心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)的經(jīng)歷、感受及所得到的教訓(xùn)與收獲進(jìn)行總結(jié)與反思，它是經(jīng)過(guò)思考和分析后的書(shū)面呈現(xiàn)。通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和不足之處，從而提高及改進(jìn)。心得體會(huì)的寫(xiě)作可以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，對(duì)于提升自我認(rèn)知和解決問(wèn)題都有著積極的作用。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，但要注意客觀、中肯、合理。心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷、感悟和思考進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份心得體會(huì)了吧。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
追憶似水年華心得體會(huì)篇一
正值六月，梔子花香飄散在校園的每一個(gè)角落，清香而甜美，學(xué)校安靜的讓人感覺(jué)空虛。
我們踏過(guò)的操場(chǎng)，我們奔過(guò)的球場(chǎng)，還留有摩擦的痕跡，悶熱的天，為什么不下雨，把它沖刷掉。還有我們的教室，我們的桌子，空蕩蕩的，是誰(shuí)曾在這里留下過(guò)記憶，淚水還有汗水，在此刻都要開(kāi)始成為過(guò)往。今生能否再相遇，如果相遇不上了是否就如永別？想著這些，我的淚水忍不住嘩啦嘩啦地往下流。
鋪天蓋地而來(lái)的同學(xué)錄，一個(gè)勁地寫(xiě)，寫(xiě)到手指發(fā)麻，淚水大顆大顆地往下落，沾濕了一段又一段煽情的文字，曾經(jīng)認(rèn)為同學(xué)錄只是個(gè)儀式，回答那些三三兩兩的問(wèn)題而已，如今寫(xiě)滿(mǎn)了，還是沒(méi)有寫(xiě)完，只怪你們的紙張?zhí)?，容不下那些飽含淚水的文字。寫(xiě)吧，寫(xiě)吧，手指不停地發(fā)抖。照片貼了一張又一張，為的是你們?cè)趤?lái)年不要問(wèn)我是誰(shuí)。
老師笑著對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們畢業(yè)了，去外面的世界看看吧！”一句話(huà)，讓全班同學(xué)淚流滿(mǎn)面。畢業(yè)證，畢業(yè)照，相互的擁抱，深深的祝福。而我選擇了沉默，它代表了太多。
“解放了！”他們說(shuō)解放了?？粗粋€(gè)個(gè)人相繼離開(kāi)，我呆坐在教室的角落，左右手同時(shí)伸進(jìn)口袋里找香煙，才恍然，我根本不會(huì)抽煙。
一直安慰自己——天下哪有不散的宴席。以為這樣可以讓自己心態(tài)平和，可看到你們哭得聲嘶力竭，我還是不平和，不放心你們，怕你們因?yàn)闆](méi)有我們而難過(guò)，而我們因?yàn)闆](méi)有你們而難過(guò)了，你們千萬(wàn)不要難過(guò)。如今要各奔東西了，那散吧，不要多停留，堅(jiān)定地離開(kāi)就不會(huì)有痛了。
曾經(jīng)，是誰(shuí)笑著說(shuō)梔子花開(kāi)的時(shí)候是我們相遇的季節(jié)；如今，又是誰(shuí)哭著說(shuō)梔子花開(kāi)的季節(jié)是我們分別的時(shí)候。三年而過(guò)，末路離歌，曲終人散，我們走到了盡頭，要分離了，舍不得的是你們，你們舍不舍得彼此的離開(kāi)？突然想對(duì)某某女孩說(shuō)：我離開(kāi)了，你不會(huì)難過(guò)，我會(huì)忘了你，直到你把我給忘了。若有一天你走進(jìn)我的心里，你會(huì)哭的，因?yàn)槟抢餄M(mǎn)是你；若有一天我走進(jìn)你的心里，我會(huì)哭的，因?yàn)槟抢餂](méi)有我。最后什么都沒(méi)說(shuō)，看著空蕩蕩的教室連個(gè)人影都不見(jiàn)，我突然間淚流滿(mǎn)面。曾經(jīng)，我以為你會(huì)笑，以為你會(huì)一直這樣笑，以為你能夠大踏步地離開(kāi)，直到我知道，你哭了，哭得沒(méi)有一點(diǎn)韻律，就像風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉時(shí)的沙沙響。
就這么分別了吧，誰(shuí)也不要想誰(shuí)，不想你會(huì)難過(guò)，想你會(huì)更難過(guò)，那還是不要想了吧，就這么安靜地離開(kāi)。和所有人說(shuō)最堅(jiān)定的再見(jiàn)。
轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，到了三年一回的畢業(yè)時(shí)間，醞釀了一次淚水的告別。此刻，所有的往事都將被定格；此刻，所有被定格的都將成為回憶；此刻，所有的回憶都會(huì)在流年中模糊。
靜靜地離去，漸漸地一切都將成為回憶，往后想起那些過(guò)往，想起那些老師，想起那些同學(xué)，只能在回憶里歡笑，只能在回憶里哭泣了。散了，突然感覺(jué)一切都空虛了，突然感覺(jué)周?chē)磺卸甲儼察o了。
眼角的淚水已經(jīng)涌出來(lái)了，我知道一切都回不去了，告別曾經(jīng)吧，向所有人揮手說(shuō)再見(jiàn)。
就讓我們把這份美好的回憶珍藏在心底。
追憶似水年華心得體會(huì)篇二
就算光陰泯滅所有記憶，每顆心上某個(gè)地方，總有個(gè)記憶揮不散。
——題記
陽(yáng)光燦爛的午后，我來(lái)到河邊，靜靜地坐著，在寒冷的冬日里，這樣溫暖的陽(yáng)光已經(jīng)很少了。我望著那條大河，看它的流動(dòng)，看它的波紋與浪花，看它將幾只野鴨或是幾片樹(shù)葉帶走，看大小不一的船在它的胸膛上駛過(guò)，看陽(yáng)光將它染成金色，看魚(yú)從它的綠波中躍起，在藍(lán)色的天空，畫(huà)出一道優(yōu)美的弧，然后跌落下去。
不知怎的，看著這些，我心中竟想起那即將逝去的初中生活。三年里，一直陪著我成長(zhǎng)的一張張熟悉面孔一一在我腦海中呈現(xiàn)。我們一起經(jīng)歷了風(fēng)雨，一起放聲大笑，一起傷心落淚，我們見(jiàn)證了彼此的成功與失敗，我們一起努力過(guò)，拼搏過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，我們就要分開(kāi)了，我真的有太多不舍?？墒俏艺娴牟恢?，多年后，我是否還能清楚地記得你們每一個(gè)人，記得我們一起走過(guò)的歲月。
腦海中的畫(huà)面定格，畫(huà)面上的你開(kāi)心地笑著。我想：就算光陰泯滅所有記憶，但是你——對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的朋友，我應(yīng)該永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記吧。曾經(jīng)你的笑容出現(xiàn)在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無(wú)法泅渡。
我就這么在陽(yáng)光下花了好長(zhǎng)時(shí)間追憶我的似水年華，我發(fā)現(xiàn)我記憶里最深刻的還是你，笑的、哭的、哄我的`、安慰我的，那個(gè)在我生病時(shí)給我買(mǎi)藥的你。我的青春從你身上流淌過(guò)去，一切的時(shí)光經(jīng)過(guò)你的洗滌之后都帶上了你的味道，我可以逃避一切，可這種味道一直圍繞在我身邊，揮也揮不散。
你送的那只生日小熊，我已經(jīng)裝好放回盒子里。現(xiàn)在的我已經(jīng)可以不再握著那只小熊睡覺(jué)了，只是這樣，我睡得沒(méi)有過(guò)去那么踏實(shí)了，常會(huì)在半夜醒來(lái)，然后總覺(jué)得好像少了什么一樣?，F(xiàn)在的我仍然喜歡在雨天散步，可是你再也不會(huì)替我打傘，然后說(shuō)：“不要淋雨，小心感冒了！”現(xiàn)在的我仍然不喜歡吃藥，只是你再也不會(huì)買(mǎi)來(lái)藥叫我吃了。一切的一切都已成為回憶?？勺钔纯嗟氖?，消失了的東西，它就永遠(yuǎn)的不見(jiàn)了，永遠(yuǎn)的不會(huì)再回來(lái)了，卻偏還要留下一根細(xì)而尖的針，一直插在我心頭，一直拔不去，它想讓我疼我就得疼。
現(xiàn)在，我真的好想好想痛痛快快地大哭一場(chǎng)，可是，你還會(huì)再次給我一個(gè)溫暖的懷抱，讓我哭個(gè)夠嗎？我想應(yīng)該不會(huì)了吧。不過(guò)，我還是要謝謝你，謝謝過(guò)去的一切，也謝謝你讓我認(rèn)識(shí)了另一個(gè)值得去珍惜的女孩。那個(gè)女孩會(huì)對(duì)我說(shuō)：“我希望可以抱著你，讓你好好地哭一次！”那個(gè)女孩還會(huì)對(duì)我說(shuō)：“傻瓜。難過(guò)的時(shí)候，我一直都在?！?/p>
