寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)經(jīng)歷的回顧和反思，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而取得更好的發(fā)展。一個(gè)完美的心得體會(huì)應(yīng)該包括對(duì)過(guò)程的描述、體會(huì)和思考的提煉。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望能幫助大家更好地寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。
醫(yī)保講座心得體會(huì)篇一
作為一名普通的工薪族，我們每一個(gè)人都會(huì)從社會(huì)中獲得不同的保障和福利，其中醫(yī)保是我們最為關(guān)注的一個(gè)方面。醫(yī)保體系復(fù)雜，對(duì)我們的生活產(chǎn)生著深刻的影響。近日，我參加了一場(chǎng)社區(qū)舉辦的醫(yī)保講座，在學(xué)習(xí)醫(yī)保相關(guān)的知識(shí)和政策中，我有了很多體會(huì)和感悟。
一、醫(yī)保制度的概述
在講座中，首先介紹了我國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)體系的構(gòu)成和概述，包括基本醫(yī)療保險(xiǎn)、大病保險(xiǎn)、商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)等。了解了全貌后，我感受到國(guó)家對(duì)于醫(yī)療保障的投入和重視，也體會(huì)到了自身在醫(yī)療保障體系中的重要性。通過(guò)了解不同醫(yī)保制度的基本特點(diǎn)，我們才能做出更合理的醫(yī)保選擇，更好地享受醫(yī)保福利。
二、醫(yī)保政策的調(diào)整
在講座中，也介紹了近期醫(yī)保政策的變動(dòng)及調(diào)整。政策的變動(dòng)對(duì)于我們的生活產(chǎn)生了直接的影響，比如醫(yī)保報(bào)銷(xiāo)范圍的變化、報(bào)銷(xiāo)比例的提高等。同時(shí)，也意識(shí)到了政府對(duì)于醫(yī)保政策的細(xì)致思考和持續(xù)適應(yīng)，這確保了醫(yī)保制度的進(jìn)步和完善。了解政策調(diào)整的內(nèi)容和原因，可使我們更清晰地了解政策背后的思路，運(yùn)用好政策，更好地享受醫(yī)保福利。
三、醫(yī)療保險(xiǎn)的申領(lǐng)和使用
了解醫(yī)保政策后，我們還需要了解保險(xiǎn)的申領(lǐng)和使用。在講座中，工作人員講解了申領(lǐng)保險(xiǎn)的流程和申領(lǐng)材料，還詳細(xì)講解了在醫(yī)院就醫(yī)時(shí)的報(bào)銷(xiāo)方式和注意事項(xiàng)。聽(tīng)了講座后，我知道了該如何查看和使用自己的醫(yī)保賬戶(hù)，以及如何繳費(fèi)和享受不同的醫(yī)保優(yōu)惠。掌握這些細(xì)節(jié)，將更便捷地使用醫(yī)療保險(xiǎn)，減輕就醫(yī)壓力。
四、就醫(yī)常見(jiàn)問(wèn)題解答
就醫(yī)時(shí)，我們難免會(huì)遇到各種問(wèn)題。講座中，工作人員就講解了一些就醫(yī)常見(jiàn)問(wèn)題，如何找到適合自己的醫(yī)療保障以及在就醫(yī)過(guò)程中如何理性消費(fèi)，如何避免不必要的醫(yī)療支出，節(jié)約醫(yī)保開(kāi)支。這些問(wèn)題的解答，為我們提供了很多有益的信息，我們可以根據(jù)自己實(shí)際情況，合理安排就醫(yī)和醫(yī)保發(fā)生的費(fèi)用，提高醫(yī)療保障的實(shí)效。
五、關(guān)于醫(yī)保規(guī)劃的建議
通過(guò)一次有關(guān)醫(yī)保講座的學(xué)習(xí)，使我對(duì)醫(yī)保的理解更加全面。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也意識(shí)到自己對(duì)于個(gè)人的醫(yī)保規(guī)劃需進(jìn)一步完善，在日后的生活中，我會(huì)盡可能多地獲取醫(yī)保相關(guān)的政策和信息，以求在個(gè)人醫(yī)保舉措中更為合理有效。同時(shí)，也希望政府能夠在醫(yī)保制度的完善和更新中，更多地考慮民眾的利益，撥出足夠的醫(yī)保資金，促進(jìn)醫(yī)保體系更好地服務(wù)于我們的生活和健康。
總之，通過(guò)一次醫(yī)保講座，我對(duì)醫(yī)療保障體系的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深，也意識(shí)到要在日常生活中積極擁護(hù)并運(yùn)用醫(yī)保政策。在今后，也將逐步提升個(gè)人的醫(yī)保規(guī)劃能力，更好地利用醫(yī)保福利，服務(wù)于自己的健康和生活。
醫(yī)保講座心得體會(huì)篇二
作為一名學(xué)生，日常生活中經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到關(guān)于醫(yī)保的詞匯，但對(duì)于醫(yī)保政策的具體內(nèi)容卻不太了解。近日，我參加了一場(chǎng)醫(yī)保普法講座，通過(guò)本次講座，我不僅了解了醫(yī)保的重要性，還對(duì)醫(yī)保政策有了更加深入的了解。以下是我對(duì)醫(yī)保普法講座的心得體會(huì)。
首先，講座中向我們?cè)敿?xì)介紹了醫(yī)保政策的背景和意義。醫(yī)保是政府為了維護(hù)人民健康而實(shí)施的一項(xiàng)重要政策，旨在解決醫(yī)療費(fèi)用高昂的問(wèn)題，保障人民的基本健康權(quán)益。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，醫(yī)保政策也在不斷完善和調(diào)整，以更好地適應(yīng)人民的需求。通過(guò)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)保政策對(duì)于每個(gè)人都至關(guān)重要，關(guān)系到每個(gè)家庭的財(cái)產(chǎn)安全和健康發(fā)展。
其次，講座中重點(diǎn)介紹了醫(yī)保政策的具體內(nèi)容和操作方法。醫(yī)保政策涵蓋了許多方面，如基本醫(yī)療保險(xiǎn)、大病保險(xiǎn)、門(mén)診報(bào)銷(xiāo)等等。通過(guò)講座，我了解到，每個(gè)人都應(yīng)該在符合條件的情況下積極參加醫(yī)保，以便在發(fā)生意外或疾病時(shí)能夠得到及時(shí)的救治和經(jīng)濟(jì)支持。同時(shí)，講座也向我們介紹了醫(yī)保的報(bào)銷(xiāo)流程和注意事項(xiàng)，讓我們能夠更好地掌握醫(yī)保政策的操作方法，方便我們?cè)谛枰臅r(shí)候能夠順利享受醫(yī)保待遇。
第三，講座中通過(guò)案例分析，讓我們認(rèn)識(shí)到醫(yī)保詐騙的危害和并嚴(yán)懲相關(guān)違法行為的重要性。講座中向我們介紹了一些醫(yī)保騙保案件，這些案例揭示了一些人為了謀取不義之財(cái)，冒用他人身份進(jìn)行醫(yī)保詐騙的事實(shí)。醫(yī)保詐騙不僅給醫(yī)保系統(tǒng)帶來(lái)負(fù)擔(dān)，還損害了人民的利益和社會(huì)的公平正義。通過(guò)這些案例，我明白了醫(yī)保詐騙的嚴(yán)重性和危害性，也深刻感受到了嚴(yán)厲打擊醫(yī)保違法行為的必要性。
第四，講座中強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)醫(yī)保宣傳和普及的重要性。講座中指出，很多人對(duì)醫(yī)保政策并不了解，存在一些誤解和疑惑。因此，加強(qiáng)醫(yī)保宣傳和普及是非常必要的。通過(guò)講座，我認(rèn)識(shí)到廣大群眾對(duì)醫(yī)保政策的了解度還需提高，需要政府和社會(huì)各界一起共同合作，加大宣傳力度，提高人民群眾對(duì)醫(yī)保政策的認(rèn)知，使每個(gè)人都能夠充分了解醫(yī)保政策，享受到醫(yī)保帶來(lái)的實(shí)惠。
最后，講座中鼓勵(lì)我們培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣，預(yù)防疾病的發(fā)生，減輕醫(yī)療費(fèi)用的壓力。通過(guò)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到預(yù)防疾病的重要性，健康的生活方式既有助于預(yù)防疾病的發(fā)生，也能減輕醫(yī)療費(fèi)用的負(fù)擔(dān)。因此，我們應(yīng)該積極鍛煉身體，保持良好的作息習(xí)慣，遠(yuǎn)離不良嗜好，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，預(yù)防疾病的發(fā)生，減輕家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。
通過(guò)這次醫(yī)保普法講座，我對(duì)醫(yī)保政策有了更加全面和深入的了解。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到醫(yī)保政策是為了人民群眾的利益而制定的，每個(gè)人都應(yīng)該積極參與并享受到醫(yī)保的待遇。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)關(guān)注醫(yī)保政策的更新和調(diào)整，加強(qiáng)自己的醫(yī)保知識(shí)，提高自己的法治意識(shí)，為構(gòu)建一個(gè)和諧、法治的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)保講座心得體會(huì)篇三
近日，本人參加了由醫(yī)院舉辦的醫(yī)保講座，學(xué)習(xí)了有關(guān)醫(yī)保的一些基礎(chǔ)知識(shí)，讓我受益匪淺。在講座中，講解專(zhuān)家詳細(xì)地介紹了醫(yī)保政策的相關(guān)細(xì)節(jié)和操作流程，讓聽(tīng)眾們更加全面地了解了醫(yī)保制度。今天，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：醫(yī)保是我們的福利
醫(yī)保是一項(xiàng)非常重要的社會(huì)福利制度，其作用和意義不可小視。從個(gè)人層面來(lái)說(shuō)，醫(yī)?？梢試?yán)格限制醫(yī)療資源的過(guò)度消耗，減輕了每個(gè)人的醫(yī)藥負(fù)擔(dān)。從全社會(huì)層面來(lái)看，醫(yī)保可以使醫(yī)療資源得到最大限度的利用，讓醫(yī)療資源的分配更加公平，從而消除了收入差距的不公。
第三段：了解醫(yī)保制度，保障個(gè)人和全社會(huì)受益
在講座中，我們深入了解了醫(yī)保制度的種類(lèi)、報(bào)銷(xiāo)流程和注意事項(xiàng)。我們了解到，醫(yī)保制度包括基本醫(yī)療保險(xiǎn)、大病保險(xiǎn)、醫(yī)療救助和商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)等，每種保險(xiǎn)都有不同的政策支持和限制條件。同時(shí)，我們還了解到不同的報(bào)銷(xiāo)流程，以及如何合理規(guī)劃自己的醫(yī)療保險(xiǎn)，從而在報(bào)銷(xiāo)時(shí)獲得更多的優(yōu)惠。這些知識(shí)讓我們更加關(guān)注自身醫(yī)療保險(xiǎn)的利用情況，從個(gè)人和全社會(huì)的角度實(shí)現(xiàn)了最大限度的受益。
