心得體會(huì)的寫作可以幫助我們把握經(jīng)驗(yàn)的核心要點(diǎn)并進(jìn)行快速?gòu)?fù)習(xí)。心得體會(huì)的寫作風(fēng)格可以活潑有趣，也可以莊重認(rèn)真，根據(jù)自身的性格和實(shí)際情況進(jìn)行選擇。在這里，小編給大家分享一些值得反思的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)啟示。
校建設(shè)交流會(huì)心得體會(huì)篇一
育人先樹(shù)德，教師只有樹(shù)立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。通過(guò)上學(xué)期我系開(kāi)展的各種關(guān)于師德師風(fēng)的活動(dòng)，使我懂得教書育人的使命感和職責(zé)性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法、守法、護(hù)法的人民教師。也使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。透過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
一、熱愛(ài)教育事業(yè)。要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái)，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài)，樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。
二、嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接學(xué)生。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
四、孜孜不倦，用心進(jìn)取。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。
五、實(shí)事求是，堅(jiān)持真理。教師要做到尊重事實(shí)，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進(jìn)取精神。堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)真理，對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，不強(qiáng)詞奪理，不文過(guò)飾非，不誤人子弟，做到知錯(cuò)即改，還真理的本來(lái)面目。
六、熱愛(ài)學(xué)生，建立良好師生關(guān)系。學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，與一般的人與人之間的愛(ài)有所不同。它不是來(lái)源于血緣關(guān)系，也不是來(lái)源于教師的某種單純的個(gè)人需求，而是來(lái)源于人民教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度職責(zé)感，來(lái)源于教師對(duì)教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí)、滿腔熱情和無(wú)限期望。因此，我們說(shuō)，師愛(ài)是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛(ài)。教師越是滿懷深情地去愛(ài)學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對(duì)自己的愛(ài)，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來(lái)并得到健康的發(fā)展。這種愛(ài)的交流是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑，它能夠有力的把學(xué)生吸引到教育過(guò)程中來(lái)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。
總之，通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身潛力，業(yè)務(wù)水平。在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生。另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，激勵(lì)了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的!
校建設(shè)交流會(huì)心得體會(huì)篇二
一個(gè)良師，足以讓學(xué)生回味一生;一個(gè)庸師，足以讓學(xué)生批判一生。教師的才氣將直接決定你在學(xué)生心目中的信任度、影響力以及信仰度。
現(xiàn)代社會(huì)是需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教師的職業(yè)又是異常需要學(xué)習(xí)的職業(yè)，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)是教師工作與生活中重要的組成部分。首先，學(xué)習(xí)是勝任教學(xué)的需要，陶行知先生早就說(shuō)過(guò)：“教師必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。其次，學(xué)習(xí)是社會(huì)和教育事業(yè)發(fā)展提高的需要，知識(shí)的更新，課程的變革，教育對(duì)象的變化，教學(xué)手段的日趨豐富，都要求教師不斷學(xué)習(xí)。再次，終身學(xué)習(xí)是教育人的需要，僅有學(xué)而不厭的教師，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向各種信息渠道學(xué)、引千道清泉，澆灌出一路花香。
教師還要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé)，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個(gè)要求。同時(shí)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育理論，教師能進(jìn)一步明確自我在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。其次，教師要勤于實(shí)踐磨練，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，提高師德修養(yǎng)。教育實(shí)踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。
總之，不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識(shí)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自我教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐本事。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作。做到愛(ài)崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。
校建設(shè)交流會(huì)心得體會(huì)篇三
校園交流會(huì)是學(xué)生們?cè)鲞M(jìn)了解、交流、合作的重要平臺(tái)。我有幸參加了最近的一次交流會(huì)，從中收獲頗豐。在這次交流會(huì)上，我目睹了同學(xué)們?cè)诮涣骱献髦姓故咀约旱牟湃A和能力，也在交流中提升了自身的素養(yǎng)和能力。我深感交流會(huì)是校園中一道別樣的風(fēng)景線，在這里，我不僅收獲了知識(shí)技能，更收獲了對(duì)人生的思考與啟迪。
首先，參加交流會(huì)讓我領(lǐng)略到了同學(xué)們的才藝和熱情。在這次交流會(huì)中，同學(xué)們主動(dòng)報(bào)名參加表演、演講和展示等環(huán)節(jié)，他們以自己的方式展示了自己的才華和能力。有同學(xué)通過(guò)演講展示了他們的口才和思辨能力，有同學(xué)展示了他們的舞蹈和歌唱才華，還有同學(xué)通過(guò)手工初次展示了他們的巧思和創(chuàng)造力。這些同學(xué)們無(wú)疑是校園中的佼佼者，他們不僅在學(xué)業(yè)上優(yōu)秀，還展現(xiàn)了自己在藝術(shù)、體育等方面的才能。從他們身上，我感受到了學(xué)校豐富的人文底蘊(yùn)和育人成果。
其次，在交流會(huì)中，我深感自身的局限和不足。同學(xué)們的精彩表現(xiàn)無(wú)不推動(dòng)著我不斷開(kāi)啟新的大門，不斷探索自己的潛能。交流會(huì)上，我看到了藝術(shù)班的同學(xué)們美妙的歌聲和優(yōu)雅的舞蹈動(dòng)作，他們的才藝在臺(tái)上得到了充分展現(xiàn)，引來(lái)了雷鳴般的掌聲。而我則在觀眾席上默默感嘆自己在藝術(shù)方面的不足。這讓我對(duì)自己提出了更高的要求，也激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)和鍛煉的動(dòng)力，希望有一天也能站在舞臺(tái)上展示自己的才華和魅力。
此外，交流會(huì)也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，我在其中交流中學(xué)到了很多。在交流會(huì)期間，我參與了幾場(chǎng)互動(dòng)游戲，與不同年級(jí)和班級(jí)的同學(xué)們結(jié)成了小組，共同進(jìn)行游戲和合作。通過(guò)與他們的交流和溝通，我學(xué)到了如何與不同個(gè)性和背景的人進(jìn)行合作。我在與他們的互動(dòng)中了解到，團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，只有通過(guò)每個(gè)人的努力和配合才能取得良好的成績(jī)。這讓我深感到在校園中，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的價(jià)值和才華，只有相互學(xué)習(xí)和合作，才能取得更大的成就。
最后，在交流會(huì)中我也得到了對(duì)人生的思考和啟迪。交流會(huì)上同學(xué)們個(gè)個(gè)都目標(biāo)明確，充滿激情和動(dòng)力，他們刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，為了自己追求的夢(mèng)想努力奮斗。與他們的接觸，讓我認(rèn)識(shí)到人生的豐富多彩和無(wú)限可能性。我在交流會(huì)中明白到，無(wú)論在學(xué)業(yè)、藝術(shù)還是生活中，只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和積極的目標(biāo)，才能不斷向前，不斷超越自我，不斷取得成就。這次交流會(huì)不僅提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，也讓我深入思考了未來(lái)的發(fā)展方向和努力的方向。
