人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我的老師作文200字篇一
張老師身材高大魁梧，頭發(fā)稀疏，中間有點(diǎn)地中海的韻味兒，另人不自覺(jué)想到一個(gè)成語(yǔ)——聰明絕頂。頭發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒。高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。對(duì)了!他還有一個(gè)將軍肚哩，俗話說(shuō)：小人之心妒君子之腹，他肯定很大方吧。他常常摸著肚子，笑呵呵地說(shuō)：“這兒，可都是墨水，出口成章都靠它呢!”
他很風(fēng)趣幽默，不僅在言語(yǔ)上，還體現(xiàn)在課堂上哩，不信?我給你講講吧!
上堂課，我們學(xué)習(xí)“歇后語(yǔ)編故事”。開(kāi)始分角色了。大家爭(zhēng)先恐后，躍躍欲試。不一會(huì)兒，黑貓警長(zhǎng)、黃鼠狼和小花雞都有表演者了，就剩下老母雞了。大家便召集了，有的高舉雙手，大叫“我!選我!”有的都忍不住跑下位置，沖到老師跟前，著急地說(shuō)：“老師!看這兒，選我!”有的生氣了，嘟著嘴，一臉的不滿……
就在這一瞬間，老師做了一個(gè)驚人之舉，拍拍胸脯，對(duì)自己伸出大拇指，自豪地說(shuō)：“老母雞在這兒呢!”我瞬間石化，過(guò)了“一個(gè)世紀(jì)”，一陣爽到極點(diǎn)的大笑聲涌出來(lái)了，同學(xué)們有的趴在桌上，捂著肚子，不時(shí)發(fā)出：“哎呦~~哎呦”的聲音;有的快笑暈了;有的眼淚都飛出來(lái)了。我“噗嗤”一聲，笑得直不起腰來(lái)。心想：天哪!這雞舍會(huì)不會(huì)撐破啊，咯，咯……
老師拿起一個(gè)文具包，說(shuō)：“喏，這個(gè)是高檔火腿，又提起一個(gè)文具包：“今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦—白—金!”說(shuō)完，還裝模作樣的對(duì)小王說(shuō)：“你說(shuō)這禮物好不好?”“那是相當(dāng)?shù)膅ood!”說(shuō)完還伸出了大拇指，張老師喜形于色。
開(kāi)演了，張老師一會(huì)兒指著黑板，說(shuō)那是100寸的液晶電視，一會(huì)兒指著門(mén)說(shuō)那是水晶防盜門(mén)，一會(huì)兒指著木椅，說(shuō)那是牛皮沙發(fā)。明明老母雞(老師)很安全，但他卻在那兒大呼救命，連我都忍不住上去救他一把，明明黃鼠狼很和善，但在他嘴里就變成了奸詐，我恨不得去幫黃鼠狼辯解。最后，我差點(diǎn)脫口而出：“反了，反了，這個(gè)世界反了!”……
老師，您的課是一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧之門(mén)，您的課時(shí)另一個(gè)世界，讓我們暢想遨游，老師，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生!
我的老師作文200字篇二
在還沒(méi)與吳邦榆老師相見(jiàn)時(shí)，我對(duì)他是十分好奇的。因?yàn)榘嘀魅文蔷洹安灰圬?fù)你們吳老師啊!”覺(jué)得有些不解——哪有老師會(huì)被學(xué)生欺負(fù)?我們對(duì)班主任的“警告”嗤之以鼻，也連帶著對(duì)這位素未謀面的老師沒(méi)有好印象——會(huì)不會(huì)是個(gè)喜歡打小報(bào)告的老師?
