熱門宣講會的心得體會（通用19篇）

總結(jié)心得是我們對過去經(jīng)歷的回顧，可以更好地銘記和利用那些寶貴的經(jīng)驗。如何寫一篇較為完美的心得體會是一個需要認真思考的問題。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解總結(jié)的寫作風格和表達方法。

宣講會的心得體會篇一

第一段：引言（100字）

近年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情對人們的生活和健康造成了巨大的影響。為了加強對疫情防控知識的普及，我所在的社區(qū)組織了一場防疫宣講會，我有幸參加并深受觸動。這次宣講會不僅對我疫情防控意識的提高起到了重要作用，也讓我明白了人民群眾在疫情面前的責任和擔當。

第二段：全面介紹（300字）

這個宣講會邀請了一位疾病預防控制中心的專家為我們進行演講。專家從疫情的波及情況、防控措施和最新科研成果等多個方面全面地向大家做了介紹。他生動地講述了病毒的傳播途徑，提醒我們在公共場所要做好個人衛(wèi)生，尤其是勤洗手、戴口罩的重要性。他還詳細介紹了病毒的癥狀和傳染性，并強調(diào)了居民日常生活中常見的感染途徑，如握手、打噴嚏等。通過這番介紹，我們對新冠病毒的特點和傳播方式有了更加清晰的了解。

第三段：深入剖析（300字）

在宣講會上，專家還重點強調(diào)了疫苗的重要性。他解答了居民們關(guān)于疫苗的疑慮，提供了一系列科學的數(shù)據(jù)和研究結(jié)果。他鼓勵我們積極接種疫苗，并講述了疫苗接種對個人和社會的重要影響。在他的引導下，大家對疫苗的認識深入升華，增強了我們的接種意愿。此外，專家還詳細介紹了疫情防控期間的相關(guān)法律法規(guī)和政策舉措，引導我們合法合規(guī)參與預防工作，共同維護社區(qū)安全。

第四段：感悟與改變（300字）

通過這場宣講會，我深刻意識到疫情防控是每個人的責任。我們應該積極參與社區(qū)的疫情防控工作，主動配合相關(guān)部門的檢查和調(diào)查。只有人人都做好個人防護，才能夠?qū)⒁咔橛行蚩刂谱?。同時，我還明白了疫苗接種的重要性，接種疫苗不僅是為了保護自己，更是為了保護他人。在未來的生活中，我將堅持做好個人防護，正確佩戴口罩、勤洗手，同時也會積極參與到疫苗接種行動中。

第五段：總結(jié)（200字）

這次防疫宣講會對我產(chǎn)生了深遠的影響。通過專家的介紹和講解，我對疫情的認識更加全面，疫情防控意識也得到了進一步的提高。同時，我還明確了個人在疫情面前的責任和擔當，將更加主動參與到社區(qū)的防疫行動中。我相信，只要我們積極響應國家的號召，共同努力，就一定能夠戰(zhàn)勝疫情，重回正常的生活軌道。

宣講會的心得體會篇二

通過本次英雄烈士事跡宣講會活動讓我印象最深刻的就是在當今疫情所貢獻自己生命的英雄們。民族精神代代相傳源遠流長，我們都知道“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”危難面前，不是僥幸不是畏懼，而是挺身而出。

“時代的一?；?，落在個人頭上，就是一座山?！痹俸诎档?夜晚，也會有璀璨的星河?，F(xiàn)在祖國的疫情到了關(guān)鍵的時刻，此刻的我們與祖國攜手同在，我相信我們眾志成城，終將走出這段烏云密布不見星空的日子，似櫻花初綻，像月破云層，霧霾終將消逝，而黎明終將到來，這人間仍是星河滾燙，山高水長。時代的車輪滾滾不止，我們對2022滿懷期待，疫情卻依然給這個開頭寫上了蒼白的注腳。疫情固然可怕，但是中國是一個在萬千磨難中成長的千年古國，締造這個偉大史詩的就是無數(shù)平凡的你我。

希望是美好的，也是人間至善，而美好的事物永不消逝，他們用自己的擔當使命、愛國主義告訴了我們青年當身處自己的職位應當怎樣作為，怎樣為國家貢獻自己的力量。

宣講會的心得體會篇三

通過本次活動學習，我受益匪淺，讓我知道了教學活動的設(shè)計與實施是講究一定方法和理論的，不能生搬硬套，因注意以幼兒為主體，幼兒才是教育活動的關(guān)鍵，教師是活動的引導者。一個好的教育活動應讓幼兒在學中玩、玩中學，寓教于樂，并引導幼兒主動去探索、發(fā)現(xiàn)。

通過本次課程的學習，讓我了解到教師在設(shè)計活動時，思路要清晰，要根據(jù)孩子的年齡特點，做到層層遞進，活動設(shè)計要體現(xiàn)集體與個別，靜與動的結(jié)合。通過優(yōu)化師生的互動環(huán)節(jié)，通過平等對話，巧妙引導并結(jié)合書本的特點進行講解分析，幫助幼兒理解重點文字，通過游戲、動手操作來讓幼兒體驗學習帶來的快樂，直到把書本的核心知識傳遞給孩子們。幼兒園教育活動目標促進兒童在身體，認知，情感，個性和社會性等方面獲得全面發(fā)展，因此，所選活動內(nèi)容至關(guān)重要。在此，教育活動內(nèi)容的選擇原則主要有：第一，能反映時代發(fā)展特征，有利于幼兒的連續(xù)學習和長遠發(fā)展；第二，能符合幼兒的年齡特征，符合幼兒的生活經(jīng)驗和認知水平；第三，活動應覆蓋教育活動的目標要求；第四，能立足于幼兒的'興趣和需要；第五，能考慮季節(jié)，節(jié)日以及周邊環(huán)境資源等因素。這些選擇依據(jù)能使幼兒教育活動更加科學化，對教師來說也是進行教學的重要參考依據(jù)。

在教育活動內(nèi)容設(shè)計方面，應以促進兒童全面，健康發(fā)展為目的，逐步發(fā)展兒童知識，技能，能力，情感等。

一、合理安排教育內(nèi)容和教育進程，教師在設(shè)計活動時，選擇內(nèi)容要體現(xiàn)促進幼兒全面和諧發(fā)展，要以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，人情感教育入手，逐步擴大其生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)；從情感教育入手，逐步擴大其生活經(jīng)驗的范圍，最后落實到行為習慣，要選擇那些幼兒需要的，而又可能接受、獲得和內(nèi)容，并非所有的生活內(nèi)容都需要由教師來教給幼兒，也不能把所有的知識都放在幼兒階段來學習，選擇內(nèi)容還在考慮可利用的環(huán)境、資源，決不能生搬硬套；其次，還要符合幼兒的學習水平，只有當幼兒在記憶中儲存了一定的、直接的感性經(jīng)驗，才能在教師指導下，協(xié)調(diào)這些信息，進行邏輯思維和創(chuàng)造思維。

