寫心得體會是一個反思過程，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足和提升空間。寫心得體會時可以結(jié)合自身經(jīng)歷和他人觀點(diǎn)，形成更為全面的思考和觀點(diǎn)。在這里，小編分享了一些關(guān)于如何寫好心得體會的經(jīng)驗和技巧，大家可以學(xué)習(xí)借鑒。
初三化學(xué)心得體會篇一
作為初三學(xué)生，我對于化學(xué)這門學(xué)科一直充滿了好奇和熱情。然而，長時間以來，我對于化學(xué)作業(yè)的體驗卻始終不盡人意。繁瑣的計算和重復(fù)的實(shí)驗操作，使得我的學(xué)習(xí)積極性逐漸下降。直到最近，我在社交平臺上了解到化學(xué)作業(yè)革命這個項目，這讓我燃起了新的希望。通過參與這個項目，我有了一次令人難以忘懷的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅明白了學(xué)習(xí)的真諦，也提高了對于化學(xué)作業(yè)的興趣。
首先，化學(xué)作業(yè)革命項目的最大亮點(diǎn)就是打破了傳統(tǒng)作業(yè)的束縛，采用了全新的學(xué)習(xí)模式。在過去，我通常是在教科書和老師講解的基礎(chǔ)上完成作業(yè)，而這次，我有機(jī)會通過線上平臺了解到更多有趣的化學(xué)知識。我可以通過觀看相關(guān)視頻、瀏覽科學(xué)網(wǎng)站、參與討論等方式來學(xué)習(xí)，使得學(xué)習(xí)過程更加生動有趣。這讓我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)化學(xué)并不是一個枯燥無味的過程，只要用心去探索，總能發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
其次，化學(xué)作業(yè)革命項目從根本上改變了學(xué)生們對于作業(yè)的態(tài)度。過去，作業(yè)對于我來說只是簡單地完成任務(wù)，往往缺乏思考和探究的意義。而現(xiàn)在，我意識到作業(yè)不僅僅是一種要求，更是一種機(jī)會。每個作業(yè)都有對應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，我們可以以作業(yè)為契機(jī)，深入了解相關(guān)知識，培養(yǎng)自己的思考能力和解決問題的能力。這樣一來，學(xué)習(xí)化學(xué)的動力不再僅僅源于老師的要求，而是內(nèi)心的渴望。
另外，在化學(xué)作業(yè)革命項目中，我獲得了更多的實(shí)踐機(jī)會和自主學(xué)習(xí)的空間。以往的化學(xué)作業(yè)，大多只是簡單的計算和填空，對于實(shí)驗操作的了解很少。而在這個項目中，我不僅可以有機(jī)會觀看真實(shí)的實(shí)驗過程，還可以在線上進(jìn)行模擬實(shí)驗。這樣不僅提高了我的實(shí)驗技能，也增加了對于化學(xué)原理的理解。更重要的是，我能夠根據(jù)自己的興趣和需求，自主學(xué)習(xí)感興趣的化學(xué)實(shí)驗，豐富了我的化學(xué)知識和實(shí)踐能力。
最后，化學(xué)作業(yè)革命項目的另一個重要意義在于培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作和溝通能力。通過在線平臺的討論和協(xié)作，我可以與同學(xué)們共同探討問題，解決疑惑，取得更好的學(xué)習(xí)效果。之前，我習(xí)慣獨(dú)立完成作業(yè)，很少與他人進(jìn)行交流。而現(xiàn)在，我明白到與他人的交流不僅可以互相學(xué)習(xí)，還能夠提升自己的思維能力和解決問題的能力。這種團(tuán)隊合作的學(xué)習(xí)方式也讓我感受到了集體的力量和合作的樂趣。
綜上所述，化學(xué)作業(yè)革命項目讓我重新認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和化學(xué)作業(yè)的意義。通過打破傳統(tǒng)作業(yè)的束縛、改變作業(yè)態(tài)度、提供實(shí)踐機(jī)會和培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力，我對于化學(xué)作業(yè)有了全新的體會和認(rèn)識。在接下來的學(xué)習(xí)中，我會更加積極主動地參與化學(xué)作業(yè)，并且用學(xué)習(xí)的熱情去拓展更大的知識領(lǐng)域。
初三化學(xué)心得體會篇二
初三是一個關(guān)鍵的階段，對于學(xué)生來說，選擇好進(jìn)一步的學(xué)業(yè)規(guī)劃至關(guān)重要。在這個關(guān)鍵時刻，老師的指導(dǎo)和鼓勵顯得尤為重要。最近，我們班的化學(xué)老師進(jìn)行了一次講話，他分享了自己的成功經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，讓我們受益匪淺。經(jīng)過仔細(xì)聆聽和思考，我從中獲得了一些重要的體會和感悟。
首先，我認(rèn)識到努力是成功的關(guān)鍵?；瘜W(xué)老師向我們展示了自己精彩的教育經(jīng)歷和曲折的成長之路。他告訴我們，他并非天賦異稟，而是靠著勤奮和努力，才取得了今天的成就。他坦言，初中時的他并非學(xué)習(xí)好的學(xué)生，但他從不氣餒，用心去學(xué)習(xí)，并不斷追尋進(jìn)步的路。化學(xué)老師的這番話讓我明白，成功并不是與生俱來的，而是與努力息息相關(guān)的。努力不僅需要在學(xué)習(xí)上，也需要在規(guī)劃自己的未來上，只有通過不斷努力，我們才能挖掘出自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
其次，化學(xué)老師向我們分享了一些學(xué)習(xí)方法。他告訴我們要善于總結(jié)、歸納并應(yīng)用知識。他通過一個化學(xué)題的例子向我們解釋了這個問題。他說，我們在學(xué)習(xí)化學(xué)時，要學(xué)會分析問題，找出規(guī)律，把知識聯(lián)系起來。他舉了一個例子，通過總結(jié)化學(xué)方程式的方式，我們能更好地理解化學(xué)反應(yīng)的過程。這種方法讓我覺得學(xué)習(xí)化學(xué)并不是一件枯燥乏味的事情，而是一個挖掘、發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用知識的過程。我決定在以后的學(xué)習(xí)中，注重總結(jié)和應(yīng)用，而不僅僅是死記硬背。
再次，化學(xué)老師還向我們分享了一些學(xué)習(xí)動力方面的經(jīng)驗。他說，學(xué)習(xí)并不是孤立的個體行為，我們需要從周圍獲取積極的能量。我們需要與同學(xué)互助合作，共同進(jìn)步，相互激勵。除此之外，身邊的認(rèn)可和教師的鼓勵也是我們前進(jìn)的動力?；瘜W(xué)老師的經(jīng)歷讓我意識到，我們不應(yīng)孤立地學(xué)習(xí)和生活，而是要與他人形成良好的相互關(guān)系，從而獲得更多的動力。通過積極主動的參與，我們能夠共同促進(jìn)學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧與進(jìn)步。
最后，化學(xué)老師鼓勵我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他說，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠幫助我們高效學(xué)習(xí)，并形成持續(xù)的進(jìn)步。他提醒我們要合理安排時間，做到科學(xué)高效的學(xué)習(xí)。
