- 在總結(jié)心得體會(huì)的過程中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。避免過于主觀和情緒化的表達(dá),保持客觀和理性。如果您需要寫一份心得體會(huì),不妨參考以下范文,可能能給您帶來一些關(guān)于寫作的啟發(fā)和思考。
寒假家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)篇一
今天參加幼兒園的家長(zhǎng)開放日,讓我體驗(yàn)了女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,在體驗(yàn)過程中,讓我了解了學(xué)校的教學(xué)過程,讓我了解了自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。 在教學(xué)過程中,寶寶們和家長(zhǎng)們由老師帶著一起做游戲,大家在活動(dòng)中一下融入了進(jìn)去,后來老師教小朋友念弟子規(guī),有很多小朋友都能背的朗朗上口,這能證明老師平時(shí)的耐心和教學(xué)的用心。
講故事活動(dòng)過程中樓老師的開課更具吸引性、神秘感,以介紹一個(gè)秘密朋友為開頭,引起了同學(xué)們呢的極大興趣,并以此為題安排同學(xué)們呢開展找朋友活動(dòng),比一比哪位同學(xué)找得對(duì),找得快,諾諾屬于慢熱型寶寶,人多時(shí)有些害羞,不積極參與活動(dòng),在老師的幫助下才融入到一起。小朋友玩得好開心,活動(dòng)結(jié)束了道具還不肯交回。
在做早操時(shí),看著她跟著老師的口號(hào)做操,看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時(shí),心中不由感慨萬千,孩子長(zhǎng)大了,不再是剛?cè)胪邪鄷r(shí)那個(gè)哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了,融入群體,遵守規(guī)章,開心入園。 在家長(zhǎng)和寶寶一起做手工環(huán)節(jié)中,樓老師耐心指導(dǎo),鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,制作完成后,并找了幾位同學(xué)上臺(tái),通過走秀來展示自己的成果,同學(xué)們踴躍報(bào)名上臺(tái)想展示自己的成果。
教學(xué)課后,老師要求小寶寶們上廁所,洗手。在老師的細(xì)心指導(dǎo)下是如此地乖巧懂事,入廁、洗手時(shí)不吵鬧有秩序。
最后每一個(gè)小寶寶都貼了一個(gè)小星星,都得到了表?yè)P(yáng),讓他們感到了成功的喜悅,別小看了這個(gè)小星星,這可是榮譽(yù)啊!看到女兒從一個(gè)懵懂無知的小寶寶,開始變的懂道理了、守秩序了、長(zhǎng)本領(lǐng)了,這一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,讓我們做爸爸媽媽的無比欣喜,在這里我最想感謝的人是老師們,是你們用辛勤的汗水、母親般的關(guān)懷,讓他們成長(zhǎng)成今天的樣子。
此次的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)結(jié)束后,短短的兩個(gè)半小時(shí),活動(dòng)緊湊而多姿多彩,讓家長(zhǎng)備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)參與其中,也期望幼兒園能不斷完善、進(jìn)步,成為寶寶們更好、更美的樂園。家長(zhǎng)開放日的形式很好,使家長(zhǎng)了解到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,便于加強(qiáng)溝通,相互了解,我們也衷心希望幼兒園和我們家長(zhǎng)共同把小孩的教育搞好。
寒假家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)篇二
4月17日星期四,是小學(xué)的一年級(jí)家長(zhǎng)開放日。雖然兒子上學(xué)后,我也曾參加過學(xué)校組織的教育講座,與一(上)班主任葉老師的見面會(huì),已經(jīng)初步了解小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和教育理念等。但對(duì)于真正走進(jìn)學(xué)校的教室,和老師孩子一起體會(huì)課堂樂趣還是第一次。對(duì)此,作為家長(zhǎng)是好奇的,也是充滿期待的。
早晨7:30,兒子就催著我來到學(xué)校。此時(shí)一(6)班的教室里早已書聲朗朗。在領(lǐng)讀員的引導(dǎo)下,同學(xué)們稚嫩而又富有感情地一遍遍朗讀著課文詞語。我也不由自主的進(jìn)入了角色,忘記了自己的年齡,仿佛又回到了30多年前的學(xué)生時(shí)代。
8:05分整,隨著校園里響起一陣陣“嘀鈴鈴”的出操聲,小朋友們排著整齊的隊(duì)列來到了操場(chǎng)。在初升的太陽(yáng)中,孩子們迎著春風(fēng),呼吸著清新的空氣,從做廣播體操開始向家長(zhǎng)們展示校園內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活過程。
二)在我的記憶中,45分鐘的課堂大多是呆板的,理科類甚至有點(diǎn)枯躁乏味??偪吹嚼蠋熢谥v臺(tái)前很認(rèn)真,不停地灌輸著書本知識(shí),但學(xué)生們吸收到的養(yǎng)份卻并不多。沒想到今天的兩堂公開課,一為張老師上的美術(shù)課,二是陳老師的數(shù)學(xué)課,她們從孩子們的興趣點(diǎn)入手,教學(xué)在深入淺出中展開,一下子就激發(fā)了同學(xué)們的求知欲望,都營(yíng)造出寬松融洽的課堂氛圍。
美術(shù)課的“手指印畫”,在老師的蘸著各種色彩的手指畫啟發(fā)下,學(xué)生們變得思維活躍,一個(gè)個(gè)成了小畫家,每人都完成了富有想象力的作品。在良好的教學(xué)氣氛中,很多小朋友都積極舉手踴躍發(fā)言。而對(duì)于數(shù)學(xué)課的“找規(guī)律”,老師從日常生活中的種種現(xiàn)象去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“規(guī)律”,比如每周七天、每天太陽(yáng)的升起落下、圖形的排列組合等,同時(shí)也讓小朋友自己演繹馬路上“紅、黃、綠”信號(hào)燈的變化,從動(dòng)作中體驗(yàn)“規(guī)律”的存在。讓學(xué)生對(duì)抽象的數(shù)學(xué)有了具體的認(rèn)知,真是符合“玩”轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)的定義。
開放日表面上是一種形式,深入了解后覺得更多的是一種理念。新穎的教學(xué)模式引發(fā)學(xué)生發(fā)散性的思維,對(duì)于孩子們的積極思考,善于觀察,接受知識(shí)都是富有成效的。我家的小朋友在不斷的培養(yǎng)中,上課也變得能舉手發(fā)言了,還上臺(tái)去講解自己的畫作,并且得到了老師的肯定。這讓我很欣喜,也由衷的道一聲“老師,你們辛苦了”,相信你們辛勤付出的汗水一定會(huì)有回報(bào)的。
三)通過“家長(zhǎng)開放日”,讓家長(zhǎng)們到校園內(nèi)親身感受學(xué)校的氛圍,親眼目睹孩子在課堂上的一舉一動(dòng)。家長(zhǎng)們可以近距離相互接觸。同時(shí),有機(jī)會(huì)與老師們面對(duì)面的溝通,更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程。這在家長(zhǎng)和學(xué)校之間架起了一座橋梁,為家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)小孩的一些問題提供了良好的窗口,比如我家的孩子回家作業(yè)完成的質(zhì)量為何一直不高?上課時(shí)舉手發(fā)言總是不積極等現(xiàn)象?,F(xiàn)在就能有針對(duì)性地去幫助孩子解決問題,取得進(jìn)步。
為了孩子們的健康成長(zhǎng),在大家的努力下,家校的緊密合作已經(jīng)結(jié)出相應(yīng)的果實(shí)——比如小星星圖書館的建立,各假日小分隊(duì)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展,以及上月成功舉辦的班級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等,這些都為孩子的發(fā)展創(chuàng)造了豐富的環(huán)境。
為了家校間更加有效地進(jìn)行聯(lián)絡(luò),增進(jìn)相互的理解與支持,共同探討教育方法,分享育兒理念,此次開放日還進(jìn)行了家委會(huì)的選舉。在班主任陳老師的精心組織下,有17名熱心家長(zhǎng)積極參與的首屆家委會(huì)圓滿出爐。它是我們家校聯(lián)系的紐帶,相信能更好地實(shí)現(xiàn)家?;?dòng),正如壽語菲同學(xué)的媽媽所言:我們是為了孩子的快樂成長(zhǎng)而來,那就筑起愛的籬笆造就溝通的平臺(tái)。
學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,對(duì)孩子的教育只有通過家校的全力合作才能邁向成功。家長(zhǎng)們、老師們,讓我們共同努力吧!
