在學(xué)習(xí)和工作中，我們需要不斷提升自己的能力和素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)不斷變化的挑戰(zhàn)。避免拖延癥，及時(shí)完成任務(wù)是有效時(shí)間管理的基礎(chǔ)。以下是一些關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
學(xué)校學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)心得篇一
書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書(shū)，讀好書(shū)。可仍然有一些人沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！
讀書(shū)不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一舉兩得。
我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人。平常沒(méi)事手里面就拿著一本書(shū)來(lái)看，所以根據(jù)我讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為讀書(shū)的過(guò)程其實(shí)并不需要刻意地去主動(dòng)想問(wèn)題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗(yàn)更加深刻地體會(huì)書(shū)中文學(xué)化的思維。
經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措。
開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多“這是自古以來(lái)人們的共識(shí)。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識(shí)。知識(shí)是人類(lèi)通向進(jìn)步、文明和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識(shí)的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。
我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。讀書(shū)是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書(shū)籍中所獲取的知識(shí)中去，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成能力。
讀書(shū)不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響?！币槐竞脮?shū)，可以影響人的一生。“這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也可以通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的?！泵恳粋€(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里，有自己的生活。把讀書(shū)，應(yīng)視為自己的樂(lè)趣。
學(xué)校學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)心得篇二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”在不知不覺(jué)中，書(shū)與我認(rèn)識(shí)已有11個(gè)年頭了，書(shū)成了我形影不離的朋友。
在我幼兒時(shí)期，我喜歡媽媽每天晚上在我的床邊，讀童話故事。我慢慢地，慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多姿多彩的故事也飄入記憶的長(zhǎng)河。但白雪公主的善良，灰姑娘的勤勞等等，他們身上的美好品格到現(xiàn)在還影響著我。
現(xiàn)在，身邊的.書(shū)由童話故事?lián)Q成了一本本名著。在《海里兩萬(wàn)里》中，我感受到了自然的神奇和科學(xué)的力量;在《昆蟲(chóng)記》中，我了解到了各種各樣昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、生育······書(shū)不僅讓我知道了世界的奧秘，還教會(huì)了我做人的道理。
多年來(lái)，我想海綿一樣書(shū)中的知識(shí)水分，在讀書(shū)中，我總結(jié)出一些讀書(shū)的技巧，現(xiàn)在，我向大家推薦幾點(diǎn)讀書(shū)方法：首先把書(shū)中的好詞好句摘抄下來(lái)，并寫(xiě)出你欣賞那句話的原因。然后將主要內(nèi)容、讀后的感想寫(xiě)下來(lái)。緊接著，在閱讀期間如果遇到什么不懂的問(wèn)題，讀后也可以從文中找出。每一本書(shū)如果都這樣細(xì)細(xì)品味，你就不僅是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，也是一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人。
讀書(shū)讓我大開(kāi)眼界，了解古今中外的名人趣事，讀書(shū)讓我提高修養(yǎng)，知書(shū)達(dá)理，讀書(shū)讓我的生活更精彩，感到有無(wú)窮的樂(lè)趣，我讀書(shū)，我快樂(lè)。
我的講話完畢，謝謝大家!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
學(xué)校學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)心得篇三
艾米莉從一開(kāi)始就放棄了傳統(tǒng)而平靜的敘述手法，而是采用了順敘和倒敘，故事在談話和回憶中展開(kāi)，第一人稱(chēng)的“我”，只是作為一個(gè)聽(tīng)眾，引出了故事的淵源和歷史。更多的是開(kāi)頭以一個(gè)客觀的角度看到了相當(dāng)于故事的中下段情景。
開(kāi)頭這一段，是“我”來(lái)到呼嘯山莊的目睹，也是一段帶有人情味的敘述，具有高度的象征意義。終年不斷的北風(fēng)，不容許山莊的樹(shù)木向天穹延伸，強(qiáng)迫他們倒在一邊?！皹?shù)性”被狂暴的猛風(fēng)扭曲。
這部作品里，樹(shù)性就是人性的象征。呼嘯山莊蔓延開(kāi)的故事，人性同樣終年不斷的承受欺負(fù)的壓力，被殘酷的扭曲和摧殘。
當(dāng)看似主角的“我”闖進(jìn)呼嘯山莊，即從冰冷的自然環(huán)境闖進(jìn)了同樣嚴(yán)寒的人文環(huán)境?！高^(guò)他惶惑的眼睛，我們看到了人類(lèi)世界會(huì)變得多么凄厲、痛苦和不能容忍——當(dāng)人一喪失他們美好的人性’悲哀的是，山莊這一孤獨(dú)的人家，“人性”已經(jīng)墮落到它的低點(diǎn)，不能夠繼續(xù)往下沉淪。
艾米莉用一個(gè)藝術(shù)家特有的銳利目光，超越曲折復(fù)雜的情節(jié)，和一般世俗的觀念，去探索她最為關(guān)心的“人性”，可以說(shuō)，人性的探索是貫穿全書(shū)的主線。
希思克利夫表現(xiàn)出對(duì)人的冷漠，讓我不能理解，但是他幼時(shí)無(wú)盡的容忍卻令我佩服。他身為被收養(yǎng)的孩子，飽受其他兩個(gè)孩子的欺負(fù)，但他從不還手，使得他贏得了老人的愛(ài)戴，在老人死后成為呼嘯山莊的主人。
而凱瑟琳小時(shí)候的孤傲，起初她想到瞧不起希思克利夫，常和哈利頓一起欺負(fù)她。但后來(lái)因?yàn)榭蓱z希思克利夫，進(jìn)行了“倒戈”，幫助了她。
學(xué)校學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)心得篇四
只有認(rèn)真讀書(shū)才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，怎樣寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)?下面小編給大家?guī)?lái),讀書(shū)心得體會(huì),僅供參考,希望大家喜歡!
