通過(guò)這段時(shí)間的努力，我取得了一些成果和進(jìn)步。通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助自己更好地整理思緒，提升表達(dá)能力和文字功底。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)實(shí)例，希望能給大家的寫作提供一些參考和借鑒。
激勵(lì)評(píng)價(jià)心得體會(huì)及感悟篇一
激勵(lì)是一種力量，它能夠激發(fā)人們的潛能，驅(qū)使他們追求更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。在生活和工作中，我們始終需要激勵(lì)自己和他人，以充分發(fā)揮個(gè)人潛力，完善自我，不斷進(jìn)取。而借助激勵(lì)，我們也能夠從中獲得一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。在本文中，我將分享我個(gè)人對(duì)于激勵(lì)的心得體會(huì)。
第二段：激勵(lì)的重要性與方式
激勵(lì)是人們完成目標(biāo)、提升效率的重要推動(dòng)力。在實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的過(guò)程中，激勵(lì)能夠幫助我們明確目標(biāo)、增強(qiáng)信心、調(diào)整心態(tài)、激發(fā)動(dòng)力。激勵(lì)的方式多種多樣，可以從內(nèi)部或外部產(chǎn)生，包括積極反饋、獎(jiǎng)勵(lì)制度、團(tuán)隊(duì)合作等等。不同的人對(duì)于激勵(lì)方式有不同的需求，因此靈活運(yùn)用多種激勵(lì)手法，能夠更好地提高自己和他人的工作效率。
第三段：激勵(lì)在工作中的應(yīng)用
作為一名公務(wù)員，我深深體會(huì)到激勵(lì)在工作中的重要性。政府工作需要高度的責(zé)任感和使命感，但同時(shí)也會(huì)面臨繁重的工作壓力。在這個(gè)過(guò)程中，正確的激勵(lì)方式能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)并完成任務(wù)。例如，我們可以通過(guò)定期的獎(jiǎng)勵(lì)制度鼓勵(lì)同事們不斷進(jìn)取，提高工作質(zhì)量；也可以通過(guò)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)增進(jìn)同事之間的合作和互動(dòng)，提高整體工作效率。通過(guò)這些激勵(lì)手段，我親身體會(huì)到激勵(lì)的力量，也看到團(tuán)隊(duì)士氣的逐漸提升，工作效果的明顯改善。
第四段：激勵(lì)在個(gè)人成長(zhǎng)中的意義
激勵(lì)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)同樣至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，許多時(shí)候，缺乏激勵(lì)往往會(huì)使我們陷入舒適區(qū)，無(wú)法充分發(fā)揮自己的潛力。而當(dāng)遇到困境時(shí)，正是激勵(lì)的效果最為明顯。我曾經(jīng)遇到一次工作瓶頸，無(wú)論怎么努力都無(wú)法進(jìn)步，內(nèi)心逐漸產(chǎn)生了挫敗感和失望。直到有一天，我收到了一位領(lǐng)導(dǎo)的一封激勵(lì)信，他詳細(xì)表達(dá)了對(duì)我工作的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)分享了自己的成功經(jīng)驗(yàn)和建議。這封信激勵(lì)了我，并激發(fā)了我對(duì)于工作的熱情。從那之后，我重新審視自己的工作方式，努力改進(jìn)，并取得了明顯的進(jìn)步。
第五段：結(jié)語(yǔ)
激勵(lì)是一種力量，不僅能激發(fā)人的潛能，推動(dòng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)更好的發(fā)展，同時(shí)也能夠成就個(gè)人成長(zhǎng)。通過(guò)激勵(lì)，我們能夠明確目標(biāo)、增強(qiáng)信心、調(diào)整心態(tài)、激發(fā)動(dòng)力。在實(shí)踐中，我們可以嘗試多種激勵(lì)方式，包括獎(jiǎng)勵(lì)制度、鼓勵(lì)信、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等等，以達(dá)到預(yù)期的效果。激勵(lì)不僅僅適用于工作場(chǎng)景，也適用于日常生活中的各個(gè)領(lǐng)域。在平凡的日子里，我們可以通過(guò)明確的目標(biāo)設(shè)定和激勵(lì)手段，不斷自勉，為自己的成長(zhǎng)努力。同時(shí)，我們也可以將激勵(lì)同樣的帶給他人，通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的潛能。相信只要我們理解并善于運(yùn)用激勵(lì)，我們就能夠更好地激發(fā)自己和他人的潛力，實(shí)現(xiàn)更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。
激勵(lì)評(píng)價(jià)心得體會(huì)及感悟篇二
第一段：激勵(lì)是一種動(dòng)力，感悟是一種智慧。當(dāng)這兩種力量結(jié)合在一起時(shí)，我們能夠擁有無(wú)限的可能性。我深知，激勵(lì)和感悟是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要源泉。在生活和工作的各個(gè)領(lǐng)域，我積累了一些寶貴的激勵(lì)感悟心得體會(huì)。
第二段：首先，我認(rèn)識(shí)到激勵(lì)是源于自身內(nèi)心的力量。我們經(jīng)常會(huì)受到外在的激勵(lì)因素，比如獎(jiǎng)勵(lì)、認(rèn)可和榮譽(yù)等。然而，最持久和有力的激勵(lì)來(lái)自于我們對(duì)自己的信念和目標(biāo)的追求。當(dāng)我時(shí)刻保持對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展的熱情時(shí)，我感到自己的內(nèi)驅(qū)力不斷增長(zhǎng)，能夠克服任何困難和挑戰(zhàn)。
第三段：其次，感悟是從經(jīng)歷中領(lǐng)悟出的智慧。在我工作和生活的過(guò)程中，我常常有感悟，這些感悟讓我更加明晰自己的人生觀和價(jià)值觀。例如，通過(guò)經(jīng)歷失敗和失望，我悟出了“失敗乃成功之母”的道理。當(dāng)我們從失敗中吸取教訓(xùn)，并以積極的態(tài)度重新開(kāi)始，我們才能夠獲得真正的成功。
第四段：另外，我的激勵(lì)感悟心得體會(huì)告訴我，與他人的交流和分享對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步至關(guān)重要。我意識(shí)到與他人合作，能夠碰撞出更加豐富的思維火花，從中獲得新的激勵(lì)和感悟。通過(guò)與同事、朋友和家人的互動(dòng)，我拓寬了自己的視野，學(xué)到了許多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升了自己的能力和水平。
第五段：最后，我的激勵(lì)感悟心得體會(huì)告訴我，激勵(lì)和感悟需要持續(xù)不斷地培養(yǎng)和提升。只有保持對(duì)自身成長(zhǎng)的渴望和追求，才能夠不斷激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力和智慧。我通過(guò)制定目標(biāo)和計(jì)劃、不斷學(xué)習(xí)和反思，并保持積極的心態(tài)，為自己提供了源源不斷的激勵(lì)和感悟。
總結(jié)：激勵(lì)感悟是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要?jiǎng)恿椭腔?。通過(guò)從內(nèi)心激勵(lì)自己，從經(jīng)歷中感悟人生智慧，與他人交流和分享，持續(xù)不斷地培養(yǎng)和提升自身，我能夠不斷突破自己的邊界，獲得更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，激勵(lì)感悟心得體會(huì)已經(jīng)成為我生活和工作的寶貴財(cái)富。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力和追求，我將永遠(yuǎn)充滿無(wú)限激勵(lì)和智慧。
激勵(lì)評(píng)價(jià)心得體會(huì)及感悟篇三
激勵(lì)是一種強(qiáng)大的力量，可以激發(fā)人們內(nèi)心的潛力，并使他們追求更高的目標(biāo)。感悟則是對(duì)人生、工作、學(xué)習(xí)等方面的深刻思考和領(lǐng)悟。激勵(lì)感悟是我們?cè)诮?jīng)歷了一些困難和挫折之后，從中得到的對(duì)生活的感悟和領(lǐng)悟。本文將分享我個(gè)人在生活中遇到的激勵(lì)感悟心得體會(huì)。
第二段：困境中的啟示
生活中的困境和挫折常常會(huì)帶給人很大的痛苦和困擾，但正是這些困境使我們學(xué)到了很多寶貴的東西?；仡櫸疫^(guò)去的經(jīng)歷，我曾經(jīng)為一次表演失敗而沮喪，但這次失敗讓我明白了努力的重要性。我意識(shí)到只有通過(guò)持續(xù)的努力和不斷的磨礪，我才能取得成功。因此，我下定決心再次嘗試，并通過(guò)刻苦訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈最終獲得了成功。這次經(jīng)歷讓我明白，困境中的失敗并不可怕，關(guān)鍵在于是否能從失敗中汲取教訓(xùn)，并堅(jiān)定信心，繼續(xù)前行。
第三段：激勵(lì)的力量
激勵(lì)可以來(lái)自于很多方面，例如身邊的人的鼓勵(lì)和支持、自己的內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力、優(yōu)秀的榜樣等。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，家人始終是我最大的激勵(lì)源泉。他們對(duì)我的支持和鼓勵(lì)讓我對(duì)自己有了更多信心，并堅(jiān)持不懈地追求我的夢(mèng)想。此外，我還通過(guò)閱讀一些成功人士的故事來(lái)激勵(lì)自己。他們的經(jīng)歷和智慧給了我很多啟發(fā)，讓我相信只要堅(jiān)持努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四段：感悟的重要性
感悟是我們從經(jīng)驗(yàn)和思考中得到的對(duì)事物的深刻理解和領(lǐng)悟。感悟幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，適應(yīng)環(huán)境，并做出更明智的決策。我曾在一次人際關(guān)系的沖突中，深刻領(lǐng)悟到了相互理解的重要性。那次沖突讓我明白只有換位思考，換個(gè)角度去看待問(wèn)題，才能夠有效地解決分歧和矛盾。因此，我在以后的人際交往中更加注重與他人的溝通和理解，以避免不必要的沖突和矛盾。感悟讓我不斷成長(zhǎng)，并且能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)和展望
在激勵(lì)感悟的過(guò)程中，我們從失敗中汲取教訓(xùn)，從困境中尋找啟示，從優(yōu)秀榜樣身上取得力量，并通過(guò)感悟提高自己的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。在今后的生活中，我將繼續(xù)努力，保持對(duì)自己和他人的激勵(lì)，不斷感悟并成長(zhǎng)。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)自己的努力和成長(zhǎng)，去激勵(lì)和幫助他人，讓更多的人能夠從中得到力量和啟迪。人生就像一場(chǎng)旅行，在旅途中我們會(huì)遇到各種挫折和困難，但只要保持激勵(lì)和感悟的心態(tài)，我們就能夠在旅途中不斷成長(zhǎng)，并追求更好的自己。
激勵(lì)評(píng)價(jià)心得體會(huì)及感悟篇四
數(shù)學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)是近年來(lái)教育界越來(lái)越普及的評(píng)價(jià)方式，它側(cè)重于通過(guò)積極的肯定和細(xì)致的評(píng)估來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深感數(shù)學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升和學(xué)生成績(jī)的提高起到了明顯的作用。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷改進(jìn)，讓我對(duì)數(shù)學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)有更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：激勵(lì)性評(píng)價(jià)的意義和方法
數(shù)學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)體現(xiàn)了一種肯定的教育方式，它旨在鼓舞學(xué)生對(duì)待數(shù)學(xué)的信心和興趣。激勵(lì)性評(píng)價(jià)方法的多樣性為學(xué)生提供了多元化的學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)。例如，給予學(xué)生令人滿意的評(píng)價(jià)反饋，提供適宜的學(xué)科拓展活動(dòng)等，這些方法激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)之情。
第三段：設(shè)計(jì)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定是數(shù)學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)的核心環(huán)節(jié)，因?yàn)樗鼪Q定了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的質(zhì)量和效果。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)必須具有可操作性、正面性、清晰性等特點(diǎn)，使學(xué)生在接受評(píng)價(jià)時(shí)對(duì)自己的水平有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。在制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，需要參考教材的教學(xué)內(nèi)容和教育部的教育政策等相關(guān)文件，保證評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的公正性和科學(xué)性。
第四段：評(píng)價(jià)結(jié)果的分析和應(yīng)用
數(shù)學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)需要對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行詳盡的分析和應(yīng)用，不僅僅是為了提高學(xué)生的興趣和積極性，更是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以通過(guò)定期的診斷性評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維模式和問(wèn)題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效。通過(guò)評(píng)價(jià)結(jié)果，教師不僅可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，還可以為后續(xù)的教學(xué)提供參考，生動(dòng)地展示教育的成果。
