感悟可以激發(fā)我們內(nèi)心的情感，使我們更加珍惜和感恩。那么如何提升我們的感悟能力呢？首先，我們可以學(xué)會觀察和傾聽，不只看到表面，更要留心細(xì)節(jié)，用心感受他人的情感和內(nèi)心的變化。其次，我們需要注重反思和思考，每天找一點(diǎn)時(shí)間回顧自己的一天，思考自己遇到的問題、產(chǎn)生的感受以及其中的啟示。此外，與他人進(jìn)行交流和分享也是提升感悟能力的有效途徑，傾聽他人的故事和經(jīng)驗(yàn)，或許能夠給我們帶來一些新的啟發(fā)和思考。最重要的是，保持內(nèi)心的敏感和好奇心，用心對待生活中的一切，嘗試從中發(fā)現(xiàn)更多的感悟點(diǎn)。別人的感悟或許能夠激發(fā)您靈感，以下是一些推薦的感悟文章。
輔導(dǎo)員心得感悟篇一
工廠輔導(dǎo)員是一個(gè)既特殊又重要的崗位，他們承擔(dān)著保障工廠內(nèi)部員工心理健康和提高他們工作效率的任務(wù)。在長期的工作中，我深深體會到了輔導(dǎo)員崗位的挑戰(zhàn)與收獲，下面將從三個(gè)方面來分享我的感悟及心得體會。
第二段：內(nèi)心的多樣性和靈活性
作為一名輔導(dǎo)員，必須要了解每一個(gè)員工的內(nèi)心世界是多樣的。他們可能有不同的成長背景、人生經(jīng)歷和個(gè)性特點(diǎn)，因此，我們需要保持靈活性，通過不同的方法和技巧來進(jìn)行輔導(dǎo)。在接觸員工時(shí)，我努力理解他們的情緒和困惑，并尊重他們的獨(dú)特性，幫助他們尋找解決問題的方法。在這個(gè)過程中，我深刻地感受到了人與人之間的連接和理解的重要性。
第三段：建立信任和親近感
要成為一個(gè)好的輔導(dǎo)員，信任和親近感是非常重要的。員工只有在感到信任的情況下才會敞開心扉與我分享他們的問題。因此，我積極主動地參與員工的日常生活，與他們一起聊天、一起工作、一起解決問題。通過親近感和信任的建立，我能夠更好地了解員工們的需求，提供有效和個(gè)性化的幫助。
第四段：主動學(xué)習(xí)和提升自我
作為一名輔導(dǎo)員，不僅要有一定的專業(yè)知識，還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我經(jīng)常閱讀相關(guān)的書籍和研究報(bào)告，參加培訓(xùn)課程和專業(yè)講座，不斷更新自己的知識和技能。同時(shí)，我也經(jīng)常反思和總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地發(fā)展自己的輔導(dǎo)技巧。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和自我提升，我能夠更好地服務(wù)員工，提高工作效果。
第五段：輔導(dǎo)員的價(jià)值和意義
作為一名工廠輔導(dǎo)員，我深深體會到了自己的價(jià)值和意義。通過與員工的交流和輔導(dǎo)，我能夠幫助他們認(rèn)識和解決問題，并促進(jìn)他們的個(gè)人成長和發(fā)展。我能夠成為一個(gè)傾聽者、理解者和支持者，為員工提供心理健康的支持和指導(dǎo)。這種成就感是無法用言語來表達(dá)的，它是我一直以來工作動力的源泉。
總結(jié)：
擔(dān)任工廠輔導(dǎo)員是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和收獲的工作。通過了解員工的內(nèi)心世界、建立信任和親近感、主動學(xué)習(xí)和提升自我，輔導(dǎo)員能夠?yàn)閱T工提供有效的幫助和支持，促進(jìn)他們的個(gè)人成長和發(fā)展。作為一名輔導(dǎo)員，我深感自己的工作的價(jià)值和意義，這也是我持續(xù)不斷努力的動力。
輔導(dǎo)員心得感悟篇二
我們所做的事業(yè)是光榮的事業(yè)，是為黨育人、為國育才的事業(yè)，這個(gè)事業(yè)需要我們接力好、奮斗好。一是從辯證法角度把握“變”與“不變”的關(guān)系。要提高政治站位，深刻理解新時(shí)代大學(xué)生思政工作的內(nèi)涵、意義與要求，堅(jiān)守初心、扛起使命，以“不變”應(yīng)對“萬變”，將“信任”變?yōu)椤柏?zé)任”，踐行“立德樹人”的教育使命。二是從認(rèn)識論角度把握“看得見”與“做得到”的關(guān)系。戰(zhàn)略是靠學(xué)習(xí)思考參悟得來，戰(zhàn)術(shù)是靠實(shí)踐錘煉總結(jié)而到。要向理論學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向挫折挑戰(zhàn)、向同行取經(jīng)，用“做到”印證“看到”，將“眼界”變?yōu)椤熬辰纭?，快速成長為一名合格的輔導(dǎo)員。三是從系統(tǒng)論角度把握“想什么”與“做什么”的關(guān)系。要情系紡大、心系學(xué)生，按照總書記對新時(shí)代教師所提的“四有好教師”“四個(gè)引路人”要求，始終圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生，做我們應(yīng)該做的、能夠做的、必須做的，用“行動”取代“心動”，將“風(fēng)景”變?yōu)椤叭啊?，為學(xué)校思政工作高質(zhì)量發(fā)展助力。
輔導(dǎo)員心得感悟篇三
通過學(xué)習(xí)，在做好輔導(dǎo)員工作方面，有以下心得體會：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，培育良好的學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生的使命就是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的成效離不開環(huán)境和氛圍，對于一個(gè)班集體尤其是對于個(gè)人來說成長的環(huán)境是非常重要的，對于一個(gè)立志成才的個(gè)體來說，如果有著一個(gè)較好的班集體中，有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么就會如魚得水，反之，則會是學(xué)生處處受壓，甚至造成在成才的道路上中途夭折。
那么什么樣的環(huán)境是一個(gè)良好的環(huán)境呢?我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是既寬松和諧，又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學(xué),競爭氣息又能推動學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。
良好的學(xué)習(xí)氛圍不是與“生”俱來，而是要靠建設(shè)的。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味小組建設(shè)。興趣是的老師，因此，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的建設(shè)的過程中，首先要根據(jù)本班專業(yè)和特色，因不同的興趣構(gòu)筑不同的小組或者團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行互幫互助，共同提高。其次，要學(xué)有所用。大學(xué)學(xué)習(xí)的課程理論性質(zhì)的較多，因此在學(xué)習(xí)的過程中比較乏味單一，并且檢驗(yàn)其水平和成功與否的標(biāo)準(zhǔn)是理論考試，這無形中會減少學(xué)生的成就感和緊迫感，為此，要讓他們所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，書到用時(shí)方恨少，只有到了實(shí)踐中才發(fā)展自己的“短板”，這樣才會有針對性的學(xué)習(xí)，提高學(xué)以致用的能力。第三，要建立一定的學(xué)習(xí)獎懲措施，并且樹立典型進(jìn)行宣傳教育。
二、深化班集體運(yùn)行體制，加強(qiáng)班集體凝聚力
首先，建立合理的班集體運(yùn)行制度。人說好的制度可以讓壞人變好人，壞的制度可以讓好人變壞人。要制定相應(yīng)的工作細(xì)則。要舉行班集體會議拿出切實(shí)可行的班集體管理準(zhǔn)則，要求無論是學(xué)生還是學(xué)生干部都必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，一視同仁。同時(shí)要建立一種監(jiān)督機(jī)制，如建立班級qq群，建立公開的監(jiān)督用的電子郵箱等，保證學(xué)生監(jiān)督干部的權(quán)利。而后就是班級工作的開展，要求班級在加強(qiáng)管理的同時(shí)，每周組織一次班會，討論當(dāng)前同學(xué)們關(guān)注的問題，我們每次班會的目標(biāo)是解決同學(xué)們心中的疑難。
其次，選好班干部。在建設(shè)的過程中，人的因素是關(guān)鍵，因此在構(gòu)建環(huán)境的過程中要加強(qiáng)班干部的建設(shè)，在選用班干部的過程中要因才唯用，因不同的特長給予不同的職務(wù)，要求我們每個(gè)班的團(tuán)支部、班委會成員精干負(fù)責(zé)。
第三，注重特殊群體問題的解決。在班集體管理的過程中有一些特殊群體應(yīng)該引起我們的注意，如貧困生。貧困生在學(xué)校的比重較大，拿我上本科的班級來說，大概有60%以上是來自不同地區(qū)家庭有困難的學(xué)生，這些學(xué)生工作的好壞直接影響到班集體的建設(shè)。對于這部分群體我們應(yīng)該更加關(guān)心，及時(shí)掌握他們的生活情況和思想動態(tài)，為此，要對班集體進(jìn)行摸底調(diào)查，對于這部分學(xué)生進(jìn)行分類，建立貧困生檔案，適時(shí)合理的聯(lián)系其他相關(guān)部門，給予更多的勤工儉學(xué)的機(jī)會，同時(shí)還要利用國家及學(xué)校的各項(xiàng)針對貧困生的政策，認(rèn)真仔細(xì)地做好獎學(xué)金評定、貧困補(bǔ)助、勤工助學(xué)崗位、減免學(xué)費(fèi)等工作，把國家、學(xué)校有限的專項(xiàng)撥款用準(zhǔn)用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經(jīng)濟(jì)困難而造成的生活壓力。在減輕經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí)還要其樹立自信心。針對貧困生不僅僅要解決生活上的困難，更要解決心理上問題。通過談心、典型教育的方式使其樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，使其認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)地位不能決定人生的價(jià)值，只有正視自己才能充分發(fā)揮自己的才能，幫助其擺脫心理的自卑。
三、注重心理引導(dǎo)，樹立健康心態(tài)
由于社會變遷速度加快，競爭越來越激烈，人際關(guān)系也越來越錯綜復(fù)雜。有人認(rèn)為“人類已經(jīng)進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”。在這樣一個(gè)大環(huán)境下，作為社會中的一部分的大學(xué)生們也不可避免的受到這種環(huán)境的影響，再加上青年時(shí)期的心理嬗變的特點(diǎn)，使其心理問題成為一個(gè)比較突出的問題。那么如何更好的解決這些問題呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下兩個(gè)方面入手：
1、了解學(xué)生心態(tài)。要想解決學(xué)生心理問題就必學(xué)了解學(xué)生心理存在著一個(gè)什么樣的問題，為此，就必須勤和學(xué)生打交道，拉近學(xué)生和老師之間的距離，使其透露心聲，及時(shí)掌握學(xué)生心理動態(tài)，解決于萌芽狀態(tài)。
2、集體輔導(dǎo)和個(gè)別引導(dǎo)相結(jié)合。對于大學(xué)生普遍存在的心理現(xiàn)象要經(jīng)常性的、定期性的進(jìn)行大規(guī)模的心理教育，如對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。同時(shí)可以就教育內(nèi)容開展座談會、寫思想?yún)R報(bào)等方式的思想交流，充分表達(dá)自己的想法，從反饋回來的意見中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。除了集體輔導(dǎo)外，還要針對特殊情況“開小灶”，針對不同時(shí)期不同心態(tài)進(jìn)行談話、開導(dǎo)，培養(yǎng)其樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展。
四、注重生活能力的培養(yǎng)，提高社會適應(yīng)能力
一要注重考勤制度的管理。考勤制度的執(zhí)行能夠鍛煉學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)律的好習(xí)慣的養(yǎng)成，因此，要嚴(yán)抓不殆。首先要設(shè)置班干部帶頭負(fù)責(zé)制，對于考勤制度，班干部和黨員要起示范帶頭作用，同時(shí)對于班里出現(xiàn)的考勤缺失情況負(fù)責(zé)。其次，要制定一定的考勤獎懲措施，保證考勤制度的實(shí)施。
二要注重宿舍管理。學(xué)生不僅僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會生活，而宿舍就是其生活的一個(gè)縮影，所以對于宿舍管理一定要重視，除了由學(xué)生自律組織的抽查宿舍外，還要自己不定期的隨時(shí)抽查宿舍。
三要經(jīng)常組織社會實(shí)踐活動。經(jīng)常性的舉辦一些文體活動，這樣即可以鍛煉學(xué)生的身體，也可以凝聚班集體，有利于班集體的交流，提高學(xué)生的組織和管理能力。同時(shí)還可以利用本專業(yè)的優(yōu)勢深入社會，服務(wù)社會，這樣可以使理論于實(shí)踐結(jié)合，同時(shí)也可以看到自己理論差距，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)動力。
五、加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提升自身人格魅力