在這個(gè)寒假里，我讀了幾本書(shū)，感覺(jué)收獲頗豐。在不斷閱讀下，我感覺(jué)自己的生活也變得充實(shí)了起來(lái)。其中《上下五千年》這本書(shū)給我的印象最深。
俗話說(shuō)：“讀史使人明智”。中國(guó)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從傳說(shuō)中的炎黃聯(lián)盟到現(xiàn)在已經(jīng)有五千年的歷史?？v觀這段漫長(zhǎng)的歷史，發(fā)生過(guò)驚天動(dòng)地的大事，也有微不足道的小事，有氣吞山河的英雄，也有默默無(wú)聞平凡的人，他們都存在于中國(guó)那悠久而又偉大的歷史畫(huà)卷之中。
從古至今，有許多的英雄事跡被載入史冊(cè)，他們的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，如項(xiàng)羽的破釜沉舟的故事告訴我們，遇到困難時(shí)不能退縮，而要斬?cái)嘧约旱暮舐?，勇敢地面?duì)困難，戰(zhàn)勝困難;蘇武被匈奴扣押將近20年而不屈服，告訴我們，在任何環(huán)境下都不能改變自己的信念;文天祥面對(duì)元朝統(tǒng)治者的威逼利誘卻始終保持著對(duì)南宋的忠心，這告訴我們?yōu)槿艘袗?ài)國(guó)情懷。時(shí)間在飛逝，無(wú)數(shù)的事跡卻永垂不朽。
讀完這本書(shū)，我感受到了中國(guó)歷史的磅礴，它就像一幅色彩濃重的畫(huà)卷，展現(xiàn)著華夏文明的燦爛與輝煌。它更像一座巨大的寶庫(kù)，等待著我們?nèi)ネ诰?、去探索、去尋找珍貴的寶藏。
閱讀讓我的生活更加充實(shí)，讓我的思維能力得以提升，讓我的知識(shí)得以豐富，也讓我收獲了做人的道理，只要熱愛(ài)閱讀，那么每個(gè)人都可以在閱讀中提升自己的境界。
書(shū)，是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯，它是衡量人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的標(biāo)尺。我們每讀到一本好書(shū)或幾段好句時(shí)，都會(huì)為它的精華所感慨。
我們的孩子正處在長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期，為了使孩子掌握更多的知識(shí)，領(lǐng)悟其中的奧秘，我特為她制定了一系列的讀書(shū)計(jì)劃。
每天下午放學(xué)后，在她完成作業(yè)的基礎(chǔ)上再外加讀一篇好文章。堅(jiān)持做到每天有新的篇章、新的詞匯。當(dāng)遇到好的詞語(yǔ)或好的語(yǔ)句時(shí)，隨時(shí)抄記在《讀書(shū)百寶囊》中。一篇文章從它的出處到作者以及所抒的中心思想，都要讓孩子搞得清清楚楚，一目了然，當(dāng)她讀到有感情的時(shí)候，我都要為她喝彩或鼓掌。好的語(yǔ)段我們一同吟朗，共同斟酌。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的苦讀，不但我的知識(shí)得到了鞏固，孩子的知識(shí)更是如虎添翼，其中的語(yǔ)句背誦的滾瓜亂熟，連最難的《三字經(jīng)》也能朗朗上口。
我們共同認(rèn)識(shí)到，只有多讀書(shū)才能積累更多的素材，只有更多素材才能做到一瀉千里。
班里的圖書(shū)角開(kāi)張了，我借的第一本書(shū)名叫《巫貓之國(guó)》，這本書(shū)可有趣了。
有一個(gè)古老的傳說(shuō)，在一個(gè)古老的森林里有一個(gè)棲居在蝸牛背上的神秘部落。有一天，這個(gè)部落突然就消失了。青蛙長(zhǎng)腳、老鼠尤里、鸚鵡小黑、探險(xiǎn)家老k一起出發(fā)去尋找這個(gè)消失的部落。一路上驚險(xiǎn)萬(wàn)分，他們先后遇到了吃人蝙蝠、飛天水母、巨型植物等，還通過(guò)了漩渦，克服了種種困難，終于進(jìn)入巫貓之國(guó)。傳說(shuō)中已經(jīng)消失的國(guó)家，原來(lái)還存在著。
讀了這本書(shū)，我得到的收獲是：不管別人說(shuō)的是什么，都不要盲目的去相信，要自己親自去觀察一下，去尋找一下，去動(dòng)手做一下，只有這樣你才知道是不是真的像別人說(shuō)的這樣。
說(shuō)實(shí)話，《平凡的世界》已經(jīng)閱讀了兩遍，每一遍感受都不一樣。閉上眼，一幕幕感人的情節(jié)都在腦海中浮現(xiàn)?！镀椒驳氖澜纭返拇_平凡但也偉大，俗話說(shuō)：“平凡鑄就偉大”。我想用另一個(gè)視角來(lái)打開(kāi)平凡的大門(mén)，讓大家看一看另一個(gè)不一樣的世界，一個(gè)充斥著“土生土長(zhǎng)”氣息的平凡的世界。
“大地”是中國(guó)每一位作家都逃脫不了的寫(xiě)作主題，路遙也不例外。在蒼茫的黃土高原上，有這樣一群人，他們勤勞能干，吃苦耐忍，身上具有太多的人格魅力，但有的時(shí)候，他們又有些封建，甚至狹隘。在那個(gè)動(dòng)亂的時(shí)代，在那個(gè)“中國(guó)”的關(guān)鍵時(shí)期。沖破不了“人民公社化運(yùn)動(dòng)”的枷鎖，但正是因?yàn)檫@些，他們以后的求富探索之路才顯得那么可貴。在那個(gè)充著“鄉(xiāng)村氣息”的小村莊，有這樣一戶人家：孫玉厚一家。人物介紹我就不細(xì)細(xì)介紹了，想必大家都已經(jīng)熟記在心底了吧。我為孫少安自豪，他是一位精明的“農(nóng)民企業(yè)家”。我也為孫少平而自豪，他是一位“積極進(jìn)取”的知識(shí)分子、工人，他自尊自愛(ài)自強(qiáng)，尋找到自己的摯愛(ài)——田曉霞，曉霞為救一個(gè)淹沒(méi)在洪水中的小女孩犧牲了。我為她心疼，同時(shí)也為她感到驕傲。她是英雄，在孫少平遭遇了一系列的磨難之后，成全了一個(gè)偉大的自己!
每一本好書(shū)的背后，都有一位嘔心瀝血的作者，路遙向這本書(shū)傾注的心血太多了。他曾為了寫(xiě)這本書(shū)，用手翻報(bào)紙，手指磨得就剩下一張薄薄的皮。這是本充斥著“鄉(xiāng)土氣息”的“人民奇作”是寫(xiě)人民的，也是人民寫(xiě)的。
這是一本“土生土長(zhǎng)”的經(jīng)典小說(shuō)，但卻又不失去崇高的人間理想、不失前進(jìn)的方向。
總之這是本好著作，是值得閱讀的著作。如果有一天你迷失方向，請(qǐng)閱讀《平凡的世界》，它會(huì)給你指明前進(jìn)的方向。
前幾天，我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章――“每個(gè)幼兒都是教師的寶貝”，我深受感動(dòng)。
“愛(ài)孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。但是不管孩子怎么樣，作為老師都要一視同仁。
著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！卑倌甏笥?jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，但我覺(jué)得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛(ài)”，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛(ài)”，一切都無(wú)從做起。
作為一名幼兒教師，我們就應(yīng)該對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該用“愛(ài)滿人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待自己的眼睛一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)!
