通過(guò)寫讀后感，我們可以記錄下自己的思考過(guò)程和心路歷程，讓自己的閱讀更加深入和有意義。寫讀后感前，可以多角度地思考書(shū)中的主題及其與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。如果你正在為寫讀后感而犯愁，不妨參考一下小編為大家整理的一些范文。
哈佛家訓(xùn)的讀后感篇一
古埃及諺語(yǔ)說(shuō)：“讀一本好書(shū)如同交一個(gè)好朋友。”閱讀，讓我在知識(shí)的海洋中收獲了快樂(lè)和營(yíng)養(yǎng)。如果你問(wèn)我最喜歡哪本書(shū)，我一定會(huì)不假思索地回答：《哈佛家訓(xùn)》。
《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)是我5歲時(shí)媽媽特意去新華書(shū)店挑選的。買回家之后，媽媽堅(jiān)持每天晚上為我讀一兩個(gè)故事。我雖然似懂非懂，但是仍然聽(tīng)得津津有味。上小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，開(kāi)始和媽媽輪流讀故事。常常要睡覺(jué)了，我還鬧著媽媽：“再讀一個(gè)，再讀一個(gè)！”就這樣，我們把書(shū)讀了一遍又一遍，受益匪淺。
書(shū)本里眾多故事中，對(duì)我啟發(fā)最大的是《分清輕重緩急》這個(gè)故事。它講述的是美國(guó)伯利恒鋼鐵公司總裁查爾斯·舒瓦普向效率專家艾維·利請(qǐng)教“如何更好地執(zhí)行計(jì)劃”的方法，艾維·利讓舒瓦普在紙上寫下第二天要做的6件最重要的事，舒瓦普用了5分鐘就寫完了。艾維·利接著叫舒瓦普用數(shù)字標(biāo)明每件事對(duì)于自己和公司的重要性，又花了5分鐘。艾維·利最后說(shuō)：“好了，把這張紙放進(jìn)口袋，明早第一件事就是把它拿出來(lái)，做第1項(xiàng)最重要的。不要看其他的，著手辦第一件事，直至完成。然后以同樣的方法對(duì)待第2項(xiàng)、第3項(xiàng)……每天都這樣做，讓公司里的員工也這樣干?！?年后，這個(gè)當(dāng)年不為人知的小鋼鐵廠一躍成為世界上最大的獨(dú)立鋼鐵廠。艾維·利提出的方法對(duì)小鋼鐵廠的崛起功不可沒(méi)。
我以前做事想到什么就做什么，東一錘子，西一榔頭，到頭來(lái)哪樣也做不好?？赐赀@個(gè)故事之后，我恍然大悟，原來(lái)是我沒(méi)有訂下明確的目標(biāo)，做事沒(méi)條理才導(dǎo)致了這樣的后果啊！現(xiàn)在我明白了：要想較好地完成計(jì)劃，就得把要做的事分好類，永遠(yuǎn)先做最重要的事情，直至做完才能做下一件事。否則，就會(huì)因一些不重要的事情耽誤了寶貴的時(shí)間和精力。
《哈佛家訓(xùn)》這部青少年家教寶典，使我更加樂(lè)觀、積極、妥善地面對(duì)人生，它是我的心靈伙伴！
哈佛家訓(xùn)的讀后感篇二
從七月開(kāi)始，我將大部分的空閑時(shí)間都用來(lái)讀《哈佛家訓(xùn)》，至昨天終于讀完這本七十多萬(wàn)字的大書(shū)。
讀完《哈佛家訓(xùn)》，感慨萬(wàn)千之余，當(dāng)然是受益匪淺。剛翻開(kāi)第一頁(yè)，便吸引著你不斷地讀下去，越讀越有感觸。在讀的過(guò)程中，不斷地聯(lián)系自身，進(jìn)行思考。有時(shí)候，雖只是一兩個(gè)簡(jiǎn)單的例子，卻同樣讓你感慨萬(wàn)分，甚至鼻子發(fā)酸，眼淚欲流。
雖然這是一本寫給學(xué)生的專著，但我覺(jué)得任何一個(gè)想進(jìn)步的人讀了都會(huì)有所收獲。在這“活到老，學(xué)到老”成為一種趨勢(shì)的今天，相信仔細(xì)閱讀這本書(shū)，都會(huì)讓我們產(chǎn)生一種如夢(mèng)初醒、信心倍增的感覺(jué)。
這本書(shū)的內(nèi)容分為五篇：第一篇，百年哈佛教給學(xué)生的人生哲學(xué)；第二篇，百年哈佛教給學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)；第三篇，百年哈佛教給學(xué)生的杰出本領(lǐng)；第四篇，百年哈佛教學(xué)生克服的人性弱點(diǎn)；第五篇，哈佛家訓(xùn)金典。
無(wú)論是哪一篇，只要細(xì)細(xì)去讀，相信都會(huì)讓你有所感觸。自己在讀的過(guò)程中，就明顯感覺(jué)到了這一點(diǎn)。雖然是寫給學(xué)生的書(shū)，但書(shū)中任何一條道理在我們身上同樣適用。比如說(shuō)，對(duì)于時(shí)間的利用，不論你珍惜還是浪費(fèi)，時(shí)間都在一分一秒的過(guò)去。時(shí)間公平地對(duì)待每一個(gè)人，它不會(huì)因某個(gè)人身份尊卑有所傾斜，也不因誰(shuí)的好惡有所耽擱。
