出城市，親近大自然，我們能讓大自然的美麗和寶貴得到更好的保護(hù)和傳承。
親近自然的心得篇四
作為一個(gè)教育工作者，我深感孩子們需要與自然親近的愿望，因此，我積極倡導(dǎo)讓幼兒接觸自然，以發(fā)展他們的感知和理解能力。我親身帶領(lǐng)孩子們走出教室，走進(jìn)大自然，讓他們親近植物、動(dòng)物，感受四季的變化，收獲了許多寶貴的體驗(yàn)。
第二段：觀察自然
在接觸自然的過(guò)程中，我看到孩子們的觀察能力得到了極大的提升。在一次春日里，我?guī)ьI(lǐng)幼兒們?nèi)ビ^察開(kāi)滿花朵的櫻花樹(shù)。孩子們用專注而好奇的眼神仔細(xì)觀察每一朵花，他們聚精會(huì)神地看花，感受，而不僅僅是走馬觀花。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們不僅對(duì)櫻花樹(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了他們的想象力和探索欲望。
第三段：感知自然
在親近自然的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了感知自然的美。我們一起去郊外，在湖邊觀看日落。孩子們印象最深的是那一望無(wú)垠的湖面上映出的紅色夕陽(yáng)，他們被美景所震撼，都不敢發(fā)出聲音。在羊群中探秘時(shí)，孩子們沉浸在與動(dòng)物親密接觸的快樂(lè)中，他們學(xué)到了尊重生命、熱愛(ài)大自然的重要性。
第四段：理解自然
通過(guò)與自然的親近，孩子們開(kāi)始了解自然界的規(guī)律與運(yùn)行方式。我們一起觀察了鳥(niǎo)兒孵小鳥(niǎo)，幼崽在母獅的叮咬下成長(zhǎng)，這些場(chǎng)景讓孩子們感到了生命的神奇與偉大。他們開(kāi)始明白花朵需要陽(yáng)光和水分才能生長(zhǎng)，動(dòng)物需要食物和保護(hù)環(huán)境才能生存。通過(guò)這些親近自然的活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)注自然，熱愛(ài)自然，為自然付出關(guān)懷。
第五段：體驗(yàn)自然
親近自然不僅讓孩子們學(xué)到了很多知識(shí)，也讓他們獲得了難以忘懷的經(jīng)歷和無(wú)價(jià)的回憶。我們一起在花海中玩耍，感受四季的變化，探索自然中的奧秘。當(dāng)陽(yáng)光灑在他們身上時(shí)，他們歡笑著追逐，盡情享受自然帶來(lái)的快樂(lè)。這些經(jīng)歷不僅豐富了孩子們的生活體驗(yàn)，也培養(yǎng)了他們奉獻(xiàn)、友善和勇敢的品質(zhì)。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過(guò)和自然的親近，孩子們?cè)谟^察、感知、理解和體驗(yàn)自然中得到了成長(zhǎng)和啟迪。他們學(xué)會(huì)了保護(hù)自然、尊重生命的重要性，也培養(yǎng)了探索與思考能力。親近自然讓孩子們感受到了生命的神奇與美好，激發(fā)了他們對(duì)自然世界的熱愛(ài)與關(guān)懷。我相信，通過(guò)這樣的親近自然的體驗(yàn)，孩子們將能夠更好地環(huán)保、感恩和與自然和諧相處。
親近自然的心得篇五
第一段：引言（150字）
自然是我們生存的環(huán)境，我們的身體、心靈和精神都需要與自然親近接觸，從而感受到它的力量和美麗之處。作為一個(gè)居住在城市的人，我很少有機(jī)會(huì)感受到大自然的懷抱，直到最近我有幸到親近自然的地方——閆淺村，感受到了靜心、深思的愉悅。
第二段：閆淺村的自然景觀（250字）
閆淺村地處于山區(qū)，環(huán)境幽靜，空氣清新。這里的自然風(fēng)光讓人感到無(wú)限驚異。我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)時(shí)，穿行在一條條小溪和山林之間，聽(tīng)到了清脆的鳥(niǎo)鳴聲、潺潺的流水聲，我仿佛回到了自己的童年。在峽谷下，小組成員一邊享受清涼一邊拍照，互相之間分享著快樂(lè)。真棒！去山頂看風(fēng)景的時(shí)候，我們努力攀爬，終于站到半山腰。四周一片橄欖普蓋下，靜謐無(wú)聲，但我卻是如此的興奮，享受這純粹、自然的美麗。
第三段：閆淺村的民俗文化（250字）
在閆淺村，我們還了解到了當(dāng)?shù)夭煌拿袼孜幕?。我們走進(jìn)了民居，聽(tīng)取了祖輩留下的家史以及當(dāng)?shù)匚幕惋L(fēng)俗習(xí)慣。其中的“重陽(yáng)節(jié)”讓我印象深刻。在先輩們的叮嚀下，我親手制作了一把菊花狀的面條，與當(dāng)?shù)丶彝ス餐钭馈⑵穱L美食。在小區(qū)長(zhǎng)輩的引領(lǐng)下，我還有幸走進(jìn)了一間老式布帽縫補(bǔ)店，領(lǐng)略了這個(gè)小村莊的靜心、安靜、純樸與豐厚。
第四段：親近自然的好處（300字）
到親近自然的地方，我深刻感受到了自然的力量，這種力量讓我感受到了一個(gè)更加深沉的精神世界，而它的價(jià)值是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。這種精神的狀態(tài)給了我內(nèi)心強(qiáng)大的反彈力，令我感到愉悅。親近自然還能使心靈得到安慰，緩解壓力，減輕疲勞和壓力。在閆淺村的比賽結(jié)束后，我不禁嘆出一口長(zhǎng)氣，感到舒適愉快。我認(rèn)為這種舒適愉悅是來(lái)自于對(duì)大自然的感受，對(duì)萬(wàn)物的共鳴和沉浸。這是因?yàn)椋?dāng)我們親近自然的時(shí)候，我們感到的不僅僅是物質(zhì)上的，更是精神上的滿足。
第五段：結(jié)論（250字）
總的來(lái)說(shuō)，親近自然是一件十分重要的事情。它可以讓我們從喧囂的生活中走出來(lái)，讓我們的心靈回歸自然。在閆淺村，我更深刻地理解到了這一點(diǎn)。走出城市的喧囂，回歸大自然不僅讓我們得到了一份心靈的滿足，更讓我們領(lǐng)略到了一份寶貴的財(cái)富，使我們的心靈和身體得到了充分的休憩和恢復(fù)。我相信，親近自然可以讓我們更加努力，更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走在人生的旅途中，成為一個(gè)更加深沉、積極的人。
親近自然的心得篇六