二、以幼兒為主體，處理好教育發(fā)展，過程與結(jié)果的關(guān)系。在教學活動中，教師要為幼兒提供適量的學習條件和機會，向幼兒提出開放性、探索性的學習偌任務，以引起幼兒的學習興趣和動機，并提供自主選擇的操作材料及多方面的學習資源，允許幼兒嘗試用多種方法去解決問題。在游戲中，教師在鼓勵幼兒，讓其在實踐中進行比較并提出結(jié)論，在嘗試的過程中發(fā)展幼兒的自信、勇敢、獨立能力和聰明才智，只有讓幼兒認為自己是幼兒園的主人，才能使幼兒的潛能得到充分發(fā)揮。在游戲活動中處理好傳授與習得、模仿與探索的關(guān)系。有的任務應以傳授、模仿為主，有些任務則以幼兒自己的探索、習得為宜，在這些活動中從而培養(yǎng)孩子的主動性、積極性和創(chuàng)造力。并讓幼兒適當介入教育過程的設(shè)計，不僅要讓幼兒想學習，還要使幼兒學會學習。在教學活動中，教師是組織者、引導者、支持者、合作者。我們在設(shè)計教學中要根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗和身心發(fā)展特點，在教學中抓住孩子的閃光點進行教育活動，使孩子們各方面得到更好的發(fā)展,作為幼教工作者，如果想使自己不落伍，就必須不斷地學習，給自己充電，實現(xiàn)自我的可持續(xù)發(fā)展，這樣我們才能在教學中抓住孩子的閃光點進行下一次的活動，并讓孩子們各方面能力得到了更好的發(fā)展！

宣講會的心得體會篇四

近年來，新冠疫情肆虐全球，給人們的生活和工作帶來了巨大的沖擊。在這樣的背景下，抗疫聯(lián)合宣講會應運而生，通過深入淺出的講解和實際經(jīng)驗分享，幫助人們更好地了解疫情的發(fā)展和應對策略，提高抗疫意識和能力。在我參加的一次抗疫聯(lián)合宣講會中，我收獲頗多，深受啟發(fā)。以下將結(jié)合自身體會，分享這次宣講會給我?guī)淼母形蚝蛦⑹尽?/p>

二段：疫情形勢與預防知識

這次宣講會的第一部分，主要圍繞疫情形勢和預防知識展開。通過數(shù)據(jù)、圖表和案例等形式，演講者清晰地向我們展示了病毒傳播的途徑和特點，使我對新冠病毒的了解更加深入。同時，演講者深入淺出地講解了傳染病的基本預防常識，如勤洗手、佩戴口罩、保持社交距離等。這不僅提醒了我們注意個人衛(wèi)生，更加強了我們對疫情防控的重要性和緊迫性。在接下來的日子里，我會將這些知識應用于實際生活中，并且積極向親友宣傳，共同形成對疫情的預防共識。

三段：宣講經(jīng)驗分享與親身感受

宣講會的第二部分，由一線醫(yī)護人員進行經(jīng)驗分享。他們以親身經(jīng)歷講述了他們與病毒作斗爭的艱辛和困難，以及戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗和方法。他們的發(fā)言讓我深受觸動。在病毒面前，他們不畏困難，勇挑重擔，以高尚的醫(yī)者情懷，投身到抗疫戰(zhàn)斗中。他們的付出和奉獻讓我深感欽佩和敬重。同時，他們的發(fā)言也給了我更多的信心和勇氣，讓我堅信只要人們團結(jié)一心，眾志成城，我們就一定能夠戰(zhàn)勝這場疫情。我決心要向他們學習，像他們一樣，勇敢地面對疫情，做好自己的防控工作，盡自己的一份力量。

四段：宣講會的啟示與感悟

在宣講會的最后一部分，演講者以總結(jié)與反思的形式，向我們傳遞了一些關(guān)于疫情的啟示和感悟。他們強調(diào)了防疫工作的科學性和系統(tǒng)性，呼吁我們要充分信任和支持專業(yè)團隊。他們還強調(diào)了危機中的機遇，指出疫情也給我們提供了思考和改變現(xiàn)有問題的機會。同時，他們鼓勵大家要保持積極的心態(tài)，相信疫情最終會過去，人們生活會逐漸恢復正常。這些啟示和感悟讓我深受啟發(fā)。在面對困境和挑戰(zhàn)時，我們要冷靜思考，正確認識問題的本質(zhì)，尋找解決問題的方法和路徑。同時，要保持積極的心態(tài)，以樂觀的心態(tài)面對生活，相信自己、相信團隊，共同戰(zhàn)勝疫情。

五段：結(jié)語

通過參加這次抗疫聯(lián)合宣講會，我對疫情的認識更加全面，對防疫工作的重要性和局限性有了更深刻的理解。宣講會中的經(jīng)驗分享和啟示，讓我深受觸動，激發(fā)了我繼續(xù)為抗擊疫情貢獻自己力量的決心。我將時刻牢記宣講會中的言論，將所學所思應用于實際行動中，積極參與疫情防控工作。相信只要大家同舟共濟，團結(jié)一致，我們就一定能夠早日戰(zhàn)勝疫情，共享健康和幸福的明天。

宣講會的心得體會篇五

近期，為了進一步加強抗擊新冠疫情的宣傳和教育，我校舉辦了一場抗疫聯(lián)合宣講會。本次宣講會由多個部門聯(lián)合組織，邀請了多位專家學者進行講解，深入淺出地向同學們傳達了抗疫知識，激發(fā)了大家的愛國情懷和社會責任感。參加這場宣講會，我有許多感悟與體會。

首先，宣講會讓我更加深刻地意識到了疫情防控的重要性。在宣講會上，專家詳細介紹了新冠病毒的傳播路徑、預防方法以及未來的防控參考等內(nèi)容。他們講解了病毒的危害和疫情的發(fā)展態(tài)勢，讓我看到了疫情對于個人和社會的巨大威脅。通過了解這些知識，我深刻認識到只有每個人都積極參與到防疫工作中，才能有效遏制疫情的蔓延。

其次，宣講會讓我對于抗疫英雄們的辛苦付出有了更深的理解和認識。在宣講會上，專家與我們分享了很多關(guān)于醫(yī)療工作者、社區(qū)工作人員及志愿者們的事跡和付出，他們?yōu)榭箵粢咔楦冻隽司薮笈?，其中甚至不乏付出生命的事例。這些故事深深打動了我，我為這些抗疫英雄們感到驕傲和敬佩。他們不顧個人安危，沖鋒在前，用自己的行動踐行著社會責任和愛國情懷，為我們打造了一個相對安全的生活環(huán)境。

第三，宣講會讓我更加明確了作為普通大學生的責任與擔當。宣講會上，專家強調(diào)了作為大學生的我們應該發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與到疫情防控和宣傳工作中。我們可以通過傳播正確信息、鼓勵身邊的人自覺遵守疫情防控規(guī)定、參與志愿者活動等方式，發(fā)揮自己的影響力，傳遞正能量。宣講會使我深刻明白，我們這一代青年應該發(fā)揮自己的力量，共同努力抵抗疫情，為社會的發(fā)展作出積極貢獻。

此外，宣講會對于提高我個人的防疫意識和能力也起到了積極的作用。專家們在宣講會上詳細介紹了病毒的傳播途徑，如何正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等防護方法。聽完宣講后，我詳細查閱了相關(guān)資料，進一步了解了病毒的特點和傳播途徑。宣講會還提供了一些實用的應對疫情的方法和建議。通過這些學習，我對于疫情防控的重要性有了更加全面和深入的認識，增強了自己的防護意識和能力。

最后，宣講會在我心中樹立了正確的價值觀和人生觀。這場宣講會不僅是一堂關(guān)于抗疫知識的課堂，更是一場關(guān)于社會責任和人與人之間關(guān)愛的教育。宣講會通過各種形式讓我們明白了個人的命運與國家的未來是緊密相連的，每個人都應該樹立社會責任感，盡自己所能去幫助他人，為更好的未來共同努力。