有的人可能會(huì)反駁了，照你這么說(shuō)，我們真是一無(wú)是處了。我之所以寫下讀后感，更多地不是要把這本書(shū)的諸多觀點(diǎn)拿出來(lái)與人分享，而是想表達(dá)這樣一種觀點(diǎn)：這本書(shū)就好比一面鏡子，它可以讓我們更加清楚地看到自身存在的不足。同時(shí)，它也是一本勵(lì)志好書(shū)，讀后內(nèi)心中就好像擁有了無(wú)窮力量，督促我們把一些事情做得更好。
比如說(shuō)，在學(xué)習(xí)方面，往往正是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，才缺少足夠的動(dòng)力去好好學(xué)習(xí)。在讀的過(guò)程中，看了許多人，甚至是一些身體殘缺的人，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，取得了讓許多健康人都汗顏的成就。這時(shí)候，我們就會(huì)意識(shí)到，其實(shí)并不是我們沒(méi)有這個(gè)能力，只是我們?nèi)鄙僖环N為成功堅(jiān)持不懈、努力拼搏的毅力。
我一直認(rèn)為自己心思從容，但從另外的角度來(lái)說(shuō)卻是缺乏目標(biāo)。許多事情，只想著順其自然地做好就可以，完全沒(méi)有挑戰(zhàn)自己的勇氣。
思索著重新規(guī)劃自己的人生，彌補(bǔ)一下人生沒(méi)有奮斗目標(biāo)的缺憾。當(dāng)下的年齡，當(dāng)下的時(shí)代，當(dāng)下的條件，這并不是什么奢望。有了目標(biāo)，接下來(lái)的人生就會(huì)更多彩一些，當(dāng)然付出也要多一些。但我相信，這樣的付出一定是值得的。
掩卷深思，要考慮的事情真的不少。雖然是囫圇吞棗般讀完了這本書(shū)，但如同給自己洗了一次大腦。對(duì)自身而言，力爭(zhēng)將自己的潛能更好地發(fā)掘一下，改變不良的工作態(tài)度；對(duì)孩子而言，希望自己能夠克服掉身上存在的諸多毛病，給孩子樹(shù)立更好的榜樣，讓他也能在自己的人生征程中奮馬揚(yáng)鞭，越戰(zhàn)越勇；對(duì)家庭而言，明確了主次矛盾，懂得了給予與付出的意義，相信會(huì)更好地承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。
一次閱讀，一次洗禮；一分耕耘，一分收獲；一分反思，一分責(zé)任；一次感動(dòng)，一種抉擇。
哈佛家訓(xùn)的讀后感篇三
幾天前，媽媽給我買了一本書(shū)，名叫《哈佛家訓(xùn)》，是美國(guó)作家威廉·貝納德的作品。這本書(shū)是以故事的形式來(lái)講述每個(gè)人在人生通往成功道路中所必有的道德和必知的道理。
其中有一個(gè)故事讓我一直銘記在心。在英國(guó)的曼徹斯特城，英格蘭超級(jí)足球聯(lián)賽第18輪的最后一場(chǎng)比賽在埃弗頓隊(duì)與西漢姆聯(lián)隊(duì)之間進(jìn)行。比賽只剩下最后一分鐘時(shí)，場(chǎng)上的比分仍是1比1.
這時(shí)，埃弗頓隊(duì)的守門員杰拉德在撲球時(shí)膝蓋扭傷，巨痛使得他將四肢抱成一團(tuán)在地上滾動(dòng)，而球恰好被傳給了潛伏在禁區(qū)的西漢姆聯(lián)隊(duì)球員迪卡尼奧。球場(chǎng)上頓時(shí)肅靜下來(lái)，所有人都在等待。迪卡尼奧離球門只有12米左右，無(wú)需任何技術(shù)，只要一點(diǎn)力量，就可以進(jìn)球，那樣，西漢姆聯(lián)隊(duì)就會(huì)贏得比賽。
在幾百萬(wàn)現(xiàn)場(chǎng)和電視屏幕前球迷注視下，西漢姆聯(lián)隊(duì)的迪卡尼奧沒(méi)有用腳踢球，而是將球抱在了懷中。
頓時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)把贊美之情獻(xiàn)給了放棄射門的迪卡尼奧，或者說(shuō)，是獻(xiàn)給迪卡尼奧體現(xiàn)出來(lái)的崇高的體育精神——和平、友誼、健康、正義！
我從這個(gè)故事中明白了一個(gè)道理：對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，善良是可貴的; 但對(duì)于一個(gè)世界來(lái)說(shuō)，正義具有更崇高的精神價(jià)值。因?yàn)樵诙鄶?shù)時(shí)候，人們并不缺少善良，卻缺少正義。
沒(méi)有哪一本書(shū)像《哈佛家訓(xùn)》那樣讓我震撼，也很少有哪一本書(shū)像它那樣，以不拘一格的形式將人生豐富的哲理生動(dòng)有趣地展現(xiàn)出來(lái)。
哈佛家訓(xùn)的讀后感篇四
在寒假期間，我讀了一本叫《哈佛家訓(xùn)》的書(shū)，這本書(shū)中有很多教你做人的道理，讓我們一起來(lái)看看吧！
