通過寫心得體會我們可以不斷提升自己的思考能力和表達能力。寫心得體會時，我們可以從自己的成功和失敗中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過閱讀以下這些心得體會范文，我相信您會對寫作心得體會有更深入的理解和認識。
學(xué)管老師的心得體會篇一
天都變，讓他無規(guī)律可循，這樣我發(fā)現(xiàn)他的專注度提高不少，因為他不知道下一刻會發(fā)生什么事；接著幾乎每天上課我都故意“大聲的罵”他，為的就是要他爆發(fā)情緒，變成小恐龍，但是我會立刻安撫他的情緒，并引導(dǎo)他說說發(fā)生什么事了，經(jīng)過兩個多月的重復(fù)，他已經(jīng)能很好地控制住自己的情緒，從一開始的亂叫接著驚恐一會，再到只是拍腿，到最后是發(fā)出尋求原因的眼神。
而在課后，以前我會見到他就跟他打招呼，后來我故意忽略他，但在經(jīng)過他身邊是給他一塊餅干，睨一下他的反應(yīng)，開始是他從老遠看到我就跑，后來會狐疑我為什么不看他，又為什么給他餅干，慢慢地他就不再一看到我就跑，有時我跟他打招呼他也會向我打招呼，到現(xiàn)在他會主動過來和我打招呼了。
同時在這過程中，我發(fā)現(xiàn)他的理解能力也有所提高，這也說明他的接受能力提高不少四，不足回顧來到小海龜?shù)囊荒甓?，發(fā)現(xiàn)自己除了不斷地努力著，還是有不少不足的地方要努力改善：
就是自己的拖拉懶散導(dǎo)致的，有意識沒行動，等過了一個月才寫，按照記憶曲線，有些亮點也被自己遺忘，效果也不大了。
盡管閱讀了不少書籍，但上課操作起來，還是會有不確定性，經(jīng)驗也是很重要很薄弱的一環(huán)。
作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，也感謝中心給予了很多外出學(xué)習(xí)的機會，我受益頗多。
總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的自閉癥教師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標。
學(xué)管老師的心得體會篇二
今年暑假，我們新農(nóng)之聲社團在長春市雙陽區(qū)郭家村，進行了為期五天的義務(wù)支教活動。
在這五天的支教生活中，我們的位置是特殊的，因為我們是老師，更確切的說是班主任，幾乎所有的學(xué)生最討厭的就是班主任，幾乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艱難，更加復(fù)雜，累的不僅僅是身體更是心，回想自己求學(xué)的這幾年，我發(fā)自內(nèi)心的想對自己的老師說一聲，你們辛苦啦。
五天只是人生的一剎那，五天可以在虛無中度過，五天也可以改變?nèi)说囊簧?，支教的五天中，我逐漸學(xué)會了換位思考，懂得了什么事責任。
當老師的幸福感，是那將近五十多個學(xué)生給我的，他們對老師的熱情與尊重，給我感觸很深，五天內(nèi)我們能給孩子們的知識實在有限，但我感覺最重要的不僅是給他們知識，更要引領(lǐng)他們正視自己，讓他們?nèi)フ莆諏W(xué)習(xí)的方法。
當我第一次走進那個不像教室的教室，我很擔心，怕他們害羞，怕他們陌生，怕他們不配合，后來才發(fā)現(xiàn)，一切擔心都是多余的，農(nóng)村的孩子總是可以和一個人迅速打成一片，用無所顧忌的眼光打量你，吸引你，讓你莫名的心動。
在此次支教過程中，我了解到村里孩子上學(xué)很不方便，條件艱苦，師資力量薄弱，但父母都很支持孩子上學(xué)念書，盡一切可能的滿足孩子上學(xué)的條件，五隊的許闊同學(xué)，上小學(xué)時，一學(xué)期單班主任就換了三個，試問這樣學(xué)生如何較快融入到學(xué)習(xí)中去，因為每個老師的教學(xué)方法都不一樣，學(xué)生需要去適應(yīng)，可是一個學(xué)期也就短短的四個月，換三個班主任學(xué)生更不無法調(diào)整，在給他們輔導(dǎo)功課時，我發(fā)現(xiàn)他們的'基礎(chǔ)很薄，書本上的知識都是一知半解，這就是我為什么重視教育他們學(xué)習(xí)方法的原因，擁有正確的方法，他們接受知識時會更快，更有效果，沒有老師時他們也可以進行很好的自學(xué)。
造成目前這種狀況的原因我覺得有三個：
當?shù)亟處熕讲桓撸虒W(xué)態(tài)度不認真，不能拓寬學(xué)生知識面，課本上的知識不能讓學(xué)生完全理解，在支教中我發(fā)現(xiàn)，那些在外參加過補習(xí)班的學(xué)生，知識面和理解能力都不錯。
當?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境沒有像我們念書時那種大的競爭性，學(xué)生的潛力沒有被開發(fā)出來，同時我問過學(xué)生，他們平均每個班有五十人，這也大大超過了我們原來的數(shù)量，這樣多的人數(shù)，老師根本無法對他們進行有效的輔導(dǎo)，以至于他們基礎(chǔ)知識薄弱。同時我還了解到，他們當中有很多人屬于單親家庭，或者父母外出打工，這給孩子心理造成大的陰影，對他們學(xué)習(xí)成績有較大影響。
不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受，便根據(jù)實際情況去改正，去采納。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。
最后，在此我要感謝給了我這次機會，給了我明白這些道理的機會，是青年支教團讓我們長大，所以我們也要學(xué)會愛與感謝如果每個人都吝嗇那么一點點小小的愛心的話，那么我們將面對的是一份苦澀的淚水，還是孤獨？以前自己很渺茫，人活著到底是為什么？到底是為什么而活？今天終于讓我體會到了，我想人活著是為了愛與責任，是為了感謝與愛。