隨著城市化的加速，現(xiàn)代人與自然的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。然而，自然環(huán)境對(duì)人類的重要性顯而易見(jiàn)。親近自然可以減輕壓力，提高生活質(zhì)量，還可以讓我們更好地保護(hù)環(huán)境。近期，我有幸拜訪了安徽省的一個(gè)小村莊——閆淺村，通過(guò)這次親近自然的經(jīng)歷，讓我重新認(rèn)識(shí)到了自然的美妙與和諧。
首先，走近自然鮮花的艷麗讓我想到了自然多彩的世界。閆淺村位于山水之間，四季分明，每個(gè)季節(jié)都有不同的風(fēng)景。在春天，村里的桃花、油菜花、杏花等各種鮮花爭(zhēng)奇斗艷。這些花兒開(kāi)放的顏色、形態(tài)和香氣不僅讓人徜徉其間，也讓人對(duì)自然有了新的認(rèn)識(shí)。在繁華的城市中，人們往往對(duì)自然的美妙視而不見(jiàn)，而在自然的懷抱中，我們可以看到更多的生命之美。
其次，觀察自然的變化讓我想到了自然的力量。在冬季，閆淺村會(huì)下雪，從屋頂?shù)綐?shù)木到地面都被雪覆蓋著，一派銀裝素裹的景象。在雪后，陽(yáng)光照耀下，雪化水流緩緩流入池塘，而池塘里的水的顏色則因此變化多姿。觀察這些自然界的變化，我能深切地感受到自然的力量，以及它對(duì)于生命的塑造、成長(zhǎng)與發(fā)展的至關(guān)重要性。
第三，感悟自然的平衡讓我想到了自然的智慧。閆淺村的村民非常注重自然的平衡。他們?cè)诮ǚ孔訒r(shí)，保留了很多群山和濕地，這些地方往往是野生動(dòng)物和植物生長(zhǎng)的棲息地。在村中，有著一棵有200年歷史的古樹(shù)，村民們認(rèn)為，這棵樹(shù)是村莊的鎮(zhèn)宅之寶，被譽(yù)為“文化圣樹(shù)”。這種保護(hù)自然的觀念，讓我不禁想到了中華文化中所強(qiáng)調(diào)的“天人合一”、“陰陽(yáng)平衡”等概念。其實(shí)，這些所謂的文化內(nèi)涵，正是通過(guò)對(duì)自然的觀察而來(lái)的。
第四，與自然互動(dòng)讓我想到了自然的生態(tài)性。在閆淺村，我學(xué)會(huì)了如何與自然互動(dòng)。村里人們前后耕作著不同的農(nóng)作物，牽?；ā⒑J和其它蔬菜在田間破土而出。此外，與自然的互動(dòng)也常發(fā)生在閆淺村的鄉(xiāng)間小路上。我跟著村民一起走過(guò)田野，探訪林間小路，呼吸著清新純凈的空氣，感受到自然的瑰麗。我發(fā)現(xiàn)，在閆淺村中，自然已經(jīng)成為了當(dāng)?shù)厝松钪胁豢煞指畹囊徊糠郑渤蔀榱水?dāng)?shù)厝祟惿鷳B(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。
最后，感悟自然的奧秘讓我想到了自然的神秘。自然是一個(gè)廣闊而神秘的領(lǐng)域。在閆淺村，我發(fā)現(xiàn)具有神秘色彩的事物到處可見(jiàn)：流水、蜜蜂、即使是村灰石，也透出一種神秘的氣息。正是這種神秘，才讓我更加熱愛(ài)自然，對(duì)自然有了更多的好奇和探索的欲望。
從親近自然的探究中，我深刻體悟到，在現(xiàn)代社會(huì)的喧囂和繁忙中，我們需要靠回歸自然來(lái)散心和養(yǎng)心。通過(guò)研究和節(jié)儉地利用自然資源，我們可以避免浪費(fèi)，減少我們對(duì)于環(huán)境的負(fù)面影響。人類與自然的關(guān)系是相互促進(jìn)和依存的，我們需要站在保護(hù)自然的立場(chǎng)上，更好地理解自然之美和信任自然之智。
閆淺村是我們身邊的一個(gè)自然寶藏，它讓人體驗(yàn)到了自然的壯麗、神秘和美妙。在我們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪校覀兛梢愿嗟膶W(xué)習(xí)和探索自然，更好地愛(ài)護(hù)大自然，帶領(lǐng)我們鑄就更好的未來(lái)。
親近自然的心得篇七
親近自然一直是人類追求的目標(biāo)之一，而最近我有幸去了一趟親近自然的地方——閆淺村。這是一個(gè)遠(yuǎn)離城市喧囂的小村莊，這里的自然景色令人嘆為觀止，讓我深刻地感受到了親近自然的魅力。
第二段：親近自然的感受
在閆淺村的大自然中，我感受到了無(wú)限的自由和放松。呼吸著清新的空氣，望著古老的山峰和廣袤的田野，真的讓人感覺(jué)到靈魂得到了一次修復(fù)。在這里，我還嘗試了許多新的事物，例如養(yǎng)羊，高空索道，野外露營(yíng)等等。這些刺激和挑戰(zhàn)不僅讓我懂得了更多的知識(shí)，更讓我深入感受到了自然的偉大和神奇。
第三段：親近自然的意義
親近自然之所以受到人類的喜愛(ài)，不僅僅是因?yàn)樗軌驇?lái)視覺(jué)的愉悅，更是因?yàn)樗钌畹赜成涑隽宋覀兊膬?nèi)心。一方面，自然中的種種美好能讓我們學(xué)會(huì)感悟，懂得珍惜。另一方面，面對(duì)自然的威力和不可控性，我們也由此懂得了謙卑和自我約束的重要性。親近自然能夠?yàn)槲覀兲峁┮粋€(gè)自由、自在的空間，也讓我們的靈魂得到了升華。
第四段：親近自然的難度
然而，親近自然并不是一件輕松的事情。首先，自然環(huán)境的嚴(yán)酷往往會(huì)對(duì)人的身體帶來(lái)很大的考驗(yàn)，例如氣溫過(guò)低，飲食不穩(wěn)定等等。其次，我們?cè)诮佑|自然的時(shí)候往往會(huì)遇到生物的威脅和理解不了的事情，因此需要我們對(duì)自然有更多的了解和研究，以便我們找到應(yīng)對(duì)方法和保護(hù)自己。最后，我們需要去掉城市中長(zhǎng)期累積的一些習(xí)慣和思維，例如喧鬧和急功近利，這樣才能真正地適應(yīng)和享受自然的美好。
第五段：結(jié)尾
閆淺村的一切留給我深刻的印象和體驗(yàn)，也為我敞開(kāi)了親近自然的大門。我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我也能夠在更多的自然場(chǎng)景中，找到一份寧?kù)o和自洽。自然賦予了我們令人難以置信的力量，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪凶兊酶訌?qiáng)大和自信。我們應(yīng)該更多地探索自然，也應(yīng)該更加珍惜它，用我們的心去呵護(hù)它，為它貢獻(xiàn)一份自己的力量。
親近自然的心得篇八
親近自然是我們應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)的一種生活方式和教育方式。如今的社會(huì)發(fā)展快速，人們的生活節(jié)奏也越來(lái)越快，我們往往被忙碌的工作和瑣碎的事務(wù)所困擾，忘記了與自然相親相近。然而，親近自然不僅是一種享受，更是一種與自然和諧共生的方式。在繁忙的生活中，我們應(yīng)當(dāng)保持對(duì)自然的關(guān)注，從而收獲內(nèi)心的寧?kù)o與放松。