這個(gè)故事叫《養(yǎng)獅人的悲劇》。一個(gè)人養(yǎng)了一條幼獅，漸漸地，獅子長(zhǎng)大了，有一天，養(yǎng)獅人突發(fā)奇想——帶獅子去旅行，一路上，獅子都很聽(tīng)話。路上有人問(wèn)養(yǎng)獅人：“獅子不會(huì)吃你嗎？”他說(shuō)：“怎么可能呢？我從小把它養(yǎng)大，它不會(huì)吃我的！”路上有條狗問(wèn)獅子：“你怎么不吃他？”獅子說(shuō)：“那怎么可能呢？他是我的恩人?！彼麄兇┻^(guò)沙漠，食物和水都被狂風(fēng)卷走了。過(guò)了幾天，獅子把他吃掉了。
致死他都不明白，獅子怎么會(huì)吃了他呢？飽餐后的獅子也大惑不解，我怎么會(huì)吃了他呢？
獅子現(xiàn)在不吃人，不代表它永遠(yuǎn)不吃人，因?yàn)閮礆埵撬谋拘?。有的人現(xiàn)在對(duì)你忠心耿耿，但不代表他永遠(yuǎn)對(duì)你忠誠(chéng)，如果他本來(lái)就不是一個(gè)忠誠(chéng)的人，總有一天他會(huì)背叛你。獅子的忠誠(chéng)和不忠誠(chéng)都是有限度的，饑餓和危險(xiǎn)會(huì)使它們露出本來(lái)面目。
跟人一樣，金錢或者威逼利誘也會(huì)使貪婪和膽小的人們致命！
哈佛家訓(xùn)的讀后感篇五
很早就聽(tīng)說(shuō)哈佛家訓(xùn)一書(shū)，只是一直沒(méi)有好好靜心下來(lái)讀，這次靜心把它讀了一遍，感受頗深。
哈佛家訓(xùn)是一位哈佛博士的教子課本，但是讀完這一本書(shū)以后，我認(rèn)為這不單單是一本單純教育孩子的書(shū)，而且還是激發(fā)我們這些‘大孩子’們對(duì)人生進(jìn)行多角度思考，點(diǎn)燃我們內(nèi)心深處智慧火花的書(shū)。我被《哈佛家訓(xùn)》生動(dòng)有趣而且富有很強(qiáng)的人生哲理的故事深深地給吸引住了，內(nèi)容結(jié)構(gòu)微妙、富有很大的啟發(fā)性，絕對(duì)是一部“經(jīng)典”之作。看完這本書(shū)之后，我在其中悟到了很多很多東西，回味無(wú)窮。很多時(shí)候，生活中的一些細(xì)小的故事中往往蘊(yùn)涵著深刻的道理，會(huì)引起我們會(huì)心的感悟。這本書(shū)以品性、夢(mèng)想、真愛(ài)、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意、勇氣和覺(jué)悟十個(gè)章節(jié)輯錄了一百多個(gè)生活中的小故事。每個(gè)故事講述了一個(gè)個(gè)名人成功的艱辛與困難，具有豐富的教育意義和生活意義。其中這里面有兩則故事對(duì)于我目前的工作思維方式，產(chǎn)生了很大的沖擊，在這里我寫下來(lái)與大家一起分享分享：
故事講的是：哥倫布在經(jīng)過(guò)18年的準(zhǔn)備后，成功地越過(guò)大西洋，并發(fā)現(xiàn)了新大陸。偉大的創(chuàng)舉引起了舉國(guó)歡騰，人們對(duì)哥倫布充滿了崇敬之情。但也有那么一些無(wú)視事實(shí)、否認(rèn)真理的小人想使哥倫布難堪。在一次為哥倫布慶功的宴會(huì)上，有人跳出來(lái)發(fā)難：“聽(tīng)說(shuō)你已經(jīng)在大西洋的彼岸發(fā)現(xiàn)了新大陸，但那有什么了不起？任何人通過(guò)航行都可以像你那樣到達(dá)大西洋的彼岸而找到新大陸。這是世界上再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，為什么要這樣小題大作呢？”面對(duì)這些小人的挑釁，哥倫布沒(méi)有立刻回?fù)?，他從容地站起?lái)，從桌上拿起一個(gè)雞蛋，對(duì)在場(chǎng)的客人們說(shuō)：“如果你們有興趣，我想提議在座的每一位做一個(gè)小小的游戲。很簡(jiǎn)單，看誰(shuí)能把一個(gè)雞蛋豎立起來(lái)?！笨腿藗円粋€(gè)接一個(gè)的試圖做這個(gè)試驗(yàn)，但雞蛋傳了一圈，沒(méi)有人能夠獲得成功。這時(shí)大家都說(shuō)，這是不可能的。于是哥倫布接過(guò)雞蛋，把尖端往桌面上輕輕一磕，就這樣，他毫不費(fèi)勁地把雞蛋立了起來(lái)，使全場(chǎng)嘩然。哥倫布轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)大家說(shuō)：“這不是世界上最容易不過(guò)的事嗎？然而你們卻說(shuō)這是不可能辦到的。是的，當(dāng)人們知道了某件事情該怎么做之后，也許是誰(shuí)都能做到的。
故事講的是：柯特大飯店是美國(guó)加州圣地亞哥市的一家老牌飯店，由于原先配套設(shè)計(jì)的電梯過(guò)于狹小老舊，已無(wú)法適應(yīng)越來(lái)越多的客流。于是，飯店老板準(zhǔn)備改建一個(gè)新式的電梯。他重金請(qǐng)來(lái)全國(guó)一流的建筑師和工程師，請(qǐng)他們一起商討，該如何進(jìn)行改建。