寒假家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)篇三
寒假是孩子們期盼已久的放松時(shí)刻,但對(duì)于忙碌的家長(zhǎng)們來說,如何安排孩子們的寒假生活也是一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,很多學(xué)校會(huì)組織寒假家長(zhǎng)開放日,讓家長(zhǎng)們親身參與孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng),從而更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和需要。在我參加孩子學(xué)校的寒假家長(zhǎng)開放日后,我深深感受到了這個(gè)活動(dòng)的意義和價(jià)值。
首先,寒假家長(zhǎng)開放日讓我更深入地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況。在平時(shí)的工作忙碌中,我很難抽出時(shí)間與孩子面對(duì)面溝通,了解他在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況。而通過參加寒假家長(zhǎng)開放日,我有機(jī)會(huì)直接觀察孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。我看到了他們積極參與課堂活動(dòng)的態(tài)度,明白了他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)。這使我能夠更準(zhǔn)確地評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)能力和問題,并及時(shí)與老師溝通,合作制定解決方案。
其次,寒假家長(zhǎng)開放日加強(qiáng)了家校合作的意識(shí)。在寒假家長(zhǎng)開放日中,老師向家長(zhǎng)們展示了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法,并幫助我們理解了孩子學(xué)校里面所學(xué)的知識(shí)。通過親身參與孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng),我意識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)同合作十分關(guān)鍵。只有家校共同努力,才能為孩子提供一個(gè)全面的、平衡的教育。
第三,寒假家長(zhǎng)開放日提供了一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)。當(dāng)孩子們?yōu)槲覀冋故舅麄兊膶W(xué)習(xí)成果時(shí),我們作為家長(zhǎng)不僅僅是觀眾,更是參與者和探究者。我們可以與孩子討論學(xué)習(xí)的問題,共同尋找解決方案;我們也可以與其他家長(zhǎng)分享教育方法和經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。這樣的交流與學(xué)習(xí)平臺(tái)可以讓我們不斷充實(shí)自己的家庭教育理念,提升自己的教育專業(yè)能力。
第四,寒假家長(zhǎng)開放日增強(qiáng)了我與孩子之間的情感和親密度。在日常的生活中,工作和其他事務(wù)常常讓我與孩子之間缺乏深入的溝通和交流。然而,在寒假家長(zhǎng)開放日中,我和孩子一起參與學(xué)習(xí)活動(dòng),一起面對(duì)問題和挑戰(zhàn),這種合作和共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷讓我們之間的關(guān)系更加密切。我們共同面對(duì)困難,共同取得進(jìn)步,這種共同努力的經(jīng)歷讓我更加了解孩子,也讓孩子感受到了我的支持和鼓勵(lì)。
最后,寒假家長(zhǎng)開放日為我提供了一個(gè)反思和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。通過觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),我可以反思自己在家庭教育中的不足之處,并嘗試采取更合適的方法來支持和幫助孩子。此外,在與其他家長(zhǎng)的交流中,我也可以發(fā)現(xiàn)自己教育上的盲點(diǎn)和不足之處,并從他們身上學(xué)習(xí)到更多有益的經(jīng)驗(yàn)和方法。
綜上所述,寒假家長(zhǎng)開放日是一項(xiàng)極具意義和價(jià)值的活動(dòng)。它不僅讓家長(zhǎng)們更深入地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)了家校合作的意識(shí),還為我們提供了交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),增強(qiáng)了與孩子之間的情感和親密度,并為我們提供了一個(gè)反思和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。參加寒假家長(zhǎng)開放日后,我深深意識(shí)到教育是一個(gè)共同的事業(yè),只有家庭與學(xué)校共同合作,才能為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展平臺(tái)。因此,我將繼續(xù)積極參與孩子的教育,并與學(xué)校和其他家長(zhǎng)一起,為孩子們的未來攜手努力。
寒假家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)篇四
上午9時(shí)我準(zhǔn)時(shí)來到三(2)班,看到教室后面整齊的擺著十幾個(gè)凳子,旁邊有張課桌上還放著礦泉水,可見老師的費(fèi)心!家長(zhǎng)入座后,班主任周老師給每位家長(zhǎng)發(fā)放了“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋意見表”。當(dāng)上課鈴聲響,我聽到響亮的聲音“尊敬的各位家長(zhǎng),你們好!”猛地一抬頭,兒子已經(jīng)站在講臺(tái)上了,雖然在之前就知道他有一個(gè)很重要的講解工作,但我還是被震了一下,心里覺得特別緊張,怕他吃螺絲。看到他煞有其事的一邊走一邊介紹,還自創(chuàng)了幾個(gè)肢體語言,很是可愛!再環(huán)顧教室,第一眼就看到黑板旁的班級(jí)公告欄,里面張貼著學(xué)校的各項(xiàng)制度和活動(dòng)方案。北墻上貼著班訓(xùn):做人誠(chéng)心、學(xué)習(xí)細(xì)心、友情真心、生活開心。南墻是學(xué)生作品,展示著孩子們眼里的世界與美麗,展示著他們對(duì)生活的發(fā)現(xiàn)與熱愛。后墻是同學(xué)們工整的書法作品、精心編寫的黑板報(bào),以及“快樂小苗”中同學(xué)們燦爛的笑臉。再看看濟(jì)濟(jì)一堂的莘莘學(xué)子、鮮艷的紅領(lǐng)巾、統(tǒng)一的校服,我不由得在心里為學(xué)校、班級(jí)和孩子們喝彩:真是好樣的!
第一堂是品德課,主要教孩子們?nèi)绾钨?gòu)物。根據(jù)老師的要求,每個(gè)同學(xué)都熱烈的爭(zhēng)相述說著自己的購(gòu)物經(jīng)歷,令我意想不到的是,在我看來有點(diǎn)書呆子式的兒子竟然也知道很多生活日用品的銷售價(jià)格,這令我感受到課堂內(nèi)外的銜接是多么得當(dāng)。這堂課真實(shí)用,老師的教學(xué)組織能力真成功!只不過稍覺遺憾的就是講課時(shí)間太短了,希望學(xué)校多加強(qiáng)副科教育,多培養(yǎng)孩子們的社會(huì)情操。
接下來是數(shù)學(xué)課,學(xué)習(xí)的是“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”。杜老師重點(diǎn)講解了小數(shù)的意義、數(shù)位、讀寫法。她還教孩子們看課本的標(biāo)價(jià)、想象自己喜歡的玩具、零食等物品價(jià)格,借以引導(dǎo)孩子們更深刻的理解小數(shù)。印象最深的是學(xué)生們上課時(shí)的氛圍,杜老師講課時(shí)一直面帶微笑、和藹可親,對(duì)孩子們的思維和發(fā)言一步步循循善導(dǎo),給孩子們很多表達(dá)和想象的空間。每次提問時(shí),孩子都積極思考、舉一反三、踴躍發(fā)言,即使遇到回答不出問題的學(xué)生,老師也以鼓勵(lì)的口吻讓其坐下、繼續(xù)思考,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為有利的。杜老師的生動(dòng)教學(xué),讓學(xué)生做到了“用腦,用手,用嘴”,令課堂氣氛十分活躍,學(xué)生們也掌握了本課應(yīng)獲得的相應(yīng)知識(shí),又印象深刻!
課后,聽到家長(zhǎng)們有感而言:杜老師,看到你的課堂上每個(gè)孩子都能認(rèn)真聽講、踴躍發(fā)言,真感到高興,這才是真正的課堂啊!
兩堂課的家長(zhǎng)開放日,內(nèi)容豐富,讓我們目睹了孩子們的進(jìn)步。我們也深有體會(huì),每一個(gè)孩子的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了老師辛勤的汗水,老師真不容易!我們交到老師手上的是年幼無知的孩子,在老師精心的培育下,正在茁壯成長(zhǎng)著,老師用耐心,愛心和責(zé)任心使他們不斷進(jìn)步,這都使我們家長(zhǎng)深受感動(dòng)。家長(zhǎng)們也借此交流了很多教育孩子的方法,受益匪淺。老師是孩子們的領(lǐng)路人,家長(zhǎng)是孩子們的同行者,我們都在以足夠的耐心陪伴孩子們每一步成長(zhǎng)!在此謝謝老師們的教育,謝謝學(xué)校開展了這么有意義的活動(dòng)!
您用心,我受益!家長(zhǎng)開放日,它敞開了校園大門,架起了家校心橋,實(shí)踐了智慧教育,構(gòu)建了智慧課堂,促進(jìn)了家校合作,我們非常喜歡這種教育方式!
寒假家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)篇五
隨著學(xué)生寒假的到來,許多學(xué)校為了增進(jìn)家校合作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理,開設(shè)了寒假家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,家長(zhǎng)可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),與教師進(jìn)行交流,共同探討孩子的教育問題,相信有這樣的溝通平臺(tái)會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。在這次寒假家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,我也有幸參與其中,以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段:整體感受
寒假家長(zhǎng)開放日活動(dòng)給我的第一印象就是熱鬧和繁忙。在開放日活動(dòng)的日程安排中,學(xué)校安排了家長(zhǎng)參觀學(xué)校,參與學(xué)?;顒?dòng),家長(zhǎng)和教師進(jìn)行座談等環(huán)節(jié),充實(shí)而有意義。在整個(gè)活動(dòng)中,學(xué)校提供了各種文化活動(dòng),如書法、繪畫、樂器演奏等,讓家長(zhǎng)和孩子一同參與,增進(jìn)情感交流。此外,家長(zhǎng)還可以通過觀摩孩子的課堂活動(dòng),深入了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,這對(duì)家庭教育起到了積極的促進(jìn)作用。
第二段:和教師座談
作為家長(zhǎng),我非常感激學(xué)校給予我們這次與教師進(jìn)行面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。在座談中,教師詳細(xì)介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn),指出了他們的優(yōu)點(diǎn)和需要加強(qiáng)的地方,并提出了一些針對(duì)性的建議。同時(shí),教師還分享了一些家教方法和學(xué)習(xí)技巧,供家長(zhǎng)參考。這讓我明白到,教師和家長(zhǎng)的合作是孩子教育的關(guān)鍵,只有通過交流和合作,才能讓孩子得到更好的教育。
第三段:觀摩孩子的課堂活動(dòng)
在這次寒假家長(zhǎng)開放日中,我申請(qǐng)了觀摩孩子的課堂活動(dòng),希望了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況。通過觀摩,我看到孩子們?cè)谡n堂上專注聽講、積極互動(dòng),并且能夠獨(dú)立思考和解決問題。我很高興地看到他們的進(jìn)步,并為他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)感到滿意。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了一些孩子需要改進(jìn)的地方,比如在合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力方面,還有待提高。通過觀摩課堂活動(dòng),我深刻體會(huì)到了孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)和進(jìn)步,這讓我更加堅(jiān)定了與學(xué)校合作的決心。
第四段:與其他家長(zhǎng)的交流
在活動(dòng)期間,我有幸結(jié)識(shí)了一些和我一樣關(guān)心孩子教育的家長(zhǎng)。通過交流,我們互相分享了子女在學(xué)校的情況,探討了一些教育經(jīng)驗(yàn)和策略。這些交流讓我看到了其他家長(zhǎng)的教育觀念和教育方法的多樣性,也讓我學(xué)到了一些新的教育理念和實(shí)踐,這對(duì)我的家庭教育起到了積極的推動(dòng)作用。相互交流的過程中,我們還發(fā)現(xiàn)了一些共同的問題和困惑,通過合作解決,不僅給了孩子更多的關(guān)愛和支持,也讓我們成為更好的家長(zhǎng)。
第五段:對(duì)寒假家長(zhǎng)開放日的建議
雖然這次活動(dòng)給家長(zhǎng)提供了一個(gè)與教師交流的機(jī)會(huì),讓我們更加了解孩子在學(xué)校的情況,但是我認(rèn)為有些地方還可以改進(jìn)。首先,活動(dòng)時(shí)間可以再延長(zhǎng)一些,這樣更多的家長(zhǎng)才有機(jī)會(huì)參加,并且有更多的時(shí)間與教師交流。其次,可以加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn),提供一些實(shí)用的教育知識(shí)和技巧,幫助家長(zhǎng)更好地開展家庭教育。最后,可以增加一些關(guān)于青少年心理問題的講座,讓家長(zhǎng)了解和掌握一些應(yīng)對(duì)方法,更好地照顧孩子的身心發(fā)展。
