通過總結(jié)我們的心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改進和提升自己的表現(xiàn)。寫心得體會時要注重邏輯性，將自己的觀點和理由有機地連接起來。以下是一些心得體會的范文，供大家參考。例如，“在過去的一段時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與困擾，但通過不斷地反思與總結(jié)，我逐漸認識到自己的不足之處，并找到了相應(yīng)的解決方法。每一個挫折和困境都是我成長的機會，我深刻體會到了堅持、努力與始終不放棄的重要性?！庇秩?，“通過這次經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了許多自己之前忽略的問題和不足，也明確了自己今后需要努力改進的方向。同時，我也意識到了團隊合作的重要性和積極參與的必要性。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加注重團隊合作、積極參與，并不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)?！蓖ㄟ^這些范文的閱讀，可以幫助我們更好地理解和運用心得體會的寫作技巧，同時也可以為自己的總結(jié)提供一些參考和啟發(fā)。
語文要素的心得體會報告篇一
作為一名中考的語文考生，我深感語文能力的重要性，而本次語文考試報告也讓我更加深切地體會到了這一點。在經(jīng)過這次考試的洗禮后，我對中考語文報告這一方面有了更深的認識，下面就讓我來分享一下自己的心得體會。
第一段：認識語文報告的重要性
語文報告是中考的一項重要考試內(nèi)容，其考試成績占總分的比例較高，通常在20%以上。這也說明了語文報告的重要性。語文報告不僅能檢驗考生良好的文字表達能力，更能反映出考生的思維能力、分析能力和綜合能力。在平時的學(xué)習(xí)中，我們要認識到語文報告的重要性，注重積累、提升自己的語文素養(yǎng)。
第二段：掌握思路分析的方法
在寫語文報告時，思路分析顯得尤為重要，如何有效地進行思路分析，能直接影響到語文報告寫作的質(zhì)量。在寫語文報告時，我們要做好分析文章主題、意義和要點的工作，了解文章結(jié)構(gòu)、語言表達、敘事技巧等方面的內(nèi)容，深入挖掘文章的內(nèi)涵，把握文章的核心思想，從而形成一套自己獨特的思路分析方法。
第三段：提高寫作能力和語言表達能力
語文報告是對考生的語言表達能力的一項重要考核，要想寫出一篇精彩的報告，就必須具備較高的語言表達能力。為了能夠提高自己的語言表達能力，我們可以多讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，積累經(jīng)典詞匯和語句，注重思維的準確性，不斷提高自己的口語和書寫能力。
第四段：靈活使用寫作技巧
寫作技巧的靈活運用，能夠讓文章更完美，更加精彩。在寫語文報告時，我們要注重問題點的挖掘，展現(xiàn)自己的思路分析能力，合理運用手法，使文章內(nèi)容更豐富，更具有深度。同時，我們還要注重語言表達的規(guī)范度，力求讓自己的語文報告更加規(guī)范、規(guī)范。
第五段：總結(jié)心得，展望未來
通過這次的語文考試，我學(xué)到了很多，心得體會也很豐富。我意識到語文報告的重要性，知道了思路分析的方法，提高了語言表達能力和寫作技巧。相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加注重語文素養(yǎng)，積極提高自己的語文能力，爭取取得更好的成績。
語文要素的心得體會報告篇二
我參加了一次語文要素研修，從中獲得了許多收獲和感悟。首先，研修讓我認識到了語文學(xué)習(xí)的重要性。在研修中，老師們講解了各種語文要素的重要性和應(yīng)用，讓我深刻認識到語文學(xué)習(xí)對于人們發(fā)展的重要性。
其次，研修讓我意識到了語文學(xué)習(xí)的難度。語文學(xué)習(xí)需要我們不斷地掌握詞匯、語法、修辭等各種要素，才能真正掌握語文。而這些要素不是一兩天就能學(xué)完的，需要我們不斷地努力學(xué)習(xí)。
同時，研修也讓我學(xué)會了如何學(xué)好語文。聽完老師們的講解，我深刻認識到了要想學(xué)好語文，需要不斷地積累詞匯，多讀好書，多思考，多寫作，才能加深對語文的理解和掌握技巧。
最后，研修也給了我啟示，讓我認識到如果我們掌握了語文技能，就能更好地表達、溝通、交流，拓展自己的視野和提升自我價值。因此，我們應(yīng)該重視語文學(xué)習(xí)，不斷提升自己的語文能力。
總的來說，這次語文要素研修讓我受益良多，深化了我對語文的認識和理解，讓我更加珍惜語文學(xué)習(xí)的機會和權(quán)益。
語文要素的心得體會報告篇三
第一段：引言（150字）
語文是一門綜合性的學(xué)科，它以語言文字為基礎(chǔ)，以發(fā)展學(xué)生的語言能力和邏輯思維能力為目標。要落實語文要素，首先要明確其要求和目標。語文要素包括詞匯、語法、修辭、應(yīng)用、文化、評價等方面，這些要素是相互聯(lián)系、相輔相成的，只有合理地解決和整合這些要素，才能真正提高語文水平。在掌握了這些語文要素的基礎(chǔ)上，我們可以更好地理解并運用語文，使其產(chǎn)生更大的價值。
第二段：合理運用詞匯和語法（250字）
詞匯是語文的基礎(chǔ)，也是表達思想的工具。掌握豐富的詞匯儲備可以使我們的表達更加生動有力。要合理運用詞匯，我們需要不斷積累、鞏固和運用詞匯。此外，語法是語文的框架，是句子的基本規(guī)則，能夠使我們的語言更加準確、規(guī)范。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用語法，我們可以避免句子的錯誤和模糊，讓我們的表達更加清晰。掌握詞匯和語法是提高語文能力的基礎(chǔ)。
第三段：運用修辭手法（300字）
修辭是語文要素中的一部分，它可以使我們的表達更加生動和形象。運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，既可以增強句子的表達力，又可以塑造更豐富的形象。諸如比喻、夸張、排比等修辭手法，都可以幫助我們更好地表達自己的意思。但是，修辭不宜過多，應(yīng)根據(jù)具體情境來選擇適當(dāng)?shù)男揶o手法。只有在用詞得體、文章結(jié)構(gòu)合理的基礎(chǔ)上，運用修辭手法才能更好地提升文章的藝術(shù)感染力。
第四段：注重語文應(yīng)用（250字）
