讀后感可以是喜悅、憤怒、悲傷、欣喜等復(fù)雜的情感體驗，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己的內(nèi)心世界。在寫讀后感時，我們要用客觀的角度去評判作品，注意不要太過主觀。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。讀后感的內(nèi)容包括對作品的整體評價、自己在閱讀過程中的感受和思考，以及對作品中涉及的主題和問題的深入分析，通過讀后感可以更好地與作者進行一種心靈的對話，同時也可以讓我們更深刻地理解和體驗到作品所傳遞的內(nèi)涵與情感。以上是關(guān)于讀后感的一些基本介紹和寫作要點，希望對大家在寫讀后感時有所幫助。
小公務(wù)員之死讀后感篇一
寒往暑來，又迎來了一個多姿多彩的暑假。暑假中，我讀了一些契訶夫的文章，令我影響最深的還要數(shù)《小公務(wù)員之死》了。
這篇文章主要講的是：夜晚，一名叫切爾維亞科夫的小公務(wù)員在看戲的時候不小心把唾沫噴在了一位退伍將軍的身上。他就給那位退伍將軍道歉?？伤傆X得那位退伍將軍沒有原諒他，于是，他在第二天和第三天中不斷來到將軍家給那位將軍道歉。最后那位退伍將軍生氣了，便叫他滾出去。那位小公務(wù)員回到家，躺在沙發(fā)上，就這樣死了。
我相信那位小公務(wù)員的本意是好的。道個歉，有什么不對的呢?可他總是認(rèn)為那位退伍將軍沒有原諒他。因為他的疑慮太多了，于是，他就不斷的道歉。一件沒什么大不了的事被重復(fù)許多次就惹人煩了。都是疑慮惹的禍，都是疑慮讓那位小公務(wù)員凄慘地死去。
想想我自己，有時候疑慮也太多了。一次，我不小心把書房的臺燈弄壞了，我告訴媽媽我不是故意的。媽媽說：“不要緊，不要緊?！笨晌矣X得，媽媽在生氣。我又去告訴媽媽我真的是不小心弄壞的。媽媽回答道：“好，我知道了?！钡疫€是感覺媽媽的目光中帶著一道兇光。我再次跑到媽媽面前說：“媽媽，我不是故意的?！薄芭?，好的?！眿寢屨f。雖然媽媽這樣說，可我總覺得心里過意不去。我來到媽媽面前說“媽媽，臺燈不是我故意弄壞的。你不要生氣?！薄拔覜]有生氣”媽媽生氣地說?！澳憧?，媽媽你果然在為我弄壞臺燈生氣。”我說。“我不是生你弄壞臺燈的氣，我是因為你不斷地來說而生氣的?！眿寢専o奈地說。
今天，這個故事給予了我啟發(fā)：不要過多的疑慮，不要為一件事而喋喋不休。
小公務(wù)員之死讀后感篇二
這個假期我讀了《契訶夫小說選》，其中一篇《小職員之死》讓我記憶深刻，故事講述了一位小職員在看歌劇時不小心打噴嚏濺到了一位將軍頭上，他慌忙道歉，將軍說沒什么，可小職員心中無比慌亂，怕得罪將軍，于是接二連三地道歉，最終將軍不耐煩發(fā)怒，小職員居然被嚇?biāo)懒恕?/p>
多么可笑，一個人居然因為一個噴嚏而被嚇?biāo)懒?，我看到一半也笑了起來，它同時也讓我感受到了當(dāng)時俄國森嚴(yán)的等級制度，以及人民的悲慘生活。
文中的小職員懾于權(quán)威，委曲求全，在長官面前如臨深淵，如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，最終失去了自我，被自己嚇?biāo)?。我們就好像小職員，將軍就像壓力，比如說平時的作業(yè)，有時作業(yè)有點多，第二天總會有人說覺得疲于奔命，作業(yè)寫到十一二點，課堂上迷迷糊糊的，但也總有人感到奇怪：我六七點就寫完了?。∷晕覀円獙W(xué)會面對壓力，比如在學(xué)校把知識都聽明白，這樣寫作業(yè)就不會卡住不會做而費時間問同學(xué)了，在學(xué)校中午多做些作業(yè)，這樣也能早點完成作業(yè)，多出的時間聽新聞看書報，聽音樂放松一下不是很好嗎？我們不能像主人公那樣把壓力往極端處想，要學(xué)會減小壓力。
我同時也感受到：性格很重要，對于一切都要有樂觀的心態(tài)，絕不能只因別人的一句話或一件小事就被嚇?biāo)馈?/p>
