最新我愛幼師職業(yè)演講稿（匯總16篇）

演講稿的語言要求生動、具體、易懂，并注意運用修辭手法和情感表達。演講稿的語言應該流暢自然，避免啰嗦和拖沓。演講稿范文中的語言表達和思維邏輯可以幫助我們提升自己的寫作和演講能力。

我愛幼師職業(yè)演講稿篇一

陜兩省興平市兩城辦金城小學王斐云

曾經(jīng)有這么一個故事：大海邊，一條小魚隨波逐流，被擱淺在了海灘上，一個小孩看見了跑過去捧起小魚將它奮力扔回大海，有人問這個孩子：“誰會在乎你這樣做呢？”.這個孩子很認真的回答：“這條小魚在乎，我也在乎！”

這個小小的故事曾經(jīng)深深地震撼了我，使我忽然想起了我的這份職業(yè)――教師，十五年前當我填上師范這份志愿踏進師范的大門時，注定這一生將與教師有緣，與學生為友，與清貧做伴，在知識的道路上用我所有的汗水澆灌祖國的幼苗，因為這份職業(yè)我在乎。

所以在實踐工作當中我很在乎身邊的點點滴滴，一聲再也熟悉不過的問候“老師好”,使我有了溫暖的感覺；一句司空見慣的話語“老師我懂了”,讓我有了成功的愉悅；一行漂亮的字跡、一句流利的朗讀、一次正確的答案，都讓我有了前所未有的充實感、驕傲感和自豪感。于是我明白了：不管平凡也好，清貧也罷，只要你在乎，原本繁重而枯燥的工作也會使你享受到生活的樂趣，但是如果你不在乎，即使是快樂而輕松的生活也會因為你的幽幽怨怨，碌碌無為而了此一生。正如印度大詩人泰戈爾所說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭?！?/p>

十五年來我一直默默耕耘在教學的第一線，始終擔任的是小學高段語文兼班主任工作，一直用自己的實際行動踐行著“學高為師，德高為范”的真正含義，并且努力履行著“教書育人”的神圣職責。

記得在我任教期間，有一名叫許姣姣的女同學，平時愛撒謊，于是我對她進行了家訪并找她談了心，了解到她的父母在新疆工作，自己暫住在小姨家，由于畢竟不是在自己家，孩子有一種寄人籬下的感覺，我把孩子的狀況告訴了她的小姨，對這個孩子我也就比平時更加關(guān)注了，時常給她講講道理，關(guān)心一下她的學習生活。并且告訴她有什么困難就告訴老師，在我的幫助下這個孩子不但向我承認了她的錯誤，而且還保證以后再也不撒謊了。最后轉(zhuǎn)學的時候，我贈送給了她幾個小筆記本，并寫上了這樣的留言：“人的一生很漫長，愿你踏實認真的對待每一天，并且在今后的學習生活中健康快樂地成長?！焙髞磉@個孩子隨父母到了新疆上學，每次考試都名列前茅。而且每年過年她和她的父母都會向電話我拜年。為此我非常感動，就是因為我很在乎教師這份職業(yè)，很在乎每一位學生的成長，所以我收獲了我人生中最寶貴的財富，我得到了我一生中最真誠的問候，我根本沒有想到自己的一點點付出，竟會給這個孩子帶來這么大的.影響，竟會得到她們?nèi)业睦斫馀c尊重。那一刻，我明白了教育是一種潤物無聲的付出；教育是一種春風化雨的感化；教育更是一種刻骨銘心的記憶。

還有一年教師節(jié)前夕，當我生活最失意的時候，我收到了一條短信，短信的內(nèi)容是這樣的：老師您可能已經(jīng)不記得我了，但是我永遠記得您的教導，您是我一生中最值得懷念的人。祝您節(jié)日快樂，生活幸福！署名是三年前的學生。至今我都不知道這位學生是誰，但是我年年教師節(jié)都會收到這位學生的短信，于是我在我的手機里存下了他的號碼，署名也是三年前的學生。也就是這樣的一個短信伴我度過了人生中最痛苦的日子，讓我意識到即使我一無所有，身后還有幾十雙眼睛期待著我，讓我明白了和孩子們在一起我永遠不會孤獨，因為我擁有的是孩子們最純真的祝福和最燦爛的笑容。

這使我不僅想起了汪國真的一首詩：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影，我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中?！?/p>

親愛的老師們：耕耘知識的沃野，兢兢業(yè)業(yè)、永不懈??；三尺講臺、一生奉獻，那里有我們的精彩；就算雙鬢斑白，就算青春不在；只要有孩子叫上一聲“老師”,再多的委屈我們也無憾！感謝人民賦予我們這神圣的職責，我會牢記這份囑托：教書育人，因為教師這份職業(yè)我在乎。

我愛幼師職業(yè)演講稿篇二

各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

你們好!

有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的.事業(yè)?！笔堑模覀兪呛⒆觽兝硐腼L帆的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我衷情黨的教育事業(yè)!

記得上學時，我曾用浪漫的情懷去設計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當真正走上工作崗位以后，我切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱過迷茫過，周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我，和學生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。那是一段令我終生難忘的往事，那是一段令我刻骨銘心的記憶，那是對我靈魂深處的最嚴厲的觸及。

當在一個春天，我從一個對我“防范甚嚴”的學生臉上讀到笑靨，當在一個夏日，我從一個曾看武俠小說入了迷的學生手里接到他的大學錄取通知書，當在一個清晨，我聽到一個學生說“我錯了”，當在一個黃昏，我聽到一個學生說“我會努力”，那真的是一種幸福。

當在教師的節(jié)日里，我收到學生們給我的一支花，一張賀卡;當在中秋團圓的日子里，接到學生打來的電話，發(fā)來的短信;當在靜靜的夜里，讀著這樣的話“老師，您是我們永遠的老師和朋友。請您相信，即使參天大樹也忘不了細細根須;即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉。

每當這個時候，我就不會羨慕建筑師，因為即使再出色的建筑師也永遠不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家，永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。

我為什么要做老師?我無數(shù)次地問自己：是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認真批改我們不認真的作文!是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們的祖國!是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說;是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞;是因為我理解了我的老師為什么孜孜執(zhí)著。是因為我深深懂得愛是老師最美麗的語言啊。

捧著一顆真誠的心播撒著愛的陽光，我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，創(chuàng)造人生最燦爛的風景。

我愛幼師職業(yè)演講稿篇三

尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

大家好！

首先非常感謝中心中學領(lǐng)導給我們提供了這個相互交流和學習的平臺，讓我有機會向大家敘說我對xx中學的深切熱愛。在xx中學工作有10個年頭了，我最美好的青春時光都是在這里度過的，學校帶給了我太多的激情與歡樂。每當提起我的學校，我的心里就升騰起一股柔情，同時也涌動著一腔豪情，我的情和愛早已深深地扎根于這片育人的圣土之中。