建筑師和工程師的經(jīng)驗(yàn)都很豐富，他們討論的結(jié)論是：飯店必須新?lián)Q一臺(tái)大電梯。為了安裝好電梯，飯店必須停止?fàn)I業(yè)半年的時(shí)間?！俺岁P(guān)閉飯店半年就沒(méi)有別的辦法了嗎？”老板的眉頭皺得很緊，“要知道，那樣會(huì)造成很大的經(jīng)濟(jì)損失的……”“必須得這樣，不可能有別的方案?！苯ㄖ熀凸こ處焸儓?jiān)持說(shuō)。
就在這時(shí)候，飯店里的清潔工剛好在附近拖地，聽(tīng)到了他們的談話。他馬上直起腰，停止了工作。他望望憂心忡忡神色猶豫的老板和那兩位一臉自信的專家，突然開(kāi)口說(shuō)：“如果換上我，你們知道我會(huì)怎么來(lái)裝這個(gè)電梯嗎？”
工程師瞄了他一眼，不屑地說(shuō)：“你能怎么做？”
“我會(huì)直接在屋子外面裝上電梯?！?/p>
工程師和建筑師聽(tīng)了，頓時(shí)詫異地說(shuō)不出話來(lái)。
很快，這家飯店就在屋外裝設(shè)了一部新電梯。在建設(shè)史上，這是第一次把電梯安裝在室外。
讀完這兩則故事，我心里久久不能平靜下來(lái)，確實(shí)在工作中我們有的時(shí)候會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題，有的時(shí)候問(wèn)題不能完全解決，或根本解決不了，那么這時(shí)候我們不如放棄一下我們一貫的做事方式，換一種角度來(lái)處理，也許會(huì)有更好的解決方法！
我記得有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“有的時(shí)候某一件事，不要因?yàn)閯e人都這樣做，我們也一定要這樣做；不要因?yàn)檫^(guò)去是這樣做，現(xiàn)在就得這樣做。換一種思路，甚至用完全相反的方法試一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題同樣得到解決，但結(jié)果可能完全不同。當(dāng)別人都縱向的將蘋果切開(kāi)，你不妨橫著切一次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)蘋果里原來(lái)還隱藏著那么美麗的圖案。
所以說(shuō)看了這本書(shū)，給我感觸很大，它重新引導(dǎo)我對(duì)人生進(jìn)行多角度的思考，告訴我問(wèn)題總會(huì)有解決的路徑。
哈佛家訓(xùn)的讀后感篇六
有一位名叫羅斯恰二斯的猶太人，于耶路撒冷開(kāi)了一家名為“芬克斯”的酒吧。酒吧的面積不大，30平方米，但它卻聲名遠(yuǎn)播。有一天，他接到了一個(gè)電話，那人用十分委婉的口氣和他商量說(shuō)：“我有十個(gè)隨從，他們將和我一起前往你的酒吧。為了方便，你能謝絕其他顧客嗎？”羅斯恰爾毫不猶豫地說(shuō)：“我歡迎你們來(lái)，但要謝絕其他顧客，不可能。”打電話的不是別人，是美國(guó)國(guó)務(wù)卿基辛格博士。他是訪問(wèn)中東的議程。
即將結(jié)束時(shí)，別人的推薦下，才打算到“芬克斯”酒吧的。
基辛格后來(lái)坦言告訴他：“我是出訪中東的美國(guó)國(guó)務(wù)卿，我希望你能考慮一下我的要求?！绷_斯恰爾禮貌地對(duì)他說(shuō)：“先生，您愿意光臨本店我深感榮幸，但是，因您的緣故而將其他人拒于門外，我無(wú)論如何辦不到?！?/p>
基辛格博士聽(tīng)后，摔掉了手上的電話。第二天傍晚，羅斯恰爾又接到了基辛格博士的電話。首先他對(duì)前面的失禮表示歉意，說(shuō)明天打算帶三個(gè)人來(lái)，訂一桌，并且不必謝絕其他客人。羅斯恰爾斯說(shuō)：“非常感謝您，但是我還是我無(wú)法滿足您的要求?！被粮窈芤酝?，問(wèn)：“為什么？”“對(duì)不起，先生，明天是星期六，本店休息?！薄翱墒?，后天我就要回美國(guó)了，您能否破例一次呢？”羅斯恰爾斯很誠(chéng)懇地說(shuō)：“不行，我是猶太人，您該明白，禮拜六是個(gè)神圣的日子，如果經(jīng)營(yíng)，那是對(duì)神的玷污?！?/p>
這個(gè)故事，可能很多人不信，但事實(shí)確是這樣。此小酒吧連續(xù)多年被美國(guó)《新聞周刊》列入世界最佳酒吧前十五名。一個(gè)30平方米的小酒吧，竟能享受如此高的美譽(yù)，的確令人驚訝。但當(dāng)你讀過(guò)并相信了此故事后，恐怕對(duì)其中原因就不言自明了。
哈佛家訓(xùn)的讀后感篇七
暑假里，我有讀了一位哈佛博士的'教子課本——《哈佛家訓(xùn)》。徜徉在知識(shí)的海洋中，漸漸地它深深地打動(dòng)了我的心。
一篇篇富有智慧的小故事，一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事蘊(yùn)含哲理，成為我最珍貴的“財(cái)富”。