總之，校園交流會(huì)是一個(gè)學(xué)生展示和鍛煉自己的重要機(jī)會(huì)。我從這次交流會(huì)中學(xué)到了很多，收獲頗多。我目睹了同學(xué)們的才藝和熱情，感受到了他們的努力和進(jìn)步。我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處，并對(duì)自己的未來(lái)做了更為明確的規(guī)劃和定位。通過(guò)交流會(huì)，我不僅增進(jìn)了自身的素養(yǎng)和能力，也獲得了更多對(duì)人生的思考與啟迪。我將把這次交流會(huì)的心得體會(huì)貫徹到日常學(xué)習(xí)和生活中，努力成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
校建設(shè)交流會(huì)心得體會(huì)篇四
教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生完美心靈的塑造者。因此，我時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提醒自我。無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)職責(zé)感熱愛(ài)教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自我不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮限度的作用。能夠說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體此刻“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男”。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、用無(wú)限的師愛(ài)，開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子?！睅煇?ài)是教師務(wù)必具備的美德，也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài)，能夠開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。
三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。
“無(wú)德無(wú)以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。必須是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表此刻他對(duì)自我的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有必須的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師務(wù)必要有敬業(yè)精神，務(wù)必具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。
沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人，默默地犧牲了自我，卻給人類帶來(lái)了光明，因此教師就應(yīng)是無(wú)私的。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有職責(zé)、有義務(wù)從此刻做起，從自身做起，透過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自我，努力提高自我的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的完美心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
br/>校建設(shè)交流會(huì)心得體會(huì)篇五
高校作為高等人才培養(yǎng)以及人才輸出的重要基地，肩負(fù)著重要的教育義務(wù)和使命。作為高校教育系統(tǒng)教師，除了扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)與過(guò)硬的授課能力之外，更為重要的是有著良好而且與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)，才是知識(shí)傳承的重要載體和保障。本人自20xx年7月份加入教師隊(duì)伍以來(lái)，在高教教師資格的培養(yǎng)過(guò)程，通過(guò)對(duì)我國(guó)《教師法》、《高等教育法》、《教師行為規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、教師職業(yè)道德與工作作風(fēng)等有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)材料的學(xué)習(xí)，以及天津商業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院組織的“講師德樹(shù)形象做表率”一系列活動(dòng)的參加基礎(chǔ)上，本人對(duì)教師崗位進(jìn)行了授課、班主任以及畢業(yè)論文指導(dǎo)等相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的參與，進(jìn)一步明確教師在學(xué)校育人工作中的主體地位，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，自覺(jué)履行《教師法》中規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，為學(xué)院的改革、發(fā)展與穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)對(duì)師德師風(fēng)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
一、《教師法》規(guī)定了師德師風(fēng)建設(shè)是促進(jìn)社會(huì)主義教育事業(yè)的前提條件之一。
我國(guó)《教師法》總則第一條提到“為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定本法?！?，第八條教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)提到教師應(yīng)當(dāng)“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”。這說(shuō)明教師的兩個(gè)主要素質(zhì)中良好的道德修養(yǎng)是不可或缺的基礎(chǔ)條件之一。針對(duì)學(xué)生而言，教師是一類特殊的職業(yè)，除了具備專業(yè)技術(shù)能力之外，更多的影響來(lái)自教師的言傳身教。在高校學(xué)生尚未完全形成獨(dú)立而成熟的人格之前，正確的為人處世之道、治學(xué)之道對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及以后的人生發(fā)展都起著積極的作用;反之，一些不良的言行也能影響一些學(xué)生，使之不合時(shí)宜的效仿乃至傳播，造成自身其社會(huì)的不良影響。而針對(duì)教師本身而言，培養(yǎng)和擁有高尚的師德風(fēng)范，也是自我發(fā)展的必備條件之一。只有擁有應(yīng)有的師德，才能收到學(xué)生的尊重，同時(shí)具備應(yīng)有的師德風(fēng)范同時(shí)要求自我不斷提高，才能真正使自己的教學(xué)科研不斷與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老。因此，高尚的師德確是保障教學(xué)科研活動(dòng)科學(xué)發(fā)展的源泉和動(dòng)力因素。
二、教師培養(yǎng)師德的途徑
著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?我想這應(yīng)該可以從三個(gè)方面來(lái)要求自己。一是平臺(tái)建設(shè)。這個(gè)層次內(nèi)容主要是指國(guó)家法制法規(guī)、學(xué)校的教育平臺(tái)建設(shè)，包括宣傳、實(shí)踐以及考核體系中對(duì)于師德建設(shè)的一些要求。二是教師自身建設(shè)。這是最為主要的一個(gè)途徑，要求教師要首先要具備過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)能力，包括學(xué)術(shù)能力與教育能力;其次要求教師要具備動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)積極性和能力，更新知識(shí)、學(xué)術(shù)與實(shí)踐結(jié)合，通過(guò)科學(xué)而靈活的方式不斷的改進(jìn)自己，使學(xué)生受益。三是學(xué)生層面。作為受教的第一主體，如何掌握的正確學(xué)習(xí)和實(shí)踐方法以及人格形成路徑，是其在校期間的主要任務(wù)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)積極的與教師進(jìn)行溝通互動(dòng)，形成有效的教學(xué)系統(tǒng)。
最后，本人以“廣納百學(xué)，以法治學(xué)”這一銘言來(lái)總結(jié)自己最近對(duì)于師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，也以此激勵(lì)自己在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，成為一名合格而優(yōu)秀的教師。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
校建設(shè)交流會(huì)心得體會(huì)篇六
2010年12月21日，有幸參加了靈寶市舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)“我能讀’經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。聆聽(tīng)了多位老師的觀摩課真的是受益匪淺。三位老師的課雖各有千秋，但都在研讀教材方面給我們起到了很好的引領(lǐng)作用。首先我來(lái)談?wù)劼?tīng)完這幾節(jié)課的收獲。三位教師都能充分把握“我能讀”的教育理念，在教學(xué)中用不同的方式指導(dǎo)學(xué)生讀書，在教給學(xué)生讀書方法的同時(shí)，培養(yǎng)讀書的習(xí)慣（劃重點(diǎn)、讀中思、讀中問(wèn)等）。劉建霞老師將“讀”貫穿于教學(xué)的始終給我留下了極為深刻的印象，劉老師的課無(wú)疑是對(duì)“我能讀”的最好詮釋，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。我認(rèn)為她的課堂充分體現(xiàn)了以下幾點(diǎn)：