我愛學校美麗幽雅的環(huán)境。一進校門，首先映入眼簾的是兩排法國梧桐，像兩列斗志昂揚的戰(zhàn)士在為師生們站崗放哨。每當夏天來臨的時候，法桐濃密的葉子猶如巨大的傘蓋為師生遮陽擋雨；到了冬天，那茁壯的虬枝則像條條巨龍引領(lǐng)著同學們向知識的天空遨游。再看東區(qū)主干道，一棵棵銀杏樹恰似風華正茂的同學們理想遠大，直插云霄。最讓人沉醉的還是那棵芙蓉樹，當春風又綠大地的時候，團團粉紅色的花朵散發(fā)出陣陣芬芳，香甜濃郁，沁人心脾，令師生仿佛置身于美妙的仙境，流連忘返。院子中心的花壇一到春天，花兒盛開，姹紫嫣紅，引得蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙碌采蜜?；▔械母邩渑c灌木高低錯落，俯仰生姿。教學區(qū)，房屋紅瓦白墻，整齊美觀。好一派迷人景象，不禁讓人感嘆校領(lǐng)導對校園規(guī)劃的遠見卓識。師生們在這優(yōu)美的環(huán)境里工作學習，真是幸福極了。這么好的校園怎能讓我不愛她！

作為一名教師，我也非常愛學?？蓯鄣膶W生們。我愛他們早讀時朗朗的書聲，抑揚頓挫，激情四溢，充分顯示出對學習的熱愛和對美好未來的追求；我愛他們課堂上雙雙渴求知識的眼睛和埋頭學習的.身影；我愛他們課間活潑的笑聲和同學間親密的友情；我愛他們在運動場上矯健的步伐和颯爽的英姿；我也愛他們學業(yè)上的成功和為學校爭得的榮譽：中考，市運動會，年年名列全市前列；奧林匹克競賽，多次獲得國家大獎。這一切的一切，都充分展示了我校的同學是優(yōu)秀的，是值得學校與老師信賴和驕傲的。每當看到他們，我就感覺到無比的快樂與幸福。這么好的學生怎能讓我不熱愛！

我更愛xx中學團結(jié)和諧的工作環(huán)境，積極奮進的教職工。廣大教師為人師表，教書育人。他們淡薄明志，甘為人梯，嚴謹治學，無私奉獻，像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了學生，默默地從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。在工作上，他們是我的師傅，在生活上，他們是我的益友。從一個剛參加工作的懵懂青年到現(xiàn)在有著12年教齡的教師，我的成長離不開同事的呵護與幫助。最讓我難忘的是xx年，因為學校缺少英語教師，我服從學校安排，由語文學科該教英語學科。從學校畢業(yè)已經(jīng)12年了，把英語從頭拾起，困難是可想而知的，正當我畏難發(fā)愁的時候，英語組的教師們主動擔當起培養(yǎng)我的重任。他們還把自己多年的經(jīng)驗體會毫無保留地全部傳授給我，讓我在提高教學能力的同時，也充分感受到他們博大的胸襟和無私的奉獻精神。李白的詩中寫道“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，我要說“桃花潭水深千尺，不及同事送我情”。在我們學校，同事之間互幫互助、共同發(fā)展早已成為優(yōu)良的傳統(tǒng)，老中青傳幫帶這個主旋律一直在演繹，這也正是我們學校年年取得輝煌成果的主要原因。我深深地熱愛著我的同事們。

各位領(lǐng)導、老師、同學們，我愛我的學校，我愛學校的一草一木，一人一物；我愛學校的和諧發(fā)展，奮發(fā)有為。我為自己能在xx中學這個優(yōu)秀的集體工作而驕傲和自豪！我更愿意為xx中學的進一步趕超發(fā)展貢獻自己最大的力量！我愛xx中學！

“年年歲歲春光好，照中春*勝往年?！弊詈?，我衷心祝愿我熱愛的xx中學的明天更加燦爛輝煌！也祝愿全鎮(zhèn)所有學校的明天更加美好！

謝謝大家！

我愛幼師職業(yè)演講稿篇四

尊敬的各位老師、同學們：

大家好！

剛剛?cè)肼毼揖蛽伟嘟M長工作，同班的老師和我一樣年輕沒有經(jīng)驗，當時的我忐忑不安，不知道怎么管理一個班級，不知道怎么創(chuàng)設利于孩子發(fā)展的墻飾。面對剛剛?cè)雸@的孩子，怎么讓他們順利渡過分離焦慮期成為了我最迫切的事情。我左手拉一個，右手抱一個，后面還跟著一串“小尾巴”，一天下來胳膊都抬不起來了，但是換來了讓我欣慰的童言稚語“老師和媽媽一樣”。剛開始有的孩子不敢一個人上廁所，我就陪著他們一起去；有的孩子挑食，我就一勺一勺慢慢喂，給他們講故事，讓他們像大老虎學習；有的孩子睡覺時想媽媽，我就輕輕拍他們?nèi)胨?，孩子們把班級當成了自己的第二個家，有時爸爸媽媽來接還說“再等一會，我再玩一會”。

隨著時光的流逝，我褪去了青澀，迎來了一批又一批孩子，但是我的習慣沒有改變，我對孩子的愛沒有改變。每一個早晨，我都會用燦爛的微笑迎接孩子和家長的到來；每一個傍晚，我都會熱情將孩子交到家長的手中，告訴家長這一天孩子的進步和表現(xiàn)；每一次電話響起，不管是在吃飯還是在休息，我都會打起精神耐心解答家長的問題。為了讓班級環(huán)境更加溫馨舒適，我常常和班內(nèi)老師加班加點，這里添點，那里換點，經(jīng)常讓班里有新變化；為了提高孩子們的學習興趣，我會翻看很多專業(yè)書籍，寫出一個個游戲化的教案，讓孩子們在快樂中學會很多知識……有時候我也會累，也會因為一些人的不諒解而委屈的想哭，可是想到班里那些可愛的孩子，想到理解我、支持我的家長們，我就又有了堅持下去的勇氣和力量。

孩子們是那么單純和善良，我用一顆真心去對待他們，他們回報給了我更純真的愛。今年八月我因眼眶囊腫需做手術(shù)，在休養(yǎng)的時間里我放不下孩子們，總會通過班里老師的電話了解他們的情況，當我重新回到教室的時候，周家立一看到我就掙脫媽媽的手，抱著我說：“吳老師，我好想你啊”，當時的我意外到?jīng)]有任何言語，但卻又忍不住淚光點點?！袄蠋?，我可想你了”，“老師，你好了嗎”隨著孩子們的到來，他們圍著我問來問去，那一刻我心中充盈著滿足和感慨，我微不足道的付出卻得到了一顆顆盛滿愛的童心。

隨著日常工作的開展，我的傷口因為說話和運動量過大而恢復不好，每天的疼痛和疲憊感讓我的精神處于隨時崩潰狀態(tài)，但是領(lǐng)導和同事的關(guān)懷又給了我信心，讓我覺得生活在這樣一個集體中很幸福，秦老師、崔老師、李老師為我分擔了很多，并且一個勁的鼓勵我說“別著急，等你好了就行了”。由于總是恢復不好，大夫給我開了病假條，要求我在家里靜養(yǎng)，等完全恢復再去上班?？僧敃r正值李老師懷孕保胎之際，面對三十多個孩子，面對有些惶恐的家長，我知道我的責任不容我休息，我的孩子們不容我休息，我撕掉了病假條，投入到了工作中，雖然現(xiàn)在傷口還是會腫脹疼痛，但是我的心卻很安定，因為每天我都可以與孩子們一起學習、游戲，看到他們的變化和成長，我沒有辜負一名教師的責任。

