計劃可以幫助我們有條不紊地進行工作,避免臨時抱佛腳和不系統(tǒng)的處理方式。那么如何制定一個高效的計劃呢?首先,需要明確自己的目標和需求,確定計劃的具體內(nèi)容和范圍。然后,分解任務(wù),將大的目標分解成小的可執(zhí)行的任務(wù),以便更好地管理和控制進度。接下來,合理安排時間和資源,確保每個任務(wù)都有足夠的時間和資源去完成。此外,考慮到不可預(yù)測的因素,預(yù)留一定的時間和資源作為緩沖。以下是一些制定計劃的注意事項,希望對大家能有所幫助。
班務(wù)計劃七年級下學(xué)期篇一
我班共有學(xué)生59人,女生34人,男生25人;住校生37人,其中女生23人,男生14人;留守兒童25人。全體學(xué)生剛到校都比較遵守紀律,有良好的班風和群眾榮譽感,可塑性強。我班的學(xué)生多數(shù)認真,懂事,他們在學(xué)習(xí)方面的信心與激情都是十分濃烈的。可從小學(xué)到初中課程的增多,作息時光的變化,剛進校的他們不習(xí)慣,需要加強養(yǎng)成教育。之前從未住過校,年齡確實偏小,自控潛力比較弱,因此需要花比較多的時光去抓紀律,培養(yǎng)他們的自理、自立潛力。合作意識較差,得花精力進行團隊教育。
本學(xué)期,在完成學(xué)校安排的工作之外,我還制定了以下目標:
1、構(gòu)成全班團結(jié)一致的班群眾,遵守學(xué)校規(guī)章制度;構(gòu)成團結(jié)奮進,超越自我的班風。
2、學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),確保學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
3、強化中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則的落實,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講禮貌、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,持續(xù)安靜,遵守紀律等。
4、建立一支有進取心,潛力較強的班干部隊伍。健全班委會,明確分工,提高學(xué)生的管理潛力。4、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自我,多參加學(xué)校、班級的活動,如繪畫、作文片斷寫作等比賽。
5、多與學(xué)生交流,讓學(xué)生感受到老師的存在,做學(xué)生學(xué)習(xí)上的`引導(dǎo)者,生活上的領(lǐng)路人。
6、在學(xué)生的自覺性和群眾榮譽感上多下功夫,開展團隊教育,讓班級變得團結(jié)有活力。
7、做好弱勢學(xué)生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系,雙方共同來督促其認真學(xué)習(xí),培養(yǎng)其用心向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理,實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、每周的班會課用來總結(jié)上周工作,安排強調(diào)本周工作或者上主題班會。班會課上組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生守則,促進良好的班風、學(xué)風的構(gòu)成。
3、隨時對學(xué)生進行安全教育,本學(xué)期是“洗澡高峰期”,必須要給學(xué)生打好預(yù)防針,并可利用教學(xué)時光或班會時光教他們一些安全小知識。
5、要隨時了解學(xué)生的早讀狀況,一旦發(fā)現(xiàn)有問題,就長時光的加強訓(xùn)練;晚自習(xí)如無其他老師我又無特殊事,必須到班上監(jiān)督并輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
6、寢室管理上,常去學(xué)生寢室,關(guān)心學(xué)生,讓他們適應(yīng)群眾生活,學(xué)會自立。
7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。
8、透過學(xué)校和班級的各種活動,培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。
9、切實抓好本班的衛(wèi)生區(qū)域的清潔工作。實行學(xué)生一組負責一周制度,重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。。
10、多巡堂,多查午休,時刻留意學(xué)生的狀況。
11、每月一次考試,語數(shù)外三科一齊考,并對相應(yīng)的優(yōu)異成績以之鼓勵。
12、對有問題的學(xué)生,必須要多次與之交談,先相信,先軟后硬,不可輕縱。
13、隨時對學(xué)生進行安全教育,本學(xué)期是“洗澡高峰期”,必須要給學(xué)生打好預(yù)防針,并可利用教學(xué)時光或班會時光教他們一些安全小知識。
14、本學(xué)期要注意學(xué)生的青春期心理變化,預(yù)防學(xué)生早戀。
15、在學(xué)困生方面,實行一幫一的方式,時光安排上,也要給學(xué)困生緊一點,要求嚴一點。
16、開學(xué)初讓學(xué)生擬定學(xué)習(xí)計劃,寫上學(xué)習(xí)時光安排和學(xué)習(xí)目標,每生也要求寫上自我的激勵語與名字,放在自我桌前,隨時鞭策自我。
17、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動,進行思想教育。結(jié)合教師節(jié),開展尊師重教,禮貌有禮的活動;結(jié)合中秋節(jié),進行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié),進行愛國主義教育;結(jié)合元旦節(jié),進行傳統(tǒng)文化的教育。
18、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時透過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合本班狀況開好家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
第一周:組織新生報名注冊,入學(xué)教育。:
第二周:一是配合學(xué)校對新生進行養(yǎng)成教育;二是選拔臨時班干部負責維持紀律,衛(wèi)生和兩操等,提出要求,明白如何開展工作;三是慶祝中秋節(jié)、教師節(jié)。
第三周:一是組織學(xué)生進行安全、衛(wèi)生、紀律教育;二是學(xué)習(xí)班規(guī),切實落實中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范實施細則;三是完成班級環(huán)境布置。
第四周:一是確定班委會成員,組建班委會并召開第一次班委會,培訓(xùn)班干部;二是加強勞動觀念教育,搞好個人和群眾衛(wèi)生;三是抓好常規(guī)教育,進行常規(guī)訓(xùn)練;進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,構(gòu)成良好行為習(xí)慣。
第五周:開展理想教育活動,讓學(xué)生為自我確立理想,讓理想為人生之船航行指明方向。
第六周:慶“國慶”,進行愛國主義教育。主題教育:熱愛祖國、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)展。
第七周:一是讀書活動開展。二是繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育和紀律和學(xué)習(xí)目的教育。三是對學(xué)生進行法制教育和禁毒教育。
第八周:理解父母、孝敬父母思想道德教育:感恩的心主題班會
第九周:一是組織學(xué)生用心參加桐梓河教研聯(lián)會的相關(guān)活動。二是期中考試動員、考風考紀教育。復(fù)習(xí)迎考。
第十周:組織期中考試。
第十一周:期中考試得失談:明確學(xué)習(xí)目的。學(xué)生各自反思,在反思中求進步。主題班會:學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
第十二周:挫折教育:“強者之路”心理品質(zhì)系列教育,讓期中考試中成績不理想的學(xué)生,找回自信,笑對一切。
第十三周:舉行硬筆書法比賽
第十四周:班風班紀反思整頓:對開學(xué)以來班級狀況進行總結(jié)并對各方面措施進行及時完善和調(diào)整。主題教育:發(fā)掘潛能,和諧發(fā)展。
第十五周:舉行詩歌朗誦比賽
第十六周:主題班會,誠信教育。
第十七周:按照學(xué)生的興趣小組,開展相關(guān)的興趣活動。
第十八周:主題教育:新的開始,新的期望。非統(tǒng)考科目期末考試。開展元旦慶?;顒?/p>
第十九周:期末考試動員、考風考紀教育。復(fù)習(xí)迎考。
第二十周:復(fù)習(xí)迎考。期末考試。
班務(wù)計劃七年級下學(xué)期篇二
以下是為您整理的七年級下學(xué)期班務(wù)
工作計劃
,供大家學(xué)習(xí)參考。開學(xué)伊始,本學(xué)期我擔任了七(2)班的班主任工作,已經(jīng)三年沒有當班主任的我感到一種莫名的壓力,深知任重而道遠。俗話說:“萬事開頭難”,的確,任何一件事情開頭是最重要的,同時又是最難的。教學(xué)同樣也不例外,所以要做好初中階段的班主任工作必須要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假若能夠把握好,以后開展的工作就能夠到達事半功倍的效果。學(xué)生從小學(xué)進入初中,迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境——新同學(xué),新老師,新的課程,新的學(xué)習(xí)方法等。剛進入初中的初一新生從心理上對別人的依靠程度還十分高,十分需要老師及時而用心的引導(dǎo)。因此,做好初一新生入學(xué)教育工作是每一個初一班主任務(wù)必做好的第一件事情,也是關(guān)系到整個班群眾是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵?;瘔毫閯恿Γ瑸殚_展好本學(xué)期的班主任工作,特擬定如下班主任工作計劃:
一、學(xué)生狀況分析。
我班共有學(xué)生59人,女生34人,男生25人;住校生37人,其中女生23人,男生14人;留守兒童25人。全體學(xué)生剛到校都比較遵守紀律,有良好的班風和群眾榮譽感,可塑性強。我班的學(xué)生多數(shù)認真,懂事,他們在學(xué)習(xí)方面的信心與激情都是十分濃烈的??蓮男W(xué)到初中課程的增多,作息時光的變化,剛進校的他們不習(xí)慣,需要加強養(yǎng)成教育。之前從未住過校,年齡確實偏小,自控潛力比較弱,因此需要花比較多的時光去抓紀律,培養(yǎng)他們的自理、自立潛力。合作意識較差,得花精力進行團隊教育。
二工作目標
本學(xué)期,在完成學(xué)校安排的工作之外,我還制定了以下目標:
1、構(gòu)成全班團結(jié)一致的班群眾,遵守學(xué)校
規(guī)章制度
;構(gòu)成團結(jié)奮進,超越自我的班風。2、學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),確保學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
3、強化中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則的落實,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講禮貌、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,持續(xù)安靜,遵守紀律等。
4、建立一支有進取心,潛力較強的班干部隊伍。健全班委會,明確分工,提高學(xué)生的管理潛力。4、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自我,多參加學(xué)校、班級的活動,如繪畫、
作文
片斷寫作等比賽。5、多與學(xué)生交流,讓學(xué)生感受到老師的存在,做學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者,生活上的領(lǐng)路人。
6、在學(xué)生的自覺性和群眾榮譽感上多下功夫,開展團隊教育,讓班級變得團結(jié)有活力。
7、做好弱勢學(xué)生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系,雙方共同來督促其認真學(xué)習(xí),培養(yǎng)其用心向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。
三具體措施
1、抓好班級一日常規(guī)的管理,實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、每周的班會課用來總結(jié)上周工作,安排強調(diào)本周工作或者上主題班會。班會課上組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生守則,促進良好的班風、學(xué)風的構(gòu)成。
3、隨時對學(xué)生進行安全教育,本學(xué)期是“洗澡高峰期”,必須要給學(xué)生打好預(yù)防針,并可利用教學(xué)時光或班會時光教他們一些安全小知識。
5、要隨時了解學(xué)生的早讀狀況,一旦發(fā)現(xiàn)有問題,就長時光的加強訓(xùn)練;晚自習(xí)如無其他老師我又無特殊事,必須到班上監(jiān)督并輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
6、寢室管理上,常去學(xué)生寢室,關(guān)心學(xué)生,讓他們適應(yīng)群眾生活,學(xué)會自立。
7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。
8、透過學(xué)校和班級的各種活動,培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。
9、切實抓好本班的衛(wèi)生區(qū)域的清潔工作。實行學(xué)生一組負責一周制度,重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。。
10、多巡堂,多查午休,時刻留意學(xué)生的狀況。
11、每月一次考試,語數(shù)外三科一齊考,并對相應(yīng)的優(yōu)異成績以之鼓勵。
12、對有問題的學(xué)生,必須要多次與之交談,先相信,先軟后硬,不可輕縱。
13、隨時對學(xué)生進行安全教育,本學(xué)期是“洗澡高峰期”,必須要給學(xué)生打好預(yù)防針,并可利用教學(xué)時光或班會時光教他們一些安全小知識。
14、本學(xué)期要注意學(xué)生的青春期心理變化,預(yù)防學(xué)生早戀。
15、在學(xué)困生方面,實行一幫一的方式,時光安排上,也要給學(xué)困生緊一點,要求嚴一點。
16、開學(xué)初讓學(xué)生擬定
學(xué)習(xí)計劃
,寫上學(xué)習(xí)時光安排和學(xué)習(xí)目標,每生也要求寫上自我的激勵語與名字,放在自我桌前,隨時鞭策自我。17、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動,進行思想教育。結(jié)合教師節(jié),開展尊師重教,禮貌有禮的活動;結(jié)合中秋節(jié),進行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié),進行愛國主義教育;結(jié)合元旦節(jié),進行傳統(tǒng)文化的教育。
18、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時透過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合本班狀況開好家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
四、具體工作安排
第一周:組織新生報名注冊,入學(xué)教育。:
第二周:一是配合學(xué)校對新生進行養(yǎng)成教育;二是選拔臨時班干部負責維持紀律,衛(wèi)生和兩操等,提出要求,明白如何開展工作;三是慶祝中秋節(jié)、教師節(jié)。
第三周:一是組織學(xué)生進行安全、衛(wèi)生、紀律教育;二是學(xué)習(xí)班規(guī),切實落實中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范實施細則;三是完成班級環(huán)境布置。
第四周:一是確定班委會成員,組建班委會并召開第一次班委會,培訓(xùn)班干部;二是加強勞動觀念教育,搞好個人和群眾衛(wèi)生;三是抓好常規(guī)教育,進行常規(guī)訓(xùn)練;進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,構(gòu)成良好行為習(xí)慣。
第五周:開展理想教育活動,讓學(xué)生為自我確立理想,讓理想為人生之船航行指明方向。
第六周:慶“國慶”,進行愛國主義教育。主題教育:熱愛祖國、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)展。
第七周:一是讀書活動開展。二是繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育和紀律和學(xué)習(xí)目的教育。三是對學(xué)生進行法制教育和禁毒教育。
第八周:理解父母、孝敬父母思想道德教育:感恩的心主題班會
第九周:一是組織學(xué)生用心參加桐梓河教研聯(lián)會的相關(guān)活動。二是期中考試動員、考風考紀教育。復(fù)習(xí)迎考。
第十周:組織期中考試。
第十一周:期中考試得失談:明確學(xué)習(xí)目的。學(xué)生各自反思,在反思中求進步。主題班會:學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
第十二周:挫折教育:“強者之路”心理品質(zhì)系列教育,讓期中考試中成績不理想的學(xué)生,找回自信,笑對一切。
第十三周:舉行硬筆書法比賽
第十四周:班風班紀反思整頓:對開學(xué)以來班級狀況進行總結(jié)并對各方面措施進行及時完善和調(diào)整。主題教育:發(fā)掘潛能,和諧發(fā)展。
第十五周:舉行詩歌朗誦比賽
第十六周:主題班會,誠信教育。
第十七周:按照學(xué)生的興趣小組,開展相關(guān)的興趣活動。
第十八周:主題教育:新的開始,新的期望。非統(tǒng)考科目期末考試。開展元旦慶?;顒?/p>
第十九周:期末考試動員、考風考紀教育。復(fù)習(xí)迎考。
第二十周:復(fù)習(xí)迎考。期末考試。
又是一個新學(xué)期的開始,對于學(xué)生,對于未來,心里充滿了無數(shù)完美的希冀。在我靜心細想時,這些希冀便成為一個個具體的活動,期望這些計劃中的教育措施能夠讓孩子們更有好處的成長。
指導(dǎo)思想:建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。在過去的教學(xué)實踐中認識到雖然班級里有任命班干部,但大多數(shù)是掛個名并沒有其相應(yīng)的工作,各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來完成。主要是由于我對班里孩子的潛力仍心存疑惑,放不開手。久而久之學(xué)生就構(gòu)成了這樣一種觀念:事無關(guān)大小,都要報告老師。每一天,我都要聽到孩子不停的跟我說某某某怎樣了,這對于學(xué)生來說是一種不好的習(xí)慣,缺乏自主的管理潛力,依靠性較強,對于我來講,則是時光愈久,事情越發(fā)層出不窮,被這些可有可無的糾紛占用了超多時光,本學(xué)期我將著力于解決這一問題。班級里學(xué)生程度差異不是很大,智商較為平均,但是成績差異較大,這跟學(xué)生平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系,怎樣樣縮小學(xué)生之間的成績差異,也是我這學(xué)期的著力點。
一、建立完善的管理制度。
1、班級里實行職責明確分工,設(shè)立項目組長。將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生、早讀、用餐、午間休息、勞動等項目,每一項設(shè)一組長,組長要對分管的工作負責。那一部門的問題就向哪一位組長報告,由組長解決。若組長解決不了,能夠請老師幫忙。如早讀課,負責早讀的同學(xué)要自動擔起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業(yè)(讀卡片等簡單的作業(yè)),使教室持續(xù)學(xué)習(xí)的氛圍;如中午用餐時,組長負責發(fā)放毛巾、調(diào)羹、監(jiān)督學(xué)生用餐狀況,餐具的整潔;勞動組長負責每周一大掃除及平時包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導(dǎo);學(xué)習(xí)組長負責作業(yè)的收發(fā)整理,課堂秩序的管理等。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長報告,由班長負責解決,如果同學(xué)對班長的處理方法有意見,可直接向老師反映,由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課,如果任課老師沒有到崗,班長去教導(dǎo)處樊老師處報告。此外,每個月所有的組長都要經(jīng)過全班同學(xué)的舉手表決,如果有超過一半的同學(xué)認為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳,則取消其所擔職務(wù),由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來擔任。
2、引導(dǎo)學(xué)生進行自我管理,自我約束,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
為了讓學(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習(xí)慣,加強學(xué)生自我的認識與監(jiān)督,本學(xué)期我將實行“我的事情,我負責”活動,把學(xué)生自身的活動分為:我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí)、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等,并根據(jù)這些項目設(shè)計學(xué)生的自評表格,在每一天下午讓學(xué)生根據(jù)自我的表現(xiàn)進行自評,打相應(yīng)的分數(shù),每周五結(jié)合班級的“好少年行為冊”綜合測評。