我們的相遇是必然。歷史課，他大步走進(jìn)教室。我們無(wú)數(shù)雙小眼睛盯著他，他不慌不忙地自我介紹，完畢后便開(kāi)始講課。我們的第一次相遇十分平淡無(wú)趣，本以為日后的歷史課都會(huì)如此枯燥，誰(shuí)知他總給人驚喜。
課前的提問(wèn)總是我們的噩耗，但吳老師的提問(wèn)總是讓我們?nèi)炭〔唤?。被提?wèn)的同學(xué)少有能完整回答的，他卻不曾懲罰任何人。他向我們吐槽他自己心太軟、不喜歡懲罰我們，此時(shí)面帶糾結(jié)與無(wú)奈的樣子，真是非常可愛(ài)了。那一刻，他不是嚴(yán)肅的學(xué)者，而是一位慈祥和藹的鄰家老伯。歷史課上的笑容是我們對(duì)他的認(rèn)可、贊美和尊重。而“心太軟”也是他的大標(biāo)簽了。
歷史晚自習(xí)，吳老師總是要一臉委屈地責(zé)怪我們不復(fù)習(xí)歷史，卻也體諒我們課業(yè)負(fù)擔(dān)重，并不真的發(fā)脾氣。偶爾歷史作業(yè)布置多了，面對(duì)我們的哀號(hào)與撒嬌(其實(shí)是苦苦哀求)，他總是一臉無(wú)奈地說(shuō)：“要不遲點(diǎn)交?”緊接著，在全班歡呼雀躍中發(fā)出一聲嘆息：“嘆，怪我心太軟?！憋L(fēng)扇在轉(zhuǎn)動(dòng)，老師在講，粉筆在黑板上吱吱地響。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著、看著。我看著熾熱的陽(yáng)光從玻璃窗打進(jìn)來(lái)的樣子，還有那明晃晃的水杯……這應(yīng)該是夏天最美好的樣子。
炎熱的盛夏，我能想到最浪漫的事，就是抱著很多資料找吳老師問(wèn)題目。認(rèn)真負(fù)責(zé)的“心太軟”老師會(huì)耐心地為你解答疑問(wèn)，還會(huì)為你拓展知識(shí)，時(shí)長(zhǎng)不限。夏日炎炎，你在開(kāi)著空調(diào)的辦公室里援疑質(zhì)理，時(shí)長(zhǎng)是整個(gè)課間，不浪漫嗎?不心動(dòng)嗎?既緩解了暑熱，又學(xué)習(xí)了知識(shí)，豈不美哉?
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年即將結(jié)束，我們正在期待著與“心太軟”老師接下來(lái)的相處時(shí)光。而“心太軟”老師與這個(gè)班級(jí)共同擁有的美好記憶，會(huì)在以后的歲月中醞釀、發(fā)酵，終成葡萄酒那樣濃厚香醇吧!
雅斯貝爾說(shuō)過(guò)：教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。謝謝“心太軟”的吳老師，盛裝見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。
我的老師作文200字篇三
我的國(guó)畫(huà)張老師很年輕，大約只有二十多歲。她短短的、棕色的頭發(fā)略帶著卷兒，一雙大大的眼睛中總閃爍著智慧的光，不高的鼻梁上有時(shí)架著一副黑框眼鏡。雖然，她是美術(shù)系畢業(yè)的，但特別的愛(ài)干凈。她總是告訴我們，不但畫(huà)面要保持整潔，畫(huà)完畫(huà)也要把自己清洗干凈。
她上課時(shí)特別有耐心。一次，她教我們畫(huà)小燕子，正當(dāng)她一邊示范一邊給我們講要點(diǎn)時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然打斷了她的話。那個(gè)同學(xué)指著畫(huà)紙上燕子腮部的紅點(diǎn)問(wèn)道：“老師，真正的燕子臉上真的有這個(gè)紅點(diǎn)嗎?”我們很緊張，害怕老師會(huì)因此而生氣?？伤⒓坝?，而是拿出手機(jī)，找出燕子的圖片來(lái)，再放大，然后指著燕子的頭耐心地為我們解釋道：“你們仔細(xì)看，這燕子的腮上是不是有一個(gè)紅點(diǎn)?”我們認(rèn)真地看著圖片，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師接著說(shuō)：“這個(gè)紅點(diǎn)是燕子的一小撮毛兒，我們畫(huà)它是為了讓燕子活起來(lái)，要不然只有黑白，多難看啊?！编蓿瓉?lái)這個(gè)紅點(diǎn)是這樣來(lái)的啊!