《亮劍》里曾由這樣的臺詞，說一個(gè)部隊(duì)的性格由這個(gè)部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人而決定。從某種意義上來說，一個(gè)班集體的好壞直接決定人在與管理這個(gè)班的輔導(dǎo)員。因此輔導(dǎo)員的人格素質(zhì)，對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，正如前蘇聯(lián)教育家蘇里寧說過：“教師的世界觀，他的品德，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著他的學(xué)生”。輔導(dǎo)員的人格魅力驅(qū)動廣大學(xué)生正確成才，吸引廣大學(xué)生健康成長，輔導(dǎo)員人格力量作用的發(fā)揮。輔導(dǎo)員人格魅力的大小在外即體現(xiàn)為輔導(dǎo)員在學(xué)生中威信的高低。政治輔導(dǎo)員有無較高的威信，不僅制約著其工作效果，更制約著其影響力的發(fā)揮。輔導(dǎo)員在內(nèi)應(yīng)不斷地強(qiáng)化正確的政治人格，培養(yǎng)高尚的道德情操，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，提高業(yè)務(wù)知識素養(yǎng);在外要鍛煉自己的大局意識、責(zé)任意識、憂患意識，高決策、判斷、組織協(xié)調(diào)與管理能力，內(nèi)外兼修，不斷分析新問題、研究新情況。
輔導(dǎo)員心得感悟篇四
輔導(dǎo)員作為學(xué)生生活中的重要角色，通過關(guān)心、引導(dǎo)、支持學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，對學(xué)生的成長發(fā)揮著重要的作用。近日，我校學(xué)生會組織了一次輔導(dǎo)員表彰活動，讓我深刻認(rèn)識到輔導(dǎo)員的重要性。通過這次活動，我結(jié)合自身實(shí)際體會，總結(jié)出了一些感悟心得，愿與大家分享。
第二段：輔導(dǎo)員給我?guī)淼膸椭?/p>
首先，我想感慨的是，當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)或生活中的困難時(shí)，輔導(dǎo)員總是能夠及時(shí)伸出援手幫助我。我記得有一次出現(xiàn)緊急情況，我需要臨時(shí)請假，但因?yàn)樯眢w不適，我很難與老師進(jìn)行溝通，這時(shí)輔導(dǎo)員主動聯(lián)系了我并幫我向老師解釋了情況，并協(xié)助我請假。正是這樣的關(guān)注和幫助，讓我感到了校園中的溫暖和關(guān)懷。
第三段：輔導(dǎo)員的工作給我的啟示
除去幫助我解決具體問題外，輔導(dǎo)員的工作還讓我受益匪淺，并給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。在輔導(dǎo)員的工作中，他們總是能夠站在學(xué)生的角度考慮問題，關(guān)注學(xué)生的訴求和需求，并積極為學(xué)生提供幫助。這讓我深刻感受到了做事要站在對方的角度去考慮問題。只有站在對方的角度去思考問題，才能夠真正了解對方的需求和想法，進(jìn)而為他人提供更好的幫助。
第四段：如何感恩輔導(dǎo)員
作為受益者，我深感自己應(yīng)該怎樣回報(bào)輔導(dǎo)員所付出的一切。首先要做的就是要學(xué)會感恩，感恩輔導(dǎo)員在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活和成長中所付出的努力和關(guān)懷。此外，我們還可以通過積極參與校園活動，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，進(jìn)而輔助輔導(dǎo)員更好地工作。同時(shí)，我們也可以向身邊的同學(xué)宣傳輔導(dǎo)員工作的重要性，共同營造一個(gè)溫馨和諧的校園環(huán)境。
第五段：結(jié)論
通過本次活動，我對輔導(dǎo)員工作更加深入了解，并深感其在學(xué)生成長中的重要性。作為學(xué)生，我們應(yīng)該更加珍惜與感恩輔導(dǎo)員的工作，并通過實(shí)際行動回報(bào)他們的付出。最終，僅在和諧、積極的校園氛圍中，學(xué)生才能取得更好的成果和收獲。
輔導(dǎo)員心得感悟篇五
觀看完“最美高校輔導(dǎo)員”先進(jìn)事跡后，我得到了一下啟發(fā)。
1、建立和學(xué)生家長聯(lián)系和溝通制度。要求每學(xué)期至少和班級每位學(xué)生家長溝通一次。爭取家長對學(xué)校和輔導(dǎo)員工作的支持。
2、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，掌握本班任課老師教學(xué)情況，堅(jiān)持每周深入班級聽兩節(jié)課，聽課認(rèn)真作聽課記錄，實(shí)事求是反映課堂教學(xué)情況。
3、與學(xué)生一同工作和學(xué)習(xí)，深入學(xué)生內(nèi)部，成為學(xué)生的良師益友，根據(jù)院系教學(xué)和思想政治工作計(jì)劃，結(jié)合所任年級和班級的實(shí)際，制定和實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃，完成學(xué)期總結(jié)和學(xué)年總結(jié)。
4、加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為人師表。開展思想政治工作的科學(xué)研究，增強(qiáng)思想政治工作的針對性，實(shí)效性、主動性、不斷探索思想政治工作的新內(nèi)容，新方法和新途徑，積極參加院系組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，結(jié)合工作開展調(diào)研，要求每學(xué)期寫一篇專題調(diào)查報(bào)告或有關(guān)的研究論文。
5、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守上班考勤，晚自習(xí)考勤制度，晚自習(xí)必須堅(jiān)持坐班，不得脫崗，有事必須先請假，并安排好代管人代管班級工作。代管人員須在請假人請假條上簽字，認(rèn)真履行職責(zé)，不得代而不管，經(jīng)查代而不管者，按當(dāng)晚缺勤處理。
6、對班費(fèi)加強(qiáng)管理，做到費(fèi)用合理、公開，不得私自占用，對挪用或占用者一經(jīng)查出將予以嚴(yán)肅批評和處理。
7、建立、健全班、團(tuán)組織，指導(dǎo)班委會、團(tuán)支部工作，對學(xué)生干部既要大膽使用，又要注重對他們的培養(yǎng)、教育、指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭和最基層的管理作用。
8、堅(jiān)持面向全體學(xué)生和分類推進(jìn)的原則，既要悉心引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生，又要熱情鼓勵和幫助“后進(jìn)生”，特別要做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。
9、做好日常學(xué)生管理工作，學(xué)生管理要針對班級、年級、男、女學(xué)生特點(diǎn)，建立自己一套制度和規(guī)則。對于學(xué)生的綜合素質(zhì)測評、學(xué)籍管理、日常行為教育、評優(yōu)評先、違紀(jì)處分、助學(xué)貸款、社團(tuán)活動、社會實(shí)踐等一系列規(guī)章制度熟練掌握，同時(shí)高度重視學(xué)生工作的規(guī)范化問題，不折不扣地執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，不徇私情，按章辦事，嚴(yán)格程序。
10、正面教育，積極引導(dǎo)。寓教育于活動和管理之中。要表揚(yáng)先進(jìn)、樹立榜樣，充分調(diào)動積極因素。對學(xué)生的思想認(rèn)識問題，不進(jìn)行簡單的批評壓制，要循循善誘，以理服人。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，培養(yǎng)學(xué)生的主動精神和創(chuàng)造精神。
輔導(dǎo)員心得感悟篇六
作為一名輔導(dǎo)員，我深知練兵乃是我工作的必修課。多年來，我在練兵中收獲了許多感悟和心得體會。練兵是一項(xiàng)重要的任務(wù)，不僅僅是提高學(xué)生的體魄素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和團(tuán)隊(duì)精神。在練兵中，我深刻認(rèn)識到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，體會到團(tuán)隊(duì)合作的力量，進(jìn)一步增強(qiáng)了工作的信心和決心。
首先，練兵培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。作為一名輔導(dǎo)員，我們需要帶領(lǐng)學(xué)生完成各種任務(wù)，這就要求我們有足夠的領(lǐng)導(dǎo)能力。練兵過程中，我要有清晰的目標(biāo)和計(jì)劃，明確每個(gè)人的任務(wù)，保證任務(wù)的順利完成。同時(shí)，我還要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的潛能。只有成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，我們才能夠更好地發(fā)揮學(xué)生的作用，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，取得更好的成績。
其次，練兵加深了我對團(tuán)隊(duì)合作的理解。練兵是一個(gè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的過程，沒有團(tuán)隊(duì)的配合和默契，是很難取得好的效果的。在練兵中，我明白了個(gè)人的力量是有限的，只有與他人形成合力，才能夠突破自己的局限。通過與學(xué)生密切合作，我看到了團(tuán)隊(duì)的巨大能量。每當(dāng)團(tuán)隊(duì)完成一個(gè)任務(wù)，我的心中就會充滿成就感。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是任務(wù)完成的需要，更是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識和合作精神的重要方式。
再次，練兵增強(qiáng)了我的工作信心。練兵是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，沒有足夠的信心和決心，很難堅(jiān)持下去。但是，當(dāng)我看到學(xué)生在練兵中的進(jìn)步和成長時(shí)，我倍感滿足和驕傲。每一次的進(jìn)步都是對我工作的肯定，讓我更加有信心去面對困難和挑戰(zhàn)。練兵過程中的困難和挫折，反而激發(fā)了我的斗志，讓我更加堅(jiān)定地走下去。作為一名輔導(dǎo)員，我深信只要持之以恒，就能夠取得更好的成績。
最后，練兵讓我更加了解學(xué)生的需求和感受。通過與學(xué)生一起進(jìn)行練兵活動，我能夠更加深入地了解學(xué)生的需求和感受。我明白了學(xué)生的疲憊和困惑，也看到了他們的成長和進(jìn)步。在每一次練兵活動中，我都耐心傾聽學(xué)生的心聲，了解他們對練兵活動的期待和建議。這樣的了解和交流，讓我更加貼近學(xué)生，更加容易與他們建立聯(lián)系。只有真正了解和關(guān)心學(xué)生，我們才能夠更好地開展練兵工作，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
練兵是一所學(xué)校中不可缺少的課程，對于輔導(dǎo)員而言更是一項(xiàng)重要的工作。通過練兵，我成長為一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)者，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力，提高了工作的信心和決心，更加了解了學(xué)生的需求和感受。雖然練兵是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但是我深信只要堅(jiān)持下去，我們一定能夠取得更好的成績，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
輔導(dǎo)員心得感悟篇七
學(xué)生們都已經(jīng)回家過年了，我這一學(xué)期的教導(dǎo)工作也算是正式結(jié)束了，這一個(gè)學(xué)期還是比較短暫的，所以我也沒有經(jīng)歷太多的麻煩，現(xiàn)在的學(xué)生們還是比較聽話的，而且給我惹事的頻率也是在逐漸降低，這也得感謝學(xué)生們配合我的工作啊，不然光憑我一個(gè)人就想要管理好這么多的學(xué)生的生活和學(xué)業(yè)是很有難度的，這一個(gè)學(xué)期我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
首先我加強(qiáng)了和學(xué)生們之間的聯(lián)系，我?guī)У膸讉€(gè)班級在本學(xué)期都已經(jīng)成為了大二學(xué)生了，所以他們對于咱們學(xué)校的了解也已經(jīng)加深了許多，對于自己學(xué)業(yè)也負(fù)責(zé)了許多，不再像大一那樣時(shí)不時(shí)捅一些簍子了，不過我對于學(xué)生們的探訪還是沒有停下的。在學(xué)生們上課的時(shí)候，只要我有空閑的時(shí)間我就回去抽查一下各個(gè)班級的出勤情況，看看有哪些同學(xué)經(jīng)常曠課、遲到，一旦發(fā)現(xiàn)了有人沒有在教室里面好好地待著，那么我就會詢問該寢室的寢室長，看看缺課的那名同學(xué)到底去了哪里，要是他是在寢室里面待著的話，那么我會親自去宿舍樓走一趟，然后對這些喜歡缺課的學(xué)生進(jìn)行教育。
和學(xué)生們保持良好的關(guān)系是我們這些輔導(dǎo)員開展好工作的前提，要是學(xué)生們都不認(rèn)可你這名輔導(dǎo)員，那么我們的工作就無法順利地開展開來。我覺得我作為一名輔導(dǎo)員的工作重點(diǎn)就是管理好學(xué)生們的生活狀況和心里狀況，至于學(xué)生們的學(xué)業(yè)其實(shí)并不是我能決定的，畢竟都已經(jīng)是大學(xué)生了，在學(xué)習(xí)這方面只能靠自己了，我也沒法提供太多的幫助，我所能做的就是解決學(xué)生在生活中的一些小麻煩，提供一些力所能及的幫助，另外我也專門去學(xué)習(xí)了一些管理大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，我也從中了解到了大學(xué)生其實(shí)是很需要精神文明上的建設(shè)的，雖然這些學(xué)生看上去大大咧咧的，但是絕對有人是在心理上有過一點(diǎn)創(chuàng)傷，要是不及時(shí)解決的話可能會引起不必要的麻煩，所以我也專門在各個(gè)班級設(shè)立了心理委員，并且定期召開各種班會，爭取讓學(xué)生們的真實(shí)想法得到表達(dá)的機(jī)會，也借此多多宣傳一些教育方面的內(nèi)容。
這個(gè)學(xué)期雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是我知道我在以后的日子里依然還面臨著不小的挑戰(zhàn)，但是我有信心去管理好我所帶領(lǐng)的這一百多號學(xué)生，相信在新學(xué)期里我能和學(xué)生們一同進(jìn)步，一同成長!