通過傾聽化學(xué)老師的講話，我深刻認(rèn)識到了努力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。這些是我們邁向成功的關(guān)鍵要素。我決心在接下來的學(xué)習(xí)中，堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，運(yùn)用好學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)互助合作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信通過這樣的努力，我們一定能夠取得優(yōu)異的成績，并邁向更加美好的未來。
初三化學(xué)心得體會篇三
初中化學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)中的一門重要科目，它在學(xué)生中占有越來越重的地位，尤其是在初三階段。對于初三學(xué)生來說，化學(xué)考試也將變得越來越重要。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)高效，我參加了一次初三化學(xué)高效課堂培訓(xùn)。
第二段：課堂內(nèi)容
這次培訓(xùn)的課程主要分為兩個部分，第一部分是教師：如何利用多媒體教具讓學(xué)生更好地吸收知識，誘發(fā)興趣。第二部分是學(xué)習(xí)方法：如何保證學(xué)生在課后的鞏固和拓展，鍛煉科學(xué)思維。
在第一部分，教師采用了多種媒體教具，在黑板上進(jìn)行講解之外，還通過PPT、實(shí)驗演示，讓學(xué)生能夠看到，聽到，甚至摸到感受到。這樣的教學(xué)方式使學(xué)生的學(xué)習(xí)情境更加鮮明，易于理解和記憶。
在第二部分，教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題和難點(diǎn)，及時為學(xué)生提供詳細(xì)的解釋和解答。通過對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)思維和動手能力，促進(jìn)并提高了他們在學(xué)習(xí)化學(xué)中的興趣和熱情。
第三段：感受與反思
對我來說，這次課堂培訓(xùn)讓我深刻理解到，如何提高學(xué)生興趣、讓學(xué)生更好地吸收知識、擴(kuò)展科學(xué)思維，都非常關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，教師的角色也變得更加重要，她需要不斷探索不斷實(shí)踐，通過不同的教學(xué)方式和方法，幫助學(xué)生提高其能力。由于課堂培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性非常強(qiáng)，我也感到非常實(shí)用，不僅提升了我的教學(xué)水平，更希望通過這種方法幫助我以后的學(xué)生。
第四段：展望未來
雖然這次課堂培訓(xùn)為我提供了非常多有益的教學(xué)經(jīng)驗和方法，但我也意識到，教學(xué)方法是一個不斷演進(jìn)和發(fā)展的過程。我需要繼續(xù)探索更好的教學(xué)方式和方法，打造一種可以適應(yīng)不同學(xué)生、適應(yīng)不同學(xué)習(xí)情境的科學(xué)教學(xué)。
第五段：總結(jié)
總之，這次初三化學(xué)高效課堂的授課經(jīng)驗是十分有價值的。它提高了我在教學(xué)中的自信和自覺，培養(yǎng)了我的責(zé)任感和使命感。此外，它也幫助我更好地理解化學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，促進(jìn)我所從事的教學(xué)工作。相信在今后的工作中，我將不斷發(fā)掘更多的教學(xué)方法，為學(xué)生營造出更優(yōu)秀的教學(xué)環(huán)境。
初三化學(xué)心得體會篇四
在初三這個緊要時刻，我們班的化學(xué)老師舉行了一次特別講話會。老師提前準(zhǔn)備了講稿，并以幽默風(fēng)趣的方式開始了他的講話。他講到了如何正確備考化學(xué)，如何有效掌握知識，以及如何保持良好的心態(tài)。他的講話內(nèi)容豐富，不僅涵蓋了學(xué)習(xí)的方方面面，還給了我們許多實(shí)用的建議。
第二段：正確備考
老師在講話中強(qiáng)調(diào)了正確備考的重要性。他說，備考不僅僅是死記硬背，更重要的是理解知識。他鼓勵我們多做相關(guān)的練習(xí)題，幫助鞏固知識點(diǎn)。他還提到了一些備考技巧，比如重點(diǎn)和難點(diǎn)的合理劃分，通過總結(jié)易錯題目來避免類似錯誤等等。這些方法對于我們來說非常實(shí)用，讓我們對備考更加有信心。
第三段：有效掌握知識
在講話中，老師教給我們?nèi)绾斡行д莆罩R。他認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)不僅要追求數(shù)量，更要注重質(zhì)量。他建議我們利用課余時間多進(jìn)行獨(dú)立思考，并鍛煉解決問題的能力。他還提供了一些學(xué)習(xí)資源，如優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻和參考資料，以幫助我們更好地理解知識。通過這些方法，我們能夠更加深入地理解化學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：保持良好心態(tài)
另外，老師還強(qiáng)調(diào)了保持良好心態(tài)的重要性。他認(rèn)為良好的心態(tài)能夠幫助我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。他鼓勵我們要保持樂觀積極的心態(tài)，不要過分焦慮和壓力過大，要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。他還分享了一些自己的經(jīng)歷，告訴我們只有在積極面對困難時，我們才能夠突破困境，取得好成績。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次講話，我深刻感受到了老師的用心和關(guān)愛。他不僅僅是一位知識的傳授者，更是一位良師益友。他的講話讓我們明確了備考化學(xué)的方向和方法，也讓我們認(rèn)識到了良好心態(tài)的重要性。我相信，在老師的指導(dǎo)下，我們一定能夠迎接挑戰(zhàn)并取得優(yōu)異的成績。
1200個字的文章可以按照以上五個段落展開，圍繞主題展開講述。初三化學(xué)教師的講話對于我們的學(xué)習(xí)備考和心理調(diào)適都起到了積極的作用。我們能夠從中受益，并且根據(jù)老師的建議和指導(dǎo)，更好地備考化學(xué)，提高自己的學(xué)習(xí)成績。
初三化學(xué)心得體會篇五
化學(xué)作為一門基礎(chǔ)科學(xué)，是中學(xué)階段不可或缺的學(xué)科之一。初中化學(xué)主要以基礎(chǔ)知識為主，而高中化學(xué)則逐漸深入研究化學(xué)原理和應(yīng)用。在初三到高一這個學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我體會到了許多新的變化和進(jìn)步，不僅對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還培養(yǎng)了我分析問題和解決問題的能力。以下是我在這段時間里的心得體會。