第二段：親近自然的重要性
親近自然對(duì)于人類的身心健康具有重要的作用?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，親近自然可以緩解壓力，改善睡眠，提高工作效率。與此同時(shí)，親近自然也對(duì)人的內(nèi)心世界有顯著的影響。靜心欣賞大自然的美麗景觀，可以讓人們沉浸其中，感受大自然給予我們的能量和靈感。親近自然還能加深人與大自然之間的聯(lián)系，讓我們更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)，懂得珍惜和保護(hù)我們的地球家園。
第三段：如何親近自然
親近自然的方式多種多樣，可以根據(jù)個(gè)人的喜好和時(shí)間進(jìn)行選擇。如果時(shí)間充裕，可以選擇出門遠(yuǎn)足、登山或露營(yíng)等身體力行的方式。這不僅可以鍛煉身體，還可以享受大自然的美妙和舒適。如果時(shí)間較為緊張，我們也可以選擇靠近自然的方式，如養(yǎng)花種草，欣賞晨霧晚霞，或者開(kāi)放陽(yáng)臺(tái)大門，讓陽(yáng)光和新鮮空氣進(jìn)入室內(nèi)。同時(shí)，在生活中我們還可以選擇使用環(huán)保產(chǎn)品，減少對(duì)大自然的污染和傷害，保護(hù)我們的環(huán)境。
第四段：親近自然與教育的結(jié)合
親近自然與教育的結(jié)合是一種有益的嘗試。在現(xiàn)代教育中，一味追求分?jǐn)?shù)和成績(jī)，而忽略學(xué)生的興趣和個(gè)性。而親近自然教育可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和個(gè)性，激發(fā)他們對(duì)自然世界的好奇心和探索欲。通過(guò)在自然中的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解書(shū)本知識(shí)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
第五段：我的體會(huì)與建議
通過(guò)親近自然的教研活動(dòng)，我深刻體會(huì)到與自然相互交融的美妙。大自然給予我們以極其豐富的資源和生命力，而我們也應(yīng)當(dāng)回報(bào)給大自然最真摯的感激之情。我建議學(xué)校加強(qiáng)親近自然教育的推廣和實(shí)施，讓更多的學(xué)生和教師能夠參與其中。同時(shí)，政府也應(yīng)當(dāng)加大對(duì)環(huán)境保護(hù)的力度，加強(qiáng)宣傳和教育，讓每個(gè)人都能從小事做起，保護(hù)好我們的地球家園。
通過(guò)親近自然，我們可以找到內(nèi)心的寧?kù)o與放松，改善身心健康；通過(guò)親近自然，我們加深了與大自然的聯(lián)系，懂得了環(huán)境保護(hù)的重要性；通過(guò)親近自然，我們培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和個(gè)性，激發(fā)了他們對(duì)自然科學(xué)的熱愛(ài)。親近自然教研活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)于我們的自然認(rèn)識(shí)與保護(hù)意識(shí)的提高具有積極的意義。
親近自然的心得篇九
親近自然大講堂是由地球公民基金會(huì)、綠色和平等自然保護(hù)組織發(fā)起，邀請(qǐng)多位環(huán)保專家、學(xué)者和藝術(shù)家分享他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，探討地球環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀和未來(lái)。在這場(chǎng)講堂中，我深深感受到了自然環(huán)境的重要性和人類對(duì)地球的責(zé)任。
第二段：環(huán)保專家的演講體會(huì)
講堂的第一位演講者是環(huán)保專家，他談到了全球氣候變化、水資源的匱乏、野生動(dòng)物滅絕等多個(gè)環(huán)保問(wèn)題。聽(tīng)完他的演講，我認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的緊迫性和迫切性，同時(shí)也明白了我們可以通過(guò)自己的行動(dòng)，為地球環(huán)境發(fā)出積極的聲音。
第三段：學(xué)者的演講體會(huì)
講堂上還有多位學(xué)術(shù)界的專家，他們分別從生命科學(xué)、環(huán)境社會(huì)學(xué)、氣候科學(xué)等不同領(lǐng)域分享了自己的觀點(diǎn)和思考。他們的演講讓我更深地理解了地球生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性，以及我們需要建立一個(gè)全球的合作體系來(lái)應(yīng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題。
第四段：藝術(shù)家的演講體會(huì)
此外，講堂還邀請(qǐng)了一些受歡迎的藝術(shù)家，他們從自己的作品中，表達(dá)了對(duì)自然和環(huán)境的熱愛(ài)。這些作品展示了藝術(shù)與環(huán)保之間的關(guān)聯(lián)性，讓我們認(rèn)識(shí)到文化與環(huán)境的相互作用和影響。他們的演講引起了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的共鳴，讓我們不僅理性上認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，也在情感上對(duì)自然有了更深刻的理解和感悟。
第五段：總結(jié)感想
在講堂的結(jié)尾，主持人提出了問(wèn)題：假如你有一份環(huán)保的愿望，你會(huì)做什么來(lái)實(shí)現(xiàn)它？這個(gè)問(wèn)題讓我深思。環(huán)保不僅僅是政府和環(huán)保組織的責(zé)任，每個(gè)人都可以從自己的身邊、從小事做起，為環(huán)保貢獻(xiàn)一份力量。在親近自然大講堂上，我收獲了許多關(guān)于環(huán)保的新思考和新看法，也有了更深的理解和感悟。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，也會(huì)通過(guò)自己的行動(dòng)和愛(ài)心，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的地球出一份微薄的力量。
