讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。
英語讀后感篇一
教師在上課之前，首先要對教材有深刻的認識。分析教材內(nèi)容和教學(xué)而目標(biāo)，把握教材的重難點。只有充分地吃透教材，教師才對這課的教學(xué)下“良方”。
教學(xué)活動的對象是學(xué)生，每個學(xué)生都充滿著豐富多彩的個性。要教育他們，就必須充分了解他們。因此教師在備課時要從學(xué)生原有的知識水平和學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，使每一個學(xué)生都能通過自己的教學(xué)活動得到全面發(fā)展。例如備課時，不能把教學(xué)內(nèi)容備得過難或過于簡單。太難，學(xué)生無法接受；太簡單，學(xué)生則缺乏興趣。備課的時候，教師還要多想些點子，如在課堂教學(xué)中加入音樂、游戲、歌謠等。讓學(xué)生能學(xué)著樂，更要樂于學(xué)。
在寫完教案之后，有一個特別重要的步驟，那就是寫反思。通過反思，教師對自己的教學(xué)實踐做出進一步的思考和總結(jié)，并不斷地積極探索與解決教育實踐中的一系列問題，從而進一步充實自己，提高教學(xué)水平。如果沒有反思這個步驟，那么我們整個的備課是不完整的。
英語讀后感篇二
昨天夜里用了2個小時的時間把尚曉明老師的超越一書讀了兩遍，感觸頗多，全書以樸實無華的話語，客觀的分析了當(dāng)今英語教育的現(xiàn)狀，困擾英語學(xué)習(xí)不成功的障礙，和廣大英語學(xué)習(xí)者的怪圈，尚曉明三多英語之學(xué)員eric閱讀“超越英語巔峰”的讀后感?？偨Y(jié)下來，應(yīng)該是以下幾點。
一，語言是交流的工具，不是考高分的工具，不應(yīng)以高分為目的學(xué)習(xí)，動機出發(fā)點錯了，結(jié)果自然不會好。
三，英語學(xué)習(xí)者盲目學(xué)習(xí)，沒有冷靜的分析語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，盲目從眾，但真理只掌握在少數(shù)人手中。
四，沒有一個大家公認的，經(jīng)過驗證的理念，讓學(xué)習(xí)者充滿信心的突破英語。
五，能說，會讀，會寫，但就是聽不懂，無法交流等于零。
六，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，無法講出美國味兒的英語。
七，表達習(xí)慣還是中文模式，老外聽著別扭，沒有親近感，無法產(chǎn)生和你長期交朋友的愿望。
發(fā)現(xiàn)問題不是關(guān)鍵，關(guān)鍵的是在“超越”一書中作者給出了解決這些問題的答案。全書以千萬別學(xué)英語的理論體系為藍本，從聽力入手，全方位解決英語學(xué)習(xí)的難題。千萬法自從99年問世以來，受到廣大英語學(xué)習(xí)者的認可，也有很多成功的案例，尚曉明老師本人也是千萬法的受益人，但是在他學(xué)習(xí)千萬法的過程當(dāng)中，遇到了很多，理論無法解決的困境，通過自己的思考，實踐，給出了一條實現(xiàn)千萬法的有效實施方案，是尚老師在英語領(lǐng)域最大的突破和價值。因為長期傳統(tǒng)學(xué)習(xí)英語的毒害，我們的大腦已經(jīng)建立起了翻譯機制，聽到英語本能的大腦就會尋找中文意思，這樣就永遠跟不上磁帶的速度，覺得美國人說話太快，根本聽不清。這就是聽力的最大誤區(qū)，就如尚老師所說的，聲音都是聽的到的，也不可能出現(xiàn)聽不清的情況，一遍聽不清，多聽幾遍一定能聽清，但是跟不上的感覺主要是由于，大腦的翻譯機制在起作用，在翻譯的過程中，后面的英文又出來了，造成，聽懂的越聽越懂，聽不懂的永遠聽不懂的困境。尚曉明老師發(fā)明的“同聲復(fù)述法”主要就是解決這個問題，通過復(fù)述的方式，專注于聲音的采集，進而避免了大腦的翻譯。理論多么的簡單有效啊，可是能發(fā)明出來，能想到真的很了不起。相信用這個方法很快大家就會走出聽力要聽懂的誤區(qū)，達到聽清英語的境界。中國人說不好英語，是因為英語和漢語的語系不同，表達習(xí)慣差異很大，我們無法忘記漢語，不會像美國人那樣思考也成了突破英語的一大障礙，解決的方法也很簡單，就是通過科林斯詞典的學(xué)習(xí)和閱讀，通過英文原版生活電影的欣賞，了解美國人的表達習(xí)慣，了解美國人的思考方式，通過長期的堅持朗讀，你就具備了向美國人一樣思考的能力，你說出的，表達出的思想，就是美式思維，進而消除文化差異帶來的交流障礙，這也是了不起的突破。