首先，初三的化學(xué)知識作為高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為我打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在初三的學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了化學(xué)元素、化合物以及反應(yīng)方程式等基礎(chǔ)知識。通過這些知識的學(xué)習(xí)，我對化學(xué)的認(rèn)識更加深入，意識到化學(xué)對我們生活的重要性。這為我在高中學(xué)習(xí)中更好地理解和掌握化學(xué)知識奠定了基礎(chǔ)。
其次，初三學(xué)習(xí)中的實(shí)驗和實(shí)踐培養(yǎng)了我的動手和觀察能力。在初三的化學(xué)課程中，老師安排了許多實(shí)驗課，我們不僅要親自操作實(shí)驗器材，還要觀察、記錄實(shí)驗現(xiàn)象，從中總結(jié)規(guī)律。這樣的實(shí)驗課程讓我們更直觀地理解化學(xué)知識，并培養(yǎng)了我們的嚴(yán)謹(jǐn)性和觀察力。這些實(shí)驗對我進(jìn)一步提高我在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗技巧和實(shí)驗分析能力起到了積極的促進(jìn)作用。
其次，高一的化學(xué)學(xué)習(xí)拓寬了我的知識面。高中化學(xué)更加注重理論知識的學(xué)習(xí)，我們開始接觸到了有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)等更深入的學(xué)科。這些學(xué)科不僅需要我們記憶化學(xué)公式和反應(yīng)機(jī)制，更需要我們理解其中的原理和應(yīng)用。高中化學(xué)的學(xué)習(xí)使我從茫然無知到對于化學(xué)有了更深入的了解，重要的是，化學(xué)學(xué)科與生活的關(guān)系也被我進(jìn)一步明確。
最后，初三到高一的學(xué)習(xí)使我得以培養(yǎng)了自學(xué)和解決問題的能力，讓我更好地適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。初三到高一的過渡對于許多同學(xué)而言都是一個挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加和難度的提升都給我們帶來了不小的壓力。然而，正是在這個過程中，我學(xué)會了更高效地安排學(xué)習(xí)時間和加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，通過自主研究和分析解決了許多難題。這讓我更深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，也訓(xùn)練了我在高中學(xué)習(xí)中主動性和自律性。
總而言之，初三到高一的學(xué)習(xí)使我對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也培養(yǎng)了我在化學(xué)學(xué)科中的分析和解決問題的能力。通過初三化學(xué)基礎(chǔ)知識的奠定，我能夠更深入地理解高中化學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。實(shí)驗和實(shí)踐讓我更好地掌握化學(xué)知識和實(shí)驗技巧。高中化學(xué)的學(xué)習(xí)拓寬了我的知識面，加深了對化學(xué)的認(rèn)識。最后，初三到高一的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和解決問題的能力。這些都讓我更加熱愛和重視化學(xué)學(xué)科，也為將來的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
初三化學(xué)心得體會篇六
初三時學(xué)習(xí)化學(xué)，我對這門學(xué)科沒有太多的了解，只覺得它是一門復(fù)雜而抽象的科目。一開始，老師用幻燈片向我們展示了化學(xué)實(shí)驗的過程和結(jié)果，我對其中的現(xiàn)象和反應(yīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。從這一刻起，我決定要深入學(xué)習(xí)化學(xué)，了解它的奧秘。
第二段：高一學(xué)化學(xué)的深入與拓展
進(jìn)入了高中，化學(xué)變得更加深入和拓展。在化學(xué)課堂上，我們學(xué)習(xí)了元素周期表、化學(xué)鍵、化學(xué)方程式等基礎(chǔ)知識，也開始接觸了一些動態(tài)電路、物質(zhì)的性質(zhì)和變化等實(shí)踐性內(nèi)容。我們還進(jìn)行了一些實(shí)驗，通過親自操作，觀察和探究物質(zhì)的變化和反應(yīng)。這些實(shí)驗不僅讓我理解了化學(xué)的原理，還培養(yǎng)了我的動手能力和實(shí)踐操作的能力。
第三段：化學(xué)學(xué)習(xí)的思維訓(xùn)練
學(xué)習(xí)化學(xué)，需要具備一定的思維能力?；瘜W(xué)的概念和原理很抽象，需要我們進(jìn)行思維上的拓展和擴(kuò)散。比如，在學(xué)習(xí)化學(xué)方程式時，我們需要掌握基本的化學(xué)反應(yīng)原理，并能夠根據(jù)題目的要求進(jìn)行變化。在解題過程中，我逐漸培養(yǎng)了邏輯思考、分析問題和解決問題的能力。這些思維訓(xùn)練不僅對化學(xué)學(xué)習(xí)有幫助，也對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。
第四段：化學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用
化學(xué)學(xué)習(xí)不僅停留在課本知識的理論掌握上，還有很多實(shí)際應(yīng)用?；瘜W(xué)是一門應(yīng)用廣泛的學(xué)科，它與生活息息相關(guān)。在生活中，我們接觸到的很多物質(zhì)和現(xiàn)象都可以用化學(xué)知識來解釋和理解。例如，食物的烹飪、藥品的合成、材料的制備等等，都離不開化學(xué)的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我了解到了很多平時容易忽略的化學(xué)原理和現(xiàn)象，也更加懂得如何運(yùn)用化學(xué)知識來解決實(shí)際問題。
第五段：化學(xué)學(xué)習(xí)的價值與收獲
通過初三到高一的化學(xué)學(xué)習(xí)，我不僅收獲了豐富的知識，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和思維能力。化學(xué)學(xué)習(xí)讓我懂得了科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和思辨性，也讓我對自然界和人體的奧秘有了更深的了解?；瘜W(xué)的學(xué)習(xí)方式和解題思路也對我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式產(chǎn)生了積極的影響。無論是將來從事化學(xué)相關(guān)的職業(yè)，還是在日常生活中遇到問題時，我都能夠運(yùn)用化學(xué)知識和思維來解決。因此，化學(xué)學(xué)習(xí)對我來說具有重要的意義。