來(lái)到幼兒園工作已有三個(gè)多月了，但是依然記得來(lái)到幼兒園第一天的情況，看到一群群天真可愛(ài)的孩子，一張張好奇的小臉，我甚至有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了這么多好的領(lǐng)導(dǎo)、好的搭班老師。正是她們，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任心。
讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
學(xué)校學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)心得篇五
假期里，我讀了一本書(shū)叫《超級(jí)市長(zhǎng)》的書(shū)。
這本書(shū)描述了一個(gè)有趣的故事：從前有一個(gè)男孩叫馬小跳，他是一個(gè)開(kāi)心果，但他也是一個(gè)讓老師頭疼的學(xué)生。有一次馬小跳無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了，他所在的城市舉行了一個(gè)叫“模擬城市”的游戲。他覺(jué)得他對(duì)這個(gè)游戲很有感興趣，所以馬小跳堅(jiān)持要去報(bào)名。馬小跳的同桌路曼曼聽(tīng)到了這事，說(shuō)他是不可能成功的。夏林果聽(tīng)到了，說(shuō)馬小跳不一定不會(huì)成功，就這樣夏林果和路曼曼展開(kāi)賭注。而馬小跳讓他的三個(gè)好朋友做民意調(diào)查，克服一個(gè)又一個(gè)困難，終于在馬小跳的努力下，他勝利了。
在這本書(shū)里，我特別喜歡馬小跳這個(gè)小男孩。我喜歡他那執(zhí)著、毫不動(dòng)搖的決心。他完全不受困難的阻礙，只看見(jiàn)勝利的未來(lái)。這一次失敗了，下一次再努力。馬小跳雖然是老師頭疼的學(xué)生，但是他的想象力不是每一個(gè)人都擁有的。他的想象力就像一只螢火蟲(chóng)，在馬小跳生活在黑暗的時(shí)候，點(diǎn)亮光明。
這本書(shū)深受孩子們的喜愛(ài)，我相信馬小跳這個(gè)小男孩會(huì)一直被我們喜愛(ài)下去。
學(xué)校學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)心得篇六
小學(xué)生是閱讀的黃金時(shí)期，閱讀對(duì)于他們的成長(zhǎng)與發(fā)展至關(guān)重要。在學(xué)校里，小學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)無(wú)疑是他們閱讀體驗(yàn)的總結(jié)與反思。通過(guò)讀書(shū)心得，小學(xué)生可以更好地理解和欣賞文學(xué)作品，同時(shí)也能激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)世界的好奇心。下面將分五段式論述關(guān)于學(xué)校小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)的主題。
第一段：閱讀拓展了小學(xué)生的視野和想象力
閱讀是小學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。通過(guò)閱讀，他們可以了解不同的文化和背景，拓展自己的視野。比如，通過(guò)讀《兒童周刊》等報(bào)刊，小學(xué)生可以了解到世界各地的大事件、名人故事等。而通過(guò)讀小說(shuō)，他們則可以跳出自己的生活圈子，想象和體驗(yàn)不同的人物和情節(jié)。閱讀不僅可以幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)新的事物，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們對(duì)未知世界的好奇心。
第二段：閱讀提升了小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力
閱讀是提高小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的有效途徑。通過(guò)閱讀，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)和模仿好的語(yǔ)言表達(dá)方式，豐富自己的詞匯量和句子結(jié)構(gòu)。比如，通過(guò)閱讀經(jīng)典的童話故事，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)到優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)，如修辭手法、形象描寫(xiě)等，這些都對(duì)他們提高文學(xué)鑒賞能力和寫(xiě)作水平有很大的幫助。此外，閱讀還可以讓小學(xué)生接觸到不同的文體和文化，在閱讀過(guò)程中不斷積累、吸收和運(yùn)用。
第三段：閱讀培養(yǎng)了小學(xué)生的情感與思維
閱讀對(duì)小學(xué)生的情感和思維發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，小學(xué)生可以感受到人物情感的豐富與變化，學(xué)習(xí)到正確的情感表達(dá)方式。同時(shí)，通過(guò)深入閱讀，小學(xué)生也可以培養(yǎng)自己的思維能力，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。比如，在閱讀科普書(shū)籍時(shí)，小學(xué)生需要整理和分析大量信息，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路，這樣可以幫助他們積極思考和獨(dú)立思考，培養(yǎng)出批判性思維的能力。
第四段：閱讀提升了小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
閱讀對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也具有積極影響。根據(jù)研究，善于閱讀的小學(xué)生在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和學(xué)科交際等方面往往比其他學(xué)生更出色。這是因?yàn)殚喿x可以提高小學(xué)生的語(yǔ)言能力和閱讀理解能力，從而更好地理解和掌握學(xué)科內(nèi)容。此外，閱讀也可以提高小學(xué)生的注意力和思考能力，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)。
第五段：閱讀豐富了小學(xué)生的精神世界和人生觀
閱讀是培養(yǎng)小學(xué)生精神世界和人生觀的重要途徑。通過(guò)閱讀，小學(xué)生可以接觸到各種人物形象和情節(jié)，了解人性的復(fù)雜和豐富。比如，《安徒生童話》中的許多故事都帶有深刻的人生哲理，可以幫助小學(xué)生更好地理解人生道理和面對(duì)成長(zhǎng)的困難。同時(shí)，閱讀還可以讓小學(xué)生了解到不同的價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)和人類(lèi)的尊重與關(guān)愛(ài)。
總結(jié)：學(xué)校小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)無(wú)疑是他們閱讀體驗(yàn)的總結(jié)與反思。通過(guò)閱讀，小學(xué)生可以拓展視野與想象力，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)情感與思維，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并豐富精神世界和人生觀。因此，學(xué)校應(yīng)該重視小學(xué)生的閱讀教育，為他們提供豐富多樣的閱讀材料和活動(dòng)，幫助他們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)和發(fā)展。