最后針對廣大學(xué)習(xí)愛好者的發(fā)音問題，也給出了明確的解決方案，因為中英文對人體發(fā)聲器官的利用不同，所以美國人發(fā)聲聽上去共振時間更長，更好聽，像立體聲一樣。但中國人說的英語，即便語調(diào)節(jié)奏掌握的再好但聲音聽上去都略顯單薄，沒有磁性，感覺扁平?jīng)]氣勢。如果能掌握一套獨特的方法，可以讓發(fā)音跟飽滿，相信大家都會愿意嘗試，尚曉明老師，通過對美語電影的觀察，研究出了獨特的頸椎后庭發(fā)生法，鼻腔呼吸訓(xùn)練法，長期鍛煉解決這個難題，真是別出心裁，而且簡單易學(xué)容易掌握。有了完整的英語學(xué)習(xí)的理論體系，就一定能成功學(xué)好英語了么？答案當(dāng)然是否定的，再好的老師也無法替你完成學(xué)業(yè)，所以接下來的事就是大家要堅持學(xué)習(xí)，加強訓(xùn)練，無論是同聲復(fù)述，還是閱讀科林斯字典，還是發(fā)聲聯(lián)系，都不是一蹴而就的，有些人覺得需要堅持一年的時間，聽上去就有點兒泄氣，但你學(xué)英語多久了呢？10年，20年？如果讓您重新選擇的話，您是否愿意花一年時間攻克英語呢？我相信答案都是不言自明的，希望廣大英語學(xué)習(xí)者堅定信心，早日攻克英語。最后，祝三多英語越辦越好。
英語讀后感篇三
仔細閱讀了《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，讀后感覺獲益頗多.該書有以下三個特點：一是“準(zhǔn)”，即準(zhǔn)確地體現(xiàn)了《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》課程改革綱要（試行）的精神，準(zhǔn)確的解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)；二是“新”，即體現(xiàn)了素質(zhì)教新觀念、新理論和新要求；三是“實”，即內(nèi)容充實，資料翔實，語言樸實，有很強的實用性。
該書分四篇，共十四章。分別詳細介紹了國內(nèi)外外語課程比較，《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的改革方向，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的具體描述，《英語課程標(biāo)準(zhǔn)的實施要點》?？戳嗽摃刮腋宄刂懒擞⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，對第三篇的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的具體描述更是了解深刻。比如書中在非常仔細地對語言技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，文化意識進行了說明。
聯(lián)系實際，我覺得教師是英語教學(xué)的實踐者，教學(xué)質(zhì)量的高低在很大程度上取決于教師素質(zhì)的高低。隨著社會的不斷發(fā)展，社會和家長對少兒英語教學(xué)的要求不斷提高，新的教學(xué)理論和新的教學(xué)手段不斷出現(xiàn)，英語教學(xué)對教師素質(zhì)的要求也在不斷地提高。看完這本書，我也更清楚地知道一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)、語言素質(zhì)、文化素質(zhì)、理論素質(zhì)、駕馭教材的素質(zhì)、教學(xué)實踐素質(zhì)和教育技術(shù)素質(zhì)。
努力做一名優(yōu)秀的小學(xué)英語老師，首先要做到提高自身素質(zhì)。實施素質(zhì)教育。教師的素質(zhì)提高不上去，素質(zhì)教育也就無從談起。其次，要注意學(xué)習(xí)方法的傳授，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如從一開始，有效的聽磁帶讀課文。通過布置聽錄音的作業(yè)，讓同學(xué)們自已聽磁帶，在上課時及時檢查，這樣很快學(xué)生就會養(yǎng)成良好的聽磁帶的習(xí)慣。第三，多組織一些課外活動，如英語角，歌曲大賽，抄寫比賽等等。第四，掌握發(fā)展規(guī)律，深入了解學(xué)生。第五,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是點燃智慧的火花，是克服困難的一種內(nèi)在知識的動力。學(xué)生對他所學(xué)的東西一旦有了興趣，就會不知疲倦，越學(xué)越愛學(xué)。第六，采用科學(xué)的評價策略，從忽視情感評價轉(zhuǎn)向重視情感價客體轉(zhuǎn)向評價主體。第七，從只注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向既注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。從單純重視語言知識轉(zhuǎn)向重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高。學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位體現(xiàn)在學(xué)生以多種方式積極地參與教學(xué)過程。
