總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納和概括，有助于我們深化對(duì)知識(shí)的理解和記憶。編寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以運(yùn)用邏輯思維，將各個(gè)要點(diǎn)有機(jī)組織起來(lái)。請(qǐng)大家通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，不刻意追求完美，而是從中尋找適合自己的總結(jié)風(fēng)格和寫(xiě)作技巧。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我擔(dān)任__年級(jí)班主任和__年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，我圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力上有了較大的提高?，F(xiàn)就本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理方面
1.重視班干部的培養(yǎng)和表?yè)P(yáng)
班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
2.重視班會(huì)的開(kāi)展
班會(huì)是我班的重要活動(dòng)之一。我每月制定和公布了班委及科代表應(yīng)盡的職責(zé)，讓他們明確自己的職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求他們認(rèn)真組織好班會(huì)，盡量把班會(huì)開(kāi)出特色，讓學(xué)生們互相交流思想，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高班集體的凝聚力和榮譽(yù)感。
3.繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練
為了規(guī)范學(xué)生行為，我繼續(xù)要求學(xué)生上課前兩分鐘停止說(shuō)話，認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)課專心，學(xué)習(xí)積極向上，善于思考，勤于動(dòng)腦、動(dòng)手的習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生回答問(wèn)題聲音響亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，口齒清楚。培養(yǎng)學(xué)生讀題、審題、做題和檢查作業(yè)的習(xí)慣。
4.繼續(xù)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育
從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的自省、自治，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，使學(xué)生終身受益。比如，我班有很多學(xué)生愛(ài)打牌，吃飯不刷卡，學(xué)習(xí)完課文以后不整理課文，為了改正學(xué)生的這些不良習(xí)慣，我除了要求他們盡力改掉以外，還實(shí)行了一些獎(jiǎng)勵(lì)措施。
5.繼續(xù)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我非常關(guān)注后進(jìn)生的思想、情感、行為上的變化，經(jīng)常和他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，努力掌握他們的心理狀況，促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)化。
二、教學(xué)方面
我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，參加學(xué)校的新教材培訓(xùn)，虛心向老教師請(qǐng)教，努力提高自身的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。精心備課，并做好課后反思。平時(shí)作業(yè)做到及時(shí)批改，并對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾正，不將不正確的答案告訴學(xué)生，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去思考，改正。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并跟蹤記錄下來(lái)，進(jìn)行透徹分析，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，以達(dá)到學(xué)困生也能自己改正為目標(biāo)。
三、存在的不足
1.班級(jí)管理還有待于更高一步的加強(qiáng)，學(xué)生的思想、行為需要更進(jìn)一步地引導(dǎo)。
2.班級(jí)中還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較為欠缺，學(xué)習(xí)效率較低。
3.學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)習(xí)慣還需要常抓不懈，還有小部分學(xué)生身上仍存在著遲到、上課擁擠、不交作業(yè)、上課做小動(dòng)作、吃零食等壞習(xí)慣。
四、努力方向
1.加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)、進(jìn)取”的班集體。
2.進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)本班學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
3.繼續(xù)鼓勵(lì)班干部發(fā)揮積極作用，做得好的干部要表?yè)P(yáng)并加以獎(jiǎng)勵(lì)，成為班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)等方面的標(biāo)兵。同時(shí)也要給他們的不好的行為負(fù)責(zé)，給他們壓力，積極改過(guò)。
4.關(guān)注班級(jí)學(xué)生心理健康，創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍，并利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行思想教育，使本班學(xué)生都能得到健康全面的發(fā)展。
以上是本人一學(xué)期以來(lái)的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在不足，我會(huì)在今后的工作中再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為_(kāi)_學(xué)校美好的明天而努力。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我擔(dān)任__年級(jí)班主任和__年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)基本情況
__年級(jí)共__人，其中男生__人，女生__人。班上學(xué)生思想活躍，課外作業(yè)能認(rèn)真完成，并且能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期老師和同學(xué)們的努力，取得了可喜的成績(jī)。
二、班級(jí)工作總結(jié)措施
1.注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己。
（1）大部分學(xué)生能具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能認(rèn)真預(yù)習(xí)，主動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)題，寫(xiě)好預(yù)習(xí)報(bào)告，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)做好筆記，積極思考，積極發(fā)言。
（2）能自覺(jué)進(jìn)行課外拓展閱讀，樂(lè)于與同伴交流自己的閱讀心得，并在本學(xué)期中，每個(gè)學(xué)生能提供自己最喜歡的__本書(shū)與同伴分享。
（3）能主動(dòng)做好課前準(zhǔn)備，課后主動(dòng)整理教室，整理自己的學(xué)習(xí)用具。
（4）能積極參加各種體育鍛煉活動(dòng)，主動(dòng)參與豐富多彩的體育活動(dòng)，如跳繩，踢毽子，滾鐵環(huán)等，增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)。
（5）在寫(xiě)作方面，我鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，積累素材，能把生活中的真實(shí)事情表達(dá)出來(lái)，能在自己的習(xí)作中恰當(dāng)運(yùn)用積累的語(yǔ)言。
2.注重衛(wèi)生教育。
（1）認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生手則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，積極開(kāi)展“文明學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)，促使每個(gè)學(xué)生認(rèn)真檢查自己的行為，以及省校牌、隊(duì)牌和個(gè)人清潔，班級(jí)的衛(wèi)生等，使班級(jí)文明素質(zhì)和環(huán)境以此得到提升。
（2）加強(qiáng)學(xué)生正確的保健意識(shí)，開(kāi)展簡(jiǎn)易的體育活動(dòng)，上好健康教育課，利用一切陣地教育學(xué)生養(yǎng)成正確的衛(wèi)生習(xí)慣。
3.注重班級(jí)良好人際關(guān)系的形成，形成優(yōu)良班風(fēng)。
（1）加強(qiáng)師生交流，以真誠(chéng)和信任打動(dòng)每一個(gè)孩子的心，成為孩子成長(zhǎng)道路上的良師益友。
（2）引導(dǎo)健全學(xué)生的人格，以談話和讀書(shū)多種形式的教育使學(xué)生善待自我，以寬容胸襟接受人，以自立和助人的行為影響人，進(jìn)而形成健全的人格。
4.注重班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展和安全教育。
（1）認(rèn)真組織好每周的班隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，使班級(jí)老師和學(xué)生之間加強(qiáng)聯(lián)系和交流，促進(jìn)相互了解和班級(jí)凝聚力形成。
（2）注重班級(jí)安全教育，安全工作是學(xué)校工作的重中之重，我始終不忘對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全教育，時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生要有安全意識(shí)，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
三、存在不足
1.班上學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)困生較多，優(yōu)秀率不高。
2.班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成不夠好。
3.雖然我班孩子比較多，但在思想、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面兩極分化嚴(yán)重。
4.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作不夠支持，教育觀念淡薄，不能正確配合學(xué)校和老師，導(dǎo)致對(duì)孩子的放任。
四、今后努力方向
1.加強(qiáng)班級(jí)管理，明確分工，責(zé)任到人。
2.充分利用班級(jí)陣地，抓班隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同管好孩子。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇三
依據(jù)省、市有關(guān)文件精神，為進(jìn)一步改善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，提高農(nóng)村學(xué)生健康水平，促進(jìn)教育公平發(fā)展，我縣于4月份啟動(dòng)了義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃?？h教育局積極探索農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施辦法，努力改善學(xué)生食堂設(shè)施，不斷提高學(xué)校后勤保障水平，穩(wěn)步有序推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施工作?，F(xiàn)將一年來(lái)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作情況匯報(bào)如下。
一、基本概況
我縣實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的學(xué)校共19所，其中小學(xué)12所，初中7所，學(xué)生共有7487人，其中有小學(xué)生4370人，有初中生3117人，采用食堂供餐的學(xué)校有19所，其中小學(xué)12所，初中有7所，全縣學(xué)校沒(méi)有向企業(yè)（單位）購(gòu)買(mǎi)供餐。按照每生每天4元的生活標(biāo)準(zhǔn)，供餐模式為“雞蛋+牛奶+等價(jià)食品”。到目前為止，學(xué)生食用情況良好，無(wú)不適、中毒事故發(fā)生。
二、主要做法
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)責(zé)任?？h政府成立了“縣義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，政府副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)、相關(guān)部門(mén)和機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人任成員，制定了《縣義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施方案》。教育局和各校成立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，建立和健全相應(yīng)的食品安全規(guī)章制度，制訂學(xué)生營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃食品安全事故應(yīng)急預(yù)案，實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、校長(zhǎng)是第一責(zé)任人的立體化的管理網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任制。
2、宣傳教育，提高認(rèn)識(shí)。我局要求各學(xué)校必須落實(shí)國(guó)家教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的健康教育時(shí)間，并通過(guò)板報(bào)、櫥窗、課堂、專家講座等形式培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)觀念和飲食習(xí)慣。各學(xué)校結(jié)合校情因地制宜開(kāi)展了系列教育活動(dòng)，每校均開(kāi)展了營(yíng)養(yǎng)知識(shí)專題集會(huì)或主題班會(huì)教育活動(dòng)。教育局組織各學(xué)校校長(zhǎng)和營(yíng)養(yǎng)餐管理人員，邀請(qǐng)蒙牛公司專業(yè)人員進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)安全知識(shí)講座，收到很好的效果。
3、規(guī)范流程，保證質(zhì)量。要求各學(xué)校必須指派專人負(fù)責(zé)營(yíng)養(yǎng)餐工作，有專人接收，登記造冊(cè)，查看并索取票證，對(duì)食品進(jìn)行抽樣檢查，嚴(yán)禁不合校食品進(jìn)入校園；學(xué)校必須有單獨(dú)合適的營(yíng)養(yǎng)餐存放間，除工作人員外，其他人員一律不得入內(nèi)，防止食品感染和安全事故發(fā)生。每所學(xué)校都有專人值班，做好雙休日及節(jié)假日的防盜工作。
4、檢查整改，規(guī)范運(yùn)行。教育局要求各學(xué)校定時(shí)對(duì)學(xué)校食堂管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。每學(xué)期，教育局聯(lián)合衛(wèi)生、食品等部門(mén)對(duì)全縣學(xué)校食堂管理和營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，確保了營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃運(yùn)行有序、操作規(guī)范。
三、存在問(wèn)題
1、廠家供貨運(yùn)輸難。我縣是山區(qū)，交通復(fù)雜，加之學(xué)校布點(diǎn)分散，供貨企業(yè)運(yùn)輸難。一次送5天的食品，這樣不僅要增加對(duì)學(xué)校儲(chǔ)藏室、冷藏設(shè)備、加熱設(shè)備等基礎(chǔ)性建設(shè)的資金投入，而且也大大增加了食品在儲(chǔ)存中的安全風(fēng)險(xiǎn)度。
2、食堂改善達(dá)標(biāo)難。過(guò)去建設(shè)的食堂，由于當(dāng)時(shí)投入少，標(biāo)準(zhǔn)低，大多不能達(dá)到國(guó)家食堂標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)行營(yíng)養(yǎng)餐以來(lái)，絕大多數(shù)食堂需要重要改造，需要大量資金，縣財(cái)政和學(xué)校資金壓力特別大。
3、營(yíng)養(yǎng)食品浪費(fèi)現(xiàn)象較重。營(yíng)養(yǎng)加餐總體上還是牛奶、雞蛋、饃片、水果，時(shí)間一長(zhǎng)，有些學(xué)生就出現(xiàn)了厭食、挑食現(xiàn)象。雖想盡辦法，在不影響營(yíng)養(yǎng)前提下，照顧學(xué)生口感、口味，但眾口難調(diào)，還是有個(gè)別學(xué)生乘老師不注意的時(shí)候，把營(yíng)養(yǎng)食品扔掉不吃，造成浪費(fèi)現(xiàn)象。
四、20xx年工作
一是繼續(xù)做好食品安全、資金安全等工作，確保不出現(xiàn)重大責(zé)任事故，確保此項(xiàng)工作穩(wěn)步實(shí)施；二是繼續(xù)做好食堂建設(shè)工作，落實(shí)規(guī)劃，明確進(jìn)度；三是繼續(xù)做好宣傳工作，把握政策，明確方向，使這項(xiàng)惠民工程真正深入人心；四是做好工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，利用假期，對(duì)有關(guān)學(xué)校的校長(zhǎng)、總務(wù)主任、財(cái)務(wù)經(jīng)辦員等進(jìn)行專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，使今后工作更規(guī)范、更專業(yè)；五是穩(wěn)定和加大后勤隊(duì)伍建設(shè)，要求從縣營(yíng)養(yǎng)辦工作人員到學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)辦人員、后勤管理隊(duì)伍要相對(duì)穩(wěn)定，便于科學(xué)、高效工作；六是嚴(yán)格要求各校認(rèn)真做好營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃?rùn)n案整建和管理工作；七是做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)監(jiān)測(cè)和身體監(jiān)測(cè)工作。