學(xué)校學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)心得篇七
在中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，讀書(shū)是一項(xiàng)極為重要的活動(dòng)。隨著課間圖書(shū)館的開(kāi)設(shè)和文化氛圍的濃厚，越來(lái)越多的小學(xué)生沉浸在閱讀的世界中。他們從書(shū)中獲得知識(shí)，開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。每一本經(jīng)典的故事，每一次感悟都成了他們的寶貴財(cái)富。下面就是小編為大家整理的一篇關(guān)于“學(xué)校小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)”的文章。
借助圖書(shū)館的幫助，小學(xué)生的讀書(shū)愛(ài)好日益濃厚。當(dāng)我第一次進(jìn)入課間的圖書(shū)館時(shí)，我就被眼前的場(chǎng)景所震撼。整齊擺放的書(shū)架，琳瑯滿目的藏書(shū)，金黃色的燈光，靜謐的環(huán)境，這一切仿佛在向我訴說(shuō)著書(shū)籍的魅力。我被吸引，停下腳步，打開(kāi)了一本《西游記》。在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我被緊張刺激的情節(jié)吸引，我?guī)е鴮O悟空，豬八戒，沙僧一同游歷取經(jīng)。我了解了唐僧法師艱辛求取真經(jīng)的過(guò)程，也了解了孫悟空等人拼盡全力保護(hù)唐僧的決心和背后的故事。讀完這本書(shū)后，我對(duì)中國(guó)古代的文化有了更深的了解，對(duì)勇敢，智慧等品質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí)。這本書(shū)豐富了我的知識(shí)庫(kù)，也拓寬了我的視野。如今，我時(shí)常挑選一本書(shū)，靜靜地坐在圖書(shū)館，享受閱讀的樂(lè)趣。
閱讀不僅僅是一種愛(ài)好，更是培養(yǎng)思考和表達(dá)能力的有效途徑。一次，我的語(yǔ)文老師給我們布置了一本《紅樓夢(mèng)》的閱讀任務(wù)。這本書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)似乎有些沉重，但當(dāng)我打開(kāi)書(shū)頁(yè)，我發(fā)現(xiàn)了作者對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的精致和對(duì)人物形象的豐滿描寫(xiě)。我讀到了賈寶玉，林黛玉等使人流連忘返的形象。我仿佛看到了他們的生動(dòng)形象，聽(tīng)到了他們的聲音。每一次閱讀回家后，我都會(huì)用心去思考，品味文字背后的意境。我從書(shū)中學(xué)到了更多的詞匯，也學(xué)到了新的表達(dá)方法。我感到自己的寫(xiě)作水平有了很大的提高。通過(guò)讀書(shū)，我不僅拓展了思維，提高了閱讀理解能力，而且增強(qiáng)了文字表達(dá)和寫(xiě)作能力。
讀書(shū)的過(guò)程是一種享受，更是培養(yǎng)情感和審美情趣的途徑。在讀《小王子》這本書(shū)的過(guò)程中，我逐漸了解了生活中的許多真理。我第一次遇到了小王子這個(gè)角色，他以一個(gè)天真的孩子的眼光觀察這個(gè)世界，我不禁想起了自己小時(shí)候的純真。小王子離開(kāi)自己的小星球，開(kāi)始了他的旅行，他通過(guò)與不同星球的居民交流，思考了人生的真正意義。他問(wèn)塵世間的大人們?yōu)槭裁粗魂P(guān)注金錢(qián)和地位，為什么不關(guān)注真正重要的事情。小王子所表達(dá)的思想深深地觸動(dòng)了我，讓我意識(shí)到了人生中真正重要的東西。在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我愈加熱愛(ài)生活，關(guān)注生活中的小事，感悟其中的真理。讀書(shū)給了我許多溫暖的時(shí)刻和深刻的感悟。
通過(guò)讀書(shū)，我的人生觀也得到了升華。我讀過(guò)了《近思錄》，盧梭的《異端》等許多名著，從他們的作品中，我明白了詩(shī)意人生的美好。《近思錄》以啟迪和智慧引領(lǐng)我們的言行，加深了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?！懂惗恕芬哉鎿春蛺?ài)情告訴我們?nèi)诵詮?fù)雜和純真的一面，使我更加熱愛(ài)這個(gè)世界，熱愛(ài)生活。讀完這些書(shū)后，我積極投身到學(xué)習(xí)和生活中去，克服困難，勇往直前。讀書(shū)激發(fā)了我的潛能，塑造了我的性格，讓我看到了生活的希望。
綜上所述，讀書(shū)讓我獲得了很多。它不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種知識(shí)的傳遞和思想的思維方式。通過(guò)讀書(shū)，我的知識(shí)庫(kù)日趨擴(kuò)大，我的思考能力不斷提高，我的審美意識(shí)得到升華。讀書(shū)不僅激發(fā)了我的潛能，也讓我擁有了獨(dú)特的人生觀和價(jià)值觀。感謝學(xué)校提供圖書(shū)館的機(jī)會(huì)，讓我們有了精神的“家園”，讓我們沉醉在閱讀的快樂(lè)中。未來(lái)，我將繼續(xù)讀書(shū)，獲取更多的知識(shí)，豐富自己的閱歷，讓讀書(shū)成為我人生的一部分。
學(xué)校學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)心得篇八
朋友，你一定看過(guò)一座座拔地而起的高樓大廈吧!你一定對(duì)我們城市的一架架跨海大橋，寬闊的馬路，青青的草地，姿態(tài)優(yōu)美的雕像和我們現(xiàn)在的辛福生活而驚嘆不已把!但你可曾想過(guò)，我們的辛福是用先輩的血換來(lái)的呀。
我們都知道紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的事情，但在其中有許多的感人故事卻沒(méi)有很多人知道，而正是這些無(wú)人知曉的故事才能使得我們潸然淚下。我就讀過(guò)當(dāng)中的一篇，名字叫《金色的魚(yú)鉤》。
讀完了《金色的魚(yú)鉤》這篇文章之后，我懂得，我們現(xiàn)在的辛福來(lái)之不易，一定要去珍惜，珍惜生活，珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間白白逝去，虛度年華。呢么，就讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起。珍惜生活每一天!
學(xué)校學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)心得篇九
在1935年秋天，紅軍隊(duì)伍被迫進(jìn)入草地，有三位小同志由老班長(zhǎng)照顧。每次，老班長(zhǎng)釣來(lái)的魚(yú)，自己不吃，還騙他們說(shuō)：“吃過(guò)了?！庇捎趯?shí)在太饑餓了，老班長(zhǎng)倒下了。
“在這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的光芒!”是啊，這不光是一個(gè)魚(yú)鉤，這是老班長(zhǎng)希望紅軍隊(duì)伍可以走出草地;這是老班長(zhǎng)用自己的生命換來(lái)了三個(gè)人的生存的希望，這更是紅軍隊(duì)伍戰(zhàn)斗的力量源泉。
老班長(zhǎng)的高尚品質(zhì)，讓我們敬仰，因?yàn)橛辛讼窭习嚅L(zhǎng)這樣的人，革命隊(duì)伍才會(huì)勝利!因?yàn)橛辛讼窭习嚅L(zhǎng)這樣的人，才有了我們的今天!
