心得體會是對自身學(xué)習(xí)、工作、生活等方面經(jīng)歷的總結(jié)和思考，它可以讓我們更好地反思自己的成長和進步。我覺得寫下自己的心得體會是件非常重要的事情，有助于個人成長和提高。寫心得體會時要注意語言的準(zhǔn)確性和精煉性，避免冗長和啰嗦。以下是大家共享的心得體會，希望能夠激發(fā)更多的思考和想象。
三基建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇一
第一段：引言（200字）
人才是一個國家最寶貴的財富，培養(yǎng)和建設(shè)人才是實現(xiàn)國家繁榮發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。為了提高員工的綜合素質(zhì)和能力，許多企事業(yè)單位都會組織培訓(xùn)。我所在的公司也不例外，最近參加的一次建設(shè)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實用的知識和技能，還深刻體會到了培訓(xùn)對個人成長的重要性。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方式（200字）
這次建設(shè)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣。首先，我們接受了專業(yè)的理論知識傳授，學(xué)習(xí)了一些與建設(shè)相關(guān)的基本概念、原理和流程。接著，我們進行了一系列的實踐操作，通過動手操作來提高我們的技能水平。在培訓(xùn)中，還邀請了一些行業(yè)專家和成功企業(yè)家來給我們講解經(jīng)驗和案例分析，使我們能夠直觀地了解到建設(shè)行業(yè)的現(xiàn)狀和未來趨勢。此外，培訓(xùn)還設(shè)置了小組討論和案例分析等活動，幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。
第三段：培訓(xùn)收獲和體會（300字）
通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我對建設(shè)行業(yè)的認識更加清晰，理解了建設(shè)項目的各個環(huán)節(jié)以及相應(yīng)的管理方法。其次，通過實踐操作，我掌握了一些實用的技能，比如使用樁機、搭建腳手架等，這些技能在我未來的工作中將會派上用場。此外，培訓(xùn)中的案例分析讓我明白了企業(yè)成功的關(guān)鍵因素，激發(fā)了我的創(chuàng)新思維和團隊合作意識。最重要的是，培訓(xùn)讓我認識到學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)進步的必要性，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能與時俱進，適應(yīng)社會發(fā)展的需求。
第四段：培訓(xùn)存在的問題和改進建議（200字）
雖然這次培訓(xùn)收獲很大，但也存在一些問題。首先，培訓(xùn)中的時間分配不夠合理，有些項目安排得過于緊湊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不盡如人意。其次，培訓(xùn)中的教學(xué)方式比較傳統(tǒng)，缺乏互動和實踐操作的機會。此外，培訓(xùn)結(jié)束后缺乏有效的跟進措施，很多知識和技能沒有得到真正的應(yīng)用和鞏固。為了進一步提高培訓(xùn)效果，我建議在今后的培訓(xùn)中，增加實踐操作和案例分析的比例，提供更多的互動機會，加強對學(xué)習(xí)成果的跟蹤和鞏固。
第五段：總結(jié)（300字）
通過這次建設(shè)培訓(xùn)，我不僅增長了知識，還提高了技能和信心。同時，我也了解到了現(xiàn)代化建設(shè)對人才的需求越來越高，作為一名建設(shè)行業(yè)的從業(yè)者，不斷學(xué)習(xí)和進步的重要性是不可忽視的。今后，我將更加注重培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提升自己，為國家的建設(shè)事業(yè)貢獻自己的力量。
三基建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇二
為全面貫徹落實省、州、縣關(guān)于加強“三基”建設(shè)實施意見精神，結(jié)合辦公室工作實際，就加強基層組織、基礎(chǔ)工作和基本能力建設(shè)，制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想和基本內(nèi)涵
(一)指導(dǎo)思想。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，把改革創(chuàng)新貫徹始終，以強化基層組織為關(guān)鍵，以做實基礎(chǔ)工作為路徑，以提升基本能力為手段，不斷深化思想、作風(fēng)、制度和能力建設(shè)，推動支部在社會治理、服務(wù)群眾中充分發(fā)揮作用，推動辦公室立職清晰、管理精細、權(quán)責(zé)明確、高效規(guī)范的工作運行機制，推動廣大干部職工成為理想信念堅定、業(yè)務(wù)技能精湛、勝任崗位職責(zé)的合格建設(shè)者。
(二)基本內(nèi)涵。所謂“三基”建設(shè)，指的是“基層組織、基礎(chǔ)工作、基本能力”的實施過程。基層組織是指以基層黨組織為核心的基層政權(quán)組織、群團組織和自治組織等和各類基層組織。它們的主要內(nèi)容是，不斷要健全和完善以黨組織為核心的各類基層組織體系，實現(xiàn)黨組織和黨的工作有全覆蓋，打牢基層工作基礎(chǔ)，貫通聯(lián)系群眾的血脈，鞏固基層政權(quán)，建設(shè)一支黨性觀念強、服務(wù)能力強、表率作用強的高素質(zhì)的黨員干部隊伍，形成機制完善、保障有力、基礎(chǔ)牢固、充滿活力基層格局;基礎(chǔ)工作是指各級各類單位履行職能必須做好的最基本工作和內(nèi)部基礎(chǔ)性管理。它的主要內(nèi)容是，不斷建立健全基本信息收集和分析本判機制，清晰的工作職能和嚴(yán)格的工作標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范有序高效的日常管理機制，完善執(zhí)行有力的制度體系，科學(xué)有序的考核獎懲機制，形成底數(shù)清楚、職責(zé)分明、管理精細、工作高效的基礎(chǔ)工作保障體系;基本能力是指各類人員勝任崗位必須具備的基本知識、基本技能和基本素養(yǎng)。它的主要內(nèi)容是，不斷提升其履行崗位職責(zé)所具備的共性素養(yǎng)(公文寫作和處理、語言表達、讀書學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、溝通協(xié)調(diào)、群眾工作等能力)，還要提高不同職業(yè)和崗位要求的業(yè)務(wù)素養(yǎng)(政策法規(guī)、機關(guān)工作規(guī)則、任務(wù)執(zhí)行、業(yè)務(wù)知識以及掌握外語和少數(shù)民族語言等其它能力)，形成做好工作，完成使命的基礎(chǔ)支撐;基層組織是基石，基礎(chǔ)工作是支撐，基本能力是素養(yǎng)。它們之間的關(guān)系，基層組織是基礎(chǔ)工作、基本能力的依托，基礎(chǔ)工作是基層組織的支撐和基本能力的集中體現(xiàn)，基本能力是基層組織、基礎(chǔ)工作的動力之源。三者相輔相成，構(gòu)成一個有機整體。
二、目標(biāo)任務(wù)和基本原則
(一)目標(biāo)任務(wù)。按照“兩年見成效”、“七年大變樣”，到20xx年，“三基”建設(shè)的目標(biāo)要實現(xiàn)基層組織全面加強、基礎(chǔ)工作全面進步、基本能力全面提升的任務(wù)，為推進久治改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)奠定堅實基礎(chǔ)。
兩年見成效。從現(xiàn)在到20xx年7月，結(jié)合全面推進依法治縣，鞏固擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，深化創(chuàng)建民族團結(jié)進不區(qū)和推進機制改革與職能轉(zhuǎn)變，牢固樹立重視“三基”建設(shè)的鮮明導(dǎo)向，集中解決辦公室“三基”方面存在的突出問題。一是全面把握“三基”工作的指導(dǎo)思想、基本內(nèi)涵和目標(biāo)任務(wù)，堅持主題不變、鏡頭不換。二是堅持“一把手抓”、“抓一把手”，政府辦負責(zé)人為“三基”工作的第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)班子要把自己擺進去，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范。三是突出務(wù)實、管用、直觀、實踐特色，真正把實事辦好，把好事辦實。四是結(jié)合政府辦工作實際，采取多種方式找準(zhǔn)薄弱點，進一步推進“三基”工作，彰顯特色和亮點。五是健全完善培訓(xùn)制度，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進一步提升干部職工的基本能力和整體素質(zhì)。