氣度也是十分重要的，氣度比較大的成了大將軍，顯得氣度較小的就只能成為一句小職員，被自己嚇?biāo)馈?/p>
細(xì)節(jié)決定成敗。為什么最后小職員被嚇?biāo)懒四兀恳驗閷④娮屗麧L，為什么讓他滾？因為他不停地道歉，將軍煩了，為什么道歉，因為他噴嚏打在將軍頭上了，為什么噴嚏打在別人頭上？只因為他沒捂嘴，一個如此小的細(xì)節(jié)卻使他最終被嚇?biāo)懒?，真是?xì)節(jié)決定成敗啊！我們在生活中不也是這樣嗎？物理描述的一字之差天差地別，數(shù)學(xué)運算一個符號導(dǎo)致一大題全錯，語文一定之差意思千差萬別……千里之堤，毀于蟻穴，生活中這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，所以我們要把握好細(xì)節(jié)。
從這個小說中我明白了許多道理，而我也要在生活中實踐它，以免重蹈覆轍。
小公務(wù)員之死讀后感篇三
一個噴嚏能致人死亡？聽起來像天方夜譚！但契訶夫的《小職員之死》就通過這種似乎荒誕但又合乎現(xiàn)實的小故事揭露了十九世紀(jì)俄國社會小人物的悲慘遭遇。
小職員切爾維亞科夫看歌劇時打了一個噴嚏擔(dān)心濺著前排的將軍而恐慌起來，于是一次次地道歉，一次次請求諒解。最后將軍終于“臉色發(fā)青，渾身顫抖”，大呵一聲讓他“滾開”。于是，切爾維亞科夫“頭暈?zāi)垦！薄盎杌璩脸痢被氐郊依?，“后來就……死了”?/p>
打一個噴嚏為何這么緊張恐懼以致抑郁而死？是自身膽小怕事？假如他濺到的是一個平民百姓他會這么恐懼？悲劇的根源在這個社會！只有等級森嚴(yán)、弱肉強食的病態(tài)社會才會有這樣的荒誕??！才能孕育出這樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰的小人物！
病態(tài)的社會導(dǎo)致小人物畏首畏尾、人格異化，尊嚴(yán)喪失！藝術(shù)大師就用這種辛辣的筆墨入木三分的揭露了這個社會的病根。
小說通過切爾維科夫的越來越恐懼與將軍越來越憤怒對比將小人物的可憐可嫌刻畫得細(xì)膩而真實！把對被黑暗社會吞噬的小人物的同情表達到了極致！也把對俄國社會的憎恨推向了極點！
小公務(wù)員之死讀后感篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1.把握小說的情節(jié)。
2.圈畫文中的精彩描寫，分析描寫的作用。
3.了解切爾維亞科夫的心理歷程，分析其心理活動表現(xiàn)出他怎樣的性格特征。
4.理解切爾維亞科夫之死背后的主要原因：沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐敗。
教學(xué)重點：
1.圈畫文中的精彩描寫，分析描寫的作用。
2.了解切爾維亞科夫的心理歷程，分析其心理活動表現(xiàn)出他怎樣的性格特征。
教學(xué)難點：
理解切爾維亞科夫之死背后的主要原因：沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐敗。
課時安排：二課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課：
不知道大家有沒看過胡歌用《無極》改編的《一個饅頭引發(fā)的血案》，今天我要跟大家講的是“一個噴嚏引發(fā)的血案”，當(dāng)我們一不小心把噴嚏噴到別人身上的時候道個歉也就過去了，但我們今天學(xué)習(xí)的這篇文章中沒管住自己噴嚏的這個人可就沒那么輕松了事，他因為這個噴嚏賠上了自己的性命，真是一樁“血案”啊！
也正如作家莫泊桑所說的：“生活是多么奇怪，多么變幻無常?。∫患⒉蛔愕赖男∈驴梢园涯銛嗨?，也可以把你拯救出來！”
二、介紹作者
契訶夫是19世紀(jì)末俄國批判現(xiàn)實主義作家，與莫泊桑、歐亨利并稱為三大短篇小說家。
代表作品有：《裝在套子里的人》、《一個文官的死》、《變色龍》等。
安東巴甫洛維奇契訶夫年輕時有一個夢想：想成為一個禿頭的干癟小老頭，并且在一間好辦公室的大寫字臺后面呆著。