陽(yáng)光太刺眼了，不然，為什么我的眼中會(huì)有淚水呢？
追憶似水年華心得體會(huì)篇三
墻上的那朵薔薇，不枯不散。
小時(shí)候的我，經(jīng)常趴在墻上，和那朵薔薇絮絮情，它仿佛在安靜地聽(tīng)我說(shuō)話(huà)似的，也只有它才聽(tīng)懂我的話(huà)。我常討人嫌，被人罵，每次只能躲到它的身下，把一肚子的苦水都向它傾訴，傾訴完以后我就感覺(jué)心里舒服多了。我趴在墻頭看著來(lái)來(lái)往往的人，看看那個(gè)賣(mài)灶糖的老人還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)。
午時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一陣“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的敲鑼聲，我把收集來(lái)的鐵、廢塑料紙等拿出來(lái)，待老人經(jīng)過(guò)時(shí)換點(diǎn)灶糖。幾分鐘后老人來(lái)了，我快步下樓追上去，老人走得挺快的，我好不容易追上他，問(wèn)他：“老爺爺，你怎么跑的這么快呀？”他回答到：“別處也有人要買(mǎi)我的灶糖呢！”我聽(tīng)后，對(duì)老爺爺說(shuō)：“我也換快灶糖?！崩先四贸銮锰瞧?，“啪啪”幾聲一塊灶糖下來(lái)了，灶糖像一個(gè)那黃色的月亮缺了一角，老人把換得的灶糖放在了我的手掌心里，我伸出舌頭，小心的舔了舔，那個(gè)甜是一絲一縷的把我的心填滿(mǎn)。我問(wèn)老人今年高壽？老人回答說(shuō)61歲了，他說(shuō)的從18歲就開(kāi)始學(xué)做灶糖了，已經(jīng)做了四十幾年了，他還說(shuō)他的老婆正是因?yàn)橄矚g吃灶糖才嫁給他的，他還說(shuō)他女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫的，女兒已出嫁了。
老人像在舊巷中走出來(lái)的，他依舊守舊，他是多么希望留住那一份情，那一份義，但他那個(gè)身影，我是無(wú)法忘記的，他和他的灶糖已經(jīng)在我的腦海中刻下了深刻的記憶。
追憶似水年華心得體會(huì)篇四
秋日的陽(yáng)光愈發(fā)顯得可愛(ài)，放肆的再見(jiàn)黃的樹(shù)葉上跳動(dòng)，折射出一片暈眼的金黃。獨(dú)自一人走在生活的路上，一如秋天的安靜，身邊川流不息的人群映襯著我的孤獨(dú)的心，就這樣，我不停的奔跑，不停的咆哮，感嘆我的似水年華。
即使大宴賓朋于觥籌交錯(cuò)中，我內(nèi)心依舊孤獨(dú)。昔日知心漸漸遠(yuǎn)去，留下的只有記憶深處的痕跡。
突然想起出現(xiàn)在我生命中的許多人，有的給我痛苦，有的給我歡樂(lè)。但是隨著時(shí)間不知疲倦的向前奔跑，他們中的許多人正在慢慢的離我遠(yuǎn)去。
還記的剛剛懂得感情是什么東西的時(shí)候的我，曾經(jīng)喜歡的那個(gè)女生，不知道暗暗做了多少承諾?，F(xiàn)在再次看見(jiàn)她的照片時(shí)，再也沒(méi)有了那種揪心的悸動(dòng)?，F(xiàn)在想起那時(shí)的我，站在人生轉(zhuǎn)彎的路口時(shí)不知所措的樣子，嘴角總是不由自主的滑出一絲笑意，這笑與嘲笑無(wú)關(guān)。
還記得在中學(xué)時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的我，與知心好友高談闊論，雄心勃勃的想要做出一番事業(yè)，大聲的朗讀：數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。幾年后的今天，我們都在各自的道路上艱難的前行，再次見(jiàn)面時(shí)，已經(jīng)少了年少時(shí)的張狂，多了幾絲生活的皺紋。
時(shí)間使我慢慢地明白，我們正在漸漸的失去原來(lái)的生活，我們身邊的人，包括我們自己，年華似流水一樣向前流走，而我們，只是河底的一株水草，任憑生活在我們身邊溜走，想伸手抓住什么，卻發(fā)現(xiàn)自己是那么的無(wú)力。
已經(jīng)有一些人開(kāi)始走遠(yuǎn)，漸漸的就與我毫不相關(guān)，各自都有不同的方向，停不下來(lái)然后就越來(lái)越陌生，就這樣一直走下去，相互背離。
記憶總是所有惆悵的根源，總是有些事情在不停的沉淀，讓我們不忍觸碰，直到慢慢地變?yōu)樯畈豢蓽y(cè)，變得我們自己也學(xué)會(huì)遺忘。
但是我知道，我們依然會(huì)記得對(duì)方，即便他給我?guī)?lái)不只歡樂(lè)，還有憂(yōu)傷，還有淚水。只是卻將對(duì)方放任心底，連同少年時(shí)的夢(mèng)想一起。
身邊的人在不斷的變更，有人慢慢的離我遠(yuǎn)去，有人有加入我的生活，沒(méi)有什么是會(huì)一成不變的，我們都沒(méi)有能力去恒久的去對(duì)待一個(gè)人，沒(méi)有勇氣去面對(duì)守候一份感情。想要的東西總是很多，所遇的追求都無(wú)法停止。生活總是矛盾的，選擇一些，放棄一些，得到一些，失去一些，我們都已經(jīng)接受了這樣的規(guī)則，慢慢的變得冷漠，慢慢地變的眼中只有黑白兩種顏色。
因?yàn)樗扑耆A，所以一再的回頭都是不能被原諒的錯(cuò)誤；因?yàn)樗扑耆A，所以一切傷痛都會(huì)像流水一樣滑過(guò)；因?yàn)樗扑耆A，所以時(shí)間在摩擦，風(fēng)在沉淀，樹(shù)在開(kāi)花。抬起頭來(lái)，灰塵在陽(yáng)光里飄搖，糾纏，然后落地，變得沉默，一如我們的記憶。時(shí)光急速的奔跑，像風(fēng)一樣從指縫間溜走，留下一地光的碎片。我們要做的，只是把頭從哪些泛黃的記憶中抬起來(lái)，忘記那些飛舞的灰塵，然后，看見(jiàn)窗外那如水一樣明凈的陽(yáng)光。
似水年華，一去就不會(huì)再回來(lái)。我們沒(méi)有人能遇見(jiàn)未來(lái)，所以我們不知道現(xiàn)在做的是否有意義，是否能夠成功。當(dāng)年的我喜歡在時(shí)間的河邊放下希望的小船，卻不知道它最后會(huì)被時(shí)間的河水無(wú)情的打翻，沉入時(shí)間的河底，最后只有在我們的記憶里留下美好的希冀。今天的我若能夠重新回到那時(shí)的河邊，看見(jiàn)那時(shí)的我，不會(huì)粗魯?shù)淖柚顾?，告訴他真相，告訴他未來(lái)會(huì)讓他失望。我會(huì)說(shuō)，孩子，放吧，一切都會(huì)像你想的一樣。
時(shí)間給我們留下了太多的美好，太多的無(wú)奈甚至還有太多的傷痕。但是我們無(wú)法選擇，放棄與選擇，得到與失去，快樂(lè)與痛苦，這些矛盾的兄弟是時(shí)間留給我們的。而我們能做的只有把他們留在心底，任他們蒙上厚厚的灰塵，直到我們老去的那一天，老眼昏花的時(shí)候，躺在搖椅上，把他們從心底取出，吹去上面的灰塵，靜靜的翻閱我們年少時(shí)的記憶，到那時(shí)不論是什么，哪怕是淚水，我想，它們中也全是溫暖。
追憶似水年華心得體會(huì)篇五
什么我會(huì)選擇這本書(shū)來(lái)讀呢?也許是因?yàn)槟橇鶄€(gè)字，那深深嵌進(jìn)我內(nèi)心深處的逝去的年華，教我無(wú)法轉(zhuǎn)移視線(xiàn)。這本書(shū)我其實(shí)并沒(méi)有讀完，所以這篇文章可以暫且算為它的“讀中感”。普魯斯特睿智的思想在我頭腦中不斷反射和共振，讓我的心里有種說(shuō)不清道不明的惆悵。這一切的根源，在于兩個(gè)詞：“時(shí)間”和“回憶”。
《追憶逝水年華》是一部與傳統(tǒng)小說(shuō)不同的長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書(shū)以敘述者“我”為主體，追憶逝水年華將其所見(jiàn)所聞所思所感融合一體，既有對(duì)社會(huì)生活，人情世態(tài)的真實(shí)描寫(xiě)，又是一份作者自我追求，自我認(rèn)識(shí)的內(nèi)心經(jīng)歷的記錄。除敘事以外，還包含有大量的感想和議論。整部作品沒(méi)有中心人物，沒(méi)有完整的故事，沒(méi)有波瀾起伏，貫穿始終的情節(jié)線(xiàn)索。它大體以敘述者的生活經(jīng)歷和內(nèi)心活動(dòng)為軸心，穿插描寫(xiě)了大量的人物事件，猶如一棵枝丫交錯(cuò)的大樹(shù)，可以說(shuō)是在一部主要小說(shuō)上派生著許多獨(dú)立成篇的其他小說(shuō)，也可以說(shuō)是一部交織著好幾個(gè)主題曲的巨大交響樂(lè)。
在小說(shuō)中，敘述者“我”的生活經(jīng)歷并不占全書(shū)的主要篇幅。這種回憶表現(xiàn)的東西是"自我"，是人的內(nèi)心世界，是人的精神生活。這種表現(xiàn)大量采用了"自由聯(lián)想"方式，一物誘發(fā)一物，一環(huán)引出一環(huán)，形成作品意識(shí)聯(lián)想自由流暢的態(tài)勢(shì)，這就是意識(shí)流小說(shuō)的基本特征。因此，這部小說(shuō)成為意識(shí)流小說(shuō)的先驅(qū)，并宣告了"意識(shí)流小說(shuō)"文學(xué)流派的形成。