第五段：總結(jié)
數(shù)學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)的核心在于以積極的態(tài)度激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自主探索、自我學(xué)習(xí)，形成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我相信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，數(shù)學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)將成為我教學(xué)中的重要組成部分，將教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榭隙ń逃姆绞?，讓學(xué)生享受到更多的學(xué)習(xí)樂(lè)趣和成長(zhǎng)。
激勵(lì)評(píng)價(jià)心得體會(huì)及感悟篇五
教學(xué)評(píng)價(jià)是教育工作中非常重要的一環(huán)，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題，并及時(shí)采取措施幫助他們提高。在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐中，我受到了很多教學(xué)評(píng)價(jià)的啟發(fā)和感悟。下面我將就我的體會(huì)和心得談?wù)劇?/p>
首先，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該是多元化的。學(xué)生的發(fā)展有各式各樣的方面，僅僅用成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教育是全面發(fā)展人的過(guò)程，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作精神、實(shí)踐能力等多方面的素養(yǎng)。因此，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該在考察學(xué)科知識(shí)的同時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試著采用多種評(píng)價(jià)方法，如作業(yè)考核、課堂表現(xiàn)、小組合作等，這樣能更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定相應(yīng)的教學(xué)策略。
其次，教學(xué)評(píng)價(jià)要注重學(xué)生的主體地位。評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗(yàn)和反饋的過(guò)程，要讓學(xué)生成為主體，參與其中。這不僅能夠增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，還能夠培養(yǎng)他們的自我評(píng)價(jià)和自我反思的能力。為此，在教學(xué)評(píng)價(jià)中，我鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)價(jià)自己和他人，讓他們主動(dòng)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和問(wèn)題所在。我還組織學(xué)生參加小組討論和展示，讓他們通過(guò)與他人的交流和比較，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并通過(guò)互相學(xué)習(xí)提高。
再次，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該是及時(shí)的。教學(xué)評(píng)價(jià)的意義在于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。如果評(píng)價(jià)只是為了檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，而不采取行動(dòng)，那就缺少了評(píng)價(jià)的意義。因此，我在教學(xué)中盡量做到及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。例如，我會(huì)定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤；還會(huì)在課堂上實(shí)時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)他們的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。這樣，學(xué)生在意思切實(shí)感受到老師對(duì)他們的關(guān)注和重視，激發(fā)起學(xué)習(xí)的熱情。
最后，教學(xué)評(píng)價(jià)要關(guān)注個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們的學(xué)習(xí)情況和需求也是不同的。因此，在評(píng)價(jià)的過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。教師需要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采取靈活的評(píng)價(jià)方式和方法。在教學(xué)中，我會(huì)在課堂上用不同的教學(xué)方法和策略，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。例如，對(duì)于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)安排一些拓展性探究活動(dòng)；對(duì)于理解能力較弱的學(xué)生，我會(huì)提供更多的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。通過(guò)不同的評(píng)價(jià)和教學(xué)策略，尊重個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。
綜上所述，我在教學(xué)評(píng)價(jià)中得到了很多的啟發(fā)和感悟。教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該是多元化的，注重學(xué)生的主體地位和個(gè)體差異，并且要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和采取行動(dòng)。我相信，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。
激勵(lì)評(píng)價(jià)心得體會(huì)及感悟篇六
隨著教育改革不斷深化，數(shù)學(xué)教育也在不斷創(chuàng)新，數(shù)學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)成為了數(shù)學(xué)課堂上的一個(gè)新穎的教育方法。作為教師，我在教學(xué)實(shí)踐中深深感受到數(shù)學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)的獨(dú)特魅力，本文將結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勎覍?duì)數(shù)學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)的心得體會(huì)。
一、激勵(lì)性評(píng)價(jià)能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力
作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于難度大、抽象性強(qiáng)等原因，往往會(huì)出現(xiàn)焦慮、厭煩等情緒。而數(shù)學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)正是解決這一難題的有力武器。通過(guò)設(shè)置各種激勵(lì)機(jī)制，如星級(jí)評(píng)定、比賽競(jìng)爭(zhēng)、貢獻(xiàn)值統(tǒng)計(jì)等，使得學(xué)生能夠積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，形成自我學(xué)習(xí)的意愿和主動(dòng)性，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
二、激勵(lì)性評(píng)價(jià)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師深知學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣關(guān)乎學(xué)生是否喜歡數(shù)學(xué)、是否對(duì)數(shù)學(xué)有深入了解等問(wèn)題。為了開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以通過(guò)設(shè)置不同類型的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，如課外閱讀、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)建模等，讓學(xué)生能夠更好的領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的奧秘，開(kāi)闊眼界，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
三、激勵(lì)性評(píng)價(jià)能夠提高教學(xué)質(zhì)量
數(shù)學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)不僅是一種教育方法和手段，也是一種教學(xué)目標(biāo)和效果的體現(xiàn)。在實(shí)施激勵(lì)性評(píng)價(jià)的過(guò)程中，教師要充分掌握學(xué)情，做到因人施教，制定合理的激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而能夠有針對(duì)性的提高教學(xué)質(zhì)量。此外，教師通過(guò)評(píng)價(jià)和反饋，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)及時(shí)調(diào)整，提升教學(xué)效果。這些實(shí)踐，不僅促進(jìn)了教師的本身教育經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)的提高，也得到了學(xué)生的以認(rèn)同和支持。
四、激勵(lì)性評(píng)價(jià)能夠發(fā)掘?qū)W生的潛力
在實(shí)施數(shù)學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)的過(guò)程中，教師需要深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的成才潛力，為學(xué)生創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，全面發(fā)展自己的數(shù)學(xué)功底，拓寬自己的思維空間。通過(guò)反饋機(jī)制，教師能夠清楚地獲得學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并在教學(xué)中有選擇性地進(jìn)行針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)，全面發(fā)掘?qū)W生的潛力和才能，進(jìn)而提高教學(xué)效果。
五、激勵(lì)性評(píng)價(jià)能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
在現(xiàn)代社會(huì)，綜合能力已成為社會(huì)所重視的能力之一。而激勵(lì)性評(píng)價(jià)正是能夠有力地促進(jìn)學(xué)生的綜合能力發(fā)展的有效途徑之一。在教學(xué)過(guò)程中，數(shù)學(xué)教師可以針對(duì)不同層次的學(xué)生，分別設(shè)置不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)機(jī)制，既能夠滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，同時(shí)又能夠全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。綜合能力發(fā)展的好處在于，在學(xué)生的今后的人生中發(fā)揮更大的作用，成為更成功的人。
總之，數(shù)學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)在數(shù)學(xué)教學(xué)中起到不可替代的作用，既能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的同時(shí)，也提升了我作為教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，使我更加愿意傾盡全力去教育和引領(lǐng)我的學(xué)生，為教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
激勵(lì)評(píng)價(jià)心得體會(huì)及感悟篇七
激勵(lì)評(píng)價(jià)是一種重要的管理工具，它通過(guò)及時(shí)給予員工肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)員工積極進(jìn)取，提高工作績(jī)效。在工作過(guò)程中，我深刻體會(huì)到激勵(lì)評(píng)價(jià)的重要性和作用。下面，我將從準(zhǔn)備工作、激勵(lì)手段的選擇、領(lǐng)導(dǎo)者的角色、激勵(lì)評(píng)價(jià)的效果以及優(yōu)化激勵(lì)評(píng)價(jià)的建議等五個(gè)方面分享我對(duì)激勵(lì)評(píng)價(jià)的心得體會(huì)。
首先，準(zhǔn)備工作十分關(guān)鍵。在進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià)之前，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該對(duì)員工的工作表現(xiàn)有一定了解，注意觀察員工的工作態(tài)度和工作成果。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還需要設(shè)定明確的工作目標(biāo)，并與員工進(jìn)行溝通和確認(rèn)。只有在了解員工的基本情況和設(shè)定明確的工作目標(biāo)后，領(lǐng)導(dǎo)者才能更好地選擇合適的激勵(lì)手段，提供積極的反饋。
其次，激勵(lì)手段的選擇具有重要意義。不同的員工有不同的激勵(lì)需求，因此領(lǐng)導(dǎo)者需要根據(jù)員工的個(gè)性特點(diǎn)和工作表現(xiàn)選擇適合的激勵(lì)手段。對(duì)于善于思考的員工，可以給予更多的自主決策權(quán)，讓他們參與決策過(guò)程，從而增強(qiáng)他們的工作動(dòng)力和歸屬感。而對(duì)于工作表現(xiàn)較好的員工，可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，如晉升、加薪等，以激發(fā)他們更大的工作激情和創(chuàng)造力。