三、初步閱讀，整體感知
（一）聽范讀，理順字音
（二）復(fù)述小說大體故事情節(jié)。
明確：切爾維亞科夫在劇院一不小心把噴嚏碰到了將軍的脖子上，在多次道歉被拒后走向死亡。
（三）劃分情節(jié)，概括主要內(nèi)容
明確：
序幕--小公務(wù)看戲
開端--一個噴嚏
發(fā)展--反復(fù)道歉
高潮--將軍暴怒
結(jié)局--小公務(wù)之死
四、作業(yè)：
閱讀拓展資源:《契訶夫》（康費定）
第二課時
一、導(dǎo)入
閱讀了康費定的《契訶夫》，你對契訶夫有了哪些了解？
學(xué)生暢所欲言，進行交流。
二、深入研讀，分析形象
（一）從情節(jié)上分析
1.切爾維亞科夫的道歉有幾次？
明確：五次。
2.他每次道歉是出于什么原因。
明確：
次數(shù)語句原因
第四次“他話都不愿意說！這是說，他生氣了……不行，這種事不能就這樣丟開了事……我要對他解釋一下……”懷疑對方生氣，為達到誠懇的目的和心理安慰。
3.為什么切爾維亞科夫要道歉那么多次？
明確：在切爾維亞科夫眼里，上層的達官貴人有著神圣不可侵犯的威嚴(yán)，他們的言行舉止都代表著一種意志、命令和心理威脅，對他產(chǎn)生一種現(xiàn)實的壓抑感。作為社會底層的小公務(wù)員，他有著很強的“自卑情節(jié)”，不敢得罪上層階級，畏懼他們的報復(fù)。所以戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，小心翼翼想挽救。
(二)從描寫上分析
1.默讀課文，圈畫描寫
2.分析心理描寫，歸納心理變化
提問：切爾維亞科夫打了噴嚏后的心理有什么變化？
明確：“一點也不慌”--“心慌了”--“感覺不到心曠神怡”、“惶惶不安”--“臉色發(fā)白”（驚恐萬分）--“肚子里似乎有個什么東西掉下去了”（精神崩潰）
3.分析小分務(wù)員語言描寫，把握性格特點
(1)語言描寫
明確：
“對不起，大人，我把唾沫星子濺到您身上了……我是出于無心……”
“請您看在上帝面上原諒我”
“大人……請您原諒……我本來……不是要……”
“倘使我斗膽攪擾大人，那我可以說，純粹是出于懊悔的心情”
“……至于開玩笑，我想都沒想過。我敢開玩笑嗎”
（2）性格特點:
明確：卑微、可憐、可鄙，唯唯諾諾、膽小怕事。
4.分析將軍語言描寫，把握他對小公務(wù)員的態(tài)度
（1）語言描寫
明確：
“沒關(guān)系，沒關(guān)系……”“哎，您好好坐著，勞駕！讓我聽?wèi)?！?/p>
“我已經(jīng)忘了，您卻說個沒完！”“簡直是胡鬧……”“您簡直是在開玩笑，先生！”
“滾出去”
（2）面對切爾維亞科夫的道歉，將軍有怎樣的表現(xiàn)，他的態(tài)度有什么變化？
明確：
冷漠、客氣--不耐煩、生氣--憤怒--暴怒
小結(jié)：由漫不經(jīng)心到不耐煩再到臭罵，可以看出庶務(wù)官在他心目中是多么卑微，除了庶務(wù)官本身的糾纏所致外，大官們身上所具有的那種凌厲氣勢也暴露無遺。
三、分析小公務(wù)員之死的原因
明確：
1.根本原因在于黑暗的俄國社會。
小說中的布里扎洛夫?qū)④娎项^從頭到尾，并未因為庶務(wù)官“一不小心”噴灑在他禿頭頂與脖子上的噴嚏發(fā)出一聲指責(zé);倒是庶務(wù)官自己不厭其煩、膽戰(zhàn)心驚地連連道歉，最后終于被嚇?biāo)馈Ｗ骷以谶@里巧妙地揭露出:沙皇專制統(tǒng)治嚴(yán)格的等級制度與殘酷的高壓政策是這場悲劇的制造者與罪魁禍?zhǔn)?。歸根結(jié)底，這是另一種意義上的“他殺”。這說明，在這種高壓政策面前，人們生存在地位與權(quán)勢分明的氛圍中，恐怖與壓迫的毒瘤已經(jīng)深深地污染、毒害了當(dāng)時俄羅斯各階層人們的心靈。
2.小公務(wù)員之死源于其自身的“自卑情結(jié)”。