學(xué)習(xí)語文不僅僅是為了達到考試要求，更重要的是要學(xué)會將所學(xué)到的語文知識應(yīng)用到實際生活中。我們的語文要素歸根結(jié)底是為了更好地表達自己，與他人溝通和交流。在日常生活中，我們應(yīng)注重語文應(yīng)用，經(jīng)常閱讀好書，不斷積累和提高自己的語言表達能力。同時，在寫作中，要注意思維的邏輯性和條理性，這樣才能使我們的文章更具說服力和可讀性。
第五段：文化意識和評價（250字）
語文的學(xué)習(xí)也應(yīng)注重培養(yǎng)文化意識和評價能力。文化意識是指對社會、歷史和文化現(xiàn)象有深刻的理解和把握能力，這需要我們有廣博的知識儲備，能夠從多個角度去理解和解讀文本。而評價能力則是指評判信息的真實性、準確性和價值的能力，這需要我們有批判性思維和獨立思考的能力。只有培養(yǎng)了良好的文化意識和評價能力，我們才能更好地理解和應(yīng)用語文。
結(jié)論：總結(jié)全文（100字）
要落實語文要素，我們需要在詞匯和語法基礎(chǔ)上，合理運用修辭手法，注重語文應(yīng)用，并培養(yǎng)文化意識和評價能力。只有這樣，我們才能真正提高語文水平，更好地表達自己，與他人交流和溝通。語文作為一門綜合性的學(xué)科，應(yīng)該在實際應(yīng)用中發(fā)揮出其綜合性的價值，使之成為我們?nèi)粘Ｉ钪械牡昧χ帧?/p>
語文要素的心得體會報告篇四
語文報告是一種寓教于樂的活動，通過以報告的形式展示自己的學(xué)習(xí)成果，不僅可以提高自身的表達能力和語文素養(yǎng)，還能拓寬知識面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。最近，我參加了一次語文報告活動，深有體會。在這次活動中，我學(xué)到了很多，也深刻體會到了語文報告的重要性和意義。
首先，語文報告讓我深刻理解了知識的重要性。在準備報告的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對主題材料了解得不夠充分，需要廣泛查閱資料，積累大量的知識。而通過不斷學(xué)習(xí)和了解，我逐漸掌握了主題材料的核心內(nèi)容，不僅知道了它的來源、歷史背景，還能進行深入的分析和思考。這個過程中，我意識到知識是一種強大的武器，它能夠讓我們更加自信，更加有底氣地表達自己的觀點。
其次，語文報告讓我體會到了動腦筋的樂趣。在準備報告的過程中，我不僅需要對材料進行整理和分類，還需要有邏輯地展開論述，用合適的詞語和語句表達自己的思想。在處理這些問題的過程中，我現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，豐富了自己的詞匯量，提高了自己的語言組織能力。而當(dāng)我成功地把材料進行系統(tǒng)性歸納，將自己的觀點合理地呈現(xiàn)出來時，我感到非常有成就感，這種樂趣會激勵我更加努力地去學(xué)習(xí)和思考。
再次，通過語文報告活動，我學(xué)會了團隊合作的重要性。在準備階段，我需要和同學(xué)們進行討論和研究，共同制定報告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。在報告過程中，我們需要相互支持和配合，確保整個報告的順利進行。而在報告結(jié)束后，我們又需要互相評價和總結(jié)，不斷提高自己的報告水平。通過這個過程，我深刻體會到了團隊合作的力量，只有大家齊心協(xié)力，才能取得優(yōu)秀的成績。
最后，語文報告活動讓我在表達能力上得到了提高。通過在大庭廣眾之下進行報告，我克服了緊張和膽怯的心理，從容自如地展示了自己的學(xué)習(xí)成果。在報告過程中，我注意控制語速和語調(diào)，通過合適的手勢和表情，讓聽眾更好地理解和接受我的觀點。同時，我還學(xué)會了運用比喻、象征等修辭手法，使我的報告更加生動有趣。這些經(jīng)驗和技巧不僅在語文報告中有用，在以后的演講和交流中也同樣適用。
總之，語文報告是一種很有意義的活動，它不僅能夠提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和表達能力，還能讓我們深刻認識到知識的重要性，動腦筋的樂趣以及團隊合作的重要性。通過這次報告活動，我不僅學(xué)到了很多知識，還提高了自己的綜合素質(zhì)。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加注重語文學(xué)習(xí)，充實自己的知識儲備，并且能夠靈活運用語文知識，提高自己在交流和表達方面的能力。
語文要素的心得體會報告篇五
回顧自己在中考語文考試中的表現(xiàn)，實際認真地思考自己的語文水平和學(xué)習(xí)態(tài)度，來一篇中考語文報告的心得體會。通過這份報告，我更深刻地意識到語文學(xué)習(xí)必須注重基礎(chǔ)，注重細節(jié)。這些心得體會對于今后的學(xué)習(xí)生涯有著非常重要的意義。
第二段：基礎(chǔ)是語文學(xué)習(xí)的命脈
語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是語法、字詞、作文等，這些做文章和口語表達的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)語文時，我們必須注重細節(jié)，關(guān)注重點，加強基礎(chǔ)，如此才能扎實地打好語文的基礎(chǔ)。在這次中考語文考試中，我發(fā)現(xiàn)許多錯誤都是由于基礎(chǔ)較弱造成的。因此，在日常學(xué)習(xí)中，一定要注重基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，多做一些練習(xí)題，不斷鞏固基礎(chǔ)知識。
第三段：注重細節(jié)，提高實力
語文學(xué)習(xí)中，細節(jié)是非常重要的，例如標點符號的使用、語句的表達、詞語、語態(tài)、情感等等。細節(jié)是能夠提高作文質(zhì)量的關(guān)鍵，是能夠區(qū)分好壞的重要標準。這次考試中，我發(fā)現(xiàn)自己在使用標點符號和表達方面還需要更加注意，這些錯誤影響了文章的質(zhì)量。因此，在日常學(xué)習(xí)中，我們要重視細節(jié)，注重基礎(chǔ)練習(xí)，提高自己的實力。
第四段：加強閱讀，豐富語文知識
閱讀是提高語文素養(yǎng)的有效途徑，通過閱讀不同類型的文章可以拓寬視野，增長知識，提高語文能力。在考試中，遇到不懂的生詞和句子，我們往往會誤解文章的意思，在文章的理解上出現(xiàn)困難。因此，加強閱讀，豐富語文知識是非常有必要的。集中精力閱讀完整篇的文章，注意理解整體內(nèi)容，并對其中較難的生詞、短語或句子進行整理、解讀，總結(jié)出自己的認識和感情，這些都是提高語文素養(yǎng)的有效途徑。