學(xué)校學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)心得篇十
在我國(guó)，學(xué)校對(duì)小學(xué)生的閱讀教育非常重視。小學(xué)生讀書(shū)不僅能夠拓寬他們的視野，開(kāi)闊他們的心胸，更能夠培養(yǎng)他們的愛(ài)書(shū)好習(xí)慣。在讀書(shū)的過(guò)程中，小學(xué)生們獲得了很多心得和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)成為了他們成長(zhǎng)的一部分。
第二段：喜歡讀書(shū)的樂(lè)趣
小學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，最讓他們喜歡的是獲得了閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。讀書(shū)能夠帶領(lǐng)他們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，他們可以在書(shū)中與各種各樣的人物共事，體驗(yàn)到與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的冒險(xiǎn)與驚喜。小學(xué)生能夠由此收獲知識(shí)，擴(kuò)大自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并且啟發(fā)他們對(duì)未知世界的好奇心。
第三段：讀書(shū)的啟發(fā)與勵(lì)志
在讀書(shū)的過(guò)程中，小學(xué)生們常常能夠受到一些故事和人物的啟發(fā)。這些故事主題多樣，有的講述了勇敢面對(duì)困難的重要性，有的闡述了友誼與合作的重要性，有的傳達(dá)了自信與努力的意義。這樣的故事能夠讓小學(xué)生深刻理解這些優(yōu)秀品質(zhì)的重要性，并且激勵(lì)他們努力踐行。
第四段：讀書(shū)的情感交流與共鳴
小學(xué)生們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中，常常會(huì)與書(shū)中的人物產(chǎn)生情感共鳴。他們會(huì)與書(shū)中的主人公一起感受歡樂(lè)、憂傷、悲喜等各種情緒。這種情感交流讓小學(xué)生們能夠更好地理解人情世故，培養(yǎng)同情心與感恩心。同時(shí)，小學(xué)生們?cè)跁?shū)中看到了自己的影子，看到了與自己相似的人物和經(jīng)歷，從而懂得了自我理解和自我接納的重要性。
第五段：讀書(shū)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
讀書(shū)不僅僅是為了娛樂(lè)和消遣，更是為了獲取知識(shí)和成長(zhǎng)。小學(xué)生通過(guò)閱讀，能夠?qū)W到新的單詞、知識(shí)和閱讀技巧，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。同時(shí)，閱讀還能夠培養(yǎng)小學(xué)生的觀察力、分析力和創(chuàng)造力。通過(guò)讀書(shū)，小學(xué)生們能夠逐漸獲得自信，自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)尾：
總而言之，小學(xué)生在學(xué)校里讀書(shū)不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種人生體驗(yàn)。讀書(shū)能夠帶給小學(xué)生們無(wú)盡的樂(lè)趣和啟發(fā)，拉近他們與世界的距離，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)和理解自己。學(xué)校應(yīng)該始終堅(jiān)持開(kāi)展閱讀教育，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)打開(kāi)更廣闊的視野。
學(xué)校學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)心得篇十一
讀書(shū)是一種享受，在享受中我可以得到體會(huì)；在體會(huì)中我可以得到樂(lè)趣；在樂(lè)趣中我可以得到知識(shí)。
在悠閑的時(shí)候，我會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)上，一邊享受著陽(yáng)光毫不吝嗇的沐浴和微風(fēng)溫柔的輕撫，一邊翻動(dòng)著帶著油墨香的書(shū)頁(yè)，會(huì)讓整個(gè)人感到心情舒暢，很愜意，很享受。
在遭受挫折，意志消沉的時(shí)候，我會(huì)找一些勵(lì)志的書(shū)籍來(lái)反復(fù)讀，學(xué)習(xí)書(shū)中人物的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)他們面對(duì)挫折時(shí)的樂(lè)觀心態(tài)，激勵(lì)自己的斗志，不讓自己繼續(xù)消陷沉淪，而是讓自己抱著積極的心態(tài)去面對(duì)。
在孤單時(shí)，何不與書(shū)相伴呢？這時(shí)，我們可以進(jìn)入書(shū)中的世界，去細(xì)細(xì)體會(huì)作者的心情。在孤獨(dú)時(shí)讀書(shū)，這時(shí)，我們的心會(huì)前所未有的空靈，是一種奇特的體驗(yàn)。我們可以在書(shū)海中暢游，在天空中翱翔。
在暑假，我看書(shū)基本上都在圖書(shū)館?；蛟S有人會(huì)說(shuō)，為什么不去大書(shū)店呢？因?yàn)?，媽媽曾告誡過(guò)我：“看一本書(shū)，不但要看，還要感受書(shū)中的情感，那才是真正的讀書(shū)。而在大書(shū)店，那里的書(shū)是新，但你根本不會(huì)靜下心來(lái)好好讀一本書(shū)，也就不會(huì)體會(huì)到書(shū)中的情節(jié)了。而在圖書(shū)館，雖然書(shū)舊了點(diǎn)，但有著安靜的環(huán)境，同樣的書(shū)。不會(huì)隨波逐流。思考要看什么，感受哪本書(shū)更適合你。這才是讀書(shū)的最好環(huán)境?！?/p>
希望書(shū)能夠在你的書(shū)房靜靜躺著，等待主人來(lái)翻閱。
油墨那淡淡的香，為生命的大道上添上了燦燦生光的一筆。愿這份幽香永遠(yuǎn)伴隨著你，直至你生命的最后一程。
學(xué)校學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)心得篇十二
生命是這樣吝嗇，我們的舞臺(tái)是這樣狹小！一生一世，我們被安排在無(wú)空的一個(gè)小小的坐標(biāo)點(diǎn)上。我們窮盡自己的目力與腳力，也不可能望到遠(yuǎn)古的花開(kāi)，走遍人心的角落。拘感覺(jué)讓我們這么不甘！
好在，我們可以在書(shū)頁(yè)上傾聽(tīng)智者的殷殷叮囑！那些成就卓著的名人，帶著他們至真的人生體悟，從歲月深處走來(lái)，從遙迢天邊走來(lái)，聚攏在一起，和你娓娓而談，將他們的黃金人生法則悉數(shù)告訴你。他們悟了很久才悟透的人生道理，他們探索了很久才探索到的成功道路，你只需拿出一分鐘的時(shí)間就可以將它轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱木褙?cái)富。你的生命，從此將被注入一股神奇的力量。你擁有了借助成功人士的頭腦思考自己的人生課題的可能。雖然你不曾伸手到那些富豪的錢(qián)袋里去拿錢(qián)，但是，有一種豐贍的饋贈(zèng)，比金錢(qián)更為金貴！
如和煦的春風(fēng)，吹散心中郁積的疑惑；似夏日的'陽(yáng)光，照亮陰霾籠罩的心靈；是成長(zhǎng)的階梯，鋪就實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途；是智慧的加油站，鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆……這就是書(shū)籍的魅力和力量！讀書(shū)，一次通透的心靈體悟，一種魅力無(wú)窮的美的享受，一次次人生旅程的智力加油。
讀書(shū)使人優(yōu)美“優(yōu)”美在字典上的意思是：美好。做一個(gè)美好的人，我相信是覺(jué)大多數(shù)人的心愿.除了心靈的美好，外表也需要美好.為了這份美好，人們使出了萬(wàn)千手段.比如刀兵相見(jiàn)的整容，比如涂脂抹粉的化妝。.為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的霉素在眉眼間注射…讓我在這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚.其實(shí)有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容方法，卻被人們忽視，那就是讀書(shū)??！