教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體。但一切教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的完成畢竟要通過學(xué)生實現(xiàn)。因此，教師的主導(dǎo)作用只有根據(jù)學(xué)生主體的心理特征和內(nèi)在需求，因材施教根據(jù)小學(xué)英語課堂具體情況，創(chuàng)造出學(xué)生最滿意、收效最好的教法和技巧。
英語讀后感篇四
從小我對書就有一種固執(zhí)的癡迷，有姐姐們的教科書和一些課外書可以看，是小時候覺得自己有三個姐姐的唯一好處。大姐比我大5歲，二姐比我大4歲，所以在我小學(xué)畢業(yè)前我基本上就把初中的語文和歷史自習(xí)了一遍，所以要不是后來教科書改版的話我的初中生活可能會變得很輕松。那時候看姐姐們的書是一件奢侈的事情，畢竟書里面難說有她們青春的秘密。所以我一般都是偷了她們的書躲到窗外看，在偷偷摸摸中，我看完了堆起來有我這么高的口袋書和稱起來肯定比我重的教科書。不過魯迅先生在幾十年前就為我的行為作出了辯解，文化人的東西，能算偷嗎?這么多年過去了，每當(dāng)我想起小學(xué)那段時間的自己，頭腦里就會有一個孩子雙腿搖晃在窗戶鐵欄空隙中面向天空看書的剪影。
第一次看《飄》，可能是在小學(xué)六年級的時候，那時候四樓的書桌上就有一本付東華先生翻譯的《飄》。那本書是沒有封面的，以至于看完它的我還不知道看的就是《飄》。那書之所以讓我印象深刻，一方面是里面主人公的名字起的確實有特色，郝佳麗，衛(wèi)希禮，白瑞德，梅媚蘭。我很佩服付老先生有天才般的想象力和非凡的勇氣把奧哈拉翻譯成郝，可能是那時代的人活得都很牽強吧。另一方面是因為那本書只有半部，也就是只有講到斯嘉麗見到從回家鄉(xiāng)的埃希里，感謝偉大的瑪格麗特女生在我那么小的`時候就讓我接觸到小說結(jié)尾留懸念的寫作技巧，因為那時候我一直以為作者寫到這里就截然而止是要給讀者想象空間。雖然《飄》真正的結(jié)尾也是一個懸念，但那已經(jīng)是后話了。高二的時候，在六都圖書館有限的藏書中，我發(fā)現(xiàn)了《飄》，但是那時候的我并不知道在五年前自己和這本著作就有過美麗的邂逅，而坑爹的六都圖書館一次只可以借兩本書，因為很多原因，我當(dāng)時只借了上部，六都圖書館里面的書是誰翻譯的我沒印象了，只知道那書里的郝佳麗已經(jīng)變成斯嘉麗了。但是，這次偶然的重逢沒能促使我看完了這書，于是《飄》就成了我心中的《富春山居圖》之憾，這種未能聯(lián)袂的遺憾也一直陪伴我度過愁云慘淡的高中。
廣商的圖書館的確不錯，如果在天氣熱的時候它能及時開冷氣那就更好了。有時間的時候，我喜歡上到三樓，去文學(xué)書庫漫無目的的游蕩，尋找讓我心動的書名，期待與文學(xué)的美妙邂逅。清明節(jié)的時候，去圖書館淘了七本書，那到2樓辦借閱手續(xù)的時候，一個老師詢問我是不是人文學(xué)院的，在聽到否定回答后，她告訴我我只能最多借五本書，在借閱臺上我做了艱難的選擇，但是我第一本選擇借走的就是《飄》。一方面是因為十多年來的遺憾，另一方面是我想看看經(jīng)歷十年成長的我的愛情觀和人生觀有什么改變，而這本書似乎是一面很好的鏡子。幸運的是，瑪格麗特和她的《飄》沒有讓我失望。
在南北戰(zhàn)爭結(jié)束后，提包黨和共和黨統(tǒng)治了亞特蘭大，解放了的黑人更加無所適從。在重建的城市中，流浪無所事事的黑人與潦倒的白人，成為這座城市的不安定因素，一部分忍受不了苦難的南方人拋棄了自己的歷史和信仰，投靠北方人，而北方人也用軍事管制企圖奴役戰(zhàn)敗的南方人。在政治壓迫下的亞特蘭大人選擇了抗?fàn)?，他們改變了以前奢侈的生活，但是沒有改變自己的氣節(jié)。但是，人終究要生活。面對塔拉需要撫養(yǎng)的一群人和高額的稅款，斯嘉麗無奈色誘巴特拉，欺騙勾引了弗蘭克，為了她珍視的人能夠永遠遠離窘迫的的生活狀態(tài)，她不惜放棄自己的聲名去賣壞木材，去和北方佬做生意，這一切都是正統(tǒng)的南方人所不能接受的，要不是埃希里的妻子梅蘭的保護，她絕對會被完全排斥在南方人的生活圈之外。斯嘉麗的愛情之路也極為坎坷，她一直以為自己愛的是埃希里，甚至因為埃希里娶了梅蘭而賭氣嫁給了梅蘭的弟弟查爾斯。在查爾斯死后，為了維持塔拉以及埃希里一家人的生活，她又陰謀成了弗蘭克的妻子，只為了拿到300元的稅款。在她心中好像一直愛著埃希里，但是她又不明白自己對待另一個生命中重要的男人瑞德巴拉特是什么感覺。于是在沒有正確判斷自己感情的基礎(chǔ)上她一直執(zhí)著的認為埃希里就是自己的真愛。知道梅蘭去世她才如夢方醒，埃希里只是她心中一個美好的夢。但是在少女情竇初開的時候，一個模糊的影像是如此刻骨銘心，情不知所起，一往而深，在她不知情為何物時她就為情所縛，無可自拔。