當(dāng)學(xué)生遇到不懂的，不會(huì)的，教師告訴學(xué)生“課本是最好的老師”。不僅告訴了學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，而且還是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)——不會(huì)的可以從書中尋求答案。如劉老師“讀書三到，眼到、口到、心到；書讀百遍，其義自現(xiàn)；熟讀精思，悟其精華；咬文嚼字，方知其蘊(yùn)”。閱讀提示：
1、把你從書中學(xué)到的知識(shí)用“——”劃出來(lái)。
2、把你看不懂的地方圈出來(lái)，并劃上“？”。
李老師也通過(guò)圈重點(diǎn)字詞、加深理解的方法，指導(dǎo)學(xué)生怎樣閱讀課本。
讀書看似只有學(xué)生在活動(dòng)，其實(shí)一切盡在老師的掌控之中，放手讓學(xué)生去學(xué)習(xí)，但不是盲目的學(xué)，帶著問(wèn)題有方向有側(cè)重地進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是，低年級(jí)學(xué)生教師要引導(dǎo)著去讀。讀書不能只停留在字面上，應(yīng)挖掘字里行間所隱含的有用信息。并且通過(guò)交流把自己的思考表達(dá)出來(lái)，對(duì)“讀書要?jiǎng)涌凇币策M(jìn)行了指導(dǎo)。
三位教師都能充分把握“我能讀”的教育理念，在教學(xué)中用不同的方式指導(dǎo)學(xué)生讀書，在教給學(xué)生讀書方法的同時(shí)，培養(yǎng)讀書的習(xí)慣（劃重點(diǎn)、讀中思、讀中問(wèn)等）。劉建霞更是將“讀”貫穿于教學(xué)的始終給我留下了極為深刻的印象，劉老師的課無(wú)疑是對(duì)“我能讀”的最好詮釋，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。以上是我僅從“研讀教材”方面對(duì)三節(jié)課的啟發(fā)和感悟。有位專家說(shuō)過(guò)這樣的一段話：決定數(shù)學(xué)課程的不是寫在書上的各種觀念與規(guī)定，而是天天和學(xué)生接觸的教師。盡管專家們花了大量的精力，認(rèn)真準(zhǔn)備了課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，但是一到學(xué)校，數(shù)學(xué)教師一個(gè)人便決定了一切。我想只有我們每位教師能認(rèn)真研讀教材，理解教材，才能用活教材。
校建設(shè)交流會(huì)心得體會(huì)篇七
2016年6月29日參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了《習(xí)近平總書記到北京師范大學(xué)看望教師時(shí)的重要講話》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《伊春市教師師德規(guī)范“八要八不要”》，后來(lái)又在電腦上查閱了相關(guān)文件，可謂是感觸頗深?，F(xiàn)將心得體會(huì)文字表述如下：
一、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記到北京師范大學(xué)看望教師時(shí)的重要講話，使我認(rèn)識(shí)到，教育實(shí)現(xiàn)對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。作為一名國(guó)民基礎(chǔ)教育的工作者，有責(zé)任為教育打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在小學(xué)階段就樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和高尚的品德，讓學(xué)生在小學(xué)階段就養(yǎng)成良好的習(xí)慣并掌握扎實(shí)的知識(shí)。將來(lái)更好地為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》讓我知道了作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生最大的追求，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績(jī)。
三、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》讓我懂得了遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，樹(shù)立全面育人正確理念，堅(jiān)決不體罰或變相體罰學(xué)生，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情，堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)和良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會(huì)的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。
四、學(xué)習(xí)《伊春市教師師德規(guī)范“八要八不要”》讓我明白了作為一名教師，必須愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律，必須熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，必須不斷學(xué)習(xí)，追求卓越，必須在行動(dòng)中踐行八要八不要。
總之，教師的不但要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還要有較高的政治素質(zhì)，更要有讓人稱贊的道德素質(zhì)，只有這樣，才不愧為人民教師的光榮稱號(hào)！
校建設(shè)交流會(huì)心得體會(huì)篇八
20x年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育，取得了顯著的成效，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實(shí)施狀況總結(jié)如下：
一、班子和諧帶動(dòng)教師
為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。本學(xué)年開(kāi)學(xué)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)校又成立了由新校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開(kāi)專題會(huì)議，研究部署工作，驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長(zhǎng)主抓教師思想教育，教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，職責(zé)到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展的豐富多彩。
二、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師
開(kāi)學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓，召開(kāi)全校教職工會(huì)議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和好處，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，成立了師德師風(fēng)建立領(lǐng)導(dǎo)小組。召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)文件精神，安排學(xué)?；顒?dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措，要求我校教職工要增強(qiáng)“兩個(gè)意識(shí)”，即職責(zé)意識(shí)和發(fā)展意識(shí);做到“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)潛力提升;實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹(shù)立師德良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開(kāi)辟了校園廣播、師德專欄，及時(shí)報(bào)道學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育的氣氛，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響，也贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)
1.抓學(xué)習(xí)，提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)。
備出精品，群眾門交流，實(shí)現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思。第三是加強(qiáng)和改善校本培訓(xùn)，努力提高老師隊(duì)伍素質(zhì)。一方面透過(guò)個(gè)人自學(xué)“充電”，提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面透過(guò)新一輪的基本功訓(xùn)練，使教育基本功扎實(shí);第三透過(guò)“專家引領(lǐng)”、“同事互動(dòng)”和“專題活動(dòng)”來(lái)促進(jìn)老師專業(yè)化的成長(zhǎng)，努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本學(xué)期，我校邀請(qǐng)了教師進(jìn)修學(xué)校的王維、旅游學(xué)校的禮儀老師等專家來(lái)校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
3.抓評(píng)估，健全完善陽(yáng)光監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校實(shí)行“三會(huì)一信箱”制度，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性。