讀書(shū)的時(shí)候人是專(zhuān)注的因?yàn)槟阍诼?tīng)一些靈魂自言自語(yǔ)，不由自主的謙遜和聚精會(huì)神.即使是讀閑書(shū)，看到妙處也會(huì)忍不住拍案叫絕…長(zhǎng)久的讀書(shū)可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲攜耳傾聽(tīng)的姿態(tài).而傾聽(tīng)是讓人神采倍添的絕好方式.所有的人都渴望被注視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視.你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。
學(xué)校學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)心得篇十三
“習(xí)慣鑄造人格”，若養(yǎng)成良好的習(xí)慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜歡讀書(shū)，現(xiàn)讀書(shū)已成為我養(yǎng)成的良好習(xí)慣，我愿意將我的讀書(shū)的心得體會(huì)，與大家分享！
如何讀書(shū)才能樂(lè)?必須是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財(cái)而讀書(shū)定是無(wú)樂(lè)可言?？鞓?lè)的讀書(shū)應(yīng)是“乘其興之所適”。古人云：“讀書(shū)太樂(lè)則散漫，太苦則枯燥乏味?！边@兩者都可能導(dǎo)致精神偏枯如癡，失去讀書(shū)的真樂(lè)。讀書(shū)不能盡信書(shū)，也不能沉迷于書(shū)中不能自拔。書(shū)，各有其趣，各有不足。作者的認(rèn)識(shí)，情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的'高談闊論、天馬行空。如果長(zhǎng)期沉迷于某一類(lèi)書(shū)可能走火入魔，不能自拔。書(shū)能移性情，故君子應(yīng)博覽群書(shū)、相互參照，以免偏聽(tīng)不明。情志誤譴。讀書(shū)若信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)有樂(lè)必有苦，正所謂好書(shū)難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢?讀書(shū)之所以苦，是因?yàn)槟慵鼻邢肓私庾髡咚枷雲(yún)s往往晦澀難解、意深難測(cè)；又因?yàn)橥饨缇实氖澜缣鷩W吵鬧，讀書(shū)的冷板凳難坐；還因?yàn)榕c遙遠(yuǎn)的知音無(wú)緣對(duì)話或相見(jiàn)恨晚，書(shū)友天南x(chóng)難相聚。讀書(shū)成了一種孤獨(dú)。
讀書(shū)使我結(jié)實(shí)了許多知音，從書(shū)中我看到了不一樣的世界。
學(xué)校學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)心得篇十四
讀書(shū)是人類(lèi)獲取知識(shí)和智慧的重要途徑之一。作為小學(xué)生，在學(xué)校中讀書(shū)是我們每天都會(huì)接觸到的任務(wù)，也是我們成長(zhǎng)道路中不可或缺的一部分。在這個(gè)過(guò)程中，我有著許多的心得和體會(huì)，下面我將和大家分享一下。
第二段：閱讀的重要性
閱讀對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)閱讀，我們可以獲取新知識(shí)，了解各種文化，增加自己的見(jiàn)識(shí)。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)如果我不善于閱讀，那么我將很難在學(xué)校中取得好成績(jī)。因此，如何提升自己的閱讀能力是我非常重視的問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了定期閱讀，養(yǎng)成了看書(shū)的好習(xí)慣，這讓我在學(xué)校中的各種考試中取得了好成績(jī)，也讓我獲得了更多的知識(shí)。
第三段：閱讀對(duì)閱讀理解和思考的幫助
閱讀不僅可以讓我們獲得新知識(shí)，同時(shí)也幫助我們提升閱讀理解和思考能力。學(xué)校的老師常常會(huì)讓我們讀一些經(jīng)典的短篇小說(shuō)和詩(shī)歌，以幫助我們了解文學(xué)和語(yǔ)言藝術(shù)。在閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我能夠更加深入地理解文章中要表達(dá)的意思，同時(shí)也能更快速地打開(kāi)自己思考的大門(mén)。
第四段：閱讀對(duì)人際交往的影響
雖然閱讀和人際交往看起來(lái)似乎沒(méi)有什么關(guān)系，但實(shí)際上它們有著緊密的聯(lián)系。通過(guò)閱讀，我們可以了解到各種文化和思想，這可以幫助我們理解其他人的想法和生活方式。當(dāng)我們交流時(shí)，我們可以更加自信和自信地地表達(dá)我們的觀點(diǎn)和思想，這可以增進(jìn)人與人之間的溝通和理解。
第五段：結(jié)尾
讀書(shū)是一件非常重要的事情。無(wú)論我們到哪里，讀書(shū)都是我們最好的伴侶。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該重視閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，以便在今后的生活中取得成功。閱讀可以幫助我們獲取新知識(shí)、提升閱讀理解和思考能力，同時(shí)也可以增強(qiáng)我們的人際交往能力。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)更多，成長(zhǎng)更多，變得更加優(yōu)秀。
學(xué)校學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)心得篇十五
莎士比亞說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀。”列寧也曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是巨大的力量。”“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類(lèi)的重要性。的確，書(shū)對(duì)人類(lèi)真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍，這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò):“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?duì)，書(shū)籍是知識(shí)的源頭，是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的.鑰匙。讀書(shū)，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類(lèi)，愛(ài)和平。
書(shū)是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢(qián)從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類(lèi)的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一起讀好書(shū)吧！
當(dāng)我看到這寫(xiě)名人寫(xiě)的名言之后，我覺(jué)得我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了！
學(xué)校學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)心得篇十六
人生的第一步教育來(lái)自家庭，但正式開(kāi)始的教育仍然來(lái)自學(xué)校。從上學(xué)開(kāi)始，我們就跟隨父母的腳步進(jìn)入了教室，成為了學(xué)生。在學(xué)校里，我們最主要的任務(wù)就是讀書(shū)學(xué)習(xí)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不只是學(xué)習(xí)知識(shí)，也體會(huì)到了很多人生的道理。