蔡智恒在小說《孔雀森林》里講了一個故事：有個人的右邊有一塊很大很大的石頭，幾乎像山一般大的石頭。這個人很想爬上石頭頂端想看看上面的風(fēng)景，可惜嘗試了很多次都沒有成功。最后他放棄了，只好往左邊走。但不管他走了多遠，看了多少美景，他依然念念不忘右邊的石頭，甚至還會折返，再試一次。”在斯嘉麗的愛情世界里，埃希里就是那塊右邊的石頭，雖然他并非最適合斯嘉麗的人，但是因為沒有得到過他，斯嘉麗一直在心里預(yù)留了他的位置。知道巴特拉決定離開她，一直支撐她的梅蘭死去，她才知道自己最喜歡的一直都是巴特拉。紅塵滾滾，我們都會遇到讓自己怦然心動的人，但是在愛情面前，我們要懂得保持理智，畢竟很多時候一廂情愿的愛情只會改自己帶來無限的煎熬，而且，你心中的她往往不是真實的她，這個社會是如此虛偽，以至于我們的愛情會被現(xiàn)實的幻像欺騙。因此，我們要給自己的感情坡打上防滑栓，不要讓自己泛濫崩潰的感情傷害到自己，更不要波及別人。沒有人會是自己生活的全部，在難以擺脫的情感面前，我們更要控制自己。
我不知道斯嘉麗的愛情最后是一個什么結(jié)果，但是，tomorrowisanotherday，從作者的樂觀自信中我們可以窺測一二，至于真正的答案，可能就像鮑勃迪倫歌中唱的：theanswerisblowinginthewind.
英語讀后感篇五
今天我和爸爸、叔叔一起又下了一盤三國演弈棋，在棋盤上回到了三國時代，高二讀后感：三國演義的讀后感。下完棋后我意猶未盡，忍不住又拿起讀了三遍的《三國演義》翻看了起來。
《三國演義》真是一部百看不厭的經(jīng)典小說，我覺得小說最吸引人的是對于魏國、蜀國、吳國英雄人物間棋逢對手的描寫。三個國家中都有各自杰出的謀略家、軍事將領(lǐng)和治國能手，在人才方面達到了平衡，讀后感《高二讀后感：三國演義的讀后感》。
在智謀人才方面，魏國有郭嘉、荀、賈詡、程昱、司馬懿等人，蜀國有諸葛亮、龐統(tǒng)、法正，吳國有周瑜、魯肅、陸遜，這些人都可以運籌帷幄，決勝千里，他們之間的能力都是勢均力敵，是當(dāng)時杰出的人才。
武將方面，由于《三國演義》的描寫，我們熟知了蜀國的關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠等五虎上將。實際上，魏國的武將也不遜于蜀國，夏侯淵、徐晃等將領(lǐng)也都是智勇雙全，張遼在逍遙津之戰(zhàn)中顯示了超強的作戰(zhàn)能力，張a也在對蜀國作戰(zhàn)中屢立奇功。只不過《三國演義》的作者羅貫中以蜀國為正統(tǒng)，才著重刻畫了關(guān)羽、張飛等蜀國人物。吳國方面，呂蒙、甘寧、太史慈等人也是一時的豪杰，還有吳國老將軍黃蓋，赤壁大戰(zhàn)曾向周瑜獻火攻之策，以苦肉計詐降，率船火燒曹操水軍。
三國的人才旗鼓相當(dāng)，才讓三國如此富有魅力。
三國后期，魏蜀吳三國間人才對比不再均衡，魏國由于地域廣闊，政治上實行好的人才制度，出現(xiàn)了鄧艾、鐘會等人才，但蜀國和吳國的人才制度比較落后，優(yōu)秀的文臣武將少于魏國，這也是蜀國和吳國走向衰落的原因之一。
英語讀后感篇六
英語神廚讀后感看了《英語神廚》這本書，讓我感慨萬千，就像《站著上北大》一樣感動著我。雖然文字樸實，沒有什么特別動情的描述，但是往往動人的就是不造作的反映出真實的情感及默默的付出。這是勵志篇，告訴我們：做人就得倔，越是打擊，越是奮起，條件苦心不能苦。
那講講我理解的大概情節(jié)吧：開篇是主人翁張立勇成名后給我們講敘他如何堅持自學(xué)英語十年并通過國家等級考試，獲得托福630分的高分的成績。他回憶到當(dāng)時家庭條件差，還有弟妹，所以在高二的時候毅然輟學(xué)南下打工，后經(jīng)介紹到清華食堂做廚師，那是他夢寐以求的地方，于是他靠著自己的意念在工作之后惡補英語，能用上的時間能省下的錢都用在了英語上，把英語當(dāng)成他的“女朋友”。無論條件再怎么差，他都咬緊牙挺著，敢說敢做敢拼，最終成為清華學(xué)子的一員并取得成功。
我把本書總結(jié)了兩組關(guān)鍵字：環(huán)境和堅持。
可以說張立勇是聰明的人，他能夠最大限度的利用身處清華這個大環(huán)境中的資源武裝并提升自己。所以他說一個人要有抵制環(huán)境誘惑的能力，還要有給自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境的`能力。正是因為這種環(huán)境促使他更加努力奮斗。他和《站著上北大》的相偉一樣利用了環(huán)境這個大資源去追尋自己的夢想并實現(xiàn)。想想自己也是中途輟學(xué)的，因為年少時的傲氣而下了一個看似爽快實則草率的決定。()現(xiàn)在雖然還能看看書寫點什么，但是環(huán)境不同氛圍不同所導(dǎo)致的成果也是不同。早幾年更是根本看不下什么書，就像很多人說的出了社會心也靜不下來了。而“孟母三遷”的成語故事，在告誡和強調(diào)我們選擇良好環(huán)境的重要性。