4.抓深入，為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入，學(xué)校樹(shù)立了自己的典型。榜樣的力量是無(wú)窮的。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，樹(shù)立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛(ài)心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過(guò)硬的榜樣”等。老師樹(shù)立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。
5.堅(jiān)持“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”。一年來(lái)學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合，大力開(kāi)開(kāi)展“百名校長(zhǎng)、萬(wàn)名教師”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”活動(dòng)，開(kāi)展三訪三創(chuàng)活動(dòng)。組織全體教師家訪，帶著問(wèn)題走入社區(qū)和家庭，一是宣傳學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育年活動(dòng)的具體狀況，征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)辦好群眾滿意的學(xué)校中師德建設(shè)的具體意見(jiàn)和推薦。二是切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題，讓家長(zhǎng)反映所長(zhǎng)知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀，了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或理解學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物、宴請(qǐng)、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，未發(fā)現(xiàn)這些狀況。
四、主要收獲
透過(guò)近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng)，效果是好的，教師對(duì)照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，透過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中討論、查找問(wèn)題、撰寫筆記和心得體會(huì)、主題實(shí)踐等多種形式，使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識(shí);透過(guò)“百名校長(zhǎng)萬(wàn)名教師”進(jìn)家庭進(jìn)社區(qū)的“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”活動(dòng)、三訪三創(chuàng)活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)。透過(guò)開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和潛力;初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些問(wèn)題，樹(shù)立了教師良好的形象，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。
五、下階段的打算
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)。
2.進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持不懈開(kāi)展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動(dòng)，主動(dòng)出擊，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
3.用心開(kāi)展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)潛力進(jìn)一步提高。
4.建立師德師風(fēng)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，把師德師風(fēng)教育的成果，用于平時(shí)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，在具體的工作崗位上努力落實(shí)，體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng)范。
校建設(shè)交流會(huì)心得體會(huì)篇九
教師是人類靈魂的工程師，又是振興教育的根本所在，教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。
通過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為自己應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
一、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在教學(xué)的過(guò)程中堅(jiān)持正確的方向。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中，只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)，一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開(kāi)學(xué)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
今后的改進(jìn)方向：
從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，知難而進(jìn)，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，把自己的能力提高到一個(gè)新的層面。
校建設(shè)交流會(huì)心得體會(huì)篇十
愛(ài)具有神圣的品質(zhì)、非凡的魅力。世上的愛(ài)有很多種：戀人之間的情愛(ài)，朋友之間的友愛(ài)，長(zhǎng)輩對(duì)小輩的疼愛(ài)，小輩對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)等等。而老師對(duì)孩子的愛(ài)卻與眾不同，更博大精深，愛(ài)是老師和孩子之間無(wú)形的情感紐帶，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有心靈的相通，沒(méi)有情感的融洽。愛(ài)是“催化劑”，知識(shí)的傳授借住愛(ài)的力量往往會(huì)事辦功倍，心靈的塑造借助愛(ài)的感染會(huì)水到渠成。
關(guān)心是一種愛(ài)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，第一要素是“愛(ài)”。教師僅有淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)技能還不夠，還要有慈善愛(ài)心，能愛(ài)，會(huì)愛(ài)。幼兒園的孩子年齡比較小，離開(kāi)父母的懷抱，他們根本不會(huì)照顧自己，那么他們?cè)谟變簣@一天的生活就需要老師來(lái)處處關(guān)心、照顧。如天冷了，不忘提醒孩子加件衣服，天熱了，幼兒活動(dòng)量比較大，隨時(shí)提醒他們脫衣服;中午吃飯時(shí)詢問(wèn)飯、菜夠不夠，教會(huì)他們正確進(jìn)餐，囑咐他們健康用餐，以保證身體發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng);離園時(shí)提醒給孩子穿好衣服，提醒他們把自己的東西都整理好;孩子沒(méi)有到園，打個(gè)電話問(wèn)一下原因……等等諸多方面。教師只有時(shí)時(shí)刻刻把幼兒當(dāng)成自己的孩子來(lái)關(guān)心、照顧、愛(ài)護(hù)，才能贏得家長(zhǎng)的信任，才能拉近師生之間的距離，使孩子們對(duì)老師產(chǎn)生一種親近感，打心眼兒里喜歡老師，愿意聽(tīng)老師的話，老師在他們心目中的地位會(huì)更高。
尊重是一種愛(ài)。每一個(gè)孩子都是有思想、有感情、有無(wú)限發(fā)展?jié)摿Φ娜?，他們每一個(gè)人作為獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體都有其存在的價(jià)值;每一個(gè)孩子都有一種對(duì)自尊、自重和來(lái)自他人的尊重的需要。老師不能因?yàn)槟硞€(gè)孩子的表現(xiàn)不是很好，對(duì)于他熱情的招呼卻視而不見(jiàn)、充耳不聞;學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子與成績(jī)差的孩子都犯錯(cuò)誤時(shí)，不能采取兩種截然不同的態(tài)度對(duì)待;教師應(yīng)尊重每一個(gè)孩子，尊重聰明守紀(jì)律的孩子，表明自己對(duì)好孩子的贊美和追求;尊重調(diào)皮失敗的孩子，表明自己對(duì)失敗的孩子的同情、安慰和鼓勵(lì)。教師只有尊重孩子的需求和保護(hù)孩子的自尊心，才能讓學(xué)生在健康發(fā)展中發(fā)揮他們的潛能。一個(gè)善于尊重孩子的老師，會(huì)時(shí)時(shí)體驗(yàn)到教育過(guò)程的幸福和快樂(lè)。
寬容是一種愛(ài)。犯錯(cuò)誤對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是在所難免的，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)更是如此。畢竟孩子的辨別是非的能力還不強(qiáng)，有時(shí)所犯的錯(cuò)誤并不是自己意識(shí)所支配的，而是一種過(guò)激行為，是可以原諒的，可以接受的，這就需要老師用一顆寬容、大度的心去接受、教育，不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而失態(tài)，給孩子的心靈造成傷害。班上有個(gè)孩子，平時(shí)非常好動(dòng)，喜歡幫助小朋友做事，可做起事來(lái)往往比較毛躁，總是幫倒忙，有一次他要幫小朋友發(fā)畫筆，我就允許了，結(jié)果把一盒畫筆撒在地上，其他孩子都發(fā)出了驚訝的叫聲和笑聲，看到他滿臉害怕的樣子，故作驚訝地說(shuō)：“哎呀，不好，我聽(tīng)見(jiàn)小畫筆傷心得哭了，眼淚都流出來(lái)了，快來(lái)幫助它呀!”于是其他孩子過(guò)來(lái)和他一起，一會(huì)兒就收拾好了，從那以后，我仍然給他機(jī)會(huì)讓他發(fā)畫筆，他很小心，也沒(méi)有再弄撒過(guò)。
