心得體會(huì)是在工作學(xué)習(xí)等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和總結(jié)，它可以幫助我們更好地反思和認(rèn)識(shí)自己。每當(dāng)我們經(jīng)歷一段時(shí)間的工作或?qū)W習(xí)后，都應(yīng)該對(duì)自己的收獲和不足進(jìn)行總結(jié)，這樣才能不斷提高自己的能力和水平?？偨Y(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)總結(jié)可以深化對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，提高知識(shí)的綜合運(yùn)用能力?？偨Y(jié)是一種思維方式，通過(guò)總結(jié)可以更好地理清事物的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，從而形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。總結(jié)是一種推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力，通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找到可以改進(jìn)的方向和方法?？偨Y(jié)是一種反思和總結(jié)，通過(guò)總結(jié)可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地改進(jìn)自己。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭格，來(lái)增加文章的文采和感染力，但不能過(guò)度修飾和華麗。以下是一些對(duì)于心得體會(huì)的總結(jié)，希望能給大家一些借鑒和思考。
機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇一
在高等教育的過(guò)程中，實(shí)習(xí)是一種非常重要的教學(xué)內(nèi)容。作為機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，我于2021年暑期參加了機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)，這是我第一次實(shí)踐機(jī)械設(shè)計(jì)和制造。在實(shí)習(xí)期間，我深刻領(lǐng)悟到了機(jī)械設(shè)計(jì)的重要性，并在實(shí)踐中收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)。下面將我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷分為五個(gè)方面作為文章內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，以便更好地總結(jié)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第一段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備
在實(shí)習(xí)前，我們首先需要了解機(jī)械設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，例如機(jī)械加工工藝、機(jī)床操作、數(shù)控編程等。同時(shí)，我們還需要具備一些基本軟件技能，如AutoCAD、SolidWorks、Pro/E、MasterCam等。在這個(gè)階段，我們要求自己把以往學(xué)過(guò)的相關(guān)理論與方法都進(jìn)行回顧和再學(xué)習(xí)，為了更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)作準(zhǔn)備。準(zhǔn)備工作是非常重要的，做好準(zhǔn)備可以讓我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中避免很多的麻煩和浪費(fèi)時(shí)間。
第二段：實(shí)習(xí)流程及任務(wù)
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們需要依照導(dǎo)師的安排和要求，按照實(shí)習(xí)流程逐一完成任務(wù)。首先，導(dǎo)師為我們安排了機(jī)械制圖的基礎(chǔ)課程，包括側(cè)視圖、俯視圖、正面圖等的繪制，這些成為了日后機(jī)械設(shè)計(jì)必備的能力。接著，我們利用CAD等軟件學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)的基本操作，包括分層圖、視圖、尺寸等。最后，我們統(tǒng)一完成了機(jī)械制圖。期間，我們與導(dǎo)師結(jié)合工作，向他請(qǐng)教相關(guān)問(wèn)題，不斷完善自己的實(shí)踐技能。
第三段：實(shí)踐體驗(yàn)的收獲
實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們既鍛煉了機(jī)械設(shè)計(jì)能力，也體驗(yàn)了制造車(chē)間的生產(chǎn)感覺(jué)。通過(guò)在場(chǎng)實(shí)踐，我們更深層次地理解機(jī)械加工的實(shí)際意義和重要性。制造車(chē)間的部分機(jī)床對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不常見(jiàn)的，而這次實(shí)習(xí)讓我們?yōu)閷?shí)際操作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們深刻體驗(yàn)到了機(jī)械設(shè)計(jì)和制造的核心是精確而平準(zhǔn)的，并提高了自己的責(zé)任心、時(shí)間感和工作熱情。
第四段：實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的問(wèn)題和困難。例如，車(chē)削過(guò)程中的機(jī)床出現(xiàn)異常，測(cè)量過(guò)程出現(xiàn)誤差等。這些問(wèn)題讓我們更好地學(xué)會(huì)了耐心，學(xué)會(huì)了珍惜工作機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)協(xié)同合作，同時(shí)鍛煉了我們解決問(wèn)題的能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們也正式嘗試了整個(gè)設(shè)計(jì)流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，鍛煉了我們對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)問(wèn)題的分析和解決能力。
第五段：實(shí)習(xí)結(jié)束的總結(jié)
實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們深感收獲頗豐。我們從實(shí)習(xí)中獲得了很多的正能量，整個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了興奮、挑戰(zhàn)和思考，讓我們對(duì)機(jī)械工程這門(mén)課程有了更深的理解和熱愛(ài)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們的收獲不僅是知識(shí)上的提升，更是個(gè)人能力，包括責(zé)任心、組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等的提高，讓我們的未來(lái)能夠更好地發(fā)展。
總之，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)是我們機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)械知識(shí)、鍛煉機(jī)械技能、提高工作素質(zhì)不可或缺的環(huán)節(jié)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們體驗(yàn)到了機(jī)械制圖和制造的各種技能，同時(shí)提高了自己的工作素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我相信這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我的專(zhuān)業(yè)能力提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為未來(lái)的發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)。
機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇二
1、通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了我們動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的能力。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們通過(guò)這個(gè)方案包括設(shè)計(jì)了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。4510各兩個(gè)，555定時(shí)器各一個(gè)。
2、在設(shè)計(jì)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去很多。
3、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng)，由于課本上的知識(shí)太多，平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們了解了很多元件的功能，并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí)。平時(shí)看課本時(shí)，有時(shí)問(wèn)題老是弄不懂，做完課程設(shè)計(jì)，那些問(wèn)題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時(shí)看課本，這次看了，下次就忘了，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻。認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個(gè)期末測(cè)試之后的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是非常大的。
4、經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡。在此期間我們也失落過(guò)，也曾一度熱情高漲。從開(kāi)始時(shí)滿(mǎn)富盛*到最后汗水背后的復(fù)雜心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(zhǎng)。生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見(jiàn)*著收獲。勞動(dòng)是人類(lèi)生存生活永恒不變的話題。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說(shuō)，設(shè)計(jì)確實(shí)有些*苦，但苦中也有樂(lè)，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但我們可以，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說(shuō)有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂(lè)在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的合作，我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說(shuō)，確實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。
我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問(wèn)自己。也許有人不喜歡這類(lèi)的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無(wú)論干什么，只要人生活的有意義就可。
社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保*。
而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。對(duì)我們而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶!
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和*思考的能力。
機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇三
我是一名機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程中，我掌握了許多有關(guān)機(jī)械制圖的知識(shí)和技能。在該課程中，我了解了工程制圖的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和要求，學(xué)習(xí)了不同類(lèi)型的制圖方法和技術(shù)，同時(shí)還深入了解了相關(guān)軟件的操作和應(yīng)用。在這個(gè)過(guò)程中，我感覺(jué)這些知識(shí)和技能對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，因此我必須將其深深地內(nèi)化于我的頭腦之中。
第二段：制圖的準(zhǔn)備工作
在制圖時(shí)，我們需要進(jìn)行必要的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要選擇合適的紙張和繪圖工具，并準(zhǔn)備好必要的測(cè)量工具和圖形模板。其次，我們還需要對(duì)被測(cè)量的物體進(jìn)行仔細(xì)的觀察和感知，以便準(zhǔn)確地制定出繪圖的框架和輪廓。最后，在繪圖的過(guò)程中，我們還需要注意繪圖的比例和精度，以確保繪圖的質(zhì)量和可讀性。
第三段：繪圖技巧
制圖技巧對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)師至關(guān)重要。在繪圖時(shí)，我們需要注意以下技巧：首先，我們需要選擇合適的視角和比例，以便準(zhǔn)確地表達(dá)出繪圖的要求。其次，我們需要仔細(xì)地處理繪圖中的細(xì)節(jié)和細(xì)節(jié)，確保繪圖的準(zhǔn)確性和可讀性。最后，我們還需要考慮繪圖的結(jié)構(gòu)和層次，以便繪制出更具有整體感的圖形。
第四段：配合軟件
在現(xiàn)代機(jī)械制圖中，我們也需要使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件來(lái)協(xié)助我們進(jìn)行繪圖工作。軟件可以大大提高我們的效率和準(zhǔn)確性，同時(shí)也能夠幫助我們繪制更加復(fù)雜和精細(xì)的圖形。在軟件操作方面，我們需要深入了解軟件的基本操作和使用方法，以便更加靈活和高效地使用軟件進(jìn)行繪圖。
第五段：總結(jié)
機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程中的繪圖學(xué)習(xí)為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了機(jī)械繪圖的復(fù)雜性和重要性，并深入學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識(shí)和技能。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中，我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)機(jī)械制圖知識(shí)和技能，并運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇四
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我終于將機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)做完了。在這次作業(yè)過(guò)程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計(jì)算，一次又一次的設(shè)計(jì)方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。剛開(kāi)始在機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，由于對(duì)matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了。可是我從不同的機(jī)架位置得出了不同的結(jié)果，令我非常苦惱。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，我找到了問(wèn)題所在之處，將之解決了。同時(shí)我還對(duì)四連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析有了更進(jìn)一步的了解。
在傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí)，面對(duì)功率大，傳動(dòng)比也大的情況，我一時(shí)不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動(dòng)和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過(guò)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過(guò)大，所以只能從頭再來(lái)。這次我吸取了盲目計(jì)算的教訓(xùn)，在動(dòng)筆之前，先征求了錢(qián)老師的意見(jiàn)，然后決定采用帶傳動(dòng)和二級(jí)圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設(shè)計(jì)方案。至于畫(huà)裝配圖和零件圖，范文寫(xiě)作由于前期計(jì)算比較充分，整個(gè)過(guò)程用時(shí)不到一周，在此期間，我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助。
在此我要向他們表示最誠(chéng)摯的謝意。整個(gè)作業(yè)過(guò)程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔。一來(lái)自己沒(méi)有電腦，用起來(lái)很不方便;最可惡的是在此期間，一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫，將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式，那么多文字就這樣在片刻消失了，當(dāng)時(shí)我真是痛苦得要命。
盡管這次作業(yè)的時(shí)間是漫長(zhǎng)的，過(guò)程是曲折的，但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動(dòng)以及齒輪，蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟與方法;也不僅僅對(duì)制圖有了更進(jìn)一步的掌握;matlab和autocad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問(wèn)題的方法與能力。在整個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí)，空有理論知識(shí)，有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié)。
總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得做這種類(lèi)型的作業(yè)對(duì)我們的幫助還是很大的，它需要我們將學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)都系統(tǒng)地聯(lián)系起來(lái)，從中暴露出自身的不足，以待改進(jìn)。有時(shí)候，一個(gè)人的力量是有限的，范文內(nèi)容地圖合眾人智慧，我相信我們的作品會(huì)更完美!