綜上所述，參加抗疫聯(lián)合宣講會給我留下了深刻的印象。宣講會讓我更加深刻地認識到了疫情的嚴峻性，更加理解和體會了抗疫英雄們的辛苦付出，明確了自己作為大學生的責任和擔當。宣講會提高了我的防疫意識和能力，也在我心中樹立了正確的價值觀和人生觀。我相信，在全校師生的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來更加美好的明天。

宣講會的心得體會篇六

作為一名即將步入社會的大三學生，面對著未來是就業(yè)，考研，還是考公務員的抉擇，學校又舉行了的招聘會，雖然說是專門給大四的畢業(yè)生準備的，但我每次都去，這一次我又去了。一走進會場，熱鬧的景象呈現(xiàn)在眼前，來自不同地方的大小型企業(yè)，就讀不同學校的學生都匯聚到一起。各公司、企業(yè)、都亮出了他們的特色及這一次招聘會中所招聘的職業(yè)和要求。因為我是光信息科學與技術(shù)專業(yè)的，所以比較關(guān)注有關(guān)本專業(yè)的企業(yè)招聘信息，令人稍有失望，一目目的瀏覽著每一個招聘的專業(yè)和職業(yè)，而有光信息科學與技術(shù)的卻少之又少。但是工資大多都比別的專業(yè)高一些，所以競爭很大。

以往自己將自己定位于一個看客，沒什么感覺，這次帶著思考去的，感悟較大，也度自己所見所聞做了分析。寫下一些心得，說一說應聘方面的一些技巧：

一、應善于運用禮貌語言

二、禮貌是對他人尊重的情感的外露，是談話雙方心心相印的導線。

三、記住自己談話目的

參加招聘，談話的目的是推銷自己并了解對方公司，應防止離開談話目的東拉西扯。

四、要耐心地傾聽談話，并表示出興趣

談話時，應善于運用自己的姿態(tài)、表情、插語和感嘆詞。諸如：微微的`一笑，贊同的點頭等，都會使談話更加融洽。切忌左顧右盼、心不在焉，或不時地看手表，伸懶腰等厭煩的表示。應善于體會對方的感受，知道對方對你的“推銷”的感覺。

五、適當?shù)膿Q位思考

六、如果我是招聘人員，我是什么

七、應善于觀察對方的氣質(zhì)和

善于觀察對方的氣質(zhì)和性格，及時調(diào)整自己的說話技巧。

八、應善于觀察對方的眼睛

在非語言的交流行為中，眼睛起著重要作用，眼睛是心靈的窗戶，眼睛最能表達思想感情，反映人們的心理變化。高興時，眼睛炯炯有神，悲傷時，目光呆滯；注意時，目不轉(zhuǎn)睛；吃驚時，目瞪口呆；男女相愛，目送秋波；強人作惡，目露兇光。

人的面部表情；固然可以皮笑肉不笑，但只要您仔細觀察，便會發(fā)現(xiàn)，眼睛便不會“笑起來”。也就是說，人的眼睛很難做假，人的一切心理活動都會通過眼睛表露出來。為此，談話者可以通過眼睛的細微變化，來了解和掌握人的心理狀態(tài)和變化。如果談話對方用眼睛注視著你，一般地說是對你重視、關(guān)注的表示；如果看都不看你一服，則表示一種輕蔑；如果斜視，則表示一種不友好的感情；如果怒目而視則表示一種仇視心理；如果是說了謊話而心虛的入，則往往避開你的目光。

九、挑起對話要適當

有些學長學姐一開口就問面試官一些工作崗位上的問題，我認為是錯誤的，自己首先暴漏了對面前這家單位的一無所知，這已經(jīng)不大好了，還給人一種冒冒失失的感覺。

十、交談注意事項

不要使用易懂的詞、已廢棄的詞句或?qū)I(yè)詞匯。這些詞匯不會給別人留下好的印象，只會使別人感到討厭。不要做些令人討厭的舉動。如在談話時從不看著對方眼睛，而是看你身后或你周圍是否還有其他更重要的，更值得與其交談的人物?；蚴嵌⒅思业姆椔唤?jīng)心地說話。不要用比你年輕得多的人常用的俚語，不要夾雜著外語。交談的時間適可而止，不要過多糾纏校園招聘會感想。

宣講會的心得體會篇七

通過今天線上的英雄烈士事跡宣講會活動，我被這些無私奉獻的人民英雄深深的震撼到了。這些英雄烈士們有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭年代的，也有現(xiàn)代的，經(jīng)過這次的宣講會我見證了他們不怕苦、不怕死、大好河山，寸土不讓的戰(zhàn)斗精神，見證了他們保家衛(wèi)國、英勇奮戰(zhàn)的雄心壯志，見證了他們總是先走在疫情前線、晝夜奮勇、舍生忘死的精神。

清明節(jié)，一個神圣而又莊嚴的節(jié)日，是我們中華民族傳統(tǒng)的重大春祭節(jié)日，掃墓祭祀、緬懷祖先，是我們中華民族自古以來的優(yōu)良傳統(tǒng)。“清明節(jié)”時時刻刻促使我們銘記每一張面孔，每一位英雄都永垂不朽。我們要記住那些英雄烈士們在戰(zhàn)爭中為我們用生命換來的'和平年代，記住那些在抗疫前線英勇奮戰(zhàn)的白衣天使。

我將永遠不會忘記這些英雄烈士們的偉大付出、不會忘記他們在危難時刻挺身而出、不會忘記他們在生死關(guān)頭依然堅守使命。因為有你們所以有我們，你們用自己的身軀換來我們的國家昌盛、萬家和平，你們舍小家顧大家，為抗疫之憂而憂，為國家之安而戰(zhàn)。英烈們，在這里我向您們致敬，感謝有您們、感恩有您們，沒有您們就沒有我們今天的祖國繁榮昌盛、今天的美好生活。我將銘記英雄烈士們的付出，我一定會好好學習，成為祖國的有用之才，為國家做出貢獻，延續(xù)您們的路一直走下去。

最后，愿逝者安息，生者奮進！

宣講會的心得體會篇八

近年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活和工作帶來了巨大的沖擊。為了更好地應對疫情，增強公眾的防疫意識和自我保護意識，抗疫聯(lián)合宣講會應運而生。我有幸參加了近期舉辦的一場宣講會，深受啟發(fā)和教育。在這次宣講會中，我收獲了許多寶貴的知識和體會，并對抗疫工作有了更深入的了解。

二、抗疫形勢的講解

在宣講會的第一部分，工作人員向我們詳細介紹了當前的疫情形勢和趨勢。他們?nèi)娣治隽艘咔榈膫鞑ネ緩?、臨床表現(xiàn)和防控策略，并利用真實的數(shù)據(jù)和案例讓我們更直觀地了解了疫情的嚴峻性和危害性。通過講解，我們明白了只有對疫情形勢有清晰的認識，才能更有效地采取相應的防控措施。而這也讓我進一步認識到了疫情對社會穩(wěn)定和個人身體健康所構(gòu)成的威脅。

三、科學防控知識的普及

隨后，宣講會的第二部分圍繞科學防控知識展開。工作人員向我們介紹了正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離和避免擁擠場所等基本的防控措施。并重點強調(diào)了保持良好的個人衛(wèi)生和生活習慣對防疫的重要性。此外，工作人員還詳細講解了病毒傳播途徑和潛伏期等科學知識。通過宣講，我們深刻體會到了“科學是我們最強的武器”的道理。只有科學地對待疫情，才能真正提高自我防護的功效。