有人問“這樣付出值得嗎”，我可以很堅定的說：值得。不僅我覺得值得，我身邊的每一位同事都覺得值得。喬老師胳膊受傷，不到一星期就回到了班里，即使六日休息時間也在解答老師們問題，從不嫌麻煩；劉婕老師每天中午不休息，研磨活動，創(chuàng)設環(huán)境，思考平行班內(nèi)工作，瘦瘦的身板蘊含著大大的力量；劉佳老師懷孕后，做操、觀摩課，樣樣用心，從來沒有因為自己是孕婦就有所懈怠，杜老師每天早來晚走，數(shù)年如一日……正是身邊有了這樣一群可愛的模范人，有了那么多的榜樣在付出著、奉獻著，讓我感受到了幼教事業(yè)的偉大，讓我知道了作為一名幼兒教師的偉大，讓我覺得這樣的付出值得。

我自豪，我是一名光榮的幼兒教師！我快樂，我是一名光榮的幼兒教師！我愿用畢生精力投入到工作中，為孩子們的健康成長貢獻一份心力，為偉大的幼教事業(yè)添磚加瓦。

我愛幼師職業(yè)演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:大家好!

今天，我演講的題目是--《我愛幼師》。

我愛這一行，因為我深深愛上了這些天真無邪的孩子，更愛我們黨的幼教事業(yè)!法國作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫道:“比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷?！辈皇菃?當我們的心中對孩子們的愛，我們便會覺得:我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。

我當了十幾年的孩子王，每天跟孩子們在一起，不只是和他們玩、教他們唱歌跳舞，更不只是給他們打飯、發(fā)點心、哄他們睡午覺，這里面的每一個細節(jié)，都體現(xiàn)著我們的精心培育、傾注著我們的心血。天冷了，我會細心地檢查每個孩子的衣褲是否塞好，小手是否暖和;天熱了，我會給孩子擦汗、洗臉;孩子的鞋帶掉了，我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶;孩子的衣扣掉了，我就拿來針線幫他縫好;孩子由于身體不舒服或其他原因尿了褲子、或拉到褲子里，我就親切得安慰她并親手將褲子洗凈、烘干;早晨入園時，家長急著上班來不及做早飯，給孩子帶來油條、面包之類的早點，我便熱情地給孩子們倒上一杯開水，讓孩子們吃好、喝好;還有的家長干脆只是拿了錢，我們就幫孩子買早點。

為了培養(yǎng)孩子們活潑開朗的性格，我主動與家長聯(lián)系，向家長反映孩子在園的情況，是家長配合我們共同開展工作。如，我班有個叫魯正源的孩子，脾氣特別怪--愛跟人記仇:同伴們有誰向老師告了他的狀，他就會隨時找機會掐誰一下，要么就不時地斜老師一眼，心里暗暗得恨你、不理睬你，更不用說問聲老師好，說聲老師再見了。于是，我利用家長接孩子的時間，向家長反映了情況，交換了意見，希望家長能配合教育......還真見效!第二天早上入園時，魯正源一進門就問“老師好!”我趁熱打鐵，肯定了他的進步。從此，他再也沒有鬧過情緒，而且，每天都能愉快地與同伴玩，跟老師學本領(lǐng)，性格變得特別開朗，有時他來遲了，不好意思問老師好，我便主動地問一聲“魯正源好!”他也微笑著回敬我一句“楊老師好!”

幼兒從早上入園到晚上離園，我們一整天都是和他們在一起，而他們的父母只是把他們接回去睡覺，他們的吃、喝、拉、撒，他們的性格愛好，他們的喜、怒、哀、樂，都緊緊地和我們聯(lián)系在一起。我愛他們，因為他們幾乎就是我的孩子;我陪伴他們度過一生中發(fā)展成長最關(guān)鍵的幼兒時期，而我又怎能不對他們產(chǎn)生感情呢?一個家庭保姆，給人看上幾個月的孩子還會戀戀不舍、揮淚離去，而我--一個跟孩子朝夕相處的幼兒教師，不更是傾注了自己的全部心血嗎?有的孩子病了，我會緊緊地把他摟在懷里，給他喂水吃藥;有的孩子發(fā)高燒，我會急忙抱上他送往保健室或去醫(yī)院;有的家長工作忙沒來接孩子，我會跟孩子一起耐心地等待或送她回家;有的孩子因父母離異而變得性格孤僻，我會加倍的愛護她、幫他找回快樂......

總之，只要是父母肯為孩子付出的我們都愿付出。我想，我們比大多數(shù)常人更富有愛心。

記得一次電視里報道:一個孩子橫穿馬路，眼看將被一輛飛馳而來的汽車撞上，是一位素不相識的幼兒教師挺身而出，撲到孩子身上，才使孩子幸免于難。(20xx年5月12日四川地震時，又有多少人民教師硬是用自己的生命換取了學生的生命呢!他們把死的危險留給自己，把生的希望讓給了學生。)這充分體現(xiàn)了人民教師的職業(yè)習慣和崇高的職業(yè)道德，堪稱是:新時代的最可愛可敬的人。

在我的心目中，幼兒教師不僅是一種職業(yè)，它更是一項崇高的事業(yè)。因為職業(yè)只是一種謀生的手段，而事業(yè)卻是我一生中最執(zhí)著的追求。我堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的原則，為了使孩子們真正體會到:“幼兒園像我家，老師愛我像媽媽”。我將班上所有孩子的生日按月歸類，跟孩子們一起點生日蠟燭，一起唱生日歌，一起分享彼此的幸福與快樂。

為了給孩子們制作形象逼真的玩教具，我寧愿做一個“破爛兒王”，在紅衛(wèi)路的垃圾箱里、文化宮的垃圾堆里，不知撿了多少支香煙盒子，就連去外地參觀時也忘不了在大街小巷里留神尋找。記得去運城地區(qū)幼兒園參觀時，在鹽化局招待所的小巷里，我還撿了幾條包裝用的鐵皮條，回來后剪成小段當寶貝用(做磁性教具用)。秋天到了，樹葉落下來了，有綠的、有黃的、有紅的，各種樹的葉形狀各異，為了讓孩子們親近大自然、了解大自然，我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ノ幕瘜m的小樹林里撿樹葉;回來后洗洗干凈，教孩子們粘貼成各種小動物，孩子們也都很喜歡。

我深深地體會到:教師的童心與愛心，能大大激發(fā)孩子們活動的積極性。我課上做孩子們的老師，課下就是他們的大朋友，和孩子們一起玩“老鷹捉小雞”、“開著火車上北京”、“大海上面開大船”、“丟手絹”/“捕魚”等游戲，領(lǐng)孩子們?nèi)ム徑摹暗貐^(qū)體育場”放風箏，和孩子們一起收廢電池、廢膠卷，一起自制錢和票，一起開照相館。在館里，孩子們可以自由商量著變換角色，一會兒當服務員，一會兒當銀行行長，一會兒當攝影師，一會兒又是顧客，一會兒又是化妝師，孩子們親切地稱我為“老板娘?！痹谶@里，大家無拘無束、盡情歡樂，表現(xiàn)了孩子們無窮的樂趣。

在和孩子們相處的過程中，我愈來愈感覺到:只有把愛無私得奉獻給孩子們，才是我一生中最大的快樂與幸福;在這快樂與幸福之余，我時常在心里默默地哼著歌曲:《我們是光榮的人民教師》歌詞是--“藍天上雄鷹展翅飛翔，百靈鳥放聲歌唱，我們是光榮的人民教師，多么自豪無尚榮光;我們是光榮的人民教師，多么自豪無尚榮光。啊......，啊......，人民的重托永不忘，黨的教導記心上，忠誠黨的教育事業(yè)，誓把青春獻給黨!”

