心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
教師紀律心得體會篇一
教師作為一個國家的基礎(chǔ)性工作者，承載著重要的使命和責(zé)任。作為教育事業(yè)的從業(yè)者，我深知紀律對于教師的重要性。在教學(xué)過程中，遵守紀律不僅是職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是對于學(xué)生、家長以及社會的一種負責(zé)任的表現(xiàn)。
第二段：良好的師德是教師紀律的基礎(chǔ)
教師紀律的第一條就是良好的師德。教師不僅要受到法律法規(guī)的管束，還要在職業(yè)道德和行為規(guī)范上不斷塑造和提高自己。教師要以身作則，做到廉潔自律、嚴以律己、以德為先，把自己的德行作為一種標志，讓學(xué)生和家長信任、認可和尊重。
第三段：嚴格遵守教育法規(guī)是教師紀律的重要內(nèi)容
教師必須遵守法律法規(guī)，嚴格履行職責(zé)，維護教育教學(xué)秩序，保證學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。作為一名教師，我們必須要熟知教育法規(guī)，例如：中小學(xué)教師法、校規(guī)校紀等相關(guān)規(guī)章制度。只有這樣，我們才能確保自己的言行舉止符合教師職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，達到維護教育事業(yè)健康發(fā)展的目的。
第四段：高度重視保密工作
教師在工作中要慎重對待學(xué)生的個人隱私信息，絕不能泄露任何一絲一毫的信息。這些涉及到學(xué)生的姓名、照片、生日、成績、家庭背景等敏感信息，隨意泄露將會造成極大的負面影響，破壞學(xué)生的隱私權(quán)，遭受輿論批判和法律制裁。作為教育工作者，保密工作必須得到高度重視。
第五段：總結(jié)
教師是一個職業(yè)，同時也是一種精神和道德追求。良好的教師紀律是整個教育行業(yè)健康而有序的根本保障。教育事業(yè)的發(fā)展離不開每一個從業(yè)人員的努力。紀律的保持、自律的堅守、職業(yè)道德的塑造，是教師不可推卸的責(zé)任。我會一如既往地嚴格要求自己，以更高更嚴的標準來投入工作，做一名有紀律的好教師。
教師紀律心得體會篇二
通過《老師思想紀律作風(fēng)整頓》的學(xué)習(xí)，我的思想又進行了一次洗禮，更加堅決了奉獻教育事業(yè)的信念。賈得一中是一個團結(jié)向上的集體，是一個熬煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協(xié)力，盡心盡責(zé)，使賈得一中的社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的認可。能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作，我感到無比的欣慰。想想自己平常的工作，我認為還存在許多不足，比如在教學(xué)中急于求成，看到同學(xué)的成果不抱負，就感覺焦急，上課帶有心情。再如在工作中雖然能樂觀參加教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻熟悉到自身的不足，所以今后我肯定努力做到以下幾點：
第一，仔細學(xué)習(xí)《紀律作風(fēng)整頓》的文件，提高自身的.思想素養(yǎng)，喜愛同學(xué)，為人師表。
其次，更加嚴格要求自已，仔細備課上課，加強與同學(xué)科之間的溝通，尋求適合于同學(xué)的教學(xué)方法，更好地服務(wù)同學(xué)。
第三，不斷學(xué)習(xí)和討論新的教育理論，更新教育觀念，樂觀進行教學(xué)改革，提高教育管理水平。
第四，用公正，公正，公開的原則對待每一個同學(xué)。
總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平都得到進一步提高。將用科學(xué)的管理方法，提高工作效率，減輕同學(xué)負擔(dān)，做一名優(yōu)秀的人民老師。
教師紀律心得體會篇三
教師是學(xué)生成長路上的引路人和榜樣，一個教室的紀律狀況直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和班級的氛圍。因此，作為一名教師，要想取得良好的教學(xué)效果，就必須有強大的紀律觀念，并付諸實踐。以下是本人在長期教學(xué)實踐中總結(jié)出的教師強紀律的心得體會。
第二段：明確紀律規(guī)定與要求
紀律是學(xué)校教育工作的重中之重，作為教師，要首先明確紀律的規(guī)定與要求，與學(xué)校的管理部門保持密切溝通和配合。具體來說，就是掌握學(xué)校紀律制度，了解紀律處分的具體形式和程序，將紀律規(guī)定融入日常教學(xué)管理中。同時，要將紀律教育作為課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，時刻提醒學(xué)生將紀律養(yǎng)成成為他們習(xí)慣的一部分。
第三段：加強班級管理
班級管理是教師強紀律的重要環(huán)節(jié)之一。首先，教師要制定明確的班級紀律制度，明確班級的規(guī)范和要求，并讓學(xué)生全部了解。其次，教師要時刻保持對班級紀律的監(jiān)督和指導(dǎo)，加強與學(xué)生的溝通和互動，及時發(fā)現(xiàn)和解決紀律問題。最后，教師要充分發(fā)揮班級干部的作用，在班級中建立良好的紀律風(fēng)氣，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守紀律，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第四段：正確對待紀律問題
在教學(xué)過程中，紀律問題時常會出現(xiàn)，對待紀律問題，教師既要堅持懲罰，又要注重引導(dǎo)。對于一些輕微的紀律問題，教師可以采取適當?shù)膽土P方法，如扣分、警告等，以示警示。對于一些嚴重的紀律問題，教師要切實進行紀律處分，不能姑息縱容，以免影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)和班級的紀律。同時，教師要明確紀律教育的目的是引導(dǎo)學(xué)生自律和規(guī)范行為，要注重從問題中找到原因，與學(xué)生進行溝通和交流，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和行為觀。
第五段：樹立榜樣與親和力
作為教師，要想讓學(xué)生遵守紀律，首先要樹立良好的榜樣。教師要嚴格遵守學(xué)校及教育局的各項規(guī)章制度，絕不能違背紀律，做到言行一致。同時，教師還要注重與學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，增加親近感。當學(xué)生有不當行為時，教師要及時進行教育引導(dǎo)，積極與家長溝通合作，共同促使學(xué)生樹立紀律意識和道德觀念。
結(jié)尾段：總結(jié)
總之，教師強紀律是教育工作中必不可少的一環(huán)，教師要明確紀律規(guī)定與要求，并加強班級管理，正確對待紀律問題。同時，教師要樹立榜樣與親和力，引導(dǎo)學(xué)生樹立紀律意識。只有教師能夠做到這些，才能夠更好地教育學(xué)生，促使學(xué)生的全面發(fā)展。希望每一位教師都能夠加強紀律意識，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
教師紀律心得體會篇四