第四段：如何使用醫(yī)保并合理規(guī)劃
通過(guò)講座，我也認(rèn)識(shí)到，合理使用和規(guī)劃醫(yī)保，不僅可以享受到醫(yī)療保障，還可以在以后的醫(yī)療報(bào)銷(xiāo)中獲得更多的優(yōu)惠。比如，在購(gòu)買(mǎi)商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)時(shí)，我們可以針對(duì)自身的病情和地區(qū)的醫(yī)療資源情況，選擇適合自己的商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)。同時(shí)，在醫(yī)療就診過(guò)程中，我們也要注意醫(yī)保政策的規(guī)定，避免一些不必要的花費(fèi)。這些規(guī)劃和使用策略可以讓我們?cè)谑褂冕t(yī)保時(shí)更加省錢(qián)。
第五段：結(jié)尾
在醫(yī)保講座中，我學(xué)到了醫(yī)保的基本知識(shí)和操作流程，了解到了醫(yī)保制度在個(gè)人和全社會(huì)中的作用和意義。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，在使用和規(guī)劃醫(yī)保時(shí)，我們要注意醫(yī)保政策的規(guī)定，針對(duì)自身情況制定合理的使用方案，以達(dá)到最大限度地受益。我相信，將這些知識(shí)和策略應(yīng)用到我們的日常醫(yī)療使用中，可以大大節(jié)省我們的醫(yī)療費(fèi)用，保護(hù)我們的健康。
醫(yī)保講座心得體會(huì)篇四
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于醫(yī)?；斯ぷ鞯闹v座，該講座由國(guó)家醫(yī)療保障局組織。講座內(nèi)容涉及稽核的定義、目的以及操作方法等方面，給我留下了很深的印象。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
第二段：稽核的重要性
稽核在醫(yī)保領(lǐng)域是非常重要的一項(xiàng)工作，它主要是為了保障醫(yī)療保險(xiǎn)基金的合規(guī)使用，遏制浪費(fèi)和濫用醫(yī)療資源的現(xiàn)象。通過(guò)稽核，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正醫(yī)保違規(guī)行為，維護(hù)醫(yī)保制度的公平與公正。講座中講解了醫(yī)?；说哪康暮驮瓌t，使我對(duì)醫(yī)?；斯ぷ鞯闹匾杂辛烁由钊氲恼J(rèn)識(shí)。
第三段：稽核的操作方法
在講座中，講師詳細(xì)介紹了稽核的操作方法?；朔譃閮?nèi)部稽核和外部稽核兩種形式，內(nèi)部稽核主要由醫(yī)保機(jī)構(gòu)自行進(jìn)行，而外部稽核則由獨(dú)立的第三方機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。稽核時(shí)，需要對(duì)醫(yī)保數(shù)據(jù)進(jìn)行抽樣檢查，并與實(shí)際病例進(jìn)行核對(duì)。同時(shí)，也需要通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)檢查、問(wèn)題協(xié)商等方式，全面了解醫(yī)療機(jī)構(gòu)的運(yùn)作情況，判斷醫(yī)保資金使用是否合法合規(guī)。
第四段：稽核的挑戰(zhàn)與解決方案
在實(shí)施醫(yī)?；斯ぷ髦校矔?huì)面臨一些挑戰(zhàn)。講座中提到了一些常見(jiàn)的問(wèn)題，例如病例匹配不準(zhǔn)確、拒付醫(yī)保費(fèi)用等。這些問(wèn)題需要通過(guò)技術(shù)手段和資源投入來(lái)解決。比如，在病例匹配方面，可以借助大數(shù)據(jù)和人工智能的技術(shù)，提高匹配的準(zhǔn)確性。同時(shí)，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)的溝通與合作，建立稽核信息共享機(jī)制，以便更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
第五段：對(duì)未來(lái)醫(yī)?；斯ぷ鞯恼雇?/p>
通過(guò)參加這次講座，我對(duì)醫(yī)?；斯ぷ饔辛烁由钊氲牧私?，并且對(duì)其未來(lái)發(fā)展和挑戰(zhàn)有了一定的展望。我相信，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，醫(yī)?；斯ぷ鲗⒃絹?lái)越智能化、精準(zhǔn)化。大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的應(yīng)用將進(jìn)一步提高稽核的準(zhǔn)確性和效率，為醫(yī)保制度的改革和發(fā)展提供有力支持。
總結(jié)：
通過(guò)這次講座，我深刻地意識(shí)到醫(yī)?；斯ぷ鞯闹匾院捅匾?。我會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為健康醫(yī)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待未來(lái)醫(yī)?；斯ぷ髟诩夹g(shù)和管理方面的進(jìn)一步提升，為保障醫(yī)療保險(xiǎn)基金的合規(guī)使用提供更加強(qiáng)有力的支撐。
醫(yī)保講座心得體會(huì)篇五
近日，我有幸參加了一場(chǎng)有關(guān)醫(yī)?；斯ぷ鞯闹v座。該講座旨在提高醫(yī)保工作人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)?；斯ぷ鞯馁|(zhì)量和效能。在聽(tīng)完講座后，我深受啟發(fā)和震撼，對(duì)醫(yī)?；斯ぷ饔辛烁鼮樯羁痰睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。在此，我愿意與大家分享我的心得體會(huì)。
首先，醫(yī)?；斯ぷ鞯闹匾圆豢珊鲆?。醫(yī)保稽核是醫(yī)保管理的重要環(huán)節(jié)，主要是通過(guò)對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)保實(shí)施過(guò)程和醫(yī)療行為進(jìn)行審查，保證醫(yī)保經(jīng)費(fèi)的合理使用和醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量。稽核不僅是醫(yī)保管理的一種手段，更是保護(hù)醫(yī)?；鸷歪t(yī)保參保人權(quán)益的重要舉措。只有通過(guò)稽核，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能建立良好的醫(yī)保管理機(jī)制，提高基金使用效益，促進(jìn)醫(yī)保制度的可持續(xù)發(fā)展。
其次，醫(yī)?；斯ぷ骶哂袕?fù)雜性和專(zhuān)業(yè)性。醫(yī)?；诵枰ぷ魅藛T具備豐富的醫(yī)療和保險(xiǎn)知識(shí)，了解醫(yī)療服務(wù)流程和規(guī)范，掌握醫(yī)保政策和操作流程。同時(shí)，醫(yī)?；诉€需要了解相關(guān)法律法規(guī)，熟悉數(shù)據(jù)分析和審查技術(shù)，能夠準(zhǔn)確識(shí)別異常情況，評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，并提供解決方案?；斯ぷ鞑粌H需要工作人員具備理論知識(shí)，還需要實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和判斷能力。因此，在進(jìn)行醫(yī)?；斯ぷ鲿r(shí)，我們要不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能更好地完成稽核任務(wù)。
再次，原始醫(yī)療數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性對(duì)稽核工作具有重要影響。醫(yī)保稽核的根本目的是通過(guò)審核原始醫(yī)療數(shù)據(jù)，分析醫(yī)療服務(wù)的合理性與合規(guī)性。因此，在醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行醫(yī)保結(jié)算時(shí)，必須保證原始醫(yī)療數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。醫(yī)保工作人員需要及時(shí)對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的結(jié)算數(shù)據(jù)進(jìn)行審核，發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤和漏洞，確?；私Y(jié)果的準(zhǔn)確性和可信度。同時(shí)，醫(yī)保工作人員還要積極與醫(yī)療機(jī)構(gòu)溝通，加強(qiáng)共享信息和相互學(xué)習(xí)，共同提高醫(yī)?；斯ぷ鞯乃?。
最后，醫(yī)?；斯ぷ餍枰粩鄤?chuàng)新和完善。醫(yī)保制度不斷改革和完善，醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療服務(wù)也在不斷發(fā)展和變化。因此，醫(yī)?；斯ぷ餍枰o跟時(shí)代潮流，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)下的工作要求?；斯ぷ魅藛T要積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，關(guān)注醫(yī)保政策和相關(guān)法規(guī)的變化，及時(shí)更新自己的知識(shí)和理念。同時(shí)，醫(yī)?；斯ぷ餍枰梃b其他行業(yè)和領(lǐng)域的管理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)手段，不斷創(chuàng)新工作方法和手段，提高工作效率和質(zhì)量。
綜上所述，醫(yī)?；斯ぷ魇且豁?xiàng)重要的工作，具有復(fù)雜性和專(zhuān)業(yè)性，需要工作人員具備豐富的醫(yī)療和保險(xiǎn)知識(shí)，掌握相關(guān)的法律法規(guī)和操作流程。醫(yī)?；斯ぷ鞯耐瓿尚枰劳袦?zhǔn)確和完整的原始醫(yī)療數(shù)據(jù)，以及與醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間的密切溝通與合作。此外，醫(yī)?；斯ぷ餍枰粩鄤?chuàng)新和完善，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求。通過(guò)參加該講座，我對(duì)醫(yī)?；斯ぷ饔辛烁羁痰睦斫猓舱J(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我將積極學(xué)習(xí)和提高，爭(zhēng)取將所學(xué)到的知識(shí)和理念應(yīng)用到實(shí)際工作中，為醫(yī)?；斯ぷ鞯母纳坪桶l(fā)展做出貢獻(xiàn)。
醫(yī)保講座心得體會(huì)篇六
