心得體會(huì)不僅是對我們個(gè)人成長的記錄，也可以分享給他人，共同成長。一個(gè)完美的心得體會(huì)應(yīng)該包括對過程的描述、體會(huì)和思考的提煉。接下來是一份心得體會(huì)的案例，相信會(huì)對讀者有所幫助。
手工設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一
手工設(shè)計(jì)一直是我熱愛的事業(yè)，最近我讀了一本名為《手工設(shè)計(jì)》的書籍，對手工設(shè)計(jì)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在此，我想跟大家分享我的心得體會(huì)。
第一段：書籍的介紹與評價(jià)
《手工設(shè)計(jì)》一書集專業(yè)性、實(shí)用性和啟示性于一身。在書中，作者重點(diǎn)關(guān)注了手工設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、設(shè)計(jì)理念以及相關(guān)工具的使用。筆者特別喜歡書中所包含的眾多案例，這些案例是大師們在實(shí)踐過程中積累的經(jīng)驗(yàn)和智慧，通過學(xué)習(xí)這些案例，讀者可以獲得更加寶貴的靈感和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：手工設(shè)計(jì)的魅力所在
手工設(shè)計(jì)有著獨(dú)特的魅力。在手工設(shè)計(jì)的過程中，我們經(jīng)常需要不斷調(diào)整、改進(jìn)和創(chuàng)新，這也是設(shè)計(jì)的魅力所在。與此同時(shí)，手工設(shè)計(jì)也需要不斷追求卓越，不斷挑戰(zhàn)自我。正如《手工設(shè)計(jì)》一書中所言：“設(shè)計(jì)的過程永遠(yuǎn)不是孤獨(dú)的，而是充滿了探索與創(chuàng)新。”
第三段：設(shè)計(jì)基本原則的重要性
手工設(shè)計(jì)需要遵循一定的設(shè)計(jì)基本原則，這些原則是指導(dǎo)我們進(jìn)行設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。良好的設(shè)計(jì)原則有助于提高我們的設(shè)計(jì)水平和設(shè)計(jì)思路。在《手工設(shè)計(jì)》這本書中，作者詳細(xì)介紹了“對比、重復(fù)、對齊和接近”的設(shè)計(jì)原則，并通過實(shí)際案例進(jìn)行了闡述。這些原則是我們進(jìn)行設(shè)計(jì)的“金科玉律”，也是我們不斷提高設(shè)計(jì)水平的重要保障。
第四段：手工設(shè)計(jì)的實(shí)踐與應(yīng)用
手工設(shè)計(jì)需要在實(shí)踐中得到應(yīng)用。筆者認(rèn)為，手工設(shè)計(jì)實(shí)踐應(yīng)該具有探索性和實(shí)驗(yàn)性，不同的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地了解手工設(shè)計(jì)的實(shí)際運(yùn)用。此外，手工設(shè)計(jì)應(yīng)用還需要跨界融合，將不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能相互融合，產(chǎn)生更加豐富、多元化的設(shè)計(jì)成果。
第五段：結(jié)語
《手工設(shè)計(jì)》給我留下了深刻的印象，在這本書的指導(dǎo)下，我不斷地嘗試和實(shí)踐，從設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)技能到應(yīng)用實(shí)踐上都得到了很大提升。設(shè)計(jì)不斷創(chuàng)新，源于我們對“美”的追求和對“現(xiàn)實(shí)”的理解，同時(shí)也需要我們不斷地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。在手工設(shè)計(jì)這條路上，我們需要勇于嘗試、不斷努力，相信你我都可以成為優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。
手工設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二
摩天輪是一種受歡迎的娛樂設(shè)施，它往往被認(rèn)為是游樂園的標(biāo)志。作為一個(gè)手工設(shè)計(jì)愛好者，我決定挑戰(zhàn)自己，制作一個(gè)摩天輪模型。這個(gè)過程不僅讓我感到快樂，還帶給我許多有益的經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人成長的機(jī)會(huì)。
第二段：研究
在開始手工制作摩天輪之前，我做了許多研究。我查閱了大量的資料，包括摩天輪的歷史，設(shè)計(jì)和制作過程。通過這些知識(shí)的積累，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)設(shè)計(jì)和制作模型的技能。
第三段：設(shè)計(jì)和制作
在我的初步設(shè)計(jì)中，我嘗試了很多不同的形狀和尺寸，以找到最終的摩天輪模型設(shè)計(jì)。當(dāng)我開始建立模型時(shí)，我遇到了許多的挑戰(zhàn)，例如如何保持模型的穩(wěn)定性和如何選擇適當(dāng)?shù)牟牧蟻碇谱髂Ｐ汀５牵@些挑戰(zhàn)促使我不斷嘗試，如此一來，我最終完成了自己的摩天輪模型。
第四段：收獲
通過制作摩天輪模型，我學(xué)會(huì)了許多新技能和經(jīng)驗(yàn)，例如如何使用不同的工具和細(xì)節(jié)注意事項(xiàng)。但最重要的是，手工制作摩天輪讓我從容應(yīng)對挑戰(zhàn)和問題，更好地解決問題和思考。這些技能和經(jīng)驗(yàn)將在未來許多方面都有所用處。
第五段：總結(jié)
手工制作模型的過程是一次有益的體驗(yàn)。通過摩天輪的制作，我學(xué)到了許多技能和經(jīng)驗(yàn)，不僅提高了我的創(chuàng)造能力，而且對我的個(gè)人成長也產(chǎn)生了積極的影響。這個(gè)過程需要耐心和毅力，但結(jié)果是值得的，因?yàn)樗梢宰屛覀兏械娇鞓泛蜐M足。
手工設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三
摩天輪是一種備受歡迎的主題公園游樂設(shè)施。它通常由一組裝配部件組成，大小不等，并且運(yùn)作時(shí)在高空中旋轉(zhuǎn)。在許多場合，設(shè)計(jì)人員會(huì)采用手工制作的方法來創(chuàng)造摩天輪，它們需要具有足夠的結(jié)構(gòu)支盤，運(yùn)作平穩(wěn)可靠。
我在參與一個(gè)摩天輪手工制作項(xiàng)目時(shí)，深刻意識(shí)到了設(shè)計(jì)的含義。在這篇文章中，我將分享我的設(shè)計(jì)過程和心得體會(huì)，以及這種經(jīng)驗(yàn)和技能如何對我將來的生活和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
第一段：分析設(shè)計(jì)概念
在開始設(shè)計(jì)之前，我們必須清楚我們的設(shè)計(jì)概念是什么。我們需要了解客戶的需求，例如他們想要一個(gè)多大的摩天輪，它需要擁有多少座位，需要運(yùn)營多少天等等。通過與客戶交流并收集信息，我們需要定義設(shè)計(jì)的持續(xù)時(shí)間。
在我的項(xiàng)目中，我們需要制作一個(gè)小型摩天輪，它能夠帶給孩子們愉快的體驗(yàn)。N我們聚集了一個(gè)小組，討論了摩天輪的設(shè)計(jì)概念。我們一起看了許多照片、視頻以及其他關(guān)于摩天輪的資料。我們決定我們需要一個(gè)更有趣的主題，并開始對旋轉(zhuǎn)的座椅和背景顏色進(jìn)行討論。我們還制作了一份圖紙，以確定規(guī)格尺寸。
第二段：圖紙和構(gòu)建模型
有了設(shè)計(jì)概念之后，我們開始將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際的效果。我們用紙板和木棍構(gòu)建了一個(gè)暫時(shí)的摩天輪模型，以確定它的最終形狀。此外，我們還繪制了摩天輪的詳細(xì)計(jì)劃和圖紙，以便于建設(shè)。
當(dāng)模型完成后，我們輪流測試了它的穩(wěn)定性。由于模型太小，并沒有像真正的摩天輪那樣旋轉(zhuǎn)，但我們可以體驗(yàn)上下移動(dòng)的座椅和整個(gè)結(jié)構(gòu)的平穩(wěn)性。我們還對摩天輪進(jìn)行了調(diào)整和改進(jìn)，直到我們滿意它的穩(wěn)定性和安全性。
第三段：制造實(shí)際摩天輪
隨著模型的精煉完美，我們開始制造真正的摩天輪。我們決定使用給定的材料來制作結(jié)構(gòu)。我們首先將首尾相接的金屬管子固定在地面上，然后設(shè)計(jì)和制造了6個(gè)組件，用來支撐座椅和旋轉(zhuǎn)輪的頂部連接。
我們的項(xiàng)目包括了油漆、五顏六色的裝飾、記錄輪胎的輪胎追蹤器、以及用于升降座椅和啟動(dòng)系統(tǒng)的小電機(jī)。所有這些元素都被提前計(jì)劃好，制作時(shí)長約為數(shù)周。
第四段：測試和改進(jìn)
在構(gòu)建完成后，我們進(jìn)行了一系列的測試和調(diào)試。我們進(jìn)行了摩天輪的旋轉(zhuǎn)測試，確保整個(gè)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和安全性。我們還測試了升降座椅和啟動(dòng)系統(tǒng)的功能。我們定期檢查摩天輪的細(xì)節(jié)，并對需要改進(jìn)的地方進(jìn)行了調(diào)整。