太多的哲理蘊(yùn)含在小故事里。最令我難忘的是：《5分鐘造就一生》：卡爾。華爾德曾經(jīng)是美國(guó)近代詩(shī)人、小說(shuō)家和出色的鋼琴家愛(ài)爾斯金的鋼琴教師。有一天。卡爾給愛(ài)爾斯金教課的時(shí)候，忽然問(wèn)他：“你每天總共要練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間鋼琴？”愛(ài)爾斯金說(shuō)：“大約三四個(gè)小時(shí)。”“你每天練習(xí)間隔的時(shí)間都很長(zhǎng)對(duì)嗎？”“我想是這樣，每次差不多一個(gè)小時(shí)，至少也是半個(gè)小時(shí)以上。我覺(jué)得這樣才好?！薄安唬灰@樣！”卡爾說(shuō)：“你將來(lái)長(zhǎng)大以后，每天不會(huì)有很長(zhǎng)的空閑時(shí)間。你應(yīng)該養(yǎng)成一種用極少時(shí)間練習(xí)的習(xí)慣，一有空閑就幾分鐘幾分鐘地練習(xí)。比如在你上學(xué)之前，或在午飯之后，或在工作的休息中間，哪怕5分鐘也去練習(xí)一下。把短時(shí)間的練習(xí)分散在一天里。如此彈鋼琴就成了你日常生活中的一部分了。”14歲的愛(ài)爾斯金因?yàn)槁?tīng)了卡爾的忠告，使自己日后得到了不可估量的益處。后來(lái)愛(ài)爾斯金當(dāng)了哥倫比亞大學(xué)的教師。他用卡爾教他的積少成多的辦法創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)。他的授課工作雖然每天都很繁重，但是他每天仍有許多可利用的短暫余暇用來(lái)寫作和練習(xí)鋼琴。愛(ài)爾斯金驚奇地發(fā)現(xiàn)，每天無(wú)數(shù)個(gè)幾分鐘的時(shí)間，足夠他完成創(chuàng)作和彈鋼琴兩項(xiàng)工作，而且最后都取得了豐碩的成果。
這個(gè)故事給人的啟示是：當(dāng)“沒(méi)有時(shí)間”成為我們無(wú)所作為的借口時(shí)，平庸就會(huì)伴隨我們一生。如果我們總想用一塊完整的時(shí)間去做一件事，那我們可能永遠(yuǎn)一事無(wú)成。時(shí)間像海灘上的沙粒，要一點(diǎn)一點(diǎn)地抓取，積累很多的時(shí)候，我們才知道它的分量。
最后，我想說(shuō)：如果你希望過(guò)上成功快樂(lè)的生活，我堅(jiān)信，這本書(shū)會(huì)告訴你其中的奧秘。
哈佛家訓(xùn)的讀后感篇八
初次結(jié)識(shí)《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)是緣于組內(nèi)老師的推薦，當(dāng)時(shí)正是緊張的期末復(fù)習(xí)階段，我也忙里偷閑的看了幾篇，寒假時(shí)學(xué)校為我們?nèi)罕娰?gòu)買后，在簡(jiǎn)單愉快而充實(shí)的假期中，我細(xì)致的讀完了整本書(shū)，它不一樣于眾多說(shuō)教式的書(shū)籍，而是以不拘一格的形式將人生豐富的哲理生動(dòng)搞笑地展現(xiàn)出來(lái)，每讀完一個(gè)小故事，就會(huì)覺(jué)得人生出現(xiàn)了另一片天空。
《哈佛家訓(xùn)》是美國(guó)哈佛博士威廉貝納德送給兒女的一份特殊的人生禮物。他深切的感到，父母不僅僅要用面包和牛奶將子女養(yǎng)大，在成長(zhǎng)的過(guò)程中還要及時(shí)用完美的思想熏陶他們的靈魂。子女是父母的感情結(jié)晶，生下他們，并不是讓我們得到做父母的快樂(lè)，更重要的是讓我們教導(dǎo)他們，用正確的人生觀念啟迪他們，使他們真正成為人類智慧的精英，成為大地上生命的強(qiáng)者。幾乎所有的孩子都有成功的渴望，所以，在人生開(kāi)始的時(shí)候，我們就就應(yīng)讓他們理解高尚的思想，修煉優(yōu)良的操行，養(yǎng)成健康的習(xí)慣。
作者在序言中說(shuō)道：“我深切的感到，父母不僅僅要用牛奶和面包將兒女養(yǎng)大，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們還要及時(shí)用完美的思想熏陶他們的靈魂。子女是父母感情的結(jié)晶。生下他們，并不只是讓我們得到做父母的愉悅，更重要的是讓我們?nèi)ソ虒?dǎo)他們，使他們真正成為人類智慧的精英，成為大地上生命的強(qiáng)者。我們要擔(dān)負(fù)起這個(gè)職責(zé)，就應(yīng)好好去履行做父母的職責(zé)。
這是一部教子課本，也是一部成人的修身指南，許多望子成龍的人，總是認(rèn)為孩子就應(yīng)這樣做或那樣做，他們自我卻經(jīng)常背道而馳。父母覺(jué)得自我比孩子聰明，但事實(shí)并非如此。如果我們沒(méi)有比孩子們做的更好，我們至少就應(yīng)和他們一齊成長(zhǎng)。