轉(zhuǎn)眼間頂崗實習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲了，一學(xué)期就在這滿滿的收獲和深深的不舍中畫上了句點?；叵脒@一個學(xué)期，從開始時的茫然、恐懼到現(xiàn)在的篤定、自信，從開始時的無知、抱怨到現(xiàn)在的成熟、沉穩(wěn)，自己真的收獲了很多也成長了很多。
關(guān)于頂崗實習(xí)，自己最初的目標就是能夠幫助這里的同學(xué)們能夠有所提高，不論是心理上還是學(xué)業(yè)上，同時自己的各方面能力也能得到提升?，F(xiàn)在，自己的目標雖然沒有完全達到，但是自己也很滿意?？匆娡瑢W(xué)們經(jīng)過這一學(xué)期的共同努力專業(yè)課知識已經(jīng)掌握的很好，不僅在平時的課上表現(xiàn)積極、活躍，而且在最后的期末考試中大多取得了很好的成績?？吹剿齻兡軌蛉〉暮贸煽冏约赫娴暮芨吲d，我想著就是教師的偉大之處吧，她傾盡所有卻從不求學(xué)生的回報，只要學(xué)生們能夠在考試中取得好成績就心滿意足了。當然，好的成績是要更多的付出來換取的，除了學(xué)生自身的努力之外，教師也付出了很多。每天都要很認真的備課，上課，給學(xué)生判作業(yè)，每上完一節(jié)課還要做好課堂反思，想想自己這節(jié)課哪里做得不夠好，要如何改正。以前一直人認為當老師是一件很輕松的事，每天上課就去，下課就回，做了老師才知道教師的主要工作都在平時，而且真的很累。尤其作為剛剛走上三尺講臺的年輕教師來說，不僅要做以上的工作，還要一直跟著有經(jīng)驗的老師去觀摩、學(xué)習(xí)。但是一切付出都是值得的。除了看見學(xué)生們?nèi)〉昧撕芎玫某煽冎?，自己的教學(xué)技能也得到了很大的鍛煉。從開始對教師工作知之甚少到現(xiàn)在可以站在講臺上熟練的控制整個課堂和教學(xué)，從觀課、備課、上課、反思到評課，這一套教師技能自己也已經(jīng)做的有模有樣。能夠達到自己最初的目標，心中的喜悅溢于言表。
學(xué)管老師的心得體會篇三
作為一名學(xué)管老師，我負責管理和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為，幫助他們充分發(fā)揮潛力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。學(xué)管老師在校園中扮演著橋梁和紐帶的角色，連接了學(xué)生、家長和教師，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長提供了重要的支持和指導(dǎo)。
第二段：學(xué)管工作的意義和重要性
學(xué)管工作的意義和重要性不容忽視。作為學(xué)管老師，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)心他們的心理健康和社交能力的培養(yǎng)。通過與學(xué)生和家長的互動，我能夠協(xié)助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難和問題，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。同時，我也能督促學(xué)生遵守課堂紀律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：學(xué)管老師的工作技巧和策略
為了更好地開展學(xué)管工作，學(xué)管老師需要掌握一定的工作技巧和策略。首先，我要注重與學(xué)生的溝通和了解，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和生活困擾，并及時與家長交流，共同制定解決方案。其次，我要引導(dǎo)學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標，并幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。此外，我也要關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題，提供必要的支持和指導(dǎo)。
第四段：學(xué)管工作中的挑戰(zhàn)與解決方案
學(xué)管工作中有許多挑戰(zhàn)，例如學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和家庭問題可能會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我需要采取一些措施。首先，我要耐心傾聽學(xué)生的困擾，鼓勵他們積極表達內(nèi)心的感受，并給予合理的建議和支持。同時，我也要與家長建立密切的聯(lián)系，共同探討和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。其次，我要及時調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和方法，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，增強學(xué)習(xí)動力。
第五段：學(xué)管工作的收獲與感悟
學(xué)管工作不僅有挑戰(zhàn)，也有許多收獲和感悟。通過與學(xué)生的互動和指導(dǎo)，我能夠見證他們的成長和進步，這是一種巨大的滿足感。在學(xué)管工作中，我不僅提高了自己的學(xué)科知識和教育教學(xué)能力，也學(xué)會了如何與不同類型的學(xué)生和家長有效溝通。同時，我也更加深刻地意識到教育的終極目標是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是追求分數(shù)的高低。