第五段：結(jié)語
語文是我們通往中考的重要一環(huán)，也是我們走向未來的標志。通過這次中考語文學(xué)習(xí)，我意識到，語文學(xué)習(xí)之路不能止于表面的打磨與附庸，而要勇敢地突破，拓展語文知識的廣度和深度。語言是我們與世界的聯(lián)系，我會在今后的學(xué)習(xí)過程中，不斷加油，認真學(xué)習(xí)，積極思考，為自己的語文水平和未來做好準備。
語文要素的心得體會報告篇六
近期，我們學(xué)校組織了一次語文報告，主題是“讀書的樂趣”。通過此次報告，我深切體會到了讀書的重要性和樂趣。讀書不僅可以豐富我們的知識，還可以拓寬我們的思維，讓我們變得更加睿智。下面我將從“讀書的好處”、“讀書的樂趣”、“讀書的啟示”、“提高閱讀能力”的角度來分享我的心得體會。
首先，讀書給我們帶來了許多好處。通過讀書，我們可以開闊眼界，擴大知識面。無論是名著還是科普類書籍，都能幫助我們了解到不同的文化和知識。在閱讀的過程中，我們不僅了解到了歷史人物的事跡，還能夠?qū)W習(xí)到他們的人生經(jīng)驗和智慧。此外，閱讀還可以培養(yǎng)我們的語言表達能力和審美能力。閱讀可以讓我們接觸到各種文學(xué)作品，通過欣賞和品味，我們不僅可以豐富自己的感受，還可以通過模仿和借鑒，提高自己的寫作水平。
其次，讀書帶給我們非凡的樂趣。當(dāng)我們沉浸在一個精彩的故事中時，我們可以忘記自己，進入到作者創(chuàng)造的世界中。這種超脫現(xiàn)實的感覺讓我們忘記了煩惱和壓力，讓我們放松身心。讀書中的人物形象、情節(jié)轉(zhuǎn)折、語言的優(yōu)美都讓我們?yōu)橹畠A倒。讀書是一種享受，是一種修煉，是對美好事物的追求。
同時，讀書也給我們帶來了深刻的啟示。在讀書的過程中，我們可以從書中的人物、故事中找到一些啟發(fā)和教益。例如，我們從《紅樓夢》中可以學(xué)到人生的珍貴，并且看到命運的無常；從《平凡的世界》中可以看到勤奮和努力是成功的關(guān)鍵；還有《格林童話》中的故事告訴我們善良和真誠的重要性。這些啟示不僅僅適用于書中的人物，更適用于我們自己的生活。通過讀書，我們可以從中汲取智慧，提高自己的待人接物和處理問題的能力。
最后，讀書可以提高我們的閱讀能力。在讀書的過程中，我們不僅僅是獲取知識，還需要進行理解和分析。我們需要理解作者的意圖，分析文本中的隱含信息，同時還需要培養(yǎng)對于語言的感知和辨析能力。在閱讀過程中，我們逐漸掌握了詞匯的應(yīng)用，提高了閱讀速度和理解能力，為我們以后的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。
通過這次語文報告，我深刻領(lǐng)悟到了讀書的重要性和樂趣。讀書不僅能夠開闊我們的眼界，豐富我們的知識，還可以給我們帶來無窮的快樂。我們應(yīng)該保持良好的閱讀習(xí)慣，每天抽出時間來閱讀，并且要有選擇地讀一些好書。只有這樣，我們才能從書中獲得更多的智慧和快樂。讀書是一種樂趣，也是一種修煉，通過讀書，我們可以成為更好的自己。讓我們帶著對讀書的熱愛，繼續(xù)閱讀，繼續(xù)追求更高的境界。
語文要素的心得體會報告篇七
20__年4月10日，我有幸參加了藁城區(qū)初中語文送教下鄉(xiāng)的培訓(xùn)活動。這次活動如這無聲的細雨，滋潤著每一位教師和學(xué)生的心田，如涓涓細流，給我們?nèi)w教師帶來了新的活力。下面是我這次培訓(xùn)的一些體會。
這次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動我感覺收獲頗豐。置身于課堂教學(xué)中，看到老師氣定神閑，信手拈來，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為?課堂上老師先進的教學(xué)理念，嶄新的教學(xué)方法，靈活多樣的教學(xué)手段，自然大方的教態(tài)，變化多端的多媒體課件，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。
第一、吃透教材是最根本的。聽完教師的課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，但都能抓住重點，一步步的深入教材、深入文本。把閱讀課上得簡簡單單、清清爽爽。把語文課中的解決問題上的輕輕松松，讓學(xué)生順利有效地完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
第二、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。授課老師會在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的方法解決。讓學(xué)生用這樣的思維去思考，表達，在做練習(xí)時也同樣用這樣的方法讓孩子完成，不僅培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的思維，也讓學(xué)生掌握了解決問題的方法，從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三、親切的評價語言。老師評價學(xué)生的語言是那么貼切、到位，如老師運用“你讀得很認真、你的聲音真清澈、你這次說得真好、和我們的孩子一樣聰明”等來鼓勵學(xué)生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。老師在課堂上用上這樣真實、自然、美麗的評價語言，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么我們的課堂就是一個充滿生機活力，富有高效的課堂。
通過這次聽課讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的不足，在以后的工作中，讓我更加明確了自己的工作方向，我也深刻的體會到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感，在今后的教學(xué)中我要多向同事們學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，我會更加努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷鉆研，爭取更大的提高。
語文要素的心得體會報告篇八