四、團結(jié)合作的重要性

在宣講會的第三部分，工作人員重點強調(diào)了團結(jié)合作的重要性。新冠疫情的出現(xiàn)，沖擊了社會經(jīng)濟發(fā)展和人民群眾的生活秩序。要有效地應對疫情，必須與其他國家和地區(qū)攜手合作，共同制定并實施防控措施。而這也需要國家層面出臺支持政策，鼓勵企業(yè)和個人參與防控工作。在宣講會中，工作人員強調(diào)道：“我們必須緊密團結(jié)在一起，形成群防群治的合力，讓病毒無處藏身?！蓖ㄟ^這次宣講我明白了，面對疫情，只有我們眾志成城，才能共同戰(zhàn)勝困難。

五、號召行動的呼喚

在最后一部分的宣講中，工作人員號召我們行動起來，積極參與防控工作。他們提出要求我們每個人都要做好自己，居民應配合做好健康檢測和上報工作，企業(yè)要切實履行社會責任，積極采取措施確保員工安全。此外，工作人員還鼓勵我們積極參與志愿者活動，為防控疫情盡自己的一份力。在這次宣講會中，我深感作為個體，要為抗疫事業(yè)貢獻自己的力量，共同打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

六、結(jié)尾

通過這次抗疫聯(lián)合宣講會，我受益匪淺。我深刻認識到只有科學防控，才能有效應對疫情；只有團結(jié)合作，才能共同戰(zhàn)勝困難。我將積極行動起來，牢記宣講會中的教誨，做好自己的防護工作，并積極參與志愿者活動，為疫情防控貢獻自己的一份力量。相信通過我們每個人的共同努力，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，實現(xiàn)社會穩(wěn)定與人民安康的目標。

宣講會的心得體會篇九

面對當前大學生嚴峻的就業(yè)形勢，我們學院開設(shè)了“就業(yè)指導課”這一門課程。老師首先讓我們清晰地認識當前的就業(yè)形勢講解如何了解自己的興趣愛好，以便我們更早地認識自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫簡歷等等。在整個授課過程中，老師以專業(yè)而又較多地聯(lián)系實際的方法，讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容。下面我就簡單談談我對這門課的一些心得體會。

大學生就業(yè)指導課的目的主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。

現(xiàn)在的社會市場需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存有著非常大的矛盾，使勞動力非常的困難，這就建議我們必須以較好的心態(tài)回去直面勞動力中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導課就是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒上就業(yè)指導課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職者這一方面根本就是一無所知，比較迷茫。自從學院積極開展了就業(yè)指導課以來我對這門課程存有了更深一步的介紹，學院的指導老師從多方面對我們展開了就業(yè)指導課的培訓。培育學生畢業(yè)時能根據(jù)社會須要與個體特點，恰當挑選職業(yè)的能力。在國家勞動力形勢十分緊迫的情況下，協(xié)助學生轉(zhuǎn)型勞動力觀念，調(diào)整勞動力心態(tài)，掌控求職者勞動力的方法和技巧，學會兜售自己?？偟膩碚f，就業(yè)指導課給我們增添的促進作用主要以下幾點：

1、就業(yè)指導有利于更準確地擇業(yè)

一個人為社會貢獻的大小、生活方式的挑選以及發(fā)展與成才，在相當大的程度上依賴于他的職業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當大的程度同意了他對生活方式的挑選，同意了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻的大小。求職就是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響至個人的前途和發(fā)展，如果處置不好，將在人生的道路上發(fā)生波折。因此，職業(yè)的挑選，就是對未來發(fā)展成才道路的挑選。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所專門從事的職業(yè)與自己的興趣志趣相投，與自己的能力吻合，就可以樂此不疲，不斷不懈努力，報國成才，在職業(yè)實踐中同時實現(xiàn)自己的價值；如果對自己所專門從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能將放心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個人的成就。所以就業(yè)指導課中，首先就是教我們介紹自己的興趣，對以后的求職起至了非常大的促進作用。

2、就業(yè)指導有對大學生的就業(yè)心理的調(diào)整

由于做為大學畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會經(jīng)驗不足，對國情和社會缺少深刻的介紹和重新認識，對自己究竟適宜什么工作缺少客觀、科學的分析和推論，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。遭遇勞動力的挑選，必須學會怎樣分析主客觀條件，怎樣對待相同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握住機會，找出一個比較滿意的工作崗位，以便能夠心情愉快地邁向社會。

3、有利于大學生今后的發(fā)展和成材

展示真實形象、鍛煉表達能力、增強團隊意識、遵守市場的規(guī)范等等，不僅是對就業(yè)的具體指導，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠指導。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過就業(yè)來成就事業(yè)，展示人生的價值。因此，大學生就業(yè)指導的意義在于大學生成才的全過程。

通過就業(yè)指導課的自學，我介紹了目前勞動力市場的市場需求形勢和國家、有關(guān)省市有關(guān)大學生勞動力的制度和政策，介紹了大學生的勞動力程序，把握住了一定的勞動力技巧，再次踐行了擇勞動力觀念和勞動力價值觀念。同時也再次踐行了我的自信息心，并使我對勞動力不再恐懼，不再害怕，我堅信我的前途可以因為我的不懈努力而顯得幸福而精彩！大學生就業(yè)指導課在順利完成勞動力前的教育教學任務的同時，也引導學生終身自學，并祝愿我們邁向順利。

不知不覺，我們已經(jīng)快要進入大四，即將步入社會的我們即將要進入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個就業(yè)指導課。

通過了就業(yè)指導課，我認識到了現(xiàn)在勞動力的壓力以及形勢?，F(xiàn)在的用人單位除了看看基本知識水平的同時，對綜合能力的特別注意存有非常大女性主義。也就是說他們不再單單是看看文憑，很多時候必須考量實習人的行政辦事能力、人際關(guān)系處置能力、應變能力以及與否獲得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就無法單一的自學基本專業(yè)知識。必須比較廣為的涉足其他科學知識，比如，獲得大學英語四六級證書、計算機等級證書。積極主動出席各種活動，不懈努力開拓自己的體會和人際關(guān)系網(wǎng)。通過出席學生會和社團活動，培育一個較好的處置問題方式以及積極主動深入細致的工作態(tài)度，為以后的勞動力工作奠定一個較好的基礎(chǔ)。

了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場中的禮貌和技巧等。

給人一種清新的感覺。其次就是復試時的禮貌問題，在室內(nèi)復試的時候，出入回憶起必須開關(guān)門，進去時先呼救，進去后回憶起哈哈大笑再關(guān)門，必須輕輕控制器，給面試官一個禮貌的印象。然后就至復試了，復試時不要存有太多的小動作，也不要太興奮的情緒，只需用最為平淡和最淡定的心態(tài)回去直面，對于某些對我們有利的問題必須存有技巧得提問，不要來到面試官的圈套里面。

還有就是交流的語言。比如

自我介紹

除了我們在準備工作的`時候，必須正確認識自己，重新認識自己就是哪類型的人，適宜搞什么，優(yōu)缺點等等，這對勞動力的挑選和復試都存有非常大的協(xié)助。因為搞適宜自己的工作，也可以得心應手很多，而優(yōu)點就是我們的亮點，可以上開區(qū)別其他人和我們，協(xié)助我們順利。

通過這學期的勞動力課，我的斬獲非常大，因為我們也稱得上半只踏入畢業(yè)的大門了，具有較好的勞動力技巧，就是我們這群快要步入職場的人必須具有的。機會，就是給存有準備工作的人的，在這學期的勞動力課的自學中，斬獲的都就是空戰(zhàn)的經(jīng)驗，給我們這群沒有見過空戰(zhàn)的人最充裕的準備工作，可以說道就是給我們打預防針吧！最起碼的，我念大學就是為了打聽份不好工作。確切自己的優(yōu)勢，明白自己的劣勢，再搞好充裕的準備工作，和勞動力課的那些技巧和科學知識，我堅信我能夠在校場上能夠存有行云流水之勢，走上人生巔峰！