總結(jié)：作為一名學(xué)管老師，我深感學(xué)管工作的重要性和挑戰(zhàn)。通過對學(xué)生進行全方位的管理和指導(dǎo)，我能夠幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)觀念和行為規(guī)范，充分發(fā)揮潛力，追求卓越。同時，在學(xué)管工作中，我也不斷提高自己的素質(zhì)和專業(yè)能力，不斷成長和進步。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)管老師的心得體會篇四
作為一名學(xué)管老師，我深知自身工作的重要性和影響力。學(xué)管老師是學(xué)生與家長之間的橋梁，我們不僅要負責學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與成長。在實踐中，我積累了一些心得體會，分享給大家。
段落二：建立良好的溝通和信任關(guān)系
作為學(xué)管老師，建立良好的溝通和信任關(guān)系是非常重要的。我努力與學(xué)生進行深入交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況、問題和需求。我會定期與家長溝通，與他們共同商討學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和目標。通過積極的溝通和傾聽，我能夠更好地理解學(xué)生和家長的想法，調(diào)整自己的管理方式，以更好地滿足他們的需求。
段落三：制定個性化的學(xué)習(xí)計劃
每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點和需求，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃是非常重要的。在管理學(xué)生時，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標和步驟，幫助他們制定適合自身的學(xué)習(xí)計劃。個性化的學(xué)習(xí)計劃不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，還能幫助他們更好地理解和掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。
段落四：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)管老師的重要任務(wù)之一。我鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如按時完成作業(yè)、做好復(fù)習(xí)等。同時，我也給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機會和平臺，鼓勵他們自主思考和解決問題。通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，我希望他們能夠在學(xué)習(xí)中更加獨立和自主，提高學(xué)習(xí)效果和能力。
段落五：關(guān)注學(xué)生綜合發(fā)展與情感教育
作為學(xué)管老師，我始終將學(xué)生的綜合發(fā)展和情感教育放在首位。在學(xué)生學(xué)習(xí)管理的同時，我也注重培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)、人際關(guān)系和情感表達能力。通過組織一些班級活動、講座和心理輔導(dǎo)，我希望幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們的情商與社交能力。同時，我也注重關(guān)注學(xué)生的心理健康，給予他們必要的情感支持和安慰。只有關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展和情感教育，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。
結(jié)語：
作為一名學(xué)管老師，我深感工作的重要性和挑戰(zhàn)性。通過建立良好的溝通和信任關(guān)系、制定個性化的學(xué)習(xí)計劃、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力以及關(guān)注學(xué)生綜合發(fā)展與情感教育，我希望能夠幫助學(xué)生實現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。學(xué)管老師需要不斷磨練自身的教育理念和能力，以更好地滿足學(xué)生和家長的需求，為教育事業(yè)做出貢獻。
學(xué)管老師的心得體會篇五
參加xx全國教室成長學(xué)院以后，很多幼兒美術(shù)教師都有自己的心得體會，讓我們大家一起來看看這位教師的想法吧。
1、這次培訓(xùn)解決了一直以來讓我困惑的問題：在教學(xué)活動中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫，而又讓孩子能畫、愿意畫——物象分析法。脫離“示范—模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式，要求孩子要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作。孩子畫不出形來，這是因為他沒有很好的觀察事物。
如：學(xué)生畫樹時常常把樹干畫成一個長方形，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹，摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子。當然，這需要教師掌握一定的美術(shù)技能知識，收集大量的相關(guān)資料，要掌握所教內(nèi)容的足夠多的知識，知識儲備量要求比較大，要巧妙機智的激趣、培趣，引領(lǐng)孩子有興趣的去探索去思考。這樣才能巧妙的利用物象分析法引導(dǎo)孩子觀察，思考，并獨立的創(chuàng)作。