光有環(huán)境是不行的，還得靠堅持。并不是每一個從北大出來的學(xué)生都是光環(huán)照身而得到認可的，是要付出艱辛和努力并持之以恒才能回報。我們往往看到的是光鮮的一面，而忽略了底下的努力和堅持。除了堅持努力外，還得堅持自己的原則。所以張立勇給自己立了一個“永不動搖的時間表”而背了個“鐵公雞”的綽號。而這種執(zhí)著讓我動容，也鞭策著我堅持下去。做與不做都在一念之間，做下去卻是一鼓作氣的，我要給自己爭口氣，堅持到最后勝利！
英語讀后感篇七
本學(xué)期，我讀了《怎樣成為一名優(yōu)秀的英語教師》這本書，感受頗深。
怎樣做一名優(yōu)秀幸福的英語教師？這個問題有人可能回答得非常完美，因為人都有一個良好的愿望，但不是每個人都能做到的。一個優(yōu)秀的英語教師在學(xué)生心目中是什么樣的？焦曉駿老師在本書序言中就寫得非常明白。首先，這類教師諳熟對學(xué)生的激勵之道，總是用欣賞的眼光去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。其次，他們的課堂總是妙趣橫生，即便是在看似枯燥的語法課上也笑聲不斷。再次，當(dāng)學(xué)生需要幫助的時候，無論是在學(xué)業(yè)上，還是思想上或物質(zhì)上，這類教師都會用溫暖的.雙手來傳遞關(guān)心與愛護。此外，他們的業(yè)務(wù)水平自然也不錯：語音純正、知識豐富、講解清晰、教態(tài)自然。但當(dāng)我看完這本書之后，我深深認為這是一本為真正教師而寫、由真正教師所寫、寫真正教師思想的書。書中分別從上篇、中篇和下篇，告訴我要想成為一名優(yōu)秀的英語教師得去研究、得有智慧、得去創(chuàng)新。本書從始至終貫穿一條主旨就是：要實現(xiàn)有效教學(xué)，人力資源勝過技術(shù)資源。而且書中特別強調(diào)，教師所能利用和開發(fā)的最重要的人力資源就是自己的個人品質(zhì)或素養(yǎng)。就這一點我做為一個老老師深有體會。做一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì)及條件，對這一點我作了以下幾個思考。
首先、必須具有豐富的英語專業(yè)理論知識，英語教師沒有較高的專業(yè)水平，也就談不上優(yōu)秀。
第二、必須具有良好的道德品質(zhì)和人格魅力，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有奉獻精神，具有強烈的責(zé)任感、事業(yè)心。這是職業(yè)道德要求，一名教師專業(yè)能力再強，如果思想上有問題，責(zé)任感不強，不喜歡學(xué)生，甚至道德品質(zhì)有問題，他也不可能成為一名優(yōu)秀的教師。
第三、必須具有系統(tǒng)而全面的教育學(xué)、心理學(xué)知識，具有較強的教學(xué)能力，懂得不同年齡段學(xué)生的身心特點，能運用合理的教學(xué)方法，使學(xué)生得到最大限度的`發(fā)展。這是教師職業(yè)的要求，一名教師雖然有較高的專業(yè)水平，也有滿腔的教學(xué)熱情，但如果不懂得教育教學(xué)規(guī)律，其必然會走“彎路”，當(dāng)然離優(yōu)秀就還有一段距離了。
第四、必須具備廣博的文化知識和其它藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識，英語教師除了具備本專業(yè)的知識技能外，必須盡力擴寬其它基礎(chǔ)知識的掌握面，以及了解其他學(xué)科基本知識技能，并能綜合運用它們進行教學(xué)，在廣泛的文化情景中對學(xué)生進行教育，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的素質(zhì)。這是現(xiàn)代教育的時代要求。
第五、必須具有先進的教學(xué)理念，善于吸納新知識，獲取新信息，并善于把這些新理念、新知識、新信息合理的運用到教學(xué)實踐中，以保持與時代同步。時代的飛速發(fā)展，新學(xué)科，新技術(shù)，新知識的大量涌現(xiàn)，要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識、運用新技術(shù)進行教學(xué)，優(yōu)秀教師更應(yīng)該如此。
第六、優(yōu)秀教師必須具有創(chuàng)新和探索精神，無論是教學(xué)理念的貫徹，還是教學(xué)方法的選用都必須與實際需要相吻合，在實踐中得到檢驗，只有結(jié)合各地具體情況不斷的探索，大膽的創(chuàng)新，才能不斷找出合符實際需要的東西，以滿足教育教學(xué)的時代要求。