此外，領(lǐng)導(dǎo)者的角色也至關(guān)重要。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要及時(shí)給予員工肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，建立起一種積極向上的工作氛圍。在對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要善于發(fā)現(xiàn)員工的潛力和優(yōu)點(diǎn)，并提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該注重與員工的溝通和反饋，聽(tīng)取員工的意見(jiàn)和建議，為員工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，使他們能夠更好地發(fā)揮自己的才能和能力。
激勵(lì)評(píng)價(jià)的效果也是我們需要關(guān)注的問(wèn)題。激勵(lì)評(píng)價(jià)的目的在于提高員工的工作績(jī)效和激勵(lì)動(dòng)力，使員工更加積極主動(dòng)地參與到工作中來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的激勵(lì)評(píng)價(jià)后，我發(fā)現(xiàn)員工的工作積極性得到了有效提升，工作效率也明顯提高了。員工們對(duì)于工作的興趣和熱情也有了明顯的增加，形成了良好的工作氛圍。這充分證明了激勵(lì)評(píng)價(jià)對(duì)于提高員工績(jī)效和工作動(dòng)力的重要性。
最后，我還有一些建議優(yōu)化激勵(lì)評(píng)價(jià)。首先，激勵(lì)評(píng)價(jià)要合理定位，既要注重對(duì)員工的肯定和激勵(lì)，也要充分考慮到員工的成長(zhǎng)和發(fā)展。其次，領(lǐng)導(dǎo)者要不斷提升自身的激勵(lì)評(píng)價(jià)能力，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和方法，不斷完善和創(chuàng)新激勵(lì)手段，以適應(yīng)不同員工的需求。最后，激勵(lì)評(píng)價(jià)要與其他管理手段相結(jié)合，形成一個(gè)有機(jī)的管理體系，使員工的工作得到全面指導(dǎo)和支持。
綜上所述，激勵(lì)評(píng)價(jià)是一種重要的管理工具，它對(duì)于提高員工的工作績(jī)效和激勵(lì)動(dòng)力起到了至關(guān)重要的作用。準(zhǔn)備工作、激勵(lì)手段的選擇、領(lǐng)導(dǎo)者的角色、激勵(lì)評(píng)價(jià)的效果以及優(yōu)化激勵(lì)評(píng)價(jià)的建議等方面都需要我們不斷地思考和改進(jìn)。只有通過(guò)科學(xué)合理的激勵(lì)評(píng)價(jià)，才能激發(fā)員工的工作激情和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)組織的全面發(fā)展和個(gè)人的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。
激勵(lì)評(píng)價(jià)心得體會(huì)及感悟篇八
甲方：
法人：
地址：
電話：
乙方：
身份證號(hào)碼：
現(xiàn)住址：
聯(lián)系電話：
根據(jù)民法典、公司《股權(quán)激勵(lì)實(shí)施細(xì)則》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施細(xì)則》)、公司《第一次股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃》(以下簡(jiǎn)稱《激勵(lì)計(jì)劃》)、《公司章程》的有關(guān)規(guī)定，依照甲方股東大會(huì)的有關(guān)決議，就乙方參與甲方股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃，本著自愿、公平、平等互利、誠(chéng)實(shí)信用的原則，訂立如下協(xié)議：
風(fēng)險(xiǎn)提示：股權(quán)激勵(lì)方案落地要注意簽訂書面合同，不能僅僅公布實(shí)施方案及與激勵(lì)對(duì)象口頭約定，或以勞動(dòng)合同替代股權(quán)激勵(lì)合同。
中關(guān)村在線就是反面例子：公司與若干技術(shù)骨干簽訂《勞動(dòng)合同》，約定乙方工作滿12個(gè)月后可以獲得甲方分配的股權(quán)8萬(wàn)股。
這所謂“8萬(wàn)股”的不清晰約定就成了定時(shí)炸彈：公司總股本有多少？8萬(wàn)股占公司總股本的比例？該比例對(duì)應(yīng)有多少權(quán)益，權(quán)益價(jià)值按凈資產(chǎn)還是市值核定？凡此種種，均沒(méi)有明確約定，以致最后產(chǎn)生糾紛。
一、前提條件
1、乙方在_________年______月______日始在甲方公司部門任之職。
2、經(jīng)甲方行政部按照甲方股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行評(píng)定，確認(rèn)乙方具有參與該計(jì)劃的資格。
若不能同時(shí)滿足以上2個(gè)條款，則本協(xié)議失效。
風(fēng)險(xiǎn)提示：不管怎么講，激勵(lì)只是手段，完成公司的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、達(dá)到發(fā)展目標(biāo)才是目的。
所以股權(quán)激勵(lì)制度和實(shí)施辦法一定要結(jié)合工作任務(wù)完成情況以及激勵(lì)對(duì)象本人、本部門的業(yè)績(jī)指標(biāo)完成情況與考核辦法來(lái)制定和兌現(xiàn)。
離開(kāi)了這一條，再好的激勵(lì)手段也不會(huì)產(chǎn)生令人滿意的激勵(lì)效果。
二、限制性激勵(lì)權(quán)利的考核與授予
1、由甲方的行政部按照《激勵(lì)計(jì)劃》及《績(jī)效考核辦法》中的要求對(duì)乙方進(jìn)行考核，并根據(jù)考核結(jié)果授予乙方相應(yīng)的限制性激勵(lì)權(quán)利數(shù)量。
2、如果乙方考核符合條件，甲方在考核結(jié)束后______天內(nèi)發(fā)出《限制性權(quán)益確認(rèn)書》(“分紅權(quán)”或“期權(quán)”)。
3、乙方在接到《限制性權(quán)益確認(rèn)書》(注明“分紅權(quán)”)后，同意分紅權(quán)激勵(lì)部分的收益累積后作為今后個(gè)人執(zhí)行期權(quán)計(jì)劃的入股資金，不進(jìn)行現(xiàn)金分配；并于______天內(nèi)簽字返回行政部；逾期不簽回，視為乙方放棄本次確認(rèn)書中的全部權(quán)利。
4、乙方在接到《限制性權(quán)益確認(rèn)書》(注明“期權(quán)”)后______天內(nèi)簽回行政部并實(shí)施，否則視為乙方放棄本次確認(rèn)書中的全部權(quán)利。
乙方分紅權(quán)累積的收益不足以購(gòu)買所對(duì)應(yīng)的出資額時(shí)，則可自籌或向公司借款，如果向公司借款需取得股東大會(huì)同意。
三、限制性權(quán)益的權(quán)利與限制
1、乙方取得的公司或員工持股平臺(tái)的股權(quán)將設(shè)定鎖定期，鎖定期自取得日(工商登記日)起為_(kāi)_____年；若鎖定期結(jié)束或?yàn)榻Y(jié)束時(shí)，公司啟動(dòng)上市，則鎖定期按《公司法》、《證券法》及相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定執(zhí)行。
2、乙方持有的限制性股權(quán)在鎖定期間依法享有投票權(quán)、表決權(quán)與分紅權(quán)。
3、未經(jīng)股東會(huì)同意，乙方持有的分紅權(quán)或鎖定期間的限制性股權(quán)不得轉(zhuǎn)讓、出售、交換、記賬、質(zhì)押、償還債務(wù)。
4、當(dāng)甲方發(fā)生送股、轉(zhuǎn)增、配股和向新老股東增發(fā)新股等影響甲方股本的行為時(shí)，乙方所持有的限制權(quán)利進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。
5、乙方的行權(quán)和退出依照國(guó)家法規(guī)、《激勵(lì)計(jì)劃》和《實(shí)施細(xì)則》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
6、在行權(quán)期內(nèi)公司上市，公司將提前通知乙方行權(quán)，將乙方的限制性權(quán)益轉(zhuǎn)為公司注冊(cè)股。
四、本協(xié)議書的終止
1、在本合同有效期內(nèi)，凡發(fā)生下列事由(包括但不限于)，自情況核實(shí)之日起即喪失激勵(lì)資格、考核資格、取消剩余分紅，情節(jié)嚴(yán)重的，公司依法追究其賠償責(zé)任并有權(quán)給予行政處分，行政處分包括但不限于停止參與公司一切激勵(lì)計(jì)劃、取消職位資格甚至除名。
構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。
(1)因不能勝任工作崗位、違背職業(yè)道德、失職瀆職等行為嚴(yán)重?fù)p害公司利益或聲譽(yù)而導(dǎo)致的降職。
(2)公司有足夠的證據(jù)證明乙方在任職期間，由于受賄索賄、貪污盜竊、泄漏公司經(jīng)營(yíng)和技術(shù)秘密、損害公司聲譽(yù)等行為，給公司造成損失的。
(3)發(fā)生直接或間接擁有管理、經(jīng)營(yíng)、控制與本公司所從事業(yè)務(wù)相類似或相競(jìng)爭(zhēng)業(yè)務(wù)的行為。
(4)自行離職或被公司辭退。
(5)違反公司章程、公司規(guī)章制度、保密制度等其他行為。
(6)違反國(guó)家法律法規(guī)并被刑事處罰的其他行為。
2、公司《激勵(lì)計(jì)劃》的中止或終止導(dǎo)致本協(xié)議的終止。
3、乙方喪失行為能力、死亡。
4、當(dāng)事人協(xié)商協(xié)議終止。
5、本協(xié)議終止后的權(quán)益按《股權(quán)激勵(lì)實(shí)施細(xì)則》處理。
五、聘用關(guān)系
甲方與乙方簽署本協(xié)議不構(gòu)成甲方對(duì)乙方聘用關(guān)系的承諾，甲方對(duì)乙方的聘用關(guān)系仍按照《勞動(dòng)法》和勞動(dòng)合同的有關(guān)約定執(zhí)行。
六、其他事項(xiàng)
1、甲乙雙方根據(jù)相關(guān)稅務(wù)法律的有關(guān)規(guī)定承擔(dān)與本協(xié)議相關(guān)的納稅義務(wù)。
2、乙方未經(jīng)甲方許可，不能擅自將本協(xié)議的有關(guān)內(nèi)容透露給其他人員；且不能打聽(tīng)關(guān)于其他人員的激勵(lì)信息。
如有該現(xiàn)象發(fā)生，甲方有權(quán)廢止本協(xié)議并無(wú)條件收回所授予的權(quán)益。
七、爭(zhēng)議與法律糾紛的處理
1、甲乙雙方發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，《實(shí)施細(xì)則》已涉及的內(nèi)容，按《實(shí)施細(xì)則》及相關(guān)規(guī)章制度的有關(guān)規(guī)定解決；《實(shí)施細(xì)則》未涉及的部分，按照《激勵(lì)計(jì)劃》及相關(guān)規(guī)章解決。
公司制度未涉及的部分，按照相關(guān)法律和公平合理原則解決。
2、乙方違反公司股權(quán)激勵(lì)管理制度的有關(guān)約定、違反甲方關(guān)于激勵(lì)計(jì)劃中的規(guī)章制度或者國(guó)家法律政策，甲方有權(quán)視具體情況通知乙方，終止與乙方的激勵(lì)協(xié)議而不需承擔(dān)任何責(zé)任。
乙方在協(xié)議書規(guī)定的有效期內(nèi)的任何時(shí)候，均可通知甲方終止股權(quán)協(xié)議，但不得附任何條件。
若因此給甲方造成損失，乙方應(yīng)承擔(dān)賠償損失的責(zé)任。
3、甲乙雙方因履行本協(xié)議或與本協(xié)議有關(guān)的所有糾紛應(yīng)首先以友好協(xié)商方式解決，如雙方無(wú)法通過(guò)協(xié)商解決的，任何一方可將爭(zhēng)議提交________人民法院解決。
八、本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效。
本協(xié)議一式________份，雙方各執(zhí)________份，具有同等法律效力。
甲方蓋章：
法人代表簽字：
簽訂地：
簽約日期：________年_____月_____日
乙方簽字：
簽訂地：
簽約日期：________年_____月_____日
它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)?lái)的3篇《期權(quán)激勵(lì)心得體會(huì)期權(quán)實(shí)戰(zhàn)感悟》，希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
激勵(lì)評(píng)價(jià)心得體會(huì)及感悟篇九
激勵(lì)評(píng)價(jià)在幼兒教育中扮演著重要的角色。它可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，同時(shí)也能夠幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。在我和其他老師們多年的教學(xué)實(shí)踐中，我們深刻體會(huì)到了激勵(lì)評(píng)價(jià)的重要性，下面我將與大家分享一些我們積累的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第一段：激勵(lì)評(píng)價(jià)的重要性
幼兒正處于認(rèn)知和能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。激勵(lì)評(píng)價(jià)可以幫助幼兒建立起積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，使他們更加愿意主動(dòng)參與和探索知識(shí)。另外，激勵(lì)評(píng)價(jià)也能夠幫助幼兒認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。因此，激勵(lì)評(píng)價(jià)不僅可以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展，也對(duì)他們的心理成長(zhǎng)起到重要的促進(jìn)作用。
第二段：激勵(lì)評(píng)價(jià)的方法
在日常教學(xué)中，激勵(lì)評(píng)價(jià)可以采用一些簡(jiǎn)單而有效的方法。首先，我們可以通過(guò)贊美和鼓勵(lì)來(lái)激勵(lì)幼兒。當(dāng)他們完成了一項(xiàng)任務(wù)或者做出了優(yōu)秀的表現(xiàn)時(shí)，我們可以及時(shí)給予肯定和贊美，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。其次，我們還可以通過(guò)目標(biāo)設(shè)定來(lái)激勵(lì)幼兒。給幼兒制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助他們明確學(xué)習(xí)方向和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也讓他們感受到學(xué)習(xí)的進(jìn)步和成就感。此外，我們也可以通過(guò)競(jìng)賽和獎(jiǎng)勵(lì)形式的評(píng)價(jià)來(lái)激勵(lì)幼兒，讓他們?cè)诜e極健康的競(jìng)爭(zhēng)中感受到更多的成就感和自信心。