七年大變樣。經(jīng)過五年努力，到20xx年，在更高起點、更高水平上深化“三基”建設(shè)，實現(xiàn)“三基”建設(shè)常態(tài)化、規(guī)范化。一是樹立“窗口單位、文明服務(wù)”的良好形象、樹立“真抓實干、務(wù)求實效”的良好作風(fēng)、樹立“敢于創(chuàng)新、真創(chuàng)一流”的工作格局。二是黨組織富有活力和戰(zhàn)斗力，組織辦公室各屬單位充分發(fā)揮工作效能。三是全縣改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展，法制久治建設(shè)全面推進，全縣治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平顯著提高，黨在人民群眾中的向心力和凝聚力明顯增強。
(二)基本原則。
——堅持統(tǒng)籌謀劃，分類指導(dǎo)。即從全局出發(fā)、創(chuàng)新方式、全面部署，按照實事求是的原則，針對不同科室的實際情況和特點，區(qū)別對待，分類推進。
——堅持上下聯(lián)動，標(biāo)本兼治。發(fā)揮群眾智慧結(jié)晶，以解決實際問題為突破口，既要及時解決辦公室存在的問題，又要注重為基層服務(wù)。結(jié)合群眾路線教育實踐活動“上下聯(lián)動，服務(wù)群眾”活動，妥善處理好當(dāng)前與長遠的關(guān)系，既攻克當(dāng)下薄弱環(huán)節(jié)，又著力解決影響“三基”建設(shè)的深層次問題。
——堅持繼承傳統(tǒng)，改革創(chuàng)新。總結(jié)推廣黨的群眾路線教育實踐活動經(jīng)驗，發(fā)揮能動性，以改革勇氣和擔(dān)當(dāng)精神直面問題，大膽實踐，體現(xiàn)辦公室特色和亮點。
——堅持全面推進，重點突破。多措并舉，綜合治理，整體提高“三基”建設(shè)水平。找準(zhǔn)突破口，從干部群眾最關(guān)心、最迫切的問題入手，精準(zhǔn)發(fā)力，推動“三基”建設(shè)不斷取得實效。
三、強化組織建設(shè)，夯實執(zhí)政基礎(chǔ)
一是深入推進黨建工作。為了更好地抓好黨建工作，政辦支部要定期召開支部學(xué)習(xí)會議，對黨建工作進行安排部署，明確全年黨建工作的目標(biāo)和任務(wù)，真正把黨建工作納入重要議事日程，科學(xué)設(shè)定目標(biāo)體系，層層分解，細化量化，責(zé)任到人，嚴(yán)格考核，建立起了上下同心、齊抓黨建的良好運行機制。
二是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。明確黨建工作的總體安排、方法步驟，明確每個階段的工作重點，明確各項工作的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人，如遇人員調(diào)整、變動情況時，及時向有關(guān)部門報告，并及時調(diào)整補充，確保黨建工作的扎實推進。
三是增強服務(wù)意識。認真貫徹落實各級文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行“1121”工作聯(lián)系制度，著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾最后一公里問題。
四是大力推進“五化一型”建設(shè)活動。按照省、州委《關(guān)于加強基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的實施意見》精神，結(jié)合辦公室實際，實現(xiàn)陣地標(biāo)準(zhǔn)化、管理科學(xué)化、維穩(wěn)機制化、活動經(jīng)?；Ⅻh建區(qū)域化和服務(wù)型黨組織的“五化一型”目標(biāo)，使支部服務(wù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定、民生、群眾、黨員的主題更加鮮明，能力得到提升。深入實施“高原先鋒工程”，積極打造有特色的黨建工作品牌，繼續(xù)推行《黨員干部聯(lián)系群眾工作制度》;鞏固“四走四有四比四看”主題活動成果，深化拓展發(fā)放為民聯(lián)系卡工作。五是扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動整改落實工作，根據(jù)制定的兩方案一計劃，按時完成整改任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行銷號辦結(jié)制。
三基建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇三
使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和基本技能，是我國學(xué)校體育教學(xué)所需要的三項基本任務(wù)之一。很好地了解"三基"的具體概念和內(nèi)容、"三基"本身的關(guān)系，對于完成"三基"教學(xué)任務(wù)，甚至對于完成學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)，具有一定的作用。
體育方面的基礎(chǔ)知識內(nèi)容是相當(dāng)豐富的。教學(xué)時，教師應(yīng)教學(xué)生掌握關(guān)于人體解剖、生理、心理方面的知識。體育是以增強人的體質(zhì)為根本目的的，教學(xué)時，教師還應(yīng)使學(xué)生掌握為什么要參加體育活動，以及如何參加才能有效地增強體質(zhì)等知識。
體育基本技術(shù)是指完成體育動作的合理的、基本的方法。教師通過講解示范等教學(xué)活動，教會學(xué)生懂得和掌握怎樣才是正確的跑，怎樣才是正確的跳躍等等，這就是基本技術(shù)教學(xué)。學(xué)生掌握了符合基本技術(shù)要求的動作，并不就等于他們能完成鍛煉身體的任務(wù)，要想達到有效的增強體質(zhì)的目的，還得使學(xué)生根據(jù)自己的年齡、性別、身體健康狀況去鍛煉，才能收到較好的效果。
體育基本技能是指人們在掌握體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)練習(xí)所獲得的科學(xué)鍛煉身體的能力。在體育教學(xué)中，教師除了使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)以外還要著重使學(xué)生形成體育的基本技能。
"三基"是一個完整的體系，教學(xué)時要體現(xiàn)出理論與實踐相結(jié)合、學(xué)與用相結(jié)合的原則。學(xué)生不掌握體育基礎(chǔ)知識，在學(xué)習(xí)基本技術(shù)時就會只知其然，不知其所以然。不掌握基本技術(shù)和符合基本技術(shù)要求的運動動作，就直接影響體育技能和鍛煉身體的實效。
只有全面完成"三基"的教學(xué)任務(wù)，才能使學(xué)生懂得體育基礎(chǔ)知識、掌握體育基本技術(shù)，并運用所學(xué)到的知識、技術(shù)去科學(xué)地鍛煉身體，達到增強體質(zhì)的目的。
三基建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇四
近年來，東寶區(qū)充分利用深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動有利時機，抓關(guān)鍵、攻重點、破難點，大力實施以“加強社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、基本隊伍建設(shè)、基本工作規(guī)范建設(shè)”為主要內(nèi)容的社區(qū)建設(shè)“三基”行動計劃，較好提升了社區(qū)黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1、堅持多功能規(guī)劃。按照每100戶20m2且最低不少于300m2的標(biāo)準(zhǔn)制訂全區(qū)25個社區(qū)辦公活動場所新建或改擴建規(guī)劃，要求每個社區(qū)必須建有“四室一廳一校一站一場所”的綜合服務(wù)中心，即文體活動室、圖書閱覽室、醫(yī)療衛(wèi)生室(站)、警務(wù)室，一門式服務(wù)大廳，市民學(xué)校，黨員陽光驛站，老年人、殘疾人、少年兒童活動場所，盡可能地滿足黨員和居民多樣化需求。
2、堅持多途徑建設(shè)。運用市場的辦法，將社區(qū)工作用房，納入新建小區(qū)、舊城改造前置審批條件，采取開發(fā)商無償提供場所方式，解決了北門、瀏河等6個社區(qū)的辦公用房;運用政策的辦法，通過免收新建、擴建社區(qū)辦公服務(wù)用房的行政規(guī)費和區(qū)級財政以獎代補，建好了南臺等13個社區(qū)活動場所;運用統(tǒng)籌的辦法，通過國有資產(chǎn)劃撥，無償提供閑置房，解決了龍山、西門等4個社區(qū)的辦公陣地。截至目前，全區(qū)共投入資金、物質(zhì)、資產(chǎn)3800多萬元，22個社區(qū)黨組織辦公活動場所達標(biāo)并投入使用，5個社區(qū)在建，年底即可完工，其中6個社區(qū)達到800m2，12個社區(qū)達到500m2。
3、堅持全過程監(jiān)管。成立由區(qū)、街道、社區(qū)和黨員居民代表四方組成的工程質(zhì)量監(jiān)督、檢查和驗收小組，全過程參與社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)監(jiān)管，確保建設(shè)質(zhì)量。泉口街道大橋社區(qū)7名參與監(jiān)管的黨員和居民代表，輪流值班，從工程施工到結(jié)束的8個月時間，天天蹲守在施工現(xiàn)場。建筑商感慨地說：他們比工程監(jiān)理公司都管的還嚴(yán)、還細!