如果命運再一次讓我重新選擇的話，我將堅定不移地還要選擇這一行--

做一輩子人民的“幼兒教師”!

謝謝大家!

我愛幼師職業(yè)演講稿篇六

尊敬的各位老師、同學們：

大家好！

最近，在我們身邊發(fā)生這樣的事，實在令人吃驚。

我們不禁捫心自問：一個教師，一個合格的、稱職的教師，首先要具備的是什么？ 兩個字――責任。如果沒有責任，一切都無從說起！

我們，作為一個社會人，身兼數(shù)職。母親、女兒、妻子、教師等，既然我們身兼數(shù)職，因此，我們肩上的責任也重大。要成為一個完整、健康、健全的社會人，我們會有差距，這再所難免。因為，我們在工作與生活中，可能會有些顧此失彼，也可能會有所偏頗，但我們不能失去最起碼的責任。因為它太重要了。

責任，猶如支撐一座大廈的堅實地基，如果沒有這堅實的地基，再漂亮的外墻與豪華的裝飾，都會在頃刻間轟然倒塌，甚至殃及無辜！

所以，我們有必要反省自己。反省自己擺正位置了嗎？反省自己盡職了嗎？

人的一生不會一帆風順，總會遭遇些痛苦與不幸。當痛苦與不幸來臨時，我們只有迎面而對，雖有一千個一萬個不愿意，但除此以外，我們別無選擇。再大的苦，再痛的傷，總會過去，如果我們選擇逃避或沉溺其中，那么，生活就會一潭死水；人生就會暗淡無光；生命猶如行尸走肉。這樣的人，只能痛苦一生！這樣的人，無論生活與事業(yè)也會一敗涂地！

有首歌唱得好：“不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹！”但愿這次教訓，讓我們每個人都能銘記于心，并深深地喚起我們每個人的責任感。

我愛幼師職業(yè)演講稿篇七

尊敬的各位老師、同學們：

大家好！

萬物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應該都不同。但是，卻有一把萬能的鑰匙可以打開任意一扇門，它就是理想，遠大的理想就是開啟萬物的鑰匙。而我的理想很渺小，那就是一直從事我現(xiàn)在的教師工作，它不僅給我?guī)砹松钌系囊恍┏ＷR，也讓我懂得孩子們那純凈的心里無時無刻不在迸發(fā)著一些莫名其妙卻又美好的想法，做他們的老師不僅陶冶了自己的身心，也使自己感覺和他們一樣大，變的年輕了起來。

每個人的理想都又不同，多少年來，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻的精神，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。教師雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情系學生，正式因為這樣讓我對老師這一職業(yè)也肅然起敬。而我作為一名人民教師，教書育人是是我的天職。要求我們熱愛自己的學生，相信每個學生都具有可塑性，不論智力高低、長相美丑、脾氣溫躁、成績優(yōu)劣、家境貧富，我們都應該一樣的關(guān)心，一樣的疼愛，一樣的勸勉，一樣的教輔。

如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責；如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗；如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞；如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學會了負罪感；如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激；如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了愛；如果一個孩子生活在分享之中，他就學會了慷慨；如果一個孩子生活在誠實和正直之中，他就學會了什么是真理和公正；有時我總是這樣問自己：我們教的學生們又生活在什么之中呢？！是啊，作為職業(yè)教育人，我們更應該去認真地思考這個問題！讓我們用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用愛心來滋潤。讓我們一起為學生架起人生成功的橋梁吧！

我愛教師這個職業(yè)，選擇這個職業(yè)，我矢志不渝；我無怨無悔！

在這里，我無時無刻不聽著孩子們的歡聲笑語，無時無刻不放飛自己輕松的心靈，教書育人，是每一個老師的職責，對我來說也一樣，可是還是希望，孩子在我的教育中能在玩中學習，讓學習成為一種快樂，而不是一種負擔，想讓自己渺小的理想化為遠大，能做的就是敬職敬業(yè)，認真踏實做好屬于老師的每一件事，落實到每一個孩子的需要，這樣，不僅使孩子的學習在其中升高，使自己的職業(yè)能力也在其中得以提升！

我愛幼師職業(yè)演講稿篇八

”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這是人們對老師的贊美。下面是小編帶來的我愛教師這個職業(yè)

演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們：

大家下午好!我演講的題目是《平凡而偉大、奉獻而快樂》

有人說”快樂的時間過得特別快“，是啊，在輔幼這塊樂土上我快樂地成長著，轉(zhuǎn)眼已有近2個年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績;其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的：”花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！拔覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。

法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯，秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的”老師，再見!“家長送來的一個微笑是最好的藥方。

幼兒教師就是一大群孩子的”保姆“，給他們穿衣、戴帽，教他們排隊、做操，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所——從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是”缺“——缺少理論知識，缺少實踐經(jīng)驗，缺少教學藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點眼花繚亂，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會認識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師。

”起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！斑@就是我們教育工作者的人生寫 照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。

尊敬的各位領(lǐng)導、老師大家好：

今天站在這里，我心中惶恐不安，因為我的教學成績太差，沒有資格慷慨激昂;個人事跡平淡無奇，無法打動人心;語言匱乏，穿不上華麗的外衣。然而我想，只要我用心，樸實的語言也會放出光彩。

還記得剛剛踏上講臺的那天，我便默默地給自己定下了三個目標，第一個就是做學生喜歡的好老師。因為在我們讀書時，往往因為討厭某個老師而厭惡這一門課。所以我堅信：只有學生喜歡自己，才會喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn)，要讓學生喜歡并不難，難得是讓學生一直喜歡自己。還記得剛來到學校那陣，我簡直成了學生們的焦點，走到哪都有一群“粉絲”跟著。隨著日子一天天過去，“粉絲”越來越少了。當我發(fā)現(xiàn)時，心情甚是沉重，后來我換角度思考了一下，頓時豁然開朗，因為我與學生的交流、溝通少了，不經(jīng)常和他們玩了，不因他們的喜悅而高興，不因他們的傷感而難過了。從那以后，我一有空就找他們聊天，玩耍……努力去做他們心中永遠的天使。