在我們的測試中發(fā)現(xiàn)了一些小問題，例如椅子的拱度過大，會(huì)導(dǎo)致乘坐者感到不舒服。我們進(jìn)行了改進(jìn)，加強(qiáng)了支撐結(jié)構(gòu)，改進(jìn)了座椅的形狀，直到我們看起來滿意成品。
第五段：總結(jié)和心得
在這次手工設(shè)計(jì)摩天輪的過程中，我們隊(duì)將理論轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的方法和體驗(yàn)，任務(wù)極具挑戰(zhàn)性，但我感到獲益良多。這次項(xiàng)目教會(huì)了我如何分析和定義我的設(shè)計(jì)目標(biāo)，與對物品的材料使用和工藝制造技巧的熟練掌握相結(jié)合。
在這次設(shè)計(jì)的過程中，我領(lǐng)會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在項(xiàng)目中，每個(gè)人都有貢獻(xiàn)，每個(gè)人的才能和技能都得到了保證。在這個(gè)項(xiàng)目上，我學(xué)到了如何與同事和客戶進(jìn)行溝通交流，向他們展示我的想法和設(shè)計(jì)符合目標(biāo)的能力。
最后，摩天輪的手工制作是一個(gè)非常挑戰(zhàn)性的過程，它涉及到許多因素，如穩(wěn)定性、安全性和美觀度等。我在這次設(shè)計(jì)過程中，不僅學(xué)會(huì)了實(shí)用的技巧和方法，也收獲了的靈感精神上的勇氣和毅力。我相信這次手工設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和技巧對我的未來學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生重要影響。
手工設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四
手工設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性的過程，它涉及到對材料、工具和技巧的運(yùn)用，同時(shí)也需要設(shè)計(jì)者具備一定的審美和想象力。在手工設(shè)計(jì)的過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面將從材料選擇、構(gòu)思設(shè)計(jì)、技巧運(yùn)用、困難克服和收獲感悟五個(gè)方面來總結(jié)我的手工設(shè)計(jì)心得體會(huì)。
首先，材料選擇是手工設(shè)計(jì)中非常關(guān)鍵的一步。合適的材料可以帶來更好的效果和手感，而不合適的材料可能會(huì)導(dǎo)致設(shè)計(jì)不成功。我意識(shí)到在選擇材料時(shí)要考慮材料的質(zhì)地、顏色和重量等因素，以及材料在制作過程中是否易于操作。例如，在設(shè)計(jì)珠子手鏈時(shí)，我選擇了亮麗的彩色玻璃珠子，因?yàn)樗鼈兛梢越o人一種愉悅的感覺，同時(shí)顏色的搭配也起到了很好的裝飾效果。
其次，構(gòu)思設(shè)計(jì)是手工設(shè)計(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在手工設(shè)計(jì)中，構(gòu)思設(shè)計(jì)是指設(shè)計(jì)者在腦海中先形成一個(gè)完整的思路，然后再加以實(shí)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)構(gòu)思設(shè)計(jì)要遵循一定的原則，例如，要符合實(shí)際情況，不能超出材料和技巧的限制；要符合人們的審美觀念，能夠引起共鳴；同時(shí)還要有創(chuàng)新性，能夠突破傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)模式。例如，在設(shè)計(jì)一個(gè)手工繪畫時(shí)，我先考慮了整體的構(gòu)圖、色彩搭配和細(xì)節(jié)處理，然后再實(shí)際操作時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。
第三，技巧運(yùn)用是手工設(shè)計(jì)成功的關(guān)鍵。技巧是手工設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，它可以讓設(shè)計(jì)者更加熟練地操作工具和材料，并達(dá)到想要的效果。在手工設(shè)計(jì)中，我學(xué)到了很多關(guān)于技巧運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)，例如，在紙藝品的制作中，我掌握了剪紙、折紙和粘貼等基本技巧，這些技巧不僅提高了我的制作效率，還讓我的作品更加精致。
第四，困難克服是手工設(shè)計(jì)中經(jīng)常遇到的挑戰(zhàn)。在手工設(shè)計(jì)的過程中，我曾經(jīng)遇到過材料不合適的問題，技巧掌握不到位的問題，以及設(shè)計(jì)思路受限的問題。面對這些困難，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，嘗試不同的方法，尋找解決問題的途徑。例如，在設(shè)計(jì)一個(gè)木制擱書架時(shí)，我遇到了木料的選擇和切割難題，但是我通過多次嘗試，最終找到了合適的木料，并使用鋸木器進(jìn)行精確的切割。
最后，手工設(shè)計(jì)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。首先，手工設(shè)計(jì)不僅是一種創(chuàng)造性的過程，也是一種放松和享受的方式。在手工設(shè)計(jì)的過程中，我可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到設(shè)計(jì)的樂趣。其次，手工設(shè)計(jì)鍛煉了我的耐心、細(xì)心和動(dòng)手能力。通過不斷地實(shí)踐和嘗試，我意識(shí)到只有堅(jiān)持不懈，才能取得令人滿意的結(jié)果。最重要的是，手工設(shè)計(jì)培養(yǎng)了我對美的敏感度和審美意識(shí)，讓我更加熱愛藝術(shù)和設(shè)計(jì)。
總之，手工設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性的過程，它要求設(shè)計(jì)者具備一定的審美和想象力，并運(yùn)用合適的材料、構(gòu)思設(shè)計(jì)、技巧運(yùn)用來實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意。通過手工設(shè)計(jì)，我學(xué)到了很多關(guān)于材料選擇、構(gòu)思設(shè)計(jì)、技巧運(yùn)用、困難克服和收獲感悟的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對于我將來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的指導(dǎo)意義，并且讓我對手工設(shè)計(jì)有了更深的理解和熱愛。
手工設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五
摩天輪作為一個(gè)備受喜歡的游樂設(shè)施，其設(shè)計(jì)在某些方面與其他游樂設(shè)施不同，因?yàn)槟μ燧喰枰瑫r(shí)滿足視覺美感和良好的運(yùn)行效率。因此，進(jìn)行一次摩天輪手工設(shè)計(jì)，需要充分理解其各個(gè)要素并結(jié)合實(shí)際操作，此次摩天輪設(shè)計(jì)讓我肯定了設(shè)計(jì)的重要性，了解到了設(shè)計(jì)中的一些具體細(xì)節(jié)，體會(huì)到了設(shè)計(jì)的樂趣。
一、設(shè)計(jì)的重要性
在進(jìn)行摩天輪設(shè)計(jì)的過程中，首先需要明確的就是設(shè)計(jì)的重要性。因?yàn)槟μ燧啿粌H僅是游樂設(shè)施，更是一個(gè)景觀，需要擁有獨(dú)特的視覺美感以及良好的運(yùn)行效率。因此，在設(shè)計(jì)時(shí)必須充分考慮各種要素，比如設(shè)計(jì)的美感、操作的效率、輪轂的大小等等，能夠做出一個(gè)能夠令人滿意的摩天輪設(shè)計(jì)。
二、各要素的具體細(xì)節(jié)
在進(jìn)行摩天輪手工設(shè)計(jì)時(shí)，需要了解各要素的具體細(xì)節(jié)。作為摩天輪的核心部分，輪轂的大小、重量、材料以及結(jié)構(gòu)都需要考慮進(jìn)去，再考慮每個(gè)車廂的大小、重量、留有足夠的空間以及保證每個(gè)座位的落差一致等等。還有，防止車輪磨損、保證剎車的靈敏性等等這些都需要考慮到。每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理都關(guān)系著摩天輪的安全和美觀。
三、結(jié)合實(shí)際操作
在設(shè)計(jì)中，不止是需要理論知識(shí)，更需要結(jié)合實(shí)際，因?yàn)閷?shí)際中的問題在設(shè)計(jì)中才可以得到解決。比如，在設(shè)定輪轂大小時(shí)，需要考慮是否會(huì)對車輪磨損產(chǎn)生影響。而只有自己試驗(yàn)一番才能看到實(shí)際情況，才能做到針對性解決問題。設(shè)計(jì)和實(shí)際操作必須結(jié)合，才能做到完美。