第七、必須積極參與教研、教改，一名出色的教師不光能做好教學(xué)工作，同時還要善于把教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗總結(jié)、歸納出來，并加以推廣；對教育教學(xué)工作中不利于學(xué)生良好發(fā)展，不利于教學(xué)工作順利進行的因素即時發(fā)現(xiàn)，找出適當(dāng)?shù)霓k法，加以克服；能有效的利用現(xiàn)有環(huán)境資源、教學(xué)設(shè)施、當(dāng)?shù)靥厣幕侠淼亟M織教學(xué)，運用行之有效的教育教學(xué)方法，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。
第八、必須熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，一名優(yōu)秀的教師必須是一位愛學(xué)、善學(xué)的人，只有終身堅持不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的更新自己的知識，保持與時代同步，不至于落后于時代的要求。
當(dāng)然，要想成為一名出色的教師，最重要的就是要堅持的做下去，做一輩子。
英語讀后感篇八
不管你喜歡不喜歡三國，不管你喜歡三國中的哪些人物，都不可否認的是，這的確是個群雄逐鹿，展示才華的大時代?！度龂萘x》正是這樣一部對于三國時代故事加以演繹修飾的書籍，也是中國古典四大名著之一，可見其重要程度。讀后感欄目為您提供了《三國演義》讀后感范文，希望對您有所幫助!
這本書里勾勒出了很多生動故事，令我最難忘的還要數(shù)“官渡之戰(zhàn)”“赤壁之戰(zhàn)”“夷陵之戰(zhàn)”，這三場戰(zhàn)役把每個人的特點都淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。
《三國演義》中令我欣賞的.人是曹操，雖然大家都認為曹操奸詐，但他對于人才的求賢若渴，是值得學(xué)習(xí)的。他為了選拔的更多的有用人才，打破依據(jù)封建德行和門第高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn)，提出了“唯才是舉”的用人方針，頒布了一道《求賢令》，引得無數(shù)英雄競相來投奔。那里形成了猛將如云的場面。其中，張遼的威武兇猛更是讓人害怕，“張遼”兩字，都嚇得不敢哭了。在我們平時的工作學(xué)習(xí)生活中，對人才的渴望也是一樣的，每個團隊中的領(lǐng)軍人物，也應(yīng)該善用人才，使每個人都人盡其才，共同讓自己的團隊邁向成功。
但曹操也是有很多缺點的，在人才濟濟的曹營里目空一切，驕傲自滿，在“赤壁之戰(zhàn)”“夷陵之戰(zhàn)”中，本來曹操的兵力是占有優(yōu)勢的，卻被周瑜用火攻破，落了個敗仗，這不就是驕兵必敗的表現(xiàn)嗎?因此，一次考試的成功是不能驕傲自滿的，要謙虛謹(jǐn)慎，爭取每次都取得好的成績。
《三國演義》這本書也讓我明白一個深刻的道理：驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，這個陷阱還是我們自己親手挖掘的。
英語讀后感篇九
讀后感，希望對您有幫助！
新聞讀后感400字
本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。
新聞讀后感400字（一）
今天晚上，我吃完晚飯后，就打開電視機，觀看著四川新聞。
每當(dāng)我看到一堆堆廢墟時，心里感到十分悲哀；每當(dāng)我看到一個個不怕犧牲的兵士在不斷地營救每一個生命時，心里感到十分激動；每當(dāng)我看到一個個失去父母的孤兒，心里感到十分難過。
災(zāi)情就是命令，時間就是生命。許多士兵日夜不斷地營救人們，就連溫家寶總理也來到了四川。他指揮著兵士，只要有一線的生存希望，就要付出百倍的努力。使我驚訝的是。從四面八方來的武警、解放軍、消防員、還有公安人員，就有十多萬人了。他們從不怕犧牲，一直在默默無聞地幫助著災(zāi)區(qū)人民。
有許多人都在為災(zāi)區(qū)人民捐錢和捐物品，真令人感動??！可是，當(dāng)我聽到一陣陣哭聲時，便熱淚滿面。我想：為什么要發(fā)生地震呢？這次地震，失去了多少人的生命啊！這是大自然的災(zāi)害，是許多人不想要的災(zāi)害呀！
讓我們眾志成城，抗震救災(zāi)，為災(zāi)區(qū)人民出一份力吧！
新聞讀后感400字（二）
今天我從報紙上看到這么一則新聞，報道了紹興公交車上一名老人上車，無人讓座。我又看到了另一則新聞，報道了一個71歲的老人給79歲的老人讓座。讀了這兩則新聞我感慨萬分。
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首先，尊老愛幼是我們中國人的美德，居然在我們紹興的公交車上沒人老人讓座，真是為那些人感到難過。如果是我看到了這樣的情況我肯定會主動讓座的。想想倒也是，現(xiàn)在的小孩子在家里，都是衣來伸手飯來張口，爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽六個大人圍著我們轉(zhuǎn)，有什么要求立刻滿足。不用做飯，不用洗衣服，不用整理床鋪，更不用為老人做任何事情。尊老愛幼的這一優(yōu)良傳統(tǒng)在我們這一代孩子身上將得不到發(fā)揚光大。