讀完全書(shū)后我感到這也是一本能夠讓父母和孩子一齊閱讀的書(shū)、讓老師和學(xué)生一齊閱讀的書(shū)——因?yàn)樗粌H僅能夠給孩子以心靈的滋養(yǎng)，也能夠使父母和老師從中受到教育和啟迪。我原先總認(rèn)為，教育是大人針對(duì)孩子的工作，其實(shí)教育就應(yīng)是雙向的，這樣才會(huì)事半功倍。
《哈佛家訓(xùn)》如一股清泉注入我們繁忙的學(xué)習(xí)和生活中，細(xì)細(xì)品析，都能從中感悟人性的偉大和人情的深厚，更有諸多人生的哲理，閃爍著智慧的火花，給人以美的啟迪。最后用書(shū)中的話作為對(duì)自我、對(duì)學(xué)生的一種鼓勵(lì)：”如果你是鷹，你應(yīng)借助夢(mèng)想的翅膀，奮力飛翔，到達(dá)人生的高峰。如果你是蝸牛，也決不要放下夢(mèng)想，只要你肯努力奮斗，終有一天也能和鷹一樣，站在金字塔的頂端“。
哈佛家訓(xùn)的讀后感篇九
今天我讀了《哈佛家訓(xùn)》中的‘裝滿小屋的東西’，讓我明白了一個(gè)小小的真理。
一位睿智的父親，為了考驗(yàn)3個(gè)兒子的聰明才智，經(jīng)過(guò)苦心設(shè)計(jì)，想出了一道試題，限他們?cè)?0天內(nèi)完成。
父親分別給3個(gè)兒子沒(méi)人100元錢，要他們用這些錢去買他們所能想到的任何東西，這些東西必須能夠裝滿一個(gè)占地100平方米的大倉(cāng)庫(kù)。
長(zhǎng)子思考了三天，最后買了一捆捆棉花。但是，這些棉花連倉(cāng)庫(kù)的一半都沒(méi)裝滿。
老二想了5天，買了稻草。結(jié)果，連倉(cāng)庫(kù)的三分之二也沒(méi)裝滿滿。
第十天，老三將父親請(qǐng)到庫(kù)房，他把所有的門窗關(guān)上，倉(cāng)庫(kù)霎時(shí)一片漆黑。他拿出一包火柴，點(diǎn)燃了一支蠟燭。
頓時(shí)，倉(cāng)庫(kù)的每一個(gè)角落，都充滿了蠟燭溫暖的光芒。父親高興地將兒子摟在懷中。
我想：
生活中從會(huì)有難題，總會(huì)有迷失方向的時(shí)候，只要心中有一支蠟燭，我們就什么都不害怕啦；不管什么難題，我們只要冷冷靜靜的仔細(xì)考慮，這樣才能做出最正確的選擇。
哈佛家訓(xùn)的讀后感篇十
我在寒假里，閱讀了《哈佛家訓(xùn)iii》。里面的故事類型眾多，比如說(shuō)有：愉悅篇、幽默篇、信念篇等。其中，最令我印象深刻的當(dāng)然是愉悅篇。愉悅篇完整的標(biāo)題是：愉悅——性命躍動(dòng)的和弦。
里面我最鐘愛(ài)的兩篇文章當(dāng)然是《兩兄弟》、《罕斯的金子》，這兩篇文章寫出了咱們大家必須要樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)社會(huì)，應(yīng)對(duì)生活，只有這樣才能使咱們生活得更愉悅。
第一篇文章寫的是一對(duì)雙胞胎，哥哥是一位徹頭徹尾的悲觀主義者，而弟弟是一位天生的樂(lè)天派。在他們八歲生日時(shí)，哥哥為得到自開(kāi)車而哭泣，正因他不會(huì)騎自開(kāi)車，。而弟弟為得到馬糞而歡喜，正因他看過(guò)禮物后就歡天喜地地問(wèn)家人：“你們把馬藏在哪里了?”。
第二篇文章寫的是，一位名叫罕斯的人他給主人做了七年的工，在他離去之時(shí)，主人送他一塊金子，罕斯在路上先把金子換成了一匹馬，再把馬換成了一頭奶牛，再把奶牛換成了一頭豬，再把豬換成了一只鵝再把鵝換成了一塊磨刀石，最后磨刀石掉進(jìn)了一口水井。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，罕斯損失的是一塊金子，是他為主人做的七年的工。但是他并沒(méi)有悲哀，而是覺(jué)得自我擺脫了唯一的累贅，覺(jué)得自我此刻是天下最簡(jiǎn)單、愉悅的人。隨后，他就邁開(kāi)大步回到了他自我母親的身邊。
從上方兩個(gè)故事中讓咱們知道，咱們必須要愉悅、簡(jiǎn)單、樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)咱們的生活，只有這樣，咱們的生活才能變得更加完美。
哈佛家訓(xùn)的讀后感篇十一
前幾天我去新華書(shū)店買書(shū)，看見(jiàn)有一本叫《哈佛家訓(xùn)》的書(shū)，我想：哈佛不是一所大學(xué)嗎？怎么還有家訓(xùn)呢？于是我打開(kāi)書(shū)一翻頁(yè)，一看簡(jiǎn)介，原來(lái)是一些小故事，里面包括品性、夢(mèng)想、真愛(ài)、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意、勇氣、覺(jué)悟等等，這里面有一個(gè)故事讓我有所感悟。