機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我很榮幸有機(jī)會(huì)向你們呈上我的自薦書(shū)，更榮幸您從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)閱讀我的這封自薦書(shū)！這對(duì)一個(gè)即將邁出校門(mén)的學(xué)生而言，將是一份莫大的鼓勵(lì)。這是一份簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的自薦書(shū)，也許它的普通沒(méi)深深地吸住您的眼光，但它卻蘊(yùn)涵著一顆真誠(chéng)的心。為此，我誠(chéng)心懇求您能閱讀這份普通的自薦書(shū)！我是一名榆林北方工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)化工機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)生，我滿(mǎn)懷著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)理想的抱負(fù)，真誠(chéng)地向您推薦自己。
學(xué)校期間是我思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)及心理、生長(zhǎng)成熟的階段。自己認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，掌握了較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐，思想上能要求嚴(yán)格自己。因我來(lái)自于平凡的家庭，很小就能夠自立，有著平凡人的樸素，與勤儉。能吃苦，有著積極進(jìn)取的上進(jìn)心，性格開(kāi)朗熱情，能夠很好的處理人際關(guān)系，可以更好更快地適應(yīng)新的環(huán)境，同時(shí)又有很多的半工半讀經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)假期也在不同的公司實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)社會(huì)風(fēng)浪對(duì)自己的洗禮，我胸懷斗志，路在腳下，只要我敢勤，我肯受苦，一切的路都將被我踏平，風(fēng)不能讓我改變前進(jìn)的方向，也模糊不了我的視線，困難嚇不倒我，苦和累也不能阻礙我的前進(jìn)雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí)、積極工作、盡忠盡責(zé)，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的能力為貴單位發(fā)揮我應(yīng)有的水平和才能。誠(chéng)懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機(jī)會(huì)，以期進(jìn)一步考查我的能力，我將用我自己的智慧和汗水以真誠(chéng)的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)對(duì)我的栽培，及貴公司對(duì)我的信任。若能得到貴單位的錄用，我將深感榮幸，我靜候您的佳音！
此致
敬禮！
求職書(shū)：***
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機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇六
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我終于將機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)做完了。在這次作業(yè)過(guò)程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計(jì)算，一次又一次的設(shè)計(jì)方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。剛開(kāi)始在機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，由于對(duì)matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了。可是我從不同的機(jī)架位置得出了不同的結(jié)果，令我非?？鄲?。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，我找到了問(wèn)題所在之處，將之解決了。同時(shí)我還對(duì)四連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析有了更進(jìn)一步的了解。
在傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí)，面對(duì)功率大，傳動(dòng)比也大的情況，我一時(shí)不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動(dòng)和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過(guò)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過(guò)大，所以只能從頭再來(lái)。這次我吸取了盲目計(jì)算的教訓(xùn)，在動(dòng)筆之前，先征求了錢(qián)老師的意見(jiàn)，然后決定采用帶傳動(dòng)和二級(jí)圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設(shè)計(jì)方案。至于畫(huà)裝配圖和零件圖，由于前期計(jì)算比較充分，整個(gè)過(guò)程用時(shí)不到一周，在此期間，我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助。
在此我要向他們表示最誠(chéng)摯的謝意。整個(gè)作業(yè)過(guò)程中，我遇到的最大，最痛苦的.事是最后的文檔。一來(lái)自己沒(méi)有電腦，用起來(lái)很不方便;最可惡的是在此期間，一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫，將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式，那么多文字就這樣在片刻消失了，當(dāng)時(shí)我真是痛苦得要命。
盡管這次作業(yè)的時(shí)間是漫長(zhǎng)的，過(guò)程是曲折的，但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動(dòng)以及齒輪，蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟與方法;也不僅僅對(duì)制圖有了更進(jìn)一步的掌握;matlab和auto cad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問(wèn)題的方法與能力。在整個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí)，空有理論知識(shí)，有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié)。
總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得做這種類(lèi)型的作業(yè)對(duì)我們的幫助還是很大的，它需要我們將學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)都系統(tǒng)地聯(lián)系起來(lái)，從中暴露出自身的不足，以待改進(jìn)。有時(shí)候，一個(gè)人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會(huì)更完美!
機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇七
答：夾持和傳遞鉆孔時(shí)所需的扭矩和軸向力。
2：錐柄鉆頭中的扁尾有何作用？
答：用來(lái)增加傳遞的扭矩，避免鉆頭在主軸孔或鉆套中打出。
3：鉆頭中的導(dǎo)向部分起何作用？
答：它在切削過(guò)程中能保持鉆頭正直的鉆削方向。同時(shí)具有修光孔壁的作用并且還是切削部分的后備部分。
4：在孔即將鉆穿時(shí)會(huì)出現(xiàn)哪些不良現(xiàn)象？
以致造成鉆頭折斷或鉆孔質(zhì)量降低。
5：鉆孔時(shí)切削液有何作用？
答：減少摩擦、降低鉆頭阻力和切削溫度，提高鉆頭的切削能力和孔壁的表面質(zhì)量。
6：什么叫切削用量？
答：就是切削速度進(jìn)給量和切削深度的總稱(chēng)。
7：什么叫磨削？
答：就是用砂輪對(duì)工件表面進(jìn)行加工的方法。
8：什么叫展開(kāi)？
答：將金屬結(jié)構(gòu)的表面或局部按它的實(shí)際形狀大小依次攤開(kāi)在一個(gè)平面上的過(guò)程叫展開(kāi)。
9：劃展開(kāi)圖的方法有幾種？
答：有平行線法、三角形法、放射線法。
10：平行線法的展開(kāi)條件是什么？
答：是構(gòu)件表面的素線相互平行，且在投影面上反映實(shí)長(zhǎng)。
11：板厚處理包括哪些內(nèi)容？
答：確定彎曲件的中性層和消除板厚干涉。
2：板厚中性層位置的改變與哪些因素有關(guān)？
答：與板材彎曲半徑和板料厚度有關(guān)。
3：相貫件板厚處理的一般原則是什么？
答：展開(kāi)長(zhǎng)度以構(gòu)件中性層尺寸為準(zhǔn)，展開(kāi)圖中曲線高度以構(gòu)件接觸處的高度為準(zhǔn)。
14：放樣的主要內(nèi)容是什么？
答：板厚處理、展開(kāi)作圖和根據(jù)已做出的構(gòu)件展開(kāi)圖制作號(hào)料樣板。
15鉚工常用的剪切設(shè)備有哪些？
答：有龍門(mén)剪板機(jī)、斜口剪板機(jī)、圓盤(pán)剪板機(jī)、沖型剪板機(jī)聯(lián)合沖剪機(jī)。
16：卷板機(jī)按軸輥數(shù)目及布置形式可分為哪幾種？
答：分為對(duì)稱(chēng)式三輥、不對(duì)稱(chēng)式三輥、四輥三種。
17：沖裁模按結(jié)構(gòu)可分為哪些？
答：分為簡(jiǎn)單模、帶導(dǎo)柱模、復(fù)合模。
18：復(fù)合沖裁模的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？具有一個(gè)既起落料凸模作用，又起沖孔凹模作用的凸凹模。
19：什么叫沖裁力？
答：指在沖裁時(shí)材料對(duì)模具的最大抵抗力。
20：沖裁時(shí)板料分離的變形過(guò)程可分為哪些階段？
答：分為彈性變形階段、塑性變形階段和剪裂階段。
21：什么叫最小彎曲半徑？
答：在材料不發(fā)生破壞的情況下所能彎曲半徑的最小值。
22：減少壓彎件回彈的常用方法有哪些？
答：有修正模具法和加壓矯正法。
23：拉伸時(shí)采用壓邊圈的目的是什么？
答：主要是為了防止拉伸件的邊緣起皺。
24：曲柄壓力機(jī)的曲柄連桿機(jī)構(gòu)有何作用？
答：它不但能使旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)變成往復(fù)直線運(yùn)動(dòng)，同時(shí)還能起力的放大作用。
25：板金工手工成型包括哪些內(nèi)容？
答：包括彎曲、拱曲、拔緣、卷邊、咬縫和矯正。
26：展形樣板有哪些作用？
答：可用于號(hào)料，制造分離模具和制造銑切樣板。
27：什么叫放邊？形成方法有哪些？
答：在成型過(guò)程中使變形部位的邊緣材料伸展變薄的操作叫放邊。形成方法有打薄和拉薄。
28：什么叫拔緣？
答：利用扳邊和收邊的方法，將板料的邊緣加工成曲線彎曲工件。
29：什么叫卷邊？
答：為增加工件邊緣的剛性和強(qiáng)度將工件的邊緣卷曲叫卷邊。
30：什么叫咬縫？
答：兩塊板料的邊緣或一塊板料的兩邊折轉(zhuǎn)咬合并彼此壓緊，稱(chēng)為咬縫。
31：什么叫板厚處理？
答：為消除板厚對(duì)展開(kāi)圖的形狀和大小的影響，而采取的方法。
32：計(jì)算彎曲件展開(kāi)長(zhǎng)度的一般步驟有哪些？
答：將彎曲件分成直段和圓弧段；分別計(jì)算各段的長(zhǎng)度；將計(jì)算的長(zhǎng)度相加。
33：在什么情況下應(yīng)用型鋼的切口下料？
答：角鋼、槽鋼、工字鋼彎成折角。
34：整個(gè)沖裁過(guò)程分哪幾個(gè)階段？
答：分三個(gè)階段。彈性變形階段；塑性變形階段；剪裂階段。
35：什么是沖裁？
答：利用沖模板將板料的一部分與另一部分沿一定的封閉線條相互分離的沖壓工序。
36：螺栓聯(lián)接有幾種？
答：有兩種：承受軸向拉伸栽荷作用的聯(lián)接；承受橫向作用的聯(lián)接。
37：螺栓聯(lián)接的防松措施有哪些？
答：增大摩擦力；機(jī)械防松。
38：機(jī)械防松有哪些方法？
答：開(kāi)口銷(xiāo)；止退墊圈；止動(dòng)墊圈；串聯(lián)鋼絲。
39：什么叫焊接電?。?/p>
答：在兩電極間的氣體介質(zhì)中產(chǎn)生強(qiáng)烈而持久的放電現(xiàn)象。
40：焊接電弧由哪幾部分組成？
答：由陰極區(qū)；陽(yáng)極區(qū)和弧柱組成。
41：焊條有哪三個(gè)方向的運(yùn)動(dòng)？
答：向熔池方向移動(dòng)；沿焊接方向移動(dòng)；作橫向擺動(dòng)。
42：焊縫按空間位置可分為幾種？
答：分為平焊、立焊、橫焊、仰焊。
43：相貫線有何特性？
答：既是兩形體表面的公有線也是分界線；在空間總是封閉的。
44：什么叫相貫線？
答：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的幾何體相交組成的構(gòu)件。
45：影響沖裁質(zhì)量的因素是什么？
答：模具間隙；凸凹模中心線不重合；模具的工作刃口磨損變鈍。
46：模具設(shè)計(jì)的一般原則是什么？
答：在保證沖壓質(zhì)量的前題下力爭(zhēng)所設(shè)計(jì)的模具，易于制造、工藝簡(jiǎn)便成本低、使用方便。
47：計(jì)算壓延力的目的？
答：是為了正確地選擇壓延設(shè)備。
48：什么叫自由彎曲？
答：當(dāng)彎曲終了時(shí)凸模、毛坯、凹模相互吻合后不再發(fā)生沖擊作用。
49：什么叫校正彎曲？
答：指凸模、毛坯、凹模，三者吻合后還有一次沖擊，對(duì)彎曲件起校正作用。
50：壓制封頭時(shí)易產(chǎn)生什么缺陷？
答：起皺和起包；直邊拉痕壓坑；外表面微裂紋；縱向撕裂；偏斜；橢圓；直徑大小不一致。
51：什么叫脹接？
答：利用管子和管板變形達(dá)到密封和緊固的聯(lián)接方式。
52：計(jì)算沖裁力的'目的是什么？
答：為了合理的選擇設(shè)備能力和設(shè)計(jì)模具。
53：用什么方法才能降低沖裁力？
答：斜刃沖模；階梯沖模；加熱沖模。
54：計(jì)算彎曲力的目的是什么？
答：為了選擇彎曲的壓力機(jī)和設(shè)計(jì)模具。
55：拉變形程度包括哪些內(nèi)容？
答：包括：貼模程度；材料拉形允許變形的程度。
56：如何確定工件的拉形次數(shù)？
答：依據(jù)被拉工件的最大變形量和材料伸長(zhǎng)率。
57：拉形系數(shù)如何確定？
答：取決于材料的性能、拉形包角、摩擦系數(shù)及是否預(yù)制拉形。
58：哪些材料不適宜進(jìn)行冷作嬌正？
答：高碳鋼、高合金鋼、鑄鐵等脆性材料。