總之,寒假家長(zhǎng)開放日是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)和學(xué)校之間建立了更好的溝通渠道,促進(jìn)了家校之間的合作,提供了更好的教育環(huán)境和教育資源。我相信,只要家長(zhǎng)和學(xué)校密切合作,共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子,孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展一定會(huì)更加出色。希望學(xué)校能夠繼續(xù)推進(jìn)這樣的活動(dòng),并不斷完善和改進(jìn),為孩子的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
寒假家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)篇六
寒假是學(xué)生放松心情、享受休息的時(shí)候,然而對(duì)于家長(zhǎng)來說,寒假是他們花時(shí)間陪伴孩子、了解孩子學(xué)習(xí)情況的寶貴時(shí)光。為了增加家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的了解與參與,學(xué)校通常會(huì)組織寒假家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在最近的寒假家長(zhǎng)開放日中,我有幸參與其中,并收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先,寒假家長(zhǎng)開放日為我們提供了一個(gè)全面了解孩子學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。通過參觀孩子的教室、查看他們的學(xué)習(xí)成果和活動(dòng)展示,我們能夠直觀地看到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)。平時(shí)工作繁忙的我們很難有時(shí)間與孩子們面對(duì)面交流,了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和問題。然而,在寒假家長(zhǎng)開放日中,我們可以與孩子們合影留念,與他們一起觀看學(xué)校文化活動(dòng)的精彩節(jié)目,這讓我們更了解孩子的興趣愛好和特長(zhǎng)。這次參觀讓我感受到學(xué)校豐富多彩的教育資源與活動(dòng),也讓我明白了孩子們?cè)趯W(xué)校中所經(jīng)歷和收獲的很多。
其次,寒假家長(zhǎng)開放日讓我們更能體驗(yàn)到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。在走進(jìn)孩子們的教室后,我意識(shí)到與我們小時(shí)候相比,現(xiàn)代學(xué)校的教學(xué)方式已經(jīng)發(fā)生了很大變化。在課堂上,孩子們?cè)诮處煹囊I(lǐng)下積極提問、合作探究,自我認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力獲得了提升。此外,寒假開放日還展示了學(xué)校的豐富多樣的課外活動(dòng),如音樂會(huì)、美術(shù)展和文化展示等,這讓我明白到孩子們?cè)趯W(xué)校中并不僅僅局限于書本知識(shí)的學(xué)習(xí),他們也能通過這些活動(dòng)培養(yǎng)自身的興趣和綜合素質(zhì)。
再次,寒假家長(zhǎng)開放日也提供了一個(gè)與教師交流的機(jī)會(huì)。在現(xiàn)場(chǎng),我們可以與孩子的任課老師進(jìn)行面對(duì)面交流,了解孩子在學(xué)習(xí)上的弱項(xiàng)和優(yōu)點(diǎn),也可以詳細(xì)了解孩子的作業(yè)完成情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)。面對(duì)孩子的老師,我們可以就他們的成績(jī)、學(xué)習(xí)方法和表現(xiàn)等方面進(jìn)行深入交流,從而更好地為孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。通過與教師的交流,我們還可以了解到學(xué)校教學(xué)的問題和改進(jìn)措施,從而更好地配合學(xué)校推進(jìn)教育教學(xué)改革。
最后,寒假家長(zhǎng)開放日讓家庭和學(xué)校的聯(lián)系更為緊密。孩子們看到父母在學(xué)校中的關(guān)注和參與,會(huì)感到被關(guān)懷和重視,從而增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。而對(duì)于家長(zhǎng)來說,寒假家長(zhǎng)開放日也是一個(gè)加深對(duì)學(xué)校的了解和信任的時(shí)機(jī)。通過與學(xué)校的直接接觸,我們可以感受到學(xué)校教育質(zhì)量和教師教學(xué)水平,從而更加堅(jiān)定對(duì)學(xué)校教育的信心和支持。
綜上所述,寒假家長(zhǎng)開放日活動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子教育中的重要角色,也讓我對(duì)學(xué)校的教育方式和教學(xué)質(zhì)量有了更深入的了解。通過與孩子的互動(dòng)和與教師的交流,我深刻感受到了家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同責(zé)任,只有緊密合作,才能為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源。我衷心希望寒假家長(zhǎng)開放日這一活動(dòng)能夠長(zhǎng)期存在,并得到更多家長(zhǎng)的支持和參與。
(1200字)
寒假家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)篇七
尊敬的校長(zhǎng):
你們好!
我是萬江南校一(9)班的家長(zhǎng)。昨天我參加了半天的家長(zhǎng)開放日,感慨良多。雖然工作很忙,我還是忍不住要給你們寫封信。
我的孩子是2011年9月入學(xué)的,之前在機(jī)關(guān)二幼上幼兒園。我們家一直主張開放式的教育,十分尊重孩子的選擇。所以,入學(xué)前,我們對(duì)小學(xué)的知識(shí)沒有進(jìn)行任何提前的學(xué)習(xí)。剛進(jìn)萬江時(shí),明顯感覺,跟其他幼兒園畢業(yè)的孩子,或者跟其他進(jìn)行了提前教育的孩子比較;差距還是很大。
正在我們焦急和猶豫的時(shí)候,學(xué)校組織的一系列家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí),發(fā)放了《家庭成就孩子》等書籍,教我們應(yīng)該怎樣陪伴孩子一起成長(zhǎng)。在跟老師溝通后,我發(fā)現(xiàn)各位老師對(duì)孩子都很有信心。讓我知道,每個(gè)孩子都有她的過人之處,孩子的成長(zhǎng)需要我們的鼓勵(lì),不斷的鼓勵(lì)。我十分慶幸,我的孩子能進(jìn)入萬江小學(xué)學(xué)習(xí)。
昨天的開放日,讓我親生體驗(yàn)了一次今年這種自主教學(xué),十分喜歡。雖然我和孩子爸爸,都有研究生學(xué)歷,孩子父親也在美國(guó)深造過,但我們都很羨慕,我們的孩子能有這樣的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。而且,從小就有這樣好的教育方式,真是非常棒。這種方式,全面調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性,給孩子發(fā)現(xiàn)自我,完善自我的一個(gè)平臺(tái)。
第一堂課,是語文課。學(xué)習(xí)《兩只小獅子》。語文老師精彩的ppt,一下子就調(diào)動(dòng)起孩子對(duì)新課文的興趣。小組展示時(shí),老師恰到好處的提醒孩子,還有什么不足和要補(bǔ)充的地方。讓孩子既有面子,又能知道自己錯(cuò)在哪里。
第二堂課,是數(shù)學(xué)課。認(rèn)識(shí)人民幣。老師首先給孩子講了中國(guó)錢幣的歷史,然后,通過小組活動(dòng),讓孩子學(xué)會(huì)按不同規(guī)律給人民幣分類。讓孩子自己動(dòng)腦筋想象,要買一元錢的棒棒糖,有多少種貨幣組合。
第三節(jié)課,是美術(shù)課。有的家長(zhǎng)已經(jīng)退場(chǎng)了,我很高興能留下來,接受一次美學(xué)教育。老師給孩子展示了極具中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的各式花瓶,讓孩子找出不同花瓶的共同特點(diǎn)———對(duì)稱,然后,自己動(dòng)手,創(chuàng)造出屬于自己的《美麗的大花瓶》。
我很開心能在萬江上半天的課。如果時(shí)光能夠倒流,我希望,我也能在萬江做一名小學(xué)生。但是,很遺憾,估計(jì)萬江不會(huì)收我這樣超齡的學(xué)生。我能不能提個(gè)小小的請(qǐng)求:萬江培養(yǎng)了那么多優(yōu)秀的孩子,聽說這樣的孩子應(yīng)該叫“牛娃”??煞裾?qǐng)“牛娃”的老師和家長(zhǎng),給我們講講,這些孩子的成長(zhǎng)軌跡,講講他們和孩子一起成長(zhǎng)的心路歷程?這對(duì)我們剛上路的新手,將是很好的一份禮物。
謝謝兩位校長(zhǎng),謝謝各位老師的辛勤付出!孩子有你們,我們很放心。只是,我們覺得自己應(yīng)該更努力一點(diǎn)。
寒假家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)篇八
孩子升入小學(xué)一年級(jí)已經(jīng)兩個(gè)多月,對(duì)于自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況一直都是來源于她的只言片語以及老師的偶爾交流,總希望有更多機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。20xx年11月5日,我作為一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)班主任武老師的邀請(qǐng),有幸走進(jìn)一(6)班,零距離了解孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)及老師的教學(xué)情況,這次的活動(dòng)就我感受頗深,受益匪淺。
早晨,迎著和煦的朝陽(yáng),伴著新教育動(dòng)聽的旋律,我和孩子們一起排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)這所蓬勃發(fā)展的學(xué)校,感受校園的美麗與濃濃的書香氛圍。伴隨著洪亮、有韻味的的晨讀聲,我們五位家長(zhǎng)和孩子們開始了一天的學(xué)習(xí)生活。
第一節(jié)是語文老師的語文課,武老師特別注重培養(yǎng)孩子的能力,課前,老師組織班里的三位同學(xué)上臺(tái)講故事,講完后,武老師不忘巧妙提出一些問題請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評(píng),鍛煉孩子們的思維能力和語言表達(dá)能力,同時(shí),孩子們?cè)诼犛腥す适碌倪^程中也明白了一些道理。然后老師復(fù)習(xí)了前幾課的生字認(rèn)讀情況,孩子們開火車比賽認(rèn)讀,此時(shí)的課堂與其說是課堂,不如說成是賽場(chǎng),孩子們認(rèn)真地聽讀其他孩子的發(fā)言,小眼睛專注地凝視著大屏,生怕自己漏掉一個(gè)生字,當(dāng)其他孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,孩子們更是屏住呼吸,積極地舉起了小手要幫助同學(xué)糾正讀錯(cuò)的字音……時(shí)間不知不覺地過去了,我由衷地感受到了武老師深厚的語文教學(xué)功底和高超的教學(xué)技藝。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,杜躍老師始終面帶微笑、耐心地給孩子們講解習(xí)題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,在講解的過程中,杜老師及時(shí)利用ppt動(dòng)畫效果演示,讓習(xí)題變得更加生動(dòng)易懂,孩子們的思維一下子被激活,一個(gè)個(gè)小手舉得老高,課堂氣氛異?;钴S。課堂上,杜老師又讓孩子們做了一些同類題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,課件圖文并茂,教學(xué)過程深入淺出,課堂氣氛一次又一次地被調(diào)動(dòng)起來,孩子們爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言,就連坐在后面的我都有一種蠢蠢欲動(dòng)地想?yún)⑴c到課堂學(xué)習(xí)中的一種欲望。
轉(zhuǎn)眼到了大課間時(shí)間,隨著歡快的節(jié)奏,我們跟隨一(6)班的孩子們走出教室,排著整齊的隊(duì)伍來到學(xué)校后操場(chǎng)舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式。升旗時(shí),孩子們個(gè)個(gè)昂首挺胸、神情莊重,我相信,愛國(guó)主義這粒神圣的種子已經(jīng)在孩子的心中默默地生根發(fā)芽,我也相信,隨著時(shí)間的推移,孩子們會(huì)對(duì)愛國(guó)主義這個(gè)抽象的詞語有更加深入的理解。
課間,任課老師和家長(zhǎng)交流了孩子的近況和一些實(shí)用的教學(xué)方法,特別是針對(duì)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)方面讓我受益匪淺。
家長(zhǎng)開放日是一個(gè)很好的家校交流平臺(tái),它讓我們家長(zhǎng)能深入課堂,真切感受到孩子們的變化,也讓我們體會(huì)到了老師們工作的辛苦付出,拉近了家校之間的距離,增進(jìn)了彼此之間的了解。
對(duì)父母而言,孩子永遠(yuǎn)都是一顆明珠,父母在生活上能給予孩子很多,可是在教育上,還得感謝老師為孩子們所做出的努力。
學(xué)校組織這樣的活動(dòng),既增進(jìn)了彼此的了解,又能讓家長(zhǎng)感受到孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,作為家長(zhǎng)的我們將繼續(xù)努力,把家校工作做得更好,家校攜手,共創(chuàng)未來!