四、追求美感的同時(shí)不能忽略實(shí)用性
作為一種游樂設(shè)施，摩天輪不單單是視覺體驗(yàn)，更需要考慮運(yùn)行方面的效率和穩(wěn)定性。因此，在設(shè)計(jì)時(shí)必須兼顧美感和實(shí)用性。追求美感和實(shí)用性之間并非絕對對立，二者之間可以相互彌補(bǔ)，可以結(jié)合更好地得到延伸，這樣才能得到更加完美的摩天輪設(shè)計(jì)。
五、設(shè)計(jì)奏樂趣
設(shè)計(jì)能夠帶來樂趣，這在摩天輪設(shè)計(jì)中也不例外。在摩天輪設(shè)計(jì)中，每一步操作的都需要進(jìn)行思考和研究，同時(shí)也要通過實(shí)驗(yàn)來調(diào)整和不斷完善。每一次的嘗試鋪開，讓人興奮。得到最終的成果，也是一件令人興奮的事。這是設(shè)計(jì)能夠帶來的快感。
通過這次摩天輪設(shè)計(jì)，我更加充分地認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)的重要性，了解到設(shè)計(jì)中的一些具體細(xì)節(jié)，體會(huì)到了設(shè)計(jì)的樂趣。而這些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，也將會(huì)在我的未來設(shè)計(jì)中發(fā)揮出巨大的作用。
手工設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六
提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須從變革課堂教學(xué)模式開始。而變革課堂教學(xué)模式，又首先取決于我們對“課堂”、“課堂教學(xué)”和“學(xué)生主體學(xué)習(xí)”的重新理解。這種理解的核心將學(xué)生真正作為教學(xué)活動(dòng)的主體，并以此為依據(jù)設(shè)計(jì)符合學(xué)生學(xué)習(xí)特性和英語學(xué)科特性的課堂教學(xué)活動(dòng)，才能提高英語課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。
一、對主體參與式課堂教學(xué)的理解
在傳統(tǒng)的意義上，課堂被我們視為一個(gè)場所，是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識(shí)的場所，是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的重要場所，是使兒童接受教育的場所，等等。有時(shí)，我們又將課堂看成是無形的，如每天每個(gè)教師上的每堂課;有時(shí)，我們也將課堂看成是有形的，如一定的空間和布局等。這樣，使我們總是把課堂理解為教師權(quán)力主宰的、教授知識(shí)的、學(xué)生被動(dòng)接受的場所。在這個(gè)場所，一切都為著知識(shí)而存在，教師為傳授知識(shí)而存在，學(xué)生為接受知識(shí)而存在。這種以知識(shí)為中心，以教材為中心，以教案為中心的課堂，是學(xué)校課堂的主流形態(tài)。這樣的課堂觀也在一定程度上決定了“教師為中心”的教學(xué)模式。對于主體參與式課堂教學(xué)模式的建構(gòu)來說，課堂應(yīng)當(dāng)是“師生生命相遇，心靈相約的場域”，應(yīng)當(dāng)是“學(xué)生精神的家園”。它可以被視為這樣的地方：是一個(gè)讓學(xué)生生命充盈著靈氣、智慧、活力和情感的地方;是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生自我鼓勵(lì)、喚醒、發(fā)現(xiàn)的地方;是一個(gè)引發(fā)學(xué)生思維和想象的地方;是一個(gè)讓學(xué)生展示經(jīng)驗(yàn)和形成能力的地方;是一個(gè)善待幼稚、點(diǎn)燃創(chuàng)造的地方。
有了對課堂的重新理解，“課堂教學(xué)”也就有了其新的含義。以往我們對課堂教學(xué)總是在“你教我學(xué)”、“先教后學(xué)”、“你講我聽”、“你說我記”這樣一個(gè)單向度的層面去認(rèn)識(shí)，其結(jié)果是，教與學(xué)雙方是分離的，教與學(xué)的方法是機(jī)械被動(dòng)的。新的“課堂教學(xué)”，是在師生真正的雙向互動(dòng)層面,尤其是在確立學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出這樣一些基本含義：教因?qū)W而在、教基于學(xué)、教為了學(xué)、教學(xué)生會(huì)學(xué)。也就是說，教師教的出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)是學(xué)生學(xué)的特性、需要和心理規(guī)律，教師教的內(nèi)在根據(jù)是學(xué)生的'學(xué)。如果離開對學(xué)生學(xué)的研究，離開對學(xué)生學(xué)習(xí)的把握，教師的教也就失去了基礎(chǔ)。因此，新的課堂教學(xué)必須以學(xué)生為主體，必須使學(xué)生能夠積極參與。
確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“受教育者”向“主體學(xué)習(xí)者”的轉(zhuǎn)變，還要對學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)予以深層理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)不是老師向?qū)W生傳遞知識(shí)信息、學(xué)生被動(dòng)地吸收知識(shí)的過程，而是學(xué)生自己主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)意義的過程，這一過程是不可能由他人所代替的;學(xué)生學(xué)習(xí)也是在自我理解基礎(chǔ)上，在新舊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)雙向相互作用后，才能建構(gòu)起它的意義;學(xué)生對知識(shí)的學(xué)習(xí)還是以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，因此不宜強(qiáng)迫學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，不能滿足教條式的機(jī)械模仿與記憶，不能把知識(shí)作為預(yù)先確定了的東西讓學(xué)生無條件地接納，而應(yīng)關(guān)注學(xué)生是如何利用原有經(jīng)驗(yàn)而建構(gòu)新知識(shí)的含義;學(xué)生的學(xué)習(xí)更是思維具體化的過程，學(xué)生對知識(shí)的理解總是要適應(yīng)它所應(yīng)用的環(huán)境，為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、保持和使用其所學(xué)的知識(shí)，就必須讓他們在設(shè)計(jì)的情境中進(jìn)行活動(dòng)性學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)知與行的結(jié)合;學(xué)生的學(xué)習(xí)具有個(gè)體的差異性，這種差異性本身就構(gòu)成了豐富的學(xué)習(xí)資源，所以，要通過與他人的討論、互助等形式的合作學(xué)習(xí)，學(xué)生才能學(xué)得更有效。上述對課堂、課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重新理解，為我們在實(shí)踐中探索學(xué)生主體參與式課堂教學(xué)模式奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
二、小學(xué)英語主體參與式課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐嘗試
小學(xué)英語是一門實(shí)用性和交際性很強(qiáng)的學(xué)科，這樣的特點(diǎn)要求教師要樹立好正確的知識(shí)觀，不僅僅要教會(huì)學(xué)生們幾個(gè)單詞句型，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)會(huì)這些句型，有一定量的詞匯的基礎(chǔ)上進(jìn)而達(dá)到語言交際的語言能力，這也是我們教英語的最終目的。這需要學(xué)生在實(shí)踐中不斷的感受才能獲得的知識(shí)。另外，因?yàn)檎Z言是有共通性的，所以在讓學(xué)生英語時(shí)可以和我門的母語聯(lián)系起來，從兩種語言文化的差異和語言的某種共性出發(fā)進(jìn)而幫助學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，逐步提高對英語語言的應(yīng)用能力。所有這些，最根本的是在英語課堂教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位，形成正確的學(xué)生觀，同時(shí)也要確立教師自己的教師觀。以此為基礎(chǔ)，我們在小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中，充分突出考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的特性，設(shè)計(jì)使學(xué)生能夠積極參與的課堂教學(xué)模式。