59：當(dāng)角鋼出現(xiàn)復(fù)雜變形時(shí)其嬌正順序是什么？
答：先矯正扭曲，再矯正彎曲最后矯正角變形。
60引起鋼結(jié)構(gòu)變形的原因有哪些？
答：一種是外力引起的，一種是內(nèi)應(yīng)力引起的。
61：消除焊接殘余應(yīng)力的方法有哪些？
答：整體高溫回火；局部高溫回火；溫差拉伸法；機(jī)械拉伸法；震動(dòng)法。
62：什么是焊接整體變形？
答：指整個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)生的形狀和尺寸的變化。
63：什么叫錘展法？
答：通過(guò)錘擊使金屬板材的纖維組織伸長(zhǎng)。
64：鉚釘桿長(zhǎng)度如何確定？
答：根據(jù)被連接件總厚度，釘孔與釘桿直徑間隙，鉚接工藝等因素來(lái)確定。
65：鉚接后鉚釘頭過(guò)小的原因是什么？
答：因?yàn)獒敆U較短或孔徑太大。
66：焊接時(shí)按金屬所處狀態(tài)不同，可分為幾種？
答：分為三種，熔焊，壓焊，釬焊。
67：什么叫熔化焊？
答：利用局部加熱使焊接接頭達(dá)到熔化狀態(tài)的方法。
68：什么叫夾緊？
答：就是借助外力，使定位后的零件固定，使其在加工過(guò)程中保持位置不變。
69：什么叫六點(diǎn)定位規(guī)則？
答：用六個(gè)定位點(diǎn)來(lái)限制零件在空間的自由，以求得完全確定零件的空間位置。
60：什么叫相對(duì)平行度？
答：指零件上被測(cè)的線或面相對(duì)于測(cè)量基準(zhǔn)線或面的平行度。
61：什么叫相對(duì)垂直度？
答：指零件上被測(cè)的線或面，相對(duì)于測(cè)量基準(zhǔn)線或面的垂直程度。
機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇八
機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是機(jī)械工程師必須掌握的基本技能之一。而機(jī)械設(shè)計(jì)中的圖紙繪制更是不可或缺的環(huán)節(jié)。作為機(jī)械工程師，我深刻認(rèn)識(shí)到圖紙繪制的重要性，并在工作中不斷積累畫(huà)圖心得體會(huì)，不斷提升自己的設(shè)計(jì)水平。
第二段：畫(huà)圖的思路
在畫(huà)圖前，首先需要確定設(shè)計(jì)的目標(biāo)和要點(diǎn)。根據(jù)設(shè)計(jì)要求及實(shí)際情況，選擇合適的投影方式和透視圖，對(duì)零件進(jìn)行幾何建模，并尋找實(shí)際應(yīng)用中類(lèi)似的模型進(jìn)行借鑒。在畫(huà)圖的過(guò)程中，不斷審視和修改，保證繪制的圖紙準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)潔，從而實(shí)現(xiàn)高效的設(shè)計(jì)。
第三段：畫(huà)圖的技巧
在畫(huà)圖的過(guò)程中，靈活應(yīng)用各種畫(huà)圖工具和技巧，是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量繪圖的關(guān)鍵。掌握?qǐng)D紙尺寸和比例尺的轉(zhuǎn)換方法，可根據(jù)需求選擇適當(dāng)?shù)木€性樣式，如虛線、實(shí)線、點(diǎn)線等，并善于利用圖形元素的幾何關(guān)系，以達(dá)到可視性和可讀性的最佳效果。同時(shí)，掌握?qǐng)D層、陰影、光線效果等高級(jí)功能，可大大提高效率和可視性。
第四段：畫(huà)圖的細(xì)節(jié)
機(jī)械設(shè)計(jì)的圖紙繪制需要精益求精，每個(gè)細(xì)節(jié)的處理都影響著整個(gè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。比如，標(biāo)注要精準(zhǔn)、清晰，與元素之間要有良好的距離感，以便有效地傳達(dá)設(shè)計(jì)信息；尺寸、角度等數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無(wú)誤，以便檢查和制造；線條要直線、平滑，不要出現(xiàn)鋸齒、斷線等現(xiàn)象，以保證圖紙的美觀和清晰。
第五段：結(jié)論
總之，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)畫(huà)圖是機(jī)械設(shè)計(jì)的重要組成部分，也是設(shè)計(jì)效率和質(zhì)量的重要保障。掌握畫(huà)圖的思路、技巧和細(xì)節(jié)，不僅能提高設(shè)計(jì)的可行性和實(shí)現(xiàn)度，而且能為后續(xù)的工藝制造和裝配帶來(lái)極大的便利。同時(shí)，不斷積累畫(huà)圖經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷改善和提高，才能在機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域不斷邁向更高峰。
機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我很榮幸有機(jī)會(huì)向你們呈上我的自薦書(shū)，更榮幸您從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)閱讀我的這封自薦書(shū)！這對(duì)一個(gè)即將邁出校門(mén)的學(xué)生而言，將是一份莫大的鼓勵(lì)。這是一份簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的自薦書(shū)，也許它的普通沒(méi)深深地吸住您的眼光，但它卻蘊(yùn)涵著一顆真誠(chéng)的心。為此，我誠(chéng)心懇求您能閱讀這份普通的自薦書(shū)！我是一名榆林北方工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)化工機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)生，我滿(mǎn)懷著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)理想的抱負(fù)，真誠(chéng)地向您推薦自己。
學(xué)校期間是我思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)及心理、生長(zhǎng)成熟的階段。自己認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，掌握了較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐，思想上能要求嚴(yán)格自己。因我來(lái)自于平凡的家庭，很小就能夠自立，有著平凡人的樸素，與勤儉。能吃苦，有著積極進(jìn)取的上進(jìn)心，性格開(kāi)朗熱情，能夠很好的處理人際關(guān)系，可以更好更快地適應(yīng)新的環(huán)境，同時(shí)又有很多的半工半讀經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)假期也在不同的公司實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)社會(huì)風(fēng)浪對(duì)自己的洗禮，我胸懷斗志，路在腳下，只要我敢勤，我肯受苦，一切的路都將被我踏平，風(fēng)不能讓我改變前進(jìn)的方向，也模糊不了我的視線，困難嚇不倒我，苦和累也不能阻礙我的前進(jìn)雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí)、積極工作、盡忠盡責(zé)，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的能力為貴單位發(fā)揮我應(yīng)有的水平和才能。誠(chéng)懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機(jī)會(huì)，以期進(jìn)一步考查我的能力，我將用我自己的智慧和汗水以真誠(chéng)的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)對(duì)我的栽培，及貴公司對(duì)我的信任。若能得到貴單位的錄用，我將深感榮幸，我靜候您的佳音！
此致
敬禮！
求職書(shū)：***
****年**月**日
上面內(nèi)容就是為您整理出來(lái)的3篇《機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會(huì)總結(jié)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)體會(huì)心得》，希望可以對(duì)您的寫(xiě)作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇十
《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》作為機(jī)械類(lèi)高職學(xué)生的一門(mén)必修課，它是研究機(jī)械共性問(wèn)題的主干學(xué)科課程。其教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生掌握常用機(jī)構(gòu)和通用機(jī)械零件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和應(yīng)用方面的知識(shí)，并初步具有靈活運(yùn)用設(shè)計(jì)資料和查閱機(jī)械零件手冊(cè)的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程和技能實(shí)訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一門(mén)重點(diǎn)課程，它更是機(jī)械制圖、機(jī)械制造基礎(chǔ)、金工實(shí)習(xí)、理論力學(xué)和材料力學(xué)等必修課程的理論基礎(chǔ)。
部分教師似乎只注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握而忽視其他能力的培養(yǎng)，致使在后期的課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)中不知從何下手，而在工作中，不善于將理論聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)致應(yīng)用操作不合理甚至發(fā)生重大錯(cuò)誤。
因此，通過(guò)教學(xué)的改革與創(chuàng)新，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，將課程內(nèi)容與就業(yè)緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力，提高自我找錯(cuò)，及時(shí)改正的能力，不僅有利于學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且有利于學(xué)生的就業(yè)，提高可持續(xù)發(fā)展的能力。現(xiàn)我將《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)體會(huì)總結(jié)如下。
1.因材施教，以學(xué)生為中心
此前，包括《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》所有的中、高職機(jī)械基礎(chǔ)類(lèi)課程都沿襲本科教育模式，以教師為中心，進(jìn)行“填鴨式”教學(xué)，輕視實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)，甚至有些學(xué)校沒(méi)有機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室或成為擺設(shè)，忽略了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。隨著全國(guó)職業(yè)教育的持續(xù)發(fā)展，課程教學(xué)模式改革已經(jīng)迫在眉睫。近幾年，眾多學(xué)校都派出骨干教師遠(yuǎn)赴德國(guó)學(xué)習(xí)其職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，逐漸在教學(xué)過(guò)程中，摒棄了本科教育“重教學(xué)，輕理論”的教學(xué)模式，提出了“用實(shí)踐教學(xué)督促理論學(xué)習(xí)”的全新教學(xué)模式，并將《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程項(xiàng)目化、模塊化，使“以學(xué)生為中心，以能力培養(yǎng)為核心，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性”的新型教學(xué)模式逐漸形成。
《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生具有一定的機(jī)械設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力，具有機(jī)械設(shè)備安裝與維護(hù)的能力，具有一定的學(xué)科實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，同時(shí)為學(xué)生后續(xù)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)及將來(lái)就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，我們進(jìn)行了教學(xué)模式的改革探索，改變了以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，大膽嘗試“以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)”的全新教學(xué)模式。課程教學(xué)的項(xiàng)目化、模塊化實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容重構(gòu)，方便不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)。課程設(shè)計(jì)方法體現(xiàn)“與專(zhuān)業(yè)結(jié)合，為崗位服務(wù)”的宗旨，課程教學(xué)方法“以行動(dòng)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為核心”，突出應(yīng)用性、實(shí)踐性。通過(guò)項(xiàng)目引導(dǎo)，學(xué)生在完成任務(wù)過(guò)程中逐步提高專(zhuān)業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力，同時(shí)掌握必要的理論知識(shí)，具備綜合職業(yè)素質(zhì)和崗位競(jìng)爭(zhēng)能力。
2.重構(gòu)知識(shí)，以就業(yè)為目的