作者通過(guò)故事套故事，故事與故事交叉重疊的方法，描寫(xiě)了眾多的人物事件，展示了一幅19世紀(jì)與20世紀(jì)之交法國(guó)上流社會(huì)的生活圖景。這里有姿色迷人，談吐高雅而又無(wú)聊庸俗的蓋爾芒夫人，有道德墮落，行為仇惡的變性 琉斯男爵，有縱情聲色的浪蕩公子斯萬(wàn)等等。此外，小說(shuō)還描寫(xiě)了一些于上流社會(huì)有關(guān)聯(lián)的作家，藝術(shù)家，他們大都生前落魄失意，而作品卻永世長(zhǎng)存。小說(shuō)還描寫(xiě)了一些下層的勞動(dòng)者?！蹲窇浭潘耆A》這部長(zhǎng)篇巨著通過(guò)上千個(gè)人物的活動(dòng)，冷靜，真實(shí)，細(xì)致地再現(xiàn)了法國(guó)上流社會(huì)的生活習(xí)俗，人情世態(tài)。
普魯斯特用他的筆將他心中無(wú)限的憂(yōu)郁用時(shí)間當(dāng)線(xiàn)，用回憶作針織成了《追憶似水年華》。我翻閱著，深思著，聽(tīng)到了歲月里屬于我們的心跳聲。
追憶似水年華心得體會(huì)篇六
馬塞爾·普魯斯特，是19世紀(jì)末、20世紀(jì)初法國(guó)著名的作家。在法國(guó)乃至世界文學(xué)史上，他同巴爾扎克一樣，都占據(jù)著極其重要的地位。特別是1987年以來(lái)，法國(guó)好幾家有影響的出版社，競(jìng)相重新出版普魯斯特的名作《追憶似水年華》。
《追憶似水年華》，并不是是一部哲學(xué)意味深重的小說(shuō)。正相反，它是一部生活氣息極其濃厚，極具強(qiáng)烈的小說(shuō)。它主要寫(xiě)的是一個(gè)非常神經(jīng)質(zhì)和過(guò)分地受溺愛(ài)的孩子緩慢成長(zhǎng)的過(guò)程，他漸漸地意識(shí)到自己和周?chē)藗兊拇嬖凇６@，正提醒了我們對(duì)于自我認(rèn)識(shí)的重要性。一個(gè)人無(wú)論再卑微，再弱小，首先他不能否定了自己。對(duì)自己的肯定才是前進(jìn)路上最大的動(dòng)力，因?yàn)橹挥凶约翰攀亲盍私庾约旱?。別人的評(píng)論可以影響到我們，但是絕對(duì)不能左右我們對(duì)于自己人生的判斷，對(duì)于人生的每一個(gè)抉擇。在若干年后，我們回過(guò)頭去，或許會(huì)笑自己當(dāng)初的青澀、莽撞。但是自己所做的決定是絕對(duì)不會(huì)后悔的，因?yàn)榱私庾约?，因?yàn)椤拔摇本褪恰拔摇?
《追憶似水年華》以追憶的手段，借助超越時(shí)空概念的潛在意識(shí)，不時(shí)交叉地重現(xiàn)已逝去的歲月，從中抒發(fā)對(duì)故人、往事的無(wú)限懷念和難以排遣的惆悵。它不僅再現(xiàn)了客觀世界，同時(shí)也展現(xiàn)了作者的主觀世界，記錄了作者對(duì)客觀世界的內(nèi)心感受。
總的說(shuō)，《追憶似水年華》是一部回憶錄式的自傳體的小說(shuō)，從作者自己的童年生活開(kāi)始，一直寫(xiě)到他晚年的心情。作者三十多歲由于嚴(yán)重的哮喘與氣管炎，怕見(jiàn)陽(yáng)光，怕吹風(fēng)，把自己囚禁在斗室中，白天絕對(duì)不出門(mén)，也盡量少接見(jiàn)來(lái)訪(fǎng)者。實(shí)際上從那時(shí)起，他已經(jīng)與世隔絕。《追憶似水年華》，它是一個(gè)自愿活埋在墳?zāi)怪械娜?，在寂靜的墳?zāi)怪谢叵肷胺N種經(jīng)歷與感受的抒情記錄。
作為回憶錄式的自傳體小說(shuō)，《追憶似水年華》和一般的回憶錄以及一般的自傳小說(shuō)都有所不同。這不是一部普通的回憶錄，作者對(duì)回憶的概念，對(duì)于時(shí)間的概念都與眾不同。而對(duì)往事親切而多情的回味，是作者創(chuàng)作《追憶似水年華》的主要線(xiàn)索。
該小說(shuō)雖然有一個(gè)中心人物“我”，但沒(méi)有貫徹始終的中心情節(jié)。只有回憶，沒(méi)有情節(jié)。小說(shuō)主要寫(xiě)人，寫(xiě)小說(shuō)中的主角，但也寫(xiě)作為陪襯的人物，而有時(shí)寫(xiě)得很仔細(xì)。比方他寫(xiě)家中的老女仆弗朗索瓦絲，女主人往往拿她的農(nóng)民思想，天真和迷信的言論開(kāi)玩笑，這增加了小說(shuō)的人情味。作者有時(shí)也描寫(xiě)居室和室內(nèi)的陳設(shè)，但都是一筆帶過(guò)，簡(jiǎn)略而不煩瑣;有時(shí)也寫(xiě)居室外面的庭園，甚至大門(mén)外的街巷，以及郊外的田野山川。這一切，都增加小說(shuō)的人間氣息，也正是吸引讀者之處?！蹲窇浰扑耆A》的語(yǔ)言也極其吸引人，不僅文字極度細(xì)膩典雅，而且長(zhǎng)長(zhǎng)的感性長(zhǎng)句帶有典型的普魯斯特風(fēng)格。所以讀這部小說(shuō)需要高度集中，心浮氣躁根本融入不了其中的氣氛。
讀《追憶似水年華》，很自然地讓人想起雨果的話(huà)：“比海洋和天空更為遼闊的，是人的心靈?！逼蒸斔固氐纳畈凰闾?，生活閱歷也不算太豐富，生活所見(jiàn)也是有局限性的。如果沒(méi)有寫(xiě)《追憶似水年華》，人們?cè)谀沟鼗仡櫵囊簧鷷r(shí)大概非常平淡。然而在他的小說(shuō)中，他把心靈之門(mén)打開(kāi)，用他不由自主的回憶方式把這平淡的一生寫(xiě)得曲折而奇妙。心靈的世界是最神秘，也是最浩繁的。天地萬(wàn)物，都可以包孕在心靈的世界中，變幻無(wú)窮，縹緲無(wú)際。
看完這部小說(shuō)，仿佛讓人明白了真正的樂(lè)園是已經(jīng)逝去的樂(lè)園，人只有生活在回憶中，對(duì)曾經(jīng)的生活進(jìn)行加工，再創(chuàng)造，才是真正的生活。我們可以看到在時(shí)間的鎂光燈下，流逝的時(shí)間對(duì)人無(wú)時(shí)無(wú)刻的侵蝕?！艾F(xiàn)在”是一個(gè)難以琢磨的東西，我們很難把握，很難判斷它的真實(shí)程度?；蛟S只有失去了的東西，才是最真實(shí)的，最有意義的。
在普魯斯特看來(lái)，人最真實(shí)的世界是在回憶之中，因?yàn)榛貞?，人們才感受到時(shí)間的存在。而當(dāng)前的瞬間，卻常常因?yàn)橛刑喔鞣N各樣的考慮而平淡地掠過(guò)去了，直到變成回憶之時(shí)才顯示出其真實(shí)的價(jià)值來(lái)。而回憶的產(chǎn)生，不是靠對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)，某個(gè)情景的主動(dòng)的追憶。而是在某個(gè)時(shí)候，因?yàn)槟硞€(gè)微小的感受與昔日所經(jīng)歷的契合，從這個(gè)小小的感受，回憶便自然地展開(kāi)到面前來(lái)。
的確，我們每個(gè)人都有屬于自己的青春年華。不過(guò)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們還是要把握好能把握的所有，不要讓青春徒留遺憾。每個(gè)人還是應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)實(shí)生活中我們身邊的親人朋友，不要只生活在過(guò)去的世界里。即使過(guò)去的回憶再美好，那也只是過(guò)去，現(xiàn)在的世界才是真的。我們要好好的度過(guò)現(xiàn)實(shí)中的每分每秒，讓自己在以后能夠真的追憶屬于我們自己的似水年華!
追憶似水年華心得體會(huì)篇七
一張照片，是一個(gè)回首的故事；一張紙，是一把飛揚(yáng)的彩筆；一個(gè)人，是床上的背面朝天。
心情不好時(shí)，吃麻婆豆腐，因?yàn)槁槔钡奈兜雷屓颂兆?。心情好時(shí)，吃麻婆豆腐，因?yàn)槁槔钡奈兜雷屛仪逍眩撼圆蛔±钡倪€吃，呆瓜！
總有一個(gè)閃過(guò)的夢(mèng)，想站在最高處大喊一聲：我來(lái)啦…其實(shí)我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)高一點(diǎn)的地方，因?yàn)榭偸亲寚鷫踝×艘曇?，擋住了心的啟航?/p>
時(shí)?？吹矫赖氖?，美的人，當(dāng)然還有美的文，賞心悅目只是說(shuō)給別人聽(tīng)的。從來(lái)都以為自己和別人的世界格格不入，不然為何我看到的是黑夜，別人看到了璀璨的星光。
朦朧的視野也是好的，因?yàn)槟悴恢老乱粫r(shí)刻是不是撞到了桃花運(yùn)。其實(shí)我想說(shuō)：大雨傾盆時(shí)，透著窗戶(hù)，你的世界，你的心已然澆上了朦朧。
當(dāng)故事有了結(jié)尾，當(dāng)天氣又變得晴朗，其實(shí)一切都還是那么美好，變得只是人，一顆心……
追憶似水年華心得體會(huì)篇八
往事如煙，我在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的思戀中凝望，凝望我斑斕的孩提時(shí)代，凝望我童真的似水年華......