這個(gè)故事叫《你會(huì)選擇撒謊嗎》。再一次舞會(huì)上，實(shí)話先生看見(jiàn)一位老女人，就走在他面前行禮，然后說(shuō)：“您使我想起您年輕的時(shí)候?！崩吓苏f(shuō)：“怎么樣！”“很漂亮！”“難道我現(xiàn)在不漂亮嗎？”老女人說(shuō)。實(shí)話先生把他想說(shuō)的話告訴了老女人。老女人的臉白一陣紅一陣，很尷尬。
這時(shí)謊話先生也來(lái)到了老女人面前邀請(qǐng)老女人跳舞，恭敬的說(shuō)：“我能和您跳支舞嗎？如果你能接受我的邀請(qǐng)，我將是舞會(huì)上最幸福的人。”然后老女人和謊話先生跳起了舞。一個(gè)月后，老女人死了，邀請(qǐng)他們?nèi)⒓釉岫Y。他們?cè)诶先斯撞那?，接到了老人女仆轉(zhuǎn)給他們的信，謊話先生那時(shí)說(shuō)的話讓他很幸福，于是老人把她的全部遺產(chǎn)給了她，而實(shí)話先生收到的是老人的'日記。
從根本上說(shuō)，難聽(tīng)的實(shí)話要?jiǎng)龠^(guò)動(dòng)聽(tīng)的謊話。謊話是不能持久的，只有實(shí)話能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。誠(chéng)實(shí)，固然是一個(gè)極其寶貴的品質(zhì)，但用起來(lái)一定要注意時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)合。
善意的謊言非但不會(huì)損害別人的利益，反而還會(huì)給需要的人送去溫暖和安慰。美麗的謊言閃耀著人性溫和的光輝，它讓失去青春光環(huán)裝點(diǎn)的遲暮美人享受到了久違的甜言蜜語(yǔ)和被人愛(ài)慕的快樂(lè)。
哈佛家訓(xùn)的讀后感篇十二
其中，我最喜歡的還是哈佛博士的教子課本《哈佛家訓(xùn)》。
這本書(shū)共有十大主題，每個(gè)主題里都有許多意寓深刻、耐人尋味的故事。其中，令我印象最深刻是《綠色記事本》這個(gè)故事。
在現(xiàn)實(shí)生活中，人們總認(rèn)為，如果我們多耗了汽油、水、電、木材這些東西，我們會(huì)多付錢，只要自己有錢，想用多少都是自己的事。但你要知道，地球的資源不僅是人類共有的，而且還是有限的，如果我們不珍惜自然，總有一天人類會(huì)一無(wú)所有。
前幾年，無(wú)錫就出現(xiàn)了太湖藍(lán)藻事件，市民們出現(xiàn)了十日飲水危機(jī)，這也暗示人們，要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。可是公共水池旁卻經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：人們洗完手后，不把水龍頭關(guān)緊，水一滴一滴地往下滴。一分鐘就是60滴，一小時(shí)就是3600滴，一整夜就是成千上萬(wàn)滴??！讓我深刻地體會(huì)到了，節(jié)約能源，從我做起。
同學(xué)們，快來(lái)讀一讀《哈佛家訓(xùn)》吧，每個(gè)小故事都十分有趣，讓我越看越想看，越看越愛(ài)看，讓我體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)。
哈佛家訓(xùn)的讀后感篇十三
記不清是朋友介紹，還是無(wú)意間從網(wǎng)上看到《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)，那時(shí)的我還沒(méi)有孩子，因此對(duì)這本書(shū)也沒(méi)有什么特別的感覺(jué)，有幸得到它的電子版，也是有一天沒(méi)一天的看上一眼自己感興趣的故事來(lái)打發(fā)時(shí)間。
如今身為人母了，深感自己責(zé)任的重大，在女兒還未出生時(shí)，我就開(kāi)始準(zhǔn)備著做個(gè)好媽媽，在“孩子教育”的起跑線上，我從新開(kāi)始了學(xué)習(xí)。
《哈佛家訓(xùn)》真的是一本好書(shū)，它蘊(yùn)涵著雙向的教育啟示，它不但告訴我們?cè)鯓幼龈改?、做老師，也同時(shí)給我們的孩子指引了正確的生活方向。它是一套系統(tǒng)全面的家教經(jīng)典，它奉獻(xiàn)給我們的其實(shí)不僅僅是教子之道。
這個(gè)暑假，有幸又讀了《哈佛家訓(xùn)iii》，在孩子的教育上，我又有了新的感悟。
《哈佛家訓(xùn)iii》由快樂(lè)、博愛(ài)、責(zé)任、生存、幽默、尊重、專注、剛毅、信念、珍惜十個(gè)篇幅構(gòu)成，每個(gè)篇幅又由若干個(gè)小故事組成，閱讀時(shí)，我們可以從書(shū)的任何一頁(yè)開(kāi)始，每個(gè)故事都引人入勝，每個(gè)故事都以不拘一格的表達(dá)方式將豐富的哲理智慧展現(xiàn)出來(lái)。讀完一個(gè)故事和一段點(diǎn)評(píng)，你會(huì)覺(jué)得人生豁然亮出了另一片天空。
我就以“快樂(lè)篇”談?wù)勎业母惺馨?