我參加__年初中語文置換教師培訓(xùn),作為一個新教師,此次培訓(xùn)對我來說收獲頗豐。師說》中有“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”,我們要有“道”可傳,有“業(yè)”可授,方能解“惑”,就必須不斷學(xué)習(xí),不斷充實完善自己,而研修就是非常好的途徑。此次培訓(xùn)給我們組織了這么好的一個平臺,我們應(yīng)該好好利用。下面我從五個方面來總結(jié)我此次研修活動的心得體會。
一、研修交流才能進步
研修就是一種交流的過程,很多平時百思不得其解的問題,有可能在交流中讓你豁然開朗。肖伯納說,倘若你有一種思想,我也有一種思想,而朋友之間相互交流思想,那么,我們每個人就有兩種思想了。但我覺得我們很可能不單單有了兩種思想,我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想,所以這遠非一個“一換一”、“一換二”的交流,而是“一換多”的交流。所以,研修過程中交流非常有必要。
在研修中這種交流就包括很多種,比如你朗讀文本,從朗讀中能獲得知識和思想,很多文章都是在朗讀中體會這句話的思想感情,使我認識到朗讀的重要性;又比如我們集體備課,然后出課,在這個過程中也會不自覺的提升我們的教學(xué)水平;還有聽教授的講座,或者參與班級研討,這種交流就是一種非常及時的交流;甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友,能夠面對面交流?？傊?研修交流讓我們們學(xué)到更多的知識,讓我們收獲更多的思想,也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當(dāng)然,在主動學(xué)習(xí)和主動交流之后我們還要學(xué)會主動反思和總結(jié),這個過程也是非常重要的。
二、讀書才能得到收獲
第一,把閱讀經(jīng)典作為思想的修煉。
我們應(yīng)該把讀書作為終身的精神旅行。培訓(xùn)中有位教師講過,猶太人很聰明而且非常具有商業(yè)頭腦,他們把閱讀作為終身思想的修煉,平均每年每人讀書64本。試想一下,我國每年每人平均讀幾本?我們只有主動讀書,豐富自己的知識,才能修煉成自己的思想,才會有更多的知識”授“給學(xué)生。
第二,品讀名家賞析文章。
品讀名家賞析文章,是提高賞析能力的一種捷徑。解讀是在別人的思想幫助下,建立自己的思想。只有具備了自己的解讀的思想,我們才能更好的帶領(lǐng)學(xué)生解讀文章,體會文章中深入的思想感情。賞析教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的三種能力:1.形象的感知能力。2.想像再創(chuàng)造能力。
3.鑒賞評價能力。通過此次研修使我取得了頗豐的研修成果。了解了語文老師可以通過怎樣的方式來提高學(xué)生的賞析能力。
三、語文教學(xué)的發(fā)展方向
在今后的語文教學(xué)中,我應(yīng)該把語文教學(xué)變得簡單、實用、有趣。首先,我們應(yīng)該擺正語文教師在教學(xué)過程中的位置,就像開車一樣,教師的位置應(yīng)該在”副駕駛“的位置上,使學(xué)生在”模仿中學(xué),在實踐中學(xué)“,把主動權(quán)放給學(xué)生,給學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。其次,在教學(xué)過程中重視讀、寫、背,重視對基礎(chǔ)詞匯的積累。最后,就是有關(guān)寫作,目前的學(xué)生太過重視文章詞語的華麗性,優(yōu)美性而忽視了內(nèi)容本身的真實性和實用性。目前在初中階段我們的寫作僅限于記述文,但是更多學(xué)生最終寫成了“四不像”,說像記述文又像散文,在今后的作文教學(xué)中,我將提倡學(xué)生寫出自己的真情實感,即使你的語言不夠優(yōu)美,但是能夠打動讀者的心就是一篇好的文章。我將采取聽者的方法,讓學(xué)生把寫的作文念給我和其他同學(xué)聽。當(dāng)年葉圣陶是怎樣教育他兒子寫作的呢?僅僅幾個字:你寫的我聽懂了,或者這個我沒有聽懂。而且,我還將從不同的題材嘗試讓學(xué)生寫點其他的。我認為這樣可以增強學(xué)生寫作的實用性。
語文要素的心得體會報告篇九
近期，我有幸參加了一場關(guān)于語文教育的專家報告會，深受啟發(fā)和好處。在報告會中，許多著名的語文專家分享了他們的研究成果和先進的教學(xué)方法。通過聆聽他們的講座和與他們的交流，我對語文教育的重要性以及如何更好地教授和學(xué)習(xí)語文有了更深入的認識。下面，我將從專家報告會的主題、內(nèi)容、思考與啟示、應(yīng)用等方面談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，報告會的主題是語文教育，尤其是如何提高學(xué)生的語文能力。專家們圍繞這一主題進行了深入而全面的研究，他們的研究成果使我對語文教育的重要性有了更深刻的認識。語文不僅是一門學(xué)科，更是一種社交技能。通過語文學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高他們的語言表達能力，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和觀察力，能更好地與他人溝通和交流。因此，語文教育的重要性是毋庸置疑的，它涉及到學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。
其次，報告會的內(nèi)容非常豐富多樣。專家們從不同的角度和層面講述了語文教育的重要性，包括課堂教學(xué)方法、評估與提高學(xué)生語文能力的有效措施等。他們以鮮活的案例和生動的語言，讓我們對語文的學(xué)習(xí)和教學(xué)充滿了激情。其中，一位專家提到了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀技巧的重要性。他強調(diào)了多讀書的好處，并給出了一些實用的方法，如建立起閱讀習(xí)慣、提高閱讀速度和理解能力等。另外，其他專家還談到了如何通過創(chuàng)新的教學(xué)形式和課堂活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高他們的寫作能力和思維能力。這些內(nèi)容無疑為我們更好地開展語文教育提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第三，我在報告會中思考了許多問題，并有了一些新的認識和啟示。例如，語文教育是一個既注重知識傳授又注重能力培養(yǎng)的過程。這就要求我們不僅僅注重學(xué)生的記憶力，更要培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。另外，我也認識到了語文教育不應(yīng)僅僅局限于課本知識，我們還可以通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，培養(yǎng)他們的想象力和審美能力。此外，專家們還提到了在語文教育中關(guān)注學(xué)生的實際需求和個性差異的重要性。我深刻理解到每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和興趣，我們應(yīng)該為他們提供更多個性化的學(xué)習(xí)選擇和支持。