如血?dú)堦?yáng)映漫天，記憶被拉回到，那個(gè)只知道傻笑的時(shí)代，那個(gè)只知道玩鬧的時(shí)代......
姐姐，天為什么是藍(lán)的??？”
“可能是因?yàn)樘煜矚g藍(lán)色吧，就把自己染成了藍(lán)色。”
“可我覺(jué)得藍(lán)色的天不如粉色的天好看?！?/p>
“我也覺(jué)得哎......”
小時(shí)候，總會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)無(wú)法解答的問(wèn)題而困惑，總被大人叫做傻，但是，傻也傻的樂(lè)在其中。
淡遠(yuǎn)的天空下，結(jié)滿(mǎn)青苔的青磚路上，含苞待放的花苞中，依稀凝結(jié)著那時(shí)傻傻的笑容。屋檐邊的`水珠，古井里的影子，斜陽(yáng)下的碧草，見(jiàn)證著那時(shí)稚嫩的話(huà)語(yǔ)。芳香的花香從遠(yuǎn)方飄來(lái)，抖落了一地絢爛的花瓣......
我在尋找，尋找那個(gè)最初的自己，拋卻塵世間的繁華，幻想回到那時(shí)不諳世事的自己，忘卻肩上沉重的負(fù)擔(dān)，靜靜的沉醉在自己的世界里，塵世間的一切喧囂都離我遠(yuǎn)去......
人生追求的是什么？不僅僅是奢華的富貴吧。失去了那份最初的童真，我還擁有什么？一切的一切都是建立在一顆善良純真的心靈上的，失去了根，剩下的只有漂浮的虛華。
走著走著，累了，星光也就黯淡了;哭著哭著，累了，夢(mèng)想也就拋棄了。
童年時(shí)的一點(diǎn)一滴，都如一片片楓葉，靜靜地漂進(jìn)似水的年華中，泛起絲絲的漣漪。我現(xiàn)在追憶那似水的年華，心中嘗到的卻是一絲絲苦澀。何來(lái)苦澀之意？只是嘆盡是浮華罷了......
孩時(shí)的時(shí)光是純凈的，似一塊沒(méi)有瑕疵的水晶。
孩時(shí)的時(shí)光是快樂(lè)的，若一曲悠悠揚(yáng)揚(yáng)的歌兒。
孩時(shí)的時(shí)光是真誠(chéng)的，像一片毫無(wú)渲染的天空。
不想長(zhǎng)大，不想失去那時(shí)的似水年華，可誰(shuí)又能牢牢抓住這干凈的像一張白紙似的童年呢？沒(méi)有人。我們能做的，就只有追憶，追憶似水年華，凝望斑斕童年......
追憶似水年華心得體會(huì)篇九
我站在那片斑斕交織的鮮艷花園，望著園子里祖父親手栽培的植物，記憶之輪開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，逐漸定格在那美麗花園。那曾經(jīng)的美，已經(jīng)隨著老人愈來(lái)愈遠(yuǎn)的步伐，變得頹廢起來(lái)，只不過(guò)最初的樣子，依舊纏繞著祖父的笑容留在我的心里。
祖父喜歡花草，他曾無(wú)數(shù)次對(duì)我說(shuō)：“植物的生命是可以帶給我們感悟的，就像那仙人掌，”他指著角落里滿(mǎn)是尖刺，格格不入的小植物，“即使它與這個(gè)世界相差甚遠(yuǎn)，它仍然好好地活著?！薄霸瓉?lái)仙人掌也可以活的這么美！”我暗暗地想著。
祖父退休后便成日地躲在家中的小花園里。那里是我兒時(shí)的天堂，高低叢簇的綠叢上總會(huì)綴著我數(shù)不清的禮物：越橘、蔓越莓，鮮亮的小果子埋藏在深邃的綠叢中，宛如幾個(gè)頑皮的孩子，放蕩不羈地在叢中玩耍，多么自在！
我總喜歡把摘下的果子對(duì)著金燦燦的陽(yáng)光，瞇起眼，燦爛的陽(yáng)光照的我都睜不開(kāi)眼睛了，我揉揉眼睛，回過(guò)頭，就能望見(jiàn)祖父揚(yáng)起的滿(mǎn)是皺紋的嘴角。當(dāng)我再長(zhǎng)大一些，慈祥的祖父就拿捏著我的小手，握著鏟子一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地挖開(kāi)松軟的泥土，再將種子輕輕地放進(jìn)去。澆水是每天都必須做的事，我會(huì)搶過(guò)祖父的噴壺，在空中肆虐地?fù)]灑。祖父也不躲，就任由水珠落在身上，笑吟吟地看著我。
春去秋來(lái)，小小的花園容納了越來(lái)越多的生靈，一陣清風(fēng)吹去，五顏六色的花園便帶著美麗在風(fēng)中輕輕地?fù)u曳。
直到那天祖父走了，留下后園的一片姹紫嫣紅給我，正逢秋天，園子里的果樹(shù)垂掛著殷殷的果實(shí)，樹(shù)下的.花開(kāi)得潑潑灑灑，無(wú)意之中，就愣愣地塞給我一團(tuán)悲傷。
長(zhǎng)大后，我又回到了這個(gè)地方。
祖父留下的那一片鮮艷已被瘋狂的綠色所取代，它們自生自滅，有些凌亂，濕潤(rùn)了我的眼睛。我再次撿起角落的生銹的鏟子和剪刀，深吸一口氣，開(kāi)始修剪那些枝葉。在園子里一塊毫不起眼的角落里，長(zhǎng)著一株無(wú)名小草。想當(dāng)年，那就是我與祖父一起埋下的種子。在深邃的綠叢中，那一竄竄鮮亮的小果子招來(lái)了我的注意力。我像兒時(shí)那樣摘下果子，在陽(yáng)光下瞇起眼，可是，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，卻看不見(jiàn)祖父的微笑。在園子里的另一頭，我看到了那顆仙人掌，它的頭上頂著一朵盛開(kāi)的花，又為這園子增添了一番色彩。忙活了一整天，努力去重現(xiàn)那曾經(jīng)美麗活潑的園子。
夏日的陽(yáng)光有點(diǎn)刺眼，可輕輕地照亮了滿(mǎn)園的翠綠，我看著披掛在墻上的爬山虎，覆蓋了墻角的青苔，出墻的綠枝，以及地上不計(jì)其數(shù)的花。它們?cè)陲L(fēng)中開(kāi)得隨意而自由，像無(wú)數(shù)叛逆的孩子，恣意地釋放自己最美的姿態(tài)。
追憶似水年華心得體會(huì)篇十
星光燦爛，我聽(tīng)到天使從屋頂走過(guò)的聲音；繁星點(diǎn)點(diǎn)，趁著無(wú)人的夜開(kāi)始倒轉(zhuǎn)?；叵氘?dāng)初分別的失控，眼中淚珠失控。
哎，放不下嗎？最終還是舍不得嗎？“只是同窗了3年的同學(xué)而已，舊的不去新的不來(lái)嘛。”我就這樣告誡自己很多遍，可是，一點(diǎn)用都沒(méi)有。
想著朋友的臉龐，念著屬于我們的歡笑，重復(fù)著一遍又一遍伴著淚水與歡笑的歌謠，曾經(jīng)的美好，似乎再也找不到。
我突然想起了這么一句話(huà)：在朋友這輛車(chē)上，有人要上來(lái)，就一定會(huì)有人要下去?？僧?dāng)列車(chē)停下來(lái)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)只剩下自己站在車(chē)上東張西望。
風(fēng)吹打在臉上有點(diǎn)疼，耳朵也在嗡嗡作響。我開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)地拼湊那一張張定格在心底的某個(gè)角落的底片，心里一半澀澀的，一半辣辣的，望著身邊一張張更加張揚(yáng)的面孔，我猶豫著到底應(yīng)該舍棄哪一邊?？晌抑朗澜缟献钫滟F的不是已失去和未得到，而是把握現(xiàn)在。漸漸地，這些困擾我很長(zhǎng)時(shí)間的問(wèn)題終于消失不見(jiàn)，隨風(fēng)成煙。
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追憶似水年華心得體會(huì)篇十一
戊戌年乙卯月丁巳日，東北大地春已至，草長(zhǎng)鶯飛，岳母自魯東歸，攜妻與妻妹，妹夫，為岳父三年祭。凌晨接站，雖有間可小憩，然七時(shí)需起程。五時(shí)半，即起床備祭祀用品。餐后出發(fā)，觀路邊之樹(shù)、草，均有春意，仍抵不過(guò)日夜相思。雖已三年期，然妻之思父之情，歷千日而放不下。
車(chē)至山下，阡陌縱橫間拾階而上，擺案回望向口處，水汽氤氳間，遠(yuǎn)山含黛，似眼前之紙灰飛舞，岳母祈禱間，岳父之音容浮于眼前，不能忘亦不敢忘，遂一紙舊日祭文盈于心間，于生平見(jiàn)性情，不勝唏噓，今現(xiàn)于世人，于似水年華慰長(zhǎng)相思：
岳父，姓陳諱來(lái)，祖籍山東即墨，于公元一九四三年四月五日（農(nóng)歷三月初一）生于吉林敦化。卒于公元二0一五年三月三十日（農(nóng)歷二月十一）。
祖父陳秉仁，祖母武學(xué)琴，育有四子：長(zhǎng)子陳有，次子陳德，三子陳罘，四子陳來(lái)。岳父二歲喪母，父繼弦關(guān)文芝，育二女陳桂清、陳桂蓮。