1.依據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特征設(shè)計(jì)活動(dòng)。小學(xué)生具有潑好動(dòng)，對新鮮事物易感興趣的特點(diǎn)，對低年級的學(xué)生，課堂教學(xué)應(yīng)多設(shè)計(jì)他感興趣的游戲和角色表演等活動(dòng)，對高年級學(xué)生應(yīng)多設(shè)計(jì)具有競爭性的教學(xué)活動(dòng)，如“記憶大比拼”、“誰是強(qiáng)者”、“講演評比”等，這些活動(dòng)會(huì)使課堂教學(xué)愉快而有效。
2.依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體差異性設(shè)計(jì)活動(dòng)。學(xué)生是有生命、思想、情感和智慧的獨(dú)立個(gè)體，小學(xué)英語課堂教學(xué)中學(xué)生存在一定程度的差異性，所以要以小學(xué)生的不同差異為著眼點(diǎn)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的活動(dòng)，充分考慮每個(gè)學(xué)生不同程度參與課堂教學(xué)的可能性，讓不同層次的學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。如在每個(gè)單元的復(fù)習(xí)課中，我們將全班學(xué)生調(diào)整成a、b、c三個(gè)大組，a組由學(xué)習(xí)優(yōu)等的同學(xué)組成，b組由學(xué)習(xí)中等的學(xué)生組成，c組由學(xué)習(xí)較為后進(jìn)的學(xué)生組成。不同小組給予不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求，a組是針對本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互的提問并共同探討答案，b組是圍繞本單元的內(nèi)容相互背誦、默寫和批改，c組則由教師將本單元最為基本的內(nèi)容，如單詞、詞組和重點(diǎn)句型進(jìn)行歸納輔導(dǎo)，并及時(shí)考測和批改。這樣，不同層面的學(xué)生都參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
3.依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)設(shè)計(jì)活動(dòng)。小學(xué)生具有兒童純真好奇的心理狀態(tài)，思維模式是由形象思維逐漸向抽象思維發(fā)展，所以要設(shè)計(jì)多樣性的活動(dòng)形式，將課堂的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為符合學(xué)生心理特點(diǎn)的問題或問題情境，吸引學(xué)生積極參與。我們在教學(xué)實(shí)踐中的做法是，設(shè)計(jì)形式多樣的游戲活動(dòng)，面向全體學(xué)生，難度適中，讓學(xué)生都能參與其中，而且能體會(huì)到成功的喜悅。如教學(xué)人體部位的單詞時(shí)，如果純粹按順序一個(gè)個(gè)去教，學(xué)生就會(huì)感覺枯燥乏味，如果設(shè)計(jì)一個(gè)“摸五官”的游戲活動(dòng)，則能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。設(shè)計(jì)多中形式的表演活動(dòng)，滿足小學(xué)生自我積極表現(xiàn)的年齡需要，給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)。如在每次上課前安排五分鐘的英語會(huì)話，可由學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行對話，而且每節(jié)課前的warming up exercise，都設(shè)計(jì)成表演活動(dòng)，而且利用最佳表演獎(jiǎng)的方式予以鼓勵(lì)，能最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
4.依據(jù)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的特性設(shè)計(jì)活動(dòng)。傳統(tǒng)的班級教學(xué)很容易只有少數(shù)學(xué)生有參與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，大部分學(xué)生也很容易失去學(xué)習(xí)的興趣。小組合作學(xué)習(xí)把個(gè)人之間的競爭變成小組之間的競爭，形成組內(nèi)合作、組際競爭的局面，使學(xué)生在相互的合作中交流、啟發(fā)和借鑒，增強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)生的自主探究的機(jī)會(huì)提高英語口語表達(dá)能力。如在課堂盡量安排一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，同座二人一組pair work或前后左右四人組group work，并用最佳合作獎(jiǎng)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。
5.依據(jù)小學(xué)生實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)。新課改的小學(xué)英語教材更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，內(nèi)容上更為新穎，如：talking about hobbies、after-school activities、family members等等。這些與學(xué)生生活密切相關(guān)的主題，都能很容易地使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，關(guān)鍵是教師如何處理好現(xiàn)有的教材內(nèi)容與學(xué)生生活之間的關(guān)系，使教學(xué)內(nèi)容更好地成為小學(xué)生英語語言學(xué)習(xí)的載體。如pep第六冊教材my favorite season那節(jié)課來說，為了使學(xué)生能夠輕松、自主地掌握小會(huì)話：what’s your favorite senson? why do you like…? because i can…/because it’s…，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)，一是“看轉(zhuǎn)輪，選季節(jié)，說原因，得幸運(yùn)星”的游戲活動(dòng)，二是“小組辯論賽”活動(dòng)，四大組進(jìn)行比賽造句，說明喜歡本組所選季節(jié)的原因，句子造得最多組獲勝。這樣的活動(dòng)，既符合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，也符合學(xué)生的語言水平，使學(xué)生享受到“用中學(xué)，學(xué)中用”的樂趣，不僅體現(xiàn)了學(xué)生參與的主體性，而且培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)精神。
三、幾點(diǎn)體會(huì)與啟示
通過對課堂、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重新認(rèn)識(shí)，我們對小學(xué)英語主體參與式課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)做了一些初步的探索。在這個(gè)實(shí)踐和嘗試的過程中，我們也獲得了以下幾點(diǎn)體會(huì)與啟示。
1.課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，意味著關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，意味著學(xué)生都是課堂學(xué)習(xí)的主人，課堂教學(xué)要求教師解放學(xué)生，把學(xué)習(xí)主權(quán)歸還學(xué)生。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，自主參與學(xué)習(xí)是學(xué)生的天然權(quán)利，任何硬性灌輸和強(qiáng)制訓(xùn)練都有悖于學(xué)生學(xué)習(xí)的特性與需要。
2.新課程倡導(dǎo)課堂教學(xué)“重過程、重體驗(yàn)、重探究”，主張用自主、合作、探究學(xué)習(xí)替代傳授、灌輸式教學(xué)。真正將這些教學(xué)理念和方式落到實(shí)處，課堂就勢必在一定程度上要“重心下移”，教學(xué)要真正落實(shí)在學(xué)生的有效學(xué)習(xí)上。
3.課堂教學(xué)中每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動(dòng)力、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平、參與狀態(tài)是有差異的，這種差異性應(yīng)視為學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的資源，而不是課堂教學(xué)的障礙。