親近自然的心得篇十
第一段：引入親近自然的重要性（200字）
自然是人類最初的起源，也是人類的母親。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們與自然的距離逐漸拉大，導(dǎo)致了一系列的環(huán)境問(wèn)題和心理問(wèn)題。因此，親近自然變得尤為重要。親近自然不僅可以使人們放松身心，解壓緩解壓力，還可以增加人與自然的聯(lián)系，提高人們的環(huán)保意識(shí)，讓人們更加珍惜和保護(hù)自然。
第二段：身體健康和內(nèi)心平靜的提升（200字）
親近自然往往需要離開(kāi)繁忙的都市環(huán)境，來(lái)到清新的鄉(xiāng)村或者郊外。在自然中漫步、呼吸新鮮空氣，可以有效放松身心，減輕焦慮和壓力。此外，戶外活動(dòng)，如徒步、慢跑、露營(yíng)等，不僅可以增強(qiáng)身體的機(jī)能，提升心肺功能，還能使人心境愉悅，達(dá)到內(nèi)心平靜的狀態(tài)。
第三段：增加環(huán)保意識(shí)和保護(hù)自然的責(zé)任（200字）
親近自然從根本上培養(yǎng)了我們對(duì)大自然的敬畏之心和對(duì)環(huán)境的認(rèn)知。對(duì)于在都市長(zhǎng)大的人而言，親近自然能夠讓我們更加直觀地感受到自然的美妙和繁榮。這種感受會(huì)激發(fā)我們的環(huán)保意識(shí)，讓我們更加珍惜和保護(hù)自然資源。只有當(dāng)我們親身體驗(yàn)到自然的草木生長(zhǎng)、河流流淌等美妙過(guò)程時(shí)，我們才能真正明白自然是我們賴以生存的基礎(chǔ)，我們有責(zé)任保護(hù)它。
第四段：培養(yǎng)我們的感知能力和審美情趣（200字）
在自然中，我們可以欣賞到大自然的美麗和奇妙，感知到不同的光影、氣味、聲音等。這些自然的元素能夠培養(yǎng)我們的感知能力，激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。同時(shí)，自然也是我們審美情趣的重要來(lái)源，從中我們可以汲取靈感，陶冶情操。通過(guò)親近自然，我們能夠發(fā)現(xiàn)真正的美，培養(yǎng)出獨(dú)特的審美能力。
第五段：踐行親近自然的方式和方法（200字）
親近自然的方式多種多樣。首先，我們可以選擇到郊區(qū)或鄉(xiāng)村進(jìn)行戶外活動(dòng)，如登山、徒步等，親身體驗(yàn)大自然的魅力；其次，可以選擇養(yǎng)花種草、護(hù)理小動(dòng)物等，讓我們每天都能接觸到自然的元素；還可以選擇參加一些環(huán)保公益活動(dòng)，積極參與環(huán)境保護(hù)事業(yè)，為自然貢獻(xiàn)一份力量?？傊?，無(wú)論是大自然的美麗、自然的聲音、自然的氣味還是自然的溫暖，都能夠幫助我們親近自然，從而促使我們更好地了解自然、尊重自然、保護(hù)自然。
結(jié)尾：重申親近自然對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要作用（100字）
親近自然不僅能夠改善個(gè)人的身心健康，提升個(gè)人的幸福感和生活質(zhì)量，而且能夠增加人與自然的聯(lián)系，提升環(huán)保意識(shí)和保護(hù)自然的責(zé)任感。我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)親近自然，重新審視人與自然的關(guān)系，學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)自然。只有當(dāng)我們親近自然、保護(hù)自然，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
親近自然的心得篇十一
自然是孩子最好的老師，它是孩子們的第一本教科書(shū)。在和自然親近的過(guò)程中，孩子們能夠觀察大自然中不同的動(dòng)植物，了解它們的特點(diǎn)和習(xí)性。同時(shí)，孩子們親身經(jīng)歷著季節(jié)的更迭，寒來(lái)暑往，使他們對(duì)時(shí)間的概念有了更深刻的認(rèn)識(shí)。大自然中的鳥(niǎo)兒鳴叫、水流聲、蟬鳴聲等自然音節(jié)，也讓孩子們聆聽(tīng)自然的聲音，感受大自然的美妙之處。
第二段：親近自然培養(yǎng)孩子的觀察力與好奇心
親近自然對(duì)幼兒培養(yǎng)了觀察力和好奇心，有助于提高他們的觀察力和動(dòng)手能力。當(dāng)孩子們?cè)谏种袑ふ依ハx(chóng)，或者在河邊觀察小魚(yú)游動(dòng)的時(shí)候，他們不僅僅在玩耍，更多的是在觀察和學(xué)習(xí)。通過(guò)觀察，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律和聯(lián)系，培養(yǎng)起他們對(duì)事物的好奇心和求知欲。而通過(guò)親手觸摸動(dòng)植物，孩子們能夠更好地了解它們的特點(diǎn)和生命形態(tài)，同時(shí)也能夠感受到自然界的奇妙和美好。
第三段：親近自然培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神
親近自然是一項(xiàng)集體活動(dòng)，需要孩子們相互合作。當(dāng)孩子們一起參與野外郊游活動(dòng)時(shí)，需要相互協(xié)作，幫助彼此。比如，大家一起搭帳篷，一起組織游戲等。這樣的親近自然活動(dòng)，不僅僅是單純的自然體驗(yàn)，更加培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，孩子們可以更好地學(xué)會(huì)分享和關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的社交能力和人際交往能力。
第四段：親近自然對(duì)孩子的身心健康有益
親近自然不僅對(duì)孩子的智力發(fā)展有益，更對(duì)他們的身心健康有著積極影響。在大自然中，孩子們能夠呼吸到新鮮的空氣，感受到陽(yáng)光的溫暖，這對(duì)于他們的身體健康有著顯著的改善。而且，大自然中的美景和寧?kù)o環(huán)境，能夠讓孩子們放松心情，釋放壓力，有助于緩解他們的焦慮和緊張情緒。與此同時(shí)，親近自然還能讓孩子們感受到自己是大自然的一部分，激發(fā)孩子們的自信心和自尊心。