4、堅持多樣化服務(wù)。按照整合資源、共建共享的原則，采取“三個一”措施，著力將社區(qū)辦公活動場所打造成便民利民、教育培訓(xùn)和文化娛樂的多功能服務(wù)平臺。一是推行黨員活動“一卡通”。全區(qū)任何一個持卡黨員，不受單位限制，均可到社區(qū)辦公活動場所參加圖書借閱、文體娛樂、參觀學(xué)習(xí)、技術(shù)培訓(xùn)、黨務(wù)咨詢、困難救助等活動，推動社區(qū)黨建資源的雙向開放、集約利用。今年以來，全區(qū)持卡到社區(qū)參加活動的黨員達8600多人次。二是推行公共服務(wù)“一冊通”。每個社區(qū)結(jié)合實際制作和發(fā)放黨員服務(wù)手冊，記錄黨員提供服務(wù)和接受服務(wù)事項，并公開服務(wù)政策、服務(wù)項目、服務(wù)程序和熱線電話。目前，全區(qū)共發(fā)放服務(wù)手冊53000余份。三是推行信息利用“一網(wǎng)通”。依托社區(qū)辦公活動場所，全區(qū)50%以上的社區(qū)建立了自己的網(wǎng)站。將農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點向社區(qū)延伸，25個社區(qū)全部開通了遠程教育網(wǎng)。
1、從激勵保障入手激活干部隊伍。一是創(chuàng)新機制抓選用。全面推行“兩推一選”和“兩委”交叉任職，大膽試行公推直選和居委會成員“直選”，以選任方式創(chuàng)新，優(yōu)化社區(qū)干部隊伍結(jié)構(gòu)，全區(qū)社區(qū)書記、主任“一肩挑”比例達100%，大專以上學(xué)歷85%，35歲以下62%。二是分級培訓(xùn)抓提升。堅持區(qū)級培訓(xùn)主職、街道培訓(xùn)其他社區(qū)干部的做法，每年分批集中輪訓(xùn)社區(qū)干部，提升了社區(qū)干部隊伍整體素質(zhì)。三是強化保障抓投入。財政年投入經(jīng)費較過去翻一番，達392萬元;社區(qū)干部工資、“三金”、工作經(jīng)費全額納入財政預(yù)算。其中社區(qū)干部月均工資1546元，高于全市平均工資水平;社區(qū)干部辦公經(jīng)費與區(qū)直機關(guān)干部同等，人均20xx元，終結(jié)了以往社區(qū)工作經(jīng)費靠跑、人員工資靠要、老來無靠的歷史。同時認真落實從優(yōu)秀村、社區(qū)黨組織書記招考公務(wù)員政策，先后有3名社區(qū)黨組織書記通過全省招考進入公務(wù)員行列。
2、從關(guān)愛幫扶入手激活黨員隊伍。一是深入推進黨員“安家工程”建設(shè)。深入開展流動黨員進驛站、市區(qū)改制企業(yè)黨員進社區(qū)“雙進活動”，幫助210名流動黨員和1500余名市、區(qū)改制企業(yè)黨員在社區(qū)安家。二是大力實施黨內(nèi)關(guān)愛行動。廣泛開展“六訪六清四服務(wù)”活動，建立黨員激勵幫扶基金，把黨組織服務(wù)送到黨員家中，把黨的關(guān)愛送到黨員心上。今年共為900多名下崗失業(yè)黨員實現(xiàn)再就業(yè)，為328戶困難黨員申辦了低保，為450名困難黨員送去11。5萬元慰問金和價值6。93萬元的物質(zhì)。三是積極搭建黨員形象展示平臺。深入推進城市社區(qū)黨建示范區(qū)創(chuàng)建工作，著力打造金蝦路黨建示范街，廣泛開展黨員承諾、黨員責(zé)任區(qū)和“雙述雙評”等活動，激發(fā)黨員融入社區(qū)、建設(shè)社區(qū)。
3、從引導(dǎo)帶動入手激活社區(qū)志愿者隊伍。注重以黨員為主體，引導(dǎo)帶動團員、少先隊員、居民群眾等社會力量參與組建社區(qū)志愿者服務(wù)隊，每個社區(qū)都建立了3支以上的各類志愿者服務(wù)隊，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)志愿者服務(wù)隊員近9000名，壯大社區(qū)建設(shè)力量。在龍泉街道黨工委創(chuàng)建了以轄區(qū)黨員為主體的“小紅帽”志愿者服務(wù)隊，網(wǎng)絡(luò)志愿者服務(wù)隊60多支，人員近5400名，24小時為居民提供困難救助、醫(yī)療衛(wèi)生、法律援助、心理咨詢等服務(wù)。
1、規(guī)范工作職能“減負”。嚴(yán)格實行工作項目準(zhǔn)入制，進一步規(guī)范就業(yè)服務(wù)進社區(qū)、社會保障服務(wù)進社區(qū)、衛(wèi)生和計劃生育服務(wù)進社區(qū)、文化教育體育服務(wù)進社區(qū)、流動人口管理和服務(wù)進社區(qū)、安全服務(wù)進社區(qū)等“七進社區(qū)”項目，對社區(qū)黨組織承擔(dān)的事務(wù)進行清理核查，清除42項附加給社區(qū)的不合理任務(wù)，為社區(qū)黨組織“瘦身減負”，騰出更多的時間和精力為黨員和居民服務(wù)。
2、規(guī)范組織設(shè)置“強基”。按照“一社區(qū)一支部”(總支、黨委)的目標(biāo)，對社區(qū)黨組織設(shè)置進行了“升格、擴容”，把北門、宏圖等6個社區(qū)提升為黨委，把泉口等15個社區(qū)提升為黨總支。同時積極將黨組織觸角向居民小區(qū)、樓棟不斷延伸，建立宏業(yè)城市花園小區(qū)等4個樓小區(qū)黨支部。采取采取單獨建、聯(lián)合建、選派黨建指導(dǎo)員等方式，在符合條件的新經(jīng)濟組織、新社會組織及時指導(dǎo)建立黨組織125個，選派黨建工作指導(dǎo)員64名，基本實現(xiàn)黨組織和黨的工作社區(qū)全覆蓋。
3、規(guī)范運行機制“活血”。一是注重理順各方關(guān)系。重點突出社區(qū)黨組織核心地位，理順了社區(qū)黨組織與社區(qū)居委會、轄區(qū)單位黨組織及物業(yè)公的關(guān)系，使社區(qū)各類組織體系健全、運行有序。二是注重完善管理制度。進一步豐富和完善了黨務(wù)居務(wù)公開制、議事懇談制、重大決策聽證制、民主理財制和居民評議制“四制一評”社區(qū)民主管理機制，充分保障黨員和居民群眾的“四權(quán)”落到實處。三是注重創(chuàng)新工作機制。著力構(gòu)建區(qū)域化黨建社區(qū)新格局，全區(qū)各社區(qū)轄區(qū)單位參加黨建聯(lián)席會達100%、參與共駐共建活動達100%、支持社區(qū)黨組織工作達100%。據(jù)統(tǒng)計，全區(qū)今年組織召開黨建聯(lián)席會52場次，共建單位共為社區(qū)提供幫扶資金、物質(zhì)540萬元，為黨員、居民辦實事1200多件。同時，積極發(fā)揮城市社區(qū)黨建的輻射、帶動效應(yīng)，組織社村聯(lián)建活動，幫助結(jié)對村黨員建產(chǎn)業(yè)基地48個，幫扶貧困黨員群眾860多戶，援建村級辦公活動場所2個，轉(zhuǎn)化軟弱渙散村級黨組織1個。
三基建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇五
第一段：引入背景和目的（200字）
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和競爭的日益激烈，培訓(xùn)已成為提高個人能力和適應(yīng)社會變革的重要途徑之一。本文將圍繞“建設(shè)培訓(xùn)心得體會”這一議題展開敘述，探討建設(shè)培訓(xùn)對個人和社會的意義以及通過參與建設(shè)培訓(xùn)帶來的收獲和體會。
第二段：培訓(xùn)的重要性和意義（200字）
建設(shè)培訓(xùn)是一種對個人進行知識傳授和技能培養(yǎng)的過程，旨在提高個人的綜合素質(zhì)與競爭力。通過參與建設(shè)培訓(xùn)，個人能夠增加專業(yè)知識和技能，拓寬視野和思維方式，提升個人的執(zhí)行能力和團隊協(xié)作能力。同時，建設(shè)培訓(xùn)也對社會具有重要意義，培養(yǎng)了大批的專業(yè)人才，推動了社會的發(fā)展和進步。
第三段：建設(shè)培訓(xùn)的收獲和體會（300字）
在我參與建設(shè)培訓(xùn)的過程中，我感受到了許多的收獲和體會。首先，培訓(xùn)過程中我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。在培訓(xùn)中，我們學(xué)會了主動思考和解決問題的能力，明白了實踐對于知識的重要性，并逐漸形成了不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其次，通過與其他參與者的交流與合作，我收獲了良好的人際關(guān)系和團隊合作精神。在團隊項目中，我們需要相互協(xié)作、相互支持，才能夠完成任務(wù)。這讓我明白了團隊合作的重要性，也學(xué)會了如何與他人有效溝通和合作。最后，建設(shè)培訓(xùn)還增強了我的自信心和自我管理能力。在建設(shè)培訓(xùn)中，我們需要承擔(dān)一定的責(zé)任和任務(wù)，我們需要主動管理自己的時間和資源，才能夠取得好的成績。通過這個過程，我提升了自己的自我管理能力，也更加有信心去面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：建設(shè)培訓(xùn)對個人發(fā)展的影響（200字）
參與了建設(shè)培訓(xùn)之后，我發(fā)現(xiàn)個人的素質(zhì)和能力得到了顯著提高。首先，我在專業(yè)知識和技能方面有了明顯的長進，更加熟練地運用所學(xué)的知識和技能進行工作和學(xué)習(xí)。其次，我的人際交往能力和溝通能力得到了增強。通過與其他參與者的交流和合作，我學(xué)會了傾聽他人、理解他人，并能夠更有效地表達自己的觀點和意見。此外，通過建設(shè)培訓(xùn)，我也培養(yǎng)了自己的自我驅(qū)動能力和解決問題的能力，能夠主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并提出解決方案。這些能力對于我的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都有著積極的影響。
第五段：建設(shè)培訓(xùn)對社會的貢獻及總結(jié)（300字）
建設(shè)培訓(xùn)作為培養(yǎng)專業(yè)人才的重要途徑，對社會的發(fā)展和進步具有積極的影響。首先，建設(shè)培訓(xùn)能夠培養(yǎng)大批的專業(yè)人才，為社會提供了優(yōu)秀的人才資源。其次，建設(shè)培訓(xùn)能夠推動科技創(chuàng)新和社會進步，讓參與培訓(xùn)的人們緊跟時代的步伐。最后，建設(shè)培訓(xùn)還能夠提高社會的整體競爭力和發(fā)展水平，為社會的繁榮和穩(wěn)定貢獻力量。通過參與建設(shè)培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能的提升，更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。在未來的工作和生活中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的能力，為社會做出更大的貢獻。
三基建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇六
為期一年的"三基"培訓(xùn)學(xué)習(xí)已進行快兩個月了，雖然時間并不長，但我們卻認認真真地學(xué)了很多。我不敢說我掌握了很深的知識，更不敢說我的素質(zhì)得到了提高，但可以說，聽了實驗小學(xué)六位老師的課后，讓我受益匪淺。
在此，我針對我的一些聽課，談一些膚淺的認識：