寒假家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)篇九
20xx年4月27日,一個(gè)既平凡而又特殊的日子,我參加了玉溪市第二幼兒園的家長(zhǎng)開放日,這是我第二次參加學(xué)校的集體活動(dòng),前次是第一學(xué)期,相比上次,這次有點(diǎn)不同,它讓我們真正的去了解孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí),去感受孩子在校的快樂,這是我一直想要的。回顧當(dāng)天的活動(dòng),我從以下兩個(gè)方面來分享它的快樂:
一、活動(dòng)流程 當(dāng)天的活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),一是孩子在教室一起吃早餐;二是家長(zhǎng)同孩子一起上課,包括室內(nèi)課堂和室外課題兩方面;三是家長(zhǎng)和孩子一起在操場(chǎng)上玩游戲。首先,孩子在自己的位臵做好后,梁老師給小朋友們一一用勺子打早點(diǎn),孩子們?cè)谧约旱奈慌Z上開開心心地吃起來,有的還吃了兩碗,吃完后,小朋友們給自己的小桌子“擦臉”。接著,鄭老師和周老師給孩子們?cè)谑覂?nèi)的教學(xué):“唱兒歌”“找朋友”(音符)、“做游戲”。再次,我們家長(zhǎng)和小朋友來到操場(chǎng),鄭老師通過富有激情的教學(xué)帶著可愛的小朋友們做游戲,“大灰狼抓小豬”;周老師做示范,“吹泡泡”編兒歌,小朋友很“賣力”的在完成,既鍛煉了孩子的身體素質(zhì),又讓小朋友身心放松,確為一舉兩得。最后,家長(zhǎng)和孩子一起去操場(chǎng)“吹泡泡”編兒歌,孩子們可開心了。
二、感受與體會(huì)
(一)孩子在學(xué)校真得很快樂、很懂事
在這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)前,我認(rèn)為孩子在學(xué)校應(yīng)該是快樂的,因?yàn)楹芏啻螁栬蜩颉霸诩液猛孢€是在幼兒園?”他會(huì)好不猶豫的回答“幼兒園”。且在栩栩成長(zhǎng)日志中孩子們快樂的照片也能感覺出來,但是畢竟自己沒有參與過,不知道幼兒園的教學(xué)到底是怎樣的,通過這次活動(dòng),讓我徹底放心了,因?yàn)槭彝獾慕虒W(xué)能讓孩子發(fā)展大動(dòng)作:跑、爬、鍛煉身體,小動(dòng)作:細(xì)心、觀察,他們很快樂;室內(nèi)的教學(xué)培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力,這無形當(dāng)中讓孩子學(xué)會(huì)了很多東西,且小朋友們?cè)趯W(xué)校能自己大小便、洗手、吃飯、喝水、疊毛巾、自己搬凳子等,生活很有規(guī)律且嫻熟,看著他們?nèi)跣〉纳眢w做出這么多事情,另我們家長(zhǎng)很激動(dòng)、很欣慰。
(二)孩子在幼兒園有了自己的社交圈
我們經(jīng)常問栩栩:“你在幼兒園有哪些好朋友?”栩栩會(huì)很得意的說:“李心安…”,這次活動(dòng)的舉辦,讓我明顯感覺到栩栩有同學(xué)觀念、朋友觀念,在玩游戲的時(shí)候看到班上同學(xué),他就會(huì)和同學(xué)一起玩,很開心,很快樂。獨(dú)生子女在家是孤單的,每天沒事就跟在大人后面無所事事,每次看到這種場(chǎng)景,我們就覺得孩子很可憐,可當(dāng)我們看到她在學(xué)校是有朋友的,是開心的,很快樂,我們真的很高興。
(三)幼兒教學(xué)的趣味性
我們雖然不是教師,但是了解這個(gè)職業(yè)的特征和辛苦,開放日看到栩栩班周老師、鄭老師、梁老師以及學(xué)校其他老師的教學(xué)和游戲的組織,更加感覺到幼兒園教師真的很不容易。他們的教學(xué)不僅需要知識(shí)、素質(zhì)、喜愛,更需要激情、創(chuàng)新、熱情、耐心、趣味性,因?yàn)楹⒆邮前准垼蠋熀图议L(zhǎng)的指引和教導(dǎo)是他們幼小心靈的方向和路標(biāo),通過這次公開課的體驗(yàn),我更加看到了栩栩班三位老師的激情、創(chuàng)意、熱情、耐心、知識(shí)、教學(xué)理念,他們的一言一行、一個(gè)表情都在吸引孩子們的注意,真的感謝三位老師,你們的教學(xué)真的很棒。從你們身上可以看到栩栩班的希望。
(四)學(xué)校教學(xué)理念的重要性
在選幼兒園時(shí),我們很注重學(xué)校的硬件和教學(xué)理念,通過比較,我們最終選擇了玉溪市第二幼兒園。通過兩次公開課驗(yàn)證了我們的選擇是正確的,玉溪市第二幼兒園的教學(xué)理念很好,小朋友是在“玩中學(xué),學(xué)中玩”。通過找朋友的游戲讓孩子認(rèn)識(shí)了音符,“吹泡泡”學(xué)會(huì)編兒歌。通過“大灰狼抓小豬”的游戲讓孩子鍛煉身體。
(五)家庭教育的配合不可少曾經(jīng)看過一本書《好媽媽勝過好老師》,覺得作者真是很優(yōu)秀的媽媽,顯然我自己做不到,我們只能做配合學(xué)校教育的家長(zhǎng),要想孩子的教育沒出現(xiàn)大的問題,至少家庭教育和幼兒園教育應(yīng)該是一致的,這樣才不至于培養(yǎng)出來的孩子相互矛盾。從這次公開課上,我們看到了孩子的生活能力其實(shí)很強(qiáng)了,以后我們?cè)诩乙惨鲝垼涸诒U虾⒆影踩?、能力可及的事情要孩子自己做,大人學(xué)會(huì)放手,從小要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,同時(shí)在教育上要多引導(dǎo),多鼓勵(lì),家長(zhǎng)要從自我做起。這樣家庭、幼兒園兩項(xiàng)結(jié)合教育出來的孩子至少大方向不會(huì)錯(cuò)。
(六)上幼兒園的初級(jí)目標(biāo)
正在實(shí)現(xiàn)最初讓孩子這么早上幼兒園是想她不那么孤單,且能養(yǎng)成很好的生活習(xí)慣,形成好的生活規(guī)律,“玩中學(xué),學(xué)中玩”?,F(xiàn)在看來已經(jīng)在一步步靠近,作為父母,真的很開心。最后我想說的是:這次的公開課讓我們很滿意,辛苦三位老師了!我會(huì)在家注重孩子的注意力,多多引導(dǎo)、教育孩子。希望栩栩班所有的小朋友在你們的帶領(lǐng)下越來越棒!
寒假家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)篇十
孩子現(xiàn)在上中班,每天我都很關(guān)心孩子在幼兒園里吃的好不好?過的開不開心?對(duì)于幼兒園的認(rèn)知除了每天電子屏上的菜單,就只限于看看幼兒園張貼的通知和老師之間的問候。想深入了解一下孩子在幼兒園的生活卻一直沒有機(jī)會(huì)。感謝中班的老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)體會(huì)孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
4月27日早上,和孩子一起來到中班教室,孩子稚嫩的閱讀聲已經(jīng)傳了出來,那是徐老師領(lǐng)著孩子在早閱讀。期間三個(gè)老師都仔細(xì)觀察孩子,要求孩子用手指指著課本上的字讀,這樣既鍛煉了孩子的閱讀能力,又幫助孩子初步認(rèn)識(shí)一些字。
老師工作認(rèn)真仔細(xì),尤其是關(guān)系到孩子安全的問題。早上來幼兒園的時(shí)候鄰居讓我把他借我哥哥的打膠槍捎回去,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我只好把打膠槍帶到幼兒園,放在教室的門口。沒想到一會(huì)班主任呂老師就把打膠槍拿進(jìn)來放到小朋友接觸不到的地方。因?yàn)榇蚰z槍是金屬的,小朋友看見玩耍會(huì)傷到自己或其他小朋友。雖說只是這么一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作,但是讓我感到非常感動(dòng)和欣慰,老師的心無時(shí)無刻不在關(guān)心著孩子的安全問題,任何安全隱患都能及時(shí)排除,注意到每一個(gè)小細(xì)節(jié):從桌子的棱角到玩具架、書架的高度,以及衛(wèi)生間的防滑墊等,無一不看出老師的精心布置,從各個(gè)角度為孩子考慮。
早閱讀結(jié)束后在白老師的看護(hù)下,每個(gè)小組輪流去喝水、上廁所,期間孩子們表現(xiàn)的安安靜靜,井然有序,這樣良好的習(xí)慣和平時(shí)老師花耐心和精力對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)是分不開的。沒有輪到的小組由徐老師帶領(lǐng)著唱歌做游戲,孩子們隨著老師的手勢(shì)做出各種動(dòng)作,真的非??蓯邸?/p>
我給孩子講了《動(dòng)物尾巴的功能》,看著孩子們積極的思考,踴躍的回答問題,感到非常的快樂,他們就像一群可愛的精靈,眼睛清澈明亮,心靈高貴純潔,和他們?cè)谝黄?,自己都感覺年輕了許多。
喝奶的時(shí)間到了,老師將溫和的牛奶發(fā)到每一個(gè)小朋友的手中,因?yàn)槊總€(gè)孩子的性格差異,有的孩子將奶袋弄破了,牛奶也撒出來了,老師連忙將剩余的奶倒到杯子里,收拾干凈。當(dāng)時(shí)感覺孩子還小,隨時(shí)都有可能發(fā)生突發(fā)事件,老師每時(shí)每刻都必須打起十二分的精力,付出耐心和愛心。
林林的媽媽給孩子講了《猴子撈月亮》的故事,孩子們聽得津津有味,猜謎語環(huán)節(jié)時(shí),我看到每個(gè)小朋友都積極動(dòng)腦,大聲說出自己想的答案,這次說的不對(duì)的也不氣餒,下一個(gè)謎語依舊踴躍回答,這種勝不驕、敗不餒的精神讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的都小小慚愧了一下。
早操時(shí)間到了,老師給每個(gè)小朋友發(fā)了金光閃閃的向日葵球拍。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)上,音樂響起來,孩子們個(gè)個(gè)精神飽滿,跟著音樂的節(jié)奏做出整齊的動(dòng)作,喊出嘹亮的口號(hào),即訓(xùn)練了孩子們的肢體靈活性及協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)了孩子們參加體育鍛煉的興趣,同時(shí)又提高了孩子們的身體素質(zhì)。
接下來是好玩的唱歌做游戲時(shí)間。老師教孩子們唱的《種葵花》,看著孩子們都能大大方方地站到前面去唱歌,做游戲的時(shí)候也都積極參與,臉上都洋溢著歡樂的笑容,這種唱歌做游戲的方式不僅給孩子們提供一個(gè)表演機(jī)會(huì),更好地掌握音樂的旋律和節(jié)奏,而且在自由輕松的氛圍中,激發(fā)了孩子們對(duì)音樂游戲的興趣。
然后是戶外游戲時(shí)間,今天的游戲是跳圈比賽,老師將孩子們分成四個(gè)組進(jìn)行比賽,孩子們積極參與,團(tuán)結(jié)合作,每個(gè)人的小臉上都紅撲撲的,洋溢著快樂的微笑,相對(duì)于快樂,名詞倒顯得不那么重要了,重要的是培養(yǎng)小伙伴之間的友誼、團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體榮譽(yù)感。老師也積極參與進(jìn)來,拉近了與孩子的關(guān)系。