輔導(dǎo)員心得感悟篇八
一年來的工作結(jié)束了，回顧還是非常的充實(shí)，作為大學(xué)輔導(dǎo)員，在工作方面我認(rèn)為我還是非常堅(jiān)定的，我始終認(rèn)為自己在這方面是有一些進(jìn)步，現(xiàn)在乃至未來都是這樣，大學(xué)的工作這一年來我非常的充實(shí)，每天雖然很多工作都一樣，但是有時(shí)候同一件事情會讓我有所突破，這是非常有成就感的，這一年來對待學(xué)生我的態(tài)度是非常好的，我也知道只有讓自己在這個(gè)過程當(dāng)中不帶的積累不斷的努力，我才能夠讓自己清楚這些細(xì)節(jié)上面的東西，跟學(xué)生們相處我一直都會非常的隨和，大學(xué)的學(xué)習(xí)是輕松的，但該嚴(yán)格的時(shí)候就應(yīng)該嚴(yán)格，這也是我作為一名的輔導(dǎo)員的工作原則，我非常清楚學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)有多么重要，在這個(gè)過程當(dāng)中對我來講是有著非常多的感受的，我還是希望自己的學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多的東西，對于這一年來的工作我也總結(jié)一番。
這一年來我認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)生，遵守學(xué)校的教學(xué)規(guī)定，對學(xué)生對自己都用心的去做好，把細(xì)節(jié)的工作更加有秩序的完善好，在這一點(diǎn)上面讓我有很大的感受，這一年來想對來說學(xué)生還是好管理的，在管理學(xué)生上面主要就是選拔有能力的班干部，讓班干部主動地承擔(dān)起管理班級學(xué)習(xí)秩序的責(zé)任，現(xiàn)在我也一直在思考這個(gè)問題，當(dāng)然我也希望能夠越來越有規(guī)劃有秩序去做好這些細(xì)節(jié)上面的事情，無論是在什么事情上面我一直都深有體會，也讓我感受很大，細(xì)節(jié)的事情不僅僅水需要自己做好，還需要讓其他人跟著一起做好，現(xiàn)在我也是在不斷的加強(qiáng)對自己的能力，管理好班級是非常不容易的，在這一年來的工作當(dāng)中我深刻的體會到了這一點(diǎn)，每個(gè)月我都會組織班干部會議，因?yàn)槠綍r(shí)的工作非常多，接觸學(xué)生管理班級，這一塊我沒有太多事情，所以還是要班干部配合的，通過每個(gè)月的會議我也更好的去了解班級情況。
當(dāng)然這一年來我時(shí)刻都在準(zhǔn)備著把這些細(xì)節(jié)上面的東西完善好，現(xiàn)在我也是非常清楚自己的職責(zé)所在，班級的秩序，學(xué)生安全，考勤，任課老師的教學(xué)情況，這些都是我需要關(guān)注的，這一年來是非常緊張，但是更多的還是充實(shí)，我作為大學(xué)輔導(dǎo)員，時(shí)刻銘記自己的本職工作，過去的一年已經(jīng)結(jié)束，展望的還是未來，現(xiàn)在我回顧起來的時(shí)候，更多的還是在為今后的工作做一些基礎(chǔ)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)前行。
輔導(dǎo)員心得感悟篇九
自從我擔(dān)任班主任及中隊(duì)輔導(dǎo)員以來，緊緊圍繞學(xué)校德育工作，結(jié)合本班特點(diǎn)，切實(shí)有效地開展了一系列的活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1.組建一支熱心為班級服務(wù)且有一定工作能力的班隊(duì)干部。開學(xué)之初，我就組織學(xué)生投票選拔各方面比較優(yōu)秀的學(xué)生組成新的班隊(duì)委，分工明確，職責(zé)到人，并定期對班干部的工作進(jìn)行小結(jié)，肯定成績提出不足，不稱職的班干部可以改選。實(shí)踐證明，班干部責(zé)任心增強(qiáng)了，同學(xué)們也覺得很公平很公正，有利于班級工作的開展。
2.繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育。小學(xué)生活潑好動，自律性較差。我十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，力求把工作做得細(xì)致入微。如要求學(xué)生要有良好的坐姿，發(fā)言要大聲、大膽、大方，學(xué)會認(rèn)真傾聽，作業(yè)要按時(shí)完成，書寫要整潔等。我尤其重視學(xué)生課間活動，時(shí)刻把學(xué)生安全放在首位，每天我都特意安排幾名班干部，配合值勤的“小紅帽”，一起負(fù)責(zé)維持教室內(nèi)外的活動秩序，防止學(xué)生追逐打鬧、高聲喧嘩。我還組織學(xué)生討論，怎樣玩才利于健康、利于安全、利于發(fā)展。由于管理和引導(dǎo)得法，我班學(xué)生在課間能夠安全、健康、文明地活動，班級量化分始終處于“優(yōu)秀”等級。
3.積極參加“一路書香伴我行”讀書活動。上學(xué)期，為響應(yīng)學(xué)?！盃幃?dāng)文明學(xué)生，爭創(chuàng)特色班級”活動，我班申報(bào)了“書香示范班”，制定了班級讀書計(jì)劃，并迅速成立了“讀書角”，扎扎實(shí)實(shí)地開展了一系列活動，如“小書蟲手記”、“閱讀存折”、“陽光晨讀”、“夕陽伴讀”、“圖書漂流”等，利用黑板報(bào)、文化墻展示了學(xué)生讀書心得、學(xué)習(xí)成果。豐富多彩的讀書活動，讓書籍與學(xué)生成為了親密的朋友，讓書香飄灑在孩子的心田。如今，課間瘋打的現(xiàn)象消失了，取而代之的是安靜有序的讀書、摘抄等令人欣慰的一幕幕情景。
4.深化班級文化建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色。我校的辦學(xué)特色定位于“寄情長江，厚德載物”，圍繞學(xué)校創(chuàng)特工作，我班確定了“龍舟文化”這一主題，制定了班訓(xùn)，設(shè)計(jì)了窗簾，還有學(xué)生評價(jià)欄、展示欄，旨在弘揚(yáng)“激流勇進(jìn)奮發(fā)向前”的龍舟精神，時(shí)刻鼓舞和激勵學(xué)生。通過學(xué)習(xí)，在學(xué)生中涌現(xiàn)了一批遵紀(jì)愛校、樂學(xué)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的先進(jìn)模范，班級的凝聚力增強(qiáng)了，出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇爭第一的可喜局面，龍舟精神在學(xué)生中得到了很好的體現(xiàn)。
5.積極參加“走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈”的家家訪、戶戶落活動。為了更好更全面地了解學(xué)生情況，我采取家訪、填寫家校聯(lián)系本、打電話等多種方法與家長建立聯(lián)系，讓家長及時(shí)了解學(xué)生在校情況。為宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，我遍訪了我班全體學(xué)生家庭，與家長進(jìn)行了充分溝通。春節(jié)期間還特地慰問了我班的兩名留守兒童。
6.帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動，讓學(xué)生綜合能力得到提升。我校德育活動異彩紛呈，我把每次的活動都當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)，在學(xué)生大力宣傳，鼓勵人人參與，耐心具體指導(dǎo)。由于落實(shí)到位，我班各項(xiàng)活動成績斐然。如參加學(xué)校“三八感恩體會征文”、“濱小校徵設(shè)計(jì)大賽”、“濱小校歌歌詞征集”、“宜昌市青少年校外活動中心標(biāo)志設(shè)計(jì)”、“迎奧運(yùn)宣傳牌制作”、“濱小校報(bào)征稿”、“長江我的家手抄報(bào)比賽”、運(yùn)動會投稿等，我班不僅上交作品的數(shù)量最多，而且質(zhì)量優(yōu)良?；顒幽苠憻捜?，造就人，如今，我班學(xué)生的寫作、繪畫、表達(dá)、審美等能力得到了提高，已有數(shù)十篇學(xué)生習(xí)作在各大報(bào)刊、網(wǎng)站上發(fā)表，趙文暄同學(xué)還獲得了市作文競賽二等獎，此外還有幾名學(xué)生獲得科幻畫、電腦繪畫市級獎。
7.安全教育時(shí)刻不放松。為提高學(xué)生自我保護(hù)意識，我利用夕會、班隊(duì)會、衛(wèi)生與健康課，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育、衛(wèi)生教育、法制教育，教育學(xué)生要珍惜生命，學(xué)會保護(hù)自己，做一名遵紀(jì)守法的小公民。結(jié)合“三城聯(lián)創(chuàng)”、預(yù)防手足口病及四川地震災(zāi)害等，我及時(shí)向?qū)W生宣傳了有關(guān)預(yù)防知識，重點(diǎn)知識刊登在黑板報(bào)上，有的還專門做了筆記，讓安全意識深深植根在學(xué)生的心中。
8.積極開展獻(xiàn)愛心活動。我班有幾名留守兒童，由于缺乏監(jiān)督，學(xué)習(xí)成績普遍欠佳。針對這一情況，我組織班隊(duì)委在全班發(fā)起了“一幫一”活動，為這幾名學(xué)生每人挑選了一位品學(xué)兼優(yōu)的“學(xué)習(xí)對子”。在老師和同學(xué)們的關(guān)心愛護(hù)下，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭足了，成績也向前邁開了大步。
“5?12”四川地震發(fā)生后，我除了及時(shí)給學(xué)生講解避災(zāi)知識外，重點(diǎn)把了解到的災(zāi)情向?qū)W生進(jìn)行通報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事，激發(fā)對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)切之情，學(xué)生幼小的心靈里涌起了一股股愛的清泉，在學(xué)校號召捐款之前，就有不少學(xué)生主動來詢問捐款事宜，有的甚至把自己的存錢罐都抱來了。在學(xué)校舉行的捐款儀式上，我班學(xué)生慷慨解囊，共捐款318.20元，為年級之首。
我認(rèn)為，輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)細(xì)致而瑣碎的工作，為了孩子，我將樂此不疲;同時(shí)，輔導(dǎo)員工作是一門藝術(shù)，我將用心去貼近，用心去理解，用心去教育，和我的隊(duì)員們一起快樂成長。
輔導(dǎo)員心得感悟范文五篇
輔導(dǎo)員心得感悟篇十
經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，使我對輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解，輔導(dǎo)員不像我們當(dāng)初所想的那么簡單，通過這幾天的學(xué)習(xí)，使我明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。學(xué)院為使我們2010年新進(jìn)的教輔人員能盡快適應(yīng)學(xué)院的管理工作，于8月3日—8月6日，特地為我們開辦了輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，這次崗前入門培訓(xùn)雖然時(shí)間短，但內(nèi)容十分豐富，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲。
在培訓(xùn)中，幾位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都談到了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員身肩重任、角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容輔導(dǎo)員：“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的導(dǎo)航員”、“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友”、“輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見，“輔導(dǎo)員”這個(gè)稱謂包含了許多榮耀而任重道遠(yuǎn)的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后，高校輔導(dǎo)員們付出了多少辛勤的汗水。做為一名新入門的輔導(dǎo)員，我要向那些長期在學(xué)生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導(dǎo)員們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的青春和才智奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
輔導(dǎo)員是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，高校輔導(dǎo)員的人格力量是無形的、不可估量的，輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人。
輔導(dǎo)員是管理者。輔導(dǎo)員要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。輔導(dǎo)員是朋友。即所謂的“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)高校輔導(dǎo)員和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，輔導(dǎo)員是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。輔導(dǎo)員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在培訓(xùn)中，幾位從事學(xué)生工作多年，管理經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院各部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好輔導(dǎo)員的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到輔導(dǎo)員的工作問題上，學(xué)生處楊林處長給我們總結(jié)了一些明確而具體的工作，給我們今后的工作明確了方向，同時(shí)讓我也感覺到要做好一名合格的輔導(dǎo)員，只憑一腔熱血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;在談到面對突發(fā)事件如何處理問題上，一些老輔導(dǎo)員老師通過以往的案例給我們做了詳細(xì)的解讀，通過活生生的案例然我們體會到，學(xué)生工作無小事，在今后的工作中我們要始終堅(jiān)持預(yù)防為主的原則，等等。這一切使我認(rèn)識到作為一個(gè)輔導(dǎo)員，應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思考，適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略，爭取精益求精。