第三段：激勵(lì)評(píng)價(jià)的效果
通過(guò)多年的實(shí)踐和觀察，我們發(fā)現(xiàn)激勵(lì)評(píng)價(jià)可以顯著提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。當(dāng)幼兒感受到老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的認(rèn)可和贊賞時(shí)，他們會(huì)更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和嘗試。同時(shí)，激勵(lì)評(píng)價(jià)也能夠增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心，改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。我們經(jīng)常能看到，那些經(jīng)常受到激勵(lì)評(píng)價(jià)的幼兒表現(xiàn)出更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第四段：激勵(lì)評(píng)價(jià)中的注意事項(xiàng)
雖然激勵(lì)評(píng)價(jià)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用，但在實(shí)施過(guò)程中也需要注意一些問(wèn)題。首先，我們要避免給幼兒過(guò)高的期望，以免給他們過(guò)大的壓力和挫敗感。其次，我們需要注意評(píng)價(jià)的方式和語(yǔ)言，盡量避免負(fù)面評(píng)價(jià)和批評(píng)，以免傷害幼兒的自尊心。另外，我們還應(yīng)該對(duì)幼兒進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注他們的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，還要關(guān)注他們的人際交往能力和情緒管理能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
激勵(lì)評(píng)價(jià)在幼兒教育中起著重要的作用。它可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。但在實(shí)施激勵(lì)評(píng)價(jià)時(shí)，我們也需要注意一些問(wèn)題，避免給幼兒過(guò)大的壓力和挫敗感。只有合理地運(yùn)用激勵(lì)評(píng)價(jià)的方法，才能夠更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
激勵(lì)評(píng)價(jià)心得體會(huì)及感悟篇十
中國(guó)神話史詩(shī)大作《姜子牙》正式宣布定檔20xx年大年初一(1月25日)，并發(fā)布定檔海報(bào)。本站小編整理了姜子牙電影觀看
心得體會(huì)
感悟評(píng)價(jià)_姜子牙觀后感，供大家參考。近日在哪吒票房破30億的時(shí)候，導(dǎo)演餃子發(fā)布了一張紀(jì)念海報(bào)，那天恰逢立秋。李靖一家人請(qǐng)?zhí)艺嫒撕桶奖曰疱仭?/p>
猜猜誰(shuí)吃得最快?是哪吒，因?yàn)樗腥^六臂
吃得最多的太乙真人，看體型就能看出來(lái)
最忙碌的人要數(shù)結(jié)界獸，要不停的上菜、端走空盤子
當(dāng)然，還有最倒霉的，啥也吃不到，就是申申申公豹。他被改編成結(jié) 巴，可以說(shuō)是全劇最大的搞笑點(diǎn)了。很搞笑。
還有在最后留下彩蛋的姜子牙電影，也發(fā)來(lái)賀圖。從海報(bào)上看，靈珠和魔珠最后還是要靠姜子牙才能擺平。姜子牙作為封神的主要負(fù)責(zé)人，他如果有獨(dú)立電影的話，那其他角色如楊戩、雷震子等也是可以有獨(dú)立電影的，最后再加上鳳鳴岥山、武王伐紂、誅仙陣、萬(wàn)仙陣，哪個(gè)回目都很精彩。
今日，中國(guó)神話史詩(shī)大作《姜子牙》正式宣布定檔20xx年大年初一(1月25日)，并發(fā)布定檔海報(bào)。作為《哪吒之魔童降世》后光線彩條屋影業(yè)“中國(guó)神話系列”又一力作，電影《姜子牙》從20xx年籌備至今已有4年時(shí)間。影片導(dǎo)演程騰曾就職于美國(guó)夢(mèng)工場(chǎng)動(dòng)畫，聯(lián)合導(dǎo)演王昕曾在國(guó)際頂級(jí)游戲動(dòng)畫公司暴雪擔(dān)任項(xiàng)目藝術(shù)總監(jiān)。影片定檔消息于昨日“走露”后，相關(guān)話題沖至熱搜榜單top4，開(kāi)啟觀眾新一股國(guó)漫熱潮。
實(shí)力導(dǎo)演陣容曝光 歷時(shí)四年打造史詩(shī)電影
作為20xx開(kāi)年大作，電影《姜子牙》由程騰、李煒共同執(zhí)導(dǎo)，王昕、李夏擔(dān)任聯(lián)合導(dǎo)演，集合國(guó)內(nèi)多位知名動(dòng)畫導(dǎo)演為影片質(zhì)量保駕護(hù)航。導(dǎo)演程騰曾就職于頂級(jí)動(dòng)畫公司美國(guó)夢(mèng)工場(chǎng)，并憑借短片動(dòng)畫《天外有天》斬獲第41屆美
國(guó)學(xué)
生奧斯卡獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)(第一位獲此殊榮的中國(guó)人);導(dǎo)演李煒則擁有豐富的動(dòng)畫電影項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，曾參與《寶蓮燈》(主力原畫)、《大魚海棠》(執(zhí)行導(dǎo)演)等近10部?jī)?yōu)秀國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影的制作，經(jīng)驗(yàn)豐富。而影片聯(lián)合導(dǎo)演李夏，則為20xx年在網(wǎng)絡(luò)紅極一時(shí)、豆瓣評(píng)分7.5的動(dòng)畫短片《紅領(lǐng)巾俠》導(dǎo)演之一。值得一提的是，作為影片聯(lián)合導(dǎo)演兼藝術(shù)總監(jiān)的王昕，曾帶領(lǐng)暴雪團(tuán)隊(duì)(世界頂尖游戲工作室)研發(fā)制作暴雪所有ip電影cg及角色，擁有十六年以上的cg制作經(jīng)驗(yàn)。其參與制作的項(xiàng)目《魔獸世界》、《守望先鋒》、《爐石傳說(shuō)》等，在國(guó)內(nèi)擁有千萬(wàn)級(jí)別用戶量，被人們廣為熟知。包括前夢(mèng)工場(chǎng)動(dòng)畫、暴雪導(dǎo)演等在內(nèi)的高水準(zhǔn)制作陣容，為《姜子牙》的影片質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
姜子牙首登大銀幕 大膽改編打造全新“眾神之長(zhǎng)”
作為國(guó)內(nèi)首部將“姜子牙”搬上大銀幕的動(dòng)畫電影，影片《姜子牙》對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)神話中的姜子牙形象進(jìn)行了大膽的改編：“眾神之長(zhǎng)”姜子牙“去神化”。不同于封神故事中高高在上的姜子牙，影片中的姜子牙被貶下凡，在“初心”與“天命”之間進(jìn)行艱難抉擇。此外，在此番發(fā)布的定檔海報(bào)中，身穿羽毛蓑衣、手拿魚鉤的主角姜子牙背對(duì)觀眾，與畫面中巨大的原始天尊形成鮮明的對(duì)立關(guān)系。原始天尊在片中是怎樣的存在?其與姜子牙之間有著怎樣的關(guān)系?而此前電影《哪吒之魔童降世》第三個(gè)彩蛋中“姜子牙，你可知罪?”的對(duì)話場(chǎng)景，又在暗示著姜子牙怎樣的遭遇?盡管信息有限，但不少觀眾已對(duì)姜子牙充滿興趣，紛紛對(duì)影片內(nèi)容進(jìn)行猜測(cè)。
今年暑期，電影《哪吒之魔童降世》以破49億票房、位列影史第二的成績(jī)成為國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影“里程碑”式的存在。作為光線彩條屋影業(yè)“中國(guó)神話系列”電影的第二部，電影《姜子牙》于20xx年“打磨”至今已有4年時(shí)間，是一部史詩(shī)大作。電影《哪吒之魔童降世》主出品、制作方可可豆動(dòng)畫也是該片的出品方之一。三家優(yōu)質(zhì)動(dòng)畫公司首次聯(lián)合，將為觀眾帶來(lái)怎樣的驚喜，有待影片上映后正式揭曉。
近日，國(guó)內(nèi)首部史詩(shī)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫《姜子牙》發(fā)布“眾神之長(zhǎng)”亮相海報(bào)，姜子牙攜神獸四不像首次正式登場(chǎng)。畫面上，其與九尾妖狐神妖兩相對(duì)峙，充滿著大戰(zhàn)一觸即發(fā)的張力。作為繼《哪吒之魔童降世》(超49億票房)后，光線彩條屋影業(yè)“中國(guó)神話系列”第二部，《姜子牙》籌備至今已四年，是一部集結(jié)國(guó)內(nèi)頂尖動(dòng)畫人員的重量級(jí)、大制作原創(chuàng)影片。日前，該片貓眼想看超20萬(wàn)，在大片云集的“史上最強(qiáng)春節(jié)檔”位列第二，成為20xx開(kāi)年必看影片之一。電影《姜子牙》將于大年初一正式上映。
四年一劍重塑經(jīng)典 詮釋全新“超燃”姜子牙
此番亮相海報(bào)由頂級(jí)設(shè)計(jì)師趙力繪制，姜子牙與巨型九尾妖狐兩相對(duì)峙，充滿著大戰(zhàn)在即的緊張氛圍，大片氣質(zhì)呼之欲出。據(jù)悉，影片以“封神大戰(zhàn)”為前情，講述了姜子牙跨越人、神、妖三界，為蒼生而戰(zhàn)的史詩(shī)傳奇。該片最終將呈現(xiàn)怎樣的頂級(jí)神妖大戰(zhàn)與視聽(tīng)盛宴，備受觀眾期待與熱議。
此外，影片一改“眾神之長(zhǎng)”姜子牙白發(fā)老翁、仙風(fēng)道骨的傳統(tǒng)面貌，以“帥大叔”形象超燃登場(chǎng)。姜子牙形象的創(chuàng)新性改編，與當(dāng)下觀眾審美相契合，不少評(píng)論稱贊表示“每個(gè)英雄都有不同的定位，迫不及待想去影院感受最帥姜子牙”。除姜子牙外，“奶兇”登場(chǎng)的四不像同樣令人眼前一亮。陪伴戰(zhàn)斗，又兇又萌的全新形象，令其收獲眾多女性觀眾的喜愛(ài)。從傳統(tǒng)文學(xué)中高大魁梧的姜子牙坐騎，到如今“萌寵”的大膽改編，四不像為何有如此的巨變?其與“帥大叔”姜子牙又將如何化解九尾危機(jī)?一切都有待上映后進(jìn)一步揭曉。
9月25日，中國(guó)神話史詩(shī)大作《姜子牙》正式宣布定檔20xx年大年初一(1月25日)，并發(fā)布定檔海報(bào)。作為《哪吒之魔童降世》后光線彩條屋影業(yè)“中國(guó)神話系列”又一力作，電影《姜子牙》從20xx年籌備至今已有4年時(shí)間。影片導(dǎo)演程騰曾就職于美國(guó)夢(mèng)工廠，聯(lián)合導(dǎo)演王昕曾在國(guó)際頂級(jí)游戲動(dòng)畫公司暴雪擔(dān)任項(xiàng)目藝術(shù)總監(jiān)。影片定檔消息于昨日“走露”后，相關(guān)話題沖至熱搜榜單top4，開(kāi)啟觀眾新一股國(guó)漫熱潮。
實(shí)力導(dǎo)演陣容曝光 歷時(shí)四年打造史詩(shī)電影
作為20xx開(kāi)年大作，電影《姜子牙》由程騰、李煒共同執(zhí)導(dǎo)，王昕、李夏擔(dān)任聯(lián)合導(dǎo)演，集合國(guó)內(nèi)多位知名動(dòng)畫導(dǎo)演為影片質(zhì)量保駕護(hù)航。導(dǎo)演程騰曾就職于頂級(jí)動(dòng)畫公司美國(guó)夢(mèng)工廠，并憑借短片動(dòng)畫《天外有天》斬獲第41屆美國(guó)學(xué)生奧斯卡獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)(第一位獲此殊榮的中國(guó)人);導(dǎo)演李煒則擁有豐富的動(dòng)畫電影項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，曾參與《寶蓮燈》(主力原畫)、《大魚海棠》(執(zhí)行導(dǎo)演)等近10部?jī)?yōu)秀國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影的制作，經(jīng)驗(yàn)豐富。而影片聯(lián)合導(dǎo)演李夏，則為20xx年在網(wǎng)絡(luò)紅極一時(shí)、豆瓣評(píng)分7.5的動(dòng)畫短片《紅領(lǐng)巾俠》導(dǎo)演之一。
值得一提的是，作為影片聯(lián)合導(dǎo)演兼藝術(shù)總監(jiān)的王昕，曾帶領(lǐng)暴雪團(tuán)隊(duì)(世界頂尖游戲工作室)研發(fā)制作暴雪所有ip電影cg及角色，擁有十六年以上的cg制作經(jīng)驗(yàn)。其參與制作的項(xiàng)目《魔獸世界》、《守望先鋒》、《爐石傳說(shuō)》等，在國(guó)內(nèi)擁有千萬(wàn)級(jí)別用戶量，被人們廣為熟知。包括前夢(mèng)工廠、暴雪導(dǎo)演等在內(nèi)的高水準(zhǔn)制作陣容，為《姜子牙》的影片質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
姜子牙首登大銀幕 大膽改編打造全新“眾神之長(zhǎng)”
作為國(guó)內(nèi)首部將“姜子牙”搬上大銀幕的動(dòng)畫電影，影片《姜子牙》對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)神話中的姜子牙形象進(jìn)行了大膽的改編：“眾神之長(zhǎng)”姜子牙“去神化”。不同于封神故事中高高在上的姜子牙，影片中的姜子牙被貶下凡，在“初心”與“天命”之間進(jìn)行艱難抉擇。此外，在此番發(fā)布的定檔海報(bào)中，身穿羽毛蓑衣、手拿魚鉤的主角姜子牙背對(duì)觀眾，與畫面中巨大的原始天尊形成鮮明的對(duì)立關(guān)系。原始天尊在片中是怎樣的存在?其與姜子牙之間有著怎樣的關(guān)系?而此前電影《哪吒之魔童降世》第三個(gè)彩蛋中“姜子牙，你可知罪?”的對(duì)話場(chǎng)景，又在暗示著姜子牙怎樣的遭遇?盡管信息有限，但不少觀眾已對(duì)姜子牙充滿興趣，紛紛對(duì)影片內(nèi)容進(jìn)行猜測(cè)。
今年暑期，電影《哪吒之魔童降世》以破49億票房、位列影史第二的成績(jī)成為國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影“里程碑”式的存在。作為光線彩條屋影業(yè)“中國(guó)神話系列”電影的第二部，電影《姜子牙》于20xx年“打磨”至今已有4年時(shí)間，是一部史詩(shī)大作。電影《哪吒之魔童降世》主出品、制作方可可豆動(dòng)畫也是該片的出品方之一。三家優(yōu)質(zhì)動(dòng)畫公司首次聯(lián)合，將為觀眾帶來(lái)怎樣的驚喜，有待影片上映后正式揭曉。
激勵(lì)評(píng)價(jià)心得體會(huì)及感悟篇十一
中共中央、國(guó)務(wù)院近日印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，強(qiáng)調(diào)扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，并提出，到2035年，基本形成富有時(shí)代特征、彰顯中國(guó)特色、體現(xiàn)世界水平的教育評(píng)價(jià)體系。"鄭新民談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)與研究"深感在這里花點(diǎn)時(shí)間來(lái)討論課堂教學(xué)管理是一件有意義的事情。在我們看來(lái)，作為普通教師，我們應(yīng)該通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)管理的所思，所想，所為來(lái)積極參與這場(chǎng)重大的教育評(píng)價(jià)改革，因?yàn)橛行дn堂管理的最終目的是通過(guò)創(chuàng)造和維持一個(gè)有利于提供最佳環(huán)境來(lái)優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