4.新課程改革非常關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提倡從學(xué)生的生活和情境中引出知識(shí)。把課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來，是促進(jìn)學(xué)生主體參與的重要基礎(chǔ)。
5.在新課程理念下，課本不是教學(xué)的全部內(nèi)容，教材是可變的、發(fā)展和開放的。因此，教師必須摒棄“教教材”的傳統(tǒng)觀念，樹立“用教材教”的教學(xué)思想，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材和設(shè)計(jì)活動(dòng)，才能使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)主體。
手工設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七
手工設(shè)計(jì)是一種通過自己動(dòng)手創(chuàng)造出獨(dú)特作品的方式，它不僅可以滿足我們對美的追求，還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和耐心。在我長期從事手工設(shè)計(jì)的過程中，我不僅得到了許多作品，更重要的是學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面就讓我分享一下我在手工設(shè)計(jì)方面的心得體會(huì)。
首先，手工設(shè)計(jì)需要耐心和細(xì)心。手工設(shè)計(jì)過程中可能會(huì)涉及到繁瑣的步驟和復(fù)雜的構(gòu)造，這就要求我們要有耐心去一步步完成。在手工設(shè)計(jì)的過程中，細(xì)節(jié)決定成敗。任何一個(gè)細(xì)小的疏忽都可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)作品的失敗，因此我們需要高度的細(xì)心來確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都得到仔細(xì)的處理。例如，我有一次在制作一個(gè)手工賀卡時(shí)，由于沒有細(xì)心貼好背景花紙，結(jié)果整個(gè)卡片看起來很凌亂，讓人失望。通過這次經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到了在手工設(shè)計(jì)中，細(xì)節(jié)和耐心的重要性。
其次，手工設(shè)計(jì)需要?jiǎng)?chuàng)新和想象力。手工設(shè)計(jì)不僅要求我們按照別人的教程去模仿，更重要的是要有自己的創(chuàng)新和想象力。通過創(chuàng)意的運(yùn)用，我們可以制作出獨(dú)一無二的作品，展現(xiàn)個(gè)人的風(fēng)采。例如，我曾經(jīng)在一個(gè)手工制作比賽中制作了一只由紙盤和毛線制成的小鳥，通過靈巧的手法和獨(dú)特的設(shè)計(jì)，最終成功獲得了比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。這一次的成功讓我深刻認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新和想象力是手工設(shè)計(jì)的靈魂。
另外，手工設(shè)計(jì)也需要學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐。手工設(shè)計(jì)不是一件簡單的事情，它需要我們不斷地學(xué)習(xí)新的技巧和方法，并且要通過實(shí)踐來完善自己的技能。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能找到更好的方法來解決問題，提高自己的手工設(shè)計(jì)水平。例如，我曾經(jīng)對織毛衣非常感興趣，但一開始我只能織制簡單的款式。通過不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，我逐漸掌握了更多的織毛衣技巧，現(xiàn)在我已經(jīng)可以設(shè)計(jì)并織制出各種復(fù)雜的毛衣樣式了。這一切都得益于我堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐的精神。
最后，手工設(shè)計(jì)還需要真誠和熱愛。只有真心喜歡手工設(shè)計(jì)，我們才能付出更多的時(shí)間和精力去做好它。手工設(shè)計(jì)的過程是費(fèi)時(shí)費(fèi)力的，如果只是為了應(yīng)付任務(wù)而做，那么很難達(dá)到出色的效果。只有真心熱愛手工設(shè)計(jì)，我們才能在其中找到樂趣，享受到創(chuàng)造美的過程帶來的滿足感。例如，我有一次參加了一個(gè)手工制作珠寶的培訓(xùn)課程，當(dāng)時(shí)我只是抱著參與的態(tài)度去的，但是在學(xué)習(xí)的過程中我發(fā)現(xiàn)我對手工制作珠寶產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那以后，我開始全身心地投入到手工珠寶的設(shè)計(jì)和制作中，每一個(gè)作品都帶有我的真誠和熱愛。
總之，手工設(shè)計(jì)是一種充滿樂趣和挑戰(zhàn)的創(chuàng)造性活動(dòng)。通過手工設(shè)計(jì)，我們不僅能夠創(chuàng)造出美麗的作品，還能培養(yǎng)自己的創(chuàng)新和想象力，提高自己的技能水平。在手工設(shè)計(jì)的道路上，我們需要耐心和細(xì)心、創(chuàng)新和想象力、學(xué)習(xí)和實(shí)踐、真誠和熱愛。相信只要我們擁有這些素質(zhì)，堅(jiān)持不懈地去追求，我們一定能成為優(yōu)秀的手工設(shè)計(jì)師，創(chuàng)造出更多令人驚嘆的作品。
手工設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八
公司致力于高山蔬菜深加工，形成“公司+農(nóng)戶+基地+合作社”的農(nóng)業(yè)專業(yè)化經(jīng)營模式，年產(chǎn)值超千萬。是___產(chǎn)值最高，帶動(dòng)低收入農(nóng)戶增收面最廣的農(nóng)業(yè)示范龍頭企業(yè)，為我市西部山區(qū)扶貧事業(yè)樹立了典范。
在大一我已經(jīng)學(xué)習(xí)了photoshop,coreldraw等平面設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用，以及iiiustator，因我的專業(yè)是視覺傳達(dá)還是初學(xué)，相對于平面設(shè)計(jì)公司的工作需求還是有一定局限性，因此公司的主管人結(jié)合我的專業(yè)和部門的實(shí)際需要，讓我輔助一位工作人員完成包裝袋設(shè)計(jì)。
其中應(yīng)用了photoshop,coreldraw，iiiustator三種軟件。制作過程中不僅鞏固了我的本業(yè)軟件使用，使我學(xué)到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因?yàn)楣ぷ骶褪桥c公司直接接觸，我們工作的目的就是要讓公司滿意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時(shí)，還要兼顧它在市場上的時(shí)效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就一定適應(yīng)市場的競爭，這就涉及到設(shè)計(jì)的營銷與管理的重要性。有了更深的體會(huì)，同時(shí)使我對photoshop的使用有了更多的了解。
從過程上來說，首先是與公司溝通了解其需求;其次以公司要求的質(zhì)量等方面的需求出一定數(shù)量的樣稿;接著是公司與設(shè)計(jì)者之間再次探討選擇，修改樣稿;而后定稿由公司與設(shè)計(jì)者簽字;最后上機(jī)印刷，主要在設(shè)計(jì)者方面校色。
在實(shí)訓(xùn)的過程中真正了解到設(shè)計(jì)并不是為了美觀或者說是以個(gè)人喜好來評估價(jià)值的，真正好的設(shè)計(jì)是要符合公司需求以及時(shí)代審美性的。不斷融合時(shí)尚元素，把握時(shí)代脈搏，創(chuàng)新自身設(shè)計(jì)理念才是不斷促使事業(yè)和個(gè)人成長的關(guān)鍵。
設(shè)計(jì)在現(xiàn)代社會(huì)中，已經(jīng)走入了市場經(jīng)濟(jì)，也就是說成為了一種商業(yè)化的產(chǎn)業(yè)，商品的目的就是要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值。設(shè)計(jì)者和被服務(wù)者是一種互利的關(guān)系，怎樣才能和客戶做到完全的溝通是至關(guān)重要的。設(shè)計(jì)時(shí)首先要了解客戶本身的需求和審美趨向，人與人之間的品位，欣賞風(fēng)格都是不同的，我們要從與客戶的溝通觀察中得到第一手的信息才是目的。這也是在考驗(yàn)我們的溝通能力與應(yīng)變力。
維，也是整個(gè)公司分工合作的結(jié)果。不然南轅北轍，沒有最終的商討意見，只會(huì)耽誤設(shè)計(jì)時(shí)間，延長設(shè)計(jì)過程。
設(shè)計(jì)時(shí)善于聽取他人的意見結(jié)合自身的觀點(diǎn)，會(huì)讓我們的設(shè)計(jì)更完美。