我接受了好多同仁的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到不少理論知識，為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向。現(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)院的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
輔導(dǎo)員心得感悟篇十一
第一段：引言（200字）
作為一名獲獎輔導(dǎo)員，我深感責(zé)任重大。這個(gè)職位不僅意味著要對學(xué)生進(jìn)行情緒上、學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)，還要幫助他們建立正確的價(jià)值觀和人生觀。在獲得這個(gè)榮譽(yù)后的一年中，我收獲了許多和學(xué)生共同成長的寶貴經(jīng)歷，也深刻體會到做好輔導(dǎo)員工作的重要性和挑戰(zhàn)。
第二段：傾聽與溝通（200字）
作為一名輔導(dǎo)員，傾聽是我最常做的事情之一。每當(dāng)學(xué)生有困難、矛盾或者不開心時(shí)，我都會主動去傾聽他們的心聲。我意識到，溝通不僅僅是說出自己的看法，更重要的是要去理解對方、關(guān)心對方。我在和學(xué)生溝通的過程中，不僅僅是讓他們把問題說出來，更是希望他們能夠在交流中找到解決問題的方法，獲得成長和進(jìn)步。
第三段：引導(dǎo)和引導(dǎo)（200字）
作為獲獎輔導(dǎo)員，我深知我的職責(zé)并不僅僅是傾聽學(xué)生的困擾，還要幫助他們找到問題的根源，并給予正確的引導(dǎo)和建議。面對學(xué)生的迷茫和困惑，我會先通過與他們的交流了解問題的具體情況，然后通過讓他們思考自己的問題，找到解決問題的方法。在引導(dǎo)的過程中，我堅(jiān)守著不給學(xué)生答案，而是希望他們通過自己不斷深入思考和自我發(fā)現(xiàn)，找到問題的真正原因。
第四段：批評與鼓勵（200字）
在與學(xué)生的互動過程中，我不僅僅是一味地給予表揚(yáng)和鼓勵，更敢于面對學(xué)生的錯誤和不足，并進(jìn)行批評和指導(dǎo)。我明白，人生不可能一直走在順利的道路上，困難和挫折是無法避免的。而只有面對問題并及時(shí)改正，才能夠真正提高自己。在我的輔導(dǎo)過程中，我會根據(jù)不同的情況，給予學(xué)生不同形式的批評和建議，幫助他們正確認(rèn)識自己，改正錯誤，取得進(jìn)步。
第五段：反思與展望（200字）
回顧過去一年的成長經(jīng)歷，我深感做一名獲獎輔導(dǎo)員不僅需要耐心和責(zé)任心，更需要不斷的學(xué)習(xí)和提高。作為一名輔導(dǎo)員，每個(gè)學(xué)生都不同，他們會有不同的問題和需求。所以作為一名好的輔導(dǎo)員，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以更好地為學(xué)生服務(wù)。未來，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更好的輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們成長和取得更大的成功。
總結(jié)：以上所述僅是我個(gè)人在擔(dān)任獲獎輔導(dǎo)員這一角色中的感悟和體會。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多，也進(jìn)一步認(rèn)識到輔導(dǎo)員的重要性和存在的困難。我希望通過我的努力和付出，能夠?qū)W(xué)生們起到積極的引導(dǎo)作用，幫助他們成長和取得更好的成績。
輔導(dǎo)員心得感悟篇十二
為加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高新上崗輔導(dǎo)員工作能力與業(yè)務(wù)水平，湖南省在5個(gè)輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地舉辦全省普通高校輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班，我校第一次實(shí)行輔導(dǎo)員性質(zhì)，而我也十分有幸被學(xué)校選送參加此次輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動。來自全省18所高校130余名輔導(dǎo)員參加此次為期一周的培訓(xùn)活動，活動形式多樣、內(nèi)容豐富，主要包括素質(zhì)拓展訓(xùn)練、主題報(bào)告和案例研討等。在參與活動的過程中我不斷思索著輔導(dǎo)員的工作與責(zé)任，同時(shí)也享受著活動帶來的啟發(fā)與樂趣。
這一周的培訓(xùn)組織方老師們熱情周到的會務(wù)與生活服務(wù)讓我在這幾天的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中更是印象深刻。這也讓我感受到作為輔導(dǎo)員的我們在日常的工作當(dāng)中也應(yīng)當(dāng)做到周到熱情、服務(wù)學(xué)生。11日下午，我和學(xué)校2位新上崗輔導(dǎo)員一行3人來到由中南大學(xué)精心安排的住所“云麓山莊”，組織方老師很熱情的招待了我們幫我們安排房間，每人發(fā)了一份詳細(xì)的培訓(xùn)課程時(shí)間安排表，耐心解答每位老師提出的在生活上的問題并及時(shí)解決，讓我們能在這里住得舒適學(xué)得開心。
7月12日上午8：30，湖南省高校輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班開班儀式在中南大學(xué)本部立言廳舉行。中共湖南省委教育工委唐展生委員、中南大學(xué)黨委徐建軍副書記、中共湖南省委教育工委宣傳部金望明副部長、中南大學(xué)學(xué)工部正副部長等領(lǐng)導(dǎo)以及來自全省18所高校的130余名輔導(dǎo)員參加了開班儀式。徐建軍副書記向參加儀式的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)員致歡迎詞：“作為一名從事輔導(dǎo)員工作多年的‘老兵’，看到這么多年輕的優(yōu)秀同志加入輔導(dǎo)員這個(gè)隊(duì)伍，我感到由衷的高興，我以中南大學(xué)的名義，同時(shí)又以‘老兵’的名義，歡迎大家正式上崗，希望大家好好珍惜這次的培訓(xùn)機(jī)會，學(xué)有所成，對得起輔導(dǎo)員這一光榮的稱號。”
開班儀式后，是一系列最讓人受益匪淺的主題報(bào)告與討論，有賀志軍老師的《大學(xué)生網(wǎng)路思想教育的研究和實(shí)踐》的主題報(bào)告，報(bào)告中1、先說明網(wǎng)路與大學(xué)生的關(guān)系日益密切，對于大學(xué)生的成長有促進(jìn)作用也有消極影響2、網(wǎng)路德育的概念與任務(wù)，要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，營造良好的氛圍，加強(qiáng)管理監(jiān)督規(guī)范網(wǎng)路行為，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，強(qiáng)化自律意識，創(chuàng)建大學(xué)生思想政治教育工作新平臺，建設(shè)一支素質(zhì)過硬的網(wǎng)上思想政治工作隊(duì)伍。本次講座讓很多老師認(rèn)識到網(wǎng)路德育的重要性，學(xué)到了很多關(guān)于網(wǎng)路德育的知識。最讓我印象深刻的是唐展生委員向全體學(xué)員做了題為《輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高大學(xué)生思想政治工作水平》的主題報(bào)告，報(bào)告中，他從充分認(rèn)識加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要意義，輔導(dǎo)員自身角色定位、工作定位、工作職責(zé)和素質(zhì)要求，努力完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的體制三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。在講到輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)時(shí)，他指出，一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)該具備政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正等各方面的素質(zhì)，而在業(yè)務(wù)方面，必須具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、宣傳鼓動能力、調(diào)查研究能力、創(chuàng)新能力、分析判斷能力、獨(dú)立工作能力、化解風(fēng)險(xiǎn)調(diào)節(jié)矛盾的能力和自我調(diào)節(jié)的能力。他用幽默風(fēng)趣的語言將理論與具體實(shí)例結(jié)合在一起，贏得了所有學(xué)員的陣陣掌聲。
在接下來的幾天中我們的培訓(xùn)主要還是以講座為主，座談為輔，對學(xué)生工作當(dāng)中所遇到的問題進(jìn)行了相互交流，結(jié)合學(xué)生工作實(shí)際對經(jīng)常面臨的問題進(jìn)行了熱烈的討論。根據(jù)這幾天教育專家們的講座與自身學(xué)習(xí)，我深深體會到了作為高校輔導(dǎo)員需要根據(jù)工作對象的具體不同，運(yùn)用的工作方法和側(cè)重點(diǎn)也是不同，所以輔導(dǎo)員更應(yīng)該從多方面培養(yǎng)自己的能力素質(zhì)，從多方面了解學(xué)生，從多方面科學(xué)合理地幫助和引導(dǎo)學(xué)生提高中和素質(zhì)，因材施教、因材而教、因材而導(dǎo)、因材而變、因材而提高等等，只有不斷的進(jìn)取、不斷完善工作內(nèi)容和職責(zé)，才能更好的適應(yīng)和滿足學(xué)生的需求，才能更好的勝任高校輔導(dǎo)員崗位職責(zé)的要求。在為期一周的培訓(xùn)中，既有相關(guān)理論的課程安排，又有學(xué)員的自主討論會，同時(shí)為了豐富大家的課余生活，加強(qiáng)學(xué)員之間的交流，培訓(xùn)班還舉辦聯(lián)歡晚會和戶外拓展登山比賽。
這一次培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，我結(jié)交了很多湖南省各大高校年輕的輔導(dǎo)員教師們，培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫，但在短暫的時(shí)間內(nèi)大家彼此建立起了深厚的友誼。我們都留下了自己的聯(lián)系方式，創(chuàng)建了qq群和共同的郵箱，方便以后大家聯(lián)系，我堅(jiān)信，培訓(xùn)雖然結(jié)束了，而我們的友誼才僅僅是個(gè)開始。
以上就是本人通過參加本期培訓(xùn)之后的所想所悟，因?yàn)閰⒓恿诉@樣的一個(gè)培訓(xùn)，才讓我更加清楚作為一名新上崗的專職輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。因此，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我要不斷加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭做一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員。
輔導(dǎo)員心得感悟篇十三
20__年9月，數(shù)千名上海交通大學(xué)新生上了獨(dú)特的一堂課——觀看校園原創(chuàng)話劇《錢學(xué)森》。這部話劇的制作人，就是上海交大輔導(dǎo)員汪雨申。
2001年留校至今，始終在人文學(xué)院擔(dān)任一線輔導(dǎo)員的汪雨申心中有一個(gè)夢想，就是讓校園成為美麗的文化源泉。18年如一日，他將文化育人的理念貫穿于大學(xué)生思想政治教育工作中，讓夢想之花開遍整個(gè)校園。
怎樣在中外合作辦學(xué)中做好輔導(dǎo)員工作?2016年，浙江大學(xué)專職輔導(dǎo)員王玉芬成為浙大國際聯(lián)合學(xué)院的第一批工作者，這是她反復(fù)調(diào)研、不斷探索的問題。
搭建起適合于中外合作辦學(xué)的學(xué)生思政工作體系，王玉芬倡導(dǎo)文化體驗(yàn)，講好中國故事，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤每一個(gè)人的心靈，在中西文化交融的土壤中鑄魂育人。
2006年9月，山東大學(xué)輔導(dǎo)員范蕊遇見了第一批學(xué)生，從此遇見熱愛與堅(jiān)持。
為學(xué)生寫下1300多篇文章，100萬多字;“陌上花開”微信公眾號擁有粉絲近兩萬人，回答學(xué)生提問數(shù)萬條;專著《奔跑吧，青春——一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員的工作日志》得到學(xué)生和同行高度認(rèn)可;《愛情與婚姻》選修課每學(xué)期爆滿……范蕊說：“學(xué)生的信任與肯定是對我工作最大的認(rèn)同，我愿意付出耐心與精力。”
廣東技術(shù)師范大學(xué)輔導(dǎo)員陳小花常說：“我名叫小花，但也是一名園丁。”
16年來，陳小花帶出了5500名學(xué)子，用教育的力量點(diǎn)亮學(xué)生真善美的心燈。她赴全國高校進(jìn)行了近200場理論宣講。這位名叫小花的園丁，始終奔跑在引領(lǐng)學(xué)生成長的路上。
“園丁不嫌隴畝小，躬耕一線育繁花?！标愋』ㄕf，“我愿意繼續(xù)扎根在一線，一花引得萬花開，讓祖國的花朵們綻放得更加燦爛!”