2、在教學(xué)活動中，如何確立4至6歲的孩子的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求？一直知道不同年齡段的孩子教育教學(xué)中要有不同，可是具體的有什么不同，怎樣的不同，如何處理不同，是我的困惑。
現(xiàn)在逐漸的明白要遵循孩子的年齡特點，同樣是畫小魚，小班就可以粘貼小魚添畫泡泡；中班可以畫我是魚王，大班則可以表達奇妙的海底世界……4歲的孩子只要求能用線描的方法畫出他想畫的事物并涂上五顏六色；同容要求是可愛的簡單的動物和感性的經(jīng)常經(jīng)歷的事件。5歲的孩子可以采用突出主題的方法，顏色要求用到冷暖、亮暗色的搭配。6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫面，色彩要求有突出的特點，內(nèi)容要求更豐富，表現(xiàn)的更細致。
3、把握孩子的興趣點要成為我教育教學(xué)的重點。這就要求我平時做有心人，從孩子感興趣的問題入手，吸引孩子，興趣是孩子入門的第一把鑰匙，從而更好的對孩子進行美術(shù)教育。
通過學(xué)習(xí)，深深地體會到教無定法，只要有好的理念作基礎(chǔ)，平時教學(xué)多動腦、多摸索，相信會越教越好！
學(xué)管老師的心得體會篇六
學(xué)管老師是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中的重要角色，負責協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭之間的教育資源，以促進學(xué)生全面發(fā)展。在長期的教育實踐中，我積累了一些心得體會，今天我想分享給大家。
首先，作為學(xué)管老師，我深深體會到了溝通的重要性。和學(xué)生溝通，了解他們的想法和需求是非常關(guān)鍵的。只有了解學(xué)生的需求，才能幫助他們更好地發(fā)展自己。與家長溝通也是不可或缺的。家長是學(xué)生的第一任老師，他們對孩子的成長有著更深入的了解。通過與家長的溝通，我們可以更好地制定教育計劃，實施有效的教學(xué)方法。
其次，時間管理是我們工作中的重要一環(huán)。學(xué)生學(xué)習(xí)時間的規(guī)劃和安排是學(xué)管老師的一項重要任務(wù)。我們需要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課業(yè)壓力，幫助他們合理安排時間，避免壓力過大。同時，我們也要合理安排自己的時間，確保工作的高效完成。
此外，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也是學(xué)管老師的重要任務(wù)之一。學(xué)管老師應(yīng)該發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛在興趣愛好，并通過激勵和引導(dǎo)，幫助他們培養(yǎng)興趣。這樣不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能促進他們在興趣領(lǐng)域的進一步發(fā)展。
另外，為了更好地管理學(xué)生，學(xué)管老師需要持續(xù)進修和學(xué)習(xí)。如今，教育的形式在不斷變化，新的教育理念和方法不斷涌現(xiàn)。作為學(xué)管老師，我們不能停留在以往的經(jīng)驗上，要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，及時了解新的教育趨勢，并將其運用到實際工作中。只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時俱進，更好地服務(wù)于學(xué)生。
最后，作為學(xué)管老師，我們不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生的身心健康和良好的人際關(guān)系同樣重要。我們要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)他們健康成長，發(fā)展出色的品德和人格。
總之，學(xué)管老師的工作不僅僅是協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭教育之間的關(guān)系，更是肩負著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要任務(wù)。通過與學(xué)生和家長的溝通，合理安排時間，激發(fā)學(xué)生的興趣，持續(xù)學(xué)習(xí)和關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)管老師可以更好地完成自己的使命。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗和體會，我相信學(xué)管老師的工作將會越來越好，為學(xué)生的成長和未來貢獻更多。
學(xué)管老師的心得體會篇七
愛學(xué)生，學(xué)生是老師工作的對象，不愛，如何全心投入，如何有效教育？一個好老師眼中的學(xué)生是一個人、一個和自己人格平等的人。這可以說是最基本的要求了。好老師不會貶低學(xué)生、辱罵學(xué)生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實的學(xué)校里遇見過這樣的老師，她指著學(xué)生的腦門說：“你這個豬頭，這么笨，才考了這么一點分，你爸爸很有錢，可是有什么用，你實在連豬都不如……”我很驚訝，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了，她壓根不愛她的學(xué)生，她也許只是盯著學(xué)生的考分，憑此來評價學(xué)生、來決定要不要對他好一點。愛學(xué)生，是充分尊重學(xué)生，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展。