英語(yǔ)課堂教學(xué)具有其獨(dú)特之處，也因此給我們提供了獨(dú)特的挑戰(zhàn)。據(jù)了解，在大部分的英語(yǔ)課堂里，教師都會(huì)盡可能地使用英語(yǔ)來(lái)教學(xué)，如教授專業(yè)知識(shí)，傳達(dá)期望，分析批判，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)紀(jì)律（現(xiàn)在大學(xué)生上課玩手機(jī)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，建議有關(guān)部門要盡快提出規(guī)約）等。多年以來(lái)，英語(yǔ)教學(xué)中存在著一種理念，即避免使用母語(yǔ)（漢語(yǔ)）來(lái)教學(xué)。但我們認(rèn)為如果使用得當(dāng)，漢語(yǔ)可以成為非常有效的課堂管理工具。如果我們不說(shuō)漢語(yǔ)，有時(shí)候很難讓學(xué)生立刻弄懂一些艱深晦澀的專有名詞、定義或語(yǔ)法/語(yǔ)義上的規(guī)則等，反而增添了學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)。由此可見(jiàn)，適當(dāng)?shù)厥褂脻h語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué)組織是很有必要的。
建立良好的師生關(guān)系對(duì)建設(shè)健康的課堂文化至關(guān)重要，甚至為學(xué)業(yè)成功奠定基礎(chǔ)。我們認(rèn)為師生關(guān)系融洽很重要，我們應(yīng)該抽出一定的時(shí)間和學(xué)生們進(jìn)行全班或一對(duì)一的談話。教師簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，比如課前在教室外問(wèn)候一下學(xué)生，會(huì)帶來(lái)意想不到的正效應(yīng)。但是，對(duì)于學(xué)生的考勤工作我們應(yīng)該大膽抓起來(lái)，管起來(lái)，要做好過(guò)細(xì)的核實(shí)工作，及時(shí)跟班導(dǎo)，輔導(dǎo)員，直至分管學(xué)生工作的黨委副書記通氣和匯報(bào)。要讓學(xué)生感受到我們之所以這么做，出發(fā)點(diǎn)是關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，是為他們負(fù)責(zé)任。只有嚴(yán)格要求，才能培養(yǎng)出守規(guī)矩，懂紀(jì)律，努力向上的英才。不少教育家指出，教師平衡溫暖和強(qiáng)大邊界的能力是成功人際關(guān)系和課堂管理的關(guān)鍵。
有一點(diǎn)必須重申，保持相互尊重并不意味著我們跟學(xué)生只是朋友，我們可以對(duì)學(xué)生友好和支持，但我們畢竟是他們的老師，我們?cè)趪?yán)以律己的同時(shí)，也要負(fù)起我們?cè)撠?fù)的責(zé)任。教育人士普遍認(rèn)為，為學(xué)生們建立恰當(dāng)?shù)恼n堂行為是作為教師所必須努力踐行的。現(xiàn)在的不少學(xué)生隨意在上課期間進(jìn)食，例如是菜包和肉包這樣味道很重的食物，我們應(yīng)提醒他們要遵守課堂所需要的基本禮儀。我們很有必要經(jīng)常性地向?qū)W生傳達(dá)我們的期望與要求，做到苦口婆心，這對(duì)于保持風(fēng)清氣正的良好學(xué)習(xí)氛圍至關(guān)重要。我們要讓學(xué)生清清楚楚地知道在課程的每一個(gè)階段我們對(duì)他們的期許。開(kāi)學(xué)伊始，我們就要跟學(xué)生說(shuō)清楚課程目標(biāo)，行為規(guī)范，讓他們要積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考，主動(dòng)自覺(jué)爭(zhēng)取多發(fā)言，按時(shí)高質(zhì)量地完成作業(yè)和社會(huì)實(shí)踐等。
為了讓50分鐘教學(xué)更有效，我們要善于學(xué)習(xí)和使用有效的教學(xué)管理策略，在一節(jié)課內(nèi)教學(xué)模式不宜單調(diào)，要多變化活動(dòng)形式。過(guò)于沉悶的教學(xué)方式會(huì)導(dǎo)致學(xué)生分心，并可能導(dǎo)致行為不端。現(xiàn)在的課堂大都有多媒體，但我們不能過(guò)度依賴多媒體，而要注意視覺(jué)提示的多樣化，例如，把照片/繪畫貼在班級(jí)的黑板上就可以用來(lái)幫助組織活動(dòng)，不要老是使用ppt，何樂(lè)而不為?在備課時(shí)，我們要充分考慮課堂活動(dòng)順序的安排，是先聽(tīng)寫，還是先練習(xí)會(huì)話?是先講語(yǔ)法，還是先做語(yǔ)法習(xí)題?要經(jīng)常反思我們之前的課程是否成功。利用我們獲得的教訓(xùn)來(lái)更有效地安排各種活動(dòng)，從而達(dá)到有效的課堂管理之目的。
激勵(lì)評(píng)價(jià)心得體會(huì)及感悟篇十二
昨晚無(wú)意間在網(wǎng)上看到老電影《牧馬人》的一些片段，短短幾分鐘的剪輯內(nèi)容，卻給我?guī)?lái)了極大的震撼，現(xiàn)在的不管是綜藝節(jié)目還是電視劇或者電影大多數(shù)給人的感覺(jué)就是沒(méi)有任何“營(yíng)養(yǎng)”，味同嚼蠟，看完之后留給人的印象就是這些小鮮肉，明星藝人好靚，好酷，緊接著帶來(lái)的影響就是各種攀比，模仿，拜金之風(fēng)愈演愈烈。《牧馬人》小時(shí)候并沒(méi)有看過(guò)，電影畫質(zhì)跟現(xiàn)在的電影畫質(zhì)沒(méi)法比，但是看過(guò)之后一定會(huì)給你帶來(lái)很大的觸動(dòng)。
激勵(lì)評(píng)價(jià)心得體會(huì)及感悟篇十三
第一段：介紹激勵(lì)評(píng)價(jià)的重要性和目的（200字）
激勵(lì)評(píng)價(jià)是指通過(guò)積極的評(píng)價(jià)方法，幫助幼兒發(fā)展其自我意識(shí)、自我學(xué)習(xí)和自我教育的能力，增強(qiáng)他們對(duì)自己的自信心和動(dòng)機(jī)。激勵(lì)評(píng)價(jià)的目的是為了鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮潛力，提高他們對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的認(rèn)可和肯定。一位有經(jīng)驗(yàn)的教育家曾說(shuō)過(guò)：“贊揚(yáng)是最好的教育”，可見(jiàn)激勵(lì)評(píng)價(jià)對(duì)于幼兒心理健康和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)有著重要的意義。
第二段：激勵(lì)評(píng)價(jià)對(duì)幼兒的影響（250字）
激勵(lì)評(píng)價(jià)對(duì)幼兒的心理和學(xué)習(xí)發(fā)展具有積極的影響。首先，通過(guò)給予幼兒積極的評(píng)價(jià)，可以增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力，促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)。當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的努力獲得了老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可，他們會(huì)更加努力地參與學(xué)習(xí)。其次，激勵(lì)評(píng)價(jià)可以培養(yǎng)幼兒的積極心態(tài)和良好的態(tài)度。通過(guò)肯定幼兒的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣和成就感，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。最后，激勵(lì)評(píng)價(jià)還可以幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而推動(dòng)自我反思和自我提升。
第三段：激勵(lì)評(píng)價(jià)的具體方法和技巧（300字）
要實(shí)施激勵(lì)評(píng)價(jià)，教師和家長(zhǎng)可以采用以下方法和技巧：首先，在評(píng)價(jià)幼兒時(shí)，注重給予正面的肯定和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓幼兒感受到自己的價(jià)值和能力。其次，及時(shí)給予幼兒反饋，讓幼兒清楚地知道自己的表現(xiàn)和進(jìn)步，幫助幼兒建立積極的自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)。再次，教師和家長(zhǎng)要注重細(xì)節(jié)，認(rèn)真觀察幼兒的每一個(gè)進(jìn)步和努力，及時(shí)給予贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓幼兒感受到他們的付出是被認(rèn)可和重視的。最后，激勵(lì)評(píng)價(jià)還需要在學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定上具有挑戰(zhàn)性和可行性。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，合理設(shè)定目標(biāo)，并在達(dá)成目標(biāo)后及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒進(jìn)一步的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四段：我在實(shí)踐中的體會(huì)（300字）
在我作為教師的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)激勵(lì)評(píng)價(jià)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著顯著的效果。我通過(guò)給予幼兒積極的評(píng)價(jià)和肯定，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成功，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。我會(huì)在評(píng)價(jià)中注重具體的描述，讓幼兒清楚地知道自己做得好的地方，并及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。在設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我會(huì)根據(jù)幼兒的能力和興趣進(jìn)行選擇，讓他們感到挑戰(zhàn)和成就。通過(guò)激勵(lì)評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯增強(qiáng)，他們對(duì)學(xué)習(xí)更加主動(dòng)和積極，也更加樂(lè)于接受新的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)和展望（250字）
激勵(lì)評(píng)價(jià)對(duì)幼兒的心理健康和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)具有重要的作用。它可以幫助幼兒樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。未來(lái)，我們應(yīng)該進(jìn)一步研究和推廣激勵(lì)評(píng)價(jià)的方法和技巧，加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)對(duì)激勵(lì)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)和理解，使其在教育實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用。同時(shí)，我們也要注意激勵(lì)評(píng)價(jià)的方式和內(nèi)容，避免過(guò)度依賴外部獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)，注重培養(yǎng)幼兒的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和自我評(píng)價(jià)能力。只有這樣，我們才能更好地幫助幼兒發(fā)展其潛力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
激勵(lì)評(píng)價(jià)心得體會(huì)及感悟篇十四
1982年有部愛(ài)情電影《牧馬人》上映，時(shí)隔多年，在37年后的今天突然在抖音等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)火了，而最初吸引大家的就是里面這句看似玩笑話的臺(tái)詞：“你要老婆不要?只要你開(kāi)金口，我等會(huì)給你送來(lái)!”
謝晉有三部電影，分別是《天云山傳奇》、《牧馬人》和《芙蓉鎮(zhèn)》、故事的年代背景，都放在那個(gè)時(shí)代，所以又被稱為“反思三部曲”。《牧馬人》這部電影由朱時(shí)茂、叢珊主演，謝晉導(dǎo)演，講述的是上個(gè)世紀(jì)七八十年代牧馬人純真的愛(ài)情故事。(點(diǎn)擊底部閱讀原文觀看)這部電影采用插敘和倒敘的拍攝手法，以四十多歲的主人公許靈均和從美國(guó)回來(lái)的父親相遇為主線，其中穿插許靈均從11歲被父親拋棄到現(xiàn)在和父親重逢這三十年間發(fā)生的重要事件。
從四川逃荒到敕勒川牧場(chǎng)的農(nóng)村姑娘李秀芝舉目無(wú)親，無(wú)處安身。善良的郭頭子將她帶到許靈均的小破屋里。秀芝不嫌許靈均是“右派”，許靈均感激秀芝對(duì)他的信任。在牧民們的贊助下，他倆結(jié)成了患難夫妻。婚后，秀芝把他破舊的小屋收拾得煥然一新，并養(yǎng)起了雞、鴨、鴿，成了“海陸空”司令。不久后，他們有了兒子清清，這個(gè)幸福的家庭又增添了新的歡樂(lè)。粉后，許靈均錯(cuò)劃的“右派”得到改正，他重新走上講臺(tái)，把知識(shí)奉獻(xiàn)給牧場(chǎng)的后代。
激勵(lì)評(píng)價(jià)心得體會(huì)及感悟篇十五
上世紀(jì)70年代末，在西北奇樂(lè)川牧場(chǎng)當(dāng)了半生牧民的小學(xué)教師徐凌軍(朱世茂)來(lái)到北京飯店，遇到了30年沒(méi)見(jiàn)面的華僑企業(yè)家父親徐靜友(劉瓊)。當(dāng)時(shí)，追求人身自由的徐靜友無(wú)法忍受與妻兒的錯(cuò)誤婚姻，前往美國(guó)。這次回國(guó)，他愿意帶徐令軍回美國(guó)繼承自己的事業(yè)。
這部電影用嚴(yán)厲而深刻的筆觸描繪了主人公多年的命運(yùn)。它從扭曲的時(shí)代中挖掘出美，從普通人中迸發(fā)出真善的光輝。主人公命運(yùn)中凝聚的傷痕與甜蜜、痛苦與歡樂(lè)，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。勞動(dòng)者樸素、純真、感人、壯麗的草原生活，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)和民族的深厚感情。
激勵(lì)評(píng)價(jià)心得體會(huì)及感悟篇十六