3、繼續(xù)推行“好少年行為冊”活動,加強互相監(jiān)督。學(xué)生的互評是不可缺少的,這是互相監(jiān)督的一個好辦法,繼上學(xué)期的“好少年行為冊”的推出后,本學(xué)期將制定更為合理的項目,更為有效的獎勵措施來確保這一活動的順利地實施。上學(xué)期用了一個學(xué)期發(fā)現(xiàn)有的項目的評比較為模糊和籠統(tǒng)、本學(xué)期將加以改善,對每一個項目要有具體的要求,如:衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,剪指甲,持續(xù)衣服整潔,大小便后清理干凈,自我地面衛(wèi)生持續(xù)整潔、不可有紙屑等,同時與學(xué)生的自評結(jié)合起來,設(shè)立系統(tǒng)的管理細則。
二、因才施教,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作
1、重視潛力強學(xué)生的培養(yǎng)
(1)。對潛力強的學(xué)生加強培養(yǎng),發(fā)掘其潛力設(shè)計更多的彈性問題,讓心有余力的學(xué)生留有擴展延伸知識的機會,用心引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。班里雖說程度都不是很好,但是由少數(shù)學(xué)生的某些潛力也一向高于他人,如何讓孩子的這些潛力得到更深層次提高,讓教學(xué)更加有效很對性,這是一個很重要的問題。在多元智能理論的指導(dǎo)下彰顯每個孩子的特長,這是我作為班主任時刻要思考的。
(2)。多方面了解學(xué)生的興趣特長,因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生根據(jù)自我的字號選取參加學(xué)校的興趣小組,在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。讓學(xué)生互相了解彼此的特長,鍛煉自我的技能。
2、重視潛力弱的學(xué)生的扶助
(1)。對這幾個學(xué)生生,教師要多傾注些關(guān)心和愛心,耐心輔導(dǎo),諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,鼓勵他們的信心和勇氣。采取"一幫一","眾幫一"等措施,給后進生創(chuàng)造一個溫暖的群眾氛圍。
(2)。對特殊學(xué)生生經(jīng)常進行不定時的家訪,目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長,同時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。有的孩子由于家庭條件較為特殊,作為班主任我要給予必須的幫忙,對他們的家庭生活適當?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助。
(3)及時與家長溝通,能夠透過家教聯(lián)系本或者電話向家長匯報學(xué)生的全面狀況,共同研究教育資料和方法,密切配合家長同步教育學(xué)生,促進工作的有效開展。
三、開展新穎有益的活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,豐富學(xué)生的學(xué)校生活
活動是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié),這學(xué)期,將利用午飯后和班隊課開展較為豐富的活動?;顒右脑O(shè)計,只有學(xué)生喜愛活動、全身心投入活動,才會有深刻的體會,才會有良好的教育效果。
(1)對于學(xué)生來說,每一天飯后有很長的時光,這些時光學(xué)生不能自行安排,經(jīng)常會有事故發(fā)生。這學(xué)期,我將安排當天的值日生進行衛(wèi)生保潔工作,其他學(xué)生都在文娛委員帶領(lǐng)下開展各項有益的活動。目前擬訂的活動欄目有五類:
“奇聞異事聽我說”:安排說新聞、說見聞、說科學(xué)知識;
“才藝表演”:講故事、唱歌、跳舞、表演等學(xué)生個人的才藝展示;
“走進大自然”:觀察校園里的植物或準備好的小動物等;
本學(xué)期將根據(jù)大隊部的活動安排,開展相應(yīng)的班隊活動,活動形式力求多樣性、活潑型和實用性,在活動中加強學(xué)生的對于教育主題的理解和認識,增強學(xué)生的潛力。
本學(xué)年度,本人擔任七年級33班的班主任,我將從本班學(xué)生的實際狀況出發(fā)做好班級管理工作。本班有學(xué)生48人,男生23人,女生25人,老生21人,新生27人。經(jīng)過開學(xué)至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)新生當中個別學(xué)生紀律觀念差,行為習(xí)慣有些散漫。根據(jù)班級的狀況,本學(xué)期我的工作計劃如下:
一、培養(yǎng)良好的班風
提出班級的總體奮斗目標,以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,構(gòu)成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強班群眾的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī),抓好自習(xí)課紀律,提高課堂效率。利用班會等課余時光,對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步構(gòu)成守紀、進取、勤奮的班風。
二、選拔、培養(yǎng)班干部
擔任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級的用心分子,物色班干部,組成臨時班委,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自我管理自我。
首先,幫忙班委樹立威信;
其次,鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法;
第四,培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠透過班干部這個小群眾建立正確、健全的*,帶動整個班群眾開展批評與自我批評,構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心。
三、做好個別學(xué)生的教育工作
在組織學(xué)生開展群眾活動的同時,注意對學(xué)生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:
對于個別學(xué)生的教育,持續(xù)正確的態(tài)度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的用心因素,個性是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。
對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會搞出“惡作劇”??傊?,對個別學(xué)生要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教。定期與學(xué)生談心交流,蓮山~
課件
了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。四、對學(xué)生進行法制安全教育
對學(xué)生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時光的安全,務(wù)必最好,確保安全工作萬無一失。
五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
平時,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),開好家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
計劃只是一個期望,一個目標。本人將在本學(xué)年中,在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時,加強班主任工作的理論學(xué)習(xí),努力抓好各項常規(guī)工作,從學(xué)校的日常檢查工作做起,協(xié)助任課教師,用心創(chuàng)造良好的班風和學(xué)風,爭取七33班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進,成為一個禮貌班群眾。
班務(wù)計劃七年級下學(xué)期篇三
開學(xué)伊始,本學(xué)期我擔任了七(2)班的班主任工作,已經(jīng)三年沒有當班主任的我感到一種莫名的壓力,深知任重而道遠。俗話說:“萬事開頭難”,的確,任何一件事情開頭是最重要的,同時又是最難的。教學(xué)同樣也不例外,所以要做好初中階段的班主任工作必須要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假若能夠把握好,以后開展的工作就能夠到達事半功倍的效果。學(xué)生從小學(xué)進入初中,迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境——新同學(xué),新老師,新的課程,新的學(xué)習(xí)方法等。剛進入初中的初一新生從心理上對別人的依靠程度還十分高,十分需要老師及時而用心的引導(dǎo)。因此,做好初一新生入學(xué)教育工作是每一個初一班主任務(wù)必做好的第一件事情,也是關(guān)系到整個班群眾是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。化壓力為動力,為開展好本學(xué)期的班主任工作,特擬定如下班主任
工作計劃
:一、學(xué)生狀況分析。
我班共有學(xué)生59人,女生34人,男生25人;住校生37人,其中女生23人,男生14人;留守兒童25人。全體學(xué)生剛到校都比較遵守紀律,有良好的班風和群眾榮譽感,可塑性強。我班的學(xué)生多數(shù)認真,懂事,他們在學(xué)習(xí)方面的信心與激情都是十分濃烈的。可從小學(xué)到初中課程的增多,作息時光的變化,剛進校的他們不習(xí)慣,需要加強養(yǎng)成教育。之前從未住過校,年齡確實偏小,自控潛力比較弱,因此需要花比較多的時光去抓紀律,培養(yǎng)他們的自理、自立潛力。合作意識較差,得花精力進行團隊教育。
二工作目標
本學(xué)期,在完成學(xué)校安排的工作之外,我還制定了以下目標:
1、構(gòu)成全班團結(jié)一致的班群眾,遵守學(xué)校
規(guī)章制度
;構(gòu)成團結(jié)奮進,超越自我的班風。2、學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),確保學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
3、強化和的落實,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講禮貌、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,持續(xù)安靜,遵守紀律等。
4、建立一支有進取心,潛力較強的班干部隊伍。健全班委會,明確分工,提高學(xué)生的管理潛力。4、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自我,多參加學(xué)校、班級的活動,如繪畫、作文片斷寫作等比賽。
5、多與學(xué)生交流,讓學(xué)生感受到老師的存在,做學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者,生活上的領(lǐng)路人。
6、在學(xué)生的自覺性和群眾榮譽感上多下功夫,開展團隊教育,讓班級變得團結(jié)有活力。
7、做好弱勢學(xué)生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系,雙方共同來督促其認真學(xué)習(xí),培養(yǎng)其用心向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。
三具體措施
1、抓好班級一日常規(guī)的管理,實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、每周的班會課用來總結(jié)上周工作,安排強調(diào)本周工作或者上主題班會。班會課上組織學(xué)生學(xué)習(xí)、,促進良好的班風、學(xué)風的構(gòu)成。
3、隨時對學(xué)生進行安全教育,本學(xué)期是“洗澡高峰期”,必須要給學(xué)生打好預(yù)防針,并可利用教學(xué)時光或班會時光教他們一些安全小知識。
5、要隨時了解學(xué)生的早讀狀況,一旦發(fā)現(xiàn)有問題,就長時光的加強訓(xùn)練;晚自習(xí)如無其他老師我又無特殊事,必須到班上監(jiān)督并輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
6、寢室管理上,常去學(xué)生寢室,關(guān)心學(xué)生,讓他們適應(yīng)群眾生活,學(xué)會自立。
7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。
8、透過學(xué)校和班級的各種活動,培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。
9、切實抓好本班的衛(wèi)生區(qū)域的清潔工作。實行學(xué)生一組負責一周制度,重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。。
10、多巡堂,多查午休,時刻留意學(xué)生的狀況。
11、每月一次考試,語數(shù)外三科一齊考,并對相應(yīng)的優(yōu)異成績以之鼓勵。
12、對有問題的學(xué)生,必須要多次與之交談,先相信,先軟后硬,不可輕縱。
13、隨時對學(xué)生進行安全教育,本學(xué)期是“洗澡高峰期”,必須要給學(xué)生打好預(yù)防針,并可利用教學(xué)時光或班會時光教他們一些安全小知識。
14、本學(xué)期要注意學(xué)生的青春期心理變化,預(yù)防學(xué)生早戀。
15、在學(xué)困生方面,實行一幫一的方式,時光安排上,也要給學(xué)困生緊一點,要求嚴一點。
16、開學(xué)初讓學(xué)生擬定
學(xué)習(xí)計劃
,寫上學(xué)習(xí)時光安排和學(xué)習(xí)目標,每生也要求寫上自我的激勵語與名字,放在自我桌前,隨時鞭策自我。17、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動,進行思想教育。結(jié)合教師節(jié),開展尊師重教,禮貌有禮的活動;結(jié)合中秋節(jié),進行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié),進行愛國主義教育;結(jié)合元旦節(jié),進行傳統(tǒng)文化的教育。
18、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時透過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合本班狀況開好家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
四、具體工作安排
第一周:組織新生報名注冊,入學(xué)教育。:
第二周:一是配合學(xué)校對新生進行養(yǎng)成教育;二是選拔臨時班干部負責維持紀律,衛(wèi)生和兩操等,提出要求,明白如何開展工作;三是慶祝中秋節(jié)、教師節(jié)。
第三周:一是組織學(xué)生進行安全、衛(wèi)生、紀律教育;二是學(xué)習(xí)班規(guī),切實落實和;三是完成班級環(huán)境布置。
第四周:一是確定班委會成員,組建班委會并召開第一次班委會,培訓(xùn)班干部;二是加強勞動觀念教育,搞好個人和群眾衛(wèi)生;三是抓好常規(guī)教育,進行常規(guī)訓(xùn)練;進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,構(gòu)成良好行為習(xí)慣。
第五周:開展理想教育活動,讓學(xué)生為自我確立理想,讓理想為人生之船航行指明方向。
第六周:慶“國慶”,進行愛國主義教育。主題教育:熱愛祖國、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)展。
第七周:一是讀書活動開展。二是繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育和紀律和學(xué)習(xí)目的教育。三是對學(xué)生進行法制教育和禁毒教育。
第八周:理解父母、孝敬父母思想道德教育:感恩的心主題班會
第九周:一是組織學(xué)生用心參加桐梓河教研聯(lián)會的相關(guān)活動。二是期中考試動員、考風考紀教育。復(fù)習(xí)迎考。
第十周:組織期中考試。
第十一周:期中考試得失談:明確學(xué)習(xí)目的。學(xué)生各自反思,在反思中求進步。主題班會:學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
第十二周:挫折教育:“強者之路”心理品質(zhì)系列教育,讓期中考試中成績不理想的學(xué)生,找回自信,笑對一切。
第十三周:舉行硬筆書法比賽
第十四周:班風班紀反思整頓:對開學(xué)以來班級狀況進行總結(jié)并對各方面措施進行及時完善和調(diào)整。主題教育:發(fā)掘潛能,和諧發(fā)展。
第十五周:舉行詩歌朗誦比賽
第十六周:主題班會,誠信教育。
第十七周:按照學(xué)生的興趣小組,開展相關(guān)的興趣活動。
第十八周:主題教育:新的開始,新的期望。非統(tǒng)考科目期末考試。開展元旦慶?;顒?/p>
第十九周:期末考試動員、考風考紀教育。復(fù)習(xí)迎考。
第二十周:復(fù)習(xí)迎考。期末考試。
又是一個新學(xué)期的開始,對于學(xué)生,對于未來,心里充滿了無數(shù)完美的希冀。在我靜心細想時,這些希冀便成為一個個具體的活動,期望這些計劃中的教育措施能夠讓孩子們更有好處的成長。
指導(dǎo)思想:建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。在過去的教學(xué)實踐中認識到雖然班級里有任命班干部,但大多數(shù)是掛個名并沒有其相應(yīng)的工作,各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來完成。主要是由于我對班里孩子的潛力仍心存疑惑,放不開手。久而久之學(xué)生就構(gòu)成了這樣一種觀念:事無關(guān)大小,都要報告老師。每一天,我都要聽到孩子不停的跟我說某某某怎樣了,這對于學(xué)生來說是一種不好的習(xí)慣,缺乏自主的管理潛力,依靠性較強,對于我來講,則是時光愈久,事情越發(fā)層出不窮,被這些可有可無的糾紛占用了超多時光,本學(xué)期我將著力于解決這一問題。班級里學(xué)生程度差異不是很大,智商較為平均,但是成績差異較大,這跟學(xué)生平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系,怎樣樣縮小學(xué)生之間的成績差異,也是我這學(xué)期的著力點。
一、建立完善的管理制度。
1、班級里實行職責明確分工,設(shè)立項目組長。將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生、早讀、用餐、午間休息、勞動等項目,每一項設(shè)一組長,組長要對分管的工作負責。那一部門的問題就向哪一位組長報告,由組長解決。若組長解決不了,能夠請老師幫忙。如早讀課,負責早讀的同學(xué)要自動擔起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業(yè)(讀卡片等簡單的作業(yè)),使教室持續(xù)學(xué)習(xí)的氛圍;如中午用餐時,組長負責發(fā)放毛巾、調(diào)羹、監(jiān)督學(xué)生用餐狀況,餐具的整潔;勞動組長負責每周一大掃除及平時包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導(dǎo);學(xué)習(xí)組長負責作業(yè)的收發(fā)整理,課堂秩序的管理等。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長報告,由班長負責解決,如果同學(xué)對班長的處理方法有意見,可直接向老師反映,由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課,如果任課老師沒有到崗,班長去教導(dǎo)處樊老師處報告。此外,每個月所有的組長都要經(jīng)過全班同學(xué)的舉手表決,如果有超過一半的同學(xué)認為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳,則取消其所擔職務(wù),由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來擔任。
2、引導(dǎo)學(xué)生進行自我管理,自我約束,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
為了讓學(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習(xí)慣,加強學(xué)生自我的認識與監(jiān)督,本學(xué)期我將實行“我的事情,我負責”活動,把學(xué)生自身的活動分為:我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí)、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等,并根據(jù)這些項目設(shè)計學(xué)生的自評表格,在每一天下午讓學(xué)生根據(jù)自我的表現(xiàn)進行自評,打相應(yīng)的分數(shù),每周五結(jié)合班級的“好少年行為冊”綜合測評。
3、繼續(xù)推行“好少年行為冊”活動,加強互相監(jiān)督。學(xué)生的互評是不可缺少的,這是互相監(jiān)督的一個好辦法,繼上學(xué)期的“好少年行為冊”的推出后,本學(xué)期將制定更為合理的項目,更為有效的獎勵措施來確保這一活動的順利地實施。上學(xué)期用了一個學(xué)期發(fā)現(xiàn)有的項目的評比較為模糊和籠統(tǒng)、本學(xué)期將加以改善,對每一個項目要有具體的要求,如:衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,剪指甲,持續(xù)衣服整潔,大小便后清理干凈,自我地面衛(wèi)生持續(xù)整潔、不可有紙屑等,同時與學(xué)生的自評結(jié)合起來,設(shè)立系統(tǒng)的管理細則。
二、因才施教,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作
1、重視潛力強學(xué)生的培養(yǎng)
(1)。對潛力強的學(xué)生加強培養(yǎng),發(fā)掘其潛力設(shè)計更多的彈性問題,讓心有余力的學(xué)生留有擴展延伸知識的機會,用心引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。班里雖說程度都不是很好,但是由少數(shù)學(xué)生的某些潛力也一向高于他人,如何讓孩子的這些潛力得到更深層次提高,讓教學(xué)更加有效很對性,這是一個很重要的問題。在多元智能理論的指導(dǎo)下彰顯每個孩子的特長,這是我作為班主任時刻要思考的。