在為人處世原則中有一條“將心比心”，我覺得在師生交往中，這一條很重要。時刻想著“如果我是他，我會怎樣”，從學(xué)生的`角度動身去思考問題，我們可以愈加了解學(xué)生，可以更少傷害學(xué)生。我曾在公共汽車上聽見一位教師說：“我今天后悔死了，我不該這樣對他說話，如果我的教師也這么說，我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的教師會成為一個好教師，就憑她的這一句充滿后悔的話。我們要去了解學(xué)生，有時我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時代的想法曾經(jīng)淡忘了，我和學(xué)生之間的間隔也在增大，我覺得很慌。于是，我愿意花工夫去和他們交談、和他們玩，有空時讀一些有關(guān)的書，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣，我的教育會更有效率。眷注學(xué)生的發(fā)展，就是眷注我們的教育會給他的未來帶去些什么。
我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識，但是這遠遠不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處世的原則。
第一條，是一種方法，它和知識是有區(qū)別的，我認為成功的教學(xué)應(yīng)該強調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣、促使學(xué)生思考、教會學(xué)生方法，一個熱愛探索知識，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的。
第二條，是自信，老師首先要自信起來才能感染學(xué)生，另外，老師的贊賞和鼓勵往往是學(xué)生自信的動力。我相信鼓勵比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會影響一個學(xué)生的一生呢！第三條，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學(xué)生仿照的依據(jù)之一，所以教師應(yīng)當會“做人”，充滿xxx的為人會給學(xué)生一個很好的榜樣。此外學(xué)生在發(fā)展中，會有懵懂的時候，教師就應(yīng)當及時賜與指點，引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期。
說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會遇到矛盾和沖突，但是我想我會堅定我的信念，在教師生涯中不斷成長，做一個好老師！
學(xué)管老師的心得體會篇八
感謝老師寫下這個題目，我覺得既平常又通俗。然而一想到老師平時對我點點滴滴的關(guān)愛，我的心情卻又十分激動起來。都說老師像園丁，因為老師們在辛勤地培育著祖國未來的棟梁。都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養(yǎng)護祖國的棟梁滋補營養(yǎng)。在我們漫長的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語那么大，我們就開始接受老師的呵護。
總之在我們的成長道路上，缺少不了老師帶給我們的.幫助，老師就像吾生的第二個父母一樣，無時無刻地不在默默無聞地關(guān)心著我們，給我們以光和熱。當我們遇到困難時老師會幫助我們;當我們遇到挫折時，又是老師會來安慰、鼓勵我們;對于老師無私奉獻之情，我們實在是難以回報。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習(xí)，長大成材，他們也就心滿意足了。
老師我想對您說：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚您用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大、俗話說：“一日為師，終生為父。”老師將永遠被我們尊重和愛戴，在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“感謝老師。
學(xué)管老師的心得體會篇九
于漪這個名字，對于教師而言是耳熟能詳了。80多歲的高齡，依然充滿著睿智、活力，炯炯有神的雙眼中，總能讓人感受到希望和力量。通讀了學(xué)習(xí)于漪的'材料后，感觸很深，原來做教師還能達到這樣的高度和境界，原來每個普通人都可能成為教育家。
于漪老師一直謙虛地說：“我做了一輩子的老師，但是還在學(xué)著做老師”。這句話對于仍處于職初期的我有著莫大的鞭策。在做教師的路上，我還有許多要向前輩們討教的地方，在學(xué)習(xí)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，虛心地前進。
在語文教學(xué)中，我還需要更認真細致的備課。雖然平時備課也很認真，但是沒有那么細致深入的備課，所以做不到深入淺出，這是語文教學(xué)中我要改進的地方。
在班主任教學(xué)中，于老師循循善誘的教育方法，讓我覺得教育也是一門藝術(shù)。在教育學(xué)生，尤其是問題學(xué)生的過程中，教師應(yīng)多一點機智和方法?？追蜃诱f“因材施教”，那么教育問題學(xué)生必須先了解問題學(xué)生的癥結(jié)何在，對癥下藥方才能達到教育的目的，起到教育的效果。耐心地引導(dǎo)問題學(xué)生走出困境或許是我在教育過程中需要改進的。