輔導(dǎo)員心得感悟篇十四
光陰荏苒，歲月如梭。為期1個(gè)月的新生輔導(dǎo)員助理這份艱巨而又光榮的工作也已經(jīng)接近尾聲。作為一名新生輔導(dǎo)員助理，首先自己要為新生起模范帶頭作用，同時(shí)做好老師與新生之間的溝通，引導(dǎo)新生順利完成高中與大學(xué)的過渡。驀然回首，奮斗的汗水早已升華。在任職期間，我始終嚴(yán)格要求自己，以“服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己”的心態(tài)提醒自己，以至于我能夠持之以恒的做好本職工作。在這期間我付出了很多，不論在工作上還是為人處事上，收獲的更多，使自己各方面能力都有所提高。現(xiàn)我將各方面工作總結(jié)如下：
1、開學(xué)注冊：我們所有輔導(dǎo)員助理提前一天就到學(xué)校聽取輔導(dǎo)員老師的安排，積極準(zhǔn)備著第二天的新生報(bào)到注冊。為使場面秩序井然，我們做了大量的工作，提前進(jìn)體育館踩點(diǎn)觀察等，使得第二天的工作忙而有序。我主要負(fù)責(zé)的是引導(dǎo)工作，和其他助理們比算是比較輕松的活，也是與新生們接觸最多的工作，經(jīng)常被問到今天該做些什么、教室在哪里、宿舍條件等等五花八門的問題，但是能以我的經(jīng)驗(yàn)幫助他們解決這些問題真的很開心。不過還是有突發(fā)事件的產(chǎn)生的，一位同學(xué)因?yàn)閷W(xué)校的疏忽連續(xù)換了2次寢室，他與家人產(chǎn)生了不滿情緒，當(dāng)家長來找我們時(shí)，我們在勸解家長的同時(shí)了解了當(dāng)時(shí)發(fā)生的情況，并迅速召集了幾個(gè)男生與家長一同前往宿舍，在和家長積極溝通的同時(shí)幫助他們打掃寢室，希望他們能理解與寬容，最后和平的解決了這件事情。一天8-9個(gè)小時(shí)下來還是蠻累人的，顧老師更是一直沒來得及吃得上一口飯。但是辛苦是值得的，因?yàn)閾Q來的是新生的安心入住，家長的滿意離開。
2、軍訓(xùn)期間:提前給新生做軍訓(xùn)前動員，并叮囑一些注意事項(xiàng)，并幫助他們選舉出了自己的班委干部。軍訓(xùn)期間看著他們站軍姿，走正步，不禁回憶起自己那時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然現(xiàn)在還要與他們一起忍受著烈日的暴曬，但是能在他們需要的時(shí)候給出一點(diǎn)幫助就已經(jīng)物有所值了，經(jīng)常幫他們做的就是更換壞掉的衣褲帽。看著他們從剛開學(xué)時(shí)候一個(gè)個(gè)稚氣未脫的孩子，到軍訓(xùn)結(jié)束后個(gè)個(gè)精神抖擻，朝氣蓬勃，從一個(gè)個(gè)互不相識到相處融洽的一個(gè)整體，軍訓(xùn)帶給他們的不僅僅是身體與精神上的歷練，更是催使他們完成人生轉(zhuǎn)變的一個(gè)過程。他們從優(yōu)秀同伴的楷模中學(xué)到了堅(jiān)忍不拔與一絲不茍，從那些倒下又站起來的同學(xué)身上學(xué)到了不屈不撓與拼搏奮斗。看他們軍訓(xùn)仿佛又帶我感受了人生的洗禮，對我工作的鞭策。
輔導(dǎo)員助理的工作隨著中黨的開始而告一段落，經(jīng)歷了輔導(dǎo)員助理的洗禮，我真正的體會到了自身責(zé)任的重大，我們的表現(xiàn)時(shí)刻牽動的新生的思想動態(tài)，自己更要注意自身的表現(xiàn)，不斷提到自身素質(zhì)，為新生做好榜樣。同時(shí)我也認(rèn)識到自身還存在一些不足之處，但是我能夠在任職期間及時(shí)改正，并且取得進(jìn)步我也倍感高興。展望未來，我要不斷的從各方面提高自己，充實(shí)自己，把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而為之奮斗。最后，感謝學(xué)校和各位老師能夠給我一個(gè)鍛煉自己的平臺，我將在未來的日子里更加努力前行。通過這次輔導(dǎo)員助理的鍛煉，我更清楚了自己的前路該如何走下去，更加明確了自身的價(jià)值所在。最后祝愿所有新生能有一個(gè)愉快與充實(shí)的大學(xué)生活并且學(xué)有所得、學(xué)有所成。也再次感謝各位老師能給我這個(gè)機(jī)會在此做這個(gè)交流與總結(jié)。
輔導(dǎo)員心得感悟篇十五
大學(xué)輔導(dǎo)員工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日面對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不同的學(xué)生，處理他們各種各樣的問題，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡單化;或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命?？偨Y(jié)大學(xué)輔導(dǎo)員工作，感慨良多，我覺得要使一個(gè)班級有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，一直不斷前進(jìn)，大學(xué)輔導(dǎo)員除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。
一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生
作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵，使學(xué)生逐漸對大學(xué)輔導(dǎo)員產(chǎn)生一種親切感、安全感。大學(xué)輔導(dǎo)員信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動力。相反，如果大學(xué)輔導(dǎo)員不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學(xué)生朋友的大學(xué)輔導(dǎo)員，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然，朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
作為大學(xué)輔導(dǎo)員，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳，這時(shí)候，埋怨、牢騷都無濟(jì)于事。大學(xué)輔導(dǎo)員與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況大學(xué)輔導(dǎo)員與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí)，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí)，面對大學(xué)輔導(dǎo)員的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學(xué)生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下大學(xué)輔導(dǎo)員的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個(gè)口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，大學(xué)輔導(dǎo)員要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，對待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面，大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項(xiàng)活動要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會、運(yùn)動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會尊重別人，從而拉近師生間的距離。
如果一切都由大學(xué)輔導(dǎo)員一手包辦，不尊重學(xué)生的意見，不給學(xué)生各抒己見和參與班級管理的機(jī)會，久而久之，學(xué)生便會對大學(xué)輔導(dǎo)員產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理的形成，不利于師生間的情感溝通。
尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí)，更希望有人去理解他，這時(shí)大學(xué)輔導(dǎo)員若能及時(shí)地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難，必然會獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對大學(xué)輔導(dǎo)員的感激，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。
如何才能做到理解學(xué)生呢?行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進(jìn)行心理換位，從學(xué)生需要和期望價(jià)值來考慮問題，而不能想當(dāng)然，不能用自己當(dāng)中學(xué)生時(shí)的想法來簡單地代替當(dāng)今中學(xué)生的想法。否則就會引起學(xué)生的反感，而堵塞了大學(xué)輔導(dǎo)員進(jìn)一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路。大學(xué)輔導(dǎo)員只有與學(xué)生交知心朋友，用真情去打動學(xué)生，學(xué)生才愿意向大學(xué)輔導(dǎo)員吐露心底秘密，大學(xué)輔導(dǎo)員才能窺測到學(xué)生的內(nèi)心世界，獲得教育學(xué)生的最好契機(jī)。
二、民主地處理問題，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利
一個(gè)班那么多學(xué)生，那么多事情，大學(xué)輔導(dǎo)員不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實(shí)并非如大學(xué)輔導(dǎo)員了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且大學(xué)輔導(dǎo)員也將面臨著信任危機(jī)。民主不僅容易贏得學(xué)生，使他們樂于與你交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威風(fēng)，你永遠(yuǎn)正確，但在學(xué)生心里永遠(yuǎn)與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢?學(xué)生首先是人，也有自己的自尊?！稗q護(hù)”不僅能讓大學(xué)輔導(dǎo)員多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段。做人，很重要的一點(diǎn)就是要自尊，學(xué)生懂得自尊，大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)高興。當(dāng)然，也不否認(rèn)有些學(xué)生思想認(rèn)識并不正確，總是掩蓋自己錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)?大學(xué)輔導(dǎo)員反而可從其表現(xiàn)認(rèn)識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生，甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯，那么不僅對學(xué)生認(rèn)識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再。例如我曾教過的一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)較為典型的例子。這個(gè)學(xué)生比較聰明，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自我為中心，且自控能力差，經(jīng)常擾亂課堂，影響較壞。來校一年，多次出現(xiàn)各種問題，最令人頭疼的是，他有許許多多，讓你防不勝防的歪理，狡辯能力非常強(qiáng)。對此，我多次耐心地做工作，并且與家長一同找他談話，了解到他這個(gè)壞毛病從小就有，從小學(xué)到初中，只要大學(xué)輔導(dǎo)員一教育他，他的逆反心理馬上就出來。可以說，相處一年，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年，但我從沒放棄，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都認(rèn)真聽完，再從多方面反復(fù)教育他，與他分析問題的所在，探討他之所以沒能取得應(yīng)有的成績的原因，幫助他克服心理的障礙，當(dāng)學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，在馬路上遇到他，我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”，心中甚是寬慰。我想，如果這一年，我不顧他的自尊，簡單地批評他的不是，而不去考慮他實(shí)際存在多年的心理因素，那又會怎樣呢?實(shí)際上，正是他的狡辯反映了問題的本質(zhì)。為我對他的教育提供了方向。而每次都耐心地聽他講完要講的話，這本身就體現(xiàn)了一種尊重。一分為二地看待學(xué)生出現(xiàn)的種種問題，讓他有機(jī)會把自己的所思所想說出來，再努力尋找解決問題的辦法，為了學(xué)生今后少走彎路，我們就應(yīng)多做耐心細(xì)致的工作，這是一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員最基本的責(zé)任心。
三、多賞識學(xué)生，讓表揚(yáng)和鼓勵助學(xué)生走向成功之路
每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣，大學(xué)輔導(dǎo)員為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢?要知道，學(xué)生是渴望賞識的，因?yàn)樗拖裆械年柟?、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧。鼓勵學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長處，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒。當(dāng)然，對好的學(xué)生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識，因?yàn)樗麄兏枰膭?，更需要信心。一個(gè)信賴的眼神，一個(gè)鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己，不要嘲諷譏笑學(xué)生，尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應(yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識、鼓勵，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣，讓表揚(yáng)和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如，對于學(xué)習(xí)成績等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生，可以經(jīng)常鼓勵他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要浪費(fèi)了自己這塊好材料。對于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，也不要歧視他們，而是鼓勵他們盡量爭取多學(xué)一點(diǎn)知識，同時(shí)盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，充分發(fā)揮他們的特長，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)地給予表揚(yáng)，使他們不至于覺得自己一無是處。讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，對未來充滿信心，這是一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員的職責(zé)。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學(xué)生充滿失敗感。
四、看準(zhǔn)機(jī)會，選擇最佳時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想教育
大學(xué)輔導(dǎo)員若真正愛護(hù)學(xué)生，那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情，尊重學(xué)生人格，在平等立場上同他們談話、交往，在交往當(dāng)中尋找教育時(shí)機(jī)，只要大學(xué)輔導(dǎo)員注意調(diào)查研究，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生心理活動規(guī)律，善于捕捉教育時(shí)機(jī)，教育工作就會更加主動、有效。尤其對后進(jìn)生來說更為重要。
1、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。對后進(jìn)生來說，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。大學(xué)輔導(dǎo)員不能只是被動地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。
2、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí)，大學(xué)輔導(dǎo)員要耐心等待，當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來時(shí)，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生，最容易被學(xué)生接受，教育效果最佳。如新入班的后進(jìn)生，往往會有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望，這是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的大好時(shí)機(jī)。因此要提前做好后進(jìn)生的情況調(diào)查，主動而自然地接近他們，從開學(xué)第一天起就關(guān)懷、鼓勵、幫助他們，促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋幦∵M(jìn)步的實(shí)際行動。某些后進(jìn)生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點(diǎn)，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和歧視，心靈會受到嚴(yán)重創(chuàng)傷。如果這時(shí)大學(xué)輔導(dǎo)員熱情關(guān)心和幫助他們，他們就會感受到溫暖、安慰和鼓勵而再次振作起來，同時(shí)，后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作也會因此得到新的契機(jī)等等。