許靈均是以“右派”的身份送到敕勒川“勞教”的，那時(shí)，他感到孤獨(dú)、絕望，差點(diǎn)結(jié)束了自己的生命。解除“勞教”后他無(wú)家可歸，被留在牧場(chǎng)放牧。老牧民董大爺給他釘上門簾擋風(fēng)，董大娘給他送去熱騰騰的面條，把他當(dāng)做自己的孩子一樣看待。用他們自己的話說(shuō)就是“吃飽飯，不想家，住到一起就和一家人一樣”。為了能讓他留下牧馬而不至于被送去學(xué)習(xí)班報(bào)道，大家齊心協(xié)力、想方設(shè)法保護(hù)他。后來(lái)在鄉(xiāng)親們的幫助下，他組建了家庭。那一堆糧票、兩袋米還有每家五毛錢的份子錢?？雌饋?lái)微不足道，但在那份時(shí)代，那樣的條件下，可能是大家省吃儉用省下來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)積蓄慷慨、熱情的幫助他。
善良的牧民溫暖了他的心，在他們當(dāng)中，他找到了親情，找到了溫暖和希望。我想許靈均沒(méi)有去美國(guó)根本原因不僅僅是他自己說(shuō)的那樣，“我看到了祖國(guó)的希望，我不能在人民前進(jìn)的時(shí)候離去”，我想更重要的原因是他妻子說(shuō)的那樣“你舍不得學(xué)校的孩子，舍不得這里的鄉(xiāng)親”。
我來(lái)自農(nóng)村，看到了這些，我一下子融入了劇情。我感覺(jué)回到了自己的家鄉(xiāng)，電影的那些人不就是家鄉(xiāng)那些質(zhì)樸、熱情的人嘛!這樣的感情只有出生在農(nóng)村的孩子才能真正的體會(huì)到。
觀看牧馬人電影評(píng)價(jià)
小說(shuō)的作者張賢亮先生，年輕時(shí)從大城市支邊到寧夏農(nóng)村，準(zhǔn)備從一個(gè)最基本的農(nóng)民做起，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。世事難料，因?yàn)閺堎t亮能寫一點(diǎn)東西，就受了迫害，年輕時(shí)就進(jìn)了勞改農(nóng)場(chǎng)，一干就二十多年。這二十多年中的饑餓和精神壓迫，足可以扭曲任何堅(jiān)強(qiáng)的心靈。然而，我們從張賢亮先生幾部類似自傳的小說(shuō)中，卻看到了一個(gè)百折不撓、生生不息而又頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的靈魂。這正是大草原，正是寧夏，正是美麗而可愛(ài)的祖國(guó)陶冶出的炎黃子孫。所以，人們都說(shuō)，在《牧馬人》中看到的是淚水中的笑，有淚水，笑容才是最美的結(jié)果。
電影《牧馬人》的結(jié)尾鳴謝了兩個(gè)單位，可能很少有人注意：一個(gè)是北京飯店，一個(gè)是山丹軍馬場(chǎng)。
當(dāng)時(shí)的北京飯店還沒(méi)有今天的裝修，但仍然質(zhì)樸雄渾。當(dāng)時(shí)從北京飯店的窗戶望出去，馬路上沒(méi)有多少車輛，顯得暢通而和諧?，F(xiàn)在我們縣城的車輛都比當(dāng)時(shí)京城的車輛多，現(xiàn)在的京城，交通擁擠幾乎成了一個(gè)不可的難題。
現(xiàn)在的山丹軍馬場(chǎng)，因?yàn)樘毓┸婑R職能的消失，能否存活下去都成了問(wèn)題。雖然電影里沒(méi)有表現(xiàn)，但有記載表明，在1980年左右，寧夏、內(nèi)蒙的一部分地區(qū)，還能找到成片的一人多高的草叢。就是說(shuō)，1980年左右，我們還能找到類似“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的優(yōu)良草原，但30年后的今天，能找到漫過(guò)腳背的草場(chǎng)已經(jīng)是很不容易了。
這是在相對(duì)物質(zhì)極大豐富的今天，我觀看《牧馬人》后的另外感受。
觀看牧馬人電影心得
電影的開(kāi)頭就是一片“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊”的景象，和著雄渾悠揚(yáng)的歌聲讓人感受到一種意境開(kāi)闊的的氣勢(shì)美!這是一個(gè)淳樸的世界，有真誠(chéng)善良的鄉(xiāng)親們，有閑適的草原生活……電影一將觀眾引入這個(gè)美好的意境中，就馬上將鏡頭切換到另一個(gè)世界，高檔豪華的酒店，燈紅酒綠的舞廳，打扮入時(shí)的城市人……電影的主角許靈均就穿梭在這兩個(gè)大相徑庭的世界里，在兩者之間回憶、掙扎、抉擇。電影中通過(guò)許靈均的回憶和講述，鏡頭在不停地轉(zhuǎn)換，使大都市的物質(zhì)生活和草原的淳樸生活、城市人與鄉(xiāng)親們形成了極強(qiáng)烈極鮮明的對(duì)比。
在這些淳樸的形象中，最突出的代表就是許靈均的妻子李秀芝。她單純又大方，勤勞又能干。剛到許靈均家的第一天，她就主動(dòng)洗碗，給許靈均補(bǔ)衣服;結(jié)婚前，她能把原本雜亂破敗的房子布置成干凈亮堂的新房;她在家里不僅會(huì)飼養(yǎng)許多家畜，還自己做土坯砌房子，是典型的農(nóng)村姑娘的形象。可是，她又那么美，那么溫柔。笑起來(lái)可愛(ài)又迷人，對(duì)丈夫許靈均又是小鳥依人。這樣的形象，實(shí)在是太完美!可是更讓人意外的是她的她的人生觀，她的覺(jué)悟性。許景由也問(wèn)過(guò)許靈均：你和她會(huì)有共同語(yǔ)言嗎?的確，他們一個(gè)是知識(shí)分子，一個(gè)是農(nóng)村姑娘。但在我看來(lái)，李秀芝比許靈均更有人生智慧。她聰明好學(xué)，學(xué)認(rèn)字、堅(jiān)持寫日記;她看蘇聯(lián)電影，也深有體會(huì)——“面包會(huì)有的，牛奶也會(huì)有的，一切都會(huì)好的”，有著樂(lè)觀向上的態(tài)度;她從不在乎丈夫是個(gè)右派，是否成為國(guó)家教師，在她眼中人犯錯(cuò)改了就好，許靈均在她眼中還是許靈均!她明事理，有志氣，當(dāng)小兒子吵著要爺爺?shù)钠嚂r(shí)，她教育他不是我們賺的錢就不能要。她是農(nóng)村姑娘，可她沒(méi)有一點(diǎn)兒農(nóng)民階級(jí)思想上的局限性。她極有靈性，有生活情趣，是個(gè)極完美的形象。
與她形成鮮明對(duì)比的形象是許靈均的父親許景由。他是美國(guó)華僑，長(zhǎng)期在美國(guó)的生活使他沾染上西方資本家的習(xí)氣。他很有錢，懂享樂(lè)。他承認(rèn)自己在財(cái)產(chǎn)上是一個(gè)億萬(wàn)富翁，在情感上卻是一貧如洗。他竟然認(rèn)為婚姻只是一種條約和義務(wù)，不管和妻子有沒(méi)有感情都要將這種條約恪守到底。剛開(kāi)始，許景由的形象是“窮兇極惡”的，好像他沒(méi)有情感，只看重金錢，他不屑于兒子許靈均的生活和愛(ài)情，只想讓他跟隨自己去美國(guó)繼承家產(chǎn)?？墒亲詈?，他理解了兒子，體會(huì)到他的情感，并尊重他。他還請(qǐng)求兒子幫他在大陸買一塊墓地，他想葬在祖國(guó)。由此可以看出他這個(gè)老華僑的心中其實(shí)仍有一股對(duì)祖國(guó)的依戀之情，他并沒(méi)有完全被西方的文化浸染。這個(gè)形象是有血有肉的，因?yàn)樗苷鎸?shí)，總的來(lái)說(shuō)，還是可以感受到人性美好的。
觀看牧馬人電影體會(huì)
《牧馬人》這部電影的鏡頭穿梭于過(guò)去的回憶和現(xiàn)今的生活，敕勒川天山下的草原和北京繁華景象，對(duì)比許靈鈞的家國(guó)情懷和父親許景由的西化，展現(xiàn)了父與子價(jià)值觀的差別，而這價(jià)值觀的區(qū)別源于東西方社會(huì)環(huán)境的影響。影片讓我真正感動(dòng)的是許靈鈞，這個(gè)因?yàn)楸池?fù)政治污名的右派分子在的摧殘中歷盡磨難，仍然深深愛(ài)著他的人民和祖國(guó)，正是這份相信和堅(jiān)持，他終于等來(lái)了污名的洗脫，得到了國(guó)家的認(rèn)可。
這部影片拍攝于1980年，當(dāng)時(shí)粉，文結(jié)束，中國(guó)熬過(guò)了動(dòng)蕩混亂的十年時(shí)期，人們開(kāi)始反思文化不得不承認(rèn)，文化是一場(chǎng)由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤指揮，錯(cuò)無(wú)數(shù)無(wú)辜的人被打?yàn)橛遗桑话l(fā)放到邊遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行勞動(dòng)改造。就像電影里許景由說(shuō)的：“中國(guó)是講究出身背景的?！痹S靈鈞因?yàn)楦赣H逃到美國(guó)，被認(rèn)定是資產(chǎn)階級(jí)，被無(wú)情地打?yàn)橛遗?，并被派到敕勒川草原改造。電影一開(kāi)始音樂(lè)：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”這首詩(shī)所描繪的場(chǎng)景成為許靈鈞小半輩子的生活背景。
許靈鈞在文化大虐中，也絕望過(guò)，試圖自殺過(guò)。在那個(gè)年代，許多知識(shí)分子因?yàn)椴豢叭淌苌硇那瓒詺ⅲ@是人民對(duì)國(guó)家的失望和放棄，許靈鈞也是如此，但他最終沒(méi)有自殺，他曾說(shuō)：“為什么我在中沒(méi)有選擇自殺?因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊墓爬现袊?guó)具有扭轉(zhuǎn)乾坤的力量?！边@是一種對(duì)中國(guó)莫大的信任，何況是在最艱難的處境中，愛(ài)國(guó)情懷仍然沒(méi)有泯滅，以至于最后當(dāng)他的右派頭銜被平反之時(shí)，他竟淚流滿面，不僅是苦盡甘來(lái)的欣慰，更是對(duì)黨，對(duì)中國(guó)沒(méi)有辜負(fù)自己信任的欣慰之情。許靈鈞對(duì)祖國(guó)愛(ài)在電影中有許多的展現(xiàn)。當(dāng)他問(wèn)妻子秀芝自己會(huì)否去美國(guó)時(shí)，妻子斬釘截鐵地說(shuō)：“不會(huì)。我知道你舍不得她，你每天都看著她。”這個(gè)“她”就是地圖上的中國(guó)，許靈鈞熱愛(ài)的中國(guó)。艱難困苦，玉汝于成，成為老師的他在上第一節(jié)課時(shí)講的就是中國(guó)，而他激動(dòng)地連粉筆都寫斷了。這一腔炙熱的愛(ài)國(guó)情懷不是沒(méi)來(lái)由的，這也源于許靈鈞對(duì)那些幫助他的西北人民的感激和愛(ài)。
激勵(lì)評(píng)價(jià)心得體會(huì)及感悟篇十七
本股權(quán)激勵(lì)協(xié)議(以下簡(jiǎn)稱"本協(xié)議"或"本激勵(lì)協(xié)議")由下列各方于_____年_____月_____日簽署：
期權(quán)池持股人：______(以下簡(jiǎn)稱"團(tuán)隊(duì)股東")
國(guó)籍：______
身份證號(hào)：______
住址：______
email：______
目標(biāo)公司：______(以下簡(jiǎn)稱"公司")
注冊(cè)地址位于：______
法定代表人：______
激勵(lì)對(duì)象姓名：______(以下簡(jiǎn)稱"激勵(lì)對(duì)象")
國(guó)籍：______
身份證號(hào)：______
在本協(xié)議中，團(tuán)隊(duì)股東、激勵(lì)對(duì)象和公司以下單獨(dú)稱為"一方"，合稱為"各方"。
一、釋__
除非本協(xié)議另有定義外，本協(xié)議中的下列術(shù)語(yǔ)應(yīng)具有如下含義。
"股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃"或"激勵(lì)計(jì)劃"
均指《目標(biāo)公司股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃》
"總利潤(rùn)股數(shù)"或"虛擬股數(shù)"
均指按照激勵(lì)計(jì)劃把公司全部利潤(rùn)分配權(quán)虛擬成的份額，總利潤(rùn)分配份數(shù)不因公司注冊(cè)資本的變化或董事會(huì)決議分配的利潤(rùn)的具體金額而變化。
"利潤(rùn)分配權(quán)"
是指激勵(lì)對(duì)象根據(jù)本協(xié)議條款享有的分配公司利潤(rùn)的權(quán)利。為避免疑義，利潤(rùn)分配權(quán)的權(quán)利人不是公司股東，不享有公司股東享有的投票權(quán)、表決權(quán)、參與公司重大決策和選擇管理者的權(quán)利、優(yōu)先受讓公司股權(quán)的權(quán)利權(quán)、優(yōu)先認(rèn)繳公司新增資本的權(quán)利、清算分配權(quán)以及除本協(xié)議明確賦予的權(quán)利以外的任何其他權(quán)利。
"董事會(huì)"
指公司的董事會(huì)。
"上市"或"掛牌"
指公司在位于中國(guó)、香港、美國(guó)或其他國(guó)際認(rèn)可的證券交易所根據(jù)適用法域的證券交易法律法規(guī)上市并公開(kāi)發(fā)行公司的股份或公司在在全國(guó)中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)掛牌或在上海股交中心掛牌。
"成熟期"
本協(xié)議授予的利潤(rùn)分配權(quán)分期獲得的期間，具體成熟階段和比例見(jiàn)協(xié)議約定。
"權(quán)益負(fù)擔(dān)"
向任何人士授予未來(lái)使用權(quán)或占有權(quán)的任何地役權(quán)或保證；
任何關(guān)于權(quán)屬、占有或使用的不利權(quán)利主張；權(quán)益負(fù)擔(dān)也包括與上述各項(xiàng)有關(guān)的協(xié)議或安排。
"稅費(fèi)"
任何及一切應(yīng)繳納的稅收(包括但不限于征收、收取或攤派的任何所得稅、營(yíng)業(yè)稅、印花稅或其他稅收、關(guān)稅、收費(fèi)、費(fèi)用、扣減、罰金或預(yù)提稅)。
二、利潤(rùn)分配權(quán)
如果激勵(lì)對(duì)象在本協(xié)議簽訂之日至本協(xié)議簽訂滿36個(gè)月之日內(nèi)的業(yè)績(jī)考評(píng)經(jīng)公司董事會(huì)審議為優(yōu)良，則所授予利潤(rùn)分配權(quán)成熟4萬(wàn)份，占本次授予總數(shù)的40%。
激勵(lì)對(duì)象獲得上一個(gè)階段的利潤(rùn)分配權(quán)的成熟與否不影響下一個(gè)階段的成熟。舉例說(shuō)明：______第一個(gè)階段業(yè)績(jī)不符合前述約定，則該階段利潤(rùn)分配權(quán)不成熟，第二個(gè)階段業(yè)績(jī)符合前述約定的，則第二個(gè)階段對(duì)應(yīng)的利潤(rùn)分配權(quán)成熟，累計(jì)成熟的利潤(rùn)分配權(quán)即為第二階段的利潤(rùn)分配權(quán)。
2.利潤(rùn)分配權(quán)的反稀釋。如果公司增資，激勵(lì)對(duì)象可能或已經(jīng)獲得的利潤(rùn)分配權(quán)不因此被稀釋，即利潤(rùn)分配權(quán)的份數(shù)不發(fā)生變化。
3.程序。激勵(lì)對(duì)象應(yīng)在階段一至階段三的各階段期滿后12個(gè)月內(nèi)按照董事會(huì)的要求的時(shí)間和方式遞交其親筆簽署的《利潤(rùn)分配權(quán)成熟申請(qǐng)書》(樣式見(jiàn)附件)。董事會(huì)應(yīng)在收到激勵(lì)對(duì)象提交的《利潤(rùn)分配權(quán)成熟申請(qǐng)書》后20個(gè)工作日內(nèi)對(duì)激勵(lì)對(duì)象是否滿足獲得利潤(rùn)分配權(quán)的條件進(jìn)行審查并作出是否批準(zhǔn)授予的正式?jīng)Q定。
4.申訴權(quán)。如果董事會(huì)做出利潤(rùn)分配權(quán)不予成熟的決定，激勵(lì)對(duì)象有權(quán)在董事會(huì)做出此等決定后10個(gè)工作日內(nèi)書面申請(qǐng)董事會(huì)復(fù)議并說(shuō)明申請(qǐng)復(fù)議的理由；公司董事會(huì)應(yīng)在收到該等復(fù)議申請(qǐng)后20個(gè)工作日內(nèi)對(duì)是否改變董事會(huì)決定做出書面回復(fù)并說(shuō)明理由。