其次，我覺得榜樣的作用是很重要的。71歲老人給79歲老人讓座，感動了車上所有的人。從這篇報道中平時我們的長輩應(yīng)為我們一代作好榜樣，因為71歲老人為車上的年青人作了一個很好的榜樣，給車上所有的人上了一節(jié)尊老愛幼的課。
作為一紹興人，我應(yīng)該積極地向這兩人老人學(xué)習(xí)，讓我們的紹興更加美好。
新聞讀后感400字（三）
今天，我觀看了《新聞大求真》節(jié)目。講的是：全國中小學(xué)安全教育方面知識?；钌睦?，和血淋淋的教訓(xùn)。讓我體會到了安全的重要性，使我受益匪淺。
節(jié)目中從四個方面，進行了解讀。第一個是踩踏事件：在云南有一所小學(xué)，一個人在樓梯間放了一塊海綿，突然有一個同學(xué)被這塊海綿絆倒，后面的學(xué)生就像多米諾骨牌一樣大量向前倒去，造成2人死亡，26人受傷。還有上海的踩踏事故，是因為人流逆向?qū)_擁擠造成的。
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第二方面是交通安全事件：有一個同學(xué)，不遵守交通規(guī)則，亂闖紅燈。一輛汽車飛馳而過撞到了他。
墜樓、墜亡，燒傷事件。告訴我們不要在高的地方，翻越護欄。
通過觀看這個節(jié)目，我知道了在踩踏事件中怎樣保護我們脆弱的胸腔和頭部呢？1.用兩只手交叉在胸前，用胳膊最硬的地方來保護自己的胸腔。2.假如摔倒了雙手抱頭，保護自己的頭部。原來懂得一些突發(fā)事件的自救方法，給了我們帶來了這么多的好處。，希望能幫助您！
英語讀后感篇十
朱贊瑜
《英語電影欣賞》旨在培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)，并進一步促進英語的聽說能力。
實際教學(xué)過程中,教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式等方面隨意性很大,甚至導(dǎo)致將影視欣賞課變成了學(xué)生的休閑娛樂時間。
所以學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，賞析英文電影以提升語言技能和學(xué)習(xí)文化,可以在英語氛圍中鍛煉聽力、口語。同時把視聽說和英語文化等課程引入英文電影作為輔助的教學(xué)手段。
通過對本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解了西方的文化、西方的風(fēng)土人情，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，也教會了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法。
長期以來，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)都怕，在學(xué)習(xí)中都存在很多誤區(qū)。所以學(xué)習(xí)能力一直得不到好的提高，這樣的課程無疑給學(xué)生一個嶄新的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，讓學(xué)生獲得信心，獲得學(xué)習(xí)的動力。在看電影的過程中，給學(xué)生創(chuàng)造了一個良好的語言環(huán)境，學(xué)生會模仿得惟妙惟肖。而且會進行表演，一些生詞和語句的學(xué)習(xí)就在不知不覺中習(xí)得了。
另外看完電影后，我讓學(xué)生收集一些妙語好句，讓學(xué)生背出來，學(xué)生非常喜歡，在寫作中也非常用得到。
總之，通過此課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
英語讀后感篇十一
你經(jīng)常看新聞么?為大家?guī)砹诵侣勛x后感300字，謝謝查看。
新聞讀后感300字(一)每天七點前，我就早早坐好，表情肅穆地等待片頭曲響起。當(dāng)新聞聯(lián)播那正經(jīng)莊嚴(yán)的兩位播音員出現(xiàn)在屏幕上，我的心就興奮得嘣嘣直跳。到了主要內(nèi)容介紹完，正式播出節(jié)目了，我更加激動得不能自已——只有看自己最心愛的節(jié)目才會有這樣的反應(yīng)啊!新聞聯(lián)播畫面優(yōu)美，不但清晰，而且是彩色;新聞聯(lián)播信息量大，我們一生都見不到的副總理以上級別領(lǐng)導(dǎo)，里面都天天有;新聞聯(lián)播編排合理，鼓勁的消息多，看了之后我腰不酸了腿也不疼了，渾身都是干勁;新聞聯(lián)播輿論導(dǎo)向正確，從沒有因犯政治錯誤而停播;新聞聯(lián)播播出準(zhǔn)時，每天都是19點整開始，我還可以拿它對表……這樣好的節(jié)目，叫我怎能不喜歡!