校建設(shè)交流會(huì)心得體會(huì)篇十一
最近，我參加了一場(chǎng)由公安局舉辦的輔警交流會(huì)。此次會(huì)議的主題是如何有效地執(zhí)行任務(wù)，并提高公共安全水平。在本文中，我將分享我的心得和體會(huì)。
第二段：會(huì)議上的發(fā)言和感受
在輔警交流會(huì)上，幾位成功執(zhí)行任務(wù)的輔警發(fā)表了發(fā)言。其中有一位輔警分享了她如何跟蹤一名嫌犯，最終成功地將其逮捕。她強(qiáng)調(diào)了有效的溝通和團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于任務(wù)執(zhí)行的重要性。在聽(tīng)完她的發(fā)言后，我深深地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，這是我們每個(gè)人都需要掌握的技能。
另一位輔警則分享了如何在關(guān)鍵時(shí)刻保持冷靜。他的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是必須讓自己冷靜下來(lái)，而不是聽(tīng)從情緒的支配。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)非常有啟發(fā)性，我認(rèn)為在我自己的工作中也會(huì)有用。
第三段：我自己的心得體會(huì)
參加這次會(huì)議，給了我很多啟發(fā)，特別是如何更加有效地執(zhí)行任務(wù)。我以前常常只著眼于自己的角色，而忽略了與其他人的合作。之后的分享讓我認(rèn)識(shí)到，執(zhí)行任務(wù)需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)協(xié)作。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)更加主動(dòng)地與同事溝通，更好地了解他們的工作，以便更好地完成我們的共同任務(wù)。
此外，我也會(huì)更加專注于任務(wù)的細(xì)節(jié)，以確保它們的順利實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步提高自己的技能和知識(shí)水平，確保我能夠更好地了解我的工作并執(zhí)行它。
第四段：實(shí)踐中的應(yīng)用
在會(huì)后不久，我就有機(jī)會(huì)將所學(xué)應(yīng)用到了實(shí)踐中。我在巡邏時(shí)注意到了幾個(gè)可疑的人。雖然他們表現(xiàn)得很自然，但我還是跟蹤了他們一段時(shí)間。我就像那位輔警所說(shuō)的那樣，與同事進(jìn)行了有效的溝通，確保了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。最終，我們確認(rèn)了他們的犯罪行為并成功地將他們逮捕了。
第五段：總結(jié)
參加這次輔警交流會(huì)，讓我了解到了執(zhí)行任務(wù)的重要性以及在此過(guò)程中團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。在實(shí)踐中，我堅(jiān)信，只要我學(xué)習(xí)并應(yīng)用這些新知識(shí)，我就可以成為更好的輔警。所以，我計(jì)劃每年都參加這樣的會(huì)議，并不斷提高自己的能力，為更安全的社區(qū)貢獻(xiàn)出我的力量。
校建設(shè)交流會(huì)心得體會(huì)篇十二
PS交流會(huì)是一場(chǎng)關(guān)于PS軟件的交流會(huì)，對(duì)于廣大設(shè)計(jì)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)交流和拓寬視野的好機(jī)會(huì)。我有幸參加了這次交流會(huì)，不僅讓我學(xué)到了很多技巧，更讓我深刻認(rèn)識(shí)到，與人交流是一件多么重要的事情。
第一段：開(kāi)場(chǎng)印象
當(dāng)我踏進(jìn)交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，感覺(jué)基本都是一些設(shè)計(jì)愛(ài)好者，他們或是私下自學(xué)PS軟件，或是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任著設(shè)計(jì)工作。主持人先發(fā)聲了，他說(shuō)這次交流會(huì)有大咖講解一些技巧，并且每個(gè)人都可以在提問(wèn)的環(huán)節(jié)與嘉賓交流、互動(dòng)、探討。能參加到這樣一場(chǎng)交流會(huì)，讓我倍感幸福，也感覺(jué)到這場(chǎng)交流會(huì)一定會(huì)給我?guī)?lái)很多的啟迪和啟發(fā)。
第二段：內(nèi)容收獲
交流會(huì)上，分別由七位資深設(shè)計(jì)師坐鎮(zhèn)講解，他們分別從廣告、配色、排版、字體、插畫、照片修復(fù)、素材下載等不同角度讓我們了解了新的設(shè)計(jì)思維、靈犀設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)，講解的技巧絲毫不讓我這個(gè)小白覺(jué)得無(wú)從下手，反而讓我感覺(jué)很有趣，甚至能明顯感覺(jué)之前的一些卡殼的地方，靈光一閃。尤其是極具深度的行業(yè)案例分析，更是讓我開(kāi)拓了之前很多思路上被囿于拘牽局限的狀態(tài)。
第三段：交流體驗(yàn)
聽(tīng)完了七位大咖的講解后，我感覺(jué)到了設(shè)計(jì)這一行業(yè)是多么的富有創(chuàng)造性。在交流的環(huán)節(jié)中，我們可以拋出自己的疑問(wèn)而嘉賓遵循人性化設(shè)計(jì)進(jìn)行了互動(dòng)回答，的確在這樣的互動(dòng)中聽(tīng)到了不少元素，其中最最重要的是市場(chǎng)設(shè)計(jì)與個(gè)性化設(shè)計(jì)的統(tǒng)籌。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我找到了和同樣愛(ài)好設(shè)計(jì)的小伙伴們進(jìn)行了交流，也更好地認(rèn)識(shí)了自我風(fēng)格和風(fēng)格的表達(dá)，可以說(shuō)這是最令我感到特別的相遇。
第四段：逐漸領(lǐng)悟
和其他的同事不同，我的職業(yè)是老師，與之前所學(xué)專業(yè)不太相關(guān)，這也就使我比較少接觸到這種行業(yè)交流機(jī)會(huì)。然而，在這場(chǎng)交流會(huì)中逐漸感受到了各個(gè)行業(yè)之間心態(tài)的融合，這也讓我開(kāi)始逐步領(lǐng)悟到多元化的思想和開(kāi)放性的態(tài)度不僅在交流會(huì)中是重要的，而在生活中也是必不可少的。
第五段：道別的感受
這場(chǎng)交流會(huì)讓我深刻體會(huì)到了交流的重要性，交流不僅是讓我從別人的技巧中學(xué)習(xí)到了實(shí)操和策略，更是讓我見(jiàn)識(shí)到不同行業(yè)的精彩。當(dāng)交流會(huì)結(jié)束的時(shí)候，我和其他的小伙伴用手機(jī)拍下了整個(gè)交流會(huì)的場(chǎng)景，表示在不久的將來(lái)還將再次相會(huì)。這場(chǎng)交流會(huì)讓我對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃有了更深的認(rèn)識(shí)，并且相信自己的設(shè)計(jì)能力在不久的將來(lái)就會(huì)得到很大的提升。我希望這樣的交流會(huì)不僅僅是一次經(jīng)驗(yàn)的積累，更重要的是在我以后的設(shè)計(jì)生涯中有所啟迪。
校建設(shè)交流會(huì)心得體會(huì)篇十三
“大國(guó)工匠”都是奮斗在生產(chǎn)一線的杰出勞動(dòng)者，他們精湛的技藝和積極探求的精神，令人嘆為觀止。
精湛的技術(shù)加上敬業(yè)奉獻(xiàn)、精益求精的精神，這就是人們常常稱道的“德技雙馨”，由此兩能，技術(shù)創(chuàng)新，做大做強(qiáng)，就有了根基和資本。
央視播出的《大國(guó)工匠》反映的是普通職工在平凡的崗位上做出的不平凡業(yè)績(jī)，讓人敬畏和感動(dòng)的“德技雙馨”的真人真故事，沒(méi)有半點(diǎn)夸張，平時(shí)的敘述就是歲月里無(wú)限追求的刻錄。
有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一點(diǎn)漏點(diǎn)，有的人能將密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，這不是神話故事里的神奇力量，而是中國(guó)航天科技集團(tuán)一院火箭總裝廠高級(jí)技師高鳳林身上最普通的工作經(jīng)驗(yàn)。
他繪火箭焊心臟，是發(fā)動(dòng)機(jī)焊接的第一人。
0.16毫米，是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)上一個(gè)焊點(diǎn)的寬度;0.1秒，是完成焊接允許的時(shí)間誤差，如此高難度的焊接技術(shù)，不管反復(fù)看幾次，都不禁讓人感嘆這究竟是技能還是藝術(shù)。
技術(shù)與藝術(shù)，精神與工作，有時(shí)候就在這樣的歲月里刻成了美美與共的極致。
《大國(guó)工匠》中播出的這八名工匠，是奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動(dòng)者的代表，他們以聰明才智、敬業(yè)勤勉，書寫著一線勞動(dòng)者的不平凡，他們?yōu)槲覀兊臅r(shí)代、為我們的社會(huì)做出突出的貢獻(xiàn)，譜寫了“德技雙馨”的大美，無(wú)不令人嘆服。
望我們的新聞媒體能夠借鑒《大國(guó)工匠》的成功經(jīng)驗(yàn)，把更多的鏡頭、畫面、時(shí)段和版面留給廣大職工和一線勞動(dòng)者，講好勞動(dòng)者的故事，展示勞動(dòng)者的風(fēng)采，從而讓更多的勞動(dòng)變成創(chuàng)造，讓技術(shù)變成藝術(shù)，讓勞動(dòng)成為一個(gè)個(gè)“匠心筑夢(mèng)”的旅程。
校建設(shè)交流會(huì)心得體會(huì)篇十四
第一段：導(dǎo)入引言（100字）
最近，我參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的合作交流會(huì)。在這次會(huì)議上，我與許多來(lái)自不同公司和行業(yè)的人一起分享了我們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。通過(guò)這次會(huì)議，我深刻體會(huì)到了合作交流的重要性，并從中獲得了許多有益的啟示。