(2)。多方面了解學(xué)生的興趣特長,因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生根據(jù)自我的字號選取參加學(xué)校的興趣小組,在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。讓學(xué)生互相了解彼此的特長,鍛煉自我的技能。
2、重視潛力弱的學(xué)生的扶助
(1)。對這幾個學(xué)生生,教師要多傾注些關(guān)心和愛心,耐心輔導(dǎo),諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,鼓勵他們的信心和勇氣。采取"一幫一","眾幫一"等措施,給后進生創(chuàng)造一個溫暖的群眾氛圍。
(2)。對特殊學(xué)生生經(jīng)常進行不定時的家訪,目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長,同時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。有的孩子由于家庭條件較為特殊,作為班主任我要給予必須的幫忙,對他們的家庭生活適當?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助。
(3)及時與家長溝通,能夠透過家教聯(lián)系本或者電話向家長匯報學(xué)生的全面狀況,共同研究教育資料和方法,密切配合家長同步教育學(xué)生,促進工作的有效開展。
三、開展新穎有益的活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,豐富學(xué)生的學(xué)校生活
活動是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié),這學(xué)期,將利用午飯后和班隊課開展較為豐富的活動。活動要精心設(shè)計,只有學(xué)生喜愛活動、全身心投入活動,才會有深刻的體會,才會有良好的教育效果。
(1)對于學(xué)生來說,每一天飯后有很長的時光,這些時光學(xué)生不能自行安排,經(jīng)常會有事故發(fā)生。這學(xué)期,我將安排當天的值日生進行衛(wèi)生保潔工作,其他學(xué)生都在文娛委員帶領(lǐng)下開展各項有益的活動。目前擬訂的活動欄目有五類:
“奇聞異事聽我說”:安排說新聞、說見聞、說科學(xué)知識;
“才藝表演”:講故事、唱歌、跳舞、表演等學(xué)生個人的才藝展示;
“走進大自然”:觀察校園里的植物或準備好的小動物等;
本學(xué)期將根據(jù)大隊部的活動安排,開展相應(yīng)的班隊活動,活動形式力求多樣性、活潑型和實用性,在活動中加強學(xué)生的對于教育主題的理解和認識,增強學(xué)生的潛力。
本學(xué)年度,本人擔任七年級33班的班主任,我將從本班學(xué)生的實際狀況出發(fā)做好班級管理工作。本班有學(xué)生48人,男生23人,女生25人,老生21人,新生27人。經(jīng)過開學(xué)至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)新生當中個別學(xué)生紀律觀念差,行為習(xí)慣有些散漫。根據(jù)班級的狀況,本學(xué)期我的工作計劃如下:
一、培養(yǎng)良好的班風
提出班級的總體奮斗目標,以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,構(gòu)成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強班群眾的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī),抓好自習(xí)課紀律,提高課堂效率。利用班會等課余時光,對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步構(gòu)成守紀、進取、勤奮的班風。
二、選拔、培養(yǎng)班干部
擔任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級的用心分子,物色班干部,組成臨時班委,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自我管理自我。
首先,幫忙班委樹立威信;
其次,鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法;
第四,培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠透過班干部這個小群眾建立正確、健全的*,帶動整個班群眾開展批評與自我批評,構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心。
三、做好個別學(xué)生的教育工作
在組織學(xué)生開展群眾活動的同時,注意對學(xué)生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:
對于個別學(xué)生的教育,持續(xù)正確的態(tài)度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的用心因素,個性是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。
對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會搞出“惡作劇”??傊瑢€別學(xué)生要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教。定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
四、對學(xué)生進行法制安全教育
對學(xué)生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時光的安全,務(wù)必,確保安全工作萬無一失。
五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
平時,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),開好家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
計劃只是一個期望,一個目標。本人將在本學(xué)年中,在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時,加強班主任工作的理論學(xué)習(xí),努力抓好各項常規(guī)工作,從學(xué)校的日常檢查工作做起,協(xié)助任課教師,用心創(chuàng)造良好的班風和學(xué)風,爭取七33班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進,成為一個禮貌班群眾。
今年我擔任七年級二班的班主任工作,對于剛從小學(xué)進入初中的學(xué)生來講,應(yīng)對他們的是一個全新的環(huán)境——新的學(xué)校、新的教師、新的同學(xué)、新的課程。在他們踏進中學(xué)校門時,心中充滿了期望。作為第一任班主任,我深感肩上的擔子是多么的沉重!為努力做好本學(xué)期的班務(wù)工作,教育學(xué)生健康成長,快樂生活學(xué)習(xí),現(xiàn)制定本學(xué)期計劃如下:
一、班級基本狀況
本班共有學(xué)生43人,男生27人,女生16人,性別比例明顯失調(diào)。經(jīng)開學(xué)一周多的觀察:1。學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣很差,集中表此刻紀律性差。具體表此刻課間說閑話人較多;無組織紀律;不講究衛(wèi)生隨手亂扔垃圾。2。有六七名學(xué)生較為調(diào)皮,在校無學(xué)習(xí)目標,課間不能進入學(xué)習(xí)狀態(tài),常有小動作,且小學(xué)基礎(chǔ)差,有學(xué)生連最常見的漢子(母親、在田野等)都不認識,作業(yè)也不能上交,剛開學(xué)一周就發(fā)生了打架事件。想想,真讓人感到害怕。
二、工作目標任務(wù):
本學(xué)期我班的基本目標是:建立一支有進取心,潛力較強的班干部隊伍;全體同學(xué)養(yǎng)成必須的行為習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,逐步構(gòu)成守紀、進取、勤奮的班風,培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、禮貌的班群眾。
三、具體方法措施:
貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學(xué)生的思想品德。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理實施,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
2、提高宣傳欄、豐富班級文化建設(shè)、營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。
3、透過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,討論制定班級自主管理辦法。促進良好的班風、學(xué)風的快速構(gòu)成。
觀念,增強班級凝聚力。
5、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
6、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
7、民主選舉,建立班委會
學(xué)期初要盡快組織學(xué)生透過民主選舉組建一支工作潛力強、實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會,并明確班委會成員的具體分工,為了讓的同學(xué)得到錘煉,實行值日班干部負責制加強班級管理
崗位職責
制。8、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo),做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
9、做好安全防范工作
認真?zhèn)浜冒踩逃n教案,落實好學(xué)校月安全教育主題班會活動。班會上透過組織學(xué)生開展討論活動,增強學(xué)生對安全重要性的認識,切實做好安全教育和防范工作,確保不出安全事故。
10、定期召開班干部會議,培養(yǎng)一批潛力強,職責心強,能起帶頭作用的學(xué)生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及用心分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿诱麄€班群眾構(gòu)成良好的班風和學(xué)風。
11、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合:平時,透過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。盡快構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
12、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生
班務(wù)計劃七年級下學(xué)期篇四
又是一個新學(xué)期的開始,對于學(xué)生,對于未來,心里充滿了無數(shù)完美的希冀。在我靜心細想時,這些希冀便成為一個個具體的活動,期望這些計劃中的教育措施能夠讓孩子們更有好處的成長。
指導(dǎo)思想:建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。在過去的教學(xué)實踐中認識到雖然班級里有任命班干部,但大多數(shù)是掛個名并沒有其相應(yīng)的工作,各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來完成。主要是由于我對班里孩子的潛力仍心存疑惑,放不開手。久而久之學(xué)生就構(gòu)成了這樣一種觀念:事無關(guān)大小,都要報告老師。每一天,我都要聽到孩子不停的跟我說某某某怎樣了,這對于學(xué)生來說是一種不好的習(xí)慣,缺乏自主的管理潛力,依靠性較強,對于我來講,則是時光愈久,事情越發(fā)層出不窮,被這些可有可無的糾紛占用了超多時光,本學(xué)期我將著力于解決這一問題。班級里學(xué)生程度差異不是很大,智商較為平均,但是成績差異較大,這跟學(xué)生平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系,怎樣樣縮小學(xué)生之間的成績差異,也是我這學(xué)期的著力點。
一、建立完善的管理制度。
1、班級里實行職責明確分工,設(shè)立項目組長。將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生、早讀、用餐、午間休息、勞動等項目,每一項設(shè)一組長,組長要對分管的工作負責。那一部門的問題就向哪一位組長報告,由組長解決。若組長解決不了,能夠請老師幫忙。如早讀課,負責早讀的同學(xué)要自動擔起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業(yè)(讀卡片等簡單的作業(yè)),使教室持續(xù)學(xué)習(xí)的氛圍;如中午用餐時,組長負責發(fā)放毛巾、調(diào)羹、監(jiān)督學(xué)生用餐狀況,餐具的整潔;勞動組長負責每周一大掃除及平時包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導(dǎo);學(xué)習(xí)組長負責作業(yè)的收發(fā)整理,課堂秩序的管理等。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長報告,由班長負責解決,如果同學(xué)對班長的處理方法有意見,可直接向老師反映,由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課,如果任課老師沒有到崗,班長去教導(dǎo)處樊老師處報告。此外,每個月所有的組長都要經(jīng)過全班同學(xué)的舉手表決,如果有超過一半的同學(xué)認為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳,則取消其所擔職務(wù),由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來擔任。
2、引導(dǎo)學(xué)生進行自我管理,自我約束,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
為了讓學(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習(xí)慣,加強學(xué)生自我的認識與監(jiān)督,本學(xué)期我將實行“我的事情,我負責”活動,把學(xué)生自身的活動分為:我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí)、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等,并根據(jù)這些項目設(shè)計學(xué)生的自評表格,在每一天下午讓學(xué)生根據(jù)自我的表現(xiàn)進行自評,打相應(yīng)的分數(shù),每周五結(jié)合班級的“好少年行為冊”綜合測評。
3、繼續(xù)推行“好少年行為冊”活動,加強互相監(jiān)督。學(xué)生的互評是不可缺少的,這是互相監(jiān)督的一個好辦法,繼上學(xué)期的“好少年行為冊”的推出后,本學(xué)期將制定更為合理的項目,更為有效的獎勵措施來確保這一活動的順利地實施。上學(xué)期用了一個學(xué)期發(fā)現(xiàn)有的項目的評比較為模糊和籠統(tǒng)、本學(xué)期將加以改善,對每一個項目要有具體的要求,如:衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,剪指甲,持續(xù)衣服整潔,大小便后清理干凈,自我地面衛(wèi)生持續(xù)整潔、不可有紙屑等,同時與學(xué)生的自評結(jié)合起來,設(shè)立系統(tǒng)的管理細則。
二、因才施教,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作
1、重視潛力強學(xué)生的培養(yǎng)
(1)。對潛力強的學(xué)生加強培養(yǎng),發(fā)掘其潛力設(shè)計更多的彈性問題,讓心有余力的學(xué)生留有擴展延伸知識的機會,用心引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。班里雖說程度都不是很好,但是由少數(shù)學(xué)生的某些潛力也一向高于他人,如何讓孩子的這些潛力得到更深層次提高,讓教學(xué)更加有效很對性,這是一個很重要的問題。在多元智能理論的指導(dǎo)下彰顯每個孩子的特長,這是我作為班主任時刻要思考的。
(2)。多方面了解學(xué)生的興趣特長,因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生根據(jù)自我的字號選取參加學(xué)校的興趣小組,在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。讓學(xué)生互相了解彼此的特長,鍛煉自我的技能。
2、重視潛力弱的學(xué)生的扶助
(1)。對這幾個學(xué)生生,教師要多傾注些關(guān)心和愛心,耐心輔導(dǎo),諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,鼓勵他們的信心和勇氣。采取"一幫一","眾幫一"等措施,給后進生創(chuàng)造一個溫暖的群眾氛圍。
(2)。對特殊學(xué)生生經(jīng)常進行不定時的家訪,目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長,同時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。有的孩子由于家庭條件較為特殊,作為班主任我要給予必須的幫忙,對他們的家庭生活適當?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助。
(3)及時與家長溝通,能夠透過家教聯(lián)系本或者電話向家長匯報學(xué)生的全面狀況,共同研究教育資料和方法,密切配合家長同步教育學(xué)生,促進工作的有效開展。
三、開展新穎有益的活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,豐富學(xué)生的學(xué)校生活
活動是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié),這學(xué)期,將利用午飯后和班隊課開展較為豐富的活動?;顒右脑O(shè)計,只有學(xué)生喜愛活動、全身心投入活動,才會有深刻的體會,才會有良好的教育效果。
(1)對于學(xué)生來說,每一天飯后有很長的時光,這些時光學(xué)生不能自行安排,經(jīng)常會有事故發(fā)生。這學(xué)期,我將安排當天的值日生進行衛(wèi)生保潔工作,其他學(xué)生都在文娛委員帶領(lǐng)下開展各項有益的活動。目前擬訂的活動欄目有五類:
“奇聞異事聽我說”:安排說新聞、說見聞、說科學(xué)知識;
“才藝表演”:講故事、唱歌、跳舞、表演等學(xué)生個人的才藝展示;
“走進大自然”:觀察校園里的植物或準備好的小動物等;
本學(xué)期將根據(jù)大隊部的活動安排,開展相應(yīng)的班隊活動,活動形式力求多樣性、活潑型和實用性,在活動中加強學(xué)生的對于教育主題的理解和認識,增強學(xué)生的潛力。
本學(xué)年度,本人擔任七年級33班的班主任,我將從本班學(xué)生的實際狀況出發(fā)做好班級管理工作。本班有學(xué)生48人,男生23人,女生25人,老生21人,新生27人。經(jīng)過開學(xué)至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)新生當中個別學(xué)生紀律觀念差,行為習(xí)慣有些散漫。根據(jù)班級的狀況,本學(xué)期我的
工作計劃
如下:一、培養(yǎng)良好的班風
提出班級的總體奮斗目標,以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,構(gòu)成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強班群眾的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī),抓好自習(xí)課紀律,提高課堂效率。利用班會等課余時光,對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步構(gòu)成守紀、進取、勤奮的班風。
二、選拔、培養(yǎng)班干部
擔任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級的用心分子,物色班干部,組成臨時班委,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自我管理自我。
首先,幫忙班委樹立威信;
其次,鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法;
第四,培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠透過班干部這個小群眾建立正確、健全的*,帶動整個班群眾開展批評與自我批評,構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心。
三、做好個別學(xué)生的教育工作
在組織學(xué)生開展群眾活動的同時,注意對學(xué)生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:
對于個別學(xué)生的教育,持續(xù)正確的態(tài)度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的用心因素,個性是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。
對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會搞出“惡作劇”??傊?,對個別學(xué)生要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教。定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
四、對學(xué)生進行法制安全教育
對學(xué)生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時光的安全,務(wù)必,確保安全工作萬無一失。
五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