從小說情節(jié)發(fā)展看，小公務(wù)員有著很強的“自卑情結(jié)”，這也是他的性格特征之一。小公務(wù)員生活的環(huán)境使他很早就產(chǎn)生了根深蒂固的低人幾等的自卑心理。在他眼里，那些上層社會的達官貴人有著神圣不可侵犯的威嚴(yán)，他們的一舉一動、一言一行，都代表著一種意志、命令和心理威脅，并對他產(chǎn)生一種現(xiàn)實的壓抑感。當(dāng)他想擺脫這種壓抑獲得個性滿足的自尊時，卻受到了現(xiàn)實的巨大遏制與反彈，因為上層社會不容納他，所以，當(dāng)他向?qū)④姷狼?，卻遭到生硬而傲慢的拒絕時，他的心理受到嚴(yán)重的挫傷。可他要求獲得自尊的愿望，使他要找回心理平衡，定心看戲，于是，他要再次道歉，然而隨之而來的打擊則更加大了他心境的傾斜度，使他完全處在幻像狀態(tài)中，不能按照生活的邏輯進行思維，而運用想象的邏輯進行判斷，用想象代替現(xiàn)實做出一系列主觀臆想的判斷甚至做出“穿上新制服，理了發(fā)”去賠禮道歉的荒唐舉動。這正是作者對病態(tài)社會使人性扭曲、心理變態(tài)的揭露。
四、分析主旨
明確：沙皇專制等級制度。從切爾維亞科夫的死可以看出當(dāng)時的社會處在沙皇統(tǒng)治之下，官貴民賤，官官相衛(wèi)，大官壓小官，小官欺小民，社會上等級制度森嚴(yán)，官場中強者倨傲專橫，弱者唯唯諾諾。正是這種環(huán)境造成了切爾維亞科夫的恐官心理、奴性心理。
2.從切爾維亞科夫的死可以看出當(dāng)時的社會環(huán)境如何？
明確：從切爾維亞科夫的死可以看出當(dāng)時的社會處在沙皇統(tǒng)治之下，官貴民賤，官官相衛(wèi)，大官壓小官，小官欺小民，社會上等級制度森嚴(yán)，官場中強者倨傲專橫，弱者唯唯諾諾。正是這種環(huán)境造成了切爾維亞科夫的恐官心理、奴性心理。
對在社會的重壓下，當(dāng)時人們普遍存在的奴性心理以及造成這種心理的沙皇專制制度進行了無情的嘲諷和深刻的鞭撻。
聯(lián)系社會背景：
小說寫于19世紀(jì)80年代，當(dāng)時沙皇政府為了鎮(zhèn)壓民粹派而實行高壓政策，警察和官僚飛揚跋扈，社會非常黑暗。在沙皇專制統(tǒng)治下，社會等級制度森嚴(yán)，官貴民賤，官官相衛(wèi)，大官壓小官，小官欺小民，官場中強者倨傲專橫，弱者唯唯諾諾。政府暴戾無道，扼殺自由；百姓飽受壓制，怨聲載道；整個社會氣氛令人窒息，人心惶惶。當(dāng)時社會黑暗與專制導(dǎo)致人民的恐懼和心理扭曲與壓抑。
五、拓展
“小人物”的人性異化：
所謂異化，是指人的生產(chǎn)及其產(chǎn)品反過來統(tǒng)治人類的一種社會現(xiàn)象。其主要根源便是私有制，而最終的根源是社會分工的固定化。一旦出現(xiàn)異化.人就會喪失主觀能動性，而人的個性也只能片面發(fā)展，甚至?xí)?。?dāng)人的本性受到了社會生存的悵力而導(dǎo)致的性格扭曲、心理壓迫或者心靈受傷的時候.人的內(nèi)在變異是必然的。契科夫正是了解到這點，并以深刻犀利的文字描述出了人們被異化之后的形象.引發(fā)讀者深思。
列寧稱十九世紀(jì)八九十年代的俄國是“牢獄時代”。人們在沒落的封建統(tǒng)治階級和萌芽中的資產(chǎn)階級的夾縫中生存。人們的思想被完全禁錮，一批又一批的進步人十遭到迫害。在陰履黑暗的環(huán)境下.社會上一些小人物的內(nèi)心和性格都在慢慢的改變成為怪胎。
契科夫筆下的“套中人”別里科夫是沙皇管制下的希臘語教師。“即使在陽光明媚的天氣里，他也總是穿著雨靴，打著雨傘，并且一定要穿著厚厚的棉大衣?！边@是因為現(xiàn)實生活總是會讓他感到心神不安，他想為自己營造一個安全的環(huán)境，他的一句時常掛在嘴邊的話:“千萬別鬧出什么亂子來?！本捅┞冻鏊膿?dān)心與惶恐，而這種恐懼已經(jīng)滲透到了他的骨頭里。