第二段：交流合作的價(jià)值（200字）
在會(huì)議中，每一個(gè)參與者都積極分享了自己在工作中的合作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)交流，我們發(fā)現(xiàn)，合作有助于提高工作的效率和質(zhì)量。不同團(tuán)隊(duì)之間的合作能夠集思廣益，解決問(wèn)題。而不同公司之間的合作，能夠讓我們汲取各種行業(yè)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。此外，合作還能促進(jìn)人際關(guān)系的建立和友好的溝通，增加團(tuán)隊(duì)合作的凝聚力。
第三段：從交流中獲得的啟示（300字）
這次合作交流會(huì)，每個(gè)人都帶來(lái)了他們不同的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。通過(guò)傾聽(tīng)他人的分享，我學(xué)到了很多東西。首先，合作需要建立在互相尊重和信任的基礎(chǔ)之上。每一個(gè)人都應(yīng)該尊重別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，尊重彼此的工作方式。其次，合作要保持開(kāi)放的心態(tài)，愿意接受各種不同的觀點(diǎn)和建議。沒(méi)有人是完美的，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，只有通過(guò)合作，才能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。最后，合作也需要付出努力和耐心。有時(shí)候，不同意見(jiàn)之間會(huì)發(fā)生沖突和摩擦，但只要雙方都愿意坐下來(lái)溝通，并冷靜地尋找解決辦法，就一定能夠解決問(wèn)題。
第四段：合作交流的應(yīng)用（300字）
通過(guò)這次合作交流會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了合作的重要性，并將其應(yīng)用到了實(shí)際工作中。在與同事合作時(shí)，我更加注重傾聽(tīng)，尊重他們的觀點(diǎn)和建議。同樣，我也更加愿意主動(dòng)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，幫助他人解決問(wèn)題。在團(tuán)隊(duì)合作中，我會(huì)積極參與集思廣益的討論，并和團(tuán)隊(duì)成員一起制定并執(zhí)行計(jì)劃。這樣的做法有效地提高了團(tuán)隊(duì)的效率和凝聚力，工作的成果也得到了認(rèn)可和贊賞。
第五段：總結(jié)結(jié)論（200字）
通過(guò)這次合作交流會(huì)，我深刻體會(huì)到了合作交流的重要性，以及它對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的積極影響。通過(guò)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和分享自己的經(jīng)驗(yàn)，我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠解決問(wèn)題，提高工作效率和質(zhì)量。在實(shí)際工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作交流的精神，與同事們共同努力，取得更好的成績(jī)。
校建設(shè)交流會(huì)心得體會(huì)篇十五
科創(chuàng)交流會(huì)，是一個(gè)讓科技創(chuàng)新者相互交流、共同進(jìn)步的平臺(tái)。近期我有幸參加了一次科創(chuàng)交流會(huì)，并獲得了很多收獲和體會(huì)。下面我將分享我對(duì)科創(chuàng)交流會(huì)的認(rèn)識(shí)和心得，希望能夠與大家共同進(jìn)步，共同探索科創(chuàng)之路。
首先，科創(chuàng)交流會(huì)是一個(gè)匯聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源的平臺(tái)。在會(huì)上，我見(jiàn)到了很多來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的青年創(chuàng)新者。他們中有來(lái)自科技公司的人才，有來(lái)自大學(xué)的研究生，甚至還有來(lái)自一些剛創(chuàng)業(yè)的年輕人。這樣的大合照，給我一種鼓舞和激勵(lì)的力量，讓我相信只要努力，只要有創(chuàng)新的想法，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的科創(chuàng)夢(mèng)想。
其次，科創(chuàng)交流會(huì)是一個(gè)分享經(jīng)驗(yàn)、互幫互助的平臺(tái)。在會(huì)上，我參加了多個(gè)分論壇，聽(tīng)取了不同領(lǐng)域的專家分享他們的科創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)。這些專家有創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，有成功創(chuàng)業(yè)者，還有一些行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的技術(shù)人員。他們分享了自己在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，也分享了他們是如何一步一步克服困難、取得成功的。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常寶貴，讓我受益匪淺。同時(shí)，我也結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，我們互相交流著創(chuàng)新的想法和經(jīng)驗(yàn)，互相幫助著解決問(wèn)題。這種合作共贏的氛圍，讓我深感科創(chuàng)交流會(huì)的價(jià)值所在。
再次，科創(chuàng)交流會(huì)是一個(gè)展示科創(chuàng)成果、尋求合作的平臺(tái)。在會(huì)上，我看到了很多科技創(chuàng)新項(xiàng)目的展示和介紹。這些項(xiàng)目有些是已經(jīng)上市的產(chǎn)品，有些是正在研發(fā)的新技術(shù)。通過(guò)與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的交流，我深刻地了解到了科技創(chuàng)新的辛苦和付出。同時(shí)，我也看到了很多企業(yè)代表對(duì)這些項(xiàng)目表現(xiàn)出了濃厚的興趣，并表示愿意提供資源和支持。這種對(duì)科技創(chuàng)新的關(guān)注和認(rèn)可，無(wú)疑給了創(chuàng)新者們極大的鼓勵(lì)和動(dòng)力。交流會(huì)上的互動(dòng)合作，促進(jìn)了科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的進(jìn)程，讓科技創(chuàng)新的效果更好地造福社會(huì)。
最后，科創(chuàng)交流會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?？萍际遣粩喟l(fā)展的，前沿的知識(shí)和技術(shù)一直在更新。通過(guò)參加科創(chuàng)交流會(huì)，我學(xué)到了很多新知識(shí)，了解了最新的科技發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí)，我也看到了很多創(chuàng)新項(xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了他們的創(chuàng)新思維和方法。這些都對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有很大幫助。我堅(jiān)信只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能不斷進(jìn)步和創(chuàng)新。
綜上所述，科創(chuàng)交流會(huì)是一個(gè)匯聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源、分享經(jīng)驗(yàn)互幫互助、展示科創(chuàng)成果、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。參加科創(chuàng)交流會(huì)，我深感科技創(chuàng)新的重要性和無(wú)限潛力。希望將來(lái)能夠參加更多的科創(chuàng)交流會(huì)，與更多的創(chuàng)新者共同探索科創(chuàng)之路，并為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
校建設(shè)交流會(huì)心得體會(huì)篇十六
2020年春節(jié)，新冠疫情席卷全球，給人們的生命健康和社會(huì)經(jīng)濟(jì)等方面造成了嚴(yán)重的沖擊和危害。為了有效防控疫情，各國(guó)采取了一系列措施，其中經(jīng)驗(yàn)交流是其中非常重要的一部分。近日我參加了一場(chǎng)主題為“防疫交流會(huì)”的活動(dòng)，在這里我將和大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：會(huì)議內(nèi)容
此次會(huì)議疫情防控經(jīng)驗(yàn)交流，來(lái)自多個(gè)國(guó)家的專家、學(xué)者分享了各國(guó)在疫情防控中的成功經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，涵蓋了疫情防控的各個(gè)方面，包括預(yù)防、應(yīng)對(duì)、管控、治療、返回和經(jīng)濟(jì)恢復(fù)等等，尤其是有一些針對(duì)新冠病毒的治療藥物和疫苗的科研成果，步入臨床實(shí)驗(yàn)，引起了與會(huì)者的關(guān)注和熱議。
第三段：心得體會(huì)
通過(guò)此次會(huì)議，我深深認(rèn)識(shí)到疫情防控不能只靠單一的措施，需要綜合施策，依靠科學(xué)的態(tài)度和方法，共同應(yīng)對(duì)疫情。同時(shí)，各國(guó)的防疫工作也體現(xiàn)了人類社會(huì)的團(tuán)結(jié)和協(xié)作，不同國(guó)家和民族面臨同樣的問(wèn)題，也促使了各國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、文化和人員等方面加強(qiáng)了合作，實(shí)現(xiàn)了在疫情防控中互幫互助、共渡難關(guān)的目標(biāo)。