平時,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),開好家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
計劃只是一個期望,一個目標。本人將在本學(xué)年中,在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時,加強班主任工作的理論學(xué)習(xí),努力抓好各項常規(guī)工作,從學(xué)校的日常檢查工作做起,協(xié)助任課教師,用心創(chuàng)造良好的班風和學(xué)風,爭取七33班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進,成為一個禮貌班群眾。
今年我擔任七年級二班的班主任工作,對于剛從小學(xué)進入初中的學(xué)生來講,應(yīng)對他們的是一個全新的環(huán)境——新的學(xué)校、新的教師、新的同學(xué)、新的課程。在他們踏進中學(xué)校門時,心中充滿了期望。作為第一任班主任,我深感肩上的擔子是多么的沉重!為努力做好本學(xué)期的班務(wù)工作,教育學(xué)生健康成長,快樂生活學(xué)習(xí),現(xiàn)制定本學(xué)期計劃如下:
一、班級基本狀況
本班共有學(xué)生43人,男生27人,女生16人,性別比例明顯失調(diào)。經(jīng)開學(xué)一周多的觀察:1。學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣很差,集中表此刻紀律性差。具體表此刻課間說閑話人較多;無組織紀律;不講究衛(wèi)生隨手亂扔垃圾。2。有六七名學(xué)生較為調(diào)皮,在校無學(xué)習(xí)目標,課間不能進入學(xué)習(xí)狀態(tài),常有小動作,且小學(xué)基礎(chǔ)差,有學(xué)生連最常見的漢子(母親、在田野等)都不認識,作業(yè)也不能上交,剛開學(xué)一周就發(fā)生了打架事件。想想,真讓人感到害怕。
二、工作目標任務(wù):
本學(xué)期我班的基本目標是:建立一支有進取心,潛力較強的班干部隊伍;全體同學(xué)養(yǎng)成必須的行為習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,逐步構(gòu)成守紀、進取、勤奮的班風,培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、禮貌的班群眾。
三、具體方法措施:
貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學(xué)生的思想品德。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理實施,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
2、提高宣傳欄、豐富班級文化建設(shè)、營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。
3、透過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,討論制定班級自主管理辦法。促進良好的班風、學(xué)風的快速構(gòu)成。
觀念,增強班級凝聚力。
5、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
6、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
7、民主選舉,建立班委會
學(xué)期初要盡快組織學(xué)生透過民主選舉組建一支工作潛力強、實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會,并明確班委會成員的具體分工,為了讓的同學(xué)得到錘煉,實行值日班干部負責制加強班級管理
崗位職責
制。8、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo),做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
9、做好安全防范工作
認真?zhèn)浜冒踩逃n教案,落實好學(xué)校月安全教育主題班會活動。班會上透過組織學(xué)生開展討論活動,增強學(xué)生對安全重要性的認識,切實做好安全教育和防范工作,確保不出安全事故。
10、定期召開班干部會議,培養(yǎng)一批潛力強,職責心強,能起帶頭作用的學(xué)生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及用心分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿诱麄€班群眾構(gòu)成良好的班風和學(xué)風。
11、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合:平時,透過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。盡快構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
12、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生。
七年級下學(xué)期班務(wù)工作計劃
開學(xué)伊始,本學(xué)期我擔任了七(2)班的班主任工作,已經(jīng)三年沒有當班主任的我感到一種莫名的壓力,深知任重而道遠。俗話說:“萬事開頭難”,的確,任何一件事情開頭是最重要的,同時又是最難的。教學(xué)同樣也不例外,所以要做好初中階段的班主任工作必須要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假若能夠把握好,以后開展的工作就能夠到達事半功倍的效果。學(xué)生從小學(xué)進入初中,迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境——新同學(xué),新老師,新的課程,新的學(xué)習(xí)方法等。剛進入初中的初一新生從心理上對別人的依靠程度還十分高,十分需要老師及時而用心的引導(dǎo)。因此,做好初一新生入學(xué)教育工作是每一個初一班主任務(wù)必做好的第一件事情,也是關(guān)系到整個班群眾是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵?;瘔毫閯恿?,為開展好本學(xué)期的班主任工作,特擬定如下班主任工作計劃:
一、學(xué)生狀況分析。
我班共有學(xué)生59人,女生34人,男生25人;住校生37人,其中女生23人,男生14人;留守兒童25人。全體學(xué)生剛到校都比較遵守紀律,有良好的班風和群眾榮譽感,可塑性強。我班的學(xué)生多數(shù)認真,懂事,他們在學(xué)習(xí)方面的信心與激情都是十分濃烈的。可從小學(xué)到初中課程的增多,作息時光的變化,剛進校的他們不習(xí)慣,需要加強養(yǎng)成教育。之前從未住過校,年齡確實偏小,自控潛力比較弱,因此需要花比較多的時光去抓紀律,培養(yǎng)他們的自理、自立潛力。合作意識較差,得花精力進行團隊教育。
二工作目標
本學(xué)期,在完成學(xué)校安排的工作之外,我還制定了以下目標:
1、構(gòu)成全班團結(jié)一致的班群眾,遵守學(xué)校
規(guī)章制度
;構(gòu)成團結(jié)奮進,超越自我的班風。2、學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),確保學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
3、強化和的落實,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講禮貌、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,持續(xù)安靜,遵守紀律等。
4、建立一支有進取心,潛力較強的班干部隊伍。健全班委會,明確分工,提高學(xué)生的管理潛力。4、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自我,多參加學(xué)校、班級的活動,如繪畫、作文片斷寫作等比賽。
5、多與學(xué)生交流,讓學(xué)生感受到老師的存在,做學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者,生活上的領(lǐng)路人。
6、在學(xué)生的自覺性和群眾榮譽感上多下功夫,開展團隊教育,讓班級變得團結(jié)有活力。
7、做好弱勢學(xué)生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系,雙方共同來督促其認真學(xué)習(xí),培養(yǎng)其用心向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。
三具體措施
1、抓好班級一日常規(guī)的管理,實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、每周的班會課用來總結(jié)上周工作,安排強調(diào)本周工作或者上主題班會。班會課上組織學(xué)生學(xué)習(xí)、,促進良好的班風、學(xué)風的構(gòu)成。
3、隨時對學(xué)生進行安全教育,本學(xué)期是“洗澡高峰期”,必須要給學(xué)生打好預(yù)防針,并可利用教學(xué)時光或班會時光教他們一些安全小知識。
5、要隨時了解學(xué)生的早讀狀況,一旦發(fā)現(xiàn)有問題,就長時光的加強訓(xùn)練;晚自習(xí)如無其他老師我又無特殊事,必須到班上監(jiān)督并輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
6、寢室管理上,常去學(xué)生寢室,關(guān)心學(xué)生,讓他們適應(yīng)群眾生活,學(xué)會自立。
7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。
8、透過學(xué)校和班級的各種活動,培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。
9、切實抓好本班的衛(wèi)生區(qū)域的清潔工作。實行學(xué)生一組負責一周制度,重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10、多巡堂,多查午休,時刻留意學(xué)生的狀況。
11、每月一次考試,語數(shù)外三科一齊考,并對相應(yīng)的優(yōu)異成績以之鼓勵。
12、對有問題的學(xué)生,必須要多次與之交談,先相信,先軟后硬,不可輕縱。
13、隨時對學(xué)生進行安全教育,本學(xué)期是“洗澡高峰期”,必須要給學(xué)生打好預(yù)防針,并可利用教學(xué)時光或班會時光教他們一些安全小知識。
14、本學(xué)期要注意學(xué)生的青春期心理變化,預(yù)防學(xué)生早戀。
15、在學(xué)困生方面,實行一幫一的方式,時光安排上,也要給學(xué)困生緊一點,要求嚴一點。
16、開學(xué)初讓學(xué)生擬定
學(xué)習(xí)計劃
,寫上學(xué)習(xí)時光安排和學(xué)習(xí)目標,每生也要求寫上自我的激勵語與名字,放在自我桌前,隨時鞭策自我。17、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動,進行思想教育。結(jié)合教師節(jié),開展尊師重教,禮貌有禮的活動;結(jié)合中秋節(jié),進行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié),進行愛國主義教育;結(jié)合元旦節(jié),進行傳統(tǒng)文化的教育。
18、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時透過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合本班狀況開好家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
四、具體工作安排
第一周:組織新生報名注冊,入學(xué)教育。:
第二周:一是配合學(xué)校對新生進行養(yǎng)成教育;二是選拔臨時班干部負責維持紀律,衛(wèi)生和兩操等,提出要求,明白如何開展工作;三是慶祝中秋節(jié)、教師節(jié)。
第三周:一是組織學(xué)生進行安全、衛(wèi)生、紀律教育;二是學(xué)習(xí)班規(guī),切實落實和;三是完成班級環(huán)境布置。
第四周:一是確定班委會成員,組建班委會并召開第一次班委會,培訓(xùn)班干部;二是加強勞動觀念教育,搞好個人和群眾衛(wèi)生;三是抓好常規(guī)教育,進行常規(guī)訓(xùn)練;進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,構(gòu)成良好行為習(xí)慣。
第五周:開展理想教育活動,讓學(xué)生為自我確立理想,讓理想為人生之船航行指明方向。
第六周:慶“國慶”,進行愛國主義教育。主題教育:熱愛祖國、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)展。
第七周:一是讀書活動開展。二是繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育和紀律和學(xué)習(xí)目的教育。三是對學(xué)生進行法制教育和禁毒教育。
第八周:理解父母、孝敬父母思想道德教育:感恩的心主題班會
第九周:一是組織學(xué)生用心參加桐梓河教研聯(lián)會的相關(guān)活動。二是期中考試動員、考風考紀教育。復(fù)習(xí)迎考。
第十周:組織期中考試。
第十一周:期中考試得失談:明確學(xué)習(xí)目的。學(xué)生各自反思,在反思中求進步。主題班會:學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
第十二周:挫折教育:“強者之路”心理品質(zhì)系列教育,讓期中考試中成績不理想的學(xué)生,找回自信,笑對一切。
第十三周:舉行硬筆書法比賽
第十四周:班風班紀反思整頓:對開學(xué)以來班級狀況進行總結(jié)并對各方面措施進行及時完善和調(diào)整。主題教育:發(fā)掘潛能,和諧發(fā)展。
第十五周:舉行詩歌朗誦比賽
第十六周:主題班會,誠信教育。
第十七周:按照學(xué)生的興趣小組,開展相關(guān)的興趣活動。
第十八周:主題教育:新的開始,新的期望。非統(tǒng)考科目期末考試。開展元旦慶?;顒?/p>
第十九周:期末考試動員、考風考紀教育。復(fù)習(xí)迎考。
第二十周:復(fù)習(xí)迎考。期末考試。
班務(wù)計劃七年級下學(xué)期篇五
通過七年級上一學(xué)期的'學(xué)習(xí),學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、識圖以及分析問題、判斷問題、解決問題的能力,對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,知識還沒有形成系統(tǒng),讀圖、識圖的能力欠缺,沒有達到應(yīng)有的水平。我將本著認真,嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本學(xué)期教學(xué)工作,在新的學(xué)期里希望揚長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。
在新課標理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),盡快適應(yīng)“五步四環(huán)節(jié)”的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”
教完人教版七年級地理下冊,使學(xué)生掌握必要的地理知識,讓學(xué)生具備必要的基本技能,對我們所處的世界有一個明晰的了解。使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。
使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖,了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。
使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,共計五章,第六章 我們生活的大洲——亞洲,本章主要內(nèi)容是了解亞洲的自然環(huán)境和人文環(huán)境,學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。第七章 我們鄰近的國家和地區(qū),本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握日本、東南亞、印度、俄羅斯的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。第八章 東半球其他的國家和地區(qū),本章主要是學(xué)習(xí)并掌握中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亞等國的地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。第九章西半球的國家,本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握美國和巴西的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。第十章極地地區(qū),本章主要是學(xué)習(xí)并掌握極地地區(qū)的地理位置、地形地貌、資源氣候等。
1、強化學(xué)生的基本技能,學(xué)會讀圖、填圖、繪圖,從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的教學(xué)目標和要求。
2、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。同時,在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識,讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué),面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,并及時解決學(xué)生存在的問題,激發(fā)學(xué)生情感,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,關(guān)心社會,關(guān)心時事的自覺性。收看《新聞聯(lián)播》,
《世界之窗》等節(jié)目,并讓時事走進課堂,以增進學(xué)生對世界了解。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,初中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,從幫助落腳,幫助學(xué)生解決困難。
班務(wù)計劃七年級下學(xué)期篇六
一、指導(dǎo)思想
認真
學(xué)習(xí)
貫徹精神,遵照學(xué)校工作要求,以落實總務(wù)處教導(dǎo)處工作為目標,秉承“以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本”,加強德育建設(shè),落實素質(zhì)教育,狠抓班風、學(xué)風建設(shè),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活
創(chuàng)造一個良好的班級
氛圍。同時,根據(jù)七年級學(xué)生的心理和生理特點進行適當?shù)男睦磔o導(dǎo),以促進學(xué)生的健康成長。二、目標任務(wù)
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、加強學(xué)風建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率,力爭期末統(tǒng)考各科
成績
再上一個新臺階。三、班級情況分析
本學(xué)期班級有32個學(xué)生,其中男生14人,女生18人。從上學(xué)期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的——班風積極健康向上,學(xué)生思維活躍,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步,順利完成七年級各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。
四、具體措施
(一)、加強班風建設(shè),形成一個健康積極的班集體。
1、借助“學(xué)雷鋒見行動,文明禮貌月”行動,盡快對學(xué)生進行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀律、休息等各方面進行要求,加速學(xué)生班級觀念,增強學(xué)生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競選、民主投票的形式選拔班干部,增加透明度和學(xué)生的自主權(quán),讓有一定管理能力且具有奉獻精神的
同學(xué)
擔任班干部,明確職責、分工到人,讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議),聽取班干部對本班情況的匯報和建議,及時調(diào)整,確定下周行動方案。3、迅速制定班紀班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標,制定班級公約,作為每個學(xué)生言行的準則,師生共同遵守。
4、發(fā)揚主人翁精神,設(shè)立值周班長和值日班長制度,讓每一位同學(xué)都有機會參與班級管理。定期在同學(xué)中進行調(diào)查或開討論會,聽取同學(xué)們對班級管理的意見,并采取相應(yīng)的措施。
(二)、加強學(xué)風建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強與科任老師溝通,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。
2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流,促進學(xué)生共同提高。
4、在班級 建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,開展多種學(xué)習(xí)競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學(xué)困生和后進生的幫助,由班委會和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實行一幫一。
(三)、加強常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