總之，縣教育局將以努力把國(guó)家“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”實(shí)施成“放心工程”、“營(yíng)養(yǎng)工程”、“滿意工程”為目的，做實(shí)做好各項(xiàng)工作，為教育和諧穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇四
小學(xué)安全管理工作總結(jié)我校根據(jù)教育局夏教字［2010］34號(hào)文件精神和學(xué)管會(huì)的有關(guān)安全要求，以“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，切實(shí)加強(qiáng)安全工作管理，以創(chuàng)建安全活動(dòng)為載體，以維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和營(yíng)造良好的治安環(huán)境為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善學(xué)校的安全責(zé)任，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)和學(xué)校實(shí)際，抓住了四個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建綜合治理的網(wǎng)絡(luò)體系，切實(shí)服務(wù)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展?，F(xiàn)就安全主要工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校安全主要工作及成效
學(xué)校把“安全工作放在首位”，切實(shí)把安全工作列入重要的議事日程，認(rèn)真做好“三個(gè)落實(shí)”。
1.組織落實(shí)。成立了冬季安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)立了以王化冰校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以學(xué)校分管安全的副校長(zhǎng)孫麗華、安全科長(zhǎng)曹久林為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處、少先隊(duì)各科室負(fù)責(zé)人及各年級(jí)組長(zhǎng)為成員的學(xué)校冬季安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校這種組織網(wǎng)絡(luò)，做到了分工明確，責(zé)任到人，提高了駕馭和控制校園治安局勢(shì)能力。
2.責(zé)任落實(shí)。校長(zhǎng)主持分層次召開(kāi)安全專題會(huì)，一方面，明確校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作責(zé)任人，建立校長(zhǎng)――副校長(zhǎng)――安全科長(zhǎng)――各科室負(fù)責(zé)人――年級(jí)組長(zhǎng)――各班主任――科任老師的責(zé)任追究體系，不斷增強(qiáng)全體教職工對(duì)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的重視程度和工作力度。另一方面，學(xué)習(xí)夏教字［2010］34號(hào)文件，傳達(dá)學(xué)管會(huì)關(guān)于安全工作的要求，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步做好一系列安全工作。
3.措施落實(shí)。
1）安全科加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)執(zhí)勤檢查力度，印發(fā)了《冬季安全教育告家長(zhǎng)書(shū)》，召開(kāi)了安全教育專題校園廣播會(huì)。
2）教導(dǎo)處抓好安全課，利用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行安全教育，各學(xué)科注重課堂滲透、各班開(kāi)展以安全為主題的班隊(duì)活動(dòng)，做到安全教育經(jīng)常化。
3）總務(wù)處加強(qiáng)安全檢查，及時(shí)排除安全隱患。增加了消防器材，整改用電線路，檢查取暖爐子煙筒，增加疏散通道標(biāo)志。
4）政教處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的`指導(dǎo)和監(jiān)視，防止意外事故的發(fā)生。高年級(jí)各班聘任一名安全員，進(jìn)行安全執(zhí)勤。
5）少先隊(duì)做好宣傳工作，各班辦一期安全知識(shí)黑板報(bào)，高年級(jí)學(xué)生人人一期安全知識(shí)手抄報(bào)，并利用紅領(lǐng)巾廣播站廣播安全知識(shí)。
二、學(xué)校安全工作存在的問(wèn)題
1.學(xué)校面積小，人數(shù)嚴(yán)重超員，尤其南樓、東樓樓梯窄小，學(xué)生上下樓、課間活動(dòng)及上學(xué)放學(xué)存在安全隱患。
2.學(xué)校安全工作的難度不斷增大。在許多家庭只有一個(gè)孩子的今天，孩子是家庭生活的中心，孩子在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))
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小學(xué)管理工作總結(jié)篇五
回首過(guò)去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持下，我校的教學(xué)管理工作取得了一定的成績(jī)。在此，我將我校的教學(xué)管理工作進(jìn)行總結(jié)，以便為今后的工作提供參考和借鑒。
一、工作概況
本學(xué)期，我校的教學(xué)管理任務(wù)主要包括課程管理、質(zhì)量管理、教師管理、家長(zhǎng)溝通等方面。在課程管理方面，我們嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，落實(shí)國(guó)家課程，加強(qiáng)選修課程的管理，確保學(xué)生能夠得到全面的教育。在質(zhì)量管理方面，我們通過(guò)監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在教師管理方面，我們關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，提供培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教師的教學(xué)水平。在家長(zhǎng)溝通方面，我們定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作。
二、工作亮點(diǎn)
1.課程管理方面，我們注重課程的全面性，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況，還關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。我們注重課程的均衡性，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到平等的教育機(jī)會(huì)。
2.質(zhì)量管理方面，我們通過(guò)監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，取得了良好的效果。
3.教師管理方面，我們注重教師的專業(yè)發(fā)展，提供培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高了教師的教學(xué)水平。
4.家長(zhǎng)溝通方面，我們定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
1.課程管理方面，我們需要更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，加強(qiáng)選修課程的管理，確保學(xué)生能夠得到全面的教育。
2.質(zhì)量管理方面，我們需要更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情況監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
3.教師管理方面，我們需要更加注重教師的專業(yè)發(fā)展，提供更加有效的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
4.家長(zhǎng)溝通方面，我們需要更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
四、展望未來(lái)
在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。同時(shí)，我們也將關(guān)注教師的發(fā)展和成長(zhǎng)，提供更加有效的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教師的教學(xué)水平。
總之，教學(xué)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作，需要我們不斷努力和探索。我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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小學(xué)管理工作總結(jié)篇六
學(xué)校安全工作是各項(xiàng)工作之首，我校在教育局及局安全辦的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各種安全會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任制。
我校以提高安全意識(shí)為主線，建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅(jiān)持做到安全工作校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，班主任具體抓的管理機(jī)制，實(shí)行“一崗雙責(zé)”及安全工作責(zé)任制，與全校教職工簽定了全員《安全責(zé)任書(shū)》，層層落實(shí)、責(zé)任到人。定期全面展開(kāi)校園安全排查，對(duì)查出的安全問(wèn)題，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé);誰(shuí)檢查，誰(shuí)負(fù)責(zé);誰(shuí)驗(yàn)收，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，限期整改。對(duì)教職員工的安全工作實(shí)行與績(jī)效工資相掛鉤的考核體系。
二、完善安全制度，加強(qiáng)安全管理。
(一)為規(guī)范學(xué)校安全管理，我校建立了一整套學(xué)校安全管理制度：如《門(mén)衛(wèi)24小時(shí)值班制度》、《節(jié)假日行政教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》、《飲用水管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通過(guò)建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為，增強(qiáng)師生安全意識(shí)的目的。學(xué)生到校后無(wú)特殊情況不準(zhǔn)外出，確需外出的要憑班主任開(kāi)出的“學(xué)生中途外出證明”，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字，并有家長(zhǎng)來(lái)接，門(mén)衛(wèi)才同意其離開(kāi)。校外人員來(lái)訪憑“外來(lái)人員來(lái)訪聯(lián)系單”并確認(rèn)本校接待人后門(mén)衛(wèi)才同意其進(jìn)入。學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)班主任或主管領(lǐng)導(dǎo)同意方能進(jìn)校接孩子或找老師談事。由于上述措施到位，嚴(yán)格控制了社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，確保學(xué)校正常的教育秩序。
(二)加強(qiáng)學(xué)校周邊交通管理。我校離公路較近，針對(duì)學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)間交通擁擠、車(chē)輛多的現(xiàn)狀，安排學(xué)校教師每日在校門(mén)口值勤檢查和放學(xué)時(shí)段護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除一切安全隱患，使學(xué)生進(jìn)出學(xué)校安全暢通。為切實(shí)保障學(xué)生安全，同時(shí)學(xué)校還向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出《告家長(zhǎng)書(shū)》，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育，做到交通安全警鐘常鳴，杜絕意外傷亡事故的發(fā)生，確保師生生命安全。
(三)加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)值班制。一直以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班制，督查學(xué)校日常的教育秩序、管理狀況和衛(wèi)生、安全等，及時(shí)處理偶發(fā)事件，以確保學(xué)校的安全和正常秩序。
(四)加大樓梯間的疏導(dǎo)和治理。我校加強(qiáng)平時(shí)安全檢查力度，將安全工作分解到每一位教師。建立學(xué)校安全值勤網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)責(zé)任區(qū)全部責(zé)任到人，采取領(lǐng)導(dǎo)干部課間巡視值勤，教師在樓梯口和校園課間全日值勤制，與教師合作育人管理掛鉤，發(fā)現(xiàn)脫崗和沒(méi)有及時(shí)到位的教師全校通報(bào)批評(píng)，如出現(xiàn)責(zé)任事故負(fù)全責(zé)的值勤管理制度。在加大值勤和巡視力度的同時(shí)，重點(diǎn)檢查教師上、下課接班和教師課間值勤情況，全方位的切斷安全隱患。同時(shí)教育學(xué)生進(jìn)出學(xué)校、上下樓梯靠右行并兩人成行，規(guī)范有序。
(五)改善校園環(huán)境，消除安全隱患。我校以硬化、美化、亮化建設(shè)拓寬學(xué)生活動(dòng)空間，以保證學(xué)生安全為重點(diǎn)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前都要對(duì)學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備周邊環(huán)境等進(jìn)行了徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即解決。平時(shí)要求班主任和值日教師養(yǎng)成放學(xué)關(guān)窗鎖門(mén)、關(guān)閉電器的習(xí)慣。行政值日教師加大檢查的力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題除了通報(bào)批評(píng)，還實(shí)行責(zé)任追究制，提高了教師的安全防范意識(shí)，確保校舍安全。
(六)加強(qiáng)技防措施。我校十分重視技防工作，堅(jiān)持以防為主，防治結(jié)合，根據(jù)“人防、技防、物防”并舉的原則，整個(gè)校園形成了一個(gè)完整的監(jiān)控系統(tǒng)，監(jiān)控職責(zé)落實(shí)到人，以確保學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，防范于未然。
(七)加強(qiáng)消防管理。消防安全是學(xué)校綜治創(chuàng)安工作中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)校制定了《板橋小學(xué)消防安全管理制度》，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，配置了滅火器材，定期檢查更換，保證消防設(shè)施符合消防要求。對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部門(mén)的消防安全堅(jiān)持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。每學(xué)期進(jìn)行1-2次消防演練。杜絕火災(zāi)、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發(fā)生。
三、強(qiáng)化安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)。
抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際，建立安全教育長(zhǎng)效機(jī)制，有針對(duì)性地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識(shí)，防范意識(shí)，安全意識(shí)。
(一)利用國(guó)旗下講話時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作進(jìn)行專題講解和安全知識(shí)宣傳，而且還針對(duì)部分偶發(fā)安全事件進(jìn)行剖析，本學(xué)期還邀請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生搞了安全教育講座，以此來(lái)帶動(dòng)全校師生對(duì)安全知識(shí)的重視和預(yù)防。每周利用班會(huì)，班主任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的安全知識(shí)講解和學(xué)習(xí)，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全事故的處理和預(yù)防。教育的內(nèi)容有：不準(zhǔn)在公路上追逐、嬉耍、猛跑;不準(zhǔn)在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍;一到三年學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē);人人都知道火警報(bào)警電話119，急救電話120;學(xué)生騎自行車(chē)規(guī)定：嚴(yán)禁十二周歲以下學(xué)生騎自行車(chē)或其他機(jī)動(dòng)車(chē)輛，自行車(chē)嚴(yán)禁搭人;不吃過(guò)期食品，不飲小攤上的飲料，不買(mǎi)“三無(wú)”食品，嚴(yán)禁學(xué)生在校外小攤小點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)無(wú)質(zhì)量保證的食品和其他物品;注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手等。以此來(lái)帶動(dòng)全校師生講安全的良好氛圍。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇七
“沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，就不可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行真誠(chéng)的教育?！奔偃缥覀儗?duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，也就不可能去關(guān)心學(xué)生，更不可能對(duì)學(xué)生勤于觀察，當(dāng)然也就不可能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的問(wèn)題，更不可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的、必要的、有效的批評(píng)教育和指導(dǎo)，也談不上幫助學(xué)生排憂解難了。對(duì)待學(xué)生偶爾所犯的過(guò)錯(cuò)，盡量采用善意的態(tài)度，用委婉含蓄的方式向?qū)W生提出指正的要求，遠(yuǎn)比我們班主任不分青紅皂白不留情面的批評(píng)來(lái)得效果顯著，這點(diǎn)我深有體會(huì)。因?yàn)槲倚宰蛹?，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么事情我都是直接地指出，改變方式后，覺(jué)得效果更好。
學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生大多是女生。在我的班級(jí)中有這樣一位同學(xué)，是位女生。剛開(kāi)學(xué)幾周就因抽煙、跟別班的男生一起打牌，屢次觸犯校紀(jì)校規(guī)，基本面臨快要退學(xué)的邊緣。知道這些事情之后，我先是不動(dòng)聲色的分別從正面以及側(cè)面去了解他，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子是孤兒，居住在伯父家，而伯父家中也有四口人，沒(méi)時(shí)間去關(guān)心她。她缺乏家庭的溫暖與長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)。其次在學(xué)校里，可能也沒(méi)有受到老師、同學(xué)很多的關(guān)注，反而因?yàn)樵缫佯B(yǎng)成的壞行為習(xí)慣而導(dǎo)致老師、同學(xué)的嫌棄。所以在來(lái)校報(bào)道安靜了幾周后，“狐貍尾巴”全部暴露，狀況非常危險(xiǎn)。我在了解情況之后，利用晚上值班時(shí)間，把她叫到只有我一人在的辦公室，請(qǐng)他跟我面對(duì)面坐下，誠(chéng)懇地幫她分析了好的現(xiàn)狀，曉之以理，動(dòng)之以情。同時(shí)表態(tài)對(duì)她以往所犯的錯(cuò)誤既往不咎，同時(shí)根據(jù)她本人的特長(zhǎng)，委以班級(jí)體育委員的重任。在我每次的晚自習(xí)值班中，我總是會(huì)跟她進(jìn)行及時(shí)的思想交流與生活上的關(guān)愛(ài)。慢慢的，她本人的態(tài)度、表現(xiàn)都在改觀，同學(xué)們從原先對(duì)班主任的安排表示不理解到理解，到最后再次接受了這位同學(xué)。而且我驚喜地發(fā)現(xiàn)，自擔(dān)任體育委員以來(lái)，她以身作則，自覺(jué)遵守班級(jí)管理制度，起到一個(gè)班干的'表率作用。在她的感召力下曾經(jīng)象她一樣的吊兒郎當(dāng)?shù)膶W(xué)生也不甘落后，生活、學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變?？吹竭@一切進(jìn)步，作為班主任的我真是喜在心里，樂(lè)在眉梢。
所以說(shuō)基本上每個(gè)學(xué)生都有某一個(gè)方面發(fā)展的潛能，都有自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)。因此在教育過(guò)程中，作為學(xué)生在學(xué)校最親密的人――班主任，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性與尊嚴(yán)，關(guān)注她們的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是有著積極而無(wú)法估計(jì)的價(jià)值。把關(guān)懷貫穿在每一個(gè)教育環(huán)節(jié)中，為職業(yè)中學(xué)的學(xué)生營(yíng)造一種和諧、溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)促進(jìn)她們健康成長(zhǎng)，是有著積極的意義的，給她們的成長(zhǎng)營(yíng)造一片生命的綠洲，那么相信我們的中職生中將有更多的人成為建設(shè)和諧社會(huì)的高素質(zhì)人才。
古話說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。在班級(jí)管理過(guò)程中還要加之以適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制。對(duì)于班級(jí)管理，如果沒(méi)有一套行之有效的管理制度是難以維持的。我覺(jué)得適當(dāng)?shù)暮锨楹侠淼膽徒涫侄蔚牟捎檬潜匾?。但是，由于班主任?jīng)驗(yàn)較少，怎樣制定一套適合學(xué)生又行之有效的管理制度，還是沒(méi)能妥善解決的問(wèn)題。目前我是根據(jù)班級(jí)情況、學(xué)生年齡特征、心理特征等，參照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)制定班級(jí)管理制度，先交給班干來(lái)討論確定，再由學(xué)生參與了班規(guī)的制定，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，她們就會(huì)心甘情愿地接受“處罰”，避免了作為班主任工作的被動(dòng)。
總之，我們的班級(jí)管理方式還有待于我們廣大一線的班主任教師去探索、去改進(jìn)。我們工作努力的方向是：將學(xué)校班級(jí)的要求內(nèi)化為學(xué)生的要求，管理班級(jí)的最終結(jié)果是希望我們的學(xué)生自主管理班級(jí)。在工作中與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，感化學(xué)生的心靈，塑造她們健康的人格、為建立正確的人生觀、價(jià)值觀奠定良好的基礎(chǔ)。愛(ài)學(xué)生、寬容學(xué)生而不縱容學(xué)生。我想我會(huì)在以后的班主任工作中體會(huì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，慢慢的成長(zhǎng)。相信精彩會(huì)體現(xiàn)在生活的每一天。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇八
開(kāi)學(xué)伊始，我校認(rèn)真貫徹校辦組織的“高效課堂”大講堂會(huì)議精神，使我校全體教師對(duì)高效課堂，小組積分制有了更深一步的認(rèn)識(shí)，這學(xué)期，我校結(jié)合上學(xué)期我校積分制管理的實(shí)際，繼續(xù)認(rèn)真實(shí)行小組積分制，主要做了以下工作：
每個(gè)班級(jí)重新分組。每個(gè)班級(jí)都更換了班主任，班主任要盡量遵循以下原則：成績(jī)互補(bǔ)原則，男女搭配原則，動(dòng)靜搭配原則，性格互補(bǔ)原則，自由組合原則。這樣分配的組能力較均衡，體現(xiàn)了公正合理。再次，每個(gè)小組進(jìn)行組內(nèi)分工，由組員推選組長(zhǎng)（紀(jì)律）、副組長(zhǎng)（學(xué)習(xí)）、記分員、中心發(fā)言人等。
在班級(jí)管理實(shí)踐中，部分班主任管理班級(jí)沒(méi)有一套形成文字的規(guī)定，對(duì)學(xué)生的要求往往只是口頭上的，當(dāng)學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，在處理時(shí)有很大的主觀隨意性。老師對(duì)問(wèn)題的處理方式若有不當(dāng)，則可能會(huì)有失公允，學(xué)生則會(huì)失去公正感，進(jìn)一步則失去了對(duì)老師的信任，產(chǎn)生逆反心理甚至行為上抵觸。所以學(xué)校各班根據(jù)班級(jí)的`具體情況，制定自己班級(jí)的加分細(xì)則，并已初步進(jìn)去使用階段。
各學(xué)習(xí)小組與小組之間在學(xué)習(xí)、常規(guī)、衛(wèi)生等各方面展開(kāi)合作與競(jìng)爭(zhēng)。在小組競(jìng)爭(zhēng)起步階段，做到及時(shí)反饋，利用周五班會(huì)課進(jìn)行一周的總結(jié)，根據(jù)小組成員的集體表現(xiàn)或個(gè)人表現(xiàn)，給予量化評(píng)價(jià)，算出小組成員得分，進(jìn)而評(píng)出周優(yōu)勝小組。本周得分最高的，則是本周周明星。
評(píng)價(jià)結(jié)果分別公布在班級(jí)明星榜和學(xué)校公示欄公布。給周明星學(xué)生照相，并上傳博客。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我擔(dān)任__年級(jí)班主任和__年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，我圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。現(xiàn)就這學(xué)期的班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)工作、教學(xué)成績(jī)等方面向領(lǐng)導(dǎo)作以下匯報(bào)：
一、班級(jí)管理方面
中年級(jí)是班級(jí)管理最關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)生們經(jīng)過(guò)三年級(jí)一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)形成了初步的自我意識(shí)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，做班主任工作比以前更難，工作重心逐漸由教育轉(zhuǎn)向引導(dǎo)；因此在班級(jí)管理上我首先注意找準(zhǔn)“突破口”，寬嚴(yán)適度，大膽從嚴(yán)，注意跟學(xué)生的溝通，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，體貼學(xué)生，讓他們享受成功的快樂(lè)，從而形成良好的行為習(xí)慣。
二、語(yǔ)文教學(xué)方面
我習(xí)慣每天早到校20分鐘，與晨跑、晨讀、晨檢時(shí)與學(xué)生交流，關(guān)心他們的身體健康狀況，提醒當(dāng)天天氣變化情況，引導(dǎo)做好體育課、課間操，課間注意清掃，保持教室的清潔衛(wèi)生，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，提高作業(yè)質(zhì)量，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，鼓勵(lì)多讀多寫(xiě)，提高讀寫(xiě)能力。
再次，課堂內(nèi)面向全體學(xué)生，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
另外，做好培優(yōu)輔差工作，采用“一幫一”的方式，給后進(jìn)生一些幫忙，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并無(wú)形中對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行默默的、無(wú)聲的輔導(dǎo)，以“真誠(chéng)”的態(tài)度，來(lái)贏得后進(jìn)生的信任。
最后，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題加以輔導(dǎo)。
三、成績(jī)方面
這一學(xué)期以來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
由于本人在教育工作中認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，工作成績(jī)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的認(rèn)可。但今后我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把工作做得更好。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇十
隨著20__年暑期的到來(lái)，本學(xué)年的管理工作也邁向了尾聲。回顧這一年的工作，我們收獲了許多，同時(shí)也存在一些不足之處。下面，我將就小學(xué)管理工作進(jìn)行總結(jié)。
首先，本學(xué)年的管理工作以“以人為本，全面育人”為宗旨，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”，以“規(guī)范教育教學(xué)行為，提升教師專業(yè)水平，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”為目標(biāo)，努力提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
在管理工作中，我們注重提高教師素質(zhì)，組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)和講座，提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，豐富了學(xué)生的課余生活，也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在教學(xué)方面，我們加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)了教學(xué)常規(guī)檢查和反饋，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，提高了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們開(kāi)展了各種形式的教研活動(dòng)，如集體備課、公開(kāi)課、講座等，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
在安全工作方面，我們高度重視，加強(qiáng)了校園安全管理和食品衛(wèi)生安全工作，定期開(kāi)展安全檢查和演練，確保校園安全無(wú)事故。
當(dāng)然，在管理工作中，我們也存在一些不足之處。例如，我們?cè)诮處熢u(píng)價(jià)方面還需要進(jìn)一步完善，以更好地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；在教學(xué)管理方面，我們還需加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和反饋，以提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，本學(xué)年的管理工作取得了一些成績(jī)，也存在一些不足之處。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步完善管理制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我校堅(jiān)持以“和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“創(chuàng)建和諧平安校園，打造品牌優(yōu)質(zhì)學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，以“以人為本，愛(ài)心教育，關(guān)注細(xì)節(jié)，促進(jìn)發(fā)展”為辦學(xué)策略，繼續(xù)推進(jìn)精細(xì)化管理，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生“全面加特長(zhǎng)”發(fā)展，回顧過(guò)去的一學(xué)期，作以下總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)校安全工作，創(chuàng)造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。首先成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各級(jí)部、處室、年級(jí)、班級(jí)負(fù)責(zé)人為成員，成立了學(xué)生護(hù)衛(wèi)隊(duì)，由門(mén)衛(wèi)、大隊(duì)部、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員組成，定期組織召開(kāi)安全工作會(huì)議，安排部署安全工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即處理，消除各種安全隱患。
2.責(zé)任明確，制度到位。學(xué)校與各處室、年級(jí)簽定了安全工作責(zé)任書(shū)，與班主任簽定了安全教育目標(biāo)責(zé)任書(shū)，與食堂簽定了食品衛(wèi)生安全責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)責(zé)任，細(xì)化工作措施。
3.建立學(xué)校安全工作突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。對(duì)可能出現(xiàn)的意外事件和突發(fā)事件，提前制定預(yù)案，做到有備無(wú)患，從容應(yīng)對(duì)。
4.扎實(shí)開(kāi)展了安全教育活動(dòng)。利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
二、強(qiáng)化師德師能建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的和諧教師團(tuán)隊(duì)。
1.嚴(yán)抓師德教育，樹(shù)立良好師風(fēng)。我校圍繞“學(xué)規(guī)范，愛(ài)崗位，講奉獻(xiàn)，爭(zhēng)先進(jìn)”的師德教育主題，大力倡導(dǎo)“外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的教育師德觀。通過(guò)簽訂《教師廉潔自律承諾書(shū)》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》等責(zé)任狀，要求教師嚴(yán)以律己，忠于職守，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，鑄就了學(xué)校教師的良好形象。
2.抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，我校充分利用教師閱覽室、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3.繼續(xù)完善學(xué)校各項(xiàng)制度，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，繼續(xù)提高教師福利待遇，激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的熱情。
4.抓好常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展常規(guī)檢查、專項(xiàng)檢查和隨機(jī)抽查等活動(dòng)，有利于教師更好地做好教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量。