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于北京中醫(yī)保健的講座，這次講座讓我受益匪淺。在這場(chǎng)講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)中醫(yī)保健的知識(shí)，并且深刻地認(rèn)識(shí)到了中醫(yī)保健的重要性。通過(guò)這次講座，我對(duì)中醫(yī)保健有了更為全面和深入的了解。
第一段：展開(kāi)中醫(yī)保健知識(shí)的講解
在講座中，專(zhuān)家詳細(xì)地介紹了中醫(yī)保健的基本概念、原理和方法。我了解到，中醫(yī)保健注重的是人體的整體健康，通過(guò)調(diào)理陰陽(yáng)、平衡氣血、調(diào)整臟腑功能等來(lái)達(dá)到保健的效果。與西醫(yī)的疾病治療不同，中醫(yī)注重預(yù)防為主，強(qiáng)調(diào)的是全人的健康，而不僅僅是治療疾病。講座中，我還了解了中醫(yī)保健的特點(diǎn)，如保健方法豐富多樣，包括針灸、推拿、草藥調(diào)理等，而且注重的是個(gè)體化的調(diào)理，因?yàn)槊總€(gè)人的體質(zhì)和環(huán)境都不盡相同。
第二段：認(rèn)識(shí)到中醫(yī)保健的重要性
通過(guò)講座，我深深地認(rèn)識(shí)到了中醫(yī)保健的重要性。中醫(yī)保健強(qiáng)調(diào)的是治未病，通過(guò)日常的調(diào)理和養(yǎng)生，提高人體的抵抗力和免疫力，以預(yù)防疾病的發(fā)生。尤其對(duì)于現(xiàn)代人的生活方式和壓力來(lái)說(shuō)，中醫(yī)保健不僅是一個(gè)有益的選擇，更是一種必要的需求。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，講座上提到的很多常見(jiàn)疾病，都可以通過(guò)中醫(yī)保健方法得到改善，如失眠、消化不良、亞健康等。而且，講座中還強(qiáng)調(diào)了中醫(yī)保健對(duì)心理健康的重要性，通過(guò)調(diào)整情緒、保持心理平衡，可以改善不同程度的心理問(wèn)題。
第三段：了解到中醫(yī)保健在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展
講座還向我們介紹了中醫(yī)保健在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r。講座中提到，中醫(yī)保健在中國(guó)有著悠久的歷史，但在現(xiàn)代社會(huì)，受到了一些挑戰(zhàn)和困擾。一方面，西醫(yī)的快速發(fā)展和高效治療讓許多人對(duì)中醫(yī)產(chǎn)生了懷疑，認(rèn)為中醫(yī)只是一種傳統(tǒng)的保健方法，效果不明顯。另一方面，現(xiàn)代人的快節(jié)奏生活使得中醫(yī)保健看起來(lái)更多是一種奢侈和無(wú)法實(shí)施的方式。然而，講座中還提到，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)保健和健康的重視逐漸加強(qiáng)，中醫(yī)作為一種獨(dú)特的保健方法，正在重新獲得重視并得到廣泛的應(yīng)用。
第四段：講座中的實(shí)用案例分享
講座中，專(zhuān)家還分享了一些實(shí)用的中醫(yī)保健案例，讓我們更加直觀地了解中醫(yī)保健的效果。其中一個(gè)案例是一個(gè)年過(guò)五旬的中年人，由于工作壓力大，長(zhǎng)期失眠、胃痛等問(wèn)題困擾。通過(guò)一段時(shí)間的中醫(yī)調(diào)理，患者的身體狀況有了明顯的好轉(zhuǎn)，并且睡眠質(zhì)量得到了提升。還有一個(gè)案例是一個(gè)年輕女性，因亞健康問(wèn)題導(dǎo)致肌膚暗黃、粉刺長(zhǎng)痘。通過(guò)中醫(yī)調(diào)理后，她的膚色明顯改善，粉刺也減少了很多。這些實(shí)際案例讓我對(duì)中醫(yī)保健的實(shí)際效果有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了我的信心。
第五段：對(duì)中醫(yī)保健的進(jìn)一步思考
通過(guò)這次講座，我不僅僅學(xué)到了中醫(yī)保健的具體知識(shí)，更重要的是對(duì)保健和健康有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到，中醫(yī)保健不僅僅是一種傳統(tǒng)的療養(yǎng)方式，更是一種完整的生活方式。雖然借助現(xiàn)代科技手段的西醫(yī)疾病治療方法可以獲得迅速的效果，但中醫(yī)保健作為一種自然、溫和的調(diào)理方法，在全面提高人體免疫力和整體健康方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。我決心將中醫(yī)保健方法融入自己的日常生活中，從小事做起，不斷調(diào)整自己的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，以提高自己的身體素質(zhì)和健康水平。
總而言之，這次關(guān)于北京中醫(yī)保健的講座讓我受益匪淺，通過(guò)講座，我對(duì)中醫(yī)保健的知識(shí)、重要性和發(fā)展?fàn)顩r有了更加清晰的了解。同時(shí)，講座中的實(shí)用案例和專(zhuān)家的講解讓我對(duì)中醫(yī)保健的實(shí)際效果有了更加深入的認(rèn)識(shí)和信心。我相信，中醫(yī)保健將成為未來(lái)保健領(lǐng)域的重要方向，我也將積極推行中醫(yī)保健理念，提升自己的生活質(zhì)量和健康水平。
醫(yī)保講座心得體會(huì)篇七
第一段：引言（大約200字）
近日，我有幸參加了一次醫(yī)保普法講座，這次講座旨在為我們普及醫(yī)保知識(shí)，提高我們的法律意識(shí)和權(quán)益保護(hù)意識(shí)。通過(guò)這次講座，我深深感受到了醫(yī)保的重要性和深遠(yuǎn)影響。以下，我將分享我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
第二段：醫(yī)保普法的必要性（大約250字）
在講座中，我了解到醫(yī)保制度的重要性。醫(yī)保制度是一項(xiàng)社會(huì)保障制度，其目的是為了保障人們?cè)卺t(yī)療方面的基本權(quán)益。然而，由于許多人對(duì)醫(yī)保法規(guī)的不了解，存在許多問(wèn)題。例如，有些人常常無(wú)法正確使用醫(yī)保卡，導(dǎo)致無(wú)法及時(shí)享受醫(yī)療保險(xiǎn)，也有些人因?yàn)椴皇煜は嚓P(guān)政策而遭受到不公正待遇。因此，普及醫(yī)保知識(shí)，提高人們的法律意識(shí)和權(quán)益保護(hù)意識(shí)，對(duì)于保障公眾的醫(yī)療權(quán)益至關(guān)重要。
第三段：醫(yī)保普法的目標(biāo)與意義（大約250字）
通過(guò)這次講座，我對(duì)醫(yī)保普法的目標(biāo)和意義有了更深刻的理解。首先，醫(yī)保普法旨在讓每個(gè)人都清楚自己的權(quán)益和義務(wù)，知道如何正確使用醫(yī)?？?，避免出現(xiàn)異常情況。其次，通過(guò)普及醫(yī)保法規(guī)，人們可以更好地了解自己的醫(yī)保權(quán)益，提高自我保護(hù)能力，防止遭受不公正待遇。最后，醫(yī)保普法還能加強(qiáng)人們的法律意識(shí)，使大家更加遵守法律法規(guī)，共同維護(hù)良好的醫(yī)保秩序。
第四段：醫(yī)保普法對(duì)個(gè)人的啟示（大約300字）
這次講座對(duì)我個(gè)人的啟示是深遠(yuǎn)的。首先，我意識(shí)到了自己對(duì)醫(yī)保法規(guī)知識(shí)的不足。通過(guò)講座，我了解到了醫(yī)保政策的基本知識(shí)，比如如何正確使用醫(yī)?？?、如何申請(qǐng)醫(yī)保報(bào)銷(xiāo)等等。這些知識(shí)將對(duì)我今后的生活產(chǎn)生積極的影響。其次，我也明白了要保護(hù)自己的權(quán)益，首先要了解相關(guān)的法律法規(guī)。只有知法懂法，我們才能更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益。最后，我也意識(shí)到了法律意識(shí)的重要性。作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該遵守法律，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
第五段：總結(jié)和展望（大約200字）
通過(guò)參加這次醫(yī)保普法講座，我對(duì)醫(yī)保的重要性、醫(yī)保普法的目標(biāo)與意義以及醫(yī)保對(duì)個(gè)人的啟示有了更深入的了解。我相信，只有不斷普及醫(yī)保知識(shí)，提高人們的法律意識(shí)和權(quán)益保護(hù)意識(shí)，我們才能夠更好地保障自己的醫(yī)療權(quán)益。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注醫(yī)保法規(guī)的更新和相關(guān)政策的變化，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的醫(yī)保知識(shí)，為自己和他人提供更好的幫助和指導(dǎo)。希望通過(guò)普法教育活動(dòng)，可以讓更多的人了解醫(yī)保知識(shí)，提高醫(yī)保法律意識(shí)，共同建設(shè)更加公平和健康的社會(huì)！
醫(yī)保講座心得體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）
最近，為了增強(qiáng)職工的醫(yī)保意識(shí)，提高社會(huì)醫(yī)保普及率，我所在的公司組織了一場(chǎng)醫(yī)保普法講座。這次講座涵蓋了眾多醫(yī)保相關(guān)的知識(shí)，包括醫(yī)保政策、報(bào)銷(xiāo)流程以及如何合理使用醫(yī)保等內(nèi)容。通過(guò)參加這次講座，我深刻體會(huì)到了醫(yī)保普法的重要性，也對(duì)醫(yī)保制度有了更深入的理解。
第二段：認(rèn)識(shí)醫(yī)保制度（250字）
在講座中，我們首先了解了當(dāng)前我國(guó)的醫(yī)保制度。醫(yī)保是指國(guó)家通過(guò)一系列政策和措施，為符合條件的參保人員提供醫(yī)療保障的一種社會(huì)保障制度。通過(guò)參保，大家可以享受到醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)、門(mén)診醫(yī)療、住院醫(yī)療等待遇，減輕了大家的醫(yī)療負(fù)擔(dān)。同時(shí)，醫(yī)保制度推動(dòng)了醫(yī)療機(jī)構(gòu)的規(guī)范化管理，提高了醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量。
第三段：掌握醫(yī)保政策（300字）
講座的內(nèi)容還著重強(qiáng)調(diào)了醫(yī)保政策。這一方面是為了幫助大家更好地掌握?qǐng)?bào)銷(xiāo)流程，另一方面也是為了防范欺詐行為。我們了解到，醫(yī)保政策有許多具體規(guī)定，比如住院報(bào)銷(xiāo)的相關(guān)材料、門(mén)診報(bào)銷(xiāo)的限制等等。只有掌握了這些政策，才能在獲得醫(yī)療服務(wù)的同時(shí)，按規(guī)定獲得相應(yīng)的報(bào)銷(xiāo)。同時(shí)，了解了醫(yī)保政策，我們也能更好地防范和舉報(bào)醫(yī)保欺詐行為，保護(hù)我們的醫(yī)保福利。