紀律教師是學(xué)校中非常重要的一環(huán)，他們的工作職責(zé)不僅僅是維護教室紀律的穩(wěn)定，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的意識和能力。作為一名紀律教師，我深刻體會到了紀律教育對學(xué)生成長的重要性。在工作中的點點滴滴，使我結(jié)合自己的所思所想，形成了自己獨特的教學(xué)心得。下面我將從多角度論述紀律教師必備的素質(zhì)、面臨的挑戰(zhàn)和要注意的策略，以及對學(xué)生紀律教育領(lǐng)域的貢獻等方面，談一談我的心得體會。
首先，紀律教師需要具備堅定的信念和持久的耐心。紀律教育并非一朝一夕就能形成明顯效果的工作，往往需要長時間的積累和耐心的引導(dǎo)。面對學(xué)生們的抵觸情緒和挑戰(zhàn)，紀律教師不能輕易放棄或氣餒，而是應(yīng)該堅守初心，始終相信紀律教育的重要性。只有這樣，才能克服中途的困難，讓學(xué)生真正受益。
其次，紀律教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和潛力。有時候，學(xué)生的叛逆行為和紀律問題是由于他們在某些方面感到自卑和受挫。作為紀律教師，我們應(yīng)該注意觀察學(xué)生的行為和言語，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和潛力。通過積極鼓勵和正確引導(dǎo)，幫助他們找到自己的方向和價值，從而改善他們的紀律問題。
第三，紀律教師要具備獨立思考和靈活應(yīng)變的能力。紀律教育并非一成不變的，而是需要根據(jù)學(xué)生的不同情況和特點進行靈活調(diào)整。有些學(xué)生對于嚴厲的紀律要求能夠適應(yīng)和遵守，有些學(xué)生則需要溫和的教育方法。紀律教師要獨立思考，結(jié)合學(xué)生的個性特點和年齡、性別等因素，設(shè)計出適合他們的紀律教育方案。
第四，紀律教師要加強與家長的溝通。學(xué)生的紀律問題往往與家庭教育有關(guān)，因此紀律教師要加強與家長的溝通，爭取他們對紀律教育的支持和配合。同時，也要充分了解學(xué)生家庭的情況，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生，促進他們的紀律建設(shè)。通過和家長的溝通，可以更好地了解學(xué)生的情況，制定切實可行的紀律教育策略。
最后，作為一名紀律教師，我深感自己的責(zé)任和使命。紀律教育是學(xué)校教育不可或缺的一部分，它對學(xué)生的成長和發(fā)展具有深遠的影響。我愿意把紀律教育的理念融入到教學(xué)中，通過言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生在課堂、校園乃至生活的各個方面保持良好的紀律。同時，也會充分發(fā)揮自己的教育專業(yè)性，不斷反思和提升自己的教育方法和能力，以更好地為學(xué)生服務(wù)。
總之，紀律教師是學(xué)校紀律建設(shè)中不可或缺的重要力量，他們的工作不僅僅是維護學(xué)校紀律的穩(wěn)定，更重要的是對學(xué)生進行紀律教育，培養(yǎng)他們遵守紀律的意識和能力。作為一名紀律教師，我深刻體會到紀律教育的重要性，并通過工作中的點點滴滴形成了自己的心得體會。我相信只要我們堅守初心、善于引導(dǎo)，并通過與家長的溝通和自身的反思提升，就能更好地推動學(xué)生紀律教育的發(fā)展，為學(xué)校和學(xué)生的成長做出貢獻。
教師紀律心得體會篇五
在黨內(nèi)開展紀律教育學(xué)習(xí)月活動已經(jīng)10多年了，按照今年“加強制度教育，構(gòu)筑拒腐防線”的主題教育要求，結(jié)合實際，體會如下：
中央長期以來十分重視制度建設(shè)、教育、執(zhí)行，中紀委公布實施了一系列的黨規(guī)黨紀，防止腐敗，在教育上下了極大的功夫，常抓不懈，取得了顯著成績。具體到每個黨員每個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，能否堅決執(zhí)行黨規(guī)黨紀尤為重要和關(guān)鍵，大家都懂得“上梁不正下梁歪”的道理，因此群眾和廣大黨員要求“一把手”、“重要崗位上”的手握人、財、物大權(quán)的人更加要起帶頭作用，綜觀腐敗人員，可以說無一不是手握人、財、物大權(quán)的人，腐敗的根源往往是對黨規(guī)黨紀置若罔聞，我行我素，紀律教育學(xué)習(xí)對下不對已，黨規(guī)黨紀執(zhí)行上我說了算，上級監(jiān)督不到，同級不敢監(jiān)督，下級不清不楚，自己就是上級的化身，吃“公”的用”“公”的不出事不腐敗才怪。這就要求不但要“一把手”、“重要崗位”上的人，也要求廣大黨員干部都要自覺參加紀律教育學(xué)習(xí)月活動，堅決執(zhí)行黨規(guī)黨紀，只有這樣制度建設(shè)才有保障，制度教育才有效果，腐敗才能防止，我們的黨，我們的黨員隊伍，我們的事業(yè)也才有希望。
在紀律教育學(xué)習(xí)活動中，我們要明確紀律教育學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，而是持之而恒的教育工作，要學(xué)好反腐倡廉的一系列規(guī)章制度，構(gòu)筑拒腐的防線?！耙话咽帧?、“重要崗位上”的人，要帶好頭，凡是講自覺，黨規(guī)黨紀面前一事同人，單位的制度制訂執(zhí)行上對己也要嚴，做到嚴以律己，對待人、財、物上公平合理，自覺接受上級和人民群眾的監(jiān)督，做到有錯必糾，自覺不做高高在上之人，與人民群眾同甘共苦，以利于保護自己，為黨為人民群眾多做工作，立黨為公，執(zhí)政為民；其次，作為普通黨員干部，愛崗敬業(yè)，在行使公權(quán)中，腳踏實地，自覺杜絕“臉難看，門難進”的衙門作風(fēng)，以及“吃、拿、卡、要”的無賴作風(fēng)，敢于與不良的言行作堅決的斗爭，從我做起糾正行業(yè)不正之風(fēng)，樹立良好的政德、政風(fēng)，自覺接受群眾的政風(fēng)行風(fēng)評議，服務(wù)于人民群眾，密切黨群政群關(guān)系，維護好黨和政府在人民群眾中的良好形象。
對于紀律，人性既有自覺的一面，也有不自覺的一面，僅僅要求人們自覺去執(zhí)行制度是遠遠不夠的，必須在紀律建設(shè)、紀律教育、執(zhí)行紀律的全過程中，實施有效的監(jiān)督。監(jiān)督的重要對象往往應(yīng)該是“一把手”、“重要崗位”上的人，以及一級抓一級，上級必須抓下級，齊抓共管。首先上級“一把手”的監(jiān)督。目前的體制是下級的“一把手”一般比較聽命于上級的“一把手”，對下級的“一把手”既要促其做好職位相當?shù)墓ぷ鳎惨O(jiān)督其廉潔自律，廉潔從政，發(fā)揮好下級“一把手”反腐倡廉的帶頭作用，發(fā)現(xiàn)矛頭及時制止和糾正，利于事業(yè)，利于下級“一把手”的成長，是最好的用人；其次組織部門的監(jiān)督。組織部門擁有用人的“生殺”大權(quán)，嚴把用人關(guān)是根本，做好年中、屆中的考察，有必要防止“帶病提拔，帶病領(lǐng)導(dǎo)”，這是保障紀律教育、紀律執(zhí)行的重要一環(huán)；再之是紀檢監(jiān)察部門的監(jiān)督。是保證反腐倡廉各項措施得到落實的最重要必不可少的工作，做好戒免談話，及時提醒，重在教育，構(gòu)筑拒腐防線。
教師紀律心得體會篇六