總之，初三到高一學(xué)化學(xué)是一段充滿挑戰(zhàn)和樂趣的過程。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我不僅對化學(xué)有了更深入的了解，還學(xué)會了如何思考和解決問題?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用和思維訓(xùn)練都對我的成長和發(fā)展起到了積極的影響。我相信，化學(xué)學(xué)習(xí)還會給我?guī)砀嗟氖斋@和啟迪。
初三化學(xué)心得體會篇七
化學(xué)作為初中科目之一，是學(xué)習(xí)者們面臨的一大挑戰(zhàn)。初三學(xué)年是學(xué)生們在化學(xué)學(xué)習(xí)中逐漸深入和扎實(shí)基礎(chǔ)的階段，因此學(xué)好初三化學(xué)尤為重要。以下是我學(xué)好初三化學(xué)的心得體會，希望能對其他學(xué)生有所幫助。
第一段：了解化學(xué)學(xué)科的重要性
化學(xué)是一門探究物質(zhì)、變化和能量轉(zhuǎn)化的學(xué)科，它與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)。真正理解化學(xué)的重要性有助于我們更好地學(xué)習(xí)這門科目。首先，化學(xué)能夠提升我們的實(shí)踐能力，我們可以通過實(shí)驗和探究來觀察物質(zhì)的性質(zhì)和變化過程，提高我們的觀察力和實(shí)驗技巧。其次，化學(xué)幫助我們了解了許多重要的知識，例如元素周期表、化學(xué)方程式等，這些知識有助于我們更好地理解科學(xué)世界。最重要的是，化學(xué)還實(shí)際應(yīng)用于我們的日常生活中，比如通過化學(xué)知識我們能夠制作煙火、調(diào)制藥品等。因此，我們要認(rèn)識到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，才能更好地掌握這門學(xué)科。
第二段：養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)好初三化學(xué)首先要從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始。首要的習(xí)慣是每節(jié)課前預(yù)習(xí)，通過提前閱讀教材、了解相關(guān)概念，能夠更好地跟上老師的講解。其次，要及時復(fù)習(xí)，每天花一些時間回顧當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，鞏固知識。另外，要熟練掌握化學(xué)實(shí)驗技能，通過實(shí)際操作加深對化學(xué)原理的理解。同時，還要養(yǎng)成解題思維的習(xí)慣，多做一些練習(xí)題和試卷，不僅可以提高解題能力，也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
第三段：掌握好基礎(chǔ)知識
化學(xué)是一門科學(xué)，需要掌握一些基礎(chǔ)知識才能更好地學(xué)習(xí)。首先，要熟悉元素周期表，了解元素的周期性規(guī)律以及常見元素的性質(zhì)。其次，要學(xué)會各種化學(xué)方程式的書寫和化學(xué)反應(yīng)的平衡方法。此外，還要掌握化學(xué)實(shí)驗中常用的實(shí)驗室器材和實(shí)驗技巧，這對于參與實(shí)驗和觀察實(shí)驗現(xiàn)象非常有幫助。只有打牢基礎(chǔ)知識，才能為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。
第四段：理解與應(yīng)用相結(jié)合
學(xué)好化學(xué)不僅需要理解，還需要將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。要理解化學(xué)原理，需要進(jìn)行多個層面的思考，如圖像思維、概念聯(lián)系、現(xiàn)象解釋等。理論知識和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，化學(xué)學(xué)習(xí)才能更加生動有趣。通過進(jìn)行實(shí)驗和觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)許多化學(xué)原理在日常生活中的體現(xiàn)，例如為什么檸檬汁具有酸性、植物如何進(jìn)行光合作用等。每次學(xué)習(xí)都要勇敢地思考和探索，在真正理解的基礎(chǔ)上才能更好地把化學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中。
第五段：多角度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣
學(xué)好初三化學(xué)也需要從多個角度進(jìn)行學(xué)習(xí)，不拘泥于課本上的知識點(diǎn)?？梢酝ㄟ^參加相關(guān)的科學(xué)競賽、閱讀化學(xué)相關(guān)的文章、資料等擴(kuò)寬視野，了解更多領(lǐng)域的應(yīng)用案例和發(fā)展趨勢。此外，將化學(xué)與其他學(xué)科進(jìn)行結(jié)合學(xué)習(xí)，如數(shù)學(xué)、物理等，有助于發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系和互相輔助的關(guān)系。最重要的是要培養(yǎng)對化學(xué)的興趣，如觀看有趣的化學(xué)實(shí)驗視頻、與同學(xué)分享自己的化學(xué)實(shí)驗心得等，通過興趣的驅(qū)動，學(xué)習(xí)才能更加輕松和高效。
總結(jié)：
學(xué)好初三化學(xué)需要我們明確化學(xué)學(xué)科的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好基礎(chǔ)知識，理解與應(yīng)用相結(jié)合，多角度學(xué)習(xí)以及培養(yǎng)興趣。只有在不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我們才能夠逐漸提高自己的化學(xué)水平，為將來的學(xué)習(xí)和成長打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
初三化學(xué)心得體會篇八
作為初三年級的學(xué)生，我深刻體會到了化學(xué)高效課堂的重要性。在每一次高效課堂中，老師除了緊扣教學(xué)重點(diǎn)外，還將注意力放在了試卷模擬和常考命題上，如此的高效教學(xué)方式給我留下了深刻的印象。下面我將就這個話題，談?wù)勎覍瘜W(xué)高效課堂的心得體會。
第一段：懂得選擇
在高效課堂中，我們的老師告訴我們什么是重要內(nèi)容，什么內(nèi)容是我們需要掌握的，我們需要學(xué)生自己去判斷處理。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練后，我們逐漸能夠自己過濾掉那些不重要的信息，把書本上的知識運(yùn)用到生活中。例如酸堿中一些實(shí)驗的描述，“石蕊試紙變色”、“氫氧根離子生成”等等，透過這些描述，我們就可以理解現(xiàn)象背后的原理。這樣的課堂真的讓我在掌握知識的同時，也鍛煉了自己的思維能力。
第二段：學(xué)以致用
在高效課堂中，老師除了講授知識概念外，還循序漸進(jìn)地指導(dǎo)我們進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗。這樣的課程使我們不僅學(xué)懂了書本上的知識，同時也學(xué)會了將知識應(yīng)用到化學(xué)實(shí)驗中。在實(shí)驗中，我們有了更直觀的認(rèn)識和感受，加深了我們對整個實(shí)驗的理解和記憶。
