無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
七律長征的朗誦稿篇一
絲毫沒有磨滅
你的偉岸你的雄壯
那一串串紅色腳印
隨著歲月的滄桑
而愈發(fā)顯得格外地清晰
耳畔回蕩著
那驚天地泣鬼神的巨響
這紅色的記憶啊
一幕幕如昨天的影象
深深地烙在我們的心坎之上
八十年前的中國的土地上
日寇的鐵蹄踐踏著國人的尊嚴
如潮水般的難民
講述著一尊尊家破人亡的絕望
青天白日昏暗無光
亡國奴的陰影籠罩著
所有中國人的心房
鐮刀錘頭的紅旗下
一支紅色的隊伍發(fā)出了
八萬熱血男兒撼天的怒吼
北上抗日驅除倭寇
誓死不做亡國奴
一個人類軍隊歷史上的神話
一場史無前例的長征
開始了
遵義會議確定了毛澤東的軍事主張
圍追堵截怎能禁錮憤怒的鋼鐵兒郎
大渡河水曾經吞沒了石達開的兵將
十八勇士的機智和頑強
書寫了紅軍戰(zhàn)士鐵膽的篇章
四渡赤水出沒如天兵神將
粉碎了蔣家王朝銅墻鐵壁的夢想
六月的雪山
呼嘯著刺骨的寒風
身著夏衣的紅軍戰(zhàn)士啊
用堅強的意志敲響了雪山
沉寂千年的夢鄉(xiāng)
荒蕪的草地令鳥獸駐足觀望
無所畏懼的紅軍戰(zhàn)士
用草根樹皮充饑
用皮帶煮塘裹腸
穿越了千古的死亡屏障
紅旗獵獵
在陜北的天空飄蕩
紅星閃閃
將黑暗的中國照亮
軍號嘹亮
喚醒了四萬萬不愿做亡國奴的兒郎
軍威浩蕩
震懾著一切鬼魅魍魎
二萬五千里的跋涉
傳播著抗日救國的思想
二萬五千里的長征
譜寫了古今中外軍史上的新章
長征的開始
是新中國的希望
長征的勝利
奏響了新中國的樂章
長征
這個鏗鏘的名詞
被永遠地罩上了紅色的光芒
長征
這尊紅色的豐碑
這永不磨滅的記憶
如同黃河長江一樣
永遠地矗立在
泱泱中華的歷史長卷之上
謹以此文獻給長征勝利八十周年。
七律長征的朗誦稿篇二
二萬五千里長征是黨的光輝歷史篇章，那你知道哪些七律長征的朗誦稿子?下面本站小編為你整理了幾篇七律長征的朗誦稿子，希望對你有幫助。
草履鏗鏘越險灘，
蒼涼冷月浸心寒。
激昂號角心猶奮，
威武單衣血未干。
百戰(zhàn)炮聲縈悅耳，
千軍馬嘯跨征鞍。
紅旗插到陜甘地，
雄壯英姿天下觀。
紅軍創(chuàng)舉寫宏篇，革命長征意志堅。
草地冰山庭步過，槍林彈雨戰(zhàn)場穿。
橋橫大渡奇兵出，浪涌金沙妙計旋。
突破重圍星火燎，黨旗插遍映紅天。
(一)
飲斷炊絕萬里征，踏平腳下六盤峰。
十八勇士奪瀘定，千百英雄攻烏蒙。
鐵骨丹心凝壯志，滿腔熱血寫忠誠。
重關險阻無人懼，陜北會師亮晏燈。
(二)
萬里征途路不平，風霜雨雪晝難停。
湘江橫渡出奇策，赤水迂回巧布兵。
遵義轉折迎曙光，吳起勝利盼光明。
紅軍壯舉山河震，一曲高歌舉世驚。
七律長征的朗誦稿篇三
勇雄兒女魂化骨。
巍巍雪山龍卷風，
跋山涉水過草地。
粗布衣野菜根，
一身豪氣扭乾隆。
除惡霸殺日寇，
萬里征途埋英骸。
蘇區(qū)失利反思深，遵義功推掌舵人。
百戰(zhàn)奇謀終化險，揮鞭策馬伴詩吟。
* *
高擎赤幟為工農，四海英豪盡向風。
三是箴言猶在耳，延河寶塔煥新容。