三、強(qiáng)化目標(biāo)管理，落實(shí)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期初，學(xué)校與各年級(jí)簽訂了教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，各年級(jí)各學(xué)科也制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)案，并按計(jì)劃組織教學(xué)，全面完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，提高了教學(xué)質(zhì)量。
2.抓好薄弱年級(jí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)各方面力量，發(fā)揮好幫扶作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部在這方面發(fā)揮了很好的作用。
3.召開(kāi)各年級(jí)、各學(xué)科教師會(huì)議，保證會(huì)議效果，讓會(huì)議起到應(yīng)有的作用。
4.考試改革，務(wù)實(shí)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。我校本期加強(qiáng)了考試改革，實(shí)行了“教學(xué)案一體化”，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改作業(yè)，各班按計(jì)劃開(kāi)展互幫互助，共同提高活動(dòng)，平時(shí)抓好單元測(cè)試及分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救，提高了教學(xué)質(zhì)量。
5.抓好畢業(yè)班工作，爭(zhēng)取中考再創(chuàng)輝煌。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視畢業(yè)班工作，召開(kāi)畢業(yè)班教師、學(xué)生會(huì)議，要求教師樹(shù)立信心，鼓足干勁，奮力拼搏，為中考再創(chuàng)輝煌打下基礎(chǔ)。
6.重視骨干教師培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。我校實(shí)施“骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”，學(xué)期初召開(kāi)全體教師會(huì)議，宣布對(duì)骨干教師的任命，為他們搭建展示自己才能的平臺(tái)。
7.推進(jìn)人事制度改革，建立激勵(lì)機(jī)制，合理配置教師資源。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)教師考核量化管理，考核項(xiàng)目包括教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、坐班、簽到、崗位、考核、考核量化、績(jī)效工資等，各項(xiàng)考核項(xiàng)目又制定詳細(xì)的考核內(nèi)容，考核標(biāo)準(zhǔn)，使全體教師分工協(xié)作，各盡其能，有效地調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。
四、大力推進(jìn)新課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。
2.改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期，我校提倡教師做到三反思：即反思一日得失，反思教學(xué)方法，反思學(xué)生創(chuàng)新。
3.加強(qiáng)群眾性文體工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
五、工作措施：
1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立良好師德師風(fēng)。
2.抓好教師
小學(xué)管理工作總結(jié)篇十二
一期時(shí)間匆匆而過(guò)，現(xiàn)將班級(jí)管理中的三點(diǎn)做法，兩點(diǎn)打算與大家分享。
三點(diǎn)做法是：
1班級(jí)大事民主決議。
放手給孩子們權(quán)利，讓他們知道自己也是班級(jí)的重要成員。我們班的一些重要決策要由班級(jí)民主投票，2/3通過(guò)方可實(shí)行。我班的量化考核細(xì)則的修訂必須,美德少年的推舉均由學(xué)生決策。
2專項(xiàng)承包責(zé)任制。
正像魏書(shū)生老師所說(shuō)：“事事有人管，人人有事管?！备鶕?jù)我班的情況，我將事情分成兩類(lèi)：
第一類(lèi)是責(zé)任到人。
小到笤帚的擺放，大到矛盾的調(diào)解，都有人干。擺笤帚王佳樂(lè)，班費(fèi)王宇彤，檔案王冰心，圖書(shū)王佳琦，花草陳雅楠，足球李翔，調(diào)節(jié)周世豪。我班的圖書(shū)管理員王佳琦本期工作尤為出色，圖書(shū)管理井井有條，記錄清楚。
第二類(lèi)就是班級(jí)成員輪流值。
我班每天一個(gè)值日生，這個(gè)值日生主要負(fù)責(zé)幾項(xiàng)工作：
1、教室日志、流動(dòng)日記的記錄。
2、講桌、黑板、班班通的清潔。
3、習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督、記錄。并且按組從一號(hào)同學(xué)開(kāi)始，這樣有了好的開(kāi)頭，這項(xiàng)工作我班一直做的很好。
3競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
我班的小組競(jìng)爭(zhēng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，在報(bào)刊征訂、捐款中進(jìn)行了競(jìng)爭(zhēng)嘗試，小組中有人收錢(qián)，有人記錄名單，有人負(fù)責(zé)把錢(qián)卷好，真的是不到兩分鐘就可以收齊，大大節(jié)省了時(shí)間。此外，為了學(xué)生大課間活動(dòng)中積極主動(dòng)，我也將小組競(jìng)爭(zhēng)運(yùn)用其中。比如跳繩活動(dòng)，根據(jù)同學(xué)的不同水平，我們班由小組給組內(nèi)成員設(shè)定目標(biāo)，并進(jìn)行公示，單搖雙搖完成目標(biāo)者除個(gè)人加分外，小組另加一分。班內(nèi)成員分成四組，五分鐘八字跳必須均跳夠350個(gè)，跳夠者加分，不夠者十倍加跳，結(jié)果只有剛開(kāi)始時(shí)有兩組受罰，接下來(lái)跳繩中故意不跟節(jié)奏、相互埋怨的事情大大減少，再加上兩周一次的八字繩比賽，孩子們既鍛煉了身體，又提高了水平。我班的高琦龍剛開(kāi)始時(shí)八字跳一個(gè)也進(jìn)不去，現(xiàn)在不再拖大家后腿，有了很大的進(jìn)步。勞動(dòng)時(shí)責(zé)任到組，甚至責(zé)任到人，這樣人人各行其職，再大的勞動(dòng)任務(wù)也能如期解決。
兩點(diǎn)打算：
一、大力倡議“書(shū)香班級(jí)建設(shè)”，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，開(kāi)展多種多樣的讀書(shū)活動(dòng)。
二、加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，采用觀看視頻，教師示范，學(xué)生展示等多種方法提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇十三
回首過(guò)去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持下，我校的教學(xué)管理工作取得了一定的成績(jī)。在此，我將本學(xué)期的教學(xué)管理工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)管理工作
本學(xué)期，我們按照學(xué)校的部署，認(rèn)真開(kāi)展了教學(xué)常規(guī)工作。開(kāi)學(xué)初，我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作條例》，并按照條例的要求，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理和監(jiān)督。全體教師也能夠按照要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，保證了教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
二、課程實(shí)施情況
本學(xué)期，我們按照國(guó)家課程計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施好各門(mén)課程的教學(xué)工作。同時(shí)，我們也根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，靈活安排教學(xué)內(nèi)容，保證學(xué)生能夠完成國(guó)家規(guī)定的課程學(xué)習(xí)。
三、教師培訓(xùn)工作
為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，我們組織了教師培訓(xùn)工作。本學(xué)期，我們組織了教師開(kāi)展了“如何上好一堂課”的專題培訓(xùn)，并組織教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，教師們提高了自己的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校的教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、學(xué)生管理工作
學(xué)生管理是教學(xué)管理中的重要組成部分，我們一直將學(xué)生管理工作放在重要位置。本學(xué)期，我們加強(qiáng)了學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，并加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全管理，保證了學(xué)生的安全。
五、下一步工作計(jì)劃
1.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理，保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，保證學(xué)生的安全。
以上是我校本學(xué)期教學(xué)管理工作的總結(jié)，也是我們下一步工作的計(jì)劃和目標(biāo)。我們將一如既往地努力工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇十四
一段時(shí)間倉(cāng)促，現(xiàn)在班級(jí)管理的三種做法，兩個(gè)計(jì)劃與大家分享。
三點(diǎn)是：
一類(lèi)民主解決。
讓孩子們有權(quán)利讓他們知道他們也是班級(jí)的重要成員。我們班的一些重要決定是由類(lèi)投票，2/3可以實(shí)施。我班的定量評(píng)估規(guī)則必須修訂，良性的少年推動(dòng)由學(xué)生決定。
特殊合同責(zé)任制。
正如魏舒生老師所說(shuō)：根據(jù)我的班級(jí)情況，我會(huì)分為兩類(lèi)：
第一類(lèi)是對(duì)人民的責(zé)任。
小到掃帚放置，大到矛盾調(diào)解，有些人做。設(shè)置掃帚王家磊，潘飛王宇通，檔案王冰心，書(shū)王家奇，花陳艷南，足球李翔，調(diào)整周世浩。我的班主任王家奇在這個(gè)問(wèn)題上的特別工作，圖書(shū)館管理秩序井然，記錄清楚。
第二類(lèi)是類(lèi)成員的轉(zhuǎn)換值。
我的班組比賽大大動(dòng)員了學(xué)生在報(bào)紙上的積極性，在比賽中捐款試試，團(tuán)體是錢(qián)，有些人記錄名單，有人負(fù)責(zé)錢(qián)，真的不到兩分鐘可以收到，大大節(jié)省時(shí)間。此外，為了讓學(xué)生在課外活動(dòng)中積極主動(dòng)，我也將使用小組比賽。如跳過(guò)活動(dòng)，根據(jù)不同級(jí)別的同學(xué)，我們的班級(jí)由團(tuán)體設(shè)置目標(biāo)群體成員，并宣傳，單搖雙搖完成目標(biāo)加入個(gè)人積分，群加一點(diǎn)。班成員分為四組，五分鐘跳必須跳到足夠350點(diǎn)，跳得足夠加點(diǎn)，不足十次加跳，結(jié)果只有兩組的開(kāi)始被處罰，其次是故意跳不節(jié)奏，相互抱怨事情大大減少，加上兩周一次的八字符繩游戲，孩子們都鍛煉身體，也提高了水平。我班上高齊龍剛剛開(kāi)始跳一個(gè)不能進(jìn)，現(xiàn)在不再拖你的后腿，取得很大進(jìn)步。對(duì)集團(tuán)的勞動(dòng)責(zé)任，甚至對(duì)人民的責(zé)任，使每個(gè)人都在履行職責(zé)，然后大量勞動(dòng)任務(wù)可以按計(jì)劃解決。
兩點(diǎn)：
一，大力推進(jìn)學(xué)者階級(jí)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情，開(kāi)展各種閱讀活動(dòng)。
二，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作指導(dǎo)，運(yùn)用視頻，教師示范，學(xué)生展示等方法提高學(xué)生寫(xiě)作的質(zhì)量。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇十五
教務(wù)處依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃，以黨的教育方針為工作指導(dǎo)，在上級(jí)教育部門(mén)的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，依靠全體教職工的共同努力，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。教務(wù)處建全并落實(shí)了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，具體情況如下所述：
一、常規(guī)工作，規(guī)范有序
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查
開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。
二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高素質(zhì)
只有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來(lái)，我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，通過(guò)多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。
1、開(kāi)展“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評(píng)”活動(dòng)
開(kāi)展“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評(píng)”活動(dòng)，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，緊扣校本教研小課題，要求青年教師上好一節(jié)展示課，老教師上好一節(jié)示范課。這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì)，有了展示才華的平臺(tái)。
2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，及時(shí)掌握新理念
為了使教師開(kāi)闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì)新理念的內(nèi)涵，我校不但積極派老師參加培訓(xùn)，而且經(jīng)常派老師到其他學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開(kāi)拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗(yàn)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。
3、找準(zhǔn)主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才
為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)了，我校實(shí)施了青年教師與老教師結(jié)對(duì)子的“藍(lán)青”工程，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。通過(guò)“藍(lán)青”工程，徒弟每?jī)芍苤辽傧驇煾祵W(xué)習(xí)1節(jié)課，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。
4、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)
參加二實(shí)小牽頭的“十三校聯(lián)動(dòng)”及莊頭小學(xué)牽頭的“八校聯(lián)動(dòng)”教學(xué)研討活動(dòng)，逐步引導(dǎo)教師提高教學(xué)水平，提高課程建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)課程改革的需要。
5、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)
為了滿足教師上多媒體課的需求，學(xué)校加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，配備班班多媒體，全力支持多媒體教學(xué)。隨著多媒體課的開(kāi)展，教師從中體會(huì)到這種方式的優(yōu)點(diǎn)：課堂容量大，教學(xué)方式新，表達(dá)思想的方式多元化，直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，課堂效率大大提高。
6、重視教學(xué)反思
教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解 ，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。
三、特色活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)新篇
本學(xué)期教務(wù)處積極開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽及課外活動(dòng)，如：寫(xiě)字比賽、作文競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、唱歌比賽、陽(yáng)光體育活動(dòng)、開(kāi)展法制教育講座等。學(xué)生從形式多樣的活動(dòng)中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣，在活動(dòng)中煅煉了能力。
四、工作思路
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學(xué)行為;
2、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性;
3、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。
一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)啟慧小學(xué)教育教學(xué)的新局面!