第三段：多元化思維
在高效課堂中，老師將教學(xué)多元化地進(jìn)行，引導(dǎo)我們從不同角度深入思考化學(xué)問題。例如，教師在課上為我們安排了一次小抄作業(yè)，這不僅調(diào)動了我們的學(xué)習(xí)興趣，同時也加深了我們對化學(xué)知識的印象和理解。在平日的學(xué)習(xí)中，老師還會鼓勵我們從更多的角度、更深的層次挖掘知識。這種多元化的思維方式為我們提供了更廣闊的思考空間和發(fā)揮余地。
第四段：實(shí)現(xiàn)進(jìn)步
在高效課堂上，我們可以與老師積極互動，不僅能得到老師的指導(dǎo)和幫助，同時也能更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。課堂思考和試卷模擬練習(xí)，也常常引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)自己的理解中的漏洞和短處，并提醒我們針對這些問題進(jìn)行針對性的練習(xí)和補(bǔ)充。在這種過程中，我們不斷進(jìn)步，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率，達(dá)到更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第五段：結(jié)語
高效課堂，為我們的學(xué)習(xí)之路照亮了一盞燈。從中，我們學(xué)會了選擇、學(xué)以致用、多元化思考和實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我們將會充分運(yùn)用到這些經(jīng)驗和技巧，走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
初三化學(xué)心得體會篇九
近日，我們初三年級迎來了一次特殊的科目講話，由化學(xué)老師主持。講話內(nèi)容緊扣初三化學(xué)學(xué)習(xí)的核心，引起了同學(xué)們的廣泛關(guān)注和積極思考。在這次講話中，我受益匪淺，深受啟發(fā)。下面我將從五個方面進(jìn)行總結(jié)與思考。
首先，化學(xué)老師強(qiáng)調(diào)了知識的重要性。他指出，化學(xué)作為一門基礎(chǔ)科學(xué)，是其他學(xué)科的前提和支撐，而對于初三學(xué)生來說，熟練掌握化學(xué)知識尤為重要。師生溝通的每一個細(xì)節(jié)中，老師都不斷地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)化學(xué)知識的重要性，并時刻提醒我們，只有堅實(shí)的基礎(chǔ)才能夠建立起更高深的知識體系。聽到了老師的這番話，我意識到自己平時對化學(xué)知識的學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題，于是我決定積極改變學(xué)習(xí)態(tài)度，將知識融匯貫通。
其次，化學(xué)老師提到了實(shí)驗的重要性。他指出，化學(xué)實(shí)驗不僅是化學(xué)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，更是學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐能力和動手操作技能的重要途徑。他告訴我們，通過實(shí)驗，我們可以更直觀地了解化學(xué)現(xiàn)象，同時培養(yǎng)觀察力、動手能力和數(shù)據(jù)分析能力。聽到這里，我意識到自己常常對實(shí)驗課持較為消極的態(tài)度。于是我下決心要積極參與實(shí)驗，盡可能地親自動手操作，以提高自己的實(shí)踐能力。
第三，化學(xué)老師在講話中談到了閱讀的重要性。他強(qiáng)調(diào)，化學(xué)是一門需要大量閱讀理解的科學(xué)，只有通過閱讀廣泛的化學(xué)書籍，才能更好地理解化學(xué)原理和概念。聽到這里，我感到自愧不如，意識到自己對于化學(xué)書籍的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是我決定從現(xiàn)在開始，每天抽出一些時間來閱讀一些化學(xué)相關(guān)的書籍，加深自己對化學(xué)知識的理解。
第四，化學(xué)老師提到了課堂互動的重要性。他強(qiáng)調(diào)，課堂應(yīng)該是一個充滿活力和互動的地方，而不只是老師的講述和學(xué)生的被動接受。他鼓勵我們在課堂上積極提問、互相交流，通過多角度的思考和討論，提高對化學(xué)知識的理解和掌握。在聽到老師的鼓勵后，我感到自己平時在課堂上過于安靜了，很少主動去提問和參與討論。于是我決定從現(xiàn)在開始，盡量克服自己的羞澀，積極參與到課堂的互動中，充分發(fā)揮自己的思考和發(fā)言能力。
最后，化學(xué)老師提到了興趣的重要性。他指出，對化學(xué)有濃厚興趣，是學(xué)習(xí)化學(xué)的動力來源。他告訴我們，只有對化學(xué)有著濃厚的興趣，我們才能愿意去深入學(xué)習(xí)，去追求更高的知識。聽到這里，我深感自己的興趣對于化學(xué)學(xué)習(xí)的影響太低。于是我決定從現(xiàn)在開始，多參加一些與化學(xué)相關(guān)的活動和課外學(xué)習(xí)，通過增加自己對化學(xué)的接觸，來增強(qiáng)自己的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
通過這次特殊的科目講話，我對化學(xué)學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識和思考?；瘜W(xué)老師的言傳身教，讓我深刻認(rèn)識到對于化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，改變了我的態(tài)度和觀念。我相信，只要我真正地投入其中，堅持不懈，我一定能夠取得更好的化學(xué)成績。同時，我也深刻體會到，只有通過持續(xù)的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，才能達(dá)到真正的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我將始終記住這次講話，努力提高自己的化學(xué)學(xué)習(xí)能力，以此奠定未來更好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
初三化學(xué)心得體會篇十
從__年以來我一直擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)，而且一直以來我對教學(xué)工作也不敢懈怠，不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)來深化自己的教育教學(xué)水平，在工作中，我努力深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，還參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)來提高自己的理論水平。經(jīng)過多年的教學(xué)努力，我獲取了一定的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在教育教學(xué)工作中的情況反思。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，教學(xué)過程中需要面面都盡量考慮到。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