我的第二個目標是做領(lǐng)導和同事喜歡的好老師。在讀大學生時，雖然備受老師寵愛，卻與同學的關(guān)系不是很好。因為我老是以自我為中心，所以同學們都漸漸的疏遠了我。來到這里以后，因為需要，我被調(diào)換了幼兒班班主任、語文老師、科學老師、品德老師、大隊輔導員、教科研主任等，每一項交到我手里的工作我都會盡心盡責的去完成，因為我最怕別人對我說“不”。因為爭強好勝，我懼怕落后!雖然這里遠離城市、偏遠落后，但我認為秦校長是我遇到的最好的校長。不管是生活上、工作上，凡是你能想得到的地方，他都會為你排除萬難，想盡辦法助你成長。除了領(lǐng)導，熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫助。有時我會想，如果沒有他們的指點，沒有跟他們出去學習的機會，我也不會在縣征文中屢屢獲獎，也不會有幸參與優(yōu)質(zhì)課大賽，縣里的教研員也不會認識我一個名不見經(jīng)傳的小人物。他們對我的幫助讓我銘記于心，秦校長的對我班級管理的熱心幫助，李老師對我語文教學的細心指導……我的成功里滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠的心，對關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導和老師說聲“謝謝”。

我的第三個目標是做課堂的好老師?！扒楦小笔且磺信d趣的源泉，在上課時，我會用自己的激情去感染學生，激發(fā)學生。因此在走進課堂之前，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài)，帶著微笑，帶著童心走上講臺。我要用我的陽光和快樂給學生創(chuàng)造一個愉悅的課堂。不管心情有多差，只要走進課堂，我都能做到丟棄煩惱。因為教室是播種知識和愛的地方，我沒有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié)，他們需要的是快樂!

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，大家好。

今天的道德宣講活動，我演講的題目是《做個幸福的教師》。

30年前，“家有五斗糧，不做孩子王”，30年后的今天，隨著祖國的繁榮富強，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會價值和社會地位都大大提高，教師是一個幸福的職業(yè)。然而，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認為還過得去，近三成教師認為自己不是很幸福。

而如今，經(jīng)過十幾年時間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長的生命，我的生命之中融入了另一群生命。

一份春華，一份秋實，在工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，感激的情感，每當一批批畢業(yè)孩子們相約去看我時;每當收到一個個祝福的短信時;每當想起孩子們給我過生日的情景時……我真正感覺自己有多么幸福!

幸福寫在學生認真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感激的笑容里，幸福綻放在領(lǐng)導贊許的目光中。

最后與大家共享一篇寓言故事：

小豬問媽媽：媽媽，幸福在哪里啊?媽媽說：幸福就在你的尾巴上。

同學們，老師們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因為，只有堅持不懈才能跟上幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育的尾巴;只有不斷進取才能登上幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗到教育的幸福。

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們，

大家下午好!

今天我演講的題目是《愛我教育事業(yè) 享受幸福人生》

靈寶市第三小學美麗的校園里，經(jīng)常可以看到一位笑容燦爛、活力四射和孩子們一起開心游戲的女教師，和她交談，你總能感受到她對教育事業(yè)的滿腔熱情，對孩子們的無限喜愛……說起她們班的孩子，她更是一臉的驕傲，滔滔不絕，繪聲繪色地講述孩子們的童真童趣，言談中臉上寫滿了幸福和甜蜜。她，就是小侯老師，小侯老師就是我。

從教20多年來，我一直最喜歡魏書生說的那句話：一個老師，如果不當班主任，那可就吃大虧了。只有幸福的教師，才能教出幸福的學生。每次接到一個新班的時候，我都會鄭重地跟孩子們說這樣一句話：“孩子們，我要讓你們因為我的到來而快樂，我要讓你們因為我是你們的班主任而感到幸福!”我是這樣說的，更是這樣做的!

20xx年來，我一直快樂、幸福地耕耘自己喜歡的這片沃土上，時刻謹記：教孩子6年，就要為孩子著想60年，為國家和民族著想620xx年。我知道，良好的素質(zhì)比考試100分更為重要，我要讓我們班的男孩更像個男孩，個個帥氣紳士，我要讓我們班的女孩更像個女孩，個個優(yōu)雅淑女，我要讓我們班的每一個孩子在市三小這個樂園里 盡情地 釋放天性，張揚個性，快樂學習，幸福成長!

在我們班里，沒有“壞孩子”，只有個性不同的孩子，沒有“笨孩子”，只有興趣不同的孩子。 “每一個孩子都是一朵美麗的花兒，我要做的，就是發(fā)現(xiàn)并培育每一朵花兒的美麗?！蔽铱偸菚靡浑p敏銳的眼睛 極力的搜尋著每一個孩子身上的閃光點，并及時地給他們以贊美和鼓勵，讓孩子真切地感受到：侯老師真好，侯老師很喜歡我，侯老師就像媽媽一樣愛我。

“愛學生是教師的天職，但是，只有愛心是遠遠不夠的，更重要的是要‘會愛’，即智慧的愛，得體的愛，恰到好處的愛?！币荒昙壍男∨笥褎偵蠈W時還不太適應，哭著喊著要媽媽，我就一會兒抱抱這個，一會兒哄哄那個，一會給這個擦擦鼻涕，一會給那個抹抹眼淚，我還經(jīng)常自己掏錢給孩子們買好吃的，給表現(xiàn)好的孩子買小獎品，把一顆火熱的愛心全部給了班的孩子們，慢慢地，李方琪不哭了，羅云澤懂事了，蘭宜佳更是由一個哭著鬧著死活就是不上學的小姑娘，轉(zhuǎn)變成了同學們最喜歡的小班長，老師最得力的小助手。蘭宜佳的媽媽拉著我的手激動地說：“侯老師，咱佳佳能有今天的進步我們真的不敢想象，我們?nèi)抑x謝您!謝謝三小”

身邊的同事總是好奇地問：“面對淘氣的孩子，你怎么就不生氣呢?其實，我也沒有什么好招，而是多年的教育經(jīng)驗告訴我——對待這樣的孩子就是要接納、要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，孩子的心是最明亮的，只要你真心實意的對他好，孩子是可以感受到的。

愛的故事，在我們班里總是不勝枚舉。

謝謝大家!

親愛的老師、同學們：

大家好，我演講演講的題目是：論教師的價值與幸福觀

人的價值觀，反映了一個人的人生目標取向、人的價值追求，反映了一個人精神世界和物質(zhì)世界，也能夠刻畫出一個人的人生態(tài)度、人生軌跡和人生發(fā)展。

每個人都有自己的價值觀和價值追求。當一個人在開始人生奮斗的時候，都想做一個有價值的人。有價值，就是要做一個對家庭、對社會有用的人。事實上，除了少數(shù)的智者、偉人以外，大多數(shù)人開始時的人生目標、價值取向不會是那么明確、正確且不變的，也不是那么積極向上的，更談不到遠大、偉大。但當一個人確立了正確的人生觀、世界觀以后，他的價值觀也隨之而定，這時候人的價值就會轉(zhuǎn)換為人生理想和信念。

從當前看，單純追求物質(zhì)享受的價值，不會帶來多少幸福感。當教師不可能致富，也不會致富，不可能富甲一方;不可能擁有權(quán)勢和權(quán)利，呼風喚雨;更不會成為人們羨慕的英雄。教師的價值只定位在物質(zhì)享受，那只能是失落和痛苦。因此，教師價值和幸福感，應該主要建立精神層面上。

所以，教師的價值，奉獻是第一位的。教師面對的是受教育的人，要奉獻愛心、奉獻良心、奉獻智慧。心中有愛，就會生活的快樂幸福。印度甘地心中裝滿了世界，他的偉大在于用他的死，激起人們對愛的向往和追求，心中永遠是幸福的。對學生愛的奉獻、愛的給與，就是教師的價值。