成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者！

做為當代大學生，我們在學校里教給了很多理論性的東西；我們存有技術(shù)創(chuàng)新精神，存有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和性欲；我們有著年長的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都就是創(chuàng)業(yè)者必須具有的素質(zhì)，這也往往催生了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，淪為順利創(chuàng)業(yè)的精神基斯圖杰。

大學生創(chuàng)業(yè)的好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用；的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比。沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

我們都看完《誰顫抖了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就說我們，我們具有的奶酪其實就是在不斷變化的，也就是我們在社會上所手握的籌碼就是不斷變化的，不更新就可以被扔掉，不特別注意留存就可以變質(zhì)。所以這告誡著我們隨時必須更新自己所掌控的科學知識與技能。在今后的生活中要不斷的自學，擴充自己，減少自己的社會競爭力，這樣才有助于我們更好地立足社會，更好地同時實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。

但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

此外，在大學生遞交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自指出很新奇的創(chuàng)意設(shè)計去迎合投資。這樣的事以前在國外的確存有過，但在今天這已經(jīng)就是幾乎不可能將的了。現(xiàn)在的投資人倚重的就是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量存有多低，在多大程度上就是不容激活的，以及市場贏利的潛力存有多小。而對于這些，你必須存有一整套精細周密的可行性論證與實行計劃，決不就是單憑三言兩語的一個主意就能夠使人家出錢的。

再者就是大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

就我個人觀點，我真的倡導大學生獨立自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是必須創(chuàng)建在不能影響自學的基礎(chǔ)之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂得走商家，破敗了學業(yè)，這就是十分不可行的。畢竟不是所有的人都就是比爾蓋瓷。自學就像是老鷹飛翔的練，只有把翅膀練習軟了就可以飛得更高。用一個比喻：火焰與海水?；鹧嬖⒁庵鵁崆?、激情和期望；海水寓意著遼闊無邊、深沉而又高傲。沒火焰般激情的創(chuàng)業(yè)就是不可想象的，而往往也可以存有被市場經(jīng)濟大海沖上的“犧牲品”。

市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾?蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

所以我們大學生在卷進創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也必須深刻地思索確切，思索自己的人生方向和自我定位，在自學和工作中不斷擴充自己，提升自己。無論搞什么事情，都就是一個自我提高的過程。只要自己從中贏得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后順利或是失利，都就是人生的財富。

宣講會的心得體會篇十

近年來，突發(fā)傳染病的頻繁爆發(fā)給我們的生活和工作帶來了巨大的困擾。為了提高人們對于疾病預防和控制的認識，我所在的社區(qū)組織了一場防疫宣講會。在這次會議中，我從不同的角度了解到了防疫的重要性，并且受益匪淺。以下是我對這次會議的心得體會。

首先，會議向我們普及了疾病傳播的途徑和防控方法。在會議上，專家詳細講解了疾病的傳播路徑，例如呼吸道、飛沫傳播、接觸傳播等。通過對這些知識的了解，我明白了避免人群聚集、勤洗手、正確佩戴口罩等防控措施的必要性。此外，專家還介紹了一些常見傳染病的癥狀和處理方法，讓我們能夠提前預測某些疾病的發(fā)展趨勢，從而采取相應的防范手段。通過這些知識的普及，我們能夠更加科學地預防和控制疾病，保障自身和他人的健康安全。

其次，會議強調(diào)了個人衛(wèi)生的重要性。專家告訴我們，在防控傳染病中，個人衛(wèi)生非常重要。只有每個人都保持良好的個人衛(wèi)生習慣，才能有效遏制疾病的傳播。會議中，專家提出了一系列個人衛(wèi)生的要求，例如定期洗手、飯前便后漱口、保持房間通風等。這些簡單的習慣，雖然平時被我們忽略，但在衛(wèi)生環(huán)境不理想、疾病肆虐的情況下，卻能起到舉足輕重的作用。通過這次會議，我深刻認識到個人衛(wèi)生不僅是一種美德，更是預防疾病的有效手段。

第三，會議凸顯了社區(qū)群防群控的重要性。在會議中，專家指出了社區(qū)群防群控的重要性。他們強調(diào)了社區(qū)居民要積極參與疫情防控，并指出只有通過社區(qū)居民的共同努力，才能更有效地遏制疾病的傳播。會議結(jié)束后，社區(qū)就組織了一場疫情防控行動，號召居民在家居度過難關(guān)，避免不必要的外出。我看到了社區(qū)居民之間的互幫互助，彼此關(guān)心和支持。作為社區(qū)的一員，我深感責任重大，將積極參與社區(qū)的防控工作，為社區(qū)的安全和穩(wěn)定貢獻力量。

第四，會議呼吁了對知識加以信任和負責任地傳播。專家在會議上提到，現(xiàn)在社交媒體的普及程度越來越高，信息的傳播速度也越來越快，但信息的真實性和準確性并不總是能得到保障。因此，專家強調(diào)了對于防疫知識的正確辨識和負責任地傳播。他們教給我們辨別虛假的信息渠道，尋找權(quán)威的防疫知識來源。我深感身邊出現(xiàn)的謠言與防疫的嚴肅性形成鮮明對比，作為一個普通的社區(qū)居民，我會自覺與這些虛假信息保持距離，爭取傳播和宣傳真實、有效的防疫知識。

通過參加這次防疫宣講會，我加深了對防疫措施的認識，更加理解了個人衛(wèi)生的重要性，認識到了社區(qū)群防群控的重要性，同時也明白了正確辨識知識來源的重要性。通過這次會議，我相信我能夠守好自己的身體健康，也將積極參與到社區(qū)的防疫工作中，共同打造一個健康、安全的社區(qū)。

宣講會的心得體會篇十一

在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!”不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深。

首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。老師講的這些案例雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過老師講的一些經(jīng)歷，我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓。我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。

回想起這段時間的培訓，相信我們都學到了很多，可我有一種新的感覺：“學到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學習中自己并沒有注重某一方面的學習，只是知道老師教什么，自己就學什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學習。上大學以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的。”只從這一點上說，這就要比以前的學習系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。

不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中，學習中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。

總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓。在這次培訓結(jié)束以后，我對自己的要求很簡單：“在以后的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學習，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?/p>

企業(yè)員工培訓后的感想

企業(yè)每月投稿范文

宣講會的心得體會篇十二

近年來，新冠疫情的爆發(fā)給全世界帶來了巨大的挑戰(zhàn)，各國均積極采取措施加強防疫工作。為了進一步提升公眾的防疫意識和知識水平，我所在的社區(qū)組織了一場防疫宣講會。通過參加這次宣講會，我深刻體會到了防疫工作的重要性，也對宣講會的組織和內(nèi)容有了更多的理解和感悟。

目前疫情仍然嚴峻，人們對于疫情的擔憂和恐慌也與日俱增。而舉辦防疫宣講會正是針對這些問題而開展的一項重要工作。首先，宣講會的組織方面做得非常出色。他們邀請了專業(yè)的醫(yī)學專家作為主講人，詳細介紹了新冠病毒的傳播途徑、疾病的發(fā)展過程、防控措施等知識，并結(jié)合實際案例進行生動講解，使參會者對于疫情有了更加明確的認識和了解。同時，主辦方還制作了精美的宣傳資料，提供給大家進行學習和參考，真正做到了將知識傳達給每一個參與者。