3、抓住心理因素。初三上學(xué)期，班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一起。我暗中觀察了幾天，但我并沒有輕率地?cái)喽ㄋ麄兪窃鐟?，更沒有認(rèn)為他思想有什么問題。我找機(jī)會分別同他們談話，談話中我沒有批評他們，只是像是無意似的談起自己中學(xué)時(shí)代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關(guān)系的看法。我始終沒有批評他們，更沒有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學(xué)一句意味深長的話：“葡萄小的時(shí)候請不要摘它，因?yàn)樗撬岬?要想甜，請等到它成熟的時(shí)候。”以后兩人關(guān)系一直很正常。我覺得，一個(gè)學(xué)生的思想通了，一個(gè)班的思想教育搞好了，其他工作做起來就較為輕松了。所以，思想教育應(yīng)當(dāng)是大學(xué)輔導(dǎo)員工作的中心任務(wù)。
五、把班會課還給學(xué)生，大學(xué)輔導(dǎo)員只是他們中的一員
在班會課上，很多時(shí)候，大學(xué)輔導(dǎo)員總是一個(gè)人從頭講到尾，結(jié)果，犯過的錯誤照樣犯，講過的道理沒有多少進(jìn)入了學(xué)生的腦海。想想自己做學(xué)生時(shí)不也是覺得大學(xué)輔導(dǎo)員對大家講的話不一定是講自己嗎?問問學(xué)生，也是這個(gè)心理。若每個(gè)學(xué)生都這樣想，那我不是白講了嗎?不如用班會課來討論問題，讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，然后進(jìn)行總結(jié)引導(dǎo)。例如，針對班上有的同學(xué)在升旗或集合時(shí)不夠嚴(yán)肅守紀(jì);有的同學(xué)上課前幾分鐘很難立即安靜下來，總要講幾句話;有的同學(xué)在公共場合容易因一點(diǎn)小事起哄;有的同學(xué)總是自作主張不按學(xué)校的要求穿校服等一類學(xué)生們看起來小菜一碟的事情，我組織了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問題的討論。讓每個(gè)同學(xué)說一句自己對修養(yǎng)的理解的話，然后就這個(gè)問題結(jié)合現(xiàn)實(shí)充分發(fā)表意見，我也作為他們的一員參與討論并談了自己的認(rèn)識。我覺得同學(xué)們之所以會這樣做，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些都是無關(guān)緊要的小事，其實(shí)不然，正是這些看似無關(guān)緊要的小事，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前，也正是這些被同學(xué)們認(rèn)為無關(guān)緊要的小事，讓人們認(rèn)為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最后，大家達(dá)成共識：應(yīng)該從小處做起，努力將自己培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才。所以，讓學(xué)生在班會課上發(fā)表意見，師生共同探討問題，營造良好的班會氣氛，有利于強(qiáng)化班級的凝聚力，有利于學(xué)生接受教育。
多年來做大學(xué)輔導(dǎo)員工作，我還體會到，對學(xué)生有一份愛，再加上扎實(shí)努力的工作，與同學(xué)建立起了團(tuán)結(jié)、親密的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心，尋求幫助，同時(shí)我們也深入到他們中間，關(guān)心、了解每一個(gè)同學(xué)，師生關(guān)系融洽，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有情，班集體的總體成績也就會有較大進(jìn)步。事實(shí)證明，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷的前進(jìn)，才真正盡了一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。
輔導(dǎo)員心得感悟篇十六
輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是高校實(shí)現(xiàn)立德樹人目標(biāo)的重要依托，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生價(jià)值引領(lǐng)的骨干力量。日前，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”中，評選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”。他們，用既有意義又有意思、既營養(yǎng)又對味的方式，創(chuàng)新學(xué)生工作方式，做好高校思政教育。
這是一支特殊的隊(duì)伍：他們是離大學(xué)生最近的人，能與學(xué)生一起分享快樂、幫學(xué)生排解煩惱;他們在思政教育的最前沿，能幫助學(xué)生撥開迷霧、找準(zhǔn)方向;他們是學(xué)生的人生導(dǎo)師，也是學(xué)生的知心朋友。他們有一個(gè)共同的名字——輔導(dǎo)員。
日前，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”中，評選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”。今天，讓我們一起走近這10位輔導(dǎo)員，感受他們的“最美”風(fēng)華。
“必須為學(xué)生系好人生的第一粒扣子”
“我是陳小花，我覺得自己就像一株小花，身邊的學(xué)生也是一株株小花。我在群花之中，帶著他們一起綻放，奮力進(jìn)取，共圓我們的中國夢!”廣東技術(shù)師范大學(xué)輔導(dǎo)員陳小花，曾在日記里寫下這樣一段話。
從16年前走上高校輔導(dǎo)員崗位，陳小花對輔導(dǎo)員工作充滿自信心與責(zé)任感：“我們離學(xué)生最近，必須為學(xué)生系好人生的第一粒扣子?！?/p>
有一次，一名學(xué)生從網(wǎng)上看到一篇質(zhì)疑革命英雄的文章，并轉(zhuǎn)發(fā)給了陳小花。陳小花沒有立即駁斥，而是循序漸進(jìn)地向這位學(xué)生講解歷史虛無主義的實(shí)質(zhì)，還邀請他以訪談形式聆聽革命前輩的故事、和他一起參觀革命舊址。陳小花的努力讓這位同學(xué)有了清醒的認(rèn)識，后來，這名學(xué)生深情地說，“是小花姐的引導(dǎo)，讓我有了堅(jiān)定的信仰?！?/p>
陳小花說，我愿扎根在一線，一花引得萬花開，讓祖國的花朵綻放得更加燦爛。
輔導(dǎo)員心得感悟篇十七
第一段：簡要介紹獲獎輔導(dǎo)員及獲獎情況（大約100字）
教育是一項(xiàng)光榮而重要的事業(yè)，輔導(dǎo)員作為學(xué)校教職工中的一員，在學(xué)生成長的道路上扮演著舉足輕重的角色。最近，我校輔導(dǎo)員李老師憑借其卓越的教育指導(dǎo)工作，榮獲了全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。這次獲獎不僅是對李老師辛勤工作的肯定，也讓她有了更深入的心得和感悟。
第二段：獲獎背后的付出與努力（大約300字）
獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號并不是一朝一夕的事情。李老師擔(dān)任輔導(dǎo)員多年來，始終秉持著“以人為本”的教育理念。她鼓勵學(xué)生積極參與各項(xiàng)社團(tuán)活動，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。除了課堂上的教學(xué)工作，李老師還主動參與少年宮指導(dǎo)班級，教授學(xué)生關(guān)于生活技能的知識，使他們更好地適應(yīng)社會生活。獲得這一殊榮的背后，是李老師無私的關(guān)愛和努力付出。
第三段：對學(xué)生的深刻影響（大約300字）
作為一名輔導(dǎo)員，李老師不僅在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中扮演著重要的角色，更在學(xué)生的心靈深處留下了深刻的印記。她盡心盡力地解答學(xué)生心中的困惑，給予他們必要的指導(dǎo)和幫助。在李老師的輔導(dǎo)下，很多學(xué)生漸漸找到了自己的興趣和志向，樹立了正確的人生目標(biāo)，并全力以赴去追求。他們不再局限于眼前的學(xué)業(yè)，而是更加注重發(fā)展綜合素質(zhì)，努力成為全面發(fā)展的人才。李老師的輔導(dǎo)不僅僅是傳授知識，更是一種精神上的陪伴和支持，給學(xué)生們帶來了巨大的力量。
第四段：收獲的自我成長與提升（大約300字）
在輔導(dǎo)員工作中，李老師不僅給予了學(xué)生們很多，她自己也從中得到了很多。通過與學(xué)生們的交流互動，她不斷豐富了自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。她深知輔導(dǎo)員不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他們的身心健康。在與同事之間的協(xié)作中，她學(xué)會了傾聽和尊重他人的想法，學(xué)會了善于溝通和合作。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力的提升，讓她在工作中更加從容自信，也使她成為了同事們的榜樣。
第五段：展望未來與總結(jié)感悟（大約200字）
獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號對于李老師來說是一種榮耀，也是一種動力。這個(gè)榮譽(yù)不僅是對她個(gè)人的肯定，更是對她輔導(dǎo)工作的肯定?；厥走^去的歲月，李老師深深體會到了輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的重要性和影響力，也真切感受到了這份事業(yè)的幸福與快樂。她決心繼續(xù)努力，進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平，為更多的學(xué)生帶來更多的幫助和指導(dǎo)。
通過參與教育事業(yè)，輔導(dǎo)員李老師深刻領(lǐng)悟到了教育的意義和價(jià)值，也為自己的一份付出獲得了回報(bào)。她將始終懷著一顆熱愛教育的心，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。獲獎輔導(dǎo)員的心得與體會，不僅對她個(gè)人有著重要意義，更能為廣大教育工作者提供借鑒與啟迪，為推動教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
輔導(dǎo)員心得感悟篇十八
1、建立和學(xué)生家長聯(lián)系和溝通制度。要求每學(xué)期至少和班級每位學(xué)生家長溝通一次。爭取家長對學(xué)校和輔導(dǎo)員工作的支持。
2、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，掌握本班任課老師教學(xué)情況，堅(jiān)持每周深入班級聽兩節(jié)課，聽課認(rèn)真作聽課記錄，實(shí)事求是反映課堂教學(xué)情況。
3、與學(xué)生一同工作和學(xué)習(xí)，深入學(xué)生內(nèi)部，成為學(xué)生的良師益友，根據(jù)院系教學(xué)和思想政治工作計(jì)劃，結(jié)合所任年級和班級的實(shí)際，制定和實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃，完成學(xué)期總結(jié)和學(xué)年總結(jié)。
4、加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為人師表。開展思想政治工作的科學(xué)研究，增強(qiáng)思想政治工作的針對性，實(shí)效性、主動性、不斷探索思想政治工作的新內(nèi)容，新方法和新途徑，積極參加院系組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，結(jié)合工作開展調(diào)研，要求每學(xué)期寫一篇專題調(diào)查報(bào)告或有關(guān)的研究論文。
5、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守上班考勤，晚自習(xí)考勤制度，晚自習(xí)必須堅(jiān)持坐班，不得脫崗，有事必須先請假，并安排好代管人代管班級工作。代管人員須在請假人請假條上簽字，認(rèn)真履行職責(zé)，不得代而不管，經(jīng)查代而不管者，按當(dāng)晚缺勤處理。
6、對班費(fèi)加強(qiáng)管理，做到費(fèi)用合理、公開，不得私自占用，對挪用或占用者一經(jīng)查出將予以嚴(yán)肅批評和處理。
7、建立、健全班、團(tuán)組織，指導(dǎo)班委會、團(tuán)支部工作，對學(xué)生干部既要大膽使用，又要注重對他們的培養(yǎng)、教育、指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭和最基層的管理作用。
8、堅(jiān)持面向全體學(xué)生和分類推進(jìn)的原則，既要悉心引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生，又要熱情鼓勵和幫助“后進(jìn)生”，特別要做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。
9、做好日常學(xué)生管理工作，學(xué)生管理要針對班級、年級、男、女學(xué)生特點(diǎn)，建立自己一套制度和規(guī)則。對于學(xué)生的綜合素質(zhì)測評、學(xué)籍管理、日常行為教育、評優(yōu)評先、違紀(jì)處分、助學(xué)貸款、社團(tuán)活動、社會實(shí)踐等一系列規(guī)章制度熟練掌握，同時(shí)高度重視學(xué)生工作的規(guī)范化問題，不折不扣地執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，不徇私情，按章辦事，嚴(yán)格程序。
10、正面教育，積極引導(dǎo)。寓教育于活動和管理之中。要表揚(yáng)先進(jìn)、樹立榜樣，充分調(diào)動積極因素。對學(xué)生的思想認(rèn)識問題，不進(jìn)行簡單的批評壓制，要循循善誘，以理服人。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，培養(yǎng)學(xué)生的主動精神和創(chuàng)造精神。
輔導(dǎo)員工作心得感悟2
作為一名入職未久的“新”輔導(dǎo)員，我一直不斷的在向前輩們請教著，學(xué)習(xí)著，補(bǔ)充著。在這將近兩年的帶班工作中，自己也或多或少的有一些經(jīng)驗(yàn)和看法，或許尚很淺薄，與大家共同討論分享一下。
因?yàn)閷W(xué)校工作調(diào)整，我于20_年3月份加入管理學(xué)系任輔導(dǎo)員一職，接手葉老師的11財(cái)管1-3班。此時(shí)學(xué)生已處于大二下學(xué)期，在這之前已經(jīng)有了兩任輔導(dǎo)員。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)不像大一期間學(xué)生有很多活動安排，學(xué)生自己也都有了屬于自己的學(xué)習(xí)定性和較為固定的班級角色，在請教了一些老輔導(dǎo)員以及自己在成功的四年了解，我制定了一套屬于自己的帶班方案。
一.做好班級建設(shè)工作
在高校中，一個(gè)輔導(dǎo)員平均帶200名學(xué)生，一個(gè)人想做到事無巨細(xì)面面俱到不太現(xiàn)實(shí)，這就需要有一些幫手來幫助你共同管理學(xué)生日常事務(wù)。在剛剛接手班級時(shí)，我分批次的找班級所有班委談話，并安排不同的工作給不同的人，在最短的時(shí)間大致做到對班委心中有數(shù)，哪些人細(xì)心哪些人負(fù)責(zé)哪些人效率，根據(jù)他們的性格和特點(diǎn)，我也對班級班委隊(duì)伍進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓他們能夠更好地發(fā)揮自己的作用，也能夠更好地幫助自己分擔(dān)一些事物。
大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是放在第一位。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我采取以先進(jìn)帶動后進(jìn)的方法，將每次的考證高分學(xué)生以及成績及時(shí)更新于班級qq群中，并定期對一些數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，將一些考證多的同學(xué)作為重點(diǎn)在班級群內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)，以起到督促后進(jìn)同學(xué)努力考證的目的。在每次考證或考試之前，我也會到每個(gè)班級做針對性的班會，并挑選已通過的高分同學(xué)在班里講解自身的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。
二.工作中堅(jiān)持做到“三心”以及“三嚴(yán)”
創(chuàng)辦人提出了對待學(xué)生要“關(guān)心愛心耐心”，管理要“嚴(yán)管嚴(yán)教嚴(yán)考”這幾點(diǎn)確實(shí)是學(xué)生日常管理中的核心及重點(diǎn)。
關(guān)心：現(xiàn)在的大學(xué)生獨(dú)生子女很多，從小嬌生慣養(yǎng)，沒有多少社會經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷的挫折也很少，進(jìn)入大學(xué)后或多或少會遇到一些問題：生活環(huán)境，學(xué)習(xí)方法，舍友相處等等，他們的心理能力承受能力并不是很強(qiáng)，這就需要我們從根本上站在學(xué)生的立場替學(xué)生考慮，更多的去關(guān)心，去正確的引導(dǎo)。
愛心：愛心就要求我們對學(xué)生施之以愛，用情感人。我們要始終記得我們的職責(zé)，是引導(dǎo)學(xué)生能夠順暢的上完大學(xué)邁入社會，而不是和他們呈對立面，單純的管教和被管教。我們要有一顆對學(xué)生的愛心，最終得到學(xué)生的信任。
耐心：耐心能夠更好地促使學(xué)生與輔導(dǎo)員交心?，F(xiàn)如今的大學(xué)生越來越缺乏自理，會有很多問題需要輔導(dǎo)員來幫助解答，包括學(xué)習(xí)，生活，情感等各種大小事情。我有個(gè)學(xué)生曾經(jīng)半夜三點(diǎn)鐘給我打電話問我說拉肚子了應(yīng)該怎么辦。這就需要輔導(dǎo)員非常的有耐心，仔細(xì)聆聽，耐心講解，做一名好的聽眾和解惑者。