小學(xué)20xx年秋教務(wù)工作總結(jié)
一學(xué)期的工作又接近尾聲，在教委辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，本學(xué)期圓滿完成了學(xué)期初制定的教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)籍管理方面
學(xué)籍管理是義務(wù)教育就學(xué)管理的內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，使全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提。為了加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，本學(xué)期初，學(xué)校組建了一支隊(duì)伍專門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，要求各班班主任做好學(xué)籍卡、義務(wù)教育卡的交接、登記工作;一年級(jí)班主任做好學(xué)籍卡、義務(wù)教育卡的建檔工作;各年級(jí)班主任做好義務(wù)教育卡的取證工作;努力把學(xué)籍管理工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。為了做好新生入學(xué)工作，按照上級(jí)部門(mén)的有關(guān)規(guī)定及時(shí)開(kāi)展了一年級(jí)新生招生的宣傳工作，并在服務(wù)區(qū)內(nèi)各個(gè)村及校門(mén)口粘貼了招生啟示，從而使學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡兒童能順利的入學(xué)。為了將班生額控制在規(guī)定范圍內(nèi)，本學(xué)期我們將原三年段今四年段由原來(lái)的兩班拆分為三班，杜絕大班額的現(xiàn)象發(fā)生。
二、抓好課程方案的落實(shí)，優(yōu)化教師任課安排
本學(xué)期根據(jù)國(guó)家課程方案，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)。開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)大課間體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)，確保每周一節(jié)書(shū)法課，規(guī)范作息時(shí)間：學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，一、二年級(jí)每周26節(jié)課，三至六年級(jí)每周30節(jié)課，每節(jié)課 40分鐘。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，盡力發(fā)揮教師資源優(yōu)勢(shì)，讓相應(yīng)專業(yè)畢業(yè)的老師去擔(dān)任相應(yīng)的科目教學(xué)，每位老師擔(dān)任的課程不超過(guò)三門(mén)，盡量不安排老師擔(dān)任本班的技能科。
三、抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。
1.教務(wù)處堅(jiān)持每天檢查上課情況一至兩次，做好檢查記錄。
2.做好教學(xué)常規(guī)月檢工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性，讓教研組長(zhǎng)參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，提出了解決問(wèn)題的辦法。
3、規(guī)范評(píng)價(jià)考試：實(shí)行等級(jí)加評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)方式，實(shí)行期中期末兩次學(xué)科考試，及時(shí)做好考試質(zhì)量分析，針對(duì)存在的問(wèn)題提出新的要求，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，并組織教師及時(shí)將期中、期末成績(jī)及時(shí)上傳到“福建省小學(xué)新課程管理系統(tǒng)”中的“教務(wù)成績(jī)”。
4、規(guī)范教學(xué)用書(shū)管理：根據(jù)教委辦提供的教科書(shū)目錄選擇教學(xué)用書(shū)及教具。本學(xué)期學(xué)校指定顏春蘭老師為專用教科書(shū)管理室管理員。將學(xué)校的教師用書(shū)、循環(huán)使用教材、及各種教具整理歸檔，并制成電子文檔，方便管理。
四、抓好教研、教改和崗位培訓(xùn)工作。
2.組織了新教師匯報(bào)課展示.陳榮輝、王麗婭、蘇月芬、顏婉儀、陳丹妮、顏冰冰、高斯娟等7名教師作了匯報(bào)。大家一致認(rèn)為，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老教師的親切關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，新教師迅速成長(zhǎng)，課堂教學(xué)水平有較大的提高。
3.繼續(xù)做好課題研究活動(dòng)。
本學(xué)期由我校牽頭的莊頭、梧山、南林、庵前、啟慧、新店、龍山、文峰等八校聯(lián)研活動(dòng)，在學(xué)期初召開(kāi)協(xié)作校教導(dǎo)會(huì)，確定了數(shù)學(xué)研討主題為：《在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境》，技能科研討主題為《小學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)的研究》，語(yǔ)文科研討主題為《運(yùn)用漢字科學(xué) 多元識(shí)字 有效閱讀》，并分別在莊頭、庵前小學(xué)舉行了三場(chǎng)研討活動(dòng)。
積極參與晉江二實(shí)小牽頭的泉州市級(jí)課題《學(xué)生差異性背景下的學(xué)習(xí)方式續(xù)究》。多次參與晉江二實(shí)小牽頭的協(xié)作校聯(lián)研活動(dòng)，并于20xx年10月23日，承辦了晉江二實(shí)小等十三所協(xié)作校“同課異構(gòu)”校際聯(lián)研語(yǔ)文活動(dòng)。
扎實(shí)做好本校申請(qǐng)的晉江市級(jí)課題《新課程背景下綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)——雛鷹爭(zhēng)章與學(xué)科評(píng)價(jià)優(yōu)化整合研究》。本學(xué)期為了更好地做好該課題，將《七彩鑰匙陽(yáng)光評(píng)價(jià)成長(zhǎng)手冊(cè)》納入月檢內(nèi)容，由大隊(duì)輔導(dǎo)員陳婷婷老師負(fù)責(zé)檢查。該課題被評(píng)為晉江市(第一批)重點(diǎn)課題。
4.各教研組積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。 本學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)校本教研公開(kāi)課教學(xué)情況的管理，本學(xué)期繼續(xù)沿照上學(xué)期校本教研的模式開(kāi)展校本教研，堅(jiān)持周四教研日活動(dòng)的開(kāi)展，本學(xué)期共開(kāi)展各種形式的公開(kāi)課教學(xué)30余節(jié)。強(qiáng)調(diào)教師的參與率，并將教師的參與情況與期末獎(jiǎng)金掛鉤。
在濃厚的教研氛圍下，老師們?cè)诟鞣N教研比賽中也獲得了優(yōu)異的成績(jī)。其中王麗婭、沈燕老師參加安海鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)教師評(píng)課比賽，王麗婭老師獲美術(shù)科一等獎(jiǎng)，沈燕獲音樂(lè)科三等獎(jiǎng)。蔡麗萍、顏娜莎老師參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)教師評(píng)課比賽分別獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
5. 崗位培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)情況：本學(xué)期將學(xué)習(xí)《20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)》作為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重點(diǎn)，要求老師要有學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)心得等。學(xué)校依舊鼓勵(lì)支持學(xué)校教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以提高自身的專業(yè)水平。本學(xué)期學(xué)校派出周瑋華老師參加泉州市中小學(xué)生五祖拳健身操培訓(xùn)，林珍梅老師參加晉江市第二期農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)教育管理能力提升培訓(xùn)班及優(yōu)秀教師暑假療養(yǎng)活動(dòng)，許悅老師參加泉州市第二十三期農(nóng)村小學(xué)(語(yǔ)文)教師能力提升培訓(xùn)班，許君贏老師參加20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)精講解讀與名師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示觀摩活動(dòng)，顏春蘭、高斯娟、蔡麗萍、陳榮輝、周瑋華老師參加由晉江進(jìn)修學(xué)校組織的“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”，并參加“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力考試”。鼓勵(lì)老師參與網(wǎng)上報(bào)名的“少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)”，積極參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
五、搞好學(xué)生競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。
學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)納入常規(guī)檢查中來(lái)。我校在興趣小組中常年設(shè)有高年級(jí)作文、低年級(jí)作文，英語(yǔ)、書(shū)法，上學(xué)期新增設(shè)燈謎、及軟筆書(shū)法興趣小組。軟筆興趣小組聘請(qǐng)校外書(shū)法能手，六(2)李煒晴的爺爺來(lái)任教，燈謎興趣小組的指導(dǎo)教師由本校連續(xù)兩屆在安海鎮(zhèn)燈謎比賽中獲一等獎(jiǎng)的蔡雅麗老師擔(dān)任 。任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精選習(xí)題，認(rèn)真輔導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高昂，班級(jí)常常座無(wú)虛席，經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)教師的努力取得了較好的成績(jī)。
本學(xué)期在《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》同題作文中獲得較好的成績(jī)，五年(2)班陳雅雯、六年(3)班李曉曉分別獲《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》9月份同題作文二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng);六年(3)班李曉曉以《真是非一般》獲晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)“十月份”同題作文一等獎(jiǎng);李俊杰以《東大街變身記》獲《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》12月份同題作文優(yōu)秀獎(jiǎng)。另外，五年(2)班陳雅雯 “文明禮儀伴我行”獲晉江市“文明禮儀幸福晉江”小學(xué)生美術(shù)二等獎(jiǎng)，六年(1)班潘申洋參加首屆“新維劍橋”杯晉江市青少年英語(yǔ)大賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
六、存在的問(wèn)題及下學(xué)期工作構(gòu)想
1.校本教研是學(xué)校工作的重中之重，但有的教師對(duì)教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進(jìn)心和參與意識(shí)，教研組的工作雖初具模型，但發(fā)揮的實(shí)效性卻仍舊不高，因此在下個(gè)學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，要將集體備課活動(dòng)落到實(shí)處。
2.珍梅老師借調(diào)籌建華泰小學(xué)，下個(gè)學(xué)期的功課需要進(jìn)行調(diào)整。
3.繼續(xù)開(kāi)展校際研討活動(dòng)。
4.現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)很多，如組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，校內(nèi)開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，但這些活動(dòng)學(xué)生的參與面不大，且很多活動(dòng)臨時(shí)性的居多，具有延續(xù)性的活動(dòng)居少，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)及習(xí)慣的幫助不大，今后學(xué)生層面開(kāi)展的活動(dòng)應(yīng)考慮延續(xù)性，并將盡量將學(xué)生的參與面擴(kuò)大。如將書(shū)法比賽、演講比賽、講故事比賽、朗讀比賽、繪畫(huà)比賽、卡拉ok比賽合理安排，每學(xué)年定期舉行，形成一種習(xí)慣，這樣師生在平時(shí)學(xué)習(xí)中就會(huì)有意識(shí)的加以挖掘、培養(yǎng)、學(xué)習(xí)。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇十六
回顧我校本學(xué)年的管理工作，主要做了以下幾方面的工作：
一、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)。
1.開(kāi)學(xué)初及時(shí)組織各處室、年級(jí)組、工會(huì)小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，傳達(dá)學(xué)期工作計(jì)劃。
2.學(xué)期末，組織各處室、年級(jí)組、工會(huì)小組長(zhǎng)商議本學(xué)期總結(jié)工作。
3.及時(shí)整理會(huì)議記錄，歸檔工作資料。
4.協(xié)助教導(dǎo)處指導(dǎo)教師完成教學(xué)工作。
5.組織工會(huì)小組長(zhǎng)參加工會(huì)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
6.組織各年級(jí)組教師和學(xué)生參加體育活動(dòng)。
7.組織各年級(jí)組教師和學(xué)生參加衛(wèi)生保健及防病治病工作。
8.協(xié)助德育處管理好學(xué)生。
9.指導(dǎo)、督促各處室、年級(jí)組、工會(huì)小組做好各項(xiàng)工作，檢查落實(shí)工作計(jì)劃。
10.及時(shí)維修校產(chǎn)。
二、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，樹(shù)立為人師表的良好形象。