其次，在宣講會的內(nèi)容方面，我們也收獲頗多。通過聽專家的講解，我們了解到新冠病毒主要通過飛沫和接觸傳播，所以在日常生活中要注意保持良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手，戴口罩等，同時盡量避免人員聚集場所，減少感染風險。另外，專家還著重強調(diào)了病毒無國界的特點，呼吁大家團結(jié)合作，共同抗擊疫情。這些知識對于我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞫季哂兄匾闹笇б饬x，讓我更加明白了自己作為普通公民在防疫工作中的責任和義務。

值得一提的是，在宣講會中，主辦方還精心安排了問答環(huán)節(jié)，為大家提供了一個交流討論的平臺。這個環(huán)節(jié)既增加了與專家的互動，也方便了我們的理解和思考。大家紛紛提出了自己關(guān)心的問題，專家不厭其煩地進行解答，解決了疑惑和困惑。通過這樣的交流，我深感防疫工作是一個全員參與的事情，需要我們每個人的共同努力，也必須有專家的指導和支持。只有專業(yè)知識和大家的行動結(jié)合起來，才能有效地控制疫情的發(fā)展，保護我們自己和他人的安全。

最后，宣講會給我留下了深刻的印象。在場的每一個人都帶著認真的態(tài)度和強烈的求知欲，積極參與互動。我看到了同樣無私的專家，他們?yōu)榱斯姷慕】地暙I了自己的力量和智慧。而我作為一名普通的參與者，更加意識到了自己在防疫中的重要性。我將主動宣傳疫情防控知識，幫助他人樹立正確的意識，同時自覺遵守各項防疫規(guī)定，配合相關(guān)部門的工作，為打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻自己的一份力量。

總之，參加這次防疫宣講會使我受益匪淺。通過宣講會，我了解了新冠病毒的傳播途徑和防控措施，認識到防疫工作的重要性，明白了每個人的責任和義務。在未來的日子里，我將進一步加強對疫情的關(guān)注和學習，提高個人防護意識，做好自己的防疫工作，同時積極參與社會防疫行動，為實現(xiàn)疫情早日結(jié)束、人民群眾早日回歸正常生活而努力！

宣講會的心得體會篇十三

此次開展的英烈事跡宣講會讓我感觸頗多，俗話說“吃水不忘挖井人”，應銘記我們?nèi)缃竦拿篮蒙钍乔拜厒冇米约旱孽r血與生命換來的。ppt中出現(xiàn)的一個個陌生的面孔，他們可能是消防員，可能是醫(yī)生，也可能是戍守邊關(guān)的戰(zhàn)士，雖然他們的職業(yè)也許各不相同，但其中亙古不變的是他們的信仰與信念，對保衛(wèi)國家與人民的執(zhí)著與熱愛，以及對未來國家發(fā)展的期待與暢想。即使是那沒有色彩的.黑白遺像，卻也依然無法掩蓋住他們眼中奪目的神采。他們雖然已經(jīng)身入黃土，但是他們的精神卻不會隨著他們的肉體而煙消云散，他們無私奉獻、奔赴前線、不到最后一刻決不放棄的身影永遠會留在每個中國人心里。

一個國家在一個時代的和平穩(wěn)定，是經(jīng)歷了前人不斷努力所創(chuàng)造的，而生活在這和平穩(wěn)定的時代中的我們，更應該珍惜、銘記前人為我們留下的許多寶貴的精神財富，將其發(fā)揚光大，不斷傳承下去。

宣講會的心得體會篇十四

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

這天我演講的題目是《讓我們接過雷鋒精神的旗幟》!

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的性命?如果你是一顆最小的'螺絲釘，你是否永遠守在你的工作崗位上?你既然活著，你又是否為人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變的美麗?”

這，就是雷鋒日記里最為人熟悉，也最令人感慨萬千的一段話。它揭示了雷鋒精神的精髓――那就是付出，默默無聞地付出!那就是奉獻，不求回報的奉獻!那就是發(fā)奮，不遺余力的發(fā)奮!

如今，四十多年過去了，我們依然呼喚雷鋒精神，我們依然需要雷鋒精神，正因雷鋒精神就是中華傳統(tǒng)美德的在新時期的體現(xiàn)，它就是一種全心全意為人民服務的精神。

文學家臧克家詩云：有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。雷鋒正是詩中所說的后者，雖然他早已離開了我們，但是他那全心全意為人民服務的崇高理想;他那刻苦鉆研，堅持領(lǐng)悟的優(yōu)秀品質(zhì);他那敬業(yè)愛崗，恪盡職守的工作態(tài)度，是值得我們永遠領(lǐng)悟的，向雷鋒同志領(lǐng)悟?qū)⑹且粋€永恒的主題。

是的，這就是雷鋒精神。言行一致是雷鋒精神;說到做到，表里如一是雷鋒精神;全心全意為他人服務是雷鋒精神;公而忘私是雷鋒精神;干一行愛一行是雷鋒精神;做一個實干家，做一個勇于探索的創(chuàng)造者是雷鋒精神;自覺經(jīng)受思想鍛煉，逐步成長為一名具有高度共產(chǎn)主義覺悟和道德修養(yǎng)的戰(zhàn)士更是雷鋒精神。

雷鋒已經(jīng)離我們而去四十多年了，1963年3月5日，xxx揮筆寫下“向雷鋒同志領(lǐng)悟”，從此，在中國大地上，一座精神的豐碑拔地而起，一向用它的光輝照耀著中國大地上的所有人民;一面精神的旗幟迎風招展，一向用它的漫卷感召著中國大地上的所有人民。這天，四十多年過去了，那精神、那旗幟，依然在照耀，依然在翻轉(zhuǎn)。

同學們，我們是中國大地上的新一代，雷鋒精神需要人傳承，精神的旗幟需要人高舉，這天，就看我們的了!

讓我們行動起來，用自我的一言一行接過那旗幟，傳承那精神，讓雷鋒精神在中國大地上代代傳承，恩澤大地上的世世代代。

多謝大家!

宣講會的心得體會篇十五

第一段：引言（150字）

最近一次參加了一場專場宣講會，對我來說是一次難得的經(jīng)歷。作為一名大學生即將面臨畢業(yè)選擇就業(yè)的壓力，我對這場宣講會充滿了期待和好奇。通過宣講人的精彩講解和實際案例分享，我深深感受到了宣講會的價值和意義。在這篇文章中，我將分享我對這場宣講會的心得體會。

第二段：宣講會內(nèi)容介紹（250字）

這場宣講會主題明確，內(nèi)容豐富多樣。首先，宣講人從企業(yè)文化、發(fā)展前景、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面全面介紹了公司的情況，讓我們對公司有了更加深入的了解。其次，宣講人特別強調(diào)了個人素質(zhì)的重要性，他分享了許多職業(yè)成功人士的故事，讓我們明白了成功的背后往往有著堅持不懈的努力。最后，宣講人還給出了許多實用的求職建議，比如簡歷的寫作技巧、面試的技巧等。通過這些內(nèi)容的講解，我們對求職有了更加全面的認識。

第三段：受益匪淺的個人體會（300字）

在宣講會中，我收獲了很多有關(guān)職業(yè)規(guī)劃和個人成長的啟示。首先，我認識到了自己在職業(yè)規(guī)劃上的盲點。宣講人強調(diào)了個人素質(zhì)的重要性，這讓我意識到在追求技術(shù)能力的同時，培養(yǎng)綜合素質(zhì)也是非常重要的。其次，宣講人分享了許多職場高手的故事，他們的成功不是偶然的，而是通過不斷學習和努力而取得的。這讓我下定決心要不斷學習和提升自己，追求卓越。最后，宣講人給出的求職建議讓我受益匪淺。他講解了寫作簡歷的技巧、面試的技巧等，這些實用的建議對我今后的求職之路將大有幫助。