1、進一步貫徹落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,強化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,把學(xué)生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。
2、繼續(xù)加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制,鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、
愛
護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動,使學(xué)生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,形成上海學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地,上好思想品德課與晨會課、班會等,積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會課的整合,形成新的教育方法和教育模式,對學(xué)生作分項訓(xùn)練和指導(dǎo),給學(xué)生提供實踐的機會。
(四)、繼續(xù)加強法制教育,綜合整治管理
1、 加大
安全
、法制教育。加強宣傳教育,學(xué)習(xí)貫徹青少年保護-法等條例,培養(yǎng)學(xué)生法制意識,增強自我保護意識。2、 把禁煙教育納入班會課計劃,使學(xué)生了解香煙的危害,養(yǎng)成健康文明的生活方式。
3、 加強網(wǎng)絡(luò)道德教育,自覺抵制外來誘惑,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力。
4、 積極主動地加強學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè),教育學(xué)生做到“三不”,即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同下上網(wǎng)吧。
5、進一步加強學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,及時幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過版報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育。三要結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,把心理健康教育與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合,提高轉(zhuǎn)化率。
6、 續(xù)開展好“學(xué)雷鋒、獻愛心”活動,幫助貧困學(xué)生,升華愛心教育。
《七年級下學(xué)期班務(wù)計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
班務(wù)計劃七年級下學(xué)期篇七
一年之季在于春”。伴隨著春天的到來,新的學(xué)期開始了。在這學(xué)期的英語教學(xué)工作中我將繼續(xù)采用任務(wù)型教學(xué)模式,學(xué)生將通過小組活動,從中獲取知識,以此來訓(xùn)練學(xué)生的語言應(yīng)用能力,使學(xué)生對所學(xué)知識達到會學(xué),會說,會用的目的。為此特制定以下計劃:
全面貫徹黨的教育方針,積極推進教學(xué)改革,以實施素質(zhì)教育為突破口,結(jié)合學(xué)科特點,認真學(xué)習(xí)課改方案和課程標準,努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率,進一步提英語學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
七年級3班及4班現(xiàn)有學(xué)生83名,英語水平不等。學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識和聽說能力普遍較差,大部分學(xué)生雖然在小學(xué)接觸過英語,但應(yīng)用能力十分薄弱,特別是聽力題,很大一部分學(xué)生聽起來都很吃力。面對學(xué)生掌握英語的程度不一,將采用分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù),努力提高他們的英語水平。
另外,兩班學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:個別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語的目的;有些同學(xué)對學(xué)好英語缺乏自信,不敢用英語表達;缺乏小組合作意識;一些學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。
這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容,b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。
1、加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫,詞義記憶,語用功能的訓(xùn)練,在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位,詞匯量的大小,將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運用英語進行交際;能否熟練地用英語讀和寫;能否順利地用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句,這樣,學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時,也學(xué)會了詞的一些基本用法。
2、語法與語境相結(jié)合。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用,又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。讓學(xué)生在生動的語境中學(xué)習(xí)語法,自然掌握其中的規(guī)律。
3、加強交際用語練習(xí)。用英語進行交際是英語教學(xué)的根本目標。在教學(xué)語言功能項目時,要盡量避免格式化,不能限制學(xué)生的思維能力,要培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的應(yīng)變能力。
4、進一步培養(yǎng)閱讀能力。通過本次期末考試可以看出,學(xué)生們的閱讀能力有待提高,正樣就要求教師在平時講解閱讀理解題時,應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料,而不是核對答案。從而幫助學(xué)生提高閱讀能力。
鉆研新課標,提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標。
認真參加學(xué)校的教研教改活動,積極主動承擔教改課題,仔細研究,用新課標歷年,結(jié)合新課標精神,進行課堂改革,實行教與學(xué)的湖動,努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率,爭取取得優(yōu)異成果。
班務(wù)計劃七年級下學(xué)期篇八
1、班級里實行職責明確分工,設(shè)立項目組長。將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生、早讀、用餐、午間休息、勞動等項目,每一項設(shè)一組長,組長要對分管的工作負責。那一部門的問題就向哪一位組長報告,由組長解決。若組長解決不了,能夠請老師幫忙。如早讀課,負責早讀的同學(xué)要自動擔起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業(yè)(讀卡片等簡單的作業(yè)),使教室持續(xù)學(xué)習(xí)的氛圍;如中午用餐時,組長負責發(fā)放毛巾、調(diào)羹、監(jiān)督學(xué)生用餐狀況,餐具的整潔;勞動組長負責每周一大掃除及平時包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導(dǎo);學(xué)習(xí)組長負責作業(yè)的收發(fā)整理,課堂秩序的管理等。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長報告,由班長負責解決,如果同學(xué)對班長的處理方法有意見,可直接向老師反映,由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課,如果任課老師沒有到崗,班長去教導(dǎo)處樊老師處報告。此外,每個月所有的組長都要經(jīng)過全班同學(xué)的舉手表決,如果有超過一半的同學(xué)認為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳,則取消其所擔職務(wù),由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來擔任。
2、引導(dǎo)學(xué)生進行自我管理,自我約束,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
為了讓學(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習(xí)慣,加強學(xué)生自我的認識與監(jiān)督,本學(xué)期我將實行“我的事情,我負責”活動,把學(xué)生自身的活動分為:我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí)、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等,并根據(jù)這些項目設(shè)計學(xué)生的自評表格,在每一天下午讓學(xué)生根據(jù)自我的表現(xiàn)進行自評,打相應(yīng)的分數(shù),每周五結(jié)合班級的“好少年行為冊”綜合測評。
3、繼續(xù)推行“好少年行為冊”活動,加強互相監(jiān)督。學(xué)生的互評是不可缺少的,這是互相監(jiān)督的一個好辦法,繼上學(xué)期的“好少年行為冊”的推出后,本學(xué)期將制定更為合理的項目,更為有效的獎勵措施來確保這一活動的順利地實施。上學(xué)期用了一個學(xué)期發(fā)現(xiàn)有的項目的評比較為模糊和籠統(tǒng)、本學(xué)期將加以改善,對每一個項目要有具體的要求,如:衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,剪指甲,持續(xù)衣服整潔,大小便后清理干凈,自我地面衛(wèi)生持續(xù)整潔、不可有紙屑等,同時與學(xué)生的自評結(jié)合起來,設(shè)立系統(tǒng)的管理細則。
1、重視潛力強學(xué)生的培養(yǎng)
(1)。對潛力強的學(xué)生加強培養(yǎng),發(fā)掘其潛力設(shè)計更多的彈性問題,讓心有余力的學(xué)生留有擴展延伸知識的機會,用心引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。班里雖說程度都不是很好,但是由少數(shù)學(xué)生的某些潛力也一向高于他人,如何讓孩子的這些潛力得到更深層次提高,讓教學(xué)更加有效很對性,這是一個很重要的問題。在多元智能理論的指導(dǎo)下彰顯每個孩子的特長,這是我作為班主任時刻要思考的。
(2)。多方面了解學(xué)生的興趣特長,因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生根據(jù)自我的字號選取參加學(xué)校的興趣小組,在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。讓學(xué)生互相了解彼此的特長,鍛煉自我的技能。
2、重視潛力弱的學(xué)生的扶助
(1)。對這幾個學(xué)生生,教師要多傾注些關(guān)心和愛心,耐心輔導(dǎo),諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,鼓勵他們的信心和勇氣。采取"一幫一","眾幫一"等措施,給后進生創(chuàng)造一個溫暖的群眾氛圍。
(2)。對特殊學(xué)生生經(jīng)常進行不定時的家訪,目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長,同時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。有的孩子由于家庭條件較為特殊,作為班主任我要給予必須的幫忙,對他們的家庭生活適當?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助。
(3)及時與家長溝通,能夠透過家教聯(lián)系本或者電話向家長匯報學(xué)生的全面狀況,共同研究教育資料和方法,密切配合家長同步教育學(xué)生,促進工作的有效開展。
活動是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié),這學(xué)期,將利用午飯后和班隊課開展較為豐富的活動?;顒右脑O(shè)計,只有學(xué)生喜愛活動、全身心投入活動,才會有深刻的體會,才會有良好的教育效果。
(1)對于學(xué)生來說,每一天飯后有很長的時光,這些時光學(xué)生不能自行安排,經(jīng)常會有事故發(fā)生。這學(xué)期,我將安排當天的值日生進行衛(wèi)生保潔工作,其他學(xué)生都在文娛委員帶領(lǐng)下開展各項有益的活動。目前擬訂的活動欄目有五類:
“奇聞異事聽我說”:安排說新聞、說見聞、說科學(xué)知識;
“才藝表演”:講故事、唱歌、跳舞、表演等學(xué)生個人的才藝展示;
“走進大自然”:觀察校園里的植物或準備好的小動物等;
本學(xué)期將根據(jù)大隊部的活動安排,開展相應(yīng)的班隊活動,活動形式力求多樣性、活潑型和實用性,在活動中加強學(xué)生的對于教育主題的理解和認識,增強學(xué)生的潛力。
班務(wù)計劃七年級下學(xué)期篇九
新的學(xué)年,新的開始,送走了 緊張而充實的20xx年,我們又迎來了新的學(xué)期。在上個學(xué)期,經(jīng)過努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績都有了大的提高,在新的學(xué)期里,又要面臨新的挑戰(zhàn),由于這個學(xué)期時間短,任務(wù)重,根據(jù)七年級(3、4)班的學(xué)生情況和學(xué)習(xí)情況。特制定如下一系列教學(xué)工作計劃,以便使自己的工作能有序地開展。
首先、要注意教學(xué)目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。
其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對課文的理解。
第三、要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。
第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強了語文課的吸引力,加速了學(xué)生盛知過程,促進了認知的深化。
第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際,本學(xué)期擬采用以下措施:
1、從語文學(xué)科的特點出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學(xué)中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。
5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機會。
6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7.、實行分層目標教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。
8、對學(xué)生進行雙基教學(xué),做到既教書又育人。
9、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過關(guān),單元過關(guān)。
10、課前三分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力
11、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點和難點。
12、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。
13、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點。
爭取在新的學(xué)期把各項措施落到實處,完成學(xué)校的各項目標,讓每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有提高。再上一個新臺階!
班務(wù)計劃七年級下學(xué)期篇十
歡迎閱讀小編為大家整理整合的七年級下學(xué)期班務(wù)
工作計劃范文
,供大家學(xué)習(xí)參考。希望你們喜歡。開學(xué)伊始,本學(xué)期我擔任了七(2)班的班主任工作,已經(jīng)三年沒有當班主任的我感到一種莫名的壓力,深知任重而道遠。俗話說:“萬事開頭難”,的確,任何一件事情開頭是最重要的,同時又是最難的。教學(xué)同樣也不例外,所以要做好初中階段的班主任工作必須要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假若能夠把握好,以后開展的工作就能夠到達事半功倍的效果。學(xué)生從小學(xué)進入初中,迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境——新同學(xué),新老師,新的課程,新的學(xué)習(xí)方法等。剛進入初中的初一新生從心理上對別人的依靠程度還十分高,十分需要老師及時而用心的引導(dǎo)。因此,做好初一新生入學(xué)教育工作是每一個初一班主任務(wù)必做好的第一件事情,也是關(guān)系到整個班群眾是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵?;瘔毫閯恿Γ瑸殚_展好本學(xué)期的班主任工作,特擬定如下班主任工作計劃:
一、學(xué)生狀況分析。
我班共有學(xué)生59人,女生34人,男生25人;住校生37人,其中女生23人,男生14人;留守兒童25人。全體學(xué)生剛到校都比較遵守紀律,有良好的班風和群眾榮譽感,可塑性強。我班的學(xué)生多數(shù)認真,懂事,他們在學(xué)習(xí)方面的信心與激情都是十分濃烈的。可從小學(xué)到初中課程的增多,作息時光的變化,剛進校的他們不習(xí)慣,需要加強養(yǎng)成教育。之前從未住過校,年齡確實偏小,自控潛力比較弱,因此需要花比較多的時光去抓紀律,培養(yǎng)他們的自理、自立潛力。合作意識較差,得花精力進行團隊教育。
二工作目標
本學(xué)期,在完成學(xué)校安排的工作之外,我還制定了以下目標:
1、構(gòu)成全班團結(jié)一致的班群眾,遵守學(xué)校
規(guī)章制度
;構(gòu)成團結(jié)奮進,超越自我的班風。2、學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),確保學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
3、強化中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則的落實,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講禮貌、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,持續(xù)安靜,遵守紀律等。
4、建立一支有進取心,潛力較強的班干部隊伍。健全班委會,明確分工,提高學(xué)生的管理潛力。4、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自我,多參加學(xué)校、班級的活動,如繪畫、作文片斷寫作等比賽。
5、多與學(xué)生交流,讓學(xué)生感受到老師的存在,做學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者,生活上的領(lǐng)路人。
6、在學(xué)生的自覺性和群眾榮譽感上多下功夫,開展團隊教育,讓班級變得團結(jié)有活力。
7、做好弱勢學(xué)生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系,雙方共同來督促其認真學(xué)習(xí),培養(yǎng)其用心向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。
三具體措施
1、抓好班級一日常規(guī)的管理,實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、每周的班會課用來總結(jié)上周工作,安排強調(diào)本周工作或者上主題班會。班會課上組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生守則,促進良好的班風、學(xué)風的構(gòu)成。
3、隨時對學(xué)生進行安全教育,本學(xué)期是“洗澡高峰期”,必須要給學(xué)生打好預(yù)防針,并可利用教學(xué)時光或班會時光教他們一些安全小知識。
5、要隨時了解學(xué)生的早讀狀況,一旦發(fā)現(xiàn)有問題,就長時光的加強訓(xùn)練;晚自習(xí)如無其他老師我又無特殊事,必須到班上監(jiān)督并輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
6、寢室管理上,常去學(xué)生寢室,關(guān)心學(xué)生,讓他們適應(yīng)群眾生活,學(xué)會自立。
7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。
8、透過學(xué)校和班級的各種活動,培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。
9、切實抓好本班的衛(wèi)生區(qū)域的清潔工作。實行學(xué)生一組負責一周制度,重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。。
10、多巡堂,多查午休,時刻留意學(xué)生的狀況。
11、每月一次考試,語數(shù)外三科一齊考,并對相應(yīng)的優(yōu)異成績以之鼓勵。
12、對有問題的學(xué)生,必須要多次與之交談,先相信,先軟后硬,不可輕縱。
13、隨時對學(xué)生進行安全教育,本學(xué)期是“洗澡高峰期”,必須要給學(xué)生打好預(yù)防針,并可利用教學(xué)時光或班會時光教他們一些安全小知識。
14、本學(xué)期要注意學(xué)生的青春期心理變化,預(yù)防學(xué)生早戀。