第二段：讀書(shū)教會(huì)了我們理解與思考
在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅得到了知識(shí)，還學(xué)習(xí)了如何理解和思考。比如說(shuō)，當(dāng)我們閱讀一篇文章時(shí)，不僅要看懂作者想要表達(dá)的意思，還要理解作者為什么會(huì)用這樣的方式來(lái)表達(dá)他的想法。當(dāng)我們讀書(shū)的時(shí)候，需要經(jīng)過(guò)自己的思考來(lái)理解書(shū)中的內(nèi)容。通過(guò)這樣的思考過(guò)程，我們逐漸提高了自己的理解能力和思考能力。
第三段：讀書(shū)讓我們學(xué)會(huì)忍耐和堅(jiān)持
在讀書(shū)的過(guò)程中，我們也需要忍耐和堅(jiān)持。閱讀并不是簡(jiǎn)單輕松的事情，需要細(xì)心仔細(xì)地閱讀每個(gè)細(xì)節(jié)。需要耐心地閱讀每一行，每一頁(yè)文字。讀書(shū)不是一蹴而就的，也需要付出很多時(shí)間和熱情。但我們通過(guò)忍耐和堅(jiān)持，更好地提升了閱讀的能力。
第四段：讀書(shū)讓我們看到不同的世界與人性
在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以更好地了解世界和人性。通過(guò)書(shū)中的故事和情節(jié)，我們可以更直觀地看到不同的世界和人性。這些故事可以是現(xiàn)實(shí)的，也可以是虛構(gòu)的，但是，無(wú)論是哪種，我們都能從中學(xué)到很多深刻的道理。我們可以從書(shū)中的角色中看到自己的影子和不足，甚至可以看到我們未來(lái)可能會(huì)面臨的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論
讀書(shū)是學(xué)校教育中非常重要的一部分。通過(guò)讀書(shū)，我們學(xué)會(huì)了如何理解和思考，學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持，也發(fā)現(xiàn)了不同的世界與人性。讀書(shū)不僅提升了我們的學(xué)業(yè)成績(jī)，還讓我們更好地了解和了解周?chē)氖澜?。因此，在學(xué)校讀書(shū)不只是一項(xiàng)任務(wù)，還是一種人生經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的過(guò)程。
學(xué)校學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)心得篇十七
讀書(shū)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，對(duì)于小學(xué)生而言，讀書(shū)不僅可以幫助他們掌握知識(shí)，還可以培養(yǎng)他們的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。本文將從小學(xué)生在學(xué)校讀書(shū)的角度出發(fā)，分享他們的讀書(shū)體驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：積極探索，尋找讀書(shū)的方法
小學(xué)生在學(xué)校讀書(shū)，首先需要探索適合自己的讀書(shū)方法。有些小學(xué)生習(xí)慣獨(dú)自閱讀，有些則喜歡和同學(xué)一起合作學(xué)習(xí)。無(wú)論哪種方式，都需要在讀書(shū)過(guò)程中積極思考、探索問(wèn)題。在理解文章的基礎(chǔ)上，將自己的思考和感想表達(dá)出來(lái)，這樣才能真正把握文章的內(nèi)涵，充分體現(xiàn)出閱讀的意義。
第三段：準(zhǔn)確理解，深入思考
對(duì)于小學(xué)生而言，閱讀時(shí)需要充分理解文章的含義，要有意識(shí)地去探究文章中每個(gè)詞語(yǔ)的含義，并將其與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從而產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，還要有思辨和探究的精神，思考和提出問(wèn)題。只把閱讀當(dāng)做是一種“任務(wù)”，枯燥無(wú)味，難以感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。而只有在深入思考的過(guò)程中，才能真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處。
第四段：借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)光大
學(xué)生之間可以相互借鑒經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，也是一種非常有益的方式。小學(xué)生可以和同學(xué)分享閱讀的體會(huì)和方法，互相解決讀書(shū)中遇到的問(wèn)題。教師的建議和鼓勵(lì)也是學(xué)生積極學(xué)習(xí)的必要推動(dòng)力。在學(xué)校和家庭中，學(xué)生應(yīng)該交流和分享，發(fā)揚(yáng)光大，同時(shí)也能夠更全面地感受閱讀的樂(lè)趣和意義。
第五段：結(jié)語(yǔ)
小學(xué)生在學(xué)校讀書(shū)，需要發(fā)揚(yáng)探究精神，充分思考和交流。更加重要的是，準(zhǔn)確理解文章的含義，將其與生活實(shí)際相結(jié)合，才能將閱讀的意義充分體現(xiàn)出來(lái)。在不斷地學(xué)習(xí)和交流中，小學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高自身的語(yǔ)言表達(dá)和閱讀能力。只有這樣，小學(xué)生才能真正感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。
學(xué)校學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)心得篇十八
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是由美國(guó)大文豪馬克吐溫寫(xiě)成的,這本書(shū)生動(dòng)的刻畫(huà)了一個(gè)名叫湯姆的男孩。他天真活潑，調(diào)皮可愛(ài)，和伙伴們一起惹出了許多令人忍俊不禁的故事。他一心想要沖出村莊，去當(dāng)好漢，過(guò)行俠仗義的生活。在姨媽眼中，他是淘氣鬼，在伙伴們眼中，他是，是英雄。
第二章中，湯姆把他的“智慧”展現(xiàn)得淋漓盡致。湯姆被罰刷墻，但一看到伙伴來(lái)了，就裝出輕松愉快的樣子。這么一裝，湯姆不僅得到了伙伴們的東西，還可以在樹(shù)下吃著蘋(píng)果，對(duì)正在干活的伙伴們大聲喊，快點(diǎn)，蘋(píng)果吃完就刷不了墻了。而就在他和哈克相遇的那個(gè)晚上，兩人親眼目睹了一起案件，湯姆內(nèi)心很恐慌，沒(méi)有勇氣揭發(fā)，害怕印第安·喬會(huì)實(shí)行報(bào)復(fù)。但后來(lái)，湯姆還是勇敢地站了出來(lái)，把罪惡的印第安·喬繩之以法，就出了被人們?cè)┩鞯牟ㄌ?。終于，為了擺脫枯燥無(wú)味的功課，湯姆三人冒險(xiǎn)逃到荒島。人們以為他們死了，但在葬禮上湯姆三人卻又偷偷觀看他們的葬禮過(guò)程使親人破涕為笑。不久之后，湯姆被意外困在山洞里，看見(jiàn)了印第安·喬，從而得到了寶藏，成了村里的大富豪。
湯姆那種正義感，在危急時(shí)刻舍己為人，把自己的生死置之度外，挺身而出的精神使我不禁震撼。讀完這本書(shū)，我們可以知道印第安·喬要?dú)肥禽p而易舉的，而湯姆竟能在這么危險(xiǎn)的情況下揭發(fā)印第安·喬的丑陋面目，由此可以看出他是多么勇敢。如果是我們，我們會(huì)像湯姆那樣挺身而出嗎?多數(shù)人都是不會(huì)的，所以，我們每時(shí)每刻都應(yīng)該反省自己。
不過(guò)，我最敬佩的還是湯姆胸懷理想。任何時(shí)候，我們不能胸?zé)o大志，而要懷抱遠(yuǎn)大的理想。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是一本回味無(wú)窮的書(shū)，每讀一遍都能讀出一番新天地。
學(xué)校學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)心得篇十九
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)籍是知識(shí)的源泉，我們每人每天都在讀書(shū)，每一天都在汲取書(shū)籍中知識(shí)的精華，在星期五的這天，我們班就開(kāi)展了一次讀書(shū)交流會(huì)。