近期，我校在教育局的要求下，樂觀組織全體老師進行紀律作風(fēng)學(xué)習(xí)與整頓。通過這次的學(xué)習(xí)與自查活動，使我充分熟悉到了自身存在的問題和和后期需要改進的地方。在學(xué)習(xí)中我體會到了老師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，還要在生活和工作中不斷地嚴格求自己，提高自己的專業(yè)水平，增加我們的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識、這次整風(fēng)活動的開展，使我熟悉到了作為一名合格人民老師所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。
在平常的工作和生活中，我要嚴格要求自己，自覺學(xué)習(xí)各種政治理論學(xué)問，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)。通過"教育法，"老師法，"中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，和"商洛老師十不準的學(xué)習(xí)來嚴格要求自己，努力使自己成為一個有事業(yè)心和責(zé)任感的合格老師。
通過近期一個多月的紀律整頓，使我熟悉到了自身在教學(xué)工作中的不足之處，表現(xiàn)在以下幾方面：
1、在教學(xué)中沒有能嚴格要求自己，不求上進，沒有主動學(xué)習(xí)各種先進的教學(xué)理論。導(dǎo)致自己的教學(xué)方法，無新意，教學(xué)環(huán)節(jié)老套，教學(xué)中，沒有充分激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。
2、沒有充分加強對教材，考試說明，考綱，學(xué)情，教情的討論，備課不深化，選題不精煉，授課沒有做到，教與學(xué)的有機結(jié)合。
3、缺少與同學(xué)科老師的結(jié)合溝通，單打獨干，沒有利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源，不但鋪張了學(xué)校的教學(xué)資源，同時自身教學(xué)水平政治素養(yǎng)也沒有等到提高。
4、對同學(xué)的管理比較粗放，沒有做到對同學(xué)的準時監(jiān)管，也不沒做到與家長的溝通，沒有建立起學(xué)校，老師，家長三方教育機制，家長不了解孩子在學(xué)校的狀況。
5、不擅長與同學(xué)溝通，不了解同學(xué)內(nèi)心的想法，對同學(xué)的教育缺乏愛心和急躁。
6、沒有準時完成學(xué)教交辦的任務(wù)，對學(xué)校布置的培優(yōu)促中轉(zhuǎn)差工作落實不力，平常沒有對承包對象進行思想教育，學(xué)法指導(dǎo)，同學(xué)成果差距沒有明顯變化。
通過一個多月的學(xué)習(xí)紀律整頓，我已熟悉到了自身的不足，因此我準備在今后的教學(xué)工作中嚴格要求自己，努力提高自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，今后我將在以下幾方面加以改進。
1、在教學(xué)中嚴格要求自己，樂觀主動的學(xué)習(xí)各種先進的教育理念，更新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變老一套的授課方式。
2、在教學(xué)中加強對教材，考試說明，考綱的討論，細心備好每一節(jié)課，并做到對習(xí)題的精火如荼地進行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對家長負責(zé)，家長把子女交給學(xué)校，交給老師，就是盼望學(xué)校老師能把小孩培育成才，關(guān)心他們學(xué)到各種學(xué)問，家長盼望老師做到他們無法做到的事情；三是對同學(xué)負責(zé)，同學(xué)來到學(xué)校應(yīng)當是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點上，老師就應(yīng)當想方設(shè)法，關(guān)心他們發(fā)覺自己的特長，讓他們在學(xué)問，做人各方面得到進展。一個老師假如沒有良好的師德師風(fēng)，怎么擔(dān)當?shù)昧藛?？我從中體會到，從事老師工作的人，肯定要有劇烈的責(zé)任感，因此，劇烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的學(xué)問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學(xué)奉獻給同學(xué)，更會在道德和作風(fēng)方面給同學(xué)以樂觀的影響。
社會上有很多種職業(yè)，其中老師職業(yè)最神圣人敬重。一個喜愛教育、獻身教育的老師必定對老師這一職業(yè)的重要性有深刻的熟悉。在這個職業(yè)中工作的人，假如沒有良好的師德師風(fēng)，怎么能夠擔(dān)當起社會的重托，怎么對同學(xué)的身心施加特定的影響的人？怎么為國家培育有用人材？有職業(yè)感的老師，他首先會把自己的職業(yè)與國家的進展、民族的振興聯(lián)系在一起。熟悉到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓老師明確自己是一個接受社會重托、對同學(xué)身心施加特定影響的人。老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛仿照，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。老師只有形成劇烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值，才能對社會有所貢獻。因此，業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。
事業(yè)心來源于職業(yè)感，責(zé)任感，是一種堅決的`職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到宏大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新。只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學(xué)和老老師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂觀學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。老師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是喜愛教育的集中體現(xiàn)，也是做好教育工作的強大動力。一名優(yōu)秀的老師對工作應(yīng)當兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在詳細繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進取，隨著工作狀況的不斷變化，新的問題不斷消失，需要去討論，去克服，去摸索，特殊是來之同學(xué)中的狀況，找到更好的解決方法，讓同學(xué)在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長，若干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個老師要成為好的合格的老師必需要有劇烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的才智，有更大的耐性，因此劇烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。