午飯時(shí)間到了,因?yàn)橛變簣@食堂是封閉式管理,外人不得入內(nèi),所以我和林林媽媽在外邊等著老師把孩子的午飯領(lǐng)出來,結(jié)果比我們想象的要多:三個(gè)桶,一大托盤洗好的餐具,還有一大盆饅頭,真不知道平時(shí)兩個(gè)老師是怎么拿的(還有一個(gè)老師需要留在教室看著孩子)。回到教室,打開一看,飯菜很豐盛:地三鮮,水晶丸子,紫米饅頭,玉米蛋花羹。孩子們井井有條地去拿餐具,端飯菜,然后回到自己的座位上,等所有的小朋友都做好后,一起向老師道謝,才開始吃飯。期間孩子們都是安安靜靜的吃飯,并且沒有吃飽的都會(huì)舉手給老師要,飯菜也都是吃的干干凈凈,可以體會(huì)出老師平時(shí)對(duì)孩子生活細(xì)節(jié)中的教育,才讓孩子養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣。
接下來就是飯后散步和午睡時(shí)間了。為了不打擾孩子的休息,我們就戀戀不舍得離開了幼兒園。
這次開放日老師并沒有刻意的提前去做什么安排,讓我真真實(shí)實(shí)的感受到平時(shí)孩子在幼兒園的一種生活學(xué)習(xí)狀態(tài),孩子們過得充實(shí)而快樂,生活作息也非常有規(guī)律。老師真的很忙,也很辛苦,教室的場(chǎng)地有限,當(dāng)做游戲的時(shí)候需要把床疊著放,桌子搬到后面去,給孩子留出較大的活動(dòng)空間,當(dāng)吃午飯的時(shí)候又需要把桌子搬回來,午休的時(shí)候又需要把床鋪開來?;顒?dòng)學(xué)習(xí)過程中每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開老師的關(guān)心與呵護(hù),她們都很愛孩子,努力為孩子們做到最好,很感謝老師的辛勤付出。
我覺得老師能安排家長(zhǎng)開放日這樣的活動(dòng)非常有意義,我們零距離感受孩子在園學(xué)習(xí)生活,可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),討論孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足,從而有助于深入了解孩子,與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。增強(qiáng)老師、家長(zhǎng)、孩子之間的溝通,關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。
衷心祝愿:孩子們成長(zhǎng)快樂!祝每一位老師都萬事如意!祝我們的幼兒園蓬勃發(fā)展!
寒假家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)篇十一
10.27小班開展了半日開放活動(dòng)。不說活動(dòng)進(jìn)行的怎樣,就說說家長(zhǎng)的反應(yīng)吧。當(dāng)天下午家長(zhǎng)接孩子的時(shí)候,我在走廊和鈞奕媽媽正在聊著鈞奕,振宇媽媽急匆匆的來了,跟我說了一句“老師,一會(huì)我有事找你”,看那急匆匆的神情我還以為出什么事了。后來一進(jìn)教室振宇媽媽就用急切的語氣問我,“老師,你說我家振宇是不是很笨啊?是不是上課的時(shí)候從來不能認(rèn)真聽講?”原來上午上課時(shí)媽媽看見振宇不能安靜的坐著聽老師上課,也沒有積極的參與,所以就著急了。后來,我就這個(gè)年齡段的孩子的.特點(diǎn)以及孩子的性格特點(diǎn)跟媽媽做了交流,并針對(duì)孩子的特點(diǎn)提了點(diǎn)建議,希望通過家園共同努力讓孩子取得進(jìn)步。我自己總結(jié)了一下,做家長(zhǎng)的很容易只看到自己孩子的缺點(diǎn)、別人孩子的優(yōu)點(diǎn),忽略了自己孩子身上的閃光點(diǎn)。就這個(gè)年齡段的孩子來說,當(dāng)天上課的表現(xiàn)已經(jīng)很不錯(cuò)了,還有大家都忽略了那天教室突然多出那么多人對(duì)孩子的影響。多看看孩子身上的優(yōu)點(diǎn),多給孩子些鼓勵(lì),相信對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)更好!
寒假家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)篇十二
尊敬的校長(zhǎng):
你們好!
我是萬江南校一(9)班的家長(zhǎng)。昨天我參加了半天的家長(zhǎng)開放日,感慨良多。雖然工作很忙,我還是忍不住要給你們寫封信。
我的孩子是9月入學(xué)的,之前在機(jī)關(guān)二幼上幼兒園。我們家一直主張開放式的教育,十分尊重孩子的選擇。所以,入學(xué)前,我們對(duì)小學(xué)的知識(shí)沒有進(jìn)行任何提前的學(xué)習(xí)。剛進(jìn)萬江時(shí),明顯感覺,跟其他幼兒園畢業(yè)的孩子,或者跟其他進(jìn)行了提前教育的孩子比較;差距還是很大。
正在我們焦急和猶豫的時(shí)候,學(xué)校組織的一系列家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí),發(fā)放了《家庭成就孩子》等書籍,教我們應(yīng)該怎樣陪伴孩子一起成長(zhǎng)。在跟老師溝通后,我發(fā)現(xiàn)各位老師對(duì)孩子都很有信心。讓我知道,每個(gè)孩子都有她的過人之處,孩子的成長(zhǎng)需要我們的鼓勵(lì),不斷的鼓勵(lì)。我十分慶幸,我的孩子能進(jìn)入萬江小學(xué)學(xué)習(xí)。
昨天的開放日,讓我親生體驗(yàn)了一次今年這種自主教學(xué),十分喜歡。雖然我和孩子爸爸,都有研究生學(xué)歷,孩子父親也在美國(guó)深造過,但我們都很羨慕,我們的孩子能有這樣的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。而且,從小就有這樣好的教育方式,真是非常棒。這種方式,全面調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性,給孩子發(fā)現(xiàn)自我,完善自我的一個(gè)平臺(tái)。
第一堂課,是語文課。學(xué)習(xí)《兩只小獅子》。語文老師精彩的ppt,一下子就調(diào)動(dòng)起孩子對(duì)新課文的興趣。小組展示時(shí),老師恰到好處的提醒孩子,還有什么不足和要補(bǔ)充的地方。讓孩子既有面子,又能知道自己錯(cuò)在哪里。
第二堂課,是數(shù)學(xué)課。認(rèn)識(shí)人民幣。老師首先給孩子講了中國(guó)錢幣的歷史,然后,通過小組活動(dòng),讓孩子學(xué)會(huì)按不同規(guī)律給人民幣分類。讓孩子自己動(dòng)腦筋想象,要買一元錢的棒棒糖,有多少種貨幣組合。
第三節(jié)課,是美術(shù)課。有的家長(zhǎng)已經(jīng)退場(chǎng)了,我很高興能留下來,接受一次美學(xué)教育。老師給孩子展示了極具中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的各式花瓶,讓孩子找出不同花瓶的共同特點(diǎn)———對(duì)稱,然后,自己動(dòng)手,創(chuàng)造出屬于自己的《美麗的大花瓶》。
我很開心能在萬江上半天的課。如果時(shí)光能夠倒流,我希望,我也能在萬江做一名小學(xué)生。但是,很遺憾,估計(jì)萬江不會(huì)收我這樣超齡的學(xué)生。我能不能提個(gè)小小的請(qǐng)求:萬江培養(yǎng)了那么多優(yōu)秀的孩子,聽說這樣的孩子應(yīng)該叫“牛娃”??煞裾?qǐng)“牛娃”的老師和家長(zhǎng),給我們講講,這些孩子的成長(zhǎng)軌跡,講講他們和孩子一起成長(zhǎng)的心路歷程?這對(duì)我們剛上路的新手,將是很好的一份禮物。
謝謝兩位校長(zhǎng),謝謝各位老師的辛勤付出!孩子有你們,我們很放心。只是,我們覺得自己應(yīng)該更努力一點(diǎn)。
寒假家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)篇十三
在新的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境下,家校的緊密合作成為必然的趨勢(shì)。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于家長(zhǎng)開放日
心得體會(huì)
吧!11月10日,我有幸參加了幼兒園舉辦的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),看著那些可愛的小家伙,我心里頗多感受,看到的一切充分證明我曾經(jīng)選擇實(shí)驗(yàn)幼兒園是對(duì)的,是明智的。以下是孩子入園后的一些心得體會(huì):
一、孩子入園后的成長(zhǎng)與變化
孩子入園各方面的成長(zhǎng)變化較上幼兒園之前較為明顯,主要有以下幾方面:
1. 孩子開始逐漸變得懂禮貌,生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化,這要完全歸功于幼兒園老師的教育,對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步中起了決定性作用。
2. 孩子的動(dòng)手能力明顯加強(qiáng),在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情,明白一些淺顯的道理,如自己的事情自己做,與人分享等。
3. 孩子的健康情況比較好,不像在入園以前那樣挑食,這個(gè)習(xí)慣非常好,現(xiàn)在在吃飯方面,情況越來越好。
二、作為家長(zhǎng),我本人對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)
充分信任幼兒園的伙食和教育,在與其他同事的交流中,從不去片面評(píng)價(jià)幼兒園的好壞,我本人從不去關(guān)注孩子的食譜,也不太苛求老師對(duì)孩子教育方式是否得當(dāng),我覺得既然把孩子交給了幼兒園,這就是對(duì)幼兒園起碼的信任,另外,盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中,自己學(xué)會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的矛盾,培養(yǎng)較好的獨(dú)立的環(huán)境適應(yīng)能力。
在家里營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,讓孩子在意識(shí)里,有簡(jiǎn)單的紀(jì)律和時(shí)間觀念,樹立幼兒園老師的正面形象,加深孩子對(duì)老師的情感凝聚力。孩子在家里表現(xiàn)出來的新掌握的知識(shí)與行為習(xí)慣,盡量保持和引導(dǎo),從而做到與老師施教的一致性和連貫性。
由于幼兒園的教育畢竟是基于一個(gè)室內(nèi)的教育,一般周末和休息日,我都會(huì)盡量帶孩子到戶外活動(dòng),在大自然中釋放孩子任性的天性,安排得比較充實(shí),著重培養(yǎng)孩子的行為能力,因?yàn)槌砍康男愿裼行﹥?nèi)向,經(jīng)常帶他去體驗(yàn)一些有些新鮮的活動(dòng),在周一早上的時(shí)候,孩子一般不會(huì)因?yàn)樾乱恢艿拈_始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。