當(dāng)老師說(shuō)要開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)的那一刻，全班同學(xué)都炸開(kāi)了鍋，臉上露出無(wú)比燦爛的笑容，我也是十分興奮與激動(dòng)，心里像揣著一只小兔子。首先是兩位主持人上臺(tái)，那兩位主持人那標(biāo)準(zhǔn)的站姿和從容不迫的神情，想必一定是下了不少的功夫，這次讀書(shū)交流會(huì)，他們用鏗鏘有力的話語(yǔ)講述了讀書(shū)的益處以及讀書(shū)的好方法，尤其是讀書(shū)的方法，經(jīng)過(guò)他們的描述和總結(jié)，讓我原本的讀書(shū)方法變得更加完善了，同學(xué)們也似乎恍然大悟，他們肯定也沒(méi)有想到，原來(lái)還有這么多讀書(shū)方法，慌忙地拿本子記下來(lái)，生怕錯(cuò)過(guò)了這么寶貴的知識(shí)財(cái)富。
漸漸地，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，最激動(dòng)的并且大家都期待已久的項(xiàng)目即將來(lái)臨，同學(xué)們都仿佛躍躍欲試，主持人說(shuō)道：“你們成長(zhǎng)了這么多年，定讀了不少的書(shū)籍說(shuō)說(shuō)你的心得體會(huì)?！痹捯粢宦渚陀腥烁吒叩呐e起了手，老師也露出了欣慰的笑容，那位同學(xué)那過(guò)于自信，并且感覺(jué)絲毫不緊張的神情讓我感到十分佩服，他講道：“我要推薦一本我最喜愛(ài)的書(shū)籍，那就是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》主人公湯姆是一個(gè)壞孩子，但是卻十分愛(ài)冒險(xiǎn)，在經(jīng)過(guò)山洞歷險(xiǎn)記，與罪犯喬埃展開(kāi)烈的搏斗……逐漸地成為了一個(gè)機(jī)智勇敢的男孩。從湯姆的身上，我看到了他機(jī)智勇敢，敢于冒險(xiǎn)不怕困難的精神，所以我覺(jué)得這是一本很好的書(shū)籍，值得欣賞?！甭?tīng)了他的讀書(shū)心得不僅讓我十分嘆服，書(shū)籍顯然已經(jīng)成了他生命的一部分，果然當(dāng)他停下的那一刻，同學(xué)們不禁一個(gè)個(gè)都拍手叫好。
接著是第二個(gè)同學(xué)分享自己的讀書(shū)心得，她用婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的聲音說(shuō)道：“我要推薦的是魯賓遜漂流記，這本書(shū)主要講了有一個(gè)叫魯賓遜的人流落到荒島，在荒島上求生的故事。他經(jīng)歷了種種困難，最終在荒島上生活了28年后被救了出去，從魯賓遜的身上，我看到了他的機(jī)智勇敢，聰明的頭腦以及豐富的動(dòng)手能力。讀了這本書(shū)后，讓我不禁也想向他學(xué)習(xí)……”她的分享也一致受到同學(xué)的認(rèn)可。
馬上要輪到我了，我心里無(wú)比的緊張，我站起來(lái)說(shuō)道：“我要推薦的是四大名著之一的《三國(guó)演義》在作者羅貫中的筆下，寫(xiě)了許多鮮活的人物和精彩絕倫的故事，其中我最喜歡的人就是蜀國(guó)軍師諸葛亮。他足智多謀，草船借箭、空城計(jì)、赤壁之戰(zhàn)都是由他出謀劃策……我說(shuō)完后臺(tái)下的同學(xué)都給予我鼓勵(lì)的掌聲。
這次讀書(shū)交流會(huì)，不僅讓我學(xué)到了許多讀書(shū)方法，并且聽(tīng)到同學(xué)們的分享，讓我對(duì)書(shū)籍有了更深的研究，我會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)讀書(shū)，就像是當(dāng)作我最真切的朋友一樣，讓它一生陪伴我。
學(xué)校學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)心得篇二十
古人云：書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)?？梢?jiàn)讀書(shū)的重要性，常言又道：茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。這又表達(dá)了人們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí)的愿望。自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。我校本周三組織全校教職工，聆聽(tīng)了各組推薦老師精心準(zhǔn)備的讀書(shū)交流，聽(tīng)后感觸頗深，從中也學(xué)到了一些新的知識(shí)及觀點(diǎn)，對(duì)自己的幫助很大，讓我有也想去讀一讀這些老師推薦的書(shū)籍。其中金老師推薦的和陳老師推薦的《學(xué)生第二》這兩本書(shū)對(duì)我的吸引最大。
《上下五千年》通過(guò)金老師的生動(dòng)講解，躍然紙上，讓我們這些對(duì)歷史感興趣，但又對(duì)其不甚了解的人，過(guò)了一把小癮。其中有的故事驚心動(dòng)魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無(wú)窮。每個(gè)故事中都涌現(xiàn)出了一個(gè)叱咤風(fēng)云的人物，而這些故事對(duì)我們都有一定的教育和借鑒作用。
自古至今，勝敗系于一念的例子恒河沙數(shù)，數(shù)不勝數(shù)。以史為鑒，以人為鑒----放之四海而皆準(zhǔn)的真理。歷史中有我們可以借鑒的取之不竭的精華淵源，而現(xiàn)實(shí)生活中也有很多我們不可不珍視的真諦。理想本身會(huì)賦予生命太多的意義與價(jià)值。與其浪費(fèi)太多生命去積累自己不喜歡的東西，不如花更多的精力去追求理想。
從亙古至今，有太多太多的事情，有的愚蠢，有的睿智，有的充滿歡笑，有的卻飽含憂傷。我感慨，我贊嘆，英雄豪杰在歷史畫(huà)卷上書(shū)寫(xiě)濃重的一筆。
昨天是一頁(yè)翻過(guò)的歷史，今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，明天是一幅宏偉的藍(lán)圖。中華兒女多奇志，敢教日月?lián)Q新天。掩卷沉思，泱泱大中華，上下五千年，五千年?duì)N爛的文化，指引我憤然前進(jìn)，為我將來(lái)更好的工作指明了方向，今后更是要多讀書(shū)，讀好書(shū)，來(lái)充實(shí)自己，豐富自己，武裝自己。
學(xué)校學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)心得篇二十一
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是我在寒假里所讀的三本書(shū)里我最喜歡的一本書(shū)，它講述了這樣一個(gè)故事。
我最喜歡主人公湯姆索亞和哈克貝里芬。他們兩個(gè)都很淘氣，經(jīng)常出歪點(diǎn)子，惡作劇。即便是這樣，也不難看出他們具有許多優(yōu)秀品質(zhì)。他們非常有正義感，在面對(duì)惡棍印江喬埃說(shuō)謊陷害老酒鬼莫夫波特，殺害威廉士醫(yī)生時(shí)，湯姆不顧自己的危險(xiǎn)，挺身而出，義正言辭地揭露了印江喬埃的罪行。在面對(duì)印江喬埃和一個(gè)西班牙人要報(bào)復(fù)道格拉斯夫人時(shí)，哈克貝里芬勇敢地告訴大人們，才使道格拉斯夫人躲過(guò)一劫。
我們現(xiàn)實(shí)生活中也需要這樣具有正義感的人，但是這樣的人卻少之又少。比如在公交車(chē)上有人看見(jiàn)小偷正在拿別人的錢(qián)包手機(jī)，他為了不讓小偷報(bào)復(fù)就當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，任憑小偷為非作歹，胡作非為。在我們班上也有這樣的事，上課紀(jì)律不好，下課沒(méi)有人承認(rèn)也沒(méi)有人揭發(fā)，生怕被舉告的那個(gè)人會(huì)把他吃了一樣。我希望大家都能像湯姆索亞一樣，遇到壞人勇敢地站出來(lái)，斗爭(zhēng)到底。如果是這樣的話，我們周?chē)膲娜藭?huì)越來(lái)越少，生活會(huì)變得更加美好。
湯姆索亞那種不怕挫折，勇往直前的精神也令我折服。他和貝奇被困在溶洞里的時(shí)候，又渴又餓，走了三天三夜，靠著智慧和毅力，終于走出溶洞獲救，并且得到了印江喬埃偷偷藏起來(lái)的金幣。
看了這本書(shū)后，我暗暗地下決心，一定要以湯姆索亞為榜樣，以后生活中或?qū)W習(xí)上遇到任何挫折和困難，要克服自己急躁、懶惰的毛病，不慌不忙、積極動(dòng)腦，這樣才能擺脫困境，獲得成功。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/5414915.html】