嚴(yán)管：嚴(yán)管和愛心并不是對立的，愛心并不等于溺愛。在班級工作管理中，對待學(xué)生犯錯誤，不能放任，特別是一些學(xué)生隨著入學(xué)時(shí)間的增長，漸漸地對一些校規(guī)校紀(jì)熟視無睹，屢次犯錯，這就應(yīng)該依照學(xué)生手冊相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。我對每一位接受處分的學(xué)生都說過這樣一句話“處分不是目的，而是警醒，要像警鐘一樣常掛在心頭，警醒自己不要再去違反學(xué)校紀(jì)律”，處罰和引導(dǎo)要同時(shí)進(jìn)行，二者缺一不可。
嚴(yán)教：在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，像涉及到的職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升等課程教學(xué)當(dāng)中，也要做到嚴(yán)格教學(xué)，讓學(xué)生能夠切切實(shí)實(shí)的在課堂上學(xué)到知識，而并不只是一味的應(yīng)付課程教學(xué)，能夠讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所用。
嚴(yán)考：創(chuàng)辦人一直希望我們所培養(yǎng)出的學(xué)生步入社會都能夠獨(dú)當(dāng)一面，能夠通過自身水平找到一份好的工作，這就需要加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)的考試管理，杜絕一些學(xué)生去使用不正當(dāng)?shù)氖侄瓮ㄟ^考試，這樣會讓學(xué)生滋生一種“我平時(shí)不學(xué)習(xí)考試照樣可以通過”這樣的心里，這樣只會得意一時(shí)，邁入社會以后將會后悔一世。
三.加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)觀
學(xué)生上大學(xué)根本目的還是為了在畢業(yè)后能夠找到一份合適的工作.在平常的班會中,每次我都會有所側(cè)重的去講解一些近期有關(guān)就業(yè)方面的形式及問題,從大二開始就讓學(xué)生有種緊迫感,我也會利用自己身邊同學(xué)畢業(yè)后擇業(yè)的例子來給學(xué)生講解,讓他們認(rèn)識到就業(yè)的嚴(yán)峻性,學(xué)習(xí)的重要性,并不間斷的單獨(dú)找不同的學(xué)生進(jìn)行談話,詢問其畢業(yè)后打算,根據(jù)學(xué)生自己的想法提出一些自己的建議,讓學(xué)生能夠在畢業(yè)前做好充分的準(zhǔn)備,邁入社會后不至于太過倉促.在大四離校實(shí)習(xí)前，我還會針對性的對他們進(jìn)行擇業(yè)就業(yè)講解以及建議，并利用學(xué)校資源，向他們推薦一些相對專業(yè)對口的工作。并在他們離校后，定期電話保持聯(lián)系，詢問實(shí)習(xí)情況，工作生活方面有無問題，并對一些問題進(jìn)行解答。
四.深入到學(xué)生的生活中去
作為一名輔導(dǎo)員,應(yīng)該多深入到學(xué)生生活中去,這樣才能夠更多的去了解學(xué)生,更及時(shí)的去發(fā)現(xiàn)問題。不僅僅只是深入教室,宿舍,還有學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)中來.通過qq,微信,貼吧,微博等等這些媒體途徑,來更多的了解學(xué)生的內(nèi)心世界,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題.特別是我這種半路接班的,好多學(xué)生出于對新輔導(dǎo)員的不熟悉,或許性格原因,或許因?yàn)樽宰鹦?并不愿因直接到辦公室和你面對面的交流一些問題,相反會在網(wǎng)絡(luò)上卻能夠放下包袱與你暢談,發(fā)一些牢騷,提一些意見。在平時(shí)無課期間，中午或晚上休息前，可以到宿舍里面和學(xué)生們聊聊天，這樣脫離了辦公室那樣束縛的環(huán)境，學(xué)生可能會更多的去傾訴，在這個(gè)過程中，要做一名合格的傾聽者，在聊天中去發(fā)現(xiàn)問題，并在事后想辦法盡早的解決問題，杜絕一些事情的發(fā)生。
五.切忌感情用事，做到事事公正
作為一名高校輔導(dǎo)員，我們要始終記得我們首先是學(xué)校制度的維護(hù)者。在本著對學(xué)生教育為主的同時(shí)也應(yīng)該對那些違紀(jì)學(xué)生按照學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行處理，用以起到對其余學(xué)生的警示作用。在處理事情處理問題的時(shí)候要做到一視同仁，不能因?yàn)槟膫€(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)程度好就考慮適當(dāng)減輕一些處分，這樣的話在學(xué)生之間就會產(chǎn)生不好的影響，讓學(xué)生失去對你的信任，今后的工作中可能會喪失性。同樣，在評優(yōu)評先過程中，也不能因?yàn)樽约旱膫€(gè)人喜好來取人。因此，輔導(dǎo)員在自身工作中，一定要做到公平公正，切忌感情用事。
六.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提升自身修養(yǎng)
在和學(xué)生打交道的過程中,可能會遇到各種各樣形形色色的問題,可能有關(guān)歷史,地理,文學(xué),心理等等各個(gè)方面,這就要求我們也要不斷地給自己充電,當(dāng)面對學(xué)生的問題經(jīng)常答不出來時(shí),輔導(dǎo)員也會逐步在學(xué)生心目中失去威信.在平時(shí)工作中,我們也要敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),注重個(gè)人的良好品德的培養(yǎng),注重自身舉止的文明修養(yǎng),能夠以身作則,為人師表,要求學(xué)生做到的,自己首先一定要做到,要求學(xué)生不做的,自己堅(jiān)決不能做.例如：我要求學(xué)生開會準(zhǔn)時(shí)到會，自己就堅(jiān)持提前5-10分鐘先到場;參加集體勞動，就要和同學(xué)們一起干，不能光指揮，這樣才能感染同學(xué);舉行運(yùn)動會，要帶頭參加項(xiàng)目，激發(fā)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感;讓學(xué)生早起晨讀鍛煉，自己也要早起，這樣同學(xué)們就會深受教育，自覺嚴(yán)格要求自己。
高校輔導(dǎo)員工作是一件長期、復(fù)雜、多樣化的工作，只有在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷吸取自己或他人的經(jīng)驗(yàn)，才能夠越做越好。以上這些,就是我在工作近兩年當(dāng)中所總結(jié)出來的一些經(jīng)驗(yàn),或許也有一些不當(dāng)之處,但我始終也在努力的改進(jìn)著,希望各位能夠批評指正!
輔導(dǎo)員工作心得感悟3
時(shí)光荏苒，一晃擔(dān)任輔導(dǎo)員已將近一年。回頭看去，一年前的身影仿佛就在眼前，那時(shí)的我對輔導(dǎo)員工作充滿了激情與好奇，一年過去了，如今的我除了保留著當(dāng)初的那份熱情，更感覺到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任之重大。
首先，自己的角色變了，作為一名老師，你不僅要成為學(xué)生的朋友，也要作為一名合格的管理者、引導(dǎo)者，而且這種選擇是單向的、無條件的——即：你必須如是對待你的每一位同學(xué)，無法像過去一樣根據(jù)自己感情的好惡去選擇交朋友的對象或者學(xué)生會的部員，只要他是你的學(xué)生你就必須對其承擔(dān)教育與管理的責(zé)任。與此同時(shí)，作為班主任，所接觸的學(xué)生類型、層次、來源也更為廣泛，學(xué)生都是從地方各個(gè)學(xué)校來的，學(xué)生的愛好、性格、生活習(xí)慣也都各不相同，個(gè)人思想迥異，這都為輔導(dǎo)員全面、順利的開展工作帶來了一定的難度。
其次，輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)彈性很大，很有藝術(shù)的工作，需要經(jīng)驗(yàn)與熱情并重的工作。在這一年中時(shí)常深感自己知識與能力的欠缺，耳邊時(shí)常聽人說，輔導(dǎo)員工作“混”了，可我卻不這么認(rèn)為，做好輔導(dǎo)員工作絕不僅僅要有豐富的知識或者豐富的經(jīng)驗(yàn)就可以完全勝任，更需要有足夠的愛心和事業(yè)心，以及端正的態(tài)度，此外做人的原則與基本的管理技巧也必不可少，這些東西都是能做一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的保障，需要在工作中不斷去摸索，去實(shí)踐的，不是人人都可以做、任何人都能做好的。輔導(dǎo)員工作和其他任何一項(xiàng)工作一樣，是沒有止境的，只有更好，沒有，只要愿意去追求，就永遠(yuǎn)可以不斷地去超越。正因?yàn)樵诠ぷ髦杏袝r(shí)有太多的想法，而又無法很好地貫徹，做不到盡善盡美，還有很多情況、很多局面讓自己感覺有心去改變卻又力不從心，所以時(shí)常也很自責(zé)，一來自責(zé)自己能力有限，二來深感不能為學(xué)生提供更好的服務(wù)，創(chuàng)造更良好的氛圍與環(huán)境而慚愧。不過正是在學(xué)生工作中的這些發(fā)現(xiàn)使我有了前進(jìn)的動力，使我有信心，有想法在這個(gè)位置上做得更好，為了對當(dāng)代大學(xué)生負(fù)責(zé)，也為了自身素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
我的第二個(gè)體會是“學(xué)習(xí)”。輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，除了一般工作中所應(yīng)具備的起碼的個(gè)人能力外，還需要有很強(qiáng)很專業(yè)的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，以及比較成熟的經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)員工作所涉及的方方面面的事太多、具有很強(qiáng)的突發(fā)性和不可預(yù)料性，我們不僅要足夠的細(xì)心和耐心，更要具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和足夠的判斷和應(yīng)變能力。在處理方法上更不能以我們過去的經(jīng)驗(yàn)，方法來套用今天的學(xué)生。面對這個(gè)群體，我們必須向周圍的老師學(xué)習(xí)、請教，大家在一起交流管理方面的心得體會，互相取長補(bǔ)短，這是非常必需的。此外，作為大學(xué)輔導(dǎo)員還必須積極、及時(shí)地學(xué)習(xí)國家、學(xué)校在學(xué)生管理方面的相關(guān)政策及辦法，以便及時(shí)給與學(xué)生正確的指向和引導(dǎo)?，F(xiàn)在的學(xué)生是21世紀(jì)的大學(xué)生，我們常掛在嘴邊說，年齡相差3歲就有了代溝，在輔導(dǎo)員工作中這一點(diǎn)體現(xiàn)得更為明顯。大學(xué)生永遠(yuǎn)是社會中最活躍的群體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在時(shí)代的最前沿，他們思想開放、引領(lǐng)時(shí)尚，對新鮮事物的領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)能力非?？?，有個(gè)性有主見，但同時(shí)也是最容易受到其他思想干擾何影響的群體，這就決定了我們必須走入他們的中間，深入了解他們的想法，掌握他們的思想動態(tài)。所以，大學(xué)輔導(dǎo)員除了要在同事之間互相學(xué)習(xí)還必須深入到學(xué)生中間去學(xué)習(xí)，只有這樣才能做到有的放矢，使自己的教育和引導(dǎo)工作更有針對性。
總之，要做好一個(gè)輔導(dǎo)員的工作就必須在學(xué)中干，在干中學(xué)。要不斷地深入到課堂、宿舍，和學(xué)生交流，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這是提高輔導(dǎo)員工作的一種有效方法。
我的第三個(gè)體會是“愛心”。我們的學(xué)生來自全省各地，風(fēng)俗習(xí)慣、生活習(xí)性、家庭教育的背景各不相同，我們的眼睛更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，他們需要更多的關(guān)愛，這就需要我們以長輩、他們父母的角度去關(guān)愛他們，為他們創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)、成長的環(huán)境。也只有關(guān)愛了他們，你才能發(fā)現(xiàn)他們身上淳樸和閃光的思想品德。多數(shù)大學(xué)生都是剛剛離開父母翅膀的孩子，身邊突然少了依靠，周圍都是自己的同齡人，很多學(xué)習(xí)、生活上的轉(zhuǎn)變讓他們無法適應(yīng)，面對從高中到大學(xué)生活環(huán)境和思維方式的巨大差異，很多學(xué)生都會無所適從，這時(shí)候他們更需要有一位長輩、成年人能夠走進(jìn)他們的心里，傾聽他們的聲音，為他們解決所面對的困惑，這些也正是一名合格輔導(dǎo)員的工作使命，而完成好這項(xiàng)工作就要求輔導(dǎo)員首先要心中有愛。只有學(xué)生認(rèn)同了你，關(guān)系又相對融洽，你對學(xué)生的引導(dǎo)教育他才能從思想感情上接受，才能自覺地克服自己身上的不足。愛的力量是偉大的，如果我們能用全部的愛去教育引導(dǎo)我們的學(xué)生，相信絕大多數(shù)的學(xué)生都會用同樣的感情去回報(bào)你。關(guān)鍵是我們自己擺正位置沒有，我們有沒有把他們當(dāng)成自己的孩子那樣去用心。
我的第四個(gè)體會是“管理”。輔導(dǎo)員的工作說一千道一萬。最后還是要落實(shí)到管理上。對學(xué)生的管理上采取制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理模式。我們應(yīng)該建立一套完整的管理制度，并在我們的管理工作過程中不斷完善，不斷地規(guī)范我們的操作程序，在實(shí)踐中加入人性化管理，對學(xué)生的管理要嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。我想我們的管理工作就要把這些要求落到實(shí)處，也就解決了在管理過程中管什么和怎么管的問題。我們管理學(xué)生的嚴(yán)，主要是嚴(yán)格要求他們遵守國家法律、法令;遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì);遵守社會公德;遵守做人準(zhǔn)則。但在具體實(shí)施過程中，針對不同的對象，采取不同的教育方法，充分體現(xiàn)人性化的管理又是我們對構(gòu)建和諧社會的客觀需求。因此，在管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們必須嚴(yán)格掌握好一個(gè)尺度，而這個(gè)尺度又是針對不同的班級，不同的人群而有所不同。切實(shí)把管理工作做實(shí)、做細(xì)、做到位，我們就有了成就感?！肮堋保梭w現(xiàn)在管學(xué)生，還體現(xiàn)在管自己。輔導(dǎo)員是學(xué)生最密切接觸的人，也是教育學(xué)生做人的人，輔導(dǎo)員的一言一行都很大程度的影響著自己的學(xué)生。言教不如身教，所以輔導(dǎo)員必須為人師表，做好學(xué)生的表率，其正面意義不可低估。沒有規(guī)矩，不成方圓。無論在企業(yè)，還是在學(xué)校都是一樣的。要求學(xué)生做到的自己首先做到。
第五個(gè)體會是“溝通”。我覺得心理咨詢的有些技巧對于輔導(dǎo)員工作有很大的幫助，如在輔導(dǎo)員和學(xué)生談話的時(shí)候能用好“傾聽”和“同理”的技巧就能起到很好的效果。“傾聽”大家都能理解，不作解釋了，“同理”就是站在當(dāng)事人(學(xué)生)的角度和位置上，客觀的理解當(dāng)事人(學(xué)生)的內(nèi)心感受及內(nèi)心世界，且把這種理解傳達(dá)給當(dāng)事人(學(xué)生)的一種溝通交流方式。
第一;迷茫狀態(tài)，這個(gè)也就是不知道自己要干什么，現(xiàn)在很多學(xué)生整天喊無聊，上課無聊，課程無聊，比起剛進(jìn)大學(xué)的熱情已經(jīng)蕩然無存了。原因主要就是目的不明確，我個(gè)人認(rèn)為，在這個(gè)時(shí)候正是比開學(xué)時(shí)對學(xué)生大學(xué)規(guī)劃和人生規(guī)劃教育的時(shí)機(jī)，既有鞭策作用也能讓學(xué)生更好地吸收。
第二;情緒波動狀態(tài)，自己第一次離開家，剛開始還覺得新鮮，現(xiàn)在在一年中受了許多困難，比如沒有像家里一樣那么受人重視，本來覺得自己很厲害，但是現(xiàn)在到處是比自己更厲害的同學(xué)啦，比自己條件優(yōu)越的同學(xué)啦，心理嫉妒，等等壓力。有很多學(xué)生的心理問題就是這樣出來的。
已經(jīng)有不少學(xué)生的情況良好，證明是可以的，第二是讓學(xué)生多接受挫折，不一定是要讓學(xué)生一直經(jīng)過操作失敗后得出自己的經(jīng)驗(yàn)，我的做法是經(jīng)常講一些別人的例子，當(dāng)然隨著社會進(jìn)步，學(xué)生的素質(zhì)也越來越高，一般的道理很多學(xué)生都明白了，所以我在這個(gè)基礎(chǔ)上聯(lián)系學(xué)生自己的心理，這個(gè)主要是根據(jù)平時(shí)掌握的學(xué)生情況，分析了學(xué)生心理以后，在根據(jù)他的獨(dú)特性，對他生活的事情加以分析，如果是共性的問題可以一同講，特殊性的個(gè)別談。這樣可以增加學(xué)生心理成熟能力，也使學(xué)生邁向成熟。
有人可能會覺得這不算什么，很容易，其實(shí)不然，要做好真的不易。這個(gè)做法類似于心理咨詢。然而，在心理咨詢中咨訪關(guān)系很重要，試問自己在以前和學(xué)生溝通的時(shí)候，特別是和問題學(xué)生溝通的時(shí)候，你注意傾聽和同理了嗎?只有用好這兩個(gè)技巧就能有助于建立起良好的咨訪關(guān)系。咨詢才能進(jìn)行下去，才有可能有效果，同樣在輔導(dǎo)員的思想工作中，和學(xué)生的關(guān)系也很重要，輔導(dǎo)員的談話有沒有效果，和關(guān)系的建立有密切的關(guān)系。
如果我們能注意認(rèn)真地傾聽學(xué)生，讓他們盡可能的述說自己，我們很好的接納，就會讓學(xué)生有被注意，被尊重，被理解的感覺，便于他們對老師形成信任感。而在傾聽的基礎(chǔ)上我們?nèi)ピ囍斫鈱W(xué)生的所感，所思，所為，不管他們的想法多么可笑，多么幼稚，不管他們的行為多么無理，多么荒謬，在學(xué)生自己的思維里都有其合理性，我們傾聽了就能去感受去真正了解學(xué)生，然后再用同理的技巧，讓學(xué)生感受到您的理解、接納，和學(xué)生建立起良好的關(guān)系，這是對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的前提!