化學(xué)這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好化學(xué)，就要讓學(xué)生喜愛化學(xué)，讓他們對化學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些與生活中相關(guān)故事，讓他們更了解化學(xué)是有用的，更喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)。
經(jīng)過多年的不斷努力，學(xué)生中考成績就是一種考驗。無論學(xué)生成績高低，都體現(xiàn)了我的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取進(jìn)步。
初三化學(xué)心得體會篇十一
教育心理學(xué)指出：構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。初三化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段，如何在這個階段中調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維本事、創(chuàng)造本事，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。
肯努力，必須能學(xué)好化學(xué)。
化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫忙學(xué)生構(gòu)成化學(xué)概念，獲得知識和實(shí)驗技能，加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個重要組成部分。
在我與學(xué)生的接觸中，我發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗十分感興趣，只要課堂上一做實(shí)驗，興趣驟升，如何利用學(xué)生這種心理，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析實(shí)驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察本事，分析問題的本事，充分發(fā)揮實(shí)驗在教學(xué)中的作用。
在課堂教學(xué)中，我充分利用化學(xué)實(shí)驗的優(yōu)越性，認(rèn)真組織好實(shí)驗教學(xué)。在演示實(shí)驗中，我除按基本操作要求進(jìn)行示范操作外，還引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察實(shí)驗現(xiàn)象，并能設(shè)計一些問題，讓學(xué)生在實(shí)驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律。我還結(jié)合教材資料，對實(shí)驗進(jìn)行增補(bǔ)，增強(qiáng)實(shí)驗的效果，加強(qiáng)實(shí)驗資料的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)學(xué)生對實(shí)驗的興趣，進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的主觀性，增強(qiáng)學(xué)生主動的參與意識，借助對實(shí)驗現(xiàn)象的分析，綜合歸納，提高學(xué)生分析問題和解決問題的本事。
初三化學(xué)心得體會篇十二
初三是一個關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，而化學(xué)作為其中的一門科學(xué)必修課程，對于我們的學(xué)習(xí)發(fā)展具有重要的意義?；瘜W(xué)是一門關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)、組成和變化的科學(xué)，它不僅幫助我們認(rèn)識和了解周圍的事物，而且對于我們今后深造科學(xué)專業(yè)和為人民服務(wù)的工作都有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我們初三學(xué)習(xí)化學(xué)的目標(biāo)不僅在于考試取得好成績，更在于培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。
第二段：調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果
在初三這一重要學(xué)習(xí)階段，我們應(yīng)當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。首先，我們要充分利用好課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會，主動參與，積極思考。教師在課堂上進(jìn)行知識講解的時候，我們要認(rèn)真聽講，做好筆記，及時解決疑問。其次，我們要善于利用課下的時間，對課堂上沒有完全理解的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。通過做一些題目或者找一些相關(guān)的實(shí)例進(jìn)行思考，我們可以更好地理解和記憶知識點(diǎn)。此外，我們還可以參考各種學(xué)習(xí)資料，比如課外書籍、教學(xué)視頻等，來增加我們對知識的理解和應(yīng)用能力。
第三段：注意實(shí)踐操作，夯實(shí)基礎(chǔ)知識
學(xué)好化學(xué)不能光靠理論知識的學(xué)習(xí)，還要注重實(shí)踐操作，夯實(shí)基礎(chǔ)知識?；瘜W(xué)實(shí)驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)際操作，我們可以更加深入地了解化學(xué)原理和現(xiàn)象，并且提高我們的實(shí)踐能力和動手能力。在實(shí)驗過程中，我們要切實(shí)做到安全第一，嚴(yán)格遵守實(shí)驗室的規(guī)定，做好實(shí)驗前的準(zhǔn)備工作，注意實(shí)驗的環(huán)境要求和操作要領(lǐng)。只有通過實(shí)踐操作，我們才能真正理解和掌握化學(xué)的知識，而不僅僅是被動地接受和背誦。
第四段：培養(yǎng)科學(xué)思維，開展實(shí)踐探究
化學(xué)不僅僅是一門理論學(xué)科，更是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。因此，我們在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時要培養(yǎng)科學(xué)思維，開展實(shí)踐探究。在解決化學(xué)問題的過程中，我們要運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行分析和解決。例如，我們可以利用實(shí)驗和觀察的方法來驗證化學(xué)原理，通過數(shù)學(xué)模型和計算方法來推導(dǎo)和解釋化學(xué)現(xiàn)象。此外，我們還可以參加化學(xué)實(shí)驗競賽以及社會實(shí)踐活動，如科學(xué)展覽、科普講座等，來增加我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。