第四段：合理使用醫(yī)保（300字）
講座還介紹了如何合理使用醫(yī)保。隨著醫(yī)療科技的發(fā)展，醫(yī)療服務(wù)的種類(lèi)越來(lái)越多，但并不是所有的醫(yī)療服務(wù)都適合每個(gè)人。通過(guò)講座，我們明確了合理使用醫(yī)保的原則，即遵循醫(yī)保目錄的規(guī)定，選擇符合自身病情的醫(yī)療服務(wù)。這樣不僅能減少不必要的醫(yī)療費(fèi)用支出，也能緩解醫(yī)療資源緊張的問(wèn)題，讓更多需要醫(yī)療服務(wù)的人得到及時(shí)治療。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)這次醫(yī)保普法講座，我不僅了解了醫(yī)保的基本知識(shí)，也掌握了合理使用醫(yī)保的技巧。加強(qiáng)對(duì)醫(yī)保知識(shí)的了解，不僅可以更好地享受到醫(yī)保福利，還能提高我們對(duì)醫(yī)療資源的有效利用率。同時(shí)，也提高了我對(duì)醫(yī)保政策的認(rèn)識(shí)和舉報(bào)欺詐行為的意識(shí)，為保護(hù)公共利益貢獻(xiàn)自己的一份力量。我相信，通過(guò)持續(xù)的醫(yī)保普法教育，我們將形成全民參與的醫(yī)保普法氛圍，讓醫(yī)保制度更加完善，為全民提供更好的醫(yī)療保障。
醫(yī)保講座心得體會(huì)篇九
在我國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)制度不斷完善的同時(shí)，醫(yī)?；斯ぷ黠@得尤為重要。為了提高醫(yī)保資金使用效益，加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理，最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于醫(yī)?；斯ぷ鞯闹v座，通過(guò)學(xué)習(xí)和了解，我獲得了許多知識(shí)和體會(huì)，深感醫(yī)?；藢?duì)于保障醫(yī)療保險(xiǎn)基金安全和公平性具有重要意義。
第二段：了解醫(yī)?；斯ぷ?/p>
在講座上，講師首先詳細(xì)介紹了醫(yī)保稽核工作的目的和意義。醫(yī)?；说闹饕康氖谴_保醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)展的醫(yī)療服務(wù)符合醫(yī)保政策和規(guī)定，減少虛假、濫用、過(guò)度的醫(yī)保支付，提高醫(yī)療保險(xiǎn)基金使用的效益和公平性。通過(guò)稽核，可以發(fā)現(xiàn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題和隱患，及時(shí)糾正和整改，減少醫(yī)保資金的浪費(fèi)和損失，保障參保人員的權(quán)益和醫(yī)療保障水平。此外，醫(yī)保稽核還可以促進(jìn)醫(yī)院內(nèi)部規(guī)范管理，提高服務(wù)質(zhì)量和效率，增強(qiáng)醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：了解醫(yī)?；斯ぷ鲀?nèi)容
講座還詳細(xì)介紹了醫(yī)?；说木唧w內(nèi)容。醫(yī)?；酥饕ㄈ齻€(gè)方面：一是編碼稽核，即對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供的醫(yī)療服務(wù)進(jìn)行編碼比對(duì)，核實(shí)服務(wù)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，防止虛假編碼和惡意漲價(jià)；二是費(fèi)用稽核，即對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)報(bào)銷(xiāo)的醫(yī)療費(fèi)用進(jìn)行審核，核實(shí)費(fèi)用的合理性和準(zhǔn)確性，防止過(guò)度收費(fèi)和醫(yī)療費(fèi)用膨脹；三是數(shù)據(jù)稽核，即對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)療行為和費(fèi)用數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)和分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和異常情況，掌握醫(yī)療機(jī)構(gòu)的實(shí)際狀況。通過(guò)這些稽核內(nèi)容，可以全面了解醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)保情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取相應(yīng)的措施。
第四段：提高醫(yī)?；诵Ч姆椒?/p>
在講座中，講師還介紹了提高醫(yī)保稽核效果的一些方法。首先是科技手段的運(yùn)用，利用信息化技術(shù)對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)控和分析，實(shí)現(xiàn)高效稽核；其次是加強(qiáng)培訓(xùn)和教育，提高醫(yī)?；巳藛T的專(zhuān)業(yè)水平和工作能力，確?；斯ぷ鞯臏?zhǔn)確性和及時(shí)性；另外，還需要加強(qiáng)醫(yī)保政策宣傳，增強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和參保人員的意識(shí)，促使他們主動(dòng)遵守相關(guān)規(guī)定和要求，減少違規(guī)行為的發(fā)生。只有綜合運(yùn)用各種手段，才能提高醫(yī)?；诵ЧＵ厢t(yī)保資金的安全和有效使用。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)?；斯ぷ鲗?duì)于保障醫(yī)療保險(xiǎn)基金安全和公平性的重要性。作為醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理與市場(chǎng)監(jiān)管的重要環(huán)節(jié)，醫(yī)?；吮仨毜玫阶銐虻闹匾暫椭С帧ＯＭ谖磥?lái)，能夠加強(qiáng)醫(yī)?；斯ぷ鞯男麄骱团嘤?xùn)，提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)和參保人員的意識(shí)，減少違規(guī)行為的發(fā)生；同時(shí)，加強(qiáng)稽核人員的隊(duì)伍建設(shè)，提高他們的專(zhuān)業(yè)水平和工作能力，確保醫(yī)?；斯ぷ鞯臏?zhǔn)確性和及時(shí)性；還要推動(dòng)醫(yī)?；斯ぷ髋c信息化技術(shù)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)高效稽核，為保障醫(yī)療保險(xiǎn)基金的安全和公平性作出更大的貢獻(xiàn)。
總之，參加這場(chǎng)關(guān)于醫(yī)?；斯ぷ鞯闹v座是一次很有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解，我更加深入地認(rèn)識(shí)到醫(yī)?；藢?duì)于醫(yī)療保險(xiǎn)制度的重要性和必要性。希望通過(guò)今后的努力，能夠積極參與醫(yī)保稽核工作，為提高醫(yī)保制度的運(yùn)行效果，維護(hù)參保人員的權(quán)益做出自己的貢獻(xiàn)。
醫(yī)保講座心得體會(huì)篇十
這次聆聽(tīng)胡學(xué)軍博士的講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是受益匪淺，同時(shí)讓我對(duì)生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在亞洲的大部分國(guó)家如中國(guó)、泰國(guó)、韓國(guó)，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實(shí)際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱(chēng)乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會(huì)在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來(lái)中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長(zhǎng)期不用將消失,隨著長(zhǎng)期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開(kāi)始腹瀉的人應(yīng)該堅(jiān)持喝牛奶一段時(shí)間,然后就不會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過(guò)發(fā)酵的過(guò)程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會(huì)造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價(jià)值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會(huì)隨時(shí)間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時(shí)咨詢(xún)醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見(jiàn)。
它的治病機(jī)理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進(jìn)血液，而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過(guò)量的乳糖還會(huì)升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對(duì)水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問(wèn)題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計(jì)，通過(guò)改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá)，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動(dòng)物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時(shí)又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會(huì)被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對(duì)主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說(shuō)，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競(jìng)爭(zhēng)性抑制，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對(duì)其進(jìn)行基因改造。