“世界上什么也可以變壞，唯獨教師不能變壞”。教師不能因為工作苦累、待遇偏低而喪失了起碼的道德和良心，工作應付了事，不負責任，那就是犯罪。我佩服西部教師，工資每月550元而奉獻敬業(yè)教育的精神;我更佩服那些西部志愿者，為了西部的教育，為了西部的孩子，在那艱苦的環(huán)境中，不為名不為利，默默奉獻青春。他們的價值就是為了理想奉獻，因奉獻而感到滿足、快樂和幸福。

教師的價值是桃李滿天下。教師要從學生身上收獲滿足、快樂、幸福。一屆一屆學生，在自己的教育培養(yǎng)下，成才成長，成為社會的出色、有用人才，每一位教師都會從心底里由衷的感到自豪、驕傲;不管在社會的那個角落，聽到學生的一生“老師好”，那是最快樂的。特別是能夠成為學生尊敬、佩服的老師，感到無比的榮光，那時覺得教師是最富有的。

有了價值，就有了快樂，就有了幸福，就有了健康，也就有了工作的熱情，就更能取得工作成績。正確認識人生價值、人生快樂和幸福，每個人的一生就會步入精神充實而富有的境界。

我愛幼師職業(yè)演講稿篇九

新芽破土，春暖花開，春像啟明的世界一樣是清新寧靜的，有著隨遇而安的溫和與豁達。因為一直在校園和課堂，對它的感知便沒有那么深刻，但我知道，春天是最可愛的季節(jié)。

清楚記得，十年前的這個時候，你像天使般悄然而至，我們成了并肩作戰(zhàn)的兄弟，一起摘下紅領(lǐng)巾，一起蛻變，一起在那一年最美的季節(jié)開始了新一段學海泛舟之旅。

初中，高中，大學，十年漫長的修行之路，在要結(jié)束的那一刻顯得比一瞬間還短，腦海里夢魘般閃過的畫面沖撞著每一個古老的記憶細胞，因為它們見證了一開始，記錄了此行程，卻不曾衰老死去。我總能輕松提起過去的點滴細節(jié)，也能描述得清晰可觸，可這期間奇妙的情感卻深深烙印在那間教室的每個角落。時常會想起那年斑駁的課桌，年少的秘密藏在心中的角落，就像我說過很多你覺得近乎瞎扯的故事一樣，雖不能重演，但它已經(jīng)發(fā)生。

很多事情都在計劃中逐漸被提上日程，就像假期再讓人留戀也終會有失去的時候。臨走的那天，我回了趟存有我們共同回憶的`地方，走的還是那條小路，過的還是那個路口，量算出來的還是那段距離，唯一不同的是，我開著車，轉(zhuǎn)了八百年都不想轉(zhuǎn)一次的“環(huán)島”。

走下車，熟悉的一切讓我頓失年齡感，如果這不是假期期間，校園里空無一人，我還真以為自己是在踩點進教室。淡黃色的圍墻外被書香歷久浸潤的垂柳風姿依舊，風雨銹蝕的鐵欄桿掩藏在茂密的景觀松里，所以并不會因為其突兀的外表而顯得與周圍環(huán)境格格不入，相反，它是我唯一能找著時光感的東西了。踏著磚格繞過綠化帶，走進了幾乎留下年少所有回憶的地方。兩三步之后，“今日我以學校為榮，明日學校以我為榮”十六個金色大字赫然呈現(xiàn)，撲面而來的熟悉感一股股撞擊著胸腔，我感覺到了心跳，由慢到快，由溫到火，身后的操場因為只有三個籃球場而顯得空曠依舊。走到教學樓前，慢慢地看，靜靜地想，十年前的那段日子里，我們并不熟悉，或許是因為稚嫩，或許是因為害羞，可是印象深刻的片段還是特別清晰，恍如昨日，恰似昨天。

兩扇巨大的白色卷閘門將我們的回憶安全的封鎖在教學樓里，我沒有進去，即使具備了不走門就能進去的能力，也抵不住看門老大爺寸步不離的跟隨。思緒被年少的秘密塞的滿滿的，那年講臺上的自我介紹，那年轟動持久的同桌對抗，那年以補課的名義來玩鬧的周末，那年分離時不知離殤的傻樣……可能吧，剛剛懂事的少年童心未泯是很正常的，更何況小初二合一的家庭式教育讓我們怎么可能長大，在一起多年也就難以擦出哪怕一丁點火花。佛子修行，功力不深，取經(jīng)路上總會對未知的高大上心馳神往?？墒牵┲Ψ魅~，落花深處，難免會有所觸碰，只此一拈便深植骨髓。

每次走進教學樓旁的小巷，總會對即將吹來的穿堂風稍作緊張，這次也不例外。校園不大，走完一圈也就幾分鐘，教學樓，辦公樓，餐廳，廁所，四棟相互獨立的建筑撐起了十年學子的夢想之舟，那幾位可愛的擺渡人用最美好的青春書寫出了十年波瀾壯闊的雄偉篇章。實驗室，閱覽室，廣播站，桌椅，門窗，甚至樓后的水龍頭都還是原來的樣子，物是人非并不傷感，傷感的是校園里滿地殘枝，門窗緊鎖的瘡痍之狀。此時的學校已是人去樓空，不會再有一個人走進教室，也不會再有一次課桌的挪動，更不會再有一片讀書聲悠遠飄揚。老師走了，學生走了，教室要拆了，我不知道明年回來校園還會不會存在，我?guī)Р蛔叽u瓦，只能帶走回憶，會很遺憾但不至于歇斯底里。

還好，今天的我有你陪伴，十年的時光顯得并不那么風輕云淡。離開一個待了十年地方的心情，無法言說，也不敢表達，雖有萬千不舍也必須接受，這也許就是成長帶來的冷靜和成熟?？墒俏抑荒茏龅奖砻?，不敢再深入半指，你能理解到的東西吹彈可破，還好，因為熟悉和默契彼此沒有觸及。

十年，我看著你蛻變，你伴著我成長，或遠的歲月里有關(guān)注，或近的歲月里有愛撫，我們從一個巢里飛出，有著共同的歸屬。距離鋪陳了現(xiàn)實，但不管怎樣，戀之則安之。

我愛幼師職業(yè)演講稿篇十

演講者：高雪迎

提到16歲，你會想起什么？是絢麗的青春，還是像電視劇里那樣和學霸談一場轟轟烈烈的戀愛？可惜，我的16歲并非如此甜蜜。

記得我一月份生日那天正好是期末考試，成績很不理想。父母沒有給我生日祝福，反而劈頭蓋臉痛罵了我一頓。點開一個個對話框想找人傾訴，回復的卻都是漠不關(guān)心的`寥寥數(shù)言。當時的我，很悲觀地覺得根本沒人重視我，好像只是一無是處地活著。

我深知這種負面情緒必須被改變，試著不去關(guān)心手機中那些和自己毫無干系的事情。

過了幾天后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，這樣可以在一定程度上解脫我。因為我可以有更多的時間和自己對話，去了解、剖析自己?？梢愿永硇缘胤治鲎约旱恼鎸嵦幘?，聽見內(nèi)心的聲音?？梢灾皇菍⑷烤Ψ乓患律?，甚至發(fā)現(xiàn)自己的意義和價值。