教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種活動的情景，可使學(xué)生的感知處在興奮狀態(tài)，引起無意注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。這些情景創(chuàng)設(shè)具有很多作用：第一，集中學(xué)生的注意力。例如，李曉云老師在教學(xué)"6、7的加減法"一課時，首先出示幾輛漂亮的車子，車身上分別寫著6和7，然后讓學(xué)生給這些車子找車輪，每個車輪上也標(biāo)有數(shù)字，這樣富有兒童情趣的情景一下子就激發(fā)了學(xué)生的興趣，集中了學(xué)生的注意力。第二，引出學(xué)習(xí)問題。情景的創(chuàng)設(shè)就是為學(xué)生提供思考數(shù)學(xué)問題的素材，鍛煉學(xué)生善于從實際問題中抽象出數(shù)學(xué)知識的能力。例如，謝崇美老師在教學(xué)"除法豎式的寫法"一課時，先出示操場上學(xué)生活動的場景，讓學(xué)生觀察，繼而提出數(shù)學(xué)問題，從而為新課的教學(xué)作好了鋪墊。第三，引出解決問題的思路。情景往往是一個實際問題，而解決數(shù)學(xué)問題往往需要從實際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型，這樣，情景就對解決問題的思路的引發(fā)起到了促進作用。例如，李曉云老師在教學(xué)"6、7的加減法"一課時，讓小熊從7個玉米中掰走一個，這個動畫情景讓學(xué)生一看就明白應(yīng)從7里面減去一個，從而很快就列出算式7-1=6。第四，激發(fā)學(xué)生的探索意識。教學(xué)情景中沒有直接告訴學(xué)生如何解決問題，而是需要學(xué)生自己提煉數(shù)學(xué)信息，探索解決問題的辦法，這就培養(yǎng)了學(xué)生的探索意識與解決問題的能力。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。例如，周保華老師在教學(xué)六年級的應(yīng)用題時，用精密的數(shù)學(xué)語言，烘托出應(yīng)用題中的問題情景，用縝密的思路分析題中的數(shù)量關(guān)系，并對學(xué)生的一言一行給予肯定，讓學(xué)生在課堂上充滿信心，滿懷希望地跟著老師一起轉(zhuǎn)。
數(shù)學(xué)教學(xué)要充分地暴露數(shù)學(xué)思維過程，它是進行教學(xué)設(shè)計的重要依據(jù)。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)思維活動的教學(xué)，沒有問題就沒有思維。問題是數(shù)學(xué)的心臟，數(shù)學(xué)知識、思想、方法、觀念都是在解決數(shù)學(xué)問題的過程中形成和發(fā)展起來的。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的中心任務(wù)就是要設(shè)計出一個或一組問題。吳懷忠老師的課就充分地體現(xiàn)了這一點，他在課堂上講解的少，而是把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成一個個循序漸進的問題，把數(shù)學(xué)教學(xué)過程組織成為提出問題和解決問題的過程，讓學(xué)生在解決問題的'過程中"做數(shù)學(xué)"、學(xué)數(shù)學(xué)、增長知識、發(fā)展能力。
將競爭意識引進課堂，并盡量使每個學(xué)生有成功的機會。例如，毛儀群老師在課堂中讓小組同學(xué)競爭，積極回答問題的加分、認真聽講的加分、有獨特見解的加分等，課后再總結(jié)得分的情況，評出優(yōu)勝組、數(shù)學(xué)之星等榮譽，這樣創(chuàng)設(shè)競爭氣氛，誘發(fā)學(xué)生上進意識，使每個學(xué)生都積極參與，提高學(xué)習(xí)水平，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。
數(shù)學(xué)來源與生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。李霞老師的課注重了書本知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，例如，她在教學(xué)"角的初步認識"一課時，首先讓學(xué)生從周圍找角，然后抽象出角的概念，再在實踐中折角，比較角的大小，學(xué)生因為已有了一定生活經(jīng)驗，加上老師的稍加點撥，學(xué)生就很輕松地認識了角。
上好一節(jié)課是不容易的，這需要我們花大量的時間和精力，還要借助長期以來的積淀。"不識廬山真面目，只緣身在此山中"，如果我們不多學(xué)習(xí)、多聽課、多對比、多反思就找不到自己教學(xué)中存在的缺點、弱點，更不知道哪些方面需要改進，業(yè)務(wù)也無法得到進一步的提升。
聽課是作為一名教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。我相信：在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，只要我們能認真聽課，虛心吸取別人的經(jīng)驗，再加上自己的悟性。我們的課堂教學(xué)水平一定會得到提升。
三基建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇七
20_年10月25號至10月27號我和張老師于北京首都師范大學(xué)參加了教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)會，此次培訓(xùn)會是由中國教育技術(shù)協(xié)會主辦，101教育研究院承辦的。
此次培訓(xùn)會由華南師范大學(xué)焦建利教授為主，江蘇的王力維vivi老師，鄭州的范瑞晴老師，郝苗苗老師等為我們進行培訓(xùn)。每節(jié)講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我認識到信息技術(shù)的綜合運用不應(yīng)只停留在課件的制作上，感受到作為一名合格的教師，應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的信息技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。與全國同行們的交流更是開闊了我的視野，找到了自己的不足。
這樣的培訓(xùn)對于我而言，真的是寶貴的學(xué)習(xí)機會，來得及時，來得實在，我覺得受益匪淺，深受啟迪。我將感想總結(jié)如下：
1、提升視野，感受到信息化教學(xué)的魅力
焦建利教授幽默風(fēng)趣的語言和互動讓我們自行體會信息化教學(xué)帶給課堂的改變，比如學(xué)員們用掃一掃二維碼的形式就可以自己進行發(fā)言，隨時談感想，焦教授會對所有的留言進行反饋，這種形式應(yīng)用在課堂中我覺得很新鮮很吸引我。隨后焦教授深入淺出的告訴我們，隨著教育信息化的發(fā)展，信息技術(shù)以前所未有的速度進入課堂，越來越多的學(xué)校管理者要求教師不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，特別是通過變革學(xué)習(xí)方式，以促進學(xué)習(xí)者發(fā)展適應(yīng)信息時代所需的知識、能力和素養(yǎng)，并逐步探索新型信息化教學(xué)模式，以適應(yīng)這種新的變化和挑戰(zhàn)。
這次的培訓(xùn)不像溫水煮青蛙，而是能給我們大家一個刺激。我在聽完了范瑞晴等老師的成果演示后，她優(yōu)秀的教學(xué)作品提升了我的視野，讓我感覺到先進的多媒體應(yīng)用在教學(xué)上的巨大魅力，我憧憬未來教育信息化時代的到來，更激發(fā)了我深入鉆研信息技術(shù)的信心和決心。以前我以為信息化技術(shù)只是做做課件，數(shù)學(xué)教學(xué)上應(yīng)用幾何畫板或者matlab軟件已經(jīng)是了不得的事情，甚至膚淺認為信息化是計算機老師的事，培訓(xùn)后我深刻體會到信息化教學(xué)是個內(nèi)涵豐富的領(lǐng)域，它不僅僅是計算機老師的事，它應(yīng)該是每個老師要去努力的方向，利用信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，達到資源網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)自主化、活動協(xié)助化、情景虛擬化、媒體數(shù)字化。
2、更新觀念，體驗信息技術(shù)支持下的知識創(chuàng)新教學(xué)
聽著她遇到的問題和解決的辦法，我不由得想到我們學(xué)校在最開始課程改革的時候也是遇到了層層困難，但是經(jīng)過十年多的努力與探索，我們也是擁有了自己的教學(xué)特點教學(xué)模式，我很能理解vivi老師所說的改革的阻力。
vivi老師所說的她們的做法是課前借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、微信平臺、或者其他網(wǎng)絡(luò)資源；課中聽說讀寫技能全面訓(xùn)練，各種課型不斷嘗試新方法（她以她們學(xué)校一位老師課堂上讓學(xué)生在電腦上淘寶的例子說明），緊密聯(lián)系生活實際創(chuàng)設(shè)主體情境；課后學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺自主復(fù)習(xí)，自練自測，微信為輔，拓展視野；評價要過程為重結(jié)果為輔，遵循分層評價人人有為，師生共擇，一起成長。
vivi老師的這一堂課讓我感受頗多，計算機多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項輔助手段，對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點和難點的突破；在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識，加深他們對問題的認識和理解程度；選擇合適的媒體進行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。如果沒有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計算機多媒體技術(shù)，提高自己的信息化教育水平對教師來說勢在必行?？梢哉f每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。
河南鄭州新鄉(xiāng)第42中學(xué)的范瑞晴老師通過具體的一節(jié)英文課，從教學(xué)設(shè)計到最后的教學(xué)反思，借助她們學(xué)校的“567”教學(xué)模式（一種基于實踐的教學(xué)模式，同我們學(xué)校的“555”智慧課堂）為我們具體分析了她們學(xué)校的“信息化實驗班”的信息化課程如何進行設(shè)計與教學(xué)，學(xué)員們都聽得認真入迷。她的演講不同于焦建利教授的理論闡述，她用實實在在的課例告訴我們信息化教學(xué)到底是什么樣的教學(xué)。在這里我也借一句同行的評論：“干貨”、“接地氣”、“是我想要的”！