第五段：調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)好初三化學(xué)不僅需要良好的學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐能力，還需要調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，我們要對自己要求嚴(yán)格，追求高標(biāo)準(zhǔn)和高效率。無論遇到什么困難和挫折，我們都要保持樂觀和堅持努力，相信自己的潛力和能力。同時，我們要與同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、互相勉勵，共同進(jìn)步。只有在積極向上的學(xué)習(xí)氛圍中，我們才能更好地學(xué)習(xí)化學(xué)，培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
總結(jié)
學(xué)好初三化學(xué)是我們學(xué)習(xí)生涯中的一項重要任務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到它的重要性，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和心態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力。只有這樣，我們才能真正學(xué)好化學(xué)，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
初三化學(xué)心得體會篇十三
今年我任教九年級79班，化學(xué)是初三才學(xué)的，學(xué)生還表現(xiàn)出了極大的興趣。隨著教學(xué)的深入，課堂上出現(xiàn)的一些問題，引發(fā)了我如下的一些反思：開學(xué)第一節(jié)課，講“化學(xué)給我們帶來什么”，書上提到了我國古代的一些化學(xué)成就。我很自然地提出了一個問題，問了學(xué)生我國古代四大發(fā)明，我想接下來問一下，中國古代四大發(fā)明中屬于化學(xué)工藝的是哪些。我沒有想到的是居然班上很多學(xué)生說不上來四大發(fā)明。我愣了一下，始料未及。為什么這個本該他們小學(xué)就應(yīng)掌握的內(nèi)容(這是常識)，到了初三，卻回答不上來。通過這件事，在今后的教學(xué)中，我會在學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)的同時，加強(qiáng)他們對中華民族歷史的了解。我認(rèn)為，不了解中國歷史文化，怎能走向世界呢?化學(xué)的學(xué)習(xí)，也可以和歷史學(xué)科做到更緊密的融合。
高中化學(xué)知識體系存在這么一個特點(diǎn)：知識點(diǎn)多，規(guī)律多，特例也多，而且許多知識點(diǎn)是要學(xué)生記憶的。但是考題難度對大多數(shù)學(xué)生來說是適中的，這在往屆高考理綜科目的平均分上可以得到體現(xiàn)。所以對大多數(shù)學(xué)生來說，化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)可以總結(jié)成：“一學(xué)就會，一多就亂，一久就忘?！辈簧賹W(xué)生常常在學(xué)習(xí)過程中抱怨學(xué)習(xí)化學(xué)在實(shí)際生活中很少有得到應(yīng)用，缺乏學(xué)習(xí)的積極性。如何在平時的教學(xué)工作中幫助學(xué)生把握化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，我有以下心得：
一.研究教材內(nèi)容，設(shè)計好新課導(dǎo)入。
好的開始是成功的一半，好的新課導(dǎo)入，能夠一下抓住學(xué)生的.注意力，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，很快的進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)的氛圍中來，提高課堂效率。
導(dǎo)入的方式有好幾種：從教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入，從學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)入手復(fù)習(xí)舊知識導(dǎo)入，或者根據(jù)學(xué)生情緒，結(jié)合教師自身特長等等?？傊瑢?dǎo)入的目的就是快速有效的抓住學(xué)生的注意力，將學(xué)生的情緒引入到課堂教學(xué)中來。
案例一：將學(xué)生情緒和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合
《氮肥的性質(zhì)及應(yīng)用》是下午第一節(jié)課，學(xué)生注意力難以集中，為了使學(xué)生很快的進(jìn)入課堂教學(xué)中來，老師可以提問一句：“剛才上課問好的聲音很響亮，同學(xué)們應(yīng)該是沒人餓著肚子來上課的吧?，F(xiàn)在生活(水平提高了，物質(zhì)生活比過去豐富了很多，我們來看看過去世界上糧食產(chǎn)量的情況?！比缓笳故驹谌澜玳_始使用化肥前后，世界糧食產(chǎn)量的數(shù)據(jù)對比：
(ppt展示)：18xx年未使用化肥每公頃耕地生產(chǎn)0.73噸糧食
1978年開始使用化肥每公頃耕地生產(chǎn)4.63噸糧食
如果不施化肥，中國只能養(yǎng)活2億多人口，剩下11億人就沒飯吃。
(引導(dǎo)學(xué)生)：“我們班上有51個同學(xué)，如果不使用化肥，可能只有9個同學(xué)有飯吃。” 學(xué)生驚嘆。
通過給出數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生感受到化肥的生產(chǎn)和使用雖然好象離他們的生活很遠(yuǎn)，但是對人類的生存是具有重要意義的。同時也對本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。
(ppt展示)：市面上常見的幾種化肥圖片，介紹化肥的種類，引出氮肥，介紹工業(yè)合成氨生產(chǎn)工藝，并解釋設(shè)計該工藝的科學(xué)家由于成功解決了合成氨過程中需要的高溫高壓，催化劑等條件，使化肥的大量生產(chǎn)成為可能，從而解決了糧食產(chǎn)量問題，并且因此獲得了諾貝爾化學(xué)獎。通過介紹化學(xué)家的事跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
通過導(dǎo)入，學(xué)生對本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)有一定的了解，同時，對化肥的性質(zhì)，應(yīng)用也產(chǎn)生了興趣。為接下去的新課推進(jìn)做好了鋪墊。
初三化學(xué)心得體會篇十四
化學(xué)初三家長會是一次意義深遠(yuǎn)的會議，旨在與家長共同探討并解答學(xué)生在化學(xué)學(xué)科中所面臨的問題。在本次會議中，我們回顧了孩子們在過去幾個月所學(xué)的內(nèi)容，并與老師討論了更好的學(xué)習(xí)方法和提高成績的途徑。通過這次會議，我們深刻認(rèn)識到家校合作對于學(xué)生成長的重要性。
段落二：家長會的啟示
家長會中，老師們強(qiáng)調(diào)了化學(xué)學(xué)科中的實(shí)踐性和理論性相結(jié)合的教學(xué)方法。他們鼓勵學(xué)生積極參與實(shí)驗，通過動手操作深化理解。同時，老師們也強(qiáng)調(diào)了學(xué)科知識的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。因此，我們要幫助孩子建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，并培養(yǎng)他們的實(shí)驗?zāi)芰徒鉀Q問題的能力。此外，在學(xué)習(xí)成績方面，老師們認(rèn)為要找到每個學(xué)生的擅長點(diǎn)并進(jìn)行針對性培養(yǎng)，不僅幫助他們獲得好成績，還要激發(fā)他們對化學(xué)學(xué)科的興趣。