第四段：宣講會的啟示（250字）

通過這次宣講會，我意識到了人生規(guī)劃的重要性。在大學即將畢業(yè)之際，我們都面臨著選擇就業(yè)或繼續(xù)深造的抉擇。宣講會讓我明白了任何職業(yè)選擇都需要提前規(guī)劃，不僅要考慮個人的興趣愛好，還要考慮行業(yè)前景和個人的發(fā)展?jié)摿?。只有合理?guī)劃自己的人生，才能在職業(yè)道路上走得更加順暢。同時，宣講會也給了我信心和動力，明白只要付出努力，不斷學習和追求卓越，就一定能夠在職場中取得成功。

第五段：總結(jié)感悟（250字）

通過這次專場宣講會，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在今后的職業(yè)規(guī)劃中，我將更加注重個人素質(zhì)的提升，努力追求技術(shù)與綜合素質(zhì)的兼顧。我也將積極學習優(yōu)秀職業(yè)人士的經(jīng)驗，通過實踐來不斷完善自己。同時，我將靈活運用宣講人所給出的求職建議，力爭在求職過程中脫穎而出?？傊?，這次宣講會讓我收獲頗豐，讓我更加明確了未來的職業(yè)目標和發(fā)展方向。

總結(jié)：

通過這次專場宣講會，我不僅對公司有了更加全面的了解，還在個人職業(yè)規(guī)劃和成長方面受益匪淺。我認識到了自己在職業(yè)規(guī)劃上的盲點，并下定決心要通過不斷學習和努力來追求卓越。宣講會讓我明白了人生規(guī)劃的重要性，我將積極規(guī)劃自己的未來，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為實現(xiàn)職業(yè)目標而努力奮斗。這場宣講會對我產(chǎn)生了深遠的影響，我將牢記宣講人的話語，把宣講會所傳遞的啟示付諸行動。

宣講會的心得體會篇十六

近幾年，隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，越來越多的大學生開始關(guān)注就業(yè)問題，特別是對于即將面臨畢業(yè)的學生來說，他們更加急切地希望能夠找到一份理想的工作。為了幫助學生更好地了解就業(yè)市場和掌握求職技巧，我們學校定期舉辦專場宣講會，我參加其中一次，并對此有了一些心得體會。

首先，在專場宣講會上，我得到了許多有關(guān)求職技巧的寶貴建議。在這個資訊爆炸的時代，我們可以通過各種渠道獲得很多有關(guān)求職的信息，但要把這些信息轉(zhuǎn)化為實際收益，卻需要一定的技巧和方法。在宣講會上，各行業(yè)的成功人士和人力資源專家分享了他們的經(jīng)驗和建議，如如何撰寫一份吸引人的簡歷、如何在面試中脫穎而出等。這些寶貴的建議對我?guī)椭艽?，增強了我對求職的信心?/p>

其次，參加專場宣講會讓我更好地了解了各個行業(yè)的工作機會。在宣講會上，許多知名公司的代表介紹了自己公司的發(fā)展情況、招聘需求以及員工培訓制度等。這些介紹讓我對各個行業(yè)的工作機會有了更全面的了解，幫助我更好地選擇自己的職業(yè)發(fā)展道路。例如，我之前一直沒有考慮過人力資源行業(yè)，但在宣講會上了解到了該行業(yè)的廣闊前景和豐富的崗位選擇，激發(fā)了我對該行業(yè)的興趣。

第三，專場宣講會也是與企業(yè)代表和專業(yè)人士交流的寶貴機會。在宣講會的休息時間或座次安排期間，我有幸與某公司的HR經(jīng)理進行了簡短的交流，得到了一些關(guān)于該公司的深入了解，并向她咨詢了一些求職技巧。這次交流給我留下了深刻的印象，讓我明白到與企業(yè)代表和專業(yè)人士交流的重要性。通過交流，我們可以更全面地了解企業(yè)的需求和招聘流程，并借此機會展示我們的能力和個性，爭取更好的就業(yè)機會。

第四，我還通過宣講會結(jié)識了一些志同道合的朋友。在宣講會上，大家都是為了一個共同的目標而來，這種共同的經(jīng)歷和愿望讓我們很容易產(chǎn)生共鳴。我與一位同專業(yè)的同學結(jié)為好友，我們互相鼓勵、分享求職經(jīng)驗，共同攻克求職難題。這種朋友關(guān)系不僅能夠在求職過程中彼此支持，還能夠在未來的職場中相互幫助和成長。

最后，通過參加專場宣講會，我深刻感受到求職需要的知識和技巧是需要不斷學習和積累的。宣講會只是一個起點，我們還需要通過自己的努力去進一步提高自己的求職競爭力。這就要求我們不僅要關(guān)注宣講會上所獲取的信息，還要主動參加相關(guān)的培訓課程，或是利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館等資源進一步拓展我們的知識面。只有不斷學習和實踐，才能在激烈的求職競爭中脫穎而出。

總之，專場宣講會給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。通過宣講會，我得到了寶貴的求職建議，了解了各個行業(yè)的工作機會，與企業(yè)代表和專業(yè)人士進行了交流，并結(jié)識了一些志同道合的朋友。這次宣講會為我打開了求職的大門，并讓我明白了提升自己的求職競爭力是一個持續(xù)的過程。我相信，只要經(jīng)過不懈的努力，我一定能夠找到一份理想的工作。

宣講會的心得體會篇十七

隨著就業(yè)競爭的激烈，越來越多的大學生將目光聚焦在宣講會上，希望通過宣講會了解企業(yè)情況、了解崗位需求、展示自身優(yōu)勢，并獲取心儀的工作機會。最近，我參加了一場專場宣講會，給我留下了深刻的印象。通過參加這場宣講會，我對宣講會的意義有了更為深入的體會和認識，并從中獲取了一些寶貴的經(jīng)驗。

首先，宣講會為大學生提供了廣闊的就業(yè)信息渠道。作為畢業(yè)生就業(yè)的一大難題，信息不對稱就像一面巨大的墻，讓畢業(yè)生望而卻步。而宣講會則是突破這面墻的一個重要途徑。通過宣講會，同學們可以零距離地了解企業(yè)的文化、發(fā)展方向、產(chǎn)品業(yè)務等信息。同時，還可以直接與企業(yè)的招聘主管和員工進行交流，深入了解到企業(yè)對人才的需求、待遇以及職業(yè)發(fā)展空間等?？梢哉f，宣講會為大學生提供了一個獲取全方位就業(yè)信息的重要渠道。

其次，宣講會為大學生提供了展現(xiàn)自我的機會。參加宣講會不僅是一次獲取就業(yè)信息的機會，更是一次展現(xiàn)自己的舞臺。在宣講會上，同學們可以通過提問、互動等方式展示自己的專業(yè)知識、個人能力和職業(yè)素養(yǎng)。這些展示不僅可以讓企業(yè)更加了解你的優(yōu)勢，也可以讓你與其他參會者交流，擴大你的人脈圈。此外，宣講會還是一個展示自信與自我表達能力的機會，通過展示自我，大學生可以提升自己的自信心，更好地適應就業(yè)競爭。