總而言之，劇烈的責(zé)任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力氣的時候，我們應(yīng)當首先在強化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗！
教師紀律心得體會篇七
教師是培養(yǎng)學(xué)生的重要角色，對一個班級或者學(xué)校的紀律嚴明與否直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的成長。作為一名教師，明紀律對我來說既是一種責(zé)任也是一種挑戰(zhàn)。多年的教育經(jīng)驗讓我深刻認識到，明紀律與教學(xué)效果息息相關(guān)，它不僅是培養(yǎng)學(xué)生自律性的必備要素，更是創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的基石。在實踐中，我積累了一些關(guān)于明紀律的心得體會。本文將結(jié)合我的實踐經(jīng)驗，從重視紀律、建立規(guī)則、激勵引導(dǎo)、與學(xué)生關(guān)系和連貫性規(guī)劃五個方面談?wù)勎业捏w會。
一、重視紀律
明紀律需要從教師自身開始，只有自己嚴格遵守紀律，才可以有資格要求學(xué)生進行遵守。在課堂上，我特別注重時間的管理，認真?zhèn)湔n，按照教學(xué)計劃進行授課，嚴格控制每個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間。同時，我要求學(xué)生準時到達教室，并鈴聲一響即開始上課。我相信，學(xué)生的紀律參差不齊往往是因為教師在紀律方面的松懈，因此，作為教師，我們需要樹立起強烈的紀律意識并以身作則。
二、建立規(guī)則
建立明確的紀律規(guī)則對于培養(yǎng)學(xué)生紀律性至關(guān)重要。在我的班級，我為學(xué)生制定了一套明確的行為規(guī)范，包括課堂秩序、個人文明、課外活動等方面。我會在上課前簡要向?qū)W生介紹這些規(guī)則，并在課堂上要求他們遵守，同時，也會將這些規(guī)則在班級公告欄上展示出來，提醒學(xué)生時刻牢記。我還定期召開班會，對學(xué)生的紀律情況進行檢查和評估，及時糾正不良行為，強化正面示范。
三、激勵引導(dǎo)
明紀律并非只是對學(xué)生施加壓力，更需要給予他們適當?shù)募詈鸵龑?dǎo)。我會在班級中設(shè)立一些獎勵機制，鼓勵學(xué)生積極參與課程活動和課堂互動，充分展現(xiàn)他們的潛能和才華。同時，我也會及時注意到學(xué)生的進步和努力，并給予他們肯定和鼓勵。這種激勵可以激發(fā)學(xué)生的自信和自覺遵守紀律的意愿，使他們明確紀律對其成長的重要性。
四、與學(xué)生關(guān)系
作為教師，與學(xué)生的關(guān)系非常重要。關(guān)系融洽可以有效地提高學(xué)生的紀律遵守程度。因此，我注重與學(xué)生的溝通和交流，力求建立起一種平等、尊重、互信的師生關(guān)系。我會尊重學(xué)生的個性差異和需求，耐心傾聽他們的意見和建議，并根據(jù)學(xué)生的特點和個性選擇適宜的激勵方式。與學(xué)生之間的良好關(guān)系不僅有助于他們對紀律的理解和接受，更有助于我對學(xué)生特點的了解和個性化的教育。
五、連貫性規(guī)劃
明紀律不能僅僅停留在口頭上，還需要通過連貫性規(guī)劃來貫穿教學(xué)過程。我會將紀律教育融入到日常的教學(xué)活動中，使學(xué)生明確各類活動的紀律要求，增強紀律的自覺性。例如，在實驗課中，我會向?qū)W生介紹安全操作規(guī)范，并提醒他們遵守規(guī)則；在考試前，我會著重強調(diào)考場紀律，并讓學(xué)生提前熟悉考試規(guī)則。通過將紀律貫穿于每個環(huán)節(jié)，有效地提高了學(xué)生遵守紀律的意識和能力。
總之，明紀律對于教師而言是一項必備的素質(zhì)。一個紀律嚴明的教師能夠建立起良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)出守紀律、自律的學(xué)生。通過重視紀律、建立規(guī)則、激勵引導(dǎo)、與學(xué)生關(guān)系和連貫性規(guī)劃這五個方面的努力，我相信明紀律將會在教育實踐中發(fā)揮出最大的作用。
教師紀律心得體會篇八
教師強紀律是指教師在工作中嚴格遵守紀律，具備自我約束的能力。紀律不僅是工作中的一種要求，更是一種職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。作為教師，紀律對于提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生良好品德和塑造良好形象都起著重要作用。下面，我將從加強自身紀律、形成良好教育氛圍、培養(yǎng)學(xué)生的紀律觀念、加強與學(xué)生的溝通和建立學(xué)生榜樣的角度，談一談我對教師強紀律的體會和心得。
首先，在自身紀律方面，教師應(yīng)始終以身作則，嚴于律己。要求自己要做到“先做到”才能“要求做到”；要求自己嚴于律己，才能起到帶頭示范的作用。只有自己嚴格遵守各項規(guī)章制度，嚴格要求自己的行為舉止，才能樹立良好榜樣。同時，教師要嚴守工作紀律，按時完成各項任務(wù)，做到言行一致。只有自己具備良好的工作紀律，才能要求學(xué)生遵守紀律，提高教學(xué)質(zhì)量。
其次，教師應(yīng)努力形成良好的教育氛圍，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師要在班級里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的紀律觀念。教師要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進行引導(dǎo)和激勵，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師還要注意班級紀律問題，對違紀行為要嚴肅處理，同時要進行適當?shù)募o律教育，讓學(xué)生明確違紀行為的后果，培養(yǎng)學(xué)生的自覺遵守紀律的意識。
第三，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的紀律觀念。培養(yǎng)學(xué)生的紀律觀念是教育工作的重要任務(wù)。教師要通過引導(dǎo)學(xué)生了解紀律的重要性，理解紀律對個人和集體的意義，讓學(xué)生從內(nèi)心自愿遵守紀律。在教育過程中，教師要對學(xué)生進行啟發(fā)式教育，通過豐富多彩的形式，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守紀律，熱愛學(xué)習(xí)。
第四，教師要加強與學(xué)生的溝通和交流。了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，從心理上關(guān)注學(xué)生是建立良好紀律意識的前提。在教學(xué)和管理工作中，教師要經(jīng)常與學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生的想法和需求，及時解決問題和困擾。同時，教師要善于傾聽，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和意見，建立良好的學(xué)生教師關(guān)系。只有教師與學(xué)生之間建立起互信和理解，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生遵守紀律。