《醋栗》中的主人公尼占拉伊凡內(nèi)奇在稅務(wù)署工作的時候總希望回到鄉(xiāng)下，“在河邊或者湖畔買下一個小小的莊園。”因此，他開始省吃儉用，哥哥送他點禮物也要藏起來，為了省錢，他甚至把自己的妻子活活餓死了。當(dāng)他攢夠了錢住進莊園的時候，他因曾經(jīng)對財產(chǎn)的過分追求，性格和長相都出現(xiàn)了異化：“他的臉頰、鼻子和嘴唇往前突出，眼看就要像豬那樣呼嚕呼嚕地叫著，鉆進被子里去了?！逼蹩品虻男≌f中所描繪出的小人物，都是受現(xiàn)實的逼迫，而被動地消極地適應(yīng)社會、順應(yīng)統(tǒng)治喪失了人的本性，成為了異化的產(chǎn)物。
六、現(xiàn)實意義
契科夫截取平凡的生活細(xì)節(jié)、憑借巧妙的刻畫，展示給讀者重要的社會內(nèi)容和道理。他的創(chuàng)作題材新穎、角度鮮明，他在刻畫“小人物”這方面可以算作圣人。他筆下的“小人物”都是客觀存在的，并且因生活在沙皇的黑暗統(tǒng)治和政治高壓下，成為社會異化的產(chǎn)物。當(dāng)我們欣賞著一幕幕愚昧可笑的悲劇和嘲笑著“小人物”偶化的思想與性格的變異時，我們應(yīng)該回想現(xiàn)在的生活:要么無欲無求.碌碌無為，甘愿平凡一生;要么斤斤計較，患得患失.而死后仍帶不走一切。難道生活在現(xiàn)代的我們不也是生活在這兩個極點之間嗎?當(dāng)契科夫在“小人物”身上預(yù)見現(xiàn)代社會會出現(xiàn)的問題時，我們也要反省自己，到底有沒有被異化。
七、作業(yè)
1.完成練習(xí)題。
2.閱讀契科夫的其他代表作：《變色龍》《套中人》《萬尼亞舅舅》
板書設(shè)計：
小公務(wù)員之死
契訶夫
序幕--小公務(wù)看戲
開端--一個噴嚏--冷漠、客氣--“一點也不慌”--“心慌了”
發(fā)展--反復(fù)道歉--不耐煩、生氣--“感覺不到心曠神怡”、“惶惶不安”
高潮--將軍暴怒--憤怒--驚恐萬分
結(jié)局--小公務(wù)之死--暴怒--神崩潰
封志莉
[《小公務(wù)員之死》教學(xué)設(shè)計]
小公務(wù)員之死讀后感篇五
《小公務(wù)員之死》這一篇文章的作者為契訶夫，他生于1860年，死于19，他是一個俄國的小說家、戲劇家。他的這一篇《小公務(wù)員之死》的大致內(nèi)容是：
在一個美好的晚上，一位心情美好的庶務(wù)管在劇院中觀看輕聲劇時，打了一個噴嚏，結(jié)果一些沫星子見在一個別的部門的三品文官的禿頭上了。他第一回道歉，將軍原諒了他，可他心中不安，又第二次道歉，將軍有一點不耐煩了。他十分驚恐，又第三次道歉，將軍并不理他。他十分害怕，次日第四次道歉時，將軍做出了一副哭喪的臉，揮了一下手，說他在開玩笑。他為此發(fā)覺十分恐懼，第三天，他第五次去府中道歉，將軍已經(jīng)對他十分地厭煩、十分地反感，他還沒有把道歉的話說好，將軍便讓他滾了出去。這時，他十分地害怕。感到肚子里什么東西碎了。什么也看不見，什么也聽不見。他一步一步退到門口。他來到了街上，步履艱難地走著……他懵懵懂懂地回到家中，沒脫制服，就倒在沙發(fā)上死去了。
在這一個文章中，契訶夫十分生動地寫出了一個膽怯的小文官和一個大官欺小官、官富民窮的黑暗時代，在契訶夫的筆下，我們就好像自己親身進入了這一個雜亂無章的當(dāng)大官的人無法無天，可小官只可被欺負(fù)的一個十分黑暗的一個社會。
小公務(wù)員之死讀后感篇六
一個風(fēng)和日麗的星期五，我坐在窗邊，望著外面的天空，一副悠閑自在的樣子。不久，我拿起一本書，看起一篇文章來。
這篇文章主要講了：一個小公務(wù)員在戲院看戲，突然他打了個噴嚏，唾沫星噴到了他前面做的大將軍身上，大將軍連忙用手套擦唾沫，小公務(wù)員一見是大將軍，就道歉起來，大將軍原諒了他，可他依然一直道歉?；氐郊?，他還是惶惶不安，第二天他又去找大將軍道歉，弄得大將軍是哭笑不得。第三天他還去找大將軍“對不起……”還沒說完，大將軍就罵他滾出去。小公務(wù)員聽了，回到家慢慢死了。
這是一個多么可笑的故事呀!這篇文章的主要人物有是多么愚蠢啊!將軍既然已原諒你，那你又何必再去找麻煩呢?這是小肚雞腸，平常人們都說：宰相肚里能撐船。就是不跟小事斤斤計較，遇到什么都能理解!