5.無(wú)條件接受董事會(huì)的決定。盡管有本協(xié)議第2條第4款的約定，激勵(lì)對(duì)象承認(rèn)董事會(huì)對(duì)于是否激勵(lì)對(duì)象的業(yè)績(jī)考評(píng)是否達(dá)到優(yōu)良享有完全獨(dú)立的裁量權(quán)；如果董事會(huì)和激勵(lì)對(duì)象之間對(duì)于激勵(lì)對(duì)象的業(yè)績(jī)考評(píng)是否到達(dá)優(yōu)良存在爭(zhēng)議，激勵(lì)對(duì)象茲此承諾無(wú)條件接受董事會(huì)的決定。
三、利潤(rùn)分配及限制
1.利潤(rùn)分配
激勵(lì)對(duì)象有權(quán)獲得的公司利潤(rùn)金額=根據(jù)董事會(huì)決議通過(guò)的利潤(rùn)分配總金額計(jì)算所得的每一份利潤(rùn)分配份數(shù)的利潤(rùn)分配權(quán)的應(yīng)分得利潤(rùn)×激勵(lì)對(duì)象屆時(shí)持有的全部已成熟的利潤(rùn)分配權(quán)對(duì)應(yīng)的全部利潤(rùn)分配份數(shù)。
各方特別明確，對(duì)于未成熟的利潤(rùn)分配權(quán)，則不享受利潤(rùn)分配。
如果董事會(huì)做出不分配利潤(rùn)的董事會(huì)決議，激勵(lì)對(duì)象無(wú)權(quán)要求公司分配利潤(rùn)或要求公司向激勵(lì)對(duì)象提供其他形式的補(bǔ)償。
2.團(tuán)隊(duì)股東代收。團(tuán)隊(duì)股東負(fù)責(zé)代收激勵(lì)對(duì)象有權(quán)獲得的公司利潤(rùn)，并應(yīng)在收到上述公司利潤(rùn)后個(gè)20工作日內(nèi)將其代收金額扣除應(yīng)繳納的稅費(fèi)后的余額轉(zhuǎn)賬至激勵(lì)對(duì)象收款賬戶("激勵(lì)對(duì)象收款賬戶")。團(tuán)隊(duì)股東應(yīng)向激勵(lì)對(duì)象提供繳納相關(guān)稅費(fèi)的憑證復(fù)印件。
3.激勵(lì)對(duì)象收款賬戶的信息如下：______
開(kāi)戶銀行：______。
賬號(hào)：______。
賬戶名稱：______。
如激勵(lì)對(duì)象變更激勵(lì)對(duì)象收款賬戶，應(yīng)提前20個(gè)工作日書面通知公司及團(tuán)隊(duì)股東。
4.權(quán)利限制。激勵(lì)對(duì)象不得以任何形式轉(zhuǎn)讓、出售利潤(rùn)分配權(quán)亦不得在前述利潤(rùn)分配權(quán)上設(shè)置任何形式的權(quán)益負(fù)擔(dān)。
四、勞動(dòng)合同關(guān)系終止和權(quán)利喪失
1.勞動(dòng)合同關(guān)系的終止及利潤(rùn)分配權(quán)的回購(gòu)。
回購(gòu)當(dāng)時(shí)公司未分配利潤(rùn)*回購(gòu)的利潤(rùn)分配權(quán)股數(shù)/總利潤(rùn)股數(shù)。
各方特別明確，若激勵(lì)對(duì)象存在本協(xié)議約定的利潤(rùn)分配權(quán)作廢、喪失或失效情形的，則公司無(wú)須承擔(dān)回購(gòu)義務(wù)。
自激勵(lì)對(duì)象提交《利潤(rùn)分配權(quán)回購(gòu)申請(qǐng)書》之日，激勵(lì)對(duì)象不再持有任何利潤(rùn)分配權(quán)。公司應(yīng)于收到《利潤(rùn)分配權(quán)回購(gòu)申請(qǐng)書》之日起30個(gè)工作日內(nèi)向激勵(lì)對(duì)象支付全部回購(gòu)對(duì)價(jià)。激勵(lì)對(duì)象逾期不提交《利潤(rùn)分配權(quán)回購(gòu)申請(qǐng)書》的，視為放棄權(quán)利。
激勵(lì)對(duì)象履行職務(wù)時(shí)存在違反《中華人民共和國(guó)公司法》或者公司章程的行為；
激勵(lì)對(duì)象存在重大違反公司規(guī)章制度的行為；
激勵(lì)對(duì)象在其與公司的勞動(dòng)合同關(guān)系存續(xù)期間因違法被追究刑事責(zé)任；
激勵(lì)對(duì)象因故意或嚴(yán)重疏忽大意做出損害或可能損害公司利益的行為；
(5)激勵(lì)對(duì)象直接或間接從事與公司存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的業(yè)務(wù)或工作。
3.如果出現(xiàn)本協(xié)議第4條第2款約定的情況，則應(yīng)適用第4條第2款的約定，不得適用第4條第1款的約定，無(wú)論屆時(shí)激勵(lì)對(duì)象是否已經(jīng)提交《利潤(rùn)分配權(quán)回購(gòu)申請(qǐng)書》;如果屆時(shí)公司已經(jīng)向激勵(lì)對(duì)象支付回購(gòu)對(duì)價(jià)，公司有權(quán)要求激勵(lì)對(duì)象全數(shù)返還。
4.本協(xié)議第4條第2款約定的履行不能排除公司按照法律法規(guī)的規(guī)定以及公司與激勵(lì)對(duì)象之間簽訂的其他協(xié)議追究激勵(lì)對(duì)象的侵權(quán)責(zé)任或違約責(zé)任。
5.本協(xié)議存續(xù)期間：______
激勵(lì)對(duì)象職務(wù)發(fā)生變更，但仍擔(dān)任公司行政職務(wù)的董事、監(jiān)事、高級(jí)管理人員或員工，其已獲授的利潤(rùn)分配權(quán)不作變更。但是激勵(lì)對(duì)象因不能勝任工作崗位、績(jī)答效考核不合格、違反職業(yè)道德、泄露公司機(jī)密、失職或?yàn)^職等行為而導(dǎo)致的職務(wù)變更，經(jīng)董事會(huì)審議并報(bào)公司股東會(huì)備案，可以部分或全部取消激勵(lì)對(duì)象尚未成熟的利潤(rùn)分配權(quán)。
若激勵(lì)對(duì)象成為公司獨(dú)立董事或其他不能、不適合持有公司股票或利潤(rùn)分配權(quán)計(jì)劃的人員，則應(yīng)取消其所有尚未成熟的利潤(rùn)分配權(quán)。
激勵(lì)對(duì)象主動(dòng)提出離職，或因觸犯法律、嚴(yán)重?fù)p害公司利益或聲譽(yù)、違反職業(yè)道德、泄露公司機(jī)密、失職或?yàn)^職、績(jī)效考核不合格等行為被公司解除勞動(dòng)關(guān)系的，自離職之日起所有未成熟的利潤(rùn)分配權(quán)即被取消。
激勵(lì)對(duì)象因執(zhí)行公務(wù)負(fù)傷導(dǎo)致部分或全部喪失勞動(dòng)能力的，其所獲授的利潤(rùn)分配權(quán)不作變更，仍可按規(guī)定成熟。
(5)激勵(lì)對(duì)象患病或非因公負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事公司另行安排的工作的，其所獲授的利潤(rùn)分配權(quán)由公司董事會(huì)確定扣減比例并報(bào)公司股東會(huì)備案后，剩余部分仍可按規(guī)定成熟。
(6)激勵(lì)對(duì)象因達(dá)到國(guó)家和公司規(guī)定的退休年齡辦理退休的，其所獲授的利潤(rùn)分配權(quán)不作變更，仍可按規(guī)定成熟。
(7)激勵(lì)對(duì)象死亡，自死亡之日起所有未成熟的利潤(rùn)分配權(quán)即被取消。但激勵(lì)對(duì)象因執(zhí)行職務(wù)死亡的，公司應(yīng)根據(jù)激勵(lì)對(duì)象被取消的利潤(rùn)分配權(quán)價(jià)值對(duì)激勵(lì)對(duì)象進(jìn)行合理補(bǔ)償，由其繼承人繼承。
(8)對(duì)于上述第1.2.3.5.7項(xiàng)原因被取消或失效的未成熟的利潤(rùn)分配權(quán)，公司董事會(huì)可以將該等利潤(rùn)分配權(quán)收回注銷或另行授予符合本激勵(lì)計(jì)劃的對(duì)象。
五、上市、掛牌及轉(zhuǎn)化為公司股權(quán)
前述合適的方式轉(zhuǎn)讓公司的股權(quán)，包括以向激勵(lì)對(duì)象轉(zhuǎn)讓持股平臺(tái)出資份額的方式使得激勵(lì)對(duì)象間接持股或其他法律、法規(guī)允許的方式。
2.注冊(cè)資本的繳納。在團(tuán)隊(duì)股東根據(jù)本協(xié)議第5條第1款向激勵(lì)對(duì)象轉(zhuǎn)讓公司股權(quán)時(shí)，如果該部分股權(quán)對(duì)應(yīng)的注冊(cè)資本尚未繳納，則繳納該部分股權(quán)對(duì)應(yīng)的注資資本的義務(wù)由激勵(lì)對(duì)象承擔(dān)。為避免疑義，如團(tuán)隊(duì)股東屆時(shí)持有的公司股權(quán)對(duì)應(yīng)的注冊(cè)資本的一部分已經(jīng)繳納、另一部分未繳納，團(tuán)隊(duì)股東向激勵(lì)對(duì)象轉(zhuǎn)讓的股權(quán)應(yīng)視為未繳納注冊(cè)資本的股權(quán)。
3.自公司將激勵(lì)對(duì)象記載于公司股東名冊(cè)之日起，激勵(lì)對(duì)象不再持有任何利潤(rùn)分配權(quán)。
4.團(tuán)隊(duì)股東轉(zhuǎn)讓股權(quán)的比例。在本協(xié)議第5條第1款約定的情況下，如果激勵(lì)對(duì)象選擇要求受讓公司股權(quán)，團(tuán)隊(duì)股東以應(yīng)該按照董事會(huì)做出啟動(dòng)公司上市或掛牌程序的董事會(huì)決議之日向激勵(lì)對(duì)象轉(zhuǎn)讓公司股權(quán)，如果以轉(zhuǎn)讓持股平臺(tái)份額的方式使得激勵(lì)對(duì)象間接持股的，則團(tuán)隊(duì)股東的執(zhí)行合伙人確定具體的出讓人及出讓比例。
5.未能成功上市或掛牌。如果董事會(huì)做出啟動(dòng)公司上市或掛牌程序的董事會(huì)決議后公司未能成功上市或掛牌，不影響因履行本協(xié)議第5條第1款至第5條第4款而產(chǎn)生的結(jié)果，任意一方均不得要求撤銷或回轉(zhuǎn)本協(xié)議第5條第1款約定的股權(quán)轉(zhuǎn)讓。
六、稅費(fèi)
1.因分配公司利潤(rùn)產(chǎn)生的稅費(fèi)。激勵(lì)對(duì)象根據(jù)其持有的利潤(rùn)分配權(quán)獲得公司利潤(rùn)產(chǎn)生的稅費(fèi)，按照本協(xié)議第3條第2款的約定處理。
2.因回購(gòu)產(chǎn)生的稅費(fèi)。在實(shí)施本協(xié)議第4條第1款約定的回購(gòu)時(shí)，公司將以一次性補(bǔ)償金的形式向激勵(lì)對(duì)象支付回購(gòu)款，因此產(chǎn)生的稅費(fèi)由激勵(lì)對(duì)象承擔(dān)。
3.因受讓公司股權(quán)產(chǎn)生的稅費(fèi)。因激勵(lì)對(duì)象根據(jù)本協(xié)議第5條第1款約定要求受讓公司股權(quán)產(chǎn)生的稅費(fèi)由均由激勵(lì)對(duì)象承擔(dān)，包括團(tuán)隊(duì)股東應(yīng)該繳納的個(gè)人所得稅亦由激勵(lì)對(duì)象承擔(dān)。
七、通知
如果通過(guò)專人遞送、掛號(hào)郵件或特快專遞交付，于交付時(shí)；或
如果通過(guò)電子郵件交付，于發(fā)送時(shí)。在任一情況下，如果于工作時(shí)間之外交付，則通知應(yīng)被視為于下一個(gè)工作日的工作時(shí)間開(kāi)始時(shí)收悉。
2.各方的地址和電子郵箱為：______
公司：______。
地址：______。
電子郵箱：______。
收件人：______。
團(tuán)隊(duì)股東：______。
地址：______。
電子郵箱：______。
收件人：______。
激勵(lì)對(duì)象：______。
地址：______。
電子郵箱：______。
收件人：______。
八、其他
1.勞動(dòng)合同關(guān)系。本協(xié)議以及本協(xié)議的任何條款均不構(gòu)成公司與激勵(lì)對(duì)象簽訂或繼續(xù)簽訂勞動(dòng)合同的承諾，不對(duì)公司與激勵(lì)對(duì)象簽訂的勞動(dòng)合同的效力和內(nèi)容產(chǎn)生任何影響。公司對(duì)員工的聘用關(guān)系仍按照公司與激勵(lì)對(duì)象簽訂的勞動(dòng)合同執(zhí)行。
2.免責(zé)。各方簽訂本協(xié)議是依照本協(xié)議簽訂時(shí)的國(guó)家現(xiàn)行政策、法律法規(guī)制定的。如果本協(xié)議履行過(guò)程中遇法律、政策等的變化致使團(tuán)隊(duì)股東無(wú)法履行本協(xié)議的，公司和團(tuán)隊(duì)股東不負(fù)任何法律責(zé)任。
3.適用法律。本協(xié)議受中國(guó)法律管轄，并在所有方面依中國(guó)法律解釋。
4.爭(zhēng)議解決。本協(xié)議在履行過(guò)程中如果發(fā)生任何糾紛，各方應(yīng)友好協(xié)商解決。協(xié)商不成的，一方均有權(quán)提請(qǐng)[北京仲裁委員會(huì)]按照該會(huì)仲裁規(guī)則進(jìn)行仲裁。仲裁裁決是終局的，對(duì)雙方均有約束力。
5.修改。本協(xié)議未盡事宜由各方另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。
6.可分割性。如果本協(xié)議的任何條款是無(wú)效或不可執(zhí)行的，則該條款應(yīng)在可行的范圍內(nèi)進(jìn)行解釋，以使其可以執(zhí)行并按原先所述的大致相同的條款使本協(xié)議規(guī)定的交易得以完成；如果沒(méi)有任何可行的解釋能夠使該條款得以保留，其應(yīng)從本協(xié)議的其余條款中剝離，而本協(xié)議的其余條款仍應(yīng)保持完全有效，除非被剝離的條款對(duì)各方意圖享有的權(quán)利及利益至關(guān)重要。在該等情形下，各方應(yīng)盡最大努力依善意進(jìn)行協(xié)商出一條有效、可執(zhí)行的替代條款或協(xié)議，以在最大程度上實(shí)現(xiàn)各方簽訂本協(xié)議時(shí)的意圖。
7.生效。本協(xié)議自各方簽字蓋章之日起生效。
8.副本。本協(xié)議可以在任何數(shù)量的文本上簽署，所有文本均為原件，但所有文本共同構(gòu)成一份文件。
團(tuán)隊(duì)股東：______
(蓋章)
簽署：______
目標(biāo)公司：______
(蓋章)
簽署：______
姓名：______
職務(wù)：______法定代表人
激勵(lì)對(duì)象：______
簽署：______
附件一：______利潤(rùn)分配權(quán)成熟申請(qǐng)書
致：______目標(biāo)公司
根據(jù)_____年_____月_____日本人與目標(biāo)公司("公司")及[期權(quán)池持有人]簽訂之《股權(quán)激勵(lì)協(xié)議》之約定，本人茲此申請(qǐng)公司對(duì)本人是否滿足獲得第一期利潤(rùn)分配權(quán)的條件進(jìn)行審查并作出是否批準(zhǔn)成熟的正式?jīng)Q定。
簽署時(shí)間：___________年_____月_____日
申請(qǐng)人(簽字)：______
附件二：______利潤(rùn)分配權(quán)回購(gòu)申請(qǐng)書
致：______目標(biāo)公司
根據(jù)_____年_____月_____日本人與目標(biāo)公司("公司")及期權(quán)池持有人簽訂之《股權(quán)激勵(lì)協(xié)議》之約定，本人茲此正式要求公司回購(gòu)本人持有的全部利潤(rùn)分配權(quán)共計(jì)份，公司應(yīng)于收到本申請(qǐng)書之日起個(gè)工作日內(nèi)向本申請(qǐng)人支付全部回購(gòu)對(duì)價(jià)款。
簽署時(shí)間：___________年_____月_____日
申請(qǐng)人(簽字)：______
激勵(lì)評(píng)價(jià)心得體會(huì)及感悟篇十八