1.組織全體教師參加職稱計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，通過(guò)考試全部獲得合格證書(shū)。
2.組織全體教師參加教師資格認(rèn)定考試，取得合格證書(shū)。
3.組織全體教師參加普通話培訓(xùn)，通過(guò)測(cè)試全部達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
4.組織填寫(xiě)教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
5.召開(kāi)教師個(gè)人事跡材料匯報(bào)會(huì)。
6.召開(kāi)一年一度的表彰會(huì)，表彰一批好人好事。
三、抓好學(xué)校常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.每周和處室人員一起查課、記常規(guī)檢查。
2.每月和處室人員一起統(tǒng)計(jì)好查課記錄，交政教處。
3.每月和處室人員一起統(tǒng)計(jì)好常規(guī)檢查情況，交政教處。
4.組織教師完成全年教學(xué)任務(wù)。
5.組織教師相互聽(tīng)課評(píng)課，加強(qiáng)教學(xué)研究。
6.組織教師之間學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
7.指導(dǎo)教師撰寫(xiě)論文，參加論文評(píng)選。
8.指導(dǎo)青年教師上好合格課。
9.嚴(yán)格請(qǐng)假制度。
10.組織學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。
11.督促各年級(jí)組教師和學(xué)生做好常規(guī)工作。
四、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，節(jié)支學(xué)校各方面開(kāi)支。
1.每年定期對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)損壞的財(cái)產(chǎn)及時(shí)維修，維修費(fèi)用及時(shí)報(bào)批。
2.每月統(tǒng)計(jì)各處室財(cái)產(chǎn)損壞情況，報(bào)總務(wù)主任，督促維修。
3.組織教師進(jìn)行校產(chǎn)校具登記工作，落實(shí)到各班、各室。
4.維修好學(xué)校的水、電等設(shè)施，節(jié)約學(xué)校開(kāi)支。
5.學(xué)期末，組織各處室、年級(jí)組、工會(huì)小組長(zhǎng)做好資產(chǎn)核對(duì)工作。
五、抓好校園文化建設(shè)，綠化美化校園。
1.組織紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗，督促學(xué)生搞好班級(jí)衛(wèi)生。
2.組織紅領(lǐng)巾環(huán)保小衛(wèi)士，定期檢查衛(wèi)生。
3.組織學(xué)生參加綠化種植，管理好校園草坪。
六、協(xié)助做好招生工作。
1.每年協(xié)助招生辦做好招生工作。
2.及時(shí)掌握招生動(dòng)態(tài)，及時(shí)宣傳招生政策。
3.每年組織一年級(jí)各班班主任搞好新生入學(xué)報(bào)名工作。
七、其他工作
1.每年定期組織各處室、年級(jí)組、工會(huì)小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)期工作計(jì)劃和總結(jié)。
2.協(xié)助工會(huì)組織教師參加趣味體育活動(dòng)。
3.組織各年級(jí)組教師參加趣味競(jìng)賽活動(dòng)。
4.組織召開(kāi)教職工代表大會(huì)。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇十七
班級(jí)管理,我們班級(jí)以“雅、善”打造一流班級(jí)，把同學(xué)們培養(yǎng)成知識(shí)淵博、志趣高雅的時(shí)代新人為目標(biāo)。圍繞“知識(shí)淵博志趣高雅”的目標(biāo)，從班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生干部培養(yǎng)、打造書(shū)香班級(jí)等方面開(kāi)展班級(jí)工作，取得了比較理想的效果。
一.別出心裁，構(gòu)建班級(jí)文化特色
我班設(shè)計(jì)了四個(gè)版塊的文化：班名版塊、書(shū)香國(guó)學(xué)版塊、武術(shù)特色版塊和學(xué)生評(píng)價(jià)板塊。
1.班牌設(shè)計(jì)說(shuō)明：我們班叫君子蘭班，有44名同學(xué)。我們的班級(jí)目標(biāo)是：用“雅、善”打造一流班級(jí)，把同學(xué)們培養(yǎng)成知識(shí)淵博、志趣高雅的時(shí)代新人。我們的班訓(xùn)是：“知識(shí)淵博志趣高雅”。班牌用茵茵綠色做底色，中間裝飾有清晰挺拔的蘭花，呈現(xiàn)出蘭花青青的葉、潔白的花，圖案上印有清晰地文字說(shuō)明，使整個(gè)版面凸顯出“雅、潔”的氛圍。您看，君子蘭花，它青青的葉，潔白的花，亭亭玉立，生機(jī)勃發(fā)。班名君子蘭，意寓班上每個(gè)學(xué)生都能成為知識(shí)淵博、舉止文雅、志趣高雅、心靈純潔的卓卓君子。這是班主任老師對(duì)每一位同學(xué)的殷切希望。
2.武術(shù)版塊設(shè)計(jì)說(shuō)明：我國(guó)有著五千多年悠久的文明歷史和絢麗燦爛的文化，在世界上有著四大文明古國(guó)的崇高美譽(yù)。我中華泱泱大國(guó)也是世界武術(shù)文明的最早發(fā)祥地之一。千年的武術(shù)演練，形跡世界;武術(shù)文明更是譽(yù)滿全球。少林、武當(dāng)、峨眉等武術(shù)發(fā)祥地更是領(lǐng)軍武林，早已形成自己獨(dú)特的精髓，為我中華五千年的文明園地又增添了瑰麗的奇葩，成為世界文明史上的又一塊稀世珍寶。它以其獨(dú)特的姿態(tài)吸引世界眼球而熠熠生輝。整個(gè)版塊以粉紅色做底色；“武術(shù)圣地”四字斜插版塊正中；“武術(shù)圣地”四字左右又各分為上下兩塊，均以云霧狀形式出現(xiàn)。左上云霧狀里噴出“少林圣地”的相關(guān)內(nèi)容；左下云霧狀里噴出其他武術(shù)圣地的內(nèi)容；右上云霧狀里噴出“武當(dāng)圣地”的相關(guān)內(nèi)容；右下云霧狀里噴出其他武術(shù)圣地的內(nèi)容。文字簡(jiǎn)潔，版塊精美，云霧狀凸顯出“神圣”，令人神往。
3.書(shū)香國(guó)學(xué)（翰香逸韻）版塊設(shè)計(jì)說(shuō)明：老師們都知道，我國(guó)古代有個(gè)翰林院，那是培養(yǎng)古代大學(xué)士的地方，大學(xué)士是中國(guó)古代學(xué)識(shí)淵博的頂級(jí)人物，是人龍中的佼佼者。翰香脈脈，清雅風(fēng)骨，改寫(xiě)歷史，主導(dǎo)世界-----是這塊板塊名字的由來(lái)。整個(gè)版塊粉紅色做底色，呈現(xiàn)出活潑、生機(jī)的氣氛；左下角延伸配有裝飾的花帶，充滿兒童情趣；“翰香逸韻”四字豎著排列，擺在版面的合適位置；整個(gè)版面突出一個(gè)“雅”，色彩搭配和諧。這個(gè)版塊主要用來(lái)展示同學(xué)們的創(chuàng)新、得意之作。
4.學(xué)生評(píng)價(jià)（幸福沖浪）版塊設(shè)計(jì)說(shuō)明：藍(lán)藍(lán)的天空上，幾只海鷗在優(yōu)雅的飛翔，她們時(shí)時(shí)會(huì)唱出甜美的歌謠。碧藍(lán)的大海上，風(fēng)平浪靜，正是出帆遠(yuǎn)航的好時(shí)候。于是，人們扛著自己心愛(ài)的五彩帆船，興高采烈，帶著美好的心情一起出發(fā)。一會(huì)兒，碧藍(lán)的海面上盛開(kāi)出白色、黃色、紅色等七彩花朵，那是同學(xué)們揚(yáng)帆得勝，凱旋歸來(lái)。整個(gè)版塊用蘭色系做版塊底色，左下角延伸裝飾有各色帆船沖浪情形的畫(huà)面，其他空間要用蘭色留白。圖畫(huà)內(nèi)容和意境：藍(lán)天白云，蔚藍(lán)的大海，白色、黃色等色彩繽紛的帆船在酣暢競(jìng)技。整個(gè)畫(huà)面要凸顯“天高任鳥(niǎo)飛、海闊任魚(yú)翔”的幸福競(jìng)爭(zhēng)境界。右邊豎著排列“幸福沖浪”四字，四字位置擺放合適。整個(gè)版塊擺放得和諧，讓人賞心悅目。
二.精心培植，實(shí)踐鍛造，塑造學(xué)生“領(lǐng)頭雁”
我非常注重班干部的培養(yǎng)。以前，“班干輪流制”是我們班的做法，目的是想發(fā)現(xiàn)有能力的學(xué)生，讓所有人都體驗(yàn)作班干部的感受?？墒墙?jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的運(yùn)作，我們班級(jí)出現(xiàn)一些現(xiàn)象，讓我不得不做了些調(diào)整：輪換制，讓有能力的人相當(dāng)班干部、想為大家服務(wù)的同學(xué)受委屈，苦于鍛煉的機(jī)會(huì)少，不能長(zhǎng)時(shí)間的為同學(xué)服務(wù)；沒(méi)有能力的人更受委屈，想管同學(xué)吧，沒(méi)有管理魄力管不了。還有一部分人抱著過(guò)渡的心理、不負(fù)責(zé)任，班級(jí)有些事務(wù)無(wú)人能管理……所以，“知人善用”一定勝過(guò)“大家輪著干”！當(dāng)然，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我選擇一部分表現(xiàn)突出或發(fā)現(xiàn)有管理能力的“領(lǐng)袖”擔(dān)任主要班干部，其他的根據(jù)愛(ài)好和性格合理安排。
1.班干部培養(yǎng)工作結(jié)合班級(jí)事務(wù)管理進(jìn)行，一方面我們幫助班級(jí)的體育委員、勞動(dòng)委員、學(xué)科代表等班干部樹(shù)立威信，一方面給這些班干部明確管理職責(zé)，平時(shí)還結(jié)合具體事例指導(dǎo)管理辦法。如班級(jí)衛(wèi)生管理，我們的勞動(dòng)委員安排好值日生后只擔(dān)負(fù)檢查、監(jiān)督各小組保潔的責(zé)任，各小組長(zhǎng)通過(guò)“日評(píng)比”來(lái)促進(jìn)小組成員主動(dòng)做好保潔工作。對(duì)于那些有工作熱情但是能力又確實(shí)有限的同學(xué)，我給他們安排“助理”的職務(wù)，優(yōu)秀班干部就負(fù)責(zé)指導(dǎo)這些積極分子開(kāi)展班級(jí)管理工作?！澳苷叨鄤凇焙汀白隽λ芗暗氖隆钡墓芾矸绞?，使班級(jí)管理質(zhì)量有了提高，以往那些有事沒(méi)事就找班主任的同學(xué)現(xiàn)在“有事就找班干部”了。
2.放手但不放縱。選拔好班干部后要放手讓他們?nèi)スぷ?，充分地信任他們，讓他們大膽地?shí)踐創(chuàng)新，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)積累后創(chuàng)新發(fā)展，不斷提高自己的工作能力。但不能放縱不管，應(yīng)在幕后觀察，間接指揮，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。鼓勵(lì)班干部敢想、敢做。比如：清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.3.代辦但不包辦。碰到一些班干部不能解決的問(wèn)題，班主任要代辦一下，并傳授經(jīng)驗(yàn)。但不能一味地包辦，變成什么事情都是班主任代勞，班干部形同虛設(shè)。這樣是培養(yǎng)不出學(xué)生能力的。
4.開(kāi)好班干部會(huì)。利用班干部管理班集體，不僅培養(yǎng)了班干部的組織管理能力，更主要的是便于班主任開(kāi)展工作，我經(jīng)常組織召開(kāi)班干部會(huì)。在這一方面我采取主要的方法是開(kāi)好每周一次的班會(huì)。在班干部會(huì)上由班長(zhǎng)把一周以來(lái)班級(jí)里涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事向全班作匯報(bào)，聽(tīng)完他們的匯報(bào)之后，我對(duì)班干部一星期來(lái)的工作成績(jī)加以肯定，并且指出不足之處。例如對(duì)學(xué)習(xí)潛能生向玄聰、劉一舟多幫助，勤督促，讓他們每天的作業(yè)能認(rèn)真、按時(shí)的完成，有一點(diǎn)成績(jī)之后及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，提高兩位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。安全小衛(wèi)士對(duì)自己要求不嚴(yán)格，帶頭在走廊瘋趕打鬧，沒(méi)有起到班干部的帶頭作用，在同學(xué)們中間造成了不好的影響，責(zé)令她今后要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，杜絕此類(lèi)現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)本周之內(nèi)管理方面優(yōu)秀的學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員進(jìn)行表?yè)P(yáng)，樹(shù)榜樣，讓其它干部向這三名同學(xué)學(xué)習(xí)。讓班干部時(shí)刻銘記：老師選你們當(dāng)班干部是對(duì)你們的信任，應(yīng)感到自豪，感到自己肩上的責(zé)任重大。由于這樣有目的地開(kāi)好班干部會(huì)，使班干部們?cè)鰪?qiáng)了榮譽(yù)感，更加嚴(yán)格的要求自己，保持了干部的先進(jìn)性和帶頭性。
總之，班干部是班級(jí)的核心，是班主任的得力助手。選拔和培養(yǎng)好班干部，既能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，管理好班級(jí)；又能培養(yǎng)學(xué)生能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。一學(xué)期的實(shí)踐證明，注重班干部的選拔和培養(yǎng)，極大地調(diào)動(dòng)了班干部工作的積極性，既增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，又培養(yǎng)了學(xué)生能力，形成了人人爭(zhēng)做班干部，人人會(huì)做班干部的氛圍。班上涌現(xiàn)了鐘澳、冶雅梅、胡閆圓等學(xué)習(xí)成績(jī)好，工作有魄力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀班干部。
三.加強(qiáng)讀書(shū)管理，打造書(shū)香班級(jí)
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！别B(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，掌握較好的讀書(shū)方法，是人生發(fā)展的源泉！為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng)，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋，立足于本班實(shí)際，我利用晨讀和午讀時(shí)間，組織開(kāi)展了課外閱讀活動(dòng)。
1.豐富閱讀，提高興趣。
由于我校是區(qū)教育局指定的進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子弟學(xué)校，農(nóng)村的孩子文化知識(shí)起點(diǎn)低，底子薄；家長(zhǎng)不注重幫孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍；家長(zhǎng)忙于生計(jì)，輔導(dǎo)時(shí)間少。我及時(shí)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，要想抓好孩子們的課外閱讀，要想提高學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)能力，必須培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。