* *
雪峰草地幾重關，回首征途創(chuàng)業(yè)難。
接力興邦旗不倒，奏功英烈盡開顏。
七律長征的朗誦稿篇四
教學目標：
1、認識3個生字，會寫3個生字，能正確讀寫“遠征”等詞語。
2、有感情地朗讀課文、背誦課文。
3、理解詩意，感受毛澤東及中國工農紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。
重點：朗讀課文
難點：理解詩意
教學過程：
一、導入課題、了解長征
1、同學們，在80年前，在我們中國的革命史上，有一個偉大的勝利，前不久，我們的黨和國家作了隆重的紀念，你們知道這是什么勝利嗎？……這就是長征，就是由中國共產黨領導的工農紅軍所進行的二萬五千里長征。
2、交流對長征的認識。
課內：
課外：
課件展示課后的“資料袋”。
過渡：漫長的二五五千里長征，發(fā)生了許多感人肺腑的故事，也誕生了許多壯麗的詩篇，今天我們要學習的《七律。長征》就是其中最輝煌的一篇。
二、自讀詩句，讀通讀順。
1、解題：體裁、題目
2、自讀，讀通讀順詩句，生字詞多讀幾遍。
3、檢測初讀情況。
(1)抽學生讀
(2)認讀生字：重點字音：磅、岷
(3)指導書寫生字
三、交流理解、指導朗讀
1、同學們，根據你對長征的認識，如果讓你也來一次長征，你會覺得怎么樣，請選用詩歌中的一個字來表達。(難)你選“難”，面對長征之難，面對遠征之難，紅軍的態(tài)度是“不怕”，紅軍不怕遠征難，所以二萬五千里的萬水千山在紅軍眼里——“只等閑”。
解釋等閑：平常、平平常常、稀松平常。
讀出紅軍的無畏、讀出紅軍的輕蔑。
這兩句總寫“紅軍不怕遠征難”，“遠征難”難在哪里？(萬水千山)怎樣的萬水千山?。考t軍又是如何地不怕？這需要我們大家認真地去研讀。
2、結合課下注釋和老師提供的詞語注釋自讀理解詩意。
3、以小組為單位討論對詩意的理解。
4、師生交流探討。
難在哪里？又是如何地不怕？
千山：五嶺逶迤，烏蒙磅礴(結合圖片和當地山嶺認識五嶺和烏蒙山的大、高，體會千山之難。)但是在紅軍的眼里它們不是高大的山脈，不是廣袤的山嶺，而是騰起的細小的浪花，只是滾動的泥丸。
指導朗讀。
萬水：金沙水拍，大渡橋橫(結合圖片、視頻，進行語言解說，體會萬水之難)云崖暖，紅軍心里也是暖的，鐵索再怎么寒光閃閃，也嚇不住英勇的工農紅軍。
指導朗讀：
還有什么困難？
千里岷山。怎樣的岷山？(結合圖片，語言表述，合理想象)
面對千里雪山，紅軍沒有絲毫畏懼，而且喜笑顏開，開懷大笑。
是啊，過了岷山，勝利在望，紅軍戰(zhàn)士怎能不喜笑顏開呢？
指導朗讀。
5、多么壯麗的詩篇，你能把它變成通俗的語言嗎？
(1)同桌互說。
(2)抽人說，師生補充點評。
6、小結
同學們，經過我們的學習，你們想對紅軍說些什么或者用什么詞來贊美他們呢？(備選詞：英勇無畏、豪邁氣概、視死如歸、樂觀主義)
四、深情朗讀，深入感悟
過渡：讓我們讀出紅軍的英勇吧！
詩歌朗誦會開始了！
1、聆聽名家讀。
2、老師也想讀——來點掌聲吧。
3、同學們快快參與吧！