岳父雖幼年失恃致早年艱辛，然未改初心，性情溫良，兄恭弟謙，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，親善家人，和睦鄰里。岳父愛(ài)好廣泛，性喜漁獵，亦精通二胡，愛(ài)引吭高歌，其嗓音猶具烏蘇里歌者之風(fēng)采，常有掌聲響于不同場(chǎng)合。
土改年間，陳家被定成份為富農(nóng)。然祖父重視教育，令岳父念書(shū)，期間囿于經(jīng)濟(jì)之窘、成份之困及中國(guó)社會(huì)之現(xiàn)狀，失去深造之遇，于一九六三年畢業(yè)于敦化市一中高中部。歸故里官地南村務(wù)農(nóng)，兼任電工，末已，因其學(xué)歷符合需求，被官地小學(xué)聘為代課老師，教幼童之體育，其教育生涯伊始。
公元一九六五年，因岳父工作能力突出，被教育機(jī)構(gòu)派出任四道溝大隊(duì)小學(xué)代課老師，一人單打獨(dú)斗二年有余，期間有四道溝大隊(duì)支持，將瀕于倒塌之校舍重新改建，是為四道溝小學(xué)之雛形。四道溝任教二年，正值后世謂之“社教”期間，多才多藝多面手之“陳老師”形象已深入村民之心。
公元一九六八年，時(shí)官地鄉(xiāng)籌建官地農(nóng)業(yè)中學(xué)，岳父調(diào)至該校任初中物理老師，二年后，該校并入敦化縣三中（現(xiàn)官地中學(xué)），任高中物理老師。直至一九七0年轉(zhuǎn)為正式老師。其間完成函授大學(xué)本科文憑。三中任教期間，岳父一直擔(dān)任班主任之職，十八年間，桃李滿(mǎn)天下，視學(xué)生如已出，弟子評(píng)價(jià)陳老師“特護(hù)犢子”，是其“學(xué)高為人師，身正為人范”之真實(shí)寫(xiě)照，歷屆弟子相聚，每提及此事具不勝唏噓。
公元一九八八年，上級(jí)鑒于岳父教學(xué)優(yōu)秀，擢其為林勝鄉(xiāng)中學(xué)校長(zhǎng)。上任伊始，即全面貫徹執(zhí)行國(guó)家之教育方針、按教育規(guī)律辦學(xué)，不斷提高農(nóng)村中學(xué)教育質(zhì)量。把德育工作放在首位，建設(shè)好德育工作隊(duì)伍，堅(jiān)持以教學(xué)為主，遵循教學(xué)規(guī)律，抓好教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
雖因失察致林勝中學(xué)校舍走水，然能東奔西走，多方籌資，任期內(nèi)重建林勝中學(xué)，棄平房而建教學(xué)樓?？⒐ず?，已是一九九0年，調(diào)至官地鎮(zhèn)政府任組織委員。
任職期內(nèi)，低調(diào)做人，高調(diào)做事。工作中素有：政治清醒、公道正派、勤奮務(wù)實(shí)、清正廉潔之美譽(yù)。能“壁立千仞、無(wú)欲則剛”。卻時(shí)刻懷有如臨深淵、如履薄冰之危機(jī)感，不為物所累，不為色所誘，不為譽(yù)所喜，不為失所悲。當(dāng)?shù)锰依顫M(mǎn)天下，門(mén)生遍布鎮(zhèn)內(nèi)四十五村，為新農(nóng)村建設(shè)主力軍。
公元二00三年，岳父光榮退休。
初，岳父娶妻王氏玉梅，花好月圓，然上天不佑，王氏難產(chǎn)，母子皆亡。后繼弦高氏淑珍，育一子二女。曰曉罡、曉飛、曉鳳。幼子待哺，助高氏于教師住宅區(qū)開(kāi)間小鋪，雖針頭線(xiàn)腦，口挪肚攢，奈何王氏之妹、高氏之弟、岳父之甥侄，因求學(xué)次第而至，即致虧空，亦無(wú)怨無(wú)悔，王氏之妹多為教師，高氏之弟入京為工程之師，甥侄各有機(jī)緣，皆能堂堂正正做人。長(zhǎng)子曉罡婚后遠(yuǎn)走日本，契婦將雛省親日，即為岳父之幸福時(shí)。曉飛，曉鳳學(xué)后入公職，亦能遵父囑堂堂正正做人，干干凈凈處事。
岳父于公元二0一五年三月三十日（農(nóng)歷二月十一）因纏綿病榻二年有余，耗盡最后一滴心血，雖有以上之功德，卻不能挽其生命，于敦化與世長(zhǎng)辭。
春去春來(lái)自有時(shí)，天地蒼茫兩不識(shí)；二月初十三年祭，追思父愛(ài)淚沾衣。
故人言，離世之人三年后，魂魄才知將遠(yuǎn)去，故于岳父三年祭，行文紀(jì)念，并作告別。
雖身消道滅，在世之人生活仍將繼續(xù)……。惟祝天堂之上開(kāi)心快樂(lè)，事事如意！
追憶似水年華心得體會(huì)篇十二
我站在那片斑斕交織的鮮艷花園，望著園子里祖父親手栽培的植物，記憶之輪開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，逐漸定格在那美麗花園。那曾經(jīng)的美，已經(jīng)隨著老人愈來(lái)愈遠(yuǎn)的步伐，變得頹廢起來(lái)，只不過(guò)最初的樣子，依舊纏繞著祖父的笑容留在我的心里。
祖父喜歡花草，他曾無(wú)數(shù)次對(duì)我說(shuō)：植物的生命是可以帶給我們感悟的，就像那仙人掌，”他指著角落里滿(mǎn)是尖刺，格格不入的小植物，即使它與這個(gè)世界相差甚遠(yuǎn)，它仍然好好地活著。”原來(lái)仙人掌也可以活的這么美！”我暗暗地想著。
祖父退休后便成日地躲在家中的小花園里。那里是我兒時(shí)的天堂，高低叢簇的綠叢上總會(huì)綴著我數(shù)不清的禮物：越橘、蔓越莓，鮮亮的小果子埋藏在深邃的綠叢中，宛如幾個(gè)頑皮的孩子，放蕩不羈地在叢中玩耍，多么自在！
我總喜歡把摘下的果子對(duì)著金燦燦的陽(yáng)光，瞇起眼，燦爛的陽(yáng)光照的我都睜不開(kāi)眼睛了，我揉揉眼睛，回過(guò)頭，就能望見(jiàn)祖父揚(yáng)起的滿(mǎn)是皺紋的嘴角。當(dāng)我再長(zhǎng)大一些，慈祥的`祖父就拿捏著我的小手，握著鏟子一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地挖開(kāi)松軟的泥土，再將種子輕輕地放進(jìn)去。澆水是每天都必須做的事，我會(huì)搶過(guò)祖父的噴壺，在空中肆虐地?fù)]灑。祖父也不躲，就任由水珠落在身上，笑吟吟地看著我。
春去秋來(lái)，小小的花園容納了越來(lái)越多的生靈，一陣清風(fēng)吹去，五顏六色的花園便帶著美麗在風(fēng)中輕輕地?fù)u曳。
直到那天祖父走了，留下后園的一片姹紫嫣紅給我，正逢秋天，園子里的果樹(shù)垂掛著殷殷的果實(shí)，樹(shù)下的花開(kāi)得潑潑灑灑，無(wú)意之中，就愣愣地塞給我一團(tuán)悲傷。
長(zhǎng)大后，我又回到了這個(gè)地方。
祖父留下的那一片鮮艷已被瘋狂的綠色所取代，它們自生自滅，有些凌亂，濕潤(rùn)了我的眼睛。我再次撿起角落的生銹的鏟子和剪刀，深吸一口氣，開(kāi)始修剪那些枝葉。在園子里一塊毫不起眼的角落里，長(zhǎng)著一株無(wú)名小草。想當(dāng)年，那就是我與祖父一起埋下的種子。在深邃的綠叢中，那一竄竄鮮亮的小果子招來(lái)了我的注意力。我像兒時(shí)那樣摘下果子，在陽(yáng)光下瞇起眼，可是，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，卻看不見(jiàn)祖父的微笑。在園子里的另一頭，我看到了那顆仙人掌，它的頭上頂著一朵盛開(kāi)的花，又為這園子增添了一番色彩。忙活了一整天，努力去重現(xiàn)那曾經(jīng)美麗活潑的園子。
夏日的陽(yáng)光有點(diǎn)刺眼，可輕輕地照亮了滿(mǎn)園的翠綠，我看著披掛在墻上的爬山虎，覆蓋了墻角的青苔，出墻的綠枝，以及地上不計(jì)其數(shù)的花。它們?cè)陲L(fēng)中開(kāi)得隨意而自由，像無(wú)數(shù)叛逆的孩子，恣意地釋放自己最美的姿態(tài)。
我舀起一瓢清水向空中潑灑，水珠在陽(yáng)光下滾動(dòng)，我仿佛又看到了祖父的笑容，又看到了那曾經(jīng)美麗的園子。
追憶似水年華心得體會(huì)篇十三