最后，教師要樹立學(xué)生榜樣，引導(dǎo)學(xué)生向優(yōu)秀的人物看齊。學(xué)生在成長過程中需要有榜樣來指引他們的行為和思想。教師要積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會名人、先進典型等，向他們學(xué)習(xí)，樹立正確的價值觀和紀律意識。同時，教師自身也要努力成為學(xué)生的榜樣，在言行舉止上要遵循紀律，做到誠實守信，嚴謹嚴肅。只有教師本身具備良好的紀律意識和行為模范，才能真正引導(dǎo)學(xué)生遵守紀律。
綜上所述，教師強紀律是一項重要的職業(yè)素養(yǎng)。教師要從加強自身紀律、形成良好教育氛圍、培養(yǎng)學(xué)生的紀律觀念、加強與學(xué)生的溝通和建立學(xué)生榜樣等方面入手去加強自身的紀律要求。只有教師自身具備良好的紀律意識和行為模范，才能真正引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的紀律習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量。
教師紀律心得體會篇九
為樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展教師作風(fēng)轉(zhuǎn)變活動。通過作風(fēng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)，我充分認識到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀律教育整頓活動的必要性和重要性。身為廣大的人民教師中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。當前，教師職業(yè)道德轉(zhuǎn)變確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。
通過學(xué)習(xí)，我認識到必須花大力氣加強教師職業(yè)道德轉(zhuǎn)變，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務(wù)。在作風(fēng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標：一、在今后不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)該關(guān)心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴謹治學(xué)，教書育人，甘于奉獻。要樂于奉獻，實現(xiàn)自我。作為一名教師要有志向，更要樂于奉獻，通過奉獻來實現(xiàn)自己的志向。
二、要加強理論學(xué)習(xí)，認真研究教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，備課要認真，努力提高課堂效率，增強教學(xué)藝術(shù)魅力，爭取教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
四、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長的言論或觀點。
五、立干見影，從我做起。從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風(fēng)、與時俱進的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命，努力推進各項工作;始終牢記教育宗旨，認真落實"雙常規(guī)";始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事;始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
六、有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進取精神。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。多反思教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，向身邊的每一位同事學(xué)習(xí)，變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高，勤學(xué)習(xí)，勤思考，多總結(jié)，再將所得的教學(xué)經(jīng)驗、方法運用到教學(xué)實踐中去。
七、心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。八、，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能;自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關(guān)心、對工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身"愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。
九、要真正地?zé)釔圩约旱膶W(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會給學(xué)生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生。作為一個好教師至少要教會學(xué)生三樣?xùn)|西，開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。
在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學(xué)方法就會老化，我們就會不適應(yīng)時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我們會把這次“作風(fēng)教育主題活動”作為自己提高更新的契機，加強學(xué)習(xí)，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個新突破?？傊?，優(yōu)秀的師德，是做好教育工作之本。我對今后的工作充滿了信心，又增添了危機感，我將始終堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷追求，增強服務(wù)意識，從每一件小事做起，從現(xiàn)在做起，努力做一名無愧于心的教育工作者。
教師紀律作風(fēng)整頓心得體會(四)
教師紀律心得體會篇十
在教育事業(yè)中，教師是起著重要作用的人，他們不僅要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，還要注重自身的紀律和修養(yǎng)。只有明確紀律要求并嚴格遵守，教師才能更好地履行教育使命，成為學(xué)生們的榜樣。在我多年的從教經(jīng)歷中，我深深體會到了教師明紀律的重要性和所帶來的好處。
首先，明紀律能夠建立起教師的權(quán)威。紀律是一種規(guī)范，它使教師具備了一種有力的約束力和引領(lǐng)力。教師要求學(xué)生遵守紀律，首先就要自己做到榜樣。只有在教師自身明紀律的基礎(chǔ)上，才能有效地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。當教師能夠自覺遵守紀律，堅守職業(yè)道德，他們的言行不僅能夠獲得學(xué)生和家長的尊重，還能在教育工作中保持權(quán)威性，提高教學(xué)效果。