最后，我將會把這些新的認識和經(jīng)驗應(yīng)用到我的實際教學(xué)中。我會嘗試尋找更多適合學(xué)生的教學(xué)方法，如情景模擬、角色扮演等，使學(xué)生在興趣的驅(qū)動下更積極地參與語文學(xué)習(xí)。同時，我還會鼓勵學(xué)生多讀書，提高他們的閱讀能力和閱讀興趣。此外，我還會注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達能力，通過進行多樣化的寫作活動和課堂討論，提高他們的語文水平。
總之，參加語文專家報告會是我一次非常有意義和收獲的經(jīng)歷。通過收聽專家的講稿并與他們的交流，我對語文教育的重要性和如何更好地教授和學(xué)習(xí)語文有了更深刻的認識。我將把這些新的認識和經(jīng)驗應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中，為學(xué)生提供更好的語文教育。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和提高，我們才能在語文教育的道路上走得更遠，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機會。
語文要素的心得體會報告篇十
語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，起著至關(guān)重要的作用。陳先云老師長期從事語文教育工作，在他的教學(xué)實踐中，形成了一系列關(guān)于語文要素的心得體會。他認為，語文要素包括了詞語、句子、篇章和修辭等方面，在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力。下面將從詞語、句子、篇章和修辭四個方面，探討陳先云老師談?wù)Z文要素的心得體會。
首先，詞語是語文要素的基礎(chǔ)。陳先云老師在教學(xué)中強調(diào)了詞匯的重要性。他認為，學(xué)生如果掌握了豐富的詞匯量，就能更準確地表達自己的意思，使語言更豐富，更富有表現(xiàn)力。他鼓勵學(xué)生在課余時間多讀書，多積累詞匯。他還采用游戲、互動等方式來幫助學(xué)生記憶詞匯。在詞語教學(xué)中，他強調(diào)了理解詞語的內(nèi)涵和外延，培養(yǎng)學(xué)生對詞語的感知力和理解力，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和寫作能力。
其次，句子是語文要素的組成部分。陳先云老師強調(diào)了句型的重要性。他在教學(xué)中重點講解了不同句型的表達方式，幫助學(xué)生理解句子結(jié)構(gòu)的特點和運用的技巧。他鼓勵學(xué)生多進行句子的拼接和轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生的語言感覺和語言運用能力。他還引導(dǎo)學(xué)生多讀寫優(yōu)秀的句子，學(xué)習(xí)模仿和運用，提高學(xué)生的寫作水平。
再次，篇章是語文要素的組織方式。陳先云老師認為，篇章是由句子組成的，它要求我們在寫作時要注意整體性和連貫性。他在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生對篇章要素的把握，培養(yǎng)學(xué)生的整體觀和組織能力。他鼓勵學(xué)生多分析優(yōu)秀的篇章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)如何進行段落銜接和內(nèi)容安排。他還提倡學(xué)生進行篇章的創(chuàng)作，注重整體思考和內(nèi)容組織，從而提高學(xué)生的寫作質(zhì)量和效果。
最后，修辭是語文要素的瑰寶。陳先云老師認為，修辭是語言的藝術(shù)，它可以使語言更加生動、形象、富有感染力。在教學(xué)中，他注重培養(yǎng)學(xué)生對修辭手法的感知和理解，讓學(xué)生了解修辭手法在不同文章中的運用效果。他還鼓勵學(xué)生多進行修辭的創(chuàng)新和靈活運用，提高學(xué)生的修辭意識和修辭能力。
總之，陳先云老師談?wù)Z文要素的心得體會強調(diào)了詞語、句子、篇章和修辭四個方面的培養(yǎng)。他注重詞匯的積累和理解，強調(diào)句子的運用和轉(zhuǎn)化，重視篇章的整體性和連貫性，注重修辭的運用和創(chuàng)新。通過這些方法，他幫助學(xué)生提高了語文素養(yǎng)和語文能力，使他們在語文學(xué)習(xí)和寫作中取得了顯著的進步。我們也應(yīng)該在學(xué)習(xí)中借鑒他的經(jīng)驗，不斷提高自己的語文水平，使自己能夠更好地運用語文，表達自己的思想和情感。
語文要素的心得體會報告篇十一
要素費用實驗是管理會計學(xué)科中的一個重要實驗，該實驗要求參與者根據(jù)不同的產(chǎn)品、部門或者成本對象進行制定相應(yīng)的成本計算和預(yù)算管理。通過本次實驗的學(xué)習(xí)，不僅能夠提升我們的管理會計能力，同時也能夠增強我們對于財務(wù)管理的理解和實踐。
第二段：實驗描述
本次實驗是根據(jù)給出的產(chǎn)品成本、銷售量、成本比例等詳細數(shù)據(jù)，對不同的產(chǎn)品類型進行成本計算和預(yù)算管理，以此來計算各個產(chǎn)品的實際生產(chǎn)成本、銷售成本和利潤收益等信息，為企業(yè)管理者提供相應(yīng)的決策依據(jù)。整個實驗流程設(shè)計有序、清晰明了，讓參與者可以循序漸進地學(xué)習(xí)和體會相關(guān)的知識和技能，并且還可以在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題的過程中不斷地提升自己的能力。