堅(jiān)持實(shí)用為主的原則優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，淡化純理論分析，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性知識(shí)的靈活運(yùn)用。對(duì)教師而言，在課時(shí)非常有限的情況下，仍然追求全面講解，其結(jié)果是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要了解和掌握的內(nèi)容常常是蜻蜓點(diǎn)水，無(wú)法深入，這就需要教師優(yōu)化和整合教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中“突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，簡(jiǎn)化非重點(diǎn)”。在選取實(shí)例時(shí)，注重實(shí)例的典型性、覆蓋性、挑戰(zhàn)性和趣味性，并經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和改造，適合學(xué)生學(xué)習(xí)，既保證了學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，又最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和自主性，從而使“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念落到了實(shí)處。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要符合認(rèn)知規(guī)律，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程，并結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，與其就業(yè)相結(jié)合，注重可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。例如，對(duì)于軸的強(qiáng)度計(jì)算和設(shè)計(jì)步驟等難度較大，對(duì)較為繁瑣的內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膭h減，讓學(xué)生對(duì)軸的類(lèi)型、功用和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)重點(diǎn)掌握，對(duì)復(fù)雜的設(shè)計(jì)計(jì)算過(guò)程簡(jiǎn)單了解，并能夠在較短的時(shí)間內(nèi)理解和應(yīng)用基本和常用知識(shí)，為興趣較濃的學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)留出余地。
通過(guò)對(duì)畢業(yè)生的信息反饋及對(duì)用人單位的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，既懂得原理又會(huì)操作，正是高職學(xué)生特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)所在，只有掌握了機(jī)床的工作原理，才能更好地駕馭它，進(jìn)而減少不合理操作及由此帶來(lái)的日常維護(hù)和維修問(wèn)題。根據(jù)調(diào)研情況分析，應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中對(duì)實(shí)際生產(chǎn)中常見(jiàn)的問(wèn)題再三強(qiáng)調(diào)。例如，失效分析是《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程中的重點(diǎn)內(nèi)容，是設(shè)計(jì)零部件的基礎(chǔ)，是選擇傳動(dòng)系統(tǒng)的依據(jù)，而失效本身是造成機(jī)床維修的重要原因之一。在講課過(guò)程中對(duì)帶、鏈?zhǔn)问?，需詳?xì)講解，并仔細(xì)分析每一種失效的原因，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的分析，對(duì)于齒輪、蝸桿、軸承等的失效形式，則由學(xué)生自己歸納總結(jié)，在由淺至深的學(xué)習(xí)過(guò)程中，促使學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性。與此同時(shí)，在技能訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生也會(huì)注意自己的操作，避免造成不必要的失效操作，從而增加機(jī)床的使用壽命，降低成本，提高崗位能力，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。
3.教學(xué)手段，以多元為方法
對(duì)比法，等等，這些教學(xué)方法的綜合運(yùn)用能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。成就動(dòng)機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)的真正動(dòng)力，而任務(wù)驅(qū)動(dòng)則是通過(guò)任務(wù)誘發(fā)、加強(qiáng)和維持學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。機(jī)械設(shè)計(jì)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，講授僅僅起到啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)思維的作用，更多的是需要學(xué)生親自實(shí)踐，習(xí)題、大作業(yè)、設(shè)計(jì)方案討論、參觀等教學(xué)環(huán)節(jié)必不可少。例如，在學(xué)習(xí)機(jī)械傳動(dòng)時(shí)，以減速箱為設(shè)計(jì)目標(biāo)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)自主學(xué)習(xí)和相互合作完成任務(wù)，在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、形成能力。
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法。高職學(xué)生比普通高校學(xué)生有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，甚至能熟練操作多種機(jī)床，然而一直以來(lái)，我們對(duì)理論與實(shí)踐的轉(zhuǎn)換工作做得還不夠細(xì)致，使大多數(shù)學(xué)生只會(huì)簡(jiǎn)單操作，不能將實(shí)際和理論有機(jī)結(jié)合起來(lái)。既然有這么多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為什么不把課堂搬到實(shí)訓(xùn)基地，真真切切地打開(kāi)機(jī)床，使學(xué)生直觀地看到各種零件的結(jié)構(gòu)、工作狀況，這樣的教學(xué)模式生動(dòng)、深刻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
對(duì)比法。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中普遍采用對(duì)比法，例如，學(xué)習(xí)三種機(jī)械手（平面連桿機(jī)構(gòu)機(jī)械手、凸輪機(jī)構(gòu)機(jī)械手、不完全齒輪機(jī)構(gòu)機(jī)械手）的對(duì)比學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自身的創(chuàng)新意識(shí)，消除了學(xué)習(xí)機(jī)械的恐懼心理，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。
多媒體教學(xué)。生動(dòng)的多媒體教學(xué)，把靜態(tài)的二維圖像演化為動(dòng)態(tài)的三維模型，使枯燥的傳統(tǒng)教學(xué)變得直觀和生動(dòng)，從而彌補(bǔ)了學(xué)生的空間想象能力不足和教師的語(yǔ)言表達(dá)能力不足。利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的眼界，使最新的科技信息及時(shí)傳播，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
除了教學(xué)手段多元化外，考核模式也要推陳出新，除了采用傳統(tǒng)的“一張考卷”定能力外，我們還可以考慮采用小課題形式。例如，若干機(jī)械課程設(shè)計(jì)的題目，讓學(xué)生自由選擇感興趣的題目，可單獨(dú)完成，也可自由組合，也可設(shè)計(jì)多個(gè)方案。在此期間考慮到學(xué)生知識(shí)面不足的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的要求不宜過(guò)高，要由淺至深逐步過(guò)渡。同時(shí)要特別注意學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)。作為學(xué)生的必備素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)在一定意義上決定了學(xué)生的就業(yè)前景。
總之，作為一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)課前修課程，《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程要不斷地進(jìn)行，不斷地改革，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)形式進(jìn)行改革和調(diào)整，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)改革必須和其他專(zhuān)業(yè)課結(jié)合起來(lái)，使整體教學(xué)脈絡(luò)通暢，使《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》更有利于激活創(chuàng)造性思維，形成設(shè)計(jì)能力，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力奠定基礎(chǔ)。
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機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇十一
一、引言
機(jī)械設(shè)計(jì)是大學(xué)工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，主要講授通用零件設(shè)計(jì)，包括零件的特點(diǎn)、應(yīng)用以及零件強(qiáng)度剛度的設(shè)計(jì)計(jì)算等內(nèi)容。設(shè)計(jì)一個(gè)零件，首先是確定零件材料。以材料為標(biāo)志的人類(lèi)文明的發(fā)展史，先后經(jīng)歷了石器、青銅器和鐵器時(shí)代。每經(jīng)歷一個(gè)時(shí)代，意味著人類(lèi)文明向更高級(jí)的層次邁進(jìn)。材料是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和先導(dǎo)，是社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)水平的重要標(biāo)志，而新材料更是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的催化劑。如今，隨著材料科學(xué)的迅速發(fā)展，具備各種性能和功能的高分子材料和復(fù)合材料層出不窮，極大地改變了人們的生產(chǎn)和生活方式。因此，在機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)中運(yùn)用材料科學(xué)發(fā)展最新成果提升機(jī)械設(shè)計(jì)水平，使其跟上時(shí)代發(fā)展步伐，已經(jīng)成為發(fā)展機(jī)械工程設(shè)計(jì)的一個(gè)大的突破口。目前，盡管大學(xué)機(jī)械工程本科專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了工程材料類(lèi)課程，但仍舊是以鋼和鐵為代表的金屬材料占絕對(duì)主導(dǎo)，其他材料課程僅簡(jiǎn)單介紹，內(nèi)容顯然無(wú)法適應(yīng)新時(shí)代科技發(fā)展。另外，以零件設(shè)計(jì)為核心的工程思維不突出，與機(jī)械零件設(shè)計(jì)過(guò)程的后續(xù)步驟銜接不夠，無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)要求。強(qiáng)化材料在機(jī)械設(shè)計(jì)中的地位和作用，是我們不得不面對(duì)的課題。
二、材料在機(jī)械設(shè)計(jì)中的作用
（一）材料是機(jī)械設(shè)計(jì)的重要基本要素之一
機(jī)械設(shè)計(jì)是對(duì)一個(gè)設(shè)想的或有市場(chǎng)需求的機(jī)器在運(yùn)動(dòng)、結(jié)構(gòu)和能量傳遞等方面進(jìn)行構(gòu)思、分析和計(jì)算，并將其轉(zhuǎn)化為具體信息，以作為制造依據(jù)的工作過(guò)程。作為構(gòu)成機(jī)器基本單元的零件有質(zhì)量、有形狀、承擔(dān)載荷、傳熱和導(dǎo)電、經(jīng)受磨損或腐蝕。這些決定了機(jī)械零件乃至整個(gè)機(jī)器的性能指標(biāo)，都和零件材料直接相關(guān)。材料不但決定零件的結(jié)構(gòu)性能，還影響加工，從而決定零件的尺寸、精度和成本。設(shè)計(jì)越復(fù)雜，要求越嚴(yán)格，材料對(duì)機(jī)械零件設(shè)計(jì)的影響越強(qiáng)、越復(fù)雜。而且，這種關(guān)系體現(xiàn)在材料選擇過(guò)程中，幾乎貫穿了零件設(shè)計(jì)的全過(guò)程。沒(méi)有合適的材料，無(wú)論多么好的設(shè)計(jì)也不能變成現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)品，正所謂巧婦難為無(wú)米之炊?？梢?jiàn)，材料是機(jī)械設(shè)計(jì)的糧食。[1]機(jī)械零件材料選擇合適與否，主要從材料的強(qiáng)度、剛度、磨損、工藝性和經(jīng)濟(jì)性[2]，以及可持續(xù)性等方面進(jìn)行取舍，是機(jī)械設(shè)計(jì)中最重要的決定。
（二）材料選擇的創(chuàng)新是機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新的重要源泉