記得有一次，我們剛剛測(cè)驗(yàn)了數(shù)學(xué)。那天該是發(fā)卷子的時(shí)候了。同學(xué)們心中都七上八下的都害怕自己給考砸了。叮鈴鈴。上課的'鈴聲響了，同學(xué)們都坐在自己的位置上，等待著數(shù)學(xué)老師的到來(lái)。第三分鐘即將過(guò)去的同時(shí)，數(shù)學(xué)老師的身影也隨即從窗外閃過(guò)。有些同學(xué)就被鬧得說(shuō)：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！話(huà)音剛落，老師就面帶微笑走了進(jìn)來(lái)并且如我們所料，他抱著我們考試的卷子，現(xiàn)在發(fā)卷子某某85分，某某某80分，某某83分。輪到我了，娜娜95分！?。〔粫?huì)吧。我會(huì)考這么高嗎！心中還在暗暗自喜，老師就讓我下課后到他的辦公室一趟。下課了，我就到辦公室，一路上我以為老師會(huì)夸獎(jiǎng)我呢，可是老師沒(méi)有這樣做，他把我先是一頓罵，接著就是政治思想教育。出了辦公室我的心情就立刻由晴轉(zhuǎn)陰而且還伴隨著小雨滴的落下。當(dāng)時(shí)是即委屈又氣憤，在心里還暗暗的責(zé)怪著老師：你為什么罵我啊，不就是一次考試嗎？況且我還考得不錯(cuò)啊，你為什么k我??？當(dāng)時(shí)我還不知道老師的用意?？墒牵F(xiàn)在我才明白，他那時(shí)就是為了激勵(lì)我能好好學(xué)習(xí)。
哎！多想回到我的過(guò)去，不要太長(zhǎng)，只要能夠回到老師發(fā)卷子的那天，我會(huì)親口對(duì)老師說(shuō)：老師，謝謝您。我會(huì)好好努力的。并且還會(huì)向他道歉?？墒?，這一切的一切都無(wú)法挽回了，我只能默默地在心底里對(duì)他說(shuō)：老師，謝謝您。我在今后一定會(huì)好好努力地，并且在這祝福您幸福，平安，快樂(lè)，健康。
追憶似水年華心得體會(huì)篇十四
為什么人類(lèi)對(duì)于嗅覺(jué)記憶十分敏感？這和我們的生存也息息相關(guān)。相比于視覺(jué)，聞到風(fēng)中傳來(lái)的血腥味往往意味著附近有猛獸出沒(méi)，這讓我們的祖先更加警覺(jué)，也更能夠提防可能隨時(shí)出現(xiàn)的危險(xiǎn)。如果對(duì)食物特有的氣味更敏感，我們的祖先也會(huì)增加生存的概率。在小說(shuō)《追憶似水年華》最為人稱(chēng)道的“麥德蘭場(chǎng)景”里，敘事者普魯斯特在品嘗麥德蘭小蛋糕時(shí)，感到“一種舒坦的快感”，普魯斯特想要知道這種奇妙的感覺(jué)從何而來(lái)，然而這種感覺(jué)卻在第二口第三口中越來(lái)越淡薄。他苦苦思索第一口蘸茶點(diǎn)心帶給他的強(qiáng)烈感覺(jué)，“這渺茫的回憶，這由同樣的瞬間的吸引力從遙遙遠(yuǎn)方來(lái)到內(nèi)心深處，觸動(dòng)、震撼和撩撥起來(lái)往昔的瞬間”，最后，回憶終于“從混沌的黑暗中浮升起來(lái)”，“浮升到清醒的意識(shí)表面”，他終于不自覺(jué)地記憶回放，回想起小時(shí)候禮拜天去教堂做彌撒之前，姨媽給他吃蘸茶的小蛋糕的情形，大街小巷和花園此時(shí)都從他的茶杯中脫穎而出。麥德蘭的滋味從此鐫刻在普魯斯特的腦海里，讓他日后一嘗到這種“精致的歡愉”就會(huì)想到永遠(yuǎn)逝去的童真、親情和家人。
追憶似水年華心得體會(huì)篇十五
八年的時(shí)光如溪水，潺潺綿綿，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)了八年，彈指一揮間，時(shí)光穿梭的好快，好快，我已經(jīng)從一個(gè)無(wú)知的幼童變?yōu)橐粋€(gè)亭亭玉立的少女，正處于“豆菀年華”，從前的往事又怎么不讓人留念呀?在離開(kāi)小學(xué)母校時(shí)，全體都哭了，五年的時(shí)光總會(huì)有一片片回憶的留念，追憶吧！也只能追憶。
似水流年......
往昔的歲月已過(guò)，時(shí)間過(guò)的飛快，只有失去了才覺(jué)得惋惜，在經(jīng)歷時(shí)不懂得珍惜，只有錯(cuò)過(guò)了才懂得回憶，可惜，無(wú)論在如何惋惜，那份似水年華不再有了，留下的只有一絲絲嘆息。
追憶吧，那流入光陰的似水年華！
追憶似水年華心得體會(huì)篇十六
馬塞爾·普魯斯特（1871—1922）的《追憶似水年華》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《似水年華》）確實(shí)是一部不同凡響的小說(shuō)。不但在法國(guó)，即使在國(guó)際間，都認(rèn)為《似水年華》是二十世紀(jì)最重要的小說(shuō)之一，這早已成為定論。英國(guó)的法國(guó)文學(xué)專(zhuān)家喬伊斯·m·h·雷德在他所編寫(xiě)的《牛津法國(guó)文學(xué)辭典》中，就是這樣評(píng)價(jià)《似水年華》的。
人們?cè)缇驼f(shuō)過(guò)，小說(shuō)是生活的鏡子，也是現(xiàn)實(shí)生活的橫斷面，是生物學(xué)或生理學(xué)上的切片。無(wú)論是短篇或長(zhǎng)篇小說(shuō)，在它的有限的范圍的，強(qiáng)烈地深刻地反映某一個(gè)生活機(jī)體或生命機(jī)體的特性，而且不是一般的生活機(jī)體或生命機(jī)體，而是在特定的時(shí)間與空間條件下的典型的生活或生命機(jī)體。在世界各國(guó)一切文學(xué)產(chǎn)品中，小說(shuō)是人類(lèi)生活的最切實(shí)可靠的見(jiàn)證。然而在各國(guó)文學(xué)史上，能夠負(fù)擔(dān)這樣重要任務(wù)的偉大小說(shuō)并不多見(jiàn)。舉例說(shuō)，巴爾扎克的《人間喜劇》是這樣的小說(shuō)。托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》也是。曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》也是。普魯斯特的《似水年華》也是這樣的小說(shuō)。這些偉大的作品都是人類(lèi)社會(huì)生活的活生生的橫斷面。幾乎可以說(shuō)：都是人類(lèi)生活有血有肉的切片。
《似水年華》另一個(gè)藝術(shù)特點(diǎn)是“我”與“非我”的界限不是絕對(duì)不可逾越的。普魯斯特曾經(jīng)給友人寫(xiě)信時(shí)說(shuō)：“我決定寫(xiě)這樣一部小說(shuō)，這小說(shuō)中有一位‘先生’，他到處自稱(chēng)‘我’，我如何如何……”這位“先生”就是作者自己，這是無(wú)疑的。這么說(shuō)，《似水年華》是一部自傳體的小說(shuō)嗎？不完全是。小說(shuō)貢徹始終的線(xiàn)索是“我”，但作者常常把“我”放在一邊，用很長(zhǎng)的篇幅寫(xiě)別人。正如哲學(xué)家阿蘭指出，《似水年華》的作者要寫(xiě)“此物”時(shí)，必先寫(xiě)“彼物”對(duì)“此物”的反映。世界上沒(méi)有不是彼此聯(lián)系著的事物。沒(méi)有絕對(duì)的“有我”，也沒(méi)有絕對(duì)的“無(wú)我”。在這里，又可以指出《似水年華”的藝術(shù)手法與《人間喜劇》不同之處。巴爾扎克著重寫(xiě)“物”，這是眾所周知的。巴爾扎克把作為他敘述故事的“物”的背景描寫(xiě)得仔細(xì)周全，凡是小說(shuō)人物的住屋、屋子里的木器家具、人物的財(cái)產(chǎn)、現(xiàn)金帳目等等，巨細(xì)無(wú)遺，令人嘆絕。可是巴爾扎克從來(lái)不寫(xiě)自然的背景，不寫(xiě)山水草木；也不寫(xiě)活的背景，也就是說(shuō)，不寫(xiě)小說(shuō)主人翁周?chē)钠渌钊?。好象他心目中只有高老頭、葛朗代等主要人物，把主要人物的形象塑造得非常深刻、生動(dòng)。至于次要的人物，往往一筆帶過(guò)，決不多費(fèi)筆罷。其實(shí)巴爾扎克心中只有一個(gè)“錢(qián)”字。
作為回憶錄式的自傳體小說(shuō)，《似水年華》和一般的回憶錄以及一般的自傳小說(shuō)都有所不同。這不是一部普通的回憶錄。作者對(duì)回憶的概念，對(duì)于時(shí)間的概念都與眾不同。他把今昔兩個(gè)時(shí)間概念融合起來(lái)，形成特殊的回憶方式。比如他在兒童時(shí)期早晨喝一杯熱茶，把一塊俗名“瑪?shù)氯R娜”的甜點(diǎn)心泡在熱茶里，一邊喝茶，同時(shí)吃點(diǎn)心，他覺(jué)得其味無(wú)窮。等到他寫(xiě)《似水年華》的最后一卷《重現(xiàn)的時(shí)光》時(shí)，他重新提起這件事，好象回到二十多年前的兒童時(shí)代，把當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境和身邊的人物都想起來(lái)了，好象“昔”就是“今”，“今”就是“昔”，“今”與“昔”結(jié)合，形成真正的生活。