再次，宣講會為大學生提供了面試機會。作為人才選拔的重要環(huán)節(jié)，企業(yè)將利用宣講會進行初步的篩選和面試。在宣講會現(xiàn)場，如果同學們給人留下了深刻的印象，企業(yè)很可能會邀請你參加下一輪面試。因此，宣講會是大學生接觸企業(yè)進行面試的重要機會之一。面試機會有限，一次面試可能就要面對很多競爭者，因此把握好宣講會這個機會，展現(xiàn)自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，是大學生求職過程中至關(guān)重要的一步。

最后，宣講會為大學生提供了職業(yè)規(guī)劃指導。很多大學生在求職過程中會遇到困惑和迷茫，不知道自己適合從事什么樣的工作，沒有明確的職業(yè)方向。通過參加宣講會，大學生可以了解不同企業(yè)的發(fā)展方向和崗位需求，從中找到自己的興趣點和長項，明確自己的職業(yè)發(fā)展方向。職業(yè)規(guī)劃的旅程長而曲折，但是只有明確目標和方向，才能更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

綜上所述，參加專場宣講會是大學生就業(yè)過程中不可或缺的一部分。宣講會為大學生提供了廣闊的就業(yè)信息渠道，展現(xiàn)自我的機會，面試機會和職業(yè)規(guī)劃指導。通過參加宣講會，我們可以更好地了解企業(yè)和市場需求，提升自己的競爭力，為未來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我們應該積極參加宣講會，努力爭取更多的就業(yè)機會，實現(xiàn)自己的人生理想。

宣講會的心得體會篇十八

大學生就業(yè)指導課的目的主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。

現(xiàn)在的社會市場需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存有著非常大的矛盾，使勞動力非常的困難，這就建議我們必須以較好的心態(tài)回去直面勞動力中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導課就是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒上就業(yè)指導課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職者這一方面根本就是一無所知，比較迷茫。自從學院積極開展了就業(yè)指導課以來我對這門課程存有了更深一步的介紹，學院的指導老師從多方面對我們展開了就業(yè)指導課的培訓。培育學生畢業(yè)時能根據(jù)社會須要與個體特點，恰當挑選職業(yè)的能力。在國家勞動力形勢十分緊迫的情況下，協(xié)助學生轉(zhuǎn)型勞動力觀念，調(diào)整勞動力心態(tài)，掌控求職者勞動力的方法和技巧，學會兜售自己?？偟膩碚f，就業(yè)指導課給我們增添的促進作用主要以下幾點：

一個人為社會貢獻的大小、生活方式的挑選以及發(fā)展與成才，在相當大的程度上依賴于他的職業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當大的程度同意了他對生活方式的挑選，同意了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻的大小。求職就是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響至個人的前途和發(fā)展，如果處置不好，將在人生的道路上發(fā)生波折。因此，職業(yè)的挑選，就是對未來發(fā)展成才道路的挑選。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所專門從事的職業(yè)與自己的興趣志趣相投，與自己的能力吻合，就可以樂此不疲，不斷不懈努力，報國成才，在職業(yè)實踐中同時實現(xiàn)自己的價值；如果對自己所專門從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能將放心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個人的成就。所以就業(yè)指導課中，首先就是教我們介紹自己的興趣，對以后的求職起至了非常大的.促進作用。

由于做為大學畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會經(jīng)驗不足，對國情和社會缺少深刻的介紹和重新認識，對自己究竟適宜什么工作缺少客觀、科學的分析和推論，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。遭遇勞動力的挑選，必須學會怎樣分析主客觀條件，怎樣對待相同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握住機會，找出一個比較滿意的工作崗位，以便能夠心情愉快地邁向社會。

大學生就業(yè)指導還有助于大學生今后的發(fā)展和成材，因為求職者的過程就是與用人單位溝通交流的過程。這個過程中所獲得的不僅就是用人單位聘用和不聘用的結(jié)果，而且獲得的就是用人單位對職業(yè)素質(zhì)的建議。因此大學生勞動力的過程也就是受到教育的過程，大學生就業(yè)指導中的一些建議，例如展示真實形象、鍛煉表達能力、增強團隊意識、遵守市場的規(guī)范等等，不僅是對就業(yè)的具體指導，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠指導。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過就業(yè)來成就事業(yè)，展示人生的價值。因此，大學生就業(yè)指導的意義在于大學生成才的全過程。

通過就業(yè)指導課的自學，我介紹了目前勞動力市場的市場需求形勢和國家、有關(guān)省市有關(guān)大學生勞動力的制度和政策，介紹了大學生的勞動力程序，把握住了一定的勞動力技巧，再次踐行了擇勞動力觀念和勞動力價值觀念。同時也再次踐行了我的自信息心，并使我對勞動力不再恐懼，不再害怕，我堅信我的前途可以因為我的不懈努力而顯得幸福而精彩！大學生就業(yè)指導課在順利完成勞動力前的教育教學任務的同時，也引導學生終身自學，并祝愿我們邁向順利。

不知不覺，我們已經(jīng)快要進入大四，即將步入社會的我們即將要進入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個就業(yè)指導課。

宣講會的心得體會篇十九

在今天的團日活動中，全班同學一起學習了湖南正如火如荼開展的“四化兩型”建設(shè)活動的有關(guān)情況，對其有了一個系統(tǒng)全面的了解。作為一名湖南大學生，我不禁為我們湖南一步一步的發(fā)展騰飛感到驕傲和自豪。

所謂“四化兩型”建設(shè)，就是指全面推進新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和信息化，著力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。推進新型工業(yè)化是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、建設(shè)“兩型社會”的重要途徑，也是調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的首要任務；推進新型城鎮(zhèn)化是經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略重點和破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的根本途徑；以確保糧食安全、增加農(nóng)民收入、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展為目標，以推進農(nóng)業(yè)規(guī)模化、集約化、產(chǎn)業(yè)化、生態(tài)化為重點，加快農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，全面提高農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平，加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，運用現(xiàn)代科技和先進生產(chǎn)方式改造提升傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)；推進信息化，建設(shè)“數(shù)字湖南”，是轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的重要抓手，是提升我省綜合實力、經(jīng)濟競爭力和現(xiàn)代化水平的重要支撐，大力發(fā)展電子信息產(chǎn)業(yè)，按照產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、市場化推動、國際化運作的思路，扶持信息產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)和重點產(chǎn)業(yè)園區(qū)；資源節(jié)約型社會是指在生產(chǎn)、流通、消費等領(lǐng)域，通過采取法律、經(jīng)濟和行政等綜合性措施，提高資源利用效率，以最少的資源消耗獲得最大的.經(jīng)濟和社會收益，保障經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的社會；環(huán)境友好型社會是一種以環(huán)境友好為特征的新的人類社會發(fā)展形態(tài)，是可持續(xù)發(fā)展社會的具體表現(xiàn)形式，是人與自然和諧的社會，也必然是人與人基本和諧的社會，環(huán)境友好型經(jīng)濟發(fā)展模式是環(huán)境友好型社會的核心，生產(chǎn)力水平和生產(chǎn)活動的組織方式?jīng)Q定了經(jīng)濟基礎(chǔ)，進一步?jīng)Q定了上層建筑，所以，經(jīng)濟發(fā)展模式的優(yōu)劣直接影響著社會發(fā)展形態(tài)的性質(zhì)和方向。

湖南的“四化兩型”建設(shè)推動了湖南的科學發(fā)展，而我們要更好地推動“四化兩型”建設(shè)，就必須先全面理解“四化兩型”的深刻含義。大學生是祖國的年青一代，是肩負建設(shè)未來祖國責任的新一代，我們有必要有義務了解時政，為祖國、為湖南的發(fā)展出謀劃策，貢獻出自己的一份力量。讓湖南官民一起努力，將湖南建設(shè)得更加美好！

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