很高興，因為這樣電視機旁就只有我一個了，心愛的新聞聯(lián)播就屬于我了。
我認為象我一樣喜歡新聞聯(lián)播的人多極了，暫時不喜歡它的極少數(shù)文化層次比較低的人，也會慢慢喜歡起來的;畢竟，人是不斷進步的。
新聞讀后感300字(二)中國嚴(yán)重的大氣污染開始影響經(jīng)濟。北京市命令120多家企業(yè)停工和減產(chǎn)，暫時叫停了360多處建筑工程。日本和韓國企業(yè)也在限制范圍之內(nèi)。污染還從北京向周邊擴散，事態(tài)已經(jīng)嚴(yán)重到需要準(zhǔn)備人工降雨。如果嚴(yán)重的污染持續(xù)下去，可能阻礙經(jīng)濟穩(wěn)定增長。
污染最為嚴(yán)重的是北京市，1月沒有出現(xiàn)霧霾的日子只有5天。這是過去60年來最糟糕的情況。能夠引發(fā)哮喘和支氣管炎的微粒狀物質(zhì)“pm2.5”在大氣中的濃度甚至達到了世界衛(wèi)生組織(who)規(guī)定的安全標(biāo)準(zhǔn)的20倍以上。
北京市官員指出寒冬導(dǎo)致燃燒取暖用煤的數(shù)量急劇增長，同時汽車的增加和旨在刺激經(jīng)濟的建設(shè)工程的擴大等因素對此也產(chǎn)生了影響。此外，吹響市內(nèi)的風(fēng)速較低，濕度較大，導(dǎo)致有害物質(zhì)停留在地表。
北京市于1月14日命令58家企業(yè)停工，41家企業(yè)進行減產(chǎn)，同時決定公車停駛30%。不過，污染并未得到改善，因此在29日將停工企業(yè)擴大至103 家，同時命令20多家企業(yè)減產(chǎn)。當(dāng)?shù)卮笮弯撹F企業(yè)首鋼集團旗下的建材工廠、日本toto以及韓國現(xiàn)代汽車旗下的北京工廠等也包含在內(nèi)。
北京市內(nèi)的樓房和地鐵等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程也暫時停工。據(jù)中國媒體報道，360多處建筑工程已經(jīng)暫停。由于視野不佳等原因，高速公路在很多區(qū)間禁止通行，航班等屢屢停飛，這已經(jīng)對企業(yè)的物流等造成負面影響。北京市自2月1日起加強對汽車尾氣排放的限制。
大氣污染的總面積達到了143萬平方公里，相當(dāng)于日本總面積的3倍以上，河北、山東和天津等均受到了影響。在江蘇、陜西和四川等地，大氣污染也日趨嚴(yán)重，江蘇省南京市和陜西省西安市已經(jīng)命令部分建筑工程暫時停工。而河北省石家莊市、陜西省西安以及四川省已經(jīng)著手準(zhǔn)備利用人工降雨來消除污染。
英語讀后感篇十二
在《兒童文學(xué)》雜志上，我讀到了一本略顯恐怖的哲學(xué)性文章——《猴爪》。文章講述了一個家庭收到了海軍上將送來的一個可以實現(xiàn)三個愿望的被施了魔法的猴爪，從此這個家庭便受到了種種災(zāi)難：兒子死去、冤魂上門……最后老爺爺許了一個讓兒子長眠的愿望，才得以平安。
讀完之后，我心里微微一顫，不禁問自己：難道真的是這個猴爪為他們帶來災(zāi)難嗎？回答是：不！是人本性的貪婪為這個家?guī)砹丝植赖年幱啊?/p>
沒有人會說自己貪婪，可事實上這個世界上并不缺少貪婪的人。有錢的希望更有錢；有權(quán)的人希望官更大；知識多的人希望再多一些名氣……沒有哪一個人敢說自己一點也不貪婪。貪婪像一個惡魔一樣包裹著人的內(nèi)心，聰明人與它斗爭，愚蠢人幫它強大；有智者利用貪婪，無智者放縱貪婪。貪婪并不可怕，可怕的是人沉浸在貪婪中無法自拔。
朋友，從貪婪的污泥中跳出來吧！清洗自己的心靈，讓它干凈純潔。古代有多少詩人，像王維、李白那樣，不看重官位，最后功成名就、千古流芳，豈不快活？也有多少人，貪婪成性，最后自甘墮落，有的為了滿足貪婪，貪污受賄，又有多少人為了名氣，嘩眾取寵。
只有消除貪婪，才會得到快樂。那一只小小的猴爪，也有可能為你帶來福音。
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