此外，我還深刻體會(huì)到作為一個(gè)公民，應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)與意識(shí)提升，關(guān)注身體健康，掌握科學(xué)防護(hù)知識(shí)，做好個(gè)人衛(wèi)生。同時(shí)，也要提高社會(huì)責(zé)任意識(shí)，在公共場(chǎng)所或疫情高發(fā)區(qū)域正確佩戴口罩，不亂扔垃圾，妥善處理一次性物品等等。
第四段：?jiǎn)⑹?/p>
總之，此次會(huì)議讓我收獲頗豐，我深感疫情是痛苦的，是導(dǎo)致社會(huì)困境的一個(gè)重要原因，但是疫情也會(huì)促使我們更好地反思問(wèn)題，并提升我們防患于未然的能力。同時(shí)，疫情的發(fā)展也給我們帶來(lái)了思考在全球化深入發(fā)展背景下如何應(yīng)對(duì)全球公共衛(wèi)生安全的問(wèn)題。
第五段：結(jié)論
為了有效應(yīng)對(duì)疫情的沖擊和危害，需要加強(qiáng)公共衛(wèi)生體系建設(shè)，制定更完善的防控策略，加強(qiáng)與國(guó)際社會(huì)及時(shí)交流協(xié)作，形成預(yù)防為主、科學(xué)防控的協(xié)同機(jī)制。全社會(huì)都應(yīng)該發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)一致，迎難而上，共同應(yīng)對(duì)疫情，切實(shí)維護(hù)全球公共衛(wèi)生安全和人民生命安全。
校建設(shè)交流會(huì)心得體會(huì)篇十七
最近，我參加了一次PS交流會(huì)，這也是我第一次參加此類會(huì)議。本次會(huì)議旨在讓PS領(lǐng)域的專業(yè)人士聚集在一起，共同探討PS技術(shù)的最新進(jìn)展、重要的趨勢(shì)以及解決實(shí)際問(wèn)題的方法。會(huì)議的主題非常豐富多彩，內(nèi)容也非常詳實(shí)。在此，我想與大家分享我在會(huì)上的心得體會(huì)。
第二段：整體感受
我第一次參加這種PS交流會(huì)，對(duì)整個(gè)會(huì)議的規(guī)模和組織都感到非常驚喜。會(huì)議的規(guī)模不算大，但卻匯聚了許多PS領(lǐng)域的專業(yè)人才，他們之間的交流和討論非常熱烈。通過(guò)會(huì)上的演講、研討和實(shí)際操作展示，我深刻了解了PS技術(shù)的最新進(jìn)展和趨勢(shì)，并學(xué)習(xí)到了解決具體問(wèn)題的方法。整個(gè)會(huì)議氛圍非常熱烈，充滿了討論的氣息。可以說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第三段：會(huì)議內(nèi)容
會(huì)議內(nèi)容包括了PS技術(shù)的新趨勢(shì)、新進(jìn)展、新應(yīng)用、新思路等，具有針對(duì)性、權(quán)威性和實(shí)用性。會(huì)議中，各位專家和學(xué)者們從自己的不同角度闡述了各自獨(dú)到的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，給我們帶來(lái)了啟迪和思考。反復(fù)強(qiáng)調(diào)了技術(shù)創(chuàng)新和傳播的重要性。會(huì)議還邀請(qǐng)了PS領(lǐng)域的知名企業(yè)代表，分享企業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)案例，讓我們更深入了解PS技術(shù)與市場(chǎng)需求之間的關(guān)系。
第四段：對(duì)自己的啟發(fā)和收獲
參加此次會(huì)議，我感受到了很多，對(duì)自己也有了許多啟發(fā)和收獲。首先，我更深入了解了PS技術(shù)的最新進(jìn)展和趨勢(shì)，學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的技術(shù)方法，并對(duì)自己的技能要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。其次，通過(guò)與各位專家和業(yè)界人士的互動(dòng)交流，我認(rèn)識(shí)到了PS領(lǐng)域的專業(yè)人士需要不斷學(xué)習(xí)、不斷嘗試和創(chuàng)新的態(tài)度。最后，通過(guò)會(huì)議的交流，我也認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)和分享是一種快速進(jìn)步的途徑，期望通過(guò)這次機(jī)會(huì)能夠與各位共同進(jìn)步，不斷提高自己的技術(shù)水平。
第五段：總結(jié)+展望
此次會(huì)議讓我們深入了解了PS技術(shù)的新進(jìn)展和新趨勢(shì)，學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的技術(shù)方法，對(duì)技術(shù)要求和創(chuàng)新態(tài)度也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。作為一位學(xué)習(xí)者，我認(rèn)為，參加這樣的會(huì)議是一種快速學(xué)習(xí)PS技術(shù)的途徑，也能拓寬我們的知識(shí)面和視野。希望以后也有更多這樣的機(jī)會(huì)，讓我們進(jìn)一步提高自己的技能和思維水平。感謝此次會(huì)議的組織者和嘉賓，讓我們受益匪淺！
校建設(shè)交流會(huì)心得體會(huì)篇十八
4月13日，我參加了市學(xué)科帶頭人及骨干教師優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，通過(guò)這次聽(tīng)課觀摩學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感觸頗深。課程可分為歌唱教學(xué)、科學(xué)教學(xué)、繪本教學(xué)三大類。每個(gè)活動(dòng)，老師都根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇合適幼兒年齡階段的素材，通過(guò)學(xué)習(xí)素材讓孩子理解現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。在豐富幼兒想象力的同時(shí)，讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)美、創(chuàng)造美。
感觸一：授課教師有著高度的理論。
這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)實(shí)際上并不是有多難，主要是每個(gè)環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指導(dǎo)和依托來(lái)完成自己的教學(xué)，這樣才不會(huì)讓活動(dòng)看起來(lái)太花哨或是太空洞。
感觸二：授課教師的個(gè)人魅力
面對(duì)評(píng)委和幾百個(gè)聽(tīng)課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，有效性提問(wèn)，并及時(shí)將孩子的答案進(jìn)行提煉、升華用自身的獨(dú)特魅力來(lái)感染孩子和我們。
感觸三：教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意新穎
雖然從選材上看這三節(jié)課并沒(méi)有什么新穎之處，陳穎老師選擇的就是教材上一節(jié)普通的歌唱教學(xué)，尹曉峰老師選擇的就是觀察樹(shù)葉這樣常見(jiàn)的科學(xué)活動(dòng)，謝麗麗老師選擇的是繪本故事，但是三位老師通過(guò)各種教學(xué)方法，大膽創(chuàng)新，讓一節(jié)普通的課變得大放光彩！
這次現(xiàn)場(chǎng)觀摩的教學(xué)活動(dòng)，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學(xué)水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，“臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)”，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，沒(méi)有任何捷徑可言，需要經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。就讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)。
校建設(shè)交流會(huì)心得體會(huì)篇十九
在這個(gè)春意盎然的日子里，我校召了讀書交流會(huì)活動(dòng)，會(huì)上各個(gè)年級(jí)組的成員都熱烈地討論著自己在寒假期間所讀的.書籍，有關(guān)于教育類的，有關(guān)于文學(xué)類的，在集體交流后，每個(gè)組都推選出了優(yōu)秀的代表上臺(tái)來(lái)演講。
美術(shù)組的蒙蒙老師，給我們推薦了《做個(gè)好老師》這本書，她還結(jié)合自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，給我們舉出了很多例子，比如當(dāng)遇到孩子調(diào)皮搗蛋時(shí)，她當(dāng)時(shí)是怒氣沖沖，對(duì)孩子們大發(fā)雷霆，當(dāng)讀了此書后，她發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，孩子們有時(shí)無(wú)心犯的小錯(cuò)，老師如果抓住不放，放大它的缺點(diǎn)，這只是會(huì)讓孩子們會(huì)不尊重教師，讓學(xué)生認(rèn)為教師沒(méi)有素養(yǎng)，只會(huì)發(fā)脾氣，吵罵他們。事后，蒙蒙老師也意識(shí)到自己的做法欠妥，她靜下心來(lái)給孩子們耐心解釋，向?qū)W生講道理，以后在美術(shù)課上學(xué)生們就再也沒(méi)有犯類此了錯(cuò)誤了。
語(yǔ)文組的趙老師講了他所發(fā)表的文章，用改編四大名著的方式來(lái)講解語(yǔ)文知識(shí)，比如他改編的西游記，用對(duì)比的方式來(lái)描述西游記中的人物，比如沙和尚的忠厚和豬八戒的滑頭，孫悟空做事情的執(zhí)著和豬八戒的遇事退縮。這種教學(xué)方式非常獨(dú)特，讓學(xué)生在看故事的同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何寫對(duì)比句。
數(shù)學(xué)組的孟晴老師讓人印象非常深刻，她從李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書中就時(shí)時(shí)刻刻、字字句句窺見(jiàn)此書對(duì)于他的影響。在花費(fèi)了近半年時(shí)間仔仔細(xì)細(xì)、每字每句品讀這本教育圣經(jīng)之后，她說(shuō)讀這本書思維上絕對(duì)的愉快，遣詞造句也處處體現(xiàn)蘇霍姆林斯基做教育的精準(zhǔn)與對(duì)教育純粹的熱情。這本書博大精深，一百條建議太謙虛了，每個(gè)句子都閃爍著無(wú)法計(jì)數(shù)的靈感火花，老教育家恨不得把畢生所學(xué)傾入其中。