手工設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九
在課程設(shè)計(jì)過程中，雖然我對程序設(shè)計(jì)不是很熟悉，但是通過老師詳細(xì)的講解，我按照步驟去做，遇到問題的時(shí)候先自己想辦法解決，解決不了的就去問同學(xué)，問老師，通過這種學(xué)習(xí)，收獲很大，學(xué)會(huì)了自己解決棘手問題，知道了團(tuán)結(jié)的力量。
剛開始做程序的時(shí)候，就是完全按照老師的要求，老師的步驟去做的，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，怎么運(yùn)行不了？明明是按照老師的步驟去做的，明明是按照老師的要求去做的，但是就是會(huì)遇到一些問題使程序運(yùn)行不了。開始也沒有管那么多，仍然是按照課本上的去做。
第一次，在上機(jī)課的時(shí)候，我根據(jù)老師講的，在機(jī)房里做了一次，但沒有做完。于是把東西存在了自己的mp3里面，以便以后上機(jī)的時(shí)候再來做。但真的沒有想到，我的mp3，在一次上電子閱覽室的時(shí)候，忘了拔了。于是乎，我辛辛苦苦做了一大節(jié)課的程序就這樣沒了。心里真的很不舒服，但是，不舒服歸不舒服，這個(gè)程序，還是得繼續(xù)做下去，這么以點(diǎn)點(diǎn)小小的失誤不算什么，然后跑到學(xué)校機(jī)房，繼續(xù)我的vb程序設(shè)計(jì)。但由于時(shí)間問題，做的還是有點(diǎn)粗糙，還是不免存在一定的問題，比如說開始的時(shí)候打開不了文件，總是出現(xiàn)錯(cuò)誤，自己總也找不出來，后來請教了一下同學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)時(shí)代碼的編寫出現(xiàn)了錯(cuò)誤，把代碼改過來之后，程序終于可以打開運(yùn)行了。然后，檢查的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)“查找”運(yùn)行錯(cuò)誤，又是代碼那里出現(xiàn)的黃色的字樣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，是代碼拼寫錯(cuò)誤，于是，拿著同學(xué)的代碼對比一下，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤所在之地，然后更正了過來。
經(jīng)過一番努力，程序終于做完了。
后來，室友看了我的程序，她說運(yùn)行不了的，就是出現(xiàn)了錯(cuò)誤，出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就應(yīng)該改過啊，這時(shí)的我才恍然大?！笆清e(cuò)誤，那么就要改正的！”于是當(dāng)天，我就去了學(xué)校機(jī)房，再一次運(yùn)行我的程序，仍然出現(xiàn)錯(cuò)誤情況，需要調(diào)試，我回憶起上課的時(shí)候，老師是怎么跟我們講的，哪里出現(xiàn)了錯(cuò)誤，需要怎么樣改正。于是，我就耐著性子，一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)得改正，編輯代碼，一個(gè)一個(gè)得檢查，終于完成了。完成之后，我在運(yùn)行一下，一切正常，心里終于舒了一口氣。經(jīng)過這次的vb程序設(shè)計(jì)，讓我知道了更多學(xué)習(xí)的方法。具體如下：
（1）保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，第一，要有自信，自強(qiáng)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、第二，克服畏難情緒，樹立學(xué)好程序設(shè)計(jì)的信心。
（2）要了解概念：vb程序設(shè)計(jì)本身并不復(fù)雜，變量，函數(shù)，條件語句，循環(huán)語句等概念較多、要真正能進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，就要深入理解這些概念、應(yīng)該重視概念的學(xué)習(xí)。
（3）自己動(dòng)手編寫程序，親自動(dòng)手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是培養(yǎng)邏輯思維的好方法、因此我們得多動(dòng)手編寫程序，逐漸提高寫程序的能力、自己動(dòng)手，編寫一些程序，才會(huì)有成就感，進(jìn)而對課程產(chǎn)生興趣，做起來才比較從容、等你在編寫大量程序之后。
（4）上機(jī)調(diào)試程序應(yīng)注意多問問同學(xué)，多問問老師，把不懂的地方標(biāo)出來。
（5）養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，第一，程序構(gòu)思要有說明；第二，學(xué)會(huì)如何調(diào)試程序；第三，對運(yùn)行結(jié)果要做正確與否的分析。
但是，如果以前上課的時(shí)候不認(rèn)真的聽講的話，做這個(gè)程序設(shè)計(jì)就會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)困難，所以，同時(shí)也在提醒我們，學(xué)習(xí)，任何時(shí)候都要認(rèn)真！
總之，在此次的vb程序設(shè)計(jì)中，如果沒有足夠的耐心，就不可能完成的很好。所以此次vb程序設(shè)計(jì)，讓我做事情更加有耐心，更加細(xì)心，學(xué)習(xí)更加認(rèn)真仔細(xì)。
手工設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十
致力于提供基于互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布，垂直搜索，信息集合和推薦算法的解決方案，公司合伙人有7年的相關(guān)技術(shù)積累和成功案例。
在雜亂無序的網(wǎng)頁中抽取特定的信息，虎之翼的抽取引擎可以高效地實(shí)現(xiàn)自由文本的抽取，我們有自有的數(shù)據(jù)抽取設(shè)計(jì)器，低成本地完成特定信息的抽取。
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將特定的信息通過http協(xié)議層自動(dòng)推送到成千上萬個(gè)ugc網(wǎng)站是虎之翼科技的核心技術(shù)，在電子商務(wù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)商品在多個(gè)網(wǎng)店的自動(dòng)上下架已經(jīng)是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的必然趨勢，我們的信息發(fā)布引擎已經(jīng)有上萬人次的使用和上億次的產(chǎn)品發(fā)布。
虎之翼的核心技術(shù)團(tuán)隊(duì)是國內(nèi)最早從事垂直搜索引擎的團(tuán)隊(duì)之一，我們有超過7年的垂直搜索引擎研發(fā)經(jīng)驗(yàn)。在信息抽取，信息索引，分布式管理上有成熟的解決方案。
公司開展了安全消防知識(shí)培訓(xùn)，講師們以生動(dòng)的方式講敘了多種情況下的火災(zāi)現(xiàn)場及其滅火方法等，不但掌握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)，還給我們的生活習(xí)慣帶來了一點(diǎn)提醒?；馂?zāi)的危害，在日常工作中往往被人民忽視，總是存在僥幸心理，往往要等到發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山?！笔窍拦ぷ鞯闹髦妓?。而要不使火災(zāi)造成危害，做好預(yù)防工作是最重要的，“預(yù)防為主，防消結(jié)合”才是消防工作的主要方針。消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來切實(shí)做好消防安全工作。東鵬是一個(gè)文化氛圍較濃厚的企業(yè)，員工多，廠區(qū)密集，一旦發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)濟(jì)損失和名譽(yù)損失將非常的嚴(yán)重，消防工作容不得半點(diǎn)疏忽。通過這次培訓(xùn)，我們還是發(fā)現(xiàn)大部分員工的防火意識(shí)比較薄弱。不論是一線工作的車間人員還是公司管理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的消防器材和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。消防安全工作要做到，不為隱患留空隙。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的設(shè)備，隨手爛扔得煙頭等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得小火釀成大禍。消防工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它廣泛涉及到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，與社會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾生活緊密相關(guān)，一旦發(fā)生火災(zāi)，不僅造成財(cái)產(chǎn)的損失，而且易造成人員傷亡，影響社會(huì)的安定，因此，做好消防工作，是直接關(guān)系到國家和人民生命財(cái)產(chǎn)的一件大事。在以后的生活中，我們要把學(xué)到的消防知識(shí)充分運(yùn)用到生活中去，更加努力的提高消防知識(shí)水平，為保證別人生命的安全運(yùn)作貢獻(xiàn)自己一份力量。正式上市，這是我們在房地產(chǎn)行業(yè)的研發(fā)成果。這是房地產(chǎn)電子商務(wù)領(lǐng)域第一個(gè)綜合性的一站式營銷解決方案。