三、作為一名家長(zhǎng),對(duì)幼兒園,我還有以下幾方面的期望
因?yàn)楹⒆舆€有很長(zhǎng)的時(shí)間要在幼兒園度過,希望我們能很好地配合,給孩子一個(gè)健康快樂的童年生活:
1. 小習(xí)慣養(yǎng)成大未來
從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣,對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活很有幫助。因此,希望老師們不要有所顧慮,盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子。
2. 教孩子勇于承擔(dān)責(zé)任
在幼兒園里,經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些孩子之間的小矛盾,因?yàn)閾屚婢甙?,交往啊,希望老師們能正確地對(duì)待孩子的對(duì)錯(cuò),讓孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任。
3. 重視語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
因?yàn)槲壹液⒆訌男”容^膽小,不敢在陌生人前說話,在教學(xué)過程中,多培養(yǎng)一下他的語言表達(dá)能力,注意控制語速,不要急于表達(dá)自己的想法等,多給他鼓勵(lì),讓他敢于表達(dá)、敢于大聲說話。
以上是我的一些心得,因?yàn)槠綍r(shí)在家,希望老師們?cè)诿刻旆艑W(xué)的時(shí)候能給孩子多一些鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),愿意和老師們一起探討,幫助孩子快樂成長(zhǎng)。
隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展,基礎(chǔ)教育領(lǐng)域出現(xiàn)了很多新的問題,也面臨諸多挑戰(zhàn)。為了把我校的家校工作做的更出色,使家校共育真正成為促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑,在11月20日,我校開展了“心手相牽、和合共生”家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)。本次活動(dòng)給教師帶來了啟發(fā),也使家長(zhǎng)對(duì)我校有了更深的了解和認(rèn)識(shí),有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
總結(jié)此次活動(dòng),有兩點(diǎn)讓我感受最深。首先,我校真正踐行了“以完整教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人”的教育理念,勤勤懇懇辦學(xué)校、踏踏實(shí)實(shí)做教育,用我們北大附中的優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)子。我們的公開課、家長(zhǎng)會(huì)、信息收集作業(yè)展等都表明我校致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生,不僅讓我們的學(xué)生收獲知識(shí),更讓他們的能力和潛能得到鍛煉和挖掘。雖然我校剛剛創(chuàng)建,但我們一直相信后來者居上,因?yàn)槲覀冇醒阋粯拥膱F(tuán)隊(duì)精神和鷹一般的教師素質(zhì),我們一定能把我們的學(xué)校辦成湖北省乃至全國(guó)基礎(chǔ)教育的典范。其次,家長(zhǎng)是我們努力前行的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這次家長(zhǎng)會(huì),我們雖精心準(zhǔn)備但也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,可是家長(zhǎng)給我們很多的肯定,在公開課中他們積極參與到課堂的互動(dòng),家長(zhǎng)會(huì)中很多家長(zhǎng)肯定了我們的用心,表達(dá)對(duì)我校的誠(chéng)摯祝福。他們?cè)谖覀兊牧粞员旧蠈懴轮T如“教育現(xiàn)代學(xué)子、成就未來?xiàng)澚骸?、“你們用心做教育,我們家長(zhǎng)放心”等話語,這讓我們感動(dòng),感動(dòng)于家長(zhǎng)對(duì)我們的包容與諒解;這也讓我們更感肩上責(zé)任的重大,鼓勵(lì)我們?cè)谝院蟮慕逃虒W(xué)過程道路上不斷前進(jìn),與家長(zhǎng)一起把孩子培養(yǎng)成有中國(guó)靈魂、世界眼光的高素質(zhì)現(xiàn)代人。
家長(zhǎng)開放日拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離,開闊了視野,增進(jìn)了彼此了解。公開課上,家長(zhǎng)深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現(xiàn),感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)會(huì)中,他們聆聽自己的孩子寫給他們的感恩信,看到自己孩子豐富的內(nèi)心情感和感恩的赤子之心。此次家長(zhǎng)開放日也將成為我們學(xué)校發(fā)展的一塊基石,在以后的教育教學(xué)中,我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家校共育中的不足之處,將家校工作做得更好。
20xx年11月25日,我有幸參加了南王平中心小學(xué)組織的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),聆聽了班主任郭鳳英老師給學(xué)生上的一節(jié)生動(dòng)的數(shù)學(xué)課。
這節(jié)課主要講分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),整堂課氣氛熱烈,基本上是讓孩子們?cè)诮朴螒蛑?,在自己?dòng)腦和自己動(dòng)手中,學(xué)習(xí)了新知識(shí)。孩子們的注意力完全被老師吸引,就連我們家長(zhǎng)也被這種氣氛完全的融入了進(jìn)去。隨后郭老師給孩子們講了一個(gè)關(guān)于分?jǐn)?shù)的故事,孩子們聽的津津有味,然后老師提出了故事中的問題讓孩子們回答,孩子們舉手踴躍,積極搶答,氣氛熱烈,又把這一堂課推入一個(gè)新的高潮。
這節(jié)課結(jié)束了,讓我難忘的是,這節(jié)課孩子們是在快樂中渡過的,孩子們不僅學(xué)到了新知識(shí),還提高了孩子們的動(dòng)手能力,活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學(xué)到知識(shí),又不單純的讀死書,我想老師下了很大的功夫。
之后,我們家長(zhǎng)來到操場(chǎng),欣賞孩子們?cè)诓賵?chǎng)上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來看,孩子們做的不是特別的整齊,但是在家長(zhǎng)看來,眼前的這一幕要?jiǎng)龠^任何的一場(chǎng)大型文藝表演。
家長(zhǎng)開放日是一個(gè)很好的交流溝通平臺(tái),對(duì)父母而言,孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠,生活上父母能給予他們很多,可是對(duì)于教育,我們確實(shí)要走進(jìn)課堂,了解孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn),感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展,健康成長(zhǎng)所作出的努力,非常感謝。學(xué)校組織的這樣一個(gè)活動(dòng),增進(jìn)了彼此了解,愿我們的學(xué)校,我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行,不斷進(jìn)步!
寒假家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)篇十四
作為家長(zhǎng),我很高興能夠參加學(xué)校的開放日活動(dòng),與孩子在學(xué)校與老師面對(duì)面交流。這次開放日,讓我受益匪淺,收獲頗豐。
首先,在校園中隨處可見的深入教學(xué)和關(guān)注學(xué)生發(fā)展的舉措讓我感受到了學(xué)校的用心和專注。校內(nèi)設(shè)施環(huán)境整潔,教學(xué)設(shè)備齊備,教室墻上掛滿了有趣的圖片和他們的作品,讓人不禁想起學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情和老師們的辛勤付出。在老師的引導(dǎo)下,我還參觀了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、圖書館等其他教學(xué)設(shè)施。這些設(shè)施科學(xué)完備,設(shè)備先進(jìn),教學(xué)資源充足,為學(xué)生提供了條件和保障。這也讓我明白了學(xué)校為學(xué)生提供優(yōu)異教育的決心和信心。
其次,通過和孩子的溝通,我了解到了孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的情況。孩子們生動(dòng)的描繪,讓我感受到了他們?cè)趯W(xué)校里快樂健康成長(zhǎng)的狀態(tài)。他們?cè)诎嗉?jí)聚會(huì)上協(xié)作完成任務(wù),相互學(xué)習(xí)幫助;他們?cè)隗w育課上鍛煉身體,保持健康活力;他們?cè)诳萍颊n上探究自然原理,啟發(fā)對(duì)知識(shí)的探索精神。無論在哪里,孩子們都在癡迷著學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。同時(shí),我也很感激老師們的敬業(yè)和關(guān)心孩子們的全面發(fā)展。
最后,我認(rèn)為,教育不僅是文化的傳承,更是德育與智育的相互協(xié)調(diào)。學(xué)校要成為孩子們成長(zhǎng)的驛站,需要從教育的`宏觀層面出發(fā),注重多元化和全面性,不斷讓學(xué)生向德智體美勞全面成長(zhǎng)。相信學(xué)校以及老師們會(huì)用自己的行動(dòng)去影響和塑造著孩子們的一生。
參加這次開放日,讓我真正地感受到了學(xué)校的努力和付出,也讓我更加深刻地了解了孩子們?cè)谶@里的成長(zhǎng)和鍛煉。這里不僅是孩子們學(xué)習(xí)的天地,更是他們成長(zhǎng)的避風(fēng)港。我相信,學(xué)校和家長(zhǎng)的關(guān)系會(huì)越來越緊密,在相互支持和信任的基礎(chǔ)上,孩子們一定能夠取得更加輝煌的成績(jī)。
寒假家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)篇十五
尊敬的z校長(zhǎng)、z校長(zhǎng):
你們好!