第五段：親近自然需要家庭與學(xué)校共同合作
親近自然對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，需要家庭和學(xué)校共同合作。家庭可以通過(guò)組織戶外活動(dòng)，帶孩子們?nèi)ス珗@、山間、河邊等自然環(huán)境，讓他們與大自然親密接觸。學(xué)?？梢蚤_(kāi)展戶外教學(xué)，組織野外考察，讓孩子們更深入地了解和體驗(yàn)大自然。通過(guò)家庭和學(xué)校的共同努力，孩子們能夠更好地享受到親近自然的樂(lè)趣，培養(yǎng)出積極向上的人生態(tài)度和健康的生活方式。
總結(jié)：
親近自然是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分，它能夠培養(yǎng)孩子們的觀察力和好奇心，提高他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，對(duì)他們的身心健康有著積極的影響。家庭和學(xué)校應(yīng)該共同努力，讓孩子們能夠更多地接觸自然，感受自然的美妙和奇妙，讓他們從小就養(yǎng)成熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和意識(shí)。
親近自然的心得篇十二
人類是自然的一部分，與大自然息息相關(guān)。然而，在現(xiàn)代都市生活的快節(jié)奏中，我們往往疏遠(yuǎn)了大自然，忽視了大自然對(duì)我們身心的滋養(yǎng)。親近大自然不僅能夠提升我們的身心健康，還能讓我們更加珍惜環(huán)境保護(hù)的重要性。通過(guò)與大自然的親密接觸，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，親近大自然讓我感受到它的神奇和無(wú)窮的力量。一次溫泉之旅讓我深深地體會(huì)到了大自然的神奇。當(dāng)我躺在溫暖的泉水中，看著夜空中點(diǎn)點(diǎn)繁星，我感到自己猶如置身于宇宙之中，萬(wàn)物生長(zhǎng)、循環(huán)和永恒的力量令我驚嘆不已。同時(shí)，大自然也教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神。我曾參觀過(guò)一座高山，一路爬升始終不見(jiàn)山頂?shù)木跋笞屛矣X(jué)得努力奮斗的重要性。即使在登山途中感到疲憊不堪，但我好奇的心與壯麗的景色相伴，給了我力量繼續(xù)攀登，最終到達(dá)山頂。這次經(jīng)歷啟示我，只要有堅(jiān)持不懈的信念，就能會(huì)順利克服困難。
其次，親近大自然使我更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性。走進(jìn)郊野，我意識(shí)到大自然是多么的美麗和脆弱。一次周末的郊游，我目睹了湖泊中充斥著垃圾和污染的景象，心中不禁激起了對(duì)環(huán)境保護(hù)的強(qiáng)烈意識(shí)。大自然給予人類諸多恩惠，我們有責(zé)任保護(hù)大自然，讓其繼續(xù)為我們提供美麗和生機(jī)。在行動(dòng)上，我開(kāi)始主動(dòng)參加環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾清理和植樹(shù)造林。通過(guò)親近大自然，我明白了自己的責(zé)任，也將這種環(huán)保意識(shí)傳遞給身邊的人，希望能夠讓更多的人加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。
再次，親近大自然讓我享受到了寧?kù)o與平和?，F(xiàn)代生活的忙碌和壓力常常讓人精疲力盡，無(wú)法獲得內(nèi)心的安寧。然而，走進(jìn)大自然，我感受到了大自然的寧?kù)o，這種寧?kù)o讓我擁有了內(nèi)心的平和。坐在森林中，傾聽(tīng)著風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，呼吸著新鮮的空氣，讓一切煩惱都慢慢褪去，身心得到了徹底的放松。這種寧?kù)o與平和也激發(fā)了我對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的希望。大自然給予我們的遠(yuǎn)不止物質(zhì)上的滋養(yǎng)，更重要的是精神上的滋養(yǎng)。
最后，親近大自然讓我重新審視了生命的意義。大自然充滿了各種各樣的生命，不同的動(dòng)物和植物在它的懷抱中和諧共生。當(dāng)我觀察到一只小鳥(niǎo)為了尋找食物而繞不過(guò)的困難和坎坷時(shí)，我深深地體會(huì)到了生命的頑強(qiáng)和不屈不撓。大自然教會(huì)了我，在生活中遇到困難時(shí)不應(yīng)輕易放棄，而是要堅(jiān)持下去，努力追求自己的目標(biāo)。生命的意義不僅在于自身的成長(zhǎng)，更在于對(duì)他人和大自然的貢獻(xiàn)。
通過(guò)與大自然的親近接觸，我收獲了許多心得體會(huì)。大自然不僅給予我們美麗和溫暖，更是教會(huì)了我們守望相助、堅(jiān)持不懈、保護(hù)環(huán)境、感受寧?kù)o和珍惜生命的重要性。讓我們重新審視自己與大自然的關(guān)系，走出都市，親近大自然，在大自然中汲取源源不斷的力量和智慧，讓我們的生活更加充實(shí)和有意義。
親近自然的心得篇十三
清晨，太陽(yáng)一蹦一跳地從東方升起，我和爸爸媽媽一行人伴著太陽(yáng)的晨曦來(lái)到了位于王戈莊附近的二龍山。迎面的微風(fēng)輕輕拂過(guò)，二龍山的美景不斷襲擊著我們的眼球，一道道亮麗的風(fēng)景映入我們的眼簾，腳步不由得加快了，我們的心也立刻變得神采飛揚(yáng)。
一路談笑著漫步山澗，拾級(jí)而上，不覺(jué)間已步入山上小憩的亭臺(tái)閣樓中，水庫(kù)旁邊依水而建一棟二層木制小樓，據(jù)同去的一位叔叔說(shuō)這是一家不多外開(kāi)放的茶樓，而以前也和爸爸媽媽來(lái)過(guò)兩次，都沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)去坐坐，此刻，因著這位叔叔的原因，我們有可以坐在這里品茗聊天，喝著用嶗山山泉水泡制的春茶，吹著山澗飄著花草樹(shù)木自然清香的.悠悠微風(fēng)，依水而居，透過(guò)窗戶隨處可見(jiàn)的滿樹(shù)槐花，無(wú)不讓人感受到的心曠神怡，心想神仙眷侶的日子尚且如此吧！