對(duì)產(chǎn)品性能的要求，促進(jìn)了材料的發(fā)展和在產(chǎn)品中的應(yīng)用。新材料發(fā)展越快，產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)材料選擇范圍就越大，機(jī)械設(shè)計(jì)人員就有更大可能設(shè)計(jì)出更多性能、更加優(yōu)異的創(chuàng)新性產(chǎn)品來(lái)。例如，具有高強(qiáng)度、低密度和耐輻射性能材料的問(wèn)世，使得人們可以設(shè)計(jì)一些在極端環(huán)境下工作的機(jī)械產(chǎn)品，如航天器。[3]納米材料技術(shù)極大拓展了機(jī)械產(chǎn)品在微小尺度方面應(yīng)用的范圍。復(fù)合新材料特別是復(fù)合高分子材料的出現(xiàn)，更是革命性地促進(jìn)了機(jī)械行業(yè)的發(fā)展。[4]例如，聚四氟乙烯是迄今為止發(fā)現(xiàn)的摩擦系數(shù)最低的固體材料，相對(duì)于銅等各類(lèi)軟金屬具有無(wú)毒、耐腐蝕、節(jié)約和低摩擦等優(yōu)點(diǎn)，在軸承等接觸類(lèi)零部件上得到廣泛的應(yīng)用。今后材料的發(fā)展方向是材料特性隨外界條件變化的智能材料，它將支持未來(lái)高科技的發(fā)展，也給機(jī)械領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新提供了更加廣闊的機(jī)遇和更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著材料科學(xué)在科技發(fā)展中的先導(dǎo)地位和基礎(chǔ)作用日趨明顯[5]，選擇性能更加優(yōu)異的新材料設(shè)計(jì)零部件對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)的創(chuàng)新作用無(wú)疑會(huì)越來(lái)越重要?？梢?jiàn)，新材料的應(yīng)用是機(jī)械設(shè)計(jì)構(gòu)想得以實(shí)現(xiàn)和拓展的重要基礎(chǔ)，機(jī)械設(shè)計(jì)的創(chuàng)新很大程度上是以材料創(chuàng)新為基礎(chǔ)的。
三、機(jī)械設(shè)計(jì)中零件材料教學(xué)改革
零件材料的選用最終是服務(wù)于機(jī)器或零件設(shè)計(jì)的。如何依照機(jī)械零件的使用要求和設(shè)計(jì)零件的基本原則，有根據(jù)地、合理地選出最優(yōu)的材料，是機(jī)械設(shè)計(jì)中零件材料內(nèi)容教學(xué)改革的根本出發(fā)點(diǎn)。我們認(rèn)為，傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)計(jì)課程中零件材料的內(nèi)容存在以下兩個(gè)需要改進(jìn)的問(wèn)題：一方面，涉及材料選擇的內(nèi)容偏少且僅僅是材料性質(zhì)的羅列，沒(méi)有真正體現(xiàn)為設(shè)計(jì)服務(wù)的思想。機(jī)械設(shè)計(jì)教材中的零件材料部分，經(jīng)常只是泛泛地介紹材料種類(lèi)以及常用材料的特點(diǎn)，至于零件設(shè)計(jì)過(guò)程中的材料選擇如何進(jìn)行等關(guān)乎零件設(shè)計(jì)優(yōu)劣的重要方法信息卻很少提及。學(xué)生雖然了解材料的性能特點(diǎn)，但在后續(xù)零件設(shè)計(jì)計(jì)算時(shí)，還是不知道材料選擇該如何進(jìn)行。國(guó)際上的經(jīng)典教材給了我們?cè)S多啟示。
四、結(jié)論
材料不但是機(jī)械零件設(shè)計(jì)的基本要素，而且隨著材料科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的新型材料進(jìn)入機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域，成為機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新的重要來(lái)源之一。加大利用新材料的廣度和深度，將從根本上促進(jìn)機(jī)械領(lǐng)域的再發(fā)展再振興。培養(yǎng)有意識(shí)地使用新材料的機(jī)械設(shè)計(jì)人才是實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)的基礎(chǔ)和前提。這就要求機(jī)械設(shè)計(jì)課程在內(nèi)容和方法上改進(jìn)傳統(tǒng)的零件材料選擇教學(xué)，堅(jiān)持以設(shè)計(jì)為主線的材料教學(xué)，在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中體現(xiàn)材料對(duì)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)作用，使機(jī)械設(shè)計(jì)更優(yōu)化、更合理，以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)以及社會(huì)發(fā)展要求。
機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇十二
機(jī)械設(shè)計(jì)是現(xiàn)代制造業(yè)中非常重要的環(huán)節(jié)。作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)從業(yè)者，畫(huà)圖是必不可少的技能，因此熟練掌握機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)畫(huà)圖技巧就顯得特別重要。本文將從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，總結(jié)在機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)畫(huà)圖過(guò)程中的心得和體會(huì)，希望能夠?qū)π率秩蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作有所幫助。
第二段：理解機(jī)械圖形
首先，我們需要充分理解機(jī)械圖形的各種構(gòu)成要素，包括尺寸、線條、符號(hào)等等。這些要素在構(gòu)建機(jī)械圖形時(shí)均需考慮到，而且在實(shí)際制圖過(guò)程中還需要注意它們之間的相互關(guān)系。因此，在正式制圖前，我們需要認(rèn)真了解機(jī)械零件的構(gòu)成和尺寸，熟練掌握繪圖符號(hào)及其涵義，為后續(xù)工作順利進(jìn)行創(chuàng)造有利條件。
第三段：掌握基本工具
除了理解機(jī)械圖形的構(gòu)成要素，掌握基本畫(huà)圖工具也是至關(guān)重要的。通常，在AutoCAD等軟件的繪圖界面中，我們需要善于應(yīng)用直線、圓弧、三點(diǎn)圓弧、曲線等工具來(lái)構(gòu)建機(jī)械圖形。此外，工具的使用方法也需要掌握，例如如何準(zhǔn)確地繪制中心線、如何對(duì)不規(guī)則圖形進(jìn)行修整等技巧也需要逐漸熟練才行。
第四段：保持專(zhuān)注與耐心
機(jī)械制圖是一項(xiàng)非常繁瑣和精細(xì)的工作，需要我們保持很高的專(zhuān)注度和耐心。有時(shí)，繪制一個(gè)微小的元素可能需要反復(fù)擦拭和修改多次，而尺寸的精度也需要保持極高的要求。但是，只要堅(jiān)持繪圖的過(guò)程，堅(jiān)定信心，終究會(huì)得到一個(gè)精致符合要求的機(jī)械圖形。
第五段：練習(xí)與實(shí)踐
最后，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)畫(huà)圖需要不斷練習(xí)與實(shí)踐。無(wú)論開(kāi)始的時(shí)候看起來(lái)多復(fù)雜和陌生，只有通過(guò)大量的實(shí)踐、不斷地嘗試和嘗試，才能真正掌握它。我個(gè)人也曾多次重復(fù)同一構(gòu)圖，甚至嘗試了很多種不同的繪圖軟件，這都令我受益匪淺?？偟膩?lái)說(shuō)，持續(xù)地練習(xí)和實(shí)踐是學(xué)好機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)畫(huà)圖的關(guān)鍵因素，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐才能真正掌握此項(xiàng)技能。
總結(jié)：
在機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)畫(huà)圖中，我們需要理解機(jī)械圖形構(gòu)成要素、掌握基本工具、保持專(zhuān)注與耐心、并且不斷地實(shí)踐和嘗試。當(dāng)我們能夠做到以上這些時(shí)，就可以繪制出高質(zhì)量、精細(xì)的機(jī)械圖形，這也將同樣提高到我們的工作效率和效益。
機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇十三
摘要：本文根據(jù)當(dāng)下我國(guó)在機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，針對(duì)性地提出了相應(yīng)的解決這些問(wèn)題的方案，并實(shí)際舉例這些方案該如何運(yùn)用與機(jī)械設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)上真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人技術(shù)能力的提高，希望本文能給機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提供一些幫助。
關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)計(jì);教學(xué);改革
機(jī)械設(shè)計(jì)課程在工科類(lèi)大學(xué)中是一門(mén)必修的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)類(lèi)課程，該課程強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人操作能力，并對(duì)學(xué)生在今后的工作作用極大。因此機(jī)械設(shè)計(jì)課是工科學(xué)生的一門(mén)極為重要的課程，學(xué)生的個(gè)人實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神均可以在該課程中得以提高。但是，在當(dāng)今我國(guó)的機(jī)械課程教學(xué)當(dāng)中，仍存在有不少的問(wèn)題，針對(duì)性的解決這些問(wèn)題，是讓機(jī)械設(shè)計(jì)課程更上一層樓的關(guān)鍵。
1實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在機(jī)械設(shè)計(jì)課程中暴露的問(wèn)題
1.1實(shí)驗(yàn)過(guò)于偏重驗(yàn)證性
我國(guó)機(jī)械設(shè)計(jì)課程的教材中雖設(shè)計(jì)有多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，例如帶傳送實(shí)驗(yàn)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)的圖像繪畫(huà)、機(jī)械的參數(shù)測(cè)量等。但是這些實(shí)驗(yàn)絕大部分都是作為驗(yàn)證性試驗(yàn)出現(xiàn)在課本之上，且具有很強(qiáng)的理論性。學(xué)生認(rèn)為課本上的這些設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)往往對(duì)自己今后的工作并沒(méi)有什么太大的用處，因此，當(dāng)前高校的機(jī)械設(shè)計(jì)教材中的實(shí)驗(yàn)部分很難引起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生也很難將這些知識(shí)與自己今后的工作相結(jié)合。
1.2實(shí)驗(yàn)內(nèi)容缺乏綜合性
高校中的機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，往往在單個(gè)的實(shí)驗(yàn)中缺乏對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用，每個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)均是圍繞了單一的理論知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有進(jìn)行綜合性的理論知識(shí)運(yùn)用。單純注重實(shí)驗(yàn)對(duì)理論基礎(chǔ)知識(shí)的驗(yàn)證，無(wú)法有效增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，只會(huì)讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中枯燥地證實(shí)教材中的相關(guān)理論。
1.3實(shí)驗(yàn)類(lèi)項(xiàng)目在機(jī)械設(shè)計(jì)課程的評(píng)定之中分?jǐn)?shù)比例較低
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)課程能力的綜合評(píng)定時(shí)，各大高校往往都較為重視學(xué)生理論知識(shí)的掌握，但往往忽略了最為重要的學(xué)生的實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)課程在學(xué)生成績(jī)的評(píng)定之中，往往得分只占其中的三成左右，絕大多數(shù)得分均在于理論知識(shí)的書(shū)面表達(dá)。這樣偏重記憶的教學(xué)方式，背離了機(jī)械實(shí)驗(yàn)課程重視實(shí)驗(yàn)的初衷，無(wú)法真正做到培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)，也不能起到增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能的作用。并且受到這種“重視理論，輕視操作”的思想的影響，很多學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上往往不愿意親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，更加無(wú)法增強(qiáng)機(jī)械設(shè)計(jì)課程中學(xué)生的個(gè)人技能的使用能力。
2機(jī)械設(shè)計(jì)課程中對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革對(duì)策
2.1實(shí)驗(yàn)課程中教學(xué)方式的改革