所謂時(shí)間，實(shí)際上是指生命延續(xù)。“延續(xù)”一詞是柏格森哲學(xué)的重要術(shù)語(yǔ)，所謂生命，就是延續(xù)與記憶。如果沒(méi)有記憶，思想中就沒(méi)有“昔”的概念。沒(méi)有“昔”也就沒(méi)有“今”，“今”“昔”兩個(gè)概念是相對(duì)而言的。沒(méi)有“昔”與“今”的結(jié)合，就沒(méi)有延續(xù)的概念，也就沒(méi)有生命。所以有人說(shuō)，普魯斯特生命的最后十五六年是關(guān)在斗室中度過(guò)的，他把窗簾都掩上，室中無(wú)光，白晝點(diǎn)燈，他的時(shí)鐘與我們的時(shí)鐘不同，我們的時(shí)鐘上的指針是向前走的，他的時(shí)鐘的指針是向后退的。他愈活愈年輕，復(fù)得了失去的時(shí)光，創(chuàng)造了斷的生命。
《似水年華》和傳統(tǒng)的小說(shuō)不同，它雖然有一個(gè)中心人物“我”，但沒(méi)有貫徹始終的中心情節(jié)。只有回憶，沒(méi)有情節(jié)。這是普魯斯特對(duì)于法國(guó)小說(shuō)的創(chuàng)新，但不是為創(chuàng)新而創(chuàng)新，而是為了表現(xiàn)他對(duì)于生命的特殊感受而創(chuàng)造的新藝術(shù)手法。
追憶似水年華心得體會(huì)篇十七
馬塞爾·普魯斯特（1871—1922）的《》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《似水年華》）確實(shí)是一部不同凡響的小說(shuō)。不但在法國(guó)，即使在國(guó)際間，都認(rèn)為《似水年華》是二十世紀(jì)最重要的小說(shuō)之一，這早已成為定論。英國(guó)的法國(guó)文學(xué)專(zhuān)家喬伊斯·m·h·雷德在他所編寫(xiě)的《牛津法國(guó)文學(xué)辭典》中，就是這樣評(píng)價(jià)《似水年華》的。
人們?cè)缇驼f(shuō)過(guò)，小說(shuō)是生活的鏡子，也是現(xiàn)實(shí)生活的橫斷面，是生物學(xué)或生理學(xué)上的切片。無(wú)論是短篇或長(zhǎng)篇小說(shuō)，在它的有限的范圍的，強(qiáng)烈地深刻地反映某一個(gè)生活機(jī)體或生命機(jī)體的特性，而且不是一般的生活機(jī)體或生命機(jī)體，而是在特定的時(shí)間與空間條件下的典型的生活或生命機(jī)體。在世界各國(guó)一切文學(xué)產(chǎn)品中，小說(shuō)是人類(lèi)生活的最切實(shí)可靠的見(jiàn)證。然而在各國(guó)文學(xué)史上，能夠負(fù)擔(dān)這樣重要任務(wù)的偉大小說(shuō)并不多見(jiàn)。舉例說(shuō)，巴爾扎克的《人間喜劇》是這樣的小說(shuō)。托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》也是。曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》也是。普魯斯特的《似水年華》也是這樣的小說(shuō)。這些偉大的作品都是人類(lèi)社會(huì)生活的活生生的橫斷面。幾乎可以說(shuō)：都是人類(lèi)生活有血有肉的切片。
《似水年華》另一個(gè)藝術(shù)特點(diǎn)是“我”與“非我”的界限不是絕對(duì)不可逾越的。普魯斯特曾經(jīng)給友人寫(xiě)信時(shí)說(shuō)：“我決定寫(xiě)這樣一部小說(shuō)，這小說(shuō)中有一位‘先生’，他到處自稱(chēng)‘我’，我如何如何……”這位“先生”就是作者自己，這是無(wú)疑的。這么說(shuō)，《似水年華》是一部自傳體的小說(shuō)嗎？不完全是。小說(shuō)貢徹始終的線(xiàn)索是“我”，但作者常常把“我”放在一邊，用很長(zhǎng)的篇幅寫(xiě)別人。正如哲學(xué)家阿蘭指出，《似水年華》的作者要寫(xiě)“此物”時(shí)，必先寫(xiě)“彼物”對(duì)“此物”的反映。世界上沒(méi)有不是彼此聯(lián)系著的事物。沒(méi)有絕對(duì)的“有我”，也沒(méi)有絕對(duì)的“無(wú)我”。在這里，又可以指出《似水年華”的藝術(shù)手法與《人間喜劇》不同之處。巴爾扎克著重寫(xiě)“物”，這是眾所周知的。巴爾扎克把作為他敘述故事的“物”的背景描寫(xiě)得仔細(xì)周全，凡是小說(shuō)人物的住屋、屋子里的木器家具、人物的財(cái)產(chǎn)、現(xiàn)金帳目等等，巨細(xì)無(wú)遺，令人嘆絕?？墒前蜖栐藦膩?lái)不寫(xiě)自然的背景，不寫(xiě)山水草木；也不寫(xiě)活的背景，也就是說(shuō)，不寫(xiě)小說(shuō)主人翁周?chē)钠渌钊恕：孟笏哪恐兄挥懈呃项^、葛朗代等主要人物，把主要人物的形象塑造得非常深刻、生動(dòng)。至于次要的人物，往往一筆帶過(guò)，決不多費(fèi)筆罷。其實(shí)巴爾扎克心中只有一個(gè)“錢(qián)”字。
作為回憶錄式的自傳體小說(shuō)，《似水年華》和一般的回憶錄以及一般的自傳小說(shuō)都有所不同。這不是一部普通的回憶錄。作者對(duì)回憶的概念，對(duì)于時(shí)間的概念都與眾不同。他把今昔兩個(gè)時(shí)間概念融合起來(lái)，形成特殊的回憶方式。比如他在兒童時(shí)期早晨喝一杯熱茶，把一塊俗名“瑪?shù)氯R娜”的甜點(diǎn)心泡在熱茶里，一邊喝茶，同時(shí)吃點(diǎn)心，他覺(jué)得其味無(wú)窮。等到他寫(xiě)《似水年華》的最后一卷《重現(xiàn)的時(shí)光》時(shí)，他重新提起這件事，好象回到二十多年前的兒童時(shí)代，把當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境和身邊的人物都想起來(lái)了，好象“昔”就是“今”，“今”就是“昔”，“今”與“昔”結(jié)合，形成真正的生活。
所謂時(shí)間，實(shí)際上是指生命延續(xù)?！把永m(xù)”一詞是柏格森哲學(xué)的重要術(shù)語(yǔ)，所謂生命，就是延續(xù)與記憶。如果沒(méi)有記憶，思想中就沒(méi)有“昔”的概念。沒(méi)有“昔”也就沒(méi)有“今”，“今”“昔”兩個(gè)概念是相對(duì)而言的。沒(méi)有“昔”與“今”的結(jié)合，就沒(méi)有延續(xù)的概念，也就沒(méi)有生命。所以有人說(shuō)，普魯斯特生命的最后十五六年是關(guān)在斗室中度過(guò)的，他把窗簾都掩上，室中無(wú)光，白晝點(diǎn)燈，他的時(shí)鐘與我們的時(shí)鐘不同，我們的時(shí)鐘上的指針是向前走的，他的時(shí)鐘的指針是向后退的。他愈活愈年輕，復(fù)得了失去的時(shí)光，創(chuàng)造了斷的生命。
《似水年華》和傳統(tǒng)的小說(shuō)不同，它雖然有一個(gè)中心人物“我”，但沒(méi)有貫徹始終的中心情節(jié)。只有回憶，沒(méi)有情節(jié)。這是普魯斯特對(duì)于法國(guó)小說(shuō)的創(chuàng)新，但不是為創(chuàng)新而創(chuàng)新，而是為了表現(xiàn)他對(duì)于生命的特殊感受而創(chuàng)造的新藝術(shù)手法。
追憶似水年華心得體會(huì)篇十八
近一段時(shí)間，讀普魯斯特的《》。粗粗讀過(guò)(洋洋240萬(wàn)字，夠累的)，嘆為觀止。若有時(shí)間和閑心細(xì)讀，玩味之際可能快樂(lè)更多。這是一部奇妙的心靈獨(dú)白史。沒(méi)有緊湊的故事情節(jié)，只有滔滔不絕的文字奔涌至眼底，看了上句若不看下句，你猜不出作者會(huì)講些什么;看了上段，下段的內(nèi)涵你根本就推測(cè)不出來(lái)。幾乎每句話(huà)、每段文字都是美的閃光、都是智慧的標(biāo)題、都是真知灼見(jiàn)。