我是萬江南校一(9)班的家長(zhǎng)。昨天我參加了半天的家長(zhǎng)開放日,感慨良多。雖然工作很忙,我還是忍不住要給你們寫封信。
我的孩子是9月入學(xué)的,之前在機(jī)關(guān)二幼上幼兒園。我們家一直主張開放式的教育,十分尊重孩子的選擇。所以,入學(xué)前,我們對(duì)小學(xué)的知識(shí)沒有進(jìn)行任何提前的學(xué)習(xí)。剛進(jìn)萬江時(shí),明顯感覺,跟其他幼兒園畢業(yè)的孩子,或者跟其他進(jìn)行了提前教育的孩子比較;差距還是很大。
正在我們焦急和猶豫的時(shí)候,學(xué)校組織的一系列家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí),發(fā)放了《家庭成就孩子》等書籍,教我們應(yīng)該怎樣陪伴孩子一起成長(zhǎng)。在跟老師溝通后,我發(fā)現(xiàn)各位老師對(duì)孩子都很有信心。讓我知道,每個(gè)孩子都有她的過人之處,孩子的成長(zhǎng)需要我們的鼓勵(lì),不斷的鼓勵(lì)。我十分慶幸,我的孩子能進(jìn)入萬江小學(xué)學(xué)習(xí)。
昨天的開放日,讓我親生體驗(yàn)了一次今年這種自主教學(xué),十分喜歡。雖然我和孩子爸爸,都有研究生學(xué)歷,孩子父親也在美國(guó)深造過,但我們都很羨慕,我們的孩子能有這樣的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。而且,從小就有這樣好的`教育方式,真是非常棒。這種方式,全面調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性,給孩子發(fā)現(xiàn)自我,完善自我的一個(gè)平臺(tái)。
第一堂課,是語文課。學(xué)習(xí)《兩只小獅子》。語文老師精彩的ppt,一下子就調(diào)動(dòng)起孩子對(duì)新課文的興趣。小組展示時(shí),老師恰到好處的提醒孩子,還有什么不足和要補(bǔ)充的地方。讓孩子既有面子,又能知道自己錯(cuò)在哪里。
第二堂課,是數(shù)學(xué)課。認(rèn)識(shí)人民幣。老師首先給孩子講了中國(guó)錢幣的歷史,然后,通過小組活動(dòng),讓孩子學(xué)會(huì)按不同規(guī)律給人民幣分類。讓孩子自己動(dòng)腦筋想象,要買一元錢的棒棒糖,有多少種貨幣組合。
第三節(jié)課,是美術(shù)課。有的家長(zhǎng)已經(jīng)退場(chǎng)了,我很高興能留下來,接受一次美學(xué)教育。老師給孩子展示了極具中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的各式花瓶,讓孩子找出不同花瓶的共同特點(diǎn)――――對(duì)稱,然后,自己動(dòng)手,創(chuàng)造出屬于自己的《美麗的大花瓶》。
我很開心能在萬江上半天的課。如果時(shí)光能夠倒流,我希望,我也能在萬江做一名小學(xué)生。但是,很遺憾,估計(jì)萬江不會(huì)收我這樣超齡的學(xué)生。我能不能提個(gè)小小的請(qǐng)求:萬江培養(yǎng)了那么多優(yōu)秀的孩子,聽說這樣的孩子應(yīng)該叫“牛娃”??煞裾?qǐng)“牛娃”的老師和家長(zhǎng),給我們講講,這些孩子的成長(zhǎng)軌跡,講講他們和孩子一起成長(zhǎng)的心路歷程?這對(duì)我們剛上路的新手,將是很好的一份禮物。
謝謝兩位校長(zhǎng),謝謝各位老師的辛勤付出!孩子有你們,我們很放心。只是,我們覺得自己應(yīng)該更努力一點(diǎn)。
寒假家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)篇十六
你們好!
我是萬江南校一(9)班的家長(zhǎng)。昨天我參加了半天的家長(zhǎng)開放日,感慨良多。雖然工作很忙,我還是忍不住要給你們寫封信。
我的孩子是20xx年9月入學(xué)的,之前在機(jī)關(guān)二幼上幼兒園。我們家一直主張開放式的教育,十分尊重孩子的選擇。所以,入學(xué)前,我們對(duì)小學(xué)的知識(shí)沒有進(jìn)行任何提前的學(xué)習(xí)。剛進(jìn)萬江時(shí),明顯感覺,跟其他幼兒園畢業(yè)的孩子,或者跟其他進(jìn)行了提前教育的孩子比較;差距還是很大。
正在我們焦急和猶豫的時(shí)候,學(xué)校組織的一系列家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí),發(fā)放了《家庭成就孩子》等書籍,教我們應(yīng)該怎樣陪伴孩子一起成長(zhǎng)。在跟老師溝通后,我發(fā)現(xiàn)各位老師對(duì)孩子都很有信心。讓我知道,每個(gè)孩子都有她的過人之處,孩子的成長(zhǎng)需要我們的鼓勵(lì),不斷的鼓勵(lì)。我十分慶幸,我的孩子能進(jìn)入萬江小學(xué)學(xué)習(xí)。
昨天的開放日,讓我親生體驗(yàn)了一次今年這種自主教學(xué),十分喜歡。雖然我和孩子爸爸,都有研究生學(xué)歷,孩子父親也在美國(guó)深造過,但我們都很羨慕,我們的孩子能有這樣的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。而且,從小就有這樣好的教育方式,真是非常棒。這種方式,全面調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性,給孩子發(fā)現(xiàn)自我,完善自我的一個(gè)平臺(tái)。
第一堂課,是語文課。學(xué)習(xí)《兩只小獅子》。語文老師精彩的ppt,一下子就調(diào)動(dòng)起孩子對(duì)新課文的興趣。小組展示時(shí),老師恰到好處的提醒孩子,還有什么不足和要補(bǔ)充的地方。讓孩子既有面子,又能知道自己錯(cuò)在哪里。
第二堂課,是數(shù)學(xué)課。認(rèn)識(shí)人民幣。老師首先給孩子講了中國(guó)錢幣的歷史,然后,通過小組活動(dòng),讓孩子學(xué)會(huì)按不同規(guī)律給人民幣分類。讓孩子自己動(dòng)腦筋想象,要買一元錢的棒棒糖,有多少種貨幣組合。
第三節(jié)課,是美術(shù)課。有的家長(zhǎng)已經(jīng)退場(chǎng)了,我很高興能留下來,接受一次美學(xué)教育。老師給孩子展示了極具中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的各式花瓶,讓孩子找出不同花瓶的共同特點(diǎn)————對(duì)稱,然后,自己動(dòng)手,創(chuàng)造出屬于自己的《美麗的大花瓶》。
我很開心能在萬江上半天的課。如果時(shí)光能夠倒流,我希望,我也能在萬江做一名小學(xué)生。但是,很遺憾,估計(jì)萬江不會(huì)收我這樣超齡的學(xué)生。我能不能提個(gè)小小的請(qǐng)求:萬江培養(yǎng)了那么多優(yōu)秀的孩子,聽說這樣的孩子應(yīng)該叫“牛娃”。可否請(qǐng)“牛娃”的老師和家長(zhǎng),給我們講講,這些孩子的成長(zhǎng)軌跡,講講他們和孩子一起成長(zhǎng)的心路歷程?這對(duì)我們剛上路的新手,將是很好的一份禮物。
謝謝兩位校長(zhǎng),謝謝各位老師的辛勤付出!孩子有你們,我們很放心。只是,我們覺得自己應(yīng)該更努力一點(diǎn)。
寒假家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)篇十七
每到年底,寒假即將到來的消息總是讓孩子們迫不及待地期待著無盡的假期,然而,對(duì)于廣大家長(zhǎng)來說,寒假除了意味著孩子們的長(zhǎng)假之外,更代表著近兩個(gè)月的孩子“邊玩邊長(zhǎng)大”的時(shí)間。因此,在寒假到來前,家長(zhǎng)們就需要一份完善的規(guī)劃和準(zhǔn)備。首先,要選好孩子的寒假作業(yè),可以讓他們?cè)诤倮飳W(xué)習(xí)與娛樂統(tǒng)一起來。其次,過年的購(gòu)物、團(tuán)圓、走親訪友等也需要規(guī)劃好,以免給孩子造成時(shí)間上的浪費(fèi)和緊張感。
第二段: 寒假中期的孩子教育
寒假的前半程順利過去,對(duì)于家長(zhǎng)來說中期也是一個(gè)重要的時(shí)間點(diǎn)。在這段時(shí)間里,家長(zhǎng)需要加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)科普和教育,讓孩子認(rèn)識(shí)到生活和學(xué)習(xí)中的許多問題,督促他們保持閱讀和寫作的習(xí)慣,豐富知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí),還要讓孩子們了解如何安全過寒假,注意防火、防盜等安全知識(shí),更好的保護(hù)自己。
第三段: 寒假后期的培養(yǎng)和放松
寒假的后半個(gè)階段,家長(zhǎng)需要將孩子的學(xué)習(xí)和娛樂之間進(jìn)行一個(gè)良好的平衡,創(chuàng)造出適合孩子們成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍。在這個(gè)時(shí)期中,與其讓孩子們陷入所有的學(xué)習(xí)與考場(chǎng)的繁瑣,不如通過旅游、運(yùn)動(dòng)、聽音樂等方式讓孩子們得到更好的放松和發(fā)展。在過程中,不但可以增強(qiáng)孩子們的感性認(rèn)知,也能讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),提高學(xué)習(xí)的積極性。
第四段: 寒假的家庭生活
隨著寒假的進(jìn)程,家庭生活顯得愈加重要,這是因?yàn)楹偈且粋€(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的假期,家庭環(huán)境的良好與否直接影響孩子在接下來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中的表現(xiàn)。通過寒假時(shí)間,家長(zhǎng)可以抓住機(jī)會(huì)提高和孩子之間的情感交流,增強(qiáng)家庭成員之間的感情,也可以幫助積極的推動(dòng)孩子朝向健康成長(zhǎng)方向發(fā)展。
第五段: 寒假的總結(jié)
在寒假即將結(jié)束的時(shí)候,家長(zhǎng)需要對(duì)孩子在這個(gè)假期過程中的表現(xiàn)進(jìn)行一些總結(jié)和評(píng)價(jià),以便發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)。與此同時(shí),也要對(duì)孩子未來的學(xué)習(xí)及生活目標(biāo)進(jìn)行一些規(guī)劃和措施。在總結(jié)之前,家長(zhǎng)可以把這段時(shí)間的收獲、成就和聚會(huì),撰寫成一篇小記,讓孩子感覺到父母的支持和鼓勵(lì),為以后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)提供充足動(dòng)力。
總而言之,寒假雖然是一個(gè)孩子們歡樂的時(shí)光,但家長(zhǎng)也不能忽視這個(gè)對(duì)于孩子們成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)緣。希望每個(gè)家長(zhǎng)能夠靈活應(yīng)變,洞察時(shí)局,創(chuàng)造出孩子們學(xué)習(xí)、玩耍、成長(zhǎng)的良好環(huán)境和氛圍,讓寒假綻放出最璀璨的花朵。
寒假家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)篇十八
20xx年11月25日,我有幸參加了南王平中心小學(xué)組織的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),聆聽了班主任郭鳳英老師給學(xué)生上的一節(jié)生動(dòng)的數(shù)學(xué)課。
這節(jié)課主要講分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),整堂課氣氛熱烈,基本上是讓孩子們?cè)诮朴螒蛑?,在自己?dòng)腦和自己動(dòng)手中,學(xué)習(xí)了新知識(shí)。孩子們的注意力完全被老師吸引,就連我們家長(zhǎng)也被這種氣氛完全的融入了進(jìn)去。隨后郭老師給孩子們講了一個(gè)關(guān)于分?jǐn)?shù)的故事,孩子們聽的津津有味,然后老師提出了故事中的問題讓孩子們回答,孩子們舉手踴躍,積極搶答,氣氛熱烈,又把這一堂課推入一個(gè)新的高潮。
這節(jié)課結(jié)束了,讓我難忘的是,這節(jié)課孩子們是在快樂中渡過的,孩子們不僅學(xué)到了新知識(shí),還提高了孩子們的動(dòng)手能力,活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學(xué)到知識(shí),又不單純的讀死書,我想老師下了很大的功夫。
之后,我們家長(zhǎng)來到操場(chǎng),欣賞孩子們?cè)诓賵?chǎng)上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來看,孩子們做的不是特別的整齊,但是在家長(zhǎng)看來,眼前的這一幕要?jiǎng)龠^任何的一場(chǎng)大型文藝表演。
家長(zhǎng)開放日是一個(gè)很好的交流溝通平臺(tái),對(duì)父母而言,孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠,生活上父母能給予他們很多,可是對(duì)于教育,我們確實(shí)要走進(jìn)課堂,了解孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn),感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展,健康成長(zhǎng)所作出的努力,非常感謝。學(xué)校組織的這樣一個(gè)活動(dòng),增進(jìn)了彼此了解,愿我們的學(xué)校,我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行,不斷進(jìn)步!