范瑞晴老師講完以后，我抓住僅有的幾個提問機會向她表達了我的想法：首先我很喜歡范老師，個人非常有魅力，講的也很接地氣，其次，她們的信息化教學(xué)是每天每節(jié)課都必須的嗎？如果這樣，那這個班級的學(xué)生不都得近視了？她答：剛開始成立信息化實驗班的時候確實要求她們每節(jié)課都必須使用ipad教學(xué)，后來老師們慢慢接受了了解了信息化教學(xué)帶來的便利后，盡管學(xué)校要求每周不少于3節(jié)課，但是她們尤其是英語學(xué)科基本上每節(jié)課都是信息化教學(xué)，至于我擔(dān)心的孩子視力的問題，信息化教學(xué)不是45分鐘學(xué)生都在ipad上學(xué)習(xí)，ipad類似于課本一樣，需要的時候才使用。最后我問：貴校的信息化實驗班盡管是初中，也應(yīng)該有數(shù)學(xué)物理化學(xué)等理科性科目，理科科目對信息化教學(xué)應(yīng)用的如何，是否也和英語一樣？她笑答：合適的內(nèi)容上，信息化教學(xué)會給你震撼，她同時邀請我去她的學(xué)校參觀聽課，一起進行學(xué)習(xí)。
3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，未來教育發(fā)展的方向
為期三天的學(xué)習(xí)中，焦教授不時的提出“慕課”這個詞語，是由他翻譯的一個詞語，慕課是大規(guī)模的、學(xué)習(xí)者人數(shù)眾多，教授者人數(shù)多的，開放的免費的任何人都可以進行學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺。焦教授一直在強調(diào)這是一個任何人都可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺向任何人學(xué)習(xí)任何知識的時代。所以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一定是未來教育發(fā)展的趨勢。
在這幾天的培訓(xùn)中，幾位專家都提到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這一點我頗有感想，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這樣一種新型的學(xué)習(xí)形式，有其不可替代的特點，將是未來教育發(fā)展的方向。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在降低成本的同時保證質(zhì)量，經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r可以促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素（教師）被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者，其作用也在逐步提升。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以自我決定學(xué)習(xí)時間和地點，這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還可以按需學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點是學(xué)生能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)生能與優(yōu)秀教師開展互動。
4、不同地域同行的交流，了解了自身的優(yōu)勢和不足
這次的培訓(xùn)不僅僅為我們提供了很好的學(xué)習(xí)信息化教學(xué)能力的機會，也為我們提供了與全省同行交流討論的機會。在交流中我看到了我校在教育教學(xué)中的優(yōu)勢，比如我校的“智慧課堂”其實就在強調(diào)一生為主體，師生互動，這和本次培訓(xùn)的關(guān)鍵詞“互動”不謀而合！而且最重要的是我校校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師的專業(yè)成長。當(dāng)然在交流的過程中也發(fā)現(xiàn)了各地教與學(xué)的差異和自身教學(xué)中的不足。
5、我的想法
盡管是高中，我們也可以成立一個信息化教學(xué)實驗班，配備ipad和無線網(wǎng)絡(luò)，在這個班級中教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要進行信息化教學(xué)。這可能需要一些教育平臺例如101智慧云平臺、或者其他app的支撐，例如相關(guān)的“101學(xué)啟”“翼課網(wǎng)（英語）”、“一起作業(yè)”、“口語100”、“優(yōu)教信使”、“7天網(wǎng)絡(luò)”等等。
對于數(shù)學(xué)學(xué)科，可以進行教師利用課余時間用手機或電腦錄制微課，學(xué)生可以根據(jù)需要在課余時間隨時觀看任何一位老師的微課程進行二度學(xué)習(xí)。引入閱卷app，大數(shù)據(jù)分析更能讓教師對每次考試，每個人的成績進行橫向縱向的數(shù)據(jù)分析，基于大數(shù)據(jù)的分析，實施分層教學(xué)就顯得輕而易舉。
對于班級管理方面，可以向其他省市學(xué)校學(xué)習(xí)，安裝監(jiān)控連接到教師的手機上，這樣可以時時關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，督促學(xué)生的同時，也是一種保護學(xué)生的手段。
本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短三天的時間，但是通過這三天聽報告，團隊合作討論信息化教學(xué)設(shè)計，手機交流感悟或每天寫心得，使我對信息技術(shù)的認識上有了一個質(zhì)的飛躍，一改過去的“信息化就是ppt”的落后思想，而要積極采用信息技術(shù)與學(xué)科進行整合，相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。這次培訓(xùn)是我信息化教學(xué)的一個新的開始，當(dāng)然培訓(xùn)給我們提供的是一種理念，在今后的教學(xué)中，我們還要去學(xué)習(xí)更多的信息化教育技術(shù)，用信息化技術(shù)來服務(wù)教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
希望我們能有更多這樣的學(xué)習(xí)機會，各地學(xué)校之間、同行之間、理論家與實踐者之間進行交流，開闊視野，提升自己，完善教學(xué)，服務(wù)學(xué)生。
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三基建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇八
在教育局的統(tǒng)一組織下，我在美麗的泉城濟南進行了一次系統(tǒng)的有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過學(xué)校、反思、領(lǐng)悟我對“學(xué)校文化”的內(nèi)涵有了更深層次的感悟，不再停留在那些具體的實物、畫面上而是提升到挖掘?qū)W校內(nèi)涵的高層次領(lǐng)域，使我的認識更深、更廣，下面就如何構(gòu)建學(xué)校文化，談幾點體會。
理念文化使學(xué)校的精神文化，是學(xué)校的精神歸屬，包括了學(xué)校的核心辦學(xué)理念、辦學(xué)的宗旨、辦學(xué)的特色、培養(yǎng)目標(biāo)、還有校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)校的發(fā)展愿景、人才的理念、管理的理念、發(fā)展的理念等等。這些不是隨便弄個口號、選兩個詞語，寫進檔案，掛到墻上就完事。而是提煉出精神實質(zhì)，體現(xiàn)出價值觀。而現(xiàn)實情況，我們好多學(xué)校，在理念文化的建設(shè)上缺少思考，缺少研究，更沒有形成系統(tǒng)的精神鏈，這是我們急需解決的問題。
學(xué)校文化構(gòu)建要塑造學(xué)校良好的品牌視覺形象，以學(xué)校標(biāo)志（?；眨?、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色為核心展開的視覺文化。它將學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)校精神、校訓(xùn)、文化體制、制度規(guī)范等深層次抽象理念轉(zhuǎn)化為具體的符號形象，通過個性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺方案傳達學(xué)校的理念和精神，塑造獨具特色的學(xué)校視覺新形象，以提高學(xué)校的知名度和美譽度。而現(xiàn)在我們的學(xué)校對這些缺少深刻的考慮，形成不效果。
學(xué)校環(huán)境是展現(xiàn)學(xué)校文化和體現(xiàn)辦學(xué)理念的重要內(nèi)容，通過具體的符號和環(huán)境文化來傳達和塑造。由于缺乏專業(yè)指導(dǎo)和實踐經(jīng)驗，學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)和視覺元素沒有進行統(tǒng)一的規(guī)劃設(shè)計，隨機性強，統(tǒng)一性差，導(dǎo)致規(guī)劃主題不明確，個性不突出，不成系統(tǒng)，氛圍差，不能塑造統(tǒng)一的個性的學(xué)校形象，不能構(gòu)建特色環(huán)境文化，不能形成濃厚的文化氛圍，不能打造學(xué)校環(huán)境文化品牌。這些現(xiàn)象成為創(chuàng)建品牌名校、辦出特色，實現(xiàn)以品牌帶動學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的嚴(yán)重障礙，大大制約了學(xué)校整體水平的提高。學(xué)校環(huán)境是無形的'教育、無字的教科書。學(xué)校管理者在管理實踐中應(yīng)有明確的品牌形象意識，要加強學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。怎樣進行學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)是擺在各級學(xué)校最重要的課題。如何確定主題，進行文化建設(shè)、主色調(diào)定位？大廳、走廊、各功能室文化氛圍如何營造？活動區(qū)如何進行主題定位和文化營造？怎樣根據(jù)不同功能進行樓宇命名、道路命名？……這些都是學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)需要關(guān)注的重要環(huán)節(jié)。
學(xué)校行為文化則是需要全體師生員工的參與和堅持才能傳承和發(fā)揚，才能達到文化育人之境界?？梢哉f學(xué)校行為文化是學(xué)校辦學(xué)理念融化到師生員工血液里的過程和外化，是學(xué)校育人活動中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。學(xué)校教育教學(xué)管理工作都是要通過一定的行為和有組織的活動來進行的。如果能用文化來審視這些行為，并通過全體師生員工的參與形成與學(xué)校辦學(xué)理念相吻合、富有個性、鮮活的行為文化，那么，這所學(xué)校離文化育人的境界也就不遠了。重視創(chuàng)設(shè)校園活動，并注重活動形式的標(biāo)識性或活動儀式的規(guī)范性，用看得見的行為方式來強化一種看不見的教育目的，以期能增強對學(xué)生心靈體驗的震撼作用，提升活動的教育效果。我們認為：學(xué)校行為文化建設(shè)一在因勢利導(dǎo)，二在慎重塑造，三要功夫下在題外。
三基建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇九