喝醉了茶，我們不忍放棄這樣的美景屈居室內(nèi)，亦然依水而行，清澈見(jiàn)底的湖水以為一定沒(méi)有魚(yú)兒居住，卻意外發(fā)現(xiàn)不光有小金魚(yú)，還有成群的小蝌蚪在水里自由自在的游玩，同行的小弟弟很是興奮，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著小蝌蚪們不肯離開(kāi)，于是我一顯小小當(dāng)哥哥氣概，一躍而下的抓了幾只給小弟弟裝入水瓶中賞玩。
我們，很快爬到了半山腰，只見(jiàn)那里還有一個(gè)更大的水庫(kù)，水面清澈見(jiàn)底，綠樹(shù)環(huán)繞在四周，百花爭(zhēng)艷，山中五顏六色的花草樹(shù)木裝扮著大自然，身體貪婪地在這個(gè)天然養(yǎng)吧呼吸著大自然散發(fā)的新鮮氧氣。
遙望遠(yuǎn)處，只見(jiàn)群山與明凈的天空相交輝映，如詩(shī)如畫，望著這蒼翠的山，嗅著這沁人的風(fēng)，擁有著迷人的景，感受著大自然的豐韻，真讓人心曠神怡。
時(shí)間在一天天流逝，但大自然卻擁有著亙古不變的和諧與安逸。我們既然選擇了這個(gè)地球，就要去珍惜。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜我們所擁有的大自然。
親近自然的心得篇十四
大自然，神奇而美妙！山，高而險(xiǎn)；水，清而綠。我喜歡。
來(lái)到溪邊，掬一捧水，洗了把臉，溪水輕輕地在我臉上親了一口。臉上濕濕的、涼涼的，頓時(shí)感到神清氣爽！加上這悅耳的丁咚聲，準(zhǔn)讓你流連忘返。
在溪邊的鵝卵石更是我的更愛(ài)。橢圓的、扁平的、長(zhǎng)條的……形狀各異，時(shí)不時(shí)，我都會(huì)撿起一塊，順手飛向河面。它便像個(gè)頑皮的小孩子似的，在水面上跳幾下，這便是我從小玩到大的打水漂，只有在這溪邊，擁有溪水和石頭，你才能有如此好玩的游戲。
來(lái)到樹(shù)林里，撫摸著老槐樹(shù)的樹(shù)皮，就像摸到老人的手，硬硬的，糙糙的。我摸了又摸，摸了又摸，真想給它涂上潤(rùn)滑油，讓它變得光滑而富有光澤。我像機(jī)靈的小猴子似的爬上樹(shù)，看著那些已枯黃的樹(shù)葉已搖搖欲墜，我用腳跺了跺枝干，樹(shù)上的葉子像被施了魔法，“沙沙沙”，在這美妙的交響樂(lè)中漫天飛舞。一陣風(fēng)拂過(guò)，整片樹(shù)林跟隨著我的跺腳聲，猶如一個(gè)大舞臺(tái)。每一片落葉都是可愛(ài)的小精靈，而我便是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的總指揮。
親近自然的心得篇十五
大自然，是千萬(wàn)生靈的家，是萬(wàn)物的母親，是一幅永遠(yuǎn)也欣賞不透的畫。在大自然里，翩翩起舞的蝴蝶，高偉雄壯的大樹(shù)，嬌艷絢麗的花朵都是一幅幅美麗的畫卷。??！我真渴望能夠，感受它的美麗，感悟它的真諦。
，我能看到湛藍(lán)的藍(lán)天，碧綠的森林，小昆蟲(chóng)們?cè)谛燎诘貏谧?，鳥(niǎo)兒們?cè)谧杂勺栽诘仫w翔，花兒們?cè)跔?zhēng)奇斗艷……真是一番奇妙的景象。
，我能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，小蜜蜂那辛勤勞作的嗡嗡聲，小溪那潺潺的流水聲……真是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
，我能聞到百花發(fā)出芬芳的清香，樹(shù)林里新鮮的空氣，蜂蜜中甜甜的香氣……真是一種久違的清新。
記得在奶奶家的時(shí)候，我曾和哥哥一起去放牛羊，在沿途就看見(jiàn)了不少花草，甚是漂亮。我們走到一處林子里，望見(jiàn)了一顆蒼天大樹(shù)，我們聽(tīng)到了很多鳥(niǎo)啼聲。我想：一定有不少鳥(niǎo)兒在這里安家吧！這棵樹(shù)的壽命已經(jīng)很長(zhǎng)了，臉上早已布滿了皺紋，看到這樣的大樹(shù)，我很是興奮。繼續(xù)往前走，一路上全是綠色，牛羊緊跟著我們，到了空曠地，放眼望去，遠(yuǎn)處是一片又一片碧綠的山，山于山之間還夾雜著許多梯田，山腰上隱約有幾戶人家，顯得格外清幽。在我看來(lái)，繁華的大城市，著名的旅游勝地，都還不及眼前這一幅美麗的畫面。聽(tīng)著鳥(niǎo)啼，聞著花香，吃著水果，這是多么好的享受?。?/p>
大自然，是多么美麗，多么淡雅，多么奧妙。我多么渴望能有更多的機(jī)會(huì)，感受大自然的美麗，體驗(yàn)大自然的美好。
親近自然的心得篇十六
席家湖外楊家灣，百畝新園迤邐開(kāi)。斗起層樓疑殿宇，平鋪云石作階臺(tái)。長(zhǎng)堤一帶栽新樹(shù)，堤內(nèi)鑿池深幾許？嶙峋石骨砌欄干，曲折回廊避風(fēng)雨。
枕流凝土架環(huán)橋，圓桂雙聳接電燎。山氣遙通金嶺脈，波光近映太湖潮。這首詩(shī)是詩(shī)人朱潤(rùn)生狀寫啟園風(fēng)光的。院內(nèi)有融春堂、如意小院、翠微榭、涵影池、坐金亭、環(huán)翠橋、震澤樓、鏡湖亭等諸多景色。啟園內(nèi)可以說(shuō)有三個(gè)寶貝：柳毅井、御碼頭、楊梅樹(shù)。
柳毅井，柳毅井又稱柳毅泉。井看似不深，俯身探手可掬，然而常年旱澇無(wú)盈涸，風(fēng)搖亦不混濁，水質(zhì)甘甜可口，是東山五大名泉之一。楊梅樹(shù)，聽(tīng)說(shuō)康熙三十八年（公元1699年）南巡來(lái)到東山，見(jiàn)此百年楊梅樹(shù)型優(yōu)美，蒼勁古拙，逸趣橫生，因此這棵楊梅樹(shù)保留到現(xiàn)在。如今，古樹(shù)更深野貓，每年碩果累累，楊梅成熟后，呈紫黑色，酸甜多汁，為楊梅中的佳品。
領(lǐng)略美景之余，也多親近自然。唉，真是一舉兩得！
親近自然的心得篇十七
六年級(jí)“親近自然”綜合實(shí)踐活動(dòng)
———春游三河水庫(kù)李潔
【活動(dòng)時(shí)間】5月5日上午
【活動(dòng)地點(diǎn)】麻城市三河水庫(kù)庫(kù)區(qū)
【活動(dòng)背景】
暮春時(shí)節(jié)，大自然處處充滿著詩(shī)情畫意，是學(xué)生踏青春游的好時(shí)光。為讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,在大自然中獲取生活的經(jīng)驗(yàn)，掌握生活的本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生安全、環(huán)保、集體意識(shí)與愛(ài)國(guó)主義精神，提高組織性、紀(jì)律性和互助性，六年級(jí)學(xué)生參加“親近自然”綜合實(shí)踐活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過(guò)一天的活動(dòng)，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的安全、環(huán)保、集體意識(shí)與愛(ài)國(guó)主義精神。