進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)歷四個(gè)基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的。科學(xué)家們經(jīng)過(guò)不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說(shuō)，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥(niǎo)槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥(niǎo)，無(wú)論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥(niǎo)打下來(lái)。鳥(niǎo)槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運(yùn)載體，然后通過(guò)運(yùn)載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個(gè)受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴(kuò)增)，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來(lái)。如許多抗蟲(chóng)、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥(niǎo)槍法”獲取目的基因的缺點(diǎn)是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段，不能直接用于基因的擴(kuò)增和表達(dá)，因此，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時(shí)，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過(guò)人工合成基因的方法獲得。
20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過(guò)dna序列自動(dòng)測(cè)序儀對(duì)提取出來(lái)的基因進(jìn)行核苷酸序列分析，并且通過(guò)pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時(shí)間內(nèi)成百萬(wàn)倍地?cái)U(kuò)增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡(jiǎn)化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過(guò)程，實(shí)際上是不同來(lái)源的dna重新組合的過(guò)程。如果以質(zhì)粒作為運(yùn)載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個(gè)切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會(huì)因堿基互補(bǔ)配對(duì)而結(jié)合，形成了一個(gè)重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過(guò)這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的片段與運(yùn)載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增。
基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動(dòng)植物細(xì)胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如，如果運(yùn)載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非常快，在很短的時(shí)間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測(cè)和表達(dá)，以上步驟完成以后，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細(xì)胞是很少的。因此，必須通過(guò)一定的手段對(duì)受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來(lái)判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。
蟲(chóng)就中毒死亡了。這說(shuō)明抗蟲(chóng)基因在棉植株中得到了表達(dá)。
對(duì)于生物技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過(guò)這次講座讓我知道了生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)覆蓋面很全的專(zhuān)業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門(mén)專(zhuān)業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，做祖國(guó)的棟梁之才。
醫(yī)保講座心得體會(huì)篇十一
我參加了“全國(guó)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)系列講座”培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)會(huì)很成功，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下自己的感受:
一、要做一個(gè)智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽(tīng)了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅(jiān)持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽(tīng)了汪教師“一封家書(shū)”時(shí)候，我不僅僅明白學(xué)生對(duì)教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會(huì)反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時(shí)候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思，反思的過(guò)程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中。
智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會(huì)其做人，后教會(huì)其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價(jià)值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來(lái)教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以對(duì)社會(huì)、團(tuán)體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂(lè)于幫忙他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和歡樂(lè)，把不給別人添麻煩作為每個(gè)學(xué)生做人的底線。
三、啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會(huì)性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以到達(dá)滿(mǎn)足需要的內(nèi)部動(dòng)力。一個(gè)真正尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的教師，應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，作為自己在教育教學(xué)過(guò)程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個(gè)瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個(gè)人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂(lè)觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計(jì)班徽；成長(zhǎng)檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個(gè)措施；開(kāi)好主題班會(huì)；職責(zé)感教育；感恩教育等。
啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛(ài)的教育，必須是尊重的愛(ài)，我們要反思我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)是否是尊重的愛(ài)；是否是理智的愛(ài)；是否是真誠(chéng)的愛(ài)；是否是適時(shí)的愛(ài)；是否是泛濫的愛(ài)；是否是公平的愛(ài)；是否是貼合主角的愛(ài)。
四、開(kāi)好主題班會(huì)
首先要明白學(xué)生在某一個(gè)階段可能出現(xiàn)的問(wèn)題，把解決某一問(wèn)題做為班會(huì)的目的；其次是班會(huì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去，讓學(xué)生自己爬上來(lái)或給學(xué)生幫忙上來(lái)，讓每一個(gè)班會(huì)成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)是許多教師團(tuán)體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛(ài)而不是溺愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛(ài)才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過(guò)程中一些障礙和無(wú)效教育，我們的教育效果會(huì)更好!汪克良教師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語(yǔ)新詞”等為例說(shuō)明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn)。再如周同麗教師舉的一個(gè)“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時(shí)而異、因人而異，沒(méi)能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細(xì)化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