交流的最后，孫主任發(fā)表了她幾十年來(lái)對(duì)教育深刻又深情的見(jiàn)解，我從中聽(tīng)到了她對(duì)教育投入的愛(ài)的智慧，她的發(fā)言是對(duì)我們此次演講比賽畫龍點(diǎn)睛般的總結(jié)。再一次，中心學(xué)校激勵(lì)了我，再一次，我在這里得到成長(zhǎng)，感謝所有老師辛勤的付出，為我樹(shù)立了前進(jìn)的標(biāo)桿。
校建設(shè)交流會(huì)心得體會(huì)篇二十
這周日主持一次讀書心得交流會(huì)，以社團(tuán)的名義，第一次辦這樣的活動(dòng)，成功與否還是未知的。
下午班級(jí)籃球賽，一開(kāi)始不太想去，被說(shuō)成是生活中缺乏激情的人。
可能我就是這樣的人吧，不愛(ài)熱鬧，喜歡安靜。
與朋友聊天，談到了最初夢(mèng)想。我的最初夢(mèng)想呢？教師！英語(yǔ)！
現(xiàn)在呢？是不是離夢(mèng)想遠(yuǎn)了很多。對(duì)自己定的目標(biāo)越來(lái)越低，只看中眼前的小幸福，現(xiàn)在還年輕，以后的日子還長(zhǎng)，好好努力吧。
聽(tīng)媽媽說(shuō)家里下雪了，雪花漫天飛舞的樣子一定很漂亮吧。
順便想起2次玩打雪仗的經(jīng)歷，一次是在讀初三，一次是高2。
初三的時(shí)候，有我們五人幫，還有by，qyy，上課了還拿著雪球進(jìn)教室，很冷很冷，但很幸福。
高2的時(shí)候全班同學(xué)，我很聰明的，哈哈，男生們一過(guò)來(lái)我就蹲下，把羽絨服帽子套在頭上，他們就欺負(fù)不到我了。哈哈?？墒呛髞?lái)還是很傻，帶著女生們向前沖，逃跑的動(dòng)作慢了點(diǎn)，結(jié)果可想而知，衣服濕了，手涼了，但心里是快樂(lè)的，因?yàn)橛幸蝗号笥岩黄鸠偂?/p>
一想起以前的朋友，心里就是快樂(lè)的。即使與他們?cè)?jīng)也有過(guò)矛盾，
可能就是這樣吧，失去的才感覺(jué)到美好。
校建設(shè)交流會(huì)心得體會(huì)篇二十一
近日，本人參加了一場(chǎng)關(guān)于PS(Photoshop)交流會(huì)，借此機(jī)會(huì)，我學(xué)到了很多新技能和知識(shí)，也深深感受到了PS的魅力和廣泛應(yīng)用價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我對(duì)此次交流會(huì)的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所幫助。
第一段：會(huì)前準(zhǔn)備
在參加此次交流會(huì)之前，我做了一些準(zhǔn)備。我查閱了一些相關(guān)知識(shí)和資料，了解了一些PS使用技巧和應(yīng)用場(chǎng)景。我還向一些用PS較多的朋友請(qǐng)教，了解他們?cè)诠ぷ髦惺褂肞S的經(jīng)驗(yàn)和方法。這些準(zhǔn)備給我在會(huì)議上更好的理解和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也讓我更好地掌握了會(huì)議中所學(xué)到的內(nèi)容。
第二段：會(huì)議內(nèi)容
在此次交流會(huì)上，我們學(xué)到了很多關(guān)于PS的知識(shí)和技巧，包括基礎(chǔ)操作、高級(jí)操作、圖層、濾鏡、快捷鍵等方面的知識(shí)。同時(shí)，也有一些關(guān)于PS的應(yīng)用案例分享，包括圖像修復(fù)、海報(bào)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面。這些內(nèi)容豐富了我們對(duì)PS的理解和認(rèn)識(shí)，也讓我們更好地了解了PS與我們?nèi)粘９ぷ?、學(xué)習(xí)和生活的應(yīng)用。
第三段：互動(dòng)交流
會(huì)議中，我們還進(jìn)行了一些互動(dòng)交流，包括Q&A環(huán)節(jié)、小組討論、案例分享等。這些互動(dòng)交流讓我們更好地理解和學(xué)習(xí)了PS的知識(shí)和技巧，也讓我們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)和鞏固了所學(xué)的內(nèi)容。同時(shí)，也有機(jī)會(huì)結(jié)交一些志同道合的小伙伴，共同探討和分享關(guān)于PS的使用心得和效果。
第四段：感受與收獲
參加此次交流會(huì)，我收獲了很多，不僅擴(kuò)展了對(duì)PS的知識(shí)和技能，也認(rèn)識(shí)了一些志同道合的伙伴。此次交流會(huì)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了PS的廣泛應(yīng)用價(jià)值，也讓我更好地理解了如何將PS技巧應(yīng)用到實(shí)際的工作和生活中去。我也更加有信心去嘗試一些新的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意，去實(shí)現(xiàn)自己的想法和夢(mèng)想。
第五段：展望未來(lái)
作為參加者，我也想鼓勵(lì)更多的朋友參加此類交流會(huì)，去拓展自己的視野和認(rèn)識(shí)，了解更多的新技能和知識(shí)。在未來(lái)，我也將更加努力地學(xué)習(xí)和掌握PS技巧，將其運(yùn)用到實(shí)際工作和生活中去，提升自己對(duì)圖像表現(xiàn)的理解和應(yīng)用能力，更好地展示和表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。
總之，此次交流會(huì)是一次十分有益的經(jīng)歷，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了PS的廣泛應(yīng)用價(jià)值和意義。我也更加深信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和掌握新技能和知識(shí)，就一定可以更好地展現(xiàn)自己的才華和創(chuàng)意，并創(chuàng)造更加美好和令人興奮的未來(lái)。
校建設(shè)交流會(huì)心得體會(huì)篇二十二
防雷交流會(huì)是指為了學(xué)習(xí)和分享有關(guān)防雷技術(shù)及經(jīng)驗(yàn)而組織的會(huì)議。近日，我參加了一場(chǎng)防雷交流會(huì)，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在會(huì)議上，我收獲頗豐，獲得了新的思考，并思考如何更好地應(yīng)對(duì)雷電災(zāi)害。下面將結(jié)合我的體會(huì)，就此展開(kāi)闡述。
首先，防雷交流會(huì)給我展示了防雷技術(shù)的重要性。會(huì)議上，來(lái)自專業(yè)領(lǐng)域的專家們向我們介紹了防雷的基本原理、最新技術(shù)以及案例分析。通過(guò)深入了解不同類型的雷電災(zāi)害和對(duì)策，我意識(shí)到防雷技術(shù)是保障個(gè)人和社會(huì)安全的重要手段。比如，我了解到在建筑物上安裝導(dǎo)線網(wǎng)和尖端接地裝置可以有效地減少雷擊的風(fēng)險(xiǎn)，而合理布局的避雷針對(duì)不同場(chǎng)所也會(huì)有不同的效果。這讓我更加注意到防雷技術(shù)的廣泛應(yīng)用，不僅可以避免人員傷亡，還可以減小雷電對(duì)設(shè)備和建筑物的破壞，提高生活和工作的安全。
其次，防雷交流會(huì)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。在會(huì)上，我們與來(lái)自不同行業(yè)的防雷專家進(jìn)行深入的研討和交流，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我有幸與一位電力系統(tǒng)工程師進(jìn)行了交談，他詳細(xì)介紹了電力系統(tǒng)雷電保護(hù)的實(shí)際措施。通過(guò)與專家的交流，我了解到不同行業(yè)的雷電保護(hù)方法有所不同，因此需要根據(jù)不同行業(yè)的特殊要求和需求來(lái)制定相應(yīng)的解決方案。而這些寶貴的交流經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我以后的工作和研究都將具有很大的指導(dǎo)意義。
第三，防雷交流會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到預(yù)防雷擊的重要性。會(huì)上，一位防雷工程師通過(guò)講述一起因雷擊引起的事故給我們上了一堂生動(dòng)的防雷安全教育課。他告誡我們，雷電災(zāi)害的發(fā)生往往會(huì)給人們帶來(lái)重大的人身和財(cái)產(chǎn)損失，因此預(yù)防應(yīng)始終置于第一位。在之后的討論中，與會(huì)專家們反復(fù)強(qiáng)調(diào)重視防雷工作的重要性，要將防雷知識(shí)普及到每個(gè)人，提高公眾防雷意識(shí)。這讓我深刻理解到雷電安全無(wú)小事的道理，我意識(shí)到應(yīng)該將預(yù)防雷電災(zāi)害置于重要位置，引起更多人的重視與關(guān)注。
此外，防雷交流會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。會(huì)上，除了專家的講解和交流外，還舉辦了防雷技術(shù)實(shí)踐項(xiàng)目的集體討論和演示。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了與他人共同思考、互相協(xié)作的過(guò)程。在小組合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也發(fā)現(xiàn)了更多解決問(wèn)題的方法和思路。大家相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這使我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也知道了集思廣益的重要性。
綜上所述，參加防雷交流會(huì)是我一次十分有收獲的經(jīng)歷。在會(huì)上，我更加深入地了解了防雷技術(shù)的重要性，得到了專家們珍貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了預(yù)防雷擊的重要性，以及團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于解決問(wèn)題的重要作用。這些都將對(duì)我今后的工作和學(xué)習(xí)有著積極的影響。同時(shí)，我也希望通過(guò)將這些心得和體會(huì)與他人分享，能夠提高更多人對(duì)雷電安全問(wèn)題的關(guān)注和認(rèn)識(shí)，為雷電防護(hù)事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/5528876.html】