2.感受大自然的美麗景色、博大胸襟、頑強(qiáng)生命，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
3.通過(guò)親近自然，豐富學(xué)生的自然常識(shí)和社會(huì)生活常識(shí)，了解與春天相關(guān)的自然現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。
4.寫出春游的過(guò)程和感受。
【活動(dòng)要求】
1．注重安全：活動(dòng)前與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、要求等告知家長(zhǎng)，征得家長(zhǎng)的支持和配合，以便共同做好安全工作。各班提前一天進(jìn)行文明安全教育和安全事故應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)。在活動(dòng)處，一定要注意安全隱患，要文明活動(dòng)，嚴(yán)肅制止破壞植物、設(shè)施等行為。
2．遵守紀(jì)律：全體同學(xué)務(wù)必佩戴好紅領(lǐng)巾，服飾整潔，行進(jìn)途中，隊(duì)伍必須整齊。一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，學(xué)生有事向隨隊(duì)老師請(qǐng)假，不得單獨(dú)行動(dòng)。
3．講究衛(wèi)生：本次春游中，同學(xué)們需帶塑料袋回收垃圾，保持水庫(kù)庫(kù)區(qū)的干凈，維護(hù)學(xué)校良好形象。另外要管好自己的衣物，以免遺失。
【活動(dòng)過(guò)程】
（一）乘車到達(dá)三河水庫(kù)庫(kù)區(qū)
吃過(guò)
織的大巴
路上，同學(xué)
歌聲不斷，
（二）爬坡比賽
到達(dá)三河水庫(kù)后，同
到水庫(kù)長(zhǎng)長(zhǎng)的斜草坡，興
于是我們組織學(xué)生舉行了
賽。他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，
（三）水庫(kù)泛舟
爬到水庫(kù)大壩上，看到碧綠的水庫(kù)如同一個(gè)巨大的
翠湖。水庫(kù)邊停留著幾只小船，學(xué)生摩拳擦掌，躍躍欲試。取得水庫(kù)管理處的允許后，同學(xué)們走上小船，在工作人員的指導(dǎo)下，劃船游湖。
（四）觀察植物
料或請(qǐng)教當(dāng)?shù)卮迕?，了解他們的名字，做?/p>
記錄。還可以上圖書(shū)室查閱資料
或上網(wǎng)查資料，知道這類山嶺還適宜種植什么品種，可以達(dá)到保持水土，綠化環(huán)境，增加經(jīng)濟(jì)收入。
（五）山洞探險(xiǎn)
在水庫(kù)旁邊，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)山洞，引起了同學(xué)們強(qiáng)烈的好奇心。于是大膽的學(xué)生走進(jìn)山洞，察看起來(lái)。
（六）體驗(yàn)種菜
走下水庫(kù)，學(xué)生看見(jiàn)幾個(gè)農(nóng)民正在種菜，他們也想試試。
于是他們接過(guò)鋤頭栽種起來(lái)。
【案例解讀】
與大自然親密接觸
一、融入自然，豐富生活
兒童最愛(ài)親近自然，對(duì)于大自然中的事物天生具有一種特殊的感受能力。他們的眼睛里，自然界中的花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)、小河云朵都是有靈性有生命的。他們?cè)谶@次活動(dòng)中與自然交流，情緒得到充分釋放，在大自然中獲取生活的經(jīng)驗(yàn)，掌握生活的本領(lǐng)，感悟生活真諦，使每個(gè)孩子感受童年的幸福美好。
二、自主探究，激發(fā)求知
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，一直都得到了一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間，極大地滿足了學(xué)生的好奇心和求知欲，所以學(xué)生的積極性提高了，思維變活躍了，動(dòng)手能力也有了較大的進(jìn)步。學(xué)習(xí)不再是單一的講授和空洞的說(shuō)教，活生生的課堂讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)掌握知識(shí)和鍛煉能力，主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，去發(fā)現(xiàn)大自然的神奇和偉大，在實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題?？菰锏膶W(xué)習(xí)生活激起一陣歡樂(lè)的氣氛，充分激發(fā)了學(xué)生的求知欲。
三、學(xué)科整合，豐富知識(shí)
四、喚醒生命，促進(jìn)交往
己，樹(shù)立了自信。并能大膽的去創(chuàng)新、去實(shí)踐，體驗(yàn)到探究、合作的愉悅與成功感?；顒?dòng)中，他們隨時(shí)要互動(dòng)交往，有序地齊心協(xié)力地參與活動(dòng)。他們會(huì)漸漸建立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，知道傾聽(tīng)他人正確的意見(jiàn)才能更好地解決問(wèn)題；懂得禮貌請(qǐng)教才會(huì)得到別人的熱情幫助；感悟自己的寬容豁達(dá)會(huì)得到別人更多的尊重和認(rèn)可；發(fā)現(xiàn)走出狹小的生活空間，去擁抱大自然融入社會(huì)，生活會(huì)更精彩。
【作文展示】
春游三河水庫(kù)
麻城市實(shí)驗(yàn)二小六（4）班陶樂(lè)
暮春時(shí)節(jié)，大地披上了綠色的春裝，柳枝輕拂，麥苗舒展，紫燕翻飛，流水潺潺我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，到三河水庫(kù)去春游啦。