回顧這一個(gè)月來的實(shí)習(xí)生活是一件很值得紀(jì)念的事，這是我第一次在外實(shí)習(xí)，第一次在網(wǎng)上投簡歷能收到回復(fù)。對于我們這樣的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生，我深刻的體會(huì)到單單是學(xué)校教的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)校教的很籠統(tǒng)，很抽象，很大概，如果可以，我希望這個(gè)專業(yè)的師弟師妹們，有空多多到圖書館充實(shí)自己，靜下心來充分自學(xué)。在外實(shí)習(xí)前，第一件事是把自己賣出去，包裝自己，所以簡歷很重要，務(wù)必屬實(shí)，因?yàn)槟阌卸嗌賰芍?，閱人無數(shù)的人事主管和老板在面試的交談中很快就能從你各方面行為和語言中找到答案。既然要面試，衣服當(dāng)然要穿正裝，其實(shí)我也想的只是大二實(shí)習(xí)期沒有大三的三個(gè)月那么長，就那么一個(gè)月。這樣短期的工作其實(shí)根本沒有什么公司愿意招聘，所以我感覺到萬分榮幸能夠進(jìn)到這一支專業(yè)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，真的是一件了不起的事，而且這個(gè)崗位與我學(xué)習(xí)的和自己喜愛的科目對的很準(zhǔn)，我自己也十分樂于這份工作。
記得剛開始的一個(gè)多星期，公司并沒有讓我馬上投入工作，因?yàn)楫?dāng)時(shí)對產(chǎn)品了解不熟悉，要從學(xué)校的圈子走出來到商業(yè)模式去還是有點(diǎn)顧慮，但是當(dāng)你接觸到這商業(yè)化的東西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。所以一般公司會(huì)進(jìn)行些培訓(xùn)，很感激william楊，他提供了很多設(shè)計(jì)的書籍給我自學(xué)閱讀，可惜在我深刻讀完《瞬間之美--web界面設(shè)計(jì)如果讓用戶心動(dòng)》(點(diǎn)擊跳到本人的讀書筆記)一書后，就再也很難抽取一點(diǎn)時(shí)間來閱讀了。
在接下來的這個(gè)月里，除了必要的培訓(xùn)以熟悉公司及其產(chǎn)品知識(shí)外，我也開始忙碌起來，因?yàn)楫a(chǎn)品的第一個(gè)內(nèi)部版本需要再8月8日這個(gè)好日子發(fā)布。剛開始的兩個(gè)星期，因?yàn)閷Ξa(chǎn)品并不熟悉，一直以來在學(xué)校設(shè)計(jì)的作品都很“學(xué)?！钡巧虡I(yè)設(shè)計(jì)比較少，出頭設(shè)計(jì)的時(shí)候真的抓破頭腦，因?yàn)榱?xí)慣了學(xué)校的生活，習(xí)慣了客戶給要求按照客戶的想法去做。至于什么叫很學(xué)校呢，就是一種填鴨式的，根據(jù)參考去模仿設(shè)計(jì)，然而在社會(huì)上涉及很多工作人員。
我很喜歡你們,喜歡這樣的工作氛圍，謝謝你們。
手工設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一
因?yàn)榭紤]到以后畢業(yè)有可能從事這個(gè)行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)，了解現(xiàn)今社會(huì)所需求的人才，了解平面設(shè)計(jì)在實(shí)際應(yīng)用中的地位，以及自己在社會(huì)中的定位，根據(jù)結(jié)論，總結(jié)出自己的方向。在有限的時(shí)間里加深對各種平面設(shè)計(jì)的了解，找出自身的不足。這次實(shí)習(xí)的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
一、通過實(shí)習(xí)，使自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到了鞏固和提高
在學(xué)校雖然學(xué)了兩年多的平面設(shè)計(jì)，但是真正到實(shí)踐中還需要從頭學(xué)起，因?yàn)橐獙W(xué)的東西實(shí)在太多了。剛到公司，看到設(shè)計(jì)師們熟練的技能、高超的制作水平讓自己好生羨慕。在接下來實(shí)習(xí)的日子里，我虛心向老師請教，邊干邊學(xué)，逐漸掌握了摳圖、制圖、排版和各種色彩、整體布局的搭配效果等。同時(shí)，也掌握了電腦軟件操作的小技巧，比如在coreldraw中做包裝盒的時(shí)候，線與線的對齊，以前我在學(xué)校學(xué)的基本上都是用鼠標(biāo)點(diǎn)菜單進(jìn)行選項(xiàng)操作，來到這里大家都基本上用快捷鍵操作，又快又省力。隨著實(shí)習(xí)的不斷深入，我對photoshop和coreldraw制圖都能夠熟練掌握了。我不滿足在設(shè)計(jì)上實(shí)習(xí)，還主動(dòng)要求到各個(gè)崗位去鍛煉，通過在各個(gè)崗位工作，掌握了設(shè)計(jì)的構(gòu)造和各項(xiàng)工藝流程。比如一幅圖在經(jīng)過客戶認(rèn)可后，設(shè)計(jì)師填寫好打印單并附上圖形小樣拿到彩印室進(jìn)行噴繪或?qū)懻妗?/p>
二、通過實(shí)習(xí)，使自己的社會(huì)經(jīng)歷得到了豐富，能力得到了鍛煉
在實(shí)習(xí)過程中，不但要熟練掌握過硬的.專業(yè)知識(shí)，高超的制作水平和敏捷的思維能力，還要學(xué)會(huì)與客戶進(jìn)行有效的溝通，把準(zhǔn)客戶的脈搏，客戶想要怎樣的效果，我們設(shè)計(jì)師就要為客戶制作出他想要的效果。
三、通過實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自身差距，還需要通過更加努力的學(xué)習(xí)不斷掌握新知識(shí)
通過實(shí)習(xí)，我深深發(fā)現(xiàn)，在設(shè)計(jì)領(lǐng)域還有好多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，在學(xué)校里只學(xué)了一點(diǎn)基礎(chǔ)的知識(shí)，來到這里才發(fā)現(xiàn)自己是一棵無名的小草。一個(gè)好的設(shè)計(jì)需要的是不斷的學(xué)習(xí)，這里有的掌握了三維立體效果的制作，有的掌握了動(dòng)畫flsh的制作。設(shè)計(jì)對一個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求非常高，需要掌握數(shù)學(xué)、社會(huì)、文學(xué)等相關(guān)知識(shí)，只有一個(gè)綜合性的人才才能制作出好的作品。
實(shí)習(xí)體會(huì)：
通過實(shí)習(xí)，我進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并且牢固了設(shè)計(jì)基本功，在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中實(shí)際的應(yīng)用中，我要循序漸進(jìn)，一步一步的完善著自我，一步一步的向自己的目標(biāo)靠近，最終實(shí)現(xiàn)自我。我遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，做人處事的基本原則都在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這是我一筆寶貴的財(cái)富。在工作中和同事保持良好的關(guān)系。同時(shí)也明白到做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
在工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力刻苦，能有效率的完成上級安排的任務(wù)，從不遲到早退。踏踏實(shí)實(shí)的做好本分工作，工作始終以“熱心、細(xì)心”為準(zhǔn)則。簡短而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我覺得對我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，是我的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助?？偟膩碚f受益匪淺對以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助，同時(shí)經(jīng)過了這么一段時(shí)間的工作也明白了實(shí)踐的重要性，要更好的在以后的工作中發(fā)揮自己的水平，那么只有不斷的增加自己的理論知識(shí)，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中!