4、齊讀。
5、男女讀。
6、多么鏗鏘的詩篇呀，我們一起背一背吧。
五、課外作業(yè)，拓展延伸
1、欣賞毛澤東的其他詩篇。
2、我們不應忘記長征，課后要看一些有關長征的書和電影、電視，你一定會發(fā)現你的身上也會充滿紅軍的勇氣。
六、總結詩歌，升化情感
1、同學們，毛澤東同志說“長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機”?！伴L征”已成為中華民族的一種精神，這種精神就是“自強不息，百折不撓”——連呼三遍。我們需要長征精神嗎？你們的父母需要長征精神嗎？我們人人都需要長征精神。
2、讓我們在“長征”之歌中揮手再見吧！(起立，行隊禮)
附：板書設計七律。長征
金沙江
萬水
大渡河
五嶺
千山
烏蒙山
七律長征的朗誦稿篇五
長江，黃河
日夜奔騰浪滔滔
大渡河上
環(huán)環(huán)相扣的鐵索
是血與火淬煉的傲骨脊梁
天安門前歌潮，花海
飄舞的紅旗，翩翔的白鴿
是對紅軍忠勇的民族之魂
永遠綿亙不盡的。思悼
豐功偉績人人頌
紅軍英名代代傳
她將融入川流不息的江河
凝固成挺拔堅韌的高山
七律長征的朗誦稿篇六
這片廣袤的黃土地上黃土地上
那是
八十年前的一次
人類歷史上史無前例的長征
那是
我們的民族處在血腥風血雨時刻
那是
我們中國工農紅軍在第五次反圍剿
‘失利’的情況下被迫
選擇離開紅色蘇區(qū)離開紅色革命
根據地從贛南的紅色瑞金出發(fā)
長征
是中國工農紅軍一次‘艱難’無奈的
選擇走出失敗走出新的希望
長征
是什么是人類歷史上一次偉大的
創(chuàng)舉一部英雄的史詩更是
中華民族“播撒”紅色革命的‘播種機’
七律長征的朗誦稿篇七
跋涉蒼桑
用怎樣的比喻
去撐起坍塌的蒼天
這是信念里對生命渴求的意志力
穿越亙古的黑洞
穿越二萬五千里路所濃宿的
煎熬苦痛
從此一切圍剿勢力
都成為長征閃亮的試金石
她就是如此硬徹
她的對手就是如此的腐朽
抵不上一地草根一嶺雪原
一根牛皮帶
長征不是威權者樹立的銅像
也不是從銅板里吹出的號角
她是血淚之河
她是民族精神的吶喊
與怒吼是一條永不熄滅的
生命之鏈
啊長征
你是光明的使者
你是煉獄者向往的地方
你是摘星者仰慕的高度
讓我們敬禮
1936年10月歷史與巨人的握手
二
圍追堵截
沼澤荒漠在斬
在割
一條龍脈
真的龍脈
就是只剩一小截
也會生根發(fā)芽
風雨呼應
長征是烈火中煎熬的
一劑湯藥
補壯了龍根
繁衍不絕的中華魂
七律長征的朗誦稿篇八
到四渡赤水趟起的浪花
從烏蒙山間的迂回周旋
到金沙江畔調虎離山
從瀘定橋頭的烈火硝煙
到吳起鎮(zhèn)會師歡呼的。聲浪
是用兵如神的毛澤東
力挽狂瀾，才使紅軍
在波峰浪谷上敏捷跳躍
在槍林彈雨中呼嘯前行
在激流漩渦里劈波斬浪
飛度萬水千山
讓奇跡發(fā)生在
婁山關血色殘陽里
臘子口的百丈絕壁上
平型關遍野的浴血拼殺中
聽，激昂的軍號與沖鋒的吶喊
如黃河怒濤般轟鳴
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