為期兩天的培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，更從幾位優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。雖然我只是一位副班主任，我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)。通過這次學(xué)習(xí)，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：
一、要做有責(zé)任心班主任
教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻就會有甘為人梯，善為人梯的精神。使我認識到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心去尊重每一個學(xué)生，耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。
班主任擔(dān)負著教書和育人的雙重任務(wù)，對學(xué)生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它通過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價值和評價。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作。
三、要做以身作則，為人師表的班主任
教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。
“學(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！?/p>
總的來說，我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。
四、做正確評價，鼓勵學(xué)生的班主任
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對待中等生不冷漠，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。
五、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導(dǎo)。教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。
總的來說，要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用于工作實踐中去，為了對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新。
[班級建設(shè)培訓(xùn)心得體會]
三基建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇十
雨果曾經(jīng)說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>
林冬桂教授在專家講座里講到：一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵方式;應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。人在生活中創(chuàng)造文化，文化也在生活中塑造著人，一個班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的。班級文化建設(shè)是一門隱形課程，有一種無形的教育力量，在班級管理中起著重要的作用。
多年來，我一直對班級文化的認識存在很大的誤區(qū)，認為班級文化只是教室墻壁上的格言、黑板報和學(xué)習(xí)園地。通過學(xué)習(xí)讓我認識到，班級文化是班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級文化的主要內(nèi)容是由班級形象、班級精神、班級凝聚力、班級目標(biāo)、班級制度、團隊意識、班級文化活動等組成。班級文化的核心是班精神和價值取向，應(yīng)該包括物質(zhì)、精神和制度三個方面。班級只有在被賦予豐富的文化內(nèi)涵與生命意義時，它才可能成為一種真正的教育力量，學(xué)生才能在優(yōu)秀的班級文化中茁壯成長。
一.教室的環(huán)境建設(shè)
僅把教室布置好是不夠的，需要給它注入生命，這就涉及到制度文化和班風(fēng)的建設(shè)，其中班風(fēng)的建設(shè)是最重要的，班級制度建設(shè)，是形成良好班風(fēng)的必要條件，需要結(jié)合學(xué)校的具體情況、學(xué)生實際、班級狀況、社會環(huán)境等多方面的因素，提出適合自己班級特點的班級文化。
三、班級精神文化建設(shè)
班級精神文化，是班級文化的核心內(nèi)容，包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內(nèi)容。這些內(nèi)容反映價值觀、人生觀等深層次的文化。
(一)班級精神的培養(yǎng)。一個班級要有班級目標(biāo)即班級精神，如班訓(xùn)、班級理念等，這種精神要在班級成立之初有意識地培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中慢慢形成，并逐步讓學(xué)生理解接受，根植在全體學(xué)生的心里。
(二)班級凝聚力的培養(yǎng)。班級凝聚力是在多因素共同作用下形成的，其中，最能調(diào)動一個班級學(xué)生情感的，最能體現(xiàn)班級凝聚力的就是通過參與學(xué)校的各項活動來形成，并且讓每位學(xué)生都參與到活動中去，讓他們懂得天生我材必有用，每一個人都應(yīng)該為班集體出一份力。這樣，同學(xué)們既鍛煉了能力，又學(xué)到了知識，增強了班級的凝聚力，收益良多。
(三)班級活動的開展。學(xué)生的能力要在活動中得到培養(yǎng)和鍛煉的，班級活動是班級文化建設(shè)的有效途徑之一。這些活動有利于形成健康向上、團結(jié)進取的班級團隊精神。如軍訓(xùn)、校運會，同學(xué)們在軍訓(xùn)中培養(yǎng)了吃苦耐勞精神和團隊意識;學(xué)校的科藝節(jié)，培養(yǎng)集體榮譽感;還有班會課等。這些活動內(nèi)容廣泛、形式多樣，能對學(xué)生的思想、觀念起到潛移默化的作用。
(四)構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。構(gòu)建和諧的人際關(guān)系對精神文化建設(shè)有著重要意義。班級里有兩種非常重要的人際關(guān)系要處理好：學(xué)生之間的關(guān)系和師生關(guān)系，教育學(xué)生要處理好同學(xué)關(guān)系，人與人之間是相互尊重的，要有團隊意識和合作精神。
(五)發(fā)揮班級博客和教育信息平臺的作用。充分發(fā)揮它們在現(xiàn)代教育中的導(dǎo)向和引領(lǐng)作用，讓家長能夠及時地掌握學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活和思想情況，進一步有效地彰顯家校教育的作用。
在班級文化中，班級管理理念是班級文化中的最核心的內(nèi)容，它在一定程度上，總體引領(lǐng)著班級文化建設(shè)的航向和奮斗目標(biāo)。所以說，有什么樣的管理理念，就會形成相應(yīng)的班級制度，就會體現(xiàn)出相對應(yīng)的班級環(huán)境面貌，就會呈現(xiàn)出相應(yīng)的班容班貌，就會形成對應(yīng)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，進而形成具有鮮明文化個性和特色的班級。嚴(yán)格地說，有什么樣的班級管理理念，就會培養(yǎng)出相應(yīng)特征的學(xué)生。
班級文化就像一個大磁場，以巨大的磁力吸引著學(xué)生;像一只無形的手，驅(qū)使著學(xué)生自覺自愿而又不知不覺地、潛移默化地接受感染、熏陶、教育和鞭策。從而慢慢地讓學(xué)生養(yǎng)成天性自然的習(xí)慣，思想自由的習(xí)慣，學(xué)習(xí)自主的習(xí)慣、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。學(xué)生的向心力、凝聚力在班級組織的各類活動中都能有所體現(xiàn)。
反觀自己的班主任歷程，一直以為自己做得還可以，但通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)以后才意識到，自己的班級文化建設(shè)，不是沒有而是做得太少了，離優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)還存在很大的距離。
三基建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇十一
在新的一年里，如何按照“效能建設(shè)提高年”活動新的目標(biāo)、任務(wù)和要求，圍繞我局“進軍現(xiàn)代化，教育率先行，人人當(dāng)先行”總目標(biāo)，對于教育局工作人員而言，這是一段誓言，要有立足本職工作，提高工作效能，埋頭苦干的刻苦精神。通過近一階段的學(xué)習(xí)，我就機關(guān)效能建設(shè)主要有以下方面體會：
隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，出現(xiàn)的新問題、新的矛盾也會越來越多、越來越復(fù)雜，這對干部的能力是一種考驗，要求我們機關(guān)工作人員不但要向書本學(xué)習(xí)的同時，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是順應(yīng)時代發(fā)展的客觀需要，也是每個干部成長的重要基礎(chǔ)條件，應(yīng)該牢固樹立自覺學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)與工作有機結(jié)合，這真是所說的：學(xué)到老，用不了。機關(guān)工作的效能，直接影響黨的路線、方針、政策的貫徹執(zhí)行和廣大人民群眾根本利益的實現(xiàn)、維護和發(fā)展；直接影響我區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略的實施和目標(biāo)的實現(xiàn)。為此，我把全心全意致力于我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，真正把基層和廣大群眾對我們工作的滿意作為衡量我工作的標(biāo)準(zhǔn)。以積極的姿態(tài)和實際行動投身于“機關(guān)效能建設(shè)提高年”活動。
學(xué)校財務(wù)管理工作千頭萬緒，每個基層學(xué)校情況各不相同，要在新的要求下提高自己履行職責(zé)的能力、依法行政的能力、公平辦事的能力、開拓創(chuàng)新的能力。要做好科室交辦的工作同時，還要安排好自己手上的日常工作，做到有條不紊，從細微處抓好效能建設(shè)，從細微處體現(xiàn)服務(wù)水平，要善于學(xué)習(xí)，注重實踐，要勤于思考，學(xué)以致用。要自我完善，不斷超越。要盡量為基層學(xué)校服務(wù)，為基層學(xué)校會計在業(yè)務(wù)上提供學(xué)習(xí)的機會和交流平臺，在工作中探討、業(yè)務(wù)上交流，我都用坦誠的胸懷給予幫助。
機關(guān)效能建設(shè)是一項長期而艱苦的工作，我相信，在區(qū)委、區(qū)政府、教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將會切實承擔(dān)起“進軍現(xiàn)代化，教育率先行，人人當(dāng)先行 ”的光榮使命感，為武進教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌而不懈努力。