很多情景是我們沒(méi)有堅(jiān)持，也沒(méi)有監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持，沒(méi)有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差，可能一個(gè)故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，但往往只是個(gè)沖動(dòng)，不能持久，所以要用精細(xì)化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書(shū)生的人人有事做，事事有人做的承包制。開(kāi)始時(shí)我班也是這樣做的，之后，感覺(jué)操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒(méi)有相片和錄像資料，與家長(zhǎng)的通話記錄人家都能錄下來(lái)并積累下來(lái)，我都沒(méi)有往這方面研究，工作了這些年我與家長(zhǎng)的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會(huì)保留。這就是我與名師的差距吧，不會(huì)用心做事，做事沒(méi)有堅(jiān)持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)記錄自己和孩子們的成長(zhǎng)腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點(diǎn)，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯(cuò)誤是學(xué)生特長(zhǎng)的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會(huì)、位置、舞臺(tái)，讓他們改正、提高。對(duì)于孩子的話都要認(rèn)真地聽(tīng)完，不然以后想聽(tīng)時(shí)他們就不說(shuō)了。這些我都認(rèn)同。
九、在聽(tīng)了何艷梅教師《我的班主任工作》的報(bào)告后，我收獲最多的是愛(ài)中的智慧:愛(ài)是基礎(chǔ)，愛(ài)生智慧。僅有真心地愛(ài)學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛(ài)學(xué)生的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有困難的工作，愛(ài)學(xué)生就會(huì)想出教育學(xué)生的辦法來(lái)，就會(huì)享受工作的樂(lè)趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評(píng)價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛(ài)教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無(wú)限放大的觀點(diǎn)，她說(shuō):活動(dòng)不在多，一個(gè)頂十個(gè)；不干一舉一得的事，愛(ài)干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會(huì)把孩子屏蔽起來(lái)，不知你在說(shuō)什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺(tái)、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時(shí)自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的構(gòu)成，
“快歡樂(lè)樂(lè)搞研究，輕簡(jiǎn)便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實(shí)寫(xiě)照，也是我聽(tīng)何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級(jí)中的問(wèn)題，何教師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來(lái)看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報(bào)”“誠(chéng)信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起貼合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高；她順應(yīng)兒童愛(ài)玩的天性開(kāi)通了“陽(yáng)光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬(wàn)事通”；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂(lè)，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭(zhēng)做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說(shuō)敢做、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲教師開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)展了許許多多的精品活動(dòng)。她展示自己的精品活動(dòng)，講她活動(dòng)育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂(lè)。讓我也感到了班主任工作是種歡樂(lè)和幸福。
經(jīng)過(guò)這次聽(tīng)講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專(zhuān)家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見(jiàn)解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人。我力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛(ài)中實(shí)施教育。我力爭(zhēng)做一個(gè)歡樂(lè)、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。
醫(yī)保講座心得體會(huì)篇十二
為期7天的中華傳優(yōu)秀統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，作為一民教育，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。本次學(xué)習(xí)以“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，做有道德的教育者”全國(guó)暑期班主任培訓(xùn)為主題。培訓(xùn)過(guò)程中，諸位專(zhuān)家從“孝道”入手，抓住當(dāng)前普遍而在的社會(huì)問(wèn)題根源，圍繞《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《詩(shī)經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典剖析中國(guó)古代感恩、謙卑、敬畏的三種教育方法，從仁、義、禮、智、信角度對(duì)什么是教育、如何去教育等方面作了詳細(xì)詮釋?zhuān)⒔Y(jié)合身邊的典型例子，從中國(guó)傳統(tǒng)文化角度出發(fā)，對(duì)現(xiàn)有的教育、德性的本源問(wèn)題作了全新的解釋?zhuān)?jīng)據(jù)典、談古論今、活學(xué)活用，令在場(chǎng)所有教師得到了一次心靈上的洗禮，現(xiàn)場(chǎng)多次響起雷鳴般的掌聲，許多教師感動(dòng)的淚如雨下。下面是自己四天培訓(xùn)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)，與大家分享。
一、精彩課程。課堂上一個(gè)個(gè)真實(shí)故事引發(fā)的思考，結(jié)束時(shí)90度鞠躬禮及《感恩詞》讓我們心存敬意。以位音樂(lè)老師的《德音雅樂(lè)》及《孝親感恩歌曲學(xué)唱》課程給整個(gè)大講壇帶了歌聲、笑聲還有感動(dòng)的低泣聲。悠揚(yáng)甜美的《生命之河》在義工老師們曼妙手語(yǔ)舞姿中展開(kāi)，讓與會(huì)學(xué)員感受《生命之河》滋潤(rùn)心田。用心去唱一首好歌，就能凈化歌者的內(nèi)心；用心去聽(tīng)一首好歌，能滌蕩聽(tīng)者的靈魂。一個(gè)個(gè)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德經(jīng)典故事和一首首優(yōu)美的感恩教育歌曲詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，深深的感染了全場(chǎng)學(xué)員，互動(dòng)漸入佳境，全場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。情到深處，學(xué)員們還不時(shí)發(fā)出動(dòng)情的低泣聲。
二、溫情服務(wù)、據(jù)悉，為大講壇服務(wù)的十幾個(gè)義工都是來(lái)自各行各業(yè)，他們以幫助別人為樂(lè)，他們把幫助別人當(dāng)成個(gè)人修行的方法之一。他們一次次90度鞠躬迎侯，輕言慢行，半蹲在地上擦拭會(huì)場(chǎng)的每一個(gè)角落，用半蹲的姿勢(shì)為在場(chǎng)的貴賓和授課老師端茶送水，他們用真誠(chéng)的微笑溫暖每一個(gè)人，他們身體力行踐行《弟子規(guī)》，他們用言行踐行道德禮儀，宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化。每當(dāng)聽(tīng)到一聲聲“老師，早上好！”、“老師，下午好！”“老師，您辛苦了！”“老師，請(qǐng)愉快用餐！”等等溫馨話語(yǔ)，我們恍惚來(lái)到了一個(gè)文明和諧的世外桃源。
三、專(zhuān)心學(xué)習(xí)。本次大講壇所有學(xué)員均是來(lái)自一線的老師，他們排除一切干擾，參加為期7天的學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)、人數(shù)多，但會(huì)場(chǎng)秩序井然，學(xué)員們完全融入到了和諧、寧?kù)o、純粹的吸收經(jīng)典文化的氛圍中。授課中老師生動(dòng)風(fēng)趣的演講，深入淺出的報(bào)告，深深吸引了全體的學(xué)員，大家無(wú)不認(rèn)真聽(tīng)課、細(xì)心筆記。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一場(chǎng)心靈之旅，所有人在都聆聽(tīng)中感受傳統(tǒng)文化的精華，在感動(dòng)中汲取師德的正能量。