許多地方的文字，并不比人類(lèi)歷史上那些大哲學(xué)家、大思想家的話(huà)遜色。這是一部散文式的`巨著。它好象撒滿(mǎn)了五光十色的寶石的草原;草原上有花在開(kāi)放，有草在生長(zhǎng)，有蟲(chóng)兒在鳴唱，有蝴蝶在起舞，還有陽(yáng)光雨露，電閃雷鳴，月輝彩虹。細(xì)看，在陽(yáng)光下在草叢中隨處可見(jiàn)寶石的閃閃爍爍。那是真的寶石，可他們象小石子一樣多、一樣不起眼。若沒(méi)有陽(yáng)光的映照，則看不見(jiàn)他們的閃光，還真不把它們當(dāng)人間瑰寶看待。這陽(yáng)光不是別的東西，而是讀者的會(huì)心一笑或拍案一嘆。而這些寶石也不是別的東西，而是作者隨筆寫(xiě)的一個(gè)詞或幾句話(huà)。這詞之精彩、這話(huà)之絕妙，不看想象不出來(lái)。
普魯斯特對(duì)文學(xué)、美術(shù)、雕塑、音樂(lè)、建筑、美食、時(shí)裝等高雅之物的欣賞知識(shí)達(dá)到專(zhuān)業(yè)人士的高度。普氏尤會(huì)描繪大自然的美麗和上流社會(huì)的男女心理活動(dòng)。他筆下的少女和鮮花一樣，自然而生動(dòng)，敏感而嬌美。他對(duì)人類(lèi)的友情、親情、愛(ài)情之體驗(yàn)之細(xì)膩，描述之細(xì)致達(dá)到空前之高度。他筆下的天空、大海、山坡、田野、教堂等美妙絕倫，變化莫測(cè)。我尤其喜歡他在乘車(chē)旅行時(shí)，透過(guò)車(chē)窗對(duì)沿途看到的風(fēng)景之美的描寫(xiě)。
現(xiàn)實(shí)中，我也喜歡在乘火車(chē)時(shí)欣賞沿途的大好河山?？晌业奈墓P之笨拙，難再現(xiàn)真實(shí)的風(fēng)景之美的萬(wàn)分之一。普氏一代大家，那文筆就不同了。他能為大自然增色添彩。他對(duì)旭日和落日的描寫(xiě)我也贊嘆不絕。紅日初升的天空與落日的時(shí)分的晚霞被他的筆描寫(xiě)成天堂的景色。有趣的是，他很少描寫(xiě)滿(mǎn)天繁星和月光皎潔的文字——我猜想這是因他身體不好，夜晚不大出門(mén)有關(guān)吧。普氏的文筆非常優(yōu)美。
有的地方則是不露聲色的幽默，語(yǔ)句或辛辣或俏皮。作者對(duì)上流社會(huì)那種無(wú)聊空洞而奢華的生活隨時(shí)隨地加以冷嘲熱諷。他常常將某個(gè)實(shí)物東西當(dāng)成有知覺(jué)、有思想的生命之活物來(lái)寫(xiě)，這頗符合佛家的萬(wàn)物平等之原則。他筆下的對(duì)話(huà)能非常逼真地再現(xiàn)書(shū)中當(dāng)時(shí)當(dāng)事的氣氛和人物的背境。這些由書(shū)中人物說(shuō)出來(lái)的原話(huà)是作者隨心所欲地插進(jìn)來(lái)的。由此可見(jiàn)作者的記憶力之強(qiáng)!有些地方，對(duì)于社會(huì)、人性的哲學(xué)議論有盧梭的風(fēng)格。對(duì)于大自然風(fēng)光的描寫(xiě)則有《瓦爾登湖》的影子——亦或反之;與《獵人筆記》迥異。
普氏筆下的少女都是一些天真爛漫而又不乏任性的精靈。他們的一舉一動(dòng)，一嗔一笑都展現(xiàn)出其純潔心靈之海的波光艷影。有些女孩還喜歡惡作劇——淘氣而又不失節(jié)制。他們都是天堂的使者，所以她們臉上都洋溢著陽(yáng)光。她們也是海的女兒，因此她們?cè)谖邓{(lán)的海灘邊追逐浪花，那么投入、那么快樂(lè)。我能從這些女孩身上看到郝斯佳的影子亦或林黛玉的遺風(fēng)。我想每個(gè)少女——哪怕最平凡、最鄉(xiāng)氣——也能成為作家或畫(huà)家筆下的藝術(shù)女神。如果能真實(shí)地再現(xiàn)這個(gè)女孩的肉體和精神之美，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這種美中的率真與隨心所欲。
小女孩的美隨時(shí)隨地靈光—現(xiàn)又轉(zhuǎn)瞬即逝——連她自己也意識(shí)不到適才美神親吻了她。一旦她意識(shí)到這種美對(duì)人的誘惑，而想通過(guò)各種手段固定下來(lái)，保存起來(lái)時(shí)，少女已墮落成交際花了。但凡自然之美是不能參有人之意志的刻意。自然就是自然，如同生命、如同日月星辰、青山綠水。普氏深得其趣——他以高出女孩們的智慧與敏感與她們一塊游戲，以便欣賞之、享受之、影響之。他以此為樂(lè)、亦以此為業(yè)。若不是寫(xiě)出這部驚世之作，他的生活，我們可以認(rèn)為是曲型的紈绔子弟的空虛無(wú)聊的人生游戲。女孩們老了，但其妙齡年華卻在普氏的筆下復(fù)活，這于人類(lèi)之精神文化多么有意義!
我想普氏的創(chuàng)作生活定然不象路遙創(chuàng)作《平凡世界》那樣“苦行僧”吧。普氏下筆萬(wàn)言，恣意汪洋，隨心信筆，為所欲為。我看起來(lái)卻非常累。拿此書(shū)當(dāng)小說(shuō)讀那是笑話(huà)，只能當(dāng)散文讀，最好是當(dāng)哲學(xué)著作讀。那種閱讀時(shí)的快感全來(lái)自閑而又閑、靜而又靜的時(shí)候。要想讀的“過(guò)癮”，最好找《基都山伯爵》和《紅與黑》之類(lèi)的快意恩仇的書(shū)來(lái)讀。說(shuō)到進(jìn)入人的內(nèi)心世界去“探險(xiǎn)”，“洗滌”人心，則找《追》來(lái)讀不錯(cuò)。我以為梭羅的《瓦爾登湖》與《追》是同一類(lèi)書(shū)。普氏是靠精雕細(xì)刻人物的心路歷程，來(lái)展現(xiàn)人間真善美和假惡丑的。在普氏所寫(xiě)的人物中似乎沒(méi)有一個(gè)是我所傾心欣賞的。勉強(qiáng)說(shuō)一個(gè)，我選安德烈。這個(gè)女孩聰明高貴、機(jī)智靈活;另外還非常大度和善良。
我向往的是普氏筆下的海洋、小鎮(zhèn)、山坡、田野。我對(duì)普氏所描述的教堂尤為感興趣。普氏從建筑美學(xué)的角度來(lái)描寫(xiě)這些教堂，我則更愿去親身感受教堂里的宗教氛圍和《圣經(jīng)》有關(guān)的文化內(nèi)涵。我最想去的不是那些大都市中游人如織的著名教堂，而是安靜肅穆的小鎮(zhèn)教堂。這種教堂最貼近上帝，也最能代表教徒之虔誠(chéng)。我也想聽(tīng)聽(tīng)普氏醉心的那段音樂(lè)——看看是如何地動(dòng)聽(tīng)迷人。普氏筆下的貢布雷是一個(gè)迷人的小鎮(zhèn)。該鎮(zhèn)的真實(shí)名字為伊利耶——系普魯斯特父親的故鄉(xiāng)。浪漫的法國(guó)人現(xiàn)在已將此鎮(zhèn)取名為伊利耶——貢布雷了。鎮(zhèn)上有小說(shuō)中的飯店、點(diǎn)心、餐館、雜貨店等實(shí)物招待游客。因此，你根本分不清哪是現(xiàn)實(shí)，哪是普氏虛構(gòu)。
有人說(shuō)，人們的情感中有兩種幸福觀的辯證法：一是贊歌形式，一是挽歌形式。一是現(xiàn)實(shí)的前所未有的極樂(lè)的高峰;一是永恒的輪回，無(wú)盡的追懷回歸太初，回歸最初的幸福。在普魯斯特看來(lái)，正是幸福的挽歌觀念——亦可稱(chēng)之為伊利亞式的——將生活轉(zhuǎn)化成回憶的寶藏。普氏把“沒(méi)有要點(diǎn)的故事”寫(xiě)得“興味盎然”，其實(shí)是在普普通通的故事上，通過(guò)回憶之手涂上了空靈的五光十色的彩粉。人的回憶是奇妙的魔術(shù)師，能將一件小事，一段小曲，一幅小景憑空變成意味深長(zhǎng)的啟迪，美妙無(wú)窮的享受，絢爛多姿的天堂花園。有人懷疑這些幻化后的瑰寶是否真實(shí)時(shí)，普氏理直氣壯地說(shuō)是真的，我的回憶告訴我就是這個(gè)樣子。
再說(shuō)，哪部偉大的小說(shuō)不是回憶錄?世間一切都變幻無(wú)常、流轉(zhuǎn)不定，惟有人的記憶是永恒的。誠(chéng)然，一個(gè)人若只能在回憶中再現(xiàn)過(guò)去的美好時(shí)光，那只能是“回光返照”，只能算是月光似的沒(méi)有溫度的熱情，只能算是挽歌了。這表明我們得人生開(kāi)始“往回走”——回到我們來(lái)得地方，回到我們本來(lái)之所——我們走在思想情感的歸途。這種回憶的滋味雖甘美，必定還夾雜憂(yōu)傷與哀婉——所謂“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。
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