其次，明紀律會增強教師的自律能力。教師職業(yè)是一項需要長期投入和不斷努力的事業(yè)，它要求教師具備高度的自律性和責(zé)任感。只有教師自己明確了自己的紀律要求，并能夠自覺遵守，才能夠更好地完成自己的工作。教師需要保持良好的工作作風(fēng)和工作效率，爭取時間，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，明紀律還要求教師在日常生活中保持良好的習(xí)慣，如守時、守信等。只有在教師自己明紀律的基礎(chǔ)上，才能更好地教育學(xué)生。
再次，明紀律能夠提高教師的責(zé)任感。作為一名教師，肩負著培養(yǎng)學(xué)生成長的重大使命。明紀律要求教師要對學(xué)生負責(zé)，對自己負責(zé)，對社會負責(zé)。教師需要以身作則，做到言行一致。只有教師自己明確了自己的紀律要求，并能夠自覺遵守，才能夠更好地承擔(dān)起自己的責(zé)任。明紀律能夠讓教師時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和投入，增強教學(xué)的責(zé)任感，不斷追求教育教學(xué)的卓越。
最后，明紀律能夠提高教師的成長和發(fā)展。教師是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，明紀律能夠幫助教師保持良好的教育修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。教師需要不斷提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力，明紀律能夠幫助教師保持學(xué)習(xí)的熱情和動力。另外，明紀律還能夠讓教師深入反思和自我審視，不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足，并努力改進。只有教師不斷地提高自身的紀律意識，才能夠更好地適應(yīng)教育發(fā)展和學(xué)生需求的變化。
總之，教師明紀律的重要性不可忽視。明紀律能夠建立起教師的權(quán)威，增強教師的自律能力，提高教師的責(zé)任感，促進教師的成長和發(fā)展。在今后的教育工作中，我將更加注重明紀律的培養(yǎng)和踐行，不斷提高自己的紀律意識，以成為學(xué)生們心中的榜樣。同時，我也會以此為動力，不斷提高自身的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。
教師紀律心得體會篇十一
心得一：教師工作紀律心得體會
xxxx年10月26日在我校召開教職工紀律作風(fēng)整頓,通過學(xué)習(xí)了教職工的工作紀律作風(fēng)整頓，我收獲頗多。
一、提高認識，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認識到，胡錦濤同志在中紀委第七次全體會議上的重要講話，高瞻遠矚，內(nèi)涵豐富，思想深刻，具有很強的政治性和指導(dǎo)性，為做好新形勢下反腐倡廉工作和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)指明了方向。本次教師思想作風(fēng)紀律教育整頓活動，是貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的重要舉措，對在社會主義建設(shè)的新時期，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。
二、從我做起，從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風(fēng)、與時俱進的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責(zé)任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實"雙常規(guī)"；始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、加強學(xué)習(xí)，自我完善。學(xué)習(xí)，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí)，增強自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的主動性和自學(xué)性。加強教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學(xué)習(xí)，學(xué)先進的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。
在教育系統(tǒng)干部教師紀律作風(fēng)集中教育整頓活動第一階段學(xué)習(xí)活動中，我認真學(xué)習(xí)了教育局黃局長教師作風(fēng)整頓工作的講話，學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在十七屆中央紀委三次全會上發(fā)表重要講話，強調(diào)加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)弘揚良好作風(fēng)，繼續(xù)推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、周濟在學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會上的講話，學(xué)習(xí)了毛澤東的《反對自由主義》，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此做了詳細的學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：
一、存在的問題
1、政治理想信念不夠堅定，教師紀律作風(fēng)教育整頓心得體會。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。
4、對工作責(zé)任心還不夠強。在工作中，不嚴格要求自己。
二、存在問題的原因
1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、"三個代表"重要思想、胡錦濤同志關(guān)于"八榮八恥"等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。
2、原則意識不強?？偸清e誤的認識，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，這是錯誤的。
4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更遠的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖中心學(xué)校的后腿就行，不思進取，不精益求精。
三、初步整改措施
1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、"胡錦濤同志重要講話精神"及關(guān)于"在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣"、構(gòu)建和諧社會和"八榮八恥"的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，踐行"三個代表"重要思想，樹立先進形象。