2）“放任自流”任其讀：要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí)，開(kāi)展豐富多采行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺(jué)地跨進(jìn)浩翰的書(shū)海，但是如果以為開(kāi)展興趣活動(dòng)就等同于摘抄，在書(shū)中看畫(huà)練習(xí)，寫(xiě)讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部分學(xué)生一開(kāi)始讀書(shū)就碰上這些枯燥無(wú)味還要強(qiáng)迫性的要求，很容易對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無(wú)味，還可能會(huì)打消讀書(shū)的念頭，無(wú)興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛(ài)美之心，人皆有之，小學(xué)生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識(shí)豐富了。
2.營(yíng)造氛圍，彌漫書(shū)香。
從小熱愛(ài)閱讀的孩子一般都來(lái)自有比較好的閱讀環(huán)境。來(lái)自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大，知識(shí)分子家庭的孩子，幼兒時(shí)，詞語(yǔ)積累多,閱讀興趣大;非知識(shí)分子家庭的孩子這方面的能力相對(duì)較低。班級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的閱讀影響比較大，班級(jí)重視了孩子閱讀，那么，孩子就會(huì)更加熱愛(ài)閱讀?？梢?jiàn)，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。
1）更新圖書(shū)，豐富書(shū)籍：讓圖書(shū)角的書(shū)籍豐富而又時(shí)尚，是我班開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)中的一個(gè)主題思想。因此，我通過(guò)多種渠道，多元化的豐富我班的圖書(shū)。經(jīng)常開(kāi)展了“我為班級(jí)贈(zèng)一書(shū)”的活動(dòng)，倡議全班學(xué)生共同捐書(shū)。
2）靜動(dòng)搭配，縱橫拓展：為了取得家長(zhǎng)的理解與支持，我常常用不同的方式和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并且每學(xué)期都召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓他們支持子女購(gòu)買(mǎi)書(shū)報(bào)，為孩子們買(mǎi)書(shū)，督促孩子們看書(shū)。在保證一定圖書(shū)量的基礎(chǔ)上，我提倡生生互動(dòng)，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“圖書(shū)漂流活動(dòng)”，號(hào)召學(xué)生把看過(guò)的書(shū)互相調(diào)換閱讀，班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)定期交流，橫向交流，資源共享。
3）充分利用班級(jí)文化板塊“翰香逸韻”的一角開(kāi)設(shè)“文學(xué)欄”，向?qū)W生介紹古今中外的優(yōu)秀作家及作品；介紹有關(guān)文學(xué)知識(shí)、讀書(shū)方法；不定期舉辦小報(bào)、故事會(huì)、信息交流會(huì)、“小博士知識(shí)競(jìng)賽”“作家作品知多少”“演講比賽”“國(guó)內(nèi)外新聞發(fā)布會(huì)”等讀書(shū)匯報(bào)、閱讀欣賞活動(dòng)，把課外閱讀推向一個(gè)又一個(gè)高潮。把課外閱讀積累融入才藝活動(dòng)。通過(guò)不同形式（朗誦、演講、講故事等），學(xué)生把成果共享，共同分享豐收的喜悅。濃厚讀書(shū)氛圍，讓君子蘭班書(shū)香四溢。
四.加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期走訪學(xué)生100%，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流，得到了家長(zhǎng)的極力配合和大力支持。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇十八
我校教育、教學(xué)管理工作在黨政領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照“依法治校、科研興校”的辦學(xué)思路，依據(jù)工作計(jì)劃，堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓齊舉，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取，在全體教職工的一致努力下，圓滿地完成了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作。現(xiàn)將我校的工作情況總結(jié)如下。
一、 加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。目標(biāo)：建立一支具有現(xiàn)代意識(shí)和管理手段的高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。重視對(duì)班主任的培養(yǎng)。班主任要講“學(xué)習(xí)、敬業(yè)、公正、效率”，要有“愛(ài)心、耐心、信心”。
2、讓每位教職工都成為德育工作者。堅(jiān)持“以德治?！薄⒁l(fā)揚(yáng)人人都是德育工作者的理念，始終把德育放在首位，德育教育成為每一位教職工的意識(shí)。使德育工作做到經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
二、 建立健全安全管理制度。
1、 抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規(guī)教育，多次組織學(xué)生觀看關(guān)于交通等方面的安全教育錄像和有關(guān)法制教育錄像，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法。
2、開(kāi)展“安全教育活動(dòng)月”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力，動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開(kāi)展。教育是安全的前提，安全是教育的目的。
3、我們始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
三、在教學(xué)管理方面。
1、盡量開(kāi)全所有課程，確保教學(xué)秩序的正常開(kāi)展。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，明確了指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)、工作任務(wù)和要求，并保持督查執(zhí)行。
2、加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組都制定了本組工作計(jì)劃，做到有內(nèi)容、有措施。具體體現(xiàn)在：定時(shí)、定地點(diǎn)開(kāi)展教研組活動(dòng)，包括集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、集體學(xué)習(xí)和討論等教研活動(dòng)。本學(xué)期各教研組每位教師均上了一節(jié)學(xué)科探討課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、了解教學(xué)情況，并及時(shí)提出整改意見(jiàn)。
3、不定期抽查教師教案、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改、聽(tīng)課情況，并記錄反饋。通過(guò)此舉督促教師備好課，批改好作業(yè)，做好測(cè)試反饋。另外，還不定時(shí)召開(kāi)班干會(huì)，學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷等形式了解學(xué)生對(duì)授課老師的意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋老師授課的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，使其明確努力的方向。
4、不定時(shí)召開(kāi)教師會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)，分析當(dāng)前教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)；虛心聽(tīng)取有利于學(xué)校教學(xué)發(fā)展的良策，共商學(xué)校教學(xué)發(fā)展大計(jì)；了解教師在教育教學(xué)上的實(shí)際困難，并想方設(shè)法為他們排憂解難，為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松的工作環(huán)境。
各學(xué)科教師工作職責(zé)，各功能室工作人員工作職責(zé)我們?cè)诮逃虒W(xué)方面雖然做了不少的工作，也取得了一定的成績(jī)，但回頭反思，發(fā)現(xiàn)仍有許多不足，統(tǒng)籌考慮還有不周。如：工作執(zhí)行、督查力度不夠；教學(xué)評(píng)價(jià)體系不夠完善；部分教師的教育教學(xué)方法還有待改進(jìn)；教師、學(xué)生的負(fù)擔(dān)還很重等。今后我們將一如既往的努力工作，積極改進(jìn)工作方法，以學(xué)校教育教學(xué)管理為核心，服務(wù)于老師、服務(wù)于學(xué)生，力爭(zhēng)把教育教學(xué)工作做得更好。
2017.5.13
自縣局將3月定為“學(xué)校常規(guī)管理月”以來(lái)，我校積極響應(yīng)縣局號(hào)召，認(rèn)真對(duì)照《廣西中小學(xué)管理規(guī)范》 ，切實(shí)抓好執(zhí)行《廣西中小學(xué)管理規(guī)范》的到位率，抓實(shí) “三定一規(guī)范”的執(zhí)行，進(jìn)一步提升我校常規(guī)管理水平。在工作中，我校著重開(kāi)展了以下幾方面工作。
一、提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織建設(shè)
我們深深體會(huì)到，在學(xué)校工作中，如果沒(méi)有健全的教育教學(xué)管理制度，沒(méi)有具體明確的要求，沒(méi)有檢查落實(shí)的方法，沒(méi)有考核獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，即使有好的師資、好的生源、好的設(shè)備，教育教學(xué)質(zhì)量也難以得到保證。因此我們首先提高了思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了組織建設(shè)，成立了常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定并完善了《馬豐小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》、《馬豐小學(xué)常規(guī)管理獎(jiǎng)懲規(guī)定》和《教師教學(xué)常規(guī)》等管理制度 。在工作實(shí)踐中形成了“愛(ài)校誠(chéng)實(shí)，守紀(jì)勤奮”的校風(fēng)、“因材施教、分層要求，寓教于樂(lè)，求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)和“虛心頑強(qiáng)，扎實(shí)求新”的學(xué)風(fēng)。
二、建設(shè)優(yōu)良師風(fēng)，提高師資素質(zhì)
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小學(xué)管理工作總結(jié)篇十九
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，也愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，教他們自己整理學(xué)習(xí)用品，提醒學(xué)生按時(shí)吃藥，幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，天氣變化了提醒他們?cè)鰷p衣服；大掃除，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈；班隊(duì)課帶他們走出校門(mén)進(jìn)一步了解山東的特產(chǎn)，文化……我像媽媽一樣關(guān)心，愛(ài)護(hù)他們。
有目標(biāo)才有動(dòng)力，我根據(jù)學(xué)校班級(jí)管理總結(jié)范文工作安排和本班實(shí)際情況，在開(kāi)學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級(jí)公約，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么，增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力，然后，讓每一個(gè)學(xué)生自己擬定個(gè)人目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
小學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，班級(jí)管理工作總結(jié)課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課，思品課，班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課，班級(jí)管理教育范文認(rèn)真作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習(xí)慣。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力，我首先幫助小干部樹(shù)立威信，然后鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)，能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，另外培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確，健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性，紀(jì)律性和進(jìn)取心。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋，不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。晨會(huì)課，思品課，班隊(duì)課都是強(qiáng)化訓(xùn)練的主陣地，通過(guò)訓(xùn)練讓每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
衛(wèi)生是學(xué)校管理工作的一面鏡子，廣大師生的衛(wèi)生意識(shí)和習(xí)慣則是維護(hù)這面鏡子最主要的養(yǎng)分。學(xué)校除了強(qiáng)化和保持強(qiáng)有力的衛(wèi)生檢查和監(jiān)督力度之外，還對(duì)全校范圍每周進(jìn)行大掃除，并有檢查、有反饋，這也激發(fā)各班爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)。
我班在活動(dòng)中緊抓衛(wèi)生工作、培養(yǎng)衛(wèi)生意識(shí)、開(kāi)展好衛(wèi)生活動(dòng)及主題班會(huì)，還積極開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生整治工作，按照劃定的衛(wèi)生清潔區(qū)為責(zé)任范圍，清除雜草，清運(yùn)垃圾，全天地保潔、凈化、美化校園。