哈佛家訓(xùn)的讀后感篇十四
前幾天讀了《哈佛家訓(xùn)》中的《人生因夢(mèng)想而偉大》一文，寫的是齊瓦勃從一個(gè)打工仔到商業(yè)巨頭的故事。
齊瓦勃因家庭條件所限，15歲就出去打工，吃了不少的苦。但他沒(méi)有因條件不好而自暴自棄，而是下定決心做一個(gè)有作為的人、優(yōu)秀的人。于是他利用工余時(shí)間自學(xué)與工作有關(guān)的知識(shí)。他的努力沒(méi)有白費(fèi)，終于從一個(gè)打工仔升到技師，再到總工程師，最后終于建立了自己的鋼鐵公司。
這個(gè)故事使我獲益非淺。
首先一個(gè)人一定要有遠(yuǎn)大的理想，要有一個(gè)奮斗目標(biāo)。這是前進(jìn)的方向和動(dòng)力。只有樹(shù)立了目標(biāo)，才能有目的地去努力、去奮斗。
其次是要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。因?yàn)楣庥羞h(yuǎn)大的理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有豐富的知識(shí)，知識(shí)是解決各種問(wèn)題的鑰匙。有了豐富的知識(shí)才能解決前進(jìn)道路中的各種問(wèn)題。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)都是從各種書(shū)中學(xué)來(lái)的。只有不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，才能積累更多的知識(shí)，才能解決一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。
哈佛家訓(xùn)的讀后感篇十五
在這幾天里，我一向在讀一本書(shū)，它就是《哈佛家訓(xùn)》。
這本書(shū)里講的是一個(gè)一個(gè)的故事都是真實(shí)的，其中，哈弗大學(xué)先后培養(yǎng)了7位總統(tǒng)，34位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，數(shù)以百計(jì)的世界級(jí)財(cái)富精英。
其中，我最喜歡的一篇就是：一條小面包。它講的是在經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，一位富有的面包師把城里最窮的20個(gè)小孩召喚過(guò)來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“你們每一天都能夠來(lái)哪一條面包”。
每一天早上，這些饑餓的孩子蜂擁而上，圍著面包籃你推我嚷，都想要最大的面包，他們把拿到了面包，就慌忙跑開(kāi)了。
僅有格林琴，既沒(méi)有跟大家爭(zhēng)吵，也沒(méi)有與其他人爭(zhēng)吵。等其他人離去之后，才拿起一條最小的面包，他從不會(huì)忘記請(qǐng)問(wèn)你面包師的手便是感激。
有一天，媽媽切開(kāi)面包，發(fā)現(xiàn)里面藏有有幾枚嶄新的銀幣，媽媽說(shuō)：“格林琴，必須是面包師揉面的時(shí)候不細(xì)心掉進(jìn)去的，去把錢親自交給好心的面包師!”
當(dāng)小姑娘把銀幣送回去的時(shí)候，面包師說(shuō)：“不，我的孩子，這沒(méi)有錯(cuò)，是我特意放進(jìn)去的。我要告訴你一個(gè)道理;謙讓的人，上帝會(huì)給你幸福的。”
哈佛家訓(xùn)的讀后感篇十六
在《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)中，我讀了一個(gè)名為《媽媽只收0美元》的一個(gè)故事，就讓我想起了世界上的所有母親。
故事是這樣的：在美國(guó)得克斯州有著一條法律，凡未滿14歲的孩子都要幫家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)活，但在一個(gè)家庭里，有一個(gè)名為湯姆的男孩寫給自己的媽媽這樣的一個(gè)賬單：
湯姆幫媽媽去超市買東西--媽媽應(yīng)付5美元
湯姆自己疊被子--媽媽應(yīng)付2美元
湯姆擦地板--媽媽應(yīng)付10美元
合計(jì)：15美元
湯姆寫完后把它放在了桌子上，便安心的去睡覺(jué)了，不一會(huì)，忙得滿頭大汗的媽媽看了后在后面添了這樣的幾個(gè)字：
媽媽懷湯姆10個(gè)月--湯姆應(yīng)付0美元
媽媽叫湯姆走路、說(shuō)話--湯姆應(yīng)付0美元
媽媽給湯姆做飯吃--湯姆應(yīng)付0美元
媽媽每星期天帶湯姆出去玩--湯姆應(yīng)付0美元
合計(jì)：0美元
哈佛家訓(xùn)的讀后感篇十七
今天，我讀了《哈佛家訓(xùn)》中的“我們不應(yīng)該貧窮”這個(gè)短短的故事，可是，從里面得到的感悟卻不只一點(diǎn)點(diǎn)兒。
有一個(gè)人叫做‘福勒’，他是美國(guó)一個(gè)黑人佃農(nóng)的兒子。他五歲開(kāi)始勞動(dòng)，九歲以前以趕騾子為主。他們一家人一直過(guò)的貧窮的生活。
福勒有一位不平常的母親，她發(fā)現(xiàn)福勒與其他6個(gè)孩子不同。這位母親有意識(shí)的經(jīng)常將福勒拉在身邊，跟他聊天。她反復(fù)的說(shuō)：“福勒，我們不應(yīng)該貧窮！我們的貧窮不是由上帝安排的，而是我們家庭中的任何人都沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)出人頭地的想法?！?/p>
我們貧窮是因?yàn)槲覀儧](méi)有奢望過(guò)富裕！這個(gè)觀念在福勒的心靈深處刻下了深深的烙印，一直成就了他日后無(wú)比輝煌的事業(yè)。
福勒改變貧窮的愿望像火花一樣迸發(fā)出來(lái)——他挨家挨戶出售肥皂長(zhǎng)達(dá)12年之久，并由此獲得了許多商人的尊重和贊賞。慢慢地，福勒不僅在最初工作的那個(gè)肥皂公司，而且在其它7個(gè)公司都獲得了控股權(quán)。福勒獲得了巨大的成功，徹底改變了家庭的貧窮面貌，扭轉(zhuǎn)了家庭的命運(yùn)。
這人說(shuō)：所有偉大的成就就在他開(kāi)始時(shí)都不過(guò)是一個(gè)想法罷了——不過(guò)是一個(gè)想法！
我想：無(wú)論是追求財(cái)富，或獲取健康；無(wú)論謀取功名，或?qū)ふ铱鞓?lè)；無(wú)論追求利益，或追逐自由……如果如果要達(dá)到目的，首先必須有一種強(qiáng)烈的渴望，并鍥而不舍的為之奮斗。
福勒說(shuō)過(guò)：假如你清楚地知道自己需要什么，那么，當(dāng)你看見(jiàn)它的時(shí)候，你就會(huì)很快的認(rèn)識(shí)它，并能緊緊地抓住它。
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