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寒假家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)篇十九
一、活動(dòng)目的:通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。同時(shí)呼吁家長(zhǎng)關(guān)注幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題,給家長(zhǎng)們一次充分感受和了解幼兒園對(duì)孩子培養(yǎng)全過程的機(jī)會(huì)。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月27日上午(8:00―12:00)
三、活動(dòng)重點(diǎn):
1、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。
3、通過活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
四、班上需要協(xié)助的教師安排
大班:唐桔彬
中班:焦傳輝
五、準(zhǔn)備工作具體事宜:
1、老師商量本次活動(dòng)的主題,根據(jù)主題設(shè)計(jì)環(huán)境布置,包括班內(nèi)外、環(huán)境布置區(qū)域。及時(shí)布置展板及展示欄等。(在26日完成)。
2、上課的幼師教案在25日中午前上交左敏處。
3、在課余時(shí)間或體育課時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒早操。
六、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)開放日推薦方法和建議:
1、班級(jí)活動(dòng)安排有序,突出綜合性和整體性,要有自己特色。(學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng))
2、班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、溫馨提示、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱,使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3、提高家長(zhǎng)的參與性,家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、早操、游戲活動(dòng)、以及對(duì)幼兒園管理的全程評(píng)價(jià)。
4、第一節(jié)教育活動(dòng):按照觀摩課要求進(jìn)行(教具、學(xué)具到位、)
5、第二節(jié)教育活動(dòng)最好是藝術(shù)活動(dòng)(尤其是大班,內(nèi)容一定要有所更新)
6、早操:整隊(duì),隊(duì)形,口令,要求動(dòng)作大方,整齊,幼兒精神飽滿。
7、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育):自然有序,注意(入廁、洗手、喝水)常規(guī)。
8、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控,考慮細(xì)節(jié)處理,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),不要當(dāng)眾批評(píng)孩子,使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),對(duì)待家長(zhǎng)的詢問要耐心。
9、保證家長(zhǎng)數(shù)量(家長(zhǎng)簽到表)和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)。
10、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫的“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋意見表”,廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議,聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議,進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
寒假家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)篇二十
參加家長(zhǎng)開放日是每個(gè)家長(zhǎng)必須參加的一個(gè)重要場(chǎng)合。在這里,父母?jìng)冇袡C(jī)會(huì)與孩子們的老師交流、了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,并對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)和生活提出建設(shè)性的意見和建議。最近我也參加了孩子的家長(zhǎng)開放日,深有感觸。
首先我要說的是,參加家長(zhǎng)開放日時(shí),我的內(nèi)心十分復(fù)雜。我既是一名母親,也是一名語文老師,矛盾著是否要表現(xiàn)出好學(xué)生父母的姿態(tài),還是要秉持著獨(dú)立的、獨(dú)立思考的教育理念。但隨著開放日的逐漸展開,我的心情逐漸平靜。我明確了我的參觀目的和角色:我是以一名母親和一名教師的身份來認(rèn)真地了解孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況,以此來更好地幫助我的孩子們成長(zhǎng)。
我的中心思想是,我們要心無旁騖地關(guān)注孩子的成長(zhǎng),尊重孩子的個(gè)性和發(fā)展規(guī)律,兼顧學(xué)校教育和家庭教育,幫助孩子建立健康、快樂、完整、自立的個(gè)人形象和社交形象,增進(jìn)孩子的自尊自信,激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。
在家長(zhǎng)開放日上,我重點(diǎn)關(guān)注了孩子們的英語課程、科學(xué)課程、美術(shù)課程和音樂課程,這些課程不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力,還能讓孩子提高個(gè)人素質(zhì)和創(chuàng)造力,增強(qiáng)孩子的審美素養(yǎng)和美育意識(shí)。我還注重觀察孩子們與老師之間的互動(dòng),以及孩子們之間的互動(dòng)。通過觀察,我感到了班級(jí)里的形象和關(guān)愛、課堂里的氛圍和效果,讓我更明白了我的孩子都喜歡在什么情況下學(xué)習(xí)和自我管理,我也更好地了解了班級(jí)和學(xué)校教育的質(zhì)量。
當(dāng)然,在參加家長(zhǎng)開放日時(shí),我們也需要注意思辨。家長(zhǎng)們不應(yīng)僅僅關(guān)注孩子們的成績(jī)數(shù)字,應(yīng)該更注重孩子們的個(gè)性和發(fā)展方向。不同的.孩子有不同的潛力和角色,家長(zhǎng)更應(yīng)該花時(shí)間與孩子交流,找到孩子的特長(zhǎng)和興趣,培養(yǎng)兒童的多元發(fā)展。學(xué)校的教育不是唯一的教育,家庭教育和其他教育渠道的重要性不容忽視。
最后,我要奉勸家長(zhǎng)們?cè)趨⒓蛹议L(zhǎng)開放日是一定要遣詞造句準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、表達(dá)真實(shí)、感人。要寫出自己對(duì)孩子的愛、對(duì)老師的感謝,更要提出中肯的評(píng)價(jià)和事實(shí)支撐的建議,千萬避免用過于華麗的贊美之詞,切勿強(qiáng)求應(yīng)答,請(qǐng)用心聽取老師的意見和反饋,建立平等、說理的教育溝通渠道。
總之,我在家長(zhǎng)開放日上收獲了許多,并反思了自己在孩子教育方面的不足。我相信,以后的孩子們會(huì)成為健康、自信、自立、友善的好孩子,我也將不斷努力成為好媽媽、好教師。
寒假家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)篇二十一
寒假對(duì)于學(xué)生來說,是一段歡樂的時(shí)光,但對(duì)于家長(zhǎng)來說,這也是一段特殊的日子。寒假既是孩子們放松的時(shí)間,也是家長(zhǎng)們關(guān)注孩子成長(zhǎng)的時(shí)候。作為一名家長(zhǎng),我在這個(gè)寒假中也有了一些體會(huì)和收獲,現(xiàn)在分享給大家。
一、假期學(xué)習(xí)不可忽略
寒假作為一個(gè)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的假期,對(duì)于一些孩子們來說,極容易沉迷于游戲、電視和社交媒體等。因此,作為家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻保持警覺,引導(dǎo)孩子在自由活動(dòng)的同時(shí)也要注意學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生來說,寒假是一個(gè)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的好時(shí)機(jī)。我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該在假期里給孩子們一個(gè)合理的目標(biāo),并對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)督。一方面,我們完全可以讓孩子充分利用假期進(jìn)行學(xué)習(xí)課外知識(shí);另一方面,我們也可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子去參觀一些歷史、科技或是文化博物館,滿足他們的求知欲,同時(shí)讓他們了解更多的文化知識(shí)。
二、高質(zhì)量的親子時(shí)光
寒假期間,與孩子共度的時(shí)光增多,必須善加利用。我們可以與孩子共同制定一個(gè)計(jì)劃,加強(qiáng)親子互動(dòng)。為了豐富孩子的課余生活,我和孩子一起做了很多事情,例如在二人間里看電影、讀書、玩游戲、還有一起學(xué)一些美術(shù)等技巧。這其中有許多實(shí)踐技能,還能夠提高孩子的注意力與思維,讓我們父女之間能夠更加親密,更加緊密的信任與信念。
三、意識(shí)培養(yǎng)非常重要
在家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育下,孩子們的思想意識(shí)得到了大大的提高,這對(duì)于他們今后的成長(zhǎng)過程有著很重要的影響。在寒假中,我們家庭學(xué)習(xí)時(shí)除了具象的知識(shí)外,注重思想的引導(dǎo)和價(jià)值觀的塑造。比如,我們經(jīng)常討論一些新聞事件,讓孩子們?cè)诩依锪私庹?、?jīng)濟(jì)、文化等方面的事件,從而培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。我們還鼓勵(lì)孩子們積極參加志愿服務(wù)和公益活動(dòng),讓他們?cè)诜?wù)別人,為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)的過程中,也感受到成功的回報(bào)。這對(duì)于孩子的整體發(fā)展來說,是非常有積極意義的。
四、獨(dú)立的動(dòng)力是必要的
寒假對(duì)于孩子們來說,是一段自我發(fā)展的寶貴時(shí)間。其中,獨(dú)立性也是必要的動(dòng)力因素。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力與自主性,是假期陪伴孩子的一大任務(wù)。讓孩子們有一定的決策權(quán)和反思能力自己安排寒假的生活,學(xué)習(xí)的方式也更有可能嘗試看似較難的老師建議。如果我們始終堅(jiān)持代表孩子決策,將會(huì)讓孩子的自主性逐漸降低,有些時(shí)候,孩子們或許會(huì)因此感到很煩躁和沮喪。只有讓孩子們?cè)讵?dú)立的氛圍下,得到愉悅的體驗(yàn),帶動(dòng)著孩子們主動(dòng)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
五、人性的理解和待遇
假期里,我們能夠看到孩子的每一個(gè)喜好、興趣愛好、行為上的變化并且考慮到孩子們的需求,給孩子們提供適當(dāng)?shù)娜诵源?。家長(zhǎng)在運(yùn)用紅包作為獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)也要注意激勵(lì)、評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)孩子的內(nèi)部動(dòng)機(jī),如關(guān)注孩子的努力,不僅是關(guān)注他們達(dá)到的額外成果,同時(shí)還是關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣與目標(biāo),鼓勵(lì)他們?nèi)プ非笞约旱睦硐肱c夢(mèng)想。家長(zhǎng)了解孩子的需求、關(guān)愛孩子的內(nèi)在世界,是培養(yǎng)孩子性格健康的重要環(huán)節(jié)。
總之,寒假對(duì)于家長(zhǎng)來說也是具有特殊意義的日子。既可以陪伴孩子,又可以關(guān)心孩子,幫助孩子度過一個(gè)充實(shí)、有意義的寒假。通過家長(zhǎng)的引領(lǐng),讓孩子們不僅有時(shí)間去放松自己,還能積極參與社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí),讓他們感受到成長(zhǎng)的快樂與滿足。同樣,家長(zhǎng)對(duì)于孩子們來說也是非常重要的認(rèn)知和情感貢獻(xiàn)者。 我們作為孩子的后盾與約束,但也同時(shí)是他們的啟蒙師和指引,為他們的成長(zhǎng)鋪平道路并助益其方向。
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