在原有學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)班子的基礎(chǔ)上，我班建立班級(jí)清潔衛(wèi)生工作監(jiān)督崗，選拔個(gè)人衛(wèi)生好、衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任學(xué)校衛(wèi)生檢查員，分區(qū)包干督促全體學(xué)生的衛(wèi)生執(zhí)行情況，配合學(xué)校開(kāi)展衛(wèi)生檢查評(píng)比，愛(ài)護(hù)綠化，愛(ài)護(hù)校園整潔并及時(shí)做好信息反饋，及時(shí)掌握存在的問(wèn)題，及時(shí)解決，也減輕了學(xué)生在清潔工作中的負(fù)擔(dān)。
在每周大掃除中，我班采取小組分配工作的形式。小組成員責(zé)任清楚，分工明確，且工作中講究方法，注重實(shí)效性。其次，就是加大宣傳力度。為了更好地增強(qiáng)同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)和習(xí)慣，我班于本周一開(kāi)展了以“綠色環(huán)保，注重衛(wèi)生”為主題的班會(huì)，其中有知識(shí)競(jìng)答等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，并使同學(xué)們對(duì)綠化校園環(huán)境及講究衛(wèi)生的重要性有了一定的認(rèn)識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，我班在這次活動(dòng)中表現(xiàn)得不錯(cuò)，但也有不足的地方有待改善。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)的起點(diǎn)永遠(yuǎn)在“零”的位置上，在今后的衛(wèi)生工作中我班還需進(jìn)一步努力，找出并解決存在問(wèn)題，在年級(jí)中、在學(xué)校里，積極參與，樹(shù)立先進(jìn)典型！
光陰如梭，期末將至。回顧一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作，或得或失，都是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，在此做如下學(xué)期總結(jié)，以回首過(guò)往，展望未來(lái)。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇二十
學(xué)籍管理是教育行政部門(mén)和學(xué)校最基本的常規(guī)管理它在全面推進(jìn)素質(zhì)教育深化主動(dòng)發(fā)展教育過(guò)程中起著十分重要的作用。為了進(jìn)一步鞏固普九成果更好的`為教育教學(xué)服務(wù)提高學(xué)籍管理工作質(zhì)量我們認(rèn)真回顧過(guò)去一學(xué)期的工作。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出差距為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)籍管理是義務(wù)教育就學(xué)管理的內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，使全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提，為了使這項(xiàng)工作抓實(shí)抓深，本學(xué)期初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召開(kāi)由班主任參加的學(xué)籍會(huì)議，反復(fù)學(xué)習(xí)省、州、市下發(fā)有關(guān)文件精神和學(xué)籍管理細(xì)則結(jié)合我校的工作實(shí)際研究制定了相應(yīng)的管理措施。討論制定了學(xué)籍工作考評(píng)方案又變更了由校長(zhǎng)、學(xué)籍主任、教研組長(zhǎng)組成的學(xué)籍管理委員會(huì)制定了管理目標(biāo)層層落實(shí)責(zé)任要求班主任和家長(zhǎng)建立包保責(zé)任制同時(shí)又布置了一年的工作。學(xué)期末又根據(jù)學(xué)年初的布置結(jié)合考評(píng)檢查落實(shí)情況。
本學(xué)年有在校生939人入校新生113人轉(zhuǎn)出13人轉(zhuǎn)入26人。為了做好新生入學(xué)工作在招生前期我們就把入學(xué)通知書(shū)發(fā)到家長(zhǎng)手中。又成立了招生委員會(huì)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)籍主任把關(guān)抽調(diào)教師組織嚴(yán)格測(cè)試依據(jù)0-12周歲適齡兒童花名冊(cè)建立應(yīng)入學(xué)兒童花名冊(cè)保證了適齡兒童全部入學(xué)。畢業(yè)生的學(xué)籍管理是小學(xué)階段的最后一關(guān)又是義務(wù)教育的中間環(huán)節(jié)也是控流工作的關(guān)鍵為了做好這項(xiàng)工作我們建立了與中學(xué)銜接制度首先及時(shí)填寫(xiě)各種表冊(cè)按期驗(yàn)印然后把學(xué)籍檔案送到相應(yīng)的中學(xué)在畢業(yè)考試前召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)調(diào)了義務(wù)教育就學(xué)的重要性使學(xué)生能得到家長(zhǎng)的支持保證了入學(xué)人數(shù)。
控流是義務(wù)教育就學(xué)階段的關(guān)鍵也是義務(wù)教育的目的。為了做好控流工作我們到社會(huì)上做了大量細(xì)致的調(diào)查利用兩個(gè)月的時(shí)間對(duì)三個(gè)派出所、十八個(gè)委、五個(gè)村進(jìn)行了調(diào)查，查清了適齡人口的分布情況制定了712周歲兒童花名冊(cè)做到適齡人口來(lái)有源去有蹤逐一查清保證了入學(xué)率。根據(jù)學(xué)區(qū)人口的頒特點(diǎn)我們建立了學(xué)生綜合情況統(tǒng)計(jì)表調(diào)查單親、特困家庭、孤兒、外地人口等統(tǒng)計(jì)表使控流有了目標(biāo)執(zhí)行控流責(zé)任書(shū)制度校長(zhǎng)和每位班主任和任課教師簽控流責(zé)任書(shū)又把目標(biāo)落實(shí)到每位教師。班主任通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)宣傳“義務(wù)教育法”使控流工作得到家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。班主任及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)對(duì)“單親生”“特困生”、“厭學(xué)生”進(jìn)行思想教育又在學(xué)習(xí)上給他們幫助使他們能穩(wěn)定情緒安心就學(xué)。學(xué)生家庭困難是造成“輟學(xué)”的主要原因?yàn)榱耸埂疤乩蹦茼樌蛯W(xué)學(xué)校動(dòng)員全校教師和學(xué)生積極開(kāi)展“希望工程”活動(dòng)幫助貧困學(xué)生解決生活困難捐款、捐衣物、學(xué)習(xí)用品防止輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。
學(xué)籍變動(dòng)工作也是學(xué)籍管理的一個(gè)重要方面對(duì)這項(xiàng)工作我們的原則是堅(jiān)持原則、秉公辦事一絲不茍。對(duì)轉(zhuǎn)出的學(xué)生了解清原因看戶口防止變相擇校。嚴(yán)把轉(zhuǎn)出關(guān)。對(duì)轉(zhuǎn)入學(xué)生查驗(yàn)戶口轉(zhuǎn)學(xué)證從不擅自收不合手續(xù)的學(xué)生嚴(yán)把入學(xué)關(guān)。經(jīng)常和班主任對(duì)“總名冊(cè)”保證班、校和教委數(shù)控的統(tǒng)一。
殘疾學(xué)生進(jìn)行了特殊的教育。召開(kāi)有關(guān)班主任會(huì)議研究防弱的方法首先針對(duì)學(xué)生的智能情況制定出相應(yīng)的計(jì)劃并采取相應(yīng)的教學(xué)方法。定期寫(xiě)出學(xué)生智能變化情況觀察記錄。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力在期末考評(píng)中這些學(xué)生學(xué)習(xí)及其它方面都有不同程度提高。
學(xué)籍資料填寫(xiě)、報(bào)送及存檔是學(xué)籍靜態(tài)管理的主要方面。根據(jù)檔案資料的完整性、連續(xù)性、準(zhǔn)確性、真實(shí)性的原則。我們對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行了規(guī)范化管理。一是購(gòu)置了市檔案局統(tǒng)一規(guī)定的檔案盒卷皮及案卷目錄為檔案標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。二是遵循檔案管理的原則對(duì)檔案資料及時(shí)收集對(duì)各種表冊(cè)及時(shí)建立、及時(shí)填寫(xiě)、整理、分類(lèi)。及時(shí)裝訂成卷編寫(xiě)歸檔。三是有效的利用微機(jī)、打印種統(tǒng)計(jì)報(bào)表使檔案規(guī)范化。
一學(xué)期以來(lái)，我們?cè)趯W(xué)籍管理工作中，雖然取得了一些成績(jī)。但與義務(wù)教育法和市教委的要求還有差距，還存在一些問(wèn)題。一、檔案資料還沒(méi)全部進(jìn)入微機(jī)。二、管理措施還需完善。在新的學(xué)年，我們的初步設(shè)想是一、把學(xué)籍納入微機(jī)管理，提高檔案管理的效率和準(zhǔn)確率。二是在管理上力度強(qiáng)化管理。總之我們決心在市教委的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)學(xué)籍管理一流水平再上新臺(tái)階。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇二十一
本學(xué)期，我擔(dān)任__年級(jí)班主任和__年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。在這一學(xué)期中始終以黨的教育方針為指導(dǎo)，以對(duì)學(xué)生的德育教育為重點(diǎn)，以學(xué)校的工作計(jì)劃為核心，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞“誠(chéng)信、責(zé)任、感恩、”主題教育，開(kāi)展班主任工作。這一學(xué)期，經(jīng)過(guò)自己的辛勤努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、班級(jí)管理方面
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)
開(kāi)學(xué)初，我力爭(zhēng)讓全體學(xué)生認(rèn)識(shí)到，班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是聯(lián)系班級(jí)和學(xué)校的橋梁，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的助手。因此，一開(kāi)學(xué)，就要求每一位學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，及早制定出班規(guī)、班紀(jì)。要求每一位學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不隨便講話，上課做好筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng)，為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)
培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)民主選舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗，部分學(xué)生干部得到了任用。對(duì)干部既要嚴(yán)格要求，又要樹(shù)立威信，要以身作則，起到帶頭作用。定期對(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，教育他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，在班上起帶頭作用。
3.重視衛(wèi)生工作
首先，抓學(xué)生遵守正確的衛(wèi)生習(xí)慣，加大衛(wèi)生檢查力度，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣。其次，要求學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。本班學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，但打掃衛(wèi)生時(shí)，同學(xué)們經(jīng)常是應(yīng)付了事，沒(méi)有把衛(wèi)生工作做好。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我在班上進(jìn)行了“勞動(dòng)”和“衛(wèi)生”的系列教育，告訴同學(xué)們：“美的環(huán)境空氣新鮮，令人心情舒暢。每個(gè)人也精神煥發(fā)，學(xué)習(xí)更有效率”，并當(dāng)即便對(duì)衛(wèi)生進(jìn)行了檢查，讓同學(xué)們提高自我保護(hù)意識(shí)。
二、語(yǔ)文教學(xué)工作方面
1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如完后主動(dòng)整理課本、作業(yè)本，寫(xiě)字書(shū)、姿勢(shì)要正確等。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，不但備教材、備學(xué)生，還備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作到精心安排，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。
3.增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
三、工作反思
1.班級(jí)管理還有待于進(jìn)一步到位，班級(jí)的凝聚力還沒(méi)完全形成，學(xué)生的集體榮譽(yù)感沒(méi)有得到更好的培養(yǎng)。
2.工作中思想工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是學(xué)生的思想工作還需繼續(xù)加強(qiáng)。
3.班級(jí)中部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等有待加強(qiáng)，需進(jìn)一步提高。
4.班級(jí)中部分同學(xué)的行為習(xí)慣已養(yǎng)成，在思想上較為成熟，班級(jí)管理上已經(jīng)不再需要老師或家長(zhǎng)太費(fèi)心。
5.學(xué)生的閱讀理解能力還需加強(qiáng)，尤其是課外閱讀的重視不夠。
6.部分學(xué)生的身體狀況偏差，特別是視力問(wèn)題，使得上課的時(shí)候，有時(shí)不能專心聽(tīng)講。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想教育，從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。班級(jí)管理更要注重人性化、民主化。把學(xué)生養(yǎng)成教育真正落到實(shí)處，培養(yǎng)同學(xué)們的一些優(yōu)良品質(zhì)，以及良好的習(xí)慣。
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