張老師不僅對(duì)我們提出的問(wèn)題很耐心地回答，對(duì)我們遇到的問(wèn)題也會(huì)很耐心地解決。
有一次學(xué)畫(huà)葡萄，張老師再三強(qiáng)調(diào)要左一筆、右一筆地把葡萄畫(huà)圓?？墒俏以趺匆舱莆詹缓靡I(lǐng)：畫(huà)出來(lái)的葡萄不是又粗又扁就是頭上有個(gè)尖兒?？粗鴿M滿一張紙的“不規(guī)則圖形”，我真是又氣又急，心想：這下張老師一定會(huì)說(shuō)我的。
就在這時(shí)，張老師巡察到了我身邊。她看著急躁的我，臉上沒(méi)有露出一點(diǎn)生氣，或不耐煩的表情，而是輕輕地笑了，然后問(wèn)我：“怎么了悅天?葡萄畫(huà)不圓嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，她溫和地告訴我：“畫(huà)不圓是因?yàn)槟銢](méi)有領(lǐng)會(huì)運(yùn)筆的方式，我?guī)е阋黄甬?huà)，你要好好感受一下筆的走向?！闭f(shuō)完，她輕柔地握起我拿著毛筆的手，慢慢地帶著我畫(huà)葡萄。她一邊畫(huà)一邊耐心地跟我講：“這里一定要輕輕地把筆轉(zhuǎn)一下，然后提筆，接著再畫(huà)另一筆，把它補(bǔ)圓”在老師的指導(dǎo)下，我終于領(lǐng)會(huì)了要領(lǐng)，把葡萄畫(huà)圓了。
現(xiàn)在我的國(guó)畫(huà)水平進(jìn)步很大，全都得益于張老師的耐心?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有她的耐心，就沒(méi)有現(xiàn)在愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我。謝謝你，張老師!
我的老師作文200字篇四
一提起華老師，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出兩個(gè)詞——滑稽，可愛(ài)。無(wú)論是在課間十分鐘還是在課堂上，她總能把我們逗得開(kāi)懷大笑。
瞧，她來(lái)了。那烏黑的長(zhǎng)發(fā)隨意披散在肩上，白凈的臉龐，明亮的雙眸，苗條高挑，仙氣十足。你可千萬(wàn)別被她的外表所迷惑，其實(shí)她是個(gè)老頑童。
“這次玩摸人摸，誰(shuí)來(lái)摸呢?”一下課，小楷就召喚大家一起玩摸人摸的游戲。
“當(dāng)然是老華來(lái)摸啊!哈哈哈!”同學(xué)們異口同聲地笑道?！?/p>
“怎么又是我啊!真討厭?！比A老師嗔怪道。
游戲開(kāi)始了，華老師把眼閉上，在原地轉(zhuǎn)了三圈后，就開(kāi)始摸了起來(lái)。只見(jiàn)她東倒西歪，猶如一根正被風(fēng)吹得左右搖擺的蘆葦。過(guò)了一會(huì)兒，華老師才回歸狀態(tài)。但她卻站在原地一動(dòng)不動(dòng)。我想也許華老師還在休息吧!于是，我來(lái)到她面前做了一個(gè)鬼臉，伸出舌頭張開(kāi)手臂，嗷嗷叫，逗得同學(xué)們哈哈大笑。猛然間，華老師伸出了她那細(xì)長(zhǎng)的手，向前一撈，然后又把手收到了回來(lái)，一把抓住了我。她哈哈大笑道：“小真兔，你可別以為我不知道你在我前面。”同學(xué)們見(jiàn)了笑得前俯后仰。
要上課了，華老師說(shuō)回教室看她做動(dòng)作猜成語(yǔ)，猜中就加分。同學(xué)們聽(tīng)了立即回到教室，端端正正坐好。華老師來(lái)到講臺(tái)準(zhǔn)備上課時(shí)，郭浩正卻翻著白眼吐出舌頭做起了鬼臉，我以為華老師會(huì)因此責(zé)罰他，心中不禁為郭浩正著急。沒(méi)想到華老師卻走到了我桌前，她把手放在我的桌子上，清了清嗓子，說(shuō)：“有些同學(xué)呀，上課還在做鬼臉，該罰?！蔽业男拟疋裰碧?，閉著眼，想，我只在下課做了鬼臉，上課可沒(méi)有，華老師干嘛要站在我這里，她不是要冤枉我吧?就在這時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，我嚇得睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)華老師已到了郭浩正桌旁，并把手拍在了他的桌子上。接著回到講臺(tái)，問(wèn)道：“根據(jù)剛才老師的動(dòng)作，請(qǐng)大家猜一猜是什么成語(yǔ)?”
“啊!真是嚇?biāo)牢伊?，可惡的華老狐貍?！惫普呐男馗?。
“呀!我知道了，這就是所謂的‘聲東擊西’啊!”我大聲答道。同學(xué)們聽(tīng)了，哈哈大笑著鼓起了雷鳴般的掌聲，華老師也笑著朝我豎起了大拇指。我們就在這歡聲笑語(yǔ)中記住了這個(gè)成語(yǔ)。
這就是我的華老師，一個(gè)既有趣又可愛(ài)的老師，這樣的老師又有哪位學(xué)生不喜歡呢?
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