三基建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇十二
今年是“三基”工程建設(shè)的關(guān)鍵年，現(xiàn)在全局上下都在積極準(zhǔn)備“三基”工作，下面是本站小編為大家整理的學(xué)習(xí)三基建設(shè)
心得體會
，供你參考!使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和基本技能，是我
國學(xué)
校體育教學(xué)所需要的三項基本任務(wù)之一。很好地了解“三基”的具體概念和內(nèi)容、“三基”本身的關(guān)系，對于完成“三基”教學(xué)任務(wù)，甚至對于完成學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)，具有一定的作用。體育方面的基礎(chǔ)知識內(nèi)容是相當(dāng)豐富的。教學(xué)時，教師應(yīng)教學(xué)生掌握關(guān)于人體解剖、生理、心理方面的知識。體育是以增強人的體質(zhì)為根本目的的，教學(xué)時，教師還應(yīng)使學(xué)生掌握為什么要參加體育活動，以及如何參加才能有效地增強體質(zhì)等知識。
體育基本技術(shù)是指完成體育動作的合理的、基本的方法。教師通過講解示范等教學(xué)活動，教會學(xué)生懂得和掌握怎樣才是正確的跑，怎樣才是正確的跳躍等等，這就是基本技術(shù)教學(xué)。學(xué)生掌握了符合基本技術(shù)要求的動作，并不就等于他們能完成鍛煉身體的任務(wù)，要想達到有效的增強體質(zhì)的目的，還得使學(xué)生根據(jù)自己的年齡、性別、身體健康狀況去鍛煉，才能收到較好的效果。
體育基本技能是指人們在掌握體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)練習(xí)所獲得的科學(xué)鍛煉身體的能力。在體育教學(xué)中，教師除了使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)以外還要著重使學(xué)生形成體育的基本技能。
“三基”是一個完整的體系，教學(xué)時要體現(xiàn)出理論與實踐相結(jié)合、學(xué)與用相結(jié)合的原則。學(xué)生不掌握體育基礎(chǔ)知識，在學(xué)習(xí)基本技術(shù)時就會只知其然，不知其所以然。不掌握基本技術(shù)和符合基本技術(shù)要求的運動動作，就直接影響體育技能和鍛煉身體的實效。
只有全面完成“三基”的教學(xué)任務(wù)，才能使學(xué)生懂得體育基礎(chǔ)知識、掌握體育基本技術(shù)，并運用所學(xué)到的知識、技術(shù)去科學(xué)地鍛煉身體，達到增強體質(zhì)的目的。
我作為新區(qū)派出所的民警，在“三基”工程建設(shè)中，有以下幾點心得體會： 兩個提高：一是提高民警業(yè)務(wù)素質(zhì)，就是要組織民警學(xué)習(xí)《刑法》《刑事訴訟法》《治安管理處罰法》《公安機關(guān)辦理行政案件程序規(guī)定》《公安機關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定》等法律法規(guī)，同時將公安互聯(lián)網(wǎng)延伸至每一個科、所、隊，讓民警在公安網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)法律法規(guī)，拓寬他們的知識面，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是提高民警體能、技能素質(zhì)。在提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，全力開展體能、技能練兵，切實解決民警自身存在的突出問題，使民警具備勝任崗位、履行職責(zé)、完成任務(wù)所需要的本領(lǐng)，從而使民警在體能、技能等方面得到全面提高。 三個完善：一是完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)機制。就是要按照“做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，帶學(xué)習(xí)型隊伍”的要求，認真擬定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)有方案、有師資、有經(jīng)費，努力解決工學(xué)矛盾，確保民警學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作落到實處。二是完善日常工作機制。主要是完善人口管理、情報信息、群眾工作和創(chuàng)新警務(wù)工作機制。因為這四個工作機制是加強基層基礎(chǔ)工作的關(guān)鍵。人口管理是公安機關(guān)最基礎(chǔ)的工作，只有管好了人，才能管好治安。情報信息是現(xiàn)代警務(wù)工作的主導(dǎo)，情報信息不靈就無法做到科學(xué)決策。做好群眾工作，不僅可以緩解警力不足等問題，還可以解決破案難、取證難、追逃難等諸多問題。創(chuàng)新警務(wù)機制就是要建立與發(fā)案規(guī)律特點和治安狀況相適應(yīng)的基層勤務(wù)制度，實現(xiàn)打擊準(zhǔn)確、防范嚴(yán)密、管控有力的目標(biāo)。三是完善考核激勵機制。首先，認真推行個人績效考核機制，讓平庸的人有危機感，讓“攪渾水”的人有失落感，讓不干事的人有淘汰感，從而使每個民警都樹立起愛崗敬業(yè)意識。其次，積極推行激勵輪崗機制，讓想干事的人有舞臺、會干事的人有展示、干成事的人有地位，從而影響一片、帶動一批，推動公安隊伍正規(guī)化建設(shè)。 四個轉(zhuǎn)變：一是轉(zhuǎn)變思想觀念，就是各級公安機關(guān)要理清工作思路，明確工作目標(biāo)，突出工作重點，把精力和注意力放到抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功上來。二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就是要緊緊抓住“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”這一中心，克服等、靠、要的思想，堅持眼睛向內(nèi)，查找問題，挖掘潛力，扎扎實實把基層基礎(chǔ)工作做好，樹立創(chuàng)新意識、大局意識、服務(wù)意識，用全局的眼光分析問題、解決問題，確?；鶎踊A(chǔ)工作持續(xù)健康發(fā)展。三是轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，就是要改進和解決執(zhí)法執(zhí)勤等方面存在的突出問題，并在規(guī)范執(zhí)勤、公正執(zhí)法、熱情服務(wù)等方面建章立制，落實向社會承諾的事項，開展便民利民活動，真正把執(zhí)法為民思想根植于每一個警種、每一個民警，落實到每一個執(zhí)法環(huán)節(jié)中，增強親民意識，做到人民公安為人民。四是轉(zhuǎn)變工作模式，主要是從集中性嚴(yán)打工作轉(zhuǎn)變?yōu)樽龊媒?jīng)常性日常防范工作，加強對民警日常工作的引導(dǎo)和幫助，使民警明確基層基礎(chǔ)工作為現(xiàn)實斗爭服務(wù)。 總之，苦練基本功就是要以“三個基本”(應(yīng)知的基本知識、應(yīng)會的基本技能、應(yīng)有的基本體能)為重點，立足本職，勤學(xué)苦練，努力提高“四個素質(zhì)”(政治、法律、業(yè)務(wù)、體能素質(zhì))。具備了“四個素質(zhì)”和“三個基本”，基層民警體現(xiàn)在工作中就應(yīng)該做到“三懂四會”，即懂方針政策、懂法律法規(guī)、懂業(yè)務(wù)知識，會擒敵自衛(wèi)、會執(zhí)法執(zhí)勤、會管理服務(wù)、會做群眾工作。 三基工作中，我們要嚴(yán)格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮，認真貫徹上級公安機關(guān)的要求，加強調(diào)度，確保工作落到實處。對在檢查中被發(fā)現(xiàn)的問題，自己要認真做好記錄，檢查后及時整改，并將整改落實情況形成書面材料向所領(lǐng)導(dǎo)匯報。
為了認真貫徹落實公安部黨委“抓基層、打基礎(chǔ)，苦練基本功，全面推進公安基層基礎(chǔ)工作”的重大決策和云南省公安廳《關(guān)于加強公安基層基礎(chǔ)工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合本市實際，市公安局制定了《市公安機關(guān)加強基層基礎(chǔ)建設(shè)工作實施方案》、《關(guān)于在全市公安機關(guān)盡快掀起“三基”工程建設(shè)新高潮的通知》、《公安基層基礎(chǔ)建設(shè)“關(guān)鍵詞”》等通知,單位及時組織民警學(xué)習(xí)了以上文件以及并結(jié)合工作實際，集體學(xué)習(xí)了上級部門的通知和討論了《民警綜合素質(zhì)要求與行為規(guī)范》等，同時要求民警自學(xué)了《中國共產(chǎn)黨章程》、《中華人民共和國公務(wù)員法》、《中華人民共和國行政許可法》等。在為期一個月的集體學(xué)習(xí)和自學(xué)過程中，本人對“三基”工程建設(shè)有了進一步提高，對如何把今后的工作和“三基”工程建設(shè)有機結(jié)合起來，如何打基礎(chǔ)，苦練基本功有了一些想法。
一、對“三基”工程的認識
“三基”工程是建設(shè)是指要求全國公安機關(guān)動員組織開展為期三年的以“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”為主要內(nèi)容的活動，使公安基層組織建設(shè)、民警素質(zhì)、工作機制、警務(wù)保障、裝備設(shè)施都有明顯的改善。
基層，就是指公安機關(guān)打擊敵人、保護人民、懲治犯罪、服務(wù)群眾的最基本的戰(zhàn)斗實體。抓基層，主要是抓好派出所、看守所、車管所和刑警隊、巡警隊、交警隊等基層所隊。
基礎(chǔ)，就是指為公安工作和公安隊伍建設(shè)提供支撐、保障的工作。基礎(chǔ)工作既包括公安業(yè)務(wù)工作的基礎(chǔ)，也包括隊伍建設(shè)的基礎(chǔ);既包括基礎(chǔ)設(shè)施等“硬件”建設(shè)，也包括思想政治工作等“軟件”建設(shè);既有專門工作，也有群眾工作。打基礎(chǔ)，就是要把基礎(chǔ)工作打牢、打?qū)?，為公安工作和公安隊伍建設(shè)提供有力的支撐、可*的保障。
基本功，就是指民警應(yīng)知的基本知識、應(yīng)會的基本技能、應(yīng)有的基本體能，是民警勝任崗位、履行職責(zé)、完成任務(wù)所必須具備的基本本領(lǐng)，是民警個人素質(zhì)的綜合反映。苦練基本功，就是要通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，真正做到“三懂”：懂方針政策、懂法律法規(guī)、懂業(yè)務(wù)知識，切實做到“五會”：會擒敵自衛(wèi)、會執(zhí)法執(zhí)勤、會管理服務(wù)、會群眾工作，會網(wǎng)上作戰(zhàn)。
二、目前xx管理部門在“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”方面存在的問題