啊，讓我們一起放寬心胸，不跟小事計較，快樂的成長吧!
小公務(wù)員之死讀后感篇七
一代英雄，竟也落到如此地步。
沒有任何時刻比現(xiàn)在更清醒了?！皠僬咄?，敗者寇，大勢已去，我們回不去了，無顏再見山東父老?！八秸f越激昂，胸中仿佛有一股氣，直沖腦門，“啊……“一聲巨吼，在空曠山谷中，留下振蕩人心的回聲，他猶如一只負(fù)傷的雄獅。
“我絕不落入劉狗賊之手，我決不向忘恩負(fù)義者求饒，英雄要有英雄的死法?！八氖?，堅定地握著那翅已經(jīng)染滿血的劍，身著自己的胸口，像對敵人般無情，沒有絲毫猶豫地穿膛而過。
是的，他選擇自殺，在烏江自殺，他是項羽，西楚霸王項羽。
他的死，是千古的絕唱，譜寫出一首屬于項羽的樂章；他的死，是千古的爭辯，軟弱與勇敢，完全相反的詞，卻出現(xiàn)在項羽身上；他的死是“劉邦式“成功者所不屑的結(jié)局；他的死，讓痛恨以奸詐者勝出的清高者所為憐憫。
只知道，項羽以自己的行動在歷史的長河中留下屬于他自己的本色，在這不盡的長河中留下自己的壯烈的一舉。
更為我們留下千年的疑惑與千年感慨！
小公務(wù)員之死讀后感篇八
讀完，《楊修之死》后，細(xì)細(xì)體會才逐漸發(fā)現(xiàn)楊修之死的主要原因是楊修本人恃才放曠，聰明反被聰明誤造成的。
按道理楊修的才能并不是沒有優(yōu)勢，只是沒用到合適的地方。曹操作為一名君主為了江山社稷必定需要一位聰明才智的人為其出謀劃策，隨便殺他不免有不忍之心。只是楊修太過自信，在生活上楊修耍耍小聰明也就罷了，還把自己卷進了一場政權(quán)爭斗之中，只堅信曹植會成為王位繼承人，誰知世事難料，在曹丕已經(jīng)得勢的情況下，他必定會成為這場戰(zhàn)斗的犧牲品。不僅是曹操為身后的接班人的安?？紤]要殺掉他，曹丕也會為鞏固自己的地位而謀害他?？傊?，楊修已為自己埋下了禍根。
令人費解的是，楊修對曹操的心思總會一一猜透，但卻未能知道曹操對他的嫉恨程度之深。否則為何不加以防范，謙虛謹(jǐn)慎些呢？在曹丕藏吳質(zhì)事件中，曹操明顯偏向曹丕，不分是非妄下結(jié)論故意讓楊修難堪，只是此罪不足以殺掉楊修。遺憾的'是，楊修卻沒有絲毫懷疑，繼續(xù)毫無顧忌，不分場合的賣弄聰明，置軍紀(jì)于不顧，一聞“雞肋”就自動收拾行裝，并煽動其他人也做歸計，雖然，最終他的猜測是正確的，但這并非小事，一定要與曹操商量，擅自做主，讓曹操顏面何存？也正好讓曹操找到殺修的借口——惑亂軍心。所以，楊修真是小事聰明，大事糊涂。
綜上所述，不得不說楊修的死有點咎由自取了。當(dāng)然曹操也并非無過，他的心胸狹窄，陰險狡詐，自私自利使他產(chǎn)生了殺修之心。但這是次要的，假如楊修收斂點，對自己的才智不要太過張揚，爭取立下一些汗馬功勞，以他的智慧無論如何也不會落下這樣一個悲劇。
古人云：凡有聰明而好露者，皆足以殺其身也。在此，只有為楊修感到深深的惋惜了。聰明本是好事，用不到點子上，也會變成壞事。
小公務(wù)員之死讀后感篇九
楊修，好一個奇才！
楊修該不該死，不去辯論。他的才能，絕對在常人之上——能輕易掀開曹操心思的外紗，可謂奇才。可是，他的智慧甚至不比常人——恃才放曠的楊修，帶著些傲氣，不知道尊重別人，他得罪曹操不知幾次，讓曹操恨再愛上；應(yīng)該說，他不識時務(wù)。
從人情看，對他我是不愛也不惡，可我似乎應(yīng)該感激他。