第三段：實驗心得
通過對于本次實驗的學(xué)習(xí)和實踐，我認為要素費用實驗具有以下幾點優(yōu)點。
首先，本次實驗?zāi)軌蛱岣呶覀兊墓芾頃嬆芰?，使我們可以更加有效地管理企業(yè)在生產(chǎn)、銷售、成本等方面的相關(guān)問題，為企業(yè)的發(fā)展提供更好的支持。
其次，通過本次實驗，我們可以更加深入地了解到成本計算和預(yù)算管理的各個環(huán)節(jié)，從而更好地掌握企業(yè)在不同情況下的成本構(gòu)成和利潤收益狀況。
最后，通過本次實驗中的數(shù)據(jù)分析和問題解決過程，我們可以更好地鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力，使自己運用財務(wù)管理知識和技能更加得心應(yīng)手。
第四段：經(jīng)驗教訓(xùn)
在本次實驗中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的問題，如構(gòu)建預(yù)算時需注意數(shù)據(jù)的可信度與合理性、分析成本時多考慮不同的因素等等。需要在后續(xù)實踐中引以為戒，不斷發(fā)現(xiàn)并解決問題，持續(xù)地提高自己的能力水平。
第五段：總結(jié)
綜上所述，要素費用實驗是非常重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，它對于我們加深對于財務(wù)管理的理解以及提升自身能力具有重要的作用。此次實驗不僅讓我更好地掌握了成本計算和預(yù)算管理的技能，同時也讓我體會到了數(shù)據(jù)分析和問題解決的過程中的快樂和成就感。最重要的是，這一過程還培養(yǎng)了我的能力。希望在今后的實踐中，能夠繼續(xù)充分發(fā)揮此次實驗的作用，不斷提高自身的管理會計能力。
語文要素的心得體會報告篇十二
語文作為學(xué)習(xí)的基本功科目，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。近期，我有幸聽到了知名教育家陳先云先生關(guān)于語文學(xué)習(xí)的要素的講座，深受啟發(fā)。在接下來的幾段中，我將結(jié)合陳先云先生的觀點，分享自己對于語文要素的心得體會。
第二段：講解語文的基本要素
陳先云先生指出，語文學(xué)習(xí)的基本要素主要包括詞匯、語法、閱讀和寫作。詞匯是語文學(xué)習(xí)的基石，掌握豐富的詞匯量有助于理解和表達。語法則是語言的規(guī)則，掌握準確的語法用法有助于語句的表達清晰和準確性。閱讀和寫作是語文學(xué)習(xí)的兩個重要方面，通過閱讀可以提升對語言和文學(xué)的理解能力，通過寫作可以加強對語言表達的熟練度和創(chuàng)造力。
第三段：領(lǐng)會語文要素的重要性
陳先云先生的講座讓我深刻認識到語文要素對語文學(xué)習(xí)的重要性。詞匯是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有豐富的詞匯背景，學(xué)生在閱讀和寫作時往往感到力不從心。語法是語文學(xué)習(xí)的規(guī)則，只有掌握好語法，才能正確地運用語言進行交流。閱讀和寫作是語文學(xué)習(xí)的兩翼，閱讀可以提升學(xué)生的信息獲取和解讀能力，寫作則是對學(xué)生能力的綜合考驗。
第四段：體會語文要素的學(xué)習(xí)方法
根據(jù)陳先云先生的講座，我在學(xué)習(xí)語文要素的過程中，總結(jié)出了一些有效的方法。對于詞匯的學(xué)習(xí)，我積極背誦詞匯，并嘗試在生活和學(xué)習(xí)中使用新詞匯。對于語法，我注重分析和總結(jié)語法規(guī)則，然后通過大量的練習(xí)來鞏固。閱讀方面，我閱讀了大量的經(jīng)典文學(xué)作品，同時注重學(xué)習(xí)解讀文本的方法和技巧。而在寫作方面，我通過模仿優(yōu)秀的作文，不斷練習(xí)提升自己的寫作能力。
第五段：總結(jié)體會
通過陳先云先生對于語文要素的講解，我深刻意識到了語文學(xué)習(xí)的重要性和方法。在對詞匯、語法、閱讀和寫作四個要素的學(xué)習(xí)中，我開始注重平衡發(fā)展，同時不忽視其中每個要素的重要性。我相信，通過努力學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠成為一位出色的語文學(xué)習(xí)者，將語文學(xué)習(xí)的要素運用自如。最后，我要衷心感謝陳先云先生的講座，為我在語文學(xué)習(xí)中的探索和進步提供了寶貴的指引。
總結(jié)：
以上就是我對于陳先云談?wù)Z文要素的心得體會。通過理解和掌握詞匯、語法、閱讀和寫作等要素，我們可以在語文學(xué)習(xí)中取得更好的成績，而且也能夠提高自己的綜合素質(zhì)。希望通過我的分享，可以讓更多的人認識到語文學(xué)習(xí)的重要性，以及如何正確有效地學(xué)習(xí)語文要素。讓我們一起努力，成為優(yōu)秀的語文學(xué)習(xí)者！
語文要素的心得體會報告篇十三
近年來，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，對于經(jīng)濟制度的不斷完善，要素費用逐漸成為了影響企業(yè)經(jīng)濟效益的重要因素之一。要素費用是指企業(yè)在生產(chǎn)、管理、經(jīng)營等活動中所消耗的成本，如人力、物力、財力等。因此，如何控制要素費用成為了企業(yè)創(chuàng)造價值的關(guān)鍵。而要素費用實驗則是為了了解要素費用的成本構(gòu)成和管理方法，有針對性地提高要素使用效率和降低成本。在這篇文章中，我將分享我參加要素費用實驗的心得體會。
第二段：實驗準備
在進行要素費用實驗前，我們首先進行了課堂學(xué)習(xí)，了解了什么是要素費用、要素費用的成本構(gòu)成和管理方法。在選定產(chǎn)品后，我們先制定了生產(chǎn)計劃，并根據(jù)要素費用成本進行了預(yù)算。然后，我們進行了現(xiàn)場調(diào)研，了解了企業(yè)生產(chǎn)過程中要素費用的實際應(yīng)用和成本費用的具體情況。最后，我們按照計劃購買了必需的原材料和設(shè)備，為實驗做好了充分準備。
第三段：實驗過程
在實驗過程中，我們遵循著制定好的生產(chǎn)計劃和預(yù)算，按照要素費用管理方法進行生產(chǎn)，并不斷優(yōu)化生產(chǎn)流程，提高要素使用效率。同時，我們也注意到要素費用的節(jié)約，比如采取多種措施減少人力成本、降低設(shè)備運營成本等。我們的不斷努力和尋找可優(yōu)化的空間，也取得了很好的實驗結(jié)果，提高了產(chǎn)品質(zhì)量，降低了成本。