15、在學(xué)困生方面,實行一幫一的方式,時光安排上,也要給學(xué)困生緊一點,要求嚴一點。
16、開學(xué)初讓學(xué)生擬定
學(xué)習(xí)計劃
,寫上學(xué)習(xí)時光安排和學(xué)習(xí)目標,每生也要求寫上自我的激勵語與名字,放在自我桌前,隨時鞭策自我。17、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動,進行思想教育。結(jié)合教師節(jié),開展尊師重教,禮貌有禮的活動;結(jié)合中秋節(jié),進行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié),進行愛國主義教育;結(jié)合元旦節(jié),進行傳統(tǒng)文化的教育。
18、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時透過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合本班狀況開好家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
四、具體工作安排
第一周:組織新生報名注冊,入學(xué)教育。:
第二周:一是配合學(xué)校對新生進行養(yǎng)成教育;二是選拔臨時班干部負責維持紀律,衛(wèi)生和兩操等,提出要求,明白如何開展工作;三是慶祝中秋節(jié)、教師節(jié)。
第三周:一是組織學(xué)生進行安全、衛(wèi)生、紀律教育;二是學(xué)習(xí)班規(guī),切實落實中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范實施細則;三是完成班級環(huán)境布置。
第四周:一是確定班委會成員,組建班委會并召開第一次班委會,培訓(xùn)班干部;二是加強勞動觀念教育,搞好個人和群眾衛(wèi)生;三是抓好常規(guī)教育,進行常規(guī)訓(xùn)練;進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,構(gòu)成良好行為習(xí)慣。
第五周:開展理想教育活動,讓學(xué)生為自我確立理想,讓理想為人生之船航行指明方向。
第六周:慶“國慶”,進行愛國主義教育。主題教育:熱愛祖國、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)展。
第七周:一是讀書活動開展。二是繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育和紀律和學(xué)習(xí)目的教育。三是對學(xué)生進行法制教育和禁毒教育。
第八周:理解父母、孝敬父母思想道德教育:感恩的心主題班會
第九周:一是組織學(xué)生用心參加桐梓河教研聯(lián)會的相關(guān)活動。二是期中考試動員、考風考紀教育。復(fù)習(xí)迎考。
第十周:組織期中考試。
第十一周:期中考試得失談:明確學(xué)習(xí)目的。學(xué)生各自反思,在反思中求進步。主題班會:學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
第十二周:挫折教育:“強者之路”心理品質(zhì)系列教育,讓期中考試中成績不理想的學(xué)生,找回自信,笑對一切。
第十三周:舉行硬筆書法比賽
第十四周:班風班紀反思整頓:對開學(xué)以來班級狀況進行總結(jié)并對各方面措施進行及時完善和調(diào)整。主題教育:發(fā)掘潛能,和諧發(fā)展。
第十五周:舉行詩歌朗誦比賽
第十六周:主題班會,誠信教育。
第十七周:按照學(xué)生的興趣小組,開展相關(guān)的興趣活動。
第十八周:主題教育:新的開始,新的期望。非統(tǒng)考科目期末考試。開展元旦慶?;顒?/p>
第十九周:期末考試動員、考風考紀教育。復(fù)習(xí)迎考。
第二十周:復(fù)習(xí)迎考。期末考試。
又是一個新學(xué)期的開始,對于學(xué)生,對于未來,心里充滿了無數(shù)完美的希冀。在我靜心細想時,這些希冀便成為一個個具體的活動,期望這些計劃中的教育措施能夠讓孩子們更有好處的成長。
指導(dǎo)思想:建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。在過去的教學(xué)實踐中認識到雖然班級里有任命班干部,但大多數(shù)是掛個名并沒有其相應(yīng)的工作,各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來完成。主要是由于我對班里孩子的潛力仍心存疑惑,放不開手。久而久之學(xué)生就構(gòu)成了這樣一種觀念:事無關(guān)大小,都要報告老師。每一天,我都要聽到孩子不停的跟我說某某某怎樣了,這對于學(xué)生來說是一種不好的習(xí)慣,缺乏自主的管理潛力,依靠性較強,對于我來講,則是時光愈久,事情越發(fā)層出不窮,被這些可有可無的糾紛占用了超多時光,本學(xué)期我將著力于解決這一問題。班級里學(xué)生程度差異不是很大,智商較為平均,但是成績差異較大,這跟學(xué)生平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系,怎樣樣縮小學(xué)生之間的成績差異,也是我這學(xué)期的著力點。
一、建立完善的管理制度。
1、班級里實行職責明確分工,設(shè)立項目組長。將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生、早讀、用餐、午間休息、勞動等項目,每一項設(shè)一組長,組長要對分管的工作負責。那一部門的問題就向哪一位組長報告,由組長解決。若組長解決不了,能夠請老師幫忙。如早讀課,負責早讀的同學(xué)要自動擔起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業(yè)(讀卡片等簡單的作業(yè)),使教室持續(xù)學(xué)習(xí)的氛圍;如中午用餐時,組長負責發(fā)放毛巾、調(diào)羹、監(jiān)督學(xué)生用餐狀況,餐具的整潔;勞動組長負責每周一大掃除及平時包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導(dǎo);學(xué)習(xí)組長負責作業(yè)的收發(fā)整理,課堂秩序的管理等。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長報告,由班長負責解決,如果同學(xué)對班長的處理方法有意見,可直接向老師反映,由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課,如果任課老師沒有到崗,班長去教導(dǎo)處樊老師處報告。此外,每個月所有的組長都要經(jīng)過全班同學(xué)的舉手表決,如果有超過一半的同學(xué)認為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳,則取消其所擔職務(wù),由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來擔任。
2、引導(dǎo)學(xué)生進行自我管理,自我約束,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
為了讓學(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習(xí)慣,加強學(xué)生自我的認識與監(jiān)督,本學(xué)期我將實行“我的事情,我負責”活動,把學(xué)生自身的活動分為:我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí)、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等,并根據(jù)這些項目設(shè)計學(xué)生的自評表格,在每一天下午讓學(xué)生根據(jù)自我的表現(xiàn)進行自評,打相應(yīng)的分數(shù),每周五結(jié)合班級的“好少年行為冊”綜合測評。
3、繼續(xù)推行“好少年行為冊”活動,加強互相監(jiān)督。學(xué)生的互評是不可缺少的,這是互相監(jiān)督的一個好辦法,繼上學(xué)期的“好少年行為冊”的推出后,本學(xué)期將制定更為合理的項目,更為有效的獎勵措施來確保這一活動的順利地實施。上學(xué)期用了一個學(xué)期發(fā)現(xiàn)有的項目的評比較為模糊和籠統(tǒng)、本學(xué)期將加以改善,對每一個項目要有具體的要求,如:衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,剪指甲,持續(xù)衣服整潔,大小便后清理干凈,自我地面衛(wèi)生持續(xù)整潔、不可有紙屑等,同時與學(xué)生的自評結(jié)合起來,設(shè)立系統(tǒng)的管理細則。
二、因才施教,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作
1、重視潛力強學(xué)生的培養(yǎng)
(1)。對潛力強的學(xué)生加強培養(yǎng),發(fā)掘其潛力設(shè)計更多的彈性問題,讓心有余力的學(xué)生留有擴展延伸知識的機會,用心引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。班里雖說程度都不是很好,但是由少數(shù)學(xué)生的某些潛力也一向高于他人,如何讓孩子的這些潛力得到更深層次提高,讓教學(xué)更加有效很對性,這是一個很重要的問題。在多元智能理論的指導(dǎo)下彰顯每個孩子的特長,這是我作為班主任時刻要思考的。
(2)。多方面了解學(xué)生的興趣特長,因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生根據(jù)自我的字號選取參加學(xué)校的興趣小組,在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。讓學(xué)生互相了解彼此的特長,鍛煉自我的技能。
2、重視潛力弱的學(xué)生的扶助
(1)。對這幾個學(xué)生生,教師要多傾注些關(guān)心和愛心,耐心輔導(dǎo),諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,鼓勵他們的信心和勇氣。采取"一幫一","眾幫一"等措施,給后進生創(chuàng)造一個溫暖的群眾氛圍。
(2)。對特殊學(xué)生生經(jīng)常進行不定時的家訪,目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長,同時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。有的孩子由于家庭條件較為特殊,作為班主任我要給予必須的幫忙,對他們的家庭生活適當?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助。
(3)及時與家長溝通,能夠透過家教聯(lián)系本或者電話向家長匯報學(xué)生的全面狀況,共同研究教育資料和方法,密切配合家長同步教育學(xué)生,促進工作的有效開展。
三、開展新穎有益的活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,豐富學(xué)生的學(xué)校生活
活動是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié),這學(xué)期,將利用午飯后和班隊課開展較為豐富的活動。活動要精心設(shè)計,只有學(xué)生喜愛活動、全身心投入活動,才會有深刻的體會,才會有良好的教育效果。
(1)對于學(xué)生來說,每一天飯后有很長的時光,這些時光學(xué)生不能自行安排,經(jīng)常會有事故發(fā)生。這學(xué)期,我將安排當天的值日生進行衛(wèi)生保潔工作,其他學(xué)生都在文娛委員帶領(lǐng)下開展各項有益的活動。目前擬訂的活動欄目有五類:
“奇聞異事聽我說”:安排說新聞、說見聞、說科學(xué)知識;
“才藝表演”:講故事、唱歌、跳舞、表演等學(xué)生個人的才藝展示;
“走進大自然”:觀察校園里的植物或準備好的小動物等;
本學(xué)期將根據(jù)大隊部的活動安排,開展相應(yīng)的班隊活動,活動形式力求多樣性、活潑型和實用性,在活動中加強學(xué)生的對于教育主題的理解和認識,增強學(xué)生的潛力。
本學(xué)年度,本人擔任七年級33班的班主任,我將從本班學(xué)生的實際狀況出發(fā)做好班級管理工作。本班有學(xué)生48人,男生23人,女生25人,老生21人,新生27人。經(jīng)過開學(xué)至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)新生當中個別學(xué)生紀律觀念差,行為習(xí)慣有些散漫。根據(jù)班級的狀況,本學(xué)期我的工作計劃如下:
一、培養(yǎng)良好的班風
提出班級的總體奮斗目標,以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,構(gòu)成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強班群眾的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī),抓好自習(xí)課紀律,提高課堂效率。利用班會等課余時光,對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步構(gòu)成守紀、進取、勤奮的班風。
二、選拔、培養(yǎng)班干部
擔任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級的用心分子,物色班干部,組成臨時班委,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自我管理自我。
首先,幫忙班委樹立威信;
其次,鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法;
第四,培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠透過班干部這個小群眾建立正確、健全的*,帶動整個班群眾開展批評與自我批評,構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心。
三、做好個別學(xué)生的教育工作
在組織學(xué)生開展群眾活動的同時,注意對學(xué)生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:
對于個別學(xué)生的教育,持續(xù)正確的態(tài)度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的用心因素,個性是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。
對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會搞出“惡作劇”。總之,對個別學(xué)生要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教。定期與學(xué)生談心交流,蓮山~課件了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
四、對學(xué)生進行法制安全教育
對學(xué)生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時光的安全,務(wù)必,確保安全工作萬無一失。
五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
平時,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),開好家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
計劃只是一個期望,一個目標。本人將在本學(xué)年中,在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時,加強班主任工作的理論學(xué)習(xí),努力抓好各項常規(guī)工作,從學(xué)校的日常檢查工作做起,協(xié)助任課教師,用心創(chuàng)造良好的班風和學(xué)風,爭取七33班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進,成為一個禮貌班群眾。
今年我擔任七年級二班的班主任工作,對于剛從小學(xué)進入初中的學(xué)生來講,應(yīng)對他們的是一個全新的環(huán)境——新的學(xué)校、新的教師、新的同學(xué)、新的課程。在他們踏進中學(xué)校門時,心中充滿了期望。作為第一任班主任,我深感肩上的擔子是多么的沉重!為努力做好本學(xué)期的班務(wù)工作,教育學(xué)生健康成長,快樂生活學(xué)習(xí),現(xiàn)制定本學(xué)期計劃如下:
一、班級基本狀況
本班共有學(xué)生43人,男生27人,女生16人,性別比例明顯失調(diào)。經(jīng)開學(xué)一周多的觀察:1。學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣很差,集中表此刻紀律性差。具體表此刻課間說閑話人較多;無組織紀律;不講究衛(wèi)生隨手亂扔垃圾。2。有六七名學(xué)生較為調(diào)皮,在校無學(xué)習(xí)目標,課間不能進入學(xué)習(xí)狀態(tài),常有小動作,且小學(xué)基礎(chǔ)差,有學(xué)生連最常見的漢子(母親、在田野等)都不認識,作業(yè)也不能上交,剛開學(xué)一周就發(fā)生了打架事件。想想,真讓人感到害怕。
二、工作目標任務(wù):
本學(xué)期我班的基本目標是:建立一支有進取心,潛力較強的班干部隊伍;全體同學(xué)養(yǎng)成必須的行為習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,逐步構(gòu)成守紀、進取、勤奮的班風,培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、禮貌的班群眾。
三、具體方法措施:
貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學(xué)生的思想品德。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理實施,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
2、提高宣傳欄、豐富班級文化建設(shè)、營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。
3、透過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,討論制定班級自主管理辦法。促進良好的班風、學(xué)風的快速構(gòu)成。
觀念,增強班級凝聚力。
5、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
6、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
7、民主選舉,建立班委會
學(xué)期初要盡快組織學(xué)生透過民主選舉組建一支工作潛力強、實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會,并明確班委會成員的具體分工,為了讓的同學(xué)得到錘煉,實行值日班干部負責制加強班級管理
崗位職責
制。8、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo),做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
9、做好安全防范工作
認真?zhèn)浜冒踩逃n教案,落實好學(xué)校月安全教育主題班會活動。班會上透過組織學(xué)生開展討論活動,增強學(xué)生對安全重要性的認識,切實做好安全教育和防范工作,確保不出安全事故。
10、定期召開班干部會議,培養(yǎng)一批潛力強,職責心強,能起帶頭作用的學(xué)生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及用心分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?,推動整個班群眾構(gòu)成良好的班風和學(xué)風。
11、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合:平時,透過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。盡快構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
12、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生
班務(wù)計劃七年級下學(xué)期篇十一
開學(xué)伊始,本學(xué)期我擔任了七(2)班的班主任工作,已經(jīng)三年沒有當班主任的我感到一種莫名的壓力,深知任重而道遠。俗話說:“萬事開頭難”,的確,任何一件事情開頭是最重要的,同時又是最難的。教學(xué)同樣也不例外,所以要做好初中階段的班主任工作必須要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假若能夠把握好,以后開展的工作就能夠到達事半功倍的效果。學(xué)生從小學(xué)進入初中,迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境——新同學(xué),新老師,新的課程,新的學(xué)習(xí)方法等。剛進入初中的初一新生從心理上對別人的依靠程度還十分高,十分需要老師及時而用心的引導(dǎo)。因此,做好初一新生入學(xué)教育工作是每一個初一班主任務(wù)必做好的工作計劃第一件事情,也是關(guān)系到整個班群眾是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵?;瘔毫閯恿Γ瑸殚_展好本學(xué)期的班主任工作,特擬定如下班主任工作計劃:
一、學(xué)生狀況分析。
我班共有學(xué)生59人,女生34人,男生25人;住校生37人,其中女生23人,男生14人;留守兒童25人。全體學(xué)生剛到校都比較遵守紀律,有良好的班風和群眾榮譽感,可塑性強。我班的學(xué)生多數(shù)認真,懂事,他們在學(xué)習(xí)方面的信心與激情都是十分濃烈的??蓮男W(xué)到初中課程的增多,作息時光的變化,剛進校的他們不習(xí)慣,需要加強養(yǎng)成教育。之前從未住過校,年齡確實偏小,自控潛力比較弱,因此需要花比較多的時光去抓紀律,培養(yǎng)他們的自理、自立潛力。合作意識較差,得花精力進行團隊教育。
二工作目標
本學(xué)期,在完成學(xué)校安排的工作之外,我還制定了以下目標:
1、構(gòu)成全班團結(jié)一致的班群眾,遵守學(xué)校規(guī)章制度;構(gòu)成團結(jié)奮進,超越自我的班風。
2、學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),確保學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