改變現(xiàn)有的以老師作為機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中核心的教學(xué)方法，使用開(kāi)放式的機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生作為課堂的主導(dǎo)。老師利用學(xué)生已經(jīng)掌握的機(jī)械設(shè)計(jì)的相關(guān)理論知識(shí)，提出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求，讓學(xué)生自行查閱相關(guān)檔案，并獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ汀＠蠋煾鶕?jù)學(xué)生的完成進(jìn)度，進(jìn)行發(fā)問(wèn)，并提出相關(guān)的修改意見(jiàn)和評(píng)價(jià)。這樣既可以杜絕學(xué)生之間驗(yàn)證性機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告抄襲的現(xiàn)象發(fā)生，同時(shí)也可以有效增強(qiáng)學(xué)生自主動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。例如，實(shí)驗(yàn)課上，老師公布實(shí)驗(yàn)課題為“水平結(jié)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)的綜合測(cè)試試驗(yàn)”，要求學(xué)生利用當(dāng)前所學(xué)的機(jī)械設(shè)計(jì)相關(guān)理論知識(shí)，自行設(shè)計(jì)一套傳動(dòng)系統(tǒng)，如曲柄的滑塊結(jié)構(gòu)。在設(shè)計(jì)好這個(gè)結(jié)構(gòu)之后，故意改變?cè)摻Y(jié)構(gòu)中的一個(gè)參數(shù)，查看該參數(shù)的變化對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響。例如改變曲柄的長(zhǎng)短的影響，連桿長(zhǎng)短的影響。并讓學(xué)生記錄于自己的實(shí)驗(yàn)報(bào)告之中，并淺談在該實(shí)驗(yàn)中如何選擇最佳的參數(shù)，并通過(guò)相關(guān)的理論驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)。這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，又可以讓學(xué)生的技能水平有所提升，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的重視程度和學(xué)習(xí)熱情。
2.2考核辦法的改革
當(dāng)下我國(guó)的機(jī)械設(shè)計(jì)課程的考核辦法依舊是“重視理論而輕視實(shí)踐”，造成了機(jī)械設(shè)計(jì)課程就好像高中的物理一樣。只要學(xué)生會(huì)相應(yīng)的計(jì)算方法，就可以取得好成績(jī)，這往往與機(jī)械設(shè)計(jì)課程的教學(xué)初衷背道而馳。所以，需要改進(jìn)當(dāng)下機(jī)械設(shè)計(jì)課程的考核辦法，讓機(jī)械課程的教學(xué)目的回歸正軌。例如，在考核標(biāo)準(zhǔn)中，應(yīng)讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按照老師提供的要求，獨(dú)立完成一套機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目，如連桿機(jī)構(gòu)等。根據(jù)老師提供的相關(guān)要求作出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)物和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并根據(jù)該實(shí)驗(yàn)提出相關(guān)課題，讓學(xué)生通過(guò)理論知識(shí)進(jìn)行有關(guān)的闡述，這個(gè)考核占學(xué)生總成績(jī)的'60%。另外，平時(shí)的課堂表現(xiàn)占學(xué)生總成績(jī)的20%，期末成績(jī)占學(xué)生總成績(jī)的20%。這樣設(shè)計(jì)的好處在于學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，也要注重個(gè)人的動(dòng)手操作，讓機(jī)械設(shè)計(jì)課程的教學(xué)初衷得以實(shí)現(xiàn)。真正讓學(xué)生做到重視實(shí)驗(yàn)的目的，也為學(xué)生今后的職業(yè)技能打下了良好的基礎(chǔ)。
2.3補(bǔ)充
機(jī)械實(shí)驗(yàn)課程在進(jìn)行相關(guān)的改革之后，伴隨著而來(lái)的是對(duì)教學(xué)工作者的要求提高。相關(guān)教師要對(duì)改革后的機(jī)械設(shè)計(jì)課程有更高的重視，領(lǐng)會(huì)新教材的創(chuàng)新內(nèi)涵，將自己的教學(xué)重心從理論教學(xué)逐步偏向?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)。
3結(jié)束語(yǔ)
當(dāng)前我國(guó)的機(jī)械設(shè)計(jì)課程在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，依舊過(guò)于保守，并且不利于學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)工作后的發(fā)展。學(xué)生無(wú)法在該課程之中培養(yǎng)自己的個(gè)人技能素養(yǎng)，針對(duì)這一些問(wèn)題，有關(guān)教育工作者必須要嚴(yán)肅重視起來(lái)。實(shí)驗(yàn)的課程改革，相關(guān)的考核辦法，都需要進(jìn)行更詳細(xì)的打磨。這一切的目的，都是為了將學(xué)生的能力培養(yǎng)做到最好，完成這一目的，需要所有教育工作者不懈的努力。
機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇十四
一、課程重點(diǎn)摘要
1掌握產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程及了解3c認(rèn)證過(guò)程。
申請(qǐng)書(shū)填寫(xiě)。在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和3c認(rèn)證時(shí)要有嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，才可以減少一些簡(jiǎn)單的失誤，所以工作端正態(tài)度，細(xì)心查證，對(duì)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)認(rèn)證至關(guān)重要。上位機(jī)（主端）發(fā)送命令，下位機(jī)（從端）可接受響應(yīng)，具有主從的工作模式，云服務(wù)因其低成本，專(zhuān)業(yè)可靠的優(yōu)點(diǎn)成為將來(lái)通信發(fā)展的大趨勢(shì)之一。通信是產(chǎn)品未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)之一，比如現(xiàn)在的共享單車(chē)具有很強(qiáng)大的云服務(wù)通信能力，使用和維護(hù)起來(lái)都很方便。至于erp系統(tǒng)，需要注意新建料號(hào)時(shí)摘要必須用繁體，步驟操作和名稱(chēng)填寫(xiě)要細(xì)心。交流座談?wù)J識(shí)到自己在建議的提出上缺乏深度和未對(duì)問(wèn)題答案進(jìn)行可行性分析，所以在提出問(wèn)題之前要先進(jìn)行可行性分析，還有要注意設(shè)計(jì)基準(zhǔn)的規(guī)范性和產(chǎn)品的實(shí)用性，產(chǎn)品不是功能越多越好，就比產(chǎn)品添加通信功能和安全保護(hù)功能固然好，可也要考慮到用戶(hù)實(shí)際價(jià)格接受能力。
交流接觸器測(cè)試項(xiàng)目有動(dòng)作電壓、鐵芯沖程、接點(diǎn)裕度和工頻耐壓等，驗(yàn)證項(xiàng)目有電氣壽命、機(jī)械壽命和端子溫升。在測(cè)試項(xiàng)目時(shí)，我們不能只為測(cè)試而測(cè)試，要明白之所以發(fā)生這個(gè)現(xiàn)象或故障發(fā)生的原因，以及尋求解決辦法。比如線圈燒毀時(shí)，我們要根據(jù)現(xiàn)象判斷燒毀是不是電壓規(guī)格不對(duì)、施加電壓不正常、或者是操作電壓太低，亦或是線圈層間短路，然后對(duì)癥下藥，這樣有經(jīng)過(guò)思考就會(huì)比只得出一個(gè)結(jié)果更有意義。
這周做了測(cè)試交流接觸器吸合、釋放電壓，電氣壽命和機(jī)械壽命的實(shí)驗(yàn)，還做了彈簧耐久度測(cè)試、漆包線是否破損、彈簧壓力測(cè)試，并做了一些簡(jiǎn)單的硬度測(cè)試和金相檢測(cè)實(shí)驗(yàn)。
本周除了在xrd初步了解產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程、3c認(rèn)證，云服務(wù)和erp系統(tǒng)以外，還在xqd了解交流接觸器的測(cè)試內(nèi)容，并對(duì)一些測(cè)試機(jī)器進(jìn)行了實(shí)際操作。
機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇十五
機(jī)械基礎(chǔ)是一個(gè)深入了解機(jī)械原理和機(jī)械技術(shù)的基礎(chǔ)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)該課程，我對(duì)機(jī)械領(lǐng)域有了更深刻的理解。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，通過(guò)總結(jié)與思考，我深刻認(rèn)識(shí)到機(jī)械基礎(chǔ)對(duì)于機(jī)械工程學(xué)習(xí)的重要性，并且明確了自己在未來(lái)學(xué)習(xí)機(jī)械相關(guān)課程時(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)的方面。
第二段 深入理解機(jī)械原理
機(jī)械基礎(chǔ)課程涵蓋了眾多機(jī)械原理的內(nèi)容，例如杠桿原理、齒輪傳動(dòng)原理、連桿機(jī)構(gòu)原理等。通過(guò)深入學(xué)習(xí)這些原理，我對(duì)機(jī)械結(jié)構(gòu)與機(jī)械運(yùn)動(dòng)有了更深刻的理解。例如，在學(xué)習(xí)杠桿原理時(shí)，我了解到杠桿的原理與應(yīng)用廣泛存在于機(jī)械系統(tǒng)中，對(duì)于保持平衡和傳遞力量起到重要作用。通過(guò)理解齒輪傳動(dòng)原理，我明白了齒輪的應(yīng)用可以實(shí)現(xiàn)速度和力矩的轉(zhuǎn)換。這些機(jī)械原理的理解讓我對(duì)機(jī)械系統(tǒng)的工作原理有了更全面的認(rèn)識(shí)。
第三段 掌握機(jī)械技術(shù)
除了理解機(jī)械原理，機(jī)械基礎(chǔ)還注重培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)械技術(shù)。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)如何使用機(jī)械基本工具和測(cè)量?jī)x器，我掌握了常見(jiàn)的機(jī)械加工方法和測(cè)量技巧。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了使用卡尺、千分尺等測(cè)量工具，掌握了金屬切削和機(jī)械裝配等技能。這些技術(shù)讓我在未來(lái)進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品的制造和維修時(shí)更加得心應(yīng)手。
第四段 培養(yǎng)問(wèn)題解決能力
在機(jī)械基礎(chǔ)課程中，我們經(jīng)常需要分析和解決機(jī)械系統(tǒng)中的問(wèn)題。通過(guò)實(shí)際操作和計(jì)算，我學(xué)會(huì)了解決機(jī)械相關(guān)問(wèn)題的方法和技巧。例如，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到摩擦力與壓力的計(jì)算問(wèn)題時(shí)，我掌握了如何使用摩擦力公式和應(yīng)用帕斯卡原理解決問(wèn)題的方法。這種培養(yǎng)的問(wèn)題解決能力對(duì)于未來(lái)工作中遇到的機(jī)械問(wèn)題解決非常重要。
第五段 進(jìn)一步提升自己
機(jī)械基礎(chǔ)課程是我進(jìn)一步學(xué)習(xí)機(jī)械相關(guān)課程的基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)習(xí)該課程我明確了自己在未來(lái)學(xué)習(xí)中需要加強(qiáng)的方面。例如，我意識(shí)到在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要更加注重實(shí)踐操作，通過(guò)親自動(dòng)手加深對(duì)機(jī)械原理的理解。同時(shí)，我的思維方式也需要轉(zhuǎn)變，要培養(yǎng)深入分析和解決問(wèn)題的能力。此外，我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與掌握機(jī)械工程中的新技術(shù)和新理論，保持對(duì)機(jī)械領(lǐng)域發(fā)展的熱情和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
結(jié)尾
通過(guò)機(jī)械基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我對(duì)機(jī)械領(lǐng)域有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解。掌握了機(jī)械原理和技術(shù)，并培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。機(jī)械基礎(chǔ)課程是我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)，我會(huì)不斷提升自己，學(xué)習(xí)更多的機(jī)械知識(shí)和技能，為將來(lái)從事機(jī)械工程相關(guān)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇十六
一.判斷題。10個(gè)題，共二十分。我記得的幾個(gè)：
1.擺動(dòng)平底從動(dòng)件凸輪機(jī)構(gòu)的壓力角是不變的。
2.滾子凸輪機(jī)構(gòu)的理論輪廓和實(shí)際輪廓是相似的。
3在確定機(jī)器運(yùn)動(dòng)前是可以確定機(jī)器的等效質(zhì)量等效轉(zhuǎn)動(dòng)慣量的。
4.平面四連桿機(jī)構(gòu)出現(xiàn)死點(diǎn)是因?yàn)檫B桿與機(jī)架共線。
5.雙曲軸的四連桿的機(jī)構(gòu)存在死點(diǎn)。
二.簡(jiǎn)答題。5個(gè)題，20分。我記得的幾個(gè)：
平面連桿機(jī)構(gòu)的壓力角和傳動(dòng)角是什么意思?