學(xué)管老師的心得體會篇十
教師法共九章。重點摘抄：
權(quán)利：教師享有下列權(quán)利：
(一)進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗;
(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見;
(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績;
(四)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;
(六)參加進修或者其他方式的培訓(xùn)。
義務(wù)：教師應(yīng)當履行下列義務(wù)：
(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;
(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
對教師的法律保護：
第三十五條侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的，責令賠償損失;情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三十六條對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復(fù)的，由其所在單位或者上級機關(guān)責令改正;情節(jié)嚴重的，可以根據(jù)具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報復(fù)構(gòu)成犯罪的，依照刑法第一百四十六條的規(guī)定追究刑事責任。
教師違反《教師法》，要承擔的法律責任
第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;
(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;
(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。
教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
體會：
我們的教師非常有必要學(xué)習(xí)有關(guān)法律。知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。
我今后一定按照教師法的要求，自覺履行教師義務(wù)，積極投身教育教學(xué)工作中，并且使用好教師法維護好自己的合法權(quán)益，讓法律起到真正保護遵守法律的公民的'目的。
殘疾人保護法意共分為九章。第一章 總則 第二章 康復(fù) 第三章 教育 第四章 勞動就業(yè) 第五章 文化生活 第六章 福利 第七章 環(huán)境 第八章 法律責任 第九章 附則。
法中規(guī)定殘疾人：是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。 殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。
權(quán)利保護： 殘疾人在政治、經(jīng)濟、文化、社會和家庭生活等方面享有同其他公民平等的權(quán)利。 殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴受法律保護。 禁止歧視、侮辱、侵害殘疾人。
法中明確規(guī)定要依特性施教：殘疾人教育，根據(jù)殘疾人的身心特性和需要，按照下列要求實施： (一) 在進行思想教育、文化教育的同時，加強身心補償和職業(yè)技術(shù)教育; (二) 依據(jù)殘疾類別和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式; (三) 特殊教育的課程設(shè)置、教材、教學(xué)方法、入學(xué)和在校年齡，可以有適度彈性。 第二十條〔發(fā)展方針〕 殘疾人教育，實行普及與提高相結(jié)合、以普及為重點的方針，著重發(fā)展義務(wù)教育和職業(yè)技術(shù)教育，積極開展學(xué)前教育，逐步發(fā)展高級中等以上教育。
作為從事殘疾人工作的教師，一定履行光榮職責，努力為殘疾人服務(wù)，維護殘疾學(xué)生的合法權(quán)益。
學(xué)管老師的心得體會篇十一
1.時光匆匆，一去不復(fù)返。我從昨天的調(diào)皮淘氣到今天的溫文爾雅;從昨天的固執(zhí)沖動到今天的果斷冷靜;從昨天的貪玩任性到今天的積極進取。而這一切如果沒有我的啟蒙老師是不可能轉(zhuǎn)變的。因為是他的諄諄教導(dǎo)、循循善誘才使我改掉了昨天的壞習(xí)慣，走上了努力進取的道路。您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
2.老師，一個平凡的詞;老師，一個偉大的詞;老師，一個值得尊敬的詞;老師，一個值得贊美的詞。是的，他值得被贊美。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜;您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更純潔;您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣。老師，老師，我們贊美老師!贊美老師的溫柔又嚴格;贊美老師為我們砍掉雜枝;贊美老師為我們輸送養(yǎng)料;贊美老師讓我們茁壯成長;贊美老師培育出無數(shù)發(fā)亮的珍珠;贊美老師的平凡而又偉大。老師，我們美麗的老師，讓我們一同來贊美老師，贊美老師!