3、強化和的落實,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講禮貌、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,持續(xù)安靜,遵守紀律等。
4、建立一支有進取心,潛力較強的班干部隊伍。健全班委會,明確分工,提高學(xué)生的管理潛力。4、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自我,多參加學(xué)校、班級的活動,如繪畫、作文片斷寫作等比賽。
5、多與學(xué)生交流,讓學(xué)生感受到老師的存在,做學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者,生活上的領(lǐng)路人。
6、在學(xué)生的自覺性和群眾榮譽感上多下功夫,開展團隊教育,讓班級變得團結(jié)有活力。
7、做好弱勢學(xué)生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系,雙方共同來督促其認真學(xué)習(xí),培養(yǎng)其用心向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。
三具體措施
1、抓好班級一日常規(guī)的管理,實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、每周的班會課用來總結(jié)上周工作,安排強調(diào)本周工作或者上主題班會。班會課上組織學(xué)生學(xué)習(xí)、,促進良好的班風、學(xué)風的構(gòu)成。
3、隨時對學(xué)生進行安全教育,本學(xué)期是“洗澡高峰期”,必須要給學(xué)生打好預(yù)防針,并可利用教學(xué)時光或班會時光教他們一些安全小知識。
5、要隨時了解學(xué)生的早讀狀況,一旦發(fā)現(xiàn)有問題,就長時光的加強訓(xùn)練;晚自習(xí)如無其他老師我又無特殊事,必須到班上監(jiān)督并輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
6、寢室管理上,常去學(xué)生寢室,關(guān)心學(xué)生,讓他們適應(yīng)群眾生活,學(xué)會自立。
7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。
8、透過學(xué)校和班級的各種活動,培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。
9、切實抓好本班的衛(wèi)生區(qū)域的清潔工作。實行學(xué)生一組負責一周制度,重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。。
10、多巡堂,多查午休,時刻留意學(xué)生的狀況。
11、每月一次考試,語數(shù)外三科一齊考,并對相應(yīng)的優(yōu)異成績以之鼓勵。
12、對有問題的學(xué)生,必須要多次與之交談,先相信,先軟后硬,不可輕縱。
13、隨時對學(xué)生進行安全教育,本學(xué)期是“洗澡高峰期”,必須要給學(xué)生打好預(yù)防針,并可利用教學(xué)時光或班會時光教他們一些安全小知識。
14、本學(xué)期要注意學(xué)生的青春期心理變化,預(yù)防學(xué)生早戀。
15、在學(xué)困生方面,實行一幫一的方式,時光安排上,也要給學(xué)困生緊一點,要求嚴一點。
16、開學(xué)初讓學(xué)生擬定學(xué)習(xí)計劃,寫上學(xué)習(xí)時光安排和學(xué)習(xí)目標,每生也要求寫上自我的激勵語與名字,放在自我桌前,隨時鞭策自我。
17、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動,進行思想教育。結(jié)合教師節(jié),開展尊師重教,禮貌有禮的活動;結(jié)合中秋節(jié),進行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié),進行愛國主義教育;結(jié)合元旦節(jié),進行傳統(tǒng)文化的教育。
18、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時透過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合本班狀況開好家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
四、具體工作安排
工作計劃第一周:組織新生報名注冊,入學(xué)教育。:
工作計劃第二周:一是配合學(xué)校對新生進行養(yǎng)成教育;二是選拔臨時班干部負責維持紀律,衛(wèi)生和兩操等,提出要求,明白如何開展工作;三是慶祝中秋節(jié)、教師節(jié)。
工作計劃第三周:一是組織學(xué)生進行安全、衛(wèi)生、紀律教育;二是學(xué)習(xí)班規(guī),切實落實和;三是完成班級環(huán)境布置。
工作計劃第四周:一是確定班委會成員,組建班委會并召開工作計劃第一次班委會,培訓(xùn)班干部;二是加強勞動觀念教育,搞好個人和群眾衛(wèi)生;三是抓好常規(guī)教育,進行常規(guī)訓(xùn)練;進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,構(gòu)成良好行為習(xí)慣。
工作計劃第五周:開展理想教育活動,讓學(xué)生為自我確立理想,讓理想為人生之船航行指明方向。
工作計劃第六周:慶“國慶”,進行愛國主義教育。主題教育:熱愛祖國、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)展。
工作計劃第七周:一是讀書活動開展。二是繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育和紀律和學(xué)習(xí)目的教育。三是對學(xué)生進行法制教育和禁毒教育。
工作計劃第八周:理解父母、孝敬父母思想道德教育:感恩的心主題班會
工作計劃第九周:一是組織學(xué)生用心參加桐梓河教研聯(lián)會的相關(guān)活動。二是期中考試動員、考風考紀教育。復(fù)習(xí)迎考。
工作計劃第十周:組織期中考試。
工作計劃第十一周:期中考試得失談:明確學(xué)習(xí)目的。學(xué)生各自反思,在反思中求進步。主題班會:學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
工作計劃第十二周:挫折教育:“強者之路”心理品質(zhì)系列教育,讓期中考試中成績不理想的學(xué)生,找回自信,笑對一切。
工作計劃第十三周:舉行硬筆書法比賽
工作計劃第十四周:班風班紀反思整頓:對開學(xué)以來班級狀況進行總結(jié)并對各方面措施進行及時完善和調(diào)整。主題教育:發(fā)掘潛能,和諧發(fā)展。
工作計劃第十五周:舉行詩歌朗誦比賽
工作計劃第十六周:主題班會,誠信教育。
工作計劃第十七周:按照學(xué)生的興趣小組,開展相關(guān)的興趣活動。
工作計劃第十九周:期末考試動員、考風考紀教育。復(fù)習(xí)迎考。
工作計劃第二十周:復(fù)習(xí)迎考。期末考試。
班務(wù)計劃七年級下學(xué)期篇十二
七(2)班班共有學(xué)生49人,男28人,女21人,屬于中層班級,學(xué)生比較聽話守紀,但勤奮學(xué)習(xí)的人數(shù)不多,本人有決心、有能力、把該班搞好。在新的學(xué)期,將按照班級的實際情況工作,按照學(xué)生的實際情況重點輔導(dǎo),相信自己可以將學(xué)生帶到一個新的高度!為帶好這個班,特制定如下工作計劃:
德育:開展五講:“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德”;四美:“心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美”;三熱愛:“熱愛祖國、熱愛秋長中學(xué)、熱愛生活”教育。
紀律:保持課堂的有序獲取知識,上課時課堂活躍,下課后班級秩序井然,無打架現(xiàn)象。
學(xué)習(xí):杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,狠抓薄弱科目及主干科目,保持班級整體成績的上升趨勢。
衛(wèi)生:注重衛(wèi)生的保持工作,抓好分擔區(qū)的整潔工作。
文體:積極參加學(xué)校各項活動,并開展班級活動使學(xué)生身心得到鍛煉。
1、全面總結(jié)上學(xué)期班級工作得失,大力張揚成績,弘揚先進,繼續(xù)發(fā)揚上學(xué)期的'優(yōu)良傳統(tǒng),冷靜分析存在的問題,制定相應(yīng)措施,力求全面解決問題。
2、繼續(xù)組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》以及校紀校規(guī)、班紀班規(guī),并逐條落實。
3、強化學(xué)生干部的職能。進一步明確干部的職責,明確分工,人人有事做,事事有人管;加強干部工作能力和方法的指導(dǎo),讓每位干部充分發(fā)揮工作潛能,最大限度的為班級服務(wù),為同學(xué)服務(wù),為老師分憂;培養(yǎng)干部的正義和正氣,讓正氣充滿班級。
4、加強班級文化建設(shè)。建設(shè)墻壁文化,讓每一堵墻都說話;建設(shè)環(huán)境文化,做到窗明幾凈,桌椅物品擺放整齊,做無聲的老師;重點建設(shè)思想文化,讓刻苦、勤奮、進取、團結(jié)、勤儉、節(jié)約、互助、友愛、寬恕等精神和品質(zhì)在教室生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課要求學(xué)生集中注意力聽講,讀書要求學(xué)生放開聲音,作業(yè)要求書寫工整、按時完成,課前要求學(xué)生及時預(yù)習(xí),課后要求學(xué)生認真復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)任務(wù)當天完成。
6、利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。
7、定期與學(xué)生談心溝通,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的心里問題。
8、加強家校聯(lián)系。電話聯(lián)系不斷,家訪活動經(jīng)常。讓家長了解學(xué)校,了解班級,了解學(xué)生,取得家長的配合和支持。
9、利用好班會課,認真開展主題教育活動。
10、加強科任老師間的聯(lián)系,及時溝通,為科任老師的工作分憂解愁。
第一,要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加義務(wù)勞動,為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。
第二,培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識,形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風氣。形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。
第三,融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往,我和這個班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,我相信我真誠的愛和關(guān)心,他們是應(yīng)該能夠體會到的。
每天必做的事情
1、安排班干部聽寫英語單詞,語文生字詞,檢查班級衛(wèi)生,班級日志。
2、跟蹤了解各科課,改作業(yè),關(guān)注學(xué)生的聽課和學(xué)習(xí)情況,及時處理班級發(fā)生的問題。
3、自習(xí)課的管理,要養(yǎng)成學(xué)生自覺安靜的上自習(xí)的習(xí)慣。關(guān)注班級的上課情況,對課堂上表現(xiàn)積極的同學(xué)給予表揚,不足的同學(xué)提出批評,并張榜公布。每天找至少兩名同學(xué)談心。
每周必做的事情。
1、組織班會,利用班會來滲透素質(zhì)教育。
2、大組評比,每周評出一個先進組,各組之間換坐位。評比出行為習(xí)慣模范者。
每月必做的事情。
1、參加學(xué)校統(tǒng)一的月考,統(tǒng)計月考的成績,獎勵進步的學(xué)生。
2、利用家校平臺和家長聯(lián)系,讓家長及時了解學(xué)生在校的情況。
3、善于發(fā)現(xiàn)人才,給更多的學(xué)生鍛煉能力的機會。
班務(wù)計劃七年級下學(xué)期篇十三
學(xué)生應(yīng)有較明確的'英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異。
3、突出學(xué)生主體,尊重個體差異;
5、注重過程評價,促進學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。
總之,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為good user而不僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。
本學(xué)期我擔任初一(3/4)英語教學(xué)工作,經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,能夠積極主動認真地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性,自覺性較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負擔,一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽不懂,學(xué)不會,但是學(xué)生整體的惰性還是很強,自覺性很差。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),聽力方面失分也較多,主要是聽的時間太少。針對種種問題,在本期的英語教學(xué)中,應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能;另外,注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作學(xué)習(xí)能力。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進步。
另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。
這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容,b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的,對于我們農(nóng)村學(xué)生來說,由于小學(xué)基礎(chǔ)不好,到初中以后學(xué)起來的確有些吃力,光是一千多個單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上,為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力。
本冊教材的重點是現(xiàn)在進行時的用法;一般將來時;be going to結(jié)構(gòu);形容詞的比較級和最高級;一般過去時的用法。
本冊教材的難點是:一般將來時的用法;形容詞的比較級和最高級;一般過去時的用法;不規(guī)則動詞的一般過去式。
本學(xué)期教學(xué)研究的重點是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,向45分鐘要質(zhì)量.
本學(xué)期的公開課內(nèi)容與時間安排:
認真參加學(xué)校的教研教改活動,積極主動承擔教改課題,仔細研究,結(jié)合345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,進行課堂改革,實行教與學(xué)的互動,提高教學(xué)效率,向45分鐘要質(zhì)量,爭取取得優(yōu)異成果。
班務(wù)計劃七年級下學(xué)期篇十四
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)?閱讀策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異。
3、突出學(xué)生主體,尊重個體差異;
5、注重過程評價,促進學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。
總之,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為gooduser而不僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。
班務(wù)計劃七年級下學(xué)期篇十五
本班共有學(xué)生49名(祝海瑞在外借讀),一名(胡晨溪)為借讀。男生25人,女生24人。學(xué)生來源于本外鎮(zhèn)9個自然村,素養(yǎng)參差不齊。上學(xué)期末語文測試,從總體分析,全班學(xué)習(xí)還端正,處在小學(xué)階段的末期,面臨升學(xué),進取,信心。如:張宏宇、宋繼晨、王述占等。
教材按專題組織單元,共設(shè)計了六個專題,依次是:人生感悟,民風民俗,深深的懷念,外國名篇名著,科學(xué)精神,難忘小學(xué)生活。在六組教材之后,安排了一組“古詩詞背誦”,了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后,還安排了“綜合復(fù)習(xí)”,為教師了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。
本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿的編排,包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大。
本冊教材除去第六組,共有課文21篇,精讀課文10篇,略讀課文11篇。每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四組成。課例包括4--5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有連接語。課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次,安排“閱讀鏈接”五次。“口語交際·習(xí)作”依然獨立的欄目,在單元中多個角度供教師和學(xué)生選擇。“回顧·拓展”由三個欄目組成,“交流平臺”“日積月累”是固定欄目,另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。,“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次,“課外書屋”安排了一次。
本冊要求會寫80個字。為便于復(fù)習(xí)檢測生字和積累詞語,在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目。,“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的,由會寫的字組成,要求能讀會寫;“讀讀記記”中的詞語,是精讀課文里的,是略讀課文里的,只要求識記,不要求書寫。
課堂教學(xué)是教學(xué)改革中的最艱難的環(huán)節(jié)。在備、教、改、導(dǎo)、考、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫,加度,培優(yōu)補差工作和學(xué)科競賽輔導(dǎo)。在教學(xué)方法上,同課題不同的教學(xué)設(shè)計,分層次,分類別訓(xùn)練,在預(yù)習(xí)、課堂活動、課后練習(xí)、檢測中,趣學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心。讓學(xué)生在中生動活潑地發(fā)展,在發(fā)展中地??傊?,在深知教學(xué)是一門藝術(shù)的原則下,奉行的是“教學(xué)有法,教無定法,教要得法”的理念。
1、知識
(1)借助漢語拼音識字,會寫80個,在語言環(huán)境中的字義,并能書寫。
(2)背誦指定的課文和喜歡的文段。
(4)學(xué)習(xí)瀏覽,能查找資料,運用資料的方法,需要搜集的信息,并按的標準分類。
(5)學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書寫楷書,行款整齊,并有的速
(6)學(xué)寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關(guān)于的事。
(7)在閱讀中學(xué)習(xí)讀寫方法:展開聯(lián)想和想象表達的方法;體會關(guān)鍵詞句在表情達意的作用;環(huán)境描寫和心理描寫;讀課文時能,思考;理解含義的句子;學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。
(8)學(xué)習(xí)修改的習(xí)作。
2、技能
(1)會使用字典、詞典識字,有獨立識字的能力。
(2)能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有的速度。能用毛筆書寫楷書,并體會漢字的優(yōu)美。
(3)能用普通話、流利、有感情地朗讀課文。
(4)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文,并能抓住文章的大意。
(5)能上下文和的積累,體會課文中含義的句子;體會關(guān)鍵詞句在表情達意的作用。
(6)在閱讀中能揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,領(lǐng)悟的表達方法。
(7)會讀詩歌,閱讀方法,詩歌的語言特點。
(8)樂于參加,敢于發(fā)表的意見,的看法,的判斷。
(9)能寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等習(xí)作內(nèi)容,感情。能修改的習(xí)作,書寫規(guī)范、整潔。
(10)在綜合性學(xué)習(xí)活動中,自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑,小結(jié)的小學(xué)生活和成長足跡,能夠?qū)懞唵螌W(xué)會活動總結(jié)。
3、情感和價值觀
培植熱愛祖國語言文字的情感、使學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,讓受到熱愛祖國、熱愛、熱愛家鄉(xiāng)的教育,受到為服務(wù)、無私奉獻的思想教育;環(huán)保意識,陶冶愛美的情趣;培養(yǎng)學(xué)生探究、團作、熱愛科學(xué)、敢于實踐和創(chuàng)新的精神;在培養(yǎng)策劃、組織、和實施的能力的,學(xué)生語文綜合運用的能力。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)養(yǎng)成的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)和需要搜集、積累信息的習(xí)慣。