楊修不識時務(wù)，最后決定了他的被斬。在這個人的社會中，其實有很多累人的地方。楊秀讓自己不被一些事所累，他沒有刻意壓制自己本領(lǐng)的表現(xiàn)，而是隨自己的心思。但他的這一點讓他不適合在這樣的社會中生存，他應(yīng)該生活在一個純真的社會中。雖然這樣一來，他的一些才能便展現(xiàn)不出來，但他可以完全地活出楊修的所有。
完全地活出真正的自己，無拘無束，我也希望，可是——
這個我正面對的社會，體現(xiàn)給我并讓我在其中生活的社會，讓我不得不累了自己，有時失去了真實——除非脫離社會。不過，社會是這個社會的，我是我自己的，我的夢想是我自己的。雖然完全實現(xiàn)自己的夢想很艱難，但不失去精神上的自己。有時需要偽裝，必須偽裝，那不要緊，因為那只是外套，因為那樣做是為了自己的夢想，真正的夢想。當(dāng)有一個夢想成真，便將外套換得更薄。
有兩種人最不被外事所累，一種是大智的人，他們看透了一切，看開了一切，變得無拘無束；另一類是大于的人，他們不琢磨一切，不在意一切，變得無拘無束。這兩種人獲得真實，充實，無論成為那種，都很不錯。如果被注定活在他們中間的部分，就蔑視一切的黑暗，先往所有的光明。
楊修屬于夾心的部分，他分不清黑暗和光明，似乎只希望那個和了自己的胃口，不看干凈。
楊修，好一個奇才！
楊修，好一個奇才。
小公務(wù)員之死讀后感篇十
讀罷《楊修之死》，掩卷沉思，心中不禁升起疑團：修之過？操之過？思之良久，才恍然大悟，修之過也。
楊修之過，一曰賣弄才華，鋒芒太露。楊修確實學(xué)識淵博，才華過人。但是縱觀楊修一生，并沒像郭嘉、程昱那樣在軍事上、政治上給曹操出過什么奇謀良策，卻一味在“門內(nèi)添活字”“一人一口酥”之類的小事上賣弄小聰明，以致一再遭到曹操的忌恨，埋下被殺的禍根。
三曰小事聰明，大事糊涂。表面看來楊修是最知曹操心意的，夏侯惇也夸他“真知魏王之肺腑”。但是對曹操的.早就“忌之”、“惡之”、“有殺修之心”，他卻一無所知，恐怕到死也沒有明白。參與曹氏家族立世子的斗爭，本來就是做人臣的大忌，即使曹操不殺他，將來曹丕也不會把他放過，而他卻毫無自知之明。曹操就立世子一事，問過謀士賈詡，賈詡就不敢表態(tài)，在大事上他顯然比楊修要聰明多。
總之，楊修之死完全是咎由自取，正所謂“聰明反被聰明誤”，是怨不得別的人。
小公務(wù)員之死讀后感篇十一
楊修，好一個奇才！
楊修該不該死，不去辯論。他的才能，絕對在常人之上--能輕易掀開曹操心思的外紗，可謂奇才。可是，他的智慧甚至不比常人--恃才放曠的楊修，帶著些傲氣，不明白尊重別人，他得罪曹操不知幾次，讓曹操恨再愛上；應(yīng)當(dāng)說，他不識時務(wù)。
從人情看，對他我是不愛也不惡，可我似乎應(yīng)當(dāng)感激他。
楊修不識時務(wù)，最終決定了他的被斬。在這個人的社會中，其實有很多累人的地方。楊秀讓自我不被一些事所累，他沒有刻意壓制自我本領(lǐng)的表現(xiàn)，而是隨自我的心思。但他的這一點讓他不適合在這樣的社會中生存，他應(yīng)當(dāng)生活在一個純真的社會中。雖然這樣一來，他的一些才能便展現(xiàn)不出來，但他能夠完全地活出楊修的所有。
完全地活出真正的自我，無拘無束，我也期望，可是--
這個我正應(yīng)對的社會，體現(xiàn)給我并讓我在其中生活的社會，讓我不得不累了自我，有時失去了真實--除非脫離社會?？墒?，社會是這個社會的，我是我自我的，我的夢想是我自我的。雖然完全實現(xiàn)自我的夢想很艱難，但不失去精神上的自我。有時需要偽裝，必須偽裝，那不要緊，因為那只是外套，因為那樣做是為了自我的夢想，真正的夢想。當(dāng)有一個夢想成真，便將外套換得更薄。