四、心存感恩。松花江的王琦老師把弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化當(dāng)作事業(yè)來(lái)做，他們要把老祖宗留下的寶貴精神財(cái)富傳承下來(lái)，讓我們的民族越來(lái)越強(qiáng)大。這也是我們每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任，更是我們做老師的職責(zé)，讓我們從我自己做起，大力倡導(dǎo)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，做中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)者、傳播者和踐行者。努力教育學(xué)生繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，深刻學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，樹(shù)立正確的人生觀和道德觀，為讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好，更加和諧盡到一個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任。
最后，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育講座，不僅提升了我們教師的文化素養(yǎng)，同時(shí)，在“如何對(duì)人”、“如何對(duì)待工作”、“如何對(duì)待社會(huì)”、“如何對(duì)待家庭”等方面都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，不管是學(xué)校管理、教育教學(xué)，還是家庭生活、與人相處等方面“身教勝于言教”的重要性。今后，我將把這種平和的心態(tài)運(yùn)用到日常工作和生活中，進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以身作則，努力踐行“修身、治國(guó)、平天下”的教育理念，教育和引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有道德的人，一個(gè)有文化素養(yǎng)的`人，一個(gè)真正人格健全的人，不斷推進(jìn)教育教學(xué)健康發(fā)展。
醫(yī)保講座心得體會(huì)篇十三
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對(duì)我們都十分有好處，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)光里，我們過(guò)得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心，也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次講座的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的完美藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次講座的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過(guò)聽(tīng)講和自我的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了自我的差距，認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
醫(yī)保講座心得體會(huì)篇十四
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽(tīng)了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來(lái)講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽(tīng)得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí)，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會(huì)。
魏老師問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕?tīng)了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開(kāi)朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。1.不能吃過(guò)涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時(shí)不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，還給我們講了一個(gè)真實(shí)的案例，如果做了劇烈運(yùn)動(dòng)，會(huì)引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會(huì)引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護(hù)知識(shí)，開(kāi)闊了大家的眼界，使同學(xué)們?cè)鎏砹俗孕判?，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說(shuō)的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽(tīng)了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來(lái)講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽(tīng)得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí)，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會(huì)。
魏老師問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕?tīng)了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開(kāi)朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。
醫(yī)保講座心得體會(huì)篇十五
xx-x年11月9日下午，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽(tīng)取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認(rèn)識(shí)。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的這次活動(dòng)，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識(shí)你的孩子》這部書(shū)我也看過(guò)，朦朧的感覺(jué)有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因?yàn)檫@種提法對(duì)傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個(gè)70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)和思考。我覺(jué)得教授說(shuō)的很好，掌握一個(gè)“度”的概念，要辨證的看待和運(yùn)用，從這個(gè)角度上來(lái)看，我覺(jué)得凡事都有一個(gè)“度”的掌握，有時(shí)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)困難，這就需要我們做家長(zhǎng)的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事，同時(shí)自己也要提高認(rèn)識(shí)，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問(wèn)題不能回避，更不能對(duì)問(wèn)題全盤(pán)否定。
聽(tīng)了教授的一堂課，讓我首先對(duì)自己有了一個(gè)評(píng)價(jià)：1、在教育孩子這件事上自己應(yīng)該先好好學(xué)習(xí)，多向老師請(qǐng)教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進(jìn)步;2、所有的方法必須務(wù)實(shí)，一定不能單純的僅僅是口號(hào)或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，百年樹(shù)人，我自己應(yīng)該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅(jiān)持;4、及時(shí)總結(jié)自己和孩子的問(wèn)題，和老師多多溝通，力爭(zhēng)和女兒一起一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好每一天，學(xué)習(xí)每一天，進(jìn)步每一天!
對(duì)于女兒，我覺(jué)得：1、她在個(gè)性上很倔強(qiáng)，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問(wèn)題;2、她是一個(gè)比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中大包大攬的太多，沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立的性格，從今后，我應(yīng)讓她學(xué)會(huì)多一點(diǎn)付出：多做一點(diǎn)家務(wù)、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學(xué)習(xí)上，她很毛躁，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯(cuò)的全部都是簡(jiǎn)單的加減法，這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問(wèn)題：不夠?qū)Ｐ摹⒆⒁饬Σ患?、高估了自己的水平，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有難度，不必用心計(jì)算，我覺(jué)得首先應(yīng)該讓她改變對(duì)加減運(yùn)算不難的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)這種題的警惕心和認(rèn)真度，其次加強(qiáng)平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí)，作為家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督，每次做完練習(xí)要求她檢查，在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時(shí)不放縱、不放松。
本人學(xué)識(shí)有限，認(rèn)識(shí)水平有待提高，本次心得體會(huì)不盡完整，有些想法可能不夠準(zhǔn)確，懇望老師在百忙中給予批評(píng)指正!!讓我和女兒共同進(jìn)步!!不勝感激!!