2.擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)的傳動(dòng)角(具體是什么角我忘了)的最大值和最小值是多少?
3.齒輪漸近線是怎么形成的?漸進(jìn)性有什么特性?
4.機(jī)器的等效質(zhì)量等效驅(qū)動(dòng)力矩等效阻力矩是什么意思?
三.計(jì)算題，3個(gè)題，共25分(5+10+10)。
(1)計(jì)算自由度，圖里有虛約束和局部自由度，凸輪是等徑凸輪(不了解等徑凸輪是什么意思也不要緊，圖上畫(huà)的很明白，題干也特別強(qiáng)調(diào)了一下)。
(2)計(jì)算變位直齒輪的變位系數(shù)之和。很常規(guī)的例題，題上還告訴你公式了(就是無(wú)側(cè)隙的那個(gè)公式)。
(3)是輪系，輪系不是簡(jiǎn)單的輪系，拆分成三個(gè)基本輪系了。有點(diǎn)小計(jì)算量。
四.填空題。二十空，二十分。我記得的幾個(gè)是：
平鍵的平面尺寸是根據(jù)**確定。
2.動(dòng)壓滑動(dòng)軸承的相對(duì)間隙越大，則承載能力越**，油的溫升越**。
3.十字滑塊軸承適用于兩軸有**位移的情況。
5.提高蝸輪蝸桿傳動(dòng)效率的辦法有**和**。(兩種)。
6.6302軸承是**軸承，如果當(dāng)量動(dòng)載荷增加一倍，則壽命是原來(lái)的**。
7。mca=根號(hào)m2+阿爾法t2此公式中阿爾法是指**，若軸做單向運(yùn)轉(zhuǎn)，且有沖擊，則阿爾法的值為**。
8.保持標(biāo)準(zhǔn)直齒輪的d不變，增加齒數(shù)，則齒輪的齒面接觸強(qiáng)度**，齒輪的齒根彎曲強(qiáng)度**。
五.設(shè)計(jì)題。10分。
題目給出了個(gè)汽車(chē)舉升機(jī)構(gòu)的圖，讓你分析這個(gè)圖的特點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，給出改進(jìn)意見(jiàn)。就是很常見(jiàn)的那種對(duì)稱(chēng)的多連桿，再整個(gè)液壓缸。
六.大題。12分。很常規(guī)的判斷齒輪傳動(dòng)的軸向力的'方向的題。
蝸輪蝸桿，斜齒輪，錐齒輪，三級(jí)傳動(dòng)。為使某根軸上的軸向力抵消一部分，請(qǐng)判斷齒輪旋向和軸的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和齒輪所受軸向力方向。就是很常規(guī)的畫(huà)力方向的題。還要判斷軸是什么類(lèi)型?(心軸，傳動(dòng)軸，轉(zhuǎn)軸)
七.大題，13分。
六個(gè)螺栓周向均布連接，受橫向作用力，已知摩擦系數(shù)，安全系數(shù)等等，求最小螺栓小徑。(這個(gè)題我算的沒(méi)把握，因?yàn)椴恢赖降滓灰治鰞A覆力矩的影響，16的同學(xué)們我們交流一下啊)(另外這個(gè)題有個(gè)小陷阱，題干里給出了許用拉應(yīng)力和許用屈服應(yīng)力，讓你自己確定螺栓強(qiáng)度公式里到底是拉應(yīng)力還是屈服應(yīng)力，這個(gè)我猜對(duì)了哈哈)
八.大題，13分。
一對(duì)反裝角接觸軸承，已知倆軸承的軸向力，和軸上的軸向力，給出了支撐反力的公式，給出了軸向系數(shù)和徑向系數(shù)的表格，讓求：倆軸承所受軸向力，當(dāng)量動(dòng)載荷和壽命。
機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，隨著工業(yè)技術(shù)的飛速發(fā)展，機(jī)械基礎(chǔ)成為了許多專(zhuān)業(yè)學(xué)科的必修課程。作為一名學(xué)習(xí)機(jī)械基礎(chǔ)的學(xué)生，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了一些心得體會(huì)。在此，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)歸納出機(jī)械基礎(chǔ)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，并對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展提出展望。
首先，在機(jī)械基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。機(jī)械基礎(chǔ)理論知識(shí)雖然看似簡(jiǎn)單，但實(shí)質(zhì)上卻包含了許多復(fù)雜的原理和概念。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，能夠理清思路，形成結(jié)構(gòu)化的知識(shí)體系。然而，光是理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)鞏固和加深對(duì)知識(shí)的理解。例如，在學(xué)習(xí)齒輪原理時(shí)，我通過(guò)實(shí)驗(yàn)室中的模型展示和實(shí)際拆裝操作，才更好地理解了齒輪的工作原理和傳動(dòng)方式。因此，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，力爭(zhēng)做到理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用。
其次，機(jī)械基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了我的觀察力和分析能力。機(jī)械基礎(chǔ)涉及到許多機(jī)械元件的結(jié)構(gòu)與性能，因此必須對(duì)它們進(jìn)行仔細(xì)觀察和分析。在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)觀察零件的形狀、尺寸和加工工藝，推斷出其功能和用途，并通過(guò)測(cè)量和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的推斷。這種觀察和分析的能力對(duì)于解決實(shí)際工程問(wèn)題非常重要。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)觀察和分析能力的培養(yǎng)，力求成為一名善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)械工程師。
另外，機(jī)械基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我參與了許多實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目，需要與其他同學(xué)密切合作。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠共同解決問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)。例如，在機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目中，我和隊(duì)友合作設(shè)計(jì)了一臺(tái)小型傳送帶，通過(guò)分工合作，最終實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的輸出效果。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還可以培養(yǎng)良好的溝通和合作能力。今后，我將繼續(xù)注重團(tuán)隊(duì)合作，積極參與各種團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
此外，機(jī)械基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)也加強(qiáng)了我的實(shí)踐動(dòng)手能力。在實(shí)驗(yàn)室和工作室中動(dòng)手操作，不僅能夠讓我更好地理解和掌握機(jī)械原理，還可以培養(yǎng)我的實(shí)踐動(dòng)手技能。例如，在學(xué)習(xí)機(jī)械加工工藝時(shí)，我親自操作車(chē)床、鉆床等設(shè)備，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行切削和加工操作。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和工程實(shí)踐都非常重要。因此，我將在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，盡可能親自動(dòng)手解決問(wèn)題，不斷提高自己的工程實(shí)踐能力。
最后，在機(jī)械基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我體會(huì)到了持之以恒的重要性。機(jī)械基礎(chǔ)涉及的知識(shí)體系龐大而復(fù)雜，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力才能理解和掌握。因此，必須保持持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行知識(shí)的積累和實(shí)踐的錘煉。在學(xué)習(xí)機(jī)械基礎(chǔ)的過(guò)程中，我也曾遇到過(guò)困難和挫折，但堅(jiān)持下來(lái)并不斷努力，最終取得了可喜的成果。今后，我將繼續(xù)保持持之以恒的精神，不斷充實(shí)和提升自己的機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，機(jī)械基礎(chǔ)學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)理論和實(shí)踐的結(jié)合、觀察和分析能力的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐動(dòng)手能力的鍛煉，我在機(jī)械基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中取得了一定的成就。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，不斷實(shí)踐和探索，成為一名優(yōu)秀的機(jī)械工程師。
機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇十八
機(jī)械基礎(chǔ)是機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它包括了機(jī)械相關(guān)的各種基本原理、基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能。在學(xué)習(xí)機(jī)械基礎(chǔ)的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了其中的精髓，認(rèn)識(shí)到了其重要性，并且在此過(guò)程中也獲得了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面，我將從五個(gè)方面，分享我對(duì)于機(jī)械基礎(chǔ)的心得體會(huì)。
第一段：理論基礎(chǔ)重要性
機(jī)械工程領(lǐng)域非常廣泛，其中包括機(jī)械原理、材料力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造及自動(dòng)化等多個(gè)方面。作為學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，需要了解這些基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)，這些理論知識(shí)一定程度決定著我們?cè)趯?shí)際工作中的表現(xiàn)。例如，在進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)工作時(shí)，不僅需要考慮機(jī)械系統(tǒng)的功能和形狀，還需要考慮材料的選擇和機(jī)械加工工藝，這些則都是因?yàn)樾枰揽繖C(jī)械基礎(chǔ)的理論知識(shí)得出的結(jié)論。
第二段：實(shí)踐基礎(chǔ)的重要性