逐漸適應以后，我時常想到。生日那天我覺得世界都遺忘了我，何嘗不是我想占有得太多了呢？其實在那天很早的時候，就有人發(fā)了很長的祝福。其實第二天，父母就買了一個大蛋糕等著我回家吃。其實就在昨天很晚的時候，還有人陪著我一起改演講稿。只要細心，就不難發(fā)覺一直停留在身邊的溫情。

我們可能一輩子都不會，像絢麗奪目的明星一樣，備受矚目，備受追捧。但我們也并不需要。因為當你真的投入一件事，并扎實地走好每一步時，你會發(fā)現(xiàn)原本繁雜的生活，忽然變得簡單而清晰。不再迷茫、不再彷徨，不再因紛擾的世界迷失了本心時，你的魅力自會浮現(xiàn)。

周國平說，“有悲觀墊底的執(zhí)著，實際上是一種超脫?！蔽业?6歲便是由悲觀開始，卻又在悲觀的基礎上，探尋自己需要的那份執(zhí)著。去遇見17歲那個超脫的自己。

我愛幼師職業(yè)演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導，各位教師：

我出身于教師之家，幼承父訓，立志當一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)過十五年寒窗苦讀，我終于實現(xiàn)了理想，走上三尺講臺，成了一名小學教師。

從教至今已有十個年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此得到了升華。我們的奉獻雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。

常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對全面建設小康社會的新形勢，新任務，面對課程改革的新標準，新要求，我們應該進一步加強師德修養(yǎng)。

從教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛，才能觸動學生的心弦。教育是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當教師給學生以真誠的愛，學生才會向你敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到良好的德育效果。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不做作業(yè)而大動肝火；曾為學生放棄學習而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸淚下。我猶豫過，動搖過，有時候問自己，和其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當喉嚨發(fā)炎出不了聲時看到學生們關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時；當經(jīng)過自己和同學們的努力班級取得成績時，一種感動和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了對工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。

立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅定的誓言！我永遠不會忘記自己肩負的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃希望的燈，用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?/p>

我愛幼師職業(yè)演講稿篇十二

幼師學習職業(yè)道德規(guī)范心得體會我作為一名幼兒教師，學習完《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，感到任重道遠，老規(guī)范共八條，新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條，但是內(nèi)容更為充實，體現(xiàn)了時代特色。

作為一名教師在教育崗位上，應如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢？我認為首先要“心系教育，具有為教育獻身的精神”。從歷史發(fā)展長河看，教師是人類文明的傳播者，是社會進步的橋梁和紐帶，人類的文明發(fā)展源遠流長，但如果沒有教師，他就會斷線，就會枯竭；人類的社會生活代代相傳，但如果沒有教師，它就會陷入愚昧，陷入野蠻。正是教師平凡的工作，連接著老一輩和新一代，連接著人類的過去和未來。從個人成長的命運看，教師又是人生幸福的締造者和操縱者，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。但教師職業(yè)勞動的特點，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

自然，作為一名人民教師，這就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正因為如此，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標。應該說，教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻，師德的精髓也在于奉獻。

他還說，“我生活中最主要的東西是什么？我毫不猶豫地回答：對孩子的愛。這一點自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。這里需要說明的是，教師對學生的愛，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感，這是一種特殊的、充滿科學的、普遍持久而又深厚的'愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學生自身學習和進步的內(nèi)在動力。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏，當一走進教室見了自己的學生，不知從什么地方那個勁兒就上來了?！蔽艺J為這就是一種愛的力量，有了這種愛，什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關(guān)系，獲得學生的信任，贏得學生的支持，提高教育和教學的成效。

其三要做到“細微之處樹榜樣”。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學生之外，還必須自覺地高標準地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務是用自己和榜樣教育學生?！币簿褪钦f，身正方能影子不斜。特別是小學教師，在學生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標準，教師的思想、言行、作風和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學生，對學生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做。學校無小事，處處是教育，學高為師，身正為范，欲正人先正己。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)洌孕幸恢?，不拘小?jié)，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等。

總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時期，作為一名教師，一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名教師。

我愛幼師職業(yè)演講稿篇十三

小時候，我總以為教師很美麗，很神氣，因為教師說上一句話就能驚天動地。確實如此，長大后，我也愛上了這個職業(yè)。雖然我們清貧，但我們是最富有的，因為我們是播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼。雖然教學生活是那么地單調(diào)，那么地乏味，但山重水復疑無路，柳暗花明有一村，我們總會在教室的轉(zhuǎn)角，在樹梢送來的微風中，在生命的一站與另一站之間，發(fā)現(xiàn)有蝴蝶翩躚，有秋水長天，有落霞孤鶩。

然而，教師空有熱情是遠遠不夠的?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煋谓虝说闹厝?，只有品德高尚、知識淵博的人才能作為人師，所謂“學高為師，身正為范”。

教師是知識的。傳播者，但也是學生行為的楷模。教師的言行就像一面鏡子，反射自己的同時也折射了別人，好的言行熏陶出好的學生，不文明的言行直接影響下一代的健康成長?？鬃佑醒浴捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。教師必須言行一致，用文明健康、積極向上的.言行舉止感染學生。教師必須以思想點燃思想，以平等造就平等，以寬容培養(yǎng)寬容。只有這樣我們才能綻放祖國的花蕊，折射孩子們美好的人生。

我走上講臺雖然不久，但我深深地明白了教師不僅僅是簡簡單單的教書匠還是傳播愛心的使者，教育是人與人之間心靈的感召，沒有愛便談不上教育。就如魯迅所言“什么是教育，教育就是愛。”我親眼目睹了老教師們的愛崗敬業(yè)，無私奉獻的作為。親耳聆聽了王茂華老師為了救孩子而犧牲自己的感人事跡，朱文君、曾祥志為了孩子而放棄縣城優(yōu)越的工作環(huán)境的感人舉止。親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。因此，在教學工作中我們一定用愛心開展工作。陶行知先生說：“待學生如親子弟”。愛是教育的基本要素，“沒有愛便沒有教育”。愛生不僅是教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上是傾注了教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。

有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，那是因為我們手捧人類文明的火種，點燃了人類文明的火花。教師是辛勤的園丁，那是因為我們正澆灌著民族未來的花朵，使祖國的未來充滿希望。教師是人類靈魂的工程師，那是因為我們締造了美好的心靈，舉起了百花齊放的舞臺。教師是春蠶是蠟燭，那是因為我們編織的是夢想，放飛的是希望，燃燒的是自己，照亮的是別人。

“只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙”，雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”是啊，就讓我捧著一顆心來不帶半根草去。每當我面對孩子們時，我都感到神圣與自豪。因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師。

我愛幼師職業(yè)演講稿篇十四

很多人都覺得幼兒園教師的.工作很輕松很愜意！的確，在園中，孩子是快樂的，除了老師帶給了他們玩的、吃的、學的樂趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境！教師是愛孩子的，從心底的出發(fā)，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境。年年孩子不同，班班孩子不同，個個孩子不同，如此多的不同，帶給老師的不僅是欣喜，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛。