2、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進一步加強自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重擔(dān)；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
在本次工作紀律作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)中，我充分認識到，教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專業(yè)水平，增強我們的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識。只有有了這樣的認識，我們的工作才真正有價值、有意義。特別是這次整風(fēng)活動的開展，使我體會到了作為一名合格人民教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也進一步堅定了要努力成為一名優(yōu)秀的人民教師的理想。為了盡快實現(xiàn)自己的理想，全身心的投入到祖國的教育事業(yè)中去，我對自己提出了一下兩個方面的要求：
一、提升思想政治覺悟，加強師德素質(zhì)修養(yǎng)
在政治思想方面嚴格要求自己，長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)貫徹落實十八大會議精神，落實黨中央"八項規(guī)定"，整肅"庸、懶、散、空、玩"五種風(fēng)氣，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴格要求自己，認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法執(zhí)教、廉潔從教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表，堅持杜絕有償家教、推銷教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生等違規(guī)違紀現(xiàn)象。樹立崇高的精神境界，高尚的道德情操，精湛的專業(yè)素養(yǎng)，良好的教育形象，成為學(xué)生行動的楷模和健康成長的引路人。
二、堅持培育創(chuàng)新精神，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)
在教育教學(xué)過程中，要不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平；嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)；堅持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。教師自古就是"教書育人，為人師表"，作為班主任教師更是承擔(dān)著"育人"的重要責(zé)任，但"育人"隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容和新的要求?，F(xiàn)在我們要培育"有理想、有道德、有文化、有紀律"的四有新人，這對新時代教師的師德應(yīng)有新的內(nèi)涵和要求：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的那樣："教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來"；第二、不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三、在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化，促進學(xué)生全面發(fā)展。
為了進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，切實解決教師思想作風(fēng)紀律中存在的突出問題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，在全縣教育系統(tǒng)開展以"樹正 氣、講師德、抓落實"為主要內(nèi)容的思想作風(fēng)紀律教育整頓活動。通過第一階段的認真學(xué)習(xí)，我對開展思想作風(fēng)紀律教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識，下 面就"加強學(xué)習(xí)提高認識，落實行動求真務(wù)實"發(fā)揮自身表率作用，推動學(xué)校各項工作談幾點認識和體會。
一、提高認識，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認識到，胡錦濤同志在中紀委第七次全體會議上的重要講話，高瞻遠矚，內(nèi)涵豐富，思想深刻，具有很強的政治性和指導(dǎo)性，為做好新形勢下反腐倡廉工作 和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)指明了方向。本次教師思想作風(fēng)紀律教育整頓活動，是貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的重要舉措，對在社會主義建設(shè)的新時期，全面落實科學(xué) 發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。作為一名黨員教師，我一定帶頭做到結(jié)合學(xué)校工作實際，把整頓作風(fēng)與不斷推進各項工作結(jié)合起來，教育整頓和當前工作兩促 進，兩不誤，真正做到"用心想事，用心謀事，用心干事"。
教師紀律心得體會篇十二
第一段：引言（200字）
作為一名教師，我深知紀律是教育工作不可或缺的因素之一。教師紀律能夠為學(xué)生提供一個有序、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和價值觀。在我多年的教育經(jīng)驗中，我深深體會到了教師紀律的重要性，這不僅能夠提高教學(xué)質(zhì)量，還是培養(yǎng)學(xué)生成長的關(guān)鍵所在。
第二段：尋找合適的紀律規(guī)則（200字）
紀律規(guī)則是班級管理的基礎(chǔ)，對于學(xué)生來說，這是他們區(qū)分對錯、規(guī)范自己行為的標尺。作為教師，我必須要明確并尋找合適的紀律規(guī)則。這些規(guī)則不能過于獨斷，而是要切實體現(xiàn)學(xué)生的需求和權(quán)益。同時，對于紀律規(guī)則的執(zhí)行也需要耐心和公正，要與學(xué)生進行有效的溝通和交流。通過這種方式，我能夠更好地了解學(xué)生的想法和感受，讓他們更加理解和接受紀律規(guī)則。
第三段：紀律建設(shè)和維護（300字）
紀律的建設(shè)和維護是一項長期而艱巨的任務(wù)。在紀律建設(shè)方面，我首先設(shè)定了明確的目標，并與學(xué)生共同制定了紀律守則。這樣，學(xué)生可以參與其中，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自主性。然后，我會進行持續(xù)的監(jiān)督和評估，及時調(diào)整紀律規(guī)則和制度，確保其與學(xué)生的實際情況相符。在紀律維護方面，我積極引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們樹立正確的價值觀和道德觀念。同時，我也會采取適當?shù)拇胧τ谶`紀行為進行嚴肅處理，以保持紀律的嚴肅性和權(quán)威性。