第四段：實驗感悟
通過參與要素費用實驗，我深刻體會到了要素費用的重要性。在企業(yè)的日常經(jīng)營中，要素費用能對經(jīng)濟效益產(chǎn)生直接的影響。同時，有效控制要素費用也是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的保證，只有不斷尋找節(jié)約成本的措施并提高要素使用效率，企業(yè)才能在競爭中立于不敗之地。在實驗的過程中，我們也學(xué)到了許多管理的技巧和方法，這將對我們未來的職業(yè)發(fā)展有很大幫助。
第五段：總結(jié)
通過這次要素費用實驗，我們不僅收獲了實際的經(jīng)驗，還更加深刻地認識到了要素費用的重要性和節(jié)約成本的必要性。在職業(yè)發(fā)展中，我們要時刻提高自我管理能力，不斷尋找節(jié)約成本和提高管理效率的方法，做好要素費用的管理工作，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
語文要素的心得體會報告篇十四
陳先云是一位備受尊敬的語文教育專家，他在多年的教學(xué)實踐中總結(jié)出了許多關(guān)于語文教學(xué)的要素心得體會。這些要素包括：積累詞匯，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，注重語法訓(xùn)練，提升寫作能力和增強審美能力。本文將就這五個要素展開，探討陳先云談?wù)Z文要素心得體會。
首先，詞匯的積累是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。陳先云指出，詞匯是語言的骨架，沒有豐富的詞匯積累，就無法進行準確的表達和理解。他鼓勵學(xué)生通過多讀書、多看電影、多聆聽，積極擴大詞匯量。同時，他還強調(diào)了詞匯的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，通過詞根、詞綴的學(xué)習(xí)，可以更好地掌握和運用詞匯，提高語言表達的準確性和豐富性。
其次，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是提升語文能力的關(guān)鍵。陳先云認為，閱讀是學(xué)習(xí)語文的最佳途徑，只有通過大量閱讀，才能夠提高語言理解和表達的能力。他提倡學(xué)生廣泛涉獵各種文學(xué)作品，培養(yǎng)閱讀興趣，并且提供了一系列的閱讀技巧和方法，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞文學(xué)作品。他還鼓勵學(xué)生多寫讀后感、讀書筆記等，加深對作品的理解和思考。
第三，語法訓(xùn)練在提升語文能力中也起著至關(guān)重要的作用。陳先云認為，語法是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有掌握了基本的語法知識，才能夠正確使用語言，表達自己的思想。他提倡學(xué)生多做語法練習(xí)，從基礎(chǔ)的詞性、句法學(xué)起，逐步提高語法運用的能力。他還強調(diào)了語法與閱讀、寫作的關(guān)系，通過語法訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生對語言的敏感性和表達的準確性。
第四，寫作能力的提升是語文學(xué)習(xí)的重要目標之一。陳先云認為，寫作是語文學(xué)習(xí)的巔峰，只有通過大量的寫作實踐，才能夠形成自己的獨特風(fēng)格和靈活運用語言的能力。他鼓勵學(xué)生多寫日記、作文，多參加寫作比賽等，提高寫作的機會和能力。他還提供了一系列的寫作技巧和方法，幫助學(xué)生提高寫作的效果和質(zhì)量。
最后，陳先云強調(diào)了審美能力的培養(yǎng)在語文學(xué)習(xí)中的重要性。他認為，語文學(xué)習(xí)不僅僅是為了提高實用性，更要培養(yǎng)學(xué)生對文字的審美和情感的體驗。他通過對經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀和研究，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)藝術(shù)的欣賞能力，提高學(xué)生對美的感知和理解。他還提倡學(xué)生積極參加各種藝術(shù)活動，如音樂、繪畫等，拓寬審美視野，培養(yǎng)綜合藝術(shù)素養(yǎng)。
綜上所述，陳先云談?wù)Z文要素心得體會包括了詞匯積累、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)、語法訓(xùn)練、寫作能力提升和審美能力增強。這些要素都是語文學(xué)習(xí)中不可或缺的環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)和實踐這些要素，可以提高學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)。我們應(yīng)該積極借鑒陳先云的心得體會，將其融入到我們的語文學(xué)習(xí)和教學(xué)當(dāng)中，共同推動語文教育的發(fā)展。
語文要素的心得體會報告篇十五
我參加了縣教育局組織的“蘇魯巧家暑期公益行”培訓(xùn)活動。在這次培訓(xùn)中，我有幸聆聽了張敬義、顧文艷等五位專家的精彩講說，感覺收獲頗多，幫助我解決了許多教學(xué)中的困惑，為我今后開展教學(xué)工作指明了方向，而且使我認識到：作為一名語文教師如果只懂一些語言理論知識是遠遠不夠的，還必須不斷加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。這次培訓(xùn)的主題主要分兩大方面的內(nèi)容，一是學(xué)科教學(xué)：《讓每一個學(xué)生寫好漢字》、《相信種子相信歲月》、《兒童閱讀，為生命奠基》、《新課程背景下如何為作文難求解》、。二是班主任管理工作：《用文化經(jīng)營班級》、《新教師課堂管理》、《演繹大氣的教育人生——教師專業(yè)發(fā)展的價值追求》、《不可不知的班級經(jīng)典教育學(xué)》、《班級管理，“人”的事業(yè)》、《成為呵護童心的重要他人》。下面我就這兩點談我在學(xué)習(xí)中的感悟：