作為公安出入境管理部門，目前的基層工作還存在一定的問題。首先，機構(gòu)不順。目前，xx市公安機關(guān)在古城區(qū)、寧蒗縣都設(shè)有專門的xx管理機構(gòu)，有專職民警從事管理工作，但是華坪縣、永勝縣和玉龍縣的xx管理部門都是與治安或者國保部門合署辦公，雖然明確了專職的xx管理民警，但是這些民警還要應(yīng)付治安、國保等方面的工作以及局機關(guān)平時的統(tǒng)一行動等，造成了出入境管理在縣及公安機關(guān)的基礎(chǔ)薄弱。其次，派出所工作責(zé)任不明確。作為派出所也應(yīng)該承擔(dān)出入境管理工作，在境外人員管理方面，常駐和臨時來華境外人員的管理職責(zé)不明確，造成境外人員管理失控;在中國公民出國境管理工作方面，派出所需要為申請出國境的轄區(qū)內(nèi)中國公民出具意見，由于派出所民警工作調(diào)整頻繁，很多民警不熟悉出入境管理業(yè)務(wù)，見到申請就出具同意申請人出境的意見，甚至輕易為戶口在轄區(qū)，但是長期在外地的人員出具意見。由于機構(gòu)和工作責(zé)任的問題，上級出入境管理部門也難以指導(dǎo)派出所工作，造成了基層難抓，基層工作難做的狀況。
由于公安部對公安機關(guān)出入境管理部門文明窗口建設(shè)提出了一系列基礎(chǔ)設(shè)施等硬件要求和民警綜合素質(zhì)等軟件要求，為我市公安出入境管理部門的基礎(chǔ)工作帶來難度。首先，在硬件設(shè)施方面，雖然市局黨委高度關(guān)心，我處盡力為縣級公安出入境管理部門都配備了計算機、數(shù)碼相機、掃描儀和打印機等工作必須的裝備，可縣一級出入境管理部門除了古城區(qū)以外都沒有正規(guī)的接待室，就連市公安局出入境管理處的窗口也很難達到公安部規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。其次，作為出入境管理民警還應(yīng)該具備相應(yīng)的素質(zhì)，但是從目前我市出入境管理民警的情況來看，從大學(xué)外語專業(yè)畢業(yè)的民警能夠熟練運用外語的，在公安業(yè)務(wù)、法律法規(guī)和計算機方面的知識有所欠缺;從公安學(xué)校畢業(yè)的民警熟悉公安業(yè)務(wù)和法律法規(guī)，但是在計算機和外語方面又有所欠缺。因此，公安出入境管理民警的綜合素質(zhì)還有待于提高。
隨著xx經(jīng)濟的逐漸發(fā)展，申請出國境的中國公民和來麗江旅游、投資等的境外人員越來越多，對于平常受理辦理各種出入境證件申請多的縣公安局，應(yīng)該逐漸設(shè)立相應(yīng)的出入境管理部門，對于沒有專門設(shè)立出入境管理部門的縣公安局，專職出入境管理民警的工作應(yīng)該相對固定。應(yīng)加強對派出所在中國公民出國境申請上出具意見的民警和管理境外人員的民警培訓(xùn)力度。
在窗口工作的硬件設(shè)施上，盡量加大投入，以達到公安部要求的文明窗口標(biāo)準(zhǔn);在出入境管理民警隊伍建設(shè)方面，加強政治理論學(xué)習(xí)。
解決問題的重中之重是要提高出入境管理民警的綜合素質(zhì)，要求民警苦練基本功。首先，要學(xué)習(xí)公安出入境管理及外事工作的基本方針和原則，并依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，有效處理事權(quán)管轄內(nèi)的行政事務(wù)和涉外事案件;熟練運用計算機。其次，熟練掌握與出入境管理的相關(guān)法律。
三基建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇十三
在新的一年里，如何按照“效能建設(shè)提高年”活動新的目標(biāo)、任務(wù)和要求，圍繞我局“進軍現(xiàn)代化，教育率先行，人人當(dāng)先行”總目標(biāo)，對于教育局工作人員而言，這是一段誓言，要有立足本職工作，提高工作效能，埋頭苦干的刻苦精神。通過近一階段的學(xué)習(xí)，我就機關(guān)效能建設(shè)主要有以下方面體會：
一、提高機關(guān)效能建設(shè)是發(fā)展全區(qū)教育事業(yè)的需要：
隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，出現(xiàn)的新問題、新的矛盾也會越來越多、越來越復(fù)雜，這對干部的能力是一種考驗，要求我們機關(guān)工作人員不但要向書本學(xué)習(xí)的同時，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是順應(yīng)時代發(fā)展的客觀需要，也是每個干部成長的重要基礎(chǔ)條件，應(yīng)該牢固樹立自覺學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)與工作有機結(jié)合，這真是所說的：學(xué)到老，用不了。機關(guān)工作的效能，直接影響黨的路線、方針、政策的貫徹執(zhí)行和廣大人民群眾根本利益的實現(xiàn)、維護和發(fā)展；直接影響我區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略的實施和目標(biāo)的實現(xiàn)。為此，我把全心全意致力于我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，真正把基層和廣大群眾對我們工作的滿意作為衡量我工作的標(biāo)準(zhǔn)。以積極的姿態(tài)和實際行動投身于“機關(guān)效能建設(shè)提高年”活動。
二、提高效能建設(shè)，集中精力把工作做出成效
學(xué)校財務(wù)管理工作千頭萬緒，每個基層學(xué)校情況各不相同，要在新的要求下提高自己履行職責(zé)的能力、依法行政的能力、公平辦事的能力、開拓創(chuàng)新的能力。要做好科室交辦的工作同時，還要安排好自己手上的日常工作，做到有條不紊，從細微處抓好效能建設(shè)，從細微處體現(xiàn)服務(wù)水平，要善于學(xué)習(xí)，注重實踐，要勤于思考，學(xué)以致用。要自我完善，不斷超越。要盡量為基層學(xué)校服務(wù)，為基層學(xué)校會計在業(yè)務(wù)上提供學(xué)習(xí)的機會和交流平臺，在工作中探討、業(yè)務(wù)上交流，我都用坦誠的胸懷給予幫助。
機關(guān)效能建設(shè)是一項長期而艱苦的工作，我相信，在區(qū)委、區(qū)政府、教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將會切實承擔(dān)起“進軍現(xiàn)代化，教育率先行，人人當(dāng)先行”的光榮使命感，為武進教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌而不懈努力。
三基建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇十四
作為一名高中生，我雖然還沒有親身經(jīng)歷過監(jiān)獄，但是我認為監(jiān)獄三基建設(shè)對于社會的穩(wěn)定和犯罪分子的改造都有著非常大的作用。
監(jiān)獄三基，即生產(chǎn)經(jīng)營基地、文化教育基地、科學(xué)研究基地。這三個基地相互之間有著密不可分的聯(lián)系，缺一不可。生產(chǎn)經(jīng)營基地讓犯罪分子通過勞動，賺取收入，提高自身的生活質(zhì)量。文化教育基地通過教育，讓犯罪分子了解到自己的錯誤，認識到法律的重要性，同時提高了自己的文化素養(yǎng)，為回歸社會做好準(zhǔn)備?？茖W(xué)研究基地則為犯罪分子的專業(yè)素養(yǎng)提高和技能儲備打下了基礎(chǔ)。
我想說的是，在建設(shè)監(jiān)獄三基的過程中，不僅需要有政府對于投資和扶持的支持，更需要社會上各界的參與和支持。只有社會大眾認同了監(jiān)獄三基的作用，犯罪分子才能有更多的機會得到教育和改造。
監(jiān)獄三基建設(shè)中需要克服的難點也很多。首先就是需要專業(yè)人才的支持和幫助。監(jiān)獄三基并不是簡單的搭建幾個基地子系統(tǒng)，需要高水平的職業(yè)教育人員和科研人員來指導(dǎo)和支持這個項目。其次，監(jiān)獄三基的建設(shè)需要在制度上做出改革。建設(shè)生產(chǎn)經(jīng)營基地需要制定生產(chǎn)任務(wù)和獎懲制度，建設(shè)文化教育基地需要制定教育階段和培訓(xùn)計劃，建設(shè)科學(xué)研究基地需要制定研究項目和獎勵機制。最后，監(jiān)獄三基的建設(shè)也需要媒體的監(jiān)督和報道。只有這樣，才能夠讓社會大眾更好地了解到監(jiān)獄三基的作用，提高監(jiān)獄三基的社會知名度和影響力。
總之，建設(shè)監(jiān)獄三基是一項長期而繁瑣的工作。它不僅是改造犯罪分子的途徑，也是社會穩(wěn)定的重要保障。作為社會中的一分子，我們應(yīng)該關(guān)注和支持這個項目，為社會和諧和發(fā)展做出自己的貢獻。
三基建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇十五
20××年10月24日在教育局的統(tǒng)一組織下，對我們甘溪中學(xué)全體教師行了一次系統(tǒng)的有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過一天的參觀學(xué)習(xí)以及各學(xué)校的老師做得“關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)”的報告，使我對“學(xué)校文化”的內(nèi)涵有了更深層次的感悟，不再停留在那些具體的實物、畫面上而是提升到挖掘?qū)W校內(nèi)涵的高層次領(lǐng)域，使我的認識更深、更廣。
陶行知說過“過什么樣的生活就受什么樣的教育”。學(xué)校的文化氛圍特別是良好的校風(fēng)能激發(fā)學(xué)生對學(xué)校目標(biāo)、準(zhǔn)則的認同感和作為學(xué)校一員的使命感、自豪感、歸屬感，形成強大的向心力。校園文化建設(shè)它通過文化環(huán)境和各種各樣文化活動，直接或間接使學(xué)生受到影響。因此我們要在校園文化建設(shè)中謹(jǐn)慎分析每一個細小的情節(jié)，科學(xué)細致的做到言傳身教，因為學(xué)生的觀念、思想、都會因此而根深蒂固。如二小就有陶行知所說的“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”很簡短而又發(fā)人深思的說明了，教師與學(xué)生的'職責(zé)與任務(wù)。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。一個好的環(huán)境可以助人成長，一個不好的環(huán)境阻人成長。賢如孟子也是如此。
十年樹木，百年樹人，教育本身就是一項神圣而艱巨的任務(wù)。在新的歷史條件下，新情況、新問題層出不窮，建設(shè)先進的校園文化任重而道遠。作為老師，我們應(yīng)毫不懈怠，迎難而上，不斷拓寬知識結(jié)構(gòu)，增強綜合素養(yǎng)，用豐富的知識啟迪學(xué)生，用高尚的人格魅力去感染學(xué)生；愛崗敬業(yè)，奉獻進取，精益求精，對學(xué)生高度負責(zé)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育；注重校園文化的精神塑造，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)。在此情況下，校園文化就一定能為社會主義思想道德的建立和完善做出應(yīng)有的貢獻。
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