第四段：紀律對教育的影響（300字）
紀律的執(zhí)行不僅對學(xué)生有益，也對教育工作產(chǎn)生著深遠的影響。嚴格執(zhí)行紀律可以提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)效率，有助于他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的心態(tài)。同時，紀律也是培養(yǎng)學(xué)生德育素養(yǎng)的重要手段。通過規(guī)范的紀律要求和嚴謹?shù)墓芾矸绞?，可以塑造學(xué)生正確的價值觀和良好的道德觀念，培養(yǎng)他們的公民責(zé)任感和團隊意識。總的來說，紀律的良好執(zhí)行會提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生成長，為學(xué)校的綜合發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：紀律對教師職業(yè)修養(yǎng)的意義（200字）
教師紀律不僅是對學(xué)生的要求，更是對教師職業(yè)修養(yǎng)的檢驗。作為教師，紀律要求我們要時刻遵守行業(yè)規(guī)范和校規(guī)校紀，保持良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。同時，教師紀律還要求我們要不斷提高自身素質(zhì)和能力，不斷進行自我反思和學(xué)習(xí)，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。只有以身作則，才能夠帶動和引導(dǎo)學(xué)生形成正確的行為模式和價值取向。因此，教師紀律是教師職業(yè)發(fā)展的重要組成部分，也是我們應(yīng)該時刻警醒自己的一道紅線。
總結(jié)（100字）
教師明紀律的體會不僅包括了紀律規(guī)則的制定和執(zhí)行，也包括了對教育工作和學(xué)生成長的影響，更是教師職業(yè)修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。作為一名教師，我們要切實履行紀律要求，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的一份力量。
教師紀律心得體會篇十三
為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強機關(guān)行政效能建設(shè)活動。10月20日，我校召開了全校教職工大會，就轉(zhuǎn)變作風(fēng)和加強行政效能進行了認真動員。校長做了重要講話。這次動員會，使我明確了這次活動的目標是要努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、嚴懲執(zhí)法不嚴、克服享樂主義，從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”學(xué)校。通過第一階段的動員學(xué)習(xí)，我談幾點認識和體會：
一、當前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強行政效能活動關(guān)系黨的形象，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期望，是學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。
人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，為民盡責(zé)、為國盡力。通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹立團結(jié)協(xié)作的干部形象（）。團結(jié)是大局，團結(jié)出凝聚力，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)是各項事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團結(jié)，是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低、黨性強弱的重要標志。通過作風(fēng)整頓，可以樹立務(wù)實高效的干部形象。實干就是水平，落實就是能力。解決好當前教職工最關(guān)心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。
二、當前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強行政效能活動，有利于全體領(lǐng)導(dǎo)干部找準各自工作中存在的問題，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。
作為一名教師，要做倡導(dǎo)和踐行八個方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是“做人”，把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來，真正做到為民、務(wù)實、清廉。要經(jīng)常想一想什么是“權(quán)力”，樹立權(quán)力就是服務(wù)的意識，遵守權(quán)力使用的紀律規(guī)定，牢記權(quán)力就是責(zé)任的理念，確保權(quán)力來自于人民又服務(wù)于人民。要經(jīng)常想一想什么是“考驗”，為人處事要謹慎細致，凡事多問一個為什么，堅持慎獨、慎欲、慎微、慎交友，真正做到“心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑”，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。
三、當前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強行政效能活動，有利于形成良好的干部作風(fēng)，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”，切實解決工作不實，作風(fēng)漂浮等問題，有利于創(chuàng)新管理制度和工作方式。
作為一名人民教師和領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次干部作風(fēng)整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重擔(dān);四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
現(xiàn)階段進行的動員學(xué)習(xí)活動，能夠不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治敏銳性，增強政治鑒別力。通過學(xué)習(xí)，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為教職工排憂解難，培養(yǎng)學(xué)生“四個能力”，努力構(gòu)建和諧校園。能促使我們進一步落實科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意!
教師紀律作風(fēng)整頓心得體會(二)
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