3.花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過.回望過去,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身于窗外美麗動人的風景。
4.從小到大，多少老師曾給過我多少的愛，是無私的，是慈愛的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。記得五年級的時候，有一次上作文課，是鄒老師教我們。那一次，正巧是講評上一次作文，鄒老師抱著本子，邁著輕盈的腳步，微笑地走了進來。
6.是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這第22個教師節(jié)來臨之際，想遙遙地問候一聲:我親愛的老師，一切安好。
學(xué)管老師的心得體會篇十二
今年3月份，我來到修水職業(yè)中專支教，短短的半年時間讓我體會到了當老師的辛苦及喜悅，讓我充滿成就感。
學(xué)生的好學(xué)，讓我滿腦想的就是我要為他們負責，我要將我所學(xué)教予他們。這是我當老師的決心！
第一天，原本還在擔心站上講臺會不會緊張地說不出話的我竟然有模有樣的跟我的學(xué)生講起大道理來了。并組織選出了班干部。這是第一次讓我肯定了自己原來真的是當老師的料。我想能夠自然的站在講臺上講話，這幾年的干部經(jīng)驗是功不可沒。而且當時我能想到的只有一件事：“現(xiàn)在我才是主導(dǎo)者，我如果不能清晰的指揮，那接下來的課怎樣上??！”
當然想要站在講臺上不緊張的講話或講課。首要條件是你必須要有東西可講。如果你事先沒有準備，腦子里空蕩蕩的，就算是經(jīng)驗十足的老師，也恐怕難以站上講臺就能娓娓道來。所以備課成了老師的首要任務(wù)。而作為一個新老師更加是必不可少的。
因此作為第一次當老師的我想要站在講臺順利的把課講完，就寫教案備課成了必不可少的工作。在校學(xué)習(xí)的所分析學(xué)習(xí)的`教學(xué)對象都是的普高的學(xué)生。而我的教學(xué)對象是職高學(xué)生。所以授課時，我會針對其特點教授，班上的學(xué)生都很活躍，幾乎所有人都愿意主動上來發(fā)言，但是紀律不是很好，因此，上第一節(jié)課就遇到了攔路虎，沒辦法只好兇了她們。為了打敗這只攔路虎。我對學(xué)生們進行了思想工作，并不斷鼓勵他們。最后終于打敗了這只攔路虎。
作為新老師的我，備課寫教案成了一大費時的問題。每天備課到深夜，還有一大堆作業(yè)要改。這是老師必做的工作，也是最累人的?，F(xiàn)在終于明白了人們?yōu)槭裁蠢鲜钦f：“老師是蠟燭，燃燒自己點亮別人”。
當老師雖然辛苦，但是當看學(xué)生那一雙雙對知識如饑似渴的眼睛時，會覺得很滿足。當把調(diào)皮搗蛋的學(xué)生收服，讓他也喜歡上你的課時，會覺得特別的有成就感。我發(fā)現(xiàn)其實平時喜歡調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都是比較有號召力的人。只要把那類學(xué)生收服了，基本上也就不容易出現(xiàn)紀律問題了。而收服這類學(xué)生最重要的就是要與他們打好關(guān)系，多傾聽他們的心聲，多關(guān)心他們，多幫助他們。與他們做朋友。那么就已經(jīng)成功了一半了。
當老師辛苦，但是又有哪樣工作是不辛苦的呢？我喜歡這樣的辛苦。它讓我很有成就感。我喜歡燃燒自己而點亮別人的這份職業(yè)。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/5534335.html】