段落三：與老師溝通的重要性
在家長會上，我們與老師們進(jìn)行了深入的交流。我們向老師們咨詢了一些關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的問題，并得到了寶貴的建議。通過與老師的溝通，我們能夠更好地了解孩子在化學(xué)學(xué)科中的學(xué)習(xí)情況，并為他們制定合理的學(xué)習(xí)計劃。同時，家長會也讓我們與老師建立了深厚的互信關(guān)系，使得我們可以更加放心地將孩子的教育交給老師。
段落四：家長的作用與責(zé)任
在會議上，我們被提醒家長的作用與責(zé)任是不能忽視的。家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，關(guān)心他們遇到的困難，并及時與老師溝通解決。我們需要在家中為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供充足的學(xué)習(xí)資源，并鼓勵孩子在學(xué)習(xí)中付出努力。除了學(xué)業(yè)上的支持，我們還需培養(yǎng)孩子的品德道德，教育他們追求真理正確的價值觀。
段落五：展望未來學(xué)習(xí)
這次家長會為我們展望了孩子的未來學(xué)習(xí)之路。我們認(rèn)識到，化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)并不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展未來職業(yè)道路所必需的知識。因此，我們要鼓勵孩子保持對化學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和實(shí)踐能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過本次家長會，我們對化學(xué)學(xué)科的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了更清晰的認(rèn)識。家校合作是孩子學(xué)業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分，我們應(yīng)該積極參與并關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，配合學(xué)校的教學(xué)工作，為孩子們的未來奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。同時，我們也要對學(xué)生保持正確的期望和引導(dǎo)，培養(yǎng)他們對化學(xué)學(xué)科的熱愛，激發(fā)他們追求科學(xué)事業(yè)的夢想。
初三化學(xué)心得體會篇十五
從xxxx年以來我一直擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)，而且一直以來我對教學(xué)工作也不敢懈怠，不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)來深化自己的教育教學(xué)水平，在工作中，我努力深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，還參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)來提高自己的理論水平。經(jīng)過多年的教學(xué)努力，我獲取了一定的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在教育教學(xué)工作中的情況反思。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，教學(xué)過程中需要面面都盡量考慮到。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
化學(xué)這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好化學(xué)，就要讓學(xué)生喜愛化學(xué)，讓他們對化學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些與生活中相關(guān)故事，讓他們更了解化學(xué)是有用的，更喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)。
經(jīng)過多年的不斷努力，學(xué)生中考成績就是一種考驗。無論學(xué)生成績高低，都體現(xiàn)了我的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取進(jìn)步。
初三化學(xué)心得體會篇十六
4月12日我講了一節(jié)公開課，通過這次活動我收獲頗多，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，為了探究自己在教學(xué)過程中存在的問題，為使以后在教學(xué)過程中明確思路，現(xiàn)對這一節(jié)課進(jìn)行一下反思：
一、成功之處：
這節(jié)課我準(zhǔn)備的比較充分。在備課過程中，我充分利用信息資源，對知識深挖掘，對這方面的知識做了深入的分析，真正做到重點(diǎn)突出。在備課過程中，我注重了創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，以一錯誤的制取二氧化碳的裝置為主線，使這一條主線貫穿于整個教學(xué)過程中。另外，我選的練習(xí)題針對性強(qiáng)，層次性強(qiáng)。為調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我找了一些學(xué)生感興趣的問題：如魚鰾的探究問題。
在教學(xué)過程中，我以探究為手段，復(fù)習(xí)歸納總結(jié)知識，力求使化學(xué)知識與實(shí)際操作結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在教學(xué)過程中我注重了落實(shí)，在落實(shí)過程中，真正做教師導(dǎo)、學(xué)生學(xué)，并且注意傾聽學(xué)生的不同意見，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生自己分析解決問題。
二、不足之處：
在這節(jié)課中，總結(jié)出來有“兩板”。第一板，在教學(xué)過程中使用小黑板“板”。在以后教學(xué)過程中，應(yīng)該靈活一點(diǎn)，在設(shè)計過程中應(yīng)該給學(xué)生留出活動的“天地”。正象趙老師所說的學(xué)生是喜歡戰(zhàn)的。不要怕學(xué)生回答不對，敢于面對學(xué)生的錯，可以讓學(xué)生在改錯的過程中，提高能力。第二“板”教態(tài)板，缺乏激情，沒有真正調(diào)動起學(xué)生的積極性，課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛不夠熱烈。
總之，通過這一節(jié)課，在老師們的指導(dǎo)下，使我自己提高了許多。多謝趙老師給了我這一次鍛煉的機(jī)會。
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