有一天早餐后，一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角，衣服都留有，如此穢物，真的不堪目睹。不要說收拾，看見的人都會惡心倒胃口。而老師見狀馬上過來，毫不理會那些臟物，認真地清理起來并輕聲細語地安慰：“沒關(guān)系的，以后要注意，不要亂吃零食，知道了嗎？”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯、睡覺，這些都需要有十足的耐心和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的老師，都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。

孩子有難處可以找父母、找老師；家長有問題可以找園長、找老師；可老師找誰？面對家長、園長和孩子，幼兒老師載負著何其重的責任啊！

當老師不易，當幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的一群。他們的收入沒有小學教師高，社會聲望也沒有中學、大學老師高，他們通常被稱為“孩子王”，是帶著孩子玩的“高級保姆”。是的，他們沒有科學家淵博的知識，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術(shù)。然而，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長大成材，離不開幼兒老師！一個人當他有所建樹，名揚天下時，也許是老年、青年或是少年？但支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對也離不開幼兒時期的良好教育。

對天真無邪的孩子來說，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中，老師是無所不知的天才，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案?？梢?，幼兒教師的實際工作量、所承擔的社會責任、所要掌握的教育技能都是小學、中學、大學教師所無法比擬的。

當然，他們也有自己的幸福時刻。每當看到孩子們有了點滴的進步時，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落，風風雨雨，他們就在孩子們的微笑中，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大，生活的美好。

幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻著自己的青春和熱血，尋找自己的人生價值。

我愛幼師職業(yè)演講稿篇十五

我愛我的職業(yè)（教師節(jié)演講稿）

我愛我的職業(yè)（教師節(jié)

演講稿

一提起教師，大家肯定會很自然地聯(lián)想到許多贊美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石……是啊！古往今來，偉人、學者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自教師的熏陶；理論、學說、發(fā)明、創(chuàng)造，哪一件不包含著教師的辛勞？他們身在三尺講臺，心懷莘莘學子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！比嗣窠處熒砭佣肥覅s毫無怨言，生活儉樸卻誨人不倦。多少個潮起潮落？多少個不眠之夜？多少次早出晚歸？多少次嘔心瀝血？多少次酸甜苦辣？不知不覺中，粉筆染白了鬢發(fā)，鐘聲送走了青春……?然而，每當走進教室，看到那一張張充滿無限憧憬的笑臉，看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛。我們的教師就是那么認真，那么執(zhí)著，在這塊清貧而富有的園地上默默地耕耘。?自從我選擇了教師這個職業(yè)，我就下定決心為培養(yǎng)祖國下一代而不辭勞苦，奮斗終身。參加工作后，我廢寢忘食，夜以繼日，全身心投入，付出了真摯的愛心和辛勤的汗水。這期間，有苦也有甜，有愁也有喜，有耕耘的勞累，也有收獲的喜悅。?幾年來，我深深地體會到：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也會消融。難忘那一次，我去看望一位生病的女學生，才發(fā)現(xiàn)她家是多么窮困??！一間破舊的瓦房里，兩張用簡單的木板支著的床，一張小方桌，幾件簡單的生活用品零亂地擺放著，一張床上躺著生病的學生，另一張床上躺著久病不治的奶奶，女學生的父親早已離開了人世，失去了頂梁柱的一家四口就住在這樣的房子里。看著眼前的這一切，我的眼睛濕潤了?；丶液?，我坐在案前久久地思索……第二天，我征得校長的同意，舉行了全校性的“同在藍天下，獻出你的愛”的師生捐款活動。我?guī)ь^從微薄的工資里捐了100元。當天，我給她家送去了四仟多元的捐款，還有一些學生陸續(xù)送去衣物等日常用品。她們一家四口都哭了，跟我一起去的學生也跟著哭了起來。?“奉獻一份愛，回報以千百份愛；奉獻一份真誠，回報以千百份真誠?！庇浀糜幸淮?，由于工作勞累，一場感冒后，我的嗓子嘶啞了，講起話來喉嚨隱隱作痛。但畢業(yè)會考馬上要到了，我堅持講課。那一天，我的講臺桌上放著一杯有冰糖的菊花茶，旁邊壓著一張紙條：“老師，你病了，我們都為你著急。喝了這杯茶，潤潤喉吧。”此時，我再也控制不住自己的感情，激動地說：“謝謝，謝謝你們……”說到這里，就再也說不下去了，任憑幸福的眼淚涌出了眼眶。?開拓，總是在披荊斬棘中進行；成績，只能在戰(zhàn)勝困難后取得。為了提高自己的業(yè)務水平，?a?>

我愛幼師職業(yè)演講稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導，各位教師：

誠信，作為中華文明古國的傳統(tǒng)美德，幾千年來，受到人們的自覺信奉和推崇?！叭硕鵁o信，不知其可也”，失去誠信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅強有力的支持，失去人格和尊嚴。有一名德國留學生，成績優(yōu)異。畢業(yè)后，到處求職，屢屢受挫。這是為什么？原因很簡單，因為他的檔案記錄表明，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次。同樣，有誠信的教師，才能贏得學生、家長的擁護和社會的支持。誠信，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本、興業(yè)之本、立國之本。

現(xiàn)在作為一個工作二十幾年經(jīng)驗的老教師更加覺得誠信，對于我們幼兒教師來說，更是至關(guān)重要的。教師是立園之本，師德是教育之魂。孩子是善于模仿的，人們常說：學高為師，身正為范。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響幼兒。在家里，父母是孩子的啟蒙者；在學校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，因為我們無意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊，隨口說的一句謊言更會拉遠我們與孩子的距離……所以我在幼兒教育的這條路上繼續(xù)慢慢摸索著，并從細節(jié)入手。

早晨的時候我會微笑來迎接每一個純真的小臉，和他們親切的問好，盡量做到每一天至少擁抱一次幼兒。并對每一位幼兒進行仔細觀察，看臉色好不好，問家長幼兒在家有無特殊情況，有目的、有計劃，親切與家長交流著今天的注意事項并進行及時記錄和并追蹤，也許有的孩子會因為離開父母而感到難過，但我仍會張開雙臂迎接他們的到來，關(guān)心地問他們難過的原因，安慰他們脆弱的心靈，直到他能笑笑地對我說聲老師好。玩是孩子的天性，我在注重孩子學本領(lǐng)的基礎上每天都組織幼兒參加豐富有趣的戶外活動和區(qū)域活動時間，戶外活動前我會組織幼兒有秩序地上、下樓我鼓勵孩子愉快地參與活動，有針對性地組織幼兒活動，并讓膽子大的孩子帶著內(nèi)向的孩子一起玩，培養(yǎng)他們的交往能力，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)他們都能進行結(jié)對子地進行活動，戶外活動時注意安全，保證幼兒在教師可視范圍內(nèi)活動，如有意外發(fā)生，教師能夠及時發(fā)現(xiàn)并做好處理。

幼兒的老師的工作是繁瑣的，但只有樹立高尚的師德，做誠信的教師，才能永遠成為孩子們的良師益友。

最后，允許我引用莎士比亞說過的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世?！弊屛覀兊慕處煻夹袆悠饋?，讓誠信伴隨新世紀的每一分鐘，讓誠信遍布幼兒園的每一個角落。

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