雖然機(jī)械基礎(chǔ)的理論方面非常重要，但唯有融合了實(shí)踐性技能才能真正實(shí)現(xiàn)價(jià)值。機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)提供了在實(shí)際應(yīng)用中的基礎(chǔ)，并幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題。舉個(gè)例子，當(dāng)一臺(tái)機(jī)器之中的零部件裂解時(shí)，我就需要正確評(píng)估損失并幫助客戶(hù)維修，但是在開(kāi)展任務(wù)之前我必須了解機(jī)械結(jié)構(gòu)的組成以及耐用性強(qiáng)的零部件。只有這樣才能按需求進(jìn)行維修。
第三段：機(jī)械創(chuàng)新時(shí)刻需要基礎(chǔ)
機(jī)械創(chuàng)新是一個(gè)必不可少的過(guò)程，以多種不同的方式實(shí)現(xiàn)。我們需要借助機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)把握好自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，并掌握有利于提高效能和質(zhì)量的創(chuàng)新方式。在創(chuàng)新過(guò)程中，機(jī)械工程師需要對(duì)產(chǎn)品的物理性質(zhì)有深刻認(rèn)識(shí)，理解機(jī)械原理和材料的聯(lián)系，只有這樣才可以在開(kāi)發(fā)過(guò)程中進(jìn)行合理的優(yōu)化，在成本、效率和用戶(hù)體驗(yàn)方面實(shí)現(xiàn)平衡。
第四段：技能提升需要機(jī)械基礎(chǔ)
機(jī)械的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。掌握基礎(chǔ)知識(shí)是逐漸進(jìn)階到更高級(jí)的爬梯子的必須法寶。我在學(xué)習(xí)機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，需要不停地重溫和練習(xí)，了解所學(xué)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)與真實(shí)的世界是如何聯(lián)系的，這樣才能提升自己的機(jī)械操作技能。并且在學(xué)習(xí)機(jī)械知識(shí)的同時(shí)，我也需要了解和掌握相關(guān)的計(jì)算機(jī)軟件和自動(dòng)化工具，來(lái)實(shí)現(xiàn)機(jī)械操作的最佳實(shí)踐。
第五段：應(yīng)用領(lǐng)域的廣泛
機(jī)械是應(yīng)用非常廣泛的專(zhuān)業(yè)方向之一，應(yīng)用的領(lǐng)域幾乎涵蓋了所有主要生產(chǎn)行業(yè)。我的機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)將來(lái)用于汽車(chē)工業(yè)、工業(yè)自動(dòng)化、能源、環(huán)境等各行各業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)機(jī)器自動(dòng)化、智能化和效能化、有效地解決人類(lèi)工作中的許多問(wèn)題。在未來(lái)的時(shí)間里，機(jī)械基礎(chǔ)的知識(shí)和技能將會(huì)在各行各業(yè)發(fā)揮巨大作用。
結(jié)論：
總之，機(jī)械基礎(chǔ)是機(jī)械專(zhuān)業(yè)研究的基礎(chǔ)，理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)在這個(gè)過(guò)程中都很重要。這些知識(shí)和技能將會(huì)在未來(lái)的機(jī)械應(yīng)用領(lǐng)域發(fā)揮越來(lái)越大的作用。學(xué)習(xí)和發(fā)展這個(gè)領(lǐng)域需要堅(jiān)定的決心和熱情，但是我們必須始終記住，掌握機(jī)械基礎(chǔ)讓我們能夠真正創(chuàng)造出有商業(yè)、社會(huì)和人性利益的東西。
機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇十九
培養(yǎng)學(xué)生掌握常用機(jī)構(gòu)和通用機(jī)械零件的基本知識(shí)，基本理論和基本技能，具有一定的力學(xué)、公差相關(guān)知識(shí)，能分析設(shè)計(jì)機(jī)械和部件，為今后解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題及進(jìn)行技術(shù)改造打好基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和新的科學(xué)技術(shù)做好鋪墊。
《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)能力的技術(shù)基礎(chǔ)課。本課程在教學(xué)內(nèi)容方面著重掌握機(jī)械通用零（部）件的基本知識(shí)、基本理論和基本方法，在培養(yǎng)實(shí)踐能力方面著重設(shè)計(jì)構(gòu)思和設(shè)計(jì)技能的基本訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)工程實(shí)際具有分析、解決問(wèn)題的能力，在設(shè)計(jì)中具有創(chuàng)新思維。
本課程是從理論性課程過(guò)渡到結(jié)合工程實(shí)際的設(shè)計(jì)性課程，具有從基礎(chǔ)課程過(guò)渡到專(zhuān)業(yè)課程承上啟下的作用。除努力學(xué)好教材外，還要認(rèn)真做好作業(yè)、實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，并注意把主要精力用于鉆研零件的結(jié)構(gòu)、選材、制法、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、適用場(chǎng)合、工作情況、受力及應(yīng)力狀態(tài)、失效形式、設(shè)計(jì)準(zhǔn)則、設(shè)計(jì)方法與步驟，而對(duì)公式的推導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)的取得、某些曲線的來(lái)歷等，只作一般性的了解，不必反復(fù)深究，以免偏離重點(diǎn)。
該課程是設(shè)計(jì)性的課程，設(shè)計(jì)決非只是計(jì)算，計(jì)算雖也重要，但它只是為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)提供一個(gè)基礎(chǔ)，而非唯一正確的答案或設(shè)計(jì)的最終結(jié)果，零件、部件和機(jī)器的最后尺寸和形狀，通常都是由結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)取定的，計(jì)算所取的數(shù)字，最后往往會(huì)被結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)所修改。
在本學(xué)期學(xué)習(xí)中，我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，沖個(gè)章各界學(xué)習(xí)到的，以及碰到的款蘭如下總結(jié)：
緒論課程的內(nèi)容及組成；機(jī)械、機(jī)器、機(jī)構(gòu)、零件、構(gòu)件；機(jī)器應(yīng)滿(mǎn)足的基本要求；本課程的作用；機(jī)械設(shè)計(jì)的基本要求和一般過(guò)程。我掌握了機(jī)器、機(jī)構(gòu)、零件等概念，了解本課程的內(nèi)容及組成。并且開(kāi)始對(duì)《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心和興趣。
第二章平面連桿機(jī)構(gòu)內(nèi)容：平面連桿機(jī)構(gòu)的基本類(lèi)型：平面連桿機(jī)構(gòu)有曲柄的條件，曲柄搖桿機(jī)構(gòu)、雙曲柄機(jī)構(gòu)、雙搖桿機(jī)構(gòu)。平面四桿機(jī)構(gòu)的演化：轉(zhuǎn)動(dòng)副轉(zhuǎn)化成移動(dòng)副，取不同構(gòu)件為機(jī)架，幾種演化機(jī)構(gòu)。平面四桿機(jī)構(gòu)的幾個(gè)工作特征：從動(dòng)件的行程速比系數(shù)，壓力角、傳動(dòng)角和死點(diǎn)。平面四桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)老師要求掌握平面連桿機(jī)構(gòu)的三種基本形式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和應(yīng)用，并能判定機(jī)構(gòu)類(lèi)型，掌握極限位置，行程速比系數(shù)，壓力角等概念。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)：判定機(jī)構(gòu)類(lèi)型及掌握平面四桿機(jī)構(gòu)的幾個(gè)特性，平面四桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：平面四桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)。
第三章 凸輪機(jī)構(gòu)內(nèi)容：凸輪機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)及類(lèi)型從動(dòng)件的常用運(yùn)動(dòng)規(guī)律，等速運(yùn)動(dòng)規(guī)律，等加速等減速運(yùn)動(dòng)規(guī)律，簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)規(guī)律。設(shè)計(jì)凸輪的輪廓曲線：作圖法設(shè)計(jì)。凸輪設(shè)計(jì)中的幾個(gè)問(wèn)題：滾子半徑的確定，凸輪機(jī)構(gòu)壓力角及其許用值，基圓半徑的確定。掌握三種運(yùn)動(dòng)規(guī)律的位移線圖的繪制和特點(diǎn)。了解常用凸輪的類(lèi)型特點(diǎn)。難點(diǎn)：按位移線圖用反轉(zhuǎn)法作圖設(shè)計(jì)凸輪輪廓曲線。
第四章齒輪機(jī)構(gòu)內(nèi)容齒輪機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)分類(lèi)和應(yīng)用。齒廓嚙合基本定律。漸開(kāi)線齒廓，漸開(kāi)線及性質(zhì)，漸開(kāi)線齒廓能保證傳動(dòng)比恒定。漸開(kāi)線齒輪各部分的名稱(chēng)及尺寸。漸開(kāi)線齒輪傳動(dòng)的嚙合。漸開(kāi)線齒輪的切齒原理。根切現(xiàn)象、最少齒數(shù)及變位齒輪。斜齒圓柱齒輪機(jī)構(gòu)，齒廓形成，主要參數(shù)，基本尺寸計(jì)算，當(dāng)量齒數(shù),正確嚙合條件。直齒圓錐齒輪機(jī)構(gòu)，我熟悉漸開(kāi)線的性質(zhì)，理解漸開(kāi)線齒輪傳動(dòng)中的嚙合線，重合度和可分離性。
掌握正確嚙合條件和標(biāo)準(zhǔn)齒輪不根切的最小齒數(shù)。熟練掌握漸開(kāi)線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的要參數(shù)和基本尺寸計(jì)算。斜齒圓柱齒輪的傳動(dòng)特點(diǎn)，掌握它們的主要參數(shù)和基本尺寸計(jì)算。了解直齒圓錐齒輪的傳動(dòng)特點(diǎn)和正確嚙合條件。但我在學(xué)習(xí)中遇到了難點(diǎn)即漸開(kāi)線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪機(jī)構(gòu)的嚙合原理。
系遇到的不清楚的難點(diǎn)是混合輪系的傳動(dòng)比計(jì)算。
機(jī)械可以將能量(或者力)從一個(gè)地方轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)地方。在我們的生活中有數(shù)以
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