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手工設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十二
做了兩周的課程設(shè)計(jì)，有很多的心得體會(huì)，更多的是同學(xué)之間的合作精神，這道課程設(shè)計(jì)花了我們一到兩周的時(shí)間，幾人合作，老師的幫忙才完成。我第一次完成這么完美的杰作，心理有一份別樣的滋味，在設(shè)計(jì)過程中，我付出了很多，也懂得了只有付出才有回報(bào)。在這次設(shè)計(jì)中，我遇到了很多困難，但我沒有向困難低頭，通過查詢資料，虛心向同學(xué)、老師請教，才一一得到了解決。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)的太少了，在今后我首先要把老師在課堂講的弄懂，弄透，在此基礎(chǔ)上利用課余時(shí)間多看課外書籍，拓寬知識(shí)面。在設(shè)計(jì)過程中，合作精神必不可少。單憑一個(gè)人的力量是不能完成的，畢竟一個(gè)人學(xué)的很有限。每個(gè)人掌握的不同。我相信：態(tài)度決定一切，只有努力才有收獲。
第一天上機(jī)時(shí)對如何編計(jì)數(shù)器程序一點(diǎn)頭緒都沒有，只是將從圖書館借來的關(guān)于如何制作圖形看了一遍，大體上有了了解。
第二天我就著手畫計(jì)數(shù)器圖形，雖然有些人圖形已畫好，可我沒有著急，畢竟別人花的時(shí)間比我多，為了使圖形美觀我不斷運(yùn)行、調(diào)試，直到自己滿意為止。
接下來是星期五，說實(shí)話那天蠻難熬的，一天都泡在機(jī)房。眼睛有點(diǎn)吃不消，可沒有辦法，將來我們就靠計(jì)算機(jī)吃飯，再苦再累也要堅(jiān)持。在已編好的程序上又加了一點(diǎn)精髓，怎樣使字符閃爍，這也是我們幾個(gè)人互相討論的結(jié)果。
第二周，通過周末到網(wǎng)上查的資料，和參考資料又加入計(jì)數(shù)器的靈魂算法。
接下來幾天再將程序不斷完善、加工，計(jì)數(shù)器程序初露頭角。
最后小結(jié)：程序設(shè)計(jì)過程有如解決一實(shí)際問題，從解決實(shí)際問題的角度，我們可以這樣來看：首先要了解這個(gè)問題的基本要求，即輸入、輸出、完成從輸入到輸出的要求是什么;其次，從問題的要害入手，從前到后的解決問題的每個(gè)方面，即從輸入開始入手，著重考慮如何從輸入導(dǎo)出輸出，在這個(gè)過程中，可確定所需的變量、數(shù)組、函數(shù)，然后確定處理過程--算法。可得最后結(jié)論。
在程序設(shè)計(jì)中，可認(rèn)為也是一個(gè)社會(huì)，每個(gè)一同的社會(huì)成員都有不同的想法。程序設(shè)計(jì)學(xué)得的好壞要看你在社會(huì)中解決問題的能力的高低，所以不同的人編程的結(jié)果是不同的。在這個(gè)社會(huì)中，經(jīng)驗(yàn)與想法最為重要。
手工設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十三
20xx年的寒假，我就開始了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，時(shí)至今日，歷時(shí)將近半年的時(shí)間，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。遇到困難，我會(huì)覺得無從下手，不知從何寫起；當(dāng)困難解決了，我會(huì)覺得豁然開朗，思路打開了；當(dāng)畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時(shí)候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作是一個(gè)長期的過程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動(dòng)和收獲。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，我所選的設(shè)計(jì)題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識(shí)，增長了見識(shí)。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。經(jīng)過大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時(shí)也是對我大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。
4月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿，請指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
和激動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過長時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸?，尋找突破點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實(shí)際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會(huì)到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯(cuò)的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
手工設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十四
聽了老師的講座，結(jié)合自己的理解和教學(xué)實(shí)踐，或許所獲、所思有偏頗的地方，但卻是我內(nèi)心的想法。我想在今后的工作中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思，讓自己有一個(gè)更大的提升。好的教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)成功的一半，教師在教學(xué)中合理設(shè)計(jì)，加上老師潛移默化的指導(dǎo)對教學(xué)成果有著重要的作用。教師如何設(shè)計(jì)教學(xué)，是對教師教學(xué)評價(jià)的依據(jù)之一。因此，如何內(nèi)化學(xué)生成為自己的'認(rèn)識(shí)，是要教師在課堂中如何使用教法進(jìn)行加工，為學(xué)生提供一定的思想素材，使學(xué)生通過觀察、分析最后概括為自己的知識(shí)，更重要的是使學(xué)生的思維能力得到訓(xùn)練。
在課程改革的今天，我們要改變的是備課的模式化，只備“課”不備“人”，只備“形”不備“神”，只備結(jié)果，不備過程，教師的備課充其量只是教師的“備忘錄”。因此，必須改變傳統(tǒng)備課中的大而全，為新課程理念中的備課少而精。當(dāng)前，按照新一輪課程改革的要求，我們必須沖破傳統(tǒng)的備課形式，要以嶄新的教學(xué)設(shè)計(jì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教案。樹立正確的備課指導(dǎo)思想，樹立“為了每一個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展”的價(jià)值取向和以課改新理念為出發(fā)點(diǎn)的備課觀。這就要求我們把關(guān)注點(diǎn)移向?qū)W生學(xué)習(xí)的方法與過程以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀上；把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生、特別是那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生身上。讓更多的學(xué)生卷入到活躍的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。教學(xué)設(shè)計(jì)要具有時(shí)代性和挑戰(zhàn)性。教學(xué)設(shè)計(jì)要新穎、獨(dú)特，具有個(gè)性化特點(diǎn)。
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