醫(yī)保講座心得體會(huì)篇十六
4月21日的縣委中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)上，我們聆聽(tīng)了縣財(cái)政局、國(guó)稅局、地稅局、金融辦四個(gè)單位負(fù)責(zé)人分別關(guān)于財(cái)政、稅務(wù)、金融知識(shí)的講座后，感到受益匪淺，筆者就中小企業(yè)金融服務(wù)方面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。
我縣作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的蘇北小縣，小企業(yè)在全縣經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小企業(yè)服務(wù)，破解融資難題，對(duì)泗陽(yáng)縣的中小企業(yè)發(fā)展，鞏固地方經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，迅速提升地方整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平具有重大的戰(zhàn)略意義。
一方面小企業(yè)資金嚴(yán)重不足，資金周轉(zhuǎn)大都捉襟見(jiàn)肘。從全縣情況分析，資金寬裕的效企業(yè)不多見(jiàn)，而為資金到處奔波的企業(yè)老板比比皆是，小企業(yè)高息集資也較為常見(jiàn)，部分小企業(yè)依靠高息社會(huì)集資已經(jīng)超出了企業(yè)的實(shí)際承受能力。資金問(wèn)題嚴(yán)重制約了小企業(yè)健康快速發(fā)展，從近來(lái)縣政府組織規(guī)模較大的企業(yè)融資需求調(diào)查及項(xiàng)目洽談會(huì)情況分析，小企業(yè)資金需求旺盛，規(guī)模以上企業(yè)每次參與洽談的資金需求量均在20億元左右，資金需求十分巨大，難以獲得充分的資金支持，影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及持續(xù)發(fā)展;另一方面是受當(dāng)前宏觀調(diào)控政策影響和銀行信貸規(guī)模限制，銀行大量的資金在尋找投向，這是一對(duì)尖銳的矛盾，需要引起各方面的深入思考。
泗陽(yáng)地處蘇北，作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，破解融資難題，積極支持中小企業(yè)發(fā)展十分必要。一方面泗陽(yáng)的中小企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體，是資金的主要需求者;另一方面銀行的大量資金尋求投向和出路，而作為泗陽(yáng)現(xiàn)有的區(qū)域情況，支持中小企業(yè)是銀行和地方經(jīng)濟(jì)的主要結(jié)合點(diǎn)，政府、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)都有共同的目標(biāo)和責(zé)任。作為企業(yè)：應(yīng)該不斷提高經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)、行業(yè)的把握駕馭能力，提高誠(chéng)信意識(shí)，規(guī)范企業(yè)管理，同時(shí)積極尋求橫向聯(lián)合等規(guī)模發(fā)展道路，加大自身積累，主動(dòng)去適應(yīng)銀行的政策和要求，提高獲得銀行信貸支持的機(jī)會(huì);作為政府：應(yīng)該在加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)、加強(qiáng)公共信息建設(shè)、規(guī)范執(zhí)法行為、加大信用擔(dān)保機(jī)制建設(shè)以及區(qū)域金融風(fēng)險(xiǎn)處置上下功夫。以下主要從銀行的角度探討破解融資難題的渠道和措施，筆者認(rèn)為銀行應(yīng)加強(qiáng)“四個(gè)機(jī)制”建設(shè)，逐步緩解中小企業(yè)融資難的狀況：
(一)金融服務(wù)機(jī)制
提高服務(wù)水平、滿(mǎn)足客戶(hù)需要是商業(yè)銀行永遠(yuǎn)的追求，在服務(wù)中小企業(yè)客戶(hù)方面，應(yīng)著重做好以下幾方面工作：
4、簡(jiǎn)化流程，傳統(tǒng)的信貸流程要經(jīng)過(guò)調(diào)查、評(píng)級(jí)、授信等，時(shí)間長(zhǎng)、流程慢，手續(xù)繁，難以適應(yīng)小企業(yè)貸款需求“急、少、頻”的特點(diǎn)，因此要進(jìn)行流程整合，切實(shí)簡(jiǎn)化流程，提高效率、縮短辦理時(shí)間，建立評(píng)級(jí)、授信、貸款一次完成的高效速貸體系，實(shí)行評(píng)級(jí)、授信同時(shí)辦結(jié)的審貸方法，一定程度上可提高貸款速度。
5、提高效率，對(duì)中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，資金需求量總體較小，時(shí)間要求較為緊迫，因此服務(wù)效率尤顯重要，銀行應(yīng)在嚴(yán)格遵守公開(kāi)的服務(wù)承諾的基礎(chǔ)上，結(jié)合流程再造，狠抓調(diào)查、審查、發(fā)放各崗位人員的履職，確保流程中的各個(gè)崗位在最短時(shí)間內(nèi)完成份內(nèi)工作，建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的“服務(wù)流水線”，切實(shí)提高服務(wù)效率。
(二)金融創(chuàng)新機(jī)制
1、拓寬融資渠道，面對(duì)中小企業(yè)不斷變化、日益增長(zhǎng)的融資需求，應(yīng)改變傳統(tǒng)、單一的流動(dòng)資金貸款的融資渠道，可針對(duì)企業(yè)的不同特點(diǎn)和需求，采取流動(dòng)資金、項(xiàng)目貸款、融資租賃、循環(huán)貸款、貿(mào)易融資、票據(jù)、保函、信用證、保理等一種或幾種融資方式的組合，最大限度滿(mǎn)足企業(yè)需求，如我行去年通過(guò)創(chuàng)新融資租賃業(yè)務(wù)，為企業(yè)解決了2.2億元的融資需求，融資租賃占到了市工行系統(tǒng)60%，作為縣級(jí)支行金融創(chuàng)新業(yè)績(jī)?cè)谑⌒邢到y(tǒng)處于領(lǐng)先地位。
2、創(chuàng)新?lián)７绞?，在企業(yè)擁有房產(chǎn)、土地使用權(quán)抵押的抵押擔(dān)保方式基礎(chǔ)上，積極辦理企業(yè)管理層管理人員擁有的房地產(chǎn)抵押、高價(jià)值固定資產(chǎn)抵押;主動(dòng)辦理符合條件的存貨質(zhì)押、存單、壽險(xiǎn)單據(jù)質(zhì)押;前瞻性對(duì)符合條件企業(yè)評(píng)級(jí)，提高企業(yè)的信用等級(jí)，增加可擔(dān)保企業(yè)數(shù)量;大力支持擔(dān)保公司等中介擔(dān)保結(jié)構(gòu)的發(fā)展，壯大其實(shí)力，提高其擔(dān)保能力;在具體辦理?yè)?dān)保過(guò)程中采取上述一種或幾種組合擔(dān)保方式，盡量減少擔(dān)保問(wèn)題給企業(yè)融資帶來(lái)的瓶頸效應(yīng)。
3、創(chuàng)新服務(wù)品種，在銀行傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目基礎(chǔ)上，利用銀行的結(jié)算、信息等優(yōu)勢(shì)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，諸如項(xiàng)目投資咨詢(xún)、融資理財(cái)顧問(wèn)、企業(yè)并購(gòu)重組、電子商務(wù)網(wǎng)上銀行等，為企業(yè)提供更多超值服務(wù)。
(三)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制
1、實(shí)行差別利率，貸款利率與風(fēng)險(xiǎn)度掛鉤，對(duì)逾期風(fēng)險(xiǎn)較高的實(shí)行高利率，體現(xiàn)高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)，低風(fēng)險(xiǎn)低回報(bào)。
2、建議政府完善風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制，擴(kuò)大風(fēng)險(xiǎn)基金，用于對(duì)銀行的風(fēng)險(xiǎn)損失進(jìn)行合理補(bǔ)償，主要補(bǔ)償確因客觀情況導(dǎo)致貸款形成風(fēng)險(xiǎn)的損失，增強(qiáng)銀行投放貸款的信心和決心，并獲得各銀行上級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)區(qū)域金融環(huán)境的認(rèn)可和信貸規(guī)模傾斜。
3、建立互助補(bǔ)償基金，主要有需要貸款的企業(yè)間聯(lián)合建立，按照貸款額度提取一定的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償基金，用于歸還因客觀原因?qū)е碌钠髽I(yè)暫時(shí)難以歸還的貸款，減輕銀行貸款到期收回壓力。
(四)信息共享機(jī)制
1、建立信息交流平臺(tái)，聯(lián)合稅務(wù)、工商、財(cái)政、環(huán)保、公安等各部門(mén)，建立高效、快捷、及時(shí)地信息交流平臺(tái)，便于銀行和各部門(mén)及時(shí)、全面了解企業(yè)的真實(shí)情況，最大限度解決信息不對(duì)稱(chēng)問(wèn)題。
2、建立違約信息通報(bào)機(jī)制，由人民銀行牽頭，對(duì)轄內(nèi)存在違約、欠貸、欠息等行為的個(gè)人和企業(yè)適時(shí)進(jìn)行通報(bào)，可采取信息快報(bào)形式。
3、建立聯(lián)合制裁措施，對(duì)欠債不還的賴(lài)帳戶(hù)、釘子戶(hù)進(jìn)行聯(lián)合制裁，對(duì)納入通報(bào)的個(gè)人和企業(yè)一律不得提供融資、結(jié)算等金融服務(wù)，切實(shí)加大對(duì)賴(lài)帳戶(hù)的制裁力度，促進(jìn)誠(chéng)信泗陽(yáng)的建設(shè)，共建良好的金融生態(tài)環(huán)境。
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