毛概課上老師讓我們看了《牧馬人》這部電影。這是一部30年前的電影，可是當(dāng)我們認(rèn)真地去看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在去看那個(gè)時(shí)候的電影，依然能夠被吸引住，能夠從中找到共通點(diǎn)?？措娪笆?，我們有過(guò)放聲大笑，當(dāng)然也有過(guò)感動(dòng)得幾乎熱淚盈眶?；蛟S正如老師所說(shuō)的，剝?nèi)チ藭r(shí)代所賦予的一些表象之后，電影所傳達(dá)出的本質(zhì)的東西，如人們的真善美，希望，堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)等等這些東西，是不受時(shí)間空間的束縛的，不管什么時(shí)候看，都會(huì)被打動(dòng)?；蛟S我們現(xiàn)在從電影的某些表現(xiàn)形式上來(lái)看，會(huì)覺(jué)得很奇怪甚至好笑，但是我覺(jué)得這部電影是成功的，它確確實(shí)實(shí)有它出色的地方。
先來(lái)說(shuō)一下情節(jié)?！赌榴R人》講的是文化時(shí)期，年輕人許靈均因?yàn)榧彝コ錾缓?，有位有錢的在美國(guó)的爸爸而被打成右派，送去勞動(dòng)改造，在那里認(rèn)識(shí)了農(nóng)村姑娘李秀芝喜結(jié)良緣。30年過(guò)去了，他的父親許景由為沒(méi)盡父責(zé)，深感內(nèi)疚，他回到中國(guó)，決心把兒子帶回美國(guó)，繼承遺產(chǎn)。許靈均于是向父親傾訴自己的坎坷經(jīng)歷:他被打成“右派”，來(lái)到牧場(chǎng)勞動(dòng)。那時(shí)，他感到孤獨(dú)、絕望，曾想結(jié)束自己的生命。可是，他還是活下來(lái)了。他解除勞教后，留在牧場(chǎng)放牧，周圍的人都給他送來(lái)關(guān)懷。十年**中，牧民想方設(shè)法保護(hù)他免遭橫禍。
在他們之中，他找到了溫暖和希望，找到了勇氣和力量。后來(lái)，從四川逃荒到牧場(chǎng)的姑娘李秀芝被牧民帶到許靈均的小破屋里讓他們結(jié)婚。秀芝不嫌許靈均是“右派”，許靈均感激秀芝對(duì)他的信任。不久，他們又有了兒子清清，為這個(gè)幸福的家庭又增添了新的歡樂(lè)。粉碎“”后，許靈均錯(cuò)劃的“右派”得到改正，他又走上講臺(tái)，把知識(shí)奉獻(xiàn)給牧場(chǎng)的后代。他想起妻與子，周圍的百姓，決定留在祖國(guó)不去美國(guó)，因?yàn)檫@里有他的親情、他的愛(ài)、他的根。許景由不再勉強(qiáng)兒子跟他走了。送走了父親，許靈均又踏上了他用汗水浸過(guò)的土地，又回到患難與共的親友中間，回到了相濡以沫的妻子身邊。
激勵(lì)評(píng)價(jià)心得體會(huì)及感悟篇十九
住址：__________
聯(lián)系方式：__________
乙方：__________
住址：__________
聯(lián)系方式：__________
一、股權(quán)轉(zhuǎn)讓
出于對(duì)公司快速發(fā)展的需要，為激勵(lì)人才，甲方授予乙方在符合本協(xié)議約定的條件下以約定的價(jià)格認(rèn)購(gòu)甲方持有公司的_____%的股權(quán)。
二、激勵(lì)對(duì)象的資格
1、同時(shí)滿足以下人員：__________
(1)為_(kāi)____公司的正式員工。
(2)截至_____年___月___日，在_____公司連續(xù)司齡滿_____年。
(3)為公司_____等崗位高級(jí)管理人員和其他核心員工。
2、雖未滿足上述全部條件，但公司股東會(huì)認(rèn)為確有必要進(jìn)行激勵(lì)的其他人員。
3、公司激勵(lì)對(duì)象的資格認(rèn)定權(quán)在公司股東會(huì)，激勵(lì)對(duì)象名單須經(jīng)公司股東會(huì)審批，并經(jīng)公司監(jiān)事會(huì)核實(shí)后生效。
三、標(biāo)的股權(quán)的種類、來(lái)源、數(shù)量和分配
1、來(lái)源：__________股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃擬授予給激勵(lì)對(duì)象的標(biāo)的股權(quán)為_(kāi)____公司原股東出讓股權(quán)。
2、數(shù)量：_____xx公司向激勵(lì)對(duì)象授予公司實(shí)際資產(chǎn)總額_____%的股權(quán)。
3、分配
(1)本股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃的具體分配情況如下：__________
姓名
職務(wù)
獲授股權(quán)(占公司實(shí)際資產(chǎn)比例)
占本計(jì)劃授予股權(quán)總量的比例
合計(jì)
(2)_____公司因公司引入戰(zhàn)略投資者、增加注冊(cè)資本、派發(fā)現(xiàn)金紅利、資本公積金轉(zhuǎn)增股權(quán)或其他原因需要調(diào)整標(biāo)的股權(quán)數(shù)量、價(jià)格和分配的，公司股東會(huì)有權(quán)進(jìn)行調(diào)整。
四、本股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃的有效期、授權(quán)日、可行權(quán)日、禁售期
1、有效期
本股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃的有效期為_(kāi)____年，自第一次授權(quán)日起計(jì)算。有效期內(nèi)授予的股權(quán)期權(quán)，均設(shè)置行權(quán)限制期和行權(quán)有效期。
行權(quán)限制期為_(kāi)____年。
行權(quán)有效期為_(kāi)____年。
2、授權(quán)日
(1)本計(jì)劃有效期內(nèi)的_____年___月___日。
(2)_____公司將在_____年度、_____年度和_____年度分別按公司實(shí)際資產(chǎn)總額的_____%、_____%、_____%比例向符合授予條件的激勵(lì)對(duì)象授予標(biāo)的股權(quán)。
3、可行權(quán)日
(1)各次授予的期權(quán)自其授權(quán)日_____年后，滿足行權(quán)條件的激勵(lì)對(duì)象方可行權(quán)。
(2)本次授予的股權(quán)期權(quán)的行權(quán)規(guī)定：__________
在符合規(guī)定的行權(quán)條件下，激勵(lì)對(duì)象自授權(quán)日起持有期權(quán)滿_____年(行權(quán)限制期)后，可在_____年(行權(quán)有效期)內(nèi)行權(quán)。在該次授予期權(quán)的_____年行權(quán)有效期內(nèi)激勵(lì)對(duì)象應(yīng)采取勻速分批行權(quán)的原則來(lái)行權(quán)。行權(quán)有效期后，該次授予的期權(quán)的行使權(quán)利自動(dòng)失效，不可追溯行使。
4、禁售期
(1)激勵(lì)對(duì)象在獲得所授股權(quán)之日起_____年內(nèi)，不得轉(zhuǎn)讓該股權(quán)。
(2)禁售期滿，激勵(lì)對(duì)象所持股權(quán)可以在公司股東間相互轉(zhuǎn)讓，也可以按照本計(jì)劃約定，由公司回購(gòu)。
五、股權(quán)的授予程序和行權(quán)條件程序
1、授予條件
激勵(lì)對(duì)象獲授標(biāo)的股權(quán)必須同時(shí)滿足如下條件：__________
(1)業(yè)績(jī)考核條件：_______________年度凈利潤(rùn)達(dá)到或超過(guò)_____萬(wàn)元。
(2)績(jī)效考核條件：__________根據(jù)《_____公司股份有限公司股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃實(shí)施考核辦法》，激勵(lì)對(duì)象上一年度績(jī)效考核合格。
2、授予價(jià)格
(1)公司授予激勵(lì)對(duì)象標(biāo)的股權(quán)的價(jià)格；公司實(shí)際資產(chǎn)____獲受股權(quán)占公司實(shí)際資產(chǎn)的比例。(2)資金來(lái)源：xx公司授予激勵(lì)對(duì)象標(biāo)的股權(quán)所需資金的1/3由激勵(lì)對(duì)象自行籌集，其余由公司發(fā)展基金劃撥。
3、股權(quán)期權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議書
公司在標(biāo)的股權(quán)授予前與激勵(lì)對(duì)象簽訂《股權(quán)期權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議書》，約定雙方的權(quán)利義務(wù)，激勵(lì)對(duì)象未簽署《股權(quán)期權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議書》或已簽署《股權(quán)期權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議書》。但未按照付款期限支付受讓標(biāo)的股權(quán)款的，視為該激勵(lì)對(duì)象放棄參與本次授予。
4、授予股權(quán)期權(quán)的程序
(1)公司與激勵(lì)對(duì)象簽訂《股權(quán)期權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議書》，約定雙方的權(quán)利義務(wù)。
(2)公司于授權(quán)日向激勵(lì)對(duì)象送達(dá)《股權(quán)期權(quán)授予通知書》一式貳份。
(3)激勵(lì)對(duì)象在三個(gè)工作日內(nèi)簽署《股權(quán)期權(quán)授予通知書》，并將一份送回公司。
(4)公司根據(jù)激勵(lì)對(duì)象簽署情況制作股權(quán)期權(quán)激勵(lì)計(jì)劃管理名冊(cè)，記載激勵(lì)對(duì)象姓名、獲授股權(quán)期權(quán)的金額、授權(quán)日期、股權(quán)期權(quán)授予協(xié)議書編號(hào)等內(nèi)容。
5、行權(quán)條件
(1)激勵(lì)對(duì)象《_____公司股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃實(shí)施考核辦法》考核合格。
六、本股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃的變更和終止
1、激勵(lì)對(duì)象發(fā)生職務(wù)變更
(1)激勵(lì)對(duì)象職務(wù)發(fā)生變更，仍在公司任職，其已經(jīng)所獲授的股權(quán)期權(quán)不作變更。
(2)激勵(lì)對(duì)象職務(wù)發(fā)生變更，仍在公司任職，變更后職務(wù)在本計(jì)劃激勵(lì)對(duì)象范圍內(nèi)，按變更后職務(wù)規(guī)定獲授股權(quán)期權(quán)。
(3)激勵(lì)對(duì)象職務(wù)發(fā)生變更，但仍在公司任職，但變更后職務(wù)不在本計(jì)劃激勵(lì)對(duì)象范圍內(nèi)，變更后不在享有獲授股權(quán)期權(quán)的權(quán)利。
2、激勵(lì)對(duì)象離職
指因各種原因?qū)е录?lì)對(duì)象不在公司任職的情況
(1)激勵(lì)對(duì)象與公司的聘用合同到期，公司不再與之續(xù)約的，其已行權(quán)的股權(quán)繼續(xù)有效，已授予但尚未行權(quán)和尚未授予的股權(quán)期權(quán)不再授予，予以作廢。
(2)有下列情形之一的，其已行權(quán)的股權(quán)繼續(xù)有效，但需將該股權(quán)以_____價(jià)格轉(zhuǎn)讓給公司的其他股東或公司根據(jù)新的激勵(lì)計(jì)劃新增的激勵(lì)對(duì)象，或由公司以_____價(jià)格回購(gòu)，已授予但尚未行權(quán)和未授予的標(biāo)的股權(quán)不再行權(quán)和授予，予以作廢。
a、激勵(lì)對(duì)象與公司的聘用合同到期，本人不愿與公司續(xù)約的。
b、激勵(lì)對(duì)象與公司的聘用合同未到期，激勵(lì)對(duì)象因個(gè)人績(jī)效等原因被辭退的。
c、激勵(lì)對(duì)象與公司的聘用合同未到期向公司提出辭職并經(jīng)公司同意的。
(3)激勵(lì)對(duì)象與公司的聘用合同未到期，因公司經(jīng)營(yíng)性原因等原因被辭退的，其已行權(quán)的股權(quán)繼續(xù)有效，并可保留，但未經(jīng)公司股東會(huì)一致同意，該股權(quán)不得轉(zhuǎn)讓給公司股東以外的他方，已授予但尚未行權(quán)的股權(quán)期權(quán)和尚未授予的股權(quán)期權(quán)不再授予，予以作廢。
(4)激勵(lì)對(duì)象與公司的聘用合同未到期，未經(jīng)公司同意，擅自離職的，其已行權(quán)的股權(quán)無(wú)效，該激勵(lì)對(duì)象需無(wú)條件將已獲得的股權(quán)以1/3購(gòu)買價(jià)格回售給公司其他股東，或由公司按該價(jià)格回購(gòu)，已授予但尚未行權(quán)和未授予的標(biāo)的股權(quán)不再解鎖和授予，予以作廢。
3、激勵(lì)對(duì)象喪失勞動(dòng)能力
(1)激勵(lì)對(duì)象因公(工)喪失勞動(dòng)能力的：__________其已行權(quán)的股權(quán)和已授予但尚未行權(quán)的股權(quán)繼續(xù)有效；尚未授予的股權(quán)不再授予，予以作廢。
(2)激勵(lì)對(duì)象非因公(工)喪失勞動(dòng)能力的：__________其已行權(quán)的股權(quán)繼續(xù)有效，已授予但尚未行權(quán)的股權(quán)由公司董事會(huì)酌情處置；尚未授予的標(biāo)的股權(quán)不再授予，予以作廢。
4、激勵(lì)對(duì)象退休
激勵(lì)對(duì)象退休的，其已行權(quán)的股權(quán)和已授予但尚未行權(quán)的標(biāo)的股權(quán)繼續(xù)有效，尚未授予的標(biāo)的股權(quán)不再授予，予以作廢。
5、激勵(lì)對(duì)象死亡
激勵(lì)對(duì)象死亡的，其已行權(quán)的股權(quán)和已授予但尚未行權(quán)的股權(quán)繼續(xù)有效，尚未授予的標(biāo)的股權(quán)不再授予，予以作廢。
6、特別條款
在任何情況下，激勵(lì)對(duì)象發(fā)生觸犯法律、違反職業(yè)道德、泄露公司機(jī)密、失職或?yàn)^職等行為嚴(yán)重?fù)p害公司利益或聲譽(yù)的，公司董事會(huì)有權(quán)立即終止其所獲授但尚未行權(quán)的股權(quán)，符合本計(jì)劃規(guī)定情形的，按相應(yīng)規(guī)定執(zhí)行。
七、附則
1、本股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃由公司股東會(huì)負(fù)責(zé)解釋。
2、公司股東會(huì)根據(jù)本股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃的規(guī)定對(duì)股權(quán)的數(shù)量和價(jià)格進(jìn)行調(diào)整。
3、本股權(quán)期權(quán)激勵(lì)計(jì)劃一旦生效，激勵(lì)對(duì)象同意享有本股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃下的權(quán)利，即可認(rèn)為其同意接受本股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃的約束并承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。
八、協(xié)議的生效
1、本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。
2、未盡事宜雙方由雙方另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力，本協(xié)議一式兩份，雙方各持一份，均具有同等法律效力。
甲方(簽名或蓋章)
______年______月______日
乙方(簽名或蓋章)
______年______月______日
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