首先，談?wù)Z文教學(xué)上的收獲，語文無非就是聽、說、讀、寫四大內(nèi)容，但是要把這幾個內(nèi)容在教學(xué)中上好，上活，這就需要語文教師具備深厚的語文功底。第一講是特級教師，正高級教師，蘇教版小語教材編委張敬義為我們帶來的《讓每一個學(xué)生寫好漢字》，在這一講中，我受益匪淺，不僅深知搞好寫字教學(xué)對學(xué)生成長的重要性，而且自身學(xué)到了很多書法上的專業(yè)知識。張老師為我們精辟的講解了中國書法的精髓，細致入微的介紹了每個筆畫的書寫技巧及各類漢字的結(jié)構(gòu)要點，還有機地把寫字教學(xué)與育人過程相結(jié)合，讓孩子從小種下字如其人，字正人正的思想種子，從而產(chǎn)生練字的興趣，對字的審美追求，在練字的過程中不斷得以提升。同時還交給了我們在今后寫字教學(xué)中的方法技巧。
第二講是江蘇省無錫市錫山實驗小學(xué)顧文艷老師為我們講的《相信種子相信歲月》，這一講是童詩教學(xué)與思考，童詩教學(xué)對于我來說是很新鮮的，聽了顧老師的講座，我內(nèi)心既震撼又自責(zé)，震撼的是兒童富有的詩人一般的語言天賦，自責(zé)的是這種天賦在我之前的教學(xué)中幾乎是被我忽略了的。周國平《寶貝，寶貝》中有這樣一段“事實上，在人的一生中，幼兒期是語言能力的高峰，對于大多數(shù)人來說，也許以后再也抵達不了的。幼兒都是小小的語言學(xué)家，對語言的感覺非常細膩，同時，又是天生的詩人，富有想象力和創(chuàng)造性的表達，絕對是成人難以企及的?！弊x了這段話，我心里久久不能平靜，總覺得有一種負罪感。“幼兒都是語言學(xué)家，天生的詩人”，而我們的教學(xué)卻扼殺了他們的這種想象力和創(chuàng)造力，應(yīng)該讓我們好好悔思。顧老師舉例她的學(xué)生寫的童詩“星星星星/是月亮/燃放的禮花”“云彩云彩/是太陽公公/睡覺時/忘記拉起的窗簾”諸如此類的童詩，不是我們的孩子不會說，而是我沒有去發(fā)現(xiàn)，沒有去捕捉。在今后的教學(xué)中，我一定盡我所能，為孩子們捕捉他們詩一般的語言，讓他們體會小詩人的成就感，從而激發(fā)他們從隨口而出到有心而發(fā)。
第三講是江蘇省揚州樹人學(xué)校郝玉梅老師講的《兒童閱讀，為生命奠基》，這一講中，我收獲到了以往沒有用到的閱讀技巧。閱讀是語文教學(xué)的核心，如果學(xué)生掌握好了，那學(xué)習(xí)語文就成功了一大半。閱讀要講究策略，有選擇性的閱讀。閱讀在以往范讀、自由讀、分節(jié)讀、合作讀，互動讀，換角色讀等等的基礎(chǔ)上，更注重反復(fù)讀，讀出自己的節(jié)奏、味道。理解讀，提取自己理解的信息。出神讀，穿越師生的生命內(nèi)核。而且要創(chuàng)造性地讀，替換詩中的詞語、詩句，讓孩子們充分融入詩境，體會詩意。
第四講是南師大附中新城小學(xué)，揚州大學(xué)中國語文教育研究所特約研究員宋運來老師講的《新課程背景下如何為作文難求解》，作文教學(xué)是多數(shù)語文老師最棘手的課題，也是孩子們的克星。這一講中宋老師首先從多方面為我們分析了口才的重要性，從而指出會說話比會寫作更重要。會說話是會寫作的前提，只有能說會道，才能很好地順意寫作。所以首先必須得把應(yīng)試作文向交際作文轉(zhuǎn)變，這得訓(xùn)練學(xué)生開口，從一個詞、一個短語、一句話，再到一段話，一篇話，把它說通，說好，說精。還要注重標題的側(cè)重點，用詞要文雅。另一方面是如何教學(xué)生仿寫，他用《少吃與多吃》為例，讓學(xué)生仿抄，替換短文中的詞語抄寫，不能看一個字抄一個字。抄好后再反復(fù)讀，修改搭配不當(dāng)?shù)脑~語。這讓學(xué)生在替抄，反復(fù)讀的過程中，自然明白了遣詞用句的方法技巧?？傊犃诉@幾位專家的講座，我得出：教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。才能解渴得了一群對知識充滿渴求的孩子們的需求。同時還要不斷提高思想認識，凈化靈魂。只有教師幸福并快樂的工作，才會讓學(xué)生感受到幸福和快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。更要不斷加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。通過培訓(xùn)，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。
第二方面，談班主任管理工作上的學(xué)習(xí)感悟。在鄭立平老師的《用文化經(jīng)營班級》這一講座中，他對現(xiàn)場300多個老師是否愿意做班主任作了調(diào)查，結(jié)果很令他吃驚而失望，現(xiàn)場300多個教師中接近300個左右老師都不愿意做班主任，他們覺得班主任工作忙，苦，累，風(fēng)險高。鄭老師對這一根源作了深刻的分析，那是因為教師們的心靈在流浪，在漂泊，對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了抵觸和排斥，沒有真正的把愛融入工作里。師生本是一種共生、共美的關(guān)系，教師因為遇到了學(xué)生，人生才變得如此有價值，有意義，而學(xué)生也需要老師的引導(dǎo)，人生才能走到美滿的巔峰。如果都能懷著一顆感恩的心，用愛來澆灌自己的工作，那是一件多么美好的事情。顧文艷老師在《成為呵護童心的“重要他人”》這一講中，與我們分享了她的二十多年的班主任生涯，她說她辛苦但快樂著，從中我也感受到了很多的幸福和感動，因為她用愛去工作，用母愛般的溫柔去呵護孩子，用寬容的心去包容孩子，用贊賞的眼光去欣賞孩子。還有宋運來老師的《不可不知的班級經(jīng)典教育學(xué)》、郝玉梅老師的《班級管理，“人”的事業(yè)》及張敬義老師的《演繹大氣的教育人生——教師專業(yè)發(fā)展的價值追求》等專題講座中，專家們?yōu)槲覀兎窒砹艘粋€個真實而動人的故事，再加上他們循循善誘的引導(dǎo)，我頓時覺得豁然開朗，更加明白了要做一個優(yōu)秀的班主任必須扮演好多個角色：不怕辛苦的清潔工，專業(yè)的會計，稱職的保姆，合格的護士，公正的法官，優(yōu)秀的導(dǎo)演，資深的心理疏導(dǎo)師......。真是“聽君一席話，甚讀十年書”，回過頭反思之前的班主任工作，卻有諸多不足。但今后的班主任工作中，我要心存大愛，用充滿愛與智慧的心靈去感染每一個孩子，多蹲下身子傾聽他們的喜怒哀樂，走進孩子們的心靈，我相信用愛與孩子們一起攜手一定能經(jīng)營好班級這個家，一定會收獲到教育的奇跡。
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