(2)養(yǎng)成先想清楚再寫和寫后修改的習(xí)慣。
(3)養(yǎng)成專心聽講,思考,回答問題,大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。
(4)養(yǎng)成課外閱讀讀書看報的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于15萬字。讀后寫讀書筆記。
(5)養(yǎng)成如實表達的文風。
1.:學(xué)寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關(guān)于的事。在閱讀中學(xué)習(xí)讀寫方法:展開聯(lián)想和想象表達的方法;體會關(guān)鍵詞句在表情達意的作用;環(huán)境描寫和心理描寫;讀課文時能,思考;理解含義的句子;學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,領(lǐng)悟的表達方法。
2.難點:學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文,并能抓住文章的大意。會讀詩歌,閱讀方法,詩歌的語言特點。在綜合性學(xué)習(xí)活動中,自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑,小結(jié)的小學(xué)生活和成長足跡,能夠?qū)懞唵螌W(xué)會活動總結(jié)。
1、從語文學(xué)科的特點,使學(xué)生在潛移默化的過程中,思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、習(xí)慣。
2、語文教學(xué)中,要綜合,簡化頭緒,,注重知識之間、能力之間知識、能力、情意之間的,積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體。
3、要學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,學(xué)生運用、分析、歸納等方法,發(fā)展的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,要培養(yǎng)學(xué)生的性思維。
4、教學(xué)過程學(xué)生的實踐活動,學(xué)生地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué),是啟發(fā)式和式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)。要繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。
5、讀寫,以讀促寫。詞、句、段的訓(xùn)練,朗讀的訓(xùn)練和,課外閱讀的,拓寬學(xué)生的視野,學(xué)生的知識。
6、創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的,拓寬學(xué)習(xí)渠道,學(xué)生語文實踐的機會。
7、對學(xué)生雙基教學(xué),既育人又教書。
8、“雙體互促”課堂教學(xué),培養(yǎng)合作精神,幫助中下生學(xué)習(xí)興趣和成績。
9、每堂課學(xué)生精心備課,要備好學(xué)生,繁瑣的教學(xué),和難點。
班務(wù)計劃七年級下學(xué)期篇十六
新的學(xué)期開始了,而我也將面對一批嶄新的面孔――7年級11、12班的學(xué)生們。為了盡快的與學(xué)生熟悉,保證教學(xué)工作的順利穩(wěn)定進行,特制定如下計劃。
一、指導(dǎo)思想
以新課程標準為大的指導(dǎo)方向,結(jié)合本學(xué)期學(xué)校對任課教師提出的新要求,愛崗敬業(yè),認真搞好個人備課與集體備課,始終堅持從學(xué)生的實際情況出發(fā),努力創(chuàng)建高效英語課堂,并堅持面向全體學(xué)生,不放棄每一個孩子。
二、本學(xué)期主要目標與任務(wù)
1、完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),七年級下冊的12單元的教學(xué)。
2、本學(xué)期末以前,做到對每個學(xué)生的學(xué)情心里有數(shù)。因材施教。因材定教。
3、在完成教學(xué)任務(wù)的同時,努力運用各種策略提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的書寫與學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)生的自學(xué)能力。讓他們充分發(fā)揮主觀能動性。
三、主要策略與方法
1、了解學(xué)情。通過與班主任、前任教師交流,分析之前的考試成績,及課堂活動中的留心觀察,了解學(xué)情,對于學(xué)優(yōu)生要予以肯定,并提出較高要求。對于邊緣生要多促進多提高。對于學(xué)困生,定期談心并多加鼓勵,避免其掉隊。
2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。充分利用現(xiàn)有的多媒體等教學(xué)設(shè)備,通過播放外國風土人情片、學(xué)習(xí)英語歌曲、講英語小笑話等形式,不僅提高學(xué)生的興趣,且對學(xué)生學(xué)習(xí)英語有潛移默化的作用。
3、夯實基礎(chǔ)。初一的下學(xué)期要繼續(xù)抓學(xué)生的書寫、語音,培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。做好了這些,相信教師會越教越輕松,學(xué)生也越學(xué)越有勁。
4、努力提高課堂效率。整合教材,突出重點。改掉有時拖沓嗦的毛病,把時間放給學(xué)生,做到學(xué)的熟、練的精。課堂結(jié)束前一定要進行知識的梳理與總結(jié),升華學(xué)習(xí)效果。
5、在提高課堂效率的前提下,布置適量精煉的課后作業(yè)。避免學(xué)生因課業(yè)負擔過重而過度疲乏或厭學(xué)。
四、教學(xué)進度表
第一周unit1
第二周unit2
第三周unit3
第四周unit4
第五周unit5
第六周unit6
第七周中段復(fù)習(xí)
第八周期中測驗
第九周unit7
第十周unit8
第十一周unit9
第十二周unit10
第十三周unit11
第十四周unit12
第十五周總復(fù)習(xí)
第十六周總復(fù)習(xí)
第十七周期末測驗
班務(wù)計劃七年級下學(xué)期篇十七
1.《散步》:作者莫懷戚。
2.《秋天的懷念》:作者史鐵生。
3.《羚羊木雕》:作者張之路。
4.《金色花》:作者泰戈爾,印度詩人,諾貝爾文學(xué)家獎獲得者。
5.《荷葉.母親》:作者冰心。
6.《世說新語》:南朝劉義慶編著。
7.魏巍,散文作家、小說家,代表作有《誰是最可愛的人》。
8.海倫?凱勒,美國盲聾女作家,在十九個月時因一次高燒而導(dǎo)致雙目失明,雙耳失聰。主要著作有《假如給我三天光明》等。
9.丘吉爾,英國政治家,1953年諾貝爾文學(xué)獎得主。
10.孔子(前551~前479)名丘,字仲尼,春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。我國古代偉大的思想家、教育家,儒家學(xué)派的開創(chuàng)者?!墩撜Z》是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄,是一部儒家學(xué)派的經(jīng)典著作。
11.《春》的作者是朱自清,字佩弦,的散文有《背影》《荷塘月色》等。
12.老舍,原名舒慶春,字舍予,現(xiàn)代作家,北京市政府曾授予他“人民藝術(shù)家”榮譽稱號。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》等,話劇《龍須溝》《茶館》等。
13.《觀滄?!愤x自作者曹操,字孟德,東漢末年(朝代)的政治家、軍事家、詩人。
14.《次北固山下》作者唐朝詩人王灣。
15.《錢塘湖春行》作者唐朝白居易,字樂天,號香山居士。
16.《天凈沙?秋思》作者元朝戲曲作家馬致遠,“天凈沙”是曲牌名,“秋思”是題目。
初一語文文言文的學(xué)習(xí)方法和技巧
一、學(xué)習(xí)文言文,最應(yīng)該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識,只有積累了一定的文言知識,才可能順利地閱讀文言文。
1重視學(xué)習(xí),學(xué)會自學(xué)
課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯,不要坐等老師來講解。預(yù)習(xí)時注意找出疑難字句提交課堂討論,向老師、同學(xué)請教。對重點字詞要進行歸類認識,突出重點,突破難點。有相當多的文言實詞是一詞多義、一詞多用的,我們要善于記憶、比較、歸納、整理,把字詞學(xué)“活”。
2遵循“字不離句”的原則去理解、體會
不管是實詞還是虛詞,其意義、用法總是在具體的語言環(huán)境中顯示出來的,積累文言字詞不要死記硬背,而應(yīng)結(jié)合“語境”去揣摩。
3要牢牢記住主要文言句式
主要文言句式有五種:判斷句、疑問句、被動句、省略句和倒裝句,每種又有幾種不同形式,記住形式,便于識記和理解。
二、語文教材強調(diào)文言文的朗讀、背誦,其意圖是讓學(xué)生通過多讀多背來掌握文言知識,理解文意,培養(yǎng)語言感悟能力。誦讀可分四步進行:
1注釋,粗讀課文
預(yù)習(xí)時完成粗讀任務(wù)。粗讀的首要任務(wù)是疏通文字,然后在此基礎(chǔ)上感知課文,從整體上初步地把握課文結(jié)構(gòu)。結(jié)合注釋,根據(jù)上下文讀兩三遍,再聯(lián)系上下文,對課文內(nèi)容應(yīng)該能了解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句,以備在課堂上提交討論。
2質(zhì)疑、解難,細讀課文
通過課內(nèi)細讀,要能準確地正音、正形、斷句,要解決粗讀中遇到的疑難問題,要對文章結(jié)構(gòu)進行分析。要增進對文章內(nèi)容的理解。
3深入領(lǐng)會,精讀課文
精讀時要力求讀出語氣、語調(diào)和節(jié)奏。通過精讀,更深入地感悟、理解作品,體會文章的情感,把握文章的特色。
4鑒賞評價,熟讀課文
這一步主要靠課后同學(xué)們主動進行。要熟讀成誦,要強化文言字詞的學(xué)習(xí)效果,深化對課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的理解。要有意識地提高自己的文學(xué)鑒賞、評價能力。
三、從文字的角度理解就是時時歸納,篇篇總結(jié)。
讀懂文言文最重要的一個環(huán)節(jié)就是實虛詞的掌握程度,這也是很多同學(xué)在剛接觸文言文時頭疼的問題。和小學(xué)不同,初中課本上的文言文無論從篇幅上還是實虛詞注釋上,難度都有所上升。所以建議的學(xué)習(xí)方法就是準備一個能用三年甚至更久的小積累本,將學(xué)過的文言文課文中的實虛詞進行合理的積累。
以七年級上冊必背的文言文為例:《狼》“屠懼,投以骨。”中的“以”字在詳細解釋用法時就可以聯(lián)系前面所學(xué)過的所有文言文,將“以”字的用法總結(jié)出來,形成一個系統(tǒng)。可聯(lián)系《觀滄?!?、《論語十二章》、《誡子書》中“以”字的用法。這樣整理成表格的形式,以字為單位,將其不同的解釋按照詞性、例句、出處進行分類整合,并且在表格下留有一定的空白,方便日后添加修改。這樣形成的系統(tǒng)就成為了學(xué)生的“獨門秘籍”,可以貫穿學(xué)生的整個語文學(xué)習(xí)生涯。
表格:“以”字在七年級上冊課本中出現(xiàn)的解釋為例整理的表格
班務(wù)計劃七年級下學(xué)期篇十八
3、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。學(xué)生返校入班的第一個月是行為規(guī)范月,班主任和協(xié)管員要抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育,不放過細小事情,大力表揚學(xué)生中的好人好事。樹立學(xué)生的競爭意識、安全意識、合作意識。強化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習(xí)等常規(guī)管理和考核,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、通過集體教育、個別談話、調(diào)查走訪等方式,及時發(fā)現(xiàn)“行為不良生”的思想動態(tài)和行為,本著“多關(guān)愛、多服務(wù)、多指導(dǎo)、多鼓勵、少批評”的原則,幫助教育學(xué)生,促進學(xué)生的全面發(fā)展。定期召開家長座談會,建立學(xué)校與家庭聯(lián)系制度,通過進行多種形式進行家訪,及時與家長反映學(xué)生在校情況和年級所做的各項工作,形成教育合力,齊抓共管,提高教育教學(xué)成效。
5、搞好班級文化建設(shè),班級黑板報有專人負責,要保證質(zhì)量,使班級文化氣息濃厚,給學(xué)生以薰陶與教育。
6、提高班會課的質(zhì)量,班會課課必須用以做學(xué)生的思想工作,堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課,并做到主題明、條理清、針對強。圍繞學(xué)校德育工作重點,結(jié)合班級特點,深入開展教育,讓學(xué)生懂得自我規(guī)范的重要性,學(xué)習(xí)的目的是
什么
,我的目標將怎樣
去實現(xiàn)。班會課宜形式多樣,調(diào)動學(xué)生積極參與,讓學(xué)生能受到心靈的啟迪,有所收獲,真正做好幫助教育的作用。7、配合學(xué)校積極有效地開展豐富多彩地特色活動。給學(xué)生一個展示自己舞臺,鼓勵學(xué)生個性化發(fā)展,組織開展放學(xué)后學(xué)生的興趣活動。讓他們能在適合自己的活動中更好地體驗和感悟:生活的美好,學(xué)習(xí)的快樂,成長的樂趣。
(三)教學(xué)工作:
工作重點:規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強班級學(xué)風建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。協(xié)助教務(wù)處開展教學(xué)教研活動,強化質(zhì)量意識,以抓教學(xué)質(zhì)量為中心,加強過程管理,各學(xué)科優(yōu)秀率、及格率、平均分要位居區(qū)領(lǐng)先地位。
主要措施:抓實課程改革,推動主體探究模式下的高效課堂創(chuàng)建。
落實“小組合作學(xué)習(xí)”,提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性: (1)把握教師定位,發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。(2)分工明確,讓學(xué)生成為小組學(xué)習(xí)的主人。合作學(xué)習(xí)是小組成員為了完成共同任務(wù),有著明確分工的互助性學(xué)習(xí)活動。發(fā)材料、做實驗、記錄、發(fā)言、總結(jié)、匯報等等都由不同的學(xué)生承擔,使每人在小組學(xué)習(xí)中都有表現(xiàn)自己的機會。(3)建立機制,促進合作習(xí)慣的.養(yǎng)成。我們要有意識地強化"學(xué)習(xí)小組"的集體榮譽感,讓每一個成員感到自己的行為會影響整組的學(xué)習(xí)結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽別人的述說,尊重別人的意見,積極參與,學(xué)會思考。
七年級的工作重在對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,文化素質(zhì)的基礎(chǔ)教育,校園生活的安全教育。全體教師要樹立全員德育教育的思想,言傳身教,嚴格規(guī)范自己的言行、齊抓共管,營造良好的德育氛圍。每位教師都要以主人翁的責任感遵守學(xué)校的規(guī)章制度,按時到崗,盡職盡責的完成自己的工作任務(wù)。在新的學(xué)期,七年級的各項工作一定會更上一層樓!
一、指導(dǎo)思想
認真學(xué)習(xí)貫徹精神,遵照學(xué)校工作要求,以落實總務(wù)處教導(dǎo)處工作為目標,秉承“以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本”,加強德育建設(shè),落實素質(zhì)教育,狠抓班風、學(xué)風建設(shè),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。同時,根據(jù)七年級學(xué)生的心理和生理特點進行適當?shù)男睦磔o導(dǎo),以促進學(xué)生的健康成長。
二、目標任務(wù)
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、加強學(xué)風建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率,力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。
三、班級情況分析
本學(xué)期班級有32個學(xué)生,其中男生14人,女生18人。從上學(xué)期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的——班風積極健康向上,學(xué)生思維活躍,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步,順利完成七年級各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。
四、具體措施
(一)、加強班風建設(shè),形成一個健康積極的班集體。
1、借助“學(xué)雷鋒見行動,文明禮貌月”行動,盡快對學(xué)生進行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀律、休息等各方面進行要求,加速學(xué)生班級觀念,增強學(xué)生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競選、民主投票的形式選拔班干部,增加透明度和學(xué)生的自主權(quán),讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學(xué)擔任班干部,明確職責、分工到人,讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議),聽取班干部對本班情況的匯報和建議,及時調(diào)整,確定下周行動方案。
《七年級下學(xué)期的計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
班務(wù)計劃七年級下學(xué)期篇十九
新學(xué)期開端了,意味著一切都是新的,新的課本,新的相貌,新的等待。新學(xué)期開端了,意味著有的是希望,學(xué)生的希望,教員的希望。那就重新的開端規(guī)劃,規(guī)劃新的教學(xué)方式,以便順利輕松地到達預(yù)期的教學(xué)效果。我想從以下四個常規(guī)工作來優(yōu)化教學(xué):
本期分五次完成備課,第一次放在開學(xué)前,其他四次放在早一個月的月末的雙休日。每次備24節(jié)左右,騰出時間來研討課堂,修改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生。認真設(shè)計好第一堂語文課,初步想象用這節(jié)來明白行進的方向。繼續(xù)堅持編寫預(yù)習(xí)大綱,堅持及時做好教學(xué)深思,以便審視課堂,進步課堂。
1、在閱讀教學(xué)中,不時充實細化導(dǎo)入、作者作品簡介、生字詞學(xué)習(xí)、范讀、自主協(xié)作探求和小結(jié)等教學(xué)環(huán)節(jié),特別是學(xué)生自主協(xié)作探求的定位的這一塊,要加大研討的力度。
2、在作文教學(xué)中,爭取在期中前完成八篇作文的寫作鍛煉,努力寫下水作文搞好作文講評,指導(dǎo)學(xué)生修改錯別字,嘗試著修改病句,增強寫作指導(dǎo),突出寫作鍛煉重點,逐漸打破難點,進步寫作程度,培育寫作興味。
3、在練習(xí)解說時,要選擇精讀課文的配套練習(xí)(特別是背誦課文),經(jīng)典的課外閱讀題停止及時解說,以點帶面,進步學(xué)生閱讀才能和審美才能。
4、課外古詩詞背誦布置每周背一首,要把背誦與默寫有機地分離起來。背誦要與其它作業(yè)一并列入學(xué)生作業(yè)完成狀況跟蹤注銷表里,重在催促完成。
1、日記:每周五篇,從星期天到星期四每天堅持寫一篇,這既是寫作的需求,也是涵養(yǎng)的需求。5班星期五早讀課修改,6班星期五下午修改。
2、基訓(xùn):務(wù)必一課一改,新課上完的第二天早讀課前交,當天中午爭取改完發(fā)下去。
3、作文:5班星期四早讀前交,6班星期五早讀前交,星期五和下周一、二修改。
4、試卷:上完一個單元及時檢測,同時修改也不要拖拉。
1、有關(guān)學(xué)生方面:朗誦,寫作,語感
2、有關(guān)教員方面:言語,導(dǎo)入,小結(jié),發(fā)問,過渡,自主協(xié)作探求,第一堂語文課,范讀,生字詞學(xué)習(xí),寫作指導(dǎo)、講評和修改,練習(xí)講評,基訓(xùn)修改,試卷修改及剖析。
1、第一周工作布置:
a、列好寫作鍛煉方案達式 b、理好練習(xí)解說清單
c、組織默寫第一首古詩詞 d、設(shè)計好學(xué)生作業(yè)完成跟蹤注銷表
2、精心準備三堂自我進步課,分別為兩堂在多媒體室里的語文教學(xué)和一堂電腦室里的語文教學(xué)。初步挑選的內(nèi)容為《孫權(quán)勸學(xué)》、《觀舞記》,《黃河,母親河》、《馬的世界》。
3、文言文共六篇,其中三篇請求背誦,經(jīng)典課文1、12、16課。
4、語文活動待定
班務(wù)計劃七年級下學(xué)期篇二十
2.做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣
3.實行分層目標教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)
4.對學(xué)生進行雙基教學(xué),做到既教書又育人
5.實行互批共批,以改促寫的作文教學(xué),有效提高作文水平
6.優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過關(guān),單元過關(guān)
7.課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力
9.教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心
10.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異充分照顧到不同學(xué)生的特點
【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/5433448.html】