有兩種人最不被外事所累，一種是大智的人，他們看透了一切，看開了一切，變得無拘無束；另一類是大于的人，他們不琢磨一切，不在意一切，變得無拘無束。這兩種人獲得真實，充實，無論成為那種，都很不錯。如果被注定活在他們中間的部分，就蔑視一切的黑暗，先往所有的光明。
楊修屬于夾心的部分，他分不清黑暗和光明，似乎只期望那個和了自我的胃口，不看干凈。
楊修，好一個奇才！
楊修，好一個奇才。
小公務(wù)員之死讀后感篇十二
仔細(xì)想想，這是楊秀芝的錯。所謂的智慧被智慧弄錯了。
他還參與了曹氏之子的斗爭，這是當(dāng)部長的最大禁忌。即使曹操現(xiàn)在不殺他，曹丕以后也不能放他走。
曹操問賈明參贊時，賈明什么也沒說。僅從這個角度來看，賈明比楊秀聰明得多。
楊秀真是知識淵博，才華橫溢。他能讀懂曹操的心思，但他是否意識到曹操想要殺死他？我不這么認(rèn)為。他在小事上很聰明，在大事上很糊涂！
我認(rèn)為楊秀的死不應(yīng)歸咎于任何其他人。他只是在炫耀自己的天賦，炫耀自己的優(yōu)勢，依靠自己的天賦，思想開放，不知道如何表現(xiàn)。
因此，聰明和知識淵博對一個人來說是好事，但他在與他人相處時應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，否則他一定會制造麻煩！
小公務(wù)員之死讀后感篇十三
《楊修之死》是小說《三國演義》的第七十二回，講述楊修被曹操殺死的前因后果。在這篇文章中，楊修與曹操的個性被淋漓盡致的表現(xiàn)出來，給我留下深刻的印象?？蓷钚逓槭裁磿滥兀孔屛覀儊砥饰鲆幌掳?。
文中道：“楊修為人恃才放曠?！苯沂緱钚扌愿瘛?。楊修是一個極聰明的人，也正因為如此，他才被曹操賞識，當(dāng)上主簿。他必然是知道曹操氣量小的，可他卻毫不顧及主公曹操的感受，屢犯曹操之忌，足見他的恃才放曠。在曹操建花園的事件中，楊修道出曹操在門上寫“活”字的用意，曹操心忌之；之后又指出“一合酥”的含義，曹操心惡之；再后來他又識破曹操夢中殺人的騙局，曹操聞愈惡之。除此之外，楊修又幾次使曹操不悅，直至后來的雞肋事件，他被曹操以亂軍心的罪名給殺。
楊修因才而被曹操賞識，卻又因才被曹操所殺，都是狂妄惹的禍。楊修之死也非都是楊修的過，殺人者曹操的責(zé)任更是有過之而無不及。
《三國演義》中曹操可謂是奸詐至極，同時又氣量不大。他在花園門上寫一“活”字，意是想擴大花園門，同時也可以表現(xiàn)一下自己的智慧，不料卻被楊修輕易看出，這對曹操是一種羞辱。后來“一合酥”事件又一次讓曹操不高興，再后來楊修識破他夢中殺人的騙局，更是讓曹操對楊修極為厭惡。直到后來“雞肋事件”，曹操忍無可忍，便把楊修殺。
事實上，楊修除激怒曹操，還讓曹操產(chǎn)生危機感。楊修是曹操第三子曹植的擁護者和老師，在曹植與哥哥曹丕“世子之爭”的過程中，楊修極力幫助曹植，甚至為曹植擬好答案，使曹植面對曹操的問題對答如流。本出于好意的楊修后來被人陷害，背上誣陷曹丕的黑鍋，使得曹操覺得楊修對自己的接班人不利，甚至覺得自己的江山快要改姓“楊”，看來楊修是不殺不行。
楊修是有才，但也終究斗不過曹操。他本恃才放曠，又遇上妒賢陰險的曹操，還數(shù)范曹操之忌，多種原因共同促成楊修之死，這實在是值得我們深思?。?/p>
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