一早，同學(xué)們就把自己“武裝”了起來(lái)，大大小小的食品包到處可見(jiàn)，黑色的墨鏡、各色各樣的帽子、五彩繽紛的運(yùn)動(dòng)服，這樣的裝扮在我們班已經(jīng)一點(diǎn)也不稀奇了，整個(gè)教室充滿了歡樂(lè)的氣氛。同學(xué)們都迫不及待地盼望著出發(fā)。這境像我還是第一次見(jiàn)呢！
吃過(guò)早飯，學(xué)生乘坐學(xué)校組織的大巴直奔三河水庫(kù)庫(kù)區(qū)。一路上，同學(xué)們欣賞著美麗的風(fēng)景，歌聲不斷，笑聲不絕。在車上同學(xué)們玩的玩，看書(shū)的看書(shū)，唱歌的唱歌。旅游車在寬敞的馬路上行駛著，車窗外的高樓大廈從我們的眼前一閃而過(guò)，路邊的樹(shù)木花草向我們搖曳著，仿佛和我們一樣高興。經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的行程我們終于到了三河水庫(kù)。
到達(dá)三河水庫(kù)后，同學(xué)們看到水庫(kù)長(zhǎng)長(zhǎng)的斜草坡，興奮不已，于是我們參加了爬坡比賽。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，奮力向上。經(jīng)過(guò)一番拼搏，我們班的曾朗杰、陳奔分別獲得了第一名和第三名。
親近自然的心得篇十八
親近為何物？是月亮媽媽再哄月亮寶寶睡覺(jué)嗎；還是能讓友誼在朋友之間變的更加友好呢；再是大家最為熟悉的親近自然？讓我們一探究竟吧！
我的奶奶她就住在大自然的中央，為此我住在了奶奶家30日。匆忙放下行李，直奔自然的擁抱。遠(yuǎn)處遙望，那便是一個(gè)三角形的大草坪，不禁讓人撲倒在它博大的懷抱。誒喲，好疼，正等我瞧見(jiàn)的是一位位動(dòng)人的春筍寶寶，望了望四周沒(méi)人。我便不由自主地挖了起來(lái)，“嘿喲，嘿喲，拔春筍。”撲通，一個(gè)春筍拔了出來(lái)了。我不禁贊嘆道：大自然是如此的神奇，而他還蘊(yùn)含著這么多的秘密就如那春筍。
直到跑向一個(gè)有夕陽(yáng)的山坡，找到一個(gè)閃閃發(fā)亮的黃草叢中，舒舒服服的往上一躺，找一根“狗尾巴草”叼在嘴里，雙手往頭下一枕，悠閑的翹起二郎腿，瞇上眼曬會(huì)兒太陽(yáng)。暖暖的陽(yáng)光散在身上，風(fēng)姐姐微微吹拂，帶來(lái)附近的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。身邊的小草在太陽(yáng)的照耀下散發(fā)著迷人的清香，這也許就是太陽(yáng)的味道吧。有時(shí)睜開(kāi)眼，看著天空中潔白的云，想象著它們像什么：是老虎、還是在樹(shù)林里尋找食物的小白兔……有時(shí)隨手摸過(guò)來(lái)一塊石頭，便在陽(yáng)光下仔細(xì)的觀察起石頭的紋路來(lái)，并暢想著這塊石頭的“前世”：“它原來(lái)可能在海底吧？幾千萬(wàn)年前海路變遷……；有時(shí)拿著一塊小石頭，玩“打水漂”；有時(shí)又脫下外套、鞋子，下水抓魚(yú)。還時(shí)常為山作詩(shī)例如：沒(méi)見(jiàn)到森林時(shí)，就攢了一大堆森林的故事。神秘而遙遠(yuǎn)是它的主題，來(lái)到了大森林，感到那些故事是那樣平淡。于是，我放下詩(shī)箋，躺在山的懷抱中。夢(mèng)中我飛到高山之巔，松樹(shù)上的松針。似燃著的詩(shī)情，一個(gè)鮮活的想象闖入腦中，思路縱橫馳騁。
說(shuō)不盡大自然美麗的景致，道不完大自然無(wú)限的風(fēng)光。走進(jìn)自然，與自然親近。親吻天空，親吻日月，親吻大自然。或許，大自然才是我心中永久的戀人。就讓我美麗的心情，永遠(yuǎn)在大自然里盡情地放飛吧。
親近自然的心得篇十九
周圍的天空,草地，鮮花，土地，蚯蚓，螞蟻一個(gè)個(gè)自然界的生物，無(wú)不讓人引起聯(lián)想，想要更加去挖掘。
今天陽(yáng)光明媚，估計(jì)太陽(yáng)公公的心情也無(wú)限好，萬(wàn)物都仿佛有了生氣?；叵肭耙欢螘r(shí)間的旅行：爬塘朗山。
那天我們?cè)谝粋€(gè)風(fēng)和日麗的下午出發(fā)，開(kāi)車幾十分鐘，找到一個(gè)車位，再買一瓶水，我一家人和兩個(gè)叔叔就開(kāi)始爬山，我媽和我爸從順路--盤山道，我和兩位叔叔走捷徑--石階路，雖說(shuō)是捷徑，就很累，開(kāi)始爬的時(shí)候，我興致勃勃，邊爬邊說(shuō)笑，還玩起了手機(jī)，可爬了十幾分鐘，腿就酸了，也沒(méi)有剛開(kāi)始的興致了，爬山變成了一個(gè)堅(jiān)持，如果連堅(jiān)持都沒(méi)了，可能我直接返回了。
當(dāng)爬到中間的時(shí)候，腳底下的石階沒(méi)有了，只剩下山路，再爬就只能沿著“前人”踩下的腳印，不過(guò)這沒(méi)有讓我停下腳步，前面的一位叔叔一邊走一邊拉我，（另一位自己先走了）把我好不容易帶到了盤山道。
到了盤山道，腳下都是如履平地一般，我歡快地跑向山頂。到山頂，有一個(gè)涼亭，從山頂位置向山下望去，不免有種一覽眾山小的成就感，眼前都是青翠欲滴的綠色，就感覺(jué)有種并不可能爬這么高，可又確實(shí)爬了這么高的懷疑和洋洋得意?？蛇@還沒(méi)完，那里還有一個(gè)”百尺天梯“，那樓梯我雖然沒(méi)數(shù)，但我印象中爬了很久。在我和叔叔下山時(shí)，遇到了我爸媽，他們不打算爬到頂，我們就這樣回去了。
親近自然的心得篇二十
晚自習(xí)教室，電風(fēng)扇開(kāi)著，發(fā)出蜜蜂般的聲響。我身邊的同學(xué)都低著頭，皺著眉，翻頁(yè)，動(dòng)筆?！吧成场甭暣似鸨朔?，而我停下來(lái)，在求解、公式中抬起了頭。因?yàn)轱L(fēng)中，帶來(lái)了一股花香。
春游去了百丈漈。崖壁陡峭，仰頭才能勉強(qiáng)望見(jiàn)瀑布從哪里泄下。白色的瀑布，奔涌下來(lái)，猛烈地?fù)舸蛟谔端?，濺起水霧，縹緲在空中，崖壁上石頭裸露，一叢叢綠把整個(gè)懸崖包圍?？赏瑢W(xué)們卻不看如此美妙的景色，而只是抱怨太熱、太累，趕緊下山玩手機(jī)，還說(shuō)最好就窩在家中吹空調(diào)，永不出門。
生命的領(lǐng)悟來(lái)自自然，自然讓人感知美好，敬畏自然心有寧?kù)o。而現(xiàn)在的我們，卻只是瘋狂刷題或者沉迷網(wǎng)絡(luò)，反而忘了去自然中體悟一下真正的世界。當(dāng)我們?yōu)樗械墓φn查漏補(bǔ)缺的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)？停下筆，走出來(lái)，去補(bǔ)上親近自然的一課。
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