作為老師可能會沒有耐心聽學(xué)生講，一上來就急于說教學(xué)生，這可能使學(xué)生感到惱火(當(dāng)然他可能不會表現(xiàn)出來)覺得你根本不理解他，當(dāng)然難以和老師深入溝通。教育的效果也就幾乎沒有了，所以如果出現(xiàn)學(xué)生一聲不吭，老師不停的教育。那就要注意了!
溝通的境界是：說到聽者想聽!聽到說者想說!而教育的效果以此為前提。學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)校的一切政策應(yīng)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，做好了學(xué)生工作可以保證學(xué)校工作的大局，而輔導(dǎo)員是與學(xué)生接觸、了解最密切的;輔導(dǎo)員工作是最基層、最細(xì)致的;是學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是學(xué)校老師的一面鏡子，所以輔導(dǎo)員所作的工作不僅僅是穩(wěn)定學(xué)校的大局，更可以為學(xué)校政策、制度的制定提供第一手的、翔實(shí)的資料，這也正是輔導(dǎo)員工作承上啟下之體現(xiàn)。農(nóng)民的收獲是莊稼;工人的收獲是自己的產(chǎn)品;我們的收獲是人才，這是做其他任何工作都無法比擬的，我為這項(xiàng)工作感到驕傲，更將為我所培養(yǎng)的學(xué)生感到自豪!
輔導(dǎo)員工作心得感悟4
新世紀(jì)的陽光已冉冉生起，今天的輔導(dǎo)員面臨眾多新的挑戰(zhàn)，因?yàn)楝F(xiàn)在的少年兒童比以往更具鮮明的個(gè)性：他們被施與著愛，卻常常感覺不到愛心的存在;被別人關(guān)懷，卻不知怎樣關(guān)心別人……，他們生活在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、科技進(jìn)步、知識爆炸的時(shí)代，沐浴著幸福的陽光，卻不知如何去拒絕誘惑，甚至走向陷阱……，所以，如何去塑造他們的優(yōu)秀品格，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感，使他們都能夠健康地成長，是現(xiàn)在的輔導(dǎo)員面對的一個(gè)重要問題，而這些問題的解決，離不開高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，因此，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，全面提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)也就顯得尤為緊迫。
一、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)和管理
首先，因?yàn)樯傧汝?duì)員是一個(gè)特殊的群體，面對一塊塊天然待琢的玉，需要我們用極大的愛心和極高的熱情去雕琢，才能使之成為國家的棟梁之才，所以，各級領(lǐng)導(dǎo)要重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，注重輔導(dǎo)員的思想教育，抽調(diào)那些素質(zhì)高、有愛心、有朝氣、有創(chuàng)新精神的教師到這個(gè)隊(duì)伍中來，不斷給這個(gè)集體注入新的血液。
其次，對輔導(dǎo)員隊(duì)伍的管理要更新觀念，提高管理水平，活躍管理方式，要有現(xiàn)代化的管理思想和方式。在當(dāng)今電腦、網(wǎng)絡(luò)一體化的時(shí)代，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)指導(dǎo)隊(duì)員展開少先隊(duì)活動，充分挖掘每一位隊(duì)員的創(chuàng)造潛力，使他們健康成長。
二、全面提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)
首先，輔導(dǎo)員要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。綜觀當(dāng)今社會，青少年思想道德狀況的很多方面令人頗感擔(dān)憂，從某種意義上說我們的道德教育是失敗的，這里有一個(gè)很重要的問題是教育者自身素質(zhì)的問題;捷克教育家夸美紐斯也指出：教師的任務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生，以身作則。所以加強(qiáng)輔導(dǎo)員自身的道德修養(yǎng)是一個(gè)很重要的課題，輔導(dǎo)員必須注意提高自己的道德水平、樹立正確的兒童觀，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，刻刻警惕自己的言行，處處做隊(duì)員的表率，事事做到公平、公正、無愧于心。輔導(dǎo)員要先于隊(duì)員做好“修養(yǎng)十條”，自己做到“誠實(shí)守法，樂于助人，文明禮貌，有責(zé)任心，勇敢頑強(qiáng)，勤勞儉樸，守時(shí)守信，追求新知，熱愛大自然，健康向上”，力求起到以身作則的作用。
其次，在當(dāng)前新課程改革中，更新教育觀念，改進(jìn)教育方法已成為每一位教師的當(dāng)務(wù)之急，少先隊(duì)輔導(dǎo)員作為教師群體的重要組成部分，只有迅速地轉(zhuǎn)換角色和重新定位，才能使自己成為素質(zhì)教育中活力切不可或缺的力量，同時(shí)，輔導(dǎo)員要在牢固掌握傳統(tǒng)觀念上的“說、唱、跳、寫、畫、游戲”等一般技能的基礎(chǔ)上，學(xué)會使用現(xiàn)代化的教育手段，并把它運(yùn)用到少先隊(duì)工作中，學(xué)會使用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化媒體收集信息，擴(kuò)大自己的知識面、信息量，迎接新的挑戰(zhàn)。
三、輔導(dǎo)員要具有健康的心理
輔導(dǎo)員的心理素質(zhì)對少先隊(duì)員的成長起著重要的作用。一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，不僅要從人格、知識、思維等多方面去影響學(xué)生，還需用健康的心靈去陶冶學(xué)生。輔導(dǎo)員應(yīng)注意加強(qiáng)自身心理狀態(tài)的調(diào)整與人格力量的提升，用自己高尚的人格去塑造學(xué)生健康的心理、美麗的心靈和人格。當(dāng)代兒童的特點(diǎn)是：自尊心強(qiáng)，心理承受能力差，對外界事物反應(yīng)敏感。老師一個(gè)較冷的眼神，一句諷刺的話語，一次自認(rèn)為“算不了什么”的懲罰，都有可能造成學(xué)生心理上的不安、困惑、焦慮，有甚者會失去自信，從此抬不起頭，影響其一生。所以，輔導(dǎo)員切忌使自己成為影響隊(duì)員健康成長、造成隊(duì)員心理障礙的人，而要注重“曉之以理，動之以情”、貼近隊(duì)員、了解隊(duì)員，做隊(duì)員的知心朋友。
隨著素質(zhì)教育的深入實(shí)施，如何培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才，培養(yǎng)什么樣的人才，這已是新世紀(jì)教育的大課題。作為從事輔導(dǎo)員工作的教師們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到自己肩負(fù)的偉大使命，培養(yǎng)面向未來，面向新世紀(jì)的好少年，使之具有高尚的愛國情感，廣博的知識結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造性的思維方式，成為新世紀(jì)合格的接班人。
輔導(dǎo)員工作心得感悟5
高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的、組織管理者和協(xié)調(diào)者，既是教與學(xué)雙向交流的信息員，又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員。作為一名有著幾年工作經(jīng)驗(yàn)的資深輔導(dǎo)員，我參加了我院的輔導(dǎo)員培訓(xùn)，通過座談會、聆聽專題報(bào)告會等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，我不僅對輔導(dǎo)員工作有了更系統(tǒng)，更深刻的理解，而且還學(xué)到了很多先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和工作方法。通過學(xué)習(xí)，我更加肯定了輔導(dǎo)員作為高校教師隊(duì)伍的一部分在育人工作中的重要作用?，F(xiàn)將部分學(xué)習(xí)情況和總結(jié)心得匯報(bào)如下：
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的簡要概況
我院本學(xué)年的輔導(dǎo)員培訓(xùn)涉及了高校學(xué)生管理工作的方方面面，主題鮮明，學(xué)習(xí)研討深入，教學(xué)組織規(guī)范，理論聯(lián)系實(shí)際，成效明顯。從培養(yǎng)我院學(xué)生德育教育的重要性到輔導(dǎo)員如何培養(yǎng)我院學(xué)生的德育教育;從提高大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神及集體榮譽(yù)感到輔導(dǎo)員應(yīng)用合理的方法解決學(xué)生的心理問題;從教育學(xué)生合理安排大學(xué)生活到如何引導(dǎo)學(xué)生做好人生職業(yè)規(guī)劃以及一些思想政治教育前沿?zé)狳c(diǎn)問題這些方面進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的講解，通過學(xué)習(xí)，讓我感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，使我受益良多。
二、學(xué)習(xí)的收獲心得
1、提高了思想認(rèn)識和政治覺悟，增強(qiáng)了從事輔導(dǎo)員工作的責(zé)任感、使命感
通過學(xué)習(xí)，我真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，感受到了我院領(lǐng)導(dǎo)對輔導(dǎo)員工作的高度重視和對我們工作的認(rèn)可。我認(rèn)識到輔導(dǎo)員工作不僅僅是管理、服務(wù)，更是教育人、培養(yǎng)人的工作。老師教會同學(xué)們專業(yè)知識，我們輔導(dǎo)員同樣能夠教會他們很多做人的道理，解決學(xué)生在日常生活中的種種問題。通過學(xué)習(xí)，我更加深刻的理解了學(xué)生德育教育以及解決學(xué)生心理問題的重要性，更加清晰了自己的工作思路，對以后的工作充滿信心。
輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育
工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實(shí)做好輔導(dǎo)員工作，對于培養(yǎng)合格大學(xué)生，我們每一位輔導(dǎo)員都肩負(fù)著非常重要的使命。
2、進(jìn)一步交流了輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會，促進(jìn)了經(jīng)驗(yàn)與知識的共享
通過我院徐春華院長的座談會，我們輔導(dǎo)員同院長一同探討了我院學(xué)生德育教育的重要性及如何培養(yǎng)我院學(xué)生的德育教育，座談會上，各輔導(dǎo)員各抒己見，使我在發(fā)言的同時(shí)也從其他輔導(dǎo)員那里學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，極大地開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅(jiān)定了信心。我們有決心，有信心在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)，勤奮工作，在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘，為扎實(shí)做好做實(shí)學(xué)生工作奉獻(xiàn)自己的光和熱。
3、要加強(qiáng)對學(xué)生德育、團(tuán)隊(duì)、集體榮譽(yù)感、心理、就業(yè)方面的指導(dǎo)
通過學(xué)習(xí)，我更加深刻了作為一名輔導(dǎo)員老師，除了要對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育外，還要對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，現(xiàn)代的大學(xué)生接觸著五光十色的世界，由于網(wǎng)絡(luò)沖擊、學(xué)習(xí)的壓力、感情的挫折等，很多大學(xué)生心理產(chǎn)生了一些問題，甚至導(dǎo)致了一些惡性事件，因此加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育是十分必要的。
輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情，團(tuán)隊(duì)的力量、集體的榮譽(yù)感，首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點(diǎn)。輔導(dǎo)員要在思想上，引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上，輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上，教導(dǎo)學(xué)生;在心理上，